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一、總體要求

在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，積極參與教育事業(yè)改革，維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，創(chuàng)新工作理念，轉(zhuǎn)變工作方法，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，不斷增強(qiáng)各級(jí)工會(huì)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在服務(wù)教育大局，圍繞教育中心，服務(wù)教職員工等工作中，更好地發(fā)揮工會(huì)組織積極作用。

二、主要工作

（一）規(guī)范召開教代會(huì)，依法維護(hù)教職工會(huì)法權(quán)益

1.隨著教育部32號(hào)令的頒發(fā)，中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)將對(duì)學(xué)校教職工代表大會(huì)制訂具體的實(shí)施細(xì)則；省委教育工委、省教育廳、省教育工會(huì)三家亦將聯(lián)合對(duì)原《省中小學(xué)校教職工（代表）大會(huì)工作規(guī)程》作出修訂。等這兩個(gè)文件下發(fā)后，各基層工會(huì)要及時(shí)組織黨政工和全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，并不折不扣按“新規(guī)程”實(shí)施。規(guī)范召開教代會(huì)，不僅僅是推進(jìn)民主政治的需要，更是廣大教職工的迫切愿望；不僅學(xué)校黨政要重視，各基層工會(huì)更是職責(zé)所在，不容推諉。

2.教代會(huì)是學(xué)校推進(jìn)民主政治建設(shè)的一個(gè)重要平臺(tái)，規(guī)范召開教代會(huì)是學(xué)校黨政真心實(shí)意傾聽民聲、尊重民意的需要，也是建設(shè)和諧校園、維護(hù)校園穩(wěn)定的需要，更是廣大教職工表達(dá)民意、行使主人翁民主權(quán)利的需要。各級(jí)教育工會(huì)只有充分認(rèn)清規(guī)范召開教代會(huì)的重要意義，才會(huì)在思想上引起重視，才會(huì)把教代會(huì)的有關(guān)規(guī)程真正落到實(shí)處，教職工的合法權(quán)益才能得到依法維護(hù)。

3.加強(qiáng)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解工作，努力構(gòu)建和諧勞動(dòng)人事關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園。隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校規(guī)模相對(duì)擴(kuò)大，勞動(dòng)用工情況亦趨多元化，特別是公立幼兒園，聘用教師大量存在。勞動(dòng)用工的多樣化，勢(shì)必帶來(lái)勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)報(bào)酬等方面的勞動(dòng)爭(zhēng)議。在調(diào)解勞動(dòng)爭(zhēng)議過程中，各級(jí)工會(huì)組織義不容辭，應(yīng)參與全程。不僅要依法處理勞動(dòng)爭(zhēng)議，還應(yīng)從源頭參與，參與制定勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度，參與簽訂勞動(dòng)合同等，從源頭依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

(二)規(guī)范教師職業(yè)道德，為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡特色現(xiàn)代教育體系作貢獻(xiàn)

1.教育大計(jì)，教師為本。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作。各級(jí)教育工會(huì)要緊密配合學(xué)校黨政，充分信任、依靠廣大教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)的教師專業(yè)隊(duì)伍，讓教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。工作中要面對(duì)面地與教職工交流，傾聽他們的意見，反映他們的訴求，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性與針對(duì)性；要心貼心地做教職工的思想工作，了解實(shí)情，釋疑解惑，與教職工群眾談心交友，增進(jìn)感情；要實(shí)打?qū)嵉貫榻搪毠づ艖n解難，做好服務(wù)，出實(shí)招、辦實(shí)事，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

2.“教師職業(yè)道德”是教師必須遵守的道德水準(zhǔn)。各級(jí)教育工會(huì)要以此為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，樹立教師的群體形象。教育活動(dòng)，切忌形式主義，要精心設(shè)計(jì)載體，吸引教師融合到活動(dòng)中來(lái)；教育內(nèi)容應(yīng)該有剛性的，也應(yīng)該有柔性的。要密切注意教師的思想變動(dòng)，善于捕捉平時(shí)的閃光點(diǎn)。師德教育對(duì)教育而言是一個(gè)永恒的主題，各級(jí)工會(huì)組織切忌走過場(chǎng)，搞突擊，要把師德教育始終貫穿于教育的全過程。

3.在規(guī)范師德的同時(shí)，也要注重教師的能力培養(yǎng)。各級(jí)教育工會(huì)要緊密圍繞教育“十二五”規(guī)劃目標(biāo)，協(xié)助配合學(xué)校開展各種形式的具有教育系統(tǒng)特色的群眾性勞動(dòng)競(jìng)賽，通過組織教師開展師徒結(jié)對(duì)、崗位練兵、技能比武、精品課評(píng)比、創(chuàng)新成果展示、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力和水平，為廣大教師特別是青年教師搭建平臺(tái)，創(chuàng)造更多的相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。要倡導(dǎo)教師確立終身學(xué)習(xí)的理念，好教師不是天生的，而是在不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的。

（三）加強(qiáng)工會(huì)組織自身建設(shè)，更好地為廣大教職工服務(wù)

1.根據(jù)上級(jí)工會(huì)組織要求，工會(huì)組建率和編外人員入會(huì)率均需達(dá)到95%以上。公立學(xué)校中工會(huì)組建工作應(yīng)該問題不大，重點(diǎn)要考慮編外人員入會(huì)問題。其實(shí)入會(huì)并不難，難的是編外人員流動(dòng)性較大，工資福利報(bào)酬與在編教師不在同一檔次，許多情況下與學(xué)校利益、在編教師利益難以達(dá)成一致。因此，編外人員入會(huì)后，各基層工會(huì)要積極探索工會(huì)工作運(yùn)行模式，創(chuàng)造性地開展工作。各工會(huì)組織之間要加強(qiáng)溝通，互相學(xué)習(xí)好的做法與經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取共贏。

2.工會(huì)組織在學(xué)校中參與組織、參與管理、參與維權(quán)、參與監(jiān)督的作用越來(lái)越大。因此，工會(huì)工作對(duì)工會(huì)干部的要求也越來(lái)越高，工會(huì)干部必須主動(dòng)去適應(yīng)日益發(fā)展的教育現(xiàn)狀與教育形勢(shì)，做到打鐵先得自身硬。工會(huì)干部要正確履行工會(huì)工作職責(zé)，要學(xué)法律法規(guī)，堅(jiān)持依法辦事；學(xué)理論知識(shí)，創(chuàng)新工作方法；學(xué)攻關(guān)理論，善于借勢(shì)借力。工會(huì)干部要堅(jiān)持以人為本理念，要沉下身子深入基層群眾，聽得進(jìn)不同意見和反面意見，在學(xué)校中發(fā)揮好橋梁、紐帶作用。

3.常規(guī)工作要常抓常新，重點(diǎn)工作要不折不扣；“公轉(zhuǎn)”工作要踴躍參與，“自轉(zhuǎn)”工作要積極主動(dòng)；“長(zhǎng)腿”工作要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，“斷腿”工作要拾遺補(bǔ)缺。今年適當(dāng)時(shí)期將舉辦工會(huì)干部培訓(xùn)班，提高工會(huì)干部的理論政策水平。各級(jí)工會(huì)要重視女工委工作，充分發(fā)揮女教職工的積極作用。信息報(bào)送工作一直來(lái)是我區(qū)的弱項(xiàng)，今年要求每個(gè)基層工會(huì)至少報(bào)送一條信息。