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省社機關服務中心黨總支設有兩個黨支部，共有黨員14名。近年來，他們積極營造濃厚的學習氛圍，認真堅持學習制度，強化政治理論武裝，著力建設學習型黨員隊伍，政治理論學習活動走上了制度化、規范化的軌道，為加快省社機關后勤服務工作的改革發展，出色完成服務省社機關業務工作、服務機關干部生活的各項工作任務，發揮了思想政治保證作用。

一、健全制度，增強政治理論學習活動的規范性

他們在培養黨員干部的學習習慣、學習能力，提高政治理論學習的自覺性、積極性的同時，十分注重政治理論學習制度的建設工作，完善、健全了黨組織的政治理論學習制度和黨員干部理論學習制度，每年都根據省社黨組的要求和機關黨委的安排，結合服務中心黨員思想的實際和業務工作的需要，制定出年度政治理論學習計劃，提出學習任務、確定學習內容、明確方法步驟和學習要求，采取有力措施，腳踏實地抓好學習制度、學習計劃的落實。一是成立了政治理論學習中心組，切實加強了對政治理論學習活動的領導。中心組成員不但自己認真學習、帶頭學習、完成學習任務，還模范地履行了指導、輔導普通黨員學習的職責。二是開好研究政治理論學習的工作例會。他們把政治理論學習作為黨建工作的重要內容，與行政業務工作一并部署、一并落實，堅持定期召開例會，研究政治理論學習工作，發現并及時解決問題，根據實際情況，調整學習計劃。三是落實好學習責任。指派專人負責政治理論學習活動進行管理，從考勤、請假、筆記、考核等幾個方面，落實責任，提出要求。這些措施，有力促進了各項學習制度的落實，增強了政治理論學習活動的規范性。

二、拓展內容，增強政治理論學習活動的針對性

他們著眼于黨員的思想實際，把馬列主義、思想、鄧小平理論和“*”重要思想，黨中央著眼于新的實踐提出的加強黨的執政能力建設和先進性建設、樹立和落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、樹立社會主義榮辱觀等一系列重要思想，黨章、黨的基本知識以及黨的路線方針政策和國家法律法規，作為政治理論學習的核心內容，在此基礎上，還根據新時期黨建工作的特點和省社機關后勤服務工作的需要，把后勤管理知識以及業務技能作為學習的重點內容。

三、固定時間，增強政治理論學習活動的經常性

一是在保證黨員參加人數、保證學習時間的前提下，較好地堅持了一周一次的集中學習會制度，集中學習會遇有緊急工作任務時，也要另外安排時間組織召開。二是實行了學習預告制，每次集中學習先由辦公室提前通知到人，預先明確學習的具體任務，便于大家盡早安排好工作，準時出席學習。三是按照學習計劃，有步驟地安排學習。今年以來，組織完成了《文選》、“科學發展觀”、“農村合作經濟理論”、“構建社會主義和諧社會”“建設社會主義新農村”等五個專題的政治理論學習任務，組織開展了省九次黨代會、“6.25”講話精神的學習活動。由于學習活動做到了經常性，形成了領導帶頭學，黨員自覺學，周三集中學，其他時間分散學、個人自學的良好學習良好氛圍。。

四、注重方法，增強政治理論學習活動的實效性

為了避免政治理論學習中泛泛而談式的說教現象和“一人讀、大家聽”的學習方式，他們針對黨員干部和職工文化程度相對較低，工作崗位分散的特點，采取總支成員率先學、學習日集中學、工余時間自己學和組織座談討論、交流心得體會等多種形式，因地制宜、因時制宜地安排學習活動。整個政治理論學習活動做到了學習有計劃、讀書有筆記、集中討論有記錄、學習情況有通報、經驗體會有交流。

學習的目的在于應用。在注重政治理論學習方式方法的靈活性的同時，他們注意把政治理論學習重點放在學習馬列主義的立場、觀點和方法上，放在提高認識問題、分析問題、解決問題的素質和能力上，努力使政治理論學習活動為完成后勤服務工作服務。黨總支侯鐵成書記和辦公室吳紅巖兩位同志用學習的成果去指導工作，結合工作實際撰寫的《做好后勤工作，提高服務保障水平》的調查研究報告，對于加強和改進省社后勤服務工作起到了很好的指導作用，在省社機關及直屬單位調研論文評選活動中，被評為優秀論文。

扎實而富有成效的政治理論學習活動，推動了省社服務中心黨建工作整體水平的提升，也為各項服務工作任務的完成提供了堅實的保障。黨員和職工群眾牢固樹立“為領導服務，為機關工作服務，為機關干部服務”的思想，克服困難，積極為領導、機關、機關干部職工辦實事、解難事、辦好事，為推進和諧省社機關建設做出了貢獻。