教育局中學行風評議活動實施方案
時間:2022-06-15 08:30:00
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為進一步加強我校行風建設,切實做好20*年度民主評議行風工作,根據《*市教育系統開展民主評議行風工作實施方案》的有關要求,結合我校工作實際,制定本實施方案。
一、目標要求
以*理論和“*”重要思想為指導,充分認識加強教育行風建設的重要意義,堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針,以創建優秀的行風為標準,以辦人民滿意的教育為目標,以規范辦學行為、加強師德教育為重點,通過扎實有效的工作,全面增強我校教職員工教書育人的服務意識,樹立良好的行業形象,全面提升學校品位。
二、評議內容
根據市教育局統一要求,結合學校實際,著力解決好以下幾個問題:
1.規范收費。嚴格執行收費政策,大力實施“陽光收費”,實行收費公示制度,做到家長明明白白交費,學校規規矩矩收費,杜絕各種攤派、搭車收費行為,嚴格實行“收支兩條線”。
2.規范辦學。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”的辦學宗旨,強化“教學育人、管理育人、服務育人”的辦學理念,突出素質教育,推進新課程改革,構建和諧校園。
3.師德師風。自覺遵守《教師職業道德》規范,認真落實《*市中小學教師師德考核細則》的有關要求,堅持依法執教,嚴禁以教謀私。關愛學生,引導廣大教職員工牢固樹立為學生服務的思想,認真踐行為社會服務的公開承諾,全面實施素質教育,一切著眼于學生的全面發展,努力提高教育教學質量。不體罰和變相體罰學生。
4.資料征訂。專人負責,嚴格按程序辦事。任何人不得擅自向學生征訂教輔助資料。三、工作步驟
根據市教育局的統一布置,整個行評工作分為五個階段。
1.組織準備階段
(1)、學習有關會議精神。加強領導,明確分工,成立校行風評議工作領導小組,明確工作任務,落實責任制。
(2)、召開校行政會,討論制定實施方案。
(3)、聘請社會各界學校行風評議員。
2.宣傳發動階段
(1)、召開教職工動員大會,傳達上級有關文件精神,公布實施方案,做好宣傳發動,統一思想,提高認識。
(2)廣泛宣傳教育。利用標語、專欄、校園網宣傳教育系統民主評議行風的意義和措施,爭取師生、群眾和社會各界最廣泛的支持和擁護,營造良好的行評工作氛圍。
(3)召開學生家長會,進行專題宣傳。發放家長公開信,向社會作出行風建設公開承諾
3、自查自糾階段
(1)通過召開行政會、座談會、發放問卷調查表等形式,聽取行風監督員以及學生家長、社會各界人士對學校行風建設的意見與建議。開通行評信箱,與社會各界進行對話溝通,接受咨詢和投訴。公布學校行評監督電話:0510—861322790510—86131215轉8010
(2)匯總分析各種途徑收集的意見及建議,形成我校行風建設臺帳資料和書面報告。
(3)對查找出的問題制定具體整改措施和工作計劃,逐條逐項抓好落實,及時向行評代表和群眾反饋整改情況,上報自糾及整改材料。
4.集中評議階段
迎接市教育局及上級部門對我校整改落實情況和民主評議行風組織工作的檢查評比。
5、總結整改階段
(1)進一步落實整改措施
(2)建章立制,制定長效管理制度
(3)推進校務公開,以適當方式向社會公布評議結果,接受社會監督。
四、工作措施與和工作要求
(一)提高認識,統一思想,加強領導
學校行風評議工作的總體要求是:“上下聯動,內外結合,面向社會,群眾參與”。班子成員和黨員教師要站在實踐“*,全面貫徹黨的教育方針和促進教育事業發展的高度來認識行風評議的重要性。全體教職員工要切實加強自身修養,規范從教行為,努力提高教育教學能力。
1.成立學校行風評議領導小組,切實加強領導。
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2.校級領導和處室、年級按照“誰主管誰負責”的原則層層落實責任,分工合作,相互監督,搞好行評工作
(二)廣泛宣傳動員,精心組織實施。
我校將認真抓好學習和動員,組織廣大干部職工深入學習,提高認識,認真組織教師參與行評工作,采取各種辦法廣泛征求社會各界群眾特別是行評代表、行風評議員和學生家長的意見,認真進行梳理和分析,找準主要問題,扎實進行整改。
加強對教育行風評議的宣傳,把教育的各項政策、行風建設所做的工作、取得的成績、存在的問題告訴群眾,主動爭取社會各界的關心、理解和支持,接受群眾監督。堅持正面宣傳與查找、解決問題想結合,公開行風評議實施方案,公開征求意見,公開整改情況,公開評議結果。
(三)突出重點,務求實效。
重點解決群眾切身利益,建立行風建設的長效機制。我校結合實際,將從把下八個方面做為開展行風評議工作的重點:1、教育收費2、規范辦學3、師德師風建設4、資料征訂
通過行風建設,健全各項管理職能,完善監督約束機制,進一步規范學校辦學行為,強化教師職工的道德意識、服務意識,調動他們的積極性,促進學校發展。
(四)創新方法,注重結合
把行評工作和鞏固、保持共產黨員先進性教育成果相結合,充分發揮各級黨組織和全體共產黨員的先進性作用,把教育行風評議工作與鞏固創建“人民滿意教育”工作相結合,切實解決教育發展中的熱點問題、焦點問題,建立長效機制,規范辦學行為,增強服務意識,全面提高教育教學質量。
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