導(dǎo)語：輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

改革開放以來，少先隊工作適應(yīng)時展的要求，逐步走上以提高少年兒童綜合素質(zhì)和促使其全面發(fā)展為目標的教育軌道。這就向廣大少先隊員成長的引路人——輔導(dǎo)員提出了更高的要求。少先隊工作對輔導(dǎo)員素質(zhì)的要求體現(xiàn)在政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)上，要求輔導(dǎo)員具有堅定的政治信仰，敏銳的洞察力；具有正確的人生觀、世界觀、價值觀；具有健康的心理，博大的胸懷；精通少先隊工作業(yè)務(wù)，有很強的組織協(xié)調(diào)能力。

學(xué)校由于種種原因，在輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)上仍存有許多不足。廣大輔導(dǎo)員往往具有敬業(yè)奉獻精神，但創(chuàng)新意識不夠；業(yè)務(wù)能力差異懸殊，缺少綜合型人才；活動經(jīng)驗型較多，科研理論型人才匱乏；業(yè)務(wù)信息來源渠道少，理論資料缺乏等等。這使少先隊工作起點低，起步晚，步伐慢。因此，學(xué)校根據(jù)這些情況更要加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和落實相關(guān)措施和方案。

一、抓輔導(dǎo)員的思想建設(shè)，提倡奉獻和創(chuàng)新精神。

輔導(dǎo)員要練就一身過硬的本領(lǐng)，首先要培養(yǎng)敬業(yè)愛崗精神。“捧這一顆心來，不帶半根草去。”我們要在輔導(dǎo)員中倡導(dǎo)這種奉獻精神，要使少先隊輔導(dǎo)員把自己的愛完全注入少先隊事業(yè)，熱愛兒童，理解兒童，尊重兒童，在廣闊的少先隊大舞臺上不斷推陳出新，為少先隊活動增添活力。

其次，我們要在工作中積極鼓勵輔導(dǎo)員創(chuàng)新，為“新”的做法，“新”的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。讓輔導(dǎo)員發(fā)揮創(chuàng)新精神，在少先隊工作中走出傳統(tǒng)，創(chuàng)出特色，使隊組織管理，隊干部培養(yǎng)，隊活動的內(nèi)容、形式及隊的工作方法更適應(yīng)時代的要求，更符合跨世紀少年兒童的心理特征，更有助于少先隊員的健康成長。

學(xué)校輔導(dǎo)員們的做法是：在中隊隊務(wù)管理上，采取激發(fā)隊員的主動性、創(chuàng)造性，提高隊活動的質(zhì)量。同時，發(fā)揮多媒體的作用，激發(fā)隊員的興趣，提高教育的效果。

二、抓輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，做到全方位、多元化。

學(xué)習(xí)是為了給精神補氧，給思想充電，是為了自身素質(zhì)的提高。輔導(dǎo)員要在繁忙的工作中自覺地擠出時間學(xué)習(xí)，可以向書本雜志學(xué)，養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣；可以向?qū)嵺`學(xué)，在工作中積累教學(xué)經(jīng)驗；也可以向他人學(xué)。建立個人學(xué)習(xí)檔案，交流學(xué)習(xí)體會，展評學(xué)習(xí)剪報等，從而在輔導(dǎo)員隊伍中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，利用星期一下午加強輔導(dǎo)員的思想政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德培訓(xùn)工作。

1、建立個人培訓(xùn)檔案。

把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)次數(shù)、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)作業(yè)、成果等記入檔案，既能促使輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、進步，又便于了解輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)情況，完善培訓(xùn)體系，使輔導(dǎo)員培訓(xùn)達到全面化、合理化、制度化、系統(tǒng)化。

2、豐富培訓(xùn)內(nèi)容。

一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員，不僅需要較強的理論知識和組織、活動能力，而且還需要相當(dāng)廣博的學(xué)識，甚至在某些活動項目上有過硬的本領(lǐng)。所以培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)實際情況，盡量豐富多彩，有時不妨進行相關(guān)活動的技術(shù)培訓(xùn)。

3、拓寬培訓(xùn)渠道。

學(xué)校采取開展不同形式的培訓(xùn)，“請進來，走出去”，通過舉行講座，隊活動觀摩，組織輔導(dǎo)員參觀、調(diào)查，進行實踐操作等多樣化的培訓(xùn)方式，使輔導(dǎo)員獲得各種信息，學(xué)到各種知識，促進能力的提高。

三、抓輔導(dǎo)員的科學(xué)研究，注重實效，創(chuàng)出成果。

少先隊事業(yè)的發(fā)展離不開科研。在輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)中，科研是最薄弱的一環(huán)。我們要以“理論研究為重，科研興隊育人”為目標，狠抓輔導(dǎo)員的科學(xué)研究，注重實效，創(chuàng)出成果。

1、提高輔導(dǎo)員的“科研認識”。

變“要我科研”為“我要科研”，用科學(xué)態(tài)度繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，樹立科學(xué)的人才觀、教育觀，科學(xué)認識少先隊教育大背景，樹立信息時代的兒童發(fā)展觀、質(zhì)量觀，開展科研活動。

2、培養(yǎng)輔導(dǎo)員的“科研技能”。

(1)會學(xué)習(xí)。認真自覺學(xué)習(xí)少先隊專業(yè)知識必讀與相關(guān)書目，有理論學(xué)習(xí)筆記，并做到隨學(xué)隨記。

(2)會收集。收集有關(guān)活動信息，理論經(jīng)驗文章，并結(jié)合工作定向收集科研資料。

(3)會借鑒。借鑒成功教育經(jīng)驗及先進教育思想，并運用于工作實踐和課題研究之中。

(4)會總結(jié)。及時總結(jié)，撰寫理論文章，指導(dǎo)和改進工作。

(5)會研究。掌握科研方法，學(xué)習(xí)調(diào)查、實驗、分析、比較、歸納等科研技能，學(xué)會選擇課題，編制科研方案，逐步從學(xué)到干，變經(jīng)驗型為科研型。

(6)會運用。應(yīng)用科研成果，解決現(xiàn)實問題；應(yīng)用科學(xué)理論，指導(dǎo)實際工作。

(7)會創(chuàng)造。注重信息反饋，有超前意識，研究新方法，探索新途徑。

學(xué)校積極鼓勵輔導(dǎo)員搞科研，采取相應(yīng)的激勵措施，調(diào)動廣大輔導(dǎo)員的積極性、能動性，以開創(chuàng)少先隊科研的新局面并取得了一定的成效。