教育局園林式教學(xué)方案
時(shí)間:2022-08-05 08:48:22
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根據(jù)市委、市政府辦公室深入開展創(chuàng)建省級園林城市的工作部署,結(jié)合我市教育工作實(shí)際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府創(chuàng)建省級園林城市等有關(guān)會(huì)議及文件要求,與時(shí)俱進(jìn),扎實(shí)工作,為把建設(shè)成經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、文化事業(yè)繁榮、城市功能完善、生態(tài)環(huán)境良好、市民綜合素質(zhì)較高、人民群眾安居樂業(yè)、人與自然和諧相處的省級園林城市貢獻(xiàn)力量。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、為加強(qiáng)全市教育系統(tǒng)創(chuàng)建園林式學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo),特成立市教育系統(tǒng)創(chuàng)建園林式學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
三、主要任務(wù)
1、開展園林單位、園林小區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。在市教育局機(jī)關(guān)和局屬學(xué)校、居住區(qū)開展園林單位、園林小區(qū)創(chuàng)建活動(dòng),搞好本單位、本系統(tǒng)的綠化、美化、凈化工作。
2、建筑物按要求進(jìn)行美化、彩化、亮化,積極推廣建筑物、屋頂、墻面等立體綠化,達(dá)到一定規(guī)模和較高水平。加強(qiáng)機(jī)關(guān)辦公樓立體綠化,以科室為單位在窗臺、辦公桌上集中放置花卉、盆載草木等植物。
3、做好機(jī)關(guān)、學(xué)校校園綠化工作,擴(kuò)大綠地覆蓋率,綠化面積和綠化覆蓋率要達(dá)到省級園林式單位標(biāo)準(zhǔn)。
4、一中、幼師、工業(yè)學(xué)校、中藥科技學(xué)校、電大、特教學(xué)校于9月30日前完成創(chuàng)省級園林式學(xué)校的所有硬件建設(shè)。
四、工作要求
(一)各學(xué)校要把創(chuàng)園林式學(xué)校工作當(dāng)做一項(xiàng)重要的政治任務(wù),列入重要議事日程,提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),實(shí)施一把手負(fù)責(zé)制,明確專人負(fù)責(zé)創(chuàng)園的協(xié)調(diào)、落實(shí)工作。各學(xué)校要圍繞創(chuàng)建目標(biāo),結(jié)合本單位實(shí)際,大力開展“園林學(xué)?!?、“園林小區(qū)”等創(chuàng)建活動(dòng),加大投入,做好學(xué)校的綠化和衛(wèi)生工作,以創(chuàng)園為契機(jī),改善學(xué)校環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作穩(wěn)步開展。
市教育局成立創(chuàng)園領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)創(chuàng)園各項(xiàng)工作的督促、落實(shí),定期對各學(xué)校進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。各學(xué)校要配合創(chuàng)園的各項(xiàng)工作,在人力、物力等方面給予支持,推動(dòng)創(chuàng)建工作深入開展。
(二)加強(qiáng)輿論宣傳。要運(yùn)用多種行之有效的宣傳形式和手段,廣泛宣傳創(chuàng)園的目的、意義,形成人人關(guān)心創(chuàng)建、人人宣傳創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建的良好格局,推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)順利開展。
(三)加強(qiáng)檢查督辦。要經(jīng)常性地開展督促檢查,確保創(chuàng)園工作目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。市教育局創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將圍繞創(chuàng)建目標(biāo)和要求,加強(qiáng)對學(xué)校的指導(dǎo)和督查,通報(bào)進(jìn)展情況,交流工作經(jīng)驗(yàn),解決突出問題,提高工作質(zhì)量,確保創(chuàng)建工作順利推進(jìn)。
(四)加強(qiáng)責(zé)任追究。嚴(yán)格責(zé)任追究制,市教育局將譙城區(qū)教育局及市直學(xué)校“創(chuàng)園工作納入單位年度考核目標(biāo),對創(chuàng)建工作開展好的單位和個(gè)人,市教育局將給予表彰。對因領(lǐng)導(dǎo)不力,工作不落實(shí),行動(dòng)遲緩并影響到教育系統(tǒng)整體創(chuàng)建目標(biāo)無法完成的學(xué)校,給予通報(bào)批評,并追究其相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
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