導(dǎo)語：教育局師德師風(fēng)建設(shè)工作方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為認真貫徹落實教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、州委州政府《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革實施方案》文件精神和省州教育工作會議精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實際，切實提升全縣教育系統(tǒng)教師思想政治素質(zhì)和師德水平，決定開展2020年師德師風(fēng)建設(shè)年活動，特制定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神，把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的第一要務(wù)，嚴格制度規(guī)定，強化日常教育督導(dǎo)，加大教師權(quán)益保護力度，倡導(dǎo)全社會尊師重教，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準則，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、工作目標

(一)進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

把師德師風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)校工作的首要位置，努力打造一支黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。以“修身正己，立德樹人”為主題，加強政治理論、法律法規(guī)和制度規(guī)范的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大教師自覺地以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，增強敬業(yè)修德、奉獻社會的責(zé)任感和使命感，推動廣大教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。

(二)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三)進一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、良好品德，是學(xué)生直接模仿和接受教育的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、重點工作

（一）培育愛崗敬業(yè)精神

愛一行才能干好一行。熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，是師德師風(fēng)建設(shè)的核心。培養(yǎng)教師志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻的精神，把主要時間和精力用于教育教學(xué)和科研工作。以嚴肅、認真的態(tài)度對待教學(xué)工作，遵守學(xué)校各項教學(xué)管理規(guī)定，嚴謹治學(xué)，對于教育教學(xué)過程中的任何一個環(huán)節(jié)，絕不敷衍塞責(zé)、誤人子弟。

（二）崇尚熱愛學(xué)生的美德

全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時時體驗到老師的關(guān)懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成功。

（三）強化教書育人職責(zé)

教書育人，樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，是教師的神圣職責(zé)。把育人為本、德育為先的思想貫穿教學(xué)工作的全過程。因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系。結(jié)合教學(xué)工作做好學(xué)生的思想政治工作和管理服務(wù)工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（四）增強為人師表意識

教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行都對學(xué)生健康成長起著潛移默化的影響，為人師表，以教師的人格魅力影響學(xué)生是師德師風(fēng)建設(shè)的重點。牢固樹立廣大教師的社會主義榮辱觀，愛國守法、明禮誠信，堅守高尚情操。在教育教學(xué)活動中衣著得體、舉止文明、尊重同事、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、作風(fēng)正派、廉潔奉公、自覺抵制有償家教，努力提高道德素質(zhì)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。

（五）養(yǎng)成反思自律習(xí)慣

反思思想，審時度勢，內(nèi)化行為，平常心對待得失，全身心投入工作，把教育當作一份事業(yè)不懈追求；反思主動學(xué)習(xí)的意識，不斷更新知識，創(chuàng)新思維模式，提升自身理論素養(yǎng)。加強自律，加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的思想和道德風(fēng)范；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，言傳身教、誨人不倦，樹立良好教師形象。

（六）樹立終身學(xué)習(xí)理念

在實施素質(zhì)教育的進程中，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，遵循教育規(guī)律，與時俱進，勇于探索創(chuàng)新，潛心鉆研業(yè)務(wù)，錘煉育人本領(lǐng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。切實貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，積極進行“高效課堂”的探究工作，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)及自我教育潛能，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，切實提高育人質(zhì)量。

四、主要措施

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立教育局師德師風(fēng)建設(shè)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

成 員：

學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在師資隊伍建設(shè)工作的首位，加強干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織、工會、共青團組織的先鋒堡壘和政治核心作用，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師思想政治工作的重要內(nèi)容。積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法執(zhí)教，建立愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，以德育人、明德惟罄的良好氛圍。建立師德建設(shè)工作評估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系。制定科學(xué)合理的教師評價方法，為師德建設(shè)提供制度保障。各校要因地制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德建設(shè)規(guī)章制度，建立師德建設(shè)長效機制。

二是學(xué)習(xí)宣傳動員階段（2020年7月中旬-2020年8月中旬）。

學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和教師職業(yè)行為十項準則等師德師風(fēng)相關(guān)文件精神，準確把握各項倡導(dǎo)性要求和禁行性規(guī)定，積極對標“四有”好老師標準，全面啟動2020年師德師風(fēng)主題教育活動。各學(xué)校制訂出本學(xué)校的活動實施方案，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實工作責(zé)任和工作措施。按照宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)教育、查擺評議、建章立制、自查自評等五個階段排出行事歷，各級各類學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)，成立組織，一把手校長親自掛帥，是第一責(zé)任人，負總責(zé)。

三是開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)（2020年8月中旬-2020年11月下旬）。

采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教職工開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)不少于40個學(xué)時，個人自學(xué)不少于40個學(xué)時。重點學(xué)習(xí)新時代中共特色社會主義思想；關(guān)于教育的重要論述；學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀；有關(guān)教育法律、法規(guī)；采用集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，主要學(xué)習(xí)貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》；認真學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》《教師資格條例》等教育法律法規(guī)；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》等教師職業(yè)規(guī)范。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；《公民道德建設(shè)實施綱》；在學(xué)習(xí)過程中，每位教職工撰寫讀書筆記不少于5篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。

四是創(chuàng)設(shè)活動載體。

開展“師德在身邊”活動，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育活動和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處。在廣泛動員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，認真開展豐富多樣的活動，7月至8月舉行作風(fēng)教育專題活動，9月份舉行教師節(jié)慶祝和表彰活動，10月份召開全縣教育系統(tǒng)職工運動會等。

五是完善考核辦法。

各校要積極開展“四評”活動。學(xué)生評教師、教師評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。實行師德師風(fēng)“一票否決”。各學(xué)校要將師德考核擺在教師考核的首要位置，堅持多主體多元評價，以事實為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合，提高評價的科學(xué)性和實效性，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)。評價結(jié)果以優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次確定，優(yōu)秀的比例不得超過20%,良好的比例不得超過30%。讓教師的工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受同行、社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各校及時開展自評總結(jié)和分析，認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成績，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，使師德水平大幅提升。同時各校要把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤，教育局也將學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況與對校（園）長以及領(lǐng)導(dǎo)班子的評價相掛鉤，把師德師風(fēng)建設(shè)作為對學(xué)校整體評價的重要內(nèi)容。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的學(xué)校和個人，將進行嚴肅處理。

六是總結(jié)提煉階段（2020年12月）。

根據(jù)本學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)年活動開展情況，結(jié)合十項準則等教師職業(yè)行為規(guī)范，梳理存在問題，制定下階段工作改進措施，切實提升活動實效。

各中小學(xué)、幼兒園要高度重視，切實提升思想認識，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作機構(gòu)，抓緊抓實抓細各項工作。要夯實學(xué)校主體責(zé)任，壓實學(xué)校主要負責(zé)人第一責(zé)任人責(zé)任。要結(jié)合實際情況，對接全縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動，各校園要研究制定具體實施方案、培訓(xùn)方案，明確目標和任務(wù)，確保建設(shè)年各項工作落到實處。各校園擬定的實施方案和培訓(xùn)方案，請于8月26日前報教育局人事股審核后實施。