導(dǎo)語(yǔ)：如何帶頭學(xué)習(xí)當(dāng)好表率一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我們黨是一個(gè)善于把馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的黨，是一個(gè)勇于進(jìn)行理論創(chuàng)新的黨。“三個(gè)代表”重要思想順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，在鄧小平理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題，創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題，集中起來(lái)就是深化了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。以巨大的理論勇氣和政治勇氣，回答這兩個(gè)互相聯(lián)系的根本問(wèn)題，以執(zhí)政黨建設(shè)為重點(diǎn)，以推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)全面發(fā)展為基本內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和社會(huì)主義現(xiàn)代化為目標(biāo)，全面體現(xiàn)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，這就是“三個(gè)代表”重要思想開(kāi)辟的馬克思主義發(fā)展的新境界。興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮，增強(qiáng)貫徹這一指導(dǎo)思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，是全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的根本保證。

“三個(gè)代表”重要思想不只是三句話，而是在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各個(gè)方面，由一系列緊密聯(lián)系、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷構(gòu)成的系統(tǒng)的科學(xué)理論，是與馬列主義、思想、鄧小平理論一脈相承的科學(xué)思想體系。《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》高屋建瓴，全面準(zhǔn)確地闡述了“三個(gè)代表”重要思想的豐富內(nèi)容，為我們深入學(xué)習(xí)、研究和貫徹“三個(gè)代表”重要思想提供了重要的輔助材料。我們要在學(xué)習(xí)原著的過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，在全面深刻地理解和把握“三個(gè)代表”重要思想的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位上達(dá)到新高度，在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、堅(jiān)持黨的先進(jìn)性、堅(jiān)持執(zhí)政為民上取得新成效。

中央黨校作為培訓(xùn)黨的高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的最高學(xué)府，作為學(xué)習(xí)、研究和宣傳馬克思主義的重要陣地，在學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮中，任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。要按照同志提出的帶頭學(xué)習(xí)、當(dāng)好表率的要求，緊密結(jié)合黨校工作實(shí)際，圍繞主題、把握靈魂、狠抓落實(shí)，完善教學(xué)布局，突出“三個(gè)代表”重要思想在教學(xué)中的地位和分量，使之進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。不僅自己帶頭學(xué)好，而且要把學(xué)習(xí)成果認(rèn)真貫徹到教學(xué)、科研中去，努力在黨的思想理論建設(shè)中發(fā)揮重要作用。同時(shí)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，用理論來(lái)分析和回答當(dāng)前的重大實(shí)際問(wèn)題。