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當前，社會主義榮辱觀似春風化雨在神州大地廣為傳播，舉國上下、各行各業迅速興起了學習貫徹和認真踐行榮辱觀的熱潮。學校的根本任務是培育社會主義事業的建設者和接班人，更應該高度重視對學生進行社會主義榮辱觀的教育，走在全社會前列，成為全社會開展樹立社會主義榮辱觀教育的一面旗幟。

一、社會主義榮辱觀的時代背景

1、樹立社會主義榮辱觀是貫徹落實“三個代表”重要思想的必然要求。

樹立社會主義榮辱觀，是貫徹落實“三個代表”重要思想、發展先進文化的具體體現。要旗幟鮮明地幫助和引導廣大干部群眾特別是青少年辨別是非．善惡、美丑的界限，明確堅持什么、反對什么，倡導什么、抵制什么，有利于促進正好社會風氣的形成和發展。

2、樹立社會主義榮辱觀是構建社會主義和諧社會的必然要求。

“十一五”時期，我國正處在落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的新的歷史起點，樹立和實踐社會主義榮辱觀，有利于促進人們形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，形成正確的善惡標準，有利于加強人們的精神文化修養，豐富人們的精神世界，樹立崇高的精神追求。

3、樹立社會主義榮辱觀是培育社會主義事業合格建設者和可靠接班人的必然要求。

我們為之獻身的事業，最后都要交給我們的孩子。世界上無論大事業還是小事情，都要靠人做。學會了做人才能學會做事，做好了人才能做好事。事情做不好，可以從頭來。人做不好，很難重新來。

4、樹立社會主義榮辱觀是加強中小學德育上作的必然要求。

社會主義榮辱觀對青少年健康成長提出了明確的要求，對我們進一步加強青少年思想道德建設具有重要的現實指導意義。青少年處在生長發育的關鍵時期，樹立正確的價值觀念，幫助他們明辨是非、美丑、善惡，對他們的成長至關重要。特別是在當前社會轉型時期，面對社會思想道德建設中出現的種種復雜情況，加強對青少年的社會主義榮辱現教育尤為重要。

背景資料：實現了社會主義道德規范的與時俱進

新中國成立以來，我們對于社會主義道德規范的認識經歷了一個逐步深化的過程。

**年9月中國人民政治協商會議“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物”規定為中華人民共和國全體國民的公德要求。

**年12月，第五屆全國人民代表大會把“五愛”調整為“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”。

**年10月，黨的十四屆六中全會把為人民服務作為社會主義思想道德建設的核心，把集體主義作為社會主義道德的原則，把“五愛”提升為社會主義道德的基本要求。

**年10月，中共中央頒布實施的《公民道德建設實施綱要》，把公民基本道德規范進一步概括為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”。

以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，繼承了我們黨關于社會主義道德規范的認識成果，創造性地把民族精神和時代精神的要求結合起來，對社會主義道德規范的內容作出了高度概括。標志著我們黨對社會主義思想道德建設規律的認識達到了新的高度。

二、全面把握樹立社會主義榮辱觀的內涵和要求

總書記提出的社會主義榮辱觀，內容十分全面、系統而且精練、準確，既涵蓋了社會主義道德原則的主要方面，同時也凝集了社會主義價值觀的精髓。“八榮八恥”在文字上十分簡潔，只有短短的112個字，但卻涉及到了政治、經濟、社會、人生、人際等多方面的道德準則，并且將與中國特色社會主義事業緊密相關的價值取向如愛國主義、集體主義等蘊于其中，為人們的思想行為提供了明確而清晰的指南。

（一）以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥。

背景資料：國旗的力量

背景資料：帶走一部手機，丟掉祖國尊嚴

熱愛祖國的三個內涵其一，是對養育自己的土地、對父母之邦的深深的眷戀和對祖國山川大地的熱愛；其二，是對祖國獨特的文明和文化傳統的了解、熱愛和傳承；其三，報效祖國的情懷，維護祖國利益、尊嚴、榮譽的行動。以熱愛祖國為榮，就是從心里把國家的興衰與自己的榮辱，自然而然地聯系在一起。

民族精神的核心是愛國主義，每一個共產黨員、每一個教師，都應該牢固樹立熱愛祖國的觀念，堅持祖國利益高于一切，自覺地把個人的前途命運同祖國的前途命運緊密地聯系在一起，把對祖國的熱愛化作建設中國特色社會主義偉大事業的無窮力量。

中小學生是祖國未來的接班人和建設者，學校要在中小學生當中開展熱愛祖國，熱愛民族的教育，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。引導他們從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，引導他們正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

(二)以服務人民為榮、以背離人民為恥

背景資料：“義工”歌手叢飛十年如一日的扶貧幫困之路

背景資料：全國優秀教師孟二冬服務教育服務學生的感人事跡

背景資料：我們這樣“服務人民”

背景資料：這些行為“背離人民”

每一位公民既是國家和社會的主人，又是勞動者和服務者；既享受他人的服務和勞動成果，又為他人提供服務和勞動成果，主人翁的地位要求公民在享受權利的同時，承擔服務他人與社會的義務和責任，每—個共產黨員、每—個教師，都要牢固樹立人民的觀念，把對人民群眾真摯的感情，融化到所從事的工作中去。

學校要在學生當中開展愛班級、愛學校、為集體服務，維護集體榮譽的教育，引導他們正確處理自我與他人、個人與集體、自由與紀律關系的教育，積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。

（三）崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥。

背景資料：什么行為屬于“愚昧無知”？

背景資料：關于“崇尚科學”的現狀，可以說是成績顯著、問題不少。

背景資料：今年3月國務院的《全民科學素質行動計劃綱要》提出怎樣提高人們的科學素養？

背景資料：高二學生的小發明掘出“大金礦”國外公司出資500萬元要買他的專利

背景資料：給教科書“糾錯”

科學的進步是社會進步的巨大源泉，一個國家的現代化，首先必然是科學技術的現代化。世界經擠中心的幾次轉移，無一例外地靠科學技術中心的轉移所帶動的，—個崇尚科學的民族，必然是一個不斷進步的、充滿生機和活力的民族。我國越是向前發展，越要高度重視社會科學、自然科學的協調發展，進—步形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好社會風尚。

學校要教育學生知道學習是學生的主要任務，懂得建設國、保衛祖國離不開文化科學知識，培養勤學好問、刻苦努力、專心踏實、認真仔細的學習態度和良好的學習習慣，熱愛科學、相信科學、反對迷信，不參加封建迷信活動。

（四）以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥。

馬克思說過，勞動才是人的第一需要。著名教育家陶行知也說：人生兩件寶，雙手和大腦。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則認為，體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。

不僅如此，勞動對塑造一個人的健康人格也具有重要價值。

背景資料：美國和中國學生勞動情況對的調查

背景資料：讓我們的孩子學會勞動

背景資料：孩子缺乏勞動意識，誰之過？

背景資料：對孩子的勞動教育越早越好

中華民族十勤勞的民族。以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，要求每一個公民要堅持勤奮學習，辛勤勞動，扎實工作，兢兢業業地在本職工作崗位上創造一流業績，為全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興添磚加瓦、多做貢獻。

學校要在學生中開展勞動創造世界的觀點教育，熱愛勞動，尊重勞動成果的教育。引導他們以主人翁的道德責任感，以誠實的勞動態度．積極主動地進行勞動。引導他們參加力所能及的自我服務勞動、家務勞動供、公益勞動和簡單的生產勞動，掌握一些簡單勞動技能，培養勞動習慣，愛護公物，勤儉節約，珍惜勞動成果；堅決反對不勞而獲、好逸惡勞的惡習。

(五)以團結互助為榮、以損人利己為恥。

背景資料：團隊的“內耗”

背景資料：“一個和尚挑水喝，兩個和尚扛水喝，三個和尚沒水喝”。

團結互助出凝聚力、戰斗力和創造力。在不同意見面前，要心平氣和，求同存異；在困難面前，要同舟共濟，共渡難關；在榮譽面前，要相互謙讓，他人為先；出現了失誤和挫折，要勇于內省，敢于承擔。要提倡急他人所需，幫他人所難的團結互助精神，人人關心和幫助他人，處處尊重和愛護他人，促進社會安定和事業發展。

學校要在學生當中開展尊重、關心他人，集體成員之間團結友愛的教育；要引導他們孝敬父母、尊敬師長、尊老愛幼、友愛同學，同情和幫助殘疾人、助人為樂。

（六）以誠實守信為榮、以見禮忘義為恥。

背景資料：云南：乘車忘交一元車費，老人千里寄還

背景資料：父親去世欠下萬元駐濟一戰士節衣縮食替父還債

一個社會要和諧發展，必須依靠法律和制度來規范，也必須借助道德的力量來引導。而在人類的道德規范體系中，誠信的理念是最重要的基本理念之一。

學校要引導中小學生學習、繼承和發揚中國傳統美德，吸納國內外優秀道德準則，培養學生的誠信意識和信念，養成誠信習慣，說老實話，辦老實事，做老實人；言行一致，講信用，守承諾；做到“言必行，行必果”。

(七)以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥。

背景資料：執法人員上前制止廣場隨地吐痰的人

要從以下幾個方面入手：

一是制定一套科學、合理、完善的法律法規制度。

二是要明確主體單位。授予其制定出的法律法規制度的執行權，并進行有效地實施。

三是讓制定出的法律法規借助媒體廣泛宣傳。

背景資料：手機鈴聲何時能在會上“鴉雀無聲”

法治和責任理念是現代社會的基本理念。遵紀守法是公民應盡的社會責任和道德義務。遵紀守法，就要樹立憲法意識和法制觀念，嚴格遵守憲法和法律。對于共產黨員來說，還要樹立黨章意識和紀律觀念，嚴格遵守黨章和黨紀。

學校要在學生當中開展我國公民基本權利與義務的教育；憲法及有關法律常識和法規的教育，遵守公共生活的各種規章制度，不做違法亂紀、損公害人的事情。引導他們能知法守法，運用法律武器進行自我保護。

(八)以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

背景資料：油價上調，水價調整

背景資料：回饋自然刻不容緩（發展與環境的問題）

背景資料：資源相對不足已經成為制約我國經濟社會發展的一個突出問題

背景資料：亂貼標語、亂搞慶典、大吃大喝、財政嚴重超員

總書記指出，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發達的。。每一位公民，都要把艱苦奮斗精神體現在工作和生活之中；每一個共產黨員，都要牢記我國的基本國情和我們黨的莊嚴使命，樹立為黨和人民長期艱苦奮斗的思想。

學校要積極引導學生學習優良傳統，培養吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力，保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態。

三、全面深入地扎實開展樹立社會主義榮辱觀教育

1、要切實把社會主義榮辱觀教育作為青少年學生思想道德建設的重要內容。把德育與智育、體育、美育有機結合起來，在校園文化建設中融人社會主義榮辱觀教育，貫穿于學校教育的全過程。

2、要把社會主義蒙辱觀的內容納入相關的學科教學之中。要依據學生的思想實際，努力改進教育教學方式，采取學生再問樂見的方式，使社會土義榮辱觀的教育入耳、入腦、入心。

3、要堅持加強自我學習與宣傳教育相結合要創造青少年學習樹立社會主義榮辱觀的良好氛圍，擴大活動的宣傳而和參與面，形成聲勢，取得實效。

4、要堅持理論與實踐相結合。耍開展主題讀書會、尋找校園的道德細節，“講述身邊的榮辱故事”等主題活動，開展爭做好少年等活動。

5、要堅持從我做起與相互監督相結合。重在行動，貴在實踐，鼓勵青少年從自己做起，從身邊事情做起，從一點一滴做起，還要加強監督，通過互幫互學，互相督促。

6、要在師德建設中突出社會主義榮辱觀教育。在少年兒童眼里，老師的教導是神圣的，老師的話是他們辨是非、分榮辱的標準。教師要以身作則以行育人，以德化人。