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提高工作效能是教育機關(guān)執(zhí)政能力、行政能力建設的重要內(nèi)容，是教育機關(guān)自我管理、自我完善并切實履行工作職責的重要內(nèi)容，是教育機關(guān)必須常抓不懈的重點工作，也是全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展的迫切需求。當前，提高遠安教育機關(guān)的工作效能，應突出做到“五有”。

一、必須有高度自覺的政治敏銳性。政治方向正確與否，對工作效能能否提升具有根本作用。教育領域攤子大，頭緒雜，人員多，擔子重，改革發(fā)展穩(wěn)定的挑戰(zhàn)和壓力大。在新形勢、新要求、新問題面前，如何始終做到以清醒的頭腦來分析形勢、把握方向、確定工作原則和思路？如何在復雜局面中不斷提高工作效能？關(guān)鍵的前提是，必須保持高度自覺的政治敏銳性。即用以科學發(fā)展觀為核心的黨的科學理論和黨的大政方針來統(tǒng)領教育事業(yè)的發(fā)展，用國家的教育法律法規(guī)來規(guī)范教育事業(yè)的發(fā)展，用教育工作規(guī)律和規(guī)章制度來保障和推動教育事業(yè)的發(fā)展，用人民群眾的客觀需求來激勵和鞭策教育事業(yè)向前發(fā)展。反之，如果一味強調(diào)教育領域的特殊性，看不到教育工作與其它工作的共性，看不到教育工作是黨和政府工作的重要組成部分的屬性，看不到教育工作為人民服務的根本屬性，我們就會陷入部門利益、本位主義的泥潭，就會步入閉門造車、夜郎自大的尷尬境地，最終失去組織的信任和重托，辜負人民的期望和要求。

二、必須有與時俱進的工作理念和思路。思路決定出路，思路決定結(jié)果。與時俱進的工作思路，會激發(fā)和產(chǎn)生符合時代潮流，符合教育事業(yè)發(fā)展方向，符合遠安實際的工作效能和工作結(jié)果。當前，遠安教育要按照中央、省、市、縣黨委政府的要求，實現(xiàn)工作理念由教育工作量的擴張向質(zhì)的挖潛的迅速轉(zhuǎn)變，由抓規(guī)模向抓質(zhì)量的迅速轉(zhuǎn)變，由抓建設、抓管理、抓質(zhì)量向抓質(zhì)量、抓管理、抓建設的轉(zhuǎn)變，舉質(zhì)量建設的旗，提質(zhì)量建設的口號，走質(zhì)量興教的道路，突出質(zhì)量這一重點，統(tǒng)籌兼顧其它工作，推進教育事業(yè)邁上新臺階。要按照小學抓基礎、初中抓鞏固、高中抓培優(yōu)拔尖的工作思路，實現(xiàn)小學、初中、高中質(zhì)量建設齊頭并進的工作格局。要按照“小學抓配套、初中抓標準、高中抓普及、職教抓提升、統(tǒng)籌抓公平”的工作思路，推動各級各類教育事業(yè)全面發(fā)展。

三、必須有不斷創(chuàng)新的工作方式方法。要實施與時俱進的工作理念和思路，就需要配套的不斷創(chuàng)新的方式方法來保證。今年以來，遠安教育機關(guān)在五個方面著力進行了創(chuàng)新：一是制定出臺了教育質(zhì)量管理評價試行辦法。對如何評價學校、老師的教育質(zhì)量所涉及的德、智、體、音、美、勞、科學等諸多方面進行了明確界定，使學校、老師明晰了工作導向、工作重點，可以有效改變部分學校和老師對自身教育質(zhì)量真實狀況的模糊認識和不盡客觀的自我感覺良好的現(xiàn)象，起到用數(shù)字說話、用可以科學比較的結(jié)果說話，進而準確定位、催人奮進的作用。這是遠安教育領域帶有根本性、基礎性的制度和評價方法的創(chuàng)新。二是修訂完善了學校辦學水平評估管理辦法。以質(zhì)量建設為核心，對三類中小學校和實行目標管理的學校調(diào)整了相應考核權(quán)重的設置，促進四類學校調(diào)整辦學重點，以人民真正和全面滿意為準繩，修正和完善具體的辦學行為。三是修訂完善了校長年度考核方案。辦學水平評估占校長年度考核的權(quán)重達到了70%，真正體現(xiàn)了校長對學校辦學結(jié)果負責的要求。四是修訂完善了教師年度考核方案。新考核方案用德、能、勤、績的現(xiàn)實表現(xiàn)和結(jié)果說話，用打分的方法而不是模糊的發(fā)展性評價來進行考核，更有利于實現(xiàn)考核的公開、公正、公平，避免人為操作和失誤。五是制定出臺了對標志性學校的專項督導和目標管理制度。實現(xiàn)了管理對象無遺漏、管理要求明晰化、管理主體無缺位，可以有效改變少數(shù)人管少數(shù)人的狀況，更進一步地實現(xiàn)教育機關(guān)對教學單位的正常管理，實現(xiàn)教育機關(guān)工作人員對教學單位和單位代表的正常管理，更進一步地使管理由人的行為變?yōu)橹贫刃袨椋優(yōu)橛芍贫纫?guī)定的日常行為。

四、必須有科學合理的崗位職責設置。不斷優(yōu)化的思路、制度和措施，需要人來執(zhí)行和落實。如何規(guī)范人的落實行為，切實提高執(zhí)行力？必須以科學合理的崗位設置和職責賦予為基礎。就遠安教育而言，要強化教育股對全縣學校和其它教育單位的指導、管理、服務職能的權(quán)威性、嚴肅性；強化教研師訓中心對教育系統(tǒng)所有單位的業(yè)務指導和提高教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的職能的廣泛性；強化儀器站在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的普及、使用及常規(guī)儀器的管理及使用的職能，突出其導向性、先進性；強化人事政工崗位在全局全系統(tǒng)的統(tǒng)的職能；強化辦公室的運轉(zhuǎn)中樞職能。同時，要在原有機關(guān)三定方案的基礎上，適應新形勢下的新要求，設置好信訪接待、紀檢監(jiān)察崗位，履行好教育系統(tǒng)干部隊伍建設和工作開展過程中的自省自律和自我完善職能，實現(xiàn)好、維護好教育事業(yè)的健康發(fā)展。

五、必須有實干興業(yè)的工作作風。要切實營造實干興業(yè)的工作作風，當前，教育領域必須大力倡導和進一步形成十一種良好風氣。即甘于清貧的奉獻精神，唯真唯實的思想作風，爭先進位的工作要求，默默耕耘的實干作風，雷厲風行的工作節(jié)奏，細致嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤奮拼搏的職業(yè)道德，團結(jié)協(xié)作的大局觀念，清正廉潔的自律意識，以實績論英雄、以質(zhì)量論成敗的政績觀，以績?yōu)橹鳎隆⒛堋⑶凇⒖儭⒘骖櫟娜瞬庞^。通過上述十一種良好風氣的形成，進一步營造風清氣正、百舸爭流的工作局面，從而有效提高工作效能。