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同志們：

根據區委保持共產黨員先進性教育活動總體安排，今天召開分析評議階段工作會議。主要任務是回顧總結學習動員階段工作，部署安排分析評議階段工作。剛才，由黃部長主持進行了“回頭看”和群眾滿意度測評，總的來說，學習動員階段大家的工作是扎實的，是有成效的。區委督導組的同志出席了今天的會議，等會還要作重要講話。下面，我先講三個問題。

一、整體評價我部學習動員階段工作情況

我部先進性教育活動在區委先進性教育活動領導小組的直接領導和區委督導組的具體指導下，按照區先進性教育辦公室的統一安排和部署，認真組織，把握進度，取得了階段性成效。主要體現在四個方面：

1、嚴格程序、周密部署。7月初，我們就開始安排部機關先進性教育活動，結合本部實際，拿出了區委組織部先進性教育活動工作方案以及學習動員階段工作方案初稿，組建了領導機構和工作機構，我們先后召開部務會、先進性教育辦公室成員會，對方案進行討論修改，使方案既符合上級要求，又具有較強的指導性、針對性和可操作性。在此基礎上，我們還將方案具體化，把工作安排到天、到人，實行每月一部署，每周一安排，確保了第一階段活動有序推進。第二批先進性教育活動開始后，我們分別召開了部務會、全體機關黨員會，傳達中央、省、市、區委工作會議精神，要求全體黨員把開展先進性教育活動作為當前工作的頭等大事來抓。通過動員，使全體機關黨員統一了思想，明確了目標，掌握了精神，進一步增強了搞好先進性教育活動的責任感和自覺性。開展了一系列主題宣傳活動，采取懸掛標語、編發資料、制作宣傳專欄等多種形式，大力宣傳先進性教育活動的指導思想、重大意義、目標要求、方法步驟等，使先進性教育活動的基本精神深入到每一名黨員心中。

2、領導帶頭、作好表率。部務會班子成員認真落實同志提出的“四個帶頭”的要求，自覺以普通黨員和領導干部的雙重身份參加所在黨小組和部務會的先進性教育活動，帶頭學習、帶頭作輔導報告、帶頭談心得體會、帶頭做學習筆記、帶頭遵守學習紀律，起到了很好的示范作用。向部長參加了第一階段先進性教育活動，并多次具體指導部內學習活動，提出了具體要求。參加第一階段學習的全體黨員，學習認真，組織紀律性較強，能夠嚴格遵守“四個不準”的學習紀律。在工作任務比較重，工作壓力比較大的情況下，能夠處理好學習與工作的關系，按要求參加部里組織的集中學習，認真撰寫學習筆記和學習心得，真正做到了安心、靜心、專心，確保了學習實效。

3、組織有序、力求實效。在學習培訓中，部機關支部黨員做到在學習制度求嚴、學習形式求新、學習效果求實。一是學習制度求嚴。學習動員階段，部務會根據區委先進性教育領導小組辦公室的要求，堅決保證40小時的封閉式學習時間，并制發了學習日程表，制定了學習考核制度和部領導簽閱學習筆記制度等，每次學習都對學習內容、學習重點、學習方法、組織領導等都作出具體安排，做到會前都有計劃、會中有記錄、有考勤，會后有反饋。二是在學習形式上求新。在集中輔導學習、支部討論學習、個人自學的基礎上，積極開展“六個一”的學習活動，即讀一本馬列著作，寫一篇學習心得，開展一次調研活動，進行一次警示教育，舉行一次學習交流會，組織一次政治理論考試。特別是組織黨員集中研讀了《保持共產黨員先進性教育讀本》及、鄧小平、、有關黨的建設方面的理論，同時，組織黨員觀看電教片，還聘請黨校丁春茹老師上了一堂黨課，7月20日組織黨員到武陵監獄進行了一次警示教育。三是學習成效求實。通過集中學習教育，組織部全體黨員干部牢固樹立中心意識、大局意識和服務意識，實現“三結合、三促進”，即將組織部門的學習教育活動與組織開展全區的學習教育相結合，促進第二批先進性教育活動穩步推進；將組織部門的學習教育活動與全區組織工作相結合，促進組織工作平衡開展；將組織部門的學習教育活動與加強組織部門自身建設相結合，促進部風建設。同時，按照區委先進性教育辦公室的要求，我們認真組織了先進性具體要求大討論。圍繞黨章規定和同志提出的“六個堅持”基本要求，結合組織部門實際，通過總結歸納，提煉出我部新時期共產黨員保持先進性的具體要求，共四條，即對人公正，對己清正；對內嚴格，對外平等；內強素質，外樹形象；甘為人梯，政治堅定。

4、邊學邊改，促進工作。一是開展“三為三爭”主題實踐活動。我們把先進性教育活動與組織工作緊密結合，開展了為黨員服務、為干部服務、為人才服務，爭創先進組織部門、爭當優秀組工干部、爭做模范共產黨員為主要內容的“三為三爭”活動。在學習過程中，部務會開展了“三個一”的活動，即：每名成員講一次黨課、參加和一個黨小組的學習、在特困企業中聯系一戶特困職工家庭。同時，積極發揚理論聯系實際的學風，在學以致用上下功夫，把學習培訓同加強干部培養教育、黨的基層組織建設和黨員教育管理等工作有機結合，建立了一人一課制度，組織黨員干部輪流宣講組織工作業務知識，同時對今年工作進行了認真的再思考、再總結，從中引出規律性的認識，集中研討確定了全年工作思路，堅持在學習中推進各項工作的創新。二是著力解決突出問題。部機關支部以先進性教育活動為契機，從一開始就注重通過學習，查找差距和不足，做到認識到的問題，堅決改，有條件改的問題，立即改，發現和解決了一些黨員隊伍思想、作風、能力等方面存在的突出問題，機關黨員的黨員意識、服務意識和組織觀念得到增強。

在總結前段學習活動成效的同時，應看到我們的不足：一是個別黨員還存在認識問題。認為先進性教育活動是以組織部為主抓的，作為組織者無需依程序按要求開展學習活動，所以在學習的標準上就相應的低了一些，程序就省了一些，要求就松了一些，表現為部分黨員的學習記錄不全，心得應付了事。二是個別黨員存在處理不好“工學矛盾”問題。具體表現為在學習時請假的比較多。組織部工作忙是實事，但先進性教育活動是總攬，應成為牽頭抓總的工作，不應抓了工作而放松了學習。三是整個學習活動推進不平衡，個別黨員通過學習見實效不明顯。這些問題的存在，影響了整個學習活動效果，望同志們今后及時整改。

二、把握重點，精心組織分析評議階段工作

在部務會的領導和督導組的指導下，學習動員階段即將結束。經區委先進性教育辦公室和督導組同意，從明天起轉入分析評議階段。做好分析評議階段工作，重點要把握好六個關鍵環節：

一是廣泛征求意見。群眾參與是分析評議工作的重要組成部分，是分析評議工作取得成效的重要保證。部里的分析評議階段工作要堅持走群眾路線，根據組織部門的實際情況，合理確定征求意見的范圍。采取召開座談會、個別訪談、向上級組織部門發函等形式，征求基層單位、服務對象、人民群眾和上級部門對黨員及部機關支部的意見，特別注重向紀檢監察、政法、信訪、審計等部門征求意見。部務會成員要帶領分管組室的黨員，主動征求基層黨組織，特別是服務對象的意見。在單位內部，部務會成員、組室負責人要在分管范圍內的黨員中征求意見；一般黨員干部也要征求其他同志的意見。部先進性教育辦公室要對收集的意見和建議進行分類梳理，分別整理出對黨員個人、黨支部和區委組織部的意見。給部務會或機關支部提出的意見，要向部務會成員或全體黨員集體反饋，對個人的意見要及時向黨員本人反饋。

二是開展談心活動。黨員之間要廣泛開展“一對一”、“一對多”、“面對面”的談心。部長要與部務會成員談心，部務會成員要與黨小組長、組室負責人談心，黨小組長、組室負責人要與黨員談心，同一黨小組黨員之間要相互談心。通過談心活動，相互提醒，相互幫助，促進溝通，加深了解，為進一步找準突出問題、搞好民主評議奠定基礎。黨員在談心時要真誠相待，坦誠相見，在談心中盡可能多溝通一些思想，多化解一些矛盾，多解決一些問題。

三是認真撰寫黨性分析材料。要根據征求到的群眾意見，全面總結自己近年來的思想、工作和作風等方面的情況，對照黨章規定的黨員義務，對照新時期保持共產黨員先進性的具體要求，查擺自身存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，部務會成員還要從權力觀、地位觀、利益觀方面進行剖析。每個黨員都要撰寫3000字以上的黨性分析材料，深刻剖析，查找問題，明確努力方向。部務會成員的黨性分析材料要由向部長審閱，黨員的黨性分析材料由所分管的部務會成員審閱。黨性分析結合個人實際不夠，問題找得不準，剖析不深不透的，要重新撰寫。

四是開好專題民主生活會和組織生活會。批評與自我批評是黨的優良傳統。在組織黨員進行黨性分析、開展談心活動的基礎上，要認真組織開好黨小組專題組織生活會和部務會班子專題民主生活會，引導黨員開展批評與自我批評。在專題組織生活會上，每個黨員都要按照準備好的黨性分析材料進行對照檢查和自我批評。黨員之間要開展評議，每個黨員要對其他黨員提出2條以上的意見和建議，意見和建議要實事求是，把握實質。在民主評議過程中，既要肯定成績，總結經驗，更要嚴格要求，深入查擺問題，總結教訓。部務會成員既要以普通黨員身份積極參加所在黨小組組織生活會，又要參加部務會班子專題民主生活會。每名黨員要根據民主評議的意見，認真修改自己的黨性分析材料，進一步明確努力方向。

五是提出評議意見。專題組織生活會后，召開支委會，根據黨員個人自評、黨員互評、群眾參評等情況以及征求到的群眾意見、黨員的一貫表現，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地提出對每個黨員的評議意見。要通過評議，真正評出正氣，評出團結，評出干勁，讓黨員服氣，讓群眾滿意，讓組織放心。

六是反饋評議意見。機關支部要把對每個黨員提出的評議意見以書面形式向黨員反饋，肯定成績，指出黨員的主要成績、存在的問題和整改的方向；要以一定的方式、在一定范圍內向群眾通報民主評議黨員的情況，重點通報專題組織生活會的基本情況，黨員對存在問題的認識、整改意見以及努力方向，機關支部評議結果等。對不履行黨員義務、不具備黨員條件的黨員，要進行批評教育，幫助認識問題，要求其認真改正。

三、嚴格要求，扎實推進分析評議階段工作

分析評議工作涉及到每名黨員的思想、工作、作風和形象，環節較多，程序復雜，群眾關注度高，必須進一步提高認識，強化責任，確保分析評議不走過場、取得實效。

1、要提高思想認識。分析評議階段是先進性教育活動的關鍵階段，既是對學習動員階段工作效果的鞏固，又是搞好整改提高階段工作的基礎，具有承上啟下的作用。全體黨員一定要深刻理解開展分析評議工作的目的和意義，全面掌握分析評議的方法和步驟，正確把握搞好分析評議應堅持的原則和要求，認真落實好本階段的各項工作任務。要克服重復活動不愿搞、工作太忙不想搞、環節太多不認真搞等厭倦情緒、懶惰性情和畏難思想，從踐行“三個代表”重要思想和“六個堅持”基本要求的高度，從加強黨的先進性建設和提高執政能力的高度，充分認識和理解開展分析評議的重要性和必要性，誠懇、虛心、積極、主動地開展分析評議。要正確對待群眾意見，正確對待機關支部指出的問題，正確對待民主評議結果。要客觀準確地找準突出問題，深刻分析原因，明確整改方向，真正把思想和認識統一到先進性教育活動的部署和要求上來。

2、要加強組織領導。部務會成員、各組室負責人要認真組織所在黨小組和組室黨員搞好分析評議。同時，要帶頭征求黨員和群眾意見，帶頭開展談心活動，帶頭進行自我剖析，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊議邊改，以實際行動為廣大黨員做出表率和示范。抽調到區委先進性教育活動辦公室和督導組的黨員，要按要求積極參加部內分析評議階段的有關活動。部先進性教育辦公室要強化指導，加強督促檢查，確保分析評議階段工作不走過場，不出偏差，取得實效。

3、要鞏固學習成果。學習是一項基礎工作，也是一項長效工程。要在分析評議階段進一步加強學習，引導黨員更好地掌握馬克思主義的認識論和方法論，充分運用前段學習成果，對照新時期保持共產黨員先進性的基本要求和本部提出的保持共產黨員先進性具體要求，認真進行分析評議。要結合實際，堅持在議中學，在學中議，邊學邊議，為整改提高打下堅實的基礎。

4、要找準突出問題。每名黨員都要本著對自己負責，對組織負責的態度，嚴肅認真地搞好分析評議階段的工作。要把廣泛征求各方面意見與自我查擺問題結合起來，把“群眾提”與“上級點”、“互相幫”結合起來，聯系機關帶普遍性的問題查找自己的問題。要認真開展批評與自我批評，進行自我批評時，要從思想認識上分析原因，做到解剖自己不怕嚴、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛、解決問題不怕難。黨員之間開展批評，要從團結的愿望出發，本著對同志對事業高度負責的態度，做到既嚴肅認真，又不搞人人過關；既幫助同志改正缺點錯誤，又使自己從中受到教育。

5、要深化主題實踐活動。在部機關黨員中開展“三為三爭”主題實踐活動，這是實踐先進性具體要求的重要途徑。前段，我們組織開展了一些活動，取得了一定成效，各黨小組和全體黨員要再接再厲，積極實踐，不斷深化主題實踐活動。一要立足實際。嚴格按照本部“三為三爭”方案要求，結合本組室和黨員個人實際，將“三為三爭”主題實踐活動貫穿于整個先進性教育活動始終。開展“三為三爭”主題實踐活動，不能脫離先進性教育活動的目標要求，不能脫離群眾根本利益的客觀要求，不能脫離解決黨員和支部存在突出問題的現實要求。二要積極參與。各組室和全體黨員要飽滿的熱情投身到服務黨員、服務干部、服務人才的實踐，努力爭先創優。要結合本組室和個人實際，制定計劃，拿出切實可行的辦法，采取扎實有效的行動，把活動的要求落到實處。三要注重實效。全體機關黨員要主動深入基層，深入群眾，認真開展調查研究，改進工作作風，為群眾辦實事、解難題。

6、要堅持邊議邊改。對黨員和支部存在的問題，具備整改條件的要馬上整改，不要都等到整改提高階段再去集中整改。要通過邊議邊改，解決好群眾急需解決的突出困難和問題，讓群眾看到和感受到先進性教育活動帶來的新變化。改正問題、解決問題不能停留在口頭上、形式上，而要有切實可行的措施、扎扎實實的行動、實實在在的效果。不能急功近利，切實防止說而不做、做而不實的傾向。

同志們，做好分析評議階段的各項工作，意義重大，任務艱巨。全體黨員一定要以良好的作風、務實的態度，把握好每個環節，認真做好每一項工作，確保先進性教育活動高質量開展，高效率推進，真正讓自己受教育，讓群眾得實惠。