導(dǎo)語：女學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查與思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計數(shù)字顯示，20*年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到495萬，比20*年增加82萬，增幅達(dá)20%，2008年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)到559萬，比20*年增加64萬，增幅達(dá)14%。高校畢業(yè)生數(shù)量連年創(chuàng)出新高，就業(yè)競爭越來越激烈，高校女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題尤為嚴(yán)重。近期的一項調(diào)查顯示，65%的高校女大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為自己找工作的最大障礙是用人單位的性別歧視，高校女畢業(yè)生的就業(yè)機會只有男畢業(yè)生的87.7%。女大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不容回避的社會問題。而同時我們也應(yīng)該看到，正當(dāng)眾多畢業(yè)生為謀求一個理想的工作崗位四處奔波時，有些同學(xué)卻另辟蹊徑，用自己的聰明才智自主創(chuàng)業(yè)，成為畢業(yè)生流向社會的一種全新的就業(yè)方式。總書記在黨的十七大報告中提到：“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”，這是中國特色的社會主義以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極鼓勵和扶持女大學(xué)生開展自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新就業(yè)機制，拓寬就業(yè)渠道的重要措施。

創(chuàng)業(yè)教育是教育與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合點，是為市場經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的教育。女性學(xué)者袁瀟說過“每個了解一點歷史的人都知道，沒有婦女的酵素就不可能有偉大的社會變革。社會的進(jìn)步可以用女性的社會地位來精確衡量”。女性占人口的一半，是社會人力資源的重要組成部分。女性的素質(zhì)影響著中華民族的整體素質(zhì)，其發(fā)展水平直接牽連國家的綜合實力。可是這些接受高等教育的女性卻由于缺乏工作的機會從而不能真正學(xué)有所用，為社會的全面發(fā)展作出一份貢獻(xiàn)，從而也使得中國的高等教育對社會發(fā)展的推動作用大打折扣，而婦女的真正解放也將大受阻礙。女大學(xué)生通過提高創(chuàng)業(yè)意識和能力，加入到創(chuàng)業(yè)的行列中去，不僅對社會作出貢獻(xiàn)，也為自己贏得地位、榮譽和尊嚴(yán)。

一、現(xiàn)狀分析

我們在本學(xué)院不同年級、不同專業(yè)的女大學(xué)生群體中抽取了300份樣本進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查同時選擇了100份男性問卷作為比較組。調(diào)查的具體內(nèi)容包括女大學(xué)生的基本特征、自我創(chuàng)業(yè)狀況、創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)困難等，對她們的創(chuàng)業(yè)特點和規(guī)律性進(jìn)行了調(diào)查、統(tǒng)計和簡要分析。通過對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我們可以把男、女大學(xué)生對待自主創(chuàng)業(yè)的共同點概括成五個方面：擁有創(chuàng)業(yè)夢想，認(rèn)同大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，解決就業(yè)問題，提高創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，回家或到大城市創(chuàng)業(yè)，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃。而在創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)政策方面，男、女大學(xué)生的實際情況還有很大差別。

（一）女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機弱于男大學(xué)生

從調(diào)查結(jié)果看，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機水平得分顯著低于男大學(xué)生。傳統(tǒng)女性角色被定位是賢妻良母、賢內(nèi)助，社會對女性的家庭期待大大高于對其社會角色的期待。這樣的角色期待削弱了女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機，也嚴(yán)重影響了其女性潛能和效用的發(fā)揮，從而導(dǎo)致了她們創(chuàng)業(yè)意識較低。但是作為年輕人，她們也有著理想和激情，對于創(chuàng)業(yè)有著積極樂觀的態(tài)度，雖然多數(shù)由于缺乏經(jīng)濟(jì)條件和實踐經(jīng)驗而暫時擱置創(chuàng)業(yè)計劃，一畢業(yè)就打算創(chuàng)業(yè)的人不多，但她們?nèi)匀槐в形磥碓趧?chuàng)業(yè)的打算。此外，創(chuàng)業(yè)動機也存在著城鄉(xiāng)差異、專業(yè)差異、年級差異等。

（二）女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域偏好于傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

由于自身生理條件的特點，女性從事體力支出較大的第一產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的較少，而從事第二第三產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)的較多，尤其相對集中于批零貿(mào)易、餐飲業(yè)和社會服務(wù)業(yè)，這也和女性自身的性別優(yōu)勢相關(guān)。同男性相比，女性具有交往能力的優(yōu)勢，女孩子的天性普遍比較柔和，細(xì)致，耐心，長于表達(dá)和溝通，容易與人相處，在以服務(wù)、信息等為主的第三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)更能發(fā)揮她們的性別優(yōu)勢，也更容易取得成功。另外，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對于便民服務(wù)業(yè)并不看好，比較看重傳統(tǒng)的商業(yè)服務(wù)業(yè)、餐飲服務(wù)業(yè)以及以高新技術(shù)為工具的現(xiàn)代服務(wù)、知識服務(wù)業(yè)。20*年，全國婦聯(lián)公布了10個“適合女性創(chuàng)業(yè)最佳項目”和20個“適合女性創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀項目”，這30個項目多是集中在洗衣、洗車、工藝品加工等行業(yè)，最大投入不超過10萬元，其中以3萬元以下的小投入項目為主，這些推薦項目共同的特點就是所耗體力較少，投資少，成本低，效益好，易于操作并具有一定的市場潛力和發(fā)展前景，適合女性包括女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，在這些行業(yè)也更容易取得成功。

（三）創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)中的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱

絕大多數(shù)女大學(xué)生家庭條件一般，家庭在經(jīng)濟(jì)方面能對其以后就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的資金資助能力十分有限。據(jù)有關(guān)媒體調(diào)查顯示，大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)中超過九成是靠民間借貸起家的，65.3%的創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)資金短缺時向銀行貸款有困難，有些機構(gòu)專門為下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)設(shè)立了小額貸款，手續(xù)簡便，門檻很低，但專門為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供小額貸款的機構(gòu)基本沒有，雖然一些城市有針對女性的創(chuàng)業(yè)貸款，如天津市，但貸款數(shù)額較小，而且還沒有專門針對女大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)貸款。因此，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)看，女大學(xué)生很難獲得創(chuàng)業(yè)起步資金和運行資金，成為影響女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要難題。

（四）女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的制度環(huán)境缺乏

目前，國家出臺了一系列鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路特別對女大學(xué)生來說異常艱難，除了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者本身條件的限制之外，更多的是因為缺乏一個整體有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。盡管國家對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有一些優(yōu)惠政策，但是其中有些政策很難操作，有些在執(zhí)行過程中變了樣，尤其是在經(jīng)營領(lǐng)域、融資渠道和稅收優(yōu)惠等關(guān)系到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵問題上，創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們并沒有享受到真正的扶持。另一方面，大多數(shù)女大學(xué)生社會經(jīng)驗嚴(yán)重缺乏，沒有資金源、客戶群，更沒有管理經(jīng)驗，社會經(jīng)驗和人事交際圈基本上還處于空白，難以獲得創(chuàng)業(yè)的起步資金和運行資金，而運用民間借貸及政策性貸款融資登渠道的優(yōu)勢又明顯弱于男性，幾乎沒有任何創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，也缺少切實有效的促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策引導(dǎo)。要把理想主義的創(chuàng)業(yè)精神轉(zhuǎn)換為實際創(chuàng)業(yè)是非常困難的。社會大環(huán)境的不足，使得女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為當(dāng)前就業(yè)“熱”中的“冷”選擇，少數(shù)人的成功和多數(shù)人的失敗表明，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有很長的路要走。

二、促進(jìn)女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對策

（一）針對女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)所需資金難的問題，我們應(yīng)當(dāng)加強我國的投資體制改革，讓進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的女大學(xué)生能夠從資本市場籌集到資金。這一方面使進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的女大學(xué)生能夠獲得充足的資金，從而以自己的創(chuàng)意，向著能夠使自己公司發(fā)展壯大的道路邁進(jìn)，而不再受制于其他投資企業(yè)的牽絆；另一方面，從資本市場籌資后，新創(chuàng)企業(yè)必須按照市場規(guī)律辦事，接受廣大投資者的監(jiān)督，從而激勵創(chuàng)業(yè)者腳踏實地地經(jīng)營自己的企業(yè)，若其資金來自其他公司或是自己的家庭，企業(yè)會缺乏相應(yīng)的激勵約束機制，從長遠(yuǎn)來看將不利于企業(yè)的成長。

（二）在投資體制改革中，首先要讓社會消除對女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的偏見，可以通過媒體多向社會宣傳女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的典型事例或是通過頒布一些有利于女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的公司在資本市場融資過程中的優(yōu)惠措施，使社會人士從內(nèi)心里改變認(rèn)為女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)只是一個社會現(xiàn)象，改變認(rèn)為這些企業(yè)一定要失敗的印象。其次，改善社會服務(wù)機構(gòu)或部門對女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重視程度，尤其是律師事務(wù)所和會計師事務(wù)所等服務(wù)機構(gòu)，加快這些機構(gòu)的制度性建設(shè)，為女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供咨詢和服務(wù)。中國沒有納斯達(dá)克市場，但是中國有中小企業(yè)板市場，可以把女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的公司歸到中小企業(yè)板中去，享受中小企業(yè)板市場的優(yōu)惠，深交所也應(yīng)該大力扶持女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的公司，無論是對于企業(yè)的宣傳還是企業(yè)實際融資時，應(yīng)該在尊重事實的基礎(chǔ)上對企業(yè)加大扶持力度，從而形成一個良性機制。同事，也為其他打算創(chuàng)業(yè)的女大學(xué)生吃下定心丸，并且還能改善公眾對女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成見。

（三）現(xiàn)在我國是市場經(jīng)濟(jì)，市場經(jīng)濟(jì)中為了效率的提高，企業(yè)必須完善法人治理機構(gòu)，建立有效的激勵約束機制。對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，各高校和全社會可以設(shè)立風(fēng)險投資基金對進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生實行激勵政策，刺激大學(xué)生在校自主創(chuàng)業(yè)或是畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的積極性和努力程度。

（四）將國家對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策措施落到實處。

應(yīng)該盡快落實對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的各項優(yōu)惠政策，對很難操作的相關(guān)政策做進(jìn)一步闡述，可以結(jié)合實際情況進(jìn)行實際分析。在保持公平原則的基礎(chǔ)上是政策多傾向于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的公司，只有這樣，才能使之與社會企業(yè)站在同一個起跑線上競爭，有利于建立良好的外部環(huán)境和公平的市場機制，也更有利于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的更好發(fā)展。

三、對高校開展女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實踐探索

目前我國創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)形成了三種模式。第一種是以中國人民大學(xué)為代表的，強調(diào)創(chuàng)業(yè)教育重在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)所需知識結(jié)構(gòu)，完善學(xué)生綜合素質(zhì)；第二種以北京航空航天大學(xué)為代表的，以提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)技能為重點；第三種以上海交通大學(xué)為代表的綜合式創(chuàng)業(yè)教育。盡管如此，我國高校創(chuàng)業(yè)教育只能算是處于探索起步階段，還沒有形成比較成熟的系統(tǒng)，專門的女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育更少，僅僅少數(shù)地見于婦聯(lián)或是學(xué)校進(jìn)行的短期培訓(xùn)甚至講座，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的需要。針對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀和面臨的問題，我們可以試著從下面幾個方面入手。

1、明確女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的性

創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)青年和諧進(jìn)入社會為目的的教育活動。首先要了解職業(yè)知識，要明確職業(yè)的分類、職業(yè)要求、職業(yè)形勢等，另外要對職場進(jìn)行調(diào)查、了解、參與，她們才有可能產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的想法、信心和動力，為其創(chuàng)業(yè)成功做好鋪墊，再次要幫助她們形成正確的職業(yè)觀，處理好就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，再有，應(yīng)加強對自主創(chuàng)業(yè)過程中該具備的創(chuàng)新能力、實踐能力、思考能力、心理承受能力等進(jìn)行著重測試和訓(xùn)練，以提高女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中必備的必要能力和素質(zhì)。女大學(xué)生教育應(yīng)以一般的創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ)，針對女性特點增減部分教育內(nèi)容。如：女性創(chuàng)業(yè)者會遇到一些男性很少會遇到的困難：社會對女性期望值相對低，很多女性對自己期望值較高，心理壓力容易偏重，還會出現(xiàn)來自家庭以及其他困擾心理、精神等方面的壓力，所以說，專門的女性決策、女性領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、女性心理壓力調(diào)適方面的理論知識或者觀念教育也是必不可少的。

2、加強女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的計劃性

應(yīng)當(dāng)結(jié)合女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點，完善課程設(shè)置。第一，明確創(chuàng)業(yè)學(xué)和創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)科地位，增設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)專業(yè)或成立創(chuàng)業(yè)系，使創(chuàng)業(yè)學(xué)科正規(guī)化，做到有專業(yè)、有大綱、有課程、有教材、有計劃、有課時、有教師；第二，完善課程設(shè)置，開展女大學(xué)生“性別教育”，以一般創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ)，針對女大學(xué)生添加有關(guān)女性學(xué)課程。通過性別意識教育，使女生不僅明確自己的權(quán)利、權(quán)益、需求及將要擔(dān)任的社會角色和承擔(dān)的社會責(zé)任，而且承認(rèn)男女兩性之間的身心差別，正確認(rèn)識自身優(yōu)勢和劣勢，自覺克服群體和個體的弱點，促進(jìn)女生全面發(fā)展；第三，結(jié)合女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點，調(diào)查表明，女性企業(yè)在規(guī)模、資金、收入、人數(shù)和科技寒量等方面與男性相比都處于弱勢，但是女性天生直覺準(zhǔn)確，思維慎密，善于學(xué)習(xí)觀察，富有耐力與理解力，這些優(yōu)勢與特長說明女性更適合創(chuàng)業(yè)。作為女性中的佼佼者，女大學(xué)生具有較強的創(chuàng)業(yè)意識、學(xué)習(xí)能力和可塑性，但缺乏創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。因此，在實施女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育時一定要結(jié)合女性創(chuàng)業(yè)和女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點，分析和了解女大學(xué)生有利于創(chuàng)業(yè)和阻礙創(chuàng)業(yè)的因素，幫助她們揚長避短，樹立創(chuàng)業(yè)的把握和信心，選擇適合創(chuàng)業(yè)的行業(yè)和項目，有利于女大學(xué)生畢業(yè)后的正確創(chuàng)業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)。

3、提高女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實踐性

應(yīng)帶改進(jìn)教學(xué)方法，增加女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和體驗式教學(xué)途徑。創(chuàng)業(yè)教育是提高學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)的實踐性活動。沒有實踐性環(huán)節(jié)和體驗式教學(xué)的配合，創(chuàng)業(yè)教育無異于紙上談兵。所以，配合理論觀念教育，展開有計劃的創(chuàng)業(yè)實踐活動非常必要。除了課堂案例分析、互動式教學(xué)和調(diào)查討論等教學(xué)實踐外，充分把握和利用校內(nèi)外的一切機會，有重點、有針對性地開展創(chuàng)業(yè)教育實踐活動，通過組織女生參觀考察并邀請女性創(chuàng)業(yè)成功者到課堂授課，介紹她們創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及創(chuàng)業(yè)的成就感，開展多種形式的女生“創(chuàng)業(yè)方案”“創(chuàng)業(yè)作品設(shè)計”“創(chuàng)業(yè)計劃”大賽等活動在全校形成濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，培養(yǎng)她們的創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)她們的創(chuàng)業(yè)激情，在各高校成立“女性創(chuàng)業(yè)中心”或“創(chuàng)業(yè)中心女生部”或“女生創(chuàng)業(yè)俱樂部”，為女生創(chuàng)業(yè)提供理論研究、政策指導(dǎo)、信息咨詢與經(jīng)驗交流，使創(chuàng)業(yè)教育更具有針對性和個性化，建立女生創(chuàng)業(yè)教育實踐基地或鼓勵女生自主經(jīng)營小型創(chuàng)業(yè)項目等為女生提供創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)演習(xí)場所，開展挫折訓(xùn)練，將學(xué)到的創(chuàng)業(yè)理念與技巧在實踐中加以應(yīng)用，親身體會創(chuàng)業(yè)的艱辛與成功的喜悅，增強她們的企業(yè)家精神，為她們畢業(yè)后的正式創(chuàng)業(yè)奠定思想準(zhǔn)備并積累更多創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。

4、提升女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的可行性

應(yīng)當(dāng)嘗試突出培養(yǎng)教學(xué)重點，提高女大學(xué)生的創(chuàng)新意識和科技創(chuàng)業(yè)技能。創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是創(chuàng)新。通過不斷創(chuàng)新才能使具有原創(chuàng)性的創(chuàng)造走向成熟，通過創(chuàng)業(yè)才能把創(chuàng)新的成果發(fā)揮出實效，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實生產(chǎn)力。其中科技創(chuàng)業(yè)對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)力量最大，目前，我國的企業(yè)創(chuàng)新活動日益活躍，中小創(chuàng)業(yè)型企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重大大提高，創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷改善，自主創(chuàng)新能力顯著增強。20*年我國中小創(chuàng)業(yè)企業(yè)已經(jīng)超過4000萬戶，約占全國企業(yè)總數(shù)的99.8%，創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)的價值占GDP的55%，上交的稅收占全國稅收的46%，但是中小企業(yè)尤其是女性開辦的企業(yè)大部分屬于勞動密集型且成長性較差，90%以上“根本不具成長性”。我國的科技成果轉(zhuǎn)化率僅有6-8%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家的50%左右。造成這種局面的原因很多，其中缺乏創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)業(yè)能力是最主要的制約因素之一。因此，創(chuàng)業(yè)教育一定要根據(jù)“創(chuàng)新型國家”發(fā)展戰(zhàn)略的需要，重點培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)業(yè)能力，高校通過在校內(nèi)外開展多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)造活動，訓(xùn)練和培育女大學(xué)生的創(chuàng)新、探索和冒險精神。