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一、迅速啟動，“三個到位”，保證學習活動效果

一是領導到位，形成有力的活動核心。

為切實加強對教育系統“干部作風建設年”、“解放思想自我加壓激情創業”、“學習實踐科學發展觀”等活動的組織領導，教育局成立了以局黨委書記、局長為組長，局黨委成員為副組長、各股室股長、主任為成員的領導小組，領導小組，下設辦公室，安排人員具體負責整個活動的組織協調與開展，為活動的順利進行提供了堅強有力的組織保障。

二是動員到位，形成統一的思想認識。

教育局組織全體機關干部認真學習縣委、縣政府《關于開展“干部作風建設年”、“解放思想、自我加壓、激情創業”活動實施意見》以及縣委書記xxx在全縣城鎮面貌三年大變樣、全面對接京津暨“干部作風建設年”、“解放思想、自我加壓、激情創業”活動動員大會上的講話的講話、深入學習實踐科學發展觀活動動員大會和黨建、群眾工作站暨農業農村工作會議、縣紀委七屆四次全體（擴大）會議精神。制定學習計劃，全體人員（75名黨員）采取自學和集體學習相結合的學習方式，做到人員、時間、內容、措施“四到位”，為使學習活動落到實處，取得實效，做到“四個嚴格”，即嚴格紀律、嚴格考勤、嚴格標準、嚴格把關。力爭通過學習和交流，實現入耳入腦入心。在學習中，全體人員全部參加，領導干部以身作則，帶頭學習。全體人員都寫出了高質量的讀書筆記。通過學習牛書記和王縣長的講話后，教育系統全體干部職工倍受鼓舞、熱情高漲，工作的積極性進一步提高，決心要以牛書記和王縣長的講話為指導，努力工作，確保全縣教育工作取得更大的突破。

三是措施到位，形成強勁的工作合力。

根據縣委、縣政府要求，制定了兩項學習活動方案，并下發到各股室、全縣中小學,對全系統深入開展“干部作風建設年”活動進行全面安排部署。要求機關各股室、全縣教育系統各單位、各級各類學校學習，認真查找本股室、本單位在工作作風等方面存在的問題和不足，制定切實可行詳細的整改方案，努力實現作風大轉變，能力大提高，充分展示教育系統干部的新作風、新形象、新業績。

二、突出“三個加強”，強化作風建設。

根據“干部作風建設年”活動要求，我局以強素質，樹形象，抓管理，上檔次，爭優秀為目標，努力打造“學習型、創新型、效能型、服務型、廉潔型”機關，突出“三個加強”，多措并舉狠抓作風建設。

一是加強思想教育整頓。

在新近召開的全縣校長會議上,向全縣教育工作者傳遞出“動真格，抓作風”的聲音。教育局黨委書記、局長xxx在會上強調：工作作風弊病，癥結根源在思想；轉變思想一定要進行觸及靈魂的反思和堅持不斷的學習。身為教育干部要率先垂范，講操守、重品行，對待教職工要做到工作上嚴格要求，關系上寬容和諧，生活上關心幫助；身為教師要熱愛教育、淡泊名利，對待工作要追求進步，對待學生要視若己出；要建立“集中學習日”制度，適時安排專題講座或觀看輔導錄像，力求使大家在學習中提高認識，整頓思想。在會后進行的意見征集和問題查擺活動過程中，各股室認真反思工作作風、自我剖析思想弊病，就如何提高服務意識和加強作風建設，認真制定了落實整改措施。

二是加強制度建設。

根據省委、省政府提出的建立完善“五項制度”的要求，教育局結合工作實際進一步完善了首問負責制度、服務承諾制度、限時辦結制度、責任追究制度等一系列規章制度。修訂完善了《xxx縣教育局工作規則》，并輯印成冊，人手一本，認真學習，使機關工作進一步規范，機關紀律更加嚴格，工作效率明顯提高，有力地推動了各項工作的開展。

三是加強行風建設。

圍繞認真維護好人民群眾的切身利益、辦好人民滿意的教育這一服務宗旨，為確保農村義務教育經費保障機制改革、“一比兩率”量化競比、中小學布局調整和標準化學校建設等主要工作順利進行，縣教育局提出一系列行風建設措施。要求各校切實加強依法治校能力，堅決杜絕體罰或變相體罰學生、胡亂征訂學習資料等有悖于教育法律法規的行為；各單位領導要端正作風、轉變會風、減少應酬；要繼續推進校務公開的制度化、規范化，充分保障廣大教職工的知情權、參與權、表達權和監督權；要堅持勤儉辦教育，領導干部帶頭落實勤儉節約原則，發揮示范作用，嚴格控制辦公經費支出，實行會議審批制度和經費預算制度。