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一、加強領導、統一部署，確保行風工作順利開展

我市教育系統黨政領導高度重視民主評議政風行風工作，把教育的行風建設作為教育軟環境建設的重中之重提到了重要日程，組成了以教體局局長為組長，各相關科室負責人為主要成員的民主評議行風工作領導小組，加強對民主評議行風工作的領導，實行了一把手負總則、分管領導各負其責、具體工作有人負責的糾風和政風行風建設責任制，建立健全各項規章制度，把糾風和政風行風建設任務、階段目標分解到各職能部門和下屬單位，實行目標管理，細化量化各種評估工作，完善學校的各項管理制度，使我市教育的各項工作做到有章可循，措施得力，年初要求校（園）長與教育局簽定行風建設責任書，明確責任，進一步落實責任。同時聘請了行風評議監督員，強化檢查、督促、指導職能。領導小組在深入實際調查研究的基礎上，重新充實了《教育系統行風狀況問卷調查表》內容，將群眾反映強烈的治理中小學亂辦班及師德師風建設等問題作為系統行風評議工作的重點。教體局今年多次召開全局干部會議和校長書記會議，強調了教育系統中仍然個別存在著亂辦班等方面的行風問題。民主評議行風是一項長期性的工作，對于鞏固成果，深化師德師風建設，凈化育人環境，維護社會和學校的穩定，促進教育事業的改革與健康發展具有重要意義。

二、建立內部制約、外部監督的有效機制，規范收費管理

學校收費是一項社會極為敏感的工作，做好收費管理工作是行風建設的熱點、重點、難點問題。教體局不折不扣地貫徹執行國家、自治區、通遼市關于學校收費管理的各項規定，按照市委、市政府的統一部署，以堅定的信心、堅決的態度、得力的措施，把治理教育亂收費工作作為當前的重要工作和頭等大事來抓，積極推行義務教育階段“一費制”、校務公開、會計集中核算、收費“四統一”（即：統一收費項目、統一收費標準、統一使用行政事業性收費票款分離專業票據、統一繳入財政專戶，實行“收支兩條線”管理）。

1、迅速行動，及時落實。教體局在接到上級有關文件的通知后，立即召開全市學校書記、校長、總務主任及財務人員會議，全面傳達文件精神，嚴格依法治校、規范教育收費，要求各學校堅定不移地貫徹農村義務教育經費保障機制改革各項政策，嚴格按照規定的項目、標準收費。幼兒園嚴格按照有關政策收費。收費做到及時規范并開具財政統一發票。實行教育收費公示制度，在校園顯眼處公示收費項目、標準，接受社會、群眾監督。堅持“收支兩條線”各項規定，全系統的財務工作必須嚴格履行財務制度

2、建立了外部監督、內部制約的有效機制。為了讓社會監督我市教育收費情況，今年3月，教體局通過新聞媒體等形式向學生家長和社會公示收費項目、收費標準，真正把學校收費政策交給廣大人民群眾，讓群眾了解、理解、支持教育的收費工作，營造有利于治理教育亂收費的輿論氛圍和社會環境。

三、推行政務公開和校務公開，加強機關效能建設，提高工作效率

教育系統根據實際情況成立了政務公開領導組織機構，明確了辦事程序，制定了《XXXX市教育系統政務公開實施方案》，全局各學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果；公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督；全局班子里中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。

為進一步深入做好教育系統政務公開各項工作，今年九月，教育局再一次調整政務公開領導小組和行風評議領導組織機構，對人員進行充實，并對有關工作進一步細化，成立各專門小組負責相關工作。進一步完善和規范校務公開制度，拓展校務公開的內容、形式和渠道，增強校務公開的針對性、時效性，以學校的教育教改、教職工及社會關注熱點為重點，不斷完善各項公開制度，做到校務公開與落實黨風廉政責任制、規章制度建設、機關管理、學校管理、深化學校內部體制改革相結合。

一是在職稱評定工作中，堅持嚴要求、高標準、細服務、三公開的原則，“三公開”即標準公開、程序公開、結果公開，對于教師所應知道的，及時傳達，及早安排，對于評定名單、評定結果均在教職工大會上公布。“三公開”的實行，使職稱評定工作真正做到規范化、制度化。

二是我市中小學校在向教育主管部門推薦選拔環節干部時，普遍采取名單公布上墻，接受群眾監督。在公示以后，將確定人選推薦給教體局作為考核參考。

四、對教師亂辦班情況進行嚴肅查處

個別教師亂辦班補課問題，嚴重影響了學校的正常教育教學秩序，增加了學生和家長的負擔。為了進一步教育和引導廣大教師，加強職業道德修養，增強法紀意識，自覺抵制“亂收費、亂辦班、亂補課”等不正之風，今年教育系統加大了教育行風的整治力度，堅決反對和制止教師收費辦班。一是在教師節的優秀教師和師德標兵的評選工作中，對辦班補課的教師堅決不予考慮。二是嚴肅處理在職教師亂辦班的行為。

五、加強教育與監督，扎實推進黨風廉政建設

教育系統以行風評議為契機，以糾風為重點，加大監督力度，做好信訪件的調查核實工作，系統紀委堅持把查處信訪件作為嚴肅黨紀的重要環節來抓，對信訪件做到件件落實、件件有回音，對存在的問題進行督促整改。全年共受理上級有關部門轉來及群眾來電來信件10（次），內容涉及教育收費、職稱評定、教師辦班等問題。系統紀委均一一給予調查核實，及時向上級有關部門反饋，辦結率100%。

六、抓師德師風建設，加強教師隊伍建設

加強教育系統師德師風建設，樹立教師愛崗敬業、無私奉獻的高尚職業道德，促進學校依法治教，推進我市教育健康快速發展。針對個別教師師德中存在的問題，我們從加強領導，規范管理入手，調整了XXXX市教育系統師德建設工作領導小組，制定了《XXXX市師德師風建設實施方案》和《XXXX市師德考評辦法》，并于3月份召開了全市教育系統師德師風建設動員大會。按照國家教育部、自治區的要求，將師德教育列入2006年教師培訓計劃，從4月23日開始，教師進修學校利用雙休日分期分批地對全市949名教師免費進行了師德培訓。開展了系列教育活動，如師德“三承諾”活動，即校長向社會公開承諾，教師向學校承諾，教師向學生承諾。年初，開展了大型師德建設和教育政策咨詢服務活動，教師們紛紛走上街頭，向市民發放承諾書，承諾書主要包括師德建設、規范教育收費、教師辦班收費、行風建設、政務公開等五個方面內容。教體局班子成員，各中小學校長自始至終參加了這次活動，并對群眾關心的熱點、難點問題進行了現場解答。“教師禁語”征集活動，規范了教師的言行，強化了教師的理想、信念，教師們清醒地認識到自己的言行舉止和人格魅力對學生成長的舉足輕重的作用。同時，廣泛利用家長信箱、家長學校、家長座談會等方式，鼓勵學生、家長和社會有關方面對教師職業道德狀況進行監督和評議，力爭通過全方位的師德群體創優活動，造就一支忠于教育事業、愛崗敬業、為人師表的教師隊伍。

七、存在的問題

行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

一是政風行風建設中還存在制度不完善，措施落實不到位，組織不細致等問題，需要在實踐中進一步加強和完善。

二是個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；個別教師業務水平亟待提高；部分中老年教師對現代教育技術接受較緩慢；個別青年教師敬業精神不夠強。

三是個別老師在一定程度上還存在著體罰與變相體罰學生現象。

這些問題和不足有待于我們在今后的工作中，去進一步改善和提高。我局一班人將繼續帶領X市全體教育工作者不斷探索，勇于實踐，認真總結經驗及不足之處，努力改進工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學之中，爭取辦出讓人民群眾滿意的教育。