導(dǎo)語：中學(xué)掛職總結(jié)體會(huì)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

2008年3月3日，受景寧縣教育局委派，赴寧波市李關(guān)第中學(xué)掛職學(xué)習(xí)。在一個(gè)學(xué)期的掛職學(xué)習(xí)中，我深受李關(guān)第中學(xué)的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各處，零距離地感受著發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教育、新課程改革等方方面面的成效與做法，開闊了我的視野，拓寬了我的思路。作為一名山區(qū)教師，我深知能親自到發(fā)達(dá)地區(qū)去體會(huì)，去生活，去學(xué)習(xí)，應(yīng)該是值得高興和珍惜的事情。但同時(shí)，我也深知重任在肩，還可能困難重重，所以絲毫不敢懈怠。現(xiàn)在回想起這一個(gè)說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)該說是感觸頗深，受益非淺的。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)如下：

一、“勤奮、務(wù)實(shí)、高效”在這里已成為一種氛圍和文化

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我和嚴(yán)衛(wèi)華副校長(zhǎng)、章小玲、毛秋芳四位老師安排在寧波李關(guān)第中學(xué)。依托當(dāng)?shù)匦酆竦慕?jīng)濟(jì)實(shí)力，現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施為學(xué)校的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。作為現(xiàn)代化技術(shù)教育示范學(xué)校，多媒體電教設(shè)備進(jìn)入每個(gè)教室，綜合電教室、語音室、音樂欣賞室、電子閱覽室等現(xiàn)代化專用功能室齊全。整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，建立起校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，全面實(shí)施集教學(xué)、管理、生活、文化、信息于一體的數(shù)字化學(xué)校工程。走進(jìn)校園，學(xué)校環(huán)境幽雅，寬敞潔凈，獨(dú)具匠心的綠化，得體醒目的標(biāo)語布置，雖潛移默化，潤(rùn)物無聲，卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。校園內(nèi)建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、教師與學(xué)生宿舍、多功能廳等，學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)分布非常科學(xué)；裝備有校園音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，設(shè)有多媒體電腦室、音樂舞蹈室、勞技室、名著與雜志閱覽室等等，設(shè)施齊全，條件優(yōu)越。

可給我感觸最深的不是美麗的校園、現(xiàn)代化的設(shè)施。而是它這幾年來所取得的驕人的教學(xué)成績(jī)和各級(jí)各類榮譽(yù)。近幾年發(fā)展非常迅速，還有這里的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生身上所具有的一種精神和責(zé)任感，以及他們不求時(shí)尚但求高效的教育教學(xué)工作方式。

1、精干務(wù)實(shí)觀念現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)班子

李關(guān)第中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子是由一個(gè)校長(zhǎng)、三個(gè)副校長(zhǎng)和下面的幾個(gè)主任組成。在這里，無論是校長(zhǎng)還是中層干部幾乎都是這個(gè)區(qū)甚至是市里學(xué)科教學(xué)上的骨干，在自己的專業(yè)領(lǐng)域都取得了一定的成績(jī)，而且每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都是承擔(dān)一線的教學(xué)任務(wù)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子本著“為學(xué)生服務(wù)”“為教師服務(wù)”的思想，經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，學(xué)校出臺(tái)了一系列有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度，形成了高效率的務(wù)實(shí)的管理制度，并且尊重、信任、理解廣大教師和學(xué)生，善于接受來自教師、學(xué)生的建議和監(jiān)督，把他們的主觀能動(dòng)性充分激發(fā)出來，從而形成了高效、有序、協(xié)作的工作氛圍。

2、強(qiáng)有力的年輕教師隊(duì)伍建設(shè)

由于學(xué)校近幾年擴(kuò)班擴(kuò)編，新教師年年招聘，教師隊(duì)伍逐漸年輕化。學(xué)校制定了《李關(guān)第中學(xué)新教師培養(yǎng)方案》；通過組織各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，快速提升教師水平，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)年輕教師的1358成長(zhǎng)要求（即新教師在教育教學(xué)中做到一年適應(yīng)，三年成熟，五年挑起大梁，八年成為骨干教師）。具體通過①、青年教師學(xué)習(xí)會(huì)。②、學(xué)歷培訓(xùn)，外引內(nèi)陪，融合發(fā)展。③、青藍(lán)工程和導(dǎo)師制。④、組織開展各類評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，給青年教師以展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

總之，為了共同的目標(biāo)，在這里，所有的人，從上到下，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是后勤工作人員，不管是教師還是學(xué)生都是辛苦而快樂地忙著自己份內(nèi)的事，沒有太多的抱怨！一切都是那樣的自然！在這里，“勤奮、務(wù)實(shí)、高效”早已經(jīng)成為一種氛圍，一種文化！

二、我的掛職學(xué)習(xí)生活

1、認(rèn)真掛職，虛心求教，感受人文關(guān)懷

在李關(guān)第中學(xué)掛職鍛煉期間，通過與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師的溝通交流使我切實(shí)感受到：“教育是幫助被教育的人，給他發(fā)展自己的能力，完成他的人格，予人類文化上能盡一份子責(zé)任”。作為一個(gè)教育者要適時(shí)不斷的給予學(xué)生智慧的啟發(fā)，精神的熏陶，行為的鼓勵(lì)，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生，使教育的工作充滿人文精神。

2、嚴(yán)格要求，塑造形象

掛職的一個(gè)學(xué)期里，嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間上下班，不遲到早退，不請(qǐng)一天假。上班時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與學(xué)校有關(guān)科室溝通交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學(xué)校的各種集體活動(dòng)，一切行動(dòng)服從組織安排，嚴(yán)格按照既定時(shí)間及內(nèi)容開展工作，從未提出不合理的要求。

3、深入思考，解放思想

無論是閱讀當(dāng)?shù)亟逃Y料，還是瀏覽媒體網(wǎng)站消息，隨時(shí)注意用辨證的思維反思自己以往的教育工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長(zhǎng)，彌補(bǔ)以往工作過失。考察調(diào)研當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展情況，始終不忘對(duì)照自己的實(shí)際，做深度思考，從中吸收別人經(jīng)驗(yàn)，尋求加快教育發(fā)展的良計(jì)妙策。通過學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟處熃逃瘢枷脒M(jìn)一步解放，思路進(jìn)一步開闊，腦筋進(jìn)一步靈活，為今后工作奠定了基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)溝通，結(jié)交朋友。

加強(qiáng)和當(dāng)?shù)亟處煟I(lǐng)導(dǎo)交流并融洽感情，上班瞅機(jī)會(huì)，下班抓機(jī)會(huì)，虛心做他們的小學(xué)生，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。

三、我的一些體會(huì)與收獲

一個(gè)學(xué)期的工作和生活實(shí)踐，給自己提供了一個(gè)體會(huì)寧波市先進(jìn)教育環(huán)境的機(jī)遇，感受到了先進(jìn)的教育理念、教學(xué)水平和教育手段等。而教育思想也在經(jīng)過日日夜夜的沖擊和洗禮中，變得更加成熟、精確。感受之余，更多的是思考，作為一名來自欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育工作者，深刻感覺到了自身教育水平存在著客觀差距，應(yīng)以先進(jìn)為榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)，彌補(bǔ)不足。

1、辦好一所學(xué)校，學(xué)校管理是關(guān)鍵

李關(guān)第中學(xué)之所以這幾年教育教學(xué)質(zhì)量上升很快，我想關(guān)鍵在于錢校長(zhǎng)的管理：一是他能及時(shí)把握時(shí)代脈搏，緊跟教育改革發(fā)展步伐，使自己始終站在教育的前沿，處在時(shí)代的前列。二是他以人為本，創(chuàng)設(shè)出和諧的育人環(huán)境，使教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生愛學(xué)愛校。三是錢校長(zhǎng)曾說，學(xué)校出成績(jī)，都是班子成員和所有教職員工的功勞。而我認(rèn)為，是他的精湛的管理藝術(shù)征服了所有的班子成員，是他的高瞻遠(yuǎn)矚的眼光掀起了李關(guān)第中學(xué)教育教學(xué)的一個(gè)又一個(gè)的高潮。對(duì)學(xué)生終身發(fā)展奠基-----是李關(guān)第中學(xué)的辦學(xué)理念。

2、教育科研是推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展的動(dòng)力

教育科研是教育實(shí)踐和發(fā)展的重要指南，是推進(jìn)素質(zhì)教育的有力杠桿，是不斷提高教育工作者素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。為此，李關(guān)第中學(xué)加大教育科研的工作力度，堅(jiān)持教學(xué)改革為中心，以課題實(shí)驗(yàn)研究為重心，以提高整體辦學(xué)水平為核心，不斷推動(dòng)學(xué)校向縱深發(fā)展。課題教育成果喜人，多個(gè)研究成果分別在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。認(rèn)真分析，學(xué)校的教育科研工作有以下特點(diǎn)：一是學(xué)校重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與主研，全員參與。二是方案具體，措施落實(shí)。從計(jì)劃制定、資料收集、具體個(gè)案記錄、論文撰寫都有完善的安排，科研工作材料非常齊全，并且學(xué)校把教育科研工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作抓緊、抓實(shí)。做到人人有課題、人人有目標(biāo)，并把此項(xiàng)工作與評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)職稱、考核掛鉤，形成良好的科研氛圍。幾年的堅(jiān)持，許多教師碩果累累，教育科研的積極性極高。

3、加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

不學(xué)無術(shù)，學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的一生來說始終是一件非常重要的事情。作為傳道授業(yè)解惑的教師更應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，將學(xué)習(xí)作為生活的一部分看待。面對(duì)日益更新的浩瀚知識(shí)海洋，僅靠學(xué)校內(nèi)曾經(jīng)學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作和生活的需要，學(xué)習(xí)已然成為人們安身立命之本。首先向書本學(xué)習(xí)，讓讀書成為習(xí)慣。學(xué)習(xí)教育的理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，經(jīng)常看書看報(bào)，了解教育領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生的日新月異的變革。其次，向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。這是一個(gè)“文化反哺”的時(shí)代，我們教師應(yīng)該放下架子正視自己的不足，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，為“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”而高興。再次在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、感悟、反思，時(shí)刻指導(dǎo)并調(diào)整自己的教學(xué)行為。

4、提高交流合作的意識(shí)。

在新課程體系下，教師走向成功的前提條件是擺脫職業(yè)孤獨(dú)，與他人合作。在李關(guān)第中學(xué)，教研組會(huì)定期開展活動(dòng)，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。這種分合協(xié)作的方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平。這也正是交流合作的優(yōu)勢(shì)所在及其重要性。

5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)。

全球信息數(shù)字化、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代已經(jīng)向我們走來。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)顯示出傳統(tǒng)教育手段不可比擬的優(yōu)越性，它能拓展教學(xué)資源，形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)已成為教師的職業(yè)技術(shù)需要。學(xué)校建有校內(nèi)辦公系統(tǒng)，學(xué)校的信息、工作任務(wù)等都在辦公系統(tǒng)中下達(dá)，教師的許多需上交的資料也在系統(tǒng)中傳交，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)已成為教師的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)備方面亦配置精良，建有電視廣播系統(tǒng)，電腦教室、語音教室、報(bào)告廳等。而每個(gè)教室也都配有多媒體硬件，滿足不同課型的需要。硬件必然不斷進(jìn)步，而如何掌握這些手段將成為我們必要的功課。

一個(gè)學(xué)期的掛職學(xué)習(xí)是短暫的，在短短的一個(gè)學(xué)期里，我將李關(guān)第中學(xué)作為自身學(xué)習(xí)與思考的樣本。創(chuàng)新與發(fā)展是時(shí)代的主旋律，而創(chuàng)新是建立在個(gè)性化的基礎(chǔ)之上的。發(fā)展的個(gè)性化、管理的簡(jiǎn)約化是現(xiàn)代化特色學(xué)校形成與發(fā)展的總鑰匙。在李關(guān)第中學(xué)的掛職經(jīng)歷，堅(jiān)定了我對(duì)教育的信念。由此我經(jīng)常反思自己，鞭策自己，更加感受到了自己身上的責(zé)任感、使命感與緊迫感。

同時(shí)，此次學(xué)習(xí)也讓我對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展有了較為明晰的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步更新了觀念、啟迪了思維、拓寬了視野、豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了追趕先進(jìn)的信心和決心。

總之，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗多，受益匪淺，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然這次外出學(xué)習(xí)結(jié)束了，但人的學(xué)習(xí)是無止境的。我將繼續(xù)努力地在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實(shí)踐，努力提高自己的教育教學(xué)水平。