先進性教育整改措施

時間:2022-10-15 03:32:00

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先進性教育整改措施

當前,農村先進性教育活動已經進入整改提高階段。整改提高是先進性教育活動的出發點和落腳點,要確保取得實效、讓群眾滿意,必須注意防止五個方面的不良傾向。

一是重表象、輕根源。在分析評議階段,農村黨組織和黨員都廣泛征求了意見。從面上看,這些意見大多是一些與群眾利益密切相關的具體問題。有的黨組織和黨員認為,這些具體問題解決了,群眾就滿意了,就大功告成了。所以,在制定整改方案時,往往把要為群眾辦的實事作為重點,但對思想、作風、工作、紀律等方面存在的問題避而不談,或者缺乏具體可行的改進辦法。事實上,群眾反映的問題盡管比較現實,但它的根源往往在黨員干部的思想深處。不從思想上解決問題,有的問題雖然一時解決了,以后還可能出現反復。比如,有的群眾反映村路泥濘不堪,這看似只是群眾生產生活方面的小事,組織人員整修一下,就能得到緩解。但這實質上反映了村干部宗旨意識不強、對公益事業關心不夠的問題。因此,不論是分析評議,還是整改提高,都不能頭痛醫頭、腳痛醫腳,關鍵是要由表及里、由淺入深,從思想上、作風上等深層次上來反思、來克服、來解決,做到既治標,又治本。

二是重計劃、輕落實。整改提高階段是集中解決問題、見行動、見實效的階段。群眾評價先進性教育活動的成敗,主要看是否真正解決了實際問題。但個別村黨組織缺少解決實際問題的誠意和決心,他們在潛意識里認為整改是走過場,只要方案制定了,群眾反映的問題列上了,上面來檢查有單子可看,就可以了;個別村黨組織和黨員制定的整改方案,過于籠統、空洞,既沒有解決實際問題的具體措施和有效辦法,也沒有責任人和完成時限,成為一紙空文。因此,各級黨組織一定要對整改方案進行嚴格把關,對措施不具體、不可行,責任人和完成時限不明確的,一律推倒重來;要通過一定方式,將整改方案予以公開,接受群眾監督;要加大督促檢查力度,嚴格按方案上的時限要求考核驗收,逾期沒有完成任務或沒有明顯進展的,要追究有關責任人的責任。

三是重當前、輕長遠。解決燃眉之急和解決后顧之憂,前者管當前,后者管長遠。這次先進性教育活動,中央提出要從群眾反映強烈、通過努力能夠解決的事情改起,使群眾盡快看到先進性教育活動帶來的變化和效果。在這一思想指導下,廣大農村黨組織和黨員能夠堅持立說立行,不等不拖,早改、快改、堅決改,解決了不少熱點、難點問題。但是,個別村黨組織和黨員忽視了整改的長期性和艱巨性,認為面上的、眼前的、容易的問題解決了,就算有個交待了;個別村干部認為任期也就三年時間,下一屆還不知道誰干,所以只管任內“門前雪”,不管任后“瓦上霜”,有些問題即便群眾提到了,自己想到了,也不主動去改。因此,各級黨組織要加強對農村黨員尤其是村兩委干部的教育引導,使他們樹立正確的政績觀和榮辱觀,以村莊長遠發展、群眾長期受益為己任;要大力推行農村干部任期目標管理,通過科學制定目標、細化分解目標和嚴格考核目標,激發農村干部干事創業的責任感和緊迫感,使他們能夠撲下身子,長期艱苦奮斗;要督促指導農村黨組織和黨員建立健全保持先進性的長效機制,用制度來保證已整改的問題不反復,未能整改的問題不延遲,長遠發展目標不落空。

四是重組織、輕個人。先進性教育活動的主要對象是黨員;先進性教育活動“四句話”目標,首要的是“提高黨員素質”。因此,整改提高階段,要將黨員作為重心,在解決黨組織存在問題的同時,切實解決黨員在黨性黨風方面存在的突出問題。但有些農村黨員認為整改提高主要是班子和干部的事,與自己關系不大,并且,群眾反映的一些問題也不是個人能夠解決的;有些村黨組織主要負責人自覺不自覺將組織問題與個人問題相混淆,甚至以組織問題代替個人問題;有些鎮、村黨組織對黨員個人整改重視不夠、要求不高、把關不嚴,部分黨員也缺乏自覺性和主動性,使個人的整改工作成為“盲區”和“死角”。對此,各級黨組織要引起足夠重視,通過加強教育引導、嚴格檢查指導、把握輿論導向等途徑,將組織整改與個人整改區別開來,將保持組織先進性與保持黨員先進性統一起來,使黨員隊伍存在的“不適應”、“不符合”的問題真正得到解決。

五是重發展、輕黨建。先進性教育活動是我們黨解決自身問題、加強自身建設的重大舉措。整改提高工作的主要任務,是通過解決問題來加強和改進黨的建設。而在現實中,一些農村黨組織片面認為,黨的建設是一項長期工程,抓起來不像經濟發展那樣立竿見影,群眾能夠看得見、摸得著,因此在整改中考慮經濟發展多,考慮黨建工作少;有的認為群眾提的意見主要集中在經濟社會發展方面,而對黨的建設涉及不多,所以未引起足夠重視,有的即便制定了整改措施,也往往是粗枝大葉、一掠而過。對此,各級黨組織在對農村黨組織整改方案進行把關時,一定不要局限于“群眾提”的問題是否解決,還要發揮“上級點”的作用,幫助他們研究制定加強和改進黨的建設的措施;發揮“自己查”的作用,引導他們通過自我反省,查擺和解決黨建方面的問題;發揮“典型引”的作用,培養宣傳一批黨建工作示范村,讓他們對照先進找差距,明確努力的方向。