導語：教育局黨委作風建設年方案一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為找準教育系統在作風建設方面存在的突出問題，市教育局通過座談會、發放意見征求表等形式，廣泛征求上級有關部門、人大代表、政協委員、基層學校、群眾的意見和建議，共征求到6個方面32條意見和建議，需整改的有4個方面14條件意見和建議?，F根據市委關于作風建設年活動的要求，聯系教育系統實際，制定以下整改方案：

一、存在的主要問題

一是機關作風方面：要樹立服務基層、服務學校的意識，多下基層，多為基層學校解決實際困難；要嚴格控制會議時間和發文數量，提倡開短會；要樹立勤儉節約意識，化少錢辦大事。

二是素質教育和招生考試方面：要減輕學生課業負擔；要重視德育教育，教育學生先做人后做事；要加強學校周邊環境整治，強化學生安全教育，提高學生的安全意識，營造平安和諧的教育環境；招生工作要公開。

三是學校布局和學生就學方面：要加快城區中小學的布局進度，解決城區北部學校就學擁擠問題，分設奉港初級中學和高級中學；要改善外來民工子女的讀書環境。

四是師資隊伍建設方面：解決教育經費短缺，教師待遇偏低問題；要解決農村學校教師流動比較大，教師隊伍整體素質不高問題；要提高教師培訓的針對性、有效性，重視師德建設，提升教師的素質。

二、整改措施

（一）加強學習教育，樹立機關良好形象。

1、強化學習培訓。以創建第二輪學習型機關為載體，進一步健全學習制度，創新學習方式，豐富學習內容，重點學習與教育工作有關的政策、法律、法規，切實提高機關干部的業務水平和工作能力。

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2、加強教育調研。進一步強化為基層、為學校、為師生服務的意識，突出工作重點，加強調研，重心下移，多下基層學校了解實際困難，特別是對學校布局、學生德育工作等問題，進行專題調研，著力為基層學校解難事、辦實事。

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3、設立局長接待日，集中辦理基層學校存在的困難和問題。

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4、嚴格控制會議時間，提倡開短會；嚴格控制發文數量，積極推進現代化辦公。對一般性下發文件，通過信息平臺和*教育網政策法規欄公布，不再印發紙質文件；對重要文件，在通過信息平臺和*教育網下發的同時，仍印發紙質文件。

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5、積極推進節約型機關創建。進一步強化勤儉節約意識，開源節流，花小錢辦大事。

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6、對各類先進的評比，要加強統籌協調，杜絕交叉評比、重復評比，減少基層學校不必要的應酬接待。

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（二）深化教育教學改革，全面推進素質教育。

1、全面推進“陽光招生”工程。按照公開、公平、公正的原則，及時將各普通高中、綜合高中的招生錄取分數通過*日報、*教育信息網等載體，向社會、家長公開，接受社會的廣泛監督。進一步探索招生工作新機制，改估分填報志愿為分數公布后填報志愿，提高志愿填報的針對性、實效性。

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2、全面推進素質教育。全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，嚴格控制考試次數，嚴格控制學生每日作業量和學生在校活動時間;進一步落實職責，健全監督網絡，設立減負舉報電話*，組織專門人員進行明查暗訪，發現問題，嚴肅處理，進一步減輕學生課業負擔。同時大力開展文體活動，實施陽光體育和課外文體活動工程，力爭每一位初中畢業生掌握2項體育運動技能和1項音樂技能。

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3、大力加強德育工作。進一步加強德育干部隊伍建設，通過專題培訓，提高德育干部素質。加強學生思想道德教育，根據中小學生的身心、年齡特點，分階段對中小學生進行文明禮貌、孝心愛心、尊紀守法等教育。同時開展評先評優活動，樹立身邊典型，引領中小學生樹立正確的人生觀、、價值觀、社會觀，提高中小學生的思想道德素質。

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4、營造平安和諧的校園環境。一是強化監管，消除安全隱患，努力防范安全事故的發生;二是因地制宜，加強學校安全保衛隊伍建設;三是加強教育，努力提高安全法制意識;四是完善應急預案，提高學校處理突發安全事件的能力。五是加強溝通、協調，綜合治理學校周邊環境。針對岳林中心遷入新校區后存在安全隱患問題，教育部門及學校除加強師生自我防范和保護意識外，將與公安、交警及當地街道、村密切聯系和協作，以確保師生的安全。

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（三）合理規劃學校布局，推進教育均衡發展。

1、統籌規劃城區學校布局。一是積極向有關部門做好參謀，及早規劃，籌建一所城北小學?，F階段，擬適度擴建舒家小學逐步解決北區孩子就讀難的問題。二是積極探索城區中學布局，推進普高布局進程，加快分設奉港初、高中步伐。三是加強教育調研，妥善解決求真學校公辦部分學生的就學問題，使其能平穩過渡。

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2、妥善解決流動人口子女就學。努力挖掘公辦學校潛力、提高公辦學校接納流動人口子女入學能力。同時，加大對流動人口子女學校幫扶力度，通過結對幫扶、送教到校等形式，改善流動人口子女學校的辦學條件，提升教師素質，提高教學質量，使全市流動人口子女都能與本區域學生享有平等的受教育權。

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3、盤活教育資產，明晰產權，合理處理閑置的校舍，解決資金短缺的問題。

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（四）加強師資隊伍建設，促進教育內涵發展。

1、積極推進“8282”名師工程建設，加強對骨干教師的選拔、培訓和培養力度。增加對學科骨干教師在學習培訓、教學科研、考察等方面的投入，同時，努力創造條件，為名校長名教師成名成家搭建平臺。

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2、關注農村教師成長。一方面深入實施“農村中小學素質提升工程”，提高農村中小學教師的綜合素質。另一方面穩定農村教師隊伍。規定獲得*市教壇新秀一等獎及以上榮譽稱號的教師，必須在評選學校服務滿4年后才可以申請調動，對農村中小學教師專業技術職務評聘和各級各類評先評優中實行傾斜政策，鼓勵優秀教師扎根農村學校;努力提高山區、農村地區教師的福利待遇，在市政府撥給的津貼中向農村傾斜;在同等條件下，優先考慮農村學校教師的配置，適當增加山區、農村地區，特別是完小教師的編制，充實農村學校教師隊伍。

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3、嚴格禁止有償家教。規定對因有償家教而影響正常教學并造成惡劣影響的教師實行教師技術職務晉升一票否決，高評低聘、調離工作崗位，情節嚴重的確定年度考核為不合格。倡導名師、學科骨干教師等優秀教師遠離有償家教。

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4、加強教師業務培訓。積極探索教師培訓的方式、方法，充分發揮遠程教育、*教育網和校本教研等作用，繼續開展“菜單式”培訓，真正做到“教師缺什么、補什么”，提高培訓針對性。加強教研組建設，完善校本研修規范教研組、校本研修示范教研組和校本研修示范學校評選工作。

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5、加強師德教育。開展“正行風、修師德、樹師表”主題活動，大力挖掘、宣傳身邊優秀教師、優秀黨員的事跡，努力學習教育系統先進人物優秀事跡，營造弘揚正氣、積極向上的良好氛圍。