[論文關(guān)鍵詞]大型會展；中國—東盟博覽會；防爆安檢

[論文摘要]防爆安檢工作是大型會展活動安保工作的重要環(huán)節(jié)，中國—東盟博覽會也是如此。文章探討了做好中國—東盟博覽會防爆安檢工作的意義、存在問題和原因，并提出相應(yīng)的對策。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深化和中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國形式多樣的大型會展舉辦越來越多，規(guī)模也逐步擴(kuò)大，并正在向國外伸延。中國—東盟博覽會是配合中國一東盟自由貿(mào)易區(qū)建立，而在中國廣西南寧舉辦的一個(gè)國際區(qū)域性博覽會。中國已成為東盟的第五大貿(mào)易伙伴，東盟是中國的第六大貿(mào)易伙伴。辦好中國—東盟博覽會，不僅有利于促進(jìn)中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)的發(fā)展，促進(jìn)中國與東盟睦鄰友好關(guān)系的發(fā)展，而且有利于促進(jìn)中國華南地區(qū)的開放和發(fā)展，特別是把廣西推到了對外開放的前沿地帶，為廣西經(jīng)濟(jì)、社會和文化的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。辦好中國一東盟博覽會，一個(gè)重要環(huán)節(jié)是做好安全保衛(wèi)工作，特別是防爆安檢工作。作為中國與東盟國家交流合作重要平臺的中國—東盟博覽會，已在廣西壯族自治區(qū)南寧市成功舉辦三屆。累計(jì)吸引中外參展客商2萬3千多家，貿(mào)易成交近35億美元，簽訂合同1053份，金額1701.98億美元，為廣西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)勁動力；同時(shí)，拓展了中國與東盟國家在貿(mào)易、投資、科技、旅游等各領(lǐng)域的合作，深化了中國與東盟國家的傳統(tǒng)友誼，推動了區(qū)域和諧建設(shè)，促進(jìn)了中國與東盟國家友好交流和合作共贏關(guān)系的持續(xù)發(fā)展。在公安部和廣西壯族自治區(qū)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，中國—東盟博覽會安保部門周密部署，精心安排，廣大公安民警和武警官兵付出了艱辛的勞動，確保了參會中外政要、嘉賓和客商的安全。安保部門在組織實(shí)施安保工作中，始終把預(yù)防和制止爆炸恐怖襲擊作為安保工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和主要工作之一，部署大量警力和設(shè)備器材投入到會展系列活動的安保現(xiàn)場。

但是，毋庸諱言，中國—東盟博覽會防爆安檢還存在不少漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，對安保構(gòu)成隱患。為了使今后我國大型會展活動防爆安檢工作做得更周密，確保萬無一失，本文以中國—東盟博覽會為例，對大型會展活動防爆安檢工作的成功經(jīng)驗(yàn)、薄弱環(huán)節(jié)及存在問題進(jìn)行分析，探索事物發(fā)展的規(guī)律，并提出解決問題的對策。

一、做好中國—東盟博覽會防爆安檢工作的意義

中國—東盟博覽會等大型會展活動不僅是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、商品流通的一個(gè)重要渠道，而且是在對外開放中國際商貿(mào)活動的一種重要形式。會展活動不僅是經(jīng)濟(jì)界人士交流的平臺，而且是政治家開展外交聯(lián)絡(luò)活動的一個(gè)有效的機(jī)遇。大型會展活動，尤其是國際性的會展，不僅影響到我國對外開放和經(jīng)貿(mào)交易，而且關(guān)系到我國的大國形象和國際地位。防爆安檢是指以預(yù)防和制止爆炸為主，對人身、場地、攜帶物品進(jìn)行的安全檢查，目的是防止爆炸、槍擊、行兇等案件的發(fā)生。一旦在大型會展活動中發(fā)生重大爆炸事件，國家不僅在經(jīng)濟(jì)上受到損害，而且在政治上外交上將處于十分被動的境地。因此，做好中國一東盟博覽會防爆安檢工作，對于樹立我國加入WTO后的在世界的新形象，具有十分重要的意義。

2010年是“十一五”發(fā)展的重要之年，是教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵一年。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，文教體局認(rèn)真落實(shí)黨的重要精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，堅(jiān)持以人為本，開拓進(jìn)取，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)了全縣教育事業(yè)均衡、優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)將全年工作匯報(bào)如下：

一、開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。

為了響應(yīng)縣委、縣政府的“爭先創(chuàng)優(yōu)”的號召，我局統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，及時(shí)傳達(dá)貫徹創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員會議精神，廣泛動員和具體部署全局創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并研究制定了主題鮮明、載體豐富的活動實(shí)施方案。截至目前，各項(xiàng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動都有聲有色地開展起來，研究確定了“五比五看”的活動載體，即：比創(chuàng)新看科學(xué)發(fā)展，比實(shí)干看工作業(yè)績，比學(xué)習(xí)看能力素質(zhì)，比服務(wù)看惠民實(shí)效，比形象看群眾反映，爭創(chuàng)人民滿意的教育。這些切實(shí)可行的鮮活載體，極大地豐富了創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)容，使活動與正在開展的工作有機(jī)結(jié)合起來，防止了活動與實(shí)際工作脫節(jié)的兩張皮現(xiàn)象，促進(jìn)了活動的深入有效開展。

二、做好教學(xué)督導(dǎo)評估驗(yàn)收。

按照省政府對縣級人民政府教育工作分年度督導(dǎo)評估規(guī)劃，2010年我縣將迎接省政府督導(dǎo)評估驗(yàn)收。我局教育督導(dǎo)室對此項(xiàng)工作高度重視、科學(xué)安排、周密部署、穩(wěn)步推進(jìn)。上半年，我局深入到各級各類學(xué)校143所排查，擬定迎檢學(xué)校94所，重點(diǎn)裝備60所。通過深入排查、精心測算、內(nèi)部挖潛，制定了詳細(xì)的資金缺額報(bào)告。2010年11月我縣順利通過省教育督導(dǎo)評估驗(yàn)收。

三、規(guī)范教育教學(xué)管理。

摘要：伴隨著我國法治社會建設(shè)的不斷推進(jìn)，法學(xué)教育受到了越來越多的關(guān)注與重視。高等教育改革背景下，法學(xué)教育改革步伐也要不斷加快，以適應(yīng)新時(shí)代的新要求。文章主要對實(shí)踐性法律教學(xué)的價(jià)值進(jìn)行了分析，并提出了法學(xué)教育改革中實(shí)踐性法律教學(xué)的應(yīng)用思路。

關(guān)鍵詞：法學(xué)教育；教育改革；實(shí)踐性法律教學(xué)；實(shí)踐能力

培養(yǎng)符合國家與社會要求的高素質(zhì)、高水平法律人才是高校法學(xué)教育人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)。但在以往的法學(xué)教育中，過于注重理論知識，忽視了對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。鑒于此，增加實(shí)踐性法律教學(xué)已經(jīng)成為法學(xué)教育改革的必由之路。

一、實(shí)踐性法律教學(xué)的作用

（一）有利于實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)質(zhì)量的提高。高校法學(xué)教育教學(xué)中，積極開展實(shí)踐性法律教學(xué)，有利于實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)具有豐富理論知識與良好實(shí)踐能力的復(fù)合型人才，是當(dāng)前我國法學(xué)教育所提倡的主要目標(biāo)。高校通過開展實(shí)踐性法律教學(xué)，促進(jìn)法學(xué)教育改革進(jìn)程的加快，有利于實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)水平與質(zhì)量的提高，并能培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)法律知識解決生活中實(shí)際問題的良好能力，從而提高高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)高校的競爭力。（二）有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐知識的豐富。以往高校所開展的法學(xué)教學(xué)活動，側(cè)重于理論知識講授，不重視實(shí)踐證實(shí)。而開展實(shí)踐性法律教學(xué)之后，借助實(shí)踐課，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生法學(xué)實(shí)踐知識的進(jìn)一步豐富。法學(xué)是一門實(shí)踐性、理論性均比較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在法學(xué)學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到司法問題，這些司法問題十分復(fù)雜，學(xué)生了解甚少。而高校在開展實(shí)踐性法律教學(xué)之后，學(xué)生可以在參與實(shí)踐性法學(xué)課程的時(shí)候，了解當(dāng)下我國的最新法律法規(guī)，從而更好地解決學(xué)習(xí)過程中遇到的司法問題。［1］（三）有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。法學(xué)是一門綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在法學(xué)學(xué)習(xí)過程中也會遇到交通、食品、醫(yī)學(xué)、建筑等其他專業(yè)的問題。高校以往的法學(xué)教育中，過于側(cè)重于理論知識講授，沒有注意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對實(shí)際法律問題的技能。而高校在開展實(shí)踐性法律教學(xué)之后，積極開發(fā)相應(yīng)的實(shí)踐性課程，便可以幫助學(xué)生有效提升其實(shí)踐技能，使學(xué)生未來更好地應(yīng)對復(fù)雜的法律問題。（四）有利于推動法治社會建設(shè)的加快。為社會發(fā)展提供良好的人才保障是高校教育教學(xué)的主要目標(biāo)。對于高校來說，通過積極開展實(shí)踐性法律教學(xué)，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐知識的豐富、實(shí)踐能力的提高，如出庭程序與步驟、辯論方式、法律咨詢方式、法律文書寫作等方面的知識與技能。這樣的前提下，學(xué)生在未來參加工作之后，便能運(yùn)用這些知識與技能更好地幫助人們解決法律方面的問題，充分發(fā)揮定紛止?fàn)幍男Ч龠M(jìn)社會公平，緩解社會矛盾，從而為促進(jìn)我國法治社會建設(shè)的加快做出更好的貢獻(xiàn)。

二、法學(xué)教育改革中實(shí)踐性法律教學(xué)的應(yīng)用思路

中學(xué)語文教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的任務(wù)和策略福清第三中學(xué)王欽法

[內(nèi)容摘要]中學(xué)語文教師必須正視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下閱讀和寫作方式的變革，積極探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)模式，大力促進(jìn)信息技術(shù)教育與語文課程的整合；應(yīng)當(dāng)盡快認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，充分調(diào)動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為我所用；應(yīng)當(dāng)以同步提高學(xué)生語文能力和信息素養(yǎng)為己任，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的閱讀和寫作指導(dǎo)為突破口，身體力行，教會學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

[關(guān)鍵詞]中學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)環(huán)境任務(wù)策略

（一）

2000年10月26日，教育部決定從2001年起利用5到10年時(shí)間在全國中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育，全面實(shí)施"校校通"工程，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，并提出要加快信息技術(shù)教育與其它課程的整合。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐和研究，業(yè)已拉開帷幕。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正以前所未有的巨大動力推動著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)以及教學(xué)過程中的一切因素進(jìn)行革命。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的教學(xué)以其特有的科學(xué)性和高效性，成為現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，顯示出獨(dú)特的內(nèi)在魅力。

語文，是人們從事學(xué)習(xí)、工作，賴以思維并進(jìn)行交際的基本工具。當(dāng)信息化成為當(dāng)今人類社會的重要特征，信息高速公路上的WWW（全球信息網(wǎng)）、E-mail(電子郵件）、Archie(信息查詢）、Netnews(網(wǎng)絡(luò)新聞）等多種服務(wù)正在明顯地改變著人類交往、學(xué)習(xí)乃至工作、生活方式的時(shí)候，傳統(tǒng)的語文教學(xué)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下閱讀和寫作方式正在發(fā)生巨大的變革：在閱讀方式上，將從文本閱讀走向超文本閱讀，從單純閱讀文字發(fā)展到多媒體電子讀物，并在同電子資料庫對話中進(jìn)行高效率的檢索式閱讀；在寫作方式上，將從手寫走向鍵盤輸入、掃描輸入和語音輸入，從傳統(tǒng)純文本寫作到超文本結(jié)構(gòu)的謀劃與寫作，并在與電子資料庫對話中走向閱讀與寫作的一體化，以及在遠(yuǎn)程交流中閱讀與寫作的協(xié)同化和群體化（如上傳、下載、聊天等）。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下閱讀和寫作方式的這些變革，是不以傳統(tǒng)的經(jīng)典的語文教師的意志為轉(zhuǎn)移的。

[內(nèi)容摘要]中學(xué)語文教師必須正視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下閱讀和寫作方式的變革，積極探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)模式，大力促進(jìn)信息技術(shù)教育與語文課程的整合；應(yīng)當(dāng)盡快認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，充分調(diào)動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為我所用；應(yīng)當(dāng)以同步提高學(xué)生語文能力和信息素養(yǎng)為己任，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的閱讀和寫作指導(dǎo)為突破口，身體力行，教會學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

[關(guān)鍵詞]中學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)環(huán)境任務(wù)策略

（一）

2000年10月26日，教育部決定從2001年起利用5到10年時(shí)間在全國中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育，全面實(shí)施"校校通"工程，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，并提出要加快信息技術(shù)教育與其它課程的整合。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐和研究，業(yè)已拉開帷幕。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正以前所未有的巨大動力推動著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)以及教學(xué)過程中的一切因素進(jìn)行革命。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的教學(xué)以其特有的科學(xué)性和高效性，成為現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，顯示出獨(dú)特的內(nèi)在魅力。

語文，是人們從事學(xué)習(xí)、工作，賴以思維并進(jìn)行交際的基本工具。當(dāng)信息化成為當(dāng)今人類社會的重要特征，信息高速公路上的WWW（全球信息網(wǎng)）、E-mail(電子郵件）、Archie(信息查詢）、Netnews(網(wǎng)絡(luò)新聞）等多種服務(wù)正在明顯地改變著人類交往、學(xué)習(xí)乃至工作、生活方式的時(shí)候，傳統(tǒng)的語文教學(xué)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下閱讀和寫作方式正在發(fā)生巨大的變革：在閱讀方式上，將從文本閱讀走向超文本閱讀，從單純閱讀文字發(fā)展到多媒體電子讀物，并在同電子資料庫對話中進(jìn)行高效率的檢索式閱讀；在寫作方式上，將從手寫走向鍵盤輸入、掃描輸入和語音輸入，從傳統(tǒng)純文本寫作到超文本結(jié)構(gòu)的謀劃與寫作，并在與電子資料庫對話中走向閱讀與寫作的一體化，以及在遠(yuǎn)程交流中閱讀與寫作的協(xié)同化和群體化（如上傳、下載、聊天等）。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下閱讀和寫作方式的這些變革，是不以傳統(tǒng)的經(jīng)典的語文教師的意志為轉(zhuǎn)移的。

目前，我國大多數(shù)中學(xué)語文教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力還不強(qiáng)，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)習(xí)新的閱讀及寫作方式都存在著很大的困難，語文教育者對于現(xiàn)代信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)整合的爭論多于行動，因此，我們必須正視現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，積極探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型的語文教學(xué)模式，大力促進(jìn)信息技術(shù)教育與語文課程的整合。

[摘要]中學(xué)語文教師必須正視環(huán)境下閱讀和寫作方式的變革，積極探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)模式，大力促進(jìn)信息技術(shù)與語文課程的整合；應(yīng)當(dāng)盡快認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，充分調(diào)動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為我所用；應(yīng)當(dāng)以同步提高學(xué)生語文能力和信息素養(yǎng)為己任，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的閱讀和寫作指導(dǎo)為突破口，身體力行，教會學(xué)生高效。

[關(guān)鍵詞]中學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)環(huán)境任務(wù)策略

（一）

2000年10月26日，教育部決定從2001年起利用5到10年時(shí)間在全國中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育，全面實(shí)施"校校通"工程，以信息化帶動教育的化，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式，并提出要加快信息技術(shù)教育與其它課程的整合。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐和，業(yè)已拉開帷幕。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正以前所未有的巨大動力推動著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)、教學(xué)技術(shù)以及教學(xué)過程中的一切因素進(jìn)行革命。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的教學(xué)以其特有的性和高效性，成為現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢，顯示出獨(dú)特的內(nèi)在魅力。

語文，是人們從事學(xué)習(xí)、工作，賴以思維并進(jìn)行交際的基本工具。當(dāng)信息化成為當(dāng)今人類的重要特征，信息高速公路上的WWW（全球信息網(wǎng)）、E-mail(郵件）、Archie(信息查詢）、Netnews(網(wǎng)絡(luò)新聞）等多種服務(wù)正在明顯地改變著人類交往、學(xué)習(xí)乃至工作、生活方式的時(shí)候，傳統(tǒng)的語文教學(xué)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下閱讀和寫作方式正在發(fā)生巨大的變革：在閱讀方式上，將從文本閱讀走向超文本閱讀，從單純閱讀文字發(fā)展到多媒體電子讀物，并在同電子資料庫對話中進(jìn)行高效率的檢索式閱讀；在寫作方式上，將從手寫走向鍵盤輸入、掃描輸入和語音輸入，從傳統(tǒng)純文本寫作到超文本結(jié)構(gòu)的謀劃與寫作，并在與電子資料庫對話中走向閱讀與寫作的一體化，以及在遠(yuǎn)程交流中閱讀與寫作的協(xié)同化和群體化（如上傳、下載、聊天等）。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下閱讀和寫作方式的這些變革，是不以傳統(tǒng)的經(jīng)典的語文教師的意志為轉(zhuǎn)移的。

，我國大多數(shù)中學(xué)語文教師機(jī)能力還不強(qiáng)，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)習(xí)新的閱讀及寫作方式都存在著很大的困難，語文教育者對于現(xiàn)代信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)整合的爭論多于行動，因此，我們必須正視現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，積極探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型的語文教學(xué)模式，大力促進(jìn)信息技術(shù)教育與語文課程的整合。

摘要：法學(xué)本質(zhì)上是實(shí)踐之學(xué)。實(shí)踐教育是將法科學(xué)生培養(yǎng)成復(fù)合型法治人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是法科學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的必經(jīng)之路。本文以武昌理工學(xué)院為例，以問卷調(diào)查的方法，分析法學(xué)實(shí)踐教育面臨的困境，并在此基礎(chǔ)上有的放矢地提出學(xué)訓(xùn)一體的同步教學(xué)解決對策。關(guān)鍵詞：新文科建設(shè)；法學(xué)實(shí)踐教育模式；重構(gòu)；學(xué)訓(xùn)一體；同步教學(xué)基金項(xiàng)目：湖北省高等學(xué)校教學(xué)研究項(xiàng)目（鄂教高函【2017】1號）《我國法學(xué)人才“三維”培養(yǎng)模式的實(shí)踐路徑研究——以武昌理工學(xué)院為例》。作者簡介：呂西萍，女，陜西西安人，漢族，武昌理工學(xué)院，教授，法學(xué)碩士，民商法；邱磊，男，河南南陽人，漢族，武昌理工學(xué)院，助教，法學(xué)碩士，民商法。——以武昌理工學(xué)院為例呂西萍邱磊（武昌理工學(xué)院，湖北武漢430223）摘要：法學(xué)本質(zhì)上是實(shí)踐之學(xué)。實(shí)踐教育是將法科學(xué)生培養(yǎng)成復(fù)合型法治人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是法科學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的必經(jīng)之路。本文以武昌理工學(xué)院為例，以問卷調(diào)查的方法，分析法學(xué)實(shí)踐教育面臨的困境，并在此基礎(chǔ)上有的放矢地提出學(xué)訓(xùn)一體的同步教學(xué)解決對策。

關(guān)鍵詞：新文科建設(shè)；法學(xué)實(shí)踐教育模式；重構(gòu)；學(xué)訓(xùn)一體；同步教學(xué)

一、問題的提出

2019年4月29日，教育部、中央政法委、科技部等13個(gè)部門在天津聯(lián)合啟動“六卓越一拔尖”計(jì)劃2．0，全面推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，旨在切實(shí)提高高校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力［1］。同時(shí)將2019年定為新文科建設(shè)啟動年。2020年11月3日，全國有關(guān)高校和專家齊聚山東大學(xué)，共同《新文科建設(shè)宣言》［2］。“新文科”成為當(dāng)下高等教育發(fā)展中需要認(rèn)真思考與探索的問題。關(guān)于新文科的“新”，學(xué)者從不同角度進(jìn)行表述，真乃仁者見仁，智者見智。但作者是20世紀(jì)80年代末從政法學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，先后在司法部門、高校從事過司法實(shí)務(wù)、理論教學(xué)工作，深深認(rèn)識到新文科的“新”，更應(yīng)體現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)法學(xué)實(shí)踐教育導(dǎo)向上。法學(xué)知識的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新都是源于司法實(shí)踐。在新文科建設(shè)背景下，法學(xué)教育更應(yīng)面向中國特色社會主義法治建設(shè)以及在建設(shè)中遇到的新問題，以新思想、新理論與新方法總結(jié)中國法治經(jīng)驗(yàn)、闡釋中國法治理念、貢獻(xiàn)中國法治智慧的同時(shí)，引領(lǐng)法學(xué)知識體系的創(chuàng)新發(fā)展［3］。作者所接受的法學(xué)教育基本都是通過法學(xué)學(xué)科的知識體系培養(yǎng)法學(xué)人才，因此導(dǎo)致所培養(yǎng)的人才不僅不了解司法實(shí)踐，而且更無法在生動的司法實(shí)踐中總結(jié)和創(chuàng)新理論。新文科建設(shè)背景下的法學(xué)人才培養(yǎng)，應(yīng)以司法實(shí)踐為核心，實(shí)施學(xué)訓(xùn)一體，運(yùn)用法學(xué)理論指導(dǎo)司法實(shí)踐，并在司法實(shí)踐中不斷豐富和完善法學(xué)理論。

二、法學(xué)實(shí)踐教育面臨的困境

在法學(xué)教育職業(yè)化的背景下，培養(yǎng)法科學(xué)生的法律職業(yè)技能已經(jīng)成為法學(xué)人才培養(yǎng)的中心任務(wù)。因此，法學(xué)實(shí)踐教育受到了教育主管部門、司法實(shí)務(wù)部門的高度重視，各法律院校也在積極進(jìn)行法學(xué)實(shí)踐教育改革，采取各種有效途徑提高法學(xué)實(shí)踐教育的質(zhì)量。但就目前狀況而言，法學(xué)實(shí)踐教育的效果與質(zhì)量并不理想［4］。這主要體現(xiàn)為法科學(xué)生在畢業(yè)后普遍缺乏基本的問題分析能力和法律適用能力。以武昌理工學(xué)院法學(xué)實(shí)踐教育為例，武昌理工學(xué)院為了提高實(shí)踐育人的水平，采取了各種行之有效的實(shí)踐教育形式，取得了一定的效果，但效果仍不盡人意。為準(zhǔn)確了解法學(xué)實(shí)踐教育存在的問題，于2020年12月26日在武昌理工學(xué)院文法學(xué)院法學(xué)專業(yè)大二、大三、大四學(xué)生中進(jìn)行了法學(xué)實(shí)踐教育的問卷調(diào)查。發(fā)放問卷168份，回收問卷168份。對調(diào)查問卷進(jìn)行分析，在實(shí)踐教學(xué)方面開展得好的形式為：案例教學(xué)、模擬審判，學(xué)生反映良法學(xué)教育法制博覽2021年4月上•177•好。其中66%被訪學(xué)生認(rèn)為教師采用案例教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，其教學(xué)效果極佳；42%的被訪學(xué)生認(rèn)為通過開展模擬審判活動，使同學(xué)們很快進(jìn)入角色，并熟練掌握審判程序。在社會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文三個(gè)方面，71%、60%和47%的被訪學(xué)生分別認(rèn)為取得的收效較大。在需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)方面，65%的被訪學(xué)生選擇社會實(shí)踐；57%的被訪學(xué)生選擇法院旁聽；50%的被訪學(xué)生選擇專業(yè)實(shí)習(xí)，43%的被訪學(xué)生選擇法律咨詢。同時(shí)在對調(diào)查問卷進(jìn)行分析時(shí)，被訪學(xué)生也提出了實(shí)踐教育過程中存在的問題。問題主要集中在法院旁聽、畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐形式方面。究其原因，主要有以下兩個(gè)方面：一是大部分學(xué)生因平時(shí)沒有撰寫過論文，故認(rèn)為撰寫一篇質(zhì)量較高的畢業(yè)論文難度較大。二是校外司法資源不足影響法院旁聽、法院實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動的開展。由于法院審判工作任務(wù)繁重，加之法院工作條件，接受人數(shù)較多的學(xué)生（40人左右）集體旁聽有困難，導(dǎo)致學(xué)校安排旁聽活動也不能讓學(xué)生滿意。同時(shí)，由于司法資源不足也導(dǎo)致學(xué)生集中實(shí)習(xí)難以統(tǒng)一安排。即使進(jìn)入法院等司法實(shí)務(wù)部門實(shí)習(xí)的學(xué)生，由于法律職業(yè)能力的欠缺，接收單位也多半是安排實(shí)習(xí)學(xué)生裝訂卷宗等工作，很少能給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，這在一定程度上也影響了學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該是師生互動的教學(xué)方式，如果學(xué)生缺乏法律職業(yè)能力，實(shí)踐教學(xué)的效果就難以凸顯。

論文提要：文化館作為公益性文化工作機(jī)構(gòu)，在群眾文化建設(shè)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，本文通過結(jié)合我市文化工作現(xiàn)狀，對文化館可發(fā)揮的各類型文化活動進(jìn)行梳理和闡述。

在十七大報(bào)告中提出，推進(jìn)文化創(chuàng)新，增強(qiáng)文化發(fā)展活力。在時(shí)代的高起點(diǎn)上推動文化內(nèi)容形式、體制機(jī)制、傳播手段創(chuàng)新，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，是繁榮文化的必由之路。對于文化館而言，引入市場機(jī)制，加強(qiáng)文化活動策劃，體現(xiàn)文化競爭力建設(shè)是一個(gè)長期的、循序漸進(jìn)的過程，并與社會每個(gè)成員都密切相關(guān)。為大眾提供全面優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)和文化產(chǎn)品的，這一層面上的文化營銷就是推出能提高人類生活質(zhì)量、推動人類物質(zhì)文明發(fā)展的產(chǎn)品或服務(wù)，并能引導(dǎo)新的、健康的生活觀念和生活方式。

文化館作為公益性文化工作機(jī)構(gòu)，在群眾文化建設(shè)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，文化活動策劃應(yīng)以人為本，以德弘藝，以文化人的觀念，找準(zhǔn)公益文化的獨(dú)特視角，是公益文化活動策劃能否成功的基本點(diǎn)。而在公益文化活動一般屬于群眾文化性質(zhì)，以社會效益為第一位。因此，在選擇活動主題時(shí)，應(yīng)將群眾參與性、傳導(dǎo)正確的人生觀和高雅的藝術(shù)享受緊密結(jié)合。市文化館本著全面加強(qiáng)基層文化建設(shè)，努力滿足廣大人民群眾日益增長的精神文化需求而全面開展文化活動。整體梳理近年來文化館開展公益性文化活動，可大致分為如下幾類：

1、一般型公益文化活動，如“金雞報(bào)曉、港城春早”春節(jié)廣場文化活動，“歡歡喜喜大家跳”、“紅紅火火鬧元宵”廣場文化活動。先進(jìn)文化進(jìn)萬家、第六屆“在海一方”廣場文化系列活動開幕式和閉幕式的演出，第七屆、第八屆廣場文化系列活動開幕式和閉幕式的演出。市委、市政府春節(jié)團(tuán)拜會的文藝演出。協(xié)助市總工會、市交通局和供電局等單位舉辦了大型群眾性文藝演出活動。文化館藝術(shù)團(tuán)揭牌演出。市司法局法制文藝調(diào)演。少兒書畫院選聘了90名小院士，舉行了隆重的小院士受聘儀式

2、高雅型公益文化活動，中德攝影作品交流展活動；協(xié)辦趙寒陽二胡獨(dú)奏音樂會，組織參加省文化館舉辦的“和諧文化—全省文化館美術(shù)書法攝影干部作品大展”等。

3、競賽型公益文化活動，如承辦了第十屆“夢都杯”青年歌手大賽，“連云港市第九屆小品、曲藝大賽”，是承辦了全市少兒藝術(shù)系列比賽，連云港市第二屆群文干部美術(shù)、書法、攝影作品比賽，歌詠比賽、征文比賽、書畫比賽等。舉辦連云港市中小學(xué)生、幼兒藝術(shù)系列比賽。全市首屆新童謠歌曲演唱比賽及展演。

各位理事：

過去的一年，為了更好的組織會員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，不斷提高深圳律師的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平，開拓深圳律師業(yè)務(wù)，我們以規(guī)范專業(yè)委員會的工作，積極探索加強(qiáng)執(zhí)業(yè)律師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的途徑，不斷開拓律師業(yè)務(wù)為核心，根據(jù)年初的工作安排開展了以下的工作：

一、繼續(xù)完善相應(yīng)規(guī)章制度，加強(qiáng)工作的計(jì)劃性和規(guī)范

化，落實(shí)教育培訓(xùn)考核工作

根據(jù)我們規(guī)劃的規(guī)范體系，本年度，我們通過深圳律師網(wǎng)上廣泛征詢了全市律師的意見和建議，先后制定并實(shí)施了《深圳市律師事務(wù)所教育培訓(xùn)實(shí)施辦法》（試行）、《深圳市律師協(xié)會專業(yè)委員會工作細(xì)則》、《深圳市律師協(xié)會業(yè)務(wù)培訓(xùn)費(fèi)用使用標(biāo)準(zhǔn)》，對律師事務(wù)所內(nèi)部培訓(xùn)、專業(yè)委員會的日常工作、經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行了具體規(guī)定，繼續(xù)建立和完善業(yè)務(wù)培訓(xùn)各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，發(fā)展委員會、各專業(yè)委員會都制定了年度工作計(jì)劃，并能很好的實(shí)施，工作的規(guī)范化建設(shè)取得了較大的成效。

本年度是《深圳市律師協(xié)會業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)分辦法》實(shí)施的第一個(gè)年度，我們對平時(shí)的考核登錄都作了具體要求，在今年年檢注冊前，我們對全年的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)顯示大部分律師都能積極參與、認(rèn)真完成《計(jì)分辦法》的各項(xiàng)要求。但是，也有一些律師未能完成繼續(xù)教育的積分要求，甚至有個(gè)別律師全年沒有參加過一次培訓(xùn)。為此，我們緊急召開了發(fā)展委員會主任會議進(jìn)行協(xié)商，把律協(xié)全年組織的培訓(xùn)情況向全市律師進(jìn)行通報(bào)，并組織律師進(jìn)行補(bǔ)課，在規(guī)范考核工作的情況下，保證了年檢注冊工作的順利進(jìn)行

各位理事：

過去的一年，為了更好的組織會員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，不斷提高深圳律師的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平，開拓深圳律師業(yè)務(wù)，我們以規(guī)范專業(yè)委員會的工作，積極探索加強(qiáng)執(zhí)業(yè)律師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的途徑，不斷開拓律師業(yè)務(wù)為核心，根據(jù)年初的工作安排開展了以下的工作：

一、繼續(xù)完善相應(yīng)規(guī)章制度，加強(qiáng)工作的計(jì)劃性和規(guī)范

化，落實(shí)教育培訓(xùn)考核工作

根據(jù)我們規(guī)劃的規(guī)范體系，本年度，我們通過深圳律師網(wǎng)上廣泛征詢了全市律師的意見和建議，先后制定并實(shí)施了《深圳市律師事務(wù)所教育培訓(xùn)實(shí)施辦法》（試行）、《深圳市律師協(xié)會專業(yè)委員會工作細(xì)則》、《深圳市律師協(xié)會業(yè)務(wù)培訓(xùn)費(fèi)用使用標(biāo)準(zhǔn)》，對律師事務(wù)所內(nèi)部培訓(xùn)、專業(yè)委員會的日常工作、經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行了具體規(guī)定，繼續(xù)建立和完善業(yè)務(wù)培訓(xùn)各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，發(fā)展委員會、各專業(yè)委員會都制定了年度工作計(jì)劃，并能很好的實(shí)施，工作的規(guī)范化建設(shè)取得了較大的成效。

本年度是《深圳市律師協(xié)會業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)分辦法》實(shí)施的第一個(gè)年度，我們對平時(shí)的考核登錄都作了具體要求，在今年年檢注冊前，我們對全年的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)顯示大部分律師都能積極參與、認(rèn)真完成《計(jì)分辦法》的各項(xiàng)要求。但是，也有一些律師未能完成繼續(xù)教育的積分要求，甚至有個(gè)別律師全年沒有參加過一次培訓(xùn)。為此，我們緊急召開了發(fā)展委員會主任會議進(jìn)行協(xié)商，把律協(xié)全年組織的培訓(xùn)情況向全市律師進(jìn)行通報(bào)，并組織律師進(jìn)行補(bǔ)課，在規(guī)范考核工作的情況下，保證了年檢注冊工作的順利進(jìn)行