摘要：物流行業迅速發展的當下，電子商務日漸成為人們生活中的重要部分，網上購物的飛速發展，為物流行業提供了眾多的發展機會以及潛力。當今許多應用型高校均設置了物流管理專業，以培養高素質物流人才為目的，建立了自己的物流管理人才培養計劃。教授物流管理專業相關知識，培養學生的行業相關實踐能力，物流管理正成為一個熱門專業。

關鍵詞：物流管理；實習；就業應用型高校

物流專業人才培養的目標是培養能在企業、事業單位及涉外企業中從事物流系統優化、供應鏈管理、運營管理等方面工作的復合型人才。作為應用型高校，筆者所在的湖北第二師范學院擁有較強的物流師資力量，在湯中明院長的帶領下，不斷深化物流教育改革，提高物流教學能力，進一步提升教學水平，師資水平，給湖北第二師范學院培養了無數優秀的物流管理專業畢業生。然后現如今，應用型高校物流管理專業人才培養模式普遍存在“重理論、輕實踐”的狀況，培養出來的大學生即使學業成績優異仍然存在無法勝任崗位工作的現象。

西南交通大學希望學院的謝佳貴（2015）在他的《本科物流人才專業實踐技能培養研究與實踐》文章中提出物流業快速發展的同時，行業內卻遭遇到人才“短板”的尷尬局面，由于實習工作的不全面不充分，導致大量物流人才的基礎業務能力和實踐工作能力得不到提升，導致就業后辭職率較高，人才不斷流失。丁小浩（2015）將實習參與作為一種職業準備行為或求職途徑之一進行研究，認為實習經歷對就業的落實具有促進作用。

物流管理行業對于人才的需求巨大，但大多數都是對于基層崗位以及高素質的管理人才的需求，但是作為剛踏入社會的大學畢業生，直接進入管理層工作是不現實的，必須得對相關工作進行一定的了解，有了一定的工作經驗，才能進入管理層，然而，物流行業的基礎工作是枯燥而無味的，繁瑣的體力勞動，苦悶的工作環境，讓許多物流專業畢業生望而卻步，無法接受這個過程，我認為高校需要做的就是在這個過程中，與企業搭建一個橋梁，通過合理有效的實習工作，帶動畢業生們的工作熱情，培養職業認同感，讓大家愛上物流，熱衷于物流工作，這樣才能真正的算是高素質物流人才。作為湖北第二師范學院的一名物流管理專業應屆畢業生，學院組織我們于2018年6月18日前往武漢京東物流園進行了為期兩周的集中實習，在這個實習過程中，通過自己和同學們的親身經歷我發現了許多問題。一是企業管理制度與學校實習工作存在矛盾，作為應用型高校人才培養計劃的一部分，實習應該是培養學生對于行業認同感并熟悉行業規則的一個重要環節，注重的更應該是理論與實踐相結合的這個過程，而企業更需要的是勞動力，需要實習生進行大量的苦力勞動以及現場操作，在工作時間和工作內容上無法與學校進行有效的溝通，導致矛盾頻發，打擊學生對于物流行業的信心。二是實習工作內容過于重復繁瑣，體力勞動占據了實習工作的百分之九十，學生們都被分配在流水線上，粗分崗，細分崗，卸貨，這對于大部分高校畢業生來說是難以接受的，認為與自己的大學生身份不相符。

筆者認為，想要在專業畢業實習與就業之間達成有效的銜接，需要高校與企業之間達成確實有效的合作協議，不斷提高合作深度，廣度，并且對學生要進行相關的就業觀培養，讓學生更好的形成就業價值觀，促進學生的就業。

摘要：國家重視高校學生檔案的管理及利用，學生檔案的高效管理是教育管理經久不衰的話題。為進一步促進高校學生檔案管理向制度、系統、正規方向發展，應探究高校學籍檔案管理新模式。高校為社會各行業輸送大量綜合性人才，但是，當下大學生就業形勢不容樂觀。大學生人數不斷增多，不同的崗位對學生要求不同，學生檔案對其將來就業發展有直接影響，檔案為大學生就業提供數據服務。因此，下文在服務就業視角下分析高校學籍檔案的管理，旨在為高校進一步完善學籍檔案管理工作奠定堅實基礎。

關鍵詞：服務就業；高校；檔案；管理；學籍

國家頒布的《高等學校檔案管理辦法》要求高校重視對學生學籍檔案的管理，強化對學籍檔案資料的利用度，為高校更好的培養人才打下基礎。高校為大學生就業提供服務，這和學生的學籍檔案管理有密不可分的聯系，要注重發揮學籍檔案在高校就業服務中的積極作用，在社會競爭壓力逐漸增加的今天，為學生提供更好的就業服務，開創高校學籍檔案管理新局面。以下就高校學生學籍檔案管理的作用介紹，之后對傳統學籍檔案管理中存在的不足給予指出，并針對存在的問題提出對應解決措施，為高校更好開展學生學籍檔案管理工作提供參考。

一、高校學生學籍檔案工作對高校服務就業的積極作用

1.記錄、提升學生素質。高校為社會各行業輸送綜合性人才，而學生檔案是學生入學以來的實際表現記錄，其將學生的生活、學習、實踐通過數據的方式記錄下來，是國家、社會考驗學生、檢查學生的重要依據。檔案管理對提高學生綜合素質也有一定促進作用。一方面，教師注重以學生學籍檔案差異化教育及培養，對某方面突出的學生有針對性的開展教學，對學生有深入了解；另一方面，科學的學生檔案是學生畢業就業能夠證明自己的重要資料，直接反映學生背景，在就業選擇中，能夠提供學籍檔案的學生能夠得到更多信任，在就業中有更多機會。學生為了維護自己學籍檔案中的優秀記錄，往往在工作中全面努力，以完善自身檔案，提高自身競爭力。2.就業中可增加學生從業機會。通過對學生學籍檔案進行科學管理并加以利用，可以讓學生更好就業。在新時期素質教育推行背景下，就業不僅僅單方面看學生學習成績，就業更看重供需關系，表現出“雙向選擇”趨勢。主要表現為，高校就業部門組織舉辦招聘會。學生學籍檔案是直接反映學生實情的權威性依據，也是企業和學生更好溝通的連接線。實際工作中，事業單位選擇人才，多由人才所在學校畢業生情況、學生學籍檔案資料作為一手資料，了解學生實際素質情況。由此可見，高質量的學生檔案是學生就業從業的敲門磚。3.學生學籍檔案可保障學生就業后享有合法權益。通過對高校學生學籍檔案科學管理、利用，可保證學生基本權益。部分用人單位在招聘人才時，并不要求轉移檔案、落實戶口等，導致一些畢業生不了解學籍檔案的作用。但是，當下社會人事制度逐漸普及完善，畢業生畢業后落戶、繳納社保、轉正等操作都需查閱資料，一些畢業生再升學也許采用人事檔案。因此，高校就業服務部門需強化對學生檔案意識培養，讓其認識到自身檔案的重要性，畢業生畢業后及時投遞檔案，以此保障畢業生從業后的合法權益。

二、高校傳統學生學籍檔案管理工作中的不足

［摘要］經濟轉型發展的浪潮，使大學生就業難度日益加劇，我國大學生的學習和就業與社會發展銜接不緊密，制約了學生的就業選擇，而用人單位對于人才素質要求的提升，給大學生就業帶來了巨大的壓力。本文在對我國大學生的就業及其管理現狀進行闡述的基礎上，從就業導向視角對高校學生管理提出了自己的意見和建議。

［關鍵詞］高校；學生就業；管理；策略

一、引言

面對激烈的市場競爭，企業只有引進高質量的人才，才會在市場競爭中占據優勢地位。大學生是企業引進人才的重要組成部分，隨著企業對人才要求的標準不斷提高，大學生的就業也面臨著較大的壓力。目前，高校教育與社會實踐斷層的問題非常突出，很多學生因為專業能力不足、綜合素質有限，在就業過程中遇到了較大的阻礙，還有一些學生因為所學專業與崗位的需求不匹配，自身的專業技能無法充分的發揮出來，因此，從就業導向視角對高校學生管理工作進行研究，對于改善目前高校畢業生就業難的問題有著極為重要的意義。

二、我國高校畢業生就業現狀與存在的問題

（一）畢業生數量大帶來就業問題

一、高校招生就業網絡安全管理的不足

隨著招生就業網絡在各大高校的不急，如何提升網絡的安全管理，保證其安全運營就成為廣大家長與學生共同關注的問題，因此有必要對高校招生就業網絡的現狀有一個科學的認知，對當前招生就業網絡安全管理存在的不足與缺陷有一個全面的把握。

（一）招生與就業的沉重壓力

高校為了滿足社會發展的需要，逐年擴大招生的數量與規模，招生數量的增加使得高校自身的招生就業網絡面臨著巨大的壓力，學生與家長為了能夠對高校有一個全面的了解，頻繁的登陸高校網絡，極大的增加了網絡數據運行的壓力，數據訪問量的增加，直接導致了高校招生就業網絡的癱瘓。時代的發展，使得高校畢業生面臨著巨大的就業競爭壓力，為了獲取更好的職業，為了獲得更多發展機遇，畢業生將簡歷投遞到學校網站上，與相關的招聘企業進行互動，從實際情況來看，越來越多的非畢業生為了鍛煉自身的能力，提升自己的發展空間，也將自己的簡歷傳到招生就業網絡之上，學生的上傳、企業的下載都加大了網絡的運行壓力，造成服務器的超負荷運轉，從而導致招生就業網絡安全性的降低，增加了網絡運行的風險。

（二）網絡建設投入相對不足

雖然近些年來各大院校在網絡硬件構成上投入了較多的自檢，不斷進行網絡硬件的優化與升級，從硬件設施方面提升網絡運行的安全性能，但是在這一過程之中存在著一定的誤區，在網絡安全管理人員的培養與引進方面存在不足，一般情況下，各大院校的網絡安全管理人員由學校教師擔任，但是由于教師的精力有效，其注意力更多的是放在日常教學與學生管理方面，沒有足夠的時間一精力投入到招生就業網絡安全管理工作之中，因而使得高校在進行招生就業工作中難以保證網絡的安全運行，而在院系的網絡管理之中，參與安全管理工作的人員大多不是計算機專業出身，其并不能夠勝任網絡安全工作，不能對網絡之中出現的安全落地及時發現，進行修復。

提要：近年來，民辦高校發展迅猛，生源競爭日趨激烈，民辦高?？沙掷m發展面臨日益嚴峻的挑戰。本文對河南省民辦高校大學生就業與可持續發展關系進行闡述，對河南民辦高校畢業生就業狀況進行分析，并提出民辦高?？沙掷m發展建議。

關鍵詞：畢業生；就業；可持續發展

《民辦教育促進法》頒布后，民辦高校如雨后春筍般涌現，全國各地公立高校的二級學院以及其他民辦性質的高校數量眾多?，F有很多省份的高招政策把民辦高校列入第三批本科招生中，將公立高校本科列入第一批或第二批招生中，這種制度安排首先保證了一本、二本高校的生源，使得民辦高校相對于公立高校處于不利的生源競爭環境。而且，公立高校生源競爭意識在逐年增強，不少公立高校加大對招生宣傳的投入，這使得民辦高校在生源數量和生源質量上均面臨日益嚴峻的挑戰。民辦高校要迎戰未來，必須不斷提升自己的硬件和軟件，內強素質，外塑形象，不斷提升自身的競爭力。畢業生的就業率和就業質量對民辦高校的可持續發展起著非常重要的作用。

一、民辦高校畢業生就業與可持續發展關系

（一）民辦高?？沙掷m發展的內涵。我國民辦學校由來已久，從兩千多年前的孔子到近代私立大學，尤其近年來的民辦二級學院和獨立學院迅速興起，民辦高?？涨按蟀l展。現在，民辦高校已經成為我國高等教育的重要組成部分，并推動了我國高等教育由精英教育轉向大眾化教育，為我國社會主義現代化建設提供了智力支撐，并推動了我國教育體制的改革。但是，隨著我國高等教育由外延式發展轉向內涵式發展，隨著生源數量的相對減少、升學壓力的緩解，生源競爭日趨激烈。如何實現民辦高校的可持續發展，特色辦學是民辦高校可持續發展的基本方略。特色辦學就是要有特色理念、特色教學、特色管理，形成獨具風格的特色辦學模式。特色辦學是民辦高校打造核心競爭力、謀求可持續發展的基本方略。民辦高校的特色需要從科學定位、師資隊伍建設、學科專業建設、教學質量評估、人才培養模式、現代大學治理模式等諸多方面來培育。校長的教育思想、管理思路、人格魅力對辦學特色的形成至關重要。民辦高校的生存與發展有其內在的邏輯性，生存是第一位的，發展是第二位的。民辦高校培養出的學生的質量是根本，畢業生就業情況是基于畢業生質量的外在展現。而畢業生質量除生源質量因素外，主要取決于民辦高校內部教育教學質量和管理水平，取決于辦學定位、辦學特色。民辦高校的生存與發展歸根結底要依賴于師資隊伍、管理特色等，這也是民辦高校可持續發展的應有之義。

（二）畢業生就業對民辦高校聲譽的影響。每一位畢業生都是學校的宣傳員，畢業生的就業質量直接在社會上產生影響。民辦高校畢業生的就業率、畢業生去向、就業質量會對民辦高校生源產生影響，畢業生就業好會吸引更多優秀學生報考，優秀生源會推動畢業生質量的提高，畢業生質量又會對民辦高校就業產生好的影響，這樣就形成良性循環，從而推動高校良性發展。多年來，畢業生數量和質量會在社會上產生累積效應，往屆畢業生的成就又會形成學院的良好聲譽，促進學院打造知名品牌。

高校畢業生是寶貴的人才資源，做好高校畢業生就業工作，關系千家萬戶的切身利益，關系社會和諧穩定大局。為認真貫徹落實國家、省和鹽城市關于做好高校畢業生就業工作的要求，努力促進畢業生充分就業，根據鹽城市人民政府《關于進一步加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》（鹽政發〔2009〕100號）精神，結合我市實際，對2009年普通高校畢業生就業工作提出如下意見：

一、多渠道促進高校畢業生充分就業

1、大力度引進海外留學人才。對我市經濟社會發展需要且服務滿3年以上的海外留學歸來的博士、碩士研究生，享受以下優惠待遇：3年內由市財政分別給予每人每月2000元生活補貼和1000元住房補貼、1500元生活補貼和800元住房補貼；進事業單位工作的，按參照公務員管理事業單位標準發放工資、繳納社會保險;到企業工作的，人事關系可掛靠市科技人才服務中心，按事業單位標準建立檔案工資并繳納社會保險。

2、進一步鼓勵企業引進人才。對來我市企業就業的國內普通高校博士畢業生、碩士畢業生、“211工程”高校緊缺專業本科畢業生、其他普通高校緊缺專業應屆本科畢業生，凡簽定勞動合同并按規定辦理社會保險和人事手續的，3年內由市財政分別給予每人每月1500元生活補貼和500元住房補貼、1000元生活補貼和500元住房補貼、500元生活補貼和500元住房補貼、500元生活補貼。按《*市人才開發專項資金使用管理辦法》有關規定發放。博士畢業生、碩士畢業生、“211工程”高校緊缺專業本科畢業生，人事關系可掛靠市科技人才服務中心，按事業單位標準建立檔案工資并繳納社會保險。

3、鼓勵和引導高校畢業生到基層就業。繼續實施“一村一社區一名大學生工程”，到2012年實現全市每個行政村、社區至少有一名任職高校畢業生。加大從到鄉村工作的高校畢業生中招錄鄉鎮（街道）公務員的力度，加大面向有2年以上基層工作經歷的高校畢業生招錄公務員的比例。對具有2年以上基層工作經歷的高校畢業生，考研時可加10分。

4、事業單位面向高校畢業生招聘工作人員。事業單位招聘工作人員向高校畢業生傾斜，基本保證面向高校畢業生招考的職位不少于招聘計劃的60%，面向碩士研究生的招考職位不少于招聘計劃的20%。凡我市經濟社會發展需要的博士生、碩士生、“211工程”高校緊缺專業本科生，經面試合格后擇優進對口事業單位工作。博士生同時享受相應補貼。

［摘要］隨著近些年來我國就業壓力的增加，高校方面對學生們的就業競爭力更加關注，并開始對就業教育進行合理的調整，重視了對就業教育與管理工作的改革和創新，通過恰當的措施來為學生們的未來發展和成長創造一個良好的環境。隨著互聯網時代的到來，對學生們的就業環境帶來了重要的改變，所以在“互聯網+”環境下需要從學生們的角度來提升就業教育和管理的針對性，確保學生們在畢業后能夠順利地進入并適應工作崗位。

［關鍵詞］“互聯網+”環境;高校學生;就業教育管理

引言

在“互聯網+”環境下，無論是高校教師所扮演的角色，還是課程設置、學生管理、課堂教學內容以及學生們的心理輔導和就業工作都需要進行一定的改變。從當前高校學生的就業情況來看，學生們的就業率并不理想，同時學生們的就業滿意度較低，未能夠順利就業的學生數量變得越來越多。另外一邊，企業方面有著很大的崗位缺口，招工難度越來越大，員工的素質和能力難以達到企業的用人標準，從而造成了社會需求和人才培養之間的失衡，除了造成教育資源的浪費之外也對我國的社會經濟發展帶來了不利影響。因此本文對于“互聯網+”環境下高校學生就業教育與管理工作進行研究有著十分重要的意義。

一、“互聯網+”環境下高校學生就業教育與管理工作中存在的問題

從高校的角度上來看，想要讓自身培養出來的人才質量能夠真正受到企業方面的認可，就必須跟上社會的發展，及時地對教育教學模式以及管理方式進行優化和改善，但從目前的情況來看，很多高校并未充分認識到這一點，在學生就業教育與管理工作中仍然存在著一些問題，對學生們的未來發展和就業造成了不利的影響。具體的問題主要包括以下幾個方面:

為大力實施就業促進民生工程，繼續貫徹落實市政府辦公室《關于進一步加強普通高等學校畢業生就業創業工作的實施意見》（自府辦發〔2009〕34號）精神，促進高校畢業生多渠道實現就業，特制定本方案。

一、指導思想

按照市委、市政府“三個發展”的戰略部署，圍繞“擴大就業規模，提高就業質量”的目標要求，認真貫徹落實促進高校畢業生就業系列政策，將促進高校畢業生就業工作擺在就業工作的突出位置，進一步落實責任、加大投入、健全機制，著力拓展就業渠道、強化公共服務、鼓勵自主創業、加大就業培訓、加強政策支持，努力構建責任明確、領導有力、運轉有序、保障到位的工作格局，切實促進高校畢業生就業。

二、工作目標

力爭在2010年8月底新學年開學前高校畢業生就業率達到75%；2010年建立11個高校畢業生就業見習基地，吸納高校畢業生參加就業見習；2010年促進120名高校畢業生實現創業（具體任務分解詳見附件）。

三、工作措施

摘要：就業關系到國計民生。中國當前逐漸放緩了經濟發展的速度，面臨著比較嚴峻的就業問題，政府、企業、高校、社會都在思考大學生就業這一問題。高校通過構建就業指導管理體系為提升高校的就業指導水平提供保障，從而為大學生就業提供幫助。對高校就業指導工作的作用進行闡述，深入剖析鄭州市高校就業管理存在的問題，全面論述鄭州市高校就業指導管理體系構建的策略。

關鍵詞：就業指導；體系建設；策略

當前，高等教育由“精英教育”逐漸向“大眾教育”轉變，畢業生數量不斷增加，相應增加了就業難度。為了有效解決大學生的就業難問題，緩解當前嚴峻的就業壓力，政府、高校、社會應該積極探索解決的對策。高校就業指導工作直接為大學生就業提供幫助，因此，高校要加強對大學生的就業指導工作，從就業指導的機制體制、方式方法等方面，構建合理完善的指導體系，以幫助學生順利就業，實現職業價值。

一、高校就業指導工作的作用

1.管理功能。新時期與市場規律相吻合，高校畢業生就業指導服務體系的管理和之前計劃經濟下呆板、封閉的管理不同，呈現出靈活多樣的方式。高校畢業生就業指導服務體系管理的內容涵蓋高校和企業、高校和政府、高校和市場等的聯系，為高校畢業生和企業構建交流的橋梁?，F階段的高校就業指導由單純教育管理向服務指導轉變。2.服務功能。高校畢業生就業指導服務體系主要為大學生服務，需要對畢業生的就業狀況進行追蹤調查，并且要跟蹤社會對于高校畢業生的評價，對職場的動態進行及時的了解，對就業市場的變化、趨勢進行研究、分析并進行預測，從而服務于高校的專業、課程設置，服務于高校學生的培養計劃制定與實施等。3.教育功能。就業指導服務體系的教育功能，體現在就業指導的各個方面。在教學模式中融入高校就業指導理念，對大學生專業理論知識的鞏固進行激發，對其實踐進行強化。高校畢業生就業指導服務體系能夠針對大學生進行就業綜合指導教育，使大學生能夠客觀認識自我，使大學生自我價值的實現結合中華民族的偉大復興，從而促進“中國夢”的實現。

二、鄭州市高校就業管理存在的問題

編者按：本文主要從目標任務；就業見習人員范圍；見習單位基本條件；組織報名；見習管理；見習期限及見習期間的生活補貼；見習生報名地點幾個方面進行闡述。其中，主要內容包括：組織離校未就業高校畢業生參加就業見習；進一步完善未就業高校畢業生見習制度。對符合“低?！奔彝?、“零就業”家庭和就業困難人員條件的離校未就業高校畢業生，優先安排就業見習活動?；緱l件，具有較強的社會責任感、行業布局能夠體現當地重點發展的優勢產業，吸納不同行業的企事業單位參加、能夠為參加見習的離校未就業高校畢業生提供部分基本生活補助，并辦理人身意外傷害保險。對見習期間的高校畢業生發放生活補貼。生活補貼標準原則上按每人每月600元掌握。市政府和見習單位各負擔50%。具體材料請詳見：

為了做好今年我市高校畢業生就業見習工作，幫助離校尚未就業的高校畢業生提升就業能力，促使其盡快就業，根據人力資源和社會保障部等七部門聯合下發的《關于印發三年百萬高校畢業生就業見習計劃的通知》和《山西省人民政府辦公廳關于加強全省普通高等學校畢業生就業工作的實施意見》精神，制定我市實施意見如下：

一、目標任務

20*年我市組織60名離校未就業高校畢業生參加就業見習；進一步完善未就業高校畢業生見習制度。

二、就業見習人員范圍

離校未就業的*籍生源全日制普通高校畢業生。對符合“低?！奔彝?、“零就業”家庭和就業困難人員條件的離校未就業高校畢業生，優先安排就業見習活動。