論文關(guān)鍵詞紅富士蘋果；生長(zhǎng)特性；栽培技術(shù)

論文摘要闡述了紅富士蘋果樹的生長(zhǎng)特性，如生長(zhǎng)旺盛、早果豐產(chǎn)、質(zhì)優(yōu)耐藏、異花授粉、抗逆性差，并總結(jié)了其栽培技術(shù)要點(diǎn)，以期為紅富士蘋果樹在當(dāng)?shù)氐耐茝V種植提供參考。

1紅富士蘋果樹生長(zhǎng)特性

（1）生長(zhǎng)旺盛。紅富士蘋果成冠快，二年生富士可為同齡國(guó)光的167%；枝量大，五年生富士可比同齡國(guó)光多近2倍；新梢旺，二至五年生富士新梢長(zhǎng)度一般為70~130cm；萌芽率高，萌發(fā)的芽數(shù)可達(dá)50%～75％；成枝力強(qiáng)，剪口下可形成長(zhǎng)枝3～6個(gè)；萌芽早，比國(guó)光早3～5d；停長(zhǎng)晚，比國(guó)光晚7～10d；副梢多，副梢自然抽生率較高。

（2）早果豐產(chǎn)。紅富士蘋果腋花芽較多，前期腋花芽可占總花芽的20％左右；結(jié)果初期長(zhǎng)果枝和腋花芽占一定比例，但很快轉(zhuǎn)為以短果枝結(jié)果為主，矮砧樹尤為明顯，五年生M7砧長(zhǎng)富6短果枝比例達(dá)89％；在同等條件下，比國(guó)光結(jié)果早，豐產(chǎn)性強(qiáng)，一般三年生即可結(jié)果，成齡樹產(chǎn)量30~45t/hm2。

（3）質(zhì)優(yōu)耐藏。紅富士蘋果個(gè)大美觀，單果重一般為200～300g；著色期早，比國(guó)光早15～20d；著色均勻，著色面可達(dá)80％以上；品質(zhì)極佳，果皮薄，果肉脆，香甜多汁，含可溶性固形物13%～16%；久貯不綿，耐貯性能比國(guó)光好，在室溫條件下可存放200d左右。

摘要：微課作為時(shí)下一種在短視頻平臺(tái)廣泛流行的授課形式被逐漸運(yùn)用在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，并獲得了非常好的效果。對(duì)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)施果樹栽培學(xué)課程中出現(xiàn)的問題和存在的不足進(jìn)行分析，并提出要對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，引入多元化的教學(xué)模式，改善課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的積極性，提升該課程的教學(xué)質(zhì)量和效果。微課符合大學(xué)生獲取信息的新需求、新特征，以互動(dòng)性、靈活性、共享性等特征贏得大學(xué)生群體喜愛。將微課融入農(nóng)業(yè)高等院校教學(xué)中，使其作為一種全新的教育輔助形式體現(xiàn)于農(nóng)業(yè)院校教學(xué)改革實(shí)踐中，對(duì)豐富課堂教學(xué)形式、提高課程親和力、抵御錯(cuò)誤思潮滲透、堅(jiān)定主流價(jià)值引領(lǐng)、提高學(xué)生審美品位、引領(lǐng)高尚價(jià)值取向具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：設(shè)施果樹栽培學(xué);微課;教學(xué)融入

近年來，我國(guó)國(guó)民收入穩(wěn)步增加，人民的生活水平和消費(fèi)能力日益提高。消費(fèi)者對(duì)于水果類商品的需求逐步由數(shù)量轉(zhuǎn)為質(zhì)量，同時(shí)在水果品種多樣性和反季節(jié)水果的需求方面展現(xiàn)出新的消費(fèi)欲望。設(shè)施果樹栽培是一種特殊的果樹栽培形式，在不適宜果樹生長(zhǎng)的季節(jié)或地區(qū)，采取相應(yīng)的保護(hù)設(shè)施，以改變或控制果樹生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境條件，調(diào)節(jié)果樹生產(chǎn)的物候期，動(dòng)態(tài)地調(diào)整水果類商品進(jìn)入市場(chǎng)的時(shí)間，從而達(dá)到提質(zhì)增效的目的［1］。設(shè)施果樹栽培主要有促成、延遲和防護(hù)栽培等多種形式，這些栽培措施能夠起到提高果實(shí)品質(zhì)和產(chǎn)量的作用［2－3］。設(shè)施栽培能夠動(dòng)態(tài)地根據(jù)土壤、光照、溫度和氣候等條件調(diào)節(jié)果樹的生長(zhǎng)環(huán)境，從而減輕自然逆境造成的傷害。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，矮化密植技術(shù)逐步在設(shè)施果樹栽培中推廣和應(yīng)用。這些栽培措施和技術(shù)的運(yùn)用，保證了水果類商品的產(chǎn)量和周年供應(yīng)［4］。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域迅猛發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平不斷提高，許多新品種、新知識(shí)和新技術(shù)逐步涌現(xiàn)，設(shè)施果樹產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也隨之更新。在高等教育的設(shè)施果樹栽培教學(xué)中，以往的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足逐步顯現(xiàn)［5－6］。如授課內(nèi)容老舊，對(duì)于前沿的新進(jìn)展未能及時(shí)更新;課程內(nèi)容設(shè)置重復(fù)，同一知識(shí)點(diǎn)在多個(gè)課程中反復(fù)出現(xiàn);實(shí)踐環(huán)節(jié)不具連續(xù)性，未能涉及設(shè)施果樹的整個(gè)生長(zhǎng)季等。因此，需要對(duì)課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革，以適應(yīng)園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。高等教育的目的在于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才，教學(xué)過程不再是機(jī)械地對(duì)書本中的知識(shí)進(jìn)行講授，而應(yīng)該著重引導(dǎo)學(xué)生形成利用書本知識(shí)解決實(shí)際問題的思維，培養(yǎng)具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的復(fù)合型應(yīng)用人才。設(shè)施農(nóng)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)和技術(shù)的更新以及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，要求教師及時(shí)對(duì)于教學(xué)進(jìn)行改革。微課是以短視頻為載體的教學(xué)資源，其契合新媒體發(fā)展趨勢(shì)，以互動(dòng)性、靈活性、共享性等特征贏得大學(xué)生群體喜愛，作為一種新型的教學(xué)模式引入課堂［7］。微課的素材來源于幻燈片制作、網(wǎng)絡(luò)視頻的剪輯和加工等，這些素材經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，能夠有效地調(diào)動(dòng)課堂氛圍，提高學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的積極性，從而改善授課效果。筆者以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院園藝專業(yè)和設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)開設(shè)的設(shè)施果樹栽培學(xué)課程為例，對(duì)課堂教學(xué)和實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行分析，同時(shí)引入微課教學(xué)以達(dá)到改善授課效果的目的，旨在為園藝課程改革和發(fā)展及園藝人才培養(yǎng)提供新的思路。

1新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)施果樹栽培學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)施果樹栽培學(xué)課程未設(shè)置固定教材，教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容主要參考《設(shè)施果樹栽培》(陳海江主編)、《果樹設(shè)施栽培原理》(樊巍主編)、《設(shè)施果樹栽培技術(shù)》(孫培博和夏樹讓主編)、《設(shè)施果樹栽培與病蟲害防治新技術(shù)》(楊學(xué)奎和石東風(fēng)主編)等教材。同時(shí)，每個(gè)學(xué)年將設(shè)施果樹栽培方面的最新研究進(jìn)展和實(shí)用技術(shù)等添加至教學(xué)內(nèi)容中。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院設(shè)施果樹栽培學(xué)教學(xué)大綱與課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)適用于園藝專業(yè)和設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)。授課對(duì)象是園藝專業(yè)和設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)大三學(xué)生，該課程分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，其中理論課24學(xué)時(shí)，實(shí)踐課6學(xué)時(shí)。根據(jù)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)2017版園藝專業(yè)和設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)方案，該課程屬于主干核心課程之一，旨在讓學(xué)生掌握設(shè)施果樹栽培技術(shù)的發(fā)展概況，設(shè)施果樹栽培的基本概念和基礎(chǔ)理論，果樹栽培設(shè)施的類型、結(jié)構(gòu)與性能，設(shè)施環(huán)境特性及其調(diào)控技術(shù)，設(shè)施果樹育苗、栽培和修建等管理技術(shù)，同時(shí)介紹設(shè)施果樹栽培新技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣和潛能［8］。在開設(shè)設(shè)施果樹栽培學(xué)課程之前，學(xué)生需預(yù)修植物生理學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、園藝植物病蟲害防治、農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)與建造等相關(guān)課程，在對(duì)果樹栽培及農(nóng)業(yè)設(shè)施結(jié)構(gòu)等基本理論知識(shí)有一定基礎(chǔ)的條件下，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行設(shè)施果樹的栽培技術(shù)及管理講授，學(xué)生會(huì)更容易掌握和理解。

2設(shè)施果樹栽培學(xué)課程教學(xué)中存在的問題及改善措施

設(shè)施果樹栽培，是近年來在我國(guó)新興起的一種果樹栽培模式，它使果品的采收上市季節(jié)實(shí)現(xiàn)了提早或延后，為鮮果周年供應(yīng)市場(chǎng)在栽培時(shí)間上提供了保證，能夠在果品淡季讓人們吃上理想的時(shí)鮮水果，提高人民生活水平和品位，同時(shí)，由于設(shè)施栽培的果品搶占了市場(chǎng)空檔，使其銷售價(jià)格大大超過了使用常規(guī)方法栽培的水果，可使栽培者獲得較高的經(jīng)濟(jì)收入，是目前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，拓寬農(nóng)民增收渠道的一條有效途徑。。

一、項(xiàng)目概述

露地果樹栽培是在自然氣候條件下進(jìn)行生產(chǎn)的一種栽培方式，由于完全受自然環(huán)境和氣候條件的支配，其生長(zhǎng)和收獲受到很大限制，不能完全滿足市場(chǎng)的需求。比如桃較早的成熱期在6月上旬，葡萄在7月底，杏要在5月中旬，櫻桃最早也要在5月初。加之早熟品種多不耐貯運(yùn)，市場(chǎng)供應(yīng)期較短，不能隨人所愿。隨著人們生活水平的不斷提高，對(duì)水果消費(fèi)要求也日趨高檔化、多樣化，在時(shí)間上也逐漸由季節(jié)性轉(zhuǎn)為周年性。因此，為了滿足人們的需要，采用設(shè)施栽培果樹，使果品上市供應(yīng)時(shí)間提前或延后，成為一種發(fā)展趨向。

設(shè)施果樹栽培，是人工利用保護(hù)設(shè)施，如塑料拱棚、日光溫室等，在不能生產(chǎn)或生產(chǎn)量很低的季節(jié)里創(chuàng)造適合果樹生長(zhǎng)、發(fā)育的條件(包括光照、溫度、水分、空氣等組分)，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)。我國(guó)的設(shè)施果樹栽培始于20世紀(jì)80年代初。由于設(shè)施栽培適應(yīng)了果樹集約化的發(fā)展，它具有明顯的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在遼寧、河北、北京、山東、河南、上海、浙江等地相繼掀起了設(shè)施果樹栽培熱潮，目前全國(guó)設(shè)施果樹栽培面積60多萬畝。我鎮(zhèn)現(xiàn)有日光溫室64座，具備發(fā)展小型林果反季節(jié)設(shè)施栽培的設(shè)施條件，加上我市屬典型的城市大，農(nóng)村小的式業(yè)型城市，城市居民生活水平較高，對(duì)珍稀果品的需求較大，具有發(fā)展設(shè)施栽培廣闊的市場(chǎng)空間。

二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性

近年來的實(shí)踐證明。設(shè)施栽培具有如下重要作用。

市婦聯(lián)“雙學(xué)雙比”女能手協(xié)會(huì)成立大會(huì)發(fā)言稿

姐妹攜手共建新農(nóng)村

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們：

大家好！很高興參加市婦聯(lián)的“雙學(xué)雙比”女能手協(xié)會(huì)成立大會(huì)，有機(jī)會(huì)和姐妹們共同交流和學(xué)習(xí)。今天，我發(fā)言的題目是《讓我們攜手共走致富路》。

我叫李莉，今年三十九歲，家住灤南縣長(zhǎng)凝鎮(zhèn)柳行村。小時(shí)候，每當(dāng)我看到姐妹們?nèi)粘龆鳌⑷章涠ⅲ娉S土背朝天，耕種著那一片賴以生存的土地，卻因?yàn)榉N植品種單一、生產(chǎn)技術(shù)落后而勉強(qiáng)維持溫飽時(shí)，心中就有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：長(zhǎng)大后，一定要用科學(xué)技術(shù)改變家鄉(xiāng)的貧困面貌，和姐妹們一起過上一種全新的生活。

一九八六年高中畢業(yè)后，我曾經(jīng)騎自行車趕集賣過衣服，總覺得沒有什么前途，非常羨慕那些有一技之長(zhǎng)的人，特別想學(xué)一門技術(shù)。后來，參加了幾次婦聯(lián)組織的果樹栽培技術(shù)培訓(xùn)班，逐漸對(duì)果樹產(chǎn)生了興趣。

市婦聯(lián)“雙學(xué)雙比”女能手協(xié)會(huì)成立大會(huì)發(fā)言稿

姐妹攜手共建新農(nóng)村

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹們：

大家好！很高興參加市婦聯(lián)的“雙學(xué)雙比”女能手協(xié)會(huì)成立大會(huì)，有機(jī)會(huì)和姐妹們共同交流和學(xué)習(xí)。今天，我發(fā)言的題目是《讓我們攜手共走致富路》。

我叫李莉，今年三十九歲，家住灤南縣長(zhǎng)凝鎮(zhèn)柳行村。小時(shí)候，每當(dāng)我看到姐妹們?nèi)粘龆鳌⑷章涠ⅲ娉S土背朝天，耕種著那一片賴以生存的土地，卻因?yàn)榉N植品種單一、生產(chǎn)技術(shù)落后而勉強(qiáng)維持溫飽時(shí)，心中就有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：長(zhǎng)大后，一定要用科學(xué)技術(shù)改變家鄉(xiāng)的貧困面貌，和姐妹們一起過上一種全新的生活。

一九八六年高中畢業(yè)后，我曾經(jīng)騎自行車趕集賣過衣服，總覺得沒有什么前途，非常羨慕那些有一技之長(zhǎng)的人，特別想學(xué)一門技術(shù)。后來，參加了幾次婦聯(lián)組織的果樹栽培技術(shù)培訓(xùn)班，逐漸對(duì)果樹產(chǎn)生了興趣。

一、研究區(qū)概況

研究區(qū)地處莊浪縣東南部萬泉鎮(zhèn)徐城村，該區(qū)多年平均降水量548.7mm，多年平均蒸發(fā)量1310.2mm，無霜期142d，≥10℃積溫2640℃，年平均氣溫7.9℃。山地梯田為上世紀(jì)70年代以來修筑的基本農(nóng)田，田面縱橫坡比小于1%，耕作層深厚，土壤主要有黑土、麻土和黃綿土，耕地土壤中有機(jī)質(zhì)含量0.61%、全氮0.10－0.12%、全磷0.11－0.16%。自2008年以來，莊浪縣萬泉鎮(zhèn)在徐城村墳灣開展千畝紅富士蘋果標(biāo)準(zhǔn)化山地梯田果園規(guī)模化栽培試驗(yàn)和推廣，果園面積逐年增加，2015年達(dá)到300hm2。

二、果樹循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)栽培體系的內(nèi)涵

果樹循環(huán)經(jīng)濟(jì)是農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)子系統(tǒng)，就是把循環(huán)經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展理念應(yīng)用于果樹產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)體系中。在果園建設(shè)初期，利用園區(qū)空地種植低桿、價(jià)值高的經(jīng)濟(jì)作物，彌補(bǔ)幼樹期園地產(chǎn)出效益低的損失，在果樹進(jìn)入盛果初期，通過建設(shè)沼氣池、利用果園整形修剪枝葉和作物秸稈作為沼氣池物料生產(chǎn)沼肥并作為果園生態(tài)肥源，以園區(qū)施用沼肥、沼液噴施防治病蟲害等方式，實(shí)現(xiàn)果樹循環(huán)栽培管理。同時(shí)，利用山地梯田果園地形特點(diǎn)，建設(shè)以澇池、水窖、道路燕翅坑等為主的小型水土保持工程[5]，攔蓄道路和坡面徑流，把農(nóng)業(yè)水土資源可持續(xù)利用理念貫穿于果樹栽植、生產(chǎn)、管理中，將單純的果園果品生產(chǎn)與園地綜合利用、農(nóng)戶養(yǎng)殖、沼氣生產(chǎn)等循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念有機(jī)地結(jié)合起來，提高資源耦合效應(yīng)[1]。

三、果樹循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)栽培體系的構(gòu)建

（一）果樹循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)栽培模式。根據(jù)試驗(yàn)區(qū)果樹循環(huán)經(jīng)濟(jì)初期發(fā)展情況來看，主要為沼氣池物料投放、沼渣沼液沼肥利用以及廢物的回收等環(huán)節(jié)，果樹生態(tài)栽培結(jié)構(gòu)模式為“果樹栽植—空地蔬菜作物（幼樹期）—空地蔬菜或牧草套種（盛果初期）—以草養(yǎng)畜—排泄廢物回收（牲畜排泄物、秸稈、果樹整形修剪枝葉及枯落物）形成沼氣—沼渣沼液回收做肥料—促進(jìn)果樹生長(zhǎng)”。該生產(chǎn)模式主要為果樹栽植初期，園區(qū)空地種植蔬菜、洋芋、黃豆等低桿作物，果樹進(jìn)入盛果期后，其產(chǎn)品以鮮果為主，其它副產(chǎn)品主要為果樹整形修剪枝條、枯枝落葉、園地空地生長(zhǎng)的雜草等，除新鮮果品直接至市場(chǎng)消費(fèi)外，其它廢物回收后填至沼氣池成為生產(chǎn)沼氣物料，后期生產(chǎn)的沼渣用于農(nóng)田和果樹，沼氣作為農(nóng)戶生活清潔能源的補(bǔ)充。（二）果樹循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)栽培模式。運(yùn)行機(jī)制根據(jù)試驗(yàn)點(diǎn)果樹栽植、沼氣池運(yùn)行管理和沼渣、沼液利用情況來看，果園建立初期，園區(qū)空地套種黃豆、馬鈴薯、胡蘿卜、白菜等低桿經(jīng)濟(jì)作物，彌補(bǔ)果樹掛果前期經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)出效益低造成的短期經(jīng)濟(jì)損失。果樹栽植第4年因果樹生長(zhǎng)迅速、冠幅增大，空地地面遮蔭面積增加，種植的作物蔬菜正常的光合作用受到影響，以種植當(dāng)?shù)剡m生禾草、谷草等為主，以草養(yǎng)畜，家畜家禽糞便作為沼氣池生產(chǎn)沼氣的物料，經(jīng)過沼氣池惡化、發(fā)酵，沼渣用于農(nóng)地和果園肥料，同時(shí)，沼液噴施作物及果樹葉論壇•農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)面防治病蟲害，利用沼液浸種、拌種，增加種植抗病害能力。進(jìn)入盛果期（6年以上）時(shí)，沼氣池主要物料為果樹整形修剪的廢棄枝條、枯枝落葉、污損腐爛果品，通過沼氣池發(fā)酵惡化，沼渣用于農(nóng)地和果園肥料，增加了沼氣生產(chǎn)量、利用了廢物，又增加農(nóng)地有機(jī)肥施用量，降低了果園的生產(chǎn)成本，逐步形成良性循環(huán)生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。

致富路上的領(lǐng)頭雁—××鄉(xiāng)園林站長(zhǎng)×××

提起××縣××鄉(xiāng)園林站站長(zhǎng)×××，×××東南部等幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的林果業(yè)種植戶無人不曉，是他率先引進(jìn)黃冠梨種植，在當(dāng)?shù)叵破鹆私?jīng)久不衰的種植黃冠梨熱潮。又是他示范引導(dǎo)使群眾感受到科技就是生產(chǎn)力，不進(jìn)行高效農(nóng)業(yè)開發(fā)就不能脫貧致富的道理。

1994年，×××抱著為民服務(wù)的態(tài)度走上工作崗位。在實(shí)際工作中，看到農(nóng)民群眾想致富無門路，缺技術(shù)的情況普遍存在，他決定用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)幫助農(nóng)民脫貧致富。1995年，×××先后從河北、陜西、山東等省果樹研究所引進(jìn)黃冠梨、豐水梨、大石大玉李、紅豐杏、倉方早生桃等30多個(gè)果樹品種，在自己承包的責(zé)任田中進(jìn)行試栽。經(jīng)過精心培育管理，以及縣鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員的大力支持，他引進(jìn)的黃冠梨當(dāng)年掛果，次年即獲得較好產(chǎn)量。梨大的重達(dá)2.5斤，平均果重1.2斤，且皮薄而韌、汁水豐富、口感好，在當(dāng)?shù)匾疝Z動(dòng)，被搶購(gòu)一空。

×××不僅引種黃冠梨獲得成功，還選育出適合本地生態(tài)條件的豐水梨、早美酥等10多個(gè)新優(yōu)品種，并摸索出一套易于推廣的果樹栽培技術(shù)，撰寫的學(xué)術(shù)論文《黃冠梨在×××的表現(xiàn)及栽培技術(shù)要點(diǎn)》在山東果樹研究所主辦的《落葉果樹》上發(fā)表。

×××種植林果初步成功后，在鄉(xiāng)黨委的扶持、宣傳、引導(dǎo)下，尤其是鎮(zhèn)村的資金扶植、政策傾斜，為他的林果發(fā)展開拓了廣闊的前景，同時(shí)極大調(diào)動(dòng)了周圍群眾發(fā)展林果業(yè)的積極性。1996年他在果樹間套育黃冠梨苗近萬株，1997年，這些果苗被四鄰搶購(gòu)一空，僅××村民組就發(fā)展120畝，目前僅該村民組林果種植就有200畝，苗圃基地達(dá)20畝，并繼續(xù)向規(guī)模化發(fā)展，產(chǎn)品銷售勢(shì)頭一直良好。林果的種植不僅富了×××，也富了跟隨他的廣大林果戶。據(jù)估算，僅林果一項(xiàng)，該村村民每人每年至少增收800元，昔日窮困的熊崗村現(xiàn)在成了遠(yuǎn)近聞名的小康村、科技村。

××鄉(xiāng)目前林果面積已發(fā)展到3000畝，苗圃基地已擴(kuò)展到30畝，進(jìn)入盛果期果園1700畝，年產(chǎn)鮮果400萬公斤，年培育優(yōu)質(zhì)果苗26萬株，為果農(nóng)獲利近500萬元。并輻射帶動(dòng)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展果樹1200多畝。這與×××的示范帶動(dòng)分不開。每到苗果管理的關(guān)鍵時(shí)期，他在自家果園里義務(wù)辦班，現(xiàn)場(chǎng)講解示范。凡購(gòu)他的果苗的，他承諾“四包”：包果苗質(zhì)量、包技術(shù)管理、包產(chǎn)品銷售、包農(nóng)資供應(yīng)。對(duì)于困難戶、軍烈屬戶他更是傾盡心血，現(xiàn)在×××不僅是林果生產(chǎn)大戶，更是苗果經(jīng)銷大戶，在經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)中他產(chǎn)盲目圖利，而是講究信譽(yù)，以誠(chéng)為貴。

摘要：本文主要介紹了果樹在城市綠化中樹種的選擇原則，我國(guó)北方一些常見果樹的生物學(xué)特性、綠化應(yīng)用及主要栽培品種，并對(duì)果樹在綠化栽培中的養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)進(jìn)行了介紹。

關(guān)鍵詞：北方果樹；城市綠化；選擇原則；養(yǎng)護(hù)

隨著社會(huì)的發(fā)展，園林建設(shè)也日益興盛，園林綠化自然少不了千姿百態(tài)的樹木。我國(guó)有豐富的果樹資源，有的花香、有的果奇、有的葉美，具有很高的觀賞價(jià)值，而且果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，有的還具有藥用價(jià)值。充分利用這些果樹資源，既可以豐富園林景觀，又可為市場(chǎng)提供大量果品，滿足人民生活的需求。因此，果樹在城市綠化中的應(yīng)用也越來越多，現(xiàn)將城市綠化中果樹樹種的選擇要求，我國(guó)北方一些常見果樹及其養(yǎng)護(hù)管理進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

1城市綠化果樹樹種的選擇

果樹種類繁多，不同的果樹樹體高低、生活習(xí)性以及綠化應(yīng)用不同，這就需要我們?cè)诰G化的時(shí)候進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇。

1.1地域性

論文關(guān)鍵詞：北方果樹；城市綠化；選擇原則；養(yǎng)護(hù)

論文摘要：本文主要介紹了果樹在城市綠化中樹種的選擇原則，我國(guó)北方一些常見果樹的生物學(xué)特性、綠化應(yīng)用及主要栽培品種，并對(duì)果樹在綠化栽培中的養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)進(jìn)行了介紹。

隨著社會(huì)的發(fā)展，園林建設(shè)也日益興盛，園林綠化自然少不了千姿百態(tài)的樹木。我國(guó)有豐富的果樹資源，有的花香、有的果奇、有的葉美，具有很高的觀賞價(jià)值，而且果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，有的還具有藥用價(jià)值。充分利用這些果樹資源，既可以豐富園林景觀，又可為市場(chǎng)提供大量果品，滿足人民生活的需求。因此，果樹在城市綠化中的應(yīng)用也越來越多，現(xiàn)將城市綠化中果樹樹種的選擇要求，我國(guó)北方一些常見果樹及其養(yǎng)護(hù)管理進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

1城市綠化果樹樹種的選擇

果樹種類繁多，不同的果樹樹體高低、生活習(xí)性以及綠化應(yīng)用不同，這就需要我們?cè)诰G化的時(shí)候進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇。

1.1地域性

摘要：介紹了遼寧省果樹科學(xué)研究所在加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)方面的做法及成效,指出其存在的問題,并提出對(duì)策,以期為農(nóng)業(yè)科研單位實(shí)施人才戰(zhàn)略提供參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)科研單位;人才戰(zhàn)略;做法;存在問題;對(duì)策

遼寧省果樹科學(xué)研究所是以應(yīng)用研究和開發(fā)研究為主的果樹專業(yè)機(jī)構(gòu)。“十五”以來,根據(jù)科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求,進(jìn)行了學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整,基本確定了以下主要研究領(lǐng)域和方向。一是果樹資源與育種,其學(xué)科的研究方向?yàn)樘O果、李、杏、樹莓、藍(lán)莓等果樹資源與育種研究;二是果樹栽培,其學(xué)科研究方向?yàn)樘O果、梨、葡萄、李、杏、樹莓、藍(lán)莓、棗、榛子、板栗等果樹栽培、設(shè)施栽培(李、杏、葡萄、桃、甜櫻桃)、果樹植保、果樹土肥;三是果品加工與貯藏,其學(xué)科研究方向?yàn)楣芳庸ぁ⒐焚A藏;四是觀賞園藝,其學(xué)科研究方向?yàn)橛^賞果樹及林木資源利用研究;五是干堅(jiān)果研究,其學(xué)科研究方向?yàn)闂棥㈤蛔印謇醯刃缕贩N引進(jìn)、篩選及配套栽培技術(shù);六是設(shè)施蔬菜研究,其學(xué)科研究方向?yàn)閲?guó)外優(yōu)良蔬菜新品種引進(jìn)及配套栽培技術(shù)。在上述研究領(lǐng)域中,果樹資源與育種、果樹栽培、果品加工與貯藏為重點(diǎn)學(xué)科。

1遼寧省果樹科學(xué)研究所在加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)方面的做法及成效

一是制定人才發(fā)展規(guī)劃。在全所人才資源現(xiàn)狀調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合所學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,制定了《遼寧省果樹所“十五”期間人才發(fā)展規(guī)劃》《遼寧省果樹所“十一五”期間人才發(fā)展規(guī)劃》,科學(xué)合理地制定培養(yǎng)計(jì)劃,確定培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)遼寧省果樹科研所科研、開發(fā)、管理工作發(fā)展需要,有針對(duì)性地分學(xué)科、分層次進(jìn)行不同形式人才培養(yǎng),既要突出科研人才,又要重視經(jīng)營(yíng)開發(fā)人才和行政管理人才,既要開發(fā)現(xiàn)有人才,也要培養(yǎng)后備人才。二是將人才培養(yǎng)與所重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)結(jié)合起來,培養(yǎng)碩士以上研究生人選,必須是重點(diǎn)課題或重點(diǎn)研究領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)秀青年,引導(dǎo)人才的走向。三是選派一些政治素質(zhì)好、有事業(yè)心、專業(yè)拔尖的優(yōu)秀青年科研人才到國(guó)外進(jìn)修,或到高等院校攻讀學(xué)位,“九五”以來,已選送6名同志以訪問學(xué)者身份到國(guó)外進(jìn)修,6名攻讀博士學(xué)位,已有2名畢業(yè),碩士研究生畢業(yè)10名,在讀10名,學(xué)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用由所、課題、個(gè)人按比例承擔(dān),先以個(gè)人借款形式支付,畢業(yè)后按規(guī)定報(bào)銷,簽定協(xié)議并由經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人擔(dān)保。四是設(shè)立“青年科技基金”鼓勵(lì)青年科技人員申請(qǐng)所自選項(xiàng)目,經(jīng)過個(gè)人申請(qǐng),所學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)論證報(bào)告把關(guān),由35歲以下優(yōu)秀青年主持,給科技人員提供脫穎而出的條件和環(huán)境,課題人員組合上,明確規(guī)定在科研項(xiàng)目執(zhí)行中要有青年科技人員擔(dān)任課題主持人,副主持必須是青年科技人員。五是注重學(xué)歷層次,把好進(jìn)人關(guān)。為全面提升專業(yè)技術(shù)人員的文化層次,建立起一支高學(xué)歷、高層次的人才隊(duì)伍,除鼓勵(lì)在職人員繼續(xù)進(jìn)行學(xué)歷教育外,重點(diǎn)把好進(jìn)人關(guān)。規(guī)定今后新進(jìn)人員原則上要求具有碩士以上學(xué)位,實(shí)行考試、面試評(píng)議制度,嚴(yán)格把好入口關(guān)。六是創(chuàng)造用好人才的環(huán)境。在職稱的聘任上按照科研、科技服務(wù)、科技開發(fā)、管理各崗位的不同特點(diǎn),制定各崗位的聘任標(biāo)準(zhǔn),單獨(dú)打分排序,同時(shí)將指標(biāo)數(shù)按同比例分配到各崗位中,在職稱聘任上創(chuàng)造同等機(jī)會(huì);對(duì)學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)課題的博士研究生、學(xué)科帶頭人提供樓房1套;對(duì)新分到所大學(xué)生安排食宿,每人每月給100元生活補(bǔ)助,做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人,關(guān)心人才成長(zhǎng),營(yíng)造一種環(huán)境的親和力。對(duì)于能產(chǎn)生巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益、真正能夠推動(dòng)“三農(nóng)”發(fā)展的優(yōu)秀科技人員,不拘一格讓其脫穎而出,在職稱晉升、獎(jiǎng)勵(lì)措施等方面給予傾斜[1]。七是創(chuàng)新激勵(lì)保障機(jī)制。黨政班子共抓人才發(fā)展規(guī)劃以及人才培養(yǎng)、引進(jìn)、優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)的工作機(jī)制;制訂人才激勵(lì)政策,在優(yōu)勢(shì)學(xué)科中篩選出學(xué)風(fēng)正派、學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、熟悉學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)、能根據(jù)國(guó)家需要和學(xué)科發(fā)展把握學(xué)科研究方向、具有組織和指導(dǎo)重大科研項(xiàng)目和培養(yǎng)高級(jí)科技人才能力的學(xué)科帶頭人,對(duì)獲得國(guó)家、省重大項(xiàng)目和重大成果的科技人員進(jìn)行重獎(jiǎng)。成果獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)5萬元,獲二等獎(jiǎng)每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)3萬元;獲省自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)2萬元,獲二等獎(jiǎng)每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)1萬元;獲國(guó)家其他各部委一等獎(jiǎng),每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)1萬元,二等獎(jiǎng)每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)5000元。成果鑒定每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)2000元;取得專利的技術(shù)(或產(chǎn)品、品種)或保護(hù)權(quán)的品種每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)2000元。品種鑒定并登記備案后,通過雜交自育的品種每品種獎(jiǎng)勵(lì)5000元,芽變選種每品種獎(jiǎng)勵(lì)3000元,引進(jìn)品種每品種獎(jiǎng)勵(lì)2000元。獲院科技創(chuàng)新一等獎(jiǎng),每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)5000元,獲院科技創(chuàng)新二等獎(jiǎng),每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)2500元,獲院科技創(chuàng)新三等獎(jiǎng),每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)1000元。不斷完善培養(yǎng)、引進(jìn)、使用等激勵(lì)保障措施;創(chuàng)造人才施展才華的科技發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)人才團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)的集聚;營(yíng)造鼓勵(lì)成功、寬容失敗,想干事、能干事、能干成事的創(chuàng)業(yè)環(huán)境[2]。通過實(shí)施人才戰(zhàn)略,科技人才的總量和結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化,質(zhì)量得到了提升,科技人員的內(nèi)在動(dòng)力極大地得到了激發(fā),“十五”以來,共承擔(dān)各級(jí)、各類研究、開發(fā)、推廣等項(xiàng)目143項(xiàng),科研經(jīng)費(fèi)從2000年的42萬元增加到2007年的335萬元,獲得省級(jí)以上重大科技成果11項(xiàng)。其中,國(guó)家農(nóng)牧漁業(yè)豐收計(jì)劃二等獎(jiǎng)2項(xiàng),省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng),省政府成果轉(zhuǎn)化二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。18個(gè)新品種通過省級(jí)品種備案登記,獲專利2項(xiàng),產(chǎn)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益30多億元。

2存在的問題