導語：如何才能寫好一篇班長培訓總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——××學校小學部家長學校開辦儀式暨一年級新生家長培訓活動

彩旗招展歌聲揚，幸福陽光耀燦爛。莘莘學子入學府，校園花開美風光。金秋九月，懷揣著美好的憧憬，春華學校即將迎來了一批活潑可愛的一年級同學。

為了整合家校資源，形成家校教育合力，增進家長與學校、教師之間的了解，盡快幫助一年級新生盡快適應小學的學習和生活，更好地使學生養成良好的行為習慣，春華學校于8月30日上午開展了小學部家長學校開班儀式暨一年級新生家長培訓活動。

參加此次活動的有：春華學校總校長張紅俐、校本部初中部校長劉洪良、小學部校長詹茂龍、小學部副校長李秀清、小學部各中層領導、小學部各班班主任、一年級科任以及一年級學生家長。會議由小學部德育處主任蕭丹萍老師主持，整個會場座無虛席，大家都帶著盛夏的熱情和喜悅，共同探討孩子的教育和培養問題。

一、春華學校，夢開始的地方

會上，小學部校長詹茂龍對家長的到來表示熱烈的歡迎，并以《讓孩子擁有更美好的未來》為主題向家長闡述了家庭教育的重要性。他將教育比喻成一棵大樹，指出家庭教育就是大樹的根，孩子的健康成長離不開父母的滋養。詹校長接著明確了家長學校的意義——家長學校能夠引導和幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育知識和方法。他還重點講述了學校的辦學核心理念，以及介紹了學校新的變化。他表示希望讓每個孩子都能在學校里吃得好、睡得好，學得好，還能運動好，綜合素質全面發展，讓每個孩子越來越有自信，越來越有能量。

接著小學部副校長李秀清針對“如何做好幼小銜接，幫助孩子們盡快適應小學生活？”的話題展開了詳細的專題討論。李校長首先概括了一年級學生的入學焦慮，主要表現在分離焦慮和陌生焦慮。接著她分析了產生這些焦慮的原因，并提供了解決焦慮的方法。她還抓住家長常遇到的問題進行分析，如：“孩子沒禮貌”，“在校被欺負怎么辦”等等。在處理這些問題時，她的建議是家長可以站在孩子的立場，試著換一個角度去處理問題，提升自己的語言藝術，懂得如何與孩子交流，讓孩子更親近自己。

兩位校長有高度，有溫度的講話，讓人深信春華就是孩子夢開始的地方。春華人懷揣著同樣的目標，讓孩子在成長的道路上闊步前進。

二、涵養教師，逐夢的引航人

大會的第五項議程是教師風采展示。教師是知識的傳播者，是人類靈魂的工程師。在學校學習的第一站，教師是學生逐夢的引航人。大會首先介紹了擔任一年級班主任的四位老師。

一（1）班劉秋萍老師，是一位有耐心、有愛心、細心的老師，她常常與孩子們待在一起，一起學習、一起玩耍，深得孩子們的喜愛。她既是孩子的老師，也是孩子的知心姐姐。

一（2）班蔡瑩瑩老師，十九年前她曾是春華的學生，如今成為了春華的一名教師，她用知識澆灌孩子，用愛呵護學生，不負教師使命，用生命影響著生命，讓孩子快樂成長。

一（3）班蘇媚老師，擁有豐富的教學經驗，善于與孩子和家長溝通，時刻踐行著以愛為準則，有耐心、有愛心、有學識，深得學生的喜愛，家長的信賴。

一（4）班馬鳳鈴老師，是一位熱愛學習，熱愛工作的好老師。她對待工作兢兢業業，對待學生嚴慈相濟，對待家長謙遜有禮。學生的進步，是她無限的動力。

接著，一年級所有科任紛紛亮相臺上，一展教師風采。他們用激情澎湃的語調高呼著我們每位教師的心聲：教師，是我光榮的選擇！在春華任教，是我的驕傲！我們承諾，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，尊重每一位學生，履行教師職責，為社會文明進步而奮斗。

三、家校情懷，愛鑄就心守候

家校共建，父母也是是孩子的逐夢引航人。會上，一（2）班的新生家長代表伍思源媽媽發表講話，她說春華是她最正確的選擇。春華學校師資隊伍雄厚，教學方法多樣，注重學生的全面發展，家校關系和諧。在春華學校的學習和生活中，她期待孩子在學習方面能夠快樂學習，學習優秀；在品德方面能夠勤學善思，敢于擔當；在身體方面能夠身心健康，快樂成長；在安全方面能夠平平安安來校，平平安安回家。她的期待引起了在場家長的共鳴，每一位孩子的成長都離不開父母的陪伴，用心守候，用愛澆灌。

篇2

一、建立班委，培養自主管理能力

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”一個好的班集體，班干部所起的作用不容忽視。班主任之所以感到“累”和“煩”，主要是因為班主任在班級管理中事事關心，事事過問，一切事務獨攬一身，沒有一支強有力的“特種部隊”。因此，建設一支強有力的“特種部隊”是管理好班級的前提和關鍵。

1.組建班委隊伍

班委隊伍的產生由學生自薦或民主推薦產生。班干部的選拔條件：熱愛班集體，有愿意為班級建設出謀劃策的良好愿望；學習主動認真；有一定的組織能力和號召力。

班委隊伍的設立和分工。首先對每個班干部的職責做好明確的分工，做到賞罰分明。對班干部的評價方式應客觀、公正、有效。做好班干部學生的思想工作，使他們樂于為班級工作服務。

班級設立一個常務班長。班委隊伍由六個部構成，每部由部長、副部長、2～3名成員組成。六個部分別是紀檢部、體育部、財政部、學宣部、衛生部、文藝部。還設立一日班長以及各小組組長等職務。然后明確分工（詳見下表）。

2.抓好班委成員培訓

新學期的前一個月由班主任親自培訓班委，班主任教師與班委成員一起參入班級管理，在管理過程中教給他們方法，遇到問題先問他們的想法及處理方法。不合理的地方再慢慢引導。兩個月后就把班級管理交給他們，班主任教師只是在幕后觀察、評價、及時的總結，有事再與他們一起商討。

3.實行值日班長負責制

（1）全員動員。班主任在班級要講明意義，值日班長有什么好處，我們為什么要實行值日班長制，這個意義要告訴學生，讓學生懂得，以引起全班同學的高度重視。當全班學生感到值日班長確實非常重要而且有意義的時候，他們做值日班長時才能夠盡力盡職。

（2）班長培訓。每個周一或周五，由班長挑選好五個值日班長，進行培訓。首先，要培訓好他們做值日班長的工作方法，做好他們的思想工作，讓他們做好學生的示范，這是非常重要的。其次，培訓的內容還包括具體的工作有哪些，應該怎樣去檢查監督，用什么方法，鼓勵他們在一般工作方法的基礎上，創造性地開展工作；培訓他們怎樣填寫記錄，怎樣點評。最后還要說說自己在管理方面的不足和成功的地方，總結經驗教訓，供下一任值日班長參考。

（3）具體實施。值日班長具體要求：全程在崗。早讀時，要提前10分鐘到班，做好各項工作；唱歌和做眼保健操、餐廳就餐時要巡視督促。就餐后要隨值日生一同離開。晚上放學，最后走，檢查門窗是否關好。填好值日班長記錄表，晚點后把值日班長記錄表交給班長。

（4）及時評價。每天晚點，由班長根據值日班長的總結報告和班級當天實際情況對值日班長進行評價。周五班會時學生投票評出本周最優秀的值日班長，頒發證書。

二、小組評價，形成自主管理機制

一個好的班集體，應當有一股“氣”，即團結進取的班風和勤奮鉆研的學風。當這股“氣”充溢這個集體的時候，這個集體將所向披靡。那么，怎樣才能培養這股“氣”呢？把競爭機制引入到班級管理中，班級實行小組評價機制。具體操作方法是：

1.上課時，任課教師的加減分直接體現在黑板右邊的加分欄中。同時各科的課代表把相應的分數加減在各科的小組統分表中。

2.測驗的加減分情況由各組小組長負責在課間時統計然后體現在黑板右邊的加分欄中，同時帶著測試卷上報到各科的各排課代表，課代表把相應的分數加減在各科的小組統分表中。

3.作業的完成情況由各科課代表負責進行統計。同時上報學宣部，由學宣部負責核實，然后體現在黑板右邊的加分欄中。同時再反饋給課代表，課代表把相應的分數加減在各科的小組統分表中。

4.課前準備由各科課代表負責檢查當場加減分。（小組統分表、黑板右邊的加分欄）

5.紀律、衛生、路隊、餐廳、宣傳等方面分別由各部的部長負責統計加減分。同時體現在黑板右邊的加分欄中。晚點時加以說明。

6.每周五，各課代表、各部部長統計個人負責的分數，上交給學宣部。由學宣部負責算個人總分、小組總分，個人的總分。

7.優勝小組的名單，優勝個人的名字寫在后黑板的固定欄目中進行表揚。同時優勝個人發喜報或小獎狀。

這樣的小組評價機制，讓學生在班級管理中參與競爭，可以使學生在競爭中既培養了競爭意識，又提高了競爭能力，同時養成了學生自強自立，自信向上，堅韌頑強的品格。通過每周的橫向縱向考評等方法，使每個參與管理的學生有一種危機感，使他們知難而上，不斷提高工作質量。

在小組管理中，可以針對每層次學生的不同特點采取不同的方法，使他們看到只有合作起來，團結起來，才能取得更大的成績，使學生能嘗試建立一種民主、和諧、平等的人際關系，為培養全面發展的人打下良好的基礎。

三、鯰魚效應，提高自主管理效果

每個班都會存在拖后腿的學生，或者說，每個人身上都存在著一種惰性，怎樣避免這種情況呢？我們想起了“鯰魚效應”。挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。因為市場上活魚的價格要比死魚高許多，所以漁民總是想方設法地讓沙丁魚活著回到漁港。可是雖然經過種種努力，絕大部分沙丁魚還是在中途因窒息而死亡。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。船長嚴格保守著秘密。直到船長去世，謎底才揭開。原來是船長在裝滿沙丁魚的魚槽里放進了一條以魚為主要食物的鯰魚。鯰魚進入魚槽后，由于環境陌生，便四處游動。沙丁魚見了鯰魚十分緊張，左沖右突，四處躲避，加速游動。這樣沙丁魚缺氧的問題就迎刃而解了，沙丁魚也就不會死了。一來，一條條沙丁魚活蹦亂跳地回到了漁港。先抓一批優秀的學生，先教會他們上課如何去展示自己讓他們起帶頭作用，然后利用鯰魚效應來帶動其他的學生。

課堂上，各部班委成員、各組組長等要能夠起到好的帶頭作用，他們就像鯰魚一樣，在班里張揚自我，堅持自我，不管別人會不會回答問題，自己總會積極踴躍地表達自己，勇敢地和老師進行交流，身邊有著這么好的榜樣，又有了競爭的加分機制，其他同學就可以很好地效仿。為了避免落后，為了也獲得教師的青睞，自然而然會越學越好。其實很多后進的學生只是有點懶，但是向好向善的心還是非常強烈的，很多時候給他們刺激最大的不是教師講過的自己見到過讀過的多少名人奮進事例，自己教過的多少努力而成功的事例，那只能起一時的刺激作用，反而是身邊好的榜樣，使他們無法在課堂上以逸待勞，時刻的刺激避免了懶惰。就這樣，班里有這么多的領頭羊，時刻得到教師的關注和表揚，并且他們在自由的思想空間里，對班級的管理和學習都會有自己的新看法，他們也會“初生牛犢不怕虎”地積極向教師說出自己的看法，他們的很多觀點確實很好，因此只要教師大膽地信任他們，大膽表揚，他們也會由此嘗到很多甜頭。對班級管理就更盡職盡責。人人都對班集體有一份責任，人人都是班級的小主人，即使出現幾個懶惰不合時宜的人和行為，沒有等到我這個班主任去處理，班里的學生自己就處理好了。在這樣的氛圍下，學生學習的熱情很高漲，班級管理的主人翁意識也非常強，班級管理也越來越省心，孩子們的獨立自主能力也越來越強。

篇3

一、促使班組內部形成積極向上的學習氛圍、提高班組整體素質

1．班長要做到業務上強，管理到位

現代管理對班長提出了新的要求，班長應具有業務能手和管理能手的雙重身份。

一方面，班長是班組各項工作的組織者和一線工作的指揮者，是班組的當家人，有責任對業務相關的疑難問題及緊急情況進行妥善處理，這就要求班長必須是業務上的能手，具有優秀的業務素質。

另一方面，班長同時也是管理者的身份，負責管理班內業務，領導班組成員完成工作目標，這就要求班長能夠成為一個稱職的管理者，管理到位。做好生產管理、安全管理、民主管理、基礎管理以及對員工的教育培訓等。例如，掌握正確的班組員工行為塑造方法，公正公平對待每一個班組員工；善于發現員工的長處，給予鼓勵；糾正其行為偏差，明確指出錯誤，不輕易懲罰，應給班組員工充分機會改正不良行為；對班組員工負責，關心班組成員，使其感到班組溫暖。

為了能夠實現兩種能力的提高，就要進行培訓。通過相關學習，使班長成為技術和管理雙能手。**年上半年，江門供電局配電營業部(以下簡稱配營部)就舉辦了配電線路、用電檢查等工程的高級工培訓考核班，進一步提高班長的技能素質。全市供電局班長也組織起來請管理培訓專家進行管理知識培訓，提升管理能力。

2．班組員工要提高業務素質，嚴要求鍛練自我

班長的存在，班組成員無形中或多或少地有了依賴，每次遇到疑難第一時間就找班長，把工作中困難的部分理所當然地留給班長，而自己去負責其中的一部分，而不越雷池一步。相反，如果班組成員能夠時刻以作為一名班長的高標準來嚴格要求自己，總結經驗，努力提高業務能力，“干什么會什么，專什么，缺什么補什么”，以班長為榜樣，以積極學習者為追趕對象，從而形成班組內部人人努力學習、人人積極向上的集體氛圍，大家都不愿做“木桶上最短的那塊短板”，不拖班組的后腿。員工間互相影響、互相學習、互相支持，通過自學、培訓增強業務素質，提高在社會上的生存能力和競爭能力，最終帶動班組整體素質的提高。

配營部今年5月份就為了展現本部營業員工文明高效、真情服務的新形象，組織了封閉式的“金牌營業員培訓班”，增強了員工的服務意識，提高了服務水平。

二、促進形成班組學習氛圍的建議

1．使員工認識學習的作用，催生學習主動性

競爭無處不在，無時不在，不能因為目前身處壟斷性質的電網企業而磨滅斗志，不思進取。在市場競爭面前，在優勝劣汰的競爭機制下，務必保持競爭力，不斷自我增值，自我提高，才能生存于社會，才能更好地服務于電網企業。

在自學、培訓工作中學到的知識、技能是屬于自己的，是終身的財富，參與競爭的籌碼，是成功的保證。爭取成才，最大的受益者還是個人本身。另一方面，對于企業來說，通過員工人人成才，爭取成才，為企業做出更大的貢獻，創造更大的價值，同樣有利于企業的發展壯大，有利于增強企業的競爭力。所以，員工只有清楚學習的必要性和意義，清楚員工與企業是同生存、共發展的命運共同體，才能增強學習主動性，提高自我，爭相成才，在為企業作貢獻同時實現自我增值。

2．打造團結和諧班組工作環境

班長要搞好全班人的團結，遇事同成員商量，開誠布公，以理服人，辦事公正公平，獎罰分明，要思想上、生活上關心本班組成員，成為他們的知心人，熱情為他們排憂解難，贏得他們的依賴、信任和支持。班組成員之間應該在平時多交流，如在例會中、在下班后、或者班組舉行的活動中多些溝通交流。如在工作中產生矛盾，則要及時化解，消除不滿情緒和同事間相處的隔閡；如有同事生活上、工作上遇到困難，則要關心他、熱情地幫助他，講原則、重感情；同事之間互相諒解，互相尊重，多嘗試換位思考，不要得理不饒人，以形成班組內部團結和諧的工作環境。在快樂的環境中，人的工作效率能夠提高，人才能夠快樂工作；在快樂的環境中，通過員工之間關系的協調，提高組織的凝聚力，增強員工對企業的歸屬感，增強執行政策的積極性和主動性，保證企業目標的實現。

3．尊重員工，注重員工激勵

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關鍵詞：事故 流程 目的 演練

中圖分類號：TM63 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）09（a）-0211-01

2008年我國南方強降暴風雪，2010年初北方強降暴冰雨，同年7月份全國普降大暴雨、甚至特大暴雨。這些自然災害嚴重威脅著我們電力系統的安全運行，變電站面臨著嚴重的考驗，但是，在每次災害到來時，由于事前周密布置、措施到位、責任到位，克服困難都有效的保證了各項災害搶險任務的圓滿完成。

1 變電站反事故演練的目的

在突發事故和大面積停電情況下，對事故的應急處理、相互協調配合等方面的綜合能力的檢查；提高人員的實際工作能力和應變能力。便于在今后的工作中有的放矢，確保運行人員在日常工作中遇到類似事故，能夠及時、準確、迅速的控制事故擴大，隔離事故故障點，盡快恢復電網正常運行。

2 變電站反事故演練的流程

首先，發動全員收集全體員工的意見，提高對反事故演練的認識。變電站站長和技術培訓員要發動全站人員澄清思想上存在的模糊認識，既要徹底根除認為搞反事故演練活動只是走走形式，沒有實效的錯誤想法，又要使每個人切實認識到反事故演練的重要性，并積極動起來，進入到演練前的臨戰狀態。

其次，制定反事故演練題目及安排反事故演練實施步驟，對于題目，由變電站站長和技術培訓員共同商量制定，既要參考上期下發的事故快報，公司制定的事故技術措施計劃，既要結合本站當月運行方式及人員技術水平和當前有可能發生的事故進行綜合考慮，又要與當前保供電任務、天氣特點進行綜合考慮。題目應有針對性、適用性。另外為了達到應有的實戰效果，題目是保密的，被演練人員是要通過事故現象，綜合分析總結出來的。不可事先告訴本站人員，只有這樣，才能具有真實性，才在實際演練中暴露出真實的問題，有利于采取相應的措施，使值班人員的事故應變能力在一次次活動中才能不斷得到提高。

最后是具體實施反事故演練步驟的安排，通常包括以下幾個方面。

（1）組織人員分工明確：反事故演練工作小組：組長、成員、兼調度、被演練人員、協助人員、導演、監護人。

（2）事故前的運行方式。

（3）演練過程。

（4）事故故障點的設置：故障點的設置是在正式演練前早就完成好的一項工作。同時為了全面考察值班人員在事故處理中考慮問題的對復雜事故的應變能力，故障往往不能設置得過于簡單，易被發現的容易找到的地方。事故故障點的內容標注在一塊標示牌上放置在實際設備被演練發生事故的設備處。

（5）事故現象：當導演一聲令下反事故演練開始，被演練的人員就根據所給的事故現象去開始進行處理工作了。事故現象包括：兩個方面，一是室內二次設備，其中包括保護室和主控室。保護室包括事故單元的保護屏測控屏故障信息及事故報告，聲光信號及相關保護屏測控屏測控屏故障信息及事故報告，聲光信號，故障錄波器事故報告等。主控室包括輔助監控系統后臺機顯示的各種故障后所發生的信息，聲音告警信息。例如：XXX保護動作、XXX開關變位、事故設備單元應該有的光字牌顯示的信息、開關圖示變化、刀閘變位等等。事故現象力求準確、真實，確實應該有的所有現象都應該體現出來，這個問題要力求與繼電等相關單位聯合研究和探討后制定出來。

（6）處理步驟。

①演練故障發生后，班長命令主值班員記錄故障時間，然后帶領其他值班員立即檢查監控系統和測控屏的信號動作情況并進行記錄主要的現象，同時復位開關把手。

②值班長命令主值班員和另一名值班員到設備場區檢查現場設備情況，同時做好自身的安全措施（例如：穿上絕緣靴等）。

③值班長命令另一名值班員和自己去檢查保護動作情況并負責收集、整理打印各裝置的事故報告和相關的信息記錄。

④值班長綜合二次設備記錄內容現象，進行加工整理，首次匯報調度。匯報調度要做語言清晰、準確，簡練。遵循這樣的一個邏輯關系：你好，你是XXX調度？調度貴姓，我是XXX操作隊XX班值班長XXX，XXX變電站于XX時XX分，由于XXX線發生XXX故障，造成XXX保護動作，致使XXX開關跳閘，XXX線電壓表無指示，造成線路停電。事故錄波器均動作，故障錄波器測距XX公里等，其它系統運行正常，我已派人到現場檢查設備情況，待檢查完畢后再向您匯報。

⑤主值班員檢查設備場區回來要及時向班長，匯報現場檢查情況：報告值班長，檢查發現XXX線開關在開位，XXX線發生XXX故障，其他設備運行正常。

⑥值班長再次匯報調度：你好，你是XXX調度？調度貴姓，我是XX操作隊XX班值班長，XX變電站于XX時XX分檢查發現檢查發現XXX線發生XXX故障，XXX線開關在開位，其他設備運行正常，我是否可以恢復有關信號和開關把手，得到調度同意。

⑦反事故演練進行到這里，要等上級調度指揮處理事故。此時應該將上述事故簡單情況匯報給上級相關領導和有關部門匯報，以更好的了解現場狀況。以便正確指揮。

根據上級調度或非調度管轄的設備應該進行相應的操作。

隔離故障點：是正式進行處理事故的第一步。只有把有故障的設備脫離系統后才能使非故障的設備重新投入系統運行。受令操作復令。

⑧進行恢復非故障設備送電。送電原則是：先系統，后本所；按由高壓至低壓的原則。

⑨做好故障設備的安全措施，通知等待檢修單位來現場進行故障消缺。

⑩消缺工作開始，驗收，拆除安全措施，恢復故障前的運行方式。

整理記錄，相關記錄的填寫，只有及時、正確，才能為事后分析整個事故處理過程提供可靠的依據。事故處理后應填寫的記錄包括：開關事故跳閘記錄、繼電保護動作記錄、值班日志等，值班日志主要填寫事故處理中所進行的有關操作、匯報等。

組長考評及分析總結，整個演練活動結束后，站長應組織全站人員考評分析總結，指出不當，找出存在的問題，總結經驗教訓，不斷提高值班人員對不同事故的應變及分析處理能力。

總之，反事故演練必須嚴格執行變電站安全、運行規程及規程、規定，事故后的檢查、分析、匯報應全面無誤，判斷事故應準確、快捷，處理事故應正確、果斷。

參考文獻

篇5

您們好！

我叫，現年30歲，機電工程大專學歷，九四年在市電力公司計量室參加工作，長期從事電能計量裝置安裝、校驗和管理工作。二000年擔任表計班長至今，這次我競聘的崗位是表計班長。

回顧我工作十二年來走過的歷程，雖然沒有輝煌的成績，沒有耀眼的光環，然而通過這十多年的工作和學習，特別是我擔任表計班長這六年中，在領導的言傳身教，同事們的悉心幫助，和自己的努力工作下，表計班（二00三年、二00四年、二00五年）連續三年被公司授予先進班組，我個人也被公司授予先進個人和安全積極分子。使我對電能計量管理有了一個更清晰、更嶄新的認識，使我更清醒地認識到電能表計安裝和管理崗位的重要，深感責任的重大，也更加體會到電能計量在用電管理中的重要使命，但我渴望迎接人生歷程中的任何挑戰，所以我今天仍競聘表計班長崗位。

我若有幸繼續這個崗位上工作，我將一如既往在主管領導的帶領下，認真履行崗位職責，以更加積極主動的態度對待工作、開展工作，對工作負責，讓領導放心，讓同志們滿意，并重點做好以下幾方面工作：

第一、努力提高自身的綜合業務水平。

作為班長必須時刻努力提高自身的綜合業務水平，以身作則、身先士卒，嚴格執行電能計量管理的有關規章制度，用自己的實際行動去感染、影響班組成員，激發班組成員學習業務技能的積極性。為此，我將首先深入學習電能計量表計理論知識和有關規程以及本局和計量室的各項規章制度，保證在處理棘手的電能計量任務時，能冷靜、果斷地分析原因，并及時做出準確的判斷；其次在平時注意靈活掌握電能計量的有關知識，注意汲取自己、班組成員和相關事故通報的經驗教訓，同時注意學以致用，將所學到的理論與實際工作任務相結合。

第二、努力抓好班組安全生產管理工作。

為防止工作中各類事故的發生，力求抓好班組安全管理的每一個細節工作，把事故隱患消滅在萌芽之中，確保電能計量裝置安全運行。首先，我將做到定期組織全體人員學習安規、安全文件，開展班組安全活動，圍繞“安全第一，預防為主”的方針，認真貫徹和執行安全規程，嚴格執行“兩票三制”，堅持“三不傷害”和“三不放過”原則，堅持班前、班后會制度，作好安全培訓，對新入班組的人員都要進行安全思想教育，切實把安全意識滲透到工作的方方面面。結合現場校驗，認真做好運行中電能計量裝置的情況統計，對發現的問題及時處理，跟蹤檢查，不放過絲毫隱患，保證了電能計量裝置安全運行。

第三、加強技術創新、促進工作效率

提高為了提高工作效率，我將注意收集班組成員遇到的業務難題，做好記錄，與大家一起分析和探討，增強班組成員間的經驗交流，總結一些安裝、檢修的小竅門，小絕招，這樣不僅有利于問題的解決更重要的是在探討中學習了知識，提高了自己，并根據工作實際，及時向計量室領導并提出合理化建議。

第四、努力提高設備維護水平、保證設備完好

檢修設備性能的好壞是與日常的維護息息相關的，它直接關系到設備檢修質量是否可以得到保證。由于工作環境的限制，檢修設備在運輸和使用過程中可能受到損壞，因此我將對班組對所屬設備制定了比較完善的保養維護和管理制度并嚴格執行，對設備的狀況定期進行分析總結，并結合實際情況定期進行維護和檢修，不發生因班組所屬設備維護不完善造成影響工作的事件。

第五、努力創建一個團結向上的先進班組。

篇6

車間班長責本班組員工的管理、培訓、教育、考核、指揮。根據實際提出臨時培訓申請，經批準后予以實施或協助上級實施，按時完成車間員工的相關考核，負責組內員工的考勤統計。下面就讓小編帶你去看看車間班長個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

車間班長述職報告1尊敬的各位領導：

大家好!我叫____，現任一班班長，一年的工作即將接近尾聲，我就今年主要工作及下一步工作思路和目標，作如下報告。

在20____回忘這一年來，在領導的正確指引及全體員工的支持幫助下，我立足本職工作，認真學習，團結進取，求真務實，較好的完成了各項工作任務。但是也存在很多不足之處。下面主要分五個部分來分析總結，不當之處，敬請各位領導批評指正：

一.安全生產及任務完成情況：

作為班長負責本班日常生產、安全工作，隨時掌握生產、安全動態;對主要設備、系統的運行情況進行重點了解，發現問題應及時并如實上報，在平時工作中，能夠實事求是，一切從實際出發，以身作則，做到工作講原則、講制度、講大局，踏踏實實，盡心盡力干好本職工作。

二.班組安全管理方面

1.作為班長，首先要有自律性。

正確對待自己的錯誤和職工的批評。要求職工做到的自己必須認真做到，杜絕“三違”現象發生。

2.班前會強調的生產情況必須詳細，清楚，并根據上一班的生產情況對本班的生產任務做出一定的暫行指標及注意事項!班后對本班的安全生產情況做一總結!

三.“雙述”工作開展情況

崗位描述是幫助員工快速了解崗位設置的窗口，因此我們必須熟記、熟知并掌握崗位操作技能。

四.學習情況

常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”不論是學生時代還是參加工作!學習是伴隨一個人終身的事情。在個人技能方面，我深知個人技能的好壞直接影響到整個班組的技術實力。為此，我以認真負責的態度不斷學習不斷提高自己的業務水平。今年以來車間領導針對各崗位的特性給我們定制了嚴格的學習計劃，一步一步扎扎實實，通過考試，并在工作中實施。強化了我們對工藝方面的認識和理解!

五.不足之處及工作打算

雖然這一年來，我在工作上取得了不錯進步，但是反思一下自己，還是有好多工作沒有做到位。20____年即將成為歷史!為了更好的完善自己做一名合格的班長，我要做的還很多，以下是我今后工作努力的方向!

1.改變精神面貌，遵守勞動紀律，積極的去執行每一項工作。

2.敢于管理，加強自身管理能力，做到科學化、人性化。

3.能承受工作壓力，遇到問題不回避，不怕批評，從批評中吸取教訓，轉化成一種動力。

4.努力提高自己的業務水平，在生產指揮中做到游刃有余!

5.每處理一個問題都要落到實處，真正做到“事事有著落，條條有回音，項項有記錄”

在以后的工作中我一定加倍努力，工作，只有起點，沒有終點，我相信今天的艱辛，一定會迎來明天的成功!

車間班長述職報告2尊敬的各位領導：

大家好!我叫________，現任一班班長，一年的工作即將接近尾聲，我就今年主要工作及下一步工作思路和目標，作如下報告。

在20____回忘這一年來，在領導的正確指引及全體員工的支持幫助下，我立足本職工作，認真學習，團結進取，求真務實，較好的完成了各項工作任務。但是也存在很多不足之處。下面主要分五個部分來分析總結，不當之處，敬請各位領導批評指正：

一、安全生產及任務完成情況：

作為班長負責本班日常生產、安全工作，隨時掌握生產、安全動態;對主要設備、系統的運行情況進行重點了解，發現問題應及時并如實上報，在平時工作中，能夠實事求是，一切從實際出發，以身作則，做到工作講原則、講制度、講大局，踏踏實實，盡心盡力干好本職工作。

二、班組安全管理方面

1、作為班長，首先要有自律性。

正確對待自己的錯誤和職工的批評。要求職工做到的自己必須認真做到，杜絕“三違”現象發生。

2、班前會強調的生產情況必須詳細，清楚，并根據上一班的生產情況對本班的生產任務做出一定的暫行指標及注意事項!班后對本班的安全生產情況做一總結!

三、“雙述”工作開展情況

崗位描述是幫助員工快速了解崗位設置的窗口，因此我們必須熟記、熟知并掌握崗位操作技能。

四、學習情況

常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”不論是學生時代還是參加工作!學習是伴隨一個人終身的事情。在個人技能方面，我深知個人技能的好壞直接影響到整個班組的技術實力。為此，我以認真負責的態度不斷學習不斷提高自己的業務水平。今年以來車間領導針對各崗位的特性給我們定制了嚴格的學習計劃，一步一步扎扎實實，通過考試，并在工作中實施。強化了我們對工藝方面的認識和理解!

五、不足之處及工作打算

雖然這一年來，我在工作上取得了不錯進步，但是反思一下自己，還是有好多工作沒有做到位。20____年即將成為歷史!為了更好的完善自己做一名合格的班長，我要做的還很多，以下是我今后工作努力的方向!

1、改變精神面貌，遵守勞動紀律，積極的去執行每一項工作。

2、敢于管理，加強自身管理能力，做到科學化、人性化。

3、能承受工作壓力，遇到問題不回避，不怕批評，從批評中吸取教訓，轉化成一種動力。

4、努力提高自己的業務水平，在生產指揮中做到游刃有余!

5、每處理一個問題都要落到實處，真正做到“事事有著落，條條有回音，項項有記錄”

在以后的工作中我一定加倍努力，工作，只有起點，沒有終點，我相信今天的艱辛，一定會迎來明天的成功!

車間班長述職報告3我叫______，是焙燒制酸生產車間甲班班長，在過去的一年里，認真履行工作職責，積極工作，在制酸甲班全體成員的共同努力下，保質保量地完成了車間下達的各項生產目標任務。

20____年是制酸二期工程上馬的第一年，我們甲班在努力適應新的制酸工藝的快速變革與發展的前提下，以紫金年度生產計劃為工作主線，在車間領導的正確領導和指引下，全班員工緊密團結、努力奮斗，以“規范化、標準化、精細化”為工作追求目標，以人員素質管理為突破口，切實轉變思想觀念，牢固樹立發展意識、競爭意識和創新意識，大力推動班組基礎管理更上一個新的臺階，較為圓滿地完成了本年度廠、車間下達的各項生產任務;能積極有序地開展各項工作，班組建設也得到提高。現將一年來制酸甲班及我所開展的主要工作述職如下：

一、切實履行本崗職責，力爭做一名合格的職工

班組長是車間領導與班組職工之間聯系的橋梁，是班組職工心聲的反映者，起著一種承上啟下的紐帶作用。我時刻感受到肩上那份沉甸甸的責任。作為一名班組長，我真正關心本班職工的根本利益，真正相信和依靠本班職工，全心全意為本班職工服務。在平時的工作期間，我認真聽取上級工作指令，仔細領會上級文件精神。本班職工關心車間的發展，愿意為車間的發展積極獻言獻策，我就不遺余力的反映本班職工的心聲，確保了班組人員與車間領導及時溝通，問題不藏在心里。

二、培訓與學習

制酸甲班因其特殊的工作性質，對員工的各項素質要求較為嚴格。為確保和提高全班員工的工作素養和從思想上加強員工規范操作意識和安全生產知識，我們定期認真組織學習，從提高員工業務技能和生產安全入手，利用工作之余，在班內積極開展了法律法規、知識技能、安全生產，特別是制酸安全等方面的培訓。內容涵蓋制酸標準操作程序、工藝指標及質量控制要點、安全培訓等。

通過培訓和學習，員工的整體生產知識及安全知識水平得到了極大的提高，在思想上和行動上，充分認識和體現出規范生產和生產安全，特別是生產安全的重要性。

三、存在的缺點與不足

在全年的生產工作中，我們認真履行崗位工作職責，對遇到的實際問題和隱患能解決的積極進行解決、整改，不能解決的立即上報，確保按質按量完成年度生產工作任務。但在工作過程中也發現存在著不可避免的一些問題。隨著生產任務的有條不紊的進行及社會經濟的不斷變革加速，對班組人員在知識技能方面有了新的要求。

有的員工工作缺乏細致深入，有的工作看似做了，實際沒做，有的做了，但細處沒做。

為保證今后生產任務的順利完成和生產工藝紀律的嚴格執行，對存在的問題及隱患，我們會在今后的工作中逐步改善和調整，并將努力加強協調各生產小組的整體運作，從培養員工全面素質和提高工作效率兩方面著手開展各項工作，充分運用本班人力資源進行合理安排，認真組織生產。積極與其他班組間進行合作和協調，保證工藝質量的穩定和生產安全。同時，請領導根據實際工作情況對我班工作及班組建設繼續實行支持和幫助。

對于我自己來說，作為一名年輕的職工，由于參加工作時間不長，經驗不足，在工作中，在執行本崗職責時都存在著不足。首先是業務水平的不高，平時由于放松的對自己的要求，忙于工作，疏于學習。專業知識掌握不夠扎實，管理知識缺乏，加上實踐經驗少，造成工作中有些許疏漏。其次是自身素質有待進一步提高。

針對以上的不足，我規劃了今后努力方向：

1、加強專業知識的學習，提高本職工作的能力，在工作中不斷積累經驗教訓，提高自己處理和解決問題的能力。

2、要多學習專業以外方面的知識，拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質。

3、要認真學習方針、政策，緊緊團結在車間的周圍，認真領會車間的文件精神，為車間的發展出一份力。

牢固樹立全心全意為班組職工服務的思想，廣泛收集班組職工意見，代表班組職工的心聲，爭取做一名合格的班組長。

總之，這一年通過全班員工的共同努力，在公司和車間領導的正確領導下，制酸甲班能夠完成各項工作指標來之不易，但我們也清醒認識到我們所做的工作離公司和車間的要求還很遠。未來，我們一定與時俱進、奮勇拼搏、團結一心，扎扎實實干好每一項工作，為明年的工作打好堅實基礎，相信在我們大家的共同努力下，紫金的明天會更加美好。

車間班長述職報告4尊敬的各位領導、各位工友：

大家好!下面，我將一年來的工作和學習情況，向職工作一下匯報，不足之處，請大家多提寶貴意見。

2015年即將過去，新的一年就要到來，回顧2015年，在這一年里，我們北站班在分廠黨政的正確領導下和廣大工友們的共同努力下，圓滿地完成了分廠領導下達的各項工作任務。本人榮獲了廠級勞動模范、明星班組長、至情至誠供水人等榮譽稱號。2015年主要工作如下：

一、扎實抓好安全管理。

作為一名班長，在安全管理上始終保持一個清醒的頭腦。麻雀雖小、五臟俱全，班組工作千頭萬緒，首當其中是安全。以安全為總抓手，帶動其他工作的順利開展。

在日常工作中，我認真布置當班的安全工作重點，真正做到分工明確，責任到人，并結合工作現場條件的變化，及時調整工作安排，使每位職工增強安全意識。我做為一名班長，帶頭講安全、講承諾，承諾自己不違章、違紀，不違反勞動紀律。硬起手腕抓安全，發現隱患及時處理，絕不留一絲隱患。

二、查隱患抓檢修。

一年來，本人積極開展隱患排查工作。1#啟動柜隔離刀閘開關起熱，我及時進行了更換。3#機組地溝出水管因為銹蝕老化，立即進行了焊接。西泵房1#機組運行中起熱，我和機修一起對軸承進行了更換;拆除不安全的彩板房、車子棚，更換成不易燃燒的安全性彩板房;我堅持每月全面進行一次消防排查，消除不安全隱患;冬季來臨之前，我帶領職工對暴露的管路進行了防寒處理，確保設備正常運行。一年來共檢修水泵機組16臺次，維修各類閥門20次。

二、發揮模范帶頭作用。

工作中處處做到不怕苦、不怕累，在職工中樹立良好形象。充分發揮先鋒模范作用，在關鍵時刻站出來，用無聲的行動彰顯黨員的先進性，用無私的奉獻精神感染和帶動供職工做好各項工作。今年6月份，____進三分廠dn400蝶閥更換工作中，工作難度大，但是為了不影響給八礦供水，我帶領職工從早上一直干到下午三點，中間沒有休息，沒有吃飯。

三、抓好班組建設。

在班組職工考核、檢查、評比、表彰等工作中，真正做到公平、公正、公開，確保班組的和諧與穩定。在班組工作中突出重點，確保安全生產，要嚴格執行五個到位和手指口述，崗位描述操作法，堅決杜絕一切不安全隱患的發生。一年來，北站實現了全年安全無事故的目標。

總結過去，平心而論，我付出了很多，工作取得了一定的成績，這和分廠正確領導分不開的，也是全班職工共同努力的結果。同事我也清醒的認識到，工作還存在一定的不足，需要在以后的工作中，努力加以改進。展望2016年，本人要結合自己的實際工作，為工友們做好表率，用無私奉獻的精神來感染和帶動工友們，干好各項工作，為我廠的發展做出貢獻。

車間班長述職報告5各位領導、各位同仁：

今天，我很高興站在這里向大家述職，以接受大家對我的監督和幫助，促進我在今后的工作中更嚴格的要求自己，能與__________廠全體人員共同進步。我作為生產車間______班班長，在過去的一年里，認真履行工作職責，積極工作，在________班全體成員的共同努力下，保質保量地完成了車間下達的各項生產目標任務。

____年是________股份有限公司成立的三周年，我們______班在努力適應____廠的快速變革與發展，以______廠生產計劃為工作主線，在車間領導的正確領導和指引下，全班員工緊密團結、努力奮斗，以“規范化、標準化、精細化”為工作追求目標，以人員素質管理為突破口，切實轉變思想觀念，牢固樹立發展意識、競爭意識和創新意識，大力推動班組基礎管理更上一個新的臺階。較為圓滿地完成了本廠、車間下達的各項生產任務。能積極有序地開展各項工作，班組建設也得到提高。現將一年來______班及我所開展的主要工作述職如下：

1、原材料制備

______是______生產的源頭，合格的____是保證________的生產乃至成品

生產的關鍵之一。______班____制備小組組長為本班員工______，我在管理______班各項工作的同時，協助____進行生產用________。在成員僅有兩人的情況下______制備小組____年1-11月份共制備生產______52批次，共計______。在生產中，我們嚴格執行《________管理制度》對______管理實行雙人雙鎖，建立建全______管理記錄和領用記錄。對________的制備與領用實行嚴格控制管理。

2、半成品生產

______生產是整個生產工序的中間環節，其品質對后續生產工

藝質量起著決定性的作用。____班各個原輔小組在貫徹執行____規范和______標準操作的原則下，根據車間下達的半成品生產工序指令單生產各型______。其中____________型________萬毫升，________型__________萬毫升，____型__________萬毫升。充分保證了成品________生產的______需求，對整個__________生產工序起到了鋪磚墊瓦的作用。

3、人員、物料管理科學化管理是企業發展的核心，小至一個集體乃至一個小組都離不開規范化的管理。

______班在積極推行“三化”管理活動中，對人員的配置、器材、物料的合理調配作了一定的改革和嘗試，力求規范化、標準化、精細化。在人員的管理上，______班每個工作小組的組成都是擇人而定、優化組合，各個工作小組雖然分工職責不同，但在工作中卻是相互協作，靈活互動的一個整體。要求每一個操作工序嚴格按照______規范和______標準執行。這充分提高了全班員工的整體操作技能和效率，達到了來之能戰的效果;在器材、物料方面，要求做到生產前對原輔材料和物料名稱、批號、數量的核對，器材、設備的狀態檢查。

在長期的工作實踐中，我們切實地感到：只有實行標準化、規范化、精細化的管理，才能最大化地減少失誤和紕漏，細微之處見功夫，標準化、規范化、精細化是一種意識，一種態度，并將逐步地成為一種理念和文化。

4、培訓與學習

____班因其特殊的工作性質，對員工的各項素質要求尤為嚴格。為確保和提高全班員工的工作素養和從思想上加強員工規范操作意識和安全生產知識，我們定期認真組織學習，從提高員工業務技能和生產安全入手，利用工作之余，在班內積極開展了法律法規、知識技能、安全生產，特別是____安全等方面的培訓。____年進行生產、安全培訓活動21次，培訓399人次，召開班組安全生產例會21次，參加會議399人次。內容涵蓋各型________標準操作程序及質量控制要點、______管理、人員進出________標準程序、________管理制度及安全生產法、__________五項事故應急預案??等。

通過培訓和學習，______班員工的整體無菌操作意識和生產知識、________安全知識水平得到了極大的提高，在思想上和行動上，充分認識和體現出規范生產和生產安全、特別是________安全的重要性。

5、存在問題

______班在全年的生產工作中，認真履行崗位工作職責，對遇到的實際問題和隱患能解決的積極進行解決、整改，不能解決的立即上報，確保按質按量完成生產工作任務。但在工作過程中也發現存在著不可避免的一些問題。

如，隨著生產任務的增加，硬件設施產能不足等問題的突出，這對________班人員和各項生產工作等“軟件”方面的要求更加嚴格。

有的員工對“三化”管理要求認識不足，工作缺乏細致深入，有的工作看似做了，實際沒做，有的做了，但細處沒做。

為保證今后生產任務的順利完成和生產工藝紀律的嚴格執行，對存在的問題及隱患，我們會在今后的工作中逐步改善和調整，并將努力加強協調______班各生產小組的整體運作，從培養員工全面素質和提高工作效率兩方面著手開展各項工作，充分運用本班人力資源進行合理安排，認真組織生產。積極與其他班組間進行合作和協調，保證工藝質量的穩定和________安全、生產安全。同時，請領導根據實際工作情況對______班工作及班組建設繼續實行支持和幫助。

篇7

有人說過:“播下一個行動,你將收獲一種習慣;播下一種習慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運。”可見,習慣成就人生,養成良好的衛生習慣學生可以受益終身。我們可從以下幾方面做起。

一、思想統一

以“學校是我家,清潔靠大家”的責任意識來統一思想,學校從校長到學生在思想上保持一致,充分認識到衛生習慣建設的重要性。特別抓好兩個環節:

1.是加強對班主任的培訓。學校要重視班主任工作,進一步加強對班主任的培養和培訓,發揮他們在衛生養成教育中的主力軍作用。

2.是發揮團隊組織的作用。團隊組織要積極開展主題教育和系列教育活動,促進學生文明衛生習慣的養成。

二、制度保障

學校可以制定衛生行為規范,統一學校衛生建設,班主任根據學校衛生行為規范制定班級衛生規定,明確本班衛生要求,明確衛生值日小組衛生要求和明確個人衛生要求。于此制度相結合可實施以下活動。

1.學校校衛生值日生督促檢查,實行班級衛生積分制,每周評選一次,對衛生搞得好的班級,可評出前三名,授予衛生流動紅旗,對相應班級的班主任和有突出貢獻的學生實現獎勵。

2.值日班長輪值制:每天值日班長負責監督教室、衛生包干區的清掃保潔,做到每節課余時間督促當天衛生值日生到所在轄區查看衛生狀況,發現問題,及時當場解決。

3.衛生區域個人負責制:把教室和包干區劃分為若干區域,每個學生分到一個區域,每個學生對自己的區域負責,做到整潔干凈。

4.衛生工作每天總結制:每天值日班長對衛生工作做出小結,班主任對每天的小結要及時評價,對相應的學生或表揚或批評,對值日班長工作提出指導或改進意見。

三、以“活動”促衛生習慣養成

學校要充分利用黑板報、廣播站、櫥窗、校刊、標語等宣傳工具,真正讓每一面墻壁說話,讓一草一木都能培養學生衛生行為習慣。衛生教育一般是學生不樂意接受的,通過開展活動,可提高學生參與衛生行為習慣養成教育的積極性,讓學生在活動中主動、愉快、潛移默化地接受衛生行為習慣養成教育。可開展以下活動:

1.召開一次衛生行為習慣養成教育主題班會。

2.辦一期以衛生行為習慣為主題的黑板報。

3.開展一次以衛生行為習慣對自己影響為主題的演講競賽。

篇8

現將公司二×年度《員工培訓計劃》印發給你們，通過培訓，旨在提高員工的服務意識，提高員工的文化素質，提高公司整體管理和服務水平，掌握服務操作技能，打造品牌、全面塑造“××”的職業團隊，實現企業的跨越發展。

請各部門除按計劃認真落實好部門自培訓外，組織員工參加公司公共培訓課，妥善安排好日常工作，做到日常工作和培訓兩不誤。有授課任務的同志，請你們認真做好備課，確保培訓效果。

特此通知。

××××物業管理有限公司

二×年×月××日

附：××××物業管理有限公司二×年度員工培訓計劃

××××物業管理有限公司版權所有

二〇〇×年度員工培訓計劃

一、培訓目標

通過培訓，提高員工的服務意識、文化素質和管理服務水平，掌握酒店式服務操作技能，打造品牌、全面塑造“××”的職業團隊，實現企業的跨越發展。

二、培訓原則

統一計劃、統一內容、統一考核、分散實施。

三、培訓方式

全員參加，分階段、分層次的實施。

1、入職培訓：對200×年新進員工進行針對性培訓，物業基本情況、服務禮儀、禮節、管理與服務技巧等。

2、上崗培訓：上崗前針對各部門、各崗位職責、工作標準及相關的業務知識培訓和考核。

3、在崗培訓：針對不同對象，又針對地開展系列化、正規化的培訓。

培訓方法：集中授課，公開討論，分析案例總結學習體會。

考核方法：口試／以現場提問方式，檢驗員工對培訓內容的掌握程度；

筆試／每階段培訓結束后，進行閉卷考試，以檢查員工對所培訓內容的接受能力和培訓效果。

抽查／工作中，不定時隨機抽查員工對培訓內容的接受程度。

四、培訓內容及時間安排

㈠公共課程培訓

了解企業發展過程、企業現狀，熟悉××企業《員工守則》和各項管理制度，恪守職業道德，掌握服務技能，增強服務意識，發揚團隊精神，實現企業理念。

內容

時間

授課人

參加對象

結合公司新一年工作計劃進行企業理念、企業精神、企業宗旨、職業道德、培訓教育

一月中旬

全體員工

結合春節休假結束收心，進行企業各項規章制度的培訓

二月中旬

全體員工

結合一季度季度測評工作，進行團隊精神、服務理念及服務技巧的培訓教育

三月下旬

全體員工

結合××大廈驗收工作，進行物業管理政策法規及相關法律常識的培訓教育

四月中旬

全體員工

結合××大廈進駐，進行大廈物業、設備以及業主基本情況介紹，實地培訓講解

五月中旬

班長以上管理人員

結合××大廈業主入住，進行公共契約、住戶守則、管理規章及員工守則等溫貝的培訓教育

六月上旬

入駐××大廈全體員工

結合上半年工作總結，進行職業道德的培訓教育

七月中旬

全體員工

結合××大廈項目部近2個月工作實際，進行物業管理基本知識的培訓

全體員工

結合物業公司三季度季測評，對員工進行素質培訓

九月下旬

全體員工

結合9個月來物業管理服務的實際，進行案例分析培訓

十月中旬

班長以上管理人員

結合119消防日，進行消防知識、大廈消防器材等方面的教育培訓

十一月上旬

全體員工

年終工作總結，排問題，找差距，并著手200×年的計劃工作安排

十二月下旬

全體員工

二〇〇×年度公共培訓計劃安排表

㈡崗位課程培訓

熟悉個崗位職責、工作流程、操作規范及管理制度，提高服務水平、業務技能，增強服務意識，努力做好各自工作。

1、崗前培訓計劃安排表

時間

內容

方式

負責人

考核

4-8小時

公司概況、員工守則

面授

各部門

負責人

一個月

員工職責、工作內容、工作標準、工作紀律、獎懲制度、禮貌用語、操作技能、業務知識

個別輔導、自學實踐

部門主管

班組長

由主管領導對其進行上崗考核鑒定

三個月

了解物業基本情況及相應崗位操作規程、工作標準、工作技能、主要機具使用養護、訓練

實際操作

實操實練

培訓與個別輔導相結合

部門主管

班組長

機能知識書面考試，實操水平工作表現等具體業務考核版權所有

2、在職培訓計劃安排表

時間

內容

方式

負責人

考核

每月上中旬各一次每次2小時

政治思想、職業道德、法律常識、消防知識、本崗位專業知識

集中討論學習

各部門

負責人

每半年一次本崗位專業知識書面考試

每月末二次每次2小時

思想道德、法律等教育交流、案例分析、總結一個月工作

集中學習討論

各部門

負責人

每年末進行一次崗位知識考試

半年一次

設備操作演練

集中交流

部門主管

現場考核打分

每年一次

綜合培訓

等級評定

績效考核

篇9

[關鍵詞]班集體；班主任；凝聚力

班級作為一個整體，其班風直接影響班級的每一個學生，而每一個學生的行為習慣，加起來又成為整個班風的寫照。如果把班級比作一艘船，要讓船高速平穩地起航，準確地朝著目的地前進，班主任作為班級的一份子和舵手，他首要做的事就是提高班集體凝聚力。

一、制定班級奮斗目標

教育不是自古華山一條路，而是條條大路通羅馬。班主任要引導學生認同班主任采取的教育措施，并主動予以配合。班主任應指導學生在時間上看得長遠些，在空間上想得寬闊些，注目于未來世界和自己的將來，樹立遠大的理想和抱負。

這一點，通常許多班級會流于形式，找一些勵志的話語，貼到講臺前面，黑板正上方，就算結束了，這樣完全是為了標語而標語，失去了確立班級共同目標的意義。正確的做法是，了解學生為什么來到這所學校學習，希望獲取怎樣的成績。這樣，搞清楚學生的動機和目的，有的放矢，制定的班級目標，才能真正成為班級精神內核的外在表現。例如我班的班訓 “團結、自制、刻苦、奮進”，是綜合了學生的學習目標，學生自身存在的問題，從學生實際出發，經過學生討論而制定的。

二、細化班干職責，發揮學生管理的主觀能動性

有了共同的目標，還需要制定具體的實施和監督方法。要建立一個得力的班委組織，讓班干明確各自的職責所在，各司其職，充分發揮主觀能動性。比如，班長的職責：組織、領導、協調、監督班委抓好班級各項事務工作（出勤、儀表、學習、紀律、思想）；定期主持班委會和班會（班主任現場指導）；制定近期班級目標和遠景目標；制定班級工作計劃，帶領同學完成學校和班主任分配的各項任務；了解同學們的思想狀況，主動及時與班主任溝通交流，并提出建議；安排班級的值日生和值周干部。又如，副班長的職責：協助班長抓好班級各項事務工作，班長不在時，代行班長的職權；協助科任老師做好課堂偶發事件的處理，工作和會議的記載；協助值日生管理自習和課堂紀律等等。

三、定期評比各方面成果，增強班級凝聚力

例如，我班班委會根據實情制定了一套“百分評比”班級管理制，詳細規定了班干部值日要求，衛生打掃安排，紀律處分等細則，每兩周進行一次班會小結，每月進行一次得分評比，并做為期中期末評優評先和寫鑒定的依據。班里有了一套制度就等于有了公共制約力并做為共同的行為準則，能步調一致，增強凝聚力。

榜樣的作用是無限的，一個班的班干部好比雁群中的領頭雁。要想增強班級凝聚力，抓好班干部工作往往會取得事半功倍的效果。為此，班主任不妨定期召開班干部會議，及時了解班情，總結管理得失；組織班干部崗位培訓，強化班干部技能；規定班干部輪流值日，全面負責班級日常事務，每日記錄，每月總結，獎優罰劣。班里重大決策先經過班委會商討通過，民主治班，充分發揮班委會的作用，履行班委會成員的責任和義務。細心的班主任可能會發現，學生之間往往三五成群的存在“朋黨之爭”，這極不利于班級內部團結，可是老師與學生有代溝，難以妥善處理他們的小矛盾，這時倒不如發動人緣較好，善于溝通的班干部在兩頭來做做工作，效果一定比老師直接協調要明顯。在管理過程中，可以靈活實行小組競爭制，根據班級實情將全班同學分成若干個學習小組，每個小組配備專用記錄本，供班干、班主任隨時了解情況，并長期開展學習、紀律、衛生、活動等各方面的競爭。

四、組織班級活動，促進交流，加強團結

文武之道，一張一弛。活動是促進團結的粘合劑，班級的活動要有班級的特色，要引領班級的發展。組織班集體活動要有一個明確的主題；要充分調動學生的積極性，尊重學生的意愿，給學生選擇的權利；要切實成為展現學生長處的平臺，達到取長補短促進學生之間的友誼的目的。每個學生都重視班集體活動，一旦有了可以在班集體活動中展現自己的機會，往往全力以赴地準備，力圖展示自己的最高水平。所以班主任要重視班集體活動，從籌備工作開始，應當不時到學生中去關心準備的情況，鼓勵學生全力以赴，提高活動質量。班主任一句關心的話語，常能使學生感到溫暖備至，反之，如果班主任對活動的全過程不聞不問，對學生漠不關心，則會大大降低學生參與活動的積極性和主動性，這樣的活動往往變成一盤散沙，達不到活動的真正目的。

篇10

江西南昌供電公司繼保班班長。2006年南昌大學電氣工程及其自動化專業函授本科畢業。多次參加專業技術培訓，被國家電網公司聘為國網技術學院兼職培訓師，2010年獲高級技師資格。

自1997年畢業于武漢電力學校后一直扎根在繼電保護崗位上，十幾年如一日，全身心投入在工作中，從未完整地休息過節假日，解決了眾多繼電保護運行和檢修工作中的關鍵技術難題，獲得的榮譽多不勝舉，卻一直將“榮譽”二字看得很輕。他就是南昌公司繼電保護專職——曾慶匯。“當工人就要把技術學精，用技術說話！”是他對自己始終不變的要求。

“光自己學會是不夠的”

曾慶匯最大的優點就是“肯鉆研”，一直以來堅持用高標準要求自己。他訂閱和購買了大量書籍和雜志，堅持學習，不斷總結現場碰到的問題，堅持做筆記，他的筆記成為班組的一本“活字典”，有什么不懂的，在上面大都可以找到答案。“光自己學會是不夠的”，他還從不吝賜教，志在培養更多年輕技術骨干，任班長6年來培養了8位作業負責人、4位副班長、1位班長和1位分公司副經理，其中經考核獲得了優秀師徒獎。同時他還在省公司技能培訓中心擔任兼職培訓師，完成了專業課程教學和實訓指導等教學任務，2009年作為國網公司專家參與國網遠程課件的評審，提出了很多可操作性的建議。

2011年8月，他被國網技術學院聘請為繼電保護專業兼職培訓師，對國網新進員工進行為期半年的在職培訓。隨著近幾年電網建設步伐的加快，新型保護裝置大量投入現場，但保護專業新學員對設備情況不了解、原理不熟悉，出了問題無從下手，缺乏發現問題、分析問題、解決問題的能力。針對這些問題，曾慶匯結合學院實訓室目前的繼電保護裝置認真編寫了授課課件“微機母線保護原理”及“智能變電站技術相關介紹”，并將技術規程、18項反措的具體內容貫穿其中，從保護的原理、調試、運行、現場經驗及注意事項等多方面進行備課，確保學員容易領會。教學工作不僅使新入職學員受益，也為自身的提高搭建了一個很好的平臺。

刻苦鉆研，成果顯著

工作中曾慶匯刻苦鉆研，多年來解決了眾多繼電保護運行和檢修工作中的關鍵技術難題，他孜孜以求，編寫了現場運行規程。同時，他還注重對技術經驗進行總結、提升，積極進行科學研究，研究成果令人矚目：近年來多篇理論成果在國家核心刊物上發表，撰寫的論文《一起收信電平過高引起的高頻保護誤動分析》獲得江西省電力公司2010年度科技進步一等獎。發明的《新型交流操作備自投裝置》2011年獲得國家實用新型專利，《在線監測光差通道保護裝置》2010年獲得國家實用新型專利。2009年QC《縮短110kV主變中性點絕緣被沖擊時間》獲江西省公司三等獎；2008年QC《提高驗收質量，防止二次部分帶缺陷投入運行》獲江西省電力行業三等獎；2007年QC《防止WBH-801主變保護誤動》獲南昌公司優秀成果獎；2006年QC《解決線路PT失壓問題》獲南昌公司三等獎。2008年合理化“建立繼電保護文檔管理系統”獲南昌公司一等獎；2007年合理化“10KV配電網的中心點經小電阻接地”及“改進及規范PT回路”獲南昌公司最佳建議獎。

曾慶匯多次參加全省調考，成績均名列前茅。憑借出色的工作成績，他連年榮獲南昌供電公司勞動模范；2009年，被評為“國網公司優秀技能專家”；2010年，獲“全國電力行業技術能手”稱號，“南昌市十大金牌職工”；2012年，獲國網優秀兼職培訓師，12月獲“電力教育培訓新星特等獎”；今年他還獲得了“江西省政府首席技師”稱號。

用實力助推企業發展

近三年來，曾慶匯先后承擔了110kV李家莊變電站等多個變電站綜合自動化改造工程、盤龍山變等多個220kV變電站大型改造二次部分圖紙的設計、5條110kV線路保護換型施工與調試、多個主變雙重化及中央信號改造施工與調試、所管轄變電站的大修與技改工作，這些變電站改造前主變、線路保護老化多次誤動及拒動，改造后保護及后臺運行穩定，保護正確動作率100%，提高了系統穩定性和供電可靠率，保證了電網安全運行。

曾慶匯還從規劃、設計介入，對一些可利用的設備、電纜進行優化組合，找出最優的設計方案，減少了很多不必要的投資，為公司節約成本近100萬元，完成改造資金3600多萬元。

培訓中不斷提升自我