導(dǎo)語：如何才能寫好一篇先進(jìn)班集體申請書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

敬愛的團(tuán)支部：

中國共青團(tuán)是一個(gè)先進(jìn)青年的組織，是黨的好幫手入黨申請書范文，是一個(gè)人才輩出的組織，使一批又一批的人才涌現(xiàn)。

我是初二(2)班的學(xué)生，我認(rèn)為自己已經(jīng)是一個(gè)先進(jìn)的青年，符合了團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求。因此我懇求團(tuán)組織認(rèn)真考慮和評議上我加入團(tuán)的大家庭，發(fā)揚(yáng)團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)。做一名優(yōu)秀的團(tuán)員。

在班上擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)科代一職，對工作力求完善。在班里也是一名奮發(fā)向上，全面發(fā)展，尊師重道、遵守校規(guī)、愛護(hù)班集體的學(xué)生。在家我是一個(gè)尊敬父母，尊重長輩，愛護(hù)幼小，承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)。在社會(huì)上能遵守公共秩序和各項(xiàng)社會(huì)制度。本人性格開朗，易于接受新事物，是21世紀(jì)的新一代青年。本人自愿加入共青團(tuán)。

我向團(tuán)組織申請：如果我被錄取了，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明，用力求完善的態(tài)度來完成團(tuán)教給的任務(wù)。并且決心維護(hù)團(tuán)組織，遵守團(tuán)的章程、遵守紀(jì)律，做一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)的好幫手。不論在地球的哪一個(gè)角落，我都要有團(tuán)員的模范。繼續(xù)把中國建設(shè)富有特色的中國社會(huì)為己任，盡自己的一分綿力建設(shè)為富強(qiáng)昌盛的強(qiáng)國。

如果團(tuán)不錄取我，我會(huì)認(rèn)真反復(fù)的反思一下為什么團(tuán)不錄入黨申請書范文取我的原因，及認(rèn)真改進(jìn)自己的不完善之處，繼續(xù)為下一次入團(tuán)機(jī)會(huì)作出充分的準(zhǔn)備。

謝謝!

此致

敬禮！

篇2

中國共青團(tuán)是一個(gè)先進(jìn)青年的組織，是黨的好幫手，是一個(gè)人才輩出的組織，使一批又一批的人才涌現(xiàn)。

我是初二(2)班的學(xué)生，我以為自己已經(jīng)是一個(gè)先進(jìn)的青年，符合了團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)要求。因此我懇求團(tuán)組織認(rèn)真考慮和評議上我加進(jìn)團(tuán)的大家庭，發(fā)揚(yáng)團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)。做一名優(yōu)秀的團(tuán)員。

在班上擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)科代一職，對工作力求完善。在班里也是一名奮發(fā)向上，全面發(fā)展，尊師重道、遵守校規(guī)、愛護(hù)班集體的學(xué)生。在家我是一個(gè)尊敬父母，尊重長輩，愛護(hù)幼小，承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)。在社會(huì)上能遵守公共秩序和各項(xiàng)社會(huì)制度。本人性格開朗，易于接受新事物，是21世紀(jì)的新一代青年。本人自愿加進(jìn)共青團(tuán)。

我向團(tuán)組織申請：假如我被錄取了，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)，用力求完善的態(tài)度來完成團(tuán)教給的任務(wù)。并且決心維護(hù)團(tuán)組織，遵守團(tuán)的章程、遵守紀(jì)律，做一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)的好幫手。不論在地球的哪一個(gè)角落，我都要有團(tuán)員的模范。繼續(xù)把中國建設(shè)富有特色的中國社會(huì)為己任，盡自己的一分綿力建設(shè)為富強(qiáng)昌盛的強(qiáng)國。

假如團(tuán)不錄取我，我會(huì)認(rèn)真反復(fù)的反思一下為什么團(tuán)不錄取我的原因，及認(rèn)真改進(jìn)自己的不完善之處，繼續(xù)為下一次進(jìn)團(tuán)機(jī)會(huì)作出充分的預(yù)備。

此致

敬禮

篇3

一、德育工作要遵循“三貼近”原則，以各種活動(dòng)為載體培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、行為、習(xí)慣

由于職業(yè)教育是就業(yè)導(dǎo)向的教育，所以德育工作在內(nèi)容上要加強(qiáng)職業(yè)道德教育、職業(yè)生涯教育、法制紀(jì)律教育等，在理念上要更加突出貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活的“三貼近”原則，要求德育工作者有更大的耐心和愛心，要有正確的學(xué)生觀、教育觀，不能瞧不起學(xué)生。因?yàn)楹芸赡芙處煹囊粋€(gè)眼神一句話都能引發(fā)學(xué)生的逆反心理。此外。除了課程這個(gè)主渠道之外，還要強(qiáng)調(diào)其他途徑。比如校園文化活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)組織和社團(tuán)自我管理、自我教育的作用等。我們學(xué)校近年來依據(jù)中職教育培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。探索構(gòu)建了以職場化管理為特色的中職德育教育新模式。學(xué)校職場化管理以班級為單位，以全天校園衛(wèi)生、禮儀接待和技能訓(xùn)練為載體，模擬各種工作場景，精細(xì)服務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)行業(yè)企業(yè)管理的規(guī)范。此外，在全校范圍內(nèi)開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”“校園文化技能節(jié)”等活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立自信心，同時(shí)，積極組織、參加各級職業(yè)技能大賽，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和時(shí)代感，讓學(xué)生在學(xué)校這個(gè)特殊的職場中快樂生活、快樂發(fā)展。我們要以這些活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，通過活動(dòng)中的自主管理，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到真、善、美的真諦。

二、多渠道挖掘德育因素。多招并舉加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育

社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，給青年學(xué)生提供了更多接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)，也給教育青年學(xué)生拓寬了內(nèi)容和渠道。我們要發(fā)揮課堂教學(xué)為主渠道的育人作用，重視德育教育的統(tǒng)一性和整體性。首先要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想品德、政治理論課程，要把傳授知識(shí)同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，使青年學(xué)生形成愛黨愛國，關(guān)心集體，尊敬師長，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，遵守法紀(jì)的風(fēng)氣。其次要根據(jù)各專業(yè)課的內(nèi)容和特點(diǎn)，挖掘各門課程的德育因素，重視各科教學(xué)的思想性和科學(xué)性。努力探索德育教育在課堂教學(xué)中的規(guī)律，以提高教育的實(shí)效性。我們還要重視學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的思想行為，經(jīng)常進(jìn)行家庭走訪，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對癥下藥。同時(shí)要同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，吸收家長參加德育教育全過程，形成相互聯(lián)系和補(bǔ)充的“一體化”教育風(fēng)格。三是要發(fā)揮社會(huì)大課堂的教育作用。要運(yùn)用學(xué)校組織的各種重要紀(jì)念日、重大的歷史事件、重要的社會(huì)活動(dòng)提高學(xué)生的認(rèn)知程度和情感體驗(yàn)，從親自參與社會(huì)活動(dòng)而受到熏陶和教育。樹立起振興中華的責(zé)任感。

篇4

關(guān)鍵詞：高職院校；先進(jìn)班集體；學(xué)生管理

作者簡介：李宗磊（1981-），男，山東臨沂人，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程技術(shù)學(xué)院，講師；趙琪（1978-），女，河北唐山人，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程技術(shù)學(xué)院，講師。（江蘇 徐州 221140）

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）01-0212-02

高職高專教育是高等教育的一種形式，是以職業(yè)教育為主體的教育方式，[1]高職高專院校的根本任務(wù)是培養(yǎng)新世紀(jì)合格的應(yīng)用型人才，[2]學(xué)風(fēng)包括與學(xué)生的學(xué)習(xí)和成才相關(guān)的諸多方面，不僅包括學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，也包括教風(fēng)、學(xué)生的思想意識(shí)和行為習(xí)慣等。[3]建設(shè)先進(jìn)班集體是高職高專院校人才培養(yǎng)的基本需要和保證，[4]能夠有力推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的提高。本文從營造學(xué)習(xí)氛圍、發(fā)揮班團(tuán)干作用、班級黨團(tuán)建設(shè)、宿舍建設(shè)、課外文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面探討了筆者所帶班級創(chuàng)建學(xué)校先進(jìn)班集體的過程。實(shí)踐證明，在高職高專院校中創(chuàng)建先進(jìn)班集體，可調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營造良好的班風(fēng)，有效提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效。

一、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是班級建設(shè)的重中之重。

班級應(yīng)始終以學(xué)習(xí)為重，狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)。以筆者所帶班級為例，為提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，班級曾多次舉辦以宿舍長、學(xué)、班團(tuán)干為主體的學(xué)習(xí)交流會(huì)，以調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣，增強(qiáng)其競爭意識(shí)，營造出你追我趕、爭當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。班級還利用優(yōu)勢互補(bǔ)弱勢的方式，讓成績好的同學(xué)帶動(dòng)全班同學(xué)共同取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績（如建立《化工單元操作》興趣小組、高等數(shù)學(xué)互幫互助小組等）。大一年級，班級英語三級等級考試通過率為90%，計(jì)算機(jī)等級考試通過率為100%，班級的平均成績在年級排名中名列前茅。

二、發(fā)揮班干部在班級建設(shè)中的核心作用

在班主任的指導(dǎo)下，班級建立了強(qiáng)有力的班委團(tuán)隊(duì)。班級注重班委在班級工作中的骨干核心作用，他們從選舉到任命都以公平、公開為原則，先由同學(xué)自我推薦，然后在班會(huì)上做競聘演講，最后由同學(xué)們以無記名投票方式選舉，當(dāng)場統(tǒng)計(jì)票數(shù)，班主任協(xié)調(diào)后，宣布任命結(jié)果。班主任要經(jīng)常對班委進(jìn)行培訓(xùn)，教育其要從大局出發(fā)，以身作則，要富有領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心。班級還組建了班級工作核心委員會(huì)，由班長和團(tuán)支書及表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)組成，他們在班級各項(xiàng)工作中發(fā)揮了重要作用。班委和團(tuán)干在平時(shí)的工作中，應(yīng)主動(dòng)與同學(xué)們溝通，熱情為同學(xué)們服務(wù)，不徇私情，還應(yīng)及時(shí)向系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員教師及班主任匯報(bào)相關(guān)情況，同時(shí)他們還應(yīng)具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能各司其職，默契配合。大一年級，在全班同學(xué)的共同努力下，班級獲得了很多榮譽(yù)。這些成績的取得，離不開班委團(tuán)干們的無悔付出，也少不了全體同學(xué)的大力支持，同時(shí)也凝聚了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心和辛勞，更是班級建設(shè)成果的集中體現(xiàn)。

三、加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)，不斷提高學(xué)生的思想修養(yǎng)

以筆者所帶班級為例，班級共有40位同學(xué)，全部為共青團(tuán)員，同學(xué)們在思想上積極要求進(jìn)步，入校后不久就全部遞交了入黨申請書。同時(shí)他們時(shí)刻聽從系黨總支和團(tuán)總支的號(hào)召，積極參加黨團(tuán)組織舉辦的各種活動(dòng)，成績喜人。大一年級，班級共有10位同學(xué)參加了系黨總支舉辦的兩期入黨積極分子培訓(xùn)班，這10位同學(xué)是全班同學(xué)的優(yōu)秀代表，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，均取得了優(yōu)異的結(jié)業(yè)成績。同時(shí)在系團(tuán)總支的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，班級團(tuán)干部精誠合作，團(tuán)結(jié)全體同學(xué)，經(jīng)常性的開展各種豐富多彩的文體活動(dòng)，如“放風(fēng)箏比賽”、“淮塔之行”、“赴聾啞學(xué)校溝通交流”等，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，提高了大家的思想境界。班級團(tuán)支部在系組織的每月團(tuán)會(huì)評比中，均獲得了優(yōu)異的成績。另外，班主任也經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間和寒暑假，對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，如組織學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)上的帖子“沒有進(jìn)過監(jiān)獄的人，請進(jìn)這里”，并要求大家每人寫一份讀后感，使學(xué)生的思想接受了洗禮，心靈得到了洗滌，更加堅(jiān)定了他們踏實(shí)求學(xué)、執(zhí)著進(jìn)取的信念。

四、積極開展課外文體活動(dòng)，凝聚班級力量，鍛煉學(xué)生能力

筆者認(rèn)為，人的素質(zhì)和能力是靠做事情來體現(xiàn)和逐步提高的。由于將來大部分學(xué)生都要從事面向生產(chǎn)、服務(wù)和管理等第一線的工作，要和許多人打交道，因此在校期間學(xué)生就應(yīng)加強(qiáng)自身溝通、交流等方面的能力培養(yǎng)，[5]同時(shí)應(yīng)積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，以凝聚班級力量，提高自身的綜合素質(zhì)。

以筆者所帶班級為例，在學(xué)校舉辦的“體育文化節(jié)”中，同學(xué)們通過拔河比賽感受到了團(tuán)結(jié)的力量。班級籃球隊(duì)在班主任的指導(dǎo)和啦啦隊(duì)同學(xué)的鼓勵(lì)下，通過揮灑青春和汗水以及不斷修正技戰(zhàn)術(shù)方法，奪得了“工青杯”籃球賽冠軍，他們收獲了榮耀，也提高了自己的球技。在為迎接圣誕節(jié)和元旦的到來而舉辦的“誕旦晚會(huì)”上，班上的每個(gè)宿舍均選送了各自的節(jié)目，小品、情景劇、歌曲和舞蹈等節(jié)目讓大家其樂融融，親如一家。通過多次排練及班主任的指導(dǎo)，班級學(xué)生統(tǒng)一著裝參加了學(xué)校舉辦的“五四大合唱”比賽，同學(xué)們充分展示了班級風(fēng)采和特色。這些成績的取得，凝聚了師生的智慧，贏得了學(xué)校的認(rèn)可，提高了同學(xué)們的自信心以及綜合素質(zhì)。

五、重視宿舍建設(shè)，提高學(xué)生行為素養(yǎng)

宿舍就是同學(xué)們的“家”，也是其學(xué)習(xí)的第二場所。同學(xué)們應(yīng)積極參與宿舍文化建設(shè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校關(guān)于宿舍管理方面的規(guī)章制度，積極開展“5S”管理（即：管理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)），把創(chuàng)造整潔、雅致、文明、團(tuán)結(jié)的宿舍氛圍與培養(yǎng)個(gè)人良好的生活習(xí)慣緊密聯(lián)系起來，不斷提高宿舍成員的整體素養(yǎng)。以筆者所帶班級為例，大一年級，班級積極參加學(xué)校宿管中心和相關(guān)部門開展的“宿舍評比”工作，取得了良好的成績，全班7個(gè)宿舍中有5個(gè)被評為“校級文明宿舍”，個(gè)別宿舍還獲得了“溫馨和諧宿舍”、“體育之家”、“寢室設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。另外，還有1位同學(xué)獲得了學(xué)校“十佳優(yōu)秀宿舍長”稱號(hào)。在取得這些成績的同時(shí)，同學(xué)們的行為素養(yǎng)也得到顯著提高。

六、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐

實(shí)踐活動(dòng)能讓同學(xué)們接觸社會(huì)，了解現(xiàn)實(shí)，增長見識(shí)，學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)同學(xué)們交際能力、協(xié)調(diào)能力以及適應(yīng)社會(huì)能力的提高。在寒暑假期間，同學(xué)們積極融入社會(huì)，如到企業(yè)、商場、酒店和超市等場所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，不僅積累了大量的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也為他們畢業(yè)后順利就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

通過扎實(shí)開展上述創(chuàng)建活動(dòng)，班級順利獲得了學(xué)校先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào)，班主任獲得了“江蘇省優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)，而全班同學(xué)是最大的受益者，因?yàn)樗麄儾粌H較好地掌握了理論知識(shí)、提高了實(shí)踐技能及自己的修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)，還學(xué)會(huì)了如何與別人更好地溝通、相處，以及如何正確高效地進(jìn)行工作。

創(chuàng)建一個(gè)全面先進(jìn)的班集體，讓學(xué)生充分利用學(xué)校的教育資源和良好的育人環(huán)境，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人做事，才能使學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提高到一個(gè)新水平，才能為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才作出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁樹星.關(guān)于高職學(xué)風(fēng)建設(shè)的“疏”與“堵”[J].職教論壇，2011，

（14）：19-20.

[2]倪立寵.高職高專院校學(xué)風(fēng)建設(shè)思考[J].科技信息，2011，（35）：

194.

[3]邱桂琴.新時(shí)期高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)芻議[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，

2011，（11）：222.

篇5

一、注重班級的德育工作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑺I造良好的班風(fēng)

經(jīng)常利用讀報(bào)、班會(huì)等時(shí)間學(xué)、偉人、科學(xué)家、名人的崇高理想、高尚情操、偉大業(yè)績、光輝歷程、成功經(jīng)驗(yàn)等，用“榜樣”替代“反面典型”，教育他們?nèi)绾尾沤械虏偶鎮(zhèn)洌绾尾拍茏鲆粋€(gè)真正的能造福四方的人。只有樹立正確、積極、樂觀的人生觀和世界觀，才能使學(xué)生在成長的道路上一帆風(fēng)順，才能使他們以一種樂觀向上的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)生活中發(fā)生的一切，才能成就他們幸福、光榮、閃光的人生。同時(shí)，在學(xué)生身邊樹立一批可親、可敬、可信、可學(xué)的品學(xué)兼優(yōu)的楷模（如謝夢雅、魏玉婷、施逸豪，張升、丁曉璇等），包括往屆考取名校的優(yōu)秀學(xué)生。使學(xué)生在心中樹立起自己的榜樣，使之內(nèi)化為自己的道德力量，校正自己的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生即使在無人監(jiān)督的情況下，也能自覺地按榜樣調(diào)整自己的言行，抵制外界不良誘因的干擾，堅(jiān)持正確的方向。

我曾與學(xué)生一起欣賞感悟了一遍英國作家的短文：“怎樣練就慧眼”，文章內(nèi)容如下：

英國銀行協(xié)會(huì)每年都組織一個(gè)培訓(xùn)班中，課程為期兩周。目的是幫助銀行職員識(shí)別假鈔。但這個(gè)培訓(xùn)班的教學(xué)方法與眾不同，在培訓(xùn)的兩個(gè)星期里，學(xué)員們一張假鈔也沒摸過，訓(xùn)練時(shí)用的都是真鈔，上課時(shí)講解的也都是真鈔的特點(diǎn)。

不接觸假鈔，怎么能識(shí)別它們呢？很多人對這項(xiàng)培訓(xùn)的有效性產(chǎn)生過懷疑。銀行系統(tǒng)也曾對受訓(xùn)職員和上過其他假鈔識(shí)別課的職員進(jìn)行過跟蹤調(diào)查。但統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，受了這種培訓(xùn)的職員對假鈔的識(shí)別能力要強(qiáng)得多。

這種方法成功的秘密是什么呢？專家們解釋說，受訓(xùn)時(shí)學(xué)員摸到、看到的全是真鈔票。通過反復(fù)接觸，他們的手指、眼睛習(xí)慣了真鈔的感覺。在今后的工作中一旦遇到假鈔，他們就會(huì)感到非常不習(xí)慣。雖然對假鈔的特征一無所知，但潛意識(shí)里卻感到：“這不是真鈔！”

辨別是非和識(shí)別假鈔是一樣的道理。當(dāng)你心中只有真誠之念、當(dāng)你交往的都是高尚之友、當(dāng)你所做的都是善良之舉時(shí)，真善美就會(huì)變成你的一部分。到那時(shí)，任何假惡丑都逃不過你的眼睛。

榜樣的力量是無窮的，在什么樣的環(huán)境中你就會(huì)對什么習(xí)以為常，并且不自覺地按照這種方式去做。作為班主任應(yīng)該善于為學(xué)生們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是身邊的榜樣，使學(xué)生用心靈的攝像機(jī)對準(zhǔn)先進(jìn)人物和新鮮事物，從中學(xué)到許多高貴品質(zhì)和高尚精神，讓他們在潛移默化中自覺不自覺地按照榜樣的做事原則去要求自己，這無疑對良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。高一階段，我班就有30多名學(xué)生遞交了入黨申請書，愛心義賣上忙碌身影，賑災(zāi)捐款時(shí)慷慨解襄，同學(xué)間真誠幫助和祝福等，充分體現(xiàn)榜樣力量產(chǎn)生的效果，全班形成了一身正氣、樂觀向上的優(yōu)良班風(fēng)。

二、提高班組兩語學(xué)習(xí)興趣，辦起班級圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，增強(qiáng)班級人文氛圍

“讀書不能改變起點(diǎn)，但能改變終點(diǎn)；讀書不能改變?nèi)松拈L度，但能改變?nèi)松暮穸取薄Ｎ页Ｖv：“一個(gè)現(xiàn)代的人，應(yīng)當(dāng)既有高尚的人文精神，又有良好的科學(xué)素養(yǎng)。”這種理念貫穿于我的教育實(shí)踐活動(dòng)中，如我所帶的09屆高三（7）班，雖然是理科實(shí)驗(yàn)班，但具有濃厚的人文氛圍。從高一開始，在謝夢雅等同學(xué)的組織下，辦起了班級圖書角。《莊子》、《孟子》、《論語》、《紅樓夢》、《卡夫卡小說全集》、《李鴻章》等一大批書籍成了學(xué)生的精神大餐。他們把好的書籍拿到班上來，登記借閱讓大家共享。同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生到圖書館借閱。他們感受到：讀書不但是心靈播種和收獲，更是一種靈魂的凈化、心智感悟和生命質(zhì)量的追求。通過讀書，心態(tài)得到改善，面對挫折能力增強(qiáng)，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提高，各種消極頹廢文化得到抑制，使班級人文氛圍得到了質(zhì)的變化。即使到了高三復(fù)習(xí)備考的緊張階段，學(xué)生們還去圖書館借閱大量人文社科類書籍。三年來，高三（7）班形成了活而不亂，團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生彬彬有禮、文明謙和，體現(xiàn)了良好的素養(yǎng)。該班既有被保送北大郭晉漢（全國化學(xué)一等獎(jiǎng)）、陳俊康、施逸象（全國物理競賽二等獎(jiǎng)）、施逸豪、謝夢雅（全國數(shù)學(xué)競賽二等獎(jiǎng)）等一批理科競賽高手，也有魏玉婷、魏巍等在“楚才杯作文競賽”中連創(chuàng)佳績的青年才俊，自主招生順利通過面試，高考班級整體取得輝煌（含高考心態(tài)調(diào)節(jié)）都不得不讓人感到與多讀書悉悉相關(guān)。

三、強(qiáng)化班級團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)，做大做強(qiáng)尖子生群體，鑄就班級群體輝煌

在班級管理中，我認(rèn)為要特別注重學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，才能使班級永久充滿生機(jī)活力。讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中明確責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任的成功感和自豪感中強(qiáng)化責(zé)任，使學(xué)生明確班集體是包括我自己在內(nèi)的每一個(gè)班級成員的集體，我的一言一行，一舉一動(dòng)都直接影響著班級的榮辱進(jìn)退。這樣，學(xué)生的“命運(yùn)”就與班級的“命運(yùn)”緊密聯(lián)系起來了。班級每個(gè)成員有強(qiáng)烈的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)，具體做法是：

1、我以身作則，班干部率先垂范，大事小事責(zé)任到人。

2、充分利用班會(huì)陣地，召開“我愛我班的N個(gè)理由”、“學(xué)會(huì)感恩”、“真情永駐”、“我為班級作貢獻(xiàn)”、“共鑄明天輝煌”等主題班會(huì)。