導語：如何才能寫好一篇課題結題申請書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

科研課題管理是科研機構的核心管理工作,課題的全程管理涉及諸多環節與內容。近年,隨著國家對中醫藥行業科技投入不斷加大,中藥科研任務越來越繁重,課題管理的工作量也逐年增加且管理要求越來越高。如何科學地管理以適應中藥科研發展的需要,是科研機構面臨的重要課題。筆者從科研管理人員的角度出發,對課題全程管理進行探討,以期拋磚引玉。

1  課題全程管理內容與管理層次

課題的全程管理包括項目建議、課題申報與立項、過程管理、結題管理、結題后的跟蹤管理、科技檔案管理等環節,每個環節又包含一系列管理活動。課題數量多時,可分項目進行管理,也可分階段管理,無論采用哪一種管理方式,只有將這些環節有機地結合起來,才能實現科研管理工作的良性循環。

課題管理分為2個層次：基礎性管理和創造性管理。基礎性管理是科研管理人員首先要做好的工作,為完成上級下達的任務而開展一系列管理活動,具有較強的被動性和事務性。創造性管理是更高層次的管理活動,強調充分發揮科研管理人員的主觀能動性和創造性,在管理工作中不斷創新,并將管理創新融入科研創新之中。前者是如何完成工作,后者是如何做好工作,側重點不同,管理效果也不同,如果只重視前者而忽視后者,必然使科研管理工作處于比較被動的狀態。在扎實的基礎性管理工作之上,將創造性管理活動融入每個工作環節之中,才能真正做好課題全程管理工作。

2  項目建議

近年來,中藥科研領域的專家針對國家頒布的各類科技發展戰略規劃和計劃提出了許多具體的項目建議,具有很強的前瞻性,體現了中藥研究的發展動態、趨勢和前沿。由于項目建議與科研機構的學術影響力密切相關,因此,科研管理人員應充分發揮引導作用：①提高自身中醫藥專業素質和組織管理能力,把握國家需求,了解學科前沿,掌握科研動態；②密切關注科技部、國家中醫藥管理局等部門的計劃信息,敏銳把握資助方向,有針對性地組織專家撰寫項目建議,若該建議被列入招標計劃,將為課題立項奠定良好基礎；③如果項目建議被采用而申報的課題卻未被立項,需分析原因并與項目組織部門溝通,確保以后建議成功；④積極推薦專家參與中醫藥科技發展規劃和招標指南的制定工作,既能擴大專家的學術影響力,也利于本單位人員深入理解科研政策導向,從而把握好選題方向。

3  課題申報與立項

承擔更多的國家級重點課題、高水平課題是研究機構科研競爭力的重要體現,而課題申報的數量和質量是其實現的前提。隨著信息技術的發展,網上申報、評審與管理已非常普遍,這就要求科研管理人員必須主動、密切地關注網絡招標信息。在獲取招標信息后,科研管理部門就要進行申報動員、形式審查、專家評審、課題立項、立項獎勵等一系列工作,工作本身有較強的規律性和時效性。

3.1  項目與指南的理解

①全面了解國家各類科技計劃的特點,指導科研人員選擇適合自身研究方向的計劃項目進行申報,如國家自然科學基金主要支持自由探索的基礎研究,而國家科技支撐計劃強調在完成國家目標基礎上的科技創新。②掌握招標計劃的立項背景,正確、深刻地理解招標指南的資助范圍與重點,結合中藥課題管理經驗,在選題方面給申報者以必要的提示與指導。

3.2  申請書質量控制

①確保申請書的基本信息真實、準確、完整,特別對單位與人員信息嚴格把關。②組織專家對課題研究目標、方案、技術路線等核心內容進行評議,幫助申請者理清思路、發現問題并提出修改意見；同時關注申請者對專家建議的采納情況,分析課題立項與之的關聯,以判斷專家的科研指導能力。③保證經費預算符合財務管理規定,并從文字角度審核申請書內容,如重點是否突出,層次是否分明,語言表達是否準確、清晰、流暢等。

3.3  申報課題的遴選

①對于限項申報項目,在整體考慮研究機構學科分布、學科發展及科研資源分配等問題的基礎上,選擇部分優秀課題申報,擇優程序的設計應堅持公開、公平、公正的原則。②對于不限項申報項目,如果不考慮中標率等因素,可以全部上報,有些選題即使被內部評審專家否定也不能輕易放棄,因為某些科研創新點在更寬泛的專家群體中也許是被肯定的,且申請者在完善申請書過程中也會提高自身科研能力。

3.4  任務書質量控制

①及時掌握各部門最新的科技管理辦法,如科技部為落實“十一五”規劃制訂和修訂了一系列管理辦法,這些文件是課題任務書管理和其后各環節管理的重要依據。②對任務書內容進行把關,如經費與任務對等,若結余經費過多將對財務結算產生影響；考核指標與研究內容相關,避免出現二者不一致的情況；預算編制合理,以保證在執行每個欄目的預算時不出現過大偏差等。③與外單位進行合作研究應簽訂正式協議,以明確雙方的責權利。

4  課題過程管理

課題獲準立項是課題管理的良好開端,而課題研究最終能否實現預期目標,過程管理是非常重要的環節。目前科研機構“重申報,輕過程”的現象普遍存在,大家更關注如何爭取到課題,而忽視如何完成好課題,甚至出現降低研究目標的情況。課題研究質量高,才有可能獲得延續資助,科研工作才會有發展后勁。

4.1  課題研究質量控制

課題研究質量的控制需要課題組、科研管理部門、決策層及專家的共同努力才能完成,科研管理人員是多向溝通的中心環節。①隨時關注,主動與研究者溝通和互動,隨時掌握課題進展情況,及時發現問題；關注課題研究過程中的新發現,鼓勵課題組深入研究,并采取措施加以扶持和培育。②定期檢查,每年組織專家組對在研課題進行評議,與專家共同分析阻礙課題進展的瓶頸所在,并積極尋求解決辦法,對確實無法繼續的課題及時終止研究。③隨機抽查,如原始記錄是否規范、數據是否真實可靠、實驗操作與實驗室條件是否符合要求等。④及時反饋,將管理過程中發現的問題及時向決策部門反映,提出自己的看法與建議,并將解決方案反饋課題組。⑤獎懲分明,對研究質量高的課題予以獎勵,對偽造數據、弄虛作假者予以懲罰。

4.2  課題經費管理

經費管理是過程管理的重要內容,因涉及財務、科研、課題負責人三方職責與權限的協調,也易成為薄弱工作環節,有些科研機構為加強管理會設專職崗位。①全面了解各計劃項目財務管理辦法,掌握各辦法的不同之處；②及時采集財務信息為科研管理服務,如課題經費計劃數與實際到位數是否一致、經費使用合理性等；③為財務管理提供科研管理信息,確保經費核算的正確性；④對某些科目超過預算的課題,提醒課題組及時調整經費支出,必要時向項目組織部門提交預算調整方案。

4.3  合作協議管理

課題合作研究有兩種類型：一是本單位參與外單位課題,經費撥入；一是外單位參與本單位課題,經費撥出。兩種情況均需簽訂合作研究協議并進行規范管理。①依據《合同法》規定,結合中藥科研工作特點,設計統一格式的合作協議文本；②制定合理的協議審批程序,實行逐級審核制度；③嚴格審核協議內容并提出修改建議,如經費約定是否合理、協議經費占課題經費比例、責權利是否統一、知識產權歸屬等問題。

5  結題管理

5.1  研究工作總結

①在規定的結題時間之前,督促課題組進行全面的研究工作總結,要求研究報告真實、客觀地反映課題整體研究情況。②將研究報告與任務書考核指標進行對照,確定是否達到預期研究目標。③對沒有達到預期目標的課題,需分析原因并在結題報告中如實說明,必要時可申請延期結題。

5.2  課題經費結算

結題工作包括研究工作總結和經費結算二部分內容,經費不結算就不能認定結題工作完成,但目前結題不結帳的情況十分普遍,有些課題甚至掛賬十幾年,這是課題組與科研機構利益搏弈的結果,要解決這個問題,必須以嚴格執行計劃項目的財務管理規定為前提。①要求課題組在提交結題報告前必須進行財務結算,否則不予辦理結題手續；②要求財務部門出具真實的結算報告,必要時雙方共同核實賬目；③結算后取消賬戶,經批準留歸課題組的結余經費另立賬戶管理；④實行內部審計制度。

5.3  結余經費管理

根據《關于改進和加強中央財政科技經費管理的若干意見》([2006]56號)文件精神,科研項目結余經費應嚴格按照國家有關財務規章制度和財政部結余資金管理的有關規定執行,不得歸項目組成員所有、長期掛帳,嚴禁用于發放獎金和福利支出。這項規定對今后課題經費的預算和執行預算提出了更高要求,對科研機構以往累積的大量長期掛帳課題,建議采取如下措施：①結余經費按一定比例劃歸課題組使用,另立財務帳號管理,用于、申報成果等方面的支出；②按剩余比例劃入研究機構公用經費,用于科研再投入,如設立科研探索基金、科研獎勵基金等,以培養科研后續發展能力。

6  結題后的跟蹤管理

6.1  繼續申請資助

有些課題可以進行深入探索或擴大領域研究,應鼓勵其繼續申請各類項目以獲得后續經費支持,這類課題往往因積累了深厚的工作基礎而較易獲得資助。

6.2  成果鑒定與申報科技獎勵

①在結題課題中甄別比較成熟的課題,幫助課題組在結題報告的基礎上整理提煉以形成成果報告,并督促其進行成果鑒定。②根據各級科技獎勵的特點,幫助課題組選擇適合的獎項進行申報。③有些課題獲得過多次資助,研究工作很深入,可整合為一個比較大的成果進行申報。

6.3  成果推廣

具有應用性的中藥科研成果應及時轉化推廣,良好的經濟效益和社會效益是對科研課題的肯定。①明確成果推廣的時機,如中藥新藥研發課題在研究初期就應尋找合作企業,以保障研發資金充足并利于后期推廣；新方法、新模型等基礎性研究成果應及時。②在中藥科研成果的形成與推廣過程中,重視知識產權管理,主要涉及專利權、著作權、技術秘密等方面,特別關注與企業合作過程中自身權益的保護,如機構名稱在產品宣傳中的正當使用等。③對可公開宣傳的成果進行整理匯編,制成項目簡介以促進成果推廣。

7  科技檔案管理

7.1  歸檔管理

課題歸檔工作需要課題管理、檔案管理、課題組三方的協調配合才能完成。①課題管理人員要確保每個課題的全程管理資料具有原始性和完整性,全面收集申請書、任務書、年度報告、結題報告及其它管理文件,如合作研究協議、任務調整報告等。②檔案管理人員指導課題組在研究過程中積累、形成完整的技術資料,后者將技術資料與管理資料合并整理歸檔,并應重視結題后相關資料歸檔。③完善科技檔案管理制度,強化歸檔工作制約機制,只有將檔案管理與結題、經費管理結合在一起,才能保證歸檔工作順利進行。

7.2  檔案利用

①明確利用目的,為課題研究、管理決策或成果推廣等提供不同層面的服務,如課題研究多利用原始技術資料,而管理決策需要提綱挈領的摘要內容。②對束之高閣的成果加以發掘,探討其深化研究、推廣的價值。③利用計算機軟件系統進行規范管理,以提高檔案管理和利用的效率。

篇2

科研項目管理是從申請項目階段開始的，申請立項科研項目需要明確其選題，并且撰寫水準較高的申請書，從而增加科研項目的中標率[1]。為此，醫院可從以下幾個方面開展：第一，加強宣傳。相關工作人員在宣傳的過程中，需要著重強調科研對醫療水平，以及對醫院發展的重要影響，從而增強其他人員對科研的重視程度。不僅如此，在申報基金時，工作人員需要保持足夠的耐心做好相關內容的解讀與解釋，對基金的使用，以及管理等進行明確的說明，消除科研人員對申請基金的擔心，從而增強其申請科研項目的積極性[2]。第二，加強研究方向的引導。醫院進行科研的主要目的是針對臨床中發現的問題進行解決，從而將其作為理論依據，指導其他一線的醫護人員進行疾病的治療、診斷和預防，實現為人們的服務。因此為更好的發揮其作用，需要科研人員在對項目的研究方向進行確定以前，先積極與其他學科的技術人員進行交流，從而對各學科的特點和優勢進行挖掘，促進實現不同科學、不同領域技術人員共同組織課題，從而提升研究課題的質量，加強課題研究的意義[3]。第三，建立預評審組織。醫院科研在科研人員正式申請前，內部對其進行審核，從而提高其成功率。為此，醫院可以將內部經驗豐富并且擁有較高成就的人員根據其在自己領域中的成就，對其進行劃分，然后將申請人的申請書交給不同領域的專家，經過專家對其的指點、交流，申請人根據專家提出的建議對申請書進行修改、完善，從而提升其申請書的質量。

2科研項目實施階段的應用

醫院在進行精細化管理的過程中，可以從以下幾個方面進行：第一，科研人員在進行課題研究的過程中，需要加強對各項工作的檢查，通過制定月報表、年度評估報告等方式，對科研人員的工作進行檢查，保證其工作進度，促使其能夠按照計劃完成任務；第二，加強對科研過程的監督。科研管理部門需要積極配合科研人員的工作，為其工作提供便利，從而保證其工作進度及質量。不僅如此，科研管理部門還需要對科研工作進行監督，可實驗記錄進行檢查、督促等，保證課題能夠保質保量完成；第三，加強部門的交流與合作。科研人員在研究課題的過程中，一旦遇到自己難以解決的問題，則需要積極與其他科研人員進行溝通、協商，從而保證課題的質量。

3科研項目結題階段的應用

醫院轉變傳統的管理模式，使用精細化的管理模式，具體做法為：第一，建立完善的管理體制。完善的科研管理體制，是科研人員進行課題研究的主要依據，對于激發科研人員的研究積極性、保證科研質量等都有積極的作用。為此，需要科研部門在完善管理體制的過程中，要對醫院的實際情況進行總體的掌握，根據醫院的科研情況，以及科研水平，將原有的管理體制進行完善，從而使其更加全面、客觀、科學，進而為科研人員安心完成科研工作提供保障；第二，建立健全的激勵機制。健全的激勵機制可以有效調動科研人員的積極性，激發科研人員研究課題的熱情，從而加強科研人員對研究課題的重視，保證科研人員能夠在保證研究進度的前提下，進一步實現對科研質量的提升；第三，加強對課題結題工作的精細化管理。科研部門需要結合任務書，對科研人員的課題指標、任務進展情況等進行檢查，根據科研人員的研究情況采取有針對性的措施，加強對課題結題的管理。不僅如此，科研部門還可以邀請相關的醫學專家，對課題研究結果進行綜合性的評定，從而提升科研人員上交課題結題的質量。

4科研項目管理成果階段的應用

科研項目成果不僅是對科研人員能力的肯定，同時也是科研人員研究水平的認同。因此，加強對科研項目成果的精細化管理是非常有必要的。首先，需要科研部門進行積極的宣傳，加強科研人員對知識產權的認識與了解，并且讓科研人員對基金的管理等進行明確，保證科研人員合法權益的保證，促使其科研活動的規范化；其次，調動科研人員的積極性。科研管理部門可以對于多次發表專業論文、研究課題等科研人員進行獎勵，從而在激發其工作積極性的同時，促進其想象力和創造力的發展；再次，將研究成果迅速進行轉換。科研部門需要將科研成果盡早將其轉化為生產力，從而增強其實際效果，提升臨床水平；最后，科研管理部門應積極發揮橋梁的作用，通過加強與企業等的技術合作，實現優勢互補，將醫院的研究成果積極進行推廣。

5科研項目經費管理的精細化管理

篇3

一、委托單位

國家發展和改革委員會經濟體制綜合改革司

二、申請單位

大專院校、科研院所、大型企業、行業協會、國際組織，以及其他經審查符合條件的機構或組織。

三、研究課題

1.要素資源市場化配置研究。

2.堅持和完善基本經濟制度研究。

3.完善產權保護制度研究。

4.在國有企業發展混合所有制經濟研究。

5.深化投融資體制改革問題研究。

6.實行市場準入負面清單管理方式研究。

7.加強生態文明建設的重大問題和制度機制研究。

8.形成參與國際宏觀經濟政策協調新機制問題研究。

四、具體要求

1.課題申請單位要根據自身研究優勢，精心籌建課題組，并對課題組成員的政治素質和業務素質負責。鼓勵組成跨領域、跨學科的專家團隊聯合申請。

2.課題組負責人須有較強的組織和協調能力，具有較高的理論素養和分析解決問題的能力，具有高級（或相當于高級）專業技術職稱。不具備此條件的，須有兩名同領域的具有高級專業技術職稱人員的書面推薦。

3.課題組負責人必須是該項目實施全過程的真正組織者和指導者，并擔負實質性研究工作。掛名或不擔負實質性研究工作的，不得作為課題組負責人。

五、申請、評審事宜

1. 申請單位可登錄網站：http：//，下載《國家發展改革委重大改革研究課題申請書》。

2.申請單位根據自身研究優勢選擇課題，如實填寫《國家發展改革委重大改革研究課題申請書》，并于2014年6月30日前通過郵寄或快遞方式送國家發展改革委經濟體制綜合改革司（以郵戳時間或快遞交寄時間為準）。

3.國家發展改革委組織課題評審小組，從研究的創新性、深入性、可操作性等方面，對申請單位的申請書進行評估，重點評估課題研究方向是否可以為改革方案研究制定工作提供參考，擇優遴選課題承擔單位，并于2014年7月15日前通知承擔單位聯系人。

六、課題進度要求

1.承擔單位接到遴選結果通知后，于2014年7月25日前與國家發展改革委經濟體制綜合改革司簽訂項目協議書。

2. 承擔單位應于2014年8月10日前完成課題研究大綱，提交國家發展改革委經濟體制綜合改革司審查。

3. 承擔單位根據審查結果，對研究大綱進行修改完善，于2014年9月底前向國家發展改革委經濟體制綜合改革司提交中期研究報告，并根據要求做好中期成果匯報的準備。

4.承擔單位根據中期評審反饋意見深化研究成果，于2014年11月底前提交最終研究報告。

5.國家發展改革委將按照重大課題驗收相關管理辦法，對最終研究報告進行評審，評審通過后正式向承擔單位印發結題報告書。

七、課題研究經費

根據課題研究具體情況，國家發展改革委給予適當的經費補助（一般在10萬元左右）。

八、聯系方式

通信地址：北京市西城區月壇南街38號國家發展改革委經濟體制綜合改革司（郵編：100824）

聯系人：馬楠、趙少欽

聯系電話：（010） 68505838

篇4

一、科研創新計劃的組織與管理

企業與高校或科研院所要把研究生教育創新計劃納入研究生教育整體工作計劃，為研究生科研創新項目的實施創造良好的條件與環境，加強對項目申報與實施工作的指導、管理、檢查和監督，精心組織，規范管理。

研究生科研創新項目的組織管理工作是在企業與高校或科研院所的共同領導下，由研究生所在院（系）具體實施，包括項目的申報、初步評審。高校或科研院所研究生院和各企業共同建立的實驗室或工程技術中心負責跟蹤檢查、結題、接受和處理有關異議事項以及研究、處理工作中的其他問題等。企業與高校或科研院所對資助項目的評選工作應該遵循“科學公正、注重創新、嚴格篩選、寧缺毋濫”的原則。

二、項目申報和立項的分析

研究生科研創新項目一般由研究生本人提出申請，研究生所在院（系）組織評審推薦（排序），研究生處組織專家組（產學研聯合評審組）審核，推薦上報教育廳，教育廳組織項目評審委員會審定。該類型項目的資助對象一般是在校一年級和二年級全日制碩士研究生和非全日制的研究生（包括產學研合作培養的研究生）。符合以下條件者，可申報研究生科研創新項目：

（1）申請項目應是研究生在導師的指導下獨立設計的創新選題。課題應在理論、實驗、方法上具有突出的原創性或創新性。

（2）研究課題論證比較客觀、充分，技術路線清晰，可行性強。預期可取得創新性成果，具有理論和實踐意義。

（3）申請者應具有較強的從事創新性研究工作的能力。

（4）申請者的導師、所在學科和院（系）應積極支持其創新課題研究工作，能為申請者研究工作的開展提供相應的條件保障。

研究生處按省教育廳當年度規定的日期辦理研究生科研創新項目的申報工作。科研創新項目獲得立項后，研究生處留存一份已被批準立項的申請書，并通知項目負責人簽訂協議書。同時建立相應的管理檔案。并定期向高校上級部門及企業相關負責人匯報項目申報的情況。

三、項目中期管理

研究生處配合項目負責人所在產學研聯合實驗室或工程技術中心主管應對有關項目進行中期檢查。各產學研聯合實驗室或工程技術中心主管要有相對固定人員負責監督本單位課題具體進展情況，并定期將《課題進展報告書》交研究生處。項目負責人應按要求及時準確地匯報項目進展情況。項目負責人如因學習需要長期不在學校無法親自參加項目檢查的，要委托課題組其他人員配合檢查。對于項目執行嚴重不力者，研究生處將提出警告，并對當事者導師指導的其他各級研究生的未來課題申報予以限制。

項目進行過程中，如果確實需要改變原研究計劃（如延期、更改研究內容等）必須由項目負責人提出書面申請，導師和所在產學研聯合實驗室或工程技術中心、研究生處、分管校領導簽字同意后，報研究生處備案，并由研究生處上報上級主管部門批準。

四、項目結題

獲資助的項目原則上不得更換負責人。項目負責人應自覺嚴格按申請書的計劃完成課題。項目負責人所在產學研聯合實驗室或工程技術中心主管在收到結題材料后，要檢查材料是否符合申請書的申報計劃并簽署審核意見。結題材料如有問題，應及時通知項目負責人更改處理。各產學研聯合實驗室或工程技術中心主管應在結題截止日期前將結題材料交研究生處。

研究生科研創新項目的完成時間一般為一到兩年，均應于研究生學位授予之前結題。資助項目完成或終止后，項目負責人同時向研究生處提交一份成果簡介（含經費決算），著重介紹課題的創新點、主要觀點等。

研究生處將定期統計各類項目的結題情況，對于結題率低的產學研聯合實驗室或工程技術中心要進行通報，在攻讀碩士或博士學位期間，對長期不結題或不能通過驗收的項目負責人，研究生處原則上不受理其提出的畢業申請。

研究生科研創新項目的研究成果歸研究生學籍所在單位所有，本課題的研究內容不得以其他單位的名義發表。、出版專著或申報有關科研成果時，均應標明“研究生教育創新計劃資助項目”等項目來源的說明。

五、經費的使用與管理

基于產學研合作培養的研究生科研創新項目資金應由本區域的學位委員會、教育廳資助、學校或科研院所和企業配套組成。經費資助額度以本區域的學位委員會、教育廳當年度下達金額為準，學校或科研院所和企業按配套與專項資助按照一定合適的比例落實配套經費。

資助經費應由研究生導師負責管理，開支范圍主要為：

（1）收集與課題相關的資料及復印的費用；

（2）購買課題相關的圖書及中外期刊；

（3）進行與創新項目有關的、必須的調研及學術交流所產生的差旅費、協作費；

（4）在國內期刊和國外學術刊物發表學術論文的版面費；

（5）課題所需的耗材及軟件的購置費，理工科課題進行試驗所需的材料費及分析費；

（6）進行成果鑒定時專家的評審、評估等費用。

資助經費只能用于與創新項目直接有關的開支，不能用于購買儀器設備(包括計算機、照(攝)像機等)、出國考察、與創新計劃項目無關的差旅費、個人補貼等各項開支。資助經費的使用，應由研究生本人提出開支申請，導師簽字同意，產學研聯合實驗室或工程技術中心主管領導審定后，報研究生處批準。項目立項后，項目組應切實保證專款專用，提高使用效益。發現違反本管理辦法和有關規定的，除責成有關人員做出檢查外，要追回違規使用的經費。

對于基于產學研合作培養的研究生科研創新項目管理的問題還涉及到很多方面，有一些可能是傳統委托培養或定向培養的研究生科研創新項目管理涉及不到的問題，如科研基地建設不到位、產學研聯合培養研究生的法律體系不健全、管理體系不健全、政府投放的力度不夠等諸多問題。但是從科研創新項目管理的角度出發，是可以給我們研究生教育工作者在改革創新研究生培養機制過程中一個較完備的切入點和落腳點。因此基于產學研結合科學化的研究生科研創新項目管理方法是非常必要的，而本方法基本覆蓋解決了基于產學研合作培養的研究生科研創新項目管理中所出現的大多數問題，當然這也是如何提高研究生科研創新能力過程中不可避免地需要解決的問題之一。在經濟全球化、科技飛速發展的背景下值得我們更深入地探究研究生教育發展過程中的相關問題。

參考文獻：

\[1\]孫誠，牟信妮，郝曉秀.“校會合作、校企合作”高職教育人才培養模式探索：以天津職業大學印刷工程系產學研實踐為例\[J\].職教論壇，2011，（33）.

篇5

關鍵詞：科研管理 知識領域 管理方法

On the Applying Project Management to Management of Science Project in Research Institute

Lan Wang， Xiaofeng LIU， Shuwen GUO

（Weapon Industry Health Research Institute，Xi'an City， Shaanxi 710065）

Abstract：The fundamental factors measuring popularity of an institute and core competitiveness are the level and quality of scientific research. It is an important work that the scientific research management departments should organize declare project and carry out research. For innovative research projects，extensive knowledge and high risks，at different stages of research projects，must take the appropriate project management methods in order to complete the research tasks on time with high quality.

Keywords： Scientific research management， Knowledge areas， Management

目前在一些科研項目管理中存在著不少類似問題，如項目研究范疇雷同，經費核算不準，過程控制不夠及時，評價驗收不規范，技術推廣滯后或者未推廣等問題，結果造成很大浪費[1];再加上科研管理涉及知識領域廣、受控因素多、工作量大，這一切對科研管理人員提出了更新更高的要求。如果在科研課題管理中科學地運用項目管理的手段，使科研項目的管理實現制度化和科學化，那么就可以極大地提高科研管理水平，保質保量按期完成任務，既出人才和成果，又創效益。

1 科研項目管理新特點

項目管理體系包含對進度、范圍、質量、資金、人力資源、采購、風險、溝通、整體等九大管理領域，其中前四項屬主體領域范疇，最后一項屬綜合管理，其余四項屬輔助領域范疇[2]。就科研所科研課題管理而言，其內容涵蓋一般項目管理框架外，還突出以下三個方面特征：

1.1 創新性

創新是指在特定的環境中，人們本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造出不同于過去的新思路、新方法、新產品。科研項目創新既可以表現為一種新發現，體現出對新知識體系的貢獻，即基礎性研究，也可以表現為成果的應用和推廣，體現出技術的先進性和潛在的效益，即開發研究。如果說科學技術是第一生產力，科研創新是各類創新的源頭，那么科研管理則是科技創新的前提和保障。一方面為使創新在復雜的智力系統中達到更好的效果，往往創造良好的環境，采取各種有效的措施，靈活的反應機制，服務于課題研究;另一方面在管理上創新，即在課題管理中，找尋一種有利于目標實現的最佳管理組織方式，將課題研究思維模式轉化為創新性的課題管理思維模式，在科研課題管理中應用項目管理的方法，從理念上和行動上增強對課題管理的成功標準把握。因此科研管理也是一種創新性的實踐活動。

1.2 知識性

科研所科研項目組研究成員是知識密集型群體，課題研究的結果是知識產品，因而提高科研管理人員的知識水平、提升其開發創新能力、轉變和創新其管理思路及管理方式都屬于知識管理的范疇。在對項目組織所擁有的和能接觸到的各種知識資源進行提取、判識、評價過程中，充分發揮作用的管理過程就是科研管理中的知識管理。

1.3 不確定性

在科研項目管理中存在著大量的不確定性風險，首先是辨識風險，查找它們的來源信息，一般歸納起來不外乎兩大類，即內部信息和外部信息。內部信息包括：對內部成員有效溝通失敗，成本預測不全面，項目進度把握欠佳、評價體系不完整等;外部信息包括：該課題研究的前景瞻望不深遠，市場預測偏移，外部因素干擾等。當獲取信息渠道不通暢時，不確定性增加，風險隨之增加，當信息能夠充分獲取時，未知因素減少，風險概率隨之降低。針對這些不確定性因素，采用量化的方法評估風險，通過利用模糊數學理論、灰色系統理論或者概率論和數理統計理論，綜合研究不同的不確定性因素，對科研項目進行分析、建模，進行技術風險評估和市場風險評估，從而制定相應的策略。

2.科研項目全過程管理

既然科研課題管理有自身特點，屬于一個特殊的管理范疇，那么從項目前期準備、申報立項、中期檢查、評價結題到成果轉化等各階段必須實行全過程管理，使管理活動貫穿于項目整個壽命周期。以下從科研項目的前期準備階段、申報立項階段、實施階段及總結階段談談如何開展全過程管理。

2.1申報準備階段，強化長期科研的意識，為申報課題做鋪墊

在項目申報通知前，一方面積極組織講座及交流會，聘請有科研經驗的專家講解和宣傳其從事科學研究的經驗，營造一種積極進取、和諧寬松的科研氛圍，增強職工和科研人員科研信心，發揚雷厲風行、協作配合的科研作風，鼓勵大家積極申報科研課題，以此提高團隊凝聚力和管理工作效率，有助于將來項目申報工作質量;另一方面提前開展系統論證和大體設計，這是一個長期的過程，甚至是一個無結束的過程，一般項目從組織申報到上報申報材料往往半個月，僅依靠這么短的時間準備科研項目的申報是不現實的，因此就需要申報者在了解各級各類項目申報時間的前提下，有一個長期的科研申報準備，需要從事科研的人員具有“長期科研”意識;最后在制度方面，科研管理部門應協調各部門在配套經費、試驗設備、辦公環境、成果獎勵等方面加大扶持力度，不斷完善科研管理規章制度，引導科研人員積極申報課題。

2.2申報立項階段，切實組織好科研選題和隊伍組建工作

申報階段是項目管理的關鍵，在以往的的課題申報過程中，由于選題不當或填報表格時，沒有認真研讀吃透通知精神，導致申報的課題偏題、課題重點不夠突出、研究思路不明晰、項目目標不明確等失誤，導致申報的項目中標率偏低。因此該階段須做好：

第一，選好課題，嚴把申報質量關和遴選關。科研管理部門接到申報通知后，要及時有力地進行動員，鼓勵生產人員及科研人員認真填寫科研申請書。申請書是專家評審時的唯一依據，填寫申請書質量的好壞直接影響項目能否申報成功，這其中題目重要性可以達到50%～80%，所以說題目的選定又是重中之重。一個好題目首先要有新意。“新”不可能全新，可以老題新做，也可以“小題大做”，盡量使問題細化，從縱深挖掘，從內涵挖掘;其次要有有價值，能體現某個領域的創新或有較高的理論意義和實際應用價值;最后要有競爭力。總之，選擇科研課題既要考慮能夠最佳發揮自己具有的知識貯存、知識結構和研究才能，又要遵循可創新性、合理性、實用性的原則。在填報申報表過程中，科研管理部門要發揮學術委員會的作用，邀請組織專家評議申請項目的主要內容、技術路線、研究方法、重點難點、創新之處等，把好選題關、論證關、申報關，確保研究技術路線正確、研究方法得當、研究價值高的申請課題預選上報，從一開始就使課題的申報立足于高起點，提高立項成功率。

第二，組建好研究團隊。對于一個研究所而言，科研實力的強弱并不是單個學科、單個部門或者單個項目成果的累加。對科研課題的申報，科研管理部門必須進行有意識地引導，首先提倡勇于奉獻、熱愛集體的精神，其次整合優勢，挖掘特色，將科研實力集中到重點基地和重點學科建設上來，全局統籌規劃，以聯合協調的科研格局，協調組織跨部門、跨單位聯合申報，適時引入“外援”，當然課題負責人和研究主體必須是研究所本單位人員，并注意理論工作者與實際工作者的有機結合，組成多學科的課題組聯合攻關，避免個體的、單一學科的、分散的研究活動單打獨斗。對于主要參加者人數不應太多，也不要太少，一般依課題的內容選擇3～5人較為合適。尤其值得注意的是對于綜合研究或應用對策研究，生產部門的人員最好有一些，與生產聯系緊密的課題尤其應如此;在成員搭配時，盡可能合理，如分工、專業特長、學科特長等，使科研課題研究在一個團結、和諧、技術過硬的團隊中開展。

2.3項目實施階段，切實做好中期檢查及進度、成本、技術統一協調

申報立項獲準后，科研管理部門應及時給課題組轉發科研管理辦法，積極抓好研究計劃、研究經費組織落實等科題啟動工作。一旦課題研究實施，就必須在研究過程中，適時地對課題進行查促，避免過程管理失控或者由于管理不規范，致使經費超標和課題延期，出現弄虛作假甚至資源浪費等現象。因此，科研項目能否按時結題及確保資助效果的關鍵環節是科學的中期管理工作。

第一，嚴格執行中期檢查。進度控制是項目管理的重要部分，科研課題管理中的一個重要環節就是在課題研究過程中定時實行監督檢查，嚴格執行節點進度控制管理。通常科研項目啟動后3個月和結束前3個月必須各設定一個節點檢查，檢查由科研管理部門負責組織實施，凡在科研計劃書中明確的課題節點任務、目標執行情況應逐一檢查，形成節點檢查報告，將作為階段性預算分割、產值分配和考核項目負責人及部門負責人的重要依據。目的在于對項目研究意義、進展程度、研究水平等進行階段評估與考核，對在檢查過程中發現的問題，督促解決，以保證課題的有效實施[3]。

第二，加強成本管理。成本管理貫穿于項目的自始至終，是反映項目研究狀況最直接的指標，經費管理要實現專款專用，科學地管理。如果經費管理不當，不僅不能夠有效約束項目研究人員遵守管理規定，而且會挫傷他們的積極性，導致課題目標不能按期高質量地完成。因此，必須制定科學的經費管理模式并嚴格執行，切實發揮經費資助實效，這種在經費使用上先算后花，預先控制，可以有效避免項目超概算嚴重，對課題研究尤其重要，是科研所項目管理手段中最具有激勵約束功能的手段。

第三，進度、成本、技術管理統一協調。項目進度計劃、成本計劃是實現研究目標的控制結點，在以進度和技術為依據，以實現既定的技術性能、滿足客戶需求為最終目的的 過程中，應遵循以下三項原則：一是注重預測性，從時間、經費、技術等各方面預判，做好應急預案，解決突發事件;二是注重均衡性，在進度、經費、技術這幾個約束因素間尋找平衡，以獲得整體上利益最大化;三是利用“矩陣管理”的特點，及時調整項目組，使項目管理在靈活運用人力資源上最大限度地發揮優勢。

2.4 項目總結階段， 做好項目結題驗收和成果申報轉化工作[3]

第一，嚴格執行項目結題驗收。科研項目最終形成的是科研成果，按照項目結題程序，認真履行結題驗收，既能鑒定項目完成的質量，也能衡量科研管理工作的質量[3]，因此科研結題驗收對于促進科研項目管理科學化、規范化，推動科研項目按計劃、高質量完成很有意義。一般情況下，在把好項目申報關、中期檢查關的前提下，課題研究都可以按時結題。但為了防止出現意外情況，科研管理部門應督促項目負責人在規定的時間內提交各種材料，并認真初審提供的材料，對已達到預期研究目標的科研項目，再向立項單位提出結題申請并交結題驗收評議組，以便檢查驗收，通過結題的項目及時移交上級主管部門。

第二，注重科研成果申報和轉化。科研項目通過結題驗收后，并不意味著項目就此結束，而是項目的另一個新的起點。科研管理部門要加強科研項目驗收后的追蹤管理，以此為契機，推動項目成果朝三個方向發展：一是加強科研檔案歸檔意識，規范管理，做好備案工作，及時督促項目負責人將科研項目結題的全部材料整理成冊，報送并存檔，并提供所有材料的電子版，這直接影響著科研管理工作的效率和連續性;二是督促課題組在時機成熟時申報鑒定成果，并加強科研成果轉化。科研成果轉化是指新發明、新產品、新技術轉化成成品、樣機、技術得到全面推廣應用等，是科技與經濟結合的最好形式，經濟的競爭愈來愈表現為科學技術的競爭，重視科研成果轉化是世界競爭發展的需要。因此要進一步加大政策宣傳力度，鼓勵企業加大科研投入，鼓勵科技人員致力于科研成果的轉化。從優化政策環境、協調加大資金投入、創新機制等方面，保障并加速科研成果轉化，使科研成果取得較好的社會效益和經濟效益，這也是落實“科學技術是第一生產力”的關鍵。三是抓緊成果的報獎申請，通過科技獎勵達到對課題研究成果的認可和評價。

3. 結束語

總之，研究所科研管理的總體目標和根本宗旨，就是通過符合科學研究自身規律和社會主義市場經濟機制的科學化和規范化管理，以及優質、高效的服務，建立與國際化、開放型、現代科研院所相適應、充滿活力、高效精干的科研管理制度，達到提高科研水平、豐富科研成果、促進人才培養、增加科技收入、實現科技目標，從而整體提升科研所研究實力。在管理中應做到：

3.1針對科研人員的工作具有知識集成、學科集成的特點，有繼承性更有創新性等特點，實施以柔性管理為主，充分發揮人的主觀能動性和創造性，最大程度地激發科研人員尤其是青年科技人員的創新潛能。

3.2堅持以人為本，服務科研人員為原則，開創項目管理新思維。從服務的角度進行過程管理，管理過程中提高服務質量，服務過程中提高管理水平，為科研人員創造良好的造科研氛圍和科研條件，使研究所多出成果和多出人才[4]。

參考文獻：

[1]徐敏.項目管理在設計院科研課題管理中的應用研究[J].工程建設與設計，2014（2）：156-158.

[2]王悅，孫樹棟等.科研項目管理的成功標準和風險分析[J].中國科技論壇，2006（3）：27-29.

篇6

《*年度*省交通科學研究計劃項目選題指南》已編制完成，現予，并開始受理項目申報。現將有關事項通知如下：

一、申報范圍

（一）*年度交通科學研究計劃項目要以滿通基礎設施建設、行業管理和服務需求、促進交通持續發展為目標，緊緊圍繞交通發展中的關鍵技術和熱點、難點問題，突出重點、集中攻關；選題要來源于實踐,著眼于實踐,服務于實踐，并注重推廣應用的可行性。

（二）交通科學研究計劃項目分為應用研究、交通信息化、交通軟科學、計量檢定規程和標準規范、成果轉化與推廣五大類；鼓勵國外新技術的引進、消化和創新類項目的申報，選題指南中帶*者為重點鼓勵方向。

（三）廳直屬單位（部門）使用專項資金開展的科研項目，按廳科研管理有關規定，由各歸口管理單位統一組織申報，經廳評審后，列入省交通科學研究計劃。

（四）對未列入省交通科學研究項目計劃的項目，我廳原則上不受理其科技成果的鑒定、評審（驗收）和組織推廣工作。

具體申報方法和程序按《*省交通科學研究計劃項目管理辦法》執行。

二、申報條件

（一）申報的項目要有先進的研究目標，創新的學術思想，科學、合理、可行的研究方案，較好的應用前景，有望取得重要成果或突破性進展；

（二）項目承擔單位必須具備基本的研究條件；良好的前期研究工作基礎，必要的實驗條件；

（三）有精干、穩定的研究隊伍，項目負責人必須是項目的實際主持人，并具有較高的學術水平和完成項目所需的組織管理及協調能力，不得掛名；項目組成員具有較高的研究水平和可靠的時間保證；

（四）申請應用于交通工程建設的研究課題和成果轉化與推廣項目，要有具體的依托工程；軟科學研究要有較強的前瞻性和時代特征；新產品開發要有明確的目標市場；

申請信息化類的科研項目應緊密結合*交通生產發展實際和部門實際工作需要，在業務需求分析與調研查新的基礎上，從業務的視角強化應用研究，突出研究的針對性、典型性和示范性。

（五）申請單位或項目負責人承擔的廳交通科學研究計劃應結題的項目已按規定完成，信譽良好。

三、其他事項

（一）申請者須按規定格式，填制“*省交通科學研究計劃項目申請書”一式二份（加蓋公章）報送我廳；并登錄*省交通廳網站，由“網站直通車”注冊進入“科技項目申報”，將項目相關屬性按要求填寫提交；項目簡介是項目篩選的重要參考材料，應包括研究背景、主要研究內容和初步研究方案，要求思路清晰、重點突出、言簡意賅。

（二）申報重大研究項目，應同時提交科技項目查新報告。

篇7

關鍵詞：；科研項目管理；系統開發

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）32-0060-02

科學研究是高校四大職能之一，是提高辦學水平，增強學校綜合實力的重要保證，科學水平高低和科研活動規模已成為衡量高校綜合實力的重要指標[1]。隨著信息時代的到來，高校科研管理被賦予新的使命。利用信息技術，建立一套功能強大，操作簡便的科研項目管理系統是學校順應時展要求，實現自我發展的關鍵所在。

1 高校科研項目管理現狀[2]

高校科研管理是高校實現科學研究職能，服務廣大科研人員的重要保障。科研項目管理工作主要圍繞項目生命周期的各環節工作、科研成果管理、科研獎勵評審及科研數據分析等一系列工作展開，項目生命周期長短不一，各環節工序繁瑣。然而，目前大多數高校的科研管理工作主要借助Excel、Word等辦公自動化軟件完成，仍處在半自動半手工的水平。在當今信息化的浪潮下，這種半自動的管理手段顯得力不從心，在日常工作中呈現出各種問題。一方面，在數據收集上，耗時長，效率低。科研處長期忙于催收各種申報材料，工作效率低。另一方面，由于在數據的管理上缺少實時的、精準的科研數據，造成年終科研工作量統計難度大，教師個人科研檔案不健全。為此，絕大多數高校引入科研項目管理系統，實現科研管理信息化建設。

2 系統功能設計

本系統開發的目的在于簡化科研管理工作程序，規范科研項目數據管理，健全高校教師科研檔案管理。因此，系統功能應滿足科研管理的日常工作需求，包括項目生命周期的各個環節，同時要滿足管理層面所需要的數據分析需求。根據科研管理的工作流程，可將系統分為以下幾個主要模塊，如圖1所示。

2.1 立項管理

立項管理主要完成課題指南、立項申請、立項審批、確認立項、統計查詢等前期工作，是科研實施的數據來源。由科研處工作人員、科研人員及評審專家共同維護。首先由科研處上網課題指南，公布項目申報的各項信息，設置課題申報的開放時段；科研人員報人根據課題指南要求，在線提交立項申請；經專家評審、投票通過后確定立項項目；最后，在線公布獲批項目。

2.2 結題管理

科研處公布到期結題項目名單，并結題通知。科研人員通過結題管理模塊在線提交申請。科研處在線受理結題申請，并分配給專家評審，經專家組投票確定結題項目。科研人員可在線實時查看項目審批狀態。

2.3 成果管理

成果管理用于在線收集科研人員的科研成果，由科研人員自行在線對自己的成果進行登記，維護個人科研成果信息。

2.4 獎勵管理

科研人員通過獎勵管理模塊申報科研成果獎，并附上支撐材料，科研處在線進行鑒定，公布科研成果獎名單。

2.5 專家管理

科研處建立專家數據庫，并通過專家評審模塊完成專家評審授權。評審專家得到授權后，可在線瀏覽立項申請和結題申請，并完成審批、投票。

2.6 基礎設置

基礎設置實現對系統公共數據的設置，包括用戶權限分配，項目類別、成果類別、獎項類別、立項申報時段、結題申請時段等基礎數據的設置。

2.7 數據分析

數據分析模塊為管理人員和科研人員提供不同維度的數據統計分析。管理人員包括高層決策者和科研處工作人員，管理人員可通過數據分析模K查看歷年項目立項、結題的情況，能夠統計歷年取得的科研成果和設立的獎項。科研人員則能查詢本人的科研情況的歷史記錄。根據統計對象的不同，將統計查詢作為子模塊分布到不同的功能模塊中。

3 基于的科研項目管理系統開發

系統采用B/S模式，以和SQL Server2008為工具進行開發，采用三層架構[3]，如圖2所示。

3.1 數據層

數據層位于最底層，負責數據的管理。系統采用Sql Server2008作為后臺數據庫管理軟件。本系統是在教師業務檔案管理系統的基礎上進行的擴展開發，在數據庫設計上可以直接使用原有的教職工數據庫和部門數據庫，根據業務需求，增添以下主要表格。

申報人（人員編號，姓名，部門，職稱，職務）

項目庫（項目編號，名稱，級別，類型，年份，申報指南，立項申請書，可申請經費取值范圍，日期，截止日期，申報人數，立項人數，申報狀態）

申報庫（申報編號，項目編號，項目名稱，申請人編號，所屬學科，摘要，開始時間，結束時間）

專家授權庫（授權編號，項目類型，權限設置，評審開始時間，評審截止時間）

投票結果庫（評審編號，專家編號，項目編號，投票結果）

成果庫（成果編號，成果類型，成果名稱，作者，發表時間，刊物級別，支撐材料下載路徑）

獎勵庫（獎勵編號，獎勵類型，獎勵名稱，獲獎人，獲獎時間，獎勵級別，授獎單位，支撐材料下載路徑）

3.2 業務層

業務層部署在服務器端，位于表示層和數據層之間，負責所有的業務處理，包括基本業務處理和底層數據庫訪問。系統基于框架，實現各功能模塊的開發。

3.3 表示層

表示層位于最頂層，是用戶與系統的交互界面，負責接收用戶參數，呈現運算結果。

4 結束語

利用和SQL Server數據庫技術開發科研項目管理系統，有效地提高了科研管理工作效率，促進高校科研管理進一步條理化、規范化、科學化，真正實現數據共享，輔助領導決策，使決策更具科學性、合理性、針對性。

參考文獻：

[1] 趙學銘.基于.NET的高校科研管理系統的設計與實現[D]. 天津：天津大學，2011.

篇8

第一章　總　則

第一條為了規范和加強國家杰出青年科學基金項目管理，根據《國家自然科學基金條例》(以下簡稱《條例》)，制定本辦法。

第二條國家杰出青年科學基金是國家設立的專項基金，由國家自然科學基金委員會(以下簡稱自然科學基金委)負責管理。

第三條國家杰出青年科學基金項目支持在基礎研究方面已取得突出成績的青年學者自主選擇研究方向開展創新研究，促進青年科學技術人才的成長，吸引海外人才，培養造就一批進人世界科技前沿的優秀學術帶頭人。

第四條自然科學基金委在國家杰出青年科學基金項目管理過程中履行下列職責：

(一)制定并年度項目指南，

(二)組建國家杰出青年科學基金評審委員會(以下簡稱評審委員會)；

(三)受理項目申請；

(四)組織專家進行評審，

(五)批準資助項目。

(六)管理和監督資助項目實施。

第五條國家杰出青年科學基金項目的經費使用與管理，按照國家杰出青年科學基金資助項目經費管理的有關規定執行。

第二章　申　請

第六條自然科學基金委根據國家人才培養戰略規劃、基金發展規劃和基金資助工作評估報告制定年度項目指南。年度項目指南應當在接收項目申請起始之日30日前公布。

第七條依托單位的科學技術人員申請國家杰出青年科學基金項目應當具備以下條件：

(一)具有中華人民共和國國籍；

(二)申請當年1月1日未滿45周歲；

(三)具有良好的科學道德；

(四)具有高級專業技術職務(職稱)或者具有博士學位；

(五)具有承擔基礎研究課題或者其他從事基礎研究的經歷；

(六)與境外單位沒有正式聘用關系；

(七)保證資助期內每年在依托單位從事研究工作的時間在9個月以上。

不具有中華人民共和國國籍的華人青年學者，符合前款(二)至(七)條件的，可以申請。

正在博士后工作站內從事研究、正在攻讀研究生學位以及獲得過國家杰出青年科學基金項目資助的不得申請。

第八條申請人應當是申請國家杰出青年科學基金項目的實際負責人，限為1人。

國家杰出青年科學基金項目研究期限為4年。

第九條申請人應當按照年度項目指南要求，通過依托單位提出書面申請。申請人應當對所提交的申請材料的真實性負責。

申請人可以向自然科學基金委提供3名以內不適宜評審其項目申請的通訊評審專家名單。

第十條申請人的單位有下列情況之一的，應當在申請時注明：

(一)同年申請或者參與申請各類項目的單位不一致的；

(二)與正在承擔的各類項目的單位不一致的。

第十一條依托單位應當組織學術委員會或者專家組對申請人提出推薦意見；依托單位應當對申請材料的真實性和完整性進行審核，統一提交自然科學基金委。

第十二條自然科學基金委應當自項目申請截止之日起45日內完成對申請材料的初步審查。符合本辦法規定的，予以受理并公布申請人基本情況、研究領域及依托單位名稱。有下列情形之一的，不予受理，通過依托單位書面通知申請人，并說明理由：

(一)申請人不符合本辦法規定的?

(二)申請材料不符合年度項目指南要求的I

(三)申請人在不得申請國家自然科學基金資助的處罰期內的；

(四)依托單位在不得作為依托單位的處罰期內的。

第三章　評審與批準

第十三條自然科學基金委負責組織同行專家對受理的項目申請進行評審。項目評審程序為通訊評審、會議評審、評審委員會評定。

第十四條評審委員會由科學家、工程技術專家以及國家有關部委的管理專家組成。評審委員會的職責是：

(一)評定國家杰出青年科學基金資助人選；

(二)研究國家杰出青年科學基金資助工作中的重大問題。

第十五條國家杰出青年科學基金項目的評審應當重點考慮以下幾個方面：

(一)研究成果的創新性和科學價值。

(二)對本學科領域或者相關學科領域發展的推動作用，

(三)對國民經濟與社會發展的影響，

(四)擬開展的研究工作的創新性構思、研究方向、研究內容和研究方案等。

第十六條對于已受理的項目申請，自然科學基金委應當根據申請書內容和有關評審要求從同行專家庫中隨機選擇5名以上專家進行通訊評審。

對于申請人提供的不適宜評審其項目申請的評審專家名單，自然科學基金委在選擇評審專家時應當根據實際情況予以考慮。

每份項目申請的有效評審意見不得少于5份。

第十七條自然科學基金委應當根據通訊評審情況對項目申請進行排序和分類，確定參加會議評審的項目申請。

會議評審專家應當來自專家評審組和評審委員會，根據需要可以特邀其他專家參加會議評審。到會評審專家應當為15人以上。

被確定參加會議評審的項目，其申請人應當到會答辯，不到會答辯的，視為放棄申請。

會議評審專家應當在充分考慮申請人答辯情況、通訊評審意見和資助計劃的基礎上，對到會答辯的申請人以無記名投票的方式表決，建議予以資助的應當以出席會議評審專家的過半數通過。

第十八條自然科學基金委應當公布建議資助項目申請人名單。建議資助項目申請人有違反本辦法規定的，任何單位和個人均可在15日內提出書面異議。

自然科學基金委負責異議的受理與調查，調查結果提交評審委員會。

第十九條自然科學基金委組織評審委員會會議。評審委員會會議必須有二分之一以上的評審委員會委員出席方可召開。

根據需要可以特邀其他專家參加評審委員會會議。

評審委員會對建議資助項目申請人進行評定，以無記名投票的方式表決，通過人選獲得的贊同票數應當超過到會專家人數的三分之二。

第二十條自然科學基金委根據本辦法的規定和評審委員會評定結果，決定予以資助的項目。

第二十一條自然科學基金委決定予以資助的，應當根據專家評審意見以及資助額度等及時制作資助通知書，書面通知依托單位和申請人，并公布申請人基本情況以及依托單位名稱、研究領域、資助額度等；決定不予資助的，應當及時書面通知申請人和依托單位，并說明理由。

自然科學基金委應當整理專家評審意見，并向申請人和依托單位提供。

第二十二條申請人對不予受理或者不予資助的決定不服的，可以自收到通知之日起15日內，向自然科學基金委提出書面復審申請。對評審專家的學術判斷有不同意見，不得作為提出復審申請的理由。

自然科學基金委應當按照有關規定對復審申請進行審查和處理。

第四章　實施與管理

第二十三條自然科學基金委應當公告予

以資助項目負責人名單以及依托單位名稱，公告期為5日。公告期滿視為依托單位和項目負責人收到資助通知。

依托單位應當組織項目負責人按照資助通知書的要求填寫項目計劃書(一式兩份)，并在收到資助通知之日起20日內完成審核，提交自然科學基金委。

自然科學基金委應當自收到項目計劃書之日起30日內審核項目計劃書，并在核準后將其中l份返還依托單位。核準后的項目計劃書作為項目實施、經費撥付、檢查和結題的依據。

項目負責人除根據資助通知書要求對申請書內容進行調整外，不得對其他內容進行變更。

逾期未提交項目計劃書且在規定期限內未說明理由的，視為放棄接受資助。

第二十四條項目負責人應當按照項目計劃書開展研究工作，做好資助項目實施情況的原始記錄，填寫項目年度進展報告。

依托單位應當審核項目年度進展報告并于次年1月15日前提交自然科學基金委。

第二十五條自然科學基金委應當審查提交的項目年度進展報告。對未按時提交的，責令其在10日內提交，并視情節按有關規定處理。

第二十六條自然科學基金委應當在項目實施中期，組織同行專家以學術會議方式對項目進展和經費使用情況等進行檢查。中期檢查專家應當包括參加過該項目評審的專家。

自然科學基金委應當整理中期檢查意見，作出是否繼續資助的決定并向依托單位和項目負責人提供。

第二十七條國家杰出青年科學基金項目負責人不得變更。項目負責人有下列情形之一的，依托單位應當及時提出終止項目實施的申請，報自然科學基金委批準，自然科學基金委也可以直接作出終止項目實施的決定：

(一)不再是依托單位科學技術人員的，

(二)不能繼續開展研究工作的；

(三)連續1年以上出國的；

(四)有剽竊他人科學研究成果或者在科學研究中有弄虛作假等行為的。

項目負責人調入另一依托單位工作的，經所在依托單位與原依托單位協商一致，由原依托單位提出變更依托單位的申請，報自然科學基金委批準。協商不一致的，自然科學基金委作出終止該項目負責人所負責的項目實施的決定。

發生第一、二款情形，自然科學基金委作出批準、不予批準和終止決定的，應當及時通知依托單位和項目負責人。

第二十八條　自項目資助期滿之日起60日內，項目負責人應當撰寫結題報告、編制項目資助經費決算；取得研究成果的，應當同時提交研究成果報告。項目負責人應當對結題材料的真實性負責。

依托單位應當對結題材料的真實性和完整性進行審核，統一提交自然科學基金委。

第二十九條有下列情況之一的，自然科學基金委應當責令依托單位和項目負責人lO日內提交或者改正；逾期不提交或者改正的，視情節按有關規定處理：

(一)未按時提交結題報告的；

(二)未按時提交資助經費決算的；

(三)提交的結題報告材料不齊全或者手續不完備的；

(四)提交的資助經費決算手續不全或不符合填報要求的；

(五)其他不符合自然科學基金委要求的-情況。

第三十條自然科學基金委應當組織同行專家對項目完成情況進行審查。

審查采取會議評審方式進行。會議評審專家應當為15人以上，其中應當包括參加過項目評審或者中期檢查的專家。

第三十一條評審專家應當從以下方面審查項目的完成情況，并向自然科學基金委提供評價意見：

(一)項目計劃執行情況；

(二)研究成果情況，

(三)人才培養情況；

(四)國際合作與交流情況；

(五)資助經費的使用情況。

第三十二條自然科學基金委根據結題材料提交的情況和評審專家的意見，作出予以結題的決定并書面通知依托單位和項目負責人。

笫三十三條自然科學基金委應當公布準予結題項目的結題報告、研究成果報告和項目申請摘要。

第三十四條發表國家杰出青年科學基金項目取得的研究成果，應當按照自然科學基金委成果管理的有關規定注明得到國家自然科學基金資助。

第三十五條國家杰出青年科學基金項目研究形成的知識產權的歸屬、使用和轉移，按照國家有關法律、法規執行。

第五章　附　則

篇9

關鍵詞：科研；信息資源；查新檢索；調查

隨著科學技術的飛速發展， 信息技術、信息環境的變化及知識經濟的興起，醫學科研工作者獲取、利用國內外信息資源，有了極大便利。從近幾年醫藥衛生科技項目查新的數量來看，申請科研立項、科技成果鑒定和轉化、新藥研發、專利申請以及申報獎勵的科技項目每年在遞增，科研投入資金也在逐年增大。充分有效的及時掌握最新國內外科技前沿動態是做好醫學科研工作的基礎[1]。也是醫學研究中避免重復的基礎。本人結合醫學查新工作實踐，對"十二五"期間（2011年3月～2012年4月）來河北省醫學情報所查新咨詢室查新的申報省級各類科研項目的課題主研人進行了調查與分析，了解河北省醫學科研工作者利用國內外信息資源調整科研課題的狀況。

1資料與方法

以來我科室查新的429項科研項目為對象，采取問卷調查與科研項目資料統計分析的方法。

1.1問卷調查 向項目主研人發出調查表429份，來查新時同時填寫調查表，結合訪談等方法，了解主研人對獲取國內外信息資源的利用（主要指查新報告和數據庫的利用），根據查新結論調整科研設計、修改和完善項目申請書中有關內容、指導課題實施等情況。收回429份，收回率為100%；有效表410份，有效率97.39%。

1.2科研查新委托資料調查分析 調閱"十二五"期間申報省級各類醫學科研立項申報資料，包括：①全部申請委托單；②429項國內外立項查新報告；③已結題、報獎總結報告及鑒定查新報告145項。對主研人論文文獻來源與查新報告檢出相關文獻量對比分析。

2結果

2.1信息資源的獲取途徑 我省醫學科研人員獲取和收集信息資源的主要方式有：429項科研項目立項申報前大部分進行了近10年專業學術期刊的瀏覽，檢索互聯網、檢索光盤數據庫、圖書館查閱專業書籍、了解科技新聞動態、使用電子郵件、參加網上同行討論等方式，見表1。

2.2 相關文獻的利用情況 429項課題在立項申報前，課題主研人及課題組成員都注重檢索課題相關的文獻、并利用相關的參考文獻進行課題的修改與補充，其中，立項前引用相關文獻1754篇，課題進行中追蹤引用相關文獻456篇，429份查新報告功檢出密切相關文獻2145篇，見表2。

2.3根據信息資源、查新結論等調整科研項目情況 429項課題通過信息資源的利用，及來我處進行查新咨詢，在立項前后在研究內容、研究方向、研究方法上進行了調整，以修改和完善項目申請書內容、指導課題實施等：有139項課題在立項申報前根據檢出文獻調整了研究方向，260項調整了研究內容；157項調整了研究方法；有145項根據查新報告的結果及查新人員的建議指導相應調整課題內容，見表3。

3討論

3.1網上檢索能力有待提高 由于互聯網技術的發展，傳統的獲得醫學信息的方法已經發生很大的改變。大多數醫務人員已經意識到在工作中使用互聯網絡中的醫學資源查找最新醫學信息的重要性。互聯網已經被認為是一個更重要、更有效的醫學資源，特別足在發達國家。一項研究表明，98 000 000美國人利用互聯網查找衛生信息。在歐洲一項關于歐共體國家利用網上衛生信息的研究項目發現，大約23%歐洲人上網獲取衛生信息，40%歐洲人認為上網獲取衛生信息是一個很好的檢索網上信息的方式[2]。Micbael KoUer等的調查結果表明，被調查的內科醫生中有75%的人是通過互聯網查找和獲得有關專業信息的[3]。信息資源的獲取技能是醫學科研工作者終生學習的重要工具，我省的科研工作者獲取知識的技能特別是通過互聯網獲取知識的能力、科技動態的聆聽、網絡論壇的參與等渠道必須提高與拓寬。網絡上的中外文文獻大多數都附有Email地址，科研人員可以通過Email與對方進行學術交流，或充分利用電子郵件方便、快捷、費用低廉等優勢，向國內外作者索要原文或者更為詳盡的研究資料。另外，從本次調查可以看到：大部分科研工作者對互聯網、信息資源的充分利用的作用持肯定態度[4]。認為通過簡便的網絡便捷操作，能為自己的科研立題、科研工作的開展提供更廣泛的專業資料和內容擴展。

3.2充分利用信息檢索、查新建議避免科研項目的重復 從河北省"十一五"期間2010年省衛生廳醫學科學研究重點課題計劃項目的申報情況看，提出申請項目1000余項，最后申報中標451項，其中指令項目161項，指導項目390項。主觀上，科研人員并不想重復別人的課題，之所以出現立項不被審批，主要原因是申請者不重視或不懂得情報資源搜索、評價、利用方法，僅憑想象及少量專業期刊的了解情況就提出科研設計，結果缺乏新穎性及實用性，導致未中標或科研臨床應用無意義。本次調查結果可以看到，本省立項申報前，有75.97%的課題負責人在項目申報前進行了網絡或數據庫檢索，這說明，他們都認識到信息資源的利用分析在科研過程中的重要性，所研究課題也具有較豐富的背景資料，但畢竟，課題的設計方案在實施前只是一個大體的框架，具體在研究過程中還需要通過信息的不斷擴充來彌補豐富課題，使其更加豐滿。在查新人員的指導下，課題可以進行定期的定題檢索或根據需要進行定時網上信息的搜索，有超過半數的課題根據查新報告結論在研究方向、方法及內容上進行了修正。充分反應出查新工作及信息利用對科研選題的具有參考、指導價值。

3.3查新服務中存在的問題及探索 隨著科研管理與科研決策工作科學化、規范化要求的不斷提高，查新工作在科研發展中發揮越來越重要的作用，醫學查新在醫學計劃管理和科技成果管理中所提供的科學、客觀的事實依據是科學立項、客觀評價科技成果的有力武器，在創新科技管理方面，也大有可為。

通過這次調查，使我們認識到醫學查新更多是為了滿足科研管理的要求，"規定動作"的查新服務及模式正面臨巨大的挑戰，我們正逐漸成為"被需求"的服務，常被用戶要求"服務越快越好，結論越新越好"，我們只是配合科研人員撰寫查新報告，查新正逐漸失去本應具有的參考咨詢增值作用。在未來，查新服務應向著更精細化、更主動型發展，目前的服務機制顯然不能滿足科研工作者日益個性化的需求。在查新及與其交流過程中，要根據其需求開展服務，甚至前置服務，嵌入過程，快速響應，提供超值服務、及為重大項目提供跟蹤性信息服務。或者，在科研過程中如果其有需求，可以提供專業培訓，提高其掌握醫學信息資源的檢索技巧與方法，使其擁有更加熟練的掌握醫學資源獲取與收集的方法、技巧[5]。使他們對研究問題的定位、研究結論的凝練、研究領域脈絡的把握擁有更為全面準確的判斷能力。

參考文獻：

[1]韓玲革.山西高校醫學數字信息資源現狀的調查與分析[J].醫學信息學雜志，2007，28（1）：17-20.

[2]European Commission.Surver ofOnline Health Information[OL].http：//europa.euint/ISPO/ida/jsps/fuseAction=showDocument&parent=whatsnew&documentlD=1031index.jsp？fuseAefion=showDocument&parent=whatsnew&documentlD=1031.

[3]MichaelKoller，eta1.UseoftheIntemetbyMedicalDoctorsinSwitzerland[J].SwissMedicalweekly，（131）：251-254.

篇10

一、研究的目的：

1)探索具有東風小學特點的培養學生合作意識與能力的方法、模式、途徑。

2)在理論與實踐結合點上，總結合作學習、合作活動、合作生活的案例，促進學生合作意識與能力的提高。

3)更新干部教師的觀念，提高隊伍的整體素質，培養憂秀教師，促進學校工作。

二、指導思想：

以主體教育理論為指導，以教育學、心理學理論為依據，以學生為本，在“九五”課題研究的基礎上，深化主體教育研究，探索培養學生合作意識與能力的方法、途徑、模式，促進學生生動、活潑、主動、健康地發展，為未來人才打好素質基礎。

三、研究的主要內容：

1、在學科教學中，深化“三學一訓練”教學模式的研究，探討學生主動參與，合作學習的方法、模式。

2、在集體生活和教育活動中，深化“三自椫傅肌墓ぷ魎悸罰芯啃緯裳哦泳瘛⒑獻髂芰φ耐揪丁⒎椒ā?

3、在實踐活動中，精選、開發培養學生合作意識與能力的活動，形成東風小學必要的活動系例。

四、研究對象：東風小學全體學生

五、研究方法、原則、策略

方法：以行動研究法為主，輔之以觀察法和調查法。

原則：以學生為本的原則，實踐性原則、整體性原則、合作性原則。

策略;全員參與，主題研究，案例教育，滾動深入。

六、研究措施：

1、成立領導小組：

組長：佟岳

組員：全體干部，劉長榮、段景明

2、加強校科研室建設

使教科室成為教育教學的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓站，課題的研究中心，指導中心和管理中心。

教科室要充分發揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴展工作。

3、培訓隊伍

1)、學習主體教育理論及有關2 1世紀教育四個支柱的論述，特別是關于合作方面的論述，轉變觀念。

2)、自我總結“九五”期間引導學生合作學習、活動、生活的實例，加以完善，申報自己的研究課題。

4、成立三個子課題組(與主要研究內容相對應)，分別課題領導小組成員為組長

合作學習研究組： 張舂旺

合作生活研究組： 王桂芝

合作活動研究組： 德育：范玉霞

藝術：郝文敏

體育：張振義

科技：張春旺

學科：劉學德

學校聘請有關專家做為顧問，以校研究實踐為主，上下結合。

使全體教師都參與到課題研究中來，努力實現方案式的工作計劃，研究式的工作過程，小結式的工作檢查和成果式的工作實效。在整體活動上每學期要進行有主題的研究活動l0次以上。

5、定期進行階段性總結、交流研討。堅持每學期一小結，每學年一總結。全體教師都要圍繞自己的課題進行總結，分學習、生活、活動三個組進行研討，總結推廣典型案例，進

行個案研究。

6、組織教師個人教育思想專題研討活動。

7、完善科研成果獎勵制度，建立科研成果申報制度。

(包括案例、論文、小結等)營造一種科研的氛圍。

八、研究步驟：

第一階段：2002、2棗2002、12 學習理論，總結：“九五”經驗教訓，撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組及子課題組。