導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇平面鏡成像教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)；科學(xué)探究；課堂實(shí)例；啟發(fā)引導(dǎo)；分組實(shí)驗(yàn)

新課程改革非常注重探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有關(guān)探究教學(xué)的理論網(wǎng)上及教學(xué)雜志很多，但具體到一節(jié)物理課，到底怎么上才能較好的貫徹探究的理論，是不少一線物理教師普遍存在的困惑，本文以《平面鏡成像》這一節(jié)課的課堂教學(xué)為例，談?wù)勗诔踔形锢碚n堂教學(xué)中，如何讓學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，經(jīng)歷一個(gè)相對(duì)較為完整的科學(xué)探究，使學(xué)生初步掌握科學(xué)探究的基本要素。

設(shè)計(jì)思想：

本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)了“光的反射”后的一節(jié)探究課，是光的反射的重要應(yīng)用。平面鏡是學(xué)生經(jīng)常接觸的東西，學(xué)生對(duì)此有著豐富的日常生活經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)生第一次真正接觸“像”這個(gè)概念，存在著不少模糊甚至錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。通過(guò)老師的啟發(fā)引導(dǎo)，親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)器材的選擇、數(shù)據(jù)的獲取和分析、交流、討論及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出，經(jīng)歷一個(gè)相對(duì)完整的科學(xué)探究過(guò)程，在體驗(yàn)中感悟探究，讓學(xué)生在交流探索中一步步把探究引向深入，體驗(yàn)從生活走向物理、從物理走向社會(huì)的理念。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：（1）知道平面鏡成像的特點(diǎn)；（2）知道虛像的概念；

2.過(guò)程與方法：（1）在實(shí)驗(yàn)探究中理解平面鏡成像的特點(diǎn)，經(jīng)歷探究全過(guò)程。（2）感知虛像的含義；（3）學(xué)會(huì)利用“等效替代法”研究問(wèn)題。

3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；（2）在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.經(jīng)歷“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.虛像的概念。

2.實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。如何選擇實(shí)驗(yàn)器材、怎樣把平面鏡所成的無(wú)形的像“顯現(xiàn)”出來(lái)（等效替代）。

教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)反思：