導語：如何才能寫好一篇環保教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為推動全市中小學（幼兒園）環保教育的健康發展，提高環境教育的質量，經市環保局、市教育局研究決定舉辦全市中小學（幼兒園）環保教案評比，現將有關事項通知如下：

一、組織機構

*

二、參賽對象范圍

全市各中小學（幼兒園）在編教師編寫的各類環保教案（不限學科）。

三、參賽教案的質量要求

1、每個教案授課的時間不超過45分鐘。每個教案運用生物、物理、化學實驗及電化教學的時間不超過10分鐘。每個教案由學生動手實踐操作的時間不超過10分鐘。

2、教案的語言通俗易懂，使用外語作教案的，應有相應的中文翻譯。

3、每個教案所運用的環保知識準確且具有新穎性。

4、落實環保課程理念，結合*生態市建設實際，教學目標、內容、程序科學合理。學生全員參與，充分體現民主、合作、自主、體驗，教學目標包含知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，內容科學、程序合理。

5、合理運用有效媒體和試驗手段，以學生探索實驗為主，引導學生設計、操作、觀察、思考，培養學生思維品質。

6、選送教案后請寫清：學校、作者名稱，聯系方式。選送文本（字數不超過3000字），同時選送電子文檔，電子文檔圖片用jpg格式，教案中所需教具附照片即可。

四、選送的時間

從本通知發出起到*年4月30日。

五、選送的數量

各縣（市）區所屬學校送縣（市）區環保（分）局，由各縣（市）區環保（分）局與教育局進行初選，擇優向市環保局選送20個教案，高中組、初中組、小學組和幼兒園組的具體數目由各地決定，但各組都必須要有。市直屬學校每校選送5個。被評為國家、省、市級綠色環保模范（綠色）學校的單位都必須選送。

六、評比和獎勵

由市環保局、市教育局組織評審委員會分高中組、初中組、小學組和幼兒園組按不同的標準進行評審。各組設一等獎一名，獎勵現金800元，二等獎三名，各獎勵現金500元，三等獎5名，各獎勵現金300元。優秀獎10名，各獎勵現金100元。設集體組織獎2名，各獎勵現金1000元。選送教案不足獲獎數，由組委會決定縮減相應獲獎名額。

篇2

在這個喜慶的日子里，父母們比平日更加忙碌，忙著到處拜年，忙著給遠親近鄰送禮，忙著跟許久不見的老友相聚……

即將到來的這個新年，對寶寶來說會是一個不小的考驗，因為要面對美食的誘惑、危險的威脅和社交的恐懼……

所以，父母們在歡度新年的同時，不要忽略的身邊的小人兒，提早為他設計好新年提案，過一個開開心心的兔子年!

大人需要良好的人際關系，寶寶也不例外。兩三歲以后，寶寶開始重視自己的同伴關系，需要擁有幾個志趣相投的好朋友，并且希望獲得同伴的認同。新年里，寶寶外出的機會增多，見到的陌生人也比平時更多，這個時候是幫寶寶拓展人際關系的最佳時機。

專家解讀

每個寶寶都是一張白紙，他會長成什么樣，在于父母教給他什么。兩三歲的寶寶以自我為中心，而且現在的家庭大多是獨生子女，在寶寶心里，所有的一切都是屬于他的，容易忽略分享和感受他人的需要。況且，每個寶寶的發育程度不一樣，情感發育尤其是各有差異。所以父母不要拿自己的孩子跟別人對比，你們需要做的就是在日常生活中對孩子進行愛的教育，讓他學會愛他人。

給予孩子足夠的愛。對于3歲以下的孩子來說，感同身受是最好的教育方法。只有在充滿愛的環境下成長起來的孩子，才能將愛施與他人。

除了給孩子愛之外，還要讓孩子對愛自己的人產生感激之情，并學著用自己力所能及的方式去關心他人。比如在同伴生病的時候打電話進行問候，帶自己喜歡的玩具讓同伴開心一下等。

多帶寶寶參與公益活動，給他人獻“愛心”。比如給敬老院的老人送禮物，給社區的小朋友分糖果。孩子在幫助他人的過程中會收獲感激和贊許，這是激勵他繼續奉獻“愛心”的動力來源。

媽媽口述

每次帶寶寶出去，都會引人側目，因為寶寶實在是太唯我獨尊了。要么在公眾場合大喊大叫，要么就是跟小朋友玩鬧的時候發生爭執。我經常給孩子灌輸“公眾場所要輕聲說話，不能打擾別人”、“跟小朋友要團結友愛，不能吵架打架”，可是孩子還是我行我素，真讓人頭痛!

兩歲以后，孩子的自我意識開始萌芽，“唯我獨尊，忽視別人的存在”是這個年齡段寶寶的通病。喜歡同伴的玩具就不肯放手，甚至不惜跟同伴“拳腳相向”。公共場合，隨心所欲地大喊大叫，因為他不知道自己的行為會影響到別人。眼里少了他人的存在，自然不會做出任何“利他”的行為。要獲得他人的支持和幫助，就必須學會尊重別人，具有公德心。

尊重寶寶。很多父母教寶寶尊重他人，可是自己卻往往忽視這一點。寶寶是獨立的個體，并不是父母的附屬品，所以父母在替寶寶做決定之前，應該事先征求他的意見，讓他感覺到自己被尊重。

在寶寶遇到困難需要幫助的時候，給予寶寶適當的幫助，讓他體會到被幫助的喜悅感，這樣他才能體會到幫助他人的重要性。

隨時關注寶寶對他人的態度，并加以引導。比如當寶寶對摔倒的同伴置之不理的時候，告訴他同伴的心理感受，讓寶寶學會換位思考，體會他人的感受。

禮貌

3歲以內的寶寶不愿意叫人是很正常的事情，有可能是因為怕生，也有可能是因為害羞。孩子不像大人，面對陌生人也可以暢所欲言。如果寶寶對面前這個人不熟悉，就不愿意開口。等到適應一段時間，熟悉了以后，建立起信任感以后，自然會跟他親近起來。千萬不要強迫孩子，否則會適得其反。

當寶寶不禮貌的時候，要弄清楚原因，如果只是因為害羞和怕生，那么給寶寶一些時間讓他慢慢適應。

父母要以身作則，平時熱情待人，在寶寶面前做出好的示范。如果父母自己表現出對人冷漠沒有禮貌且容易暴躁的話，那么寶寶怎么能學會禮貌待人?

有時候寶寶可能分不清楚什么是有禮貌的行為，什么是不禮貌的行為，這就需要父母及時進行引導。對寶寶有禮貌的行為給予表揚，不禮貌的行為進行批評。簡單而直接的方法，讓孩子有據可循。

媽媽口述

去年過年的時候，帶女兒去親戚家拜年，去之前跟她說好見了人要問好，走的時候要說再見。可是到了親戚家里，不管誰跟她說話，女兒都不搭理人家，親戚拿零食給她吃，她抓了一把扭頭就走了。看看親戚家的小孩都很有禮貌，相比之下，女兒的行為真讓我沒面子。

危險警告之煙花爆竹

煙花爆竹是造成春節意外傷害的重要因素之一，出沒時間雖短，卻有很大的殺傷力，并且無處不在，讓人防不勝防。在燃放煙花爆竹的過程中，飛濺的火花容易燒到衣服，更危險的是對眼睛的傷害。煙花沖擊力大，類似銳器刺入眼球，會造成穿透傷；而鞭炮炸裂后，碎片沖入眼睛，可能會擠破眼球，造成鈍器引起的挫裂傷。每年春節前后，各大醫院都會收治不少被煙花爆竹燒傷炸傷的患者，且大多都是幼童和青少年。除此之外，放鞭炮產生的高分貝巨響也會導致耳膜受損，造成爆震性耳聾，嚴重影響聽力。

特別提醒

春節期間，如果有燃放煙花爆竹，在燃放時，千萬不要讓寶寶單獨去點鞭炮或煙花，最好帶著寶寶站在十米開外的地方觀看，同時捂住他們的耳朵，更不能讓寶寶靠近點燃后未響的啞炮。在路上遇見燃放煙花爆竹的，也要盡可能繞路而行。

如果寶寶不幸被炸傷出血，迅速用橡皮帶或布條扎住出血部位的上方，抬高患肢，涂云南白藥粉或三七粉止血，同時送往醫院進行清創處理。如果寶寶的眼部被炸傷，用干凈的紗布或手絹遮蓋眼部，盡快前往醫院急救。

危險警告之燙油旺火

油和火也是節日期間需要格外警惕的意外“殺手”。許多寶寶在外吃飯時總是特別興奮，沒吃兩口就喜歡下地亂跑亂爬。過年前年后飯店里又格外擁擠繁忙，若是服務員被跑來跑去的寶寶撞到，在躲閃不及的情況下很有可能打翻手中的菜肴。滾燙的菜油一旦潑向寶寶，后果將不堪設想。

危險警告之外出旅行

帶著寶寶回老家看長輩，或是外出旅游也是很多爸爸媽媽的春節安排之一。剛出生未滿一月的嬰兒在旅途中發生意外時，處理起來會相當棘手，所以并不適宜隨父母春運出行。

春運時節，人流密集，也是各類犯罪的高發期。因此爸爸媽媽要特別小心寶寶的人身安全，最好能全家出行，以免出現一個家長既要管行李又要帶孩子的窘境。在車站、機場等一些擁擠地區，一定要時刻讓寶寶處于自己的視線范圍之內，以免寶寶因為亂跑而走失。媽媽可以將寫有寶寶名字、地址和家長手機號的紙條放在寶寶衣袋中，或是直接用布縫上。在整個旅行過程中，都不要讓寶寶吃陌生人遞來的食物，不要和陌生人談論過多寶寶的事，不要把寶寶托給鄰座的人看管，讓犯罪分子無機可趁。

特別提醒

家長在用餐時，應時刻管好寶寶，避免他在沒有大人陪伴的情況下離開座位。落座時，也最好將寶寶的座位安排在遠離上菜口的地方。除此之外，現在許多鍋仔類的菜肴底下架有一個固態酒精爐，若是放置傾斜便會有火苗噴出、熱湯也容易灑出來。因此大人

也應該隨時保證其擺放平穩，還要避免將熱菜、熱湯放在寶寶觸手可及的位置，以防寶寶在用餐過程中意外受傷。

家中的取暖設備也應該引起重視，例如北方的暖氣片和南方常用的電暖爐、油汀等，擺放的位置都比較低。寶寶可能會由于好奇而去觸摸，結果被燙傷。家長最好用一些家具將這些設備和寶寶的日常活動區域隔開，并隨時留心不要讓寶寶靠近。

如果寶寶不慎被燙傷，應立即用冷水沖洗燙傷的皮膚10～15分鐘進行局部降溫，以減輕疼痛或燙傷程度。燙傷部位的皮膚很容易和衣物粘連在一起，所以不要著急給寶寶脫衣服，也不要用布去擦，以免撕傷皮膚。可適當涂點燙傷藥膏。燙傷嚴重時，要注意保護好創口，盡快前往醫院就診。

特別提醒

選擇汽車和飛機出游的家長，在旅途中最好不要把寶寶抱在懷里。因為當汽車突然剎車、受到撞擊和飛機遇到強氣流時，強大的沖力很可能會使你壓著寶寶，或是失手把寶寶摔在地上。因此家長應該給寶寶準備一個兒童安全座椅，這樣可保護寶寶的頭部不受傷害，預防交通事故帶來的危險。

解決寶寶腸胃3大問題

為什么寶寶最喜歡過年?因為過年的時候，爸爸媽媽都不用上班，有許多新衣服和新玩具，家里來了好多人特別熱鬧……當然，最重要的是，過年去哪兒都能吃到好吃的!可寶寶們不知道，過年期間，小肚子也會給主人鬧點小問題，爸爸媽媽們可要小心了。

嘔吐腹瀉

現在人們都選擇在飯店吃年夜飯，菜式多樣又節省精力。好奇的寶寶看到滿桌子的食物，自然每個都想嘗一嘗，很多媽媽也會隨手把自己夾的菜給寶寶喂一點。而到了半夜外面鞭炮劈啪作響的時候，寶寶的肚子也熱鬧起來了，又吐又拉，急壞了爸爸媽媽。

前段時間新聞頻頻報道，許多酒店了為了增加菜肴的光澤度，都會在裝盤后淋上一層明油，這種做法在行業內幾乎是公開的秘密。這類油脂含量過高的食物對人體健康有很大害處，更不用說消化功能還未發育完全的寶寶了。為了增加口感，飯店還會在菜肴中加入過多的鹽，高鹽食物會使胃內容物滲透壓增高，對胃黏膜造成直接損害。在飯店吃太多重油高鹽的菜，會增加寶寶胃腸的負擔，造成消化不良，從而出現上吐下瀉的癥狀。

讓寶寶多吃蔬菜少吃肉。肉類所合的蛋白質、脂肪比較多，不容易消化。而西紅柿、南瓜、土豆等蔬菜除了富含維生素、纖維素、礦物質之外，還富含碳水化合物，可以為寶寶身體提供能量。

應多選擇口味清淡的蒸、煮類菜肴，少給寶寶吃炒、炸類的重油食物和腌制、鹵味食品，以減少油脂和鹽分的攝入量。青菜、菠菜、生菜等蔬菜，都是去油膩的最佳菜肴。因為米飯有著很好的濾油性，媽媽們也可準備一碗白米飯，把油膩的食物放在米飯上翻幾個身，便能去除不少油脂。

在外用餐，大人們往往是先吃菜，最后再根據情況決定吃不吃主食。而寶寶的胃口小，很容易吃幾口菜之后就飽了，等米飯等主食上桌時早就吃不下了。有些媽媽還會認為米飯沒什么營養，應該多吃菜。這樣便很容易使寶寶的排便次數減少或是糞便干硬、不易排出。

米飯中含有大量的碳水化合物，比較容易消化，為寶寶提供身體所需的熱量。而菜肴中含有更多的蛋白質和脂肪。蛋白質比較難被身體消化吸收，剩余的就會和鈣結合成堅實的糞塊。脂肪多了之后，也會和腸腔中的鈣結合成皂塊。脂肪分解后形成的短鏈脂酸，到了大腸會降低大腸的蠕動，大便在那里貯存久了，水分被吸干，就留下了干巴巴的糞便。

開席之后就為寶寶點一些主食，同時做到葷素搭配，保證寶寶能合理攝取到各種營養。多吃合粗纖維的蔬菜也能加快腸胃蠕動，避免寶寶便秘。

在吃飯時間以外，不要讓寶寶吃太多零食，吃的東西雜而多也會使寶寶便秘。

如果擔心寶寶吃得太多，可以用手掌面輕輕按摩寶寶的腹部，可使腸胃加快蠕動，有助于消化吸收。

脹氣

過年時好像一切都可以破例。寶寶們發現，平日里不能常喝的汽水飲料，一到過年就會整瓶整瓶出現在家里，每次出去吃飯或是走親訪友，也都會有冒著氣泡的杯子端到自己跟前。盛情難卻之下，當然要一飲而盡啦。糟糕的是沒過多久，又漲又疼的肚子就讓寶寶吃盡了苦頭。

可樂、雪碧這類汽水和帶氣泡的果汁飲料中合有大量碳酸，會在體內產生氣體，很容易造成寶寶腸胃脹氣，易引發消化功能紊亂，也會影響寶寶的食欲。

適度控制寶寶喝碳酸飲料的量，一天最多別超過2杯。也不能讓寶寶喝過冰的飲料，低溫會刺激寶寶柔嫩的胃腸道，引發急性腸胃炎。

篇3

一、組織領導

局成立以副局長任組長，同志為副組長，同志為成員的文明禮儀主題宣傳教育活動領導小組。

二、活動目標

1、工作人員文明禮儀知識更加普及，對文明禮儀內容和形式的知曉度有較大提高，并運用于工作實踐。

2、服務更加規范，服務質量進一步提高，不斷適應群眾對行政服務的更高要求。

3、廣泛開展文明禮儀實踐活動，打造一批文明禮儀示范窗口、站所，提高群眾滿意度。

4、廣泛開展文明禮儀進社區、進企業活動，利用進社區、企業辦公時機，宣傳文明禮儀。

5、廣泛開展文明禮儀進萬家活動，局系統每名干部職工都要教育帶動家屬、子女開展講文明、樹新風、重禮儀、講道德活動，樹立良好的家庭風氣。

三、活動安排

1、加強文明禮儀的宣傳教育。各單位要對活動進行動員，結合局下發的《文明禮儀培訓教案》、《市環保局文明行為規范和服務規范》的要求，統一思想認識，幫助所屬人員提高對文明禮儀的認識。

2、加強制度建設，規范文明禮儀活動。按照《文明禮儀培訓教案》、《市環保局文明行為規范和服務規范》的要求，全體工作人員與服務對象交談時使用文明規范用語，嚴禁使用服務禁語，提高工作用人員的語言文明，創造一個簡潔、高效、文明的辦事環境。

3、提高文明服務質量，不斷提升服務層次。更新服務理念。樹立“機關圍著基層轉，基層圍著群眾轉”的服務理念，使熱情為群眾服務成為全體人員統一的思想認識，確立服務行業的星級服務理念，大膽學習和借鑒企業的微笑服務、貼心服務、全天候服務等方法并逐步推廣，徹底改變政府機關禮儀服務差的現狀；規范日常服務。要求全體工作人員做到熱情接待，耐心解答，文明服務。群眾來時有迎聲，詢問有答聲，離開有送聲。堅持“五個一樣”，即受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心，來早、來晚一樣接待；開展文明禮儀競賽。設立形象窗口。以改進服務、提高效率、提升素質為目的，每季度評選“文明服務窗口”、“文明服務標兵”、文明服務站所等，提高工作人員的禮儀實踐活動。

4、樹立榜樣，打造環保隊伍良好形象。積極開展“文明服務窗口”、“文明服務標兵”、文明服務站所、文明家庭、文明禮儀之星、巾幗之星等評選，樹立環保隊伍文明禮儀標桿，使大家干有標準，學有榜樣，不斷提高文明禮儀水平。

四、實施步驟

1、動員部署階段。3月中旬開始動員部署，形成計劃方案，進行宣傳教育。

2、計劃落實階段。從3月份開始到11月，為計劃落實階段，各部位按照計劃要求，積極開展文明禮儀單位創建活動。

3、總結階段。12月，結合各單位考核評選先進活動，對這項活動進行總結，并將這項活動納入考核的內容進行評價。

五、工作要求

開展文明禮儀學習實踐活動，根本目的是提高文明素質，克服不良行為習慣，形成知榮辱、講正氣、促和諧的社會風尚。各單位要圍繞實現這個總體效果，認真籌劃，逐步推進。

一要廣泛發動群眾。以禮儀基礎知識為主要內容，堅持抓宣傳教育與抓實踐活動相結合，樹立先進典型與解決突出問題相結合，營造氛圍，形成強勢，務求實效，使廣大干部職工在提高禮儀意識、增長禮儀知識、遵守禮儀規范等方面有明顯進步。

篇4

關鍵詞：聚氨酯膠輥；高性能；節能環保；軟彈性；穩控制

中圖分類號：TS103.823 文獻標志碼：A

Development and Application of New Environment-friendly Polyurethane Rubber Roller

Abstract： Thanks to innovative manufacturing equipment and technology， polyurethane rubber roller has more advantages than butadiene-acrylonitrile rubber roller in terms of elasticity， abrasion-resistance， antistatic property and resistance to aging. At present， polyurethane rubber roller has been widely used in new spinning machines with high spindle number， heavy weighting and high speed. The super soft and elastic rubber roller developed in recent years can meet the demand for producing high-end and high-count yarn， indicating that polyurethane rubber roller represents main developing trend of drafting roller in the future.

Key words： polyurethane rubber roller； high-performance； energy-saving and environment-friendly； soft elastic； stable control

隨著科學技術的迅猛發展及新材料、新工藝、新設備、新技術的推動，聚氨酯的運用無所不在，其優異的物理、化學性能擴展了使用范圍。近些年，聚氨酯膠輥膠圈逐步在紡織生產中運用，但由于研究不系統、設備不精良，總體性能與丁腈膠輥仍有不小差距。隨著新型紡紗設備如緊密紡、ROCOS紡、賽絡緊密紡、噴氣渦流紡、高速細紗機和高速轉杯紡的大量使用，急需新一代性能更加全面、操作維修簡單、節能環保、性價比高的膠輥，來滿足重定量、重加壓、大牽伸工藝的要求。聚氨酯就其彈性體的物理、化學性能來看，它具有極大的可行性、可操作性，將替代羧基橡膠作為主體材料制造各類紡紗膠輥。事實上，目前已經開發出聚氨酯系列產品在各類新型紡紗設備上運用，并取得了不菲成效。

1 高速、優質、耐磨、長壽的膠輥

1.1 適應高速的器材

世界紡紗技術在近幾十年發展飛速，紡紗單機普遍向高速、智能化、自動化方向發展。并條機線速度100 ～ 1 000 m/min，精梳機每分鐘工作鉗次從130鉗次/min發展至今超過500鉗次/min。細紗紡紗不再是單一通過環錠紡鋼領鋼絲圈同時加捻卷繞及利用羅拉牽伸方式，代之也可通過氣流或機械形式進行加捻及牽伸，從而使紡紗速度迅速提高。以環錠20S紗為例，紡紗線速度不過30 m/min左右，轉杯紡提高到100 m/min以上，最新的逼近200 m/min，但渦流紡及噴氣渦流紡線速度更是逼近500 m/min。其他紡紗有摩擦紡、緊密紡、賽絡紡（包括賽絡菲爾紡）、賽絡緊密紡、扭力紡、嵌入紡、介入紡等各種形式紡紗。這些技術快速發展，相比較不少器材發展出現明顯滯后，最典型的的是膠輥膠圈。開始反映最多的是緊密紡和渦流紡，緊密紡因為導紗動程幾乎不變，且加壓相對增大，膠輥壽命短的只有一個多月。為了延長壽命，丁腈膠輥廠家改進配方，增加膠料，補強填充劑及抗老化材料，但很快質量下降，無法兩全。渦流紡的高速對膠輥損傷更是致命性的，純滌不過一周就起槽，滌棉20來天，如果延長使用則影響質量。目前，唯一解決辦法只能縮短使用周期，加強管理。

1.2 膠輥制作與使用滯后帶來的問題

我國目前生產丁腈膠輥的設備與國際先進水平差距較大，用工較多。最近比較了國內兩家生產膠輥的廠，產值同樣以1.2億元計算，一個用工600人，一個用工僅40人，勞動生產率相差15倍，而前者丁腈橡膠制作設備相對落后，造成膠輥及膠圈批與批質量不穩定。而采用現代化連續化獨特工藝的聚氨酯膠輥生產線就克服了此類問題。同樣，紗廠面臨用工緊張及難招人的局面，這其中有收入太低等因素，但在不少中小企業為何一到夏季人員大量流失，就是因為夏季細紗生活難做，加上空調不到位，造成膠輥粘花卷繞、斷頭增加，擋車工顧此失彼，勞動強度明顯增加。如果配用一些優質的器材，尤其是膠輥膠圈、鋼領鋼絲圈，千錠時斷頭控制在10根左右，皮輥花及回絲減少，擋車工滿意，還有走的理由嗎？只有勞動生產率得到進一步提高，質量得到穩定，總的生產成本一定會下降。

1.3 聚氨酯工藝復雜、成本因素阻礙大面積推廣

聚氨酯是采用聚醇和異氰酸酯反應制得，在工業領域有 3 種加工方式：混煉型和熱塑型分別是固體膠狀與線型聚合物，工藝簡單、成本相對較低，但總體性能未超過丁腈橡膠；澆注型是最能發揮及體現聚氨酯物理與化學性能的加工方法，采用聚醇、異氰酸酯、擴鏈劑等配合劑經二步法或一步法合成的線型液態聚合物，但材料本身的性能、成本高和選用工藝方法的差異等，要求加工設備性能高、流程長、工藝復雜，盡管可以做到新一代紡紗性能超過丁腈橡膠膠輥的聚氨酯膠輥，但生產廠難以大面積生產與推廣。

1.4 更加環保的膠輥膠圈

目前使用的丁腈橡膠膠輥膠圈按照國家環保要求存在兩個問題：

（1）膠輥膠圈在制造過程的車間現場不環保，特別是設備簡陋的廠家，丁腈橡膠以硫磺作為交聯劑，經加工而得，硫化過程對環境有一定污染，為留住操作工，工資高出幾倍；

（2）使用膠輥的廠家防止生產過程卷繞，尤其化纖及其混紡品種不得不采用表面處理，不外乎各類污染環境的化學處理，采用酸、硫化物等，有層處理采用生漆、尼龍、樹脂等，化學涂層處理采用雙組分涂料等來滿足導電性、吸放濕性，讓膠輥表面改性，達到滑、爽、燥。

但多數廠在表面處理過程操作工沒有相關化工防護裝置，嚴重者燒傷皮膚，有些是致癌毒性物質，有的過期涂料及多余酸料隨意向外面倒泄，造成草地樹木枯萎。事實上，國外同行們早已摒棄涂料處理，光照處理至少在發達國家已經全部實行。不處理膠輥的推廣在一定程度上可改善現狀，但實際使用中涂料盛行，生產差別化及化纖品種的廠家對這種依賴屬于無奈。

1.5 丁腈橡膠膠輥膠圈與國外同類產品差距短時間難

以突破

紡紗用膠輥的主體材料廣泛地采用丁腈橡膠（NBR）或羧基丁腈橡膠（XNBR），輔以各類添加劑，以硫磺作為交聯劑，經加工而得。在丁腈膠輥膠圈經過多年努力雖然取得不菲成績，但由于國外高端膠輥對制作工藝嚴格保密，總體上存在以下差距：

（1）某些企業內部管理不嚴密，產品批與批之間質量不穩定，為達到耐磨、耐油、耐老化、抗靜電、彈性好等指標配方成分達到十幾種，如果每批成分不一致，即出現批顏色不一、白粉頭、色斑點、表面雜質及氣孔等；

（2）生產過程配料、投放計量與煉膠時間、硫化工藝是否準確，煉膠次數保證，膠料停放時間及保存是否落地等；

（3）模壓加工有否過濾機減少在壓縮機出現氣孔與雜質。

所以，丁腈膠輥膠圈制造設備自動化程度低，人工干擾因素較多，勞動生產率偏低，要滿足各類新型紡紗高速、高耐磨、高質量及高適紡的總體質量難以有更大突破。就目前水平看，同等工藝條件下，進口的膠輥使用壽命是國產的1 ～ 2 倍，在 2 年內硬度變化為1°左右，而國產在3°左右；國產膠輥吸放濕性能僅為國外的60%左右；在適紡性上國產膠圈抗靜電效果不如國外，我國某品牌膠圈全衰期在15 s左右，美國阿姆斯壯7848膠圈全衰期僅 1 ～ 2 s。其他，在撕扯強力、抗延伸性、抗變形性、彈性上均有不小差距。能否避開與國外在丁腈橡膠生產領域的競爭，另辟蹊徑，在研制新型聚氨酯膠輥膠圈能否依據國情，探討性價比與整體性能更好的制作工藝與方法呼之欲出。

2 聚氨酯膠輥的研制

2.1 聚氨酯的優異特征

聚氨酯同其它合成橡膠相比具有以下優點：極高的耐磨耗；優異的力學性能，如抗張強度、伸長率、抗撕裂強度；高彈性，減震緩沖；優異耐化學腐蝕、耐高壓荷重、耐輻射、耐油、耐低溫；高強度、高承載；良好的與金屬粘合力等優異性能；同時具有較寬的硬度范圍，從邵爾A10到邵爾A100，目前已有超過邵爾A100及以上的產品；比金屬彈簧耐沖擊，不傷模具。缺點是：由于材料因素，任何聚氨酯材料遇水都會出現降解、分解。但紡紗是控制在一定溫濕度條件下生產，只要不在水中作業，完全不必擔心出現任何負面作用。聚氨酯相關物理指標見表 1。

2.2 澆注型加工方式

澆注型加工方式是最能實現聚氨酯優異性能的方法。澆注型聚氨酯彈性體（簡稱CPU）是聚氨酯彈性體中應用最廣、產量最大（占2/3）的一種，其獨特工藝可以滿足紡紗所需的絕大多數參數；熱塑型（TPU）、混煉型（MPU）不適合制作高端精細的產品。經過多年研究，充分挖掘聚氨酯彈性體的物理、化學性能，它具有極大的可行性、可操作性，將替代丁腈橡膠作為主體材料制造各類紡紗膠輥。可以預見，通過工藝配方的突破可以實現聚氨酯膠輥在高檔精梳純棉高支紗生產中的大面積運用，從而聚氨酯紡紗膠輥將會給紡器制造業帶來新一輪的技術革命。

2.3 從結構上分析丁腈橡膠與聚氨酯對紡紗過程的影

響

丁腈橡膠和纖維同屬高分子聚合物，長鏈分子結構相似，易粘附，其表面澀性重，粘附能力強，摩擦系數大。由于粘附棉蠟、油污，繞花現象嚴重。如果提高速度，界面分子鏈形成和斷裂頻率高，表面發生硬化效應。丁腈膠輥又是交聯網絡結構，分子間纏結作用強，對濕度極為敏感，濕度大，表面易形成水膜，粘性增加。聚氨酯橡膠因其結構中含有不同數目的官能團和不同類型的官能基以及合成工藝的不同而有較大的差異。聚氨酯橡膠的物理、化學性能，加工性能以及加工方法，是因其構成的官能團和合成工藝分子鏈的排布所決定。澆注型聚氨酯預聚體―NCO基團――異氰酸酯具有重疊雙聯的端基基團。

膠輥彈性是衡量膠輥性能的重要指標，隨著使用時間的延長膠輥彈性逐步減退。膠輥長期連續加壓受脈動力影響、空氣中臭氧造成表面硬化龜裂及膠輥多次高速回磨對膠輥表面劇烈碰撞摩擦等因素均會使膠輥彈性減弱。彈性好的膠輥在牽伸部位對纖維控制力、握持力的影響增強，高彈低硬度膠輥對鉗口握持接觸面積加大，均勻變形對縱橫向浮游纖維、邊纖維更好地控制，有利改善條干、毛羽。細紗機V型重定量及氣動重加壓的工藝推廣及線速度超過450 m/min對現有丁腈橡膠膠輥不堪重負，提高耐磨可能增加表面硬度，改變膠輥粘彈特性影響條干等質量，只能通過縮短周期使用，帶來管理及質量的波動。聚氨酯橡膠最大的特性就是具有極高的彈性、極好的耐磨性、抗老化性及恰當的表面摩擦系數和優異的各項物理力學性能（表 2）。因此，只要選擇了合理的產品牌號和與之匹配的加工工藝，聚氨酯橡膠是完全能夠替代丁腈橡膠或羥基丁腈橡膠來制造使紡紗性能更加優異的膠輥。

2.4 打造國際高端膠輥品牌的可行性

綜上所述，丁腈橡膠制作領域就目前我國整體水平難以一下達到國外同類水平，但聚氨酯膠輥在紡紗領域的運用在我國起步較早，國內不少企業聯合相關研究機構進行多年攻關，摸清聚氨酯物理、化學及分子結構的機理。創新主體在中小企業，機制活、能量大、有原創。美國阿姆斯壯膠輥是響徹世界的品牌，所有紗廠在使用后的共同感受是：紡紗適應性強，不易卷繞，回磨周期長，硬度變化極小，彈性好，壽命長達 3 年以上，質量長期穩定。那么，如果根據國情，將聚氨酯通過特殊工藝、特殊設備做到極致，滿足以上所有效果，做出自己高端品牌就等于走了捷徑。

筆者不久前去中外合資中瑞聚氨酯科技有限公司考察，該廠在聚氨酯性能及工藝研究方面已經有15年，老板重視技術創新，十幾年探索出聚氨酯適合紡紗的獨門絕技，與國際瑞士軍工企業合作生產的聚氨酯膠輥，首批開發的高性能耐磨膠輥在渦流紡、緊密紡、賽絡紡上得到問世與運用，受到紗廠歡迎。新開發低硬度55°～ 60°滿足高端高支紗生產的膠輥即將投放市場，從檢測部分物理指標來看，由于采用了全新的工藝、設備、材料，指標達到國際膠輥相關質量指標。

3 聚氨酯膠輥的技術特征

聚氨酯紡紗牽伸膠輥具有極其優良的彈性，握持力強，有利于改善成紗質量；有極佳的耐磨性能，在使用中變形極小且耐用；回磨周期長，若紡織企業管理與維護得好，加壓偏低掌握，兩年只需回磨一次，能降低紡織企業的機物料、用電消耗，降低噸紗成本；同油劑接觸時具有良好的相容性，耐油而不溶脹、不起埂、不起泡、不變形；抗污染而自潔性強，不吸濕，上車基本無需走熟期。聚氨酯彈性體材料添加抗靜電劑或增加導電成分后，有良好的抗纏繞性能，能適應車間溫濕度的突然變化，在沒有空調設備的情況下也能較正常地生產；由于有極好的回彈性，在鉗口處對纖維的握持面加大，基于材料本身的物理力學性能是普通丁腈橡膠、羥基丁腈橡膠所無法比擬的；對各類涂料、化工膠輥涂料均不吸收，適紡性能、穩定性好，是真正的表面不處理膠輥。

在各類搖架加壓較重、車速較高的運行中，聚氨酯紡紗牽伸膠輥均能適應且便于生產管理，而且使用壽命比丁腈膠輥長。但是，其耐熱性能比丁腈膠輥差，需要對磨削材料進行改進，包括砂輪材質、硬度均勻，在高速磨削下具有良好散熱功能；在光線射線的作用下，淺色或透明的彈性體材料會出現變色現象，故需要加入防護體系材料。

聚氨酯紡紗牽伸膠輥適紡純棉和粘膠棉型纖維、純化纖及混紡品種，竹漿纖維、木纖維、毛纖維、木代爾纖維、氨綸包芯紗、環保負離子纖維、色紗等產品。不僅適用環錠紡紗設備，也適用緊密紡、渦流紡、摩擦紡設備所需的高彈性耐磨膠輥。

4 聚氨酯膠輥性價比分析

聚氨酯膠輥給紡織同行的印象一般大體上就是表面粗糙、耐磨、壽命長，對條干、毛羽、紗疵等指標難以與丁腈膠輥相比。既然上述聚氨酯的物理性能均好于丁腈橡膠，為何多年未能實現大面積推廣？筆者也難以說清楚，也許是偶然，發現在做其他類似膠輥時，一家中瑞公司以科技原創設計為主，采用歐洲聚氨酯精良制作設備，獨特專利配方，其生產效率居然提高15倍以上，澆注型聚氨酯膠輥做到表面均勻細膩，無氣孔雜質，同等硬度表面摩擦系數可以是丁腈橡膠的 3 倍，有更好的彈性握持效果。既可以做承受重壓耐磨型膠輥，又可以做輕壓耐磨軟彈性改善條干型膠輥。聚氨酯膠輥售價有人認為很貴，但用后絕不后悔，市場反應強烈。表 3 為丁腈膠輥與新型聚氨酯膠輥性價比數據分析。

5 聚氨酯膠輥在紡紗領域的應用

丁腈軟彈性膠輥在紡紗生產中受益20多年，運用軟彈性膠輥紡紗握持纖維縱橫向能力強，縮短牽伸運動中浮游纖維，加壓減輕，牽伸握持平穩，條干及毛羽均有較好的改善，得到生產實踐的長期證明。依據此思路，聚氨酯膠輥可以做到滿足丁腈橡膠所有物理性能條件下，可以硬度更低，表面同等粗糙度條件下摩擦系數增大 1 ～ 3 倍，具有更好的握持力，紡紗更加穩定。真正好的膠輥不是引導客戶去僅僅滿足所謂紗線條干、強力、毛羽平均值，而是追求減少紗線中CVb值、強力弱環、毛羽極差、DR偏移率（與布面整體條干平整度有關指標），減少絡整漿織造斷頭，提高整個系統生產效率，打造完美布面質量。目前，研發的高軟彈性聚氨酯膠輥所紡紗號的條干水平明顯改善，CVb值顯著降低，棉結下降顯著。

5.1 聚氨酯膠輥在C14.8 tex品種上的運用（表 4）

5.2 聚氨酯膠輥在JC5.8 tex品種上的應用（表 5）

5.3 聚氨酯膠輥在緊密紡高支紗條件下對比（表 6）

5.4 聚氨酯膠輥在渦流紡上質量及使用情況對比（表 7）

由表 7 可知，RUJEPERZ RC-V-80聚氨酯膠輥與日本J490膠輥分別經過光照處理，R27.8 tex渦流紗大多數指標得到改善，不僅能夠解決目前國產傳統膠輥耐磨性差、使用壽命短的問題，還可替代進口膠輥。

6 聚氨酯膠輥技術應用的要求

由于澆注型制造工藝，加上極為密閉純凈的生產條件，膠輥表面極其細膩，無任何氣孔與雜質，粗糙度穩定在紡紗需求區間，并具有理想的回彈性、低體積電阻、難以污染及粘附等諸多特點。在通常情況下，性能好的聚氨酯膠輥無需進行任何表面處理。但在進廠后按常規高彈性低硬度膠輥加工方法進行細磨，采用粒度為60粒、邊寬32 mm的大氣孔砂輪磨礪膠輥時，磨礪溫度不能超過80 ℃，應經常用氣吹砂輪表面，有利于確保聚氨酯牽伸膠輥的內在質量和適紡性。同時，聚氨酯牽伸膠輥的倒角以30°為好。另外，按揩車周期將換下車的聚氨酯牽伸膠輥，嚴格而認真地用膠輥、膠圈專用清洗劑進行清洗，水溫控制在50 ～ 60 ℃，擦干后再上車，有利于增強其適紡性和穩定性，有利于改善成紗質量。嚴禁使用強酸、強堿溶液或醇酯酮溶液清洗聚氨酯牽伸膠輥，避免損壞這類新型膠輥的表面狀態，造成成紗質量惡化。磨好的聚氨酯膠輥停放于使用環境下24 h以上即可上車使用。

聚氨酯膠輥還有一個受到紗廠歡迎的特點，即膠輥的硬度不因紡紗工藝的調整、所紡品種的變化而作對應的調換。對多數纖維的紡紗親和力較好，范圍較大。例如紡制差別化品種，如紡滌棉混紡、粘膠、天絲？、木代爾纖維、棉毛混紡、氨綸包芯紗及異形特殊纖維時，所應用的聚氨酯牽伸膠輥選擇在邵爾A硬度65°～ 70°；而紡純棉品種和細特、超細特紗時，選擇邵爾A硬度56°～ 60°的聚氨酯膠輥，有利于成紗質量的改善和保持其穩定性。

篇5

教學目標

知識目標

了解內能的實際利用，知道內能的利用與環境保護的關系

能力目標

通過內能的利用和環境保護的關系的學習，提高環境保護的意識

情感目標

聯系能量轉化和守恒的關系，感受可持續發展的基本思想，建立發展的觀念

教學建議

教法建議

本節的教學要注重科技和社會的聯系，避免孤立的學習，要注意聯系實際和社會實踐．

在內能的利用的發展上，可以提出問題學生自主學習，學生根據提出的問題，可以利用教材和教師提供的一些資料學習．

環境保護的學習，可以教師提出課題，學生查閱資料，從信息中學習，提高收集信息和處理信息的能力．

教學設計方案

內能的利用和環境保護

【課題】內能的利用和環境保護

【重難點分析】利用內能造成的環境污染的主要危害、保護環境的措施及其意義

【教學過程設計】

內能的利用和環境保護

方法1、學生閱讀教材，教師也可以提供一些和內能利用及環保有關的材料，教師提出一些問題，學生閱讀時思考，可以有：大氣污染的主要來源是什么；大氣污染的危害是什么；解決大氣污染的有效措施有哪些；我國利用內能的發展歷程是什么；各種內能的利用方式對環境保護的作用是什么．

方法2、對于基礎較好的班級，可以采用實驗探究和信息學習的方法．實例如下

實驗探究：調查附近的工廠在利用內能進行生產上是如何進行的，對于環境的危害有哪些，如何減小對環境的影響．可以組織學生小組，實地考察，寫出調查報告，分析的結論等．

實驗探究（另一例）：調查社區中是如何利用內能的，調查本地區近三十年中利用內能來取暖的發展情況，咨詢和分析現在的取暖和今后的發展方向．同樣可以組織學生小組，實地考察，分析并得出調查報告和結論．

信息學習：網上查閱有關內能的利用，環境保護，及內能利用對環保的影響等方面的資料，并得出自己的結論，小組討論．這種學習是為了形成學生對可持續發展的思想．

【板書設計】

第六節內能的利用和環境保護

1．內能的利用

2．環境保護的問題

探究活動

利用信息學習：溫室效應和熱島效應

【課題】溫室效應和熱島效應

【組織形式】個人或自由結組

【活動流程】制訂子課題；制訂查閱和查找方式；收集相關的材料；分析材料并得出一些結論；評估；交流與合作。

【參考方案】嘗試對溫室效應、熱島效應發表自己的見解，要注意在收集足夠材料的基礎上分析。

【備注】1、網上查找的資料要有學習的過程記錄。

篇6

“以案為鑒”環保教育培訓及隱患類比排查整治工作總結

安全生產和保護環境是公司得以生存發展的基礎。在工作中，安全和環保職責，做到人員落實，制度落實，責任落實。堅持加強現場安全管理，及時發現、消除隱患;堅持制止各種違章行為;堅持加強員工安全、環保，消防知識培訓，積極開展“安全生產月”活動和《事故應急救援預案》演習，提高員工們的安全環保意識。

總結本年度，共組織安全環保警示教育41場、培訓462人次；主要教育方式為相關法規、文件、制度的宣貫，觀看警示教育片。喚起每名員工保護生命、珍惜健康的意識，教育每名員工不能違章，不能圖僥幸、怕麻煩的麻痹思想，要按照標準、按照規范，實實在在地抓好自己的安全。安全就是生命，我們要將安全文化理念滲透作用于每一名員工，形成大家的廣泛認同，做到全員共知共享。我們要通過培育、引領、滲透使大家切實認識到，抓安全是為了自己，是為了自己家庭幸福，促使員工發自內心地提升自我保護意識。我們要學習事故，也要把兄弟單位的事故當作自己的教訓，變成我們的日常教材，做到警鐘常鳴，警示高懸，圍繞本質安全的管理做到認知高、工作細、落實嚴，不斷推進公司安全發展。

組織隱患排查195次，查出隱患和問題180項，均登記建檔，或制定整改措施或上報中心處理。 加強對現場隱患的排查力度及整改措施，防患于未然。要把無事當有事，無中找有，小題大做。排查隱患重要的是要細致，一定要有細之又細、慎之又慎的心，不采取細致全面的方法、手段就可能對問題視而不見，就可能對發現的問題解決不了。我們安全生產是動態的，是24小時不停運轉的，舊的問題解決了，新的問題可能又會出現，一定要建立全面細致排查隱患的長效機制。

班組安全工作重視程度不夠。班組安全培訓仍有漏洞，局限于全面培訓，對于崗位技能不熟悉、安全意識差的同志沒有進行深入的崗位工作跟蹤和安全再教育。班組內安全意識最差的員工就代表了整個班組的安全水平。在后期工作中除了按需開展日常安全培訓和教育的同時，針對安全意識不足，技能水平不足的崗位和員工進行針對行培訓，安全工作不單單是掌握基本安全操作就能滿足要求的，既要提高技能操作水平，更要提高職業素質和職業道德。將安全培訓和操作技能與職業道德的培養結合起來。

篇7

一、活動目的

通過環保主題教育活動，使學校、學生、家長、進一步了解環境污染現狀及成因，增強環保意識，用實際行動為我縣環境整治及環境保護貢獻一份力量，以達到"教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社會"的目的。

二、活動主題

活動主題：愛護環境，建設美麗家鄉。

三、活動內容及具體要求

1、組織觀看環保宣傳展板。組織學生觀看環境保護教育展板。通過普及環境保護知識，增強對現狀及危害的認識，提高環境保護意識。

2、發放環保倡議書活動。向學生家長發一份以"水環境整治，從你我做起"為主題的倡議書。動員家長參與環境保護，以"小手拉大手""大手牽小手",共建美好生態家園。

2、由學生寫一封給家長的信。在充分學習環保知識的基礎上，由學生分別給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等寫一封信。將文明和諧、綠色環保的理念傳播到家庭、社會，倡議家長關注生態文明，做子女的榜樣，從學習、工作、生活的小事做起，帶頭改變日常生活中不文明和不環保的行為，自覺養成綠色生活的習慣，積極參加到環境保護、生態建設活動中去。

3、開展一次"我的家、我建設"主題活動。在校內，通過主題會形式，開展環保主題教育活動，增強生態意識，養成環保習慣。同時，在校外，一方面號召學生參與社區、街道的環境治理活動引導、組織學生與家長開展親子體驗活動，"手拉手"共建共建綠色社區、綠色街道、綠色家庭，一起感受環境污染的危害性和保護環境的重要性。

4、舉辦一次環保書畫大賽。引導學生發揮想象力和創造力，圍繞"小手拉大手 共建美麗xx"的活動主題，創作一批繪畫作品，用畫筆反映生態文明、環境保護方面的不良現象、奇思妙想、美好愿望等。評選優秀作品在學校、社區進行集中展示、宣傳。

四、工作要求

1、要高度重視、統籌安排，結合實際，制定操作性強的細化實施方案，確保活動順利進行；要統籌協調、統一推進，明確活動的時間步驟和具體要求，深入基層、加強指導，推動活動廣泛開展。

2、利用板報等多種形式，圍繞活動主題，充分展示同學們的優秀作品，大力開展生態環保知識的宣傳；要發動家長、走進社區、帶動社會，積極聯系相關部門和社會組織，加強溝通、密切合作，進一步擴大活動影響，營造保護環境、共建美麗xx的濃厚氛圍。

篇8

為提升本廠員工安全衛生、消防及環保意識及理念，使人人具備相關知識及技能，以期消除不安全之作業環境，進而防止設備毀損、職業災害及環境污染的發生。

2.適用范圍

本廠設單位所屬工作人員。

3.權責

3.1單位主管：

單位主管應依工作特性之需要，指派適任的人員從事管理或操作，屬法令特別要求應具備合格證照之作業，在人員未取得前，不得指派其從事相關之操作。

3.2安衛人員：

1)列出安全衛生、消防及環保，相關法令要求應實施訓練之項目，提供各單位提報訓練名單后列管追蹤。

2)每年十二月底前針對法令宣導、危害通識教育、公傷事故預防宣導、承攬商管理、及各項環境管理要求事項等排訂次年度的工環教育訓練計劃，并依計劃實施。

4.3訓練需求規劃

1)安衛人員依「法定派外訓練人員審查標準（附件5.1）及訓練計劃涉及訓練費用支出者，匯整分析次年度廠區應實施之項目、人數及費用，于每年九月底交由管理部編列預算。

2)各單位依各自所屬轄區設備、環境或其它設施，工作時可能會對環境、安全衛生或消防產生重大影響者，提出該設備、環境或設施訓練計劃并據以實施，以使其勝任所負責的任務。

3)廠區共通性的訓練項目及計劃，由安衛人員規劃呈核廠長后實施，并將副本送工環部。

4.4實施

1)新進人員訓練

1.由人事單位事先知會安衛人員新進人員報到之相關信息。

2.人員報到后依「新進或職務異動之安全衛生教育訓練記錄(附件5.2)之規定訓練課程施予教育訓練，并經測驗完全了解后，由受訓人員于附件5.2上簽名確認，測驗未完全了解前，不得進入現場。

3.如其工作性質(參考附件5.2)，須由用人單位再行施予作業環境安全衛生實務訓練者，訓練記錄由安衛人員轉交用人單位，經完成訓練并測驗完全了解后簽名確認，始得從事實務操作，惟最遲應于10天內完成訓練，完整之「新進或職務異動之安全衛生教育訓練記錄送管理部存盤備查。

4.用人單位應依實際工作需要加強附件5.2之訓練課程以外之其它課程，或延長訓練時數。

5.教育訓練之實施，除針對標準作業程序予以指導外，并應使人員認知偏離特定作業程序時，可能造成的結果。

6.測驗方式由訓練單位視實際狀況得以筆試或實務操作進行。

2)職務異動人員訓練

1.職務異動后之工作性質除一般行政人員外，異動后之用人單位應依附件5.2之規定課程重新施予教育訓練，經測驗完全了解并于附件5.2簽名確認后，始得從事異動后之實務操作。

2.訓練方式及記錄視同新進人員訓練辦理。

3)消防訓練

1.安衛人員應于每半年至少舉辦一次消防訓練，如有消防滅火之實際演練，應事先知會環保主管機關（參照HSD-APM-01）。

2.課程內容包括各項消防設備的功能及使用方法、實際操作演練，必要時應與各單位之緊急應變演練合并實施。

3.必要時應請地方消防隊派人指導。

4)緊急應變訓練與演練

1.各單位依「PMT-ENP-01之鑒別結果，需以緊急應變訓練及演練來降低環境沖擊之項目，應依沖擊之特性排訂定期性的訓練，至少每年應實施一次。

2.其它要求依PMT-SOS-01辦理。

5)承攬商訓練

依「PMT-CON-01承攬管理作業程序書辦理。

6)危害物質運輸商訓練

依「PMT-GIH-01危害物質管理作業程序書辦理。

5.紀錄管理版權所有

5.1新進人員或注意動人員安全衛生教育訓練，除訓練教材由訓練單位自行存盤外，「新進或職務異動之安全衛生教育訓練記錄，由最后完成訓練之單位轉送行政管理部存盤。

5.2外訓人員所取得證照依公司ADC-PSP-0D在職訓練作業規定及ADC-PSP-0Q教育訓練作業規定辦理。

6.附件

6.1法定派外訓練人員審查標準

6.2新進或職務異動之安全衛生教育訓練記錄

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【關鍵詞】 非小細胞肺癌；存活期；一線化療；含鉑雙藥

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2015.16.112

NSCLC的診斷通常在晚期（ⅢB期或Ⅳ期）， 有研究表明化療可在保證患者生活質量的前提下， 增加晚期NSCLC患者的總存活率[1]。20世紀90年代早期， 出現了數種作用機制新奇、對NSCLC活性顯著的第三代細胞毒藥物[2]。其中， 卡鉑+紫杉醇已成為老年NSCLC患者廣泛使用的治療方案， 其他的第三代細胞毒藥物也已與鉑類聯合使用進行雙藥化療。隨機試驗表明這些雙藥療法的療效相似， 臨床試驗人群的生存中值為8～10個月， 1年和2年存活率分別為30%～43%和10%～18%[3]。然而， 關于卡鉑+紫杉醇治療與其他常用的第三代含鉑雙藥化療的比較極少， 年齡更高患者的相關信息不足。作者對本院收入的晚期NSCLC老年患者中接受卡鉑+紫杉醇和最常用的2種一線含鉑類雙藥化療方案（卡鉑+吉西他濱和卡鉑+多西他賽）的總存活率進行了研究。現報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 研究隊列包括2000～2007年診斷的Ⅲ B期和Ⅳ期NSCLC患者， 患者年齡≥65歲， 接受過一線化療。診斷為NSCLC之前或之后又診斷出原發性癌的患者或診斷為NSCLC 30 d內死亡的患者排除在外。

1. 2 方法 由于卡鉑+紫杉醇應用普遍， 作者將其用于對照治療組， 與卡鉑+吉西他濱和卡鉑+多西他賽治療方案進行療效比較。

1. 3 預后 主要預后為全因死亡率， 測量后作為患者存活月數（指化療第1天至死亡日期或觀察期結束日期）。根據醫療保險登記記錄確定死亡日期， 該記錄截止到2009年12月31日的死亡情況。對隨訪結束時仍存活的患者進行檢查。另外， 作者對3個治療組中從化療第1天開始30 d內和60 d內的住院患者情況進行統計。

1. 4 基線特征 根據表1所列范疇， 人口和臨床數據包括年齡、性別、種族、婚姻狀況、地理分布、城市行政分區、人口普查統計區域的收入和教育情況、組織學特征、同期患有的其他疾病情況、腫瘤等級、化療前30 d的住院治療情況， 以及診斷年份。

1. 5 統計學方法 Kaplan-Meie法評估了三組的生存中值， 用時序檢驗法檢驗三組療法的大致差別。運用未調節Cox 比例風險模型和多元Cox比例風險模型， 通過控制人口特征和臨床特征， 檢驗治療方案的療效， 檢驗治療與組織學類型之間的相互作用。使用SAS9.2統計學軟件分析進行數據處理。計量資料以均數±標準差（ x-±s）表示， 實施t檢驗；計數資料以率（%）表示， 實施χ2檢驗。P

2 結果

2. 1 治療隊列和模式 2000～2007年診斷為晚期NSCLC的1500例初始樣本中， 1203例患者符合研究的標準條件， 1011例患者一線化療所使用藥物詳細、清楚。其中卡鉑+紫杉醇是最常用的治療方案438例（43.3%）， 其次是卡鉑+吉西他濱281例（27.8%）， 之后是卡鉑+多西他賽247例（24.4%）。相反， 只有少數患者選擇含順鉑的雙藥治療45例（4.5%）。

2. 2 患者特征 卡鉑+吉西他濱組中年齡≥75歲的患者比例較高（P=0.002

與接受卡鉑+紫杉醇治療的患者相比， 接受卡鉑+多西他賽治療的患者收入中位數較低（P

2. 3 生存預后 卡鉑+紫杉醇組所有老年肺癌患者的生存中值為8.0個月[四分位距（IQR）為3.5～17.4個月]， 相比之下， 卡鉑+吉西他濱組的生存中值為7.3個月（IQR 為3.4～15.4個月）， 卡鉑+多西他賽組的生存中值為7.5個月（IQR為3.2～16.0個月）。見表1。盡管非鱗癌亞組的存活和生存中值與整個隊列的相似， 但鱗癌亞組中卡鉑+吉西他濱服藥組鱗癌患者的生存期要短于卡鉑+紫杉醇組或卡鉑+多西他賽組。

3 討論

卡鉑+吉西他濱組的生存中值是7.3個月， 卡鉑+紫杉醇組的生存中值為8.0個月。二者生存中值的微小差距與722例患者的隨機臨床試驗得出的結果相似， 臨床試驗結果表明卡鉑+吉西他濱組（生存中值為7.9個月）和卡鉑+紫杉醇組（生存中值為8.7個月）的生存中值相差0.8個月， 差異無統計學意義（P>0.05）[4]。

從目前分析中得出的最吸引人的結果是治療方案與存活期（因組織類型不同而有差異）之間的關系[5]。作者發現， 與卡鉑+吉西他濱組相比， 卡鉑+紫杉醇組的治療優勢在鱗癌患者中顯著高于非鱗癌患者。所有的多變量模型和傾向得分-調整模型顯示， 與卡鉑+紫杉醇組相比， 卡鉑+吉西他濱組的HR在鱗癌患者亞組中高于非鱗癌患者亞組。這些結果與一項臨床試驗的回顧性分析一致， 該回顧性分析表明， 在卡鉑+吉西他濱組和卡鉑+紫杉醇組中， 治療與組織學類型之間有明顯的互動效應。相反， 在此次的研究中， 接受卡鉑+吉西他濱治療和接受卡鉑+紫杉醇治療的非鱗癌患者的生存中值無統計學差異， 而在較早的臨床試驗中二者相差0.1個月（卡鉑+吉西他濱組為8.2個月， 卡鉑+紫杉醇組為8.3個月）[6]。

綜上所述， 在醫療保險人群中， 卡鉑+紫杉醇比卡鉑+吉西他濱或卡鉑+多西他賽對晚期非鱗癌NSCLC患者的治療略有生存優勢。由于生存差別有限， 作者的療效分析證實的臨床試驗數據表明， 應該根據患者特征、患者傾向和其他因素（例如毒性特點、便利條件和費用）來制定患者的治療優于方案。對于鱗癌NSCLC老年患者來說， 卡鉑+紫杉醇治療優于卡鉑+多西他賽或卡鉑+吉西他濱治療的效果。

參考文獻

[1] NSCLC Meta-Analyses Collaborative Group. Chemotherapy in addition to supportive care improves survival in advanced non-small cell lung cancer： a systematic review and meta-analysis of individual patient data from 16 randomized controlled trials. J Clin Oncol， 2008， 26（28）：4617-4625.

[2] Goffin J， Lacchetti C， Ellis PM， et al. Lung Cancer Disease Site Group of Cancer Care Ontario’s Program in Evidence-Based Care. First-line systemic chemotherapy in the treatment of advanced non-small cell lung cancer： a systematic review. J Thorac Oncol， 2010， 5（2）：260-274.

[3] Lilenbaum RC， Herndon JE 2nd， List MA， et al. Single-agent versus combination chemotherapy in advanced non-small cell lung cancer： the Cancer and Leukemia Group B （study 9730）. J Clin Oncol， 2005， 23（1）：190-196.

[4] Le Chevalier T， Scagliotti G， Natale R， et al. Efficacy of gemcitabine plus platinum chemotherapy compared with other platinum containing regimens in advanced non-small cell lung cancer： a meta-analysis of survival outcomes. Lung Cancer， 2005， 47（1）：69-80.

[5] Scagliotti G， Hanna N， Fossella F， et al. The differential efficacy of pemetrexed according to NSCLC histology： a review of 2 Phase Ⅲ studies. Oncologist， 2009， 14（3）：253-263.

篇10

環境保護對于科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。保護和改善環境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代小學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。

20xx——20xx學年度，學校將繼續緊緊圍繞“建設生態校園”的總目標，組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。

二、環境教育目標

從小培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，從小樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，從小培養學生良好的環保習慣。

三、中心工作

（一）加強組織領導，強化師資隊伍

1.為了使學校的環境教育落到實處，我校將調整和充實環境教育領導小組，構成我校環境教育的組織機構，全方位、立體式地推進環境教育。

2.強化師資隊伍。要想使孩子具有強烈的環保意識，具有較高環境教育素質的老師是關鍵。我們決定采取以下措施：

A.加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。

B. 創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。

C. 訂閱環境報、雜志和書籍供教師學習。

D. 定期交流環保信息。

（二）抓好四個結合，加強環境教育

A.與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。

B.與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3、12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。

C.與行為習慣相結合。學校將根據校本教材＜保護環境從身邊做起＞和＜小學生環保行為規范＞要求做好行為習慣的養成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規管理，使每一個學生在愛環境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。

D.與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。

（四）以“生態校園”建設校園

我校在重新調整、規劃、建設的同時，學校要始終圍繞建設“生態校園”的辦學目標，創造“人化”自然。學校根據自身財力，經濟地制訂"讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智"的環保教育總原則，建生態校園。在自然與人的和諧相處中，規范道德與自然交往行為。

四、每月工作安排

九月份：

1. 總結“暑假環保公約”活動開展情況，表揚先進。

2. 學校出好環保主題宣傳櫥窗。

3. 學生環保知識競賽活動。

4. “我和父母談環保”活動動員

十月份：

1. 教師環保滲透優秀教案評比。

2. 請專家進行環保講座。

3. 防止河水污染學生小論文評比（六年級）

4. 綠色環保主題中隊觀摩活動。

十一月份：

1. 班級環境評比。

2. 出好環保主題宣傳黑板報。

3. 結合環保教育，開展“我愛大自然”綜合實踐活動。

4. 環境教育知識講座。

十二月份：

1. 迎接全國綠色學校考評組來校驗收。

2. 評選環保先進個人。

3. “家長學校”對家長進行環境教育輔導。

4. 匯總一年度環保教育資料。

5. 寫好環保教育年度總結

二月份：

1. 制訂環保教育工作計劃及有關活動方案。

2. 各班黑板報要有環保內容。

3. 用好校本教材《保護環境，從身邊做起》和《小學生環保行為規范》。

4. 學校少先隊向全校小學生發出倡議，認真實踐《小學生環保行為規范》。

5. 各中隊組織學倡議書，明確環保身邊小事內容。

三月份：

1. 廣泛開展為環保做好身邊小事活動。

2. 用好自編雙冊環境教育滲透參考材料。

3. 3.12植樹護綠活動。要求每個學生種好一棵樹、栽好一盆花。

4. “3、22”世界水日宣傳教育活動。

5. 環保小衛士上街開展護綠活動，并開展清除白色污染活動。

6. 要求各科教師在教育中進行環保滲透，加強對學生的環保教育。

7. 開展環保征文活動。

四月份：

1. 組織學生進行“人與自然”社會實踐活動

2. 紀念“4、22”地球日活動。

3. “4.20－4.26的愛鳥周活動。

4. 學校環保小衛士評選。

5. 對校內勞動實踐基地進行管理。

五月份：

1. 利用世界無煙日上街宣傳。

2. 組織五年級學生自制環保小報活動。

3. “自己動手變廢為寶”小制作評比。

4. 環保教育綜合實踐活動觀摩活動。

5. 繼續開展以“綠色希望”為主題的校園文化藝術節活動。

6. 5、31”世界無煙日，開展“為了您的健康，請不要吸煙”活動。

六月份：

1.6.5世界環境日主題活動暨簽名活動。

2.環保教育課堂滲透常規檢查。

3. 評比班級環保小衛士活動。

4. 制定“暑假環保公約”活動計劃

七、八月份：