美術組工作思路范文
時間:2023-03-19 22:09:07
導語:如何才能寫好一篇美術組工作思路,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
音體美教研組工作的開展要在抓好體育、音樂、美術老師們的各項常規工作的同時,立足于課堂,從而全面落實新課程標準,努力培養學生的人文素質、藝術素質、健康素質,達到提高課堂教學質量的目的。下面是小編帶來關于中小學2021年音體美教研組工作計劃范文的內容,希望能讓大家有所收獲!
中小學2021年音體美教研組工作計劃范文(一)一、指導思想:
全 面貫徹落實上級各部門的學校體育及音樂、美術等學科工作的指導性意見和要求,積極配合各部門開展工作。本學期按教研的要求進行崗位練兵和以課題《優化初中 課堂情境創設,提高教學有效性的實踐研究》的課堂教學實踐,并努力開展好“創設情境能力、指導學生開展自主、合作、探究學習的能力”兩個專題的探索,在學 校“抓基礎、展個性、求創新、育英才”的辦學理念下,凸顯“全面發展、人文見長”的育人特色,促進學校更好更快地發展,通過教研活動不斷革新教學理念,不 斷提高本組老師的理論水平和業務素質。
二、重點工作:
1、認真學習初中新課程標準,掌握其性質和基本理念,明確本課程的總目標。
2、全面執行音、體、美學科教學基本規范化要求。
3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。
4、加強組內公開課、展示課,青年教師基本功等研討活動及傳幫帶工作。
5、認真組織課間操和眼保健操工作,加強對兩操的管理。
6、認真在教學實踐中進行“創設課堂情境”的研究和實踐。
7、組織學生積極參加局、總局、省級組織的各類比賽和競賽。
8、結合九年級體育考試改革要求,做好九年級體育中考全年和學期訓練工作。
9、整合的教學資源,拓展我校傳統體育項目。
探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。
10、組織和開展各類文體活動競賽。
11、針對學生興趣愛好加強教師間的聽課,每月聽課不少于四節;
加強交流,互相學習,互相促進,對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流使教學水平得到提高。
三、具體工作:
三月
1、制定教學計劃、崗位練兵計劃、課外活動計劃,認真進行教學設計、進行集體備課、做好開學準備工作及日常工作。
2、參加教師軍樂隊并認真學習。
3、認真組織本組教師進行簡筆畫練習,參加學校的簡筆畫大賽。
4、為迎接九三局學生田徑運動會,體育進行對學生進行輔導、訓練。
四月
1、進行認真準備,參加學校組織的青年教師教學基本功展示和“三六一優質課”課堂教學展示。
2、認真書寫崗位練兵記實手冊、集體備課、練兵讀書筆記、反思、案例。
3、完善各自的教育博客。
4、為迎接九三局學生田徑運動會,體育進行對學生進行輔導、訓練。
五月
1、參加崗位大練兵活動總結、整改。
2、進行崗位練兵記實手冊、集體備課、反思、案例的書寫和完善。
3、為迎接九三局學生田徑運動會,體育進行對學生進行輔導、訓練。
六月
1、認真準備農場召開的職工運動會。
2、撰寫教師專業成長總結,準備上交課題材料、及各種筆記
組織業務、理論學習。
3、認真準備,并參加學校組織的第十一屆課件制作大賽暨教育博客大賽。
4、認真書寫和上交崗位練兵記實手冊、集體備課、反思、案例。
七月
1、認真撰寫“教學論文”
2、做好本學期教學教研工作,及課外活動總結等期末工作。
3、準備新課程理論測試
中小學2021年音體美教研組工作計劃范文(二)一、工作思路:
1、本學期緊緊圍繞我校以基于學情的課堂教學研究為載體,提高教育質量為核心的指導思想,立足我校學情,積極探索適合我校學生的教學方法與教學策略,充分發揮音、體、美的教育價值,提高課堂教學的有效性。
2、通過開展多種形式的課外興趣小組活動,組織形式多樣的校園比賽,豐富我校的校園文化生活;
積極參加各類區、市、全國的各類比賽,為我校爭光添彩。
二、主要工作:
1、教研組自培方面:
以“兩綱“教育為指導思想,積極發揮音、體、美對學生的非學科德育教育價值,以“通過學科案例研究,開展有效教研”為主題教研形式,在教學中進一步拓展對學生學習態度與學法培養的內涵,促進學生的全面發展,提高學生的學習效率與學習效果。
1)二月份針對自己任教學科進行學情的分析與研究,并學習相關的教學理論至少,思考如何進行各學科的自培方向與教學方法。
2)三月份各學科任課教師做好學生的分析工作,訂出適合自己任教學科的教學思路與教學計劃。
3)四月份每位教師結合自己學科及學生的實際學情進行組內有效的教學實踐,并推選一名教師進行校內公開課的展示。
4)五、六月份對課進行分析與總結,并對本學期的教學進行總結。
2、教學方面:
1)認真執行校《教學常規》的各類管理規定,積極提高每節課的效率,確保教學進度,提高教學質量。
2)以四月份校“宛平杯”教學節為契機組織組內集體備課,互相聽課、教學教法的探討及專題講座等教研活動形式選拔一名教師參加我校課的展示活動,并爭取有新的突破。
3)繼續抓好九年級學生的體育加試的體能與技能的提高工作,以去年加試內容為抓手,積極探索有效的教學手段,提高學生的體能與技能,爭取好的成績。
4)積極參與區及校的科研課題的工作,積極參與并校本教材的編寫工作, 做好校的自培各類工作,并爭取形成本組的特色,并取得良好的效果。
2、校園文化建設方面:
A、積極配合學校政教工作,通過抓早操及課間操的動作質量,促進學生的行為規范養成教育及精神面貌的提高。做好校園的安全教育與預防工作。
B、3月14日---4月1日通過體鍛課及校會課開展春季季體育運動會,促進學校體育活動的開展,提高學生的體育興趣,增強學生的體質。
C、做好5月份的藝術節活動,結合教學積極開展學科競賽活動,努力挖掘學生的潛力。
D、積極開設音、美、體各種興趣小組,挖掘學生的各方面的專長與潛能,爭取在各類比賽中取得好的成績。、
中小學2021年音體美教研組工作計劃范文(三)一、指導思想:
全面貫徹落實上級各部門的學校體育及音樂、美術等學科工作的指導性意見和要求,積極配合各部門開展工作。通過教研活動不斷革新本組教師的教學理念,樹新時期教師形象,不斷提高本組老師的理論水平和業務素質。加強初中課程標準的學習和研究,在現有條件下,努力將新的教學理念滲透到每一堂課之中,充分挖掘本學科組對學生的全面發展的特殊作用。
二、重點工作:
1、認真學習初中新課程標準,掌握其性質和基本理念,明確本課程的總目標。
整理所需材料迎接市對我校常規檢查工作的驗收。
2、全面執行音、體、美學科教學基本規范化要求。
3、加強體育課堂教學管理和學生體育課出勤考核。
4、加強組內公開課研討活動。
深入研究我校特色體育項目建設。
5、認真組織課間操和眼保健操工作,加強對兩操的管理。
6、制定科學可行的項目訓練計劃,加強體、藝各項競賽的訓練工作。
7、組織學生參加學區、縣、市級各類競賽。
8、結合九年級體育考試改革要求,制定九年級體育中考全年和學期訓練計劃。
9、整合的教學資源,拓展我校傳統體育項目。
探索豐富多彩、科學安全的文體課活動模式。
10、組織校田徑運動會,開展校廣播操比賽與各類文體競賽。
11、針對學生興趣愛好加強教師間的聽課,每月聽課不少于四節;
加強交流,互相學習,互相促進,對存在的教學問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩交流使教學水平得到提高參加藝術節等區、市級繪畫比賽做好充分準備,以豐富的藝術形式和實踐活動陶冶學生情操。
三、具體工作:
(1)、美術教師工作
1.配合學校加強藝術環境建設。
2.開展學生書法、美術等興趣小組活動。
3.開展學生書法、美術、手工制作、攝影等作品比賽活動。
(2)、音樂教師工作
1.各年級弘揚民族精神歌曲教唱。
2.組織開展學生聲樂、器樂等才藝競賽活動。
3.協助學校團委、工會搞好國慶、元旦慶祝活動。
4.正常開展集體備課活動、課題研究工作。
(3)、體育教師工作
1.認真組織好一年一次的校運會工作。
2.開展對優秀體育特長生的培訓。
3.組織學習七年級新生的廣播操比賽。
4.定期整理校體育器材室。
九月份
1、制訂學期教學計劃及教研組計劃;
2、本學期主要體育工作安排及組內工作協調分工;
3、上報所需體育器材;
4、排好課間操和課外活動值日表,并開始檢查記載;
5、學習音、體、美、文體課教學基本規范化要求;
6、組內公開課研討;
7、學習音、體、美課改方面的文章。
8、做好學生廣播體操比賽的各項事宜。
9、組織建立學生藝術興趣特長班。
十月份
1、組內公開課研討;
2、教研專題討論(題目待定);
3、組織校運會期間學生的體育訓練工作;
4、校運會后選的優秀學生準備參加縣里的比賽由潘星臺老師負責;
5、參加縣田徑運動會資格審查、報名;
十一月份
1、研究開展學校學生的文體活動;
2、組內公開課研討;
3、教研專題討論。
十二月份
1、組織冬季三項活動的比賽;
2、組內公開課研討;
3、繼續開展我校各藝術興趣小組活動,做到定時、定點、有計劃、有目的進行。
挖掘優秀的歌、舞人才,做好訓練工作,為參加下一屆校、學區、縣藝術節比賽積極做準備。針對學生興趣愛好繼續展開美術興趣小組活動,豐富學生課余生活,并為參加藝術節等區、市級繪畫比賽做好充分準備,以豐富的藝術形式和實踐活動陶冶學生情操。
元月份
1、做好體育各項考試登記工作;
2、完成教研組總結,各人完成學期小結;
3、資料整理歸檔;
4、做好冬季三項的統計上報工作。
教研組活動安排
第6周:教研組會議、理論學習
第8周:體育教師集體研討
第10周:美術教師研討
第11周:音樂、美術教師研討
第12周:潘星臺、黃苗苗、吳新柏教師公開課
第14周:教研組集體理論學習
篇2
經局黨組研究決定,今天在應城召開新高考動員暨基礎教育工作會。會議主題是傳達市教育局黨組工作思路,安排布置2018年及近幾年高考和基礎教育工作。剛才幾位分管同志從微觀上對抓好xx教育工作,提出了很好的工作思路和想法,我完全贊同。
在決定召開今天的會議時,有這樣幾層考慮。一是基于我們教育工作面臨著諸多問題。突出的問題是xx市的高考質量堪憂,高考一本上線2017年3814人,2017年3814人,2017年3801人,一本上線萬人平在全省墊底,高考升學形勢嚴峻。二是要讓會議富有成效。基礎教育工作會、中考高考質量分析會每年都在召開,但是每年高考的結果都差不多,開會的效果不是很明顯,不起作用的會議沒有必要召開。所以我們盡量減少開會次數,目的就是要提高開會的質量。三是在會議上要拿出解決問題的辦法和措施。為了提高教育質量,今年以來,市教育局陸續出臺了一些有針對性的辦法和措施,馬上要面臨新的高考和中考,需要把辦法措施告知每位教育工作者。
到市教育局履職后,我已經參加過很多會議。在這些會議上,講過很多關于xx教育的觀點和想法,既指出xx教育存在的問題和弊端,又提出了今后努力的方向。這些觀點和想法是經過認真調研得出的結論,是市教育局一班人集體智慧的體現。今天就如何抓好xx的基礎教育工作,我從宏觀上提四個方面的思路、構想和觀點,供大家參考。
一、正確定位辦教育
每一個縣(市、區)、每一所學校都要認識到自我定位的重要性,要分析自身的優勢和劣勢,制定好目標方向,并且持之以恒地為之努力。可以從以下三個方面來定位:
一是現狀定位。每所學校都要對自己的現狀有清醒的認識,我們這所學校在所在區域處于什么位次,在全市乃至全省處于一個什么層次,都要認真分析、認真思考,只有這樣才能為學校今后的發展定好位。高中學校更需要對現狀進行分析,正確定位才能在對接新高考中揚長避短,發揮優勢,適應高考制度改革的新要求。
二是目標定位。每位教育局長要有目標,要思考縣(市、區)教育三至五年能達到什么樣的目標。每位校長在任期內必須認真思考,學校要達到一個什么目標,辦學達到什么水平,一定不能腳踩西瓜皮,滑到哪里是哪里。目標定位有兩個基本要求。第一是要高標準要求自己。市教育局確定高考的奮斗目標是一本上線人數每年增長10%,通過三年努力,一本上線萬人平達到全省的平均水平,中考及格率要達到60%以上,這是根據現狀制定的高標準。“求其上則居中,求其中則居下”,要確立高目標,敢于大膽地把自己的目標喊出來,才會有動力,才會“跳起來摘桃子”。第二是要腳踏實地地干。目標定位后,敢擔當、有作為,必須腳踏實地、一步一個腳印地去做,這樣才能干出成效。
三是學習定位。要加快改變目前我市教育落后的面貌,一定要加強學習。主要是要到先進地區、先進學校去考察學習。分管教育的局長、校長要經常到外面去學習,要多考察幾所先進學校。對于教師的學習培訓,當務之急是要改變教師落后的教育理念、落后的課堂教學方法,要真正把教師帶到基礎教育的示范校去學習、去體驗。同時,在學習過程中,要扎扎實實地去學,取長補短,把學習落到實處,不能搞形式,不可走馬觀花。安陸一中組織教師到浙江去跟崗培訓三個月,這才是真學,值得大家學習借鑒。
二、尊重規律辦教育
教育的根本任務是立德樹人,教育的本質是喚醒、發現,是幫助每一個人發現自己,成為自己。教育理念是創造適合每一個學生發展的教育。教育的目的、措施就是發展學生的核心素養,培養學生獲得成功生活、適應個人終生發展和社會發展的必備品格和關鍵能力。目前,市教育局開展的學生行為養成教育就是尊重教育規律的舉措。尊重規律辦教育就應該做好三件事:
一是緊緊圍繞五項重點工作不動搖、不懈怠、不折騰。今天在座的各位和全市所有的教育工作者都要做到對五大重點工作熟記于心。今后,市教育局對市直學校、各縣(市、區)的考核,都是圍繞這五大重點工作開展。能量化的就用量化指標評價。考核分定量考核和定性考核,定量就是一律用數據說話,定性是用測評的方式。市教育局領導以后到縣(市、區)調研時,必須要檢查各地是如何貫徹全市教育工作會議精神、怎樣抓實五大重點工作的。
二是要花大力氣控制學校規模或縮小學校規模。現在,有的學校規模在3000至5000人,有的一個年級就是1000多人,教師不堪重負,學校也難于管理,這樣辦學是不符合教育規律的。因此,必須要控制規模。對于義務教育階段學校來講,要借鑒外地好的做法,在就近入學、劃片招生的同時,控制好學校規模,控制好班額。高中學校更需要控制規模,這里有很好的經驗可以借鑒。杭州二中是杭州市最好的三所高中之一,2017屆畢業生546人,51被清華北大錄取,163人被浙江大學錄取。黃岡市總人口810萬人,比xx多300萬人,但是黃岡中學每年招生不超過850人,這就是在辦真教育。我們要針對現狀,大膽改革,真正把學校規模控制下來。要明確好自己的責任,縣(市、區)的規模控制由各縣(市、區)負責,還要確保穩定,實現平穩過渡。今天會議結束后,各高中校長要迅速把本校今年招生的規模報到市教育局。
三是全面主動應對高考綜合改革。剛才王小平同志從“圍繞一個核心、抓好兩項改革、統籌三個階段規劃、強化四個責任”四個方面,已經講得很清楚,在這里只強調一點,選課走班不僅是高中要做的事,初中也要做好準備。北京十一中初中部早就已經開始選課走班。所以對接新高考不僅僅是高中的事,要統籌謀劃、整體聯動,初中學校也要開始思考,有條件的學校也要開始進行選課走班的探索。
三、協調發展辦教育
要想提高教育教學質量,各類教育必須協調發展,至少要在四個方面做到協調發展:
一是從幼兒園、小學、初中到高中的各個學段要協調發展。要落實立德樹人根本任務,落實教育教學活動,都要跟蹤培養,要用發展的眼光去看待學生,要讓學生永遠留戀我們的學校,不要在學生畢業后就不管不問。只有跟蹤去看學生的發展情況,才能發現我們原來的教育方式是否是對的。所以小學和初中要主動對接,初中和高中要主動對接,不要相互割裂開來。
二是基礎教育和職業教育要協調發展。教育部提出普職比要大體相當,我們要圍繞這個目標來抓教育。市教育局今年確定的普職比是65:35,這個比例相對于教育部的標準來說已經是很低的要求。2017年,我市中考合格率僅為54.49%,嚴格來講只有54%的學生才能進普通高中,其他的學生只能進入職業技術學校學習。可見,我們的職業教育發展潛力還是很大的,但是,目前的狀況是職校還在為生源發愁,這不應該是正常的表現。
三是普通學校和特色學校要協調發展。高中學校合理定位,綜合發展,不能只搞大文大理,普通學校和特色學校一定都要重視。宜昌市把原來的12所高中整合為6所高中,3所普通高中、3所特色高中,他們成功的經驗值得我們學習借鑒。
四是公辦、民辦要協調發展。公辦的學校是滿足老百姓基本的教育需求,民辦教育可以滿足學生對個性化發展的教育需求。市教育局已經代市政府起草了支持民辦教育的二十五條措施,現在正在征求意見。方子教育集團已經和高新區簽訂了合同,他們投資5.5億,征地260畝。我們現在還準備引入浙江海亮教育管理集團來xx興辦教育,合力促進xx民辦教育發展。
四、整體聯動辦教育
全市要上下一盤棋、上下一條心來辦教育,不要各自為政,自行其是。市教育局是一個負責任的集體,是一個講公平講正義的集體,大家任何時候有什么意見和建議可以跟我們講,只要是合理的,我們一定會采納。
一是要一體化發展。怎么一體化發展?第一是要定位高中學校的高考升學目標。xx高中要想辦法恢復奧賽的傳統,將目標定位為培養更多上北大清華、“雙一流”學校的學生。各縣(市、區)一中的目標定位就是培養更多上一本大學的學生。一般高中的目標定位就是走特色發展之路,滿足更多學生上大學的需求。第二是轉變考核方式。從今年開始,對縣(市、區)的考核主要看一本上線的學生數量,對考清華北大不作要求。從明年開始,將孝高畢業生按照生源地考核,高考情況納入縣(市、區)一中成績,與縣(市、區)高考成績一起考核。因此,各縣(市、區)不要再跟孝高爭搶生源。第三是要放在全省范圍內一起統籌協調,共同發展。對于中考,要迅速想辦法跟其他地(市、州)聯系,爭取共同命題,用同樣的試卷,條件成熟時,還要聯合閱卷或交叉閱卷。只有和外地的學校進行比較分析,才能真正檢測我們的質量,同時也可以消除縣(市、區)對試卷命題方面的擔憂。不僅是中考,平時的考試,如初中三個年級期中期末全市統考、小學抽考,都可以與宜昌、襄陽等地(市、州)聯動,通過考試質量分析來掌握全市基礎教育的情況。
二是要差異化發展。怎么差異化發展?剛才講了孝高和一中的差異化發展,每個縣(市、區)一定要思考怎樣合理設置高中學校,既要突出重點也要比較分析。建議每個縣(市、區)重點高中只設置一所,普通高中至少設置兩所。重點高中在全市范圍內競爭,普通高中在縣域內相互競爭,有了競爭,才有活力。如孝南區,xx一中和其他縣(市、區)一中比較,孝南高中、孝南二中、孝南三中在招生上合理分配,基本上放到一個層次上,放手讓他們去比較,去競爭。
篇3
今天我們召開全縣高考備考工作研討推進會,主要任務是回顧分析2016年前一階段高考備考工作,研討交流備考策略,安排部署后期備考工作,進一步統一思想, 明確任務,凝心聚力,合力攻堅, 全力推動全縣高考質量再上新臺階。
上午,全縣備考教師觀摩了18位老師的示范課,分九科研討交流了銀川、蘭州高考研討會會議精神和科目必考策略。大家交流深入,集思廣議,達到了座談交流的目的。前面,四所學校的包級領導匯報了前期復習備考情況,工作思路清晰,備考策略得當,落實情況較好。后面楊縣長還要作重要在講話,希望各校深入領會,認真思考,結合自己學校實際,進一步靠實責任,強化措施,全力做好后期備考工作。下面,針對今年的備考形勢,我就下階段高考備考工作講兩個方面的意見。
第一個方面——前期備考工作回顧
(一)做法與成效
1.重視程度普遍較高
各高中學校都把2016年高考備考作為重點工作,領導重視,精心部署,科學計劃,扎實落實,展現出較好的工作勢頭。全部加強了高三年級組的管理力量,充實了高三級任課教師隊伍,強化了對高三級學生的常規管理要求,制定了切實可行的備考計劃,及時下解了高考任務目標,確定了各個階段復習考練任務,復習備考工作緊然有序,穩步推進。玉都、__實行包級領導、年級組長、班主任輪流值班制加強學生管理。__一中實施學生作業和考練卷全收全改,自習和考練時間教師全跟全查,按照高考要求嚴格布置模擬考場,在備考管理方面起了良好的示范作用。
2.備考措施落實到位
各校都制定了切實可行的高考備考復習計劃和相關保障措施,這些措施的落實情況普遍較好。學校對教育教學常規工作抓得實做得細,從備考謀劃到落實,從備課到上課,從考練卷批閱到講解,從每個時段學生的管理到班會活動都有具體的計劃思路和落實措施。學校協調管理落實到包(文秘站:)級領導和年級組,后勤保障落實到人,復習考練落實到每一位科任教師,相關工作進展情況安排細致,落實較好。
3.備考工作各具特點
四所高中學校在高考備考方面都積極探索自己的路子,呈現出各具特色齊頭并進的喜人局面。一中、三中的周考組織良好,一中高考文化氛圍宣傳積極主動,教學手段先進,電子白板利用充分。備考教師經驗豐富,專業過硬,新課改理念滲透到位,在一輪復習中取得了較好的成效。三中以分層教學為特色,確保各類學生都能得到不同程度的提高,突出了藝術特色教育。玉都中學結合本校實際,文化課的復習和鞏固抓得較好。__中學的傳媒播音主持專業學生培養做得有聲有色,卓有成效。
4.備考進展情況良好
前期各校備考工作進展情況普遍較好,文化課一輪復習接近尾聲,美術、音樂、傳媒、空乘四類術科專業統考成績已經揭曉,體育專業備考正在緊張有序進行中;各校組織考練井然有序,累計在6至15次以上,既鞏固了基礎知識,進行了查缺補漏,又促進了學生能力的培養和提升。綜合前期督查情況,大多數課堂教師精心組織,悉心講授。教師隊伍整體情緒高漲,信心充足,學生學習勁頭積極主動,呈現出良好的發展勢頭。
(二)成績分析
1.縣二模考試成績分析
去年我縣重本上線率文科5.69%,理科12.3%;本科上線率文科24.8%,理科29.6%。據此推算,全縣二模重本擬上線文科49人,理科153人,總數與年初下達任務280人相差78人。其中一中差69人(任務260人),三中剛完成任務(任務2人),玉都中學差11人(任務15人),__超出2人(任務3人)。二模成績本科擬上線文科212人,理科367人,藝術生200人,總人數與年初下達任務相差221人,其中一中差195人(任務750人),三中差25人(任務138人),玉都差5人(任務60人),__超出4人(任務52人)。由此分析,目前四所高中要完成2016年高考任務,除__外,壓力都比較大,都必須持續發力,持續抓好高考備考工作,一中、三中著力點要在重本、本科層面的邊緣生推進上,玉都中學在重本層次學生的培養上要多想辦法,__中學也要在術科學生文化課強補上再下功夫。
2.省一模考試成績分析
參照去年重本、本科文理上線率,依據市局下傳的省一診成績推算,全縣理科600分以上學生數比率0.15%,僅高于崇信;350分以上比率45.28%,僅高于崇信3.25個百分點,其余550分段、500分段、450分段、400分段所占比率均在全市后列。全縣文科400分至600分五個分段學生數所占比率高于華亭、崇信,全部低于其余三縣一區。一中與其他五所省級示范性高中比較,理科600分上線率僅比靈臺一中高0.08個百分點,其余分數段人數比率全低于同類學校。一中文科400分—600分分數段比率高于靈臺一中和華亭一中,低于平涼一中、莊浪一中和靜寧一中。我縣其余三
校的各分數段學生比率與同類型學校相比,均處于劣勢。所以整體來看,目前各項成績反映出形勢比較嚴峻,后期需要強補的工作還很多。3.縣區總分段人數占比橫向比較
__年我縣重本、本科上線率分別為10.1%、34.4%,靈臺縣重本、本科上線率為和11.8%、38%。我縣比靈臺上線率分別低1.7、3.6個百分點。依據省一模成績同分段人數比例看:我縣文理科重本層次比例分別為6.29%、7.99%,分別比靈臺低1.33、9.39百分點;文理科本科層次比例分別為21.45%、24.13%,分別比靈臺低7.64、16.72百分點,差距呈拉大趨勢,形勢不容樂觀。
(三)問題與思考
雖然今年的高考備考工作進展整體情況較好,但是還存在以下不足和問題,在今后的工作中我們必須高度重視,著力加以整改:
1.常規工作校際差距大,備考工作還不夠扎實
備考常規工作方面還存在著校際、教師個體差距大的現象:一中復習生數量少生源差,體藝生人數少,有望上名校的尖子學生稀缺,優勢不明顯,分類推進工作措施還需要完善;三中對傳媒專業學生的培訓力度需要繼續發力,最大限度地挖掘學生的高考潛力;玉都、__文化課考生苗子稀少,特長生人數不足,師資力量弱,對特長生的培訓措施需要強化。有些學校教學常規工作做得扎實細致,但還有學校在這方面則略顯不足,工作中存在粗放現象,即使在同一個學校,科任教師之間的差異也比較大,大部分教師工作認真扎實,個別教師則工作敷衍粗糙;有的教師課堂復習能緊扣考綱,有的放矢,講練結合效果很好,但部分教師對高考考綱研究不夠深入,對高考動態、考試范圍、考試要求和考試重難點等了解不透徹,導致備課上課脫離考綱,復習考練不扣考點,費時費力卻事倍功半。這些問題如果不能及時解決,將會嚴重制約備考復習工作。
2.課堂教學效益不理想,師生潛力還有待繼續挖掘
目前進行的高考一輪復習中還存在課堂教學設計欠科學,課堂教學效益不高的現象。一輪復習應該把教學重點放在知識的歸納梳理和學生的鞏固提高練習上,力求讓學生在知識鞏固和能力提升上都有所提高,但在一部分教師把一輪復習上成了第二遍新課,按部就班講授課本知識,知識點零散,沒有歸納成知識體系。有的課堂上老師只顧自己匆匆忙忙講完內容,沒有顧及學生的接受情況,教師費勁學生沒有收獲,課堂教學效益低下。這種現象在各個科目課堂上均有不同程度的體現。
3.備考環境營造不到位,有待進一步加強和豐富
各校在備考環境營造上都做了一些工作,激發了師生的迎考熱情和信心,但備考環境營造仍然存在校際差距。有的學校在備考文化氛圍營造上明顯不足,影響師生備考的動力和信心,容易導致學生學習被動。需要進一步加強和豐富。高三學生思想教育除了以勵志和惜時為主題外,還可以從高三師生的生活和學習實際出發,增加應考心理調適,價值觀取向等教育活動,以激發學生昂揚的斗志,掌握科學的方法,具備良好的心態去積極迎接高考挑戰。同時,還要加強高考宣傳和動員,營造緊張有序、積極上進的迎考氛圍,進一步調動廣大師生的熱情和積極性,把備考迎考工作真正落到實處,做到精致,全面提高2016年備考工作水平。
第二個方面——后期備考要求與措施
目前,距離高考有效時間僅剩50多天,時間相當緊迫,任務十分艱巨,各學校要在認真總結近幾年學校管理及抓高考的成功經驗的基礎上,繼續完善各項管理制度和抓高考的機制,積極、穩妥地備戰2016年高考,力爭高考成績穩中有升。結合前期調研工作,我對下一階段備考工作提出八點要求:
(一)明確分工,靠實責任,繼續狠抓常規管理
一是進一步完善管理機制。要充分發揮學校領導決策和統籌職能,分工負責,團結協作,不斷創新管理機制,夯實管理基礎,通過目標引領,措施激勵,制度保障,形成立體化管理體系。教研室要細化對各學校、各年級、各層次的管理,層層靠實責任,全力抓出效果。各校校長要以身作則,率先垂范,深入課堂,深入班級,認真監管和指導教學工作,及時發現問題,研究問題,解決問題,切實抓好各項工作的落實。包級領導要立足質量形成的全過程,切實抓好備課、上課、作業批改、輔導和聽課、評課等各個教學環節的過程管理和常規管理。要抓好信息收集,及時掌握調控復習進度、難度、訓練的題量和教師、學生的情緒,充分尊重學生在復習中的自,滿足學生復習的需求。年級組要注意研究復習課、練習課、講評課的不同特點,抓好各科教學任務的有效落實。備課組要不斷完善復習措施,促使教學內容、教學方式、課堂監測反饋、訓練頻次和手段得到充分優化。各班主任和科任教師要面向全體學生,突出重點,因材施教,分類指導,整體提高,解決好邊緣生能否上線、三本生能否進入二本線、二本生能不能進入一本線以及尖子生培養這些問題,切實做到心中有目標,手里有對象,扭弱糾偏有良方,使各個層次的學生都能有效提高學業水平和成績。
(二)加強交流,吃透考綱,努力實現科學備考
一是要積極開展教學研討,相互學習,取長補短,提高備考水平。縣局去年到今年相繼組織了3次高考研討會,全體高三老師外出學習,聆聽、觀摩了名校備考做法,提升了高考備考的能力。外出學習后不能就此淺嘗輒止,停留在對所學理論表面理解的層面上,要繼續結合本校實際開展備考研討,相互學習、增進交流,把學習的新理念新做法透徹理解,融會貫通。二是在新考綱出臺后各校要積極召開備課組高考研討會、考綱解讀交流會,督促全縣高三科任老師對新高考深入研究,明確新高考的考點、考法、考題模式、考試要求,做到明白備考、準確備考,提高備考工作實效性。全體教師在考練中要認真貫徹科學命題,注重“雙基”,查缺補漏,全批全閱,反饋糾正的新考綱精神。三是各校年級組要組織“以老帶新”的教師考綱研讀,幫助新手教師弄清每一個條文,弄懂每一個高考示例所要求的能力層級,掌握高考試題在章節中的考點、考查方式,定準復習方向,找準復習范圍,杜絕低效復習。
(三)強化研究,有的放矢,發揮團隊合作作用
一要重視培訓,提高教師業務能力。今年擔任高三級教學的年輕教師比較多,固然有經驗不足的問題,但這是一支新力量,各校一定要放手使用,重視培養,促進成長。二要發揮骨干教師的示范引領作用,開展同題會課、集體備課等活動幫助其開展教學工作。三要重視備課組工作。組織教師研究教材,了解學情,進行集體備課,把好課前準備這一關。在復習過程中,備課組要組織教師認真研究復習資料,督促教師親自解答資料提供的題目,對教學內容做到了如指掌,得心應手,通過這些措施幫助年輕教師盡快成長,做好備考復習工作。一中三中在這方面條件非常好,要繼續做好集體備課,玉都__每個備課組都有一兩個領頭人,要充分發揮備課組的作用。
(四)面向全體,突出重點,抓好課堂教學主陣地
一要全員動員、提高效率。高考是學生綜合素質的自我展示,高考最終要學生自己去完成,成績要學生自己答出來,教師不能替代。因此,大家要充分相信學生、依靠學生、鼓勵學生主動學習,立志成功。二要聚焦課堂,轉變理念。要充分利用課堂主陣地作用,發揮“自主探究、合作交流、獨立思考
、點撥引領”課堂模式的作用。大膽開放課堂,放手發動學生主動參與學習,主要教學內容落實在課堂,關鍵知識鞏固解決在課堂,重點訓練任務完成在課堂。三要精講多練,突出效果。堅持突出學科特點,讓學生對基礎內容自己學習,復雜知識合作解決,難點問題教師點撥,能力考練獨力完成。要堅決糾正依照資料,照本宣科,因循守舊,沒有重點的教法;堅決改進“滿堂灌”、“填鴨式”落后的課堂教學方式;堅決克服以教代學、以講代練的做法。堅持學生主體地位,堅持研究性學習,讓高效課堂教學做法助力高考工作。(五)因地制宜,講求方法,落實精準備考措施
一是周密安排,精心組織好考練的命題、組考、閱卷、講評和統計分析工作,及時檢測復習效果,發現教學薄弱環節,改進復習對策。要一如既往落實好備課、上課、批閱作業、評改試卷、反思糾錯五大環節。尤其是要抓好試卷講評和重點學生試卷面批工作,一定要講透徹,不但要教給學生正確答案,而且要幫助學生總結答題思路、方法技巧;不但要督促學生鞏固知識提升能力,而且要訓練學生思維提高思維品質。二是仔細分析,精準用力。做到考一次預測一次,對那些臨界學生,要制訂“中轉優”指導方案,并落實到每一科教學中。在抓好邊緣生轉化工作的同時,要花大力氣抓好“優生拔尖”培養工作,引領一批尖子學生向名校沖刺。采取帶“研究生”的方式,讓每個骨干教師包一至二名學生,管思想,管學習,管生活,力爭讓其考入重點院校。三是加強指導,提高能力。在復習備考中,教師必須做到解題思路和步驟規范化,在教學過程中要適時解惑或點撥,啟發學生思維的廣度和深度。各科能力訓練盡力要全面,對學生在訓練中反復出現的問題要分析產生的原因,交給解決的辦法。講評試題要運用重點講評、思路講評、歸類講評、方法講評等多種有效的方法,評出典型,找準規律,掌握方法,達到舉一反三的效果。四是取舍資料,精練精考。備考工作時間緊,任務重,內容多,難度大,我們要對手中資料認真研究,分析比較,合理取舍,反復整合,做到重資料但不唯資料,抓基礎但不簡單重復。讓學生把有限的精力投入到有針對性的學習活動中,學有收獲,學有進步。
(六)突出重點,強化弱科,抓好備考關鍵環節
在后期復習備考中科目教學必須注意做到“兩突出”,即突出綜合科目的備考,突出重點學生的弱科補救。突出綜合科目備考建議從以下三方面入手:一是綜合三科老師必須提高認識,樹立合作共贏意識,消除“等靠”思想,心往一起想,勁往弱科生身上使,齊心協力,共同促使重點學生綜合科目取得較大發展。二是學校年級組在今后的省二模和縣三模考試成績統計中采取三科分別統計,通過同科對比分析,幫助老師和每個重點學生明確綜合科目里的三科究竟哪一科屬于弱科,在教學和學習中予以充分重視。三是學校從現在著手制定修訂考核細則,鼓勵激發綜合科目老師的積極性和主動性。突出重點學生的弱科補救可以從以下三方面入手:一是學校年級組要制定重點學生弱科補救制度,采取得力措施,做細做實補救工作,確保補救工作取得實效;二是教學組要通過定時、定點、定科目、定教師、定學生的“五定”措施真正落實弱科補救工作,確保每個重點學生弱科補救一周不少于三次,每次不少于1小時。三是學校年級組可以探索把教師的弱科補救工作履行程度單列計入工作考核中,從制度導向層面督促弱科補救得到落實,取得實效。
(七)立足實情,因材施教,做實藝術生強補工作
每年藝術生專業考試結束返校后,都會出現情緒浮躁、紀律松弛、上進心不足、學習不踏實的現象,各校一定要采用一些得力措施從嚴管理,做好藝術生管理和文化課強補工作,不但管住這些活躍分子,而且要管活他們,煥發他們學習的熱情,讓他們在文化課學習上多下功夫,多努力。各校可以結合各自實際情況多角度思考,采取科學有效的措施強補藝術生文化課。這個工作一定要注意兩點:一是藝術生文化課強補工作教學起點一定要低,要以最基礎的知識鞏固和最基本的能力培養為目標實施教學。可以把起點定在高二甚至高一中上學生能完全掌握的水平范圍內,不要貪圖高深,一定要講求實效。二是管理上可以考慮單獨組班,專業老師和文化課老師協同管理的思路。這一點工作三中、玉都和__都要提到議事日程,想方設法,多方下手,盡力實現質的突破。