導(dǎo)語：如何才能寫好一篇團建匯報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、抓制度，積極構(gòu)建創(chuàng)建活動長效機制

（一）完善領(lǐng)導(dǎo)機制，加強創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。法律合規(guī)部高度重視“創(chuàng)爭”活動，從治行興行的戰(zhàn)略高度把“創(chuàng)爭”活動納入本本部門工作目標，擺上重要議事日程，成立了由部門主要負責人為組長的“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定專人具體負責創(chuàng)建工作，在部門內(nèi)部形成了共同參與、群創(chuàng)群建的良好局面。

（二）完善運行機制，加強創(chuàng)建工作的過程管理。按照銀行黨委關(guān)于《深入開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動的實施意見》，法律合規(guī)部明確了“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想、工作目標和具體的措施等，制定遠期與近期學習規(guī)劃，布置各個時期的學習重點。建立了領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、專題講座、學習交流、每月思想政治學習等一系列制度，努力實現(xiàn)創(chuàng)建活動的制度化、規(guī)范化，保證創(chuàng)建活動深入有效開展。始終把創(chuàng)建過程管理作為工作重點，把對部門創(chuàng)建工作管理作為搞好全行創(chuàng)建工作的細胞工程來抓，確保創(chuàng)建活動取得實際效果。

（三）完善激勵機制，加強人才隊伍建設(shè)。建立人才激勵機制，在本部門積極倡導(dǎo)“學習是業(yè)績”的新觀念，把學習培訓當作是職工的最大福利，鼓勵支持廣大職工加強在職學習，并對通過業(yè)余學習，獲得社會認可的各類專業(yè)技能證書，如各類外語、計算機等級證書、與央行業(yè)務(wù)相關(guān)的各類注冊師資格等，給予必要的獎勵。

二、抓學習，激發(fā)團隊活力

一是研究政策、整章立制。規(guī)章制度是銀行經(jīng)營管理活動指南和操作行為規(guī)范，為了便于各級管理人員查閱、學習、貫徹、執(zhí)行，提高堅持制度、按章辦事的自覺性和有效性，法律合規(guī)部對現(xiàn)有的各類內(nèi)部制度進行了一次全面疏理。經(jīng)過全體部門干部員工的共同努力，法律合規(guī)部將本行XXXX年XX月至XXXX年XX月末的所有規(guī)章制度，按董監(jiān)事會、綜合管理、人事教育、授信業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)、會計結(jié)算財務(wù)、資金業(yè)務(wù)、風險管理、稽核監(jiān)察、科技信息等十大類編排，匯編成冊，并印發(fā)給全行關(guān)鍵業(yè)務(wù)崗位。通過對規(guī)章制度的系統(tǒng)梳理和匯編，我行已初步形成一個科學、嚴謹、完整、操作性強的制度框架體系，以進一步規(guī)范業(yè)務(wù)經(jīng)營管理，發(fā)揮制度在提升合規(guī)管理中應(yīng)有的作用，形成了規(guī)范自律的長效機制。二是幫帶結(jié)對，共同提高。法律合規(guī)部有一個不成文的規(guī)矩，任何一個人的工作凡是遇到難以解決的困難和問題都要大膽提出來，發(fā)揮大家的智慧解決，不明白之處共同學文件、找依據(jù)，想辦法解決；部門負責同志常常利用業(yè)余時間組織大家?guī)е鴨栴}學習、帶著疑問研究。爭論的時候也曾面紅耳赤，心有靈犀的時候，大家異口同聲。這已成為部內(nèi)的一道風景，一種集體習慣，成為推進大家學習、解惑釋疑、推動工作、增進感情的有效手段。XX年X月，分行黨委從新招聘入行的研究生中安排新人充實法律合規(guī)部的力量。在人員增加、工作任務(wù)更加艱巨的情況下，為了盡快體現(xiàn)整體合力，讓新人快速成長，成為骨干，部內(nèi)提出了更加嚴格的標準：思想上求先，觀念上求新，業(yè)務(wù)上求精，紀律上求嚴，工作上求實，構(gòu)建敢打硬仗、善打勝仗的戰(zhàn)斗集體。部內(nèi)采用幫帶結(jié)對、學干結(jié)合、互相激勵的辦法，明確每個老員工，帶一名新員工，在學中帶、在學中干、在干中學，針對每個人的工作情況和存在的問題，提示改進，給予激勵，在部內(nèi)營造了互助互愛，團結(jié)協(xié)作的良好氛圍。三是苦練內(nèi)功，進取爭先。法律合規(guī)部業(yè)務(wù)面廣、行業(yè)復(fù)雜、政策性強。在時間緊、工作節(jié)奏快的情況下，為了擴大大家知識面，提高政策水平，增強綜合素質(zhì)，法律合規(guī)部不斷豐富學習形式：對于有關(guān)政策和制度，一人上網(wǎng)下載政策文件，大家傳閱共享；一條相關(guān)政策出臺，大家及時通報提示；一項工作成果，大家相互借鑒提高；一個好的建議意見，大家共同討論改進。就是靠著這四個“一”成就了法律合規(guī)部這個集體的進步和榮譽。大家還通過訂閱手機短信息等多種方式及時了解掌握政策信息、經(jīng)濟動態(tài)、學習英語，充實自己。

四是是組織培訓，提高素質(zhì)。為進一步提高合規(guī)風險管理意識，快速提升我行合規(guī)管理人員的專業(yè)技能，有效推進“主動合規(guī)，全員合規(guī)”主題活動的開展，法律合規(guī)部根據(jù)全年合規(guī)培訓計劃，在全行開展了XX次合規(guī)培訓與教育。組織各業(yè)務(wù)條線及經(jīng)營機構(gòu)合規(guī)管理員，進行了合規(guī)風險管理培訓，學習合規(guī)風險管理的相關(guān)文件、合規(guī)問題管理系統(tǒng)的操作、合規(guī)風險講評報告撰寫要點等；組織全行客戶經(jīng)理等信貸從業(yè)人員，舉辦法律事務(wù)培訓，培訓主要內(nèi)容為合同文本的使用與填寫，合同相關(guān)案例的分析與剖析，企業(yè)調(diào)查及貸款核保過程應(yīng)注意的若干法律問題等。通過培訓教育，使員工的誠信意識、合規(guī)意識和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，執(zhí)行制度的自覺性、防范合規(guī)風險的綜合管理能力顯著增強。

三、抓創(chuàng)新，倡導(dǎo)和培育良好的合規(guī)文化

為培育良好的合規(guī)文化，法律合規(guī)部按照分行黨委確立的發(fā)展戰(zhàn)略，以創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新模式為依托，大膽探索實踐，相繼開展了一系列活動。一是牽頭組織開展“主動合規(guī)，全員合規(guī)”主題活動。為提高全行干部員工合規(guī)經(jīng)營意識，強化合規(guī)風險管理，由法律合規(guī)部牽頭組織，在全行開展“主動合規(guī)，全員合規(guī)”主題活動。為使本次主題活動扎實有效開展，銀行成立“主動合規(guī)，全員合規(guī)”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組。活動分整章建制、學習提高、總結(jié)經(jīng)驗三個階段。通過開展本次主題活動，進一步完善內(nèi)部控制，促進規(guī)范經(jīng)營、培育合規(guī)文化、完善流程管理，建立合規(guī)風險管理長效機制，提高合規(guī)風險管理的有效性。

二是舉辦合規(guī)知識競賽。為扎實深入推進合規(guī)文化建設(shè)，培育全行員工以誠信正直、依法合規(guī)為基礎(chǔ)的經(jīng)營意識，樹立“合規(guī)人人有責、合規(guī)創(chuàng)造價值”的合規(guī)理念，促進全行依法合規(guī)經(jīng)營,法律合規(guī)部策劃和組織了全社的合規(guī)知識競賽，競賽的知識范圍主要為經(jīng)濟金融法律法規(guī)，交通銀行、銀監(jiān)會規(guī)章及本行各項內(nèi)控制度，并緊密結(jié)合業(yè)務(wù)操作實際，將日常工作中發(fā)生的案例，通過模擬試題進行現(xiàn)場再現(xiàn)，生動的“現(xiàn)身說法”提高了競賽的效果，加深了廣大員工對合規(guī)文化的認識。各基層單位以本次競賽為契機，組織全體員工集中學習、突擊培訓、個人自學、摸擬測試選拔等方式，促進員工合規(guī)經(jīng)營意識的提高。

三是舉辦合規(guī)風險管理文化沙龍。為提高全行合規(guī)意識和合規(guī)風險管理水平，交流合規(guī)文化建設(shè)經(jīng)驗，法律合規(guī)部組織舉辦了一期合規(guī)風險管理文化沙龍。合規(guī)風險管理文化沙龍主要探討了如何培育我行合規(guī)風險管理文化，交流各部門在合規(guī)風險管理方面的經(jīng)驗與做法，為加強我行合規(guī)風險管理獻計獻策。與會人員踴躍發(fā)言，紛紛提出了自己的看法與建議，沙龍還對部分不良貸款進行了專題評析討論，通過分析問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，啟示全員尊重制度、嚴守規(guī)則以及恪守職業(yè)操守，促進了員工從合規(guī)意識向合規(guī)理念的轉(zhuǎn)變。

四、抓實效，學習型團隊軟實力明顯提升

（一）干部隊伍的綜合素質(zhì)顯著增強。法律合規(guī)部干部職工在創(chuàng)建的氛圍里，進一步堅定理想信念，提升思想境界，展現(xiàn)了良好的精神風貌。他們以先進為榜樣，立足本職、勤奮工作，積極發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展崗位工作，先后有人次被提拔晉升上一級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。部門干部職工注重理論和業(yè)務(wù)學習，積極參加各類培訓和業(yè)余學歷考試，撰寫各類調(diào)研信息，努力提升自身的綜合素養(yǎng)，共有人次取得高一級專業(yè)技術(shù)資格，人次提升學歷層次。

篇2

劉家溝村是八里臺鎮(zhèn)所轄的15個行政村之一，全村14—35周歲青年共有632人，14-28歲青年421人，14-28歲團員數(shù)141人。多年來，劉家溝村團支部在團區(qū)委、鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強團的自身建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)，以服務(wù)青年、服務(wù)大局、服務(wù)社會為工作出發(fā)點，引導(dǎo)青年融入本鎮(zhèn)的經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展中來，拓寬青年就業(yè)渠道，促進青年就業(yè)增收，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻。

一、充分發(fā)揮團支部組織作用，開展青少年喜聞樂見的活動

劉家溝村團支( ）部以村團員青年為重點，組織團員青年、少先隊員，以建國60周年為契機，舉辦了萬事達乒乓球友誼賽、紀念建黨88周年文藝演出、在八里臺小學舉辦聆聽革命傳統(tǒng)教育課、“慶祝建國60周年，八里臺在我心中”演講比賽、攝影書畫展等活動。極大地增強了團組織在青年人心中的認知度，更進一步地增強了團組織的號召力。

二、搭建平臺，促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)

團支部把幫助青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為一項重點工作來抓，舉辦了青年創(chuàng)業(yè)培訓班、崗前培訓班等活動，共計參加人次450人，激發(fā)青年工人的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。加大同青企協(xié)會員的溝通，支持他們的再創(chuàng)業(yè)項目，通過與有關(guān)部門溝通幫助他們解決創(chuàng)業(yè)中遇到的實際困難。

三、提高服務(wù)水平，切實幫扶弱勢群體

深入開展“希望之星”、“愛心助成長”等活動，不斷擴大救助范圍，提高服務(wù)弱勢青少年水平。截止到目前，團支部共與困難家庭學生結(jié)成幫扶對子21對。團支部還經(jīng)常組織青年志愿者深入到頤養(yǎng)院或困難家庭進行慰問，幫助他們解決生活中的困難。

篇3

為貫徹落實團中央關(guān)于加強基層組織建設(shè)和推進基層工作的有關(guān)要求，按照團市委的統(tǒng)一部署，3月，我被選派成為第二批派駐區(qū)縣團委指導(dǎo)工作的團干部，赴靜海團縣委開展工作。半年來，我嚴格按照團市委的有關(guān)要求，圍繞加強共青團服務(wù)能力建設(shè)這一目標任務(wù)和今年團市委重點工作，努力在基層立住腳、撲下身，用真心實意、真才實學和真抓實干贏得青年的信任。我努力做到虛心學習，深入調(diào)研，不辱使命，從基層汲取養(yǎng)分，不斷提高自身的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力、協(xié)調(diào)能力以及處理復(fù)雜問題的能力，準確掌握不同層次、不同領(lǐng)域團的組織和工作情況，幫助基層團組織理清工作頭緒和發(fā)展思路，有的放矢地開展工作。我努力做好“四個結(jié)合”，將上級團組織工作部署與當?shù)貓F情相結(jié)合，將推進團的工作與服務(wù)黨政中心工作相結(jié)合，將開展團的活動與夯實團的基層基礎(chǔ)相結(jié)合，將進行工作思路指導(dǎo)和提供實實在在幫助相結(jié)合，確保駐點工作取得實實在在的成效，樹立派駐干部的良好形象。

一、深入基層抓調(diào)研

駐點以來，我全身心投入靜海團縣委工作，保證每周5天出勤。我積極向黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報，共向縣委副書記倪福江同志匯報三次，向縣委副書記、組織部部長劉建國同志匯報一次，爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。深入基層，迅速開展工作調(diào)研，在一個多月內(nèi)走訪__縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，9個企業(yè)，5個學校，11個街道社區(qū)，與40多名基層團干部座談，與30多名農(nóng)村青年直接交流，掌握第一手資料，詳細了解本地區(qū)團工作情況和遇到的困難。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，__縣共青團工作基礎(chǔ)較好，開拓進取意識強烈，但還存在基層團干部流動性大、兼職過多，黨政領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，資金緊張，資源和項目匱乏、團干部力量不充足等問題，團的工作在基層得不到有效落實，大部分農(nóng)村基層的團組織尤其是村級團組織還處在半癱瘓狀態(tài)。分析其主要原因，歸結(jié)起來是組織和隊伍的問題。

二、夯實基礎(chǔ)抓組織

駐點以來我主要以加強基層團組織建設(shè)為重點，努力恢復(fù)基層最根本的造血能力，整體活躍基層團的工作。

1、推進村級團組織換屆工作。村級團組織是共青團組織的基石，是農(nóng)村共青團工作的具體組織者、實施者和執(zhí)行者，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要力量。為夯實農(nóng)村共青團工作基礎(chǔ)，促進基層共青團工作的全面活躍，按照團市委加強基層團組織建設(shè)的工作要求，我積極向縣委組織部匯報，推動以村級“兩委”班子( ）換屆為契機，在全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、383個行政村中全面啟動村級團組織換屆選舉工作，通過選拔優(yōu)秀青年能人進入團的工作隊伍，選拔選調(diào)生、大學生村官、“西部計劃”志愿者、“三支一扶”志愿者兼任村團干部等方式，配齊配強團干部，推動他們進入村級“兩委”班子。換屆工作結(jié)束后，村級團組織結(jié)構(gòu)和工作條件得到歷史性提高，村級團組織書記平均年齡達到32歲，比上屆降低了4.7歲。據(jù)統(tǒng)計，團縣委直接“操盤”村級團組織換屆工作，在全市18個區(qū)縣中尚屬首次，這項工作被團中央列為基層團建試點工作典型。

2、建立農(nóng)村基層共青團工作示范點。為破解基層團工作的困境，按照“強鄉(xiāng)帶村”的原則，圍繞區(qū)域化推動共青團工作的思路，我們積極爭取政策，將靜海鎮(zhèn)、王口鎮(zhèn)和臺頭鎮(zhèn)團委創(chuàng)建為“農(nóng)村基層共青團工作示范點”。通過建立健全工作制度，支持和鼓勵示范點大膽創(chuàng)新工作的方式和方法，通過以點帶面的形式，活躍農(nóng)村的共青團工作。推動開展了農(nóng)村青年實用技術(shù)培訓班、青年農(nóng)民西瓜種植技術(shù)服務(wù)、“愛心助農(nóng)”行動等工作項目，如依托王口鎮(zhèn)國良菌類種植基地，創(chuàng)建農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富實踐基地，成立國良種植專業(yè)協(xié)會團支部，以服務(wù)青年增收成才為紐帶，免費為150名農(nóng)村無業(yè)青年提供菌類種植技術(shù)培訓，培養(yǎng)30名優(yōu)秀青年產(chǎn)業(yè)帶頭人，帶動50余戶農(nóng)戶共同致富，從而把青年緊密團結(jié)在團的周圍。

3、實施“兩新”組織團建工程。為進一步提升非公企業(yè)共青團工作水平，鞏固黨執(zhí)政的青年基礎(chǔ)，指導(dǎo)海青集團、佳榮商貿(mào)集團等2個符合建團條件的“兩新”組織建立團組織，指導(dǎo)國良菌類種植基地依托行業(yè)協(xié)會建立3個團支部，共增加覆蓋青年達1000余人，提高了團的覆蓋率。指導(dǎo)新建的“兩新”組織團委>:請記住我站域名/文化建設(shè)和青年實際需求，大力開展團員青年喜聞樂見的讀書求知、文體娛樂和交友聯(lián)誼活動，豐富團員青年的業(yè)余文化生活，進一步增強了團的凝聚力。

三、服務(wù)青年抓能人

1、建立“農(nóng)村青年人才庫”。為促進農(nóng)村青年致富能人在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮示范帶動效應(yīng)，推動建立“農(nóng)村青年人才庫”。通過調(diào)查摸底，深入挖掘本地區(qū)農(nóng)村青年能人，全面了解他們的工作情況、專長和需求，通過開展 宣傳引導(dǎo)、交流培訓、信息服務(wù)等活動，進一步提升青年自我成長發(fā)展的能力和水平，引導(dǎo)他們把自己的聰明才智發(fā)揮到為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和村民致富上來，多做幫帶共富的好事，贏得群眾支持。前段時間，我還實地考察了部分青年致富能手，與他們開展座談交流，用心聆聽他們的心聲，了解他們的發(fā)展情況和遇到的困難，將他們的建議和意見向有關(guān)部門匯報，為黨政制定農(nóng)村政策提供依據(jù)。

2、推進農(nóng)村青年行業(yè)協(xié)會建設(shè)。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村青年主要存在信息、技術(shù)、銷售和資金問題，個體經(jīng)營戶在市場競爭中普遍處于弱勢地位，他們急需一個組織的幫助和扶持。因此，我們大力推進農(nóng)村青年行業(yè)協(xié)會和行業(yè)協(xié)會團組織建設(shè)，創(chuàng)新團的服務(wù)載體，延伸團的工作手臂，切實滿足農(nóng)村青年發(fā)展生產(chǎn)的需求，引導(dǎo)和幫助他們增收致富。6月份，我們依托國良菌類種植專業(yè)合作社建立了菌類種植協(xié)會，帶動青年入會200余人。

3、開展“青春靜海win”人才專項培訓計劃。一是組建青年種植服務(wù)隊。我積極爭取了團市委青農(nóng)專項資金和縣委配套資金，依托團泊鎮(zhèn)西瓜種植產(chǎn)業(yè)，選拔30名西瓜種植經(jīng)驗豐富的農(nóng)村青年組建青年農(nóng)民西瓜種植技術(shù)服務(wù)隊，面向西瓜種植農(nóng)戶提供技術(shù)服務(wù)。計劃在年內(nèi)培養(yǎng)100名青年西瓜種植能手，并免費為500個西瓜種植農(nóng)戶提供技術(shù)服務(wù)，以發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)，帶動周邊農(nóng)戶共同致富。二是舉辦青年人才培訓班。依托成人技術(shù)培訓中心、農(nóng)業(yè)學校，利用現(xiàn)有實用人才協(xié)會、養(yǎng)豬協(xié)會、棗樹協(xié)會的人才資源，針對農(nóng)村青年開展勞動政策咨詢、免費技能培訓、就業(yè)推薦等服務(wù)。現(xiàn)已舉辦青年使用技術(shù)培訓班5次，重點開設(shè)了種養(yǎng)殖、餐飲服務(wù)、家政服務(wù)、市場營銷、家電維修、汽摩修理、it技術(shù)等專業(yè)課程，并與勞動部門協(xié)調(diào)通過考核為學習合格者頒發(fā)證書。現(xiàn)已開辦3期，培訓青年100余人。

此外，我積極聯(lián)絡(luò)南開大學、__科技大學、市農(nóng)學院等高校，深化與__縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的結(jié)對合作，引進外腦資源，跟蹤服務(wù)本地青年成才和經(jīng)濟發(fā)展。開展“知識打造新靜海”活動，推動南開大學經(jīng)濟學院18位博士擔任__縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長助理，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展提供咨詢服務(wù)，實現(xiàn)高校學生實踐與區(qū)縣經(jīng)濟發(fā)展的互動雙贏格局，此項工作正在推動落實中。

四、活躍基層抓項目

1、開展服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)致富項目。一是開發(fā)示范農(nóng)業(yè)園項目。依托團縣委現(xiàn)有土地資源，開發(fā)示范農(nóng)業(yè)園項目，積極聯(lián)系市農(nóng)學院、農(nóng)科院等科研院所，建立青年就業(yè)見習基地，開展農(nóng)村青年技術(shù)培訓服務(wù)。二是開展“服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)新靜海”農(nóng)口局團委靜海幫扶系列活動。我發(fā)揮自身工作優(yōu)勢，多方奔走，聯(lián)絡(luò)市農(nóng)業(yè)局、水務(wù)局、農(nóng)墾集團、林業(yè)局、畜牧獸醫(yī)局團委等單位，開展了“市農(nóng)口局團委靜海行”系列幫扶活動，針對農(nóng)村青年所需所想為其提供政策、資金、技術(shù)、人才等服務(wù)，取得良好效果，受到縣委領(lǐng)導(dǎo)的肯定。三是開展了青年企業(yè)家子牙考察團活動。積極聯(lián)絡(luò)市青鄉(xiāng)企協(xié)會員，深入子牙鎮(zhèn)循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園，開展實地調(diào)研、投資洽談、項目對接等活動，達成中兵別克“虛擬4s店”、安邦保險青年創(chuàng)業(yè)項目多個投資意向。

篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我參加競聘的崗位是校團委副書記。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提供機會讓我匯報個人的情況以及做好團工作的思路。

首先我想簡單談?wù)勎覀€人的特點：

一、有較全面的團工作經(jīng)驗。讀書期間我曾擔任過市學聯(lián)主席和學校學生會主席，畢業(yè)后又在團省委和學校團組織工作過，多層面的青年工作經(jīng)歷，使我加深了對共青團工作的理解，并掌握一定的工作方法。

二、有一定的政治理論素養(yǎng)。由于多次參與綜合材料的起草，并在大型活動中起草省市領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，在工作中我注重不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。

三、有較強的組織協(xié)調(diào)能力。我曾參與組織過省、市和學校的大型活動，這些活動不僅磨練了意志，也使我的個人綜合素質(zhì)得以不斷提高。

就如何做好學校團的工作，我的思路是：圍繞一個和諧，深化兩大主題，培養(yǎng)三種意識，提高四項能力。

一、圍繞和諧校園建設(shè)，大力服務(wù)學校的發(fā)展大局。大力實施校園文化行動，強化精品意識，以文化節(jié)、讀書周、博學論壇等品牌，營造良好的校園文化氛圍；加強學生心理健康教育，加強培訓、引導(dǎo)、教育，在學生中普及心理健康常識，幫助學生建立良好的心理素質(zhì)；發(fā)揮廣大學生的主體意識，積極主動參與和諧校園、節(jié)約型校園的建設(shè)，使他們在參與中陶冶道德情操，增長知識能力，實現(xiàn)學生與校園之間的和諧發(fā)展。

二、開展立志、修身、博學、報國和社會主義榮辱觀兩大主題教育活動。加強大學生思想政治工作，構(gòu)造廣大學生強大的精神支柱，堅持三貼近(實際、生(的原則，引導(dǎo)青年學生堅定信仰、立志成才、報效國家；緊緊圍繞八榮八恥，廣泛深入地開展道德實踐活動，通過組織學習，在學生中大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導(dǎo)社會主義基

本道德規(guī)范，促進良好校風的形成和發(fā)展。

三、培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐、創(chuàng)業(yè)三種意識，是全面提升大學生的綜合素質(zhì)的途徑。積極開展科技創(chuàng)新活動，深化挑戰(zhàn)杯大學生課外學術(shù)科技競賽活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維；廣泛開展大學生社會實踐活動，不斷豐富內(nèi)容和形式，使學生在實踐中了解社會，增長知識，鍛煉成才；引導(dǎo)學生更新?lián)駱I(yè)觀念，深化志愿服務(wù)西部和志愿服務(wù)山區(qū)計劃，引導(dǎo)大學生到基層艱苦創(chuàng)業(yè)，從根本上改變狹隘的就業(yè)觀念。

篇5

現(xiàn)將上半年的工作情況總結(jié)如下：

（一）日常的助理工作

作為一個書記助理我認真做好書記交給我的每一件事情，做好上傳下達。向上，聽取相關(guān)政策精神、匯報工作完成的進度、反映本村實際情況、實際工作中的困難；向下，積極傳達上級的惠農(nóng)政策、涉農(nóng)信息、發(fā)放涉農(nóng)資金。

（二）分管工作

今年年初村兩委班子分配工作任務(wù)的時候我被分配到分管：共青團、民兵工作、社區(qū)工會工作；同時協(xié)助本村計生委員處理本村計劃生育工作。

隨著社會的發(fā)展，本村青年人大量出外務(wù)工，農(nóng)村中現(xiàn)存的年輕人不多，村級團組織建設(shè)基本停滯，自從我擔任本村團支部書記以來，積極聯(lián)系本村留守的年輕人，組建了新的團支部班子，積極聯(lián)系本村團員，開展了一系列的團建活動。比較典型的有：在共青團市委、共青團區(qū)委的大力支持下，本村團員組建了“少先隊員輔導(dǎo)隊”對汪家沖中心小學的少先隊員進行正確的引導(dǎo)，使部分所謂的“落后分子”在學習上有了很大的提高，生活上有了很大的轉(zhuǎn)變。二零零九年，我被共青團黃岡市委、黃岡市教育局授予“優(yōu)秀少先隊志愿輔導(dǎo)員”的榮譽稱號，被共青團黃州區(qū)委評為“優(yōu)秀團干部”。

作為本村的民兵連長，在配合街道人武部積極做好征兵工作的同時，積極了解本村軍屬在實際生活中遇到的困難，今年年初我代表本村兩委班子給他們送去了慰問。本村軍屬遇到的困難我積極向本村兩委班子反映，在本村能力范圍內(nèi)為本村軍屬解決問題十余件。

作為本村的工會主席，在做好上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作的同時積極了解本轄區(qū)內(nèi)企業(yè)員工的，工資問題、工資發(fā)放情況、工作時間問題；積極與轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)聯(lián)系，了解生產(chǎn)情況、詢問銷售情況。從員工的角度、企業(yè)發(fā)展的角度了解員工和企業(yè)間的矛盾，積極的化解存在的矛盾。在今年上半年通過工會的聯(lián)系，及時的向企業(yè)反映員工的想法，解決了轄區(qū)內(nèi)勞資糾紛四件。

（三）其他事務(wù)

篇6

早上好！我是xxx，我參加競聘的崗位是校團委副書記競聘。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提供機會讓我匯報個人的情況以及做好團工作的思路。

首先我想簡單談?wù)勎覀€人的特點：

一、有較全面的團工作經(jīng)驗。讀書期間我曾擔任過市學聯(lián)主席和學校學生會主席，畢業(yè)后又在團省委和學校團委副書記崗位競聘稿工作過，多層面的青年工作經(jīng)歷，使我加深了對共青團工作的理解，并掌握一定的工作方法。

二、有一定的政治理論素養(yǎng)。由于多次參與綜合材料的起草，并在大型活動中起草省市領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，在工作中我注重不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。

三、有較強的組織協(xié)調(diào)能力。我曾參與組織過省、市和學校的大型活動，這些活動不僅磨練了意志，也使我的個人綜合素質(zhì)得以不斷提高。

就如何做好學校團委副書記競聘演講稿的工作，我的思路是：圍繞一個和諧，深化兩大主題，培養(yǎng)三種意識，提高四項能力。

一、圍繞和諧校園建設(shè)，大力服務(wù)學校的發(fā)展大局。大力實施校園文化行動，強化精品意識，以文化節(jié)、讀書周、博學論壇等品牌，營造良好的校園文化氛圍；加強學生心理健康教育，加強培訓、引導(dǎo)、教育，在學生中普及心理健康常識，幫助學生建立良好的心理素質(zhì)；發(fā)揮廣大學生的主體意識，積極主動參與和諧校園、節(jié)約型校園的建設(shè)，使他們在參與中陶冶道德情操，增長知識能力，實現(xiàn)學生與校園之間的和諧發(fā)展。

二、開展立志、修身、博學、報國和社會主義榮辱觀兩大主題教育活動。加強大學生思想政治工作，構(gòu)造廣大學生強大的精神支柱，堅持三貼近（實際、生（的原則，引導(dǎo)青年學生堅定信仰、立志成才、報效國家；緊緊圍繞xxxx，廣泛*地開展道德實踐活動，通過組織學習，在學生中大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導(dǎo)社會主義基本道德規(guī)范，促進良好校風的形成和發(fā)展。

三、培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐、創(chuàng)業(yè)三種意識，是全面提升大學生的綜合素質(zhì)的途徑。積極開展科技創(chuàng)新活動，深化挑戰(zhàn)杯大學生課外學術(shù)科技競賽活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維；廣泛開展大學生社會實踐活動，不斷豐富內(nèi)容和形式，使學生在實踐中了解社會，增長知識，鍛煉成才；引導(dǎo)學生更新?lián)駱I(yè)觀念，深化志愿服務(wù)西部和志愿服務(wù)山區(qū)計劃，引導(dǎo)大學生到基層艱苦創(chuàng)業(yè)，從根本上改變狹隘的就業(yè)觀念。

四、提高團組織的服務(wù)能力、凝聚能力、學習能力、合作能力，是團的xx大提出今后一段時間推進團的事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。其歸根到底就是要堅持黨建帶團建，推進團組織的自身建設(shè)。通過增強團員意識教育活動，大力開展標準化團支部創(chuàng)建活動；充分發(fā)揮學生會和學生社團等組織廣泛聯(lián)系青年學生的作用，對團員青年實行多重覆蓋；做好推優(yōu)入黨工作，把全校青年學生更加緊密地團結(jié)在黨的周圍。

篇7

【關(guān)鍵詞】高職；專業(yè)社團；公司化；市場化

高職學生專業(yè)社團是學生利用自己所學專業(yè)相關(guān)的知識，通過相關(guān)活動能夠?qū)崿F(xiàn)課內(nèi)與課外的銜接，在課外活動和社會實踐的中內(nèi)化知識，從而達到提高學生專業(yè)能力與綜合素質(zhì)的目的。

專業(yè)型社團功能是通過良好的社團活動設(shè)計與運作實現(xiàn)的。具體來說，專業(yè)型社團學習與交流和學術(shù)研究與推廣活動是學生課堂學習的補充和延伸，為學生提供自主學習與實踐的平臺，能夠激發(fā)學生學習興趣，活躍學術(shù)氣氛，能夠在拓展與交流活動中深化學習，擴展學生專業(yè)知識面；能夠便于大學生學以致用，形成與提高學生的專業(yè)能力，促進學生專業(yè)成長，豐富學生的校園生活，而且能夠增長學生的知識，拓寬視野。通過組織與參與專業(yè)學習、實踐訓練、學科競賽、社會實踐與服務(wù)等形式的活動，社團成員不僅提升了專業(yè)能力與素質(zhì)，還能夠相互交流與學習，不斷促進相互理解和溝通，在交往與活動中滿足個體在自尊、社會交往等方面的心理需求，使自己的組織協(xié)調(diào)能力得到鍛煉與提高，引導(dǎo)學生深入了解社會需求，通過成員間的相互磨合不僅增進了彼此間的友誼，更體會到了合作的重要性，增強了同學之間的凝聚力，提高了綜合素質(zhì)。

二、專業(yè)型大學生社團運行中的問題

現(xiàn)階段專業(yè)型大學生社團運作也存在一些問題。

1、資金缺少。社團文化屬于校園亞文化體系，社團是大學生非正式群體，帶有很強的民間組織色彩，它的活動大部分是自發(fā)的。如果迎合了學校管理者的需要，就會有資金注入，反之資金就會捉襟見肘。從目前的情況來看，社團的資金大多是從學生會的資金中分一杯羹。

2、管理松散。雖然許多專業(yè)性大學生社團都配備了指導(dǎo)教師，但由于沒有相應(yīng)的獎勵機制和管理機制，擔任社團導(dǎo)師的多為兼職或義務(wù)工作，在時間、精力上有時難以完全保證社團指導(dǎo)的力度與質(zhì)量，社團活動缺乏系統(tǒng)性的專業(yè)指導(dǎo)與幫助；導(dǎo)師隊伍絕大部分為校內(nèi)教師，缺少來自行業(yè)企業(yè)的既有專業(yè)前沿信息又有實踐經(jīng)驗的“大師傅”。故社團組織機構(gòu)不明確，缺乏隊伍建設(shè)的梯度與延續(xù)性，造成社團發(fā)展缺乏后勁；活動開展計劃性不強，在一定程度上影響了活動效果；內(nèi)部組織體系不強，會員隊伍隨性零散，無法形成合力，推進社團的深層次建設(shè)。

3、底蘊不足不少高職院校的專業(yè)技能型社團在發(fā)展定位上仍偏重于專業(yè)知識應(yīng)用和技術(shù)操作能力提升，相對淡化對學生創(chuàng)新思考意識、自主學習能力、研究探索精神、職業(yè)發(fā)展能力等綜合素質(zhì)的養(yǎng)成培育，未能達成學生職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)水平的全面提升。高職院校的專業(yè)技能型學生社團不夠重視自身社團文化的積淀與發(fā)展，在開展活動時，流于形式，內(nèi)容空洞，甚至成為課堂教學的翻版，沒有把握會員真正的根本性需求，造成社團凝聚力的不足和部分會員的流失。

三、高職學生專業(yè)社團公司化市場化運作的優(yōu)點

1、學生專業(yè)社團公司化運作有助于專業(yè)社團的健康發(fā)展。

從公司化運作的角度來看，第一要義就是要解決資金不足的問題，這和企業(yè)首先要有流動資金、生產(chǎn)成本如出一轍。

把企業(yè)管理模式引進學校社團管理，效仿企業(yè)的構(gòu)建、運行和管理的模式來規(guī)劃學校社團。旨在運用現(xiàn)代企業(yè)的管理模式提高學校社團的管理效率，提升學校社團的影響力度，把學校社團做成一家“公司”。而進一步的理念則是，在對學校社團進行公司化管理的過程中，所有成員通過公司化模式的熏陶，提前適應(yīng)企業(yè)的管理模式，學習企業(yè)的管理流程，體驗企業(yè)的管理樂趣。

2、學生專業(yè)社團市場化運作有助于社團的持久發(fā)展。

許多專業(yè)社團在走出校園開展社會活動的同時，也積極與一些政府部門、企事業(yè)單位聯(lián)系，利用自身的智力、人力和文化優(yōu)勢，爭取社會的經(jīng)費支持，同時也將社團活動在更大范圍和更高層次上開展，為社會發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。

市場化運作學生專業(yè)社團與社會合作，既鍛煉了學生的實踐水平，又以活動養(yǎng)社團，起到了很好的效果。市場化運作有利于學生與社會相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，增強實踐的能力，把自己培養(yǎng)成為綜合素質(zhì)高，有操作能力的社會主義勞動者。通過與企業(yè)結(jié)合，在校園社團工作的學生，在實踐中學會了許多在課堂上學不到的專業(yè)知識、公關(guān)本領(lǐng)、法律知識、談判技巧、處事經(jīng)驗，提高了自己的實踐能力。

四、學生專業(yè)社團公司化、市場化的運作建議：

1.考核標準經(jīng)濟化。

企業(yè)的宗旨是效益第一，追求利潤最大化，同時兼顧個人利益與企業(yè)利益、企業(yè)利益與國家利益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。基于此，要求各學生社團做到年初有計劃，年末有考核。每季度對社團活動進行總結(jié)和季度考核，每年年末對各社團進行星級評估，在次年掛牌定級。通過采取聽取匯報、查閱材料、問卷調(diào)查、現(xiàn)場察看、召開座談會及平時檢查等多種形式，對全校所有登記注冊的專業(yè)社團進行評比，評比等級劃分為一星級至五星級。根據(jù)不同的星級，學校給予相應(yīng)的經(jīng)濟獎勵。

為使學生體會企業(yè)管理方式，體悟企業(yè)的價值取向，社團可將學生勞動考核的百分制折算成薪金，在學生潛意識中形成這樣的理念：通過一月的生產(chǎn)勞動，我有望獲得一定的酬勞，而這酬勞的獲取是要看對企業(yè)的貢獻大小來決定的，勞動紀律差、產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)，損失的首先是自己的經(jīng)濟利益。酬勞制的另一個作用就是在心理上將過失放大，扣10元和扣1分在成績考評上是相同的，但在人心理上的作用是不同的，這種模式在一定程度上減少了違紀頻率。

2.勞動紀律制度化。

企業(yè)管理的一個重要手段就是制度化，無論是勞動紀律、安全生產(chǎn)、工藝規(guī)程，還是質(zhì)量監(jiān)督都實行制度化管理，完善的管理制度可以提高生產(chǎn)力。剛剛進人企業(yè)的學生有些就是因為不能嚴格遵守廠規(guī)廠紀而被企業(yè)淘汰。

3.現(xiàn)場管理科學化。

人本管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要原理，他把人視為管理主體及企業(yè)最重要的資源，確立以人為本的指導(dǎo)思想，運用各種激勵手段，充分調(diào)動和發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，以不斷增強企業(yè)活力。對于部分具有較強的協(xié)調(diào)能力和開拓創(chuàng)新能力的學生，他們在將來很可能是高級管理人員或獨立創(chuàng)業(yè)者，應(yīng)盡力開發(fā)他們的潛能，提高他們的管理能力和創(chuàng)新能力。社團管理中充分調(diào)動學生的積極性和主動性，讓他們參與現(xiàn)場管理，強化主人翁意識。采用物質(zhì)激勵（發(fā)獎品、加學分）和精神鼓勵（管理能手、創(chuàng)新能手稱號）相結(jié)合的方法建立激勵機制，激發(fā)學生創(chuàng)新（如管理上的合理化建議、工藝上的改進意見或產(chǎn)品制作上的設(shè)計創(chuàng)新等）。

參考文獻：

[1]沈春英.高職院校學生社團建設(shè)探析 [J].無錫職業(yè)技術(shù)學院學報，2005，4（3）.

[2]郭文.高職院校學生社團建設(shè)模式探討 [J].無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報，2006，6（5）.

篇8

關(guān)鍵詞：民營油服；財務(wù)風險；資產(chǎn)管理

1 前言

越來越多的民營油服企業(yè)跟隨國家政策的扶持實現(xiàn)了境外投資，跨國經(jīng)營。而其境外財務(wù)管理體系的不完善以及國際市場經(jīng)濟變化可能加重國際化經(jīng)營的難度。常見原因有：一是民營企業(yè)較國企來說融資成本較高，容易引起財務(wù)風險；從投資審核流程到管理模式可能不夠完備。二是境外油氣服務(wù)對人員語言、油氣工程專業(yè)、企業(yè)管理等多方面知識有較高要求，在人力資源儲備及培訓上任重道遠。三是國內(nèi)財務(wù)核算、ERP系統(tǒng)在境外不能通用，增加了集團管理的難度；境內(nèi)外財務(wù)核算、稅收征繳等政策不同，導(dǎo)致資產(chǎn)價值、收入成本核算期間等不同，使管理難度增加。四是可能不具備足夠的渠道了解、運用不同國家、地區(qū)間法律、經(jīng)濟規(guī)定，或不能得到較專業(yè)的遠期匯率預(yù)測，無形中增加了財務(wù)和經(jīng)營風險。

所有財務(wù)風險中，資產(chǎn)管理是很重要的一方面，尤其是油氣服務(wù)涉面較廣，包含鉆井、修井、壓裂、油藏等多種作業(yè)項目，所以相關(guān)資產(chǎn)投資規(guī)模較大，種類龐雜，對資產(chǎn)的管理直接影響到利潤實現(xiàn)、現(xiàn)金流融通等問題。民營企業(yè)無國企強大的資金支持，全靠自身經(jīng)營增加企業(yè)價值，所以在跨國經(jīng)營中更要謹慎對待境外資產(chǎn)管理不善帶來的財務(wù)風險。本文就從對境外子公司資產(chǎn)管理角度分析民營油服企業(yè)境外財務(wù)風險的防范和管理。

2 貨幣資金管理

資金是集團穩(wěn)健運營的基礎(chǔ)和保障，當集團能夠通過有效集中和授權(quán)以控制和利用境外資產(chǎn)，實現(xiàn)內(nèi)部聚合優(yōu)勢和資金有效分配，高效運轉(zhuǎn)，則能夠極大避免企業(yè)的血脈―現(xiàn)金流的短缺，同時可以應(yīng)對金融風險。

1.對于跨國經(jīng)營來說，集團實現(xiàn)自己集中化管理的有效途徑是“收支兩條線”管理模式。海外子公司需開立至少兩個銀行賬戶，并分別定性為收戶和支戶。現(xiàn)金流入全部入收戶，現(xiàn)金流出從收戶發(fā)出，且支戶余額只能在經(jīng)過集團總部核準后由收戶調(diào)撥。子公司每日匯報收、支賬戶的余額以及重大金額發(fā)生事項，并完備資金流通審核制度，使集團有效控制資金流量和方向。

2.海外子公司賬戶中銀行保證金等限制性貨幣資金的余額需按月及時向總公司匯報金額變化及保證金內(nèi)容，涉及到因勞務(wù)派遣等原因產(chǎn)生的保證金，需與人事部門等定期核對勞務(wù)人員，以從銀行返回相應(yīng)資金，爭取盤活所有可用資金，防止閑置資金的浪費。

3.對于境外子公司的賬戶余額，集團財務(wù)部門要與合同管理以及外匯結(jié)算部門多溝通，對于集團內(nèi)部關(guān)聯(lián)企業(yè)間的資金拆借合同以及子公司在境外的融資合同等涉及到外匯折算的部分及時更新信息，防止產(chǎn)生較大匯兌損失。

4.健全按照項目劃分的資金預(yù)算管理、現(xiàn)金流預(yù)算管理以及考核制度，形成預(yù)算編制、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋、調(diào)整、評估、考核全流程監(jiān)管，權(quán)責清晰劃分，以實現(xiàn)資金預(yù)算目標。

5.可以結(jié)合集團具體經(jīng)營及現(xiàn)金流情況，引入商業(yè)銀行相應(yīng)的現(xiàn)金管理商品，滿足資金收益性、流動性、投融資結(jié)構(gòu)合理布局等要求，提高財務(wù)管理效果。

3 應(yīng)收賬款管理

絕大多數(shù)集團采用“集中決策、分散經(jīng)營、獨立核算”的組織結(jié)構(gòu)，給予境外子公司較大的自主經(jīng)營權(quán)，包括市場的開拓、項目評估和運行等。很多集團對外海子公司的業(yè)績考核中給予產(chǎn)值很高的加權(quán)比例，但往往對應(yīng)收賬款，即收入的現(xiàn)金回流沒有太多關(guān)注。正像上文提到的，現(xiàn)金為王，現(xiàn)金對整個集團的持續(xù)有序發(fā)展起到重要作用。尤其民營油服企業(yè)資本背景不強，靠自己承擔經(jīng)營風險，則更需重視應(yīng)收賬款的管理、監(jiān)督和改善。

1.集團建立客戶信息庫，定期對甲方油氣開發(fā)公司進行信用評級，并設(shè)立信用風險預(yù)警機制。對應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)期進行監(jiān)控，境外子公司需按周匯報應(yīng)收賬款余額、回款金額、開票確認收入金額等，進行數(shù)據(jù)分析和比對，結(jié)合境外子公司所在國家的經(jīng)濟形勢等分析回款趨勢。對余額大、賬齡長或客戶信用較差的應(yīng)收賬款，應(yīng)及時進行催款，或者進行未來現(xiàn)金回流預(yù)測，預(yù)防減值風險或?qū)崿F(xiàn)財務(wù)核算的謹慎性原則。

2.由于境外子公司的甲方多為當?shù)毓荆瑫嫼怂銥楫數(shù)刎泿艈挝唬捎趨R率的多變化性，很容易造成集團核算時外幣折算損失。所以更應(yīng)該及時、高效地回收應(yīng)收賬款。可以結(jié)合企業(yè)自身情況通過信用保險公司或者國際保理業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移境外應(yīng)收賬款風險，加快收款速度，提高資金周轉(zhuǎn)速度。

3. 對海外項目的審核和運作摒除重視審批單輕視管理。從項目運行的審核到收入實現(xiàn)的核算，一直到回款入賬的確認，都需要高度重視，防止企業(yè)運營效率收到影響。

加強集團內(nèi)部應(yīng)收賬款計已經(jīng)境外管理人員經(jīng)濟責任調(diào)查審計，防止境外子公司管理層運用應(yīng)收賬款侵吞公司資產(chǎn)，同時防止境外子公司對信用已經(jīng)較差的客戶繼續(xù)進行信用賒銷，避免信用風險。

對于集團內(nèi)部的應(yīng)收賬款款、其他應(yīng)收款等項目，可以根據(jù)集團整體的稅務(wù)籌劃以及資金管理目標等要求自行確定合同中的貨幣選擇，根據(jù)實際情況提前或延期進行結(jié)算。

4 存貨管理

油服企業(yè)由自身性質(zhì)所定，需儲備大量庫存應(yīng)對不同作業(yè)工藝，管理上存在較大固有難度。同時，近年來油氣服務(wù)技術(shù)革新不斷涌現(xiàn)，更新?lián)Q代加速，導(dǎo)致庫存物資貶值風險加大。再加上2014年以來油氣行業(yè)處于行業(yè)周期低谷期，業(yè)務(wù)量驟減，也容易導(dǎo)致存貨長期堆壓，流動性減弱，實現(xiàn)收益的能力降低。尤其境外資產(chǎn)，由于距離、國境間政策等原因，很難在集團內(nèi)實現(xiàn)靈活移庫使用。所以對于境外子公司的存貨管理需要運籌帷幄，有的放矢。

1.對于物資采購建立完善的采申請及審核制度，加強庫存管理，對出入庫流程和內(nèi)部控制滿足集團的相應(yīng)要求。

2.由母公司實施價格轉(zhuǎn)移而進行的集團內(nèi)部采購，需要保存完備的內(nèi)部憑證及報關(guān)單據(jù)等外部憑證，以期在核銷庫存前集團內(nèi)部明確由于進出口及各國核算制度差異造成的材料價值差異，并在將來核算時由此導(dǎo)致的成本差異便于集團追蹤。

3.在國際油價持續(xù)低迷的情況下，更需要將庫存盤活，尤其是境外子公司現(xiàn)有存貨的盤點和披露要及時和完整，將閑置存貨，長期對方存貨進行資產(chǎn)價值評估；平時作業(yè)對存貨的采購要實行先核對已有庫存的程序，防止重復(fù)采購造成不必要的浪費；境外的庫存很難流回國內(nèi)，所以要盡量通過出租、置換等多種方式處理，提高存貨周轉(zhuǎn)率，防止存貨貶值風險。

4.根據(jù)集團總體目標來調(diào)整境外子公司庫存的存量。例如：境外子公司所在國匯率正值貶值，則應(yīng)多選擇從母國進口以期采購更多數(shù)量物資。

5 固定資產(chǎn)管理

油服行業(yè)因為作業(yè)工藝多樣，工程施工復(fù)雜等原因，需使用的固定資產(chǎn)常常具備價值高、使用壽命長、磨損率高、規(guī)模大，維修費用高等特點。同時，由于石油開采工藝的加速更新，很多固定資產(chǎn)面臨淘汰速度加快的風險。而油田區(qū)塊常分散遠離城市的野外或者人跡罕至的沙漠地區(qū)，似的固定資產(chǎn)分布于廣泛的區(qū)域，加大了維護和管理難度，常導(dǎo)致實際位置轉(zhuǎn)移與賬面信息更新的速度不一致，加大了核算難度。另外，油服行業(yè)固定資產(chǎn)的管理中還容易出現(xiàn)投資可行性分析不足導(dǎo)致盲目擴大固定資產(chǎn)規(guī)模最終形成大量閑置、固定資產(chǎn)使用、搬運等過程中維護不足，導(dǎo)致后續(xù)支出增多或者返修維護的現(xiàn)象，反而影響生產(chǎn)作業(yè)。而境外子公司的固定資產(chǎn)還面臨著作業(yè)結(jié)束后剩余價值的回收問題，都需要集團層面開始就進行規(guī)范化的操作。

1.加強對資產(chǎn)管理人員的培訓。油服行業(yè)作為典型的資產(chǎn)密集型行業(yè)，對于資產(chǎn)管理應(yīng)該遵循專業(yè)化理念。而境外子公司由于人員匱乏或者當?shù)貛旃軐I(yè)知識不足，常出現(xiàn)兼職、人員流動大等特點，導(dǎo)致基本固定資產(chǎn)臺賬缺失，信息不全，缺乏專業(yè)管理知識，甚至早晨固定資產(chǎn)不必要的磨損。所以集團在選派駐外子公司工作人員時，應(yīng)針對倉庫設(shè)置、臺賬登錄、與財務(wù)部門溝通、固定資產(chǎn)的入庫、出庫、盤點、報廢等流程進行專業(yè)化培訓和教育。

2.對固定資產(chǎn)投資項目需進行嚴格的審核和評估。尤其境外子公司的固定資產(chǎn)投資需進行完備的當?shù)亟?jīng)濟、市場、匯率的考察，并結(jié)合當?shù)貙τ谫Y產(chǎn)轉(zhuǎn)移、回收等政策的綜合評價之后再進行決定。并持續(xù)評估產(chǎn)出是否能夠達到預(yù)期，投資回收的現(xiàn)金流管理是否安全，是否能夠平衡相應(yīng)融資成本負擔。

3.集團需時刻關(guān)注境外重要資產(chǎn)的所有權(quán)轉(zhuǎn)移情況，并確保需登記的資產(chǎn)都進行了產(chǎn)權(quán)登記，且子公司需將登記文件等資料及時在集團上報、備案。定期匯報所有權(quán)變更的情況和說明。

4.在定期對固定資產(chǎn)進行盤點、登記的基礎(chǔ)上對固定資產(chǎn)進行及時的維修和保養(yǎng)，并對其性能進行測試，保證作業(yè)業(yè)務(wù)的質(zhì)量和安全。對閑置固定資產(chǎn)應(yīng)上報至集團，并采取調(diào)劑、處置、租賃、變現(xiàn)等措施，盤活固定資產(chǎn)，防止公司資產(chǎn)流失，促進資產(chǎn)流動和合理配置。對固定資產(chǎn)報廢、毀損、盤虧等情況應(yīng)及時上報集團，要核實并非工作失誤或者舞弊原因后方能做出決定，必要時需要進行境外子公司管理層經(jīng)濟責任審計。

6 結(jié)束語

對于油服行業(yè)來說，資產(chǎn)在一定程度上是企業(yè)創(chuàng)造價值的根本。在資產(chǎn)管理問題上，集團加強對境外子公司監(jiān)管分工的協(xié)同作用，重視監(jiān)管信息共享，提高資產(chǎn)管理效率，增強風險控制和能力，提高周轉(zhuǎn)率和運營效率，落實績效考核和經(jīng)濟責任審查等都是基本的方法，通過以上詳述，能夠?qū)γ駹I油服行業(yè)的境外子公司由資產(chǎn)管理的角度引發(fā)的財務(wù)風險有很好的防范和減少作用。

參考文獻

[1]任子瑜.石油企業(yè)集團固定資產(chǎn)管理探析[J].會計之友.2010（4）：54-56..

篇9

關(guān)鍵詞： 學生社團 項目化管理 模式

學生社團是學生因為共同的興趣、愛好或價值追求而聚合在一起的大學生群眾組織。高職教育改革的不斷深化，特別是素質(zhì)教育改革的不斷推進，要求社團不僅僅是校園文化建設(shè)的主力軍，還應(yīng)成為學生不斷拓展素質(zhì)的有效載體，從而進一步發(fā)揮社團在學生思想政治教育和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的積極作用。

無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院日語協(xié)會（以下簡稱日語協(xié)會）成立于2005年11月，截至2010年3月，該社團有固定社員88人，成員數(shù)量及質(zhì)量與社團成立初相比均有顯著提高。我院通過對現(xiàn)有日語協(xié)會組織運行的調(diào)研，嘗試引入項目管理理論，在管理模式上進行創(chuàng)新，取得了良好的效果。

一、項目管理概念模型介紹

1.項目及項目管理的定義。

項目就是一系列活動的集合，這些活動都圍繞一個特定的目標，且需在一定的預(yù)算和時間內(nèi)進行和完成。項目管理就是項目的管理者從項目的投資決策開始到項目結(jié)束的全過程進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評價，以實現(xiàn)項目的目標。

2.大學生社團項目化管理可行性簡析。

（1）項目和學生活動都有一次性的特點。社團開展活動之前會確立活動團隊，同時制定詳細的活動計劃，對資源分配、活動監(jiān)督等作詳細規(guī)劃，這與項目管理的需求相一致。

（2）項目管理對項目結(jié)果有一定質(zhì)量和績效要求。學生社團活動總結(jié)階段也需對所開展活動的質(zhì)量及績效進行總結(jié)與經(jīng)驗提煉。

學生社團活動符合確立項目的一般特點，將項目管理的理論和方法引入到學生社團活動的開展中去，有利于促進社團活動的創(chuàng)新發(fā)展。

3.學生社團項目管理模型的構(gòu)建及組織結(jié)構(gòu)。

項目管理理論的引入以學生社團內(nèi)外的多方面資源達到最優(yōu)化配置為目的。對于社團項目的申報，要經(jīng)歷兩級評審，根據(jù)各級評審的結(jié)果確定重點資助項目與一般項目。項目管理的組織結(jié)構(gòu)從上而下為校級團委與校社團聯(lián)合會、院系分團委與社團聯(lián)合會分會。在概念模型中校級團委與校社團聯(lián)合會作為二級評審委員會，對學生社團內(nèi)部和外部的招投標活動進行指導(dǎo)、監(jiān)督和最終決策。院系分團委與社團聯(lián)合會分會作為一級評審委員會進行社團項目的初級審查推薦。院系分團委與社團聯(lián)合會分會成立項目管理部，對項目實施進行管理與監(jiān)督。

二、學生社團項目化管理實施流程

學生社團項目化管理著眼于學生在社團建設(shè)、活動開展中主體作用的發(fā)揮，以幫助學生成長成才為基本出發(fā)點，以社團為單位，自主設(shè)計和申報有益于學生成長成才的活動。

學生社團項目管理實施流程分為活動項目化、項目評定、項目執(zhí)行、項目后評價四個階段。

1.活動項目化階段。

活動項目化是指項目團隊通過嚴密的論證，將某一活動的信息用規(guī)范的語言表達出來的過程。在此階段，需確定活動時間、成本、人員，并在對項目進行全面評估的基礎(chǔ)上，對項目的期望與目標作制定。活動項目化階段包括招標、成立項目團隊、立項、投標四個步驟。

（1）招標。每學期初，校團委與社團聯(lián)合會根據(jù)上級文件精神、社會熱點、校園活動等情況，制定活動申報指南，下發(fā)招標通知。各投標組織需根據(jù)通知結(jié)合自身實際情況進行投標。

（2）成立項目團隊。項目團隊就是以一定的目標結(jié)合起來的對一個活動進行策劃、組織、實施，最終達到共同目標的一群人。項目團隊可以是學生組織中的一個部門，比如學生會、社團的各部門；也可以由對招標項目感興趣、有完成實力的同學自行組織。

（3）立項。立項是指項目團隊根據(jù)項目的實際情況，確定項目開展的內(nèi)容、形式，制定出切實可行的操作計劃，其中包括主要計劃和輔助計劃。主要計劃內(nèi)容包括項目目標、具體流程、詳細資金預(yù)算等。輔助計劃可在項目開展過程中制定，包括進度計劃、風險管理等。

（4）投標。項目團隊在規(guī)定時間內(nèi)，將所準備材料交到招標主體的過程稱之為投標。招標主體為校級團委與社團聯(lián)合會。招標主體根據(jù)上交的標書的情況，召集相關(guān)評委準備對項目進行評審。

2.項目評定階段。

項目評定階段采取兩級評審制，現(xiàn)就項目評定階段評審過程概述如下。

（1）一級評審。評審機構(gòu)為一級評審小組，小組成員由院系分團委與社團聯(lián)合會分會召集相關(guān)人員構(gòu)成。評標過程中要堅持公平、公正、公開的原則，對項目的主題、內(nèi)容、形式等方面進行評審。一級評審小組對項目評標后，按照打分情況，將項目分為落選項目和晉級項目。落選項目提出修改建議，晉級項目報送二級評審委員會進行二級評審。

（2）二級評審。評審機構(gòu)為二級評審小組，小組成員由校級分團委及社團聯(lián)合會召集相關(guān)人員構(gòu)成，要積極邀請校外相關(guān)行業(yè)專家參與，從社會的角度對待評審項目給予建議。二級評審擁有場外評閱材料和現(xiàn)場答辯兩個環(huán)節(jié)，最終評審結(jié)果由兩個環(huán)節(jié)得分綜合而成。由二級評審小組推薦的項目作為重點項目，校團委給予重大資金支持及專業(yè)指導(dǎo)。非推薦項目由二級評審小組給出評審意見和修改建議，返回院系一級，待修改后作為一般項目立項。

3.項目執(zhí)行階段。

該階段主要是項目團隊依照事先制定的項目計劃開展活動。項目團隊在項目的實施過程中，應(yīng)加強與各方面的溝通與協(xié)調(diào)，適時檢查工作進度，對落后原計劃的工作及突發(fā)問題要及時掌握和評估并加以糾正。項目負責人需定期向項目管理部門匯報工作情況，隨時協(xié)調(diào)資源。

4.項目后評價階段。

項目后評價階段即在項目結(jié)束后，對項目的執(zhí)行過程及目標進行評價與總結(jié)。通常包括項目評估、驗收、跟蹤三個部分，項目評估即從項目實施的各個方面進行分析評定，總結(jié)經(jīng)驗教訓。項目驗收是指項目管理部審查項目是否達到預(yù)期目標。項目跟蹤是指建立事后跟蹤機制，審查項目的使用是否達到預(yù)期目標。

三、日語協(xié)會項目化管理初顯成效

在對大學生社團項目化管理研究的過程中，對無錫商職院日語協(xié)會進行試點。通過引入社團項目化管理，學生申報活動積極踴躍，活動種類和內(nèi)容更加豐富，活動質(zhì)量大幅提升，產(chǎn)生的效應(yīng)主要表現(xiàn)如下。

1.激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識和責任感，促進了校園文化建設(shè)。

通過項目團隊申報項目，使學生的主體性、責任感大大加強，進而申報項目的熱情高漲。日語協(xié)會活動由起先的圖片展覽、日語朗誦等簡單活動，發(fā)展到“看電影、學日語”、“走近日本”、“大家一起做壽司”等學生互動活動。社團活動從數(shù)量及質(zhì)量上都得到顯著提升，促進了校園文化建設(shè)。

2.學生社團與社會行業(yè)進行項目申報與合作，為校企合作拓寬道路。

讓社會行業(yè)參與項目的申報與合作，既可充分挖掘社團豐富的社會資源，同時又會得到行業(yè)專家的悉心指導(dǎo)，迅速提升社團的整體實力。如日語協(xié)會舉辦的“珍珠日語大家談”活動，項目申報伊始就聘請無錫聚寶苑公司專家參與指導(dǎo)，項目的實用性大大增強，對提升學生崗位意識大有裨益。同時以此為契機，加強與企業(yè)的交流，現(xiàn)該企業(yè)已成為日語專業(yè)學生校外實訓基地。

3.通過學生社團項目化管理方式運作，使一批社團骨干快速成長。

學生社團的育人功能在引入項目化管理方式后得到進一步增強，促進了人才培養(yǎng)機制合理化。項目化管理的運作過程能鍛煉項目團隊成員的執(zhí)行力及調(diào)控能力，并使其獲得參與感與歸屬感。同時，大學生還能看到自身的優(yōu)勢與不足，從而更好的進行自我定位，為今后走上社會打下良好基礎(chǔ)。

項目管理是以項目為紐帶，通過項目牽頭，達到資源的合理配置、人員的有效合作，從而給高職院校思想政治教育工作帶來巨大生機與活力。今后需要高職院校教育工作者不斷借鑒，加強研究，以求在大學生社團管理領(lǐng)域完善項目管理模式的應(yīng)用，發(fā)揮社團在學生思想政治教育和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的積極作用。

參考文獻：

［1］戰(zhàn)崇玉.高職院校社團項目化管理的現(xiàn)狀調(diào)查與對策［J］.教育探究，2009，4，（4）：64-66.

［2］李鑫，鄭義.引入項目管理理論，構(gòu)建學生社團建設(shè)概念模型［J］.職教與經(jīng)濟研究，2009，7，（2）：36-38.

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關(guān)鍵詞：學生自主管理；學生校長室；“四大學院”；星級評價

中圖分類號：G47 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2013）08-0048-03

教育的活力源于人的自主性、能動性與創(chuàng)造性。建湖實驗初中教育集團深諳人才培養(yǎng)的內(nèi)涵，通過學生個性的喚醒，自主的回歸，激發(fā)學生“參政”、“議政”的熱情，指導(dǎo)學生自我管理，自我發(fā)展。由此，校園富有人文張力、教育活力，學生富有創(chuàng)新能力、發(fā)展動力，奏響了教育的和諧樂章。

一、學生校長室：統(tǒng)領(lǐng)學生自主管理網(wǎng)絡(luò)

“真正的教育是自主教育。”學校、班級管理的最高境界是自主管理。建湖實中教育集團創(chuàng)新思路，形成了以“五自主、五學會”為內(nèi)核的自主教育框架：自主管理、學會做人；自主探究、學會學習；自主實踐、學會創(chuàng)新；自主鍛煉、學會健體；自主評價、學會完善。自主教育的核心是自主管理，集團建立、完善了學生自主管理機制。

集團成立了學生校長室，隸屬于集團教育指導(dǎo)委員會；各校區(qū)設(shè)分校學生校長室、分校學生年級部、班主任助理，隸屬于校區(qū)德育處。集團學生校長室設(shè)立學生校長一名和學生副校長三名，學生副校長兼任三個分校區(qū)的學生校長。各校區(qū)學生校長室也設(shè)立學生校長一名和學生副校長三名，副校長兼任三個年級部的主任。各校區(qū)學生校長室下設(shè)紀檢部、宣傳部、勞衛(wèi)部、生活部、文體部、學習部等部門，各部設(shè)委員若干。學生校長、各部委員、年級部主任、班主任助理均是通過競聘產(chǎn)生。在競選學生校長和副校長時，集團成立了學生干部競選指導(dǎo)小組，擬定了競選方案，確定了競爭職位、任期目標、競賽規(guī)程等。競選大會由學生主持，候選人輪流上臺演講并答辯。

在集團教育指導(dǎo)委員會的協(xié)助下，集團學生校長室制訂各種學生自主管理條例，細化量化考核辦法。各部成立以后，自己制定學年活動計劃，要求各部每一學期要有一次大型的學生展示活動，如義務(wù)勞動、環(huán)保宣傳、社會調(diào)查等。各部委各司其職，通力合作，和校區(qū)各部門緊密配合，學校各項工作運轉(zhuǎn)有序、高效。

競選演講、現(xiàn)場答辯、學生投票、新班委會就職演說、學生評議學生干部、召開班主任助理經(jīng)驗交流會等一系列活動的開展，切實增強了學生的民主意識、參與意識、競爭意識和合作意識，一大批品學兼優(yōu)的學生走上了自主管理崗位，成了自主管理的中堅力量。學生校長室統(tǒng)領(lǐng)學生的自主管理充分彰顯了科學性、人文性、生活性，讓學生以主人的姿態(tài)進行自我管理。學生的主人翁責任感顯著增強，呈現(xiàn)出積極向上的精神面貌。

二、“四大學院”：拓展學生自主管理空間

實驗初中教育集團成立了“四大學院”，即文學院、書畫院、體藝院、科學院，下設(shè)15個系。文學院包含散文系、小說系、新聞采訪系、課本劇系；書畫院包含繪畫系、書法系、雕塑系、攝影系；體藝院包含器樂系、聲樂系、表演系、體育系；科學院包含發(fā)明系、科研實驗系、社會調(diào)查系。通過“四大學院”，可以發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，同時，這些院系也是學生自我管理、自我教育、自我展示、自我完善的第二課堂。

“四大學院”分別聘請著名校友為名譽院長，如文學院的名譽院長就是《人民日報》資深記者顏世貴；各個院系副院長、副主任由有特長的學生擔任或各部委委員兼任。各個院系的章程制訂、日常運作、活動安排，都是在老師的指導(dǎo)下，學生充分發(fā)揮自主性、創(chuàng)造性來落實完成。每個院系都有自己的活動室，活動時間也相對比較固定，一般安排在下午的第三節(jié)課后，每周活動一次。學生根據(jù)自己的興趣愛好，自主選擇自己喜歡的院系。院系的日常管理、學生的組織考查、活動安排主要由院系副主任牽頭負責，這樣既培養(yǎng)了學生的興趣、特長，又鍛煉了學生組織管理能力，還完成了上級主管部門布置的各類比賽、展演任務(wù)。有的院系還創(chuàng)辦自己的院刊，辦刊材料的收集、篩選、編排、校對等工作主要由學生來完成，最后指導(dǎo)老師審核出刊。文學院的《群星文學》、書畫院的《群星璀璨》、科學院的《科技雛鷹》等院刊共出版了68期。由文學院主辦出版的《實中報》，每月刊出一期，現(xiàn)已刊出了22期。

學生是校園文化實踐的主體，實中教育集團在校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮學生主觀能動性和自主管理能力，開展豐富多彩、生動活潑的校園文化活動。文學院負責校園的廣播站，結(jié)合重大節(jié)日、時事熱點組織征文比賽、演講比賽；書畫院負責學校的櫥窗宣傳，設(shè)計校園的文化景觀；體藝院負責組織教師節(jié)、“五四”青年節(jié)、元旦等各種節(jié)日的聯(lián)誼活動，每年排演多臺文藝晚會和團體操；科學院組織學生參加各種社會實踐，開展小制作、小發(fā)明、“科技之春”宣傳等活動。集團一年一度的藝術(shù)節(jié)，是各班競爭最為激烈的，同時也是學生最為憧憬的活動。每班參加體藝院學習的學生，發(fā)揮自己的特長，自編自演文藝節(jié)目，從內(nèi)容到形式，匠心獨運，展示才華。排練的節(jié)目參加各校區(qū)匯演，美妙的歌聲、動人的舞姿、激情的朗誦……都是孩子們帶來的一場精彩的視聽盛宴。各校區(qū)獲獎的節(jié)目，再參加由集團體藝院組織的“五月彩虹”大型文藝匯演，向全縣人民匯報素質(zhì)教育的成果，反響非常熱烈。

蘇格拉底說過：“每個人身上都有太陽，主要是讓它如何發(fā)光。”四大學院為學生參與活動、培養(yǎng)愛好和特長、推動自主發(fā)展搭建了平臺，讓每一個學生都有用武之地。“四大學院”學生不僅自由組合，而且可以任意流動，這樣更容易找到自己的興趣、愛好、成長的結(jié)合點。

三、星級評價：提高學生自主管理效能

馬斯洛“需要層次”理論告訴我們，人除了最基本的安全需要外，還有更高層次的尊重的需求、自我實現(xiàn)的需要，希望得到他人的肯定和欣賞，得到社會的肯定性評價。學校依據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，制訂星級標準，建立星級評價體系，開展星級學生、星級班級、星級校區(qū)評比，提高自主管理的效能，實現(xiàn)個體和整體的全面和諧發(fā)展。評比主要由學生校長室完成，集團教育指導(dǎo)委員會發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的作用。

學生星級評價包括“品德星”、“學業(yè)星”、“健康星”、“綜藝星”、“進步星”等五星。在評價中，學生對照每一顆星級評價內(nèi)容的具體要求先自我論格、自我評價、自我申報（可報多枚“星”），并進行匯報展示；然后進行小組評價，根據(jù)學生自我評價，每位小組成員客觀公正地對同伴進行評價；最后評委審定，由班主任、班主任助理、任課教師和各小組長組成的評審小組，對全體同學的評比結(jié)果進行最后的審核總結(jié)。星級評價每學期開展一次，通過自我激勵、生生互動、師生聯(lián)動，學生能逐漸正確認識自我、審視自我，并進而不斷完善自我。

每年的4月和9月是實中教育集團傳統(tǒng)的“文明教育強化訓練月”。活動期間，各校區(qū)開展爭創(chuàng)“四無一講”（即墻面無污漬，地面無雜物，公物無損壞，廁所無臭味，學生講文明）競賽和“三愛123”（100名“敬愛長輩”的文明標兵，200名“熱愛學校”的文明標兵，300名“關(guān)愛社會”的文明標兵）評比活動。各校區(qū)制訂詳實的活動方案，組織學生學習文明禮儀規(guī)范，參加文明禮儀演練。活動方案的制定、學生常規(guī)紀律教育、禮儀活動以及過程考評等方面，主要由各校區(qū)學生校長室負責，集團最終評出“四無一講”星級校區(qū)和班級，每個校區(qū)評出“敬愛長輩”、“熱愛學校”、“關(guān)愛社會”的文明標兵各100名、200名、300名。每個文明標兵獲得“品德星”一枚。平時，實行自管輪值制，學生年級部主任組織學生干部全面參與學校常規(guī)管理，晨誦、課間秩序、兩操、衛(wèi)生、自行車排放、學生儀表等所有的一日常規(guī)工作全面放給學生管理。管理采取日日查、周周評、月月比的方式，檢查結(jié)果公布在校園展示牌和校園內(nèi)網(wǎng)上，一個月評比一次，一學期評比五次。評比獲得幾顆星就是“幾星班級”，最高可得“五星班級”。星級班級每月掛一次牌，期末召開頒星大會，為優(yōu)秀班級頒獎授星。星級班級評價還與班主任補貼標準相掛鉤，較高星級班級就是優(yōu)秀班級，學校每學年進行表彰獎勵。