導(dǎo)語：如何才能寫好一篇留守兒童事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

灌南縣花園鄉(xiāng)的灌南光明實驗學(xué)校，是蘇北最大一所留守兒童寄宿制學(xué)校。在學(xué)校，每個人都認(rèn)識這個長著大眼睛、臉上洋溢著自信的快樂女孩。她叫馬甜甜，在她身上，看不到留守兒童慣有的孤僻和膽怯，更多的是樂觀、勤奮、堅強(qiáng)，她多才多藝，樂于助人，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她年年被評為學(xué)校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干”，還獲縣首屆十佳少先隊員、市優(yōu)秀少先隊員等榮譽稱號。

一、“我學(xué)習(xí)，我快樂”

馬甜甜每次考試，語文、數(shù)學(xué)、英語成績都在95分以上，在全校同年級中一直名列前茅，是個人人羨慕的“特優(yōu)生”。從上學(xué)的第一天開始，她就沒有讓老師和家長擔(dān)過心。在學(xué)習(xí)上，她踏踏實實，勤奮刻苦，“我學(xué)習(xí)，我快樂！”是馬甜甜經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。

與同齡孩子相比，馬甜甜顯得格外懂事和乖巧。她從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每天，她主動做好各科的預(yù)習(xí)；課堂上，總是專心聽講，積極思考和回答老師提出的每一個問題，作業(yè)非常認(rèn)真，字跡端正清楚，從不輕易放過一個錯字。碰到難題，及時請教老師和同學(xué)，直到弄懂為止。她愛好看書，閱讀了大量的報刊，每期的《小學(xué)生周報》、《中國少年報》一到，她都搶著看，《十萬個為什么》、《格林童話》、《安徒生童話》、《上下五千年》和《故事大王》，也是她愛看的讀物。

二、家庭變故讓她更堅強(qiáng)

馬甜甜很小的時候，父母就到上海打工，后因種種原因分開。母親繼續(xù)留在上海打工，一直把她留在湯溝鎮(zhèn)支溝村跟隨外公外婆生活。家庭的變故，不僅沒有擊垮甜甜，反而使她更加堅強(qiáng)和懂事。為了減輕老人的負(fù)擔(dān)，她六歲就自己洗碗、洗衣、整理房間，八歲就開始做飯。怕遠(yuǎn)在外地的媽媽擔(dān)心，她經(jīng)常主動打電話匯報學(xué)習(xí)情況，有時還會講講身邊的趣事，讓媽媽開心。

“每個同學(xué)都有自己的閃光點，大家應(yīng)該互相幫助和學(xué)習(xí)。”馬甜甜真誠地和每位同學(xué)交朋友。金壯壯是班里有名的搗蛋鬼，不僅考試從來沒有及格過，還揪女同學(xué)辮子，跟男同學(xué)打架。馬甜甜決心幫助金壯壯改掉壞毛病，主動提出將他調(diào)到自己座位前面。起初，金壯壯豪不領(lǐng)情。馬甜甜默默地以實際行動感化金壯壯。看到金壯壯沒有學(xué)習(xí)用具，馬甜甜主動將自己的借給他用；看到壯壯上課做小動作，就小聲提醒他注意聽課；課外時間，還主動給他講解聽不懂的地方。在和老師的配合下，金壯壯不僅學(xué)習(xí)取得很大進(jìn)步，還很少違反紀(jì)律。

三、做自己生活的小主人

篇2

社會實踐先進(jìn)個人事跡材料范文(一)我是來自計算機(jī)與信息工程學(xué)院的xx，現(xiàn)任計算機(jī)與信息工程學(xué)院2019級信息管理與信息系統(tǒng)一班班長。我于2019年暑假參加了計算機(jī)與信息工程學(xué)院“IT精英志愿者服務(wù)隊”，奔赴林州進(jìn)行深入大山義務(wù)維修電腦;參觀紅色景區(qū)紅旗渠接收愛國主義教育;學(xué)生先進(jìn)事跡材料范文走訪老教師的暑期社會實踐活動。

并且除了參加學(xué)校集中組織的暑期社會實踐活動，我也會在平時積極進(jìn)行社會實踐活動，利用自己的課余時間積極的以自己學(xué)到的知識、技能幫助同學(xué)，服務(wù)社會，并從中鍛煉自己。

一、積極參加暑期社會實踐。大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我已我能在此生活而倍感榮幸。更感謝學(xué)校、社會給了我們這樣的一個機(jī)會來參見暑期實踐：通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。在實踐中檢驗自己的知識和水平。暑期實踐讓我們走出課堂，走出校園，走進(jìn)社會，走向技術(shù)應(yīng)用。

1.深入林州山區(qū)義務(wù)維修電腦。我們于年月日到xx鄉(xiāng)，小學(xué)生優(yōu)秀班干部先進(jìn)事跡開始了我們義務(wù)維修電腦的第一站，在這里，開始了我們的暑期社會實踐活動，盡管依舊是炎炎烈日，但是我們卻還是用我的熱情和真情堅守在自己的服務(wù)崗位上，為居民提供服務(wù)，義務(wù)維修電腦。我們服務(wù)隊隊員上門服務(wù)，這次活動受到廣泛的影響，引起了媒體的關(guān)注，林州市電視臺對帶隊老師、隊長及技術(shù)員進(jìn)行了采訪，并且攝像人員進(jìn)行了全程記錄，走訪到居民家里，居民表示深深的感謝。7月4日我們開始我們的第二站——林州市王相巖鄉(xiāng)，我們在農(nóng)家小院落腳，體驗別樣的農(nóng)家生活，住農(nóng)家院、吃農(nóng)家飯，關(guān)注留守兒童，開展我們的義務(wù)維修活動，幫助居民維修電腦，講解電腦知識。

2.參觀紅色景區(qū)接受愛國主義教育。學(xué)生個人先進(jìn)事跡為了響應(yīng)“弘揚紅旗渠精神，爭做新一代青年”，我們離開了最基層的茶店鄉(xiāng)，開往了紅色教育基地——紅旗渠的路上。參觀紅旗渠讓我學(xué)到了許多，我看到了中華民族的那種艱苦奮斗的精神，我們要把那種精神發(fā)揚光大，弘揚紅旗渠精神，爭做新一代青年。另外，我們還參觀了紅色景區(qū)——馬氏莊園，了解了莊園的故事，領(lǐng)略名人的風(fēng)采，接受了愛國主義教育。

3.尋訪我院畢業(yè)教師，體會前輩奉獻(xiàn)社會的精神。2019年7月2日，在院黨總支副書記陳衛(wèi)東的帶領(lǐng)下到蔣村鄉(xiāng)一中尋訪09屆外國語學(xué)院畢業(yè)生陳琳并開展教育調(diào)研活動。在采訪中，我們了解了陳琳授課的方式以及現(xiàn)在教育現(xiàn)狀所存在的問題。在她的帶領(lǐng)下，我們參觀了蔣村一中，在這里，我們看到，教室使用多媒體教育教學(xué)，但還仍有教室沒有配備相應(yīng)的設(shè)備。因此，我們應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生們的教育問題。

二、利用課余時間投身社會實踐。作為當(dāng)代中國的大學(xué)生，應(yīng)該不再只是被動的等待別人告訴你應(yīng)該做什么，是應(yīng)該主動的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，優(yōu)秀小學(xué)生先進(jìn)事跡報告對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。所以，我積極的利用自己的課余時間積極的用自己的知識、技能為社會服務(wù)。

1.走進(jìn)安陽師范家屬院、安陽市機(jī)床廠家屬院義務(wù)維修電腦。在2019年我先后兩次利用周末時間走進(jìn)安陽市的家屬院義務(wù)維修電腦，寒冷的冬日也阻擋不了我為居民們服務(wù)的熱情，很多時候都主動的上門服務(wù)，在這期間收到了許多小區(qū)居民寫的感謝信，我的知識、技能也得到了很大的進(jìn)步。

2.課余時間義務(wù)為老師、同學(xué)維修電腦。除了周末，我還利用閑暇時間為老師同學(xué)服務(wù)，先后為體育系牛永剛老師、外語系張榮花老師、思想政治辦公室、保衛(wèi)科等老師和部門義務(wù)維修電腦。平時在宿舍，同學(xué)的電腦出了什么問題我都會給他們維修，小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡所以經(jīng)常會在各個宿舍看到我忙碌的身影。

社會實踐，充實中卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西。社會實踐讓我從舒適的象牙塔中走出，走進(jìn)社會這個大熔爐里去歷練，它加深了我對社會的感知與認(rèn)識，拉近了我與社會的距離，更讓自己開拓了視野，明白實踐出真知的道理，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂， “天高任鳥飛，海闊任魚躍”在那片廣闊的天地里，我們盡情地書寫!

社會實踐先進(jìn)個人事跡材料范文(二)在過去的一學(xué)年中，我一直保持著較高的思想覺悟，嚴(yán)格要求自己，積極貫徹黨的方針政策。在學(xué)生工作方面，我一直本著鍛煉自我、服務(wù)大家的宗旨，參與各種形式的實踐工作。在這段時間內(nèi)，我一直以一名學(xué)生干部的身份嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿的完成了組織交給的各項任務(wù)。

我不僅在學(xué)校的工作中積極要求進(jìn)步，同時更加注重在社會中鍛煉自我，服務(wù)社會。因為我知道，要成為一名優(yōu)秀的符合社會需要的大學(xué)生，不僅要有一定的科學(xué)文化技能，更重要的是有奉獻(xiàn)社會的精神并且懂得如何把自己所學(xué)的東西運用到社會生活中去。因此，為響應(yīng)社會實踐鍛煉能力的號召，我組隊參加了*****2019年暑期社會實踐活動。

本次實踐我隊從五月開始策劃，從組隊、策劃到聯(lián)系實踐場地、主要由我完成。正式實踐從6號開始，6號從合肥出發(fā)，10號晚上返回合肥，總共五天，七號我隊在經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)調(diào)研了四家著名企業(yè)，他們是世林、龍華、源牌、一隆。調(diào)研方式主要有走訪、參觀、座談等。八號我隊重點調(diào)研四翔鋁業(yè)有限公司，在公司里，我隊通過座談、參觀、走訪、與工人接觸等方式一方面搜集實踐資料，另一方面體驗農(nóng)民工的工作環(huán)境。九號我隊在縣政府召開座談會、在城關(guān)發(fā)放調(diào)查問卷、并在下午返回團(tuán)縣委道謝和告別。十號我隊上午赴四翔遞交初步的匯總，并道謝告別。結(jié)束了五天的霍山之行，返校后，我積極組織隊員們對收集的材料進(jìn)行整理、分析、總結(jié)。認(rèn)真撰寫調(diào)查報告。

篇3

——記市地稅局婦委會主任先進(jìn)個人事跡材料

自擔(dān)任***市地稅局婦委會主任以來，張敏在上級領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”、“十”精神，始終將全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念貫穿于日常工作中，通過大力開展工、青、婦工作，為樹立地稅優(yōu)良形象做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    一、關(guān)愛兒童，情暖人心

在做好稅收征管本職工作的同時，在上級領(lǐng)導(dǎo)和張敏的努力下，***市地稅局加強(qiáng)了對兒童的關(guān)愛工作，把此項工作列入日常工作要點，整體推動關(guān)愛兒童工作健康發(fā)展，為我市社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2012年，該局聯(lián)合市婦聯(lián)在市第二小學(xué)開展了“愛心暖童心  稅法校園行”活動，通過“愛心媽媽”自愿者與留守兒童結(jié)對幫扶，相互溝通，心理梳導(dǎo)，引導(dǎo)兒童建立積極向上人生態(tài)度。同時，利用“地稅大講堂”，舉辦講座授稅知，發(fā)放資料宣稅政，社會面貌看稅收，加強(qiáng)兒童踐行社會責(zé)任意識教育，增長兒童社會常識和法紀(jì)理念，為宣傳、傳播和開辟新的稅宣渠道，擴(kuò)大稅法宣傳覆蓋面，將稅法知識帶進(jìn)千家萬戶，使更多的人關(guān)心稅收、支持稅收，進(jìn)而提高全社會的遵從度和滿意度營造良好稅收環(huán)境。

   二、捐資助學(xué)，回報社會

在張敏的倡導(dǎo)下，***市地稅局廣大青年干部職工奉獻(xiàn)愛心、慷慨解囊資助貧困學(xué)生，使困難家庭子女受助圓了大學(xué)夢和能繼續(xù)在初、高中就學(xué)。局長李剛等領(lǐng)導(dǎo)還親自給受助的品學(xué)兼優(yōu)貧困生發(fā)放助學(xué)金，鼓勵他們要勤奮學(xué)習(xí)、立志成才、報效祖國。自2006年以來，該局已經(jīng)連續(xù)7年累計資助64人6.3萬元。

   三、開展活動，文化聚力

著力開展豐富多彩的文化活動，豐富干部職工的業(yè)余生活。組織開展了“陽光寶貝 快樂家庭”慶六一聯(lián)歡會，來自全市地稅系統(tǒng)30余名少年兒童和干部職工歡聚一堂，共同慶祝這個屬于小朋友的節(jié)日。聯(lián)歡會上，小朋友即興演講展示了個人才華，親子游戲體現(xiàn)出家庭和諧，看圖猜字演繹著默契共鳴，小朋友的天真爛漫、活潑可愛、機(jī)靈睿智渲染著活動現(xiàn)場的每個角落。

四、立足本職，兢兢業(yè)業(yè)

在辦公室張敏主要從事文件收發(fā)、傳閱、收集、整理的檔案管理工作；簽報的傳閱、歸檔及領(lǐng)導(dǎo)交辦其他工作。她在工作中確保了歸檔文件收集齊全、分類準(zhǔn)確、處理及時、處理簽上有閱示有結(jié)果；建立了檔案借閱登記和利用效果登記，充分發(fā)揮了檔案對工作的輔助、促進(jìn)作用。參加了襄樊市檔案局組織的“襄樊市檔案學(xué)術(shù)研討會”，參賽論文被評為優(yōu)秀獎。她本人也先后被省檔案局授予“檔案工作突出貢獻(xiàn)獎”、被襄陽市地稅局評為“檔案工作先進(jìn)工作者”。

在今后的工作中，張敏將繼續(xù)發(fā)揮自身示范作用，為促進(jìn)地稅系統(tǒng)巾幗文明創(chuàng)建工作再上臺階、推動“四個襄陽”建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)！

篇4

“我在東門崗?fù)ふ緧張?zhí)勤已19年了，19年的風(fēng)雨兼程，19年的披星戴月，19年的酸甜苦辣，19年的砥礪磨練，我從幼稚站到成熟，從枯燥站到有味，從少年站到中年，青春白皙的我站成了黝黑剛強(qiáng)。我深知，“站” 就要站出個樣兒來，把交警的形象牢牢“站立”在人民的心中”。這句話是____市公安交通管理局一大隊二中隊指導(dǎo)員____說的，也是他從警19年來一名交通警察生活的真實寫照。

十九年，“站”來了東門交警的光榮

記者在位于____市____城東門崗?fù)ず窈竦牡挠浭虏旧峡吹剑骄磕辏瑬|門崗?fù)ひ訽___為代表的民警為人民做好事達(dá)460余件次，圓滿完成各類重大活動的道路安保工作230余次。每名民警平均每年加班達(dá)600多個小時，崗?fù)みB續(xù)四年被授予全國“青年文明號”。

____年至今，做為二中隊指導(dǎo)員的____先后被評為“全國優(yōu)秀人民警察”， “全國公安交警系統(tǒng)執(zhí)法標(biāo)兵”、“湖北省十大杰出青年”、“湖北省首屆百姓喜愛的十佳交警”，不久前，還很榮幸地獲得“湖北省五一勞動獎?wù)隆焙汀癬___市最美警察”榮譽稱號，____年3月____被____市委、____市人民政府授予“____市十佳政法干警”的稱號。

這些沉甸甸的榮譽既是上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾對____和東門崗?fù)み@個集體19年來辛勤工作的認(rèn)可和褒獎，更是對他做好今后工作的鼓勵和鞭策。

十九年，“站”來了東門秩序的改觀

____還記得剛到東門工作時，東門的交通讓人不放心，領(lǐng)導(dǎo)和群眾對他這個毛頭小伙子能否管好這一方，更不放心，可幾年的苦拼苦熬下來，大家對他越來越信任，如今的東門交通秩序井然有序，不僅是靠他年復(fù)一年斗嚴(yán)寒戰(zhàn)酷暑“站”出來的,也是靠他勤思苦想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)“鉆”出來的。

在____，東門崗?fù)に赜小癬___第一崗”之稱，它不僅是207和318國道的交匯點，同時也是進(jìn)出古城的必經(jīng)之路。____曾統(tǒng)計過，東門路口每天車流量達(dá)4萬余輛次，高峰期每小時達(dá)3000輛次。機(jī)動車、電動車、自行車、行人……南來北往、東去西進(jìn)，好比四條洶涌的河流在此交匯。尤其是早晚上下班的高峰期，東門就像個“瓶頸口”，交通環(huán)境復(fù)雜、擁堵問題十分突出。

為了保障東門的暢通，____和他的同事們可謂盡力盡智，有時一天在路面執(zhí)勤長達(dá)10小時。可交通擁堵問題還是不能得到有效緩解。眼看一味苦干不是辦法，他決定采用科學(xué)的方法解決問題。為此，他用了一個月的時間，通過記錄、測量，計算出了東門路口高峰和平峰時的車流量，同時走訪了轄區(qū)27個機(jī)關(guān)單位和大型車屬單位，畫出了10多種路口渠化圖，提出了以渠化管理方式緩解東門車流壓力的改革方案。經(jīng)交管專家的認(rèn)證優(yōu)化，渠化管理方案正式實施，東門車輛通行能力得到了大幅提升，交通擁堵現(xiàn)象終于得到了一定緩解。

此外，由于東門路口四周平坦空曠、毫無遮擋，這就需要____經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑等惡劣自然條件的考驗。冬天刮三級風(fēng)，東門路口可以達(dá)到五級，呼嘯的北風(fēng)像刀子一樣刮在臉上，手和腳經(jīng)常凍得失去知覺；夏天，身上的衣服濕了干，干了濕，一個班下來，衣服上布滿了斑駁的鹽漬。有人問____，苦嗎？累嗎？其實個中滋味不言而喻，但是當(dāng)他看到，東門因為有我們而暢通，因為暢通而安全，他能說的就一個字，值！

十九年，“站”來了人民群眾的信任

在東門崗?fù)ぃ恢眰鬟f著一種“螺絲釘” 精神：作為交警，____時常告誡自己不僅要做一顆安全的“螺絲釘”，“釘”緊老百姓的生命財產(chǎn)安全、維護(hù)道路交通安全暢通，同時還要做一顆傳遞愛心的“螺絲釘”，“釘”緊正能量，傳遞真善美，用愛的力量影響和感染身邊的人。

記得去年七月的一天中午，烈日炎炎，____正在路面執(zhí)勤。突然，從九龍淵方向傳來叫喊聲：“有人要跳河！” 只見一名中年男子已爬上了橋邊護(hù)欄，圍觀群眾越聚越多。他來不及多想，急忙上前，一邊安排同事疏散群眾、指揮交通，一邊對輕生者好言相勸。

一分鐘、兩分鐘、三分鐘……50多分鐘過去了，____口說干了、嗓子說啞了，那名男子才從欄桿上慢慢被他扶下來。輕生男子姓楊，45歲，一場車禍?zhǔn)顾湎码p腿殘疾，住院后又遭遇了一場醫(yī)療事故。如今他不僅不能工作，還要忍受身體的折磨，于是萌生了輕生的念頭。眼看他情緒還不穩(wěn)定，____便將他慢慢攙扶到蔭涼處，為他買來了盒飯。看著他狼吞虎咽地吃著，____只有輕聲地對他說：“別著急，你的困難我來給你想想辦法……”，聽到這句話，老楊泣不成聲。

接下來的幾天里，____跑社區(qū)、跑街辦、跑民政部門，一天、兩天、三天……他利用休息時間跑了7天，終于給楊某跑來了藥費、跑來了低保，____也因此與他“跑”成了朋友，楊某也成了____的幫扶對象。

____年元月至5月份，市交管局對轄區(qū)電動車開展免費辦牌工作，在東門崗?fù)ぴO(shè)有一個辦牌辦證點。有一天，東升社區(qū)的王奶奶特意找到____說，她家里有輛電動車，但女兒女婿不在家，自己又年紀(jì)大了，想辦證也騎不過來。因為辦證必須要人到、車到、證到，可這對年邁的王奶奶來說，確實是個難題。考慮到實際情況，他決定特殊情況特殊處理，于是先找到了社區(qū)居委會主任，和他一起到王奶奶家驗車，并拿取了相關(guān)辦證資料。等牌證辦好后，____親自送到了王奶奶家。當(dāng)拿到牌證的王奶奶握著____的手卻熱淚盈眶。從此，王奶奶成了東門交警的義務(wù)

宣傳員，走到哪里都說____交警好。十九年“站”來了一項國家專利

孩子是國家的未來、父母的希望，在社會上是最受呵護(hù)的群體。為了抓好孩子的交通安全教育，____主動聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)的幾所小學(xué)，開展了“小手拉大手”的活動，在學(xué)校中廣泛開展交通安全常識的普及活動，除了每周定時到學(xué)校上安全課外，他還針對學(xué)生的愛好與興趣，設(shè)計了一種“交通標(biāo)志趣味棋”，并在____4年 “六一”兒童節(jié)送給這些孩子作為節(jié)日禮物。趣味棋結(jié)合中小學(xué)生交通特性，融知識性、趣味性、警示性于一體。以卡通、漫畫演繹方法，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中會，深受學(xué)生們的喜愛和學(xué)校的認(rèn)同。目前，交通標(biāo)志趣味棋已獲得國家專利，并在全市中小學(xué)中得到推廣，受到了師生的普遍歡迎。

篇5

優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡材料范文(一)

趙**，男，33歲，博士，副教授。2019年9月至2019年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，2019年6月起在淮南師范學(xué)院工作。現(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃(第一層次)。

在工作中，趙**同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進(jìn)步：

教學(xué)方面，主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗等課程的理論與實驗教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好，在2019年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師，榮獲2019年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實習(xí)等實踐性教學(xué)工作，并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生1名。除此之外，該同志積極參與教學(xué)研究工作，主持校級教學(xué)研究項目1項，參與省級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。

科研方面，趙**同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲2019–2019年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項(排名第二)和受理3項(排名第一)，主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。

在科研工作中，趙**同志表現(xiàn)出色的團(tuán)隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，與其他成員合作7篇。同時，與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作5篇。

趙**同志積極推動科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革實驗內(nèi)容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動，積極組織學(xué)生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導(dǎo)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項(1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀)。

趙**同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并在教學(xué)改革、實驗室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績。

優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡材料范文(二)

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

一、愛崗敬業(yè)。

她是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽。因為是農(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是她做的第一步工作，她充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)。

(一)在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，她在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

(二)狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，(1)她認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常她善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，她還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進(jìn)行個別補習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番。

三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

這3年來，她一直擔(dān)任班主任工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平時的工作中，她主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她所取得的點滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓她接近太陽的光芒;她所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的。

總之，她認(rèn)為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。她會在今后的教育崗位上不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心普寫教育章程，讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路!

優(yōu)秀教師個人先進(jìn)事跡材料范文(三)

我是一名普普通通的人民教師，沒有驚人的業(yè)績，只有平凡的瑣事;沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻(xiàn)。20xx年參加工作至今，一直扎根西營中學(xué)，無怨無悔地為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。

自走上教育崗位的第一天起，我就暗暗下決心：一定要做個好老師!信奉陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，并把的“像春蠶一樣把最后一口絲吐出來獻(xiàn)給人民”這名話作為自己的座右銘。“忠誠教育，敬業(yè)愛崗;為人師表，教書育人;關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)„„”是我一貫的教學(xué)作風(fēng)。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求、頑強(qiáng)的毅力、強(qiáng)力的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，在西營中學(xué)三尺講臺上默默地耕耘了已有7個春秋，做到了“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。在我已經(jīng)走過的7個教學(xué)春秋里，時時刻刻謹(jǐn)記扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)青春、灑向教育無限的愛。

無怨無悔，愛崗敬業(yè)

20xx年我分配到了西營中學(xué)，面對學(xué)校教師隊伍的薄弱、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期待、學(xué)生對求知的渴望，我傾心農(nóng)村教育的信念很快堅定下來。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心講課，做好反思小結(jié)、階段總結(jié)，經(jīng)常與同教研組的老師探討教法學(xué)法、交流體會、研討經(jīng)驗，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪福η笊虾妹恳还?jié)課。課余時間經(jīng)常電話與家長溝通交流，及時地向?qū)W生家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，了解學(xué)生的家庭情況等，得到家長的一致好評。

在幾年的班主任工作中，和學(xué)生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生，用愛心去關(guān)心鼓勵學(xué)生，用生機(jī)勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)學(xué)生，拿十足的耐心轉(zhuǎn)化差生。我們農(nóng)村學(xué)生閱讀量小，學(xué)生閱讀能力較差。針對這一現(xiàn)象，我倡導(dǎo)學(xué)生摒棄死學(xué)書本的學(xué)習(xí)模式，用欣賞的眼光，對待范文中優(yōu)美的語言、句子和詞語，品味作者思想情感，感受范文中作品內(nèi)在的美。為了開拓視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，彌補學(xué)生課外閱讀量不足，多次組織學(xué)生開展“演講比賽”、“講故事”、“名著精彩段落品評”等活動，讓學(xué)生感受語文學(xué)習(xí)的價值和語言文字的魅力。作文教學(xué)是農(nóng)村語文教學(xué)的“老大難”問題。為此，采取了仿寫句子，描寫外貌、心理、動物、景物片段，為課文補充結(jié)尾、為課文補充新的論據(jù)等手段激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力，從而增強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識。白天緊張上課，晚上忙于備課、批改，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)。做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，盡可能用生動、風(fēng)趣的語言講課;細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生訂正。在歷次學(xué)期期末質(zhì)量檢測中所任教班級學(xué)生的平均成績均名列同年級的前列。

奉獻(xiàn)青春，大愛無疆

擔(dān)任班主任工作就要克服“家長式”作風(fēng)，善于營造寬松和諧的班級環(huán)境。在班級工作中，無論是制訂班級規(guī)章制度，還是工作實踐，我都充分地發(fā)揚民主，提高班干部管理的積極性。每到新學(xué)期開始，就要求每個學(xué)生就本學(xué)期班級管理的各個方面發(fā)表自已的看法，敢于獻(xiàn)計、獻(xiàn)策，并要求每位班干部根據(jù)同學(xué)的意見和自己工作需求，擬定班級規(guī)章制度，這種做法既充分征求全體同學(xué)意見，讓每個學(xué)生都增強(qiáng)了班級主人翁意識，又能充分調(diào)動班干部積極性，讓他們意識到他們的工作過程是實施自己“政見”的過程。所以，在日常班級管理中，我的班主任工作既輕松而又見成效。多年來，我所在的班級各項工作都能順利完成，班級師生關(guān)系和諧。

在教育教學(xué)中，我始終嚴(yán)格要求自已，做學(xué)生的表率。“人非圣人，孰能無過”。但在實際工作中，教師卻不愿意承認(rèn)自己的過錯，怕在學(xué)生面前失面子。一次，我在講解課文時，把“談笑風(fēng)生"的”生"字寫成聲音的“聲”。一個學(xué)生立即站起來，指出了錯誤。全班學(xué)生鴉雀無聲，都注視著我，看我怎樣“收場”。我立即很認(rèn)真地說，謝謝這位同學(xué)。老師這個字寫錯了，應(yīng)該改正。隨即我又對學(xué)生說，由于老師的疏忽，出現(xiàn)了錯誤，實在抱歉。希望全體同學(xué)和老師一起改正這個毛病，好嗎?全班立即響起了雷鳴般的掌聲。

我在教學(xué)上取得的成績除了愛崗敬業(yè)外，還跟平時關(guān)心愛護(hù)學(xué)生分不開的。 我關(guān)愛過無數(shù)學(xué)生，當(dāng)班主任愛生如子，對待其他班級的學(xué)生，照樣如此。我班學(xué)生魯爾斐，曾經(jīng)一段時期，產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)心理，學(xué)習(xí)成績急速下降，甚至上課和老師發(fā)生矛盾，當(dāng)我得知情況后，并沒有去批評他，而是及時和家長聯(lián)系了解情況，并耐心的開導(dǎo)他，經(jīng)過兩周的時間，他的思想好轉(zhuǎn)起來，開始有了學(xué)習(xí)的積極性，期末考試成績也有了很大的進(jìn)步。

我認(rèn)為愛的情感是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙，只有真心實意的熱愛學(xué)生，才能架起老師與學(xué)生之間的相互信賴的橋梁，產(chǎn)生較好的教育效果。

扎根農(nóng)村，愛校如家

在我的心中，教師的一切言行舉止，都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生甚至全社會的楷模和表率。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。正因為我深知“身教重于言教”的道理，所以我常常從身邊的一點一滴小事做起，潛移默化地影響和感染學(xué)生。

我常常教育學(xué)生，做一件好事并不難，難的是尋找機(jī)會經(jīng)常做，一輩子做。要學(xué)習(xí)雷鋒、孔繁森，做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。也常常對學(xué)生說：“活著就要做一個對社會和人類有用的人。正如張海迪所說——即使是顆流星，也要為人類放出光和熱。”

篇6

——記鄖陽區(qū)五峰鄉(xiāng)安城九年一貫制學(xué)校資教教師先進(jìn)事跡材料

一個土生土長的東北漢子，自大學(xué)畢業(yè)便義無反顧地來到邊遠(yuǎn)山村資教。十年如一日，默默為農(nóng)村孩子的成長筑基，以無私奉獻(xiàn)詮釋著人民教師的榮光。他就是鄖陽區(qū)五峰鄉(xiāng)安城九年一貫制學(xué)校教師彭楊智。

從外鄉(xiāng)人到本地通

彭楊智老師來自遼寧省，2010年大學(xué)畢業(yè)時，他懷著對教育的一腔熱忱，毅然報名申請參加資教，被分配至鄖陽區(qū)五峰鄉(xiāng)安城九年一貫制學(xué)校。初到學(xué)校，不僅學(xué)生們很是稀奇，就連老師們也是感到匪夷所思。“離家太遠(yuǎn)了，估計干不了兩年就會堅持不下去了。”

同事們的質(zhì)疑不僅是因為從遼寧到湖北距離太遠(yuǎn)，還有更主要的的原因是學(xué)校各方面條件都很差。學(xué)校距離最近的集鎮(zhèn)十余公里，沒有公交，出行就靠出租摩的或步行。“那時候除了兩棟教學(xué)樓，老師和學(xué)生住的都還是磚瓦房。”最讓彭楊智苦惱的是，夏天蚊蟲肆虐，身上常常被叮咬的滿是疙瘩，晚上不點蚊香根本無法入睡，一學(xué)期下來體重減了二十多斤。

條件艱苦還不算什么，對彭楊智來說最難熬的是周末。由于地處山區(qū)，學(xué)校每半個月放4天假。每到這個時候，彭楊智只能一個人呆在校園里，獨處異鄉(xiāng)的寂寞和孤獨感一遍遍沖刷著他的內(nèi)心，讓這個東北漢子一度產(chǎn)生了退意。但面對山區(qū)孩子一雙雙求知的眼睛，彭楊智最終堅持了下來。這一堅持，就是十年之久。十年來，他主動與學(xué)校附近的村民聊天拉家常，努力的適應(yīng)著當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣。彭楊智不僅從一個異鄉(xiāng)人逐漸成為村民眼中的本地通，也在這里收獲了愛情和家庭。

“孩子王”+“拼命三郎”

剛參加工作時，彭楊智擔(dān)任四年級班主任及語文老師。由于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，班里的孩子很大一部分是留守兒童，需要在學(xué)校住宿。四年級的孩子還是第一次住校，很多都不會照顧自己的生活。作為班主任，彭楊智在教學(xué)之余又擔(dān)起了家長職責(zé)。孩子們有沒有貪玩忘記了吃飯？有沒有及時完成課外作業(yè)？有沒有感冒發(fā)燒？有沒有及時加減衣物？有沒有和同學(xué)鬧矛盾？甚至孩子們早上有沒有洗臉?biāo)⒀溃砩嫌袥]有洗腳，這些都是他每天要思考關(guān)注的問題。班級里有一名走讀學(xué)生，父親精神不好，母親去世，中午回家經(jīng)常吃不到飯。彭楊智了解到情況后，經(jīng)常把他接到家里去吃飯，用積極樂觀的生活態(tài)度去感染他，使他逐漸走出生活的陰影，成為一個樂觀開朗的人。

他常常激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，將來走出山村，用知識改變自己的命運。課余時間，他和孩子們一起做老鷹捉小雞、踢毽子、彈石頭子等游戲，師生的歡笑聲融在了一起，在學(xué)生們的眼中，彭楊智不僅是老師，更是朋友，甚至是家人。班級里的學(xué)生對他是無話不談。在校園里，總能看到孩子們圍在他的身旁，有說有笑，其樂融融。他成了孩子們的朋友，成了學(xué)生眼中“孩子王”！

每年開學(xué)，彭楊智都要去學(xué)生家里家訪，了解班級每一名學(xué)生的家庭情況。彭楊智的家鄉(xiāng)在東北平原，交通發(fā)達(dá)。可是在這里到處是高山，家訪很多時候需要爬山涉水。登山對他來說是一大挑戰(zhàn)。已退休老教師張星華清楚的記得，彭楊智第一次跟著自己去家訪，跑了一天回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)他走路一瘸一拐。待脫下鞋子，腳上一個一個大大的水泡讓人觸目驚心，有的甚至都磨破了流著血水。張老師心疼的埋怨他為什么不早點說明情況，他卻說：“您都能堅持，我一個年輕人也能！不能搞特殊。”

提起彭楊智，同事們都不由得豎起大拇指，紛紛稱贊他是學(xué)校里的“拼命三郎”。從教十年，他基本上常年住校，很少外出。在學(xué)校里，他是第一個起床的人，每天早晨5點多鐘學(xué)校的起床號響起，他就已經(jīng)來到寢室督促學(xué)生起床晨練。白天，他除上課批改作業(yè)外，更多的工作是到教室的窗戶外面盯著學(xué)生，怕他們上課睡覺開小差。同時，他又是學(xué)校睡得最晚的人，每天晚上10點多，他查完每一間寢室，等待學(xué)生安然入睡以后，才回到學(xué)校的“家”。

付出終有回報。如今彭楊智已成為學(xué)校的教學(xué)骨干。多次獲得鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師的表彰，參加的生物實驗說課比賽獲得了區(qū)二等獎，網(wǎng)上曬課獲得了市級表彰，輔導(dǎo)的學(xué)生科技創(chuàng)新獲得了省級的表彰。

面對家人，只有無言的愧疚

十年的教書生涯，彭楊智無愧于教師的責(zé)任和本分。但面對家人，他卻滿是愧疚和不安。

彭楊智是獨生子，父母年事已高，一直希望他畢業(yè)后回到身邊工作。資教的第二年，父母想著彭楊智離家太遠(yuǎn)，好不容易托人幫忙為他在家鄉(xiāng)縣城里介紹了一份工作。但在接到父親從千里之外傳來的喜訊時，他猶豫再三，最終還是放棄了回鄉(xiāng)的機(jī)會。2015年8月，彭楊智好不容易利用暑假機(jī)會回鄉(xiāng)探親。臨近開學(xué)，恰逢父親因病住院需要做手術(shù)。一邊是重病在醫(yī)院的父親，一邊是即將開學(xué)的學(xué)生，面對著艱難的抉擇，彭老師最終還是踏上了回校的火車。對父母，他不能在身邊盡孝。對妻兒他也虧欠了很多。2016年彭楊智的孩子出生，因為早產(chǎn)造成大腦缺氧，每個月都需要進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。但為了學(xué)生，他將孩子托付給妻子和已退休的岳母照料，從未因此耽擱一節(jié)課。幾年來，他從未陪孩子去醫(yī)院做康復(fù)訓(xùn)練，以致妻子常常抱怨他說“你只是個周末爸爸，有時候忙起來連周末爸爸都不是……”