導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇高效工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

虎林市第五小學(xué)校   王金海

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以深化教育改革提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目標(biāo)，以大力開(kāi)展教改、教研活動(dòng)為載體，全面提升教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開(kāi)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、高效課堂的基本理念

高效課堂的核心是教學(xué)的高效益——檢驗(yàn)教師教得好不好、學(xué)生學(xué)得好不好的唯一標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性，高效課堂追求的是有限時(shí)間內(nèi)學(xué)生發(fā)展的最大化；課堂教學(xué)的高效性體現(xiàn)在課堂生命的律動(dòng)——喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)師生智慧的共同成長(zhǎng)；高效課堂的價(jià)值取向在于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展——高效課堂不僅能使學(xué)生高效獲得知識(shí)與技能，而且關(guān)注過(guò)程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀；高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本思想是“以學(xué)論教”——以學(xué)生的“學(xué)”來(lái)評(píng)價(jià)教師的“教”，以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照，評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量；高效課堂需要不斷的反思與創(chuàng)新——高效教學(xué)需要教師具有主體意識(shí)，富有創(chuàng)新精神，并能進(jìn)行持續(xù)的反思探究，不斷生成自己的教育智慧。

三、高效課堂的基本標(biāo)準(zhǔn)

1.教學(xué)設(shè)計(jì)精當(dāng)。準(zhǔn)確解讀教材與學(xué)生，在能把握學(xué)情的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行加工提煉形成目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、脈絡(luò)清晰、方式靈活、學(xué)法指導(dǎo)切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)要把每一課教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)與整個(gè)知識(shí)體系相聯(lián)系并提出實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的教學(xué)策略。

2.講課精煉高效。能抓住知識(shí)主線，做到層次分明，思路清晰，重點(diǎn)突出，講練適度，組織嚴(yán)密。徹底改變“滿堂灌”、“一講到底”的落后教學(xué)方式，做到三個(gè)精講——核心問(wèn)題精講、思路方法精講、疑點(diǎn)難點(diǎn)精講；三個(gè)不講——學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講。

3.主體作用發(fā)揮。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正從接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為自主性學(xué)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)參與性，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，使學(xué)生在激勵(lì)、鼓舞和自主中學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)與技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。一般情況下，每節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間應(yīng)不少于20分鐘。

4.分層教學(xué)落實(shí)。根據(jù)學(xué)生個(gè)性、認(rèn)知能力、思維類(lèi)型等差異，實(shí)行分層設(shè)計(jì)、分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、分層訓(xùn)練。使每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上獲得充分的最大化的發(fā)展。

5. 師生關(guān)系和諧。師生之間具有愉快的情感溝通與智慧交流，課堂里充滿歡樂(lè)、微笑、輕松、和諧、合作和互動(dòng)。教師與學(xué)生建立了一種民主、平等、尊重、溫暖、理解的師生關(guān)系。教師的親和力和教學(xué)藝術(shù)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響，90%以上的學(xué)生喜歡語(yǔ)文學(xué)科，并對(duì)這一門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

6.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。反饋練習(xí)當(dāng)堂完成率100%，正確率90%以上；掌握基本的學(xué)習(xí)方法并獲得積極的情感體驗(yàn)，有成功喜悅的學(xué)生達(dá)95%以上。

四、規(guī)范教學(xué)行為

1.教案的書(shū)寫(xiě)除了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程外，重點(diǎn)放在教學(xué)內(nèi)容的選擇，學(xué)生學(xué)情研究，方法指導(dǎo)，規(guī)律的揭示，應(yīng)注意的問(wèn)題和講授語(yǔ)言的精練設(shè)計(jì)等方面。

2.課堂教學(xué)采用五步教學(xué)法，即目標(biāo)、自學(xué)、討論、答疑、小結(jié)。

4.教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)，最大限度地發(fā)揮以“訓(xùn)練為主線”的作用。

5.做到“四精”，即精選、精講、精練、精評(píng)。精選，即教師在選擇課堂教學(xué)內(nèi)容、選編習(xí)題上要精。精講，即教師在授課時(shí)要講重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)語(yǔ)言要“精”。精練，即教師給學(xué)生提供的習(xí)題要“精”。精評(píng)，即教師在講評(píng)作業(yè)和試卷時(shí)要“精”。

6.時(shí)刻抓好備、上、批、輔、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。

7.不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，始終如一地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最大限度地促使學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)。

五、實(shí)施高效課堂的行動(dòng)策略

篇2

一、從我校實(shí)際出發(fā)，立足高考新形勢(shì)，新特點(diǎn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

目前，我校高考工作面臨的具體形勢(shì)是：學(xué)生思想認(rèn)識(shí)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勁頭足，教師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神好。但生源差，基礎(chǔ)薄，師資力量弱，高考各科目之間發(fā)展不平衡，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，信息閉塞，高考名牌效應(yīng)難以在短期內(nèi)形成。

首先就學(xué)生而言，本屆學(xué)生在高一入校時(shí)，正錄生錄取成績(jī)位于全縣下游，補(bǔ)錄生比例大約占錄取學(xué)生總數(shù)35％、較差的生源致使學(xué)生中尖子生少，后進(jìn)生絕對(duì)數(shù)量大，整體質(zhì)量差，基礎(chǔ)薄，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。另外今年復(fù)讀班整體質(zhì)量不高，復(fù)讀班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成績(jī)均在500分以下，其中8人是環(huán)縣考生，理科450分以下13人。

第二，就教師而言，高三九科中有英、化、物、生四科教師青黃不接，語(yǔ)、地兩科均為初上高三講臺(tái)的新手，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。英、物、化、生高考成績(jī)連年滯后，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病堅(jiān)持上課，一旦有事，則出現(xiàn)停課現(xiàn)象。

第三，教育教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)無(wú)法保質(zhì)保量開(kāi)設(shè)，高考信息閉塞。針對(duì)我校生源差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，量師資力量匱乏等現(xiàn)實(shí)情況，我們?cè)谒枷肷弦纬蓤F(tuán)結(jié)協(xié)作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)的共識(shí)，全力以赴，力爭(zhēng)打破高三級(jí)教育教學(xué)工作步履維艱的局面。

二、強(qiáng)化管理，整章建制，優(yōu)化服務(wù)，確保高三教育教學(xué)工作的有序化。

2009年我校高考備戰(zhàn)工作要繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)工作為主攻中心，以科學(xué)、規(guī)范、高效的管理要教學(xué)的高質(zhì)量與高效益。在具體工作上倡導(dǎo)開(kāi)拓進(jìn)取與求實(shí)創(chuàng)新的精神，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)營(yíng)造良好的高考環(huán)境，全員參與，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，共同奪取這場(chǎng)實(shí)力懸殊的攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利。

一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整章建制，從制度上和組織上確保高三級(jí)教育教學(xué)及管理工作進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)制度化和有序化。

首先，要繼續(xù)貫徹落實(shí)“校長(zhǎng)親自抓，班子全參與，一名中層領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)，年級(jí)組長(zhǎng)具體管理”的模式，在此基礎(chǔ)上，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。

其次，制訂、完善和貫徹落實(shí)好各項(xiàng)相關(guān)制度和規(guī)范。今年要結(jié)合高考新形勢(shì)及以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂并完善《三岔中學(xué)2009年高考獎(jiǎng)懲制度》，《高三級(jí)學(xué)生目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》、《高三級(jí)學(xué)生管理暫行規(guī)定》、《高三級(jí)班主任職責(zé)》等規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，量化考核，保證日常教學(xué)與管理工作做到有章可循，有據(jù)可依。

二強(qiáng)化管理，主攻教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

首先，學(xué)生管理要做到嚴(yán)而有序，管而不死。教育和引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)，健全的人格和規(guī)范的行為全力以赴地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，并最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，從而形成“思想上求先，學(xué)習(xí)上求尖，紀(jì)律上求嚴(yán)”的學(xué)習(xí)主體。一方面，堅(jiān)持“德育為首”的教育思想，充分利用學(xué)校、級(jí)組、班主任與班委會(huì)四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)采取各種會(huì)議，集體訓(xùn)導(dǎo)、個(gè)別談話、家長(zhǎng)座談等形式，深入細(xì)致并扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、愛(ài)國(guó)主義教育及科學(xué)人文思想教育，努力使學(xué)生形成健全的人格，良好的心理素質(zhì)，高尚的道德情操和規(guī)范文明的行為舉止，引導(dǎo)其處理好做人與做學(xué)問(wèn)的關(guān)系，從而為迎接高考奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和可靠的信念支持。另一方面，要全面實(shí)施“三全”管理模式，使學(xué)生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶”。年級(jí)組要按照“查糾并舉，及時(shí)反饋”的工作思路，積極推行“全員參與，全程管理，全面負(fù)責(zé)”的管理模式，形成“分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，同心協(xié)力，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)管理制度和規(guī)范，又要與學(xué)生打成一片，注意摸清學(xué)生的思想脈搏，對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，個(gè)別談心，幫其排憂解難，加強(qiáng)情感交流；日常教育要以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學(xué)生的“知心人”與“引路人”。

其次，教師要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，有的放矢并卓有成效地開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效益。

1、注重信息反饋，策略應(yīng)對(duì)高考。免費(fèi)公文網(wǎng)

重視有關(guān)指導(dǎo)高考工作方面的雜志、報(bào)刊的征訂工作，為高三教師訂閱《考試報(bào)》、《中國(guó)考試》、《試題研究》陜西師大多種教學(xué)參考雜志以及《考試說(shuō)明》，從中收集具有較強(qiáng)針對(duì)性和較高實(shí)用性的信息，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試的有效調(diào)控。

一方面，經(jīng)常與西峰、北京、湖北、山西等高考資料發(fā)行中心取得聯(lián)系，搜集有價(jià)值的高考模擬試題，供師生在教學(xué)中參考。

另一方面與兄弟學(xué)校聯(lián)系，利用他們信息廣、辦學(xué)條件好等優(yōu)勢(shì)，從中獲取有益信息，并與孟壩等校通過(guò)聯(lián)考，綜合比較，發(fā)現(xiàn)差距，查缺補(bǔ)漏，以有效的指導(dǎo)高考。

3、組織月考，及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，評(píng)估學(xué)生每月復(fù)習(xí)效率，分析存在問(wèn)題，研討對(duì)策，共同制定復(fù)習(xí)策略。派相關(guān)學(xué)科的科任教師參加省、地召開(kāi)的高考研討會(huì)等，獲取高考改革的有效信息，并及時(shí)集會(huì)反饋給全體高三師生，以提高高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的信度與效度。

三、家庭的配合與社會(huì)的支持，對(duì)鞏固學(xué)生的高考信念，增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展，保證學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給都有不可低估的作用。必須及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使其明確責(zé)任，做好學(xué)生參加高考的后援供給和后勤保障工作。

要認(rèn)真組織好高考報(bào)名、體檢、考試、填報(bào)志愿、補(bǔ)錄報(bào)名等一系列工作。尤其對(duì)估分、填報(bào)志

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關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀科普宣傳的意見(jiàn)

紀(jì)檢機(jī)關(guān)在新農(nóng)村建設(shè)中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀之我見(jiàn)

推行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分開(kāi)工作實(shí)施意見(jiàn)

我市城市管理存在的問(wèn)題和對(duì)策建議

法治城市建設(shè)工作意見(jiàn)

政府關(guān)于促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)

畜牧局關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的建議

預(yù)防青少年違法犯罪工作意見(jiàn)

電信紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)工作意見(jiàn)

愿等關(guān)鍵性工作，科任教師、班主任要共同參與，當(dāng)好學(xué)生的高參，確保學(xué)生被錄取到其理想的院校。

三、采取激勵(lì)機(jī)制，激活教育教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量

1、根據(jù)縣局下達(dá)高考任務(wù)，針對(duì)高三級(jí)科任教師，制定了《三岔中學(xué)2009年高考獎(jiǎng)懲制度》，對(duì)于成績(jī)突出的教師將予以重獎(jiǎng)。

2、根據(jù)學(xué)生學(xué)情、月考成績(jī)，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生予以重獎(jiǎng)。每次月考文理前五名學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)金100元，文理前十名學(xué)生給予奶粉等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。

總之，高考工作重于千鉤，系于一發(fā)，高三年級(jí)組一定要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)在主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體師生的共同努力下，2005的我校高考再上新臺(tái)階。

《中學(xué)校2009年高考工作計(jì)劃》免費(fèi)公文之家。歡迎閱讀中學(xué)校2009年高考工作計(jì)劃。其他網(wǎng)友還瀏覽了以下文章：關(guān)于縣科協(xié)發(fā)展的現(xiàn)狀、原因及對(duì)策建議

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推行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分開(kāi)工作實(shí)施意見(jiàn)

我市城市管理存在的問(wèn)題和對(duì)策建議

法治城市建設(shè)工作意見(jiàn)

政府關(guān)于促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)

畜牧局關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的建議

篇3

本學(xué)期政教處以學(xué)校工作為指導(dǎo)，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ)，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，始終堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)，耐心誘導(dǎo)、多方啟發(fā)、全面提高”的教育原則，切實(shí)抓好思想教育、形象教育和常規(guī)管理三個(gè)環(huán)節(jié)。在德育形式和方法上想辦法，在安全管理上花力氣，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實(shí)效，鞏固德育工作特色，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。

二、工作目標(biāo)

圍繞一個(gè)中心——“以服務(wù)教學(xué)為中心”，抓住兩個(gè)重點(diǎn)——“加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、加強(qiáng)校園常規(guī)管理”，凸顯三個(gè)亮點(diǎn)——“主題班會(huì)特色化、主題活動(dòng)多樣化、宿舍管理規(guī)范化”，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)教育、國(guó)學(xué)教育、安全教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、心理健康教育等為重點(diǎn)，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面。

三、工作思路

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平。

1、明確目標(biāo)，提高政教工作人員綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，政教全體工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、全面提升自身業(yè)務(wù)水平，注意親近學(xué)生、研究學(xué)生，做到明確分工、配合默契，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人、工作到位。政教人員具體負(fù)責(zé)思想工作、紀(jì)律衛(wèi)生、班級(jí)管理、宿舍管理、安全管理等事宜，因此，既要有責(zé)任心，能吃苦耐勞，又要懂管理，熟悉管理過(guò)程，在管理過(guò)程中發(fā)揮自己的聰明才智，找出的管理辦法，創(chuàng)造出團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力、全面提升的管理佳績(jī)。

2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作能力。

學(xué)校是一個(gè)整體，班級(jí)是構(gòu)成這個(gè)整體的基本單位。班主任是這個(gè)基本單位的執(zhí)行者、組織者、指導(dǎo)者，其職責(zé)是執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和工作安排，組織和指導(dǎo)學(xué)生完成德、智、體全面發(fā)展的的修業(yè)任務(wù)。教育是一種喚醒，一種激勵(lì)，一種提升。教育本身意味著用一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，因此世界各國(guó)的政治家、教育家都認(rèn)為“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。

篇4

以醫(yī)療工作為中心，以提高醫(yī)療技術(shù)水平、強(qiáng)化醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、注重人才開(kāi)發(fā)培養(yǎng)、加強(qiáng)醫(yī)院科學(xué)管理為重點(diǎn)，積極探索新的經(jīng)營(yíng)模式，群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)1至3年內(nèi)建立具有一定的經(jīng)營(yíng)規(guī)模、功能完善、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊備、管理規(guī)范、技術(shù)精湛的二級(jí)甲等醫(yī)院，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的穩(wěn)定的人才梯隊(duì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)年收入3000萬(wàn)以上。

二、主要任務(wù)：

1、實(shí)施人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，加快人才隊(duì)伍建設(shè)

建立醫(yī)院醫(yī)技人才培養(yǎng)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，重視繼續(xù)教育，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)開(kāi)展各種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng)，達(dá)到人才特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮、學(xué)有所用、學(xué)以致用的目的，保持醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的人才梯隊(duì)。

2、加快重點(diǎn)學(xué)科和專(zhuān)科建設(shè)

根據(jù)醫(yī)院現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備、人才技術(shù)情況、綜合分析贛南醫(yī)療市場(chǎng)信息，堅(jiān)持技術(shù)建院、科技興院、以人為本的原則，秉承“誠(chéng)信、品牌、微創(chuàng)、效益”的辦院方針，制定較為完善的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，按計(jì)劃目標(biāo)逐步完成重點(diǎn)學(xué)科和特色專(zhuān)科建設(shè)。根據(jù)我院具體情況特色專(zhuān)科效益科室有：婦科、產(chǎn)科、不孕不育科、男性科、肛腸科等，以無(wú)痛人流、宮腹腔鏡聯(lián)合微創(chuàng)手術(shù)、微管介入手術(shù)等作為突破點(diǎn)以帶動(dòng)上述特色專(zhuān)科的全面發(fā)展。品牌科室有：心腦血管內(nèi)科、泌尿外科、眼耳鼻喉科、普外科等，在廖建賢、蔣叔凱等學(xué)科帶頭人的帶領(lǐng)下以取得經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益。

3、引進(jìn)高精尖醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)

走“小綜合、大專(zhuān)科”的發(fā)展路子，重點(diǎn)專(zhuān)科做大做強(qiáng)，做到人無(wú)我有、人有我精，根據(jù)醫(yī)院客觀情況，不斷加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，在專(zhuān)科領(lǐng)域形成技術(shù)優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)品牌建設(shè)。我院已購(gòu)置了四維彩超、HC2、DR、CT等先進(jìn)設(shè)施設(shè)備，計(jì)劃再引進(jìn)核磁共振、PK刀等設(shè)施設(shè)備，在201x年度力爭(zhēng)建成環(huán)境溫馨、結(jié)構(gòu)合理、設(shè)備先進(jìn)、服務(wù)水平的新生兒急救中心。

4、深化醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理工作

按照現(xiàn)代醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)管理模式進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，積極探索新的經(jīng)營(yíng)模式，轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，全面推行成本核算，完善目標(biāo)管理責(zé)任制，認(rèn)真搞好科室收入的財(cái)務(wù)分析，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度實(shí)行計(jì)劃及預(yù)算管理工作。實(shí)行院科兩級(jí)核算。

5、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，做到保障有力

合理配置后勤服務(wù)資源，建立一支結(jié)構(gòu)合理、功能齊全、保障有力的后勤保障隊(duì)伍，以“優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、快捷”為目標(biāo)，不斷提高后勤保障能力，為臨床一線科室做好后勤保障工作。

6、加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，樹(shù)立核心價(jià)值觀，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

堅(jiān)持職工培訓(xùn)制度，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)和交流，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立核心價(jià)值觀念，使企業(yè)員工不斷增強(qiáng)主人翁意識(shí)，達(dá)到視醫(yī)院為家的境界，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。同時(shí)進(jìn)行細(xì)節(jié)管理和漏洞管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，達(dá)到人人自覺(jué)遵守規(guī)章制度的目的。牢固樹(shù)立“院興我榮、院衰我恥”的思想，群策群力，不斷提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，使病人的滿意度不斷提高，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

三、發(fā)展思路：

(一)一個(gè)中心

醫(yī)院始終堅(jiān)持以病人為中心，牢固樹(shù)立全心全意為病人服務(wù)的思想，努力改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，滿足廣大患者的醫(yī)療需求。

(二)構(gòu)建高素質(zhì)的人才隊(duì)伍

人才問(wèn)題是醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)的核心問(wèn)題，醫(yī)院既要培養(yǎng)一支醫(yī)德高尚、技術(shù)精湛、善于合作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，又要培養(yǎng)一支會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的人才隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)人才管理的科學(xué)化、制度化和目標(biāo)責(zé)任化。

(三)完善管理體系

完善院科兩級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任體系，搞活用人機(jī)制，通過(guò)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)對(duì)科室的管理，以達(dá)到激勵(lì)科室、促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展的目標(biāo);完善醫(yī)療質(zhì)量管理體系，以醫(yī)療質(zhì)量為核心，以病案管理為中心強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)工作責(zé)任心，完善二級(jí)質(zhì)量控制組織和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，實(shí)施全員全程全面質(zhì)量管理;完善成本核算體系，強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)理念、市場(chǎng)意識(shí)、堅(jiān)持質(zhì)中取勝、量中增收的原則。推行全成本核算，進(jìn)行成本量化管理，切實(shí)降低醫(yī)療成本。加強(qiáng)醫(yī)保費(fèi)用管理，積極推行單病種費(fèi)用控制方法，做到合理檢查、合理用藥、合理收費(fèi)、降低病人醫(yī)療費(fèi)用，減輕病人負(fù)擔(dān)。

(四)推行創(chuàng)新機(jī)制

進(jìn)行院體制改革，深化人事、分配制度改革，創(chuàng)新人事、分配、人才激勵(lì)機(jī)制;進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，通過(guò)各種激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)和支持開(kāi)展科研、新技術(shù)、新項(xiàng)目;進(jìn)行管理創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本”原則，創(chuàng)造和優(yōu)化一個(gè)寬松和諧、安全穩(wěn)定的內(nèi)外部環(huán)境，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院人、財(cái)、物及各種資源科學(xué)合理有效整合配置，使其發(fā)揮效益。

四、實(shí)施措施：

(一)以“二甲醫(yī)院”為我們行動(dòng)的指南

用3-5年時(shí)間完成醫(yī)院“一個(gè)品牌、兩個(gè)隊(duì)伍(專(zhuān)家技術(shù)隊(duì)伍、經(jīng)營(yíng)管理隊(duì)伍)、三個(gè)基礎(chǔ)(醫(yī)院管理模式基礎(chǔ)、醫(yī)院文化基礎(chǔ)、醫(yī)院優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目基礎(chǔ))”的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)醫(yī)院要有“跨越式”發(fā)展的思維，從而實(shí)現(xiàn)我院成為“二甲”醫(yī)院的發(fā)展目標(biāo)。

(二)堅(jiān)持以制度治院，以德治院，加強(qiáng)制度建設(shè)

堅(jiān)持以“制度治院、以德治院”二者相輔相成、相互促進(jìn)。建立符合醫(yī)療法律、法規(guī)、規(guī)章，符合醫(yī)院發(fā)展要求的規(guī)章制度，并在實(shí)踐中嚴(yán)格遵守，要克服“有章不循、有令不止”的做法，防止工作中的盲目性和隨意性。

(四)加快人才培養(yǎng)步伐、積極開(kāi)展技術(shù)協(xié)作交流

醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是人才、技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，因此醫(yī)院要采取各種形式，加快人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，并積極與集團(tuán)其它醫(yī)院開(kāi)展技術(shù)協(xié)作交流，提高醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)，增強(qiáng)醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力。強(qiáng)調(diào)從醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層做到在醫(yī)院形成“尊重人才、愛(ài)惜人才、使用人才、培養(yǎng)人才”的風(fēng)氣，在工作、生活等方面予以關(guān)心和幫助，用“心”留住人。同時(shí)加大人才引進(jìn)工作，創(chuàng)造條件，引進(jìn)醫(yī)院急需的人才，用多種方式形成醫(yī)院技術(shù)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。

(五)堅(jiān)持以醫(yī)療質(zhì)量為核心

醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院立院之本，是醫(yī)院的生命線。要不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，建立以醫(yī)療質(zhì)量為核心的管理體系，建立正規(guī)的醫(yī)療秩序，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng)，認(rèn)真落實(shí)醫(yī)療規(guī)章制度，嚴(yán)格按照醫(yī)療診療常規(guī)和操作規(guī)范從事醫(yī)療活動(dòng)，減少醫(yī)療糾紛，杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生，確保醫(yī)療安全。

(六)加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，穩(wěn)定職工隊(duì)伍建設(shè)

現(xiàn)代醫(yī)院的發(fā)展離不開(kāi)醫(yī)院文化的內(nèi)涵，它形成全院職工積極向上、團(tuán)結(jié)一致、愛(ài)院如家的精神風(fēng)貌。醫(yī)院文化建設(shè)對(duì)我院來(lái)講是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，在發(fā)展醫(yī)院的同時(shí)，應(yīng)努力協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，營(yíng)造穩(wěn)定和諧的工作生活環(huán)境，關(guān)心職工生活，改善職工的福利待遇，穩(wěn)定職工隊(duì)伍。醫(yī)院的各項(xiàng)工作要體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)“以人為本”,特別是醫(yī)院管理層要用“心”對(duì)待每一位職工，全院職工用“心”對(duì)待每一位病人。

(七)增強(qiáng)全院營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)

民營(yíng)醫(yī)院信譽(yù)的缺失，公立醫(yī)院企業(yè)化改制及其營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)的覺(jué)醒，將是我院面臨的真正威脅。醫(yī)院的生存與發(fā)展空間及前景將取決于市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)是否出色。考慮我院的社會(huì)知名度較低以及市場(chǎng)導(dǎo)入階段的因素，為盡快被患者和市場(chǎng)接受，價(jià)格指數(shù)的相對(duì)低價(jià)是必要的。但關(guān)鍵要把綜合門(mén)診科室的營(yíng)銷(xiāo)機(jī)制建立健全，把各單項(xiàng)病種的技術(shù)及消費(fèi)層次拉開(kāi)并形成系列“就醫(yī)套餐”,這樣也可以在不影響醫(yī)院信譽(yù)度的前提下盡可能地提高單病種的價(jià)格指數(shù)。由于技術(shù)是無(wú)差異的，消費(fèi)者可能模糊不清、拿不定主意，導(dǎo)致最終接受的原因可能完全是他們對(duì)某一醫(yī)院名稱(chēng)的偏愛(ài)--因此，在廣告策劃上，我們應(yīng)該注意對(duì)醫(yī)院形象的包裝。

5、建立規(guī)范化的宣傳工作制度

篇5

上學(xué)期，我校工作可以說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)重要而關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期。令我們倍感欣慰的是：我們實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，進(jìn)一步增強(qiáng)了辦學(xué)實(shí)力；根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和工作需要，順利實(shí)施了新的機(jī)構(gòu)設(shè)置；教師隊(duì)伍在動(dòng)態(tài)發(fā)展中得到優(yōu)化；積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)學(xué)校改制帶來(lái)的挑戰(zhàn)；學(xué)校外部環(huán)境得到有效改善。經(jīng)過(guò)全體教職工的團(tuán)結(jié)奮斗，不但按計(jì)劃順利完成各項(xiàng)工作，而且有效地開(kāi)創(chuàng)了工作新局面，使各方面的工作在改革中獲得了穩(wěn)步發(fā)展。

1、在人員變化比較大的情況下，學(xué)校整體工作運(yùn)行良好，充分體現(xiàn)了龍滌中學(xué)的強(qiáng)大的凝聚力和很強(qiáng)的生存能力。

2、新機(jī)構(gòu)設(shè)置運(yùn)行良好，各方面職能都得到了有效的發(fā)揮。

 

3、教學(xué)常規(guī)措施得力，嚴(yán)格務(wù)實(shí)， 教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了進(jìn)一步改善。在阿城市教育教學(xué)常規(guī)檢查中，我校獲得了第2名的好成績(jī)。順利通過(guò)阿城市兩年一度的科研檢查。特色教育順利推進(jìn)。由劉艷秋、李桂芹等老師輔導(dǎo)的初中"希望杯"競(jìng)賽成績(jī)喜人，在阿城總共17枚獎(jiǎng)牌中，我校獲得7塊，且有2塊銀牌。唐云龍、王玲等老師參加阿城市第二屆高中青年教師探索課大賽，均獲一等獎(jiǎng)。董伯韜老師承擔(dān)哈市高中英語(yǔ)"

一體三重"擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)并做公開(kāi)課，李傳波老師的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物理探索課，趙靜老師參加由哈爾濱電教館組織的哈市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)"現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)"并做示范課，馬代民、何俊麗老師的新課改公開(kāi)課，都得到了有關(guān)部門(mén)和專(zhuān)家的好評(píng)，產(chǎn)生了積極而良好的影響。學(xué)校連續(xù)第十次獲得"哈市大面積提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校"稱(chēng)號(hào)。

4、德育工作又有新的進(jìn)展。在學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)迅速、規(guī)模明顯擴(kuò)大的情況下，高初中分部管理，整體狀況良好，取得了比較令人滿意的成果。學(xué)生的文明習(xí)慣有一定提高。加大對(duì)迷戀網(wǎng)吧、涉足早戀和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的力度，并顯現(xiàn)初步成果。與城北派出所聯(lián)合，設(shè)立了治安聯(lián)防室，對(duì)減少和杜絕突發(fā)事件、凈化校園周邊環(huán)境起到了積極作用。5 、學(xué)校信息化建設(shè)取得較大進(jìn)展。按照學(xué)校規(guī)劃，完成了校園網(wǎng)建設(shè)，并在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)立了自己的網(wǎng)站，在學(xué)校管理和形象化建設(shè)方面發(fā)揮了積極的作用。

6、宿舍、食堂如期投入正常運(yùn)營(yíng)，使學(xué)校服務(wù)育人的功能進(jìn)一步完善。教師早餐問(wèn)題同時(shí)得到解決。初中部室內(nèi)學(xué)生男廁所得到恢復(fù)。

7、學(xué)年組建設(shè)得到了加強(qiáng)，學(xué)年組長(zhǎng)的工作更加積極主動(dòng)，三個(gè)作用的發(fā)揮更加突出，整體工作更加統(tǒng)一。畢業(yè)年級(jí)工作穩(wěn)定扎實(shí)，勢(shì)頭良好，讓我們看到了更大的希望，喚起了我們更大的期待。

8、學(xué)校成功地組織了規(guī)模空前的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，活躍了校園文化生活。教師迎新年聯(lián)歡晚會(huì)不僅展示出了濃濃的節(jié)日氣氛，更表現(xiàn)出了全體教師昂揚(yáng)振奮、積極向上的精神風(fēng)貌。

成績(jī)是突出的，但我們也要看到工作中存在的問(wèn)題。查擺問(wèn)題，改進(jìn)工作，這集中體現(xiàn)著我們務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，更能看出我們的勇氣和自信，也是我們工作所要努力堅(jiān)持的思路與方法。

1、學(xué)校整體工作的計(jì)劃性和協(xié)調(diào)職能有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、教師教育觀念轉(zhuǎn)變相對(duì)滯后，教學(xué)方式、教學(xué)方法尚顯陳舊、落后，還沒(méi)有從重教輕學(xué)的狀況中走出來(lái)，不能夠真正從學(xué)生學(xué)的角度調(diào)整我們的教學(xué)。課堂教學(xué)還不能完全滿足學(xué)生的要求，甚至還出現(xiàn)了嚴(yán)重的教學(xué)事故。

3、教學(xué)常規(guī)管理還存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。教師在遵守上課時(shí)間和自習(xí)深入方面還存在較嚴(yán)重問(wèn)題。

4、需進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容和改進(jìn)德育方法。面對(duì)行為缺乏規(guī)范、自我放縱而家長(zhǎng)又無(wú)可奈何的學(xué)生，工作缺少辦法，打架、早戀、迷戀網(wǎng)吧等嚴(yán)重違紀(jì)事件還沒(méi)有根本杜絕。

5、衛(wèi)生管理存在漏洞。學(xué)校在檢查上重視不夠，各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人要求得不夠，學(xué)生和相關(guān)管理人員投入不夠，致使某些教室的室內(nèi)衛(wèi)生和辦公室、公用教室、實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生狀況都存在不同程度的問(wèn)題。

6、體育課和音樂(lè)課教學(xué)尚需改進(jìn)和提高。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

篇6

目前，銷(xiāo)售部共有業(yè)務(wù)人員9人，他們進(jìn)公司的時(shí)間最短的也有3個(gè)月，經(jīng)過(guò)公司多次系統(tǒng)地培訓(xùn)后，他們已基本熟悉了制冷機(jī)組的技術(shù)性能、構(gòu)造以及制銷(xiāo)售業(yè)務(wù)運(yùn)作的相關(guān)流程。對(duì)這9名業(yè)務(wù)人員，我們按業(yè)務(wù)對(duì)象和重點(diǎn)進(jìn)行了任務(wù)區(qū)分，在業(yè)務(wù)人員比較少的情況下，使每名業(yè)務(wù)員既當(dāng)終端客戶的業(yè)務(wù)員又當(dāng)商主管，既突出了業(yè)務(wù)工作的重點(diǎn)，又防止了市場(chǎng)出現(xiàn)空白和漏洞。與此同時(shí)，銷(xiāo)售部長(zhǎng)在統(tǒng)抓全面銷(xiāo)售的情況下，不定時(shí)的對(duì)各個(gè)分點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地檢查督導(dǎo)，與商當(dāng)面溝通，探討分季節(jié)段的制冷機(jī)組銷(xiāo)售工作，使銷(xiāo)售部的工作穩(wěn)步發(fā)展。

二、建立了一套系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理制度和辦法

我們?cè)诳偨Y(jié)去年工作的基礎(chǔ)上，再加上近半年來(lái)的摸索，我們已經(jīng)初步地建立了一套適合于商銷(xiāo)售隊(duì)伍及業(yè)務(wù)開(kāi)展的管理辦法，各項(xiàng)辦法正在試運(yùn)行之中。首先制定了“管人”的《銷(xiāo)售部業(yè)務(wù)人員考核辦法》，對(duì)業(yè)務(wù)人員的考勤辦法及每天的工作重點(diǎn)和建立的客戶對(duì)象作出了明確的規(guī)范;對(duì)每一項(xiàng)具體的工作內(nèi)容也作出了具體的要求。其次，出臺(tái)了“管事”的《銷(xiāo)售部業(yè)務(wù)管理辦法》，該辦法在對(duì)銷(xiāo)售部進(jìn)行定位的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地對(duì)接到發(fā)貨通知后的發(fā)貨準(zhǔn)備、發(fā)貨流程、機(jī)組安裝及機(jī)組安裝后的運(yùn)行情況等業(yè)務(wù)開(kāi)展的基本思路作出了細(xì)化，做到了“事事有要求，事事有標(biāo)準(zhǔn)。”第三制定并規(guī)范了銷(xiāo)售合同。在原有銷(xiāo)售合同的基礎(chǔ)上，我們又請(qǐng)集團(tuán)法律顧問(wèn)對(duì)銷(xiāo)售合同進(jìn)行了再規(guī)范，在與商簽定合同時(shí)基本沒(méi)出現(xiàn)因合同制定而發(fā)生的遲簽和不簽現(xiàn)象。第四形成了“總結(jié)問(wèn)題，提高自己”的業(yè)務(wù)辦公會(huì)制度。業(yè)務(wù)人員每次出差回來(lái)后首先到銷(xiāo)售部集中報(bào)到，由銷(xiāo)售部長(zhǎng)主持如開(kāi)業(yè)務(wù)辦公會(huì)，及時(shí)找出工作中存在的問(wèn)題，并調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)策略，尊重業(yè)務(wù)人員的意見(jiàn)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，大大地提高了工作效率。

三、統(tǒng)一思想，端正態(tài)度

從銷(xiāo)售部成立之初，我們便站在以尋找戰(zhàn)略伙伴的角度，和公司一道謀求制冷機(jī)組快速推進(jìn)市場(chǎng)的方法。堅(jiān)持短期效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃相結(jié)合的方向，一方面盡快尋找具有良好影響力和推廣力的商，一方面大量的作基礎(chǔ)性工作，深入漁港，了解掌握各地漁業(yè)的基本情況和漁民的觀念、效益和保鮮需求，擴(kuò)大漁民對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知度，為以后全面推進(jìn)市場(chǎng)作好鋪墊。并試圖以現(xiàn)有的價(jià)格體系磨合市場(chǎng)，保證公司的利益，由始至今我們一直堅(jiān)持，對(duì)產(chǎn)品充滿信心，并不計(jì)成本地努力。

四、建設(shè)并鞏固了一張制銷(xiāo)售的終端營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)

工作中我們以指導(dǎo)商銷(xiāo)售幫助商盡快建立起自己的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)為主。在建立制銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)之初，我們加大了對(duì)商的考查力度，接待各地前來(lái)公司考察的商有30余人次，最終我們從實(shí)力較強(qiáng)的8人中選定為商重點(diǎn)考察培養(yǎng)對(duì)象，現(xiàn)已簽定合同的有5家，其中一家為澳大利亞、新西蘭總;另4家分別是浙江省舟山定海捷宇有限公司的特約商王珙;福建省廈門(mén)市得志貿(mào)易有限公司的福建省總商史志偉;廣東省總商邵家儒;海南省總商張德峰、時(shí)麗敏。在工作中我們給商定任務(wù)、定期限、壓擔(dān)子，在業(yè)務(wù)員對(duì)其實(shí)時(shí)的督導(dǎo)，內(nèi)勤人員不定時(shí)的電話督促下，商的責(zé)任心增強(qiáng)了，業(yè)務(wù)人員的協(xié)調(diào)能力提高了，營(yíng)銷(xiāo)藝術(shù)也得到了很好的鍛煉。從近期商反饋的市場(chǎng)信息來(lái)看，各地的商在銷(xiāo)售部的統(tǒng)一指導(dǎo)下，逐步建立起了各自的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)，對(duì)我公司的制冷機(jī)組銷(xiāo)售前景更樹(shù)立了信心。

五、工作中不斷總結(jié)并大力推廣產(chǎn)品銷(xiāo)售中好的作法和經(jīng)驗(yàn)

目前，由于全國(guó)漁業(yè)受到國(guó)際原油價(jià)格上漲的嚴(yán)重影響，以及漁業(yè)資源的減少、捕漁成本高、風(fēng)險(xiǎn)大，多數(shù)漁船主選擇近海作業(yè)，有少數(shù)漁船主甚至停船作業(yè)，只有少數(shù)漁船主將作業(yè)區(qū)域外移，這樣直接給我們公司的產(chǎn)品銷(xiāo)售造成一定的影響，同時(shí)，由于少數(shù)漁船主的作業(yè)區(qū)域外移，給我們的產(chǎn)品推廣提供了平臺(tái)，另一方面，停港靠岸的漁船因出海次數(shù)少，致使用冰量少，降低了漁船主的投資欲望，但從總體來(lái)看，隨著產(chǎn)品推廣的進(jìn)一步深入，漁船尾氣制冷機(jī)組的市場(chǎng)前景非常廣闊。

(一)在重點(diǎn)漁港的現(xiàn)場(chǎng)演示工作取得良好效果

三月份，在漁船上塢前期，我們?yōu)槭節(jié)O民能對(duì)制冷機(jī)組由一個(gè)全面的了解，在公司王總的帶隊(duì)下，我們組織技術(shù)骨干，業(yè)務(wù)人員到福建、兩廣、海南、浙江等南方幾個(gè)大的漁市進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流和機(jī)組的制冷效果演示，取得了較好的效果，基本達(dá)到了使?jié)O民對(duì)我公司產(chǎn)品有全新的認(rèn)識(shí)的目的，排除了之前在漁民心中對(duì)這種新產(chǎn)品技術(shù)上的疑惑，船老大們對(duì)我們的制冷方式和經(jīng)濟(jì)效益分析基本贊同，由于

沒(méi)有親身使用過(guò)該產(chǎn)品，沒(méi)有對(duì)產(chǎn)品提出過(guò)多的問(wèn)題，許多想購(gòu)買(mǎi)的船長(zhǎng)邀請(qǐng)我們對(duì)他們的漁船進(jìn)行了測(cè)量。同時(shí)，我們也同福建船檢部門(mén)和個(gè)別漁業(yè)公司建立了合作意向，同福建商簽定了兩臺(tái)機(jī)組的購(gòu)買(mǎi)合同，使商我公司產(chǎn)品的信心更加鞏固。

(二)電視廣告的大力宣傳確保了產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)的時(shí)機(jī)

我們?cè)谂蓸I(yè)務(wù)人員深入各漁港對(duì)終端客戶進(jìn)行產(chǎn)品推銷(xiāo)的過(guò)程中，對(duì)商進(jìn)行電視廣告支持。確保了產(chǎn)品迅速占領(lǐng)市場(chǎng)的有利時(shí)機(jī)，真正地在商與漁民之間形成了天(廣告)地(公司)人(業(yè)務(wù))三網(wǎng)的有機(jī)結(jié)合，滿足了商的廣告支持的要求。

篇7

以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)高

一、高二的常規(guī)教學(xué)，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個(gè)臺(tái)階。

二、具體措施

1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強(qiáng)三新學(xué)習(xí)，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法進(jìn)行校際交流，專(zhuān)家培訓(xùn)，名師講座，擴(kuò)大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

2、開(kāi)展說(shuō)課資源共

教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動(dòng)，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說(shuō)課的形式對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進(jìn)行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

3、改變課型，注意實(shí)效

結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建，開(kāi)展“三名”、“四課”活動(dòng)，有針對(duì)性地加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，開(kāi)展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專(zhuān)題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評(píng)講課、專(zhuān)題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動(dòng)各組的教研教改活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)積極組織本組教師參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的各類(lèi)公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教案評(píng)比、五項(xiàng)技能比賽等，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)

根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強(qiáng)備、教、改、導(dǎo)、考、評(píng)、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長(zhǎng)、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對(duì)每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督、及時(shí)反饋、具體指導(dǎo)，對(duì)備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排，集體備課的落實(shí)，單元檢測(cè)的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高。同時(shí),根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研、教改、比賽等活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備,爭(zhēng)取取得最佳的成績(jī),為參加上一級(jí)組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).

5、勤于總結(jié)，深化提高

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，積極思考，撰寫(xiě)有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評(píng)析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

具體安排：

二月份：三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí)；新教師聽(tīng)課、評(píng)課；

三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開(kāi)課的開(kāi)展；

五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀CAI課件比武及高

篇8

【關(guān)鍵詞】高校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化

一、高校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的必要性

1、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作規(guī)范化是新高新財(cái)務(wù)制度的要求

2012年出臺(tái)的《高等院校財(cái)務(wù)制度》對(duì)成本費(fèi)用的核算相關(guān)事宜進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)范，對(duì)會(huì)計(jì)核算中的事業(yè)支出科目拆分成后勤保障支出、行政管理支出、科研事業(yè)支出、教育事業(yè)支出以及離退休支出這五個(gè)會(huì)計(jì)科目，高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的要求更為細(xì)化，相關(guān)制度對(duì)于成本費(fèi)用的考核也更為健全，成本費(fèi)用的報(bào)銷(xiāo)核對(duì)機(jī)制更為嚴(yán)格。只有將基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作做的更加規(guī)范，才能夠有效滿足高校財(cái)務(wù)制度的要求。

2、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作規(guī)范化有助于高校管理水平的提升

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的不斷規(guī)范對(duì)于進(jìn)一步梳理高校管理業(yè)務(wù)、不斷完善內(nèi)部控制相關(guān)制度而言，具有重要作用。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作是高校任何一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)最基層的相關(guān)工作，因此，只有做好了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化，談學(xué)校的現(xiàn)代化管理才有意義。

3、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作規(guī)范化能夠防范腐敗問(wèn)題的滋生

近年來(lái)高校腐敗案件頻發(fā)，高校領(lǐng)導(dǎo)班子涉及的腐敗問(wèn)題較多，這與基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作不夠規(guī)范具有較大關(guān)聯(lián)，通過(guò)強(qiáng)化高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的規(guī)范性，能夠?yàn)檫`法亂紀(jì)行為建立起穩(wěn)固的防火墻，減少腐敗問(wèn)題。

二、高校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作中存在的主要問(wèn)題

1、會(huì)計(jì)核算規(guī)范性有待提升

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工具主要是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的有關(guān)工作，包括與原始憑證填制與審核有關(guān)的工作以及賬務(wù)處理等有關(guān)工作。對(duì)于原始憑證的填制與審核工作而言，以陜西某高校為例，其會(huì)計(jì)憑證所附所始憑證實(shí)際張數(shù)與其在記賬憑證上所記錄的原始憑證張數(shù)存在著較大的差距，這種基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)工作出現(xiàn)問(wèn)題使得其所反映的業(yè)務(wù)的真實(shí)性與公允性面臨著較大挑戰(zhàn)。與會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作相關(guān)的不規(guī)范問(wèn)題還表現(xiàn)在會(huì)計(jì)科目的使用未能與相關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的要求保持一致，相關(guān)資產(chǎn)的核算不能夠保證賬實(shí)相符以及會(huì)計(jì)差錯(cuò)的更正方法使用不正確等。

2、會(huì)計(jì)監(jiān)督不到位

監(jiān)督職能是會(huì)計(jì)兩大職能之一，如果僅進(jìn)行核算而不進(jìn)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，會(huì)計(jì)核算的有用性便會(huì)大打折扣，因而要加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性與合理性進(jìn)行審核，嚴(yán)格控制不合理的成本與費(fèi)用支出的發(fā)生。當(dāng)前，在我國(guó)的某些高校中會(huì)計(jì)監(jiān)督職能并沒(méi)有在實(shí)務(wù)中得到充分的體現(xiàn)，與真實(shí)情形嚴(yán)重不符的報(bào)銷(xiāo)支出時(shí)有發(fā)生：現(xiàn)金限額使用制度沒(méi)有得到嚴(yán)格執(zhí)行、科研或者教育經(jīng)費(fèi)的使用并沒(méi)有嚴(yán)格按照預(yù)算予以執(zhí)行、辦公用品以及學(xué)術(shù)會(huì)議等支出項(xiàng)目在報(bào)銷(xiāo)時(shí)不提供應(yīng)有的明細(xì)清單、出租車(chē)費(fèi)和長(zhǎng)途汽車(chē)等差旅費(fèi)發(fā)票連號(hào)等。這些現(xiàn)象如果在高校賬務(wù)中得以反映，一方面會(huì)對(duì)高校財(cái)務(wù)信息的質(zhì)量帶來(lái)較大的不利影響，另一方面為高校相關(guān)主體違法違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生提供可能的空間。

3、高校財(cái)務(wù)人員配備較為不合理

我國(guó)高校中執(zhí)行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的財(cái)務(wù)人員對(duì)于高校的相關(guān)業(yè)務(wù)熟悉程度大都不高，相關(guān)從業(yè)人員甚至沒(méi)有基礎(chǔ)的從業(yè)資格證明，其執(zhí)行后續(xù)工作的質(zhì)量也就難以得到保證。會(huì)計(jì)人員的知識(shí)體系與知識(shí)結(jié)構(gòu)并未得到及時(shí)更新，當(dāng)前我國(guó)高等教育相關(guān)政策與法律法規(guī)不斷發(fā)展與改進(jìn)，高校財(cái)務(wù)有關(guān)工作與之前相比也表現(xiàn)出較為明顯的進(jìn)步，但是基礎(chǔ)財(cái)務(wù)工作人員的素質(zhì)并沒(méi)有隨之得到應(yīng)有的提升，對(duì)于工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題與新業(yè)務(wù)不能夠根據(jù)既有的知識(shí)儲(chǔ)備做出會(huì)計(jì)人員自己的職業(yè)判斷，更多的是依據(jù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的示意來(lái)執(zhí)行相關(guān)財(cái)務(wù)工作，使得其在財(cái)務(wù)工作中的獨(dú)立性大大降低，會(huì)計(jì)相關(guān)信息的質(zhì)量也隨之降低。此外，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的輪崗制度并沒(méi)有得到執(zhí)行，按照《高校財(cái)務(wù)管理制度》和《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》等相關(guān)制度的要求，高校財(cái)會(huì)人員，尤其是處在關(guān)鍵崗位的財(cái)務(wù)人員應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行崗位的輪換，以便能夠提高會(huì)計(jì)工作的合規(guī)性，但是在實(shí)際的財(cái)會(huì)工作中，高校財(cái)務(wù)人員崗位輪換制度并沒(méi)有得到執(zhí)行。

4、會(huì)計(jì)電算化水平較低

無(wú)論對(duì)于高校還是企業(yè)而言，會(huì)計(jì)工作電子化信息化都是大勢(shì)所趨，但是從我國(guó)高校財(cái)務(wù)工作的實(shí)際情況來(lái)看，會(huì)計(jì)電算化水平遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)，總體處在較低的水平。當(dāng)前，高校大多已建立財(cái)務(wù)核算系統(tǒng)，但是對(duì)于高校工資系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)以及業(yè)務(wù)收費(fèi)系統(tǒng)并沒(méi)有及時(shí)建立，有的高校雖然已經(jīng)著手建立相關(guān)系統(tǒng)，但是對(duì)于各個(gè)信息系統(tǒng)之間的信息資源共享工作做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就可能導(dǎo)致“信息孤島”的問(wèn)題產(chǎn)生，不能夠?qū)Y源進(jìn)行充分的開(kāi)發(fā)利用，導(dǎo)致信息系統(tǒng)重復(fù)建設(shè)的問(wèn)題。以高校經(jīng)費(fèi)使用為例，信息系統(tǒng)的搭建能夠?qū)ο嚓P(guān)額度進(jìn)行設(shè)置并對(duì)相關(guān)經(jīng)費(fèi)支出按照預(yù)算用途使用進(jìn)行有力控制，但是當(dāng)前仍有部分高校采用臺(tái)賬這一較為傳統(tǒng)的方式進(jìn)行控制，一方面影響了工作效率的提升，另一方面還加大了出錯(cuò)的可能性。

三、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作產(chǎn)生問(wèn)題的原因探析

1、高校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作沒(méi)有得到應(yīng)有的重視

高校領(lǐng)導(dǎo)是高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的主管人員，多是科研或者科學(xué)出身，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相關(guān)工作的規(guī)范化建設(shè)方面既缺少經(jīng)驗(yàn)又缺少精力，部分高校領(lǐng)導(dǎo)通常僅僅簡(jiǎn)單地認(rèn)為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門(mén)就是記賬部門(mén)，沒(méi)有必要投入太多的精力與資源對(duì)管理水平進(jìn)行提升。這種對(duì)財(cái)會(huì)工作規(guī)范化建設(shè)認(rèn)知的不足，使得財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)與提升較為緩慢，基本的財(cái)務(wù)技能水平在不斷下降，對(duì)于出現(xiàn)的新的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問(wèn)題缺乏知識(shí)儲(chǔ)備，無(wú)法進(jìn)行有效的職業(yè)判斷，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作受到部分領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多的不利干預(yù)，影響了高校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)人員工作積極性的提升。

2、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)工作在內(nèi)部管理中被忽視

當(dāng)前高等院校財(cái)務(wù)工作的重心更多地聚集在資金管理上，對(duì)于財(cái)務(wù)工作的其他方面，如資產(chǎn)管理、預(yù)算管理、資產(chǎn)清查以及財(cái)務(wù)分析等較為忽視，基礎(chǔ)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作在內(nèi)部管理工作中并未被重視。高校內(nèi)部審計(jì)部門(mén)的相關(guān)工作多是流于形式，在執(zhí)行審計(jì)工作時(shí)缺乏應(yīng)有的權(quán)力與獨(dú)立性，對(duì)于高校財(cái)務(wù)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)的相關(guān)工作也較為表面，為違法行為提供了可能的空間。以某高校為例，教學(xué)科研單位用自己的經(jīng)費(fèi)購(gòu)置的儀器設(shè)備，使用起來(lái)比較隨意。現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定，只要超過(guò)800元，都要登記造冊(cè)，丟失要賠償。某實(shí)驗(yàn)室一次購(gòu)入10個(gè)千元以上的計(jì)算機(jī)硬盤(pán)，學(xué)校檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)丟失了兩個(gè)，按照新規(guī)定必須賠償。教師們不理解：我們自己經(jīng)費(fèi)買(mǎi)的，為什么學(xué)校還要檢查？還要賠償？

3、來(lái)自外部的監(jiān)管力量較為薄弱

監(jiān)管是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作合規(guī)與合法的重要保證，外部監(jiān)管是監(jiān)管工作的重要組成部分。對(duì)于高校而言，監(jiān)管工作主要來(lái)自兩個(gè)方面，首先是上級(jí)主管部門(mén)，當(dāng)前上級(jí)主管部門(mén)對(duì)于高校的監(jiān)管次數(shù)越來(lái)越少，高校的會(huì)計(jì)工作無(wú)法得到上級(jí)主管部門(mén)定期的監(jiān)督與指導(dǎo)；其次是來(lái)自中介組織的監(jiān)管，主要是指會(huì)計(jì)師事務(wù)所，當(dāng)前會(huì)計(jì)師事務(wù)所面臨著較為激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在執(zhí)行高等院校審核工作時(shí)，獨(dú)立性較差，審計(jì)工作往往只是限于表層，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的重大問(wèn)題并未予以深入分析，監(jiān)督效果較不理想。

4、對(duì)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)的投入不足

高等院校在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息化工作的推進(jìn)上表現(xiàn)的較為遲緩，一方面是由于高校自身的性質(zhì)與企業(yè)具有較大差別，適用的財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)對(duì)于高校的適用性不強(qiáng)，高校通過(guò)信息化來(lái)實(shí)現(xiàn)控制與相關(guān)管理職能無(wú)法以較為合理的價(jià)格從外部購(gòu)置較為合適的信息系統(tǒng)，影響了高校財(cái)務(wù)工作信息化水平的提升。另一方面，高校對(duì)會(huì)計(jì)信息化的投入較為不足，高校推行財(cái)務(wù)信息化工作缺乏資金支持，既有的軟件或者信息系統(tǒng)隨著形勢(shì)與政策的變化已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)有業(yè)務(wù)的要求，需要進(jìn)行及時(shí)更新才能實(shí)現(xiàn)相關(guān)功能，而且高校在財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)層面投入略少，財(cái)務(wù)人員在會(huì)計(jì)信息化方面的知識(shí)儲(chǔ)備較少，對(duì)于相關(guān)軟件無(wú)法有效使用，也不能夠利用其進(jìn)行有效管理與控制。

四、高校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)對(duì)策探討

1、大力提升領(lǐng)導(dǎo)干部的重視程度

領(lǐng)導(dǎo)是否重視是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的重要保證。只有領(lǐng)導(dǎo)充分重視，財(cái)會(huì)人員才能更好執(zhí)行相關(guān)制度來(lái)獲取真實(shí)、無(wú)誤的原始憑證，并記錄賬簿，規(guī)范地填制報(bào)表。從源頭上控制，為會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性提供保障。只有領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作充分重視，才能夠?yàn)樨?cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)以及技能提升提供更多的資源，財(cái)會(huì)人員輪崗制度才能夠得到執(zhí)行。

2、建立健全內(nèi)部管理制度

高校應(yīng)該建立健全內(nèi)部管理體系，對(duì)會(huì)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)進(jìn)行明確。高校還應(yīng)結(jié)合實(shí)際，積極健全內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度。具體制度是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化的支撐，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該切實(shí)合作，對(duì)各項(xiàng)內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度的實(shí)施情況進(jìn)行及時(shí)核查，對(duì)于問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、整改，促使高校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作有制可依，并對(duì)制度及時(shí)完善，保證制度得到落實(shí)。以四川大學(xué)為例，為了規(guī)范財(cái)經(jīng)行為，提高經(jīng)費(fèi)使用效率，努力在學(xué)校形成科學(xué)合理的預(yù)算管理體系、嚴(yán)格有效的績(jī)效評(píng)估制度、信息化的財(cái)務(wù)管理平臺(tái)、高素質(zhì)的財(cái)會(huì)管理隊(duì)伍和誠(chéng)信體系下的財(cái)務(wù)管理模式，還專(zhuān)門(mén)在2015年設(shè)立了四川大學(xué)“財(cái)務(wù)管理”科研項(xiàng)目。

3、完善監(jiān)督機(jī)制

監(jiān)督機(jī)制的執(zhí)行主體應(yīng)該包括政府監(jiān)督部門(mén)、中介機(jī)構(gòu)和高校內(nèi)部審計(jì)部門(mén)，主要對(duì)高校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的合法以及相關(guān)會(huì)計(jì)資料的真實(shí)與完整進(jìn)行監(jiān)督，三種主體應(yīng)相互配合，做到事前、事中和事后監(jiān)督全方位覆蓋，確保高校活動(dòng)在法規(guī)的約束下運(yùn)行。此外，還應(yīng)建設(shè)內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督管理，采用信息化方式進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，改變各部門(mén)信息孤島的現(xiàn)象，提高會(huì)計(jì)核算的時(shí)效性和工作效率；同時(shí)還要對(duì)信息輸出管理進(jìn)行規(guī)范，遵循相互制約和安全保密的原則，建設(shè)良好的內(nèi)控環(huán)境。

4、提升高校會(huì)計(jì)工作信息化水平

隨著高校會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)日益復(fù)雜，很多基礎(chǔ)工作通過(guò)電算化操作能大大減少會(huì)計(jì)人員的工作量和手工操作的錯(cuò)誤。因而高校應(yīng)該加大對(duì)會(huì)計(jì)電算化的資金投入以及加強(qiáng)對(duì)電算化人才的培養(yǎng)或引進(jìn)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的電算化管理來(lái)提高會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的效率和質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

篇9

關(guān)鍵詞：高校；科技期刊；編輯；品牌

中圖分類(lèi)號(hào)：G23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2013）04-0134-02

高校科技期刊是高校進(jìn)行知識(shí)傳播、推廣教學(xué)科研成果、探討學(xué)術(shù)問(wèn)題的重要平臺(tái)，它為高校教育與科研事業(yè)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，是塑造學(xué)校形象、創(chuàng)造學(xué)校品牌的重要途徑。在我國(guó)9000余種期刊中，科技期刊已多達(dá)近5000種，高校科技期刊占全國(guó)科技期刊的1/5，是中國(guó)科技期刊的重要組織部分。與世界一流的科技期刊相比，無(wú)論從學(xué)術(shù)質(zhì)量，還是出版質(zhì)量，都存在相當(dāng)大的差距，在國(guó)際科技期刊中的地位并不高，被國(guó)際權(quán)威檢索系統(tǒng)收錄率較低。其主要原因是我國(guó)科技期刊的品牌影響力低，這對(duì)我國(guó)科技期刊的生存和發(fā)展造成嚴(yán)重制約，并造成國(guó)內(nèi)一些優(yōu)秀論文的外流。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，期刊業(yè)已進(jìn)入品牌爭(zhēng)雄時(shí)代，國(guó)內(nèi)外科技期刊市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，市場(chǎng)對(duì)科技期刊的品牌化發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，樹(shù)立品牌意識(shí)，打造品牌期刊已成為高校科技期刊發(fā)展的必然選擇[1]。

一、高校科技期刊發(fā)展現(xiàn)狀

高校科技期刊在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中占據(jù)重要地位，其主要任務(wù)是宣傳黨和國(guó)家的科技方針、政策，報(bào)道新的科研成果，傳播科技信息，交流學(xué)術(shù)思想，促進(jìn)新的科技成果商品化和產(chǎn)業(yè)化，為建設(shè)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明服務(wù)。中國(guó)科技期刊CSCD影響因子排行表顯示，在影響因子前300名的中國(guó)科技期刊中，有一半以上的期刊屬于高校科技期刊。但高校科技期刊群無(wú)論從規(guī)模還是運(yùn)作方式都不足以造就大刊，更不具有面向全世界競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)秀科技論文的能力，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1.編輯部經(jīng)營(yíng)體制單一分散，實(shí)力單薄，不少刊物的撰稿人、審稿人和讀者，基本上都是本單位的人員，在科技界更沒(méi)有什么大的影響力；2.來(lái)稿量和高質(zhì)量的稿件有限，欄目設(shè)置和報(bào)道內(nèi)容主要考慮本校教師和科研人員的需要，選題雷同，缺乏鮮明的特色；3.高校的辦刊經(jīng)費(fèi)投入不足，導(dǎo)致印刷費(fèi)不能及時(shí)到位，專(zhuān)家審稿費(fèi)、稿酬過(guò)低，出版拖期，更談不上編輯人員的學(xué)術(shù)交流和教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)。4.期刊的論文時(shí)滯過(guò)長(zhǎng)，發(fā)行量少。

二、打造品牌科技期刊的途徑

（一）轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立品牌意識(shí)

期刊的品牌是指期刊的宗旨和定位、辦刊理念、特色風(fēng)格、創(chuàng)意策劃、社會(huì)地位、公眾形象等多方面的抽象和概括。樹(shù)立品牌意識(shí)是期刊在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的基礎(chǔ)，高校科技期刊的品牌建設(shè)，需要編輯部全體人員轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，打破舊的辦刊模式，對(duì)阻礙其品牌競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展的理念以及領(lǐng)導(dǎo)、保障、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制予以創(chuàng)新，在文化內(nèi)蘊(yùn)的先進(jìn)性、學(xué)術(shù)含量的高品位性、讀者、作者的公認(rèn)性、創(chuàng)新發(fā)展性等方面狠下功夫，真正從思想上樹(shù)立品牌戰(zhàn)略意識(shí)。

（二）完善編輯規(guī)章制度，優(yōu)化編輯出版流程

嚴(yán)格的規(guī)章制度和編輯出版流程不僅是協(xié)調(diào)和規(guī)范科技期刊工作及編輯人員行為、提高工作效率和管理水平的重要保證，也是協(xié)調(diào)編輯群體內(nèi)外關(guān)系和發(fā)揮期刊資源整體效能的有效措施。具體如下：1.健全辦刊資金需求的保障制度，保證期刊正常運(yùn)轉(zhuǎn)的資金需求；2.建立科學(xué)的稿件管理制度，編輯有編輯手冊(cè)，審稿人員有審稿原則，客觀、公正的評(píng)價(jià)作者來(lái)稿；3.按照崗位工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，分工到位、明確職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，規(guī)定具體考核和獎(jiǎng)懲辦法以及各崗位之間協(xié)調(diào)配合的方法，保證整個(gè)編輯工作井然有序；4.建立一套公平公正、合理有序的激勵(lì)機(jī)制，將編輯人員列入教學(xué)科研編制，享受與教學(xué)科研人員同等的待遇，物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)編輯人員的工作積極性。

（三）提高論文質(zhì)量，突出辦刊特色

期刊影響因子在某種程度上可以間接反映出論文質(zhì)量，凡是人們公認(rèn)的高水平、權(quán)威性品牌期刊，都是影響因子名列榜首的期刊。期刊品牌對(duì)于作者來(lái)講是質(zhì)量和信譽(yù)的保證，品牌期刊具有較高的影響力，而且能獲得廣大作者的高度認(rèn)可，作者在完成論文的過(guò)程中會(huì)經(jīng)常翻閱那些影響因子大的品牌期刊，并將之列入最終投稿對(duì)象范圍。因此，提高影響因子（即提高論文質(zhì)量）是創(chuàng)造品牌期刊的關(guān)鍵。高校科技期刊所刊登科學(xué)論文的思想、科學(xué)方法和創(chuàng)造性決定著期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量。一方面，編輯應(yīng)有計(jì)劃、有重點(diǎn)地選題組稿，減少盲目性，吸納優(yōu)質(zhì)稿源，讓那些真正代表學(xué)術(shù)水平的稿件在第一時(shí)間發(fā)表；另一方面，高校是專(zhuān)家學(xué)者和青年才俊云集的寶地，他們所撰寫(xiě)的稿件往往都有專(zhuān)項(xiàng)基金項(xiàng)目支持，具有一定的理論深度和較高的科學(xué)價(jià)值，更加強(qiáng)調(diào)作者思想觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性，對(duì)所研究的題目有新的獨(dú)立見(jiàn)解，將有助于提高科技學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量，編輯部應(yīng)充分利用這一資源優(yōu)勢(shì)，建立權(quán)威的作者團(tuán)隊(duì)，為期刊爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)稿件打下良好的基礎(chǔ)。

期刊特色是指期刊所反映的學(xué)術(shù)成果所體現(xiàn)出來(lái)的地區(qū)特點(diǎn)、學(xué)校性質(zhì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。特色不僅是構(gòu)成期刊質(zhì)量至關(guān)重要的方面，而且是其立于期刊之林得以生存和發(fā)展的根基，可以說(shuō)，沒(méi)有特色，就沒(méi)有品牌。國(guó)際期刊發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)表明，期刊的特色與品牌戰(zhàn)略的成功結(jié)合，可以造就出一流的學(xué)術(shù)期刊，形成一批經(jīng)久不衰的期刊品牌[2]。欄目是期刊的窗口，“名欄”是體現(xiàn)期刊特色的標(biāo)志，各高校以特色專(zhuān)業(yè)為依托，精心策劃設(shè)計(jì)特色欄目，在特色欄目上下功夫，如，加大特色欄目的組稿約稿力度，聘請(qǐng)某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有權(quán)威性的專(zhuān)家作欄目主持人等。因此，辦刊人要結(jié)合高校的實(shí)際，利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在打造“名欄”、創(chuàng)期刊特色上狠下功夫。在當(dāng)今期刊強(qiáng)手如林的形勢(shì)下，科技期刊要走出平庸，打造品牌，必須辦出特色。諸如，西安科技大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）是以礦業(yè)類(lèi)為特色的科技期刊，該刊主要面向全國(guó)煤炭領(lǐng)域及相關(guān)學(xué)科的科研、設(shè)計(jì)人員，高校師生，以及有關(guān)工程技術(shù)人員，主要刊載煤田地質(zhì)與勘探、礦井建設(shè)、煤礦開(kāi)采、煤礦安全、煤炭經(jīng)濟(jì)研究等方面的學(xué)術(shù)論文，突出體現(xiàn)了煤礦領(lǐng)域的教學(xué)和科研成果。

（四）充分利用人力資源，構(gòu)建高素質(zhì)編輯隊(duì)伍

人才戰(zhàn)略是期刊品牌建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)，編輯隊(duì)伍作為期刊辦刊的主力軍，其素質(zhì)和水平直接影響期刊學(xué)術(shù)水平的高低[3]。首先，正確的政治導(dǎo)向是科技期刊的立刊之本，編輯人員的首要任務(wù)就是增強(qiáng)自身的政治素質(zhì)，把堅(jiān)持政治方向性原則作為創(chuàng)建期刊品牌必須遵循的第一個(gè)原則；為適應(yīng)加入WTO的需要，更好地為社會(huì)主義出版事業(yè)服務(wù)，編輯人員應(yīng)該強(qiáng)化法律、法規(guī)意識(shí)，及時(shí)熟悉和掌握國(guó)家及時(shí)修訂出臺(tái)的一系列有關(guān)出版的法規(guī)、條例。其次，科技期刊具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，在質(zhì)量?jī)?nèi)涵上要突出體現(xiàn)學(xué)術(shù)水平的高品質(zhì)，這就要求編輯人員不僅要具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還要有一定的科學(xué)研究背景，并在本學(xué)科相關(guān)的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)表高水平的論文，有一定的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和成果。只有具備寬廣的理論視野、扎實(shí)的文字功底，才能以科學(xué)、準(zhǔn)確的文字表達(dá)，以新穎的版面設(shè)計(jì)，將高水平的文章呈現(xiàn)給讀者。此外，還要求熟練掌握與科技期刊有關(guān)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言等人工語(yǔ)言。就品牌科技期刊的編輯出版而言，沒(méi)有熟練掌握各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的人，是不可能向讀者提供有品位、有價(jià)值、符合規(guī)范、符合標(biāo)準(zhǔn)的精品文章的。

最后，創(chuàng)新性是科技期刊質(zhì)量的核心要求，創(chuàng)新素質(zhì)在當(dāng)今尤其重要。編輯人員必須樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，及時(shí)掌握本學(xué)科的動(dòng)態(tài)，站在學(xué)科發(fā)展的前沿進(jìn)行選題策劃、引導(dǎo)論文創(chuàng)新，如果不能及時(shí)總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、探索新方法，報(bào)道新技術(shù)，將會(huì)最先被社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)所淘汰。此外，為了適應(yīng)編輯出版國(guó)際化的需要，更好地進(jìn)行國(guó)際、國(guó)內(nèi)信息交流，幾乎所有的高校科技期刊都要求英文摘要，掌握外語(yǔ)能力對(duì)編輯工作來(lái)講是十分必要的。因此，通過(guò)組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，最大限度地發(fā)揮整體大于部分之和的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一支精干高效、富有競(jìng)爭(zhēng)力的編輯隊(duì)伍，對(duì)高校期刊的品牌建設(shè)具有重大意義，人才打造品牌，品牌造就人才，只要將期刊的規(guī)劃和發(fā)展納入良性循環(huán)的軌道后，就可望看到人才與品牌共鑄期刊的輝煌。

（五）努力實(shí)現(xiàn)期刊網(wǎng)絡(luò)化，提高編輯工作效率

網(wǎng)絡(luò)化為信息傳播帶來(lái)了質(zhì)的變化，無(wú)論是傳播范圍，還是傳播速度，乃至傳播質(zhì)量，Internet為科技期刊的發(fā)展提供了物質(zhì)支持與保證，提高了編輯工作效率，高校科技期刊編輯利用網(wǎng)絡(luò)與外界進(jìn)行交流是科技期刊實(shí)行開(kāi)放性辦刊的發(fā)展趨勢(shì)[4]。在互聯(lián)網(wǎng)上樹(shù)立期刊的品牌形象，建設(shè)高水平的網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代高水平期刊一個(gè)重要標(biāo)志，期刊網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)得如何對(duì)科技期刊的生存與發(fā)展所起的作用不可忽視。

以往期刊在發(fā)行范圍、讀者范圍、提供信息和服務(wù)等方面存在很大的局限性，期刊辦刊者可通過(guò)建立期刊網(wǎng)站，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，加大期刊宣傳力度、為讀者和作者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，充分展示和樹(shù)立期刊的品牌形象。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件下，一個(gè)較為完善的期刊網(wǎng)站上的內(nèi)容和功能應(yīng)包括：1.提供有關(guān)期刊的基本信息以及期刊目次、摘要、全文（可設(shè)置訪問(wèn)權(quán)限）等期刊內(nèi)容的在線；2.建立基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的期刊辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，如，作者在線投稿、專(zhuān)家在線審稿、在線查稿、在線遠(yuǎn)程編輯，充分發(fā)揮電腦校對(duì)的優(yōu)勢(shì)，使編輯部工作全部都置于高效的監(jiān)控與管理之中；3.建立讀者、作者互動(dòng)機(jī)制，把為讀者服務(wù)放著首位。重視信息反饋的作用，克服以往大多數(shù)科技期刊只為作者服務(wù)的弱點(diǎn)，加強(qiáng)與讀者的網(wǎng)上交流、關(guān)注讀者的需求，可以通過(guò)事先交流的主題，讓更多的讀者參與刊物內(nèi)容的確定和選擇已成為可能。

三、結(jié) 語(yǔ)

高校科技期刊已成為我國(guó)“科教興國(guó)”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略的重要組成部分，其品牌建設(shè)也是一個(gè)長(zhǎng)期持久的過(guò)程。在科技期刊社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化和科技信息資源化、有序化、數(shù)字化的大趨勢(shì)下，高校應(yīng)將期刊納入學(xué)校學(xué)科建設(shè)的整體規(guī)劃中，充分利用其所具有的專(zhuān)業(yè)人才，學(xué)術(shù)、學(xué)科辦刊資源和優(yōu)勢(shì)，并借鑒國(guó)內(nèi)外期刊編輯出版的成功經(jīng)驗(yàn)，從戰(zhàn)略的角度出發(fā)，優(yōu)化編輯工作，打造品牌科技期刊。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

關(guān)鍵詞：高校；基建檔案；管理

1 高校基建檔案管理存在的問(wèn)題

1.1 基建檔案人員配備缺失，工作意識(shí)淡薄

高校基礎(chǔ)建設(shè)的高速發(fā)展折射出高校基建檔案管理人員的缺失問(wèn)題，基建檔案數(shù)量大，種類(lèi)廣，工作要求較一般的文書(shū)檔案高，而高校在人員配備上缺乏具備基建專(zhuān)業(yè)知識(shí)的檔案人員。檔案管理人員只懂檔案知識(shí)，沒(méi)有工程項(xiàng)目建設(shè)相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，難以確定歸檔資料能否反映工程竣工時(shí)的實(shí)際情況，判斷不清是否圖物相符，不能準(zhǔn)確識(shí)別數(shù)據(jù)可靠性。在工作過(guò)程中往往處于被動(dòng)服務(wù)，主動(dòng)參與意識(shí)淡薄，案卷管理不規(guī)范的現(xiàn)象較普遍。

1.2 基建檔案收集整理工作滯后

基建檔案施工程序復(fù)雜、時(shí)間跨度大，在施工過(guò)程中存在建設(shè)方、招投標(biāo)、監(jiān)理、施工等多個(gè)部門(mén)，往往各自為政，缺少溝通和協(xié)助，直接導(dǎo)致基建檔案成為工程項(xiàng)目管理工作中的滯后點(diǎn)和難點(diǎn)。[1]在基建工程項(xiàng)目檔案的實(shí)際管理過(guò)程中，參與工程建設(shè)的各個(gè)主體單位，只重視工程進(jìn)度、工程質(zhì)量等硬性指標(biāo)的效果，平時(shí)對(duì)工程進(jìn)度的階段性資料不收集、不整理。往往在項(xiàng)目竣工接近驗(yàn)收時(shí)補(bǔ)救，按照以往工作慣例臨時(shí)編制資料，導(dǎo)致交到建設(shè)單位的資料真實(shí)性差，反映不出施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際數(shù)據(jù)，這些都造成基建工程檔案工作滯后。

1.3 基建檔案質(zhì)量不高

基建檔案具有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和制度，但是在現(xiàn)實(shí)的管理過(guò)程中，從大多數(shù)高校已經(jīng)歸檔的材料來(lái)看，普遍存在著圖紙不完整，清潔程度和整齊程度不夠等現(xiàn)象。部分圖紙遺失后取而代之的是復(fù)印件，更有部分材料因?yàn)槭┕み^(guò)程中臨時(shí)發(fā)生了變更，沒(méi)有將變更的數(shù)據(jù)及時(shí)反映到竣工資料中，導(dǎo)致圖紙上涂改現(xiàn)象嚴(yán)重。在基建檔案的立卷環(huán)節(jié)中，由于人手不足或?qū)τ诨n案立卷方法的不明確，部分學(xué)校只是將雜亂的材料上交給檔案部門(mén)，導(dǎo)致學(xué)校自身對(duì)于基建工程中產(chǎn)生的資料數(shù)量不明晰。

1.4 基建檔案管理手段落后

隨著信息化技術(shù)的迅速發(fā)展，檔案管理工作也將面臨新的挑戰(zhàn)。基建資料的歸檔管理的最終目的是為了合理有效地開(kāi)發(fā)利用檔案信息。傳統(tǒng)的基建檔案主要以紙質(zhì)、實(shí)物為載體，易損壞也不便于管理和使用。由于檔案信息化管理是系統(tǒng)化的工程，對(duì)于部分學(xué)校而言，首當(dāng)其沖的問(wèn)題即基礎(chǔ)設(shè)施配套不到位，在傳統(tǒng)向新型邁進(jìn)的過(guò)程中，需要投入大量的人力、物力和財(cái)力。即使部分學(xué)校采用了基建檔案信息化管理，其程度也普遍低，往往只是單純的“目錄級(jí)”的錄入管理，即只能在檔案信息管理系統(tǒng)上檢索到目錄，而沒(méi)有相應(yīng)的電子文件。按規(guī)定，施工過(guò)程每個(gè)階段均要留下照片或是電子文件，但實(shí)際情況是，要么特殊載體的材料匱乏，要么沒(méi)有相應(yīng)的材料。檔案載體不豐富，電子檔案材料的不完善直接導(dǎo)致了高校基建檔案的利用率低下，因?yàn)闄n案原件借出不能保證安全，一旦丟失不可補(bǔ)救；另一方面頻繁使用，原件會(huì)破損。

2 加強(qiáng)基建檔案管理的措施

2.1 在思想上高度重視基建檔案管理工作

在學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃過(guò)程中，做好基建工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作。從學(xué)校主管基建的領(lǐng)導(dǎo)、基建部門(mén)到工程管理人員都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到做好基建檔案管理工作的重要性，加強(qiáng)檔案建設(shè)意識(shí)，建立完善的檔案管理組織體系和制度體系，在人員、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施上給予大力支持，才能切實(shí)有效保證基建檔案管理和歸檔工作的規(guī)范化管理。

2.2 建立完善的基建檔案管理制度

基建工程檔案管理正逐步社會(huì)化、市場(chǎng)化、信息化，相關(guān)規(guī)章制度不健全，不能采取規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的管理方法和操作流程，是基建檔案管理中存在的主要問(wèn)題。在基建檔案工作要做到“有法可依，違法必究”，這是保證基建檔案工作規(guī)范化、制度化的前提。[2]在工程建設(shè)中，基本建設(shè)檔案材料形成周期長(zhǎng)、涉及單位廣、專(zhuān)業(yè)技術(shù)性強(qiáng)等特點(diǎn)，高校基建工作必須有一套切實(shí)可行的規(guī)章制度，參建單位的檔案工作質(zhì)量更應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行日常性的約束、督促和指導(dǎo)。在工程建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)指定項(xiàng)目專(zhuān)職檔案人員，項(xiàng)目施工、安裝編制竣工技術(shù)資料、圖紙的人員各司其職。工程建設(shè)項(xiàng)目完成后，工程項(xiàng)目建檔工作必須按照檔案管理規(guī)范要求與工程建設(shè)、竣工驗(yàn)收同步。檔案部門(mén)與基建部門(mén)相互監(jiān)督，齊抓共管做好基建竣工歸檔工作。

2.3 提升基建檔案管理人員專(zhuān)業(yè)化業(yè)務(wù)能力

基建部門(mén)作為基建工程管理者和基建檔案的形成者，應(yīng)該配備專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人員分管此項(xiàng)工作，并有專(zhuān)職檔案員負(fù)責(zé)收集資料。檔案管理人員在知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)技能業(yè)務(wù)上都應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。日常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)規(guī)范化，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化管理的業(yè)務(wù)，要從思想上接收新方法、新理論，熟悉工程項(xiàng)目建設(shè)流程，在工程準(zhǔn)備階段、監(jiān)理階段、施工階段和工程竣工階段做到材料收集及時(shí)全面、分類(lèi)合理、編排有序、層次清楚、組卷規(guī)范。檔案管理人員還應(yīng)具備一定的管理、溝通與協(xié)調(diào)能力，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。

2.4 職責(zé)明確、扎實(shí)推進(jìn)基建檔案工作

基建工程是一個(gè)系統(tǒng)工程，要多方之間的相互協(xié)作。工程設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試、監(jiān)理等單位要根據(jù)合同、協(xié)議做好工程竣工資料的整理、匯總、審核，登記、移交等工作，確保基建工程檔案資料的及時(shí)、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、完整。紀(jì)檢檔案工作人員要盡可能通過(guò)多種途徑、多手段來(lái)了解基建工程的工作內(nèi)容，只有對(duì)工程項(xiàng)目心中有數(shù)，才能有的放矢地開(kāi)展工作。工作中要堅(jiān)持基建檔案“三個(gè)同步”原則，即基建工程一開(kāi)始就與建立檔案工作同步進(jìn)行；工程建設(shè)過(guò)程要與竣工材料的積累、整編、審定工作同步進(jìn)行；工程竣工驗(yàn)收與提交一整套合格的竣工圖同步進(jìn)行。

2.5 搭建基建檔案信息化管理平臺(tái)

在信息化時(shí)代，基建檔案管理應(yīng)該適應(yīng)基建工程項(xiàng)目現(xiàn)代化管理模式，完善基建檔案信息資源體系，確定搭建系統(tǒng)平臺(tái)的功能要求和技術(shù)規(guī)范，選用恰當(dāng)?shù)臋n案管理軟件，采用科學(xué)、先進(jìn)的應(yīng)用軟件進(jìn)行檔案信息的存儲(chǔ)和利用，傳統(tǒng)的紙質(zhì)載體檔案材料通過(guò)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)管理轉(zhuǎn)化為可以自動(dòng)檢索、網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)用的技術(shù)。設(shè)計(jì)單位提供的設(shè)計(jì)成果除紙質(zhì)的藍(lán)圖還要有電子版圖紙；施工單位的工程變更可以直接在電子圖紙上修改、標(biāo)志，交存電子版竣工圖紙；與建設(shè)有關(guān)的文件進(jìn)行電子存檔，建立電子目錄。[3]實(shí)行基建檔案網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程傳輸、查閱、保管，逐步實(shí)現(xiàn)電子檔案的收集、保管、利用工作規(guī)范、有序，建立電子檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，提高基建檔案管理效率。

3 結(jié)束語(yǔ)

總之，基建檔案反映了高校基本建設(shè)工作的真實(shí)面貌，在今后維護(hù)、管理、改建、擴(kuò)建和資產(chǎn)評(píng)估工作中起著重要的依據(jù)作用。高校基建檔案管理工作要提高認(rèn)識(shí)、健全制度、規(guī)范管理、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、相互配合，使檔案資料做到文件齊全、分類(lèi)準(zhǔn)確、特征鮮明、方便管理。檔案管理人員應(yīng)建立事前介入，事中監(jiān)督，事后把關(guān)的全程動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用科學(xué)的應(yīng)用軟件進(jìn)行檔案信息的存儲(chǔ)和利用，不斷提高基建檔案工作的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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