導語：如何才能寫好一篇繼續(xù)教育工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、培訓目標和任務：

通過幾年的培訓，不斷提高自身的思想政治素質和個人修養(yǎng)，不斷樹立現代教育思想和觀念，更新和拓展學科基礎知識，了解和掌握現代教育方法和現代教育技術，培養(yǎng)一批具有較強教育教學實踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的骨干教師隊伍。

二、培訓內容與要求：

學科教學業(yè)務培訓——以常規(guī)教學，新一輪教材培訓為主要內容;教師基本職業(yè)技能培訓——以教師信息技術、職業(yè)技能培訓為主要內容。

三、具體要求：

(1)以加強師德師風建設，堅持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續(xù)教育的首要內容。利用每周的政治學習時間對教師加強馬列主義、有關教育論述的學習，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。

(2)認真學習教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針。

(3)用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的能力。

學科教學業(yè)務技能培訓

(1)課堂教學技能培訓。

進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業(yè)，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡最大的努力，創(chuàng)造更好的教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現代教育技術，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。

培訓時間：業(yè)務學習和教研活動時間內。

(2)德育教育、班隊工作技能培訓。

德育工作是學校的首要工作，組織教師學習現代教育思想，教育理念，樹立以德治國，以德治區(qū)，以德治校，以德治班的教育教學思想，了解前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，探討研究素質教育要求的教育教學方法，緊密結合教育教學任務，撰寫經驗總結，改進小學教育教學的途徑和方法，不斷提高教師素質教育的能力和水平，學習時間：政治學習，班主任工作探討，活動課研討時間。

(3)新教材培訓。

緊緊抓住市、區(qū)教研室各學科新教材的培訓機遇，認真進行本校各學科新教材的培訓與研究，幫助教師領會：

四、培訓原則與措施

根據上級文件精神，我校下一輪階段繼續(xù)教育仍堅持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學為主，短期培訓為主的培訓原則。在注重培訓內容、形式、方法和手段先進性的同時，切實加強培訓工作的針對性、實用性和實踐性。

1、加強領導，分層管理，個人負責。成立以校長為組長，副校長，教導主任，教研組長為成員的學校教師繼續(xù)教育工作的領導小組。再按學科教學結構分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校繼續(xù)教育領導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結和培訓經驗。做到有的放矢，心中有數，學有目標，學有收獲。形成將學校、教研組、教師個人的培訓工作為一個既相互聯系，相互促進，又相互制約，各負其責的管理網絡。

篇2

1．認真做好宣傳發(fā)動工作。要在全市的校長會議及教導主任會議上，認真做好宣傳發(fā)動工作。要求各學校要將教育局太教人20059號文件《關于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》全文再在教師中組織學習，對培訓的意義及目的要求要講清講透。

2．周密布置，確保培訓及測試對象全員參與。繼續(xù)教育辦公室在05年底，就已經下發(fā)了調查摸底表，新學期一開學，將及時地下發(fā)正式培訓、測試報名表，要做到學?；麅浴⒄{查摸底表與正式報名表三表基本吻合，確保每一個培訓及測試對象都能參與。

3．合理安排培訓點，加強對培訓工作的監(jiān)管。針對本學期在各初中全面推開，點多量大的特點，我們繼續(xù)教育辦公室將本著方便教師，注重培訓質量的原則而合理地安排相應的培訓教學點。每個培訓點上，繼續(xù)教育辦公室將安排專人加強對培訓的管理，做好培訓出勤的點名工作及培訓監(jiān)督。對各學校的培訓情況在培訓結束后進行及時通報。

4．嚴密組織測試，確保比較高的通過率。認真做好測試的組織管理，讓每一個參與培訓的教師都能參加測試。嚴格把好測試關，堅持測試的標準。二、做好中小學教師教育技術能力的培訓、測試前期準備工作。

中小學教師教育技術能力建設計劃，是以全面提高中小學教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，通過建立中小學教師教育技術培訓和考試認證制度，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平。

實施中小學教師技術能力建設計劃，是推進教育信息化，實施素質教育和促進基礎教育課程改革，提高教育質量的迫切需要；是促進教師專業(yè)發(fā)展，建設專業(yè)化教師隊伍的必然要求。對于進一步促進以信息技術為主的現代教育技術與學科課程的整合，提高教育教學水平具有重要意義。

本學期的具體工作是：首先做好相關的宣傳工作，明確目的意義。其次是做好培訓對象的調查摸底，核對各個不同層次培訓的人數。三是合理安排培訓的順序，與目前進行的青年教師英語口語培訓錯開時間。四是選定相應的培訓教材。五是制訂培訓計劃，明確學校培訓與本中心培訓的內容安排，充分發(fā)揮各學校的培訓資源。六是組織建立一支集全市最高水平的教育技術培訓骨干師資隊伍，對培訓師資進行先期培訓，為全面推開面上的培訓打好基礎。三、繼續(xù)做好各類短期教師培訓班的培訓工作。

1．認真做好目前正在舉辦的各類培訓班的結束階段的培訓工作，確保這些培訓班保質保量地完成培訓任務。目前正在進行的各類短期教師培訓班有小學數學青年教師培訓班、中小學體育、心理健康教師培訓班、中學物理、語文青年教師培訓班。五個培訓班在學期初要召開班主任會議，落實結束階段的相關工作。

2．切實做好見習期教師的培訓考核工作。加強對見習教師的課堂教學隨機檢查力度，爭取對所有見習教師都能進行聽課檢查，把平時的課堂教學情況作為考核的重要依據?？荚囍?，要注重實踐能力的考查，確保見習教師適應新課程的發(fā)展要求。

3．抓好中小學青年教師高級研修班的結業(yè)組織工作。中小學青年教師高級研修班是教育局培育名師工程的重點項目，繼續(xù)教育辦公室要與教研、教科室的相關部門一起全力抓好該班的結束階段工作。要組織開展與導師的研討、重大活動觀摩、論文集的出版、培訓工作總結等活動。

4．要根據新的形勢發(fā)展需要及已經制訂的相關培訓規(guī)劃，繼續(xù)在本學期中開設新的短期教師培訓班。主要是開設小學語文骨干青年教師培訓班、小學科學教師培訓班、中小學藝術青年教師培訓班。具體培訓班的

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計劃及開班時間將另行下發(fā)通知。

5．在暑假中，組織開展英語引智培訓，今年暑假，將分別舉辦小學、中學英語教師引智培訓，由外籍教師承擔培訓工作，使我市的英語教師更能在教學理念上、教學方法上及口語的表達上適應英語教學的需要。四、認真抓好校本培訓的建設及指導工作。各學校的校本培訓要堅持有序、有針對性，提高校本培訓的實效。學校必須認真制訂好學期校本培訓的計劃。教師參加繼續(xù)教育必須要有書面筆記記錄。從06年開始，各學校聘請外地專家、學者到本校講座，要在活動前報繼續(xù)教育辦公室備案，由繼續(xù)教育辦公室派人參與并記錄，依此可以作為該學校教師專業(yè)培訓的課時數。新學期開學的初期，各學校要認真檢查教師的寒假學習筆記，組織開展寒假學習心得的交流活動。五、加強干部培訓，建設一支高質量的管理者隊伍。05年上半年，正是各學校領導班子的換屆時期，繼續(xù)教育辦公室要配合教育局黨委做好相關的干部培訓工作。一是繼續(xù)辦好目前正在舉辦的校長任期常規(guī)培訓班，組織校長進行任期工作總結。二是繼續(xù)辦好教科室主任負責人培訓班及幼兒園業(yè)務主任培訓班的培訓及結業(yè)工作，強化培訓效果。三是根據班子換屆的要求，在局黨委的安排下，組織后備干部培訓班，為校長換屆培訓新人。四是做好掛職干部的培訓及考察工作。五是舉辦新一期的入黨積極分子培訓班，對入黨積極分子進行系統(tǒng)培訓。六、充分挖掘培訓資源及師資潛力，做好社會培訓及教師學歷培訓工作。

1．繼續(xù)做好公務員的普通話、英語三百句及電子政務培訓工作，力爭培訓量比上年有較大的提高。

2．繼續(xù)與市財政局合作，開展06年會計的繼續(xù)教育培訓工作。要組織好培訓師資，制訂嚴格的培訓計劃，加強的培訓點培訓的組織管理工作，確保培訓質量。

3．積極與勞動與社會保障局聯系，爭取開辟新的培訓渠道，組織開展工人的在職培訓及新上崗就業(yè)人員的培訓。

4．繼續(xù)抓好教師的學歷培訓工作。配合局人事科做好教育碩士的報名組織工作，繼續(xù)抓好中小學教師本科學歷的招生及教學工作。

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篇3

一、指導思想

2021年繼續(xù)醫(yī)學教育按照新時代衛(wèi)生與健康工作方針要求，堅持科學發(fā)展觀，進一步貫徹實施“科教興衛(wèi)”、“人才強院”戰(zhàn)略，以適應科學技術發(fā)展和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要為導向，以建立健全制度為重點，以短期培訓和自學為主要形式，加強各層級人才隊伍培養(yǎng)，堅持理論聯系實際，按需施教，講求實效和教育、考核、使用相結合的原則，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術人員業(yè)務技術水平和能力。

二、工作目標

建立和完善科學有效繼續(xù)醫(yī)學教育工作管理體系和運行機制，開展多種形式的繼續(xù)醫(yī)學教育活動，不斷擴大覆蓋面，推進申報省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目工作，努力提高教育質量，提升我區(qū)舉辦繼續(xù)醫(yī)學教育的層次。

具體目標：各醫(yī)療衛(wèi)生單位舉辦繼續(xù)醫(yī)學教育項目覆蓋率達到100%；繼續(xù)醫(yī)學教育對象獲得學分達標率達100%。

三、培訓方式及內容

繼續(xù)醫(yī)學教育培訓方式以現場授課、網絡學習、視頻培訓、組織自學等形式開展。

（一）加強學歷教育。積極鼓勵在職基層衛(wèi)生技術人員參加脫產、函授、自考等各類學歷教育培訓工作，不斷提升在職人員的醫(yī)學理論知識和臨床技能。

（二）定期選派技術骨干脫產進修，參加短期培訓、醫(yī)學學術會議、適宜技術推廣等形式培養(yǎng)業(yè)務骨干。

（三）積極開展面向基層的實用適宜技術培訓，重點對基層衛(wèi)生技術人員特別是全科醫(yī)生進行培訓。加強基本公共衛(wèi)生服務能力和全科基本技能培訓。結合我區(qū)實際，村衛(wèi)生所人員的繼續(xù)醫(yī)學教育工作統(tǒng)一由所在轄區(qū)醫(yī)院負責管理。

（四）按照上級要求，組織協(xié)調各醫(yī)院選派人員參加精神衛(wèi)生、兒科、全科醫(yī)學、老年護理等緊缺專業(yè)培訓。

（五）充分利用各種繼續(xù)醫(yī)學教育資源，使繼續(xù)醫(yī)學教育培訓與醫(yī)療衛(wèi)生各項重點工作緊密結合，著重開展臨床診療規(guī)范、臨床路徑、適宜醫(yī)療技術、合理用藥指導原則、院內感染防控等相關業(yè)務培訓。

（六）開展面向全體衛(wèi)生技術人員的教育培訓工作。重點開展疫情及其它傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對以及醫(yī)德醫(yī)風、醫(yī)學倫理、衛(wèi)生法律法規(guī)等方面知識的全員培訓，促進衛(wèi)生技術人員及時更新知識，增強能力，適應實際工作的需要。

（七）組織各醫(yī)療衛(wèi)生單位相關衛(wèi)生技術人員參加省級視頻培訓。

四、組織管理及考核

各醫(yī)療衛(wèi)生單位結合本單位實際需要，制定年度繼續(xù)醫(yī)學教育計劃，并按照計劃組織培訓及考核。及時對衛(wèi)生技術人員接受繼續(xù)醫(yī)學教育的情況進行登記，收集存檔培訓課件、圖片、簽到、試卷等材料。做好醫(yī)學教育網絡平臺信息錄入工作,及時維護更新信息，避免影響繼續(xù)醫(yī)學教育完成情況的達標率。

各醫(yī)療衛(wèi)生單位結合年度考核一并進行，一年一次。各醫(yī)療衛(wèi)生單位務必于每年2月末前將上一年度繼續(xù)醫(yī)學教育情況以報表形式報衛(wèi)健局。衛(wèi)健局將對各單位繼續(xù)醫(yī)學教育情況進行審驗，并通報審驗結果。同時，將審驗結果報省衛(wèi)健委。

將對各醫(yī)療衛(wèi)生單位開展繼續(xù)醫(yī)學教育活動情況進行督導檢查，對不按計劃執(zhí)行，培訓質量不高，敷衍了事的單位給予及時糾正。開展對全區(qū)各醫(yī)療衛(wèi)生單位繼續(xù)醫(yī)學教育學分授予情況進行審核，并對審核情況及各醫(yī)療衛(wèi)生單位繼續(xù)教育完成情況進行通報。

五、相關要求

（一）加強管理，明確責任。各醫(yī)療衛(wèi)生單位要高度重視繼續(xù)醫(yī)學教育工作，把開展繼續(xù)醫(yī)學教育作為提高本單位服務能力和可持續(xù)發(fā)展的重要措施，加強制度建設，規(guī)范管理，做到分工明確，責任到人。健全信息反饋體系，實時了解和掌握繼續(xù)醫(yī)學教育活動的開展情況和參與對象學分完成情況。落實各項考核措施，把考核結果作為專業(yè)技術人員考核、晉升(聘任)專業(yè)技術職務以及執(zhí)業(yè)資格再注冊的重要條件。同時，要為衛(wèi)生技術人員參加繼續(xù)醫(yī)學教育活動創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，擴大繼續(xù)醫(yī)學教育工作的覆蓋面，提高繼續(xù)醫(yī)學教育對象的學分達標率。

（二）注重質量，確保效果。各醫(yī)療衛(wèi)生單位要按照疫情防控要求，根據學習對象、學習條件、學習內容、等具體情況的不同，采用適宜的培訓方式。堅持“三性”(即針對性、實用性、先進性)、“四新”（新理論、新技術、新知識、新方法)原則，確保培訓取得實實在在的效果。

篇4

關鍵詞 電力企業(yè) 職工 繼續(xù)教育 合理規(guī)劃

1.前言

企業(yè)的繼續(xù)教育工作關系到企業(yè)的發(fā)展與進步，提升職工隊伍整體素質與建設世界一流電力企業(yè)密不可分為。改變電力企業(yè)的文化結構層次，提高企業(yè)職工的思想政治素質，提高企業(yè)管理人員和管理者水平，更好地為社會主義建設服務，對電力企業(yè)職工進行繼續(xù)教育勢在必行。電力企業(yè)的發(fā)展需要各方面面向未來的人才，職工的培訓也應與時俱進，要站在企業(yè)長遠發(fā)展的高度，把培訓目標由一次性上崗培訓轉向可持續(xù)發(fā)展的人力資源開發(fā)性培訓，把培訓內容由普及型、考核型向提高型、儲備型轉變，從注重數量的積累向注重質量和效益方面轉變，在注重學歷培訓的同時特別注意抓好能力培訓，由單一型人才培訓向復合型人才培訓轉變，由重視職工的顯能培訓向重視潛能培訓轉變，樹立與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展相匹配的嶄新培訓思路，并不斷創(chuàng)新培訓的內容、形式、手段和方法。本文就電力企業(yè)職工繼續(xù)教育工作的合理規(guī)劃進行初步探討。

2.電力企業(yè)職工繼續(xù)教育工作的合理規(guī)劃

2.1改革管理體制

由于培訓和繼續(xù)教育涉及企業(yè)的所有職工，迫切需要從領導管理體制上加強統(tǒng)籌、協(xié)調和指導，改變和克服當前電力企業(yè)職工繼續(xù)教育存在的條塊分割、資源分散、重復建設等浪費和低效現象。應把繼續(xù)教育納入電力企業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃，進一步調動人力資源管理部門發(fā)展繼續(xù)教育的積極性。

2.2建立繼續(xù)教育激勵機制

從法律上確立繼續(xù)教育在我國電力企業(yè)發(fā)展中的地位，明確繼續(xù)教育各利益相關者的責任和義務。依法強化企業(yè)從業(yè)人員繼續(xù)教育的條件保障，健全勞動準入制度和職業(yè)資格證書制度，切實推進勞動者持證上崗制度。建立企業(yè)職工專門人才繼續(xù)教育的制度，把從業(yè)人員接受繼續(xù)教育的狀況和成果，作為工作考核、職務職稱評聘、崗位聘任、執(zhí)業(yè)注冊的重要依據。通過稅收等優(yōu)惠政策鼓勵和支持電力企業(yè)對從業(yè)人員提供繼續(xù)教育。

2.3提高繼續(xù)教育水平

堅持以社會和電力企業(yè)職工的需求為導向、以提高企業(yè)職工的適應能力和創(chuàng)新能力為核心，加強繼續(xù)教育內容、方法和人才培養(yǎng)模式的針對性、多樣性和靈活性。加強電力企業(yè)與教育機構在繼續(xù)教育領域的合作。加強社會需求的緊密結合，加強工作實踐環(huán)節(jié)與培訓環(huán)節(jié)的緊密結合，充分發(fā)揮各類教育資源、社會資源的作用，擴大資源的共享范圍，實現企業(yè)與教育機構優(yōu)勢互補。

2.4抓好人員素質建設

要把提高職工隊伍素質作為推動企業(yè)發(fā)展的第一要務，把人力資源作為企業(yè)的第一資源，把人才培養(yǎng)戰(zhàn)略作為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的第一戰(zhàn)略。一是要抓好管理人員的隊伍建設，樹立管理也是生產力的思想。要站在企業(yè)長遠發(fā)展目標和跨越式發(fā)展總體規(guī)劃的高度，確立戰(zhàn)略管理思想；要充分認識人的素質決定企業(yè)的發(fā)展、企業(yè)的跨越歸根結底是素質跨越的深刻內涵，抓好素質管理；要從理解人、尊重人，充分發(fā)揮人的積極性、主動性的角度出發(fā)，努力推行人本化管理。二是抓好技術人員隊伍建設。從規(guī)范技術人員的評聘，建立健全技術人員項目攻關計劃申報和年終評審制度及相應的激勵機制，探索優(yōu)秀技術人員的選拔任用制度等入手，造就推動拔尖人才脫穎而出的環(huán)境和機遇，拉動科技進步和技術創(chuàng)新向縱深發(fā)展。

2.5培養(yǎng)職工可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新能力

知識經濟時代，知識老化的周期縮短，速度加快，這決定電力企業(yè)生產設備和工業(yè)生產的陳舊周期不斷縮短，產品換代加快，崗位輪換和職業(yè)迭替頻繁。因此，只有打好堅實的知識基礎，掌握一些現代的學習和工作方法，具備可持續(xù)發(fā)展的自學能力，才能適應時代的要求和企業(yè)發(fā)展的需要。當前，創(chuàng)新呈現出由專家創(chuàng)新向全員創(chuàng)新轉變的趨勢。盡管技術革命和創(chuàng)新與技術擴散相比，成本較高，見效較慢，但在創(chuàng)新已成為主要特征的知識經濟時代，對于現代電力企業(yè)來說，經濟增長和企業(yè)發(fā)展一刻也離不開技術改造與創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，站在科學技術前沿，在生產和管理過程中不斷有新技術、新工藝、新產品問世，才能使企業(yè)有足夠的發(fā)展后勁。因此，企業(yè)要把創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力作為職工培訓的重要目標，把研究、應用與創(chuàng)新貫穿于企業(yè)經營活動的全過程。

3.創(chuàng)新電力企業(yè)職工繼續(xù)教育工作的途徑

3.1觀念創(chuàng)新

人才工作，說到底是提高人才的質量和數量，開發(fā)人才的潛能，調動人才的積極性和主動性。要真正從思想上樹立“人事人才工作為經濟建設服務”的意識；要牢固樹立“人才資源是第一資源，第一要素，第一推動力”和“以人為本”的理念。強化與改革開放和經濟建設相適應的發(fā)展觀念，使人才工作更好地為電力企業(yè)經濟發(fā)展服務。

3.2方法創(chuàng)新

加強師資培訓是提高電力企業(yè)職工繼續(xù)教育質量的關鍵。為實現教法創(chuàng)新，增強教學的吸引力和實效性，電力企業(yè)必須加大師資培訓力度，打造合格師資隊伍；狠抓備課環(huán)節(jié)、增強培訓效果；注重教法創(chuàng)新、增強培訓吸引力。在培訓中把現代化教學手段引入教學中，采取多媒體教學手段，廣泛應用啟發(fā)式等教學方法，實現教學手段與方法創(chuàng)新。

3.3管理創(chuàng)新

繼續(xù)教育作為一種非正規(guī)的成人教育，主要目的是更新知識、增強素質、提高能力。繼續(xù)教育既是一種社會理念，又是一種社會模式。發(fā)展高水平終身教育，提供持久的學習資源，是構建終身學習體系、建設學習型社會的必由之路。因此，作為電力企業(yè)要在管理機制上創(chuàng)新，建立完善有效的規(guī)章制度，用規(guī)章制度約束激勵每個人的學習行為，強化管理，從而達到管理求生存、管理求發(fā)展、管理求效益的目的。

3.4考核創(chuàng)新

為了克服繼續(xù)教育中部分教育對象對繼續(xù)教育“無用論”、“無所謂”、“圖過關”等片面認識，調動教育對象培訓的積極性，使之取得實實在在的效果。在培訓考試考核中做到兩個結合：把平時考核與考試測試相結合，加在平時成績所占的比重，嚴格考勤管理制度，使參訓對象既消除了“難過關”的擔憂，又檢驗了培訓的效果；把基本知識的考核與基本技能的測試相結合。通過新知識、新觀念的培訓，使廣大教育對象更新思想觀念，提高知識水平，促進工作方式的轉變，推動工作質量的不斷提高；打造人人都愿學習，人人都能學習，人人都愛學習，人人都投身于學習的良好環(huán)境。

4.結束語

綜上所述，電力企業(yè)要想在激烈的競爭中取得成功，就必須對其員工進行終身的素質教育，集中力量鼓勵員工的終身學習。企業(yè)職工要保證現有的崗位或獲得更高的職位，就必須不斷地學習，終身學習，全員學習，團隊學習，有效創(chuàng)建學習型企業(yè)。因此，企業(yè)職工繼續(xù)教育不能急功近利，把員工的當前工作同終生發(fā)展結合起來，要把員工個人的發(fā)展同企業(yè)的發(fā)展結合起來，充分調動員工的積極性，保證電力企業(yè)不斷開拓積蓄后勁。

參考文獻

篇5

一、始終堅持了指導思想不動搖的原則

本學年，我校根據《市區(qū)2010——2011學年度中小學教師研訓工作要點》《區(qū)教師培訓與教育研究中心中學部工作計劃》和《區(qū)教師培訓與教育研究中心繼續(xù)教育辦公室2010——2011學年工作計劃》的相關文件精神，結合我校教師、教研組的實際情況，有的放矢地開展教研、繼續(xù)教育工作。我校始終緊扣“課堂效益年”這一主題，確定教研活動的內容和形式；選擇校本研修、項目研修課題；切實抓好遠程非學歷培訓，青年教師、骨干教師培訓；積極開展了讀書活動，從而實現了教研活動、繼續(xù)教育活動真正服務于提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教師成長這一目的，初步了形成具有我校特色的教研、繼續(xù)教育文化，較好地為教育教學服好了務。

二、精心組織，嚴格管理

1、學年初成立了繼續(xù)教育領導組，確保了教研工作和繼續(xù)教育工作有序有效進行。

組長：（校長、書記）深入教研、繼續(xù)教育第一線，親臨現場指導工作，有效地促進各項活動的開展。

副組長：（教科室主任），始終堅持踏實工作的原則，深入各教研組調查了解，及時安排任務，全程監(jiān)督實施。

成員：。各教研組長對本組工作盡心盡職，充分發(fā)揮領頭作用，出色完成各項任務。

2、繼續(xù)教育輔導員：精心準備，認真輔導。

3、繼續(xù)教育工作組，分工明確，各盡其職。

三、本學年完成繼續(xù)教育內容概述。

本學年，我校依據區(qū)教師培訓與研究中心之要求和我校實際情況，進行了以下繼續(xù)教育活動。

1、組織指導教師參加了第二期現代教育技術培訓。在教科室安排部署下，指導教師按時參加培訓并督促上網學習。我校語文、數學、英語各有5名教師參加了培訓，地理、生物各有2名教師參加了培訓。

2、開展了讀書教育專著活動。緊緊圍繞“課堂效益年”這一主題活動，全體教師采取多種形式進行閱讀。讀后各教師撰寫了心得體驗文章來歸納、整理收獲。

3、青年教師培訓。根據青年教師培養(yǎng)方案，確定了4個培養(yǎng)對象及指導教師。采取一對一的培養(yǎng)與教研組培養(yǎng)相結合的模式加強對青年教師的培養(yǎng)。經過一年的培養(yǎng)，青年教師成長較快，培養(yǎng)效果明顯。在片區(qū)及以上教學技能競賽中多次獲獎。特別是李宇指導學生科技發(fā)明獲市級一等獎。

4、骨干教師培訓。組織教師參加區(qū)級骨干培訓，本校也加大培訓力度。

5、遠程非學歷培訓。本學年，我校充分利用遠程教育教學資源對教師進行培訓。采取教師網上自主學習和集中培訓相結合的形式進行。參加培訓后各教師都撰寫心得文章歸納整理學習所得。

6、開展“高效課堂講壇活動”。在業(yè)務學習會上組織教師進行學習，及時了解高效課堂，魅力課堂的相關理論。

7、參加中學二片區(qū)組織的各種活動。我校積極參與中學二片區(qū)文科、理科說課競賽。參加宜八中學科培訓。

8、參加師訓中心開展的各項活動。

9、本學年我校派遣等11人次到外地學習。

10、全體教師以教研組為單位積極開展上課、評課活動。

11、各教研組積極開展項目研修活動。

政史地組：農村初中政史地知識過手最有效的方法探尋

數學組：如何實現“小學數學與初中數學的有效銜接”

藝體組：農村初中課間操改革初探

語文組：重視課堂提高效益的研究

英語組：宗場初中英語課堂教學中語境創(chuàng)設探索

理化生組：農村初中科學課探究式教學研究

三、不足與反思

篇6

2021年是我院繼續(xù)深入開展醫(yī)院管理年活動、深入公立醫(yī)院改革試點的一年。科教科作為醫(yī)院科研、繼教、教學管理的職能部門，緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，認真履行各項工作職責，較圓滿地完成了各項目標任務。現將工作總結如下：

1、完成全院專業(yè)技術人員的學分審核工作。按市衛(wèi)計委要求，完善繼續(xù)醫(yī)學教育工作，嚴格審核我院技術人員的學分，保證了我院專業(yè)技術人員學分的達標率。

2、健康教育工作。建立和完善院、科、病室三級健康教育網絡，為健康教育工作提供組織保障;每年都堅持開展健康教育專題培訓，使醫(yī)護人員不斷的提高健教知識和健教工作能力;在各病區(qū)工作中，有針對性的對住院病人開展入院、住院、出院健康教育，減輕患者心理負擔，增強戰(zhàn)勝疾病的信心;有計劃、有組織地開展院外各類健教宣傳活動，積極主動地參與社會性健教宣傳，開展義診和健康咨詢活動，義診達300人次,發(fā)放宣傳資料約400份,取得了積極的社會效應。

3、做好院內醫(yī)務人員的學術、登記歸檔工作。同時根據年度進修計劃和醫(yī)院發(fā)展需要，選派專業(yè)技術人員進行外出進修學習。

存在問題

1、醫(yī)務人員參加科研的積極性不高，醫(yī)務人員撰寫論文的積極性不高。

2、職工參加繼續(xù)教育的積極性、主動性亟待提高。

3、科室內進行學術交流的氣氛不濃。

2021年工作計劃

1、繼續(xù)教育管理工作。進一步加強繼續(xù)教育管理工作，嚴格審核在職醫(yī)務人員繼續(xù)醫(yī)學教育情況，使繼續(xù)教育管理與員工定期考核、職稱晉升掛鉤。

2、醫(yī)務人員的崗位培訓及業(yè)務學習。下半年在全院進行年輕醫(yī)護人員的崗位培訓，結合醫(yī)務科、護理部采取定期考試、考核的方法對各科學習效果進行綜合評價。

3、鼓勵我院醫(yī)務人員外出學習新理論、新知識、新技術、新方法。下半年我院將爭取安排適當的醫(yī)療、護理專業(yè)人員到省、市級醫(yī)療機構進修學習，提高我院技術人員的專業(yè)知識水平。同時在外出參加學術會議中將投入更多的經費，讓醫(yī)務員有機會外出交流、學習。

4、積極開展醫(yī)護人員“三基三嚴”培訓，定期開展基本技能操作考核、基礎理論考試，并計入技術檔案。

5、進一步加大科研工作支持力度。提供科研經費，支持科研工作。鼓勵醫(yī)務人員參與根據本區(qū)域常見病、多發(fā)病開展的相關調查研究。鼓勵醫(yī)務人員在核心期刊發(fā)表學術論文。

篇7

關鍵詞 繼續(xù)教育 理念 課程資源 遠程培訓

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A

Practice and Effectiveness of Hanzhong City Implementing Professional and Technical Personnel Continuing Education

YU Junguang， LI Li

（Hanzhong Vocational and Technical College， Hanzhong， Shaanxi 723002）

Abstract Prerequisite for the implementation of large-scale professional and technical personnel training， continuing education is policy， resources and ideas. Hanzhong City， professional and technical staff to continue education base depth research based on local conditions， the courage to explore， extract good practices from a variety of training， take an effective way to enhance the concept of continuing education， training out of the distinctive road equipment in recent years， both inside and outside the province by the attention. Based on the other hand， in recent years， continuing education work， to various training institutions， training managers played an "initiate" role.

Key words continuing education； idea； curriculum resources； remote training

漢中市大規(guī)模開展專業(yè)技術人員繼續(xù)教育始于2010年。在開展工作過程中，我們組織管理人員研讀有關繼續(xù)教育文件精神，同時開拓思路探索工作方法。2011年10月，在全省繼續(xù)教育工作會議上，漢中市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地作為大會唯一發(fā)言代表介紹了開展繼續(xù)教育的做法和成效，陜西省人社廳副廳長雷寶岐在講話中說，漢中市繼續(xù)教育基地雖然起步晚，但起點高，工作做得實、做得細，有思路，有想法，有成效，在全省具有引領示范作用。

幾年來，在省市人力資源與社會保障、教育、衛(wèi)生、計生、建設、民政等部門支持下，全市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作實施狀態(tài)良好，先后有近50000人次接收了“公需科目”、“專業(yè)科目”的培訓，取得了廣泛的社會贊譽，也得到了有關部門的積極高度評價。為了達到共同學習、積累經驗的目的，本文特將我市實施專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的做法與成效進行了探析。

1 領導重視、健全機構

2010年6月，漢中市人力資源與社會保障局依托漢中職業(yè)技術學院成立了“漢中市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地”。2011年7月，陜西省人力資源與社會保障廳授予“漢中市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地”為省級繼續(xù)教育基地。學院領導對此高度重視，成立了學院繼續(xù)教育工作領導小組，繼續(xù)教育與培訓部為基地的常設辦公機構，并對基地辦公室人員職責做了明確分工，對報名、繳費、注冊、選課、考核、學時認定、學時登記、試題管理、網絡監(jiān)測等都安排有專人管理。在基地建設方面，提出以“內斂素質，外樹形象”為要求，一直把繼續(xù)教育基地作為宣傳學院、開展交流的重要窗口。每年定期召開專題工作會議，審議工作計劃，討論、研究解決基地建設經費、課程建設等問題，聽取各部門的意見和建議，對師資建設、工作思路等諸多方面提出具體要求，以此推動繼續(xù)教育基地建設科學發(fā)展。學院黨委書記劉曉彥、院長余德華、副院長華百濤、宋漢文等都先后就繼續(xù)教育基地建設發(fā)展、信息化建設、課程設置、資源開發(fā)、對外聯絡等問題專題聽取工作匯報，協(xié)調處理跨部門的工作關系，解決實際工作中遇到的問題。

2 大膽探索、調整思路

在培訓管理上，我們采取以院本部開班為主、以送教上門為輔的組織方式，采取請進來走出去相結合的方法，不斷增強培訓的吸引力。2010、2011年，我們通過“集中面授”的形式累計完成1.6萬人次專業(yè)技術人員的教育培訓。

隨著繼續(xù)教育工作的推進，要求“送教上門”的單位越來越多，我們也深感傳統(tǒng)“集中面授”形式的弊端。由于參訓人數眾多，每期培訓的師資、設備、場地等落實起來非常困難，教學組織、考勤管理、考核過程也不太統(tǒng)一，管理服務、安全要求方面的問題也很突出，培訓的綜合成本較高。我們通過認真學習《陜西省“十二五”專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)劃》，2011年4月，學院派人到四川省綿陽市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育中心、西南大學網絡與繼續(xù)教育學院考察之后，深深地感受到“遠程培訓”將會給專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作構建全新的數字化學習平臺。于是，我們就萌生了將“集中面授”的培訓形式過渡到“遠程為主、面授為輔”的培訓形式。

在電腦科技公司的技術支持下，我院先后召開開發(fā)網絡平臺與管理系統(tǒng)的座談會、論證會、報告會等。會議達成了共識。都認為利用遠程網絡平臺開展繼續(xù)教育工作可以改變傳統(tǒng)的面授學習方式，使參訓人員不受時間、地點的限制，既可以解決參訓者的工學矛盾，又能滿足參訓者自主學習的需要，而且參訓學員的報名、注冊、選課、在線學習、學時統(tǒng)計、考核成績、培訓狀態(tài)等都能通過網絡管理即刻生成，各單位管理人員也能通過我們分配的專用管理賬戶隨時匯總本單位參訓人員的學習情況，極大地降低培訓運行成本、提高培訓管理的最佳效益。2011年9月，“漢中市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育網”進行測試；11月，學院邀請市人社、教育、衛(wèi)生等部門領導，部分學院學術委員會委員、計算機教師對網絡系統(tǒng)進行了觀摩、討論，最后通過了評審。學院決定從2012年起，繼續(xù)教育培訓形式將調整為“遠程為主、面授為輔”，并在信息化建設推進中，逐步過渡到“遠程培訓”。

3 深入調研、科學謀劃

為更深入了解基層單位專業(yè)技術人員繼續(xù)教育情況、研究培訓需求，基地領導先后到南鄭縣中學、漢中市第四中學、漢師附小、漢中市實驗小學、漢中市中心醫(yī)院、漢中市人民醫(yī)院、漢中公路局等基層單位進行走訪、調研、交流，并深入到留壩、佛坪等山區(qū)縣的單位實地考察，聽取各基層專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育后的感受，仔細了解基層單位對繼續(xù)教育培訓中的組織管理、課程設置、服務支持等意見建議。并結合《陜西省專業(yè)技術人員人才知識更新工程（能力提升計劃）實施意見》精神，科學謀劃培訓方案和課程建設。本著“提高素養(yǎng)、創(chuàng)新理念、適應發(fā)展需要”的思路，從學院各系部精選“主講教師”，并將各行業(yè)推薦的“行業(yè)專家”補充到培訓師資庫里，組建了學科門類齊全、工作領域廣泛的培訓團隊。

為了使繼續(xù)教育工作健康、穩(wěn)步發(fā)展，受學院委托，2013年4、5月份，培訓部繼續(xù)教育考察組一行先后赴安康職業(yè)技術學院、渭南職業(yè)技術學院、咸陽職業(yè)技術學院進行學習考察，學習考察活動主要圍繞“如何提高繼續(xù)教育培訓服務質量”、“如何加強自主研發(fā)能力、推出優(yōu)秀培訓課程”、“如何引入競爭機制、增強繼續(xù)教育發(fā)展動力”三大主題展開。通過學習考察，考察組同志深深體會到：隨著現代教育理念的不斷創(chuàng)新、各院校對繼續(xù)教育工作的重視程度均達到歷史前所未有的高度，傳統(tǒng)教育思維下的繼續(xù)教育工作附屬地位正在被發(fā)展前景無限廣闊的繼續(xù)教育現實所改變，全新的終身教育理念像一只無形的手將繼續(xù)教育工作推向了新世紀教育的又一個制高點上，我們必須加倍努力、與時俱進、再創(chuàng)輝煌。

4 科研引領、深化內涵

為解決專業(yè)技術人員“工學矛盾”，我院撥付專項資金，自主研發(fā)，建成了“漢中市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育網”，實現了網絡環(huán)境下繼續(xù)教育學習、管理系統(tǒng)，構建起快捷、高效的繼續(xù)教育模式。使培訓工作逐步從“面授為主”過渡到“遠程培訓為主、面授培訓為輔”的形式。通過整合培訓資源、優(yōu)化培訓內容、創(chuàng)新培訓項目、拓展服務空間，逐步實現專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的網上在線注冊、選課、培訓、考試和管理，使“漢中市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育網”成為專業(yè)技術人員在線學習的課堂，成為繼續(xù)教育的專業(yè)化網站。

加強業(yè)務學習，提升素質。堅持利用每周例會學習、討論有關成人繼續(xù)教育論述，如《教育部關于加快繼續(xù)教育的若干意見》、《我國高校繼續(xù)教育特色發(fā)展戰(zhàn)略分析》、《新形勢下高校繼續(xù)教育學院的轉型與展望》、《我國高等繼續(xù)教育機構的自我評估模型》等。通過學習，增強工作的科學性、預見性、主動性，體現時代性、把握規(guī)律性，不斷提高工作水平和質量。在學習基礎上，向中國成人教育協(xié)會申報的兩個繼續(xù)教育課題已經順利結題，在國家級刊物上發(fā)表《漢中市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育管理模式的反思》、《利用遠程培訓開展專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的實施策略》等有關繼續(xù)教育方面的學術論文六篇。2013年，先后又申報了陜西省繼續(xù)教育教學改革研究項目《高等繼續(xù)教育辦學行為約束機制研究》、漢中市科學技術局“科技發(fā)展項目”《繼續(xù)教育課程資源建設研究與開發(fā)應用》。根據“公需科目”培訓需要，已經開發(fā)、出版了《漢中歷史人文專題》、《常用文體與科研論文寫作》、《漢中低碳經濟與循環(huán)經濟》等繼續(xù)教育教材；并與電腦科技公司合作，已開發(fā)、錄制了八門網絡培訓視頻課程。2014年擬開設的“公需科目”《“中國夢”與漢中“三市”目標》、《專業(yè)技術人員職業(yè)病危害與預防》、《漢調桄桄的演變與欣賞》、《公共危機事件的應變與處理》、《社交禮儀》等課程資源正在規(guī)劃開發(fā)。

5 完善制度、做好服務

我院按照陜西省和漢中市頒布的繼續(xù)教育政策、法規(guī)，研究制定了《漢中市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地工作職責》、《繼續(xù)教育培訓工作管理制度》、《繼續(xù)教育教學質量督導評估制度》、《繼續(xù)教育網絡安全管理規(guī)定》等20項制度和規(guī)定，為全市繼續(xù)教育的規(guī)范深入開展提供了有力的指導和政策依據，使繼續(xù)教育基地各項工作有章可循、有制可依。繼續(xù)教育基地每年在培訓期中有工作小結，年底有工作總結。按照年初召開 “漢中市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地工作會議”、“繼續(xù)教育基地課程資源建設研討會”等會議精神，把服務專業(yè)技術人員需求放在首位，不斷改善培訓環(huán)境，并主動走出去為偏遠山區(qū)集中上門服務，用真誠搭建和溝通交流的橋梁。強化全體人員的崗位意識、責任意識、服務意識、紀律意識，充分調動工作積極性、主動性，在培訓過程中，樹立一切為了學員、時時處處為學員著想的意識，積極主動為學員排憂解難，做到百問不煩，笑臉相迎，熱情周到，主動為來辦事的學員提供方便。

6 采取措施、注重實效

自從我市將繼續(xù)教育工作與職稱評審、晉級、備案掛鉤以來，提高了專業(yè)技術人員對繼續(xù)教育工作的重視程度。繼續(xù)教育基地也轉變觀念，提高服務水平，克服人員較少，培訓任務量大等困難，主動換位思考，想人所想，急人所急，用實際行動樹立良好的服務意識。對于那些偏遠山區(qū)留壩縣、佛坪縣以及下屬單位較分散、辦公地點較遠的單位，基地克服困難派人上門現場去開展報名服務工作。同時，通過“漢中市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育網”的辦公系統(tǒng)簡化管理工作程序，讓各有關單位少跑腿，提高工作效率。立足實際，變換培訓手段，依托“漢中市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育網”的學習、考試平臺“以網絡培訓為主，面授培訓為輔”。 網絡平臺根據要求，開發(fā)、制作培訓課程資源，組織學員在線學習、考試、在網上解答相關問題，收集、整理、提供學員在學習研討和交流中普遍關注的突出問題。

我們?yōu)楣芾韱T和專業(yè)技術人員制作操作指南，提供教務管理服務，為培訓提供教學、學習、交流的數據，并提供技術支持與咨詢服務。通過網絡準確統(tǒng)計和反饋網上學習學員考核成績。在網絡培訓中，采取以單位管理的形式，各單位負責本單位專業(yè)技術人員遠程培訓的組織管理、信息統(tǒng)計上報，提供學習平臺，每個單位指定一名專人負責，指導專業(yè)技術人員進行網上注冊、選課、考試和技術指導，負責本單位專業(yè)技術人員學習過程的監(jiān)測與督促，組織本單位專業(yè)技術人員開展學習交流活動，推薦優(yōu)秀專業(yè)技術人員擔任輔導專業(yè)技術人員。因工作原因無法按時報名參加培訓的人員以及那些工學矛盾比較突出的單位，我們以延長報名時間、靈活進行補訓。對那些及時完成了網絡學習、考試成績合格的單位或個人，我們主動電話通知來辦理繼續(xù)教育證書上學時登記。

繼續(xù)教育工作歷經四年，實踐證明，對專業(yè)技術人員開展繼續(xù)教育不是可有可無的事情，它確立了專業(yè)技術人員自覺接受繼續(xù)教育的理念，對專業(yè)技術人員的工作起到的推進作用是潛在的、影響是明顯的。目前，全市各相關單位都能夠按照省、市的要求積極開展專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育工作，加強對專業(yè)技術人員的培訓，繼續(xù)教育基地的工作也取得了積極的成效。

7 加強宣傳、擴大影響

繼續(xù)教育基地十分重視培訓的宣傳報道工作，及時將有關培訓動態(tài)到陜西省教育廳、漢中市人民政府網站、漢中職業(yè)技術學院網站、漢中市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育網站上并及時上報培訓信息，加大對全市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的宣傳力度，基地網站各欄目里的相關材料也及時上傳，以促進各單位之間、專業(yè)技術人員之間的交流和學習。每年在各類媒體發(fā)表有關繼續(xù)教育的新聞報道20余篇，在漢中市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育網站信息30余篇，有效推進繼續(xù)教育工作。特別是2013年6月5日，陜西省教育廳網站發(fā)表了《漢中職院扎實做好專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工網站作社會效益明顯》，報道了我院開展專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作情況；漢中日報也在2013年11月5日發(fā)表了《我市市級繼續(xù)教育不斷擴面增效》報道了我院開展專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作情況，促進了專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育的自覺性和自信心，社會反響良好。

篇8

以xx公學xx-XX學年工作計劃和小學部xx-XX學年工作計劃為指導，認真貫徹落實xx公學“高端辦學，卓越發(fā)展”行動方略，全面實施卓越績效準則，聚焦內涵發(fā)展，打造一支“高素養(yǎng)、高水平、高學力”卓越教師團隊，為學校實現中長期發(fā)展目標奠定堅實基礎，為學生終身可持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質的教育服務。

二、工作重點

1、以“博愛·致公”共同價值觀為核心內容，以師德師風建設為抓手，深入開展校本培訓工作。

2、進一步加強教師校本培訓和繼續(xù)教育工作管理力度。

3、積極組織本學部全體教師參加市區(qū)繼續(xù)教育培訓學習工作，進一步做好網絡繼續(xù)教育學時統(tǒng)計及驗證工作。

4、規(guī)范教師培訓管理工作，建立健全學部教師培訓制度和教師培訓檔案。

5、進一步落實教師培訓的財力和物力支持與保障。

6、認真完成全體教師的職稱評審工作。

三、具體措施

（一）進一步建立健全教師培訓管理制度

1、制定教師學期培訓計劃、開展培訓工作。對已經開展的各類型、各層次的教師培訓進行重新審視，對切實可行，效果良好的培訓進行總結、完善、提高，加以規(guī)范化，系列化。

2、制定教師培訓獎懲制度。參加繼續(xù)教育是所有教師應盡的義務。要將教師培訓和考核情況作為教師資格再注冊、教師職稱評審、考核、聘任、評優(yōu)的必備條件和重要依據。

3、建立健全的教師繼續(xù)教育檔案。建立教師培訓個人電子檔案，教師培訓的檔案由學部統(tǒng)一管理。科學規(guī)范整理教師培訓資料，到學期結束時完成教師培訓的比較完整、完善的檔案。包括出勤、學習時間、學習內容、學情考核等輸入電腦，并打印成冊后存檔，讓老師能清晰了解、查看自己的培訓情況。

（二）進一步落實教師培訓的財力和物力保障

1、每年學部在制定年度財務預算時，支出中都單獨列出教師培訓、教育科研、教研活動等專項經費，為教師培訓提供經費保障。

2、學校教師參加網絡繼續(xù)教育學費等先由個人支付，待學年結束后，學習成績合格者，學校規(guī)定按統(tǒng)一標準給予報銷。

3、教師到校外參加繼續(xù)教育培訓，學校不能安排車輛接送的，學校按有關規(guī)定給予適當的交通和誤餐補貼。補貼辦法為：以考試考核成績合格報銷當年學費、車旅費和誤餐補助，以每年不超過8天計算，超出量自費。

（三）進一步強化校本培訓

1、加強師德師風培訓。深入開展以“博愛、志公”為核心內容的xx公學愿景與核心價值觀系列教育活動。

（1）開展年度優(yōu)秀教師先進事跡報告會活動。認真組織教師學習優(yōu)秀教師的先進事跡，加強師德師風建設，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質，使全體教師以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的學生。

（2）開展班主任、全體教職員教育工作方式方法培訓。幫助全體教職員樹立高度的責任意識和服務意識，嚴格履行《中小學教師職業(yè)道德》要求，努力提高自身教育教學工作、服務工作的標準，嚴禁一切形式的體罰、變相體罰、有償家教等違法違紀行為。

2、加強教育教學能力培訓。為認真貫徹落實新課程理念，進一步深化課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，提高教學水平和教學質量，根據教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，以學科課堂教學、主題活動課程為主陣地，開展教學實踐和技能培訓。

（1）實施名師團隊發(fā)展行動計劃。根據學校工作計劃，本學期將開展“135”主題式培訓和“315”個性化培訓?！?35”培訓就是指新教師1年內與名師結對，重點是常規(guī)教學過關；前3年是參加學校教學比武，重點是課程與教材過關；5年內完成向骨干教師轉變，在學校重點課題中發(fā)揮重要作用。“315”是指教師以3年為一個周期性發(fā)展階段并做出規(guī)劃，由1名名師工作室擔任導師，帶領5名教師開展創(chuàng)新性教育教學研究團隊。按照“合格教師——教學新苗——教壇新秀——教學能手——名師名家”五個階段培養(yǎng)，做到“有個性化名稱、有培養(yǎng)目標、有實施計劃、有研究課題、有獲獎成果、有教育博客”。本學期要重點抓好“抽賽課”制活動和新課程·新理念教學大賽兩項工作，為廣大教師的成長搭建崗位練兵的平臺。

（2）開展教師基本功比賽活動。語文教師的課文誦讀比賽、下水文比賽；數學教師解題能力比賽；英語教師即興演講比賽；藝術教師的基本功展示，教師的個人書畫作品展；全體教師粉筆字比賽等。

3、加強教育科研能力培訓。以課題立項為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，融入學校的學習型教育環(huán)境建設中，逐步提高教師的教育科研能力。本學期，重點扎實推進人人參與的“小課題”研究工作。做好3-5個教育科研課題成果的推廣轉化工作。以小課題研究促進教師教科研水平的提升。

4、加強心理健康培訓。借助“心靈陽光”平臺，發(fā)揮心理咨詢室和心理博士的作用，開展系列心理健康講座，向全體教師進行心理疏導，以幫助教師提高教育智慧，感悟人生哲理，緩解工作壓力，消除心理障礙，讓每一位教師身心愉悅地開展工作，營造輕松和諧的教師團隊氛圍。

5、加強現代教育技術培訓。積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。組織教師參加現代信息技術培訓工作，多媒體電教設備使用及維護的培訓工作，提高教師教學技能。

6、鼓勵教師學歷進修，已具有合格學歷的中青年教師（年齡在45歲以下），應該參加高一層次學歷或第二學歷進修。

（四）進一步抓實市、區(qū)和街道三級培訓

1、抓實在職教師崗位培訓

（1）公需科目培訓。嚴格按照xx市教育局《關于開展暑期中小學教師“繼續(xù)教育周”的活動的通知》要求，認真組織幼兒園、小學部、初中部和高中部全體公民辦教師參加“中小學生綜合素質提升、粵東西北地區(qū)振興戰(zhàn)略和新型城鎮(zhèn)化實踐與發(fā)展”遠程網絡學習，確保人人達到18學時的要求。

（2）專業(yè)科目培訓。認真組織全體教師參加30學時的專業(yè)科目培訓。

2、抓實新任教師崗前培訓

新聘到我校工作的教師必須參加校內有關培訓。主要內容有：師德修養(yǎng)；學校基本情況；學校的各項規(guī)章制度；現代教育技術及教學設備的使用和維護方法等。新任教師的各類院校應屆畢業(yè)生，必須在一年內參加以培養(yǎng)教育教學實踐能力為主的培訓。其中新任師范類畢業(yè)生教師的培訓時間應不少于60學時，非師范類畢業(yè)生的進修時間應不少于120學時。堅持“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的原則，對新任教師進行崗前適應性培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作。

3、抓實骨干教師培訓。積極支持、鼓勵各層次的骨干教師參加相應的國培、省培、市培，并認真做好骨干教師培訓后在學部內對教師的二次培訓工作。做到讓人先走出去，把好的知識，好的教學理念帶回來，帶領全體教師一起學習，共同進步。

（五）進一步落實繼續(xù)教育驗證工作

1、以學部為單位，認真做好教師年度繼續(xù)教育學時驗證工作。每周教師發(fā)展處專職干事負責人負責制定好所管研訓內容的考核辦法，平時認真記載，定期檢查，期末將教師研訓考核成績上交教師發(fā)展處。所有校本研訓活動的績效考核結果都將納入教師業(yè)務考核內容，做為評優(yōu)晉級等評比活動的重要參考。

2、做好教師培訓數據統(tǒng)計、分析和培訓資料錄入工作。推進全體教師繼續(xù)教育信息化管理，實現網上選課、遠程學習、網上測試、學時統(tǒng)計和學時驗證一體化。

3、繼續(xù)做好中小學幼兒園教師參加市、區(qū)級教師繼續(xù)教育學習的組織工作。切實做好參加學習教師的注冊報名、選課、收繳費、報銷、驗證及網絡管理等工作。

篇9

以提高教師的整體素質為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓形式，堅持按需施教，強調學以致用，注重崗位提高，促進自主學習，構建優(yōu)質、高效、開放的培訓體系，努力建設一支具有現代教育素質和創(chuàng)新精神的教師隊伍。

二、繼續(xù)教育范圍：全體在職教師。

三、培訓學習目標：

1、參加各級繼續(xù)教育學習培訓，在培訓范圍內，教師要按時完成培訓學時，教師整體素質明顯提高，適應實施素質教育的需要。

2、選培校級骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓，使骨干教師梯隊基本形成。

3、全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的現代教育技術輔助教學。

4、不斷健全教師繼續(xù)教育制度，完善教師繼續(xù)教育的運行和保障機制。

5、建立一支有較強培訓能力的教師隊伍。

四、培訓類別和任務：

1、新教師或新調入教師培訓

1）培訓對象：0——1年教齡的新教師或新調入教師。

2）培訓目的：通過培訓，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關教育法規(guī)，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內容，熟悉班主任工作，盡快適應小學教育教學工作的需要。

3）培訓內容：

主要為小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所擔任學科的學科新課程標準、教材教法分析、教學基本功以及班主任工作等，非師范類院校畢業(yè)生增加教育學、心理學內容。

4）培訓要求：

所有新教師均需參加新教師培訓。培訓學時不少于160學時，其中集中培訓不少于60學時，

新調入教師培訓期為一年，期滿經考核不合格者延長一年培訓期。

2、教師崗位培訓

1）培訓對象：1年以上教齡的教師。

2）培訓目的：通過培訓，逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合格的知識結構，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，基本適應實施素質教育的要求。

3）培訓內容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，現代教育理論，現代人文和自然科學知識，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究，小學生心理健康輔導，以及計算機為核心的現代教育技術等，要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，突出培養(yǎng)教師使用新的課程教材進行課堂教學改革的知識水平和能力，突出培養(yǎng)教師運用現代教育技術的能力。

4）培訓要求：

根據《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師崗位培訓每5年為一個周期，5年內累計參加不少于240學時的培訓。學校根據縣教體局有關文件規(guī)定，每年將教師崗位培訓情況進行記載

3、骨干教師培訓

1）培訓對象：25名骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、市級培訓。

2）培訓目的：通過培訓，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們在實施素質教育中的骨干帶頭作用，努力培養(yǎng)一批在教育教學研究方面有較高造詣，在全區(qū)乃至全省和全國較有影響的中青年學科帶頭人。

3）培訓內容：現代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學藝術研究、學科前沿知識與綜合知識、現代科技與人文社會科學研究知識、現代教育技術應用理論與實踐等。

4）培訓要求：骨干教師培訓要求從“經驗型”轉向“研究型”，從“模仿型”轉向“創(chuàng)新型”；從“個案指導”轉向“面上輻射”。要堅持集中培訓和分散指導相結合；理論學習與教學實踐相結合；業(yè)務指導與品格熏陶相結合；教育教學與課題研究相結合；階段培養(yǎng)與長期跟蹤相結合。

學校積極向市、省推薦優(yōu)秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時參加培訓。

4、計算機全員培訓

1）培訓對象：男50周歲以下，女45周歲以下的教師。

2）培訓目的：通過培訓，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會利用計算機上網查詢信息，了解教育教學和有關科研成果的最新動態(tài)，部分教師具備用計算機進行輔助教學的能力。

培訓內容：計算機基本知識和操作技能、教學軟件的使用和上網查詢資料，利用平臺制作簡單教學軟件技術，用計算機進行輔助教學和教育科研等。

3）培訓要求：學校先全部輪訓，培訓結束后，接受市教育局統(tǒng)一組織的考核驗收。

5、提高學歷層次培訓：

1）培訓對象：已取得國家規(guī)定學歷的教師。

2）培訓目的：提高教師的學歷層次，使教師的教育教學水平和科研能力明顯提高。

3）培訓內容：根據教育部頒發(fā)的《小學教師進修高等師范專科教學計劃》要求對小學教師進行學歷教

育。

4）培訓要求：年，我校教師達到?？扑降谋壤嵘?0%以上，提高學歷培訓必須將知識的系統(tǒng)傳授與解決教育教學的實際問題有機結合，提高教師教育教學能力和科研能力，加強教育實踐環(huán)節(jié)。

學校積極支持教師參加助學自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學習。

五、繼續(xù)教育的方式

繼續(xù)教育培訓的主要方式是校本培訓、集中培訓和利用現代教育信息開展培訓。

校本培訓是在教育行政部門和有關業(yè)務部門的規(guī)劃和指導下，以教師任職學校為基本培訓單位，以校長為第一責任人，以提高教師教育教學能力為主要目標，把培訓與教育教學、科研實踐緊密結合起來的繼續(xù)教育形式。集中培訓是由教育行政部門和有關業(yè)務部門下達培訓計劃和組織實施的培訓。

根據教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》教師參加繼續(xù)教育平均每年不少于48學時。本著統(tǒng)籌管理、分級負責、注重實效的原則，采取集中培訓與校本培訓相結合，以集中培訓為主的方式進行。培訓機構每年要組織不少于30學時的集中培訓，學校每年組織不少于18學時的校本培訓。

學校要把開展教師繼續(xù)教育納入學校整體工作計劃中，每年制定出校本培訓方案，確定培訓內容和培訓方法，強化培訓措施，扎扎實實地開展培訓工作，并對教師參加培訓情況進行考核。為了保證培訓質量，學校每年將校本培訓方案上報區(qū)繼續(xù)教育辦公室，經批準后組織實施。

六、繼續(xù)教育的管理

學校切實搞好校本培訓計劃，發(fā)揮師資培訓重要陣地的作用，校長要發(fā)揮好第一責任人的作用，要結合學校實際情況，制定切實可行的校本培訓方案，組織開展好培訓工作，使本校教師在本周期內完成各項培訓任務，提高教師實施素質教育的能力。

七、條件保障

1、依法治教

根據《教育法》、《教師法》和《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，參加繼續(xù)教育是教師的權利和義務，學校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動地參加繼續(xù)教育。

2、建立激勵和制約機制

學校把教師參加繼續(xù)教育列入教師考核的內容，作為教師職務聘任的條件，獎優(yōu)罰劣。充分調動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性。根據《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師參加繼續(xù)教育期間，仍享受國家規(guī)定的工資和福利待遇。

3、實行繼續(xù)教育證書制度

根據教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，《繼續(xù)教育證書》是在職教師參加繼續(xù)教育的憑證，是評聘專業(yè)技術職務的重要依據之一。依據《中小學教師繼續(xù)教育證書使用與管理辦法》，對教師參加繼續(xù)教育實行考核和成績登記制度。沒有參加繼續(xù)教育或繼續(xù)教育學分達不到規(guī)定標準的不能參加職稱評聘，不能續(xù)聘教師職務。

4、積極開展繼續(xù)教育科學研究與實踐

學校在實踐的基礎上，組織力量積極開展繼續(xù)教育科學研究，積極申報和承擔實驗課題，開展應用性研究，在繼續(xù)教育實踐中發(fā)揮積極的導向作用和示范作用，為縣市開展繼續(xù)教育提供指導和支持。

5、保證繼續(xù)教育經費

根據有關規(guī)定要求，學校教師繼續(xù)教育經費按學校與個人相結合的方式負擔。

6、加強繼續(xù)教育基地建設，完善開放高效的培訓系統(tǒng)。

根據《教育法》、《教師法》和《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，參加繼續(xù)教育是教師的權利和義務，學校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動地參加繼續(xù)教育。

篇10

一、深入開展統(tǒng)計領導干部和機關工作人員學法活動

街道將以打造學習型機關、培養(yǎng)學習型干部為載體，充分利用法制培訓、法制講座等形式，深入開展公務人員學習法律法規(guī)及相關規(guī)章制度，并適時組織開展統(tǒng)計法律法規(guī)的知識測試，認真組織參加上級各種法制培訓和考試，充分利用統(tǒng)計人員繼續(xù)教育和新任統(tǒng)計人員培訓的時機，學習統(tǒng)計法律知識，提高依法統(tǒng)計的自覺性。

二、重點加強統(tǒng)計從業(yè)資格報考對象的普法教育工作

街道將根據統(tǒng)計從業(yè)資格核查工作的結果認真分析統(tǒng)計從業(yè)人員的持證情況，對“四上”單位、“四下”抽樣單位的相關統(tǒng)計人員進行重點排查，嚴打無證上崗現象，督促其及時報名參加考試；鼓勵多人持證現象，確保人員流動帶來的持證率偏低等問題。通過考前指導培訓班，全面宣傳統(tǒng)計法律法規(guī)及統(tǒng)計違法案例，進一步增強普法的針對性，提高教育的實效性。（時間安排4月至8月）

三、繼續(xù)抓好基層統(tǒng)計人員普法教育工作

街道將通過統(tǒng)計檢查指導、統(tǒng)計稽查配合、統(tǒng)計從業(yè)資格考前培訓、統(tǒng)計繼續(xù)教育、專項抽樣調查、年報會議、統(tǒng)計法制講堂等形式，積極開展對基層統(tǒng)計單位統(tǒng)計人員的統(tǒng)計普法教育工作。因地制宜、形式多樣地抓好本轄區(qū)基層統(tǒng)計人員的統(tǒng)計普法教育工作，把統(tǒng)計普法教育融入統(tǒng)計行政管理和服務的全過程，進一步提高統(tǒng)計單位統(tǒng)計人員的統(tǒng)計法律意識和統(tǒng)計法律素質。

四、認真做好統(tǒng)計“六五”普法查漏補缺工作

自20__年統(tǒng)計“六五”普法工作開展以來，效果顯著，街道將根據省市統(tǒng)計“六五”普法規(guī)劃的要求，對20__年以來全街道統(tǒng)計“六五”普法規(guī)劃的實施情況進行回頭看，認真做好查漏補缺工作。

五、結合統(tǒng)計基礎提升活動落實普法宣傳工作。

街道將對申報創(chuàng)建2014年統(tǒng)計基礎規(guī)范化的村、社區(qū)、企業(yè)進行實地走訪查看，對創(chuàng)建成功滿兩年的規(guī)范化企業(yè)進行復評指導，充分掌握統(tǒng)計人員的持證情況、統(tǒng)計臺帳的登記、報表的質量、名錄庫的管理、抽樣調查的落實、統(tǒng)計經費的使用等各方面情況，結合新問題、新情況、新難點，做好宣傳指導和查漏補缺工作，以確保今年統(tǒng)計基礎規(guī)范化企業(yè)、村、社區(qū)的創(chuàng)建工作順利完成。（時間安排5月至8月）