導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇辯論賽開(kāi)場(chǎng)白，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一直以來(lái)，辯論賽都是我們大學(xué)校園十分喜愛(ài)舉辦的一種比賽，在我們辯論賽開(kāi)始時(shí)辯手們的開(kāi)場(chǎng)白是怎么樣的呢?小編在此獻(xiàn)上辯論賽辯手開(kāi)場(chǎng)白，但愿對(duì)你有借鑒作用。

辯論賽辯手開(kāi)場(chǎng)白一尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好，五月鮮花盛開(kāi)，在這花香彌漫的季節(jié)，林則徐小學(xué)開(kāi)展了一系列讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，今天我們五年級(jí)全體同學(xué)集中在這參加我們讀書(shū)節(jié)的辯論賽活動(dòng)，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委入座。辯論賽仿佛是一種高級(jí)的智力游戲，通過(guò)雙方的辯論，讓觀眾能從中得到啟示思考，明辨是非對(duì)，辯論這種形式，同學(xué)們第一次接觸對(duì)其中流程，不是非常清楚。下面老師簡(jiǎn)單介紹一下辯論賽的程序：辯論必須有一個(gè)話題，今天的主題是“開(kāi)卷有益，開(kāi)卷未必有益”，對(duì)這一主題正反雙方各持意見(jiàn)，展開(kāi)辯論。辯論時(shí)一般分成4個(gè)步驟：

1.、是正反方一辯陳訴觀點(diǎn)

2、攻辯，由正反二辯，開(kāi)始依次

3、自由辯論階段

4、總結(jié)陳詞，在正規(guī)的辯論賽，還有一個(gè)觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)因?yàn)槭潜荣悾仨氂袝r(shí)間限制，如正反反陳訴一般在3分鐘左右，其他攻辯時(shí)間控制在2分鐘，每次發(fā)言包括答題和提問(wèn)

2部分，每次提問(wèn)只限一個(gè)問(wèn)題，被問(wèn)方必須回答。好了，雙發(fā)辯論都已經(jīng)嚴(yán)陣以待了，信心十足，今天究竟鹿死誰(shuí)手，花落誰(shuí)家，這是要看每一位辯手的智慧和辯手才了。下面掌聲有請(qǐng)小主持人上臺(tái)。

點(diǎn)評(píng)：今天的辯論賽開(kāi)展的不錯(cuò)，雙方的辯論十分精彩，辯手能從不同角度，講述了讀書(shū)的意義，作用、方法和途徑，讓我們明回了“為什么要讀書(shū)”和“該要怎樣讀書(shū)”這兩個(gè)問(wèn)題，讓在場(chǎng)同學(xué)受益匪淺。從辯論中我們知道，既要多讀書(shū)，更要有選擇的讀，老師在這里有幾點(diǎn)建議，在大型的辯論賽是有嚴(yán)格的時(shí)間限制，沒(méi)說(shuō)完的也不能再說(shuō)，否則被扣分，其實(shí)，同學(xué)們準(zhǔn)備的資料很好，但最好要脫稿，要化作自己頭腦的東西，到時(shí)有個(gè)隨機(jī)應(yīng)變。

在辯論中，還要注意以下幾點(diǎn).

1.觀點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要充足，引要恰當(dāng)

2.迅速抓住對(duì)反及錯(cuò)誤，切中要害反駁

3.反映敏捷，語(yǔ)言表達(dá)要清晰流暢邏輯嚴(yán)密，普通話要準(zhǔn)確

4.表情豐富，端莊，幽默灑脫

辯論賽辯手開(kāi)場(chǎng)白二謝謝主席，大家好。我是正方一辯。來(lái)自----

我方的觀點(diǎn)是在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中人脈比技術(shù)更加的重要!

創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己擁有的資源或通過(guò)努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)價(jià)值的過(guò)程。

在社會(huì)學(xué)中人際關(guān)系被定義為人們?cè)谏a(chǎn)或生活活動(dòng)過(guò)程中所建立的一種社會(huì)關(guān)系。心理學(xué)將人際關(guān)系定義為人與人在交往中建立的直接的心理上的聯(lián)系。中文常指人與人交往關(guān)系的總稱，也被稱為“人際交往”。從上述的定義不難看出人際關(guān)系本身便是建立在生產(chǎn)和生活活動(dòng)，而我們的創(chuàng)業(yè)本身便是一種便是一種生產(chǎn)生活活動(dòng)。

我方認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中是人脈重要還是技術(shù)重要我們完全可以以在創(chuàng)業(yè)所用的時(shí)間、創(chuàng)業(yè)過(guò)程所經(jīng)歷的難題、創(chuàng)業(yè)最終成功與否來(lái)決定。我方認(rèn)為創(chuàng)業(yè)人脈比技術(shù)更為重要，其理由有;

第一點(diǎn)：在創(chuàng)業(yè)初期我們便要面對(duì)著比如資金、項(xiàng)目、市場(chǎng)等困難。而這些條件都是需要我們與外界交流，不是我們單純靠能力便能解決的，因?yàn)槭袌?chǎng)瞬息萬(wàn)變等你在天時(shí)，地利，人和等方面認(rèn)為準(zhǔn)備充分的時(shí)候市場(chǎng)又有了很大的變化。在現(xiàn)在21世紀(jì)我們的信息傳遞方式已經(jīng)十分的便捷了，但便捷的同時(shí)并不代表這我們能夠隨時(shí)取到我們有用的信息著。而當(dāng)我們有了足夠的人脈后這些信息便能夠隨時(shí)的關(guān)注到。這些可不是只靠工作能力強(qiáng)就能辦到的!

第二點(diǎn);

相信大家在平時(shí)做小組作業(yè)的時(shí)候都有一種感覺(jué)，就是自己閉門(mén)做車不管是怎么的努力到最后卻依然是失敗。而這個(gè)時(shí)候便需要一個(gè)組

長(zhǎng)，他也許并不能做多少事情，但是當(dāng)有了他以后事情便有了合理的分工。這樣不需要每個(gè)人都能作很多，只要你會(huì)一部分，在組長(zhǎng)的統(tǒng)一協(xié)作下我們就有了一個(gè)完整的作品。而這個(gè)和我們創(chuàng)業(yè)的過(guò)程是想通的，我們并不需要有多么大的能力，但是我們必定需要有足夠的人脈能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一，集合大家的能力。

第三點(diǎn);

就是我們的一些長(zhǎng)輩他們的成功創(chuàng)業(yè)，無(wú)不都經(jīng)營(yíng)著完善豐富的人脈也正是這些人脈成就了他們的成功。曾任美國(guó)某大鐵路公司總裁的史密斯說(shuō)：“鐵路的95%是人，5%是鐵。”美國(guó)鋼鐵大王及成功學(xué)大師卡耐基經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究得出結(jié)論說(shuō)：“專業(yè)知識(shí)在一個(gè)人成功中的作用只占15%，而其余的85%則取決于人際關(guān)系。”所以說(shuō)，無(wú)論你從事什么職業(yè)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，掌握并擁有豐厚的人脈資源，你就在成功路上走了85%的路程，在個(gè)人幸福的路上走了99%的路程了。無(wú)怪乎美國(guó)石油大王洛克菲勒說(shuō)：“我愿意付出比天底下得到其他本領(lǐng)更大的代價(jià)來(lái)獲取與人相處的本領(lǐng)。”

綜上所述，我方認(rèn)為，奧運(yùn)商業(yè)化利大于弊。謝謝各位!

辯論賽辯手開(kāi)場(chǎng)白三正方：從小悅悅事件看，見(jiàn)死不救應(yīng)當(dāng)入刑

反方：從小悅悅事件看，見(jiàn)死不救不應(yīng)入刑

謝謝主席!

各位評(píng)委，各位同學(xué)，對(duì)方辯友，大家好!

對(duì)方辯友圍繞小悅悅事件，列舉了一系列的類似案例，一直在試圖讓我們大家接受“見(jiàn)死不救應(yīng)當(dāng)入刑”這一概念，但我方始終堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)持認(rèn)為“見(jiàn)死不救不應(yīng)入刑”!下面我再一次總結(jié)我方觀點(diǎn)。

第一，見(jiàn)死不救是道德問(wèn)題，不應(yīng)用法律來(lái)代替道德去規(guī)范人們的行為。

眾所周知，見(jiàn)義勇為是一種合乎正義和道德的高尚行為，見(jiàn)死不救是一種有違道德與正義的為人們所痛恨的行為。見(jiàn)義勇為、見(jiàn)死不救，同為道德問(wèn)題，同無(wú)法定的救助義務(wù)，見(jiàn)義勇為就可被視為英雄而歌頌，但見(jiàn)死不救卻是犯罪，要遭受刑法的處罰，這是何等的不公平，不公正!我方認(rèn)為不該用法律來(lái)代替道德去規(guī)范人們的行為，把見(jiàn)死不救入刑，反而會(huì)降低見(jiàn)義勇為的含金量，升高道德的門(mén)檻，從而導(dǎo)致人們見(jiàn)義勇為的積極性下降、正義感減弱，使更多的人從“圍觀黨”變成“跑路黨”。

第二，若將見(jiàn)死不救入刑，就混淆了法律與道德的界限。

咱們學(xué)法律的人都知道，法律是由國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定的，以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，而道德存在于社會(huì)輿論和人們的信念之中，依靠人們內(nèi)心信念的驅(qū)使、社會(huì)輿論的褒貶作用以及傳統(tǒng)、習(xí)俗的影響，以精神的強(qiáng)制來(lái)保證實(shí)施。若將見(jiàn)死不救入刑，那么為了不犯見(jiàn)死不救罪，人們就得見(jiàn)死相救、見(jiàn)義勇為。如此一來(lái)，見(jiàn)義勇為就從主動(dòng)、自愿的道義變成被動(dòng)、強(qiáng)制的法律義務(wù)，這不僅改變了行為本身的性質(zhì)，還提高了該行為的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)----還有人會(huì)以為不犯罪是一件非常高尚的事而引以為榮嗎?對(duì)方辯友顯然沒(méi)有考慮過(guò)這種混淆道德與法律的界限的行為，將會(huì)導(dǎo)致不正確的道德輿論導(dǎo)向。

第三，從立法和司法實(shí)踐看，懲罰“見(jiàn)死不救罪”的實(shí)際可操作性不強(qiáng)。

對(duì)方辯友認(rèn)為將見(jiàn)死不救入刑具有現(xiàn)實(shí)的必要性和可能性，假設(shè)“見(jiàn)死不救罪”成立，立法者首先就會(huì)面臨何為“見(jiàn)死”，何為“救”何為“不救”的問(wèn)題，法律顯然是無(wú)法對(duì)此作出明確界定的，而過(guò)于模糊的立法又會(huì)不利于司法實(shí)踐的。對(duì)方辯友一直回避我方提出的取證問(wèn)題，然而在司法實(shí)踐方面，公安機(jī)關(guān)將會(huì)面臨取證的難題。大家關(guān)注小悅悅事件，很大原因是攝像頭拍下了見(jiàn)死不救的18位路人，但不是每一個(gè)公共場(chǎng)所都有攝像頭的，況且公共場(chǎng)所的人員流動(dòng)性大，公安機(jī)關(guān)要查清哪些人見(jiàn)死不救是一件相當(dāng)困難的事。“彭宇案”這種英雄流血又流淚的案件就是的例子。所以我方認(rèn)為，無(wú)論是立法還是司法實(shí)踐，懲罰“見(jiàn)死不救罪”的可操作性都不強(qiáng)。

第四，見(jiàn)死不救入刑的刑罰過(guò)重，建議可立法但不應(yīng)入刑。

對(duì)于處于危險(xiǎn)境地的人，沒(méi)有法定義務(wù)，只有道義上的義務(wù)的人們當(dāng)然有作出救助與否這種選擇的自由權(quán)利。我們可以譴責(zé)見(jiàn)死不救，可以鼓勵(lì)見(jiàn)義勇為，卻顯然不能以犯罪的名義威脅和強(qiáng)迫人們?nèi)コ袚?dān)道義上的義務(wù)。我方認(rèn)為將見(jiàn)死不救入刑，這樣的刑罰過(guò)于沉重了，有悖于現(xiàn)代的法治觀念和現(xiàn)代社會(huì)國(guó)家減輕刑罰的立法趨勢(shì)。建議可為見(jiàn)死不救立法，以其他較和諧的方式來(lái)解決。

篇2

一、活動(dòng)宗旨：

為了更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，增強(qiáng)學(xué)生交流意識(shí)，凸顯我校的人文教育特色，進(jìn)一步促進(jìn)我校故事表演、朗誦藝術(shù)、演講辯論藝術(shù)的發(fā)展，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，促進(jìn)部門(mén)成員從深部對(duì)待問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。特決定舉辦外聯(lián)部學(xué)生辯論賽。

二、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：外聯(lián)部

三、辯論辯題

整個(gè)比賽用一個(gè)辯題。

1. 現(xiàn)代社會(huì)更需要全才 （正方）

現(xiàn)代社會(huì)更需要專才（反方）

四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

比賽時(shí)間：10月14（暫定）

比賽地點(diǎn)：南404（暫定）

五、辯論賽程序（由部長(zhǎng)執(zhí)行）

1. 主持人開(kāi)場(chǎng)白

2. 邀請(qǐng)主席、隊(duì)員入場(chǎng)并介紹主席、參賽隊(duì)員

3. 邀請(qǐng)?jiān)u委入場(chǎng)并介紹評(píng)委

4. 介紹比賽評(píng)分規(guī)則

5. 介紹雙方辯題

6. 比賽開(kāi)始

7. 評(píng)判團(tuán)退席評(píng)議

8. 現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問(wèn)

9.點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析本場(chǎng)辯論

10.宣布比賽結(jié)果

八、比賽規(guī)則

1.立論陳詞

由正、反方一辯進(jìn)行，雙方必須從理論和實(shí)際兩個(gè)方面進(jìn)行立論，要求表達(dá)明確，論證恰當(dāng)、邏輯清晰。雙方時(shí)間各3分鐘，剩余30秒時(shí)，會(huì)有一次時(shí)間提示，用時(shí)結(jié)束時(shí)，會(huì)有一次時(shí)間提示，時(shí)間到后辯手不得繼續(xù)發(fā)言，否則扣分。

2.攻辯階段

攻辯階段共四輪：

1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

2）反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

3）正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

4）反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯

5） 攻辯小結(jié)階段：由正、反雙方的一辯針對(duì)剛才攻辯過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，時(shí)間為1分30秒。

注意：

1）攻辯階段由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行

2）提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，盤(pán)問(wèn)方不得重復(fù)提問(wèn)，被盤(pán)問(wèn)方必須直接回答否則扣分

3）每一輪提問(wèn)，被提問(wèn)方不得向提問(wèn)方反問(wèn)，否則扣分

4）提問(wèn)雙方必須站立完成每一輪提問(wèn)，若落座則視為此輪提問(wèn)已結(jié)束；

5）每一輪提問(wèn)時(shí)間為兩分鐘，提問(wèn)方每次提問(wèn)不得超過(guò)15秒，被提問(wèn)方每次回答不得超過(guò)45秒，用時(shí)結(jié)束時(shí)，有一次時(shí)間提示，提問(wèn)終止。比賽雙方攻辯小結(jié)為1.5分鐘，必須結(jié)合實(shí)際情況，嚴(yán)禁背稿。

3.自由辯論

由正方辯手開(kāi)始，正反方辯手輪流發(fā)言，二、三辯手為主，一、四辯手為輔，雙方時(shí)間各為4分鐘。一方發(fā)言辯手落座，視為發(fā)言結(jié)束，即為另一方辯手發(fā)言開(kāi)始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，若有間隙，時(shí)間累計(jì)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方發(fā)言時(shí)間結(jié)束，另一方可以繼續(xù)發(fā)言。雙方用時(shí)均結(jié)束時(shí)，時(shí)間提示停止。

4.總結(jié)陳詞

反方四辯和正方四辯分別對(duì)本方立場(chǎng)和對(duì)方錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，雙方時(shí)間各為3分鐘，剩余30秒時(shí)，有一次時(shí)間提示，用時(shí)結(jié)束時(shí)，有一次時(shí)間提示，陳詞結(jié)束。

5.評(píng)委退席評(píng)議，觀眾可自由向雙方辯手提問(wèn)。觀眾提問(wèn)階段正反方的表現(xiàn)不計(jì)入比賽成績(jī)。

6.主席宣布本場(chǎng)比賽結(jié)果及本場(chǎng)最佳辯手。

篇3

我在經(jīng)過(guò)翻閱很多書(shū)籍和上網(wǎng)學(xué)習(xí)后，我寫(xiě)出了本次中專生辯論賽策劃書(shū)：

一、活動(dòng)背景：

宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級(jí)之間的友好關(guān)系，開(kāi)拓同學(xué)思路，體現(xiàn)中專學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“關(guān)注熱點(diǎn)，追求真理，鍛煉口才、發(fā)展自我”為宗旨，開(kāi)展活動(dòng)傳播科學(xué)精神，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，提高語(yǔ)言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、主辦班級(jí)：

    承辦班級(jí)：

    協(xié)辦班級(jí):

五、活動(dòng)流程：（具體事項(xiàng)如有改動(dòng)將另行通知）

（一）辯論資格賽

在資格賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽辯題

（二）復(fù)賽：

在復(fù)賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取半決賽賽辯題

（三）半決賽

在半決賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取決賽辯題

（四）決賽：

注：　每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

六、比賽規(guī)則

（一）時(shí)間

全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)30分鐘：

1、陳詞共12分鐘

（1）正、反方一辯發(fā)言各3分鐘

（2）正、反方二辯發(fā)言各3分鐘

2、盤(pán)問(wèn)階段共4分鐘

（1）提問(wèn)用時(shí)10秒，回答用時(shí)20秒

（2）各隊(duì)累計(jì)用時(shí)2分鐘

3、自由辯論階段共用時(shí)10分鐘，每方用時(shí)5分鐘

4、總結(jié)陳詞階段共用時(shí)4分鐘，每方用時(shí)2分鐘

（二）辯論規(guī)則

1、盤(pán)問(wèn)規(guī)則

（1）每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言應(yīng)包括回答與提問(wèn)兩部分。回答應(yīng)簡(jiǎn)潔，提問(wèn)應(yīng)明了（每次提問(wèn)只限一個(gè)問(wèn)題）。

（2）對(duì)方提出問(wèn)題時(shí)，被問(wèn)一方必須回答，不得回避，也不得反駁。

2、自由辯論規(guī)則

（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。

（2）各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開(kāi)始計(jì)算另一方用時(shí)。

（3）在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。

（4）如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。

3、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表，但可以出示所引用的書(shū)籍或報(bào)刊的摘要。

4、比賽中，辯手不得離開(kāi)座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。

七：評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

1、團(tuán)體部分：

（1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

（2）展開(kāi)對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開(kāi)，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁提問(wèn)抓住對(duì)方要害，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了；回答直面問(wèn)題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

（4）配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

（5）語(yǔ)言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。

（6）辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

 2、個(gè)人部分：由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說(shuō)理透徹，用語(yǔ)得體；

（2）提問(wèn)合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見(jiàn)解。

（3）臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

（三）勝負(fù)判定

1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分

2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝

3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)

4、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分. 如果兩隊(duì)員得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選

（四）點(diǎn)評(píng)每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

一、團(tuán)體獎(jiǎng)

1、辯論賽亞軍獎(jiǎng)（一個(gè)） 獎(jiǎng)品：待定

2、辯論賽冠軍獎(jiǎng)（一個(gè)） 獎(jiǎng)品：待定

3、辯論賽季軍獎(jiǎng)（一個(gè)） 獎(jiǎng)品：待定

二、個(gè)人獎(jiǎng) 1、大賽最佳辯手獎(jiǎng)：（一個(gè)）決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎(jiǎng)。

備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)及季軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，將會(huì)給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、比賽進(jìn)程（由主持人執(zhí)行）

 1、開(kāi)場(chǎng)白

2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)

3、介紹參賽隊(duì)員

4、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓

5、比賽開(kāi)始

6、評(píng)判團(tuán)遞交評(píng)分表，等待評(píng)定結(jié)果

7、嘉賓點(diǎn)評(píng)

8、公布結(jié)果

9、比賽結(jié)束四、辯論賽比賽程序及時(shí)間規(guī)定（整場(chǎng)共40分鐘）

1、開(kāi)場(chǎng)陳詞階段(共用時(shí)10分鐘) ：正方一辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒反方一辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒 正方二辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒 反方二辯發(fā)言時(shí)間2分30秒

2、攻辯階段(共用時(shí)4分鐘) ： 反方三辯提問(wèn) 正方三辯回答、提問(wèn)時(shí)間1分20秒反方二辯回答、提問(wèn) 正方二辯回答、提問(wèn)時(shí)間1分20秒反方一辯回答、提問(wèn) 正方一辯回答、提問(wèn)時(shí)間1分20秒反方三辯回答 3、自由辯論階段（共20分鐘）：自由辯論階段（正方先開(kāi)始）共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

4、總結(jié)陳詞階段(共用時(shí)6分鐘)：反方四辯做總結(jié)陳詞 3分鐘正方四辯做總結(jié)陳詞 3分鐘

五、比賽要求

（1）開(kāi)場(chǎng)陳詞要求：提倡即興陳詞，所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語(yǔ)言自然流暢。

（2）攻辯要求：此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辯之間的對(duì)話，提問(wèn)、回答和攻辯小結(jié)都必須是這三者。各方三辯至多可提六個(gè)問(wèn)題，對(duì)方一辯、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補(bǔ)充。提問(wèn)應(yīng)貼近辯題，不宜過(guò)分刁難；回答應(yīng)針對(duì)問(wèn)題，切忌答非所問(wèn)。

（3）自由辯論要求：見(jiàn)規(guī)則自由辯論規(guī)則

⑴辯論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行;

⑵自由辯論開(kāi)始時(shí)，先由正方的任何一位隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止；

⑶在此時(shí)間里，每位辯論隊(duì)員的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間都不受限制；

 ⑷當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開(kāi)始計(jì)算另一方的發(fā)言時(shí)間；

⑸如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，別一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

 ⑹比賽中，辯手不發(fā)言時(shí)不得離開(kāi)座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。

 ⑺倡導(dǎo)良好的辯風(fēng)，注重普及知識(shí)、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時(shí)間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

六、總結(jié)陳詞要求：應(yīng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)辯論整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵。

七、預(yù)算:

獎(jiǎng)品 約180~200元總計(jì): 約200元

注明：評(píng)委自帶礦泉水、打分筆

附錄

    一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

       活動(dòng)口號(hào)：激情飛揚(yáng)，辯出自我

       舉辦時(shí)間：

舉辦地點(diǎn)：

二、活動(dòng)目的：

          1，為中專生能充分張揚(yáng)個(gè)性，展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)

          2，通過(guò)本次活動(dòng) 提高廣大中專生的口才表達(dá)能力和交際水平

      三、活動(dòng)背景：

          1，‘辯響校園’第一屆中專生辯論賽取的圓滿成功

          2，當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，中專生需要培養(yǎng)‘說(shuō)我所想，辯我所感’的精神

          3，提高中專生隨機(jī)應(yīng)變的能力和辯論水平

       四、活動(dòng)主要內(nèi)容：

          [一]征辯論題：

          1，本次辯題的征集活動(dòng)，要深入到廣中專生中，了解當(dāng)代中專生所關(guān)注的共同話題

          2，面向廣中專生征集‘積極向上，不落俗套’的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴

         [二]宣傳：

         [三]部署具體的活動(dòng)內(nèi)容

            1，本次活動(dòng)要吸取辦以前活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或類似此類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，盡量減少不必要的麻煩

            2，要制訂嚴(yán)格的辯論程序，維持好辯論會(huì)場(chǎng)的秩序，實(shí)事求是

            3，由于本次活動(dòng)分為初賽，復(fù)賽，決賽，過(guò)程有點(diǎn)復(fù)雜，時(shí)間上也長(zhǎng)，所以，要做好合理的時(shí)間，場(chǎng)地的安排，爭(zhēng)取為參賽者提供一個(gè)寬松的環(huán)境，營(yíng)造激情飛揚(yáng)的競(jìng)論氣氛

            4，主辦、承辦、協(xié)辦要齊心協(xié)力，全力以赴，力爭(zhēng)把本次活動(dòng)做好，做精彩，讓參賽選手在活動(dòng)的最后都能有所感，有所獲

            5，評(píng)委有語(yǔ)文組、政治組、各班班主任和專業(yè)科老師擔(dān)當(dāng)，在做到公平，公正的同時(shí)，讓選手知道他們的優(yōu)勢(shì)與不足

具體事宜：

第一， 抽簽事宜

第一條．  初賽：在 月日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組，確定分組情況及在組序號(hào)（具體比賽順序詳見(jiàn)賽程表）

第二條．  抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。

第三條．  每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。

第四條.   各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。

第八，比賽評(píng)委和主持人

暫定．

第九，比賽服務(wù)

為評(píng)委和辯手提供必要細(xì)致的比賽應(yīng)有的服務(wù)，比如相應(yīng)的評(píng)委、比賽記時(shí)員、必要的設(shè)備、相應(yīng)的教室、，以便保證比賽的完美順利進(jìn)行。

第十，比賽程序(由主持人完成)

1、  宣布辯題

2、  宣布比賽規(guī)則

3、  介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)

4、  介紹參賽隊(duì)員

5、  介紹規(guī)則，評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓

6、  比賽開(kāi)始

7、  觀眾自由提問(wèn)（暫定）

8、  評(píng)委團(tuán)評(píng)分后退席評(píng)議（辯手觀眾休息時(shí)間，播放廣告）

9、  評(píng)委團(tuán)入席，由點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事                                             共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)2

10、  宣布比賽結(jié)果

11、  辯論賽結(jié)束

六:比賽程序及用時(shí)規(guī)定

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）團(tuán)體分，共100分

1．按辯論階段評(píng)分，計(jì)80分   陳詞：10分；攻辯：15分；攻辯小結(jié)：5分；自由辯論：30分；總結(jié)陳詞：20分；

2．綜合印象分，計(jì)20分   語(yǔ)言風(fēng)度：5分；團(tuán)體配合、臨場(chǎng)反應(yīng)：15分

3．扣分標(biāo)準(zhǔn)，幅度為0—10分。凡在辯論賽過(guò)程中出現(xiàn)違反比賽規(guī)則的情況，按下列幅度適當(dāng)扣分。陳詞：0—5分；攻辯0—10分

   （二）辯手個(gè)人得分，每場(chǎng)總計(jì)100分。

      每場(chǎng)比賽的優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得。

       語(yǔ)言表達(dá)：20分      整體意識(shí)：20分      邏輯推理：20分

       辯駁能力：20分                           綜合印象：20分

勝負(fù)判斷

1、團(tuán)體得分為判斷勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)，辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)。

2、 每場(chǎng)比賽的勝方由5位評(píng)委所打團(tuán)體分之和高者獲得

雖然中專生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不好，我們考上大學(xué)的幾率也很低，但是我們不能夠自暴自棄，我們還是可以學(xué)到技術(shù)的，現(xiàn)在是高速發(fā)展的時(shí)期，國(guó)家需要不同的人才，我們就是國(guó)家需要的技術(shù)型人才，我們應(yīng)該感到光榮。

篇4

端午節(jié)快到了，快人快語(yǔ)的女老師笑盈盈地說(shuō)：“我們將舉行一個(gè)Party，誰(shuí)來(lái)主持?”期待的目光掃向全班。“選小文！她最合適了！”我的支持者首先嚷起來(lái)，很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑤瑤的能力很棒，她能行！”我置身事外，偶爾瞥瞥你，你也是冷眼旁觀。我的心里蠢蠢欲動(dòng)，媽媽的話又響在耳邊：“身在集體中，一定要與他人合作，不能脫離大家。”我驀地站起來(lái)，在同學(xué)們驚異的目光中，我走到你跟前：“我們一起主持，好嗎？”

你的眼中滿是欣喜，我從你清澈的眼中也看到了自己真誠(chéng)的臉。

“OK！”握在一起的手，感覺(jué)到的不僅僅是溫暖，還有鼓勵(lì)、支持……

篇5

關(guān)鍵詞：口語(yǔ)能力培養(yǎng)

 

在高職語(yǔ)文教學(xué)中要注意培養(yǎng)五種口語(yǔ)能力：朗誦能力、演講能力、辯論能力、主持能力和交談能力。

朗誦能力的培養(yǎng)

朗誦可以克服文字語(yǔ)言的局限性，使文學(xué)作品更富感染力。文學(xué)作品有著不同的文體，不同的文體就有著不同的朗誦技巧。教學(xué)時(shí)，根據(jù)不同文學(xué)作品的朗誦技巧進(jìn)行分類培養(yǎng)。

――詩(shī)歌朗誦。 采用以下四種方式：直抒胸臆，如：郭沫若的《天狗》；借景抒懷，如張若虛的《春江花月夜》；托物言志，如戴望舒的《雨巷》；因事緣情，如艾青的《光的贊歌》。讓學(xué)生的朗誦成為詩(shī)的再次創(chuàng)造，再次燃燒，再次升華。

――散文朗誦。要朗誦好散文，必須做到：開(kāi)掘深刻的“意”，穿綴散落的“珠”。把握散文“形散神聚”的特點(diǎn)，深刻理解作者心中的著眼點(diǎn)，不論畫(huà)面有多跳宕，題材有多廣泛，只要找到那根起著統(tǒng)攝作用的主線，脈絡(luò)分明，語(yǔ)勢(shì)流暢，就一定能表達(dá)作者的感情，表達(dá)作品深遠(yuǎn)的意境。高爾基的《海燕》和余光中的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》就是極佳的示范材料。

――其他文體朗誦。論文參考網(wǎng)。寓言語(yǔ)言簡(jiǎn)練，幽默詼諧。指導(dǎo)學(xué)生朗誦寓言《嘴的抗議》，讓學(xué)生認(rèn)真體會(huì)作者對(duì)“嘴”的嘲笑和諷刺。如要讀出幽默，那么老舍的《又是一年芳草綠》則堪稱典范。話劇在中國(guó)歷經(jīng)百年滄桑，當(dāng)然也是朗誦的佳品。莎士比亞的《哈姆雷特》和的《雷雨》就可以讓學(xué)生在排演中受到誦白的訓(xùn)練。

在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上組織學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽。由學(xué)生主持，學(xué)生當(dāng)評(píng)委，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，讓他們發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出不足，切實(shí)提高學(xué)生的朗誦水平。教師還要進(jìn)行引導(dǎo)和幫助他們不斷提高。

演講能力的培養(yǎng)

演講能力就是面對(duì)公眾的講話能力。演講應(yīng)包括兩個(gè)方面：即“講什么”和“怎么講”。具體說(shuō)來(lái)就是“言之有理，言之有物，言之有序，言之有文”。前兩個(gè)是“講什么”的問(wèn)題，后兩個(gè)是“怎么講”的問(wèn)題。下面就學(xué)生競(jìng)選演講為例談兩點(diǎn)方法

――撰寫(xiě)演說(shuō)材料。①自我介紹：或借名人之言，強(qiáng)調(diào)相關(guān)的特點(diǎn)，或用雙關(guān)法，引起聽(tīng)眾關(guān)注。②主體內(nèi)容：包括競(jìng)選動(dòng)機(jī)、競(jìng)選目標(biāo)、工作計(jì)劃、施政綱領(lǐng)等。③結(jié)束語(yǔ)要注意煽情，博取信賴，獲得選票。

――組織演講比賽。俗話說(shuō)“拳不離手，曲不離口”，學(xué)生掌握競(jìng)選演講的安排后，請(qǐng)學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師擔(dān)任評(píng)委，開(kāi)展院系學(xué)生會(huì)相關(guān)職務(wù)的競(jìng)選大會(huì)。既選拔了人才，學(xué)生的演說(shuō)能力也得到較大的提高。

辯論能力的培養(yǎng)

“一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。”在培養(yǎng)學(xué)生辯論能力中，本人采用了以下步驟：

――播放錄像。 結(jié)合議論文的教學(xué)和利用學(xué)院廣播站多次播放全國(guó)大學(xué)生辯論賽的錄像，讓學(xué)生有種身臨其境的感覺(jué)，從模仿中受到啟迪。事實(shí)證明，學(xué)生看完錄像后，熱情高漲，躍躍欲試。

―― 布置辯題。如《剛走上新崗位要不要夾著尾巴做人？》

――撰寫(xiě)辯詞。由于辯題的內(nèi)容與學(xué)生走向社會(huì)、如何做人息息相關(guān)，學(xué)生通過(guò)認(rèn)真查閱資料，寫(xiě)出了有板有眼的辯詞。

――進(jìn)行辯論。正方：①人都有欺生的毛病，而“先來(lái)者”有時(shí)“出格”的表現(xiàn)只是因?yàn)樗麄冏员埃滦聛?lái)者瞧不起自己，怕既得利益被新來(lái)者所瓜分，所以很多時(shí)候，他們可能是一種自我保護(hù)，不一定真的想欺侮你。“夾著尾巴”不是痛苦的事情。論文參考網(wǎng)。②一個(gè)人的工作能力，很大程度上是一種協(xié)調(diào)力，適當(dāng)妥協(xié)是一種美德。③韓信，如果當(dāng)初不忍氣吞聲，受胯下之辱，后來(lái)；后來(lái)就不可能成為大將軍。隱忍是為了更好地出擊。④先擁抱，后扼殺，像拳擊比賽那樣。反方：①“夾著尾巴”，是可憐的，也是虛偽的。②“夾著尾巴”只會(huì)體現(xiàn)奴性，不能彰顯人性。

――總結(jié)提高。通過(guò)這場(chǎng)班級(jí)辯論賽后，學(xué)生既學(xué)到了辯論知識(shí)，培養(yǎng)了辯論能力，更悟出了做人的道理。

主持能力的培養(yǎng)

說(shuō)到主持，學(xué)生七嘴八舌說(shuō)出許多“名嘴”和他們主持的節(jié)目。學(xué)生在報(bào)出這些主持人的大名時(shí)，也在憧憬著自己的未來(lái)。為了讓他們的夢(mèng)想成真，在教學(xué)中有意加強(qiáng)這方面的能力培養(yǎng)。

――了解主持人的必備素養(yǎng)。首先有非凡的隨機(jī)應(yīng)變的能力。主要有以下幾種方法：以錯(cuò)糾錯(cuò)法、自圓其說(shuō)法、順?biāo)浦鄯ā⒎丛懛ā⒎创鸱ā２⑴e出實(shí)例讓學(xué)生體會(huì)其中奧妙。如講自圓其說(shuō)法的妙用時(shí)，本人引用了這樣一個(gè)故事：有一次楊瀾主持節(jié)目，不小心摔了一跤。所有的眼睛都注視著她，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，她不慌不忙地站起來(lái)說(shuō)：“觀眾太熱情了，我為你們而傾倒了……” 全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。其次要有優(yōu)美的語(yǔ)言。主持人要有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，有一種親切、純正、感人的聲音語(yǔ)言，表達(dá)要求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、有個(gè)性、有特色，要追求聲音美、言辭美、表達(dá)美和情境美。

――注意肢體語(yǔ)言的靈活運(yùn)用。主持人的一個(gè)手勢(shì)，一臉微笑，一種動(dòng)態(tài)，都能給人以感染力。

――主持校園的各種節(jié)目。教給學(xué)生理論知識(shí)，還得讓學(xué)生在實(shí)踐中去印證。因此設(shè)計(jì)了“以校園實(shí)話實(shí)說(shuō)為主題”等節(jié)目，選出兩名表現(xiàn)突出的學(xué)生過(guò)一把“主持” 癮。論文參考網(wǎng)。從學(xué)生敏感的話題“早戀是枚青蘋(píng)果嗎？”入手，兩位主持人設(shè)計(jì)了幽默、詼諧的開(kāi)場(chǎng)白，將羞澀、沉悶的局面打開(kāi)了。男生、女生爭(zhēng)著發(fā)表自己的看法，會(huì)場(chǎng)氣氛也一下子活躍了。下課鈴響了，學(xué)生還意猶未盡，繼續(xù)進(jìn)行著。通過(guò)這一次節(jié)目主持，兩位主持人充滿自信，還打算參加電視臺(tái)主持人大賽呢。其他同學(xué)也發(fā)現(xiàn)主持節(jié)目其實(shí)并不難，都想各展風(fēng)采。

交談能力的培養(yǎng)

交談是人際間最直接、最簡(jiǎn)便、最廣泛的言語(yǔ)交往形式。根據(jù)交談的地位和作用，可將教學(xué)重點(diǎn)放在交談的技巧這一環(huán)節(jié)上，并進(jìn)行模擬求職交談。

――培養(yǎng)交談技巧。主要有委婉含蓄法、轉(zhuǎn)移話題法、激將法、借題發(fā)揮法、反意正說(shuō)法和步步引導(dǎo)法。以上六種交談方法中，委婉含蓄法是交談藝術(shù)的一個(gè)基本方法，要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)訓(xùn)練。從心理學(xué)的角度來(lái)看，委婉含蓄的話不論是正確的還是有偏見(jiàn)的，不論是提出自己的看法還是向?qū)Ψ絼裾f(shuō)都比較適應(yīng)對(duì)方，容易使對(duì)方承認(rèn)、贊同、接受你的說(shuō)法。在交談中還可以訓(xùn)練其他技巧：用試探的口吻。當(dāng)你和對(duì)方談?wù)撘患虑椋阋延辛艘欢ǖ目捶ǎ环料纫栽囂降恼Z(yǔ)言說(shuō)出，會(huì)收到更好的效果。用贊頌的口吻。恰到好處的稱贊可以使對(duì)方對(duì)你產(chǎn)生好感，覺(jué)得你很懂禮貌。先說(shuō)點(diǎn)客氣話：“您在這方面是行家里手，這件事還得多聽(tīng)聽(tīng)您的高見(jiàn)……”然后，再談出自己的意見(jiàn)。這樣做往往使對(duì)方在接受你的意見(jiàn)時(shí)不致感到被動(dòng)和有失尊嚴(yán)，同時(shí)還會(huì)為你的謙虛、禮貌的人格所折服。

――模擬求職交談。根據(jù)高職學(xué)生即將步入社會(huì)，訓(xùn)練重點(diǎn)定為模擬求職交談。求職交談是用人單位對(duì)求職者形象儀表、品質(zhì)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和口頭表達(dá)能力多方面的直觀性檢測(cè)。對(duì)求職者來(lái)說(shuō)，這是一種被動(dòng)的交談，因此要求學(xué)生先作如下準(zhǔn)備：先要準(zhǔn)備一份打印好的個(gè)人簡(jiǎn)歷，還要調(diào)查了解該單位的情況，這樣，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。學(xué)生在模擬求職交談時(shí)還應(yīng)注意：聽(tīng)清主試者的提問(wèn)，從容不迫的作答；答語(yǔ)真誠(chéng)而客觀，不故作謙虛，也不故意賣弄；適度贊美對(duì)方，表達(dá)求職的誠(chéng)意。通過(guò)模擬求職交談活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生綜合素養(yǎng)有了較大的提高，說(shuō)話的語(yǔ)氣也文雅、謙虛多了，交談的能力也提高了。

篇6

關(guān)鍵詞：語(yǔ)言表達(dá)；歸納總結(jié)；培養(yǎng)提高

眾所周知，如何提高高職生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力是目前高職學(xué)院面臨的重要任務(wù)和課題，在職業(yè)能力中，專業(yè)能力一直被認(rèn)為是最重要的一項(xiàng)能力。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展和需要，溝通能力的重要性日漸顯現(xiàn)，從高職生的就業(yè)實(shí)踐來(lái)看，溝通交流能力的高低直接影響其在職場(chǎng)的發(fā)展水平。所以，高職生溝通能力的培養(yǎng)成為高職學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃中重要的部分，其中，培養(yǎng)和提高語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)于高職生來(lái)說(shuō)是提高其溝通和交流能力的關(guān)鍵。

語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)原本是語(yǔ)文課的主要任務(wù)之一，高職生從中學(xué)轉(zhuǎn)入高職學(xué)院學(xué)習(xí)，思想上還是應(yīng)試教育的觀念，如何讓學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)放在就業(yè)的前景下，將書(shū)本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不但是高職學(xué)院語(yǔ)文教師面臨的重要問(wèn)題，也是高職學(xué)院全體教育者面臨的課題。站在班主任的角度，我們?nèi)绾卧谌粘５墓芾砗突顒?dòng)中提高高職生的表達(dá)能力，也是我們的職責(zé)。在表達(dá)能力中，最難也是最重要的是歸納和總結(jié)能力。從邏輯上說(shuō)，歸納即歸納推理，就是根據(jù)一類事物的部分對(duì)象具有某種性質(zhì)，推出這類事物的所有對(duì)象都具有這種性質(zhì)的推理，叫做歸納推理（簡(jiǎn)稱歸納）。歸納的過(guò)程需通過(guò)觀察，實(shí)驗(yàn)等方法得到的經(jīng)驗(yàn)材料，需要經(jīng)過(guò)加工整理，才能形成科學(xué)的結(jié)論.整理經(jīng)驗(yàn)材料的方法有比較，歸類，分析與綜合以及抽象與概括等.。譬如歸類，它是指根據(jù)對(duì)象的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，把對(duì)象按類區(qū)分開(kāi)來(lái)的方法.通過(guò)歸類，可以使雜亂無(wú)章的現(xiàn)象條理化，使大量的事實(shí)材料系統(tǒng)化.歸類是在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行的.通過(guò)比較，找出事物間的相同點(diǎn)和差異點(diǎn)，然后把具有相同點(diǎn)的事實(shí)材料歸為同一類，把具有差異點(diǎn)的事實(shí)材料分成不同的類。因此歸納的過(guò)程需要具有一定的邏輯推理的思維能力，需要有能力透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。而總結(jié)則是指在歸納的前提下得出規(guī)律性和具有一定理論指導(dǎo)性的結(jié)論。

無(wú)疑，提高歸納和總結(jié)能力是需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和認(rèn)識(shí)水平為前提的，而現(xiàn)是我們面對(duì)的學(xué)生基礎(chǔ)卻是越來(lái)越差，如何才能有效地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，能夠讓學(xué)生在高職學(xué)院的五年學(xué)習(xí)中表達(dá)能力、思維能力上一個(gè)臺(tái)階，從歸納和總結(jié)能力的培養(yǎng)入手，提綱挈領(lǐng)，抓住關(guān)鍵。

一、由淺入深，循序漸進(jìn)

首先，從一事一理開(kāi)始學(xué)習(xí)歸納和總結(jié)。班主任可以讓學(xué)生從某件事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)某個(gè)道理，讓學(xué)生討論并發(fā)表自己的意見(jiàn)，教師可以啟發(fā)學(xué)生要通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)才能得出正確的判斷。這個(gè)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的分析能力，在討論中學(xué)生也可以找到自己在認(rèn)識(shí)上的偏差，學(xué)會(huì)使用自己學(xué)過(guò)的相關(guān)的理論知識(shí)，從而能夠正確地分析問(wèn)題，提出自己的看法。

其次，讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較，比較方法是確定事物之間共同點(diǎn)和差異點(diǎn)的一種思維方法，古羅馬著名學(xué)者塔西陀曾說(shuō)：“要想認(rèn)識(shí)自己，就要把自己同別人進(jìn)行比較。”比較是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，是人類認(rèn)識(shí)、區(qū)別和確定事物異同關(guān)系的最常用的思維方法。歸納和總結(jié)都要經(jīng)過(guò)比較的環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，譬如讓五年制高職生比較一下上高職和上高中的差別，在比較過(guò)程中，學(xué)生需要認(rèn)真思考自己的現(xiàn)狀和以后的前途，得出結(jié)論是上高職多了一條就業(yè)的道路，擺脫了高考的壓力，更自由地選擇自己的生活道路。學(xué)生在比較中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，這其實(shí)就是給自己以前的生活做一個(gè)歸納和總結(jié)，以便更好地規(guī)劃自己以后的職業(yè)生涯。類似的比較活動(dòng)還有就是高職生畢業(yè)時(shí)討論比較一下自己應(yīng)該繼續(xù)升本，還是就業(yè)的問(wèn)題等。這些活動(dòng)有效地幫助學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)歸納總結(jié)不同做法的差別，其中學(xué)生們必須要進(jìn)行橫向比較，比如自己與他人之間的比較；還有縱向比較，比如自己和自己的比較等等。

通過(guò)上述活動(dòng)，學(xué)生從說(shuō)話不著邊際到能夠把道理講明白，能夠分析問(wèn)題從而得出自己的判斷，達(dá)到解決問(wèn)題的目的。同時(shí)，學(xué)生的歸納和總結(jié)能力得以提高。

二、任務(wù)導(dǎo)向，積累經(jīng)驗(yàn)

語(yǔ)言表達(dá)能力的提高不是一蹴而就，歸納和總結(jié)更是如此。學(xué)生需要不斷反復(fù)練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，才能看到他們的進(jìn)步和提高 。因此，我們需要組織各種各樣的活動(dòng)貫穿于高職階段的教育中，鼓勵(lì)學(xué)生參加活動(dòng)，完成任務(wù)，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生的各方面能力都能得到提高，從語(yǔ)言表達(dá)交流的方面來(lái)看，以下活動(dòng)都可以起到提高學(xué)生表達(dá)能力，包括歸納和總結(jié)能力的作用。

首先，演講比賽和辯論賽等比賽活動(dòng)，學(xué)生在準(zhǔn)備比賽過(guò)程中就需要準(zhǔn)備大量的語(yǔ)言材料，包括事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)，開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)，在選擇材料過(guò)程中，學(xué)生必須圍繞主題來(lái)刪選材料，哪些有用，哪些沒(méi)用等，這都鍛煉了學(xué)生的歸納的能力。在學(xué)生比賽的最后都需要一個(gè)精彩的結(jié)束語(yǔ)，如何畫(huà)龍點(diǎn)睛地來(lái)結(jié)束演講和辯論都要求學(xué)生掌握總結(jié)概括的能力，才能使得自己的發(fā)言具有一定的高度，才能被大家和評(píng)委認(rèn)可。學(xué)生多次參加這樣的活動(dòng)，積累了實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的提高是不言而喻的。

其次，高職生能夠參加各種比賽的學(xué)生多數(shù)是在高職生中表達(dá)能力較強(qiáng)的，而大部分學(xué)生得不到這樣的機(jī)會(huì)。為了讓每個(gè)同學(xué)都能夠得到鍛煉和提高，班主任在班級(jí)組織活動(dòng)也是可以將這樣的任務(wù)鑲嵌其中，如在班會(huì)活動(dòng)中，請(qǐng)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)總結(jié)一下自己的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，既間接表?yè)P(yáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的行為，鼓勵(lì)了學(xué)生；又教會(huì)了學(xué)生如何來(lái)總結(jié)。再如以班為單位組織演講比賽和辯論賽等，每學(xué)期組織一次這樣的活動(dòng)，所謂熟能生巧，學(xué)生的表達(dá)能力、歸納總結(jié)的能力會(huì)有進(jìn)步，水平也會(huì)提高。

三、案例啟發(fā)，模仿出新

高職生語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練中，離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。經(jīng)典案例的運(yùn)用讓學(xué)生從中汲取營(yíng)養(yǎng)，

得到啟發(fā)。其中的表達(dá)方法和技巧，學(xué)生從開(kāi)始的簡(jiǎn)單模仿到靈活運(yùn)用，學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到規(guī)律，就能有所創(chuàng)新。

首先，最經(jīng)典的總結(jié)是借用名人名言。這樣的經(jīng)典案例非常多，譬如在一次關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和道德建設(shè)哪一個(gè)更重要的辯論賽中，反方四辯的總結(jié)陳詞運(yùn)用了康德的話：世上有兩樣?xùn)|西讓我感到驚奇和震撼，那就是我們頭頂上燦爛的星空和我們心中崇高的道德法則。這句話畫(huà)龍點(diǎn)睛地總結(jié)反方的觀點(diǎn)就是道德建設(shè)更重要，為整個(gè)辯論增色不少。

其次，在演講中恰當(dāng)使用煽情的技巧來(lái)結(jié)束全文，抓住動(dòng)情點(diǎn)，引起共鳴，效果不俗。例如美國(guó)軍事家麥克阿瑟在西點(diǎn)軍校的退休演講結(jié)尾使用一句歌詞，歌詞唱到：老兵們永遠(yuǎn)不會(huì)死，他們只是慢慢地消逝。這句歌詞掀起了演講的。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注煽情的方法，例如借物煽情、借景煽情、借人煽情等等。

篇7

由華少飾演小品中的“勵(lì)志哥”很貼切。從一個(gè)普通DJ做起，到現(xiàn)在的“浙江衛(wèi)視一哥”，華少接受采訪時(shí)依然謙虛，但他驕傲于自己的死磕精神，憑著股狠勁兒，在舞臺(tái)上野蠻生長(zhǎng)。

無(wú)心插柳上春晚

采訪當(dāng)天是小年，距春晚直播還有一個(gè)星期。那時(shí)小品的劇本都沒(méi)有最終敲定，仍然不斷修改。采訪的前一天，“毒舌四人組”商量本子一直到晚上11點(diǎn)半。第一次與小品親密接觸，華少直言：很難！

“小品真的特別難。首先喜劇這種形式，是一個(gè)人特別認(rèn)真地干一件傻事情，所以分寸特別重要，晚一秒鐘這個(gè)包袱就沒(méi)有了。而且小品和影視劇還不一樣，小品演員在舞臺(tái)上很容易被觀眾的情緒打斷，如果包袱響了，我們必須得讓，等這段笑聲過(guò)去才接著演，否則下一句詞就被淹在笑聲里，觀眾就聽(tīng)不見(jiàn)了。一句沒(méi)聽(tīng)著，后邊的包袱就全沒(méi)有了”，華少結(jié)尾處又連說(shuō)三個(gè)“太難了”，這回他可是真頭疼了。

不過(guò)難歸難，幸好有蔡明的支持，華少親切地稱她為“明姐”。小品之所以這么成功，華少歸功于蔡明，也是她把大鵬、岳云鵬和他湊到了一起。“明姐的藝德非常了不起，之前來(lái)上過(guò)我的節(jié)目，做節(jié)目時(shí)我們聊得特別投機(jī)，后來(lái)慢慢成了朋友。大鵬和岳云鵬也是明姐找來(lái)的，在這之前他們彼此不熟悉，明姐就覺(jué)得這倆孩子機(jī)靈，找來(lái)之后形成現(xiàn)在的組合”。在此之前，華少、大鵬和岳云鵬都沒(méi)有上過(guò)春晚，也非專業(yè)小品演員，“明姐一遍遍地給我們示范，在舞臺(tái)上應(yīng)該如何表演和掌握節(jié)奏”，這才移開(kāi)壓在華少心頭的春晚大石。

采訪的前幾天，小品的本子又有一次大的改動(dòng)，華少的許多臺(tái)詞都改了，他立馬就瘋了：“前邊已經(jīng)演了很多遍，突然所有的詞都要改，我改得最多。當(dāng)時(shí)很怕一緊張就說(shuō)錯(cuò)詞。彩排前我一個(gè)人在后臺(tái)走來(lái)走去，走來(lái)走去，小岳他們都不敢跟我說(shuō)話。”不過(guò)功夫不負(fù)有心人，這個(gè)組合最后表演效果相當(dāng)不錯(cuò)，蔡明和華少的調(diào)侃信手拈來(lái)，“孩子，你的學(xué)歷是胎教吧”等吐槽也成為觀眾心中的金句。

從三歲說(shuō)話到“中國(guó)好舌頭”

第一次登上春晚舞臺(tái)的華少，還收獲了“勵(lì)志哥”的稱號(hào)，被網(wǎng)友評(píng)價(jià)為“草根才是正能量”。以嘉賓主持的身份進(jìn)入浙江電臺(tái)，奮斗到現(xiàn)在的“浙江衛(wèi)視一哥”，華少的成功可不只是靠語(yǔ)速快獲得的。

華少本名叫做胡喬華，在早期節(jié)目中，他都是以“大家好，我是胡喬華”作為開(kāi)場(chǎng)白。那會(huì)他的語(yǔ)速就很快，所以有些聽(tīng)不清的觀眾干脆在信封上寫(xiě)著：胡xx收，這一度成了他的外號(hào)。他在看劉德華主演的《孤男寡女》時(shí)，劉德華很拽地說(shuō)自己叫“華少”，“這名字霸氣又有范兒，我就叫華少了”。從那天開(kāi)始，胡喬華、胡xx都成為過(guò)去時(shí)。

小時(shí)候的華少靦腆內(nèi)向，三歲才學(xué)會(huì)說(shuō)話，可能語(yǔ)言天賦都為當(dāng)主持人攢著呢。直到 1993 年新加坡舉辦國(guó)際大專辯論賽，華少看到偶像姜豐領(lǐng)銜的復(fù)旦大學(xué)隊(duì)獲得冠軍，才對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生了興趣，積極參與到學(xué)校的廣播電臺(tái)等社團(tuán)活動(dòng)。

大學(xué)畢業(yè)后，華少如愿進(jìn)入了電臺(tái)工作。黑暗、安靜的錄音室，讓他覺(jué)得說(shuō)話也是一件神圣的事情。那會(huì)兒華少在交通組的節(jié)目，整整14個(gè)月占據(jù)杭州收聽(tīng)率第一名，“全杭州的出租車都聽(tīng)我指揮”。

也許是因?yàn)樵陔娕_(tái)可進(jìn)步的空間不大了，華少毅然去了電視臺(tái)，就像他新書(shū)的書(shū)名一樣，夢(mèng)想不過(guò)是個(gè)痛快的決定。華少以新人之姿進(jìn)入電視臺(tái)，形象差一點(diǎn)，普通話差一點(diǎn)，人脈差一點(diǎn)，受盡擠兌坐了很長(zhǎng)時(shí)間冷板凳后，華少終于因?yàn)橹鞒秩藳](méi)來(lái)而臨時(shí)上陣。不過(guò)生活畢竟不是電視劇，男主人公有了機(jī)會(huì)就大反轉(zhuǎn)，初次上場(chǎng)的華少經(jīng)驗(yàn)太少，表演僵硬的他被贊助商勒令換掉了。

這確實(shí)是個(gè)打擊，但沒(méi)有打垮華少。他為了未知的機(jī)會(huì)而努力著：當(dāng)暖場(chǎng)主持，跟各種幕后人員學(xué)藝，蹭會(huì)議，那檔被他做火的《我愛(ài)記歌詞》就是蹭會(huì)蹭出來(lái)的，積極的態(tài)度讓節(jié)目組覺(jué)得不讓他當(dāng)主持人都說(shuō)不過(guò)去。

2012年，華少主持紅遍大江南北的電視節(jié)目《中國(guó)好聲音》，在第三集時(shí)節(jié)目組決定增加廣告，領(lǐng)導(dǎo)要求他在兩分半說(shuō)出這些廣告，華少用了47秒！

被稱作“中國(guó)好舌頭”后，華少很無(wú)奈，這已經(jīng)成為他的標(biāo)簽，自己稍微說(shuō)慢了導(dǎo)播就讓他重來(lái)。參加活動(dòng)時(shí)，主辦方都會(huì)示意他炫技，底下的觀眾大喊“廣告，來(lái)一條！”廣告也有人聽(tīng)返場(chǎng)，華少也算第一人了。他調(diào)侃自己“我得一秒鐘說(shuō)八個(gè)字才能過(guò)是嗎”。因?yàn)椤昂蒙囝^”，華少為浙江衛(wèi)視掙了200多萬(wàn)廣告費(fèi)，成為名符其實(shí)的一哥，頂梁柱。

惟一沒(méi)干過(guò)的工作是司機(jī)

華少在接受采訪時(shí)也為自己叫屈，除了語(yǔ)速，其實(shí)自己還干了很多工作：鼓勵(lì)和安撫學(xué)員情緒，引導(dǎo)整個(gè)節(jié)目的速度，不過(guò)這些都被剪下去，所以才剩快嘴形象。

為了打破標(biāo)簽，華少扮演過(guò)的角色還有很多：MV導(dǎo)演，詞作者，電視節(jié)目制作人，暢銷書(shū)作家等等，電臺(tái)主持出身的華少可以說(shuō)是主持界的十項(xiàng)全能選手。惟一沒(méi)有做過(guò)的工作是司機(jī)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候他還不會(huì)開(kāi)車……直至登上了春晚舞臺(tái)，又為他增加了一項(xiàng)：小品演員。

春晚小品并不是華少第一次接觸喜劇。2013年4月，華少赴臺(tái)灣參與拍攝了賴聲川監(jiān)制的電影《他沒(méi)有兩個(gè)老婆》，飾演了一位內(nèi)地前往臺(tái)灣留學(xué)的大學(xué)生。賴聲川在選角的時(shí)候，有人向他推薦了華少，于是賴聲川去杭州對(duì)華少進(jìn)行了面試，“說(shuō)是面試，其實(shí)就是一起吃頓飯，飯桌上我滔滔不絕地跟他們講述了杭州的歷史，賴導(dǎo)突然覺(jué)得我挺像大學(xué)生的，他們本來(lái)就想找一個(gè)什么都知道一點(diǎn)的文科大學(xué)生，因?yàn)檫@個(gè)角色要能說(shuō)會(huì)道，會(huì)說(shuō)謊，所以就決定讓我來(lái)演這個(gè)角色”。電影拍攝接近尾聲的時(shí)候，賴聲川再一次發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)他出演下一部話劇《絕不付帳》。

華少說(shuō)，從主持跨界到話劇很難，但是他喜歡，所以這種“難”他并不討厭，反而很享受。話劇彩排最緊張的時(shí)候，他接到春晚的邀請(qǐng)，那時(shí)候他下午一點(diǎn)到晚上八點(diǎn)排話劇，晚上11點(diǎn)到凌晨四五點(diǎn)排小品。年底他推掉了許多晚會(huì)的主持工作，全心全意只為了話劇和小品。

篇8

迎新晚會(huì)可以營(yíng)造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，豐盛師生的課余文化生活，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái)，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，以下是小編精心收集整理的迎新晚會(huì)策劃書(shū)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

迎新晚會(huì)策劃書(shū)1金秋十月，在此期間，大一新同學(xué)帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭中。他們?cè)谲娪?xùn)中充分發(fā)揚(yáng)了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的精神和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。

化生學(xué)院通過(guò)舉辦本場(chǎng)迎新文藝晚會(huì)，讓全院師生共聚一堂，增進(jìn)彼此感情，同時(shí)特別表達(dá)對(duì)09級(jí)新同學(xué)的關(guān)心與期望。也為他們的大學(xué)生活開(kāi)啟一片嶄新的樂(lè)章。

二、晚會(huì)主題及意義

歡迎大一新生、融合師生情誼、展示學(xué)院特色，同時(shí)鍛煉同學(xué)的組織應(yīng)變能力。開(kāi)展本次迎新晚會(huì)，為的就是讓新生能夠真切的感受到化生學(xué)院的活力與和諧，從而激發(fā)新生對(duì)學(xué)校和學(xué)院的自豪感。且通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)更多的朋友，加快適應(yīng)大學(xué)生活的速度。

三、晚會(huì)形式及內(nèi)容

節(jié)目不限、形式不限，以歌舞為主，內(nèi)容盡量貼近主題。

四、晚會(huì)面向?qū)ο?/p>

(一)、本次晚會(huì)以化生學(xué)院學(xué)生為主、面向全校學(xué)生。

(二)、邀請(qǐng)學(xué)校、學(xué)生處、教務(wù)處和校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、我院全體老師、各學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人

五、晚會(huì)時(shí)間

六、晚會(huì)地點(diǎn)

七、晚會(huì)流程

(一)晚會(huì)前期準(zhǔn)備

1.由宣傳部負(fù)責(zé)出2張海報(bào)，1條條幅。

其中海報(bào)于演出前三天貼于校內(nèi)、外等人流量較多的地方;1條條幅懸掛于教學(xué)樓前。另外，文藝部干事必須定時(shí)地檢查海報(bào)有否被撕毀，若被撕毀應(yīng)及時(shí)補(bǔ)貼。

2.在晚會(huì)的前一周，制作好節(jié)目單，(份數(shù)以所邀請(qǐng)的嘉賓人數(shù)為依據(jù))。

節(jié)目單派發(fā)給到場(chǎng)嘉賓。

3.選派人員負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的攝影工作(主要控制當(dāng)晚拍攝的內(nèi)容、方式，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的整個(gè)過(guò)程不漏拍，拍攝角度多樣)。

4.選擇主持人：主持人數(shù)量在6個(gè)左右(包括歌舞和游戲主持)。

由同學(xué)或老師推薦和選節(jié)目時(shí)候的觀察，擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的學(xué)生。，組成風(fēng)格和組成方式不限。主持人用語(yǔ)必須經(jīng)過(guò)審查。

5.篩選晚會(huì)節(jié)目：包括歌舞類，短劇類，才藝展示類，POP、DV作品，走秀等。

另有領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的節(jié)目展示。準(zhǔn)備游戲環(huán)節(jié)的游戲，例如接歌，搶凳子，擊鼓傳花等。

6.晚會(huì)當(dāng)天場(chǎng)地負(fù)責(zé)：包括節(jié)目負(fù)責(zé)人，場(chǎng)地布置負(fù)責(zé)人，晚會(huì)幻燈片負(fù)責(zé)人，燈光負(fù)責(zé)人，音響負(fù)責(zé)人，晚會(huì)結(jié)束后清理場(chǎng)地負(fù)責(zé)人等。

(二)晚會(huì)當(dāng)天流程

1.晚會(huì)在《幸福拍手歌》中開(kāi)始

2.主持人致開(kāi)場(chǎng)詞并介紹到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。

3.領(lǐng)導(dǎo)致辭并宣布晚會(huì)開(kāi)始

4.大型歌舞節(jié)目開(kāi)場(chǎng)

5.播放新生報(bào)道及軍訓(xùn)期間的Pop

6.軍旅歌曲串燒

7.短劇小品類節(jié)目

8.現(xiàn)代舞

9.游戲環(huán)節(jié)：請(qǐng)臺(tái)下同學(xué)及領(lǐng)導(dǎo)嘉賓參與其中。

優(yōu)勝者獲得獎(jiǎng)品

10.流行歌曲及經(jīng)典老歌串燒

11.走秀等個(gè)人才藝展示(樂(lè)器、快板、朗誦等)

12.師生同樂(lè)節(jié)目

13.歌聲中，主持人宣布晚會(huì)圓滿結(jié)束

八、迎新晚會(huì)預(yù)期效果及展望：

我院希望能溝通過(guò)這次晚會(huì)的舉辦，來(lái)增進(jìn)同學(xué)們之間的合作，樹(shù)立我院同學(xué)們踏實(shí)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，展現(xiàn)我院的風(fēng)采，促進(jìn)各個(gè)專業(yè)的交流與相互了解。

九、晚會(huì)后期工作：1.書(shū)面總結(jié)2.POP、照片等存檔

迎新晚會(huì)策劃書(shū)2一、活動(dòng)背景

迎新晚會(huì)一直是云南大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀活動(dòng)之一。在九月的秋風(fēng)中我們迎來(lái)了__級(jí)的新生，為增進(jìn)學(xué)院全體師生的相互了解，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給新同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。根據(jù)學(xué)院團(tuán)委老師和學(xué)生會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人的工作部署并結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)情況，學(xué)院學(xué)生會(huì)定于10月16日舉辦一場(chǎng)以“活力職繼，魅力新生”為主題的迎新晚會(huì)，以激發(fā)同學(xué)們的青春活力與集體精神，為嶄新的大學(xué)生活描下絢麗的一筆。

二、預(yù)期目標(biāo)通過(guò)舉辦云南大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院__級(jí)迎新晚會(huì)活動(dòng)，向新生展示學(xué)院的魅力風(fēng)采和豐富的大學(xué)校園生活，進(jìn)而增進(jìn)新生對(duì)學(xué)院的了解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)院優(yōu)良傳統(tǒng)文化的傳承，并能夠很好的展現(xiàn)新生自我風(fēng)采。

三、活動(dòng)主題“活力職繼?魅力新生”

四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)主辦方：職繼學(xué)院團(tuán)委策劃承辦方：職繼學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)為確保此次云南大學(xué)職繼學(xué)院__年迎新晚會(huì)的順利開(kāi)展，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)活動(dòng)實(shí)施統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。

工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

顧問(wèn)：謝思組長(zhǎng)：楊揚(yáng)李欣李偉羅曼榕王嘉

副組長(zhǎng)：張俊文豪郭云川龔戀蘇麗琴王星舟周稽殷飛文毛星媛成員：各部門(mén)副部長(zhǎng)

五、活動(dòng)時(shí)間10月16日晚7:30-10:00

六、活動(dòng)地點(diǎn)楠苑綜合樓多功能報(bào)告廳

七、活動(dòng)形式綜合性文藝晚會(huì)。晚會(huì)節(jié)目以舞蹈、歌曲、話劇、小品為主，晚會(huì)中穿插1--2個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，增進(jìn)同學(xué)之間互動(dòng)，調(diào)動(dòng)晚會(huì)氣氛。

八、節(jié)目組成：每個(gè)年級(jí)每個(gè)班必須出至少1個(gè)節(jié)目，其中10、11級(jí)各班原則上不能出歌曲類節(jié)目，歌曲類節(jié)目分配給09級(jí)各班。藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)出3個(gè)節(jié)目，每類各一個(gè)。除此之外，也可以邀請(qǐng)兄弟學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部友情出演，上限為2個(gè)。游戲環(huán)節(jié)由體育部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)，每個(gè)部門(mén)各負(fù)責(zé)一個(gè)游戲。

九、節(jié)目要求：節(jié)目必須內(nèi)容健康，積極向上;鼓勵(lì)創(chuàng)新，貼近生活，能表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。歌曲與舞蹈類節(jié)目時(shí)間應(yīng)控制在5分鐘以內(nèi)，話劇、小品類節(jié)目應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)，且盡可能錄音。

十、節(jié)目分配:共16個(gè)節(jié)目

歌曲類：4個(gè)，時(shí)間為每個(gè)4分鐘

舞蹈類：6個(gè)，時(shí)間為每個(gè)5分鐘

語(yǔ)言類：4個(gè)，時(shí)間為每個(gè)7~8分鐘

小游戲：2個(gè)，時(shí)間為每個(gè)10~15分鐘總時(shí)間：4_4+6_5+4_8+2_10=98分鐘

十一、活動(dòng)流程

(一)宣傳階段(9月30日前)

主體宣傳內(nèi)容包括：

1.放置宣傳板、粘貼宣傳海報(bào)(宣傳部負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)人--蘇麗琴)

2.利用校園網(wǎng)進(jìn)行全方位立體宣傳

3.召集各班班長(zhǎng)、文藝委員開(kāi)會(huì)進(jìn)行通知，要求9月22日前本班級(jí)節(jié)目上報(bào)至藝術(shù)團(tuán)，包括節(jié)目形式、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系方式等(藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé))

(二)準(zhǔn)備階段

1.號(hào)召同學(xué)積極參與，集思廣益為晚會(huì)提出建議(9月25日，學(xué)生會(huì)干部例會(huì))

2.確定晚會(huì)節(jié)目，要求各班著手排練準(zhǔn)備，確保節(jié)目質(zhì)量(9月26日，藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé))

3.確定主持人(藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé))，晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)白、節(jié)目串詞、分工由主持人自己商

4.禮儀的確定以及禮儀服借用(10月10日，藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé))

5.場(chǎng)地的租用，包括話筒、投影儀、音響設(shè)備等(辦公室負(fù)責(zé),主要負(fù)責(zé)人—張俊，9月30日前)

6.ppt、邀請(qǐng)函的制作(辦公室負(fù)責(zé)，10月13日前完成)

7.晚會(huì)節(jié)目單的制作(藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)節(jié)目順序編排，辦公室負(fù)責(zé)制作并打印，10月15日前完成)

8.各節(jié)目音樂(lè)、錄音的收集(藝術(shù)團(tuán)，10月8日)

9.物資的采購(gòu)(生活部，10月15日)

10.迎新晚會(huì)的彩排

第一次彩排10月9日具體時(shí)間、地點(diǎn)待定

第二次彩排10月14日具體時(shí)間、地點(diǎn)待定

第三次彩排10月16日17:00—18:30，按節(jié)目單順序，演員16:40必須到場(chǎng)(三)活動(dòng)實(shí)施階段

(1)14：00——16：30準(zhǔn)備舞臺(tái)背景及嘉賓席布置(生活部、青協(xié))

(2)16:40——18:30第三次彩排，按節(jié)目單順序

(3)18：45—--19：00演員集合，工作人員就緒;

(4)19:00——19:05禮儀隊(duì)準(zhǔn)備

(5)19:10——19：20相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng);所有觀眾及嘉賓全部入場(chǎng);

(6)19：30——22：00晚會(huì)正式開(kāi)始晚會(huì)過(guò)程中的注意事項(xiàng)：會(huì)場(chǎng)秩序的維持(組織部負(fù)責(zé))演員候場(chǎng)(藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé))節(jié)目中所用道具的搬運(yùn)(體育部負(fù)責(zé))

(四)活動(dòng)后期

1.晚會(huì)結(jié)束后各工作人員按照會(huì)前安排的相應(yīng)工作立即開(kāi)展清理會(huì)場(chǎng)工作;

2.各負(fù)責(zé)人完成自己的工作即可離開(kāi)會(huì)場(chǎng);

3.晚會(huì)結(jié)束后將對(duì)此次晚會(huì)的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面細(xì)致的總結(jié)4.活動(dòng)資料整理收集，為以后開(kāi)展類似活動(dòng)作為參考。八、注意事項(xiàng)

1、要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。

2、活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)職繼學(xué)院和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

3、如遇突發(fā)事件和下雨等意外事件，可以視情況酌情處理。

如有任何活動(dòng)變動(dòng)以學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人通知為準(zhǔn)。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

迎新晚會(huì)策劃書(shū)3一、晚會(huì)背景：

金秋十月，在此期間，大一新同學(xué)帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到法學(xué)院這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭中。他們?cè)谲娪?xùn)中充分發(fā)揚(yáng)了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的精神和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)，最后為法學(xué)院爭(zhēng)得了宣傳先進(jìn)連隊(duì)的榮譽(yù)稱號(hào)。此后，新同學(xué)又積極參加到學(xué)院的各項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)中，為學(xué)院注入了活力與生機(jī)。在新生足球比賽中他們展現(xiàn)了精湛的球技、辯論賽上他們唇槍舌戰(zhàn)。

法學(xué)院通過(guò)舉辦本場(chǎng)迎新文藝晚會(huì)，讓全院師生共聚一堂，歡慶新年的到來(lái)，同時(shí)特別表達(dá)對(duì)___級(jí)新同學(xué)的關(guān)心與期望。今天，迎新晚會(huì)上也必將展現(xiàn)出他們的積極向上的風(fēng)貌。

二、晚會(huì)時(shí)間：

_____年12月6日晚七點(diǎn)

三、晚會(huì)地點(diǎn)：

_____大學(xué)五一所大禮堂

四、晚會(huì)組織單位：

主辦單位：_____大學(xué)法學(xué)院

承辦單位：_____大學(xué)法學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

_____大學(xué)法學(xué)院藝術(shù)團(tuán)

五、晚會(huì)形式

歌舞晚會(huì)

六、晚會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作組

組長(zhǎng)：尹曉東書(shū)記張新民院長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：葉云凱副書(shū)記趙云芬副院長(zhǎng)王軼老師

成員：楊茂劉芮雪趙興洪

七、人員安排

詳見(jiàn)法學(xué)院12.6晚會(huì)團(tuán)委學(xué)生會(huì)分工方案

八、工作要求

各工作小組根據(jù)《12.6晚會(huì)團(tuán)委學(xué)生會(huì)各小組工作內(nèi)容分工方案》完善工作內(nèi)容，實(shí)施具體籌備工作。對(duì)未明確或未涉及的內(nèi)容由主席團(tuán)會(huì)議商議明確。

九、晚會(huì)面向?qū)ο?/p>

(一)、本次晚會(huì)以法學(xué)院學(xué)生為主、面向全校學(xué)生。

(二)、邀請(qǐng)學(xué)校、學(xué)生處、教務(wù)處和校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、我院全體老師、各學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人。

十、晚會(huì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

編號(hào)：用途：預(yù)算：(元)

1場(chǎng)地租用2000

迎新晚會(huì)策劃書(shū)4一、活動(dòng)主題：

為我們的明天努力

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)此次活動(dòng)，濃厚校園文化氛圍，豐富同學(xué)的課余生活，發(fā)掘文藝人才，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái)，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學(xué)們?cè)跐夂竦乃囆g(shù)氛圍中健康成長(zhǎng)，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

三、舉辦單位：

藝術(shù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月31日晚7：00-9：30

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

__理工學(xué)院南院學(xué)術(shù)報(bào)告廳

六、活動(dòng)形式：

綜藝性文藝演出(以相聲、小品等語(yǔ)言類節(jié)目為主)

七、節(jié)目要求：

1、內(nèi)容健康，積極向上。

2、鼓勵(lì)自創(chuàng)和模仿。

3.能反映一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，特別是當(dāng)代青少年生活。

(以上三點(diǎn)只針對(duì)相聲、小品等語(yǔ)言類節(jié)目)

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、表情自然，動(dòng)作恰當(dāng)，口齒清晰(2分)

2、思想內(nèi)容健康，積極向上(2分)

3、臺(tái)風(fēng)好，能面對(duì)觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)(2分)

4、時(shí)間在5-12分鐘，詳略得當(dāng)(2分)

5、節(jié)目搞笑或煽情，能調(diào)動(dòng)觀眾觀看熱情(2)分

6、老師參加另加五分

九、參賽對(duì)象：

全院同學(xué)，系部為單位，以班級(jí)、組合或個(gè)人名譽(yù)參賽(原則上每個(gè)班一個(gè)節(jié)目)

迎新晚會(huì)策劃書(shū)5一活動(dòng)主題：迎新晚會(huì)

二活動(dòng)目的：歡迎大一新生活躍課外生活為新生提供一個(gè)了解校園生活擴(kuò)展人際交往提供一個(gè)機(jī)會(huì)。

三活動(dòng)時(shí)間：__.10.15晚7：00至9：00

四活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心

五活動(dòng)對(duì)象：大一新生

六活動(dòng)主辦方：報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)協(xié)會(huì)

七晚會(huì)贊助方：

八活動(dòng)意義：

濃厚校園文化生活，展示文藝水平以及新生良好的精神面貌。在新生中營(yíng)造良好氛圍，發(fā)掘文藝人才，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái)，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學(xué)們?cè)跐夂竦乃囆g(shù)氛圍中健康成長(zhǎng)。

九晚會(huì)前的宣傳

1.由宣傳部出八張海報(bào)貼于各主要食堂和漏洞底下

2.在各新生樓棟黑板處要寫(xiě)上晚會(huì)通知的時(shí)間地點(diǎn)

3.有條件的話可以下班級(jí)進(jìn)行晚會(huì)的宣傳通知

4.在學(xué)生活動(dòng)中心樓下張貼晚會(huì)海報(bào)

十晚會(huì)的前期準(zhǔn)備

1.在二十好之前選出5持人其中一名為口才與演講協(xié)會(huì)的專業(yè)主持。

2.在9.28號(hào)之前確定晚會(huì)的節(jié)目和邀請(qǐng)人員，本協(xié)會(huì)出一個(gè)4到五個(gè)節(jié)目。

聯(lián)系個(gè)文藝協(xié)會(huì)邀請(qǐng)他們?yōu)橥頃?huì)出節(jié)目。

3.國(guó)慶期間要拉到贊助商為本次晚會(huì)的順利進(jìn)行提供一個(gè)資金獎(jiǎng)品的贊助。

4.放假前上交活動(dòng)申請(qǐng)和獲得場(chǎng)地的申請(qǐng)?jiān)士伞?/p>

5.聯(lián)系邀請(qǐng)學(xué)校里的大部門(mén)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人為本次晚會(huì)坐鎮(zhèn)。

6.晚會(huì)前要準(zhǔn)備好活動(dòng)中的禮品派發(fā)和抽獎(jiǎng)活動(dòng)的禮品贈(zèng)送。

7.晚會(huì)前兩天聯(lián)系好音響的出租，邀請(qǐng)專業(yè)人士調(diào)控會(huì)場(chǎng)燈光。

8.準(zhǔn)備相機(jī)對(duì)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄，有條件的話可邀請(qǐng)小記者團(tuán)人員為本次晚會(huì)做新聞紀(jì)錄。

十一晚會(huì)活動(dòng)具體安排

1.當(dāng)日下午組織會(huì)員進(jìn)行會(huì)場(chǎng)的布置

2.晚會(huì)開(kāi)始之前對(duì)會(huì)場(chǎng)的各項(xiàng)燈光設(shè)備進(jìn)行檢查

3.6點(diǎn)開(kāi)始安排兩人與現(xiàn)場(chǎng)門(mén)口進(jìn)行接賓歡迎各位的到來(lái)

4.進(jìn)入會(huì)場(chǎng)者可抽取紙箱中的一張有獎(jiǎng)紙條帶晚會(huì)結(jié)束后進(jìn)行開(kāi)獎(jiǎng)。

5.6點(diǎn)各主持人應(yīng)入場(chǎng)做好主持準(zhǔn)備理好節(jié)目清單

6.6：55勁舞開(kāi)場(chǎng)活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，而后由主持人上臺(tái)進(jìn)行開(kāi)幕介紹本次活動(dòng)的主辦方活動(dòng)的主題活動(dòng)的目的邀請(qǐng)的主席團(tuán)人物介紹活動(dòng)的贊助方。

對(duì)新生要致以熱烈的歡迎，宣布晚會(huì)的正式開(kāi)始。

7.晚會(huì)期間安排人員維序會(huì)場(chǎng)秩序。

8.晚會(huì)后期進(jìn)行獎(jiǎng)品的派發(fā)進(jìn)行合影。

十二晚會(huì)結(jié)束

1.節(jié)目結(jié)束后派發(fā)獎(jiǎng)品送走觀眾。

2安排本會(huì)人員做好會(huì)后的打掃等工作。

3晚會(huì)結(jié)束后對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)工作。

策劃方：報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)協(xié)會(huì)