導語：如何才能寫好一篇精準扶貧論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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省委十屆四次全會提出：“建立精準扶貧工作機制，對貧困地區和扶貧對象實行動態監測管理，逐村逐戶制定幫扶措施和扶貧目標。” 實行精準扶貧，確保到村到戶，這傳遞出我省扶貧開發方式創新轉變的新思維、新思路，必將對我省扶貧開發產生重大而深遠影響。

一、怎么定義精準扶貧

精準扶貧是粗放扶貧的對稱。是指針對不同貧困區域環境、不同貧困農戶狀況，運用合規有效程序對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。一般來說，精準扶貧主要是就貧困居民而言的，誰貧困就扶持誰，誰的貧困程度深對誰的扶持就應多。

今年，全省減少120萬農村扶貧對象是省政府要辦的十件實事之一。實事辦得“實不實”，關鍵看精準扶貧“準不準”。各地各部門應牢牢把握省委對扶貧開發的最新部署要求，牢牢把握全省全面小康建設的緊迫形勢，將扶貧開發方式由單一向多元轉變、扶貧資金使用由大水“漫灌”向精確“滴灌”轉變。

二、為什么要精準扶貧

我國扶貧開發始于上世紀80年代中期，通過近30年的不懈努力，取得了舉世公認的輝煌成就，但是，長期來貧困居民底數不清、情況不明、針對性不強、扶貧資金和項目指向不準的問題較為突出。其中一個重要原因是目前全國農村貧困居民8249萬人（其中四川為602萬人），是國家統計局根據全國7.40萬戶農村住戶調查樣本數據推算出來的。這個數據對于研究貧困居民規模、分析貧困發展趨勢比較科學，但在具體工作中卻存在“誰是貧困居民”“貧困原因是什么”“怎么針對性幫扶”“幫扶效果又怎樣”等不確定問題。由于全省乃至全國都沒有建立統一的扶貧信息系統，因此對于具體貧困居民、貧困農戶的幫扶工作就存在許多盲點，真正的一些貧困農戶和貧困居民沒有得到幫扶。

精準扶貧的背面是粗放扶貧。長期來，由于貧困居民數據來自抽樣調查后的逐級往下分解，扶貧中的低質、低效問題普遍存在，如：貧困居民底數不清，扶貧對象常由基層干部“推估”（推測估算），扶貧資金“天女散花”，以致“年年扶貧年年貧”；重點縣舍不得“脫貧摘帽”，數字弄虛作假，擠占浪費國家扶貧資源；人情扶貧、關系扶貧，造成應扶未扶、扶富不扶窮等社會不公，甚至滋生腐敗。表面上看，粗放扶貧是工作方法存在問題，實質反映的是干部的群眾觀念和執政理念的大問題，不可小覷。

現行的扶貧制度設計存在缺陷，不少扶貧項目粗放“漫灌”，針對性不強，更多的是在“扶農”而不是“扶貧”。以扶貧搬遷工程為例，居住在邊遠山區、地質災害隱患區等地的貧困戶，一方水土難養一方人，是扶貧開發最難啃的“硬骨頭”，移民搬遷是較好的出路，但是，因為補助資金少，所以，享受扶貧資金補助搬出來的多是經濟條件相對較好的農戶，貧困的特別是最窮的農戶根本搬不起。新村扶貧、產業扶貧、勞務扶貧等項目，受益多的主要還是貧困社區中的中高收入農戶，只有較少比例貧困農戶從中受益，且受益也相對較少。

綜上所述，原有的扶貧體制機制必須修補和完善。換句話說，就是要解決錢和政策用在誰身上、怎么用、用得怎么樣等問題。扶貧必須要有“精準度”，專項扶貧更要瞄準貧困居民，特別是財政專項扶貧資金務必重點用在貧困居民身上，用在正確的方向上。扶貧要做雪中送炭的事，千萬不能拿扶貧的錢去搞高標準的新農村建設，做形象工程不能實現扶真貧。貧困區域的發展，主要應使用財政綜合扶貧資金和其他資金。

三、如何推進精準扶貧

推進精準扶貧，加大幫扶力度，是緩解貧困、實現共同富裕的內在要求，也是全省實現全面小康和現代化建設的一場攻堅戰。那么，如何做到精準扶貧呢？

（一）精確識別，這是精準扶貧的前提。通過有效、合規的程序，把誰是貧困居民識別出來。總的原則是“縣為單位、規模控制、分級負責、精準識別、動態管理”；開展到村到戶的貧困狀況調查和建檔立卡工作，包括群眾評議、入戶調查、公示公告、抽查檢驗、信息錄入等內容。過去，全國曾開展農村最低生活保障制度和扶貧開發政策“兩項制度”有效銜接試點，實踐表明，這樣識別扶貧對象雖然有一定效果，但是程序繁瑣、操作性不是很強。我省宜賓等一些地方探索的“比選”確定扶貧對象的扶貧“首扶制度”，也是一個精確識別的好辦法。其具體作是：根據國家公布的扶貧標準，村民先填申請表，首先由村民小組召開戶主會進行比選，再由村“兩委”召開村、組干部和村民代表會議進行比選，并張榜公示；根據公示意見，再次召開村、社兩級干部和村民代表會議進行比選，并再次公示；如無異議，根據村內貧困農戶指標數量，把收入低但有勞動能力的確定為貧困農戶。總之，不論采取何種方式識別，都要充分發揚基層民主，發動群眾參與；透明程序，把識別權交給基層群眾，讓同村老百姓按他們自己的“標準”識別誰是窮人，以保證貧困戶認定的透明公開、相對公平。

（二）精確幫扶，這是精準扶貧的關鍵。貧困居民識別出來以后，針對扶貧對象的貧困情況定責任人和幫扶措施，確保幫扶效果。就精確到戶到人來說，重點為：一是堅持方針。精確幫扶要堅持強調的“實事求是，因地制宜，分類指導，精準扶貧”的工作方針，重在從“人”“錢”兩個方面細化方式，確保幫扶措施和效果落實到戶、到人。

二是到村到戶。要做到“六個到村到戶”：基礎設施到村到戶、產業扶持到村到戶、教育培訓到村到戶、農村危房改造到村到戶、扶貧生態移民到村到戶、結對幫扶到村到戶。真正把資源優勢挖掘出來，把扶貧政策含量釋放出來。

三是因戶施策。通過進村入戶，分析掌握致貧原因，逐戶落實幫扶責任人、幫扶項目和幫扶資金。按照缺啥補啥的原則宜農則農、宜工則工、宜商則商、宜游則游，實施水、電、路、氣、房和環境改善“六到農家”工程，切實改善群眾生產生活條件；幫助發展生產，增加收入。

四是資金到戶。在產業發展上，可以推行遂寧市船山區唐春村的專項財政資金變農戶股金的模式，也可以通過現金、實物、股份合作等方式直補到戶；在住房建設上，可以推行南江縣農村廉租房的作法；技能培訓、創業培訓等補助資金可以直補到人；對讀中、高職 學生的生活補貼、特困家庭子女上大學的資助費用，可通過“一卡通”等方式直補到受助家庭；異地扶貧搬遷、鄉村旅游發展等項目補助資金可以直接向扶貧對象發放。

五是干部幫扶。干部幫扶應采取群眾“點菜”、政府“下廚”方式，從國家扶貧政策和村情、戶情出發，幫助貧困戶理清發展思路，制定符合發展實際的扶貧規劃，明確工作重點和具體措施，并落實嚴格的責任制，做到不脫貧不脫鉤。

（三）精確管理，這是精準扶貧的保證。一是農戶信息管理。要建立起貧困戶的信息網絡系統，將扶貧對象的基本資料、動態情況錄入到系統，實施動態管理。對貧困農戶實行一戶一本臺賬、一個脫貧計劃、一套幫扶措施，確保扶到最需要扶持的群眾、扶到群眾最需要扶持的地方。年終根據扶貧對象發展實際，對扶貧對象進行調整，使穩定脫貧的村與戶及時退出，使應該扶持的扶貧對象及時納入，從而實現扶貧對象有進有出，扶貧信息真實、可靠、管用。

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目前，對口支援主要模式有三種：一是有對口幫扶關系的東西部省市之間的常規性對口支援；二是特定工程或領域內的對口支援，例如：三峽工程移民安置就業，東西部高校、醫院間的幫扶；三是應急救災性的對口支援，例如汶川地震、玉樹地震的災后重建。“精準扶貧”是相對于傳統的粗放式、漫灌式扶貧模式而言的。這一概念由于2013年11月考察湘西時首次提出。2013年12月，中辦、國辦印發了《關于創新機制扎實推進農村扶貧開發工作的意見》，要求建立精準扶貧工作機制。此后，“精準扶貧”的含義逐步深化、擴展。根據2016年頒布的《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》，精準扶貧可以概括為：按照扶貧對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準的要求，切實提高扶貧實效，穩定實現農村貧困人口不愁吃、不愁穿，義務教育、基本醫療和住房安全有保障。

二、對口支援與精準扶貧的區別

以下從目標對象、主體結構、資源安排、施策模式以及績效考核與進入退出機制等方面解析對口支援與精準扶貧的區別之處。其一，目標對象不同。對口支援是橫向的地區間幫扶制度，受援對象主要是經濟欠發達的地區及其地區內的各種工程、經濟或科教文衛項目。雖然對口支援確實幫助經濟欠發達地區的不少人口脫離了貧困，三峽移民等特殊對口支援項目也確實落實到受援地區個人，根據對口幫扶的常規運行機制，絕大多數情況下，其直接對象并非貧困人口。而精準扶貧作為縱向的扶貧機制，其終端指向貧困人口。指出，要使“真貧困者”和“返貧困者”能夠得到更為有效的扶持和幫助，“不讓一個人掉隊”。“六個精準”中列在首位的“扶貧對象精準”，要求各級政府按照“嚴格對象標準、規范識別程序、堅持公平公正、直接到戶到人”的原則，全面準確掌握貧困人口的規模、分布以及居住條件、就業渠道、收入來源、致貧因素等情況，建立貧困人口動態管理機制，確保扶貧資源向貧困對象集中。不難看出，“精準識別”這一要求是扶貧資金有的放矢、精準滴灌的前提和基礎，同時也反映出精準扶貧的目標對象的個體性。其二，主體結構不同。對口支援作為橫向機制，主體參與關系相對復雜，就受督CAIZHENGJIANDU201713財稅縱橫援地和支援地的平行關系而言，存在一對一、一對多、多對一的關系網絡，參與主體主要是省、市一級。就單個具體的項目而言，則分別以支援方和受援方為中心形成兩個網絡：“交鑰匙”形式的項目往往由支援方為主導；“交支票”形式的項目通常由受援方為主導；而“聯建共建”的項目則往往有兩個中心。此外，與同一個地區有對口關系的支援方之間，往往形成競爭關系而非合作關系網。精準扶貧作為縱向機制，其參與主體的主結構是垂直的，按的發言，可概括為“中央統籌、省(自治區、直轄市)負總責、市(地)縣抓落實的扶貧開發工作機制”。在強化各級黨委、政府扶貧攻堅責任的同時，明確行業部門的責任，并動員社會各方面參與扶貧動員社會各方面參與扶貧，形成合力。在主干的縱向結構中，重心下移：從2015年起，大多數扶持項目的審批權都下放到縣一級。而且精準扶貧十分重視扶貧對象的脫貧內生動力，所以扶貧對象也是重要的參與主體。其三，資源安排方式不同。對口支援橫向轉移的資源形式比較多元化，涵蓋物力、財力、人力、智力等等。比如，物力包括項目的直接援建（“交鑰匙”），財力包括資金的直接援助（“交支票”），人力包括支援地區選派人員到受援地區工作，或受援地區選派人員到支援地區進修學習，智力包括技術、管理模式的交流和移植等等。精準扶貧傳遞的資源以資金為主要形式。一方面是中央和省級財政加大扶貧投入；另一方面是發揮政策性金融、開發性金融、商業性金融和合作性金融的互補作用，整合各類扶貧資源，拓寬資金來源渠道。其四，施策模式不同。對口支援的施策模式主要還是發達地區經驗的移植。除了在“交支票”模式中受援方有較大自以外，大多數對口支援項目無論是“硬件”（財力物力）或“軟件”（人力智力）、“輸血”或“造血”，往往都是由支援方來主導。實際的施策模式往往是“支援方給什么受援方就要什么”。支援方的經驗移植尤其是人才、科技和管理模式方面對于受援地的長期發展有著不可磨滅的作用，但是在短期內，容易出現施策低效、重復的現象，例如多個支援方一窩蜂地在同一受援地興建產業園區，導致產業同質化、產能過剩，這一問題也與上文提到的主體結構有關。精準扶貧的施策強調有的放矢，可以按照的話概括為：“我們堅持分類施策，因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策。”在實際操作中，根據致貧原因和脫貧需求，實施“五個一批”，即發展生產脫貧一批、易地扶貧搬遷脫貧一批、生態補償脫貧一批、發展教育脫貧一批、社會保障兜底一批，且每個“一批”都鼓勵開發模式的創新。其五，績效考核與進入退出機制不同。對口支援本身缺乏科學有效的績效考核機制。一方面是政治性、無償性的特點，使得很難分別針對支援方和受援方建立起考評機制；另一方面由于“對口支援”這一廣義政策下其實包含著很多不同的子模式，例如工程支援和人才支援就存在著資源類型、目標結果、項目周期、外部性等諸多不同，這也客觀造成了績效考核的難度。就目前學界現有的論文來看，主要還是以受援地區的整體經濟發展情況和公共服務水平，尤其是以GDP的增量和增速來衡量對口支援的有效性。但是嚴格來說，除非經過更為系統和細致的統計分析，這些地區性發展成果并不能直接歸功于對口支援。此外，對口支援目前缺乏明確的進入和退出機制。精準扶貧一經提出就強調改革績效考評機制。一方面是黨政建立以減貧結果為導向的考評機制，不以GDP論英雄；另一方面是建立社會監督機制，開展貧困地區群眾扶貧滿意度調查，建立扶貧政策落實情況跟蹤審計和扶貧成效第三方評估機制。此外，關于精準扶貧的進入和退出機制也比較明確。從進入來說，貧困人口和貧困村、貧困縣都已有比較明確的界定；從退出來說，《十三五規劃》指出要“抓緊研究建立貧困縣、貧困村、貧困人口退出機制，準確反映減貧成果。”

三、對口支援與精準扶貧的聯系

其一，立足現實，與經濟社會發展階段相適應。我國改革開放的大原則是共同富裕。對口支援與改革開放的正式提出幾乎是在同一時期，可見我國很早就開始致力于避免地區間的兩極分化。在“讓一部分人、一部分地區先富起來”的戰略指導下，我國的經濟和社會整體取得了長足的發展，對口支援也作為“先富帶后富”的重要手段發揮了巨大的作用。但就目前尚存的城鄉、東西部之間的差異來看，地區間資源橫向的流動仍然非常有必要，而具體的形式也在被政界和學界不斷探討。改革開放以來，伴隨著經濟和社會的發展，我國的減貧成果創造了世界奇跡。根據聯合國的《千年發展目標2015年報告》顯示，全球極端貧困人口已從1990年的19億降至2015年8.36億，其中中國的貢獻率超過70%。我國在減貧事業上取得了舉世矚目的輝煌成績，但是要使全體公民脫貧，目前面臨著較大的挑戰：一是貧困人口總量仍然較多，根據國家統計局的數據，截止2014年底，我國貧困人口還有7017萬。二是貧困人口的分布目前集中在一些偏遠地區，欠缺軟硬配套條件，且需要權衡生態保護與經濟增量，客觀上增加了扶貧施策的難度。三是隨著扶貧事業的不斷發展和絕對貧困人口的不斷減少，貧困人口的脫貧需求已經從過去的“解決溫飽”上升為“鞏固溫飽成果、加快脫貧致富、改善生態環境、提高發展能力”等高層次。精準扶貧即是針對目前扶貧進入克難攻堅階段而提出的。其二，目標一致，力促全面建成小康社會。我國目標2020年全面建成小康社會的目標，在十七大上被細分為五點：一是增強發展協調性，努力實現經濟又好又快發展；二是擴大社會主義民主，更好保障人民權益和社會公平正義；三是加強文化建設，明顯提高全民族文明素質；四是加快發展社會事業，全面改善人民生活；五是建設生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式。上述五點之間相互關聯、彼此促進。但如果根據對口支援和精準扶貧的直接目標來進行區分，那么對口支援作為區域協調互動發展機制，直接服務于第一點，即經濟的協調發展。精準扶貧作為消除貧困現象的手段，直接服務于第四點，即全面改善人民生活。對口支援和精準扶貧的根本目標都是全面建成小康社會。其三，形成合力，共創“大扶貧”格局。為全面建設小康社會，必須匯聚社會力量打贏消滅貧困的戰役。指出，要堅持專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧等多方力量、多種舉措有機結合和互為支撐的“三位一體”大扶貧格局，健全東西部協作、黨政機關定點扶貧機制，廣泛調動社會各界參與扶貧開發積極性。這表明對口支援與精準扶貧在具體實施過程中應該相互配合：一方面，對口支援應該提高精準程度，“好鋼用在刀刃上”。例如，浙江提出對口支援要“三個精準”：目標計劃精準、授建內容精準、溝通銜接精準。另一方面，精準扶貧應該積極整合對口支援的資源，“五指握緊形成合力”。通過優化參與機制的設計，可以實現社會幫扶資源和精準扶貧有效對接。尤其是脫貧攻堅重點工程中的特色產業扶貧、勞務輸出扶貧、教育扶貧、交通扶貧、健康扶貧，都應積極利用對口支援的相應項目，戰略安排資源，實現效應最大化。

四、小結

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關鍵詞：農村初中生；人格健康教育；三位一體

以城市化、工業化、市場化為主導的城鎮化快速進程，使越來越多的農村青壯年勞動力涌入城市打工謀生；大規模的人口流動和學齡兒童減少，今天的農村教育正處于前所未有的大變局之中；持續十年之久的“撤點并校”政策，致使鄉村教育出現“城擠、鄉弱、村空”的局面；大量增加的農村留守兒童無疑成為新的邊緣化群體。

家庭教育的缺失、教育因素以及文化生活單一的制約，使得留守兒童在生存、心理、教育方面出現了諸多問題。如何把健全人格培養與農村初中學生的生活需要、心理訴求、個性發展和道德內化相結合，使其自信、博愛，有安全感、喜歡創造，有樂觀開朗、積極進取、勇敢堅強的個性心理品質已至衍生為有平穩正常的心理狀態、適應社會和新環境的能力；使其轉化成學生自己的堅定信念、內心驅動和行為品質，避免德育中“雙重人格”現象的形成呢？

一、學校管教是關鍵――細

一是育德和育心相結合。以核心價值觀為統領，引導學生學習弘揚優秀傳統文化、革命文化、社會文化，奠定人生航標，健康成長、修身養性。二是特色和機制相結合。強化農村初中生健康人格工作的針對性：重視家訪、來訪工作。以納入班主任德育工作考核為抓手，以學生成長記錄為載體，實行動態監管，形成有效管理機制。三是課內課外相結合。課內強化內容和授課方式改革，重視心理健康教育課。課外要加強養成教育、法制教育、心理健康教育等校園文化建設。四是線上線下相結合，線上運用好網絡和信息化手段，線下根據制度安排和關愛活動載體，充分發揮自身創造性。五是貼心知暖，搭建平臺，培養學生建立良好的家庭、師生、同學等人際關系。

二、家庭教育是核心――活

家庭教育作為現代教育的三大支柱之一，在實施素質教育的今天，更日益凸顯其特殊地位、功能和價值。當前農村初中生家庭教育的主要類型有溺愛型、專制型、放任型、民主型。而農村初中生家庭教育中存在父母學歷低、教育觀念落后、教育方式失當、教育影響不一致等諸多問題亟須化解。

1.提倡農村初中開辦家長學校，在農閑時間成立文化補習班和教育專業培訓，學習教子理論，提高家長的文化素質。定期聘請有關專家和學者舉辦家庭教育講座，有針對性地對家長進行具體輔導，提高家長的教育素質。引導家長身教重于言教，想方設法營造家庭學習的氛圍，經常保持與孩子進行有效的交流和溝通。

2.樹立正確的發展觀、親子觀和教養觀是農村初中生家長必備的新理念。一是當今社會要求人才既要有一定的知識技能，更要有完善的人格，因此，家長要樹立使孩子全面發展的發展觀。二是每個孩子都是一個獨立的生命個體，是國家的未來、民族的希望。每一位家長都應樹立“為國教子”而不是“為己教子”的親子觀。三是樹大并非自然直，孩子要成為棟梁之材，家長必須隨時關注成長中的問題，合理地教育和引導。要樹立教養結合、自覺承擔起教育責任的教養觀。

3.注意教育方式的科學與靈活。每一位農村初中生的家長都要了解孩子的身心發展特點，在教育實踐中做到：以民主、平等的態度對待孩子，理解、尊重并善于與孩子溝通和交流。引導并幫助孩子解決學習和生活中遇到的問題，滿足其合理需要，同時對孩子提出明確要求，從而形成融洽的親子關系。在求知方面，要鼓勵孩子發揮主動性和創新精神，不斷探求新知；在品德修養方面，應要求孩子自覺按社會的道德行為規范約束自己，養成良好的行為習慣，從而達到慎獨的境界。

三、社會支持是保障――準

1.充分發揮政府職能。為未成年人人格健康教育創造良好的環境與機會，切實起到政策扶持、經濟支柱、后勤保障的重要作用。

2.從國家戰略高度認識鄉村教師隊伍建設，切實貫徹好《鄉村教師支持計劃》。拓展鄉村教師補充渠道，提高鄉村教師生活待遇，統一城鄉編制標準，職稱評聘向鄉村傾斜等舉措全方位、多角度，著力解決鄉村教師師資短缺、專業結構失衡甚至職業倦怠等突出問題。

3.借乘教育扶貧契機精準發力。扶貧先扶智，教育扶貧是最根本的精準扶貧。各級各類部門要從戰略性高度來認識和實施這一需要長期堅持的重大民生工程。通過貫徹教育脫貧十三五規劃，從單純扶貧轉向綜合扶志，從大水漫灌轉變為精準滴灌等舉措切實解決輟學失學過多問題；解決讀書無用問題；解決貧困農民和普通農民在教育上差距拉大的趨勢問題。

4.整合德育力量，凝聚德育智慧，優化德育資源，建立健全學校、家庭、社會一體化、科學化、規范化、制度化的德育網絡。

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國家提出的綠色發展的產業方向，林業產業化經營有成效，在林業經濟、精準扶貧、創新發展等方面進行了有益的探索，在壯大發展企業的同時，解決農民增收的難題。加快發展林業產業，質量安全雙提升。發揮林業在促進綠色增長和農民持續增收中的積極作用，把資源和生態優勢轉化為經濟優勢，為社會提供豐富的生態產品和林產品。繼續實施退耕還果工程，完成退耕還果，在增加森林資源總量的同時，進一步擴大林業產業規模。繼續加強林果科技示范園項目建設，對已建成的林果科技示范園進行改造提升的基礎上，進一步擴大林果示范園面積、提高檔次，推廣應用高光效修剪、套袋，加強樹下管理，強化科技培訓和技術指導，提高果園單位面積效益，提升果品質量，增加農民收入。持續深化林業改革，為林業發展添活力。進一步深化林業改革，增強改革的系統性、整體性和協同性，繼續做好探路子、出經驗、作示范等工作。按照國家、省、市要求，穩妥推進國有林場改革。積極探索集體林場的管理機制，用好管好集體林場。不斷完善林權抵押貸款機制。完善林權抵押貸款辦法，拓寬林業發展融資渠道，盤活林業資源，把資源變資產，把資產變資本，不斷擴大林權抵押貸款的覆蓋面。中國林業系統具備生態產業深度發展的潛力，林業生態基地的建立可吸納國內外企業投資參與林業生態產品的經營管理。可以選擇地區和綠色生態產品，建立聯合生產網絡及商貿流通渠道。同時針對當地貧困人群，組織有償的精準扶貧，開展林下生態產品的共同開發，以達到資源利用、消除貧困、企業盈利的最佳成效。中國旅游休閑度假市場開展了數十年，具有龐大的客源潛力。而國內林業系統經過數十年的管理開發，許多基層林場在環境優美、風景如畫的地方建立了大量賓館，具備了食宿條件、足夠的接待能力。然而由于管理、宣傳、經營理念等問題，目前許多林業系統的賓館、招待所除了節假日，沒有達到正常的接待能力，甚至有的一年中多半年要關門停業，造成了資源浪費。

2中國林業企業的經濟空間

中國林業企業如何適應海外貿易的不適？有沒有一個專門的行業組織幫助企業脫困解題？2014年11月7日，中國林業產業聯合會國際投資貿易促進會正式成立，從“走出去”“、引進來”、“話語權”三方面著手，幫助企業“對癥下藥”，解決“水土不服”的難題。中國林業企業如今已“走出去”，但能否在國際貿易中站穩腳跟，要靠企業自身努力。“走出去”是為了更好地開闊視野，是為了與國際接軌“引進來”，林業企業只有下好“走出去”這盤棋，林業發展的步伐才會更加穩健，國家貿易中才會有更多的“中國聲音”。森林是陸地生態的主體，是自然生態系統的頂層，是人類生存的根基，關系生存安全、淡水安全、國土安全、物種安全、氣候安全和國家外交戰略大局。要著力推進國土綠化，著力提高森林質量，著力開展森林城市建設，著力建設國家公園；林業建設是事關經濟社會可持續發展的根本性問題；林業要為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢不斷創造更好的生態條件。這些重要論述，深刻闡述了林業的地位與作用，為林業工作進一步指明了方向。推進“一帶一路”建設，防沙治沙和林業“走出去”是重要內容；推進長江經濟帶建設，要求把修復長江生態環境擺在壓倒性位置，這些都為林業改革發展創造了條件、拓展了空間。

3林業企業經營管理的具體措施

推進林業現代建設要牢固樹立共享發展理念，全面提升綠色惠民水平。要探索形成共建共享機制，既能吸引群眾積極參與林業建設，又能確保群眾公平分享發展成果。要著力開展森林城市建設，做好城市內綠化，使城市適宜綠化的地方都綠起來。做好城市周邊綠化，充分利用不適宜耕作的土地開展綠化造林。做好城市群綠化，擴大城市之間的生態空間。要高度重視發展林業產業，積極推進供給側結構性改革，做大做強綠色富民產業，不斷擴大林產品有效供給。要盡快提高森林生態效益補償標準，吸納有勞動能力的貧困人口就地轉成護林員，讓其通過保護生態實現穩定就業和精準脫貧。積極培育新型經營主體，形成林地適度規模，促進了林地規模化經營。新成立林業合作社和家庭林場，結合農業產業發展，新建標準化的以種植農產品為主的林業產業合作社，通過創新土地流轉模式，建立新型林業經濟組織等方式，積極引導林農參與林地流轉，推進林地適度規模經營，帶動林業特色優勢產業發展，不斷增加林農收入。促進林業產業發展。新建了花卉苗木產業基地，新建花園基地，不斷增加花木產業基地面積，積極推動生態休閑芳香旅游產業，帶動了林農參與林下經濟產業發展。制定了林業產業發展5年規劃，拓寬林業融資渠道，加大林業資本投入。改革通過調整林地的界定，解決林地范圍之爭。完善征占用林地審核審批制度，將林地審核審批權上收由林業主管部門統一行使。

4結語

“綠”的背后，是長期以來的堅定守護。然而，維護森林資源安全、讓林木深深地扎根在山間原野并非易事。惟其艱難，更顯勇毅；惟其篤行，彌足珍貴。

作者:王克軍 單位:漠河縣北極鎮漠河林場

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［3］佟福鎖，樓浙輝，歐斌.新農村建設中基于生態理念的林業發展［J］.南京林業大學學報（人文社會科學版），2008，（02）：241.

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【Abstract】 In recent years， the modern enterprise system is constantly improved， the various units of rules and regulations are gradually improved， but the safety risk of construction for enterprises became higher， the safety accidents emerged in an endless stream， starting with the project safety management， paper identifies the "Achilles Heel"， and puts out "safe prescription".

【P鍵詞】安全；管理；措施

【Keywords】safety； management； measures

【中圖分類號】TU714 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）06-0032-03

1 引言

再牛的企業也有軟肋，我們安全管理的軟肋在哪兒？2016年5月27日上午，公司安委會召開“找茬會”，拿現有的制度和存在的實際問題“開刀”，剖析安全管理中的“軟肋”。如何“補短板”“強軟肋”？如何提升全員安全素質？如何構筑安全管理的“防火墻”？拋出的是老話題，收獲的是新辦法。

2 找準安全管理的“阿喀琉斯之踵”

阿喀琉斯，是凡人珀琉斯和美貌仙女忒提斯的寶貝兒子。忒提斯為了讓兒子煉成“金鐘罩”，在他剛出生時就將其倒提著浸進冥河，遺憾的是，乖兒被母親捏住的腳后跟卻不慎露在水外，全身留下了唯一一處“死穴”。后來，阿喀琉斯被太陽神阿波羅一箭射中了腳踝而死去。后人常以“阿喀琉斯之踵”譬喻這樣一個道理：即使是再強大的英雄，他也有致命的死穴或軟肋。作為施工企業，市場化、開放性、競爭性、低門檻是其特征，行業保護的門檻很低，沒有人給我們打造“金鐘罩”，我們的問題，還要靠我們自己來解決。同時，我們的問題，要遠比“阿喀琉斯之踵”多得多，任何一個軟肋，都可能成為葬送企業的“死穴”。

2.1 制度大而化之，沒有精準“扶貧”項目

從最近幾年暴露的安全問題來看，多數都發生在生產一線，一線的安全事故頻發，反映出一線危險源比較多，管理比較薄弱，一線員工的安全意識比較差。作為管理層，制度不可謂不健全，交底不可謂不多，但制度的執行和交底的效果存在“一頭熱”，安全上存在傳遞的“斷層”。制度的“安全語言”讓一線員工難以讀懂，安全“行為”讓一線員工難以做到，安全制度不接地氣，就沒有熱度。比如說，在安全交底上，“為了什么什么、根據什么什么、應該什么什么”等的語言，就很籠統，沒有具體化，一線工人聽后，仍然“一頭霧水”。在安全管理中，“秀才遇到兵”是常態，“秀才”如何和“兵”打交道，就需要克服“文縐縐”和“照本宣科”的毛病。

安全管理重心的下移，考驗著各個項目安全總監的智慧和能力，對制度的消化、吸收、再加工，結合項目實際，去精準實施，要一把鑰匙只開一把鎖，不能只作為安全制度的“傳聲筒”，沒有創新，沒有針對性。

2.2 缺少班組的層級，技術員成了“萬能工”

隨著企業的發展，企業內部各大工種逐漸消失，企業班組幾乎被勞務作業隊取代。起重、電工等特殊工種是行業安全的“最后一道防線”，所謂“上面千條線，下面一根針”，這根針，就是基層的操作者。管理的“線”那么多，但沒有穿在做的“針”眼里，針和線的脫鉤，是安全面臨的主要問題。只有理順“針”和“線”的關系，步調一致，同時舞動，才能織出項目安全管理的錦繡篇章。班組建設，就是把“線”穿在“針”鼻子里，“項目經理的帶班制度”遠遠沒有“班組長帶班”有效果，班組長是最接地氣的層級。

目前來看，技術員在項目上取代了班組長，有點類似“霸王硬上弓”，技術員成了“萬能工”，對班組的管理，也是“秀才遇到兵”，造成了管理的脫節。項目現場，還是缺少班組管理這個層級。試驗、測量等質量管理方面延續了班組管理，安全方面，班組管理卻沒有做實，更沒有落實，“空心化”現象比較嚴重。

2.3 缺少借鑒和學習，沒有植入“智能化”基因

一只動物，腳上套一只圓環，無論跑得多遠，人們總能掌握它的行蹤。類似這種智能的跟蹤定位技術，已經不是什么新鮮事。在項目管理上，技術的“千里眼”將是安全管理的重要手段。智能化的運用上，安全管理已經落后了質量管理。比如滬通大橋等項目的攪拌站安裝的計量報警系統，不合格項將會直接傳達到業主的智能終端上，既減了人，又提了質、增了效。去年，國家安監總局提出“機械化換人，自動化減人”的科技強安目標，我們在一些項目上采用了門禁打卡等手段，在項目管理上采取了“四化”手段，但還沒有真正“解渴”安全管理的焦躁狀態。

在擁抱科技的時代，安全管理不能無動于衷。學好、悟透是提升的基礎。5月30日，四公司中層及以上管理人員，通過“刷臉”、刷身份證等形式，在局領導的遠程監控下，組織現場考試，為安全月進行熱身和動員。之后，四公司還會組織對各個項目的突擊檢查。這種學習“動真格”，檢查“不招呼”，設置“千里眼”，就是要讓安全學習和安全管理進入常態化、智能化。

3 采取措施，推開安全管理的“無憂之門”

沒有遠慮，必有近憂。安全生產的形勢依然嚴峻，針對上述項目管理的軟肋，四公司擬采取安全“無憂”計劃，以“強化安全發展觀念，提升全民安全素質”為主題，做到全員參與，全員預防，時時掌控，創新管理。

3.1 打通學和做的“任督二脈”

注重學習全動員，不能黨委學黨委的，行政學行政的，“兩學一做”教育要和具體生產工作相結合，每周兩小時學習要有帶著問題學，坐在“安全洼地”里學，深入一線去學，跨部門要深度融合，學和做要深度融合。項目安全教育，要多講案例，把安全知識融入案例中，案例是人人能夠“讀得懂”的Z言，能打動人，效果更好。同時，開展系列活動，比如“隱患隨手拍”、“大家來找茬”“微信課堂10分鐘”等等，安全教育與黨建、工程技術、項目管理同步開展，同步部署，甚至是優先開展，優先部署。

管理重心往下移，要充分發揮作業班組的能動性，方案要讓他們參與，甚至可以實行生產班組組織交底，項目管理層進行評價和補充的互動模式，安全管理只做“裁判員”，“運動員”讓給操作人員。為避免“上面九級風浪，下面紋絲不動”現象，打通“上面”和“下面”這堵墻，疏通“上面”和“下面”的關系，讓措施在流通中不打折、不損耗，尤為緊迫。現場就是戰場，成敗往往掌握在操作人員手里，他們才是最需要繃緊安全這根弦的人。電焊工操作不當可能會引起一場大火，架橋機操作不當可能會造成垮塌事故，起重工一個錯誤的手勢可能造成機毀人亡……到時候，“這是農民工干的”已經不是逃避責任的借口。

3.2 加強班組建設從做強“分包鏈”開始

短時間內，已經不可能再走“回頭路”，填補技能工人的短板，組建實體化的作業班組。目前，鐵路的架子隊模式，也就是班組的改版，但仍然沒有改變勞務作業隊伍管理“失之過寬”、“失之難管”的現狀。作為三級子公司，班組依然是基礎，“基礎不牢，地動山搖”，同時，班組依然是干活的主體，“一分部署，九分落實”，落實遠比部署重要。大的環境我們不能改變，但是，我們可以通過打造“分包鏈”，提高分包的門檻，倒逼勞務公司管理升級，彌補班組和“工匠”型人才的短缺。今后，對勞務分包單位、設備租賃單位的人員資質和設備性能要嚴格要求，不達標準不許準入。同時，達到標準要嚴格監管，過程控制，嚴禁勞務人員投標到位，考核到位，而干活的時候缺位。

3.3 智能、高端精準“扶貧”作業層

在池州大橋項目，我們就提出“積極推進智能化”的管理理念，在“刷臉”可以認證的信息化時代，我們要嚴格考勤管理，安全帽要植入芯片，通過“刷臉”考核，把每個員工的信息精準記錄，用“大數據”建立信用檔案，作為人員考核的重要內容，勞務人員信息可以為招投標的資質審核提供依據。

安全投入高標準，安全裝備要高端化，不能“不缺項就行”。很多水上作業項目，救生衣可以升級換代，特別是夏天，穿著一件“棉背心”式的救生衣現場作業，想讓工人不脫就很難，我們要設身處地考慮問題，在嚴加監管的同時，做到“人文化”，把“高端產品”用在一線。

近年來，隨著科技的發展，虛擬現實（VR）走進基層，安全體驗讓人坐在家里，也能體驗到安全事故所帶來的陣痛，最近，公司池州長江大橋項目部與地方科技公司合作，把施工中高風險的環節，編輯成三維動畫，通過虛擬現實，讓每位工人進行體驗，這種交底方式，用工人的話說，就是“出了一身冷汗”，只有這樣安全才真正走進工人的心中。

3.4 安全管理進入“四核時代”

2016年，公司全面推行“項目四化”管理，也就是“項目管理程序化、施工工藝標準化、現場施工機械化、積極推進智能化”。程序是管理的基本單元，也是濾除事故的“篩子”，少一個程序，就少一道“過濾”，就可能增加“漏網之魚”；標準我們有了，但也不能“一個標準，天下通吃”，要在過程中不斷豐富，不斷提升；機械化方面，去年3月，我們就成立了四公司裝備分公司，設備的專業化運行，已經在各個項目執行，機電設備只有做到專業化，安全才有保障；智能化方面，還有很大的拓展空間，在5月27日的安委會上，明確了“總工牽頭、安保部主導、信息中心協助、各項目推動”的可行性方案，不斷融入“智能因子”，提高安全管理的“含金量”。

這里重點結合池州大橋項目實際，談一談安全標準化管理。隨著建筑工業化水平的提高和建筑科學技術的發展，建筑行業安全管理中暴露出來的問題愈發嚴重，為有效消除事故隱患，防范安全事故的發生，最有效的手段就是不斷深入推進落實安全標準化建設工作。

池州大橋項目主要從以下四個方面推行安全管理標準化：

①管理標準化。標準化管理是通過將制度標準化，規范化，使所有管理流程都清晰透明。池州大橋項目通過施工作業指導書、爬模爬架、架橋機等重要工序的格式化檢查表、質量安全雙報檢等，使所有管理流程都清晰、透明，每一步都能及時實現可控可測，有章可循。

②工藝標準化。池州大橋項目采用的鋼筋籠整體預制工藝、裝配式爬梯工藝等，不僅能提高施工質量，同時也降低了安全風險。

③現場防護標準化。現場安全防護是安全管理的重點，防護物品的制作形式、質量、要求等都是影響現場安全的重要指標，比如臨邊防護、危險品防護等。

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一、2016年各項工作圓滿完成

圍繞地方政府和上級管理部門下達的目標任務，突出重點，強化服務，統籌發展，圓滿完成全年各項工作任務。

（一）氣象業務質量穩步提升

地面觀測運行穩定，業務質量穩步提升。全年設備可用性為99.99%，資料傳輸及時率為99.68%，觀測數據可用性為99.95%，綜合指數為99.91%，位居全省前列；加強區域站保障，數據傳輸及時；積極推進區域站網升級，將19個鄉鎮單雨量站升級為四六要素觀測站，完成我縣四六要素區域全覆蓋，氣象監測能力和現代化水平顯著提升。

預報業務質量繼續保持較高水平，2016年預報準確率為82%；災害性天氣預警信號及時、準確，預警信號提前時間平均為4.8小時。農氣工作全年無錯情，業務軟件傳輸及時無誤，土壤自動站數據業務可用性達95.69%。

（二）氣象服務效果明顯

氣象服務受到政府多次表彰、授予榮譽稱號。

3月6日，在____縣三級干部會議上，縣氣象局以垂直單位考核第二名榮獲“____縣2015年度目標責任考核先進單位”，受到表彰。

1、預警準確及時

今年以來，我局認真做好每次突發性、災害性、轉折性重大天氣過程預報服務，預警及時準確，服務積極主動，通過短信平臺、顯示屏、微信等多種手段及時預報預警，達到較好效果，縣委書記高度評價我局汛期氣象服務：縣氣象局預警及時、服務主動，特別是在今夏降水過程中，準確預報，精細化服務，為我縣防汛抗災工作做出積極貢獻；分管副縣長在我局呈閱服務材料上批示：為農服務到位，政府滿意。

截至目前，我縣共預警信號12種117次，及時啟動應急響應13次，共短信89.2萬人次。

2、決策服務材料質量穩步提高

材料出門嚴把質量關，注重材料針對性，重要農事季節的天氣服務材料通過專家聯盟會商聯合。共一周天氣29期，氣象信息專報25期，其中縣領導批示3期。與農委聯合為農服務材料22期。

3、參與縣重大工程項目建設氣象服務

為縣招商引資風能發電、市運會、____山廟會森林防火、高考、中考等重大活動提供氣象服務保障,我局一名業務人員被評為市運會后勤保障先進個人。

4、為農服務工作不斷深入

收集整理農民合作社、專業大戶、農業企業等新型農業經營主體戶資料，建立基本信息數據庫，納入氣象信息平臺，通過短信建立與新型農業經營主體的服務聯系，開展直通式服務。通過電話、傳真、電視、短信平臺、電子顯示屏、政府信息網站、農村氣象信息員等多種途徑擴大氣象預報預警信息傳播覆蓋面。2016年度將____微信公眾平臺接入____農事服務中心，氣象服務進一步完善。2016年我局短信服務農業種養大戶數量增加1倍以上。我局1名業務人員被縣政府評為三農服務先進個人。

為進一步發揮氣象信息員作用，對氣象信息員進行表彰和培訓。

今年____縣出現罕見旱情，我局適時開展人工增雨作業4次，為緩解旱情保障糧食穩產作出積極貢獻。

（三）加強安全生產管理與社會治安綜合治理

順利完成縣安辦布置的各項安全生產工作，安全生產制度化、常態化。防雷安全管理嚴格按照法定權限、法定程序和審批時限開展防雷行政許可工作；組織防雷技術人員按照防雷檢測標準規范對全縣防雷裝置特別是易燃易爆場所的防雷裝置進行檢測檢查；防雷安全工作納入重點企事業單位安全生產目標考核。

完成縣綜治辦下達的目標任務和“六五”普法工作目標。

（四）專項重點工作成果豐碩

1、加強氣象現代化建設。縣政府召開推進氣象現代化專題會議，將氣象工作納入縣十三五規劃。縣政府修訂了氣象災害應急預案，調整氣象災害防御領導組和人工影響天氣領導組。我局抓住機遇切實加強臺站基礎設施建設，完成業務平面改造，優化臺站辦公環境；加強氣象探測環境保護，氣象探測環境進一步優化；實現全縣區域自動站升級，建成鄉鎮全覆蓋的多要素氣象監測網。

2、黨風廉政建設、文明創建取得成績。積極開展黨風廉政

建設宣傳教育活動，在第十一屆省級文明單位創建申報中____縣氣象局取得豐碩成果。3、科普工作成績顯著。2016年氣象科普館成功申報為市科普教育基地，并在年終考核得到主管部門表彰。通過科普宣傳臺活動共發送宣傳材料2500余份，氣象科普館接待中學生200余人，組織參加了安徽省中學生氣象科技論文大賽，獲得了三等獎。

4、圍繞縣委縣政府中心工作，積極開展精準扶貧、依法行政、政務服務與政務公開等，并較好完成工作任務。

二、工作中存在的困難和問題

2016年工作雖取得了很大成績，但是也存在很多問題和不足。

在國務院深化簡政放權放管結合優化服務，推進行政體制改革轉職能提效能的改革形勢下，氣象部門面臨業務運轉及氣象現代化建設經費嚴重不足的問題；建立“政府主導、社會參與、部門聯動”的氣象防災減災機制，還需要作出更進一步的努力。

三、2017年工作打算

按照縣委縣政府和市局要求，繼續做好氣象服務和氣象現代化建設。

（一）繼續抓好重點專項工作；

1、按照從嚴治黨要求，抓好基層黨支部建設，發揮黨員模范帶頭作用；

2、加強氣象為地方經濟服務；

3、深化改革，全面推進氣象現代化建設；

（二）加強業務能力建設，提高基礎業務質量和提升服務能力；加強部門合作，創新氣象服務方式；

（三）加強學習和培訓，注重人才培養；

（四）繼續開展黨風廉政及機關效能建設；繼續加強安全生產工作；

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本學期的教務工作將繼續以“提高教育教學質量，踐行大美教育”這一總體目標，進一步落實教學常規精細化管理，開展豐富的教育教學活動、扎實落實教師培訓、加強聯校協作、完善教師與教學管理機制為抓手，加強深化與完善教育教學課程改革，提升教學質量，促進大美教師隊伍建設，推動學校大美教育工作的整體開展。

二、工作要點

（一）繼續落實各項常規工作，規范常規教學行為

1、集體教研

2、作業檢查

3、課堂教學抽檢

4、教案本檢查

（二）加強教育教學質量意識，迎接教育教學質量視導、調研和測評

1、四至六年級調研考試

2、短線學科調研測評

3、生命安全教育、心理健康教育、綜合實踐活動課程實施專項教育教學視導和調研

（三）開展各類形式的大美教育教學活動

1、籌備開展校級優質課競賽活動

2、積極開展教師崗位練兵活動

3、開展第二十二屆推普周工作

4、組織開展聯校協作第一片區聯合教學活動，促進片區教育均衡發展（含期中聯合調研）

5、組織師生參加各類教學競賽活動

6、組織開展學科類特色活動

7、開展精準扶貧幫扶結對工作

8、繼續落實國防教育、環保教育、生命安全教育、心理健康教育、經典誦讀等教材進課堂活動，繼續開展創文知識、社會主義核心價值觀、道德與法治、品德與社會、奧運知識進課堂

9、組織安排3—6年級各班圖書閱覽活動

（四）加強大美教師隊伍建設工作

1、繼續開展師德師風建設工作

2、繼續開展青藍工程同伴互助活動

3、繼續開展青年教師基本功培訓與考核

4、開展新進教師課堂教學考核（結合青藍工程教學考核）

5、繼續開展名師工作室工作

6、繼續開展省市校級科研課題研究工作，校級課題階段性小結工作

7、開展中國好老師公益行動

8、開展繼續教育培訓工作，組織安排國家、省市級各項培訓、外出學習與交流活動

（五）繼續探索南北校區教育教學的統一管理工作模式

（六）其他工作要點

1、開展新學年學生學籍管理工作

2、秋季實習生工作安排

三、具體實施

（一）繼續落實各項常規工作，規范常規教學行為

加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，學校以教研組為單位，緊緊圍繞“備、教、輔、改、考、評、研”七個方面開展教學常規工作，確保日常教學常規工作開展有序、教學效果穩步提升。

1、集體教研

我校在集體教研方面要求對各教研組要管理規范，各教研活動扎實開展，通過規范化的管理要求，提高集體教研效果。從本學期開始，所有的綜合學科集體教研放在周五的上午一、二節課時段開展。

在組織教研方面，要求各教師在教研組長的統一安排下輪流主持教研活動，教研主題提前準備，教研過程必須有開展對新課的討論交流部分，教研結束需有認真做好的教研活動記載，各教師需有個性化的教研筆記。

在教學內容方面，要求語文組備下周重點課、數學組備新課、短線學科組以學期為單位按月進行總計劃的實施，除開放課、研討課、比賽課、視導課等課型必須在集體教研中進行研討之外，每人在教研活動中應另外準備2—3節課進行集體備課。

在教研紀律方面，學校出臺辦法實施與規范的相關細則，要求教師做到“四定五統一”，教務處每周一查，在教研相應時間檢查人員出勤情況、教研記錄本記載是否詳細、集體備課教案準備與研討是否落實、教研備課效果以及了解各年級學科教學進程等情況，做好教研檢查記錄本，全面保證教研工作的扎實推進。

2、作業檢查

本學期，對作業布置繼續做好相應要求：一是禁止通過網絡布置作業，禁止作業由家長批改；二是要求所有年級作業量要適度，布置作業要服從調考標準，能有效促進教學質量提升；作業分層明確，原則上一、二年級不留書面作業，教師根據實際需求，作業練習盡可能以多讀少寫為主；三至六年級要注重讀寫結合相并重，各科作業統籌安排，總時間不超過一小時。

各備課組每兩周組內進行一次作業檢查，填寫作業情況交流表（語文、數學、英語三科），備課組長及時與組內老師通報檢查情況。

教務處定期對各年級語文、數學、英語三科進行1—2次課堂作業抽檢，抽檢比例約為每班20%，抽檢項目包括：作業書寫、是否糾錯、是否與教學同步、是否與組內同步、是否全批全改、是否有批改日期、作業評語是否正面積極。檢查結果需做詳細記載并于下周對各年級進行公布，對個別存在的問題教務處及時與相關備課組進行溝通，提出整改要求。

3、課堂教學抽檢

本學期繼續執行課堂教學抽檢制度，計劃兩周或一月進行一次抽檢，由年級主任在校委會上隨機抽取抽檢時間，抽檢以教師是否做到教學規范為檢查目的，如是否準時進班、按時下課；是否規范教學行為、有序組織上課。教務處根據抽檢結果，及時通報并做績效扣分。對存在的問題與相關年級組進行溝通，提出整改要求。

4、教案本檢查

本學期，繼續強化要求教師教學個性化備課環節，首先要求各位教師基本達到量化的標準，人人手寫教案。其中，教齡不滿5年的教師手寫詳案，其他組內教師手寫簡案。其次，手寫詳案中需反映教師的教學思想、課程設計思路和教學特色，包括教學背景、教學目標、教學方法和教學總結等方面內容。教齡不滿5年的教師備課本將月月檢查，擬定1名小組長，負責集齊各位教師的備課本交至教務處檢查蓋章；其他教師則于期中、期末進行一次檢查。

學期初，組內教師要通覽教材，認真制定教學工作計劃表，以教研組為單位于2周內上交至教務處存檔。學期末，各教研組按時上交“四本一張”（教研工作匯總表、教研活動記載表、備課記錄、評課表、作業檢查交流表）、手寫教案、教研組電子教案、聽課本、培優補差、復習計劃等相關資料，其中，電子教案每學期必交，未達標者或逾期未交者進行績效扣分。

各位教師要以認真負責、積極鉆研的態度對待每學期的教學常規工作，強化課堂教學，提升學習研究的能力，共建大美教育。

（二）加強教育教學質量意識，迎接教育教學質量視導、調研和測評

1、四至六年級調研考試

每學年調研考試于秋季開學即進入備考狀態，為使教學質量檢測中各學科能取得理想成績，各學科要加強教學抽檢力度，繼續實施月考辦法，為力爭在質量調研中取得第一，各年級組、學科備課組和各教師需要提高危機意識、緊迫感。在扎實開展各項常規工作的基礎上，加強以下工作：一方面，年級組、各備課組需認真分析本學科和年級學生現狀，明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措，在課堂教學、作業練習、培優補差等方面均需進一步強化落實，精選作業題，加大后進生的轉化，做好個人教學計劃工作，年級組內形成統一、濃厚的備考氛圍。另一方面，以教研組為單位，積極組織單元測試、口算測試、月考等平時測試；以年級組為單位，認真組織好期中考試。各項測試要做到統一行動，詳細進行試卷質量分析，并將每次的測試結果與分析上報至教務處存檔。

其他年級也要提高教學質量意識，各教研組做好學期教學計劃，扎實開展各項常規工作，強化培優補差，定期組織單元測試、口算測試及月考等平時測試，詳細進行試卷質量分析，并將每次的測試結果與分析報至教務處存檔。

2、短線學科調研測評

按教育局下發的《十堰市中小學體育、音樂、美術課堂教學效果測評方案》文件精神，2019年秋季將對各校開展體育、音樂、美術三科的抽測。通過教學設施與課堂教學及教學效果檢測兩部分進行檢測。相關學科要做好充分的備戰準備，提高課堂教學效果，迎接教學測評。

3、生命安全教育、心理健康教育、綜合實踐活動課程實施專項教育教學視導和調研

根據市教育局要求，經市教科院研究決定，由德育研究室組織對全市中小學校生命安全教育、心理健康教育、綜合實踐活動課程實施情況進行專項教學視導和調研。教務處及相關學科要做好充分的備戰準備，迎接視導和調研。

（三）開展各類形式的大美教育教學活動

1、籌備開展校級優質課競賽活動

十月下旬（即10月29日—31日），計劃舉行為期3天的校內優質課競賽活動，涵蓋語文、數學、綜合學科共計18名教師參賽。各教研組要借此次契機，與參賽教師精心準備教學設計，反復磨課，多次討論，體現出學段特色、教學特色，為優質課競賽做好充足的準備。（參賽教師需有滿5年教齡，杜絕未滿3年教齡老師參加）

2、積極開展教師崗位練兵活動

本學期開展崗位大練兵，常規課開放活動。各位教師以備課組為單位，有序開展常規課活動，要求每人每學期1節常規課。以教研組為單位，對組內常規課進行打磨，打磨教學設計、打磨教學過程、全員參與觀課、磨課。學校統一安排與部署，常規課采用周公示、學期末匯總通報方式進行。各備課組長需提前一周上報常規課，教務處做統計記載，于每周一將統計的常規課下發至各處室、各年級。常規課由組內教師聽課開放至組內教師必聽、全校教師選聽。所有常規課在學期末進行總結并匯總結果，本學期計劃于2019年12月31日之前結束常規課，對未在規定時間內講常規課的教師進行通報與扣分。

3、開展第二十二屆推普周工作

在全校范圍內進行推普宣傳工作，增強全校教職員工的語言規范意識和推廣普通話參與意識，促進學校推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入。通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，營造良好的語言環境。

4、組織開展聯校協作第一片區聯合教學活動，促進片區教育均衡發展（含期中聯合調研）

本學年是聯校協作新學年，今年的輪值學校為片區三堰小學，教務處將配合輪值學校協調安排我校干部教師交流人員22名，分學期組織開展交流干部教師的考評。

根據聯校協作第一片區本學期工作計劃安排，教務處將精心準備，積極組織參與片區各類聯合教學活動：

（1）9月17日，參加第一片區工作討論會，商定參加“十堰好課堂”教學評展會方案；

（2）10月9日，安排部分數學教師參加在二堰小學舉行的 “十堰好課堂”片區選拔賽；

10月29日，安排部分英語教師參加在三堰小學舉行的 “十堰好課堂” 片區選拔賽；

（3）11月5日，安排部分語文教師參加在54小學舉行的 “十堰好課堂”片區選拔賽；

11月12日，組織安排科學教師參加在人民小學舉行的 “十堰好課堂”片區選拔賽；

11月13日，安排部分道德與法治教師參加在44小學舉行的 “十堰好課堂”片區選拔賽；

（4）11月，參加片區期中考試，統一組考閱卷；

（5）12月，參加第一片區聯席會議，通報學期交流工作；

（6）2020年1月，統一期末考試。

各項聯校協作活動將做到有方案計劃、有專人負責、有資料存檔。期末將對在本校進行交流的教師作年度考核。

5、組織師生參加各類教學競賽活動

本學期，將按計劃組織教師積極參加國家級、省市級教學競賽活動。

（1）10月，安排曹卉、都劍橋老師參加十堰市第八屆中小學體育教學評優活動；

（2）11月，安排張珊老師參加“十堰好課堂”科學學科說課、賽課競賽活動。

6、組織開展學科類特色活動

（1）語文學科：A、嘗試開展課前三分鐘交流活動（每位學生輪流主持、講話發言）。B、在三、四、五年級開展綜合實踐活動。

（2）數學學科：A、在一、二、三年級開展口算比賽。B、在四、五、六年級開展學科特色比賽。

（3）英語學科：嘗試在五、六年級開展課本劇、英語講故事、英語角活動。

7、開展精準扶貧幫扶結對工作

本學期繼續開展與房縣天明小學、新疆建設兵團第五師八十六團第二中學的精準扶貧幫扶結對工作，按要求開展校際間教育教學交流學習活動。

8、繼續落實國防教育、環保教育、生命安全教育、心理健康教育、經典誦讀等教材進課堂活動，繼續開展創文知識、社會主義核心價值觀、道德與法治、品德與社會、奧運知識進課堂

按照省市局相關文件要求，我校繼續開設環保教育課，由6名專職教師進行授課，教學過程要求有教材、有教案、有考核，每學期開設環保課6學時。學期末，收集整理相關教案作為檔案留存。

生命安全、心理健康、經典誦讀、信息技術為我省的地方特色課堂。在課程設置上做到足時開設，其中，生命安全課每周1課時，由班主任進行任課；心理健康課安排6名專職教師、14名兼職教師進行授課，每2周1課時；誦讀課依據年級特點分教材分課時進行，各年級開展朝讀經典活動，其中一二年級每周2學時，除《誦讀經典》教材外，誦讀《弟子規》與《三字經》；三至六年級利用早讀時間誦讀經典。信息技術課三至六年級安排2名專職老師,每周¼學時。以上課程按照教研標準進行每周一次教研，一個教研主題，學期末進行課程考核，做到有計劃、有目標、有質量地開展四門特色學科課程。

本學期繼續開展國防教育、創文知識、社會主義核心價值觀、道德與法制、品德與社會、奧運知識進課堂活動。其中，安排品德課、班會課及校外活動中心拓展訓練活動等教學課程及教學活動對學生開展國防教育、創文知識、社會主義核心價值觀、道德與法制（1

-3年級）、品德與社會（4-6年級）知識學習；體育組教師承擔奧運知識課程講授工作。以上課程相關教研組需提前做好學期計劃，每月定期開展相關授課內容，做到有主題教研、有個性化教案、有課堂內容呈現。

9、繼續組織安排3—6年級各班圖書閱覽活動

本學期，教務處繼續安排3—6年級學生進行圖書閱覽室閱讀活動。每周，分年級、按班級依次安排語文教師組織學生在閱覽室進行2課時的閱讀活動。各年級主任根據本年級閱讀時間有序安排各班開展閱讀。具體時間安排：

時間

年級

時間

年級

10.08—10.12

三年級

11.25—11.29

三年級

10.14—10.18

四年級

12.02—12.6

四年級

10.21—10.25

五年級

12.09—12.13

五年級

10.28—11.1

六年級

12.16—12.20

六年級

10.28—11.1

三年級

 

 

11.04—11.8

四年級

 

 

11.11—11.15

五年級

 

 

11.18—11.22

六年級

 

 

以上時間安排為預安排，若因集體教學活動而有所調整，以教務處提前通知為準。

（四）加強大美教師隊伍建設工作

1、繼續開展師德師風建設工作

師德師風建設工程是我校教師發展規劃中的一項重要工作，結合我市正在開展的創文工作，本學期繼續加強教師師德師風的學習，計劃組織開展3期道德講堂活動，宣揚身邊師德典型、開展師德師風專題培訓工作，扎實推進我校社會主義核心價值體系建設工作，普及社會主義核心價值理念，加強師德師風建設 ，建設一支德藝雙馨的大美教師隊伍。

2、繼續開展青藍工程同伴互助活動

本學年繼續開展青藍工程同伴互助活動，落實近三年的新進教師培養計劃。將今年新進的教師納入青藍工程小組中，以師徒結對的方式幫助新進教師們快速成長。

活動以觀課、評課為主體內容。師傅需觀徒弟課每月2節，徒弟觀師傅課每月4節，保證每月觀課節數足夠；同時，每次觀課要進行及時的評課，師徒寫好觀課表，并于每月月底交觀課材料于教務處存檔。其次，以此次課題活動為載體，師徒之間,實驗小組之間除了觀評課活動外，應多交流、多討論、多進行教學研究推進教師教學研究工作。

為保證教學活動效果，教學活動真正落到實處，12月底，學校將成立考核小組，對徒弟教師進行考核，全面檢驗徒弟教師們在教學方面的專業素養與教學技能。

3、繼續開展青年教師基本功培訓與考核

根據我校校本培訓方案及進一步體現大美教育文化理念的深入與踐行，本學期將繼續開展對青年教師的基本功培訓與考核。以展示大美課堂為核心，強化二筆字和朗讀技能的培訓，建設一支基本功扎實，教學技藝不斷成長的大美青年教師隊伍。所有35歲以下教師為培訓考核對象，設立專項培訓小組。本學期將繼續加強基本功培訓力度，練字實行一周一查制，每周五上交教務處檢查。二筆字考核將在期中與期末各舉行一次考核；學期末進行專項朗讀培訓考核（數學學科、綜合學科教師及上學期朗讀考核未通過教師）及課堂教學技能考核（近兩年新進教師及上學期教學考核未通過教師）。通過專項培訓、自我研修和期末考核達到促進教師專業發展的目的，每項培訓與考核工作將單獨制定專項活動方案發至各處室、年級。

4、開展新進教師課堂教學考核（結合青藍工程教學考核）

今年秋季我校招聘6名新進教師，為促進新進教師快速成長，檢驗其教學水平，根據學校對新進教師的培養制度，將對新進教師的課堂教學考核與我校青藍工程教學考核活動合二為一，于學期末（12月中下旬左右）開展對新進教師的課堂教學考核，由專項考核小組開展考評，具體方案將于活動開展前一周下發。

5、繼續開展名師工作室工作

為加強和美的團隊建設，發揮學科名師引領示范作用，學校開展實施名師成長工程，擁有市級名師工作室2個。本學期，工作室繼續以學習教育理論、研究教學方法，相互交流教學心得、切磋教學技藝，觀摩討論研修課為交流方式，開展名師工作室活動。通過定期開展教育沙龍，探討研究學校大美課堂教學文化，分享教學經驗、教學方法；制定閱讀與撰寫論文任務，交流心得體會、撰寫教育論文；開展大美課堂教學研修成果展示課活動，以此培養教師的學習和研究的興趣，強化教師專業素養，提高教育教學的能力。

6、繼續開展省市級科研課題研究工作

我校現擁有1項省級課題，2項市級課題，各課題組要繼續按照時間節點推進研究工作，分工明確，有效合作，并做好相關資料的收集與存檔。做好“大美教育”小課題研究及階段性小結工作，積極申報市級小課題研究基地。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

7、繼續開展中國好老師公益行動

繼續推進中國好老師公益行動，總結育人典型和先進經驗。

（1）鼓勵教師們在中國好老師AAP平臺上多登錄參與，豐富個人空間，將個人教育感想進行空間分享，教學心得進行交流，形成國內教師無地域化的交流。

（2）打造基地校共同體，促進十堰基地校的相互交流與合作，聯合基地校開展區域間的扶貧工作，校際教學活動，輻射引領區域內學校發展，促進教育均衡發展。

（3）每學期定期表彰一批優秀教師、師德典型，形成學校“身邊的榜樣，前行的方向”資料集。

8、做好繼續教育工作，組織安排國家、省市級各項培訓、外出學習與交流活動

本學期，繼續落實市培、省培、國培相關培訓，抓好校本培訓，做好相關記載。抓住各種外出學習交流的機會，讓教師們盡可能多地外出學習培訓，擴大教學視野，提高自身專業素養。

（五）探索南北校區教育教學的統一管理工作模式

1、教師隊伍統一調配，保障師資水平均衡

2、教學常規管理統一標準，統一要求，保障南北校區教學水平均衡；一二三年級語數教研活動地點教務處統籌安排，南北校區教研地點輪換進行。

3、教學活動統一開展，促進學生發展均衡。

（六）其他工作要點

1、開展新學年學生學籍管理工作

新學年我校共招新生947人，插轉生62人，9—10月，為新生進行學籍注冊工作，安排各班班主任收集整理學生學籍信息，教務處在學籍平臺進行網上申報，形成正式學籍；為新學期插轉生進行網上學籍異動工作。

2、秋季實習生工作安排

篇8

摘 要 如何在新時期，做到與時俱進、開拓創新、改革轉型，做好組織青年、教育青年、引導青年、培養青年，使凝聚青年“人、心、智、力”成為服務企業快速發展的“最大公約數”，成為當前企業“青”字號品牌工作的重點與難點。本文以中電建水電七局有限公司（以下簡稱水電七局）團委“青”字號品牌建設工作為例，探析通過塑造“青”字號品牌服務企業發展的途徑。

關鍵詞 國有企業 中電建水電七局 “青”字品牌 服務企業發展

一、“青”字品牌建設的意義

通過對“青”字品牌建設工作進行分析研究，我們發現其對企業發展具備以下作用：

（一）更好實現價值創造

打造“青”字文化品牌，鼓勵青年，尤其是團干參與其中，實現自身才能增長、價值提升、實踐鍛煉和展現自我的目標。

（二）更好提升社會形象

如今，市場化的浪潮對國有企業提出了新的挑戰，企業在采取內部運作提升競爭力的同時，也越發重視以公益活動、抗災救災等為主要載體的社會責任擔當，以社會形象的提升夯實企業文化軟實力，如青年志愿者、扶貧慰問等“青”字品牌活動憑借其良好的組織和人員保障，已經成為企業對外展示的重要窗口。

（三）更好促進團隊建設

通過圍繞科技開展“青年創客”、“QC成果”、“青年論壇”等活動充分發揮青年職工工作激情與智慧，增強青年職工主人翁意識，在“青”字品牌建設過程中相互配合，促進團隊建設，強化隊伍凝聚力和戰斗力。

（四）更好助力生產經營

圍繞生產打造“青”字品牌，如青年突擊隊、青年文明號等，一方面，通過開展“項目式”的“青”字品牌活動，能有效加員工間的溝通理解，促進團隊建設，提高對企業文化的理解和認同，強化隊伍凝聚力和戰斗力；另一方面，通過“青”字品牌活動開展，提高了青年職工思想道德修養和個人技能，在強調“以德為先 德才兼備”的今天，這有助于企業后備人才培養儲備。

可見，企業要凝聚青年并快速發展，“青”字號品牌建設可以提供多種服務和幫助。

二、“青”字品牌建設面臨的問題

通過對水電七局調查后，我們發現傳統青年工作存在以下問題：

（一）工作方法缺乏創新

現代青年多為“85后”、“90后”，但大部分團組織和團干部仍然沿用過去的思路、方式、手段來開展工作，還是拿老一套方法來帶領和服務現代的團員青年，效果已很不明顯。

（二）活動交流溝通不夠

傳統活動流于形式，不接地氣，讓一些青年產生“不能幫我解決實際問題”等疑問，有些甚至對相關的一些活動方式產生反感情緒。青年工作應搞清楚青年在想什么、做什么，例如在青年個人發展的機會和空間、工作地環境的改善、自身價值得到承認、福利待遇和業余生活等問題上有什么呼聲和訴求，及時客觀地向公司反映，盡可能為青年服務，把廣大青年的智慧和力量匯聚到公司中心工作上來，把公司黨政的關懷送到青年中去。

（三）隊伍建設需要強化

施工企業基層項目多為遠離城市的地方，項目部團干部絕大多數是兼職，且多為現場管理的工作骨干，在大部制的環境下多為一崗多職，每天緊張、繁重的工作都讓他們應接不暇，很難有空余時間去研究新的團青工作問題，創造出新辦法。

（四）多元服務仍需增強

當代青年個性突出，價值取向多元化，興趣愛好非常廣泛，很難有一種活動的形式和內容能讓全部或者絕大多數團員青年喜歡和滿意，更不用說思想教育學習這類較為枯燥的組織活動。

三、如何建設“青”字品牌推動企業發展

（一）在生產一線沖鋒陷陣的“青”字品牌

在人類文明進步的過程中，創新有著非常重要的作用，是其重要的動力，同時，在企業的發展中，它也是重要的基礎和決定性的因素。隨著市場經濟的發展，市場競爭越來越激烈，企業要在此環境中占據一席之地，就必須要創新和改革，這是生存和發展的必經之路。在企業發展的過程中，創新是提高企業競爭力的關鍵。只有當企業走上創新之路的時候，才能夠從根本上提高企業的競爭力，實現生存和發展的目標。對于企業來說，其希望寄托于創新，那么，創新的希望就寄托在青年身上。

水電七局團委以“立足崗位、建功立業”為核心內容，廣泛號召團干起先鋒模范作用，尤其在一線30多個項目上組織36支青年突擊隊，啟動開展勞動競賽、技術攻堅、生產突擊等青年突擊隊系列活動，以青年蓬勃朝氣為公司發展貢獻青春能量。

水電七局團委組織雅康高速C8標項目部圍繞提質增效，鼓勵和引導青年職工在工作中積極探索創新，精心組織開展“青年創客”系列活動，成立“青年創客工作室”，提升青年職工創新能力。通過在實際工作中運用，營造創新創造空間，打造一個工程建設的“創新工廠”，并將科技創新、QC活動等進行拓展及延伸。通過項目部組織青年職工對P6、QC活動組織、視頻制作等進行一系列學習培訓，豐富了廣大青年職工的業余文化生活，激發了大家積極學習、創新的熱情。

（二）筑起安全防線的“青”字品牌

挖掘青年安全員崗位效能，發揮其“哨兵”作用。在共青團組織帶領下，以安全生產為中心，在企業的安全生產中開展適合青年特點、能充分發揮其監督職能、具有安全特性的青年組織活動。建制度、亮身份、查安全、排隱患，組織青年安全員圍繞職責，針對現場環境、設備運轉、重點環節及安全措施落實等方面開展日常檢查和專項檢查活動。做到活動有內容、有整改、有跟蹤、有記錄，加大查崗監督力度，提高上崗查崗質量，切實履行職責，發揮安全“哨兵”作用。

水電七局團委堅持圍繞“安全生產月”，開展了“青年安全生產示范崗”活動，組織引導廣大團員青年在安全生產中發揮生力軍和突擊隊作用。據統計，僅“安全月”期間，以青年為主力的企業安全員及“青安崗”共出動400余人次，排查各類安全隱患500余項，為促進企業安全生產做出了極大的貢獻。

（三）用科技改變命運的“青”字品牌

青年的思維活躍、接受能力強、具備創新的熱情和潛力，而且他們非常果敢，勇于嘗試，在此基礎上，使其成為科技創新的新生主力軍。一方面，需要加強青年的理論知識學習。對于科技創新人才來說，需要有深厚的專業理論知識。隨著經濟的迅猛發展，知識在其中的重要性不斷提高，所以，要實現創新科技創新能力的提高，必須要對相應的知識進行及時更新，不斷豐富自身所掌握的知識。另一方面，科技創新人才除了要有廣博的理論知識，還要有良好的思想政治素質。在此時代中，科技飛速發展，當一個人缺乏科學精神和文化業務素質的時候，對于社會的用處是不大的。所以，必須要重視青年的科技創新。

水電七局團委始終重視“QC小組”的品牌創建，服務企業科技創新，成果顯著。以廖軍、王天西、鮑明星等為代表的一線青年技術骨干主持的科研項目獲得六項國家專利、三項省級工法，同時，有兩項QC成果分獲四川省QC成果一、二等獎；夾江公司團青技術攻關小組對已搬遷改造的數控機床重新設計并組裝了卷筒加工的工裝，克服機床加工卷筒時遇到的系列難題，加工的卷筒直徑再次突破國內最大直徑紀錄；夾江公司團干設計攻關小組經過兩個月的努力，成功設計出國內轉彎半徑最小、兩臺主鉤容量比最大值的向家壩右岸后電站進水口壩頂2000kN/2-800kN的門機；安谷水電站項目部團支部發明的實用新型專利《一種開闊深厚軟基河流上的截流建筑物》在2014年9月10日獲得國家知識產權局批準，他們的發明帶頭人是當時項目部27歲的團支部副書記。

（四）肩負社會責任的“青”字品牌

對于一個企業來說，其存在的價值有著兩方面的體現，其一是創造經濟效益，其二是積極承擔社會責任，同時，這也是企業贏得尊重的關鍵。在企業主動履行社會責任的時候，在短期內可能會增加一定的經營成本，不過，可以塑造和展現有益于社會發展和環境的正面形象，引起公眾的重視，提高其好感度，增加品牌的親和力。從長期來看，通過這樣的方式可以贏得更高的美譽度和認同，優質服務是企業承擔社會責任的重要內容，也是提升企業品牌價值的重要載體。只有不斷提升服務水平，才能更好地承擔社會責任；只有勇于承擔社會責任，才能賦予品牌更多的內涵和價值。“服務造就品牌，品牌創造價值”。

水電七局團委積極組織青年團員及團干從事支援西部、愛心志愿等社會服務活動。一是根據共青團四川省委、四川省青年聯合會的工作部署，開展以“情系藏區，點燃夢想”為主題的對口支援阿壩州黑水縣專項活動，制定《中國水電七局有限公司共青團系統對口支區（黑水縣）工作方案》，按步驟分期實施；二是推動分局、項目“獻愛心”。一分局團委向北京太陽村與眉山市兒童福利院，先后捐贈衣服共計190余件，褲子60余條，鞋子10雙；二分局團委組織成立了“愛心志愿互助組”，共有成員80余人，對困難職工、留守兒童等集中志愿服務4次；三分局楊家灣、去學、鍋浪蹺、雙江口等多個團組織向項目所在地學校贈送各類圖書共1000余冊；夾江公司團委以學雷鋒活動為契機，62名志愿者為500余名職工、家屬和周圍居民提供便民服務獲好評。

（五）“接地氣”的“青”字品牌

在“經濟新常態”的時代背景下，互聯網+已然成為重要的經濟引擎。無論是電商還是店商，如何迅速地捕捉和滿足用戶需求，利用大數據進行精準營銷，續寫品牌的青春傳奇，是諸多企業迫切解決的問題。從時展的大趨勢來看，“青”字號與“互聯網+”進行結合是遲早的事情。同時，也需要對其進行清醒的認識，對相應的技術不斷進行完善。

如今的互聯網世界已經不單單影響人們的衣食住行，它同樣深深影響施工建筑企業的變革發展。當“互聯網+”遇上水電七局的年輕人時，智慧的火花總能不斷涌出。自開展“兩學一做”學習教育以來，水電七局團委利用微信公眾平臺、微信群等深入解讀“兩學一做”主要內容，組織青年黨員和團員認真學習、系列講話，為學習教育注入了新活力，今年水電七局“安全生產月”期間，安全月班前會競賽、安全月演講賽、節能減排活動、世界環境日等處處都有團員青年通過互聯網廣泛宣傳的身影。

水電七局團委聯合工會組織開展青年論壇活動，緊緊圍繞青年成長、成才與企業發展、提質增效等主題，引導和激發青年主動參與企業管理和技術創新，立足本職、崗位建功，收集了到多篇優秀論文。論文成果對企業全面發展、青年成長成才有極大地促進作用。

四、結語

唯改革者進，唯創新者強，唯改革創新者勝。我們堅信，做好“青”字號品牌建設，讓青年工作更加充滿活力、更加堅強有力，青年興則企業興，青年強則企業強，青年有希望則企業有希望，他們必將為企業健康快速發展提供不竭青春動力。只要團組織能在企業中找準定位，在企業的發展過程中不斷摸索，通過各種活動的開展創出自己的學習型、創新型、奉獻型、活力型 “品牌”，讓更多的青年員工在品牌活動的引領下，自覺地參與共青團工作，更好地為企業做貢獻，企業就煥發出無限的活力。

參考文獻：

[1] 彭靖佳.品牌形象塑造與國家軟實力提升[J].寧德師專學報（哲學社會科學版），2011（02）.

篇9

孫xx

人力資源部

孫xx是無錫基地人員管理科招聘與配置專員、公司女工委會會委員。由于公司業務調整從2014年6月到無錫工作，主要負責無錫工廠技術管理人員及生產一線操作工招聘工作。從進入公司工作以來，經歷了公司快速發展的時期，2次產能提升緊急招聘以及皮卡、車橋、車架項目人員招聘工作，收獲了不少寶貴的工作經驗，也學習到很多先進的工作方法。

為了能招聘到一個合適的人選，她需要根據部門用人需求，通過各種渠道進行簡歷篩選，進行簡歷的精準甄選，審閱簡歷，評估應聘者與崗位的匹配度，與合適候選人溝通，推薦面試以及其他后續簽批體檢等繁雜的工作。公司招聘崗位涵蓋專業技術崗位、一線基層崗位，各崗位的專業技術要求比較專業性。招聘簡歷來源于網站和門衛及郵箱投遞，面向的群體數量比較龐大，有相當一部分應聘者沒有具體了解所招聘崗位工作性質，專業、工作經歷均與應聘崗位掛不上，造成收到無效簡歷增多。要從眾多的簡歷中挑選合適的簡歷推薦給相關部門，不僅要對公司各部門的職責了解，還要對生產制造工藝流程要熟悉，在前期的簡歷推薦中要與相關部門進行有效溝通，做好人選的甄選，滿足公司經營對各層次人才的需求。

2016年是充滿挑戰和壓力的一年，從1月份起除了技術管理人員的招聘外，每周安排兩場生產線操作工面試，從招聘宣傳到簡歷收集、篩選、面試共錄用簽批86人，體檢合格報到78人，有效解決了年后各車間因離職而人員緊缺的狀況，為各車間生產一線提供了有力的人員保障。目前已完成全年招聘計劃90%，后續房車工廠人員招聘又將是一個新挑戰，不管面臨何種困難，她堅信自己定會不斷挑戰自我、克服困難去完成招聘任務。

鄭x

質量保證部

自從2010年8月進入上汽大通質保部，鄭波一直從事測量工作，前期主要負責SV61、SV71整車項目等新車型的測量程序編制、調試及優化工作。沖壓件特殊測量的技術準備，制定測量方案。 測量數據分析、參與在線質量問題的分析解決。以及配合工藝工程師解決在線質量問題。并逐步完成SV61-10項目、EV69、EV79等新項目的檢測調試等測量任務。

目前，由于公司擴大規模，SV61、SV71兩條生產線需要搬遷至新車間，為了確保白車身的合格率，加快完成公司的生產計劃，需要搬遷后配合ME進行白車身的調試檢測等測量工作，經常加班加點的測量分析。

在工作上，該員工努力做好本職工作，積極帶領測量室成員共同前進。為提升自我，不斷的學習積累經驗，不斷的提出問題，分析問題，解決問題。不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。

在2015年度中該員工被評為部門的優秀員工。在平時工作中，該員工嚴格要求自己，認真學習并遵守公司的各項規章制度，牢記公司使命和任務，為了更有效的完成好公司的每一項任務，工作之余堅持不懈地學習充電，逐步提高各方面的素質，工作能力也穩步提升。

孫x

產品支持部

自2013年4月加入商用車技術中心，孫玉從事售后質量改進工作。作為一名女質量工程師，她嚴格要求自己，工作中發揮主人翁精神認真負責、鉆研業務，各項工作處理的有條不紊。她以第一作者發表中文核心期刊論文3篇及獲得實用新型專利2項，獲得“公司級優秀員工”、“公司級工程質量優秀個人”、“全國機械工業優秀質量管理小組三等獎”等榮譽稱號。她用實際行動和奉獻精神，帶動和積極影響著身邊的姐妹們，為公司技術中心的創新發展做出積極貢獻。

孫玉作為無錫技術中心黨支部第二小組組長，始終堅持思想政治理論的學習，提高自身的政治素養，在女職工中做出很好的表率作用。在工作和生活中，通過自我保護和保健意識，以實際行動真誠的關愛女工健康，工作之余多次組織身邊女同事參加有益身心健康的瑜伽等運動及相關女性知識講座。并經常與女同事談心，當她們的知心朋友，幫助她們解決工作和生活中的種種困難，在女同事生病的時候，多次積極陪同看醫生和下班后主動承擔起醫院陪伴照顧的責任，同時對懷孕女職工更加的熱心關愛，經常陪伴產檢和照顧飲食起居，使準媽媽懷孕期間保持良好的狀態、感受到女工的溫暖，極大的增強了女工凝聚力的信心。

孟x

涂裝車間

作為上汽大通為數不多的一線女職工中，孟美于2014年7月進入公司，現在涂裝車間中涂噴房擦凈崗位。她熱愛生活，性格開朗活潑，樂觀向上，積極勤奮，有團隊精神，自參加工作以來，兢兢業業工作中能吃苦耐勞，敬業愛崗，并緊貼自己的崗位實際，努力工作。同年，由于車間崗位調整，又被調到面漆班組工作，調崗之初，在不熟悉崗位工作的情景下，她堅持多問多干，力求工作過程規范化、標準化，并嚴格執行公司的“三不”原則（不接受缺陷，不制造缺陷，不傳遞缺陷）。及時發現問題并及時處理，并對自己的工作做好自檢，盡最大努力減少人為失誤造成的返修浪費，時刻提醒自己，細心細心再細心，2015年一季度被評為“找茬達人”。

在生活中，她也是個樂觀的人。她認為帶著樂觀的心態去工作，才能發掘工作的樂趣，才能把工作做得更好。就像涂裝車間漆彩之家一直提倡的：“快樂工作，幸福生活”。她認為團隊和生活就是兩個大家庭，這兩個“家庭”相輔相成。天道酬勤，由于工作細心，在2015年第四季度孟美被評選為車間“質量文明標兵”，并獲車間“2015年度生產優秀員工”。

雖然在2015年中取得些許成績，感覺自己能力有所欠缺的孟美在2016年為自己制定了新的目標，加強學習，充實自己，以更好的狀態迎接新的機會和挑戰，不斷進步，為公司的發展盡自己的一份力量。

馮xx

車身車間

馮龍羚現為車身車間維修工程師。自參加工作以來，立足于本職工作，積極進取，刻苦學習，不斷提高自身素質。工作中吃苦耐勞，樂于奉獻，敬業愛崗，較好的完成各項工作。平日為人謙和，與同事相處融洽。

思想政治方面，努力提高自身政治修養，認真學習模范人物先進事跡，積極參加公司、工會舉辦的活動。在工作上愛崗敬業，認真學習、貫徹公司的價值觀，在政治、思想、行動上與公司、部門保持一致。嚴格遵守公司各項規章制度，努力在平凡的崗位上貢獻自己的力量。

工作方面，認真學習， 積極進取，努力提升自身業務能力。目前負責車身車間備品備件及離線維修、外包方面相關工作。車身物料眾多且型號復雜，既有年限已久的老設備，又有新項目產生的大批備件，工作難度較大。能夠認真處理采購申請、物料補庫，未發生因在庫物料領料失敗引起的重大停線。在發生緊急物料需求時，能夠通過各種方法，堅持不懈的與供應商溝通、協調，快速響應，年度處理緊急物料上百次。縮短維修時間、為生產保駕護航。

積極參加公司、工會舉辦的活動，熱心參與年會工作、擔任禮儀人員。參加公司年度舉辦的乒乓球比賽，并取得團體第一名的成績。在工作中善于總結、創新，每月認真提出合理化建議，曾獲優秀合理化建議銅獎，為公司年度節約數十萬。

鮑xx

總裝車間

鮑張敏于2010年入職公司總裝車間，目前主要負責車間助理、分工會及后勤相關工作。嚴格遵守了公司的各項規章制度，積極完成了領導和相關部門的指示任務，認真履行了助理的職責與使命，充分發揮了管理和組織能力，調動了大家的工作積極性，為大家創造了良好的和諧工作氛圍，積極促進工作上的內外協調，并且收到了良好的效果。同時主動誠懇接受來自各方面的意見，不斷總結經驗教訓，改進工作方法。在人員發展方面，負責了車間的考勤、加班、人員信息維護、招聘面試等工作，能夠謙虛謹慎，盡最大努力將職責范圍內的事物處理妥當。在工會及后勤方面，多次策劃、組織了車間活動，建立并維護車間公眾微信號，并積極參與公司組織的各項宣傳工作，架起了車間與員工、職能部門之間溝通的橋梁，為車間生產運行提供了強有力的后勤保障。

徐x

特改車輛部

徐鑫目前主要負責專用車醫療平臺訂單的方案設計（包括：圖紙、BOM、特改文制作）、過程問題跟蹤解決，生產現場技術支持；支持銷售做意向訂單前期專改可行性評審和技術方案支持；價格分析，無錫申聯價格委員會材料準備，并跟蹤完成會議決議；特改訂單系統信息維護、系統培訓、系統測試等。

在工作過程中，她對其他部門反饋的訂單問題，及時響應，追根溯源，并有效解決。要想做好訂單，知識面窄不行，思路不清不行，但光有這些還不行，還必須具備嚴謹細致的工作作風、埋頭苦干的拼搏精神。她埋頭苦干，任勞任怨。作為平臺工程師，需要對銷售的需求及時響應，面對紛至沓來的實際訂單、意向訂單，她經常加班加點，勤勤懇懇，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態。擔子很重、壓力很大，但從沒有懈怠過，也從沒有降低過工作要求和標準，表現出較強的敬業精神。

此外，她嚴于律己，率先垂范。在工作中，注意方法技巧。在生活中，與人為善，坦誠相待，努力營造團結向上的工作氛圍，和同志們建立了深厚的感情和友誼，確保了部門工作的不斷進步。

胡x

無錫暢途

胡翌作為暢途綜合管理部綜合行政經理及暢途黨支部組織委員，2015年在本職崗位及群眾工作上做了很多工作。

篇10

近5年，廣濟醫院大發展

近5年，蕪湖廣濟醫院把握大勢，搶抓機遇，順勢而為，篳路藍縷，砥礪前行，發生了巨大變化，從2003年建院之初只有100張床位的小醫院一躍成為擁有500張床位的二級綜合性醫院；從當初的一棟3000平方米的小樓到如今擁有6層門診綜合樓、17層住院綜合樓各一座；2015年10月，廣濟醫院現代化住院綜合樓正式啟用，軟硬件全面升級。五年來，蕪湖廣濟醫院秉承“辦百年醫院，濟一方百姓”的宗旨與時俱進，不斷提升醫療技術和服務水平。五年來，廣濟醫院積極參加社會各項公益事業，為殘疾人、特困家庭免費救助、送醫下鄉精準扶貧、向各類慈善機構和社會團體捐款100多萬元，為促進社會穩定和解決百姓疾苦盡心盡力。

這5年，管理制度不斷創新

管理理念在創新

廣濟醫院積極探索科學、規范、高效的管理運行機制。明確醫院發展方向，在不同發展階段提出不同的工作目標和重點工作。2011年確立了“兩個中心”的管理理念，一是以建立住院部新大樓為中心，強化工程質量管理和施工管理。二是以醫院運營和醫療質量為中心，在建設新大樓時期必須保證良好的醫院運營和醫療質量。新大樓啟用階段，確定2016年為“服務提升年”，重點強化服務管理和服務創新；確定2017年為“醫療質量提升年”，加強醫療質量管理。全院上下團結在以汪之初院長核心的領導班子周圍，與時俱進，緊跟時代潮流，不斷轉變管理理念，開拓進取，向著“辦百年醫院”的目標前行。

管理機制在創新

理念創新是前提，機制創新是保障。2015年醫院重新調整管理組織架構，實行以董事長為核心的法人治理結構，以執行院長為中心的內部醫護管理體系，以總經理為中心的對外營銷和運營管理體系，向管理精細化要效率、要效益。規范了行政、業務、醫技會議制度和行政管理例會制度，強化了行政、業務、查房，建立了病人出入院溝通、出院回訪機制，完善了控制非醫療開支、設備采購、后勤物資采購程序，落實了臨床、醫技各項規章制度和行為規范。

用人機制在創新

廣濟醫院十分重視管理隊伍、專業技術隊伍建設。把培養人才、引進人才、選拔重用人才放在管理的重要位置．在制度上給予規范，在專業上給予引導，在事業上給予空間，在待遇上給予保障。2015年醫院成立人力資源部，對人才隊伍實行專業化管理。醫院提出：大力實施人才興院、科技強院、質量立院可持續發展戰略；堅持打造名醫、名科、名院“三名工程”；加快引進和培養相結合；鍛造中青年骨干隊伍，2017年舉辦首期中青年干部培訓班；發揮老專家傳幫帶作用，加強醫療、教學、科研三結合，全方位加快人才隊伍建設。

這5年，醫療技術不斷創新

醫療技術是醫生賴以生存的基礎，醫療技術創新（新業務、新技術）則是醫院發展的核心，是醫院可持續發展的重要保證。

2011-2017年，蕪湖廣濟醫院從20個臨床醫技科室發展成為擁有50多個臨床醫技科室。開展多項新技術。2011年率先開展微創治療，引進多臺腹腔鏡、鈥激光、電子胃（腸）鏡、西門子多排螺旋CT等先進設備。2015年廣濟醫院再上新臺階，巨資引進美國GE超導核磁共振、美國GE產科四維彩超。2016年巨資購進超強度超聲聚焦腫瘤消融設備——海扶刀，在皖南地區首家開展無創治療，通過海扶刀可無創治療子宮肌瘤、腺肌癥、胰腺癌、肝癌。2017年醫院巨資購進美國GEIGS 330 DSA，開展心血管介入治療，選送心血管介入團隊至北京阜外醫院進修，開通雙休日全國知名專家門診，雙休日定期邀請北京、上海、南京等地知名專家來我院坐診；開設血液透析中心，引進德國費森尤斯雙極反滲水處理機，滿足60個病人同時進行血液透析治療。開展這些新技術，使醫院的整體技術水平上了一個大臺階，提高了醫院的競爭力，為醫院的發展提供了技術保障。

這5年，醫療服務不斷創新

如今，醫護人員既承載著治病救人的生命重托，又擔負著優質服務的關懷責任。在激烈的醫療市場競爭中，服務水平高低成為患者就診的重要導向。蕪湖廣濟醫院根據自身情況不斷探索醫療服務創新，多方面提高來院患者的滿意度。在醫院成立之初開創性地成立服務中心和醫療服務部。服務中心有十余人，分布在門診和住院大樓，每天接待患者咨詢、提供便民服務和投訴處理。

細節之處見真情。醫院采用現代化設計理念來提升服務水平。新配置的氣動傳輸系統，及時將藥品和檢查報告單傳遞到醫生手中，為搶救生命治療疾病爭分奪秒。可移動病床方便了患者的出入，減少因移動而產生的不適感；對生命負責，床頭柜的圓角設計，底盤的滾輪設計方便了患者的使用，提高了患者的安全度和舒適度。服務無止境，滿意無終點，每個年度開展的服務提升活動，一個個溫馨的笑臉，一個個暖心的舉措，都體現著廣濟醫院對患者的滿腔仁愛，對服務的永恒追求。

這5年，醫院文化不斷升華

不忘初心，以社會公益為己任

廣濟醫院這5年，一直踐行著精研醫術、傳承醫德的院風，倡導誠信辦院、濟貧助殘關愛社會弱勢群體的仁愛思想，積極參與社會公益事業。5年來，向社會弱勢群體、特困家庭進行醫療救助，減免醫藥費3萬多例，減免費用500多萬元，向各類慈善機構和社會團體捐款100多萬元。

2011年，我院為解決無為縣菜農賣菜難問題，主動購買三萬五千斤大白菜并免費發放給市民，在《大江晚報》頭版頭條大幅照片報道。

2013年，我院組織全院職工向四川雅安地震災區捐款一萬兩千多元。

2014年，在《大江晚報》報道“折翼天使”朱麟潔的出書夢想之后，我院一次性拿出37000元幫助其完成了出書夢想，并為其免費治療和愛心救助。

2015年，我院慰問周邊社區特困30多戶，總計慰問資金15000元。

2016年，我院免費為近5000多名60歲以上老人免費體檢。為2000多名農村適齡婦女進行免費婦科檢查。

2016年，為響應省工商聯“千企幫千村”活動，蕪湖廣濟醫院、蕪湖六安商會結對幫扶送醫下鄉慰問五保戶村民。為千余名65歲以上村民免費健康體檢，并為104戶五保戶村民送去慰問金52000元。

2016年，我院妥善安置10戶受災人群至我院住院部13層。捐獻近3萬元救援物質和所需藥品運往無為重災區， 組織職工捐款12000余元......

公益，成了廣濟醫院文化建設的重要組成部分，是廣濟醫院文化的核心和靈魂。

打造學習型醫院

建立健全學習制度

堅持每周四下午“醫院學習日”制度，加強業務學習。開辦健康大講壇，邀請權威專家來院給青年醫師授課。2017年，我院開設首期中青年干部培訓班，并舉辦首屆護理培訓班。2011-2017年外送進修學習100余人次。開展各項醫療、護理、院感質量檢查活動，對病歷、處方的書寫，抗生素的使用執行情況進行認真評審，嚴格按照醫院管理制度進行獎罰。加強18項核心制度的培訓及考核。開展急診急救的情景演練規范醫療行為。加大對藥占比管控力度。從制度上保障學習型醫院建設工作的有效推動。

打造學習平臺，營造學習氛圍

5年來，醫院積極承辦多項省市級繼教班，開展多項學術交流活動。

2014年，西藏自治區公立醫院院長代表團來我院開展學習交流。

2016年，安徽省非公立醫療機構協會、安徽省醫院管理協會民營醫院管理分會年會在我院隆重召開。安徽省衛計委領導、中國醫院管理協會民營醫院管理分會領導出席。

2016年，我院與弋磯山醫院共同承辦“脊柱退行性疾病診治研究進展學習班暨美敦力脊柱沙龍”。邀請德國和韓國專家來院講學進行學術交流。

2016年，我院與蕪湖市醫學會婦產科專業委員會共同舉辦“婦科腫瘤微無創治療新進展”繼續教育培訓班，邀請上海知名專家、弋磯山醫院婦產科專家、蕪湖市二院婦產科主任、蕪湖市醫院婦產科專家來院開展學術交流。

2016年，蕪湖市醫學會檢驗分會年會在我院召開。

2017年，我院血液透析中心開診并舉辦慢性腎功能不全及血液透析治療繼教班。還將舉辦DSA繼續教育培訓班。