導語：如何才能寫好一篇士官個人事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在____x縣有一個遠近聞名的移民新村——____x鄉____x村，全村110多戶村民上個世紀70年底從__________庫庫區__________千里移民至此，當時____x村地薄村貧，無法滿足溫飽問題；如今____x村卻是遠近聞名的“西瓜村”、“小康示范村”，著實讓周邊村民羨慕不已?？吹酱謇锏木拮?，村民們無不感謝他們的“主心骨”——村黨支部書記____x。

現年45歲的____x，出生于____x老家，隨父輩遷至____x縣____x鄉____x村，貧窮伴隨著他成長，也讓他從小就有了立志改變貧窮落后的決心。____年擔任村黨支部書記以來，他勤勤懇懇，任勞任怨，在發展富民產業、完善基礎設施等工作上不遺余力，取得了顯著的成績，贏得了組織和村民的高度認可。他本人先后被評為“全省優秀農村基層干部”、“全市優秀黨員”、“全縣優秀黨務工作者”等光榮稱號。

____x村人均耕地不足一畝，如何讓極少的耕地產生較大的經濟效益，是擺在____x村所以人面前的一道難題。只有高中文化程度的____x“移民不移志”，發揚____x人敢闖敢試敢為人先的精神，承包鄰村田地先后嘗試種植辣椒、蔬菜、草莓等經濟作物，成為全村致富的領頭人。在他的幫助帶動下，全村迅速培育出一批致富帶頭人，村民的生活條件有了一定的改善，在____年的支部換屆選舉中，____x全票當選村黨支部書記。

擔任村黨支部書記后，他不滿足于“小打小鬧”，根據市場行情高標準規劃全村產業發展，通過調查分析后，他敏銳預測到麒麟西瓜有很大的市場前景，并帶頭試種麒麟西瓜。試種麒麟西瓜的道路并不一帆風順，很快就失敗了，之前積累的資本全部打水漂。但他沒有放棄，一邊自費去____x、武漢、南昌等地學習種植麒麟西瓜的關鍵技術，另一邊自學鉆研種植技術，____年終于試種麒麟西瓜取得成功，畝收入達到5000余元。嘗到了“甜頭”的他，主動把掌握的種植技術傳授給其他村民，并領頭成立____x村西瓜種植專業合作社，給西瓜注冊商標，自費外出推銷，與吉安市國光、甘雨亭等超市簽訂協議，實施農超對接，解決瓜農的銷售后顧之憂。____年全村已有86%以上的農戶外村租地種植了大棚麒麟西瓜，種植面積超過了1000畝，畝均純收入超過1萬元，瓜農戶均增收超過10萬元，____x村成為了實實在在的小康村、富裕村。

村民致富的同時，如何增強村集體經濟，實現富民富村同步？____x擔任村黨支部書記之后一直思考并探索著。他開拓思想，立足緊鄰縣工業園區的區位優勢，盤活集體土地價值，采取村集體和村民入股聯建的方式，興建了一棟占地面積420多平方米、6層的村級綜合大樓，并將一層和二層作為店面出租，每年收取租金10萬元。同時采取“村社聯建”的方式，通過村黨支部幫扶____x村西瓜種植專業合作社建設，實現利潤分層，有效地擺脫了“空殼村”、“貧困村”的鐵帽子。

有了村集體經濟，村級基礎設施建設才能逐項開展。幾年來，____x帶領黨員群眾投工投勞，新修了1____x米長的環村公路、800平方米的休閑廣場，新建了兩棟占地240平方米的村級活動中心，全村400余畝農田基礎設施得到高標準建設，家家戶戶都安裝了自來村，村容村貌得到有效改善。同時大力推行村務管理“六部三公開”工作法，對村級大小事務實行民主決策、民主管理、民主公開，____x2年被列為全縣黨建綜合示范點，實現了凝心聚力謀發展的良好局面。

篇2

用愛心感化學生。汪X是xxxx班里的一名學生，由于父母離異后各奔東西，他只好與年邁的奶奶相依為命。奶奶經常疾病纏身，她只能為汪X做點吃的，其他方面的事已無能為力。因為缺少雙親的關愛，他對學習毫無興趣，不完成作業成了他的專利，也常常因為一點小事就與同學大打出手?？吹竭@一切，xxxx沒有因為他違反紀律而訓斥他，而是像慈父一樣關心他、愛護他。在一個秋風蕭瑟的早晨，xxxx在教室看到汪X，只見他只穿了一件薄薄的襯衣，在座位上不停的哆嗦。xxxx急忙脫下自己的外套給他穿上。由于汪X長時間不洗澡，走近他時，會有一股難聞的氣味，xxxx放棄休息時間，帶他去洗澡，并用自己的錢給汪X買了一身新衣讓他穿上。父母的漠視，老師的關愛，使得這個孩子控制不住自己的情感，撲在老師的懷里哭著說：“老師，您比我的親爸爸還親?！蹦壳埃@位學生已是一位守紀、勤學、助人為樂的好學生。

xxxx從不因自己的私事耽誤學生一節課。他的愛人在外地教書，唯一的女兒托付給母親照看。女兒才五歲，每當女兒生病，看到病床上的女兒，他多么想陪陪自己的女兒，可是學校里的幾十個孩子怎么辦?懂事的女兒似乎知道爸爸的心事，總是說：“爸爸，你去上班吧，我會很乖，我會聽奶奶的話?！贝藭r的他，總是含著淚水向學校走去。在他的影響下，學校老師、學生從來沒有遲到、曠課的現象，他自己所帶的班級，班風正、學風濃、紀律性強，受到廣大干群的一致好評。

在xxxx年，被鎮中心校任命為xxxx鎮中心小學教導主任，從此以后身上的擔子更重了。不僅是自己工作的事情，更肩負著一個學校的工作。他常常帶領全體教師認真學習教育教學理論，并結合自己的實際，大膽做出改革并取得了優異的成績。xxxx年，他被xxxx縣委、縣政府評為“模范教師”;被宿州市教育局授予“宿州市優秀教師”稱號。xxxx年，他被xxxx縣教體局任命為xxxx鎮xxxx學區xxxx小學校長。由于xxxx小學地處xxxx鎮中心，以前調來的校長都背景重重，只重形象不重質量，結果幾年下來，xxxx小學的畢業生，沒有學校愿意要，成績每況愈下。為了改善這種情況，教體局派了xxxx同志來任xxxx小學的校長，他來到以后，還繼續兼任班主任工作，提出了“一切為了學生，為了學生的一切”的辦學宗旨，以“優德促發展，以創新求進步”的思路，給學生的終生發展奠定了基礎。他制定了一系列的規章制度，開展了豐富多彩的校園活動，以深厚的國學經典陶冶學生的情操，以豐富的實踐活動塑造學生的品格。

一、打造特色校園文化，強化學生道德認識

在xxxx同志的領導下，xxxx小學努力打造“震撼學生心靈”的特色校園文化氛圍。你一走進xxxx小學就可以看到校門上方的“說禮貌話，辦文明事，做文化人”的橫幅。在xxxx校長的領導下，xxxx小學正以蓬勃的姿勢飛速發展?，F在，一進學校就可以看到校園里濃郁的文化氛圍，師生相見笑臉相迎，互道祝福語;櫥窗、板報、條幅彰顯了濃厚的文化底蘊和校園特色。《三字經》、《弟子規》、《千字文》向學生詮釋著忠、孝、禮、義、仁的蒙學知識，讓學生深知“心中有愛，才能人見人愛。”

在校園文化的引領下，盡顯教師和學生的創造力。從改善班風、班貌做起，形成班班有特色，人人有需求，以一種積極向上的文化精神來激發學生的創造力，增加對學生的感染力。

二、引領師生吟誦國學經典，傳承中華傳統美德

在xxxx小學，學生都會誦讀《三字經》、《弟子規》、《千字文》等國學經典，國學的博大精深讓學生從思想上受到熏陶。在實際生活中，xxxx同志以實際行動帶領全體教師詮釋著這些傳統美德。用形象影響學生，身正為范是xxxx的行為準則。一點小事、一句話都是學生的榜樣，言行是學生最好的老師，老師的一舉一動可以直接的影響學生。身教勝于言教。在每一次大掃除中，在每一次勞動中，作為一名黨員、一名教師、一名校干的他不光起著一個指揮官的作用，而總是那里最臟就有他卷起袖子和學生一起干得滿頭大汗的身影;哪里活最重，就有他撈起褲管沖鋒在前的腳步。去年十月份，賈校長在縣醫院檢查出肝功能有異常，需住院治療，可是，賈校長放心不下學校，從縣醫院拿了藥就回到學校，趁晚上的時間去鎮上診所吊水。

三、開展豐富多彩的實踐活動，塑造學生健全的人格

學校結合重大節日，開展各種活動。每周少先隊開展升旗儀式，通過國旗下的發言對學生進行德育教育;開展學雷鋒見行動活動，使校園里涌現出許多的好人好事;“五一”開展“我勞動，我快樂”家庭實踐活動，倡導學生做力所能及的家務活動，體味父母培育自己的艱辛，給媽媽捶一次背，洗一次腳，與父母做一次交流，溝通感情，督促孩子持之以恒的回報父母;“六一”開展緬懷“紅領巾”的文藝匯演;師生同唱同一首歌——《感恩的心》，讓學生懂禮貌，會感恩。

學校還經常開展體操比賽，跳繩比賽，強健學生的體格;開展讀好書，寫好字活動，努力打造書香班級和書香校園，提升師生人文素養。

xxxx同志工作多年，積極努力，與時俱進，大膽創新，取得了較大成績：

xxxx年，被宿州市授予“宿州市優秀教師”稱號;

2006—xxxx年度，被xxxx縣委、縣政府授予“模范教師”稱號;

xxxx年，參加了省教育廳組織的骨干班主任培訓;

xxxx同志的先進事跡曾刊登在《拂曉報》(xxxx年11月10日)教育?？?，題為《以事業為重，用心靈育人》;

xxxx年9月，xxxx同志的教學設計《“諾曼底”號遇難記》在評審活動中，獲宿州市教育局三等獎;

xxxx年6月，在xxxx縣小學教師 “學規范，強師德，樹形象”主題教育活動中，獲“先進個人”稱號。

此外，在xxxx同志的正確領導下，xxxx小學在xxxx年舉行的“學規范，強師德，樹形象”教育活動中，獲xxxx縣教體局“先進單位”稱號;2011年，獲xxxx學區“先進單位”稱號;三年來，xxxx小學在縣督導評估中，成績均名列前茅;在學區質量抽測中，各年級各學科均取得優異成績;每年“六一”文藝匯演，均獲xxxx學區第一名，特別是在第二十二個、二十三個藝術教育月活動縣級驗收中，我校的文藝節目均獲佳獎;2012年，我校的體育代表隊，在學區運動會中獲團體第三名。

篇3

__是一名大學生村官，現任__鎮__村黨總支副書記。這位出生于____的姑娘對待工作有火一般的熱情。她帶領她的團隊從開始艱苦創業的第一刻起，就把“關心留守兒童”緊緊系在心上，在她們的創業章程上，明確寫上將創業收入的1%提留用于愛心慈善事業，主要用于關愛幫扶農村留守兒童。一年多來，__創業團隊的事業已經初見成果，而她們的愛心幫扶工作也取得了顯著成效。

__在村里工作，接觸到許多留守兒童，她很感觸也很心痛。她認為，作為獲益的創業群眾應該力所能及地去幫助這些孩子，并且把這當作一項長期的公益事業。她擬定了一份以“一路上有你”為主題的幫扶規劃，踏上了村官與留守兒童共同成長之路。她們從本村留守兒童中篩選出15名較為困難的孩子作為重點幫扶對象。具體做法是：建立詳細的留守兒童檔案，根據每一位兒童的家庭、性格、心理等因素，配備一名村官針對性地結對幫扶；建立聯系卡，與家長保持聯系，與學校保持聯系，不斷地了解兒童生活、學習動態；為每位村官準備一本幫扶日記，記錄整個幫扶過程和孩子之間發生的點點滴滴，敘述自己與孩子一起成長的感人故事。

__團隊針對每個留守兒童的不同情況，因人制宜的開展幫扶，采取有針對性的個案處理。例如，留守兒童小高，出生幾個月后父母離異，母親出走，父親常年在外打工，小高長期隨祖父生活。由于家庭生活極其困難，導致小高營養不良，身體瘦弱。根據小高的情況，__團隊制定詳細的幫扶措施，堅持每月送一次牛奶，每周送兩次飯菜，確保孩子每天喝一杯牛奶，每周改善兩次伙食。一年多過去了，小高臉色紅潤，個子也長高了，如今已是一個活潑可愛的二年級學生。

節假日，對留守兒童來說是最容易使她們感到親情的缺失的日子。為了撫慰她們的心靈，__團隊十分重視讓孩子們過好節。2015年中秋節，__在__電視臺的幫助下，爭取到百樂門大酒店的贊助，帶著幫扶的留守兒童到大酒店一起吃團圓飯，一起賞月。孩子們十分開心，孩子們說：“過節了，爸爸媽媽不在家，但有__阿姨（孩子們早已把__稱為__阿姨），我們過得很開心?！?016年春節快到了，__她們已經準備好，在留守兒童父母回家過年的時候，為她們每人拍一張溫馨的全家福，并開展一次親子活動，讓孩子們感受到更多的溫暖和快樂。

篇4

結合當前工作需要，的會員“隨者”為你整理了這篇食品生產市場監督管理先進個人事跡材料范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

徐宏亮同志政治立場堅定，注重學習，熱愛本職工作，能夠以正確的人生觀、價值觀指導自己的行為。工作中，虛心好學，謙虛謹慎，作風扎實，展現善于攻堅克難及善于協調的優勢，表現出了較強的工作能力。

一、始終堅持政治學習，努力鉆研本職業務。該同志能夠認真學習黨的政治理論知識，講黨性、講原則、守規矩，做到對黨忠誠，立場堅定，廉潔自律，秉公辦事。同時，能夠努力鉆研業務知識，不斷積累工作經驗，熟悉和掌握食品生產監管工作各項法律法規和規定。

篇5

 動物衛生監督管理局先進個人事跡材料

蘆屯鎮的生豬養殖戶張大姐足不出戶便辦好了產地檢疫的手續，她激動地說：“前幾年開票要提前3天申請，市場經常一天一個價，有時候手續還沒辦好，市場價格都跌了，我們對產地檢疫十分反感?，F在好了，不管早晚，不管人家上不上班，只要給他們打個電話，不用半天時間，準到，而且當場就能把手續辦全了，一點不耽誤事，真方便！”

群眾享受到的便利，源于區動監局從2009年開始為了強化檢疫責任和方便群眾，嚴明了產地檢疫辦理程序，重點是理順關系、明確責任、縮短辦理時限，方便群眾。

理順關系，完善制度。2009年主要領導帶領相關人員深入各站所、鄉鎮所、規模養殖場及村防疫員家中走訪調研、了解實情、征求意見，并開展了大討論。其中：涉及產地檢疫方面的問題是，鄉鎮所及防疫員未能發揮一線作用，區級負責檢疫的所因人員不足又難以滿足工作需要，不僅工作任務難以完成，群眾也有意見。針對上述問題，我們重新理順了關系、制定了政策，不僅規范了管理，也方便了群眾。為全面開展好產地檢疫工作奠定了基礎。

縮短時限，上門服務。市場經濟信息瞬息萬變，報檢時間過長會給養殖戶帶來利益損失，不利于養殖戶執行產地檢疫申報制度。為適應實際工作需要，方便群眾，各站所明確了產地檢疫責任人員，公開檢疫電話，并要求24小時保持電話暢通，實行無雙休日，全天候檢疫服務，凡有養殖戶申請出欄檢疫，只需打一個電話，半天內必須到現場檢疫，快速辦理出欄手續。

經過幾年的努力，方便了群眾，贏得了群眾的好評。

區動物衛生監督管理局

篇6

各省、自治區、直轄市民政廳（局），勞動人事廳、局（勞動局、人事局 ），財政廳（局）：

各地在貫徹國發［1978］104號、［1980］253號文件過程中，對于機關和企、事業單位在職革命殘廢軍人傷口復發治療期間，能否享受與本部門、本單位因公（工）負傷致殘的職工的相同待遇，以及對離休、退休的特、一等革命殘廢軍人能否發給護理費的問題，執行不一。為了統一政策，現作如下通知：

一、因戰因公負傷致殘的在職革命殘廢軍人傷口復發治療期間，在工資和生活困難等福利待遇方面，享受本單位因公（工）負傷職工的同等待遇。

二、對于離休、退休的因戰因公負傷致殘、完全喪失勞動能力、飲食起居需人扶助的特、一等革命殘廢軍人，應參照國發［1978］104號、［1980］253號文件的有關規定，由發放離休費、退休費的單位發給護理費。

因戰因公殘廢人民警察、殘廢工作人員和參戰殘廢民兵民工屬于上述情況的，其有關待遇也按本通知精神辦理。