導語：如何才能寫好一篇輔導總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一.對學生思想的教育。

今年我教三年級學生，在我幾年的教書生涯中他們是最小的。看著一群天真無邪猶如一張白紙的孩子們，我這個老師在這張白紙上應該畫些什么呢?我深深的感覺到自己肩負的責任是多么的重大。自己的一言一行、一舉一動會影響孩子的生活，甚至是一生。在工作中我不斷充實自己加強自身修養，更重要的是帶頭去干，要求隊員做到的，自己首先做到。對孩子們從小事抓起，從點滴抓起，從學生一日常規，小學生日常行為規范，對他們進行教育，怎樣做合格的少先隊員。堅持" 低起點、嚴要求、講實效" ，嚴格訓練，確實改進了同學們的行為規范，促進了養成教育。如班里的衛生(經過開學階段要求，現在他們養成了每天一大早來打掃教室、擦拭班級物品、撿拾操場垃圾的習慣，經常受到老師們的表揚)紀律(一般你作好要求，他們就會按要求去做，比如做試卷，你不用監督，都很老實)。禮貌、好人好事也都做得非常好。孩子不聽家長，他們很著急，找到我問我該怎么辦，我和這個孩子幾次深入的聊天、談心，講家長如何的辛苦把你養大，你應該怎樣對待父母。過了一段時間，很高興他能配合我，聽我話。我還運用多種手段積極營造良好的德育氛圍、環境影響人，所謂" 近朱者赤，近墨者黑" ，讓他們看好書，讀好報，看好的電視節目，接觸優秀的人物，讓他們分辨哪些是真善美，哪些是假惡丑。(這其中發現我自身的行為對他們影響很大，比如我在教室看書好些同學受影響，而后又帶動好些同學;我注意衛生也是如此。)利用在國旗下講話，晨檢，班隊會進行法制教育，安全教育。

二、 開展豐富的少先隊活動。

豐富多彩的少先隊活動，深深的吸引了廣大兒童，使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。開展" 頌祖國" 、" 交通安全在我心中" 、紅領巾知識競賽等各種形式的隊活動。放手讓學生干，調動他們積極性。每月的大拇指測評，使他們更能投入到生活、勞動、學習當中，提高" 五自" 能力，豐富了少先隊的教育內容，拓寬了少先隊的教育空間。促進學生愛國主義，集體主義，社會主義的教育。

三、我還特別注重培養班干部，中隊干部。

要求他們做到大公無私，以身作則，并培養其協調各方面的關系，高標準開展各方面工作的能力。比如：這學期，我們班來了一個外地生，他的眼睛因長瘤開刀而變得很可怕，愛美之心人皆有之，面對這么可怕的人都不想接近，看到這個情況，我自己首先開導自己一視同仁，而后用將心比心的心理戰術教育學生一通后要求班干部帶頭和同學團結友愛，沒過多久全班同學就都和他打成一片了。對于大公無私，我首先做到對他們做錯事和其他同學一視同仁的做法，讓他們先對老師的做法明白一下，起到引領作用。

我要不斷提高科學文化水平和少先隊業務理論水平，勇于探索、不斷創新。《成長》中一位李春英校長講的話讓我觸動。她說：“愛是教育的營養劑，當我們真心付出的時候，才會發現愛可以改變一切;愛意味著信任，自我教育來自于信任，信任也是一種愛;對于教育工作而言，他的不懂寬容，有可能使孩子失去原本燦爛的人生;真正的以人為本，就是要處處尊重孩子，時時關愛孩子;教育沒有空白，愛的細節也能育人;書籍是人類進步的階梯，愛孩子就要給孩子一片滋養生命的沃土。”我決心在以后的工作中要它們為標準，嚴格要求自己，努力提升自己，做學生心目中真正的好老師。我為自己是一位輔導員而驕傲，為自己是一名教師而光榮

篇2

本學期，生活輔導部根據民辦寄宿制學校的特點，圍繞學校“三五規劃”， 以“品質教育”理念導航，以“品質管理年”為主線，內抓管理，外樹形象，認準特色與優質，追求精細、精致、精彩的品質管理，鑄造具有愛心、師德高尚的生活教師隊伍，為學生提供了安全、舒適生活環境。概括總結，主要體現在以下幾個方面：

1、創建了穩定、凝聚力強，管理水平水平較高的生活老師隊伍。我部一直堅持了每周工作總結，每月進行工作講評等方式對我部老師進行了統一理念、思想建設、管理學生方式方法、日常行為及儀表禮儀規范、勞動紀律、安全教育、加強家校聯系方面一些方面的培訓，使老師們的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對生活區的工作有了進一步的認識，對自己的定位更加明確。

2、科學編排2700名學生(中學18個班900人，小學36個班1800人)床位、席位，不斷完善了管理方法，引領各管理區老師做到工作規范化。引領各管理區老師們每天注意加強對學生在寢室、餐廳存在問題的觀察，盡可能做到發現問題，解決問題。繼續健全完善了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，生活教師工作程序及職責等。并且做到積極與班主任老師、學生、家長多交流溝通，虛心聽取他們的意見和建議，及落實家校部收集的意見與建議，不斷提高生活管理工作質量。

3、充分利用寢室區每天檢查且公布的評比評分和中學部專項評價制度，文明寢室、溫馨寢室創建活動加強了學生良好行為習慣的培養。利用晨練后或早餐前集中輔導，做好學生應注意事項的教育工作。通過全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理，學生在生活區的表現有了明顯的改進，使很多同學改掉了以前的不良行為習慣。培養了學生自我教育、自我評價、自我檢查、自我體驗、自我反省、自我監督、自我控制的能力，注意社會公德，遵守學校紀律，遵守集體生活公約的良好習慣。

4、努力讓學生營養平衡，注意疏導學生心理，做好疾病預防工作，促進學生身心健康發展。在加強安全教育方面，我們主要做了以下工作：（1）、貫徹落實校長對安全工作的要求和指示，從思想上引起高度重視，時時處處培養學生的安全意識。（2）、認真落實了“一崗雙責”，進行層級管理，簽訂了安全責任書。（3）、根據生活區的實際情況，認真細致查找安全隱患，學生床鋪是否牢固，電風扇、洗衣機、電線、插座是否破損漏電，學生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學生洗澡時打鬧，窗外的涼衣桿是否堅固。本學期，把安全工作一直納入到常規工作考核之中，做到天天巡查，不定期抽查，發現問題及時解決，及時消除安全隱患。潤苗部學生人身安全，中、高年級同學之間關系的處理，疾病預防，食物安全是我們時刻放在心上的事情。（4）、在關鍵時段，我們進行重點防范。如：下午最后一節課后，有部分學生回寢室洗澡、洗衣服，這段時間的安全隱患多，我們輪值生活教師在樓層走動管理，還有每學期開學前的迎新準備工作，開學后的學生情緒穩定工作，休學時學生離校工作，我們確保緊張有序，忙而不亂。全年無較大安全事故，繼續保持安全責任事故零記錄。

5、做到了優質服務、管理育人。在日常工作中我們細心、耐心、有愛心地做好了對學生飲食起居方面的照看與思想引導教育工作。如對學生衣物洗滌、收管，注意滅蚊，疾病的預防，在疾病高發季節，做到了對學生身體健康情況一日三檢，對宿舍周圍環境、設施設備每天消毒，有效控制了各類疾病發生發展。1—3年級管理區夜班輪值老師糾正學生睡姿，為學生蓋被子，部分學生上廁所照看，生病送醫院診治等工作都做得細致認真，服務良好，確保了學生、家長對本部門工作96%以上的認可。

6、加強了“整潔、舒適、安全”寢室文化建設。在溫馨寢室創建活動中，共有126個寢室獲得“溫馨寢室”稱號。

整個學期：柳智慧、胡南、蔡渭水、劉文明老師參與生活輔導部團隊管理，執行力強，時時處處均能以身作則，具有榜樣示范作用。每人均能按要求對各樓棟進行了抽查，且及時公布了結果。其中蔡渭水、劉文明還按要求協助完成好了周小結工作。張新堅老師任保育組組長，不僅每天負責洗滌小學部保育老師送到洗衣房洗滌的衣服，定期洗滌1—3年級學生的浴巾和1700多名學生的床上用品，還負責保管生活輔導部下發到各管理區需的用品用具和負責了全校學生校服的發放等工作，充分體現了能勇挑重擔、任勞任怨的精神。

每個月的日常工作中不同崗位的老師們都有不少的亮點。如，三月份：聶德剛、李桂連老師積極協助九年級組完成了開學前對學生的管理工作，從正月初九開始一直沒有休假。開學準備工作中，劉春紅、劉文明、何麗等1—3年級管理區老師晾曬了學生床上用品，保育組老師認真打掃了宿舍區周邊的衛生，張新堅、劉立新、龍吉平熱情幫助需要其他老師。開學后，丁香苑各管理區老師認真檢查了女生頭發，李春玲、梁春花、袁秀、劉依等老師對鬧情緒的學生照看有耐心，紫荊苑各管理區老師協助林艷萍、李孟老師做好了寢室滅蟲的工作，毛巧燕、付欣蘭等老師積極向新生家長匯報了有關情況。抽查衛生、內務，龍吉平、梁春花、李謨花、劉立新、邱玉平、袁秀、聶金蓮、劉依、付欣蘭、林艷萍、張蘋果、屈家斌老師管理區整體情況比較好。芙蓉、紫荊苑小學部管理區老師共同協作集合新生進行了輔導，李桂連、凌云輝、張蘋果、毛巧燕、魏紅梅、邱豐、劉依、林艷萍、汪雙林、劉會紅、劉文明、蔡渭水等老師對寢室長進行了培訓，林艷萍老師發揮了學生干部定期協助檢查寢室衛生內務作用。付欣蘭老師做到了每天為需要清洗眼鏡的學生燒好開水，李桂連老師對生病學生照看有耐心，蔡渭水老師每天堅持幫學生做好了襪子脫水的事情，劉春紅老師做好了把學生衣物送到烘干房的工作，梁春花老師自開學以來對管理區個性突出學生的輔導有耐心，陳健老師熱心幫助其他管理區老師把學生換洗的衣服提到洗衣房，陳玲、邱玉平、劉會紅、邱豐、丁香苑三、四樓部分老師晾曬了學生被子。小學部各管理區老師協助年級組組織學生參加外出實踐活動，認真負責。聶金蓮、陳輝玲老師在打針服藥，也一直堅守工作崗位，陳輝玲、葉燕、李利莎、李謨花、毛述嬌、魏紅梅、陳玲、陳健、周鴿輝、徐海清等老師婉拒了家長想送的錢物。四月份：中學部各管理區老師檢查了學生日常用品，對學生衛生、內務、紀律方面進行了總結。劉立新、任艷紅、尋認純、毛述嬌、陳玲、陳輝玲、劉會明、劉春紅、周鴿輝老師晾曬了學生被子，汪雙林、付欣蘭等老師親自做好了學生寢室衛生間蹲位保潔工作，葉燕、劉依、毛巧燕、魏紅梅、李孟等老師及時給學生的新校服寫好了名字。三年級管理區的老師特別注重培養了學生自己打飯菜的能力，葉燕老師做到了每周一次集合學生進行衛生、內務、紀律等方面的輔導，張蘋果、李孟等老師對學生進行了建立良好室友關系方面的教育。3—6年級管理區的老師組織學生進行了衣服洗滌比賽，4—6年級管理區老師在各班主任老師的協助下組織學生召開了寢室民主生活會，各管理區老師組織學生進行了自理能力競賽。林艷萍、陳秀英、陳玲等老師了積極參與七年級宏志班招生的宣傳，林艷萍、李尤茂、魏紅梅、毛巧燕、柳智慧、保育、夜班組等老師協助完成了請有老師請病假期間的管理區任務，蘭馨、丁香苑、保育組老師積極協助有水痘病管理區老師做好了每個學生的衣服單獨洗滌，寢室床鋪、衣柜、課桌椅等的消毒工作。邱丹老師十多次洗滌干凈學生因上廁所不及時而弄得很臟的褲子，劉春紅老師對手部受傷、付欣蘭老師對有鼻炎的學生照看很細致，龍吉平老師連續幾周堅持背腳部骨折的學生到食堂、回寢室。李孟老師感冒發燒，李謨花老師胃病復發，李利莎老師身體不適，聶德剛老師腸胃病，劉善英老師第8周有幾天一直打針，都一直堅守工作崗位。五月份：4—6年級管理區的老師組織學生進行了衣服洗滌比賽，李孟、張蘋果等老師協助完成了請假老師管理區工作，李謨花、嚴淑君、劉善英等老師晾曬了學生墊被、棕墊，汪雙林、劉文明、劉依等老師親自清洗了管理區寢室廁所蹲位，付欣蘭老師每天幫助手部受傷的學生洗澡、洗衣物，林艷萍老師發現寢室區有千腳蟲后，及時進行了滅殺。付欣蘭、毛巧燕、屈家斌、張蘋果、魏紅梅、李孟、李尤茂、邱豐、凌云輝、尋益新、林艷萍、劉春紅、劉文明、劉會紅、汪雙林、葉燕、劉依、陳輝玲、陳健、李謨花、李尤冬、尋認純、龍吉平、袁秀、張冬萍、胡南、劉立新、聶金蓮、劉小清、李利莎、周鴿輝、陳秀英、嚴淑君、任艷紅、毛述嬌、劉善英、邱丹、邱玉平、徐海清、胡利紅、李運清、梁春花、劉會明、李春玲、陳玲、陳春花老師組織學生進行了自理能力競賽。魏紅梅老師有咽喉炎也一直堅守工作崗位，聶金蓮、蔡小華老師考慮臨時性調整工作有困難，盡量減少了請病假的時間。聶金蓮、魏紅梅老師婉拒了家長想送的錢物。六月份：劉立新、聶金蓮、劉小清、龍吉平、陳秀英、胡利紅、毛述嬌、周鴿輝、何麗、陳健老師組織學生進行了衣服洗滌比賽。魏紅梅、付欣蘭、劉會紅、劉依、蔡渭水老師清洗了學生寢室廁所蹲位，汪雙林老師清除了洗漱臺下的污漬，邱豐老師配合小56班家長給寢室裝好了門簾，林艷萍、李桂連、汪雙林、保育組老師積極協助做好了中考期間監考老師休息室的準備工作，李孟老師清洗了管理區各寢室飲水機，凌云輝老師對管理區各寢室洗漱臺下的角落等處進行了保潔，邱豐、毛巧燕、魏紅梅、劉文明、張蘋果、汪雙林、葉燕、劉春紅、屈家斌老師安排了學生帶床上用品回家洗滌。任艷紅老師樂于協助班級組織學生進行排練、收管樂器，凌云輝、周鴿輝、李桂連、林艷萍、張蘋果、聶德剛、劉會紅老師樂于接受臨時性工作任務，聶德剛、李桂連老師雖然管理區學生已離校，但依然堅持每天在校協助對學生用餐、就寢等方面進行管理。蘭馨苑有兩天熱水供應不正常，老師們有秩序地組織學生在9、10號寢室洗澡，其中劉小清老師管理區學生紀律最好；第17周因供熱水設施改造，丁香、蘭馨苑等管理區的老師想辦法盡量解決了學生洗澡方面存在的困難，如張冬萍、龍吉平、劉立新、梁春花、李運清、李春玲、李謨花、胡利紅、劉善英、陳輝玲、毛述嬌等老師在下課前就燒好幾桶熱水，劉春紅、葉燕、嚴淑君等老師組織學生有序到其他樓棟，劉小清、陳秀英、陳健、邱玉平、陳玲、邱丹、任艷紅、袁秀老師積極幫助女生洗澡和吹干頭發等。中考期間，聶德剛、李尤茂、李桂連、張蘋果、屈家斌、劉文明密切配合，對九、八年級學生管理效果好。葉燕老師細心照看腳部受傷的同學，劉春紅老師積極送患急性腸胃炎的學生到校外醫治，付欣蘭老師每天幫助摔傷腳部的同學搽藥。林艷萍、李孟、汪雙林、劉會紅、毛巧燕、魏紅梅、張蘋果、劉善英、胡利紅、胡南、劉小清、凌云輝、劉文明、龍吉平、付欣蘭、邱豐、劉依、蔡渭水、李尤茂、屈家斌、邱丹、任艷紅、李利莎、嚴淑君、袁秀、李尤冬、陳輝玲、聶金蓮、尋認純老師完成了溫馨寢室創建評比工作，付欣蘭、邱豐、劉文明、劉善英、葉燕、龍吉平、劉立新、張冬萍、胡利紅、劉小清、任艷紅、李謨花、周鴿輝、嚴淑君等老師評選了優秀干部。抽查寢室衛生、內務，張蘋果、劉依、付欣蘭、屈家斌等老師管理區整體情況優于其他管理區。李尤茂老師胃病復發，也一直堅守工作崗位；汪雙林老師患病，連續幾天每天每天要出校輸液，為堅持做好期末的管理工作，一直沒有請假。陳健老師婉拒了家長想送的財物。

七、存在的問題

1、有管理區老師日常工作不規范、積極主動性不高，對衛生、內務方面的檢查不細致，解決問題不及時的現象。

2、整個生活老師隊伍管理育人能力的提高不太明顯，對老師們在具有大局意識、團結協作和堅定信心、克服困難積極工作方面還要加強引導。

3、百合苑部分寢室衛生、內務不好，中高年級男生寢室部分學生自我管理意識不強，有就寢安靜較慢等現象。

4、學生有帶零食、手機的、喜歡談論游戲的問題。

八、下學期工作打算

下學期學生人數將有增加，用餐席位和混合寢室床位的編排，紀律管理等工作難度一定會越來越大，為努力保證生活管理工作質量，下期的生活輔導工作將從以下幾方面抓好：                                          

1、加強與各崗位成員的溝通與交流，充分調動教師工作積極性；堅持校本培訓，提升教師專業水平。

2、創設增強整個生活老師隊伍凝聚力的機會，強化服務意識，通過檢查、評比、激勵等手段發揮各管理區生活老師團結協作完成工作的作用。

3、發揮學生干部的作用，注重培養中、高年級學生生活自理、自律能力的培養。多幫助相關管理區老師落實個別教育工作，密切關注學生的思想動態及行為表現，不斷研究學生成長中的新問題，及時進行引導和教育。

篇3

一、培養學生遵守紀律的好習慣

在學校，紀律是教學質量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規訓練。平時，我也經常利用中隊會課和早讀課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些學生或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上學生的步伐，共同進步。

二、培養學生文明禮貌的好習慣

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，每天佩戴紅領巾，現在學生們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，學生們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外或同學之間要懂得使用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。中隊上的學生團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

三、利用實踐活動和主題隊會對學生進行思想品德教育

良好的氛圍和環境可以造就人。在教師節的主題隊會上，讓學生親自制作祝福卡片送給自己的老師，教育他們學會尊敬師長。利用各種各樣的節日來表達對媽媽的愛。注重從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起來培養提高每位學生的道德水平。

四、培養學生良好的衛生健康的好習慣

良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。課間要求學生每個組選一名值日小組長進行監督每一組的衛生清潔情況。教育學生不亂扔紙屑雜物，把學校當成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會安排學生打掃課室衛生。特別是在甲流感高發的這段時間，加強了對學生預防流感的教育。在課堂上，我糾正學生們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。在大課間、眼保健操時間，要求學生做好每一節的動作，養成鍛煉身體珍視健康的好習慣。

五、做好學生的安全教育工作

每周都會抽一次早讀課對學生進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，學生課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。前不久，還針對電話詐騙的案例做了深刻教育。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

六、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生

篇4

一、思想引領，教研相長

輔導員的第一要務是開展好思想政治教育工作，打鐵還需自身硬，要想做好學生的思想引領工作，首先要提升自身政治素質和理論水平。在2020年，我一共參與了五次培訓，分別是XXX等，這些培訓讓我收獲頗豐，也讓我在以后輔導員工作中能夠更好的處理各類情況。

二、履行職責，完成日常工作

在2020上半年，積極利用多媒體，開展學生工作：利用騰訊課堂、騰訊會議、QQ群等軟件，定期召開年級大會，主題班會，學生思想動態調研；利用今日校園、輔導貓，進行學生健康動態每日打卡；利用群接龍、小程序簽到等方式，做好線上課程查課工作，同時組織開展線上“一幫一”學習小組，強化學風建設；2020年下半年，學生返校后，做好學生日常事務管理，組織獎、助評選，勤工助學活動和困難幫扶工作。關注學生心理健康，關注心理問題學生，定期進行心理問題排查；組織各班級完善班級建設，組建團學小組，參加學院“優良學風班評選”。同時加強與家長溝通交流，了解學生近況。

三、創新團學，規范組織

在團學方面，組織開展了“XXXX”等一系列活動，疫情發生后居家學習期間，為豐富同學閑余時間，創新性地展開“XXXX”等線上活動X次。規范管理學院志愿服務隊，同時增加測量血糖、宣傳教育等服務內容，組織進行“四史”學習。

篇5

輔導員助理工作總結時間總是過的很快，擔任輔導員助理都已經又一段時間了。在這期間期間付出了很多，同時收獲也很大，溝通能力，語言表達能力上都有很大的進步，同時自身的綜合素質也有很大的提高。總結如下：

1、七點鐘的班會，有的同學會出現遲到的情況;

2、在紀檢委員點到的時候，下面不安靜(可能是由于兩個班的紀檢委員一起點到的原因，建議過改換方式，未施行);

3、輔導員湯老師講事情的時候，下面同樣很吵鬧(提醒過，效果甚小);

4、同學們在班會結束后都急于離開，問他們是否存在疑問時，無人回應;

5、班委很少與我聯系，自己也不知道他們需要什么幫助;

6、早自習和上課的出勤上，還有少數同學不按時到。

除此之外，自己也還存在問題：

1、前期積極參加班會，到后期因為自己也比較忙所以很少關注;

2、沒有積極主動與老師、班委取得聯系，導致自己信息閉塞，無法很好的了解班級情況，很多時候都是等到班委來找我。

3、對班集體的組織文化建設了解很少，基本沒有參加該班的活動。

不過總的來說在擔任助理期間尤其是前期還是與該班同學交流過，尤其是專業問題，自考等問題上，把自己了解的內容向同學們解釋，不清楚的問題不胡亂說話，而且該班的建設在班委與老師的帶領下還是很好的發展到現在，在系評比中也多此獲得好評。對于以后該班的建設以及以后的助理有一下建議：

首先，要與老師和同學保持一定的聯系，要主動了解班上的情況;

其次，班委也要主動與助理聯系，在一些比較難處理的問題上可以尋求幫助，不了解的問題也可以多多咨詢;

篇6

一、嚴管

*部是一個層次多樣、情況復雜的系部，學生的文化素質、道德素質存在著一定程度的缺陷。以大中專而言，學生基礎差，底子薄是一個普遍現象，很大一部分學習偏差的學生來上大學，而這些學生來校后由于聽不懂老師所講內容，很容易就產生了厭學情緒，繼而產生遲到、早退、曠課等多種違紀行為，嚴重影響了一個班級的安全穩定。為了呈現出老師的主導作用，我們就應該針對這些學生做一些深入調查，嚴格要求他們，對癥下藥，個個擊破。在日常規范等方面我們需要嚴格按照學校制度來約束他們，沒有規矩不成方圓，讓他們漸漸養成遵守紀律的良好習慣。

二、嚴教

加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的任務，同時也是學校育人的中心環節，大學生的思想政治素質在綜合素質中居于重要地位，所以在嚴教這一點上應該把它放在首位，在教育和管理的關系上，以教育為主，管理為輔。

如在教育學生遵守紀律中，有的時候采取一定“堵學生”的措施在一定范圍內有效果，比如為了督促學生上課，去宿舍、網吧、學校門口等地方去堵他們。這些方法根本不可能從根本上解決問題，反而容易使問題擴大化，使學生站在我們“對立面”。隨著社會的不斷進步，學生的知識觀念、價值趨向、行為方式已經發生很大變化，在這樣的基礎上，我們的教育形式必須跟得上學生的發展，僅僅依靠以前的方法已經不足以使他們信服，例如我們可以把心理輔導的方法引入學生思想教育中去，從心靈深處改變他們錯誤的世界觀、人生觀、價值觀。

三、嚴考

考試這一話題自古有之，如何對待可以反應學生是否認真對待自己的一個隱形指標。如果在一般性的考試中，我們不是眼觀六路、耳聽八方，那么久容易使學生有機可乘，最后總結為沒有付出，照樣有眼前的收獲這一錯誤觀念。所以不論是對待平時練習還是期末考試，我們都應該擁有一顆對學生負責任的心態，嚴肅考風考紀，力求考出學生的真實水平。

四、關心

作為一名政治輔導員，主要是做學生的思想工作，為了達到這個目標，很重要的一方面是讓學生信任自己，聽自己的話，所以關心學生就是比較關鍵的一點了。剛接班的時候有可能80%以上的學生都是生面孔，如果我們經常性地去宿舍找他們談談話，經常問問學生有什么需要解決的困難和學生一起談談理想等等，這樣做不僅可以讓學生們感受老師關懷的溫暖，更能很好的了解學生，以便我們進一步去做思想工作。

五、愛心

曾經聽過這樣一句話：“家是什么，我不知道，但郁悶、憂愁都可以在此中消滅。”。班內有三分之二的外地學生，雖說是二十歲左右的大學生，但初次離家的他們想家是很自然的，遇到生活上和學習上的各種困難是難免的，為了讓他們能有個良好的心態學習，首先要讓他們感受到集體的溫暖，如我們班在開學之初便開展了以“我的兄弟姐妹”為主題的班會，通過這次班級活動，可以使他們在情感上找到新的落腳點，促進了學生之間感情的交流，進一步加大了班級的凝聚力。

六、耐心

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2021年大學輔導員學年個人述職總結

一、正確的思想指導，先進的理念導航。

本人遵紀守法，認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策，認真貫徹落實科學發展觀，按照科學發展觀的要求，積極轉變教學觀念，深化教學改革，堅持走在教改的最前沿，引領教師走符合現代要求的教改之路，努力提高現代化教育教學水平。

二、加強理論學習，提高業務水平。

輔導員是老師的老師，主要任務是帶領教師進行教育教學研究，優教育教學。作為教師的領頭人，首先應該在教研第一線上充分發揮先鋒模范作用。因此我積極參加上級___的教育教學培訓，堅持自學。我們每周一開會布置一周工作，周二至周五早上下村聽課指導教學工作，周二至周四下午業務學習和處理站內其他工作，周五下村指導校本培訓工作。在工作繁忙，業務學習時間少的情況下，我堅持讀書看報，上網查閱業務資料，及時掌握最新教改信息，并摘錄有用經驗做法。勤于學習必有收獲，根據自己的已有經驗和學到的一些理論，我先后撰寫了《如何讓課堂有效》、《新課改要求我們做些什么》、《啟蒙教育的幾點淺見》讓本鎮教師參考學習，得到了老師和領導的贊賞和鼓勵。

三、以“教研為先導，教學為主線”指導教育教學工作。

作為教改前沿的工作者，教研教改是己任，教育教學發展是目的。為了做個合格的輔導員，我積極下村，認真指導。每聽完一節課，我都給教者指出優點和缺點，與教者共同商討更好的教法。我還認真指導他們如何備好課、上好課，如何開展教研活動，如何進行校本培訓等，鼓勵教師做好總結、反思、撰寫教學論文。為提高一些較邊遠村教師的教研能力和教育教學水平，我們兩位輔導員還特地挑選了一些教學精英送課下村。學校常規是學校教育的主戰線，在這常規建設年，對于學校常規工作的指導，我更加不敢放松。我仔細閱讀管理細則，認真督查指導學校常規工作，特別是教育教學管理工作。

四、積極完成站內的其他工作。

原輔導站工作繁多，人員少，我除了輔導員工作外，還負責收發復印文件和課本、教育教學用品的征訂發放等工作。我樂于接受領導分配的工作，毫無怨言，認真負責，做到領導放心，校長滿意。

回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。

篇8

 

尊敬的社長、總顧問、各位老師、拳友們：

盛夏烈日炎炎，難掩熱情似火，在這個火熱的季節里，我們太極拳社輔導站迎來了成立一周年的喜慶日子。我謹代表輔導站，向出席今天慶典活動的各位拳社領導和老師表示熱烈的歡迎！向站點的各位拳友致以誠摯的祝福！向為我們慶典活動提供大力支持的董事長、主任表示衷心的感謝！

為了進一步增強市民文明健身意識，豐富市民文化體育生活，更好地傳承太極精神，滿足廣大太極愛好者的健身需求，去年7月10日，在市委市直機關工委和太極拳社的共同策劃、發起下，伴隨著“市直太極拳文明健身活動”的啟動，我們太極拳社輔導站正式成立。

一年來，輔導站積極踐行“勤、恒、禮、誠”的拳社宗旨，從無到有，由弱到強，隊伍不斷發展壯大，拳藝有了長足的進步，拳友們在收獲身體健康的同時，也獲得了心靈的愉悅，輔導站形成了“團結、友愛、和諧、快樂”的大家庭特色。這些成效的取得，得益于拳社領導班子的堅強領導，得益于輔導站各位老師的辛勤培養和精心指導，也得益于站點全體會員的積極努力和共同呵護。

受拳友們的委托，我將輔導站一年來的工作進行回顧和總結，不到之處，請各位老師和拳友們補充指正。

一、扎根“拳社”這片沃土，輔導站這棵“幼苗”逐漸成長壯大

輔導站成立之始，會員不到30人，管理相對松散，影響力也不大，拳社領導班子多次召開會議，著眼站點的建設發展研究對策，指導站點迅速成立組織，制定切實可行的分段工作計劃、訓練內容配檔表和各項活動實施計劃。在拳社強有力的領導和站點老師們的精心組織下，輔導站李明、王剛、趙志、劉曉等同志積極開展工作，拳友們積極配合，站點凝聚力不斷增強，各項工作有效推進，站點先后參加市直機關單位太極拳培訓展演暨拳社成立七周年慶典、市老年人健身項目展演、太極拳社注冊登記揭牌暨上半年太極拳劍展演、市電視臺航拍等大型活動，參與活動的會員達120余人次，展示了站點風采，積累了活動經驗，提升了拳藝水平。目前我們輔導站擁有70多名注冊會員，已發展成為一個組織健全，管理有序，拳藝精進，和諧團結，在周邊有著一定影響力的團隊。

二、結緣太極，得遇明師，滿懷感恩之心

建站伊始，剛接觸太極的學員們大都沒有基礎，對基本的步法、身法都不甚了解，不少人對學好太極拳缺乏自信。一年的時間，我們熟練掌握了二十四式簡化太極拳、傳統楊式太極拳入門十三式一、二路、傳統楊式三十六式太極拳、傳統楊式八十五式太極拳及三十二式太極劍等套路，動作由最初的機械、生硬、斷續逐漸向靈活、松柔、連貫發展，對比初學時的水平，每個拳友都能感受到一年來自己拳藝上的可喜進步，每個人內心都有著強烈的成就感。這些進步的取得，有我們學員們勤學苦練的原因，但更大程度上應當歸功于我們遇到了一批德藝雙馨的好老師。

太極拳論中有“非明師無以成學，非勤練無以頓悟”之說，又有“明師難尋，無緣難遇”的俗語，我們站點的拳友們很幸運，通過結緣永年太極，得遇一批明師指點。站點成立后，老師對輔導站的建設十分重視，對學員們的訓練十分關注，經常過問我們站點的情況，利用集體展演、到我們站點巡視或者拳社開會等機會指點我們站點拳藝，對我們的進步及時給予鼓勵，7月5日拳社開會前，老師還專門就我們站點摟膝拗步中存在的問題進行了指導；任老師以年過古昔之身，承擔了所有套路的教學，每次教學都精心組織，既嚴格標準，又耐心細致，從分解到連貫，反復講解，親身示范，細扣動作，不厭其煩；任老師、柴老師、崔老師、付老師、韓老師、楊老師等老師在帶領學員們按計劃訓練的同時，經常深入到學員中間，糾正動作，講解示范要領，針對拳友們不同的學習情況進行重點輔導，幫助學員們樹立信心。從老師們身上，我們不僅學到了拳藝，更學到了他們不計名利、無私奉獻、精益求精、誨人不倦的高尚品德。可以說，我們每一個小小的進步，都浸透了老師們的心血與汗水，感恩老師們的付出，是我們輔導站學員們的共同心聲。

三、珍惜機會，勤學苦練，太極拳劍功夫不斷精進

我們深知，強有力的組織領導，經驗豐富的老師，面向零基礎學員，周密的教學計劃，志同道合的拳友，這些條件同時具備，是十分難得的。一年來，我們珍惜這來之不易的機會，勤奮學習，刻苦訓練，付出了辛勤的汗水。晨練時大家認真聽，反復練，虛心向老師們請教，業余空閑時間也不忘熟悉要領、背記拳譜，公園小區的拳友們每天晚上自發地到地下車庫加班訓練。拳友們克服工作生活中的各種困難，做到了持之以恒的參加訓練，不論嚴寒酷暑還是風霜雪雨，都能見到輔導站練拳的身影，不少拳友一年來除了大年初一或特殊情況，基本上一天不落的堅持練習，很多生動的事例由于時間關系在這里不多講了。一年來，拳友們拳藝上的進步多次得到李老師、任老師等拳社領導和站點老師的肯定，在拳社組織的幾次大的活動及6月份中心站和紀念館站來我站交流活動中，我們的展演都贏得了熱烈的掌聲。可以說，一年來，習練太極拳劍，已成為每個拳友的自覺行動，成為生活中不可分割的一部分。

四、感悟太極之道，身心雙雙受益

結緣永年太極，追求健康養生是大部分拳友的初衷，一年來，學員們身體方面的變化最為突出，有些拳友原來失眠，習練太極拳不久，欣喜的發現自己入睡快，睡得踏實，一覺到天亮了；有些拳友腰彎背疼，練太極一段時間后，腰板直了，背也舒服了；很多身體虛弱、經常小毛病不斷的拳友通過練習太極拳劍，身體抵抗力增強，精力充沛，遠離了病痛的困擾。

太極是陰陽平衡之道，是身心雙修之法，一年來，太極帶給我們的不僅是身體的健康，更多的是我們心境的升華。練拳的過程是動靜相間、養練結合、內外兼修的過程，通過平心靜氣、寓靜于動、排除雜念、松柔自然，達到天人合一的境界，陶冶了我們的性情。很多拳友反映練拳后脾氣變好了，遇事不再心浮氣躁了；原來在工作生活中感到煩惱困惑的事情現在能夠從容面對，心態變得平和了；很多沉重的心理壓力逐漸煙消云散，取而代之的是輕松愉悅。

一年來身心方面的收獲，拳友們都有自己的切身感受，我想在后面的座談中大家會談出更多更深刻的體會。

五、齊心協力，站點建設成為一個溫馨和諧的“大家庭”

我們站點的學員來自各行各業，從事不同的工作，性格經歷也各不相同，是永年太極這個平臺，將我們聚集在一起。通過學練太極，我們同甘共苦，切蹉交流，結下了深厚的友誼，通過豐富多彩的活動，我們團結協作，互幫互助，增強了站點的凝聚力。一年來，老師們很關注站點建設，不僅對站點活動的籌劃給予指導，而且積極參加。任老師不論是拳社大型活動還是站點組織的小活動，在每次活動前都對活動計劃進行指導，對細節進行交待。我們站點還有一批熱心人，李明從增強凝聚力、增進友誼的角度出發，王剛、趙志、劉曉等同志等同志承擔了大量繁重的組織籌劃和準備工作，不少拳友對活動的開展給予了支持和幫助。通過大家的共同努力，一年來，“家”已成為我們站點最貼心的代名詞，也成為我們站點的特色。在這個大家庭里，我們可以感受到家人般的關心和牽掛，可以分享到朋友間的快樂與愉悅，也尋找到了展示自己風采的舞臺。

我們這次站點成立一周年慶典活動以“心系太極，感恩太極”為主題，回顧一年來的歷程，我想“感恩”兩個字最能表達我們此時此刻的想法。感恩太極讓我們在不老的年紀就與太極結緣，太極給我們帶來更有質量的生命；感恩太極讓我們遇到了德高藝精的老師，老師教會我們拳藝，也教給了我們做人做事的道理；感恩太極讓我們擁有一個“大家庭”，這個家帶給我們團結、友愛、和諧和快樂。

篇9

一年的時光就像天空中隕落的流星，還沒來得及留下美好的記憶就已經匆匆離去了，轉眼又是一個新年。每當一年的最后一天，我都是最快樂、幸福的——聯歡晚會。這樣的晚會是一學期孩子成果的一個展示，看著孩子們的精彩表演，看著家長們興奮、投入的看著自己孩子成果的展示，那種快樂的表情從未消失過，能擁有這樣的快樂是一件很幸福的事，而這種幸福是那種無法言表的感覺。 來到鞍山天使之翼工作已經3年了，在不知不覺中我已經變成傳說中的“老人”，而這個“老人”也見證了機構的每一步成長。從當初的200不到的教室發展到如今800平；從當初6名教師發展到如今的20余人；從當初的6、7名學生發展到如今的55人。這簡單的數字記錄就已經描繪了機構3年的發展歷史。09年對機構來說是發展飛越關鍵的一年，經過努力拼搏，已經獲得了社會各界和業內人士及孤獨癥家庭的認可，而09年對于我也是頗有收獲的一年。 2012年，我仍然從事個訓工作，依然為那些沒有語言的天使編織說話的夢想，可這樣的夢想說著容易做起來很不容易的，因為付出的不止是我的汗水，還有家長們心痛的淚水。每一個新到的天使都會有不同的發育問題，我必須要了解他們存在的問題，這樣才能去解決問題。每一個孩子到了一個新的環境都會產生恐懼，首先就是要消除他們的恐懼，讓他們感受快樂。快樂是孩子的權利，沒有一個孩子不喜歡快樂。帶著這樣的信念，并選擇自由自在、無拘無*束的上課方式，這樣才能讓孩子完全釋放驅散他們心中的恐懼，發揮最大的潛能進行學習，同時也可以跟幼兒建立很好的朋友關系。之后，對幼兒存在的發音問題進行查找，然后，用多種方法去解決孩子的問題，一步步去完成。這其中要有成功、要有失敗、要有喜悅、要有傷心流淚。可無論怎么樣，我都會努力的幫助他們。因為我堅信著，一時的痛苦可以換來一輩子的幸福，那么現在的這點“苦”不也是很幸福的嗎？在我執著的堅信下，有3名幼兒已經開口說話了；在我執著堅信下，有4名幼兒從單音可以說到一句簡單的話；在我執著的堅信下，有4名幼兒已經升了班，并可以進行一般對話。

曾經有位家長跟我說：“你應該記

錄下你教過學生的名字，然后標記上哪些是不會說話到會說話，哪些孩子是從單音或發音不準到可以進行簡單對話，因為這些都是你的成績，你的榮譽”。聽完之后我笑了，因為大多數的家長目光都會聚集在那些很“出彩”的孩子，但還有一部分的孩子也是讓我很頭疼的，然而我也不認為自己有多么偉大，我只是盡自*己的能力去幫助天使們，而這樣的幫助不需要任何利益回報，只有他們快樂，就是我最大的幸福。無論如今我取得多少成績，那都是機構領導給予我的支持和鼓勵，然而都已經成為歷史，未來還會有更大的挑戰等待著我，我不會畏懼，不會退縮，不斷的完善自己盡最大的努力去幫助更多的天使們。 工作是快樂的源泉，在平凡的工作崗位上時時刻刻愛崗敬業、盡職盡責，讓家長得到認可才是我個人的價值所以，生活也會因此發出光彩！ 過去的一年是忙碌的一年，也是收獲的一年，我收獲到了無數孤獨癥兒童家庭的快樂，所以，我是幸福的，我要把這種快樂進行到底，讓每個家庭都能幸福，因為，快樂是幸福的開始。

篇10

一、以榜樣的力量感染隊員。

輔導員自身的素質對創設良好的班集體,全面提高學生素質,具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為,首先要規范自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,能真正做到為人師表,率先垂范。要求學生做到的,自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌,自己首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級,搞好團結;在學習上,要求學生書寫認真工整,并加以督促。我時刻注意自己的一言一行,努力成為學生學習的榜樣,成為學生愿和我掏心窩的好朋友。

二、重視與家長的聯系,雙向管好孩子。

孩子的進步,集體的成長,離不開班主任、輔導員,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系,通過交流更能了解學生,從而做好學生的思想工作。結合平時發現的問題在家長會上,對家長提出一定的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業,發現錯誤不要直接指出,而要引導孩子自己檢查出來,必要時可以縮小范圍,這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子,而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期,我們組織了一次家長會,在會上給家長介紹學生在學校的表現,爭取雙向管理學生,從而達到更好的效果。

三、重視學生的特長,讓更多的學生體驗成功。

在每月一次的"素質展臺"中展出學生的優秀作品,有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優秀日記,鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的"三好學生",有的成績并不出色,有的并不是班干部,但是他們在這些方面的表現確是出色,有進步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地,給他們的內心給予了極大的鼓勵,從而也增強了學好其他功課的信心。為了鼓勵隊員表現自己特長的欲望,我還結合我校開展的第一屆技能運動會讓學生自行報名,參加自己喜歡的各項比賽。通過這樣的活動,我看到了學生自信心普遍得到提高,同時也促使優秀生更加追求卓越,中差生增強信心的良好勢頭。

四、重視各項比賽,增強班級的凝聚力。

比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學年學校舉辦重大的比賽有體育運動會和拔河比賽。雖然訓練的時間不多,但參賽隊員在課余進行了訓練。體育委員、班干部都各負其責。課上,我經常鼓勵學生只要認真投入,積極訓練,不管這次比賽成績如何都應該肯定的。比賽結果說明,努力是有收獲的。在校運動會上我班獲得了團體總分第三、和精神文明風尚獎。拔河比賽中雖然沒有奪得名次,但賽后同學們都在教室里流淚,可見我班隊員的班級榮譽感之強。在五星大擂臺上,五顆星能屢屢爭得,文明班的紅旗每月奪得。如有同學值日不認真扣分,大家的眼神也能讓他無地自容。晨讀課上我每天安排好領讀人員,指定好領讀內容,并在布告欄中張貼好,這樣每天的晨讀就非常的有秩序,對于不認真的同學,負責同學要及時批評,如聽勸告那我就找其個別談話,進行教育和批評。所以在晨會課的檢查中我們班屢屢能得到網上的公布表揚。

五、重視班隊活動的開展,豐富學生的生活