導(dǎo)語：如何才能寫好一篇兩學(xué)一做總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、抓動(dòng)員，濃厚活動(dòng)氛圍

4月22日，民政局召開全體黨員參加的“兩學(xué)一做”動(dòng)員會(huì)議，局領(lǐng)導(dǎo)做了動(dòng)員講話，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《民宗局關(guān)于兩學(xué)一做活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了兩學(xué)一做活動(dòng)的重要意義和方法步驟，制作了“兩學(xué)一做”活動(dòng)的公開欄和宣傳欄，為活動(dòng)的有序開展奠定了良好基礎(chǔ)。

二、抓學(xué)習(xí)，提高思想意識(shí)

一是建立了民政局學(xué)習(xí)制度，將每周五定為集中學(xué)習(xí)日，學(xué)習(xí)由黨支部負(fù)責(zé)。二是制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。按照區(qū)委組織部關(guān)于《兩學(xué)一做學(xué)習(xí)安排具體方案》的要求，結(jié)合自身實(shí)際，由辦公室安排每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)的針對(duì)性。三是學(xué)習(xí)方式力求豐富多彩。除了集中學(xué)習(xí)和自學(xué)外，4月29日組織全體黨員針對(duì)三個(gè)專題之一的“堅(jiān)定信仰信念，保持黨員本色”進(jìn)行了熱烈討論，進(jìn)一步堅(jiān)定了黨員的信養(yǎng)。5月19日上午，組織黨員集中收看了李保國同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，倡導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)先進(jìn)，立足崗位建功立業(yè)。

篇2

年初，在延長(zhǎng)石油集團(tuán)公司、油田公司“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署會(huì)召開后，該廠黨委高度重視、迅速行動(dòng)，立即召開了該廠“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署會(huì)，動(dòng)員全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)黨規(guī)、學(xué)重要講話精神，做合格黨員。目前，該廠廣大黨員干部已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要性，紛紛系統(tǒng)學(xué)習(xí)并抄寫了黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)了系列重要講話，爭(zhēng)做“四有”黨員。

上半年，定邊采油廠廣大干部職工還充分利用每天八小時(shí)工作之余的時(shí)間，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，成為了千里油區(qū)又一道亮麗的風(fēng)景線。

特別是在生產(chǎn)一線，以采油大隊(duì)、采油區(qū)隊(duì)、班組為單位，認(rèn)真開展“每天學(xué)習(xí)兩小時(shí)，每周學(xué)習(xí)不低十小時(shí)”活動(dòng)。各單位結(jié)合工作實(shí)際，組織開展“我說我崗位”、“業(yè)務(wù)一口清、技能一手精”等系列活動(dòng)，以此來引導(dǎo)干部職工加強(qiáng)崗位知識(shí)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力，更好地服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。“我說我崗位”要求廣大干部職工熟知本職崗位的崗位職責(zé)與職能，能熟練講述日常工作的流程、各類設(shè)備的操作方法、技巧和其他應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。“業(yè)務(wù)一口清”要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，對(duì)自己崗位工作認(rèn)識(shí)清、底子清，做得了、講得透。在學(xué)習(xí)形式上，各單位也是安排得豐富多彩，有的以集中學(xué)習(xí)為主，每天安排制定針對(duì)不同崗位職工的學(xué)習(xí)“套餐”，避免了“滿堂灌”和“一刀切”現(xiàn)象的出現(xiàn)；有的把學(xué)習(xí)課堂“搬”到井場(chǎng)、集輸站、注水站，現(xiàn)場(chǎng)演示各類機(jī)器和設(shè)備的操作方法和規(guī)范；有的單位建立學(xué)習(xí)交流QQ群、微信群，隨時(shí)隨地進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)交流、分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)；還有的單位組織干部職工到兄弟單位觀摩學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)交流生產(chǎn)及管理方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。現(xiàn)在，每天下午，在隊(duì)部，在區(qū)隊(duì)，隨處可以見到廣大干部職工學(xué)習(xí)的身影，他們或坐于辦公桌前埋頭撰寫筆記，或三五人聚在一起討論工作……管理人員交流管理心得，職工互相比拼業(yè)務(wù)。全廠上下形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

下半年以來，定邊采油廠黨委及時(shí)轉(zhuǎn)變思路，積極引導(dǎo)各支部廣大黨員在夯實(shí)“兩學(xué)”的基礎(chǔ)之上，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以穩(wěn)步推進(jìn)扁平化管理改革為切入點(diǎn)，以全力沖刺全年各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)為目標(biāo)，以降本增效為抓手，扎實(shí)開展“一做”，全力抓常規(guī)、干創(chuàng)新，持續(xù)開展“業(yè)務(wù)一口清、技能一手精”活動(dòng)，提升技能水平，統(tǒng)籌優(yōu)化“四崗”創(chuàng)建，突出示范引領(lǐng)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在全廠上下遍地開花，已全面形成了“學(xué)”上幾手抓、“做”上一肩扛的良好態(tài)勢(shì)。

篇3

一、“”和“兩學(xué)一做”中的學(xué)習(xí)情況

支部安排每月兩次集中學(xué)習(xí)和半年一次講黨課，黨員自己安排“黨員小書包”閱讀學(xué)習(xí)和每月兩次自學(xué)。并且，每?jī)蓚€(gè)月，進(jìn)行一次“兩學(xué)一做”專題討論，要寫討論稿和心得體會(huì)。

二、在職黨員進(jìn)社區(qū)和脫貧攻堅(jiān)工作開展情況

支部在職黨員進(jìn)北關(guān)社區(qū)領(lǐng)取任務(wù)，幫助弱勢(shì)群體。在脫貧攻堅(jiān)工作中，支部黨員為集義鎮(zhèn)石門溝村貧困戶送去化肥物資，給村子編制村規(guī)劃。同時(shí)，積極地宣傳了惠民強(qiáng)農(nóng)政策，送去了相關(guān)資料。

四、“積分爭(zhēng)星”活動(dòng)和黨建檔案工作開展情況

在“積分爭(zhēng)星”活動(dòng)中，采取按月積分的方式，建立了“積分爭(zhēng)星”承諾臺(tái)賬、管理臺(tái)賬和工作任務(wù)臺(tái)賬，對(duì)黨員平時(shí)考勤、考核、工作任務(wù)完成情況進(jìn)行嚴(yán)格記錄，每月底公示成績(jī)。黨建檔案工作做到了分類明確，每類有獨(dú)立的檔案盒，歸類也比較明確。

五、下半年工作計(jì)劃

在下半年中，支部會(huì)更加努力做好各類黨建工作，加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)，積極完成上級(jí)黨委安排的各項(xiàng)工作。

篇4

2016年9月26日是第六個(gè)世界避孕日。當(dāng)天，蘭考縣衛(wèi)計(jì)委積極組織縣計(jì)生協(xié)、計(jì)生服務(wù)站等部門開展了以“知性智行――愛要有一套”為主題的宣傳活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在向育齡群眾宣傳避孕知識(shí)，喚起大家對(duì)避孕日的關(guān)注，減少非意愿妊娠，認(rèn)識(shí)到避孕的重要性。活動(dòng)懸掛宣傳橫幅6條，設(shè)立咨詢臺(tái)6個(gè)、義診臺(tái)4個(gè)，展出宣傳展板10塊，接待咨詢?nèi)罕?60余人，為180余人測(cè)量了血壓，并發(fā)放避孕藥具230余盒、宣傳冊(cè)300余份。（張戰(zhàn)飛）

淇縣衛(wèi)計(jì)委對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作再動(dòng)員、再部署

為深入推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展，9月22日下午，淇縣衛(wèi)計(jì)委組織召開了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作推進(jìn)會(huì)。淇縣衛(wèi)計(jì)委黨委書記、主任宋海貴出席會(huì)議并做重要講話，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，并對(duì)下一步工作進(jìn)行部署。他強(qiáng)調(diào)：開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)引領(lǐng)，拓展學(xué)習(xí)教育的廣度和深度;要堅(jiān)持實(shí)踐引領(lǐng)，充分發(fā)揮黨支部的主體作用;要堅(jiān)持問題引領(lǐng)，積極推動(dòng)解決實(shí)際問題;要堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。（劉琳華）

三門峽市湖濱區(qū)衛(wèi)計(jì)委積極開展廉政詩詞楹聯(lián)書法教育活動(dòng)

為弘揚(yáng)廉政文化，營(yíng)造廉政氛圍，9月21日，三門峽市湖濱區(qū)衛(wèi)計(jì)委積極組織委班子成員、機(jī)關(guān)各股室股長(zhǎng)及二級(jí)機(jī)構(gòu)班子成員到該市文博城科技廳參觀第五屆全國廉政詩詞楹聯(lián)書法展。該項(xiàng)教育活動(dòng)的開展，對(duì)引導(dǎo)區(qū)衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)干部廉潔自律、潔身自好，自覺抵制不良風(fēng)氣，維護(hù)群眾利益，樹立衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)干部新形象起到了積極的促進(jìn)作用。（侯青峽 賀冬云）

洛陽市西工區(qū)漢屯路街道辦事處多舉措推動(dòng)全面兩孩政策落實(shí)

全面兩孩政策啟動(dòng)后，洛陽市西工區(qū)漢屯路街道辦事處切實(shí)加大宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)力度，不斷提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，為確保政策落實(shí)提供保障。一是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，截至目前，已累計(jì)發(fā)放宣傳材料1萬余份，開展宣傳活動(dòng)10余次。二是強(qiáng)化政策培訓(xùn)，將國家及省市關(guān)于實(shí)施全面兩孩政策的相關(guān)文件精神和《河南省人口與計(jì)劃生育條例》傳達(dá)到位。三是強(qiáng)化優(yōu)生健康指導(dǎo)，提高人口出生素質(zhì)。四是強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全面推行承諾制、代辦制和簡(jiǎn)化辦證程序等一系列便民措施。（賴永洪 曹曉花）

獲嘉縣衛(wèi)計(jì)委組織預(yù)防職務(wù)犯罪專題教育活動(dòng)

為了進(jìn)一步提升衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)廣大黨員干部職工知法守法、廉潔從政的思想意識(shí)，預(yù)防職務(wù)犯罪，最近，獲嘉縣衛(wèi)計(jì)委邀請(qǐng)縣人民檢察院“送法進(jìn)機(jī)關(guān)”宣講團(tuán)開展了一場(chǎng)別開生面、寓教于樂、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。活動(dòng)中，獲嘉縣人民檢察院檢察官常夢(mèng)琪從典型案例入手，以題為《清正守法需要被愛喚醒》的演講拉開活動(dòng)序幕。隨后，宣講團(tuán)成員自編自演了快板《檢察機(jī)關(guān)送法來》和情景劇《誰害了誰》，并播放了《孟凡甫的咫尺天涯》電教片和微電影《母親的謊言》。

此次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體黨員干部的廉潔自律意識(shí)，為其牢固樹立正確的權(quán)力觀、責(zé)任觀、利益觀，筑牢拒腐防變的思想道德和法律意識(shí)防線起到積極促進(jìn)作用。（趙朝陽）

孟州市“四項(xiàng)措施”抓好新《條例》宣傳落實(shí)工作

在新《河南省人口與計(jì)劃生育條例》宣傳貫徹活動(dòng)中，孟州市立足四個(gè)方面抓好、做實(shí)，收效良好。一是舉辦市、鄉(xiāng)兩級(jí)新《條例》宣傳培訓(xùn)班，集中對(duì)計(jì)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。二是針對(duì)新《條例》內(nèi)容，印制上萬份宣傳折頁，在開展隨訪活動(dòng)和基層幫扶活動(dòng)中深入宣傳。三是結(jié)合新《條例》內(nèi)容，在民政局、醫(yī)院、便民服務(wù)中心等機(jī)構(gòu)，設(shè)置宣傳臺(tái)，有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳。四是充分利用村務(wù)公開欄、微信公眾平臺(tái)、微博、手機(jī)短信、QQ群等宣傳載體，廣泛進(jìn)行宣傳。（李麗）

永城市衛(wèi)計(jì)委志愿者積極參加文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)

為積極響應(yīng)永城市文明委正在開展的“我為城市添光彩 文明交通在行動(dòng)”文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)，10月3日，永城市衛(wèi)計(jì)委組織志愿者前往東方大道與中原路交叉口開展文明交通志愿者活動(dòng)，協(xié)助交警維持交通秩序。此次志愿者服務(wù)活動(dòng)的開展，豐富了大家的交通法規(guī)知識(shí)，有效提升了群眾的文明交通意識(shí)。（劉士東）

篇5

我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的礦區(qū)，自然環(huán)境較差，家長(zhǎng)的文化水平有限，再加上有些家長(zhǎng)的教育意識(shí)淡薄，所以“第一任教師”的職責(zé)家長(zhǎng)沒有做到位，致使學(xué)生產(chǎn)生了不良習(xí)慣，繼而聽之任之。雖然學(xué)生在學(xué)校的教育下知道了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，但隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，張口罵人等現(xiàn)象還是屢見不鮮。為此，學(xué)校也一直在尋求一種更適合學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣形成的有效方法。于2007年，學(xué)校王輔校長(zhǎng)在不懈努力的探究中，總結(jié)出了一種新的指導(dǎo)思想：三省兩改一做。三省即每天反省自己：你今天亂扔垃圾了嗎？你今天說臟話了嗎？你今天又進(jìn)步了嗎？?jī)筛模焊牡舨涣嫉男袨榱?xí)慣，改掉不良的思維習(xí)慣，做錯(cuò)事要先從自身找原因而不要埋怨別人。一做：做一個(gè)有益于社會(huì)，有益于人民的文明人。從此，我們?nèi)熒谶@一指導(dǎo)思想下，走上了一條探索養(yǎng)成教育的新征途。

小學(xué)生因知識(shí)淺薄，經(jīng)驗(yàn)欠缺，經(jīng)歷短淺，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不夠深入，他們每人都能將"三省兩改一做"的內(nèi)容倒背如流，行動(dòng)上卻做著與之差距千里的行為。因此，我就在日常生活中要求自己，不要總埋怨學(xué)生的習(xí)慣差，難糾正。反躬自問：我的言行是否一致，是否能經(jīng)得起孩子們純真而又細(xì)膩的眼神？如果這些孩子到學(xué)校不能看到自己親信的老師言行一致，那么老師所傳授的道理不就空洞了嗎？甚至是充滿虛偽和欺騙的，如何叫學(xué)生“信其道”？所以，我率先垂范。從辦公室用品的擺放，講桌物品的擺放，坐立姿勢(shì)，批改作業(yè)的態(tài)度到升旗時(shí)的禮儀……每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都盡力做到最好。每天上課前走進(jìn)教室，我都要巡視一番：對(duì)待學(xué)生參差不齊的課桌，對(duì)待打掃不干凈的衛(wèi)生遺留問題，對(duì)待學(xué)生沒有系好的紅領(lǐng)巾和沒有整理好的衣領(lǐng)……我都細(xì)心而溫柔地做著，學(xué)生看在眼里，記在心里。看著他們更加賣力地朗讀和學(xué)習(xí)，我心里一股暖意充滿心間：大概，我小小的舉動(dòng)讓我們的心靈又靠近了一步吧？

當(dāng)學(xué)生對(duì)待這些“細(xì)小行為”不再驚訝和陌生時(shí)，我就開始要求學(xué)生從自己做起，從身邊小事做起，從坐立姿勢(shì)到進(jìn)出門上下課的禮儀……每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行訓(xùn)練，甚至是反復(fù)訓(xùn)練。這些看似很平常的小事，卻是他們?nèi)蘸笮凶哂谏鐣?huì)的基石。

在這些瑣碎的細(xì)節(jié)熏陶下，學(xué)生由原來的“制造垃圾”變得能主動(dòng)彎腰撿起腳邊的紙屑果皮碎石等垃圾，繼而幫它們歸位，徹底結(jié)束了本班曾經(jīng)根深蒂固的戲劇化場(chǎng)面：本班配有三個(gè)紙簍，它本應(yīng)該好好發(fā)揮它存放垃圾的作用，但是卻淪為了不光彩的“戰(zhàn)場(chǎng)”。離紙簍近的學(xué)生，變換一下姿勢(shì)，眼睛一瞇，對(duì)準(zhǔn)紙簍開始了瞄準(zhǔn)射擊，一下子就成功的，就興高采烈，并自諭為“神”，惹得周圍的同學(xué)也躍躍欲試；一下子不成功的，堅(jiān)持不懈，依舊“戰(zhàn)斗”在前線并樂此不疲……所以，總是紙簍內(nèi)空空如也，簍外卻“眾星拱月”。而如今，學(xué)生的轉(zhuǎn)變讓我從此不用重溫此類“噩夢(mèng)”了。更可喜的是，學(xué)生的改變也帶動(dòng)了部分家長(zhǎng)的改變。有家長(zhǎng)反映，自己在家里亂扔垃圾或說臟話時(shí)，孩子竟能拿出小老師的姿態(tài)來糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的做法！我想：如果孩子們不是從內(nèi)心改變，怎能主動(dòng)做出這樣不平常的舉動(dòng)？

于是，我又利用班會(huì)組織評(píng)比活動(dòng)。誰在勞動(dòng)衛(wèi)生方面做的好，誰在紀(jì)律學(xué)習(xí)方面做的好，誰在助人為樂方面做的好等等。這樣做，是為了在班級(jí)中樹立榜樣，學(xué)生的好勝之心復(fù)蘇，他們也會(huì)斗志昂揚(yáng)地努力做好事情，期待老師的表揚(yáng)，更期待成為下一個(gè)榜樣。讓他們?cè)谝淮我淮蔚脑u(píng)比活動(dòng)中去體驗(yàn)，去理解，讓他們有時(shí)間有機(jī)會(huì)經(jīng)常反省自己的行為，哪些是好的需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，哪些是壞的需要摒棄，使他們逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。榜樣的力量是無窮的，學(xué)生有提升自己的舉止行為到主動(dòng)反省自己的做法，思想經(jīng)歷了一次又一次的蛻變，大多數(shù)學(xué)生都由原來的“事不關(guān)己，高高掛起”到爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒。吵架，罵人的現(xiàn)象日趨減少，替代的卻是團(tuán)結(jié)互助，和平共處的和諧局面。

篇6

【關(guān)鍵詞】物理；一聽就懂，一做就錯(cuò)；成因；對(duì)策

經(jīng)常聽到有學(xué)生抱怨：“物理貼近生活，上課一聽就懂，課后一做題就錯(cuò)。”其實(shí)，物理學(xué)是一門來源于生活又應(yīng)用于生活的學(xué)科，學(xué)好物理要求學(xué)生有較強(qiáng)的觀察能力、推理能力、分析綜合能力、動(dòng)手能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。本文將結(jié)合我二十多年的從教經(jīng)驗(yàn)就這一現(xiàn)象的成因從教師、學(xué)生這兩個(gè)方面做簡(jiǎn)單的分析，并提出一些對(duì)策，與同行共勉。

對(duì)于大多數(shù)初中學(xué)生來說，在教師的指導(dǎo)下“聽懂”一節(jié)物理課并不難。但學(xué)生在課后獨(dú)立思考、解答陌生的題型時(shí)，便出現(xiàn)了思維障礙。因此，學(xué)生這種“懂”，只是在教師引導(dǎo)下的“懂”，自己想不到的地方，教師講課時(shí)有提示、有引導(dǎo)。課后獨(dú)立作業(yè)時(shí)，如果沒有教師的啟發(fā)，就會(huì)覺得迷茫。現(xiàn)就從教師和學(xué)生兩方面進(jìn)行一下分析。

1 從教的方面，主要是教師在觀念上存在一些誤區(qū)

1.1 簡(jiǎn)單就容易學(xué)，其實(shí)不然。

經(jīng)常聽到教師埋怨學(xué)生：“這么簡(jiǎn)單的題都做不出來”“上課同類例題已經(jīng)講過，還有這么多錯(cuò)誤。”其實(shí)，教師與學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平與接受能力往往存在很大差異，就學(xué)生而言，從接受到掌握新知識(shí)需要一個(gè)過程，我們不能用教師的水平衡量學(xué)生的能力。

對(duì)策：在上課前，教師必須全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)與能力，低起點(diǎn)，多層次地施教，讓學(xué)生一步一個(gè)腳印，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)中提升能力。

1.2 認(rèn)為講的多效果就好。

教師將大量知識(shí)以講授的方式教給學(xué)生。課堂上，教師“盡心盡責(zé)”地教，力爭(zhēng)在課堂內(nèi)解決盡可能多的問題，以為這樣才是高效的課堂教學(xué)。事實(shí)上，學(xué)生到底能接受多少、理解多少、應(yīng)用多少，卻很少去關(guān)注。

對(duì)策：提高課堂效率，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際，要精講精練。教學(xué)任務(wù)完成的質(zhì)量高低不能只看容量的大小，關(guān)鍵應(yīng)看學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和能力培養(yǎng)的效果。

1.3 講清和學(xué)生聽懂是兩碼事。

教師講課條理清晰。思維嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，可如果教師講課只顧自己講得津津有味，不顧來自于學(xué)生的反饋信息，教師與學(xué)生的思維不能同步，不能引起“共鳴”，學(xué)生只是被動(dòng)地接受，毫無思考的余地。這樣學(xué)生即使聽懂了，那也是囫圇吞棗，一知半解。

對(duì)策：在教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)由淺入深，由易到難地進(jìn)行教學(xué)。

1.4 學(xué)生聽懂但不等于學(xué)生就已經(jīng)掌握。

有些時(shí)候，課堂氣氛很活躍，學(xué)生的反應(yīng)也很快，學(xué)生在課堂上的確聽懂了，但課后作業(yè)又是錯(cuò)誤百出，這說明學(xué)生聽懂是一回事，而切實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)的是另一回事。究其原因，教師在課堂上太追求“完美”，掩蓋了錯(cuò)誤的暴露，忽視了糾錯(cuò)過程。輕視了這一環(huán)節(jié)，很容易造成學(xué)生課上一聽就懂，課后一做就錯(cuò)，教師一點(diǎn)就通的局面。

對(duì)策：教師在教學(xué)中，可以通過一、兩個(gè)典型例題，讓學(xué)生暴露錯(cuò)誤，師生共同分析錯(cuò)因，學(xué)生就能從反面吸取教訓(xùn)，迅速從錯(cuò)誤中走出，從而增強(qiáng)辨別錯(cuò)誤的能力，同時(shí)提高了分析問題和解決問題的能力。

2 從學(xué)的方面看，學(xué)生做題也需要自己下工夫反復(fù)學(xué)習(xí)與體會(huì)

2.1 聽懂不等于理解。

有的學(xué)生聽懂了，不愿意做題，可是一做題就發(fā)現(xiàn)，知識(shí)并沒有真正理解。

對(duì)策：多做題，從做題過程中發(fā)現(xiàn)問題。

2.2 記住公式概念就能靈活應(yīng)用。

有的學(xué)生不能根據(jù)具體物理情境靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，做題易受思維定勢(shì)的消極影響，使得解題簡(jiǎn)單化，從而使解題陷入困境。

對(duì)策：多觀察，多思考。

2.3 不能堅(jiān)持。

有的學(xué)生一遇到困難就放棄。熟不知，學(xué)習(xí)也需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

對(duì)策：對(duì)一時(shí)不會(huì)的題，可查資料、請(qǐng)教同學(xué)、老師，如果還不懂，可放一段時(shí)間再看看，說不定就會(huì)做了，因?yàn)橹R(shí)是相互聯(lián)系的。

2.4 不及時(shí)復(fù)習(xí)。

篇7

教學(xué)內(nèi)容：

教科書第46～47頁上的例題和“做一做”的題目，練習(xí)十二的1～4題。

教學(xué)目的：

1．通過觀察、比較學(xué)生知道商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)，會(huì)用乘法驗(yàn)算除法。2．通過新舊知識(shí)的類比，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索新知。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

復(fù)習(xí)用卡片。

教學(xué)過程：

一、觀察算式，揭示規(guī)律

出示下列三組題。

42÷6＝72÷8＝72÷4＝7×6＝8×9＝18×4＝自己任選一組進(jìn)行解答。

通過做題你能發(fā)現(xiàn)什么？

學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問題。

教師小結(jié)引出課題：通過同學(xué)們的認(rèn)真觀察，我們發(fā)現(xiàn)商和除數(shù)相乘，結(jié)果等于被除數(shù)。這樣我們就可以用商和除數(shù)相乘的方法來驗(yàn)算除法計(jì)算得對(duì)不對(duì)。這節(jié)課我們來學(xué)法的驗(yàn)算。（板書課題）

二、計(jì)算應(yīng)用，內(nèi)化新知

1.出示例6：441÷7＝請(qǐng)同桌二人合作，一人計(jì)算得數(shù)，另一人驗(yàn)算，看是否正確。

教師有針對(duì)性地展示幾個(gè)同桌計(jì)算的結(jié)果。

2．教師反饋，小結(jié)。驗(yàn)算時(shí)，先在豎式的右邊寫上“驗(yàn)算：”，然后把商寫在上面，除數(shù)寫在下面，列出乘法豎式。在今后做題時(shí)，凡題里要求驗(yàn)算的，要寫出驗(yàn)算的豎式，沒有要求驗(yàn)算的，也要用口算或在草稿紙上用筆算進(jìn)行驗(yàn)算。3．初步練習(xí)：做練習(xí)十二的第1題。做完后讓學(xué)生匯報(bào)驗(yàn)算的方法。4．小組合作，學(xué)習(xí)例7。出示例7：2463÷5＝（1）小組合作，計(jì)算例7，有問題或有什么新發(fā)現(xiàn)可以提出。（2）在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生可能出現(xiàn)的情況。2469÷5＝943……4（3）學(xué)生觀察、比較兩種驗(yàn)算方法，哪一種正確。（4）匯報(bào)有余數(shù)的除法該如何進(jìn)行驗(yàn)算。（5）教師小結(jié)：驗(yàn)算有余數(shù)的除法，要把商和除數(shù)相乘，再加上余數(shù)。5．提高練習(xí)。完成練習(xí)十二的第2題，學(xué)生獨(dú)立完成，說出驗(yàn)算的過程。三、練習(xí)與質(zhì)疑

1．完成“做一做”的第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名進(jìn)行板演，集體訂正。

2．做“做一做”的第2題。讓學(xué)生快速說出得數(shù)，并說出是怎樣想的？

3．算算對(duì)不對(duì)。多媒體出示（或小黑板）。

小明家搬了新家買了一些東西，爸爸讓小明算出每樣?xùn)|西的單價(jià)，請(qǐng)你幫小明檢查一下他算的對(duì)不對(duì)？

6把椅子共1080元，一把椅子170元。3個(gè)電扇共453元，一個(gè)電扇153元。……四、看書質(zhì)疑，全課小結(jié)。五、課堂作業(yè)

完成練習(xí)十二的第3、4題。板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)設(shè)計(jì)說明：

本節(jié)課主要是為了讓學(xué)生理解除法的驗(yàn)算的方法。

一、復(fù)習(xí)溝通，建立與新知識(shí)間的聯(lián)系。

教學(xué)開始首先出示三組題目，通過計(jì)算一是起到復(fù)習(xí)的目的，另外讓學(xué)生初步感知乘除法之間的關(guān)系，從而引出課題，讓學(xué)生知道用商和除數(shù)相乘的方法可以驗(yàn)算除法。

二、自主探索，悟出方法。

學(xué)生知道怎樣驗(yàn)算的方法后，其他的知識(shí)基本上是已學(xué)過的知識(shí)，比較容易掌握，所以例題就放手讓學(xué)生自己完成，在此基礎(chǔ)上教師再進(jìn)行歸納總結(jié)，特別是有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法，這是這節(jié)課的難點(diǎn)，所以在教學(xué)過程中讓學(xué)生通過探索、交流、匯報(bào)、質(zhì)疑，明白有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)商和除數(shù)相乘還要加上余數(shù)才等于被除數(shù)。

篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。

2、引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷猜想、驗(yàn) 證等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

3、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行交流的能力與合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠熟練分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

教具準(zhǔn)備：自作課件。

教學(xué)過程

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、 回顧學(xué)習(xí)過的乘法運(yùn)算定律。

（1）請(qǐng)學(xué)生說一說已學(xué)過的乘法運(yùn)算定律，根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書：

乘法交換律：ab=ba

乘法結(jié)合律：（ab）c=a（bc）

乘法分配律：（a＋b）c=ac=bc

（2） 用簡(jiǎn)便方法 計(jì)算下面各題。

251348（9＋12.5） 12524

2、 下面的每組算式的左右兩邊有什么樣的關(guān)系？

1／21／31／31／2 （1／42／3）3／51／4（2／33／5）

（1／21／3）1／51／21／5＋1／31／5

3、在學(xué)生發(fā)表自己的發(fā)現(xiàn)后，教師明確指出整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律也適用于分?jǐn)?shù)乘法。

二、 探究新知

1、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法

（1） 各組觀察復(fù)習(xí)第2題的每組中兩個(gè)算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

（2） 各組發(fā)表本組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。

2、 應(yīng)用

（1） 教學(xué)例5.計(jì)算3／51／65.

① 請(qǐng)?jiān)囍鲆蛔?

② 讓學(xué)生互相交流自己的計(jì)算方法.（有的學(xué)生是按運(yùn)算順序計(jì)算的；有的是按運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算的。）

③ 比較：哪一種方法簡(jiǎn)便？應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？

④ 跟據(jù)學(xué)生的回答教師板書：

3／51／65

=3／551／6（應(yīng)用乘法交換律）

=1／2

（2） 教學(xué)例6 .計(jì)算（1／10＋1／4）4

① 讓學(xué)生觀察算式的特點(diǎn)，想一想，怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？

② 學(xué)生計(jì)算完后，請(qǐng)學(xué)生說一說計(jì)算中應(yīng)用了什么定律？

③ 根據(jù)學(xué)生的交流，教師板書：

（1／10＋1／4）4

=1／104＋1／44（應(yīng)用乘法分配律）

=2／5＋1

=1.2

3、 小結(jié)

在學(xué)生交流后，強(qiáng)調(diào)以下兩點(diǎn)：

（1） 整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。

（2） 在計(jì)算中，要根據(jù)題目的特點(diǎn)，靈活、合理的運(yùn)用定律，使計(jì)算簡(jiǎn)便。

三、 鞏固練習(xí)

1、 學(xué)生在書上直接.完成練習(xí)三的第6題。

請(qǐng)學(xué)生說一說每個(gè)題目應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？

2、 完成第10頁做一做。其中的第2小題教師可作適當(dāng)指導(dǎo)。（可以把87看作86＋1來計(jì)算）

四、 課堂作業(yè)

完成練習(xí)三的第7、8、9題。

篇9

2016年以來，河北省棗強(qiáng)縣檢察院始終把建設(shè)高素質(zhì)的隊(duì)伍作為根本保障，認(rèn)真落實(shí)提出的“五個(gè)過硬”要求，切實(shí)加強(qiáng)干警思想政治、業(yè)務(wù)能力、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，打造一支信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的檢察隊(duì)伍。

加強(qiáng)思想政治建設(shè)。扎實(shí)開展了解放思想大討論活動(dòng)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出工作重點(diǎn)，深入宣傳發(fā)動(dòng)，深入查擺問題，深入整改落實(shí)，在全院積極營(yíng)造了想干事、會(huì)干事、干成事的濃厚氛圍。扎實(shí)開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。開展了“手抄100天”活動(dòng)，提升了黨員自覺學(xué)習(xí)、遵守、維護(hù)的自覺性。h組書記、檢察長(zhǎng)為全體干警上了一堂專題黨課，引導(dǎo)干警堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、以學(xué)促做，爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員。組織黨員干警到林秀貞事跡展室參觀學(xué)習(xí)，通過聆聽講解、座談交流、重溫入黨誓詞等形式，接受思想洗禮。舉行了升國旗、重溫入黨誓詞、“牢記入黨誓詞，爭(zhēng)做合格黨員”簽字儀式、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育暨慶祝建黨95周年知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，向黨的生日獻(xiàn)禮。邀請(qǐng)衡水市委黨校講師為全體干警作了“七一”講話精神專題輔導(dǎo)講座，促進(jìn)了干警把握內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，融會(huì)貫通，推動(dòng)工作。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)。堅(jiān)持“一案一評(píng)析”、“一案一總結(jié)”、“一案一聽庭”制度以及定期組織公訴觀摩庭活動(dòng)和“精品案件”評(píng)析活動(dòng)，提升干警的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能。發(fā)揮資深檢察官的傳、幫、帶、教的示范作用，加強(qiáng)對(duì)年輕干警的鍛煉培養(yǎng)，引領(lǐng)和促進(jìn)年輕干警快速成才。組織開展了疑難案件攻堅(jiān)和業(yè)務(wù)研討，在實(shí)踐中提升干警查辦和預(yù)防職務(wù)犯罪能力、訴訟監(jiān)督能力、信息化應(yīng)用能力、涉檢處置能力和新媒體時(shí)代社會(huì)溝通能力。

加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。扎實(shí)開展了作風(fēng)整頓活動(dòng)。制定了《關(guān)于開展作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》《“一問責(zé)八清理”專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，下大決心、下大力氣解決“不能為、不想為、不敢為”等突出問題，著力激發(fā)干警想事、干事、干成事的激情和活力，不斷塑造機(jī)關(guān)良好形象。聚焦“八破八立”，對(duì)照十二個(gè)方面突出問題，領(lǐng)導(dǎo)班子成員及每名干警就懶政怠政不作為不在狀態(tài)進(jìn)行了自查，撰寫了自查報(bào)告，提出了整改措施，做到了不等不拖、真改實(shí)改。扎實(shí)推進(jìn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)。堅(jiān)持“強(qiáng)化教育不放松、查擺問題不膚淺、整改落實(shí)不虛晃”的原則，做到規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色。針對(duì)征集到的意見建議和自身查找的問題，召開了專題會(huì)議進(jìn)行研究，分析了問題的具體表現(xiàn)，提出了整改措施。（文/許春祥）

篇10

一、上一次民主生活會(huì)整改落實(shí)情況

上一次我們召開了2015年“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)專題民主生活會(huì)，會(huì)后，我街道對(duì)民主生活前收集到意見建議和民主生活會(huì)上到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)提出的意見建議再一次進(jìn)行了認(rèn)真梳理，并認(rèn)真研究制定了整改措施，要求每一名班子成員都要進(jìn)行整改落實(shí)。整改落實(shí)情況如下：

一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，明確落實(shí)整改責(zé)任。制定了《街道黨工委深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”等突出問題專項(xiàng)整治工作方案》，成立了專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，帶頭推進(jìn)專項(xiàng)整治工作，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

二是聚焦問題，開展專項(xiàng)整治。我街道嚴(yán)格對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》要求，對(duì)準(zhǔn)群眾反映強(qiáng)烈的“”問題，作為專項(xiàng)整治工作的突破口和著力點(diǎn)，重點(diǎn)開展了整治侵害群眾切身利益問題、整治干部管理寬松問題、整治公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費(fèi)等6個(gè)方面的專項(xiàng)整治工作。

三是整改公開透明，自覺接受群眾監(jiān)督。在專項(xiàng)整治工作中，將專項(xiàng)整治工作的內(nèi)容、目標(biāo)、時(shí)限、責(zé)任、進(jìn)展情況等向職工公開，做到充分吸納職工的意見建議，充分發(fā)揮職工的首創(chuàng)精神，機(jī)關(guān)工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，服務(wù)水平進(jìn)一步提升。

經(jīng)過“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)整改活動(dòng)，共梳理出38項(xiàng)專項(xiàng)整治任務(wù)，已全部整改完成。堅(jiān)持真刀真槍，不存在未完成的整改事項(xiàng)。

二、本次民主生活會(huì)的對(duì)照檢查情況

（一）思想政治觀念轉(zhuǎn)變不夠。黨的十以來，全面從嚴(yán)治黨的新常態(tài)已經(jīng)形成，街道黨員干部由于思想觀念轉(zhuǎn)變得不到位、不徹底，出現(xiàn)了知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌、辦法恐慌和精神恐慌等問題。特別是對(duì)五大發(fā)展理念研究得不深不透、措施不多，感覺無處發(fā)力。工作思路、方法措施難以適應(yīng)新形勢(shì)下工作的需要，怕出問題、怕?lián)?zé)任，工作放不開手腳，謹(jǐn)慎有余，而大膽工作不夠。

（二）先鋒模范作用發(fā)揮不強(qiáng)。全面從嚴(yán)治黨的“最后一公里”問題沒有深入到一般黨員干部，呈現(xiàn)出上緊下松的態(tài)勢(shì)，班子成員不應(yīng)混同于一般群眾，先鋒模范作用發(fā)揮不明顯，黨性修養(yǎng)滑坡，宗旨意識(shí)不強(qiáng)，與合格標(biāo)準(zhǔn)相比還有一定差距。

（三）黨內(nèi)政治生活要求不嚴(yán)。機(jī)關(guān)支部“”等黨內(nèi)政治生活堅(jiān)持得仍然不好、成效不夠顯著。如何通過學(xué)習(xí)教育的開展，進(jìn)一步規(guī)范黨內(nèi)政治生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)常化、規(guī)范化，還需要深入地探索和研究。

（四）理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來學(xué)習(xí)理論、思考問題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象，只滿足于過得去、還行的現(xiàn)象。

（五）雙重組織生活落實(shí)不到位。班子成員每月、每季度以普通黨員的身份，準(zhǔn)時(shí)參加所在支部組織生活、與黨員職工交流思想，聽取意見建議次數(shù)不夠。不能很好落實(shí)形成黨工委帶頭、黨支部落實(shí)、黨員參與的良好氛圍。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，總結(jié)下來主要有以下幾方面的原因：一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，理想信念有所淡化。由于工作任務(wù)繁重，所以有重業(yè)務(wù)輕理論學(xué)習(xí)的傾向，用于政治學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠充足或者學(xué)習(xí)要求不夠高；二是服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)。班子成員下基層時(shí)間較少，與群眾交流少，直接聽取群眾意見不及時(shí)不全面。三是奮斗意識(shí)有所下降。班子成員能夠在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨保持一致的覺悟，但隨著年齡、職務(wù)的增長(zhǎng)，放松了黨性修養(yǎng)，干事創(chuàng)業(yè)的勁頭變小了，奮斗精神有所缺失。

四、今后努力方向和主要整改措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，補(bǔ)足精神之“鈣”。學(xué)習(xí)是提高思想認(rèn)識(shí)的前提，是加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提升自身免疫力的有效途徑，是筑牢理想信念、補(bǔ)充精神之“鈣”的重要基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求、一種政治責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，始終保持思想上、政治上的清醒和堅(jiān)定，繼續(xù)深入開展“兩學(xué)一做”主體教育，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)。

（二）突出抓常抓細(xì)，推進(jìn)常態(tài)長(zhǎng)效。按照區(qū)委組織部安排進(jìn)一步落實(shí)“兩學(xué)一做”教育工作的各項(xiàng)工作。將個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，明確黨員學(xué)習(xí)要求，要有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行黨員學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持以組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，將“兩學(xué)一做”制度化，融入全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署。