導(dǎo)語：如何才能寫好一篇優(yōu)秀學(xué)生干部總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2014年度省優(yōu)秀學(xué)生、省級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部及市級優(yōu)秀班主任評選工作總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)黨的教育方針,促進(jìn)社會主義和諧校園建設(shè),展示我省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,樹立青年學(xué)生先進(jìn)典型,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自覺成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,全面推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校的素質(zhì)教育,根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于評選2014年度中等職業(yè)學(xué)校省級優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部及先進(jìn)班集體的通知》（教職成〔2013〕1038號）精神,我校認(rèn)真組織籌劃了各項(xiàng)推薦、申報(bào)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、積極傳達(dá)文件通知精神,工作落實(shí)到位

由于時(shí)間緊,任務(wù)重,自接到文件之日,臨時(shí)召開中層以上領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、全體班主任會,做了具體工作布置:

1、評選范圍及對象:

全日制市屬普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、中等師范學(xué)校、成人中專、技工學(xué)校等各類中等職業(yè)學(xué)校（含民辦職業(yè)學(xué)校）具有正式學(xué)籍（電子學(xué)籍）的在校學(xué)生及其學(xué)生班集體,一、二年級學(xué)生要占適當(dāng)比例.

2、評選類型及名額分配:

省級先進(jìn)班集體一個(gè),市級優(yōu)秀班主任兩名、省級三好學(xué)生三名,省級優(yōu)秀學(xué)生干部一名,市級三好學(xué)生五名,市級優(yōu)秀學(xué)生干部兩名.

3、評選條件:

參照《洛陽市教育局關(guān)于評選2014年度中等職業(yè)學(xué)校省級優(yōu)秀學(xué)生三好學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生干部先進(jìn)班集體及市級優(yōu)秀班主任的通知》文件中的評選條件.

4、評選辦法:

要求符合初選條件的候選人每人寫一份事跡材料,在校評先大會上宣讀,與會代表進(jìn)行無記名投票,將贊成票名列前茅的推薦名單及投票結(jié)果報(bào)學(xué)校行政會研究.投票結(jié)果經(jīng)學(xué)校審定后,在顯著位置張榜公示,最后再填表上報(bào)審批.

二、評選過程及投票結(jié)果

（一）省三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選過程及結(jié)果

12月12日下午第三節(jié)課召開了校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、各年級班主任共計(jì)48人,對學(xué)校推薦的11名候選人進(jìn)行了投票表決.

與會領(lǐng)導(dǎo):朱鋼林(校長)、張偉奇(書記)、黃杰(副校長)；

主持人:付樂（辦公室主任）；

檢票人:張繼成(政教處副主任)、崔貴軍（政教處副主任)、李寧（總務(wù)處主任）、梁巧玲(政教員).

整個(gè)評選始終堅(jiān)持了“公開、公正、公平”的原則,首先由候選人逐一宣讀個(gè)人申報(bào)事跡材料,之后付主任宣讀了評選條件及分配名額,監(jiān)票人員把45張選票發(fā)到了學(xué)生代表的手里,投票過程規(guī)范,會場秩序井然.投票結(jié)束后,監(jiān)票人及時(shí)地進(jìn)行了唱票,投票結(jié)果如下:

總票數(shù):45張

廢票:3張

有效票:42張

姓名

得票

姓名

得票

姓名

得票

姓名

得票

楊婧雯

40

楊嘉瑩

28

葉智華

9

方志誠

5

史如意

15

張亞會

22

王建濤

6

孫瑞紅

6

楊雨瀟

36

王陽丹

5

趙冰心

8

省級三好學(xué)生候選人得票情況統(tǒng)計(jì)表

省級優(yōu)秀學(xué)生干部候選人得票情況統(tǒng)計(jì)表

姓名

得票

姓名

得票

姓名

得票

姓名

得票

郝巖

23

張今怡

5

袁佳銘

8

孟澤文

6

最后以得票多少推薦省級三好學(xué)生:楊婧雯、楊雨瀟、楊嘉瑩.推薦省級優(yōu)秀學(xué)生干部:郝巖.并于12月13日至12月15日在校公示欄予以公示,同時(shí)積極準(zhǔn)備材料填表上報(bào)審批.

（二）市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選過程及投票結(jié)果

12月12日下午第四節(jié)課召開了校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、各年級班主任、高三全體教師、學(xué)生代表.共計(jì)72人,對學(xué)校推薦的10名候選人進(jìn)行了投票表決.

與會領(lǐng)導(dǎo):朱鋼林(校長)、張偉奇(書記)、黃杰(副校長)；

主持人:付樂(辦公室主任)；

檢票人:張繼成(政教處副主任)、崔貴軍（教務(wù)處副主任)、李寧（總務(wù)處主任）、梁巧玲(政教員).

整個(gè)評選始終堅(jiān)持了“公開、公正、公平”的原則,首先由候選人逐一宣讀個(gè)人申報(bào)事跡材料,之后付主任宣讀了評選條件及分配名額,監(jiān)票人員把72張選票發(fā)到了與會代表的手里,投票過程規(guī)范,會場秩序井然.投票結(jié)束后,監(jiān)票人及時(shí)地進(jìn)行了唱票,投票結(jié)果如下:

總票數(shù):72張

廢票: 0 張

有效票:72張

市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部得票情況統(tǒng)計(jì)

姓名

得票

姓名

得票

馬董男

68

楊伊帆

65

劉嘉瑩

48

翟豪豪

45

呂欣惠

43

馬超凡

40

蔣心怡

38

張清倩

37

陳靜

30

吳陽

28

最后得票最多的馬董男、楊伊帆為市優(yōu)秀學(xué)生干部,劉嘉瑩、翟豪豪、呂欣惠、馬超凡、蔣心怡為市三好學(xué)生.

（三）市級優(yōu)秀班主任評選過程及投票結(jié)果

12月13日下午第三節(jié)課召開了校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、各年級班主任共計(jì)35人,對學(xué)校推薦的6名候選人進(jìn)行了投票表決.

與會領(lǐng)導(dǎo):朱鋼林(校長)、張偉奇(書記)、黃杰(副校長)；

主持人:付樂(辦公室主任)；

檢票人:張繼成(政教處副主任)、崔貴軍（教務(wù)處副主任)、李寧（總務(wù)處主任）、梁巧玲(政教員).

整個(gè)評選始終堅(jiān)持了“公開、公正、公平”的原則,首先由候選人逐一宣讀個(gè)人申報(bào)事跡材料,之后付主任宣讀了評選條件及分配名額,監(jiān)票人員把35張選票發(fā)到了學(xué)生代表的手里,投票過程規(guī)范,會場秩序井然.投票結(jié)束后,監(jiān)票人及時(shí)地進(jìn)行了唱票,投票結(jié)果如下:

總票數(shù):35張

廢票:1張

有效票:34張

市級優(yōu)秀班主任民主測評結(jié)果

姓 名

所帶班級

推選結(jié)果

占蘭

11繪4

27票

陳新

12酒2

25票

吳劍波

12繪1

18票

付小前

11繪2

15票

15票

牛永強(qiáng)

12微3

13票

李新煥

12烹1

4票

按得票多少,經(jīng)校行政會研究決定推薦:吳劍波和陳新參評市級優(yōu)秀班主任；11繪4（班主任:占蘭）參評省級先進(jìn)班集體.并于12月14日至12月16日在校公示欄予以公示,同時(shí)積極準(zhǔn)備材料填表上報(bào)審批.

篇2

Abstract： The cultivation of the vocational school student leaders is essential as outstanding student leaders' ability and quality is very important for every job. This paper states the required abilities and qualities for outstanding student leaders from several aspects to help student leaders understand how to become an outstanding leader. It is not easy to be a student leader， and it is even harder to be an outstanding student leader. It needs constant study to improve the qualities in every way.

關(guān)鍵詞： 學(xué)生干部；優(yōu)秀；能力；素質(zhì)

Key words： student leaders；outstanding；ability；quality

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）21-0305-02

1 學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì)

1.1 樹立高尚的思想道德情操，有一定的政治理論水平 對于一個(gè)學(xué)生干部而言，政治理論水平，是完成各項(xiàng)任務(wù)的前提條件。它直接影響著青年人的政治思想、道德觀念和理論水平、文化素質(zhì)的提高。

1.2 具有較強(qiáng)的綜合表達(dá)能力 表達(dá)能力主要是指文字表達(dá)和語言表達(dá)能力。對學(xué)生干部來說，所有的工作都和說、寫有著密切的聯(lián)系。

1.3 具備嚴(yán)密的組織活動(dòng)能力 需要培養(yǎng)學(xué)生干部嚴(yán)密的組織活動(dòng)能力，做好干部工作的本領(lǐng)，組織活動(dòng)能力是在工作中學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的各種知識，學(xué)生干部既是一個(gè)實(shí)際工作的組織者，也是一個(gè)決策者。這就要求做到以下三點(diǎn)：一是為提高工作的效率，保證一項(xiàng)活動(dòng)圓滿、順利完成，必須細(xì)致安排各個(gè)工作的細(xì)節(jié)；二是要精心設(shè)計(jì)，例如開一個(gè)總結(jié)表彰會，需要精心計(jì)劃由誰主持、時(shí)間的安排、發(fā)獎(jiǎng)的順序、哪位領(lǐng)導(dǎo)講話等；三是要大膽設(shè)想，而后讓同事們共同協(xié)商，論證后，方可定論。

1.4 學(xué)會協(xié)作協(xié)調(diào)、處理好關(guān)系的協(xié)調(diào)平衡能力 ①學(xué)會工作。學(xué)生干部應(yīng)學(xué)會在工作中增進(jìn)友誼，以友誼促進(jìn)工作的更好完成，善于在工作中學(xué)習(xí)，妥善安排好學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間。②明確工作的職責(zé)。學(xué)生干部開展工作時(shí)，明確自己所任工作的職責(zé)。工作要有計(jì)劃、有時(shí)間表，開會要有主題、有內(nèi)容，布署工作要注意各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。少開會，開短會，切忌不著邊際，效率低的長會議。③不斷改進(jìn)自己的工作方式、方法。學(xué)生干部應(yīng)不斷改進(jìn)自己的工作方式、方法，不斷發(fā)現(xiàn)自己工作中的缺點(diǎn)，總結(jié)工作中的失誤，虛心接受他人意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。④正確處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系。學(xué)生干部能否處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系，直接影響著自己在集體中的威信。一方面，學(xué)生干部既不能“唯下”：全聽同學(xué)意見。另一方面，學(xué)生干部也不能“唯上”：無論什么事情都要依賴?yán)蠋煕Q定，這樣既沒有獨(dú)立地行使自己的權(quán)利和義務(wù)，又不能充分聽取同學(xué)意見。⑤形成一定的心理調(diào)控能力。學(xué)生干部應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)十分重要。一受打擊，就“哭哭啼啼”的，可不是一名合格的學(xué)生干部。

2 優(yōu)秀學(xué)生干部必須強(qiáng)化的幾種意識

2.1 創(chuàng)新競爭意識 繼承是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是關(guān)鍵。工作開展推陳出新十分重要，競爭時(shí)代，競爭意識是必不可少的，學(xué)生干部同樣如此，這需要在不斷摸索中發(fā)展此意識。

2.2 效益意識 大多數(shù)學(xué)生干部們的最基本和最積極的一面，總想做的多一點(diǎn)，比別人好一點(diǎn)，普遍有一種強(qiáng)烈的“成就感”。 但在有些學(xué)生干部那里卻往往適得其反。或以自己辛辛苦苦聊以；或忙忙碌碌卻越忙越亂；或力沒少出卻政績平平。強(qiáng)化效益意識是具有長遠(yuǎn)意義的。

2.3 整體意識 許多方面已經(jīng)具有準(zhǔn)行政組織的雛型，已經(jīng)不是一種簡單的模仿和機(jī)械的執(zhí)行，大學(xué)的班級工作也好，種種社團(tuán)性的學(xué)生組織的工作也好，衡量其水平和實(shí)際工作好壞的一個(gè)重要標(biāo)志，是能否創(chuàng)造性的開展工作，主動(dòng)性、全局性、預(yù)測性、計(jì)劃性在這些工作中占有很重要的位置。

2.4 能力意識 任何能力都是在后天的實(shí)踐中得到的，全面提高自己能力的一個(gè)難得的機(jī)會就是爭當(dāng)學(xué)生干部，作為大學(xué)生群體的一個(gè)學(xué)生干部，他受到的實(shí)際鍛煉是多方面的，尤其是作為一個(gè)非權(quán)力型的干部，更是能充分鍛煉他的能力。

2.5 服務(wù)意識 為學(xué)生服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)服務(wù)，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生并且得到班主任或輔導(dǎo)員認(rèn)可的，才是學(xué)生干部，也是學(xué)生干部工作的基本著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。在平等的基礎(chǔ)上，通過民主協(xié)商，實(shí)現(xiàn)組織者和協(xié)調(diào)者作用，只有強(qiáng)化服務(wù)意識，才能正確處理好同一般同學(xué)的關(guān)系，而“表現(xiàn)自己”、“強(qiáng)加于人”的想法則是萬萬要不得的。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆軍.高職院校加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)的SWOT分析[J].華章，2013（02）.

[2]王國柱，閆軍.發(fā)揮共青團(tuán)工作優(yōu)勢 加強(qiáng)高校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考[J].時(shí)代教育，2013（03）.

[3]李麗，周健，馬懿，劉飛威.基于高分子載體與活性炭對比處理白酒廢水的研究[J].中國釀造，2011（02）.

[4]馬懿，楊云雷，黃治久，王艷.釜溪河水質(zhì)污染現(xiàn)狀調(diào)研及防治對策[J].科技信息，2011（10）.

[5]鄢虹英.淺談高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題及幾點(diǎn)建議[J].價(jià)值工程，2011（19）.

[6]陳榮，鄢虹英.淺析探究式學(xué)習(xí)價(jià)值[J].楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（02）.

[7]魏一眾，于江波.軍事養(yǎng)成教育與高校學(xué)生管理工作[J].價(jià)值工程，2013（01）.

[8]于江波，翟靜.淺談我國高校教育管理模式的創(chuàng)新[J].價(jià)值工程，2013（01）.

篇3

最新的簡歷格式寫法及應(yīng)注意的問題

個(gè)人簡歷

個(gè)人簡歷可以是表格的形式，也可以是其他形式。個(gè)人簡歷一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

(1)個(gè)人資料：姓名、性別、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻狀況，身體狀況，興趣、愛好、性格等等；

(2)學(xué)業(yè)有關(guān)內(nèi)容：就讀學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)位、外語及計(jì)算機(jī)掌握程度等等；

(3)本人經(jīng)歷：入學(xué)以來的簡單經(jīng)歷，主要是擔(dān)任社會工作或加入黨團(tuán)等方面的情況；

(4)所獲榮譽(yù)；三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等；

(5)本人特長：如計(jì)算機(jī)、外語、駕駛、文藝體育等。

個(gè)人簡歷應(yīng)該濃縮大學(xué)生活或研究生生活的精華部分，要寫得簡潔精練，切忌拖泥帶水。個(gè)人簡歷后面，可以附上個(gè)人獲獎(jiǎng)證明，如三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部證書的復(fù)印件，外語四、六級證書的復(fù)印件以及駕駛執(zhí)照的復(fù)印件，這些復(fù)印件能夠給用人單位留下深刻的印象。

寫履歷表要注意的問題是：

(1)首先要突出過去的成就。過去的成就是你能力的最有力的證據(jù)。詳細(xì)把它們寫出來，會有說服力。

(2)履歷表切忌過長，應(yīng)盡量濃縮在三頁之內(nèi)。最重要的是要有實(shí)質(zhì)性的東西給用人單位看。

(3)履歷表上的資料必須是客觀而實(shí)在的，千萬不要吹牛，因?yàn)橹e話一定會被識破。要本著誠實(shí)的態(tài)度，有多少寫多少。

(4)和寫求職信一樣，資料不要密密麻麻地堆在一起，項(xiàng)目與項(xiàng)目之間應(yīng)有一定的空位相隔。

(5)不要寫對申請職位無用的東西，切記！

個(gè)人簡歷范文選登

畢業(yè)生個(gè)人簡歷

姓名：×××

性 別：男 公司電話：×××××××××

出生日期：19××年××月××日 家庭電話：×××××××××

地 址：某省科技職業(yè)學(xué)院xxxx# 手機(jī) ：×××××××××

郵 編：×××

求職意向：銷售部主管

工作經(jīng)歷總結(jié)

非常熱愛市場銷售工作，有著十分飽滿的創(chuàng)業(yè)激情。在兩年從事陶瓷市場銷售工作中積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和客戶資源。與省內(nèi)主要的二十多家陶瓷經(jīng)銷商建立了十分密切的聯(lián)系，并在行業(yè)中擁有廣泛的業(yè)務(wù)關(guān)系。在去年某省的陶瓷博覽會上為公司首次簽定了海外的定單。能團(tuán)結(jié)自己的同事一起取得優(yōu)異的銷售業(yè)績。

工作經(jīng)歷

2×××年5月—至今： 擔(dān)任某瓷器公司的市場部業(yè)務(wù)員。

主要負(fù)責(zé)與經(jīng)銷商簽定經(jīng)銷合同、辦理產(chǎn)品的包裝、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、貨款結(jié)算、售后產(chǎn)品跟蹤、市場反饋以及開拓新的銷售渠道等。負(fù)責(zé)公司新業(yè)務(wù)員的培訓(xùn)，在實(shí)際工作中具體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)員的銷售工作，并多次受到公司的表揚(yáng)。

1999年12月--2000年5月：在×××公司做市場調(diào)查員。主要負(fù)責(zé)以電話形式向客戶提取對產(chǎn)品的意見，并填寫相應(yīng)的表單轉(zhuǎn)報(bào)給公司。

教育經(jīng)歷

1996年9月—1999年7月某省科技職業(yè)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)大專學(xué)歷。 在校一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，多次被學(xué)院評為優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)干，個(gè)人標(biāo)兵等。

所獲獎(jiǎng)勵(lì)

1999/06 某某學(xué)院 優(yōu)秀學(xué)生干部稱號

1998/10 某某學(xué)院 優(yōu)秀團(tuán)干，個(gè)人標(biāo)兵稱號

1997/10 某某學(xué)院 優(yōu)秀團(tuán)干稱號

培訓(xùn)經(jīng)歷

2000/07--2000/09 某省科技職業(yè)學(xué)院 通過外銷員考試

2001/03--2001/06 某省科技職業(yè)學(xué)院 通過報(bào)關(guān)員考試

外語水平

可與外商進(jìn)行日常常用語溝通，能閱讀業(yè)務(wù)范圍內(nèi)常用術(shù)語。

篇4

論文關(guān)鍵詞：能力培養(yǎng)，思想教育，學(xué)生干部，境界

高校學(xué)生干部是學(xué)生當(dāng)中的骨干和中堅(jiān)力量，不僅在思想和行動(dòng)上起著先鋒模范作用，而且在聯(lián)系學(xué)生和老師，學(xué)生和學(xué)校之間起著橋梁和紐帶的作用，同時(shí)在學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)中發(fā)揮著極其重要的作用，是學(xué)校實(shí)施實(shí)施思想政治教育和管理工作的生力軍和執(zhí)行力量。[1]

一、當(dāng)前高校學(xué)生干部當(dāng)中存在的幾點(diǎn)問題

1．動(dòng)機(jī)不純。隨著社會競爭的加強(qiáng)和就業(yè)壓力的增大，高校學(xué)生除了需要專業(yè)成績優(yōu)秀外，還要求得到“黨員”、“優(yōu)干”等譽(yù)，為了這些功利性目的，勉強(qiáng)從事“干部”工作。[2]因?yàn)閯?dòng)機(jī)不存，這類學(xué)生干部在實(shí)際工作中就表現(xiàn)得不夠主動(dòng)思想教育，態(tài)度比較消極，經(jīng)常把自己置身于工作之外，采取逃避的行為。

2．不善總結(jié)。很多學(xué)生干部把開展工作，僅當(dāng)成落實(shí)任務(wù)，這樣工作完成后，一切就結(jié)束了，而不會對工作進(jìn)行總結(jié)，從中提煉經(jīng)驗(yàn)，找出不足及提出改進(jìn)措施，以致下次遇到同樣的問題時(shí)，還會犯同樣的錯(cuò)誤。這樣做工作，每一次的工作也只能是低水平的重復(fù)，能力怎么可能得到提高。

3．不勤動(dòng)腦。接到一個(gè)工作任務(wù)，沒有進(jìn)行思考，就急于落實(shí)，以致工作平平無奇。沒有差別的工作，是沒有創(chuàng)造性的，吸引不了別人注意的。這樣開展工作，是做不出成績的；這樣的學(xué)生干部，也是缺乏競爭力的。

二、一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)經(jīng)過的三種境界

1.“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，這是第一種境界中國。說的是當(dāng)學(xué)生干部要靜下心來，耐住辛苦思想教育，不怕勞累，專心致志地干工作。這是一種“板凳甘坐十年冷”的工作境界。[3]

達(dá)到這個(gè)境界的學(xué)生干部，屬于“被動(dòng)型”的學(xué)生干部。他們可以當(dāng)一個(gè)組織里的基層干部，比如我們團(tuán)委、學(xué)生會里的干事、班里的各種委員等。這樣的干部是很辛苦的，但這個(gè)干部崗位又是很重要的，因?yàn)槭且粋€(gè)積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平機(jī)會。如果沒有這種經(jīng)歷，既做不好以后的工作，也當(dāng)不好更高一級的學(xué)生干部。早前政府機(jī)關(guān)就規(guī)定，新招進(jìn)的公務(wù)員，前兩年必須到基層去鍛煉，去積累基層工作經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)道理是一樣的。

當(dāng)學(xué)生干部，不可避免地要承擔(dān)很多工作，需要花費(fèi)很多精力。當(dāng)學(xué)生干部，必須要做事情，因?yàn)樽鍪虑槭浅砷L的方式，是學(xué)習(xí)的“書本”。

現(xiàn)在我們有很多學(xué)生干部，不愿意當(dāng)“小干部”，只愿意當(dāng)“大干部”。他們熱衷競選學(xué)院、系里的團(tuán)委副書記，學(xué)生會主席等職務(wù)，而不愿意當(dāng)班干部，特別是不愿意做學(xué)習(xí)委員、生活委員這種“官小”事多的干部。有的學(xué)生干部，喜歡搞轟轟烈烈的“大”活動(dòng)思想教育，而不喜歡腳踏實(shí)地、默默無聞地為同學(xué)做些實(shí)事。這種學(xué)生干部是為廣大同學(xué)所不滿的，也是得不到成長的。沒有當(dāng)“小干部”的經(jīng)歷，就算當(dāng)上了“大干部”，也是當(dāng)不好的。

所以處在這種境界的學(xué)生干部，要樹立“當(dāng)學(xué)生干部就是要做事”的理念。認(rèn)真把事情做好，特別是把小事做好，不嫌苦，不怕累，在做事的過程中積累社會工作經(jīng)驗(yàn)。

2.“采菊東籬下，悠然見南山”，這是第二種境界。即當(dāng)學(xué)生干部不僅要干工作，還要能從中得出體會。有所體會，就會沉醉其中，廢寢忘食。這是一種“物我為一”的工作境界。[4]

達(dá)到這個(gè)境界的學(xué)生干部，屬于“主動(dòng)型”的學(xué)生干部。他們可以當(dāng)一個(gè)組織里的中層干部，比如我們團(tuán)委、學(xué)生會里的部長、年級里的各種委員等。這樣的干部有了一定的社會工作經(jīng)驗(yàn)，是組織里的領(lǐng)軍人物，是一線的“指揮官”。

當(dāng)學(xué)生干部，不僅是一項(xiàng)工作，也是一種“學(xué)習(xí)”中國。一直以來，人們只重視書本知識的學(xué)習(xí)，殊不知當(dāng)學(xué)生干部，組織活動(dòng)思想教育，解決同學(xué)中存在的實(shí)際問題也是一種學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中可以提高學(xué)生干部的組織能力、說話能力、辦事能力、人際交往能力，鍛煉膽量。

故處在這種境界的學(xué)生干部，要樹立“工作學(xué)習(xí)化”的理念。每做完一項(xiàng)工作，每搞完一個(gè)活動(dòng)，每解決一個(gè)問題，都要好好思考，好好總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)，形成理論，要能從工作中學(xué)到東西，從工作中獲取自己所需的書本以外的“知識”。

3.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是第三種境界。學(xué)生干部工作猶如巍峨的高山，綿延不盡，當(dāng)你做到一定的程度，就會高屋建瓴，對事物的認(rèn)識就會更深更透，能力就會上升到了一定的階段，心胸自然豁達(dá)、寬闊，顯示一種博大的胸懷和宏偉的氣魄。這是一種“超然物外”的工作境 界。[5]

達(dá)到這個(gè)境界的學(xué)生干部，是“自動(dòng)型”的學(xué)生干部。他們可以當(dāng)一個(gè)組織里的高層干部，比如我們團(tuán)委、學(xué)生會主席團(tuán)里的主要干部、年級里的團(tuán)總支書、級長等。這樣的學(xué)生干部有較強(qiáng)的工作能力，個(gè)人素質(zhì)較高思想教育，大局意識強(qiáng)，是組織里的決策者，是軍隊(duì)里的“統(tǒng)帥”。

當(dāng)學(xué)生干部就是要達(dá)到這樣的境界，這應(yīng)是所有想成為優(yōu)秀學(xué)生干部學(xué)生的共同理想。這樣的學(xué)生干部，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，不再是忙于事務(wù)，也不是帶著大家在一線沖鋒陷陣，而是居于幕后運(yùn)籌帷幄，開動(dòng)腦筋“做決策”，為工作出方法，為方案出點(diǎn)子。

達(dá)到這種境界的學(xué)生干部，要樹立“當(dāng)決策型學(xué)生干部”的理念。這樣的學(xué)生干部能夠通過決策來協(xié)調(diào)好老師、學(xué)校和學(xué)生之間的關(guān)系，不僅完滿地完成各項(xiàng)工作及任務(wù)，而且也把自己培養(yǎng)成為出色的“學(xué)生社會活動(dòng)家”。

[參考文獻(xiàn)]

[1]李米龍.談如何當(dāng)好學(xué)生干部[J]. 神州，2011，3.

篇5

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生干部；培養(yǎng)目標(biāo)；激勵(lì)機(jī)制

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及科技的進(jìn)步，現(xiàn)代社會對人才的需求日益加大，高校作為人才培養(yǎng)基地，只有不斷的為社會貢獻(xiàn)知識并輸送人才，才能促進(jìn)我國現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。所以，高校應(yīng)該高度重視對學(xué)生“四有原則”的培養(yǎng)，特別是開展學(xué)生工作的學(xué)生干部，高校更應(yīng)該重視對其進(jìn)行培養(yǎng)所具備的重要意義。

一、學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)

（一）身心素質(zhì)

高校的學(xué)生工作非常瑣碎且繁重，學(xué)生干部在工作過程中擔(dān)負(fù)著非常重要的使命，因此，學(xué)生干部必須具備良好的身體機(jī)能與綜合素質(zhì)，這是學(xué)生干部開展日常工作，以及執(zhí)行具有特殊性的復(fù)雜任務(wù)的根本保障。不僅如此，學(xué)生干部還要具備意志堅(jiān)定、情感豐富、興趣廣泛等較好的心理素質(zhì)。

（二）政治素質(zhì)

政治素質(zhì)是高校選拔學(xué)生干部的關(guān)鍵。作為學(xué)生干部，只有具備了良好的政治思想，才能在學(xué)生工作中發(fā)揮其重要的作用。一個(gè)人只有具備了好的政治思想，才能成為一個(gè)有素質(zhì)的人。因此，作為學(xué)生的榜樣，學(xué)生干部必須具有崇高的政治思想，才能去引導(dǎo)、感召、以及吸引學(xué)生，繼而提高高校學(xué)生的凝聚力。

（三）能力素質(zhì)

學(xué)生工作在高校占據(jù)著非常重要的地位，學(xué)生干部的能力素質(zhì)對學(xué)生工作有著重要的影響。因此，學(xué)生干部必須具備良好的開拓創(chuàng)新意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通調(diào)節(jié)能力、文字組織能力、交際交往能力、分析判斷能力、語言表達(dá)能力、以及組織協(xié)調(diào)能力等。學(xué)生干部只有具備了上述能力素質(zhì)，才能從根本上提升自身的綜合素質(zhì)，從而保障學(xué)生工作的完成質(zhì)量。

（四）業(yè)務(wù)素質(zhì)

作為一名高校學(xué)生，自身的文化素養(yǎng)使其具備了一定程度的專業(yè)理論與知識水平，因此，具有較強(qiáng)的探求欲與求知欲。這就要求學(xué)生干部的專業(yè)結(jié)構(gòu)必須具備合理性，并擁有良好的科學(xué)文化素質(zhì)。只有這樣，學(xué)生干部才會取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，樹立良好的形象，獲得學(xué)生的認(rèn)同與尊重，有利于自身威信的樹立，繼而順利開展學(xué)生工作。

二、高校建立學(xué)生干部激勵(lì)機(jī)制的原則

（一）促進(jìn)高校學(xué)生的全面發(fā)展

我國高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)的歷史使命，因此，高校的基本目標(biāo)與中心思想便是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。高校要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，就必須建立人才激勵(lì)機(jī)制。只有學(xué)生的個(gè)性、素質(zhì)、社會關(guān)系、能力、以及知識等方面在高校生活與學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。這些能力素質(zhì)的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，必須將其階段性、協(xié)調(diào)性、以及全面性與時(shí)代性相結(jié)合。高校的學(xué)生干部只有出色的完成一個(gè)學(xué)生所應(yīng)執(zhí)行的基本任務(wù)，才能促使自身的特長在學(xué)生工作中得以充分發(fā)揮，全面提升綜合素質(zhì)與能力，繼而成為一名出色的管理者。

（二）提升學(xué)生干部的影響力

學(xué)生干部對學(xué)生工作的開展有著至關(guān)重要的影響。雖然學(xué)生干部負(fù)責(zé)的都是學(xué)生工作過程中的基礎(chǔ)工作，但學(xué)生干部與學(xué)生有著非常密切的聯(lián)系，學(xué)生干部一般都是學(xué)生中的學(xué)習(xí)模范與道德標(biāo)兵。因此，高校在建立學(xué)生干部激勵(lì)機(jī)制時(shí)要注重學(xué)生的影響力與示范性。促使學(xué)生干部發(fā)揮并利用自身的先進(jìn)性，服務(wù)性，從而全面帶動(dòng)高校學(xué)生的“正能量”發(fā)展。

（三）提升學(xué)生自我超越意識

學(xué)生干部不能安于安逸，滿足現(xiàn)狀，要具備不斷自我完善、自我超越的意識。學(xué)生干部在執(zhí)行學(xué)生工作的過程中，時(shí)刻面臨著學(xué)生對其工作能力、人際交往能力、處理問題水平、以及調(diào)節(jié)能力的檢測。高校在建立激勵(lì)機(jī)制時(shí)，注重學(xué)生的自我超越意識，不僅有利于學(xué)生干部提升自身的抗壓能力，還有助于其綜合能力素質(zhì)的提升。學(xué)生干部往往會將自身要求、同學(xué)競爭、以及他人評價(jià)的壓力轉(zhuǎn)換為執(zhí)行工作的動(dòng)力。高校要以這種情勢作為激勵(lì)機(jī)制的立腳點(diǎn)，對學(xué)生干部實(shí)施階段性的激勵(lì)措施。這樣才能不斷激勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我完善，并進(jìn)行自我超越，繼而促使學(xué)生干部可以在學(xué)生管理工作中發(fā)揮更大的作用。

三、高校學(xué)生干部激勵(lì)機(jī)制的應(yīng)用

（一）明確方向

高校在構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制時(shí)，必須依據(jù)學(xué)生干部的不同階段，為其設(shè)定目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)生干部的工作積極性。例如，對于大一新加入的學(xué)生干部成員，高校的設(shè)定目標(biāo)應(yīng)為留任與提拔；對于大二、大三的學(xué)生干部，高校應(yīng)充分了解學(xué)生的性格與特征，為其設(shè)定不斷提高，力求完善的目標(biāo)，幫助其認(rèn)知到工作中的不足之處；對于大四的學(xué)生干部，高校要針對培養(yǎng)與扶植新人為其設(shè)定目標(biāo)。

（二）鼓勵(lì)競爭

高校要采取合理有效的競爭機(jī)制，對學(xué)生干部進(jìn)行換屆與選拔，通過優(yōu)勝劣汰的政策，優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍，提升學(xué)生管理工作水平。例如，高校在學(xué)生干部的換屆中，可以采用公開競聘的形式，選拔有能力、具備服務(wù)意識的優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)生管理工作，這樣不僅能夠促使學(xué)生積極參與學(xué)生干部競聘，還有利于優(yōu)秀學(xué)生充分發(fā)揮自身的榜樣作用。

（三）賞罰分明

高校在建立激勵(lì)機(jī)制時(shí)，要注重對學(xué)生日常工作的考核，加大考核力度，實(shí)施賞罰分明的手段。對工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；對工作敷衍、態(tài)度頑劣的學(xué)生干部進(jìn)行懲罰。針對學(xué)生干部設(shè)定具有合理性與科學(xué)性的考核制度，是施行賞罰激勵(lì)機(jī)制的必要前提，繼而才能對學(xué)生干部的工作職責(zé)進(jìn)行明確、制定考核內(nèi)容并設(shè)立賞罰標(biāo)準(zhǔn)；高校還要設(shè)立專人對學(xué)生干部地考核進(jìn)行記錄，設(shè)定特定的時(shí)間對考核結(jié)果進(jìn)行評定、匯總、以及總結(jié)。及時(shí)表揚(yáng)工作成績優(yōu)異的學(xué)生干部，并在學(xué)生工作發(fā)展過程中，對其進(jìn)行優(yōu)先選用；對于工作表現(xiàn)較差的學(xué)生干部，高校領(lǐng)導(dǎo)要對其進(jìn)行批評教育，幫助其端正工作態(tài)度。而對個(gè)別工作能力較差或是工作態(tài)度消極的學(xué)生干部，可以取消其優(yōu)秀學(xué)生干部的評選資格，甚至撤除其學(xué)生管理工作的職務(wù)。

（四）樹立榜樣

學(xué)生干部隊(duì)伍由優(yōu)秀的學(xué)生組成，對學(xué)生有著引導(dǎo)的作用，是學(xué)生的榜樣模范。因此，高校可以在學(xué)生干部中樹立學(xué)習(xí)典型，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積極性。高校可以通過挖掘、提煉優(yōu)秀行為的方式，在學(xué)生干部中選拔優(yōu)秀人才，繼而樹立學(xué)習(xí)榜樣。并對這些優(yōu)秀行為進(jìn)行大力宣傳，通過先進(jìn)促后進(jìn)的方式，激勵(lì)學(xué)生干部的工作熱情，促使學(xué)生干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)得到全面提升。

四、結(jié)語

高校只有建立具有合理性與科學(xué)性的激勵(lì)機(jī)制，并將其有效的運(yùn)用到學(xué)生干部培養(yǎng)任務(wù)中去，才能全面提升學(xué)生干部的能力素質(zhì)，構(gòu)建高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍，促進(jìn)高校學(xué)生素質(zhì)的全面提升，才能為社會提供符合時(shí)代需求的、全面發(fā)展的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]廖新琳.高校學(xué)生干部培養(yǎng)中的目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2015（01）.

[2]劉一男，項(xiàng)忠平，陳營.激勵(lì)機(jī)制在學(xué)生干部培養(yǎng)中的應(yīng)用[J].群文天地，2011（10）.

篇6

（1）學(xué)生干部整體素質(zhì)不夠高

不能處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳；不能認(rèn)識到學(xué)生與干部的關(guān)系出現(xiàn)“官本位”思想；對學(xué)生組織的宗旨意識認(rèn)識不夠，加入組織的工作動(dòng)機(jī)不純，自我認(rèn)知和角色定位不準(zhǔn)。

（2）學(xué)生干部自身作用發(fā)揮不夠明顯

學(xué)生干部作為聯(lián)系師生的橋梁和紐帶。沒有成為學(xué)習(xí)的模范，經(jīng)常補(bǔ)考；沒有團(tuán)隊(duì)精神，只注重自身得與失；沒有責(zé)任感和使命感，做一天和尚撞一天鐘；沒有服務(wù)意識，功利現(xiàn)象嚴(yán)重。

（3）學(xué)生組織傳承性不好

每屆負(fù)責(zé)人都喜歡按照自己的方式開展工作。沒人去關(guān)心卸任后學(xué)生干部的學(xué)習(xí)和生活，沒有以老帶新的機(jī)制。學(xué)生干部管理者更多鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

2多種途徑發(fā)揮學(xué)生干部作用

（1）教育培訓(xùn)學(xué)生干部

①思想政治理論教育。民辦高校學(xué)生干部自制力相對較差，思想波動(dòng)大，更換頻繁。要加強(qiáng)理想信念教育，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、法制觀和道德觀。給學(xué)生干部開展國情、省情、校情教育，增強(qiáng)是非觀念、政治敏銳感和愛國、愛省、愛校情懷。②業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。舉辦培訓(xùn)班，用經(jīng)驗(yàn)交給方法，用知識改變想法，使之真正成為組織滿意、學(xué)生受益的學(xué)生干部。③學(xué)生品德培養(yǎng)教育。是江西科技學(xué)院開展的一項(xiàng)主題教育活動(dòng)。學(xué)生干部結(jié)合品德教育主題開展喜聞樂見的活動(dòng)。讓品德教育貫穿大學(xué)始終，真正成為學(xué)院樂意、學(xué)生受益、家長和社會滿意的工程。

（2）合理使用學(xué)生干部

①使用和提高相結(jié)合。學(xué)生干部是學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者，在使用中提高，提高是為了更好使用。不管任何事情都找學(xué)生干部做，讓其成了做事的機(jī)器，沒有關(guān)心愛護(hù)學(xué)生干部，幫助他們提高。②具體指導(dǎo)與放手工作相結(jié)合。“放手”與“指導(dǎo)”貫穿于培養(yǎng)的全過程，在實(shí)踐活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，增長才干。懂得放手，相信他們能做好。③群眾監(jiān)督與自我要求相結(jié)合。群眾監(jiān)督就是接受群眾批評，自我要求就是自我批評。開展批評與自我批評，使學(xué)生干部置身于廣大學(xué)生監(jiān)督之下，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的群眾意識、民主作風(fēng)，又發(fā)揮了學(xué)生群體的主人翁精神。④因人制宜與統(tǒng)一要求相結(jié)合。因人制宜就是根據(jù)學(xué)生干部的特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎl(fā)揮他們的長處。統(tǒng)一要求是指學(xué)生干部應(yīng)具備的基本條件，是每一個(gè)學(xué)生干部都應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。兩者結(jié)合，就能克服在培養(yǎng)使用干部上產(chǎn)生的隨意性和低效性。

（3）培養(yǎng)塑造學(xué)生干部

①教育培養(yǎng)，給予更多關(guān)心。學(xué)生剛到組織激情高漲，時(shí)間一長熱情消退。教育學(xué)生有犧牲精神、頑強(qiáng)意志和吃苦、吃虧的思想準(zhǔn)備。經(jīng)常關(guān)心他們思想、學(xué)習(xí)、生活情況，更要關(guān)心那些已“卸任”的學(xué)生干部，不再有“人走茶涼”的悲情。②創(chuàng)造氛圍，給予大力支持。讓更多的部門和領(lǐng)導(dǎo)支持學(xué)生干部工作，讓更多的老師和同學(xué)理解學(xué)生干部的工作，不要求全責(zé)備，允許他們的工作失誤。③教會方法，給予足夠尊重。教育干部如何寫計(jì)劃總結(jié)、合理安排時(shí)間、分清事情的輕重緩急、辯證分析問題，切不可因?qū)W生干部什么都不懂而反唇相譏，得不到應(yīng)有的尊重。④賞罰分明，給予恰當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。工作有好壞之分，有獎(jiǎng)有罰，以獎(jiǎng)為主。對于經(jīng)常懈怠工作的干部，找其談話敲警鐘，使之樹立工作的責(zé)任感和榮譽(yù)感。⑤典型引路，給予無限激情。榜樣的力量是無窮的。通過評優(yōu)評先等方式激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生干部，滿足其自豪感和榮譽(yù)感，以點(diǎn)帶面，輻射更多的學(xué)生干部。

3結(jié)語

篇7

總結(jié)一年來特別是本學(xué)期以來的工作，可以概括為突出一個(gè)中心，即“學(xué)生安全”這個(gè)中心，抓住一條主線，即“提高學(xué)生素質(zhì)”這條主線，帶好三支隊(duì)伍，即“班主任教師隊(duì)伍”、“生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍”和“學(xué)生干部隊(duì)伍”。

一、突出一個(gè)中心，即突出“學(xué)生安全”這個(gè)中心

一年來特別是本學(xué)期以來，政教處經(jīng)過調(diào)查、研討，提出了“保安全，提素質(zhì)”的整體工作思路。一學(xué)期以來，政教處始終把“學(xué)生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學(xué)生安全”這個(gè)中心對學(xué)生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，校長都會結(jié)合本周活動(dòng)主題，或表揚(yáng)、或提出要求式的講學(xué)生安全。第二，每天課間操、政教處和學(xué)生干部都會對一天的檢查情況進(jìn)行表揚(yáng)和批評，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)向?qū)W生通報(bào)，并提出注意事項(xiàng)。第三，班會課上，班主任都會結(jié)合學(xué)校本周工作重點(diǎn)和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，邀請建設(shè)路派出所副所長劉魚洋到校做法制安全教育報(bào)告，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。第五，生活指導(dǎo)教師也不失時(shí)機(jī)的對學(xué)生安全加以指導(dǎo)。所有這些都為學(xué)生安全提供了思想保障。

為保“學(xué)生安全”這個(gè)中心，政教處在管理上采取相應(yīng)措施。第一，試行了午休制度。全體學(xué)生12：30后回宿舍樓休息，2：00學(xué)生準(zhǔn)時(shí)起床并打掃衛(wèi)生。午休制度的試行使中午學(xué)生管理走上了正規(guī)，從而結(jié)束了長達(dá)10年中午學(xué)生管理無序的局面。第二，嚴(yán)格執(zhí)行課前點(diǎn)名制度。每位教師上課前必須點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在要及時(shí)與班主任或政教處聯(lián)系并查明原因。一年來，點(diǎn)名冊上留下了所有任課教師認(rèn)真而細(xì)致的簽名。第三，實(shí)行學(xué)生人數(shù)清點(diǎn)制度。工作日學(xué)生人數(shù)的一日五清點(diǎn)和雙休日學(xué)生人數(shù)的一日七清點(diǎn)，都使學(xué)生管理上了一個(gè)臺階。一學(xué)期以來，交接班記錄本上留下了所有生活指導(dǎo)教師清點(diǎn)人數(shù)認(rèn)真、準(zhǔn)確的痕跡。第四，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生外出行為。學(xué)生外出必須履行請假手續(xù)，班主任批寫請假條后，學(xué)生持請假條到政教處換取出門證，到門崗登記后方可外出。第五，規(guī)范走讀生出入校門登記制度。所有走讀的學(xué)生必須與班主任簽訂走讀協(xié)議，政教處備案后方可走讀，每天出入校門必須在門崗走讀生簽到本上簽名后方可出入。走讀生雙休日不得到校，午休時(shí)不得提前到校。第六，制定了雙休日學(xué)生管理暫行規(guī)定。雙休日是學(xué)生管理的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期以來，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生雙休日管理，政教處全體人員多次研討，制定了雙休日學(xué)生管理辦法：即雙休日學(xué)生9：00必須離開宿舍，中午正常午休，晚上正常上晚自習(xí)，雙休日只有周六上午學(xué)生可以申請外出，中午12：00前必須返校。進(jìn)入12月份以來，政教處根據(jù)目前狀況規(guī)定，所有學(xué)生沒有家長來接，任何人不得外出。這樣以來，雙休日學(xué)生的管理大大規(guī)范了。所有這些措施都為“保學(xué)生安全”這一中心，加了一把“大鎖”。

二、抓住一條主線，即抓住“提高學(xué)生素質(zhì)”這條主線

1、抓好專項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

本學(xué)期我們政教處繼續(xù)開展“學(xué)生行為規(guī)范月”專項(xiàng)活動(dòng)，這是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子到校后的第三個(gè)學(xué)生行為規(guī)范月，本次行為規(guī)范月從宿舍、就餐、衛(wèi)生、紀(jì)律、間操五個(gè)方面使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，班風(fēng)、班紀(jì)有了較大變化，學(xué)生素質(zhì)得到了大幅提高。孩子素質(zhì)的點(diǎn)滴提高都包含著班主任和生活指導(dǎo)教師的辛勤勞動(dòng)和汗水。目前，學(xué)生宿舍已成為我校對外展示的窗口之一。學(xué)生的文明就餐、定位就餐也將成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

2、以宿舍管理為突破口，規(guī)范學(xué)生行為。

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生素質(zhì)，本學(xué)期我們從作息時(shí)間、午休制度、宿舍內(nèi)務(wù)、宿舍大掃除幾個(gè)方面對學(xué)生就寢行為進(jìn)行了規(guī)范。首先，嚴(yán)格了學(xué)生作息時(shí)間。什么時(shí)間午休，什么時(shí)間起床，什么時(shí)間熄燈，什么時(shí)間打掃衛(wèi)生都有嚴(yán)格的要求。通過嚴(yán)格作息時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的時(shí)間觀念，從時(shí)間上規(guī)范了學(xué)生行為。其次，進(jìn)一步規(guī)范了午休，使午休制度化。不論春夏秋冬，學(xué)生午飯后都要回宿舍樓內(nèi)休息，生活指導(dǎo)教師和學(xué)生干部將對午休進(jìn)行管理和檢查。有效的午休一方面規(guī)范了學(xué)生管理，更重要的是它為學(xué)生下午學(xué)習(xí)提供了精力保障。再次，加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)務(wù)管理，規(guī)定宿舍大掃除時(shí)間。本學(xué)期政教處以宿舍內(nèi)務(wù)為重點(diǎn)，狠抓了評比。我們規(guī)定每雙周周三的下午第三節(jié)課為宿舍大掃除時(shí)間，大掃除完畢后，我們將對各宿舍進(jìn)行計(jì)分評比。通過一個(gè)學(xué)期的跟蹤檢查評比，目前學(xué)生宿舍窗明幾凈、被褥疊放整齊、洗涮用品擺放規(guī)范，是我校對外展示的窗口之一。

3、以活動(dòng)促養(yǎng)成，提高學(xué)生素質(zhì)。

為進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)，政教處結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展了豐富多采的活動(dòng)。首先，堅(jiān)持開展宿舍內(nèi)務(wù)評比活動(dòng)。堅(jiān)持每雙周周三下午進(jìn)行宿舍內(nèi)務(wù)評比，通過評比，學(xué)生的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)等較以前有了較大幅度提高。其次，積極參與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生有序的進(jìn)退場，文明的觀看，熱烈的掌聲，餐桌的歸位，無不顯示出學(xué)生較高的素質(zhì)，正是這樣大型的活動(dòng)，鍛造了學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。第三、組織學(xué)生聆聽法制教育報(bào)告會。法制教育報(bào)告會一方面使學(xué)生的法律知識進(jìn)一步增多，法律意識進(jìn)一步增強(qiáng)。另一方面，學(xué)生從中受到了警示教育，學(xué)生守法遵紀(jì)的意識得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。第四，成功舉行心理衛(wèi)生知識講座。心理衛(wèi)生知識講座使孩子在心理上得到進(jìn)一步解放，認(rèn)識上得到了進(jìn)一步提高，成長上將會進(jìn)一步健康。第五，組織學(xué)生收看北京殘奧會盛況，激發(fā)了學(xué)生自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的決心和意志。

三、帶好三支隊(duì)伍，即帶好“班主任教師隊(duì)伍、生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍”

首先，帶好班主任教師隊(duì)伍。班主任是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，班主任隊(duì)伍的工作能力將直接影響著學(xué)校管理工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任工作隊(duì)伍，提高班主任隊(duì)伍的工作能力，我們在以下幾個(gè)方面做了努力。1、修訂《班級量化考核方案》，以評比促提高。一個(gè)學(xué)期以來各班級堅(jiān)持圍繞量化考核方案抓落實(shí)、抓評比，效果相當(dāng)顯著，呈獻(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級。最為典型的是四（1）班和八（1）。2、成功舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會從準(zhǔn)備到召開歷時(shí)一個(gè)月，準(zhǔn)備充分，20名班主任都結(jié)合本班實(shí)際講了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，這種交流將會促進(jìn)班主任有效開展班級工作。同時(shí)，通過班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，也涌現(xiàn)出了一批智慧型班主任，最典型的有：侯美英、王敏、孫鳳芹等。3、選派部分班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。全國優(yōu)秀班主任巡講團(tuán)到濮陽作報(bào)告，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)十分緊張的情況下選派10名班主任參加學(xué)習(xí)。4、堅(jiān)持召開班主任例會，座談研討班級事務(wù)和管理工作。

其次、帶好生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)生在校三分之一的時(shí)間靠我們生活指導(dǎo)教師加以管理，為更好地提高生活指導(dǎo)教師的責(zé)任意識，帶好生活指導(dǎo)教師隊(duì)伍。1、政教處完善了學(xué)生人數(shù)日清點(diǎn)制度，堅(jiān)持做到工作日學(xué)生人數(shù)一日五清點(diǎn)，雙休日學(xué)生人數(shù)一日七清點(diǎn)。2、制定了生活指導(dǎo)教師工作細(xì)則和工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真填寫交接班記錄，進(jìn)一步規(guī)范了值班行為，提高了責(zé)任意識。3、為加強(qiáng)學(xué)生雙休日管理，試行了生活指導(dǎo)教師雙休日值班細(xì)則，規(guī)范了雙休日值班行為。4、堅(jiān)持生活指導(dǎo)教師例會制度，總結(jié)本周工作，布置下周工作。

第三、帶好學(xué)生干部隊(duì)伍。為了更好的促進(jìn)教育管理，一年來政教處側(cè)重了學(xué)生干部的選撥、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作。1、制定學(xué)生干部工作例會制度。把每周二下午第三節(jié)課定為學(xué)生干部工作例會時(shí)間，每次例會都總結(jié)上周工作，布置本周工作，讓干部反映學(xué)生中存在的安全問題或行為問題。2、制定學(xué)生干部工作細(xì)則。每位學(xué)生干部自己該干什么，該什么時(shí)候干都非常明確。3、加大了對學(xué)生干部工作的指導(dǎo)培訓(xùn)力度，時(shí)常督導(dǎo)學(xué)生干部對工作情況進(jìn)行落實(shí)。4、不斷培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部。本學(xué)期政教處培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生干部開展學(xué)生工作，并有一批優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)要求負(fù)責(zé)學(xué)生會工作。目前，這支學(xué)生干部隊(duì)伍已能夠獨(dú)立開展工作，受到了同學(xué)們的認(rèn)可、老師們的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

同時(shí)，我本人在思想上講大局，事事處處維護(hù)學(xué)校形象，高調(diào)做事，低調(diào)做人。工作上想在前、干在前、吃苦在前，工作不講條件、不打折扣，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)。自身上嚴(yán)格要求，自我加壓，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

篇8

在思想上，xx積極上進(jìn)，立場鮮明。在日常學(xué)習(xí)生活中，加強(qiáng)對自身的要求，注重個(gè)人形象的塑造，對不良的行為和現(xiàn)象勇于提出批評，為校風(fēng)建設(shè)起著積極的作用。

在學(xué)習(xí)上，她嚴(yán)格要求，刻苦勤奮。專業(yè)課上認(rèn)真努力，自覺練習(xí)，對老師提出的要求總一絲不茍的完成。每上完一周的課都堅(jiān)持寫筆記、做總結(jié)，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在受傷或生病的情況下，都堅(jiān)持上課，從不請假。學(xué)習(xí)過程中，xx注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極參加社會實(shí)踐活動(dòng)。文化課上積極要求進(jìn)步，上進(jìn)心強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，文化課程成績優(yōu)秀，在校期間多次獲得各項(xiàng)目年級獎(jiǎng)項(xiàng)，在xx年至xx年期間多次被評為校“三好學(xué)生”，曾獲學(xué)校“萌芽杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，“為亞運(yùn)喝彩”手抄報(bào)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，并在第八屆全國中職學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽征文比賽中獲二等獎(jiǎng)。

在工作上，xx積極肯干，大膽實(shí)踐。在校期間一直擔(dān)任學(xué)生干部，全力協(xié)助老師做好班級工作。每學(xué)期都堅(jiān)持組織班級活動(dòng)，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。自擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，主動(dòng)提出了“一幫一”學(xué)習(xí)方案，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施，全班的綜合水平得到了逐步的提高。xx年至xx年期間她多次被評為校“優(yōu)秀班干部”。

篇9

大家好！今天，我們在這里隆重舉學(xué)生干部培訓(xùn)班的開班儀式，首先，我代表學(xué)院向參加本次培訓(xùn)的學(xué)生干部表示熱烈的歡迎！

根據(jù)學(xué)院黨委統(tǒng)一安排，我們利用暑假時(shí)間舉辦這期培訓(xùn)班，主要目的是圍繞“全面提升年”的各項(xiàng)工作，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生干部素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部能力，做好學(xué)生干部，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作的順利開展。下面，我代表學(xué)院講三個(gè)方面的意見：

一、圍繞中心，客觀總結(jié)學(xué)院學(xué)生工作取得的突破性成績

一是管理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)得到加強(qiáng)。舉辦了第七期學(xué)生干部培訓(xùn)班，對學(xué)生會主要干部進(jìn)行了集中培訓(xùn)。在提升學(xué)生工作基本建設(shè)的同時(shí)，增強(qiáng)了自身吸引力。二是思想政治教育工作成效顯著。建立健全學(xué)生工作制度，深入校園和各教學(xué)院部，維護(hù)校園文明，檢查衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律，為促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。順利完成了各項(xiàng)評選工作，共評選出173名省級優(yōu)秀畢業(yè)生、7名省級優(yōu)秀學(xué)生、5名省級優(yōu)秀學(xué)生干部。三是服務(wù)西部計(jì)劃取得突破性進(jìn)展。以大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃為主體，經(jīng)過公開招募、自愿報(bào)名、組織選拔，優(yōu)秀畢業(yè)生***和**成為我院首批志愿者奔赴西部。四是科技文化藝術(shù)節(jié)得到創(chuàng)新。成功舉辦第四屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)，歷時(shí)兩個(gè)多月，共組織職業(yè)技能比賽13場、文化藝術(shù)活動(dòng)12類37個(gè)小項(xiàng)。五是全省高校后勤工作會議在我院順利召開。承辦了全省高職院校后勤工作經(jīng)驗(yàn)交流會，全省70所高職高專院校參加會議，教育廳后勤處及參會代表對這次會議給予高度評價(jià)。六是大學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動(dòng)有聲有色。根據(jù)團(tuán)省委要求，我院共派出10支志愿服務(wù)隊(duì)深入聊城周邊鄉(xiāng)村進(jìn)行志愿服務(wù)。認(rèn)真開展第二屆大學(xué)生“調(diào)研山東”社會調(diào)查活動(dòng)，4支調(diào)研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了調(diào)研活動(dòng)。同時(shí)，聯(lián)合聊城市老齡委進(jìn)行“聊城市老齡人口狀況普查”活動(dòng)。

上半年，我院所取得的成績與學(xué)生干部的辛勤努力是分不開的。學(xué)生工作干部們的辛勤工作在三個(gè)方面為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展立下汗馬功勞：一是學(xué)生層面協(xié)調(diào)統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)向上的局面推動(dòng)了學(xué)校整體凝聚力的提升；二是校園文化活動(dòng)豐富多彩，營造了蒸蒸日上、生機(jī)勃勃的校園氛圍，許多學(xué)生團(tuán)體通過自身的努力，取得很好的成績，表現(xiàn)出青年學(xué)生良好的協(xié)作精神和很高的才華，為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)；三是各項(xiàng)學(xué)生工作的有效推進(jìn)，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，確保了校園的安全穩(wěn)定。在這里，我代表學(xué)院對學(xué)生工作系統(tǒng)的干部們表示衷心的感謝！

二、再接再厲，扎實(shí)做好下學(xué)期的主要工作

下階段，我院的主要工作和目標(biāo)是爭創(chuàng)全國骨干高職院校。我們要緊緊圍繞學(xué)院的這個(gè)中心工作，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，再接再厲，扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)學(xué)生工作新局面。

一是做好學(xué)生的常規(guī)基礎(chǔ)管理工作。加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育仍是學(xué)生工作的重點(diǎn)之一，要以學(xué)生日常行為規(guī)范為突破口，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的公德意識，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；在學(xué)校現(xiàn)有的布局和綠化基礎(chǔ)上，加大凈化學(xué)校環(huán)境的力度，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能；以學(xué)生安全管理為重點(diǎn)，將班級管理、宿舍管理作為基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)，有針對性地做好入學(xué)教育和安全離校工作，加強(qiáng)對學(xué)生干部的培訓(xùn)教育、監(jiān)督管理力度，促進(jìn)“平安校園”建設(shè)。

二是做好基層團(tuán)組織工作，全面提升學(xué)團(tuán)工作水平，積極做好迎接省級優(yōu)秀團(tuán)委的評選工作。要加強(qiáng)組織建設(shè)，提高組織能力，完善“團(tuán)委—團(tuán)總支—團(tuán)支部”的管理體系，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，使團(tuán)委工作能有序有效的進(jìn)行。要強(qiáng)化大學(xué)生志愿服務(wù)意識，組織引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，壯大志愿服務(wù)隊(duì)伍，推動(dòng)志愿者事業(yè)深入發(fā)展。要深入開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，陶冶團(tuán)員青年的情操，切實(shí)加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)與團(tuán)省委學(xué)校部的聯(lián)系，全面匯報(bào)團(tuán)委各項(xiàng)工作進(jìn)展，按照省級優(yōu)秀團(tuán)委的評選標(biāo)準(zhǔn)，積極備戰(zhàn)評選工作。

三是做好在校生資助、管理及心理健康教育工作。在資助學(xué)生過程中，要力求做到經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生。要進(jìn)一步拓寬學(xué)生資助渠道，多方位、多途徑地為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的資助服務(wù)工作。要根據(jù)我院實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)、有效開展開展日常心理咨詢工作，規(guī)范心理健康建檔工作，組織好我院心理健康教育的系列活動(dòng)，構(gòu)建我院心理健康教育的服務(wù)平臺。

四是抓好學(xué)生公寓規(guī)范化體系建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建整潔、文明舒適的生活環(huán)境。要繼續(xù)抓好學(xué)生宿舍服務(wù)管理，規(guī)范宿舍管理體系，真正將熱情服務(wù)落到實(shí)處。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行樓長崗位責(zé)任制，充分調(diào)動(dòng)各樓長的工作積極性。成立大學(xué)生宿舍自我管理委員會，與管理部門一道共同管理宿舍，督促管理部門提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。建立宿舍管理工作監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理，把宿舍管理工作推向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

三、圍繞中心目標(biāo)，努力提高學(xué)生干部的素質(zhì)和能力

學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中堅(jiān)力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶，是學(xué)院實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量。學(xué)生干部隊(duì)伍工作的得力與否和學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)院整個(gè)育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。圍繞爭創(chuàng)全國骨干高職院校這個(gè)目標(biāo)，希望同學(xué)們在下步的學(xué)習(xí)和工作中，要努力做到以下幾點(diǎn)：

一要提高學(xué)生干部素質(zhì)。當(dāng)前，我校各級團(tuán)學(xué)組織、社團(tuán)組織、行政管理學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)狀況總體是好的。學(xué)生干部一般都是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，積極參加學(xué)校的建設(shè)和管理，義務(wù)為集體、同學(xué)服務(wù)，深得老師和同學(xué)的好評，這是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。在總體肯定的同時(shí)，根據(jù)以往的情況，我們也看到學(xué)生干部還存在一些問題，既有學(xué)生干部自身素質(zhì)的問題，也有教育管理上的缺陷。所以，今后我們加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)要從兩方面進(jìn)行，一是學(xué)生干部要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，二是黨團(tuán)組織和學(xué)生工作部門要加強(qiáng)對學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)。要通過加強(qiáng)學(xué)生干部的培訓(xùn)、指導(dǎo)和自我修養(yǎng)，不斷提高其綜合素質(zhì)。

二要培養(yǎng)學(xué)生干部能力。當(dāng)好一個(gè)稱職的學(xué)生干部，必須要有一定的能力，包括表達(dá)能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理協(xié)調(diào)能力、社會交往能力等，這種能力往往并不是一當(dāng)上干部就具備的，要在工作的過程中逐步鍛煉提高，提高的途徑一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了要學(xué)好專業(yè)知識，還要注意學(xué)好人文社科、教育管理等方面的知識。良好的知識結(jié)構(gòu)是增強(qiáng)能力的基礎(chǔ)。要科學(xué)地安排時(shí)間，在講求效益上下功夫。學(xué)生干部的時(shí)間比一般學(xué)生的時(shí)間更珍貴更緊迫，所以要主動(dòng)去駕馭時(shí)間，合理地分配自己的時(shí)間去工作和學(xué)習(xí)，隨時(shí)抓住可利用的時(shí)間處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾。二是提高工作能力更多要靠實(shí)踐。要勇敢的去開展工作，大膽進(jìn)行班級管理、宿舍管理，積極主動(dòng)的組織開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)、文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)等，在實(shí)踐中鍛煉提高，增長水平。做任何的工作，都會遇到困難和問題，只有通過勇敢實(shí)踐，積極地動(dòng)腦筋想辦法，才能使自己分析問題、解決問題的能力得到提高。

篇10

【關(guān)鍵詞】高等院校；學(xué)生干部；綜合素質(zhì)

在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生干部較一般同學(xué)擁有更多發(fā)掘自我潛力的機(jī)會，他們具有較高的能力，積極的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)意識，能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)來鍛煉多元化能力，懂得抓住機(jī)遇來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，因此，學(xué)生干部在以后的實(shí)習(xí)工作中較一般同學(xué)擁有更好的適應(yīng)及組織管理能力，與此同時(shí)，高素質(zhì)的學(xué)生干部也是一般用人單位的優(yōu)先選擇對象，而他們自身的高素質(zhì)修養(yǎng)以及優(yōu)良的工作作風(fēng)也將在以后的工作生活中得到社會人士的廣泛認(rèn)可。所以，優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該具有哪些素質(zhì)來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值呢？我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1、政治素質(zhì)

學(xué)生干部作為學(xué)生群體的基層組織引領(lǐng)者應(yīng)當(dāng)擺正自己的政治方向，樹立正確的科學(xué)信仰，具有積極的政治思想，要掌握基本原理，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，更要堅(jiān)定不移的貫徹執(zhí)行黨的方針和路線，這樣才能更好的吸引、感召其他同學(xué)并帶領(lǐng)他們朝著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)前進(jìn)。與此同時(shí)，學(xué)生干部還應(yīng)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心及責(zé)任心，明確自己的職責(zé)所在，盡心盡力，時(shí)刻保持旺盛的工作熱情，真正踐行全心全意為人民服務(wù)的黨之宗旨。

2、道德素質(zhì)

成才先成人，作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，一定要做到以德為先。學(xué)生干部雖命名為“干部”，實(shí)則并沒有權(quán)利要求任何同學(xué)去做任何事情。那么，在實(shí)際生活中，他們該如何管理班集體，如何令大家信服呢？我們可以看到，一些在同學(xué)中享有較高威信的學(xué)生干部，其本身就具有良好的品格德行，他們公正、無私、敢于承擔(dān)責(zé)任、具有奉獻(xiàn)精神，孕育出了廣泛的影響力和號召力，擁有較高的人格魅力，所以能在工作生活中得到同學(xué)們的支持和認(rèn)可。因此，學(xué)生干部一定要做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，心胸寬廣，以誠待人，以實(shí)際行動(dòng)標(biāo)榜學(xué)干之德。

3、身體素質(zhì)

同志說過“身體是革命的本錢”，同樣我們的也說過“年輕人不要老熬夜”，這就指出行動(dòng)的前提條件就必須要有良好的體魄。而作為學(xué)生干部，其不但要完成作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的任務(wù)，而且還要踐行聯(lián)系老師與同學(xué)之間的橋梁作用，這種學(xué)習(xí)加工作的雙重職責(zé)不免使一些學(xué)生干部失去較多休息時(shí)間，造成身體素質(zhì)低下的狀態(tài)。因此這就要求學(xué)生干部更要擁有健康的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志以及旺盛的精力，這樣他們才能以更加飽滿的熱情和高效的質(zhì)量投入到實(shí)際學(xué)習(xí)工作中去，才能真正得到鍛煉，起到在高校教學(xué)管理目標(biāo)中的榜樣作用。

4、心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是整體素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，它是在先天因素的基礎(chǔ)上通過后天環(huán)境教育等影響所慢慢形成的。它包括人的興趣、信念、性格、人生觀、價(jià)值觀等。良好的心理素質(zhì)對學(xué)生干部的成長可謂是一項(xiàng)重要因素。如果學(xué)生干部興趣狹隘，性格孤僻，意志淺薄，缺乏熱情，不愿主動(dòng)與他人交流，那他是不會有什么大作為的。而開朗的性格、豐富的情感更是聯(lián)系和溝通同學(xué)的有效途徑，它能增強(qiáng)學(xué)生干部對其他同學(xué)的感染和號召力，贏得同學(xué)的支持和信賴。擁有堅(jiān)定的意志以及對生活充滿熱情則是要求學(xué)干們要為自己的理想目標(biāo)而時(shí)刻努力，永遠(yuǎn)具有主動(dòng)精神，勇于為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。

5、知識素質(zhì)

學(xué)生干部首先要明確一點(diǎn)，自己先是學(xué)生，其次才是干部。那首先作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)就是天職，而后的干部則應(yīng)是在學(xué)有余力的情況下才能考慮的因素。與此同時(shí)，作為學(xué)生干部，其一言一行都會潛移默化地影響著其他同學(xué)，如果學(xué)干們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，那么整個(gè)班集體的學(xué)風(fēng)班風(fēng)都將是積極向上的。再從長遠(yuǎn)角度來考慮，假如一個(gè)學(xué)干的各方面能力都很好，就是學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，或是說專業(yè)知識結(jié)構(gòu)匱乏，那么他可能在日后找工作的筆試中就會失敗，根本無緣面試，這也是非常遺憾的事情。所以說，學(xué)生干部要合理分配時(shí)間，拎清主次，永遠(yuǎn)要以學(xué)習(xí)為重，若學(xué)無余力，則不建議繼續(xù)擔(dān)任學(xué)生干部。

6、能力素質(zhì)

組織協(xié)調(diào)、語言表達(dá)、與人溝通交流、創(chuàng)新等能力是作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部必備的能力素質(zhì)。

6.1、組織協(xié)調(diào)能力 作為學(xué)生干部，經(jīng)常會是很多活動(dòng)的策劃者和實(shí)施者，就需要把大家組織召集起來，按照既定計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，朝著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)。所以，每個(gè)學(xué)生干部都應(yīng)該抓住機(jī)會好好提高自己的組織協(xié)調(diào)能力以適應(yīng)往后工作的開展以及未來社會的需要。

6.2、語言表達(dá)能力 語言的魅力是強(qiáng)大的，高超的語言技術(shù)能擦出心靈的火花，拉近人與人間的距離。而所謂的高情商者，無疑也是具有良好的語言表達(dá)能力。在實(shí)際生活中，比如一些班會，年級例會中，就需要言語表達(dá)，如何提高學(xué)生干部的語言表達(dá)能力，并不是說一味的信口開河或油腔滑調(diào)，而是要能分場合、時(shí)間、地點(diǎn)的“能說會道”，在表達(dá)過程中要有邏輯條理，思路清晰，久而久之，此項(xiàng)能力則能扎扎實(shí)實(shí)地被掌握。

6.3、與人溝通交流能力 學(xué)生干部作為老師與同學(xué)間的橋梁紐帶，起到上傳下達(dá)的作用，在這種過程中，則會遇到各種各樣不同性格的人，而良好的溝通交流能力則是這種關(guān)系的劑。只有很好的具有這種能力，才能深入的“了解民意”，恰如其分的開展好工作，讓同學(xué)更好地理解學(xué)校工作，讓老師更多地了解學(xué)生情況，充分得到大家的信任與支持，也能給自身營造個(gè)舒適的環(huán)境更好的發(fā)展自我。

6.4、創(chuàng)新能力 對于目前大部分高校的管理模式而言，許多都采用既定的管理模式，即一種管理方法沿用至今，從未改變，這就會造成很多學(xué)生干部按部就班，工作過于沉悶，缺乏熱情，這往往也就是一些不良風(fēng)氣不易改善的原因。所以，我們要鼓勵(lì)學(xué)生干部要具有創(chuàng)新精神，更新思維方式，跳出以往管理模式的束縛，培養(yǎng)新的思路，從而開創(chuàng)出新的工作局面。