導語：如何才能寫好一篇生活中的語文作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一直苦苦追求著你，我人生中的語文。

我時常散步在旅途中，探索語文的境界。它給了我清風與明月，給了我山光與水色，給了我碧海與晴空。

旅途中，我觀賞了陶淵明的朵朵點綴的南山，龔自珍的片片落紅幻化成的春泥，晏珠的獨自徘徊落寞了的曲徑，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩的碧水。

旅途中學語文的確不同。你讓我看到春的希望，“一枝紅杏出墻來。”你讓我感受夏的熱烈，“小荷才露尖尖角。”你讓我體驗秋的喜悅，“稻花香里說豐年。”你讓我不畏冬的嚴寒，“梅花香自苦寒來。”

旅途中，我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時，行至水窮處，”賞“禪房花木，曲徑通幽，”品“荷笠斜陽，青山歸遠，”憶“黃梅時節，棋子燈花。”

旅途中，我散步至“曲徑通幽處，”望林蔭夾道，聽好鳥鳴叫。”清脆的鳥鳴墜入耳中，猶如小石子墜入平靜的湖面，蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼，染綠了清潔的空氣，染綠了心情。“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑感。

在旅途中，散步在“渭城朝雨?徘岢荊?蛻崆嗲嗔???rdquo;的春天，望著“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，”沐浴在“麗日和風春淡蕩，花香鳥語物昭蘇”里，觀賞著“芳草有情牽戲蝶，飛龍無主寄騷人。”

篇2

【關鍵詞】語文；寫作；交流

《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”因此，作文教學中首要的任務是加強作文教學與生活的聯系，實現作文教學的生活化。

所謂作文教學的生活化，就是引導學生探究生活，獨立地去觀察生活、體驗生活，客觀的分析生活，真實的表現生活，賦作文教學以生活的氣息、生命的靈性，以全面提升學生的思想認識和作文創新能力。那么如何實現作文教學的生活化呢？我認為可以從以下兩個方面入手：

一、在生活中豐富學生的寫作素材

豐富多彩的生活實踐是寫作的源泉。學生的實際生活越豐富，感悟越深刻，作文內容就越充實。這就要求學生“養成留心觀察周圍事物的習慣，多角度的觀察生活，捕捉事物的特征，發現生活的豐富多彩，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材” ?？墒菍W生面對自己的實際生活時，總是司空見慣，熟視無睹，更談不上觀察生活體驗生活了，因此，教師必須引導學生提高觀察能力。

1.把定向觀察與隨機觀察結合起來。定向觀察，就是要求學生根據某次寫作的要求，有目的的組織學生開展參觀、游覽、調查、訪問等活動，讓學生走出課堂，走向廣闊的大自然，走向多彩的社會，通過定向觀察獲取寫作素材。隨機觀察，就是要求把目光投向更為廣闊的生活空間，要求他們凡遇到新鮮的感受，都要及時的做記錄，為他們的寫作提供廣闊的智力背景。學生一旦養成隨機觀察的習慣，就會進入“處處留心皆學問”的狀態，從而發現和捕捉生活的能力就會增強，頭腦里的材料就會越來越豐富，作文就會“文思泉涌”，精神世界也會越來越豐富。在多年的教學生涯中，每一屆學生我都要求他們養成記日記的習慣，目的就在于促使他們養成隨時隨地觀察生活的習慣。

2.引導學生對素材集中歸類整理，建立自己的素材庫。傳說唐代詩人李賀經常在早飯后背了一只錦囊出門體察生活。學生平常通過觀察生活而得到的素材如果是“妙手偶得”，那也是零碎的、分散的、陌生的，經過定期歸類整理，建立自己的“詩囊”，那么這些素材將變為系統的、集中的、熟悉的，會在學生頭腦中形成一個有序的網絡化的認知結構，那么，在學生需要的時候就能夠“信手拈來”，妙筆生花。

3.要引導學生多交流，相互補充，以強化對生活的認識。交流回報的過程，也是學生對生活原型的再認知的過程，也是合作學習的過程。比如，我每周周記內容為“我眼中的社會焦點”，對同一社會現象學生會有不同的看法，必然有正確錯誤之分，通過交流就能夠使學生提高認識，正確看待社會現象，深化學生對生活的體驗。

二、作文生活化的各種途徑

在“作文生活化”方面，最主要的一個途徑就是讓學生走出課堂，走向社會、家庭、學校和大自然的方方面面，去關注生活，體驗生活和反映生活，去“找米下鍋”。而不是把學生關在教室里，“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”。

雙休日、寒暑假的時間，是讓學生深入體驗生活的大好時機。有的學校的老師要求學生在假期深入社會實踐，在此基礎上寫出社會調查報告。這是將“作文生活化”的一種極好的方法。遺憾的是現在的一些學校，為了追求所謂的“高升學率”，將學生的“雙休日”變成了“單休日”。假期的大半時間也讓所謂的“補課”占了去?！白魑纳罨痹跁r間的安排上大打了折扣。這是一種極不正常的現象。

組織春游或秋游，在此基礎上讓學生寫游記類文章，也是“作文生活化”的一個重要途徑。然而，現在的學校，為了所謂的“安全”，將學生的春游或秋游全部取消了。從“作文生活化”的角度來看，這種“因噎廢食”的做法是得不償失的。

在“作文生活化”方面，有的語文老師進行了一些有益的探索，積累了一些成功的經驗。愿“作文生活化”的路子越走越寬廣，愿我們的學生寫出更多的“生活化”的作文。

總之，在生活中豐富學生的寫作素材，激發學生的寫作興趣，使學生樂于表現自己的生活，能夠表現自己的生活，使寫作成為一種對生活的表達、傾訴、享受，成為生活中不可或缺的一部分，這樣，不僅會使學生熱愛作文，更為重要的是讓學生熱愛生活。這正是作文教學生活化的目的。在此基礎上，再加以作文技法上的指導，何愁學生作文能力得不到提高呢？

參考文獻：

[1]劉元麗.初中語文情感教育之我見[J].教育前沿（理論版），2008（8）.

篇3

As a Senior Grade Three students, I am very busy in preparing for the college entrance examination. I have seven classes a day, and two self-study classes at night. And only a day left for the weekend. So, most of the time I have to spend on the study, after all the college entrance examination is very important for almost all of us. Aside of study, I would play football with my friends after school and the weekend. I like playing football very much. When I run on the football field, I can put the examination thing off my mind for a while, only sweat and laugh left. It is a good exercise for health and a good way to relax from the busy study too. This is my high school life, busy and fulfilling.

【參考翻譯】

作為一個高三的學生，我忙于為高考做準備。我一天有7節課，還有兩節晚自習。周末只剩下一天。所以，我把大部分時間都花在學習上，畢竟高考對我們大多數人來說都十分重要。除了學習，我會在放學后以及周末跟我的朋友一起踢足球。我非常喜歡踢足球。當我在足球場上奔跑的時候，我可以暫時將考試的事情拋之腦后，只剩下汗水和歡笑。這對健康是個很好的鍛煉，也是一個學習之余很好的放松方式。這就是我的高中生活，忙碌而充實。

相關標簽: 生活Life 學生Student

篇4

舉一反三，我們的學習也是如此。在日常的學習生活中，有的同學為了提高學習成績，死記硬背，而不求理解。力求把課文的內容背得滾瓜爛熟，遇到常規的題目便去死套公式。即使這樣，一旦在考試中出現了創新類型的題目，這樣同學便束手無策，不知從何下手，滿腦子的公式定義此刻卻一個也用不上，無數個晝夜的努力全部都付諸東流。

可熟能生巧在生活中也有好處。中學生學習寫作就像練習毛筆字一樣，初學書法時，首先需臨摹字帖，形成完全獨立的屬于自己的字體風格，表現出自己的個性。

可見，“熟” 不一定都能生“巧” ，關鍵在于熟練技藝的同時，要敢于開拓和創新，敢于尋找捷徑和竅門，這樣才是真正意義上的熟能生巧。

篇5

I come out some ideas for the low carbon life: multi-purpose monohydrate, a basin of water has many USES, can wash clothes, wash your hands, etc., after many people would put it out, but for me, the basin of water can do a lot of things, such as with the first wash basin of water and fruit, and then you can wash hands, put the balance of the water used to wash clothes or mop the floor, if there is more water could be left fuming toilet! When went to the toilet flush the toilet, you must double bond flush the toilet, so water saving works. Save electricity is everyone need to do one thing, every time in summer, people will put the air conditioning or fan drive down, and a drive for hours, are notoriously inefficient. Actually these are unnecessary, just need to fan can feel very cool, don't have to be so inefficient. At home also conveniently turn off temporarily don't want to open the lamp, all people want to go out, want to switch off all the lights, then compare save electricity. Televisions and computers is to get people to relax entertainment electronics, use up is very demanding, but also bad for human body radiation! So relax method is too inefficient, and the best way to relax is to find a good friend talk about the recent anecdotes, or jump rope with good friends, play badminton, and so on.

The good way to save water, electricity, hope everybody can do it. Low carbon life, starts from me, start from around things!

現在，地球環境惡化，人類不節約用電、水，使地球的環境更加惡劣，而所有人也開始了自己的低碳生活。

篇6

記得有一次我在五年級的數學考試拿了100分。我自從四年級以來我都沒試過拿到100分。那時我簡直不敢相信是真的，我簡直是開心得要命！人總是驕傲的。我知道成績后，我就四處張揚，很得意。后來，我就沒得過100分了！這都是因為我的驕傲所致。但我還是很開心，開心，我曾經竟然能拿到100分；開心，我對數學竟然這么有天賦。

歡總不會長伴于我，悲也會來臨。一次我的英語成績竟然滑落到70多分！這是我從未有過的成績。我從來英語成績都在80分以上。但這次竟然?。?ldquo;太差了！實在是太差了！。”我的心想。但又有什么辦法呢？事實就是事實，無法逃避。面對事實吧！總會過去的！但我還是，忘不了！悲呀！

生活中的悲與歡都離不開我們。悲，就如同生活中的每一個關卡；歡，就如同人生中的一點紅。無論悲還是歡都要生活下去，不是嗎？

篇7

在現實生活中電視是我們不可缺少的一樣東西，它能給我們知識，給我們信息，但也能給我們壞的影響和習慣，接下來我會一一講解。

電視是我們生活中一個很重要的東西，我們能利用它獲得全世界的信息，也能知道最近發生了什么事情，能利用它來學習，知道不同的知識，認識更多的東西。電視也是供人消遣的工具，我們能以看電視來放松，感覺到快樂。

雖然電視有很多的優點，但也有缺點，它可以給人知識但也能誤導人，許多人會模仿電視里發生的事情?？措娨晫υS多孩子的父母來說也很困擾，因為孩子經?？措娨暰蜁?，不愛學習。

我的觀點是，看電視應該適當，不應該多看但也不可少，畢竟古語“讀萬卷書不如行千里路”，所以對那些不能去遠方見識不同東西的人有特別多的幫助。

篇8

我的初中生活沒有轟轟烈烈，只是平平淡淡，說不上什么印象深刻，但就是有些人有些事令我很難忘。

我的初中學校名氣并不是很好，但里面也不缺乏好教師好學生，努力學習的人有很多，不好好學習的人也屢見不鮮，但所幸我遇到了對我很重要的老師和朋友，他們給了我很多的幫助，讓我的初中生活不再單調。

這里必須說的就是我的初中班主任，他很好，很幽默，是一名數學老師，我記得當時他任命我為政治科代表時我緊張又激動的心情，我一時不知該如何做，但他相信我，會鼓勵我，支持我，教會我去融入集體，怎樣做一個優秀的人。

我是一個每天只會死記硬背的人，老師上課講的知識點我也認真的記錄下來，每天都會找空余的時間把它們背下來，刻在自己的腦子里。在別人眼里，我的政治成績不錯，但只有我自己知道，自己付出的是什么，我很多時候都理解不了上課老師講的知識點，唯一的辦法那就是反反復復的把它們背誦下來，雖然說辦法很古板，但有成效，也不虧。

我的初中生活本平淡，但有了他們的到來，也充滿了顏色。我很感謝他們。

篇9

酸酸的初中生活

好像是剛上初中的第二個禮拜吧，中午自習時，我和馬子博趁老師不注意說了幾句話，剛好被班主任看見了，把我們倆批評了一頓，我的鼻子瞬間變得酸酸的，眼淚在眼眶里打轉，從小到大，還沒有一個老師批評過我呢，真委屈啊。下午回到家，我趴在桌子上大哭起來，心中的委屈一下子煙消云散了?？墒潞笠幌?，自己也有錯啊。

還有那次數學考試，我只考了八十幾分，心里難過極了，有些同學還在背地里取笑我，我終于忍不住了，趴在書桌上哭了起來，那是我第一次在學校里哭呀！

不過現在我可不會哭了，因為當老師批評我時，我會想：下次一定不能這么做了；當成績不好時，我會想：還是因為學習不認真，一定要改正。這樣我就會變得更加堅強，并且會更加努力地學習了。何樂而不為呢？

當然，我更愿意品味那辛酸之后甘甜的氣息。

甜甜的初中生活

友情的甜蜜，師生的融洽，同學之間的互助，都給我的初中生活增添了許多色彩。

馬子博、薛夢嬌、高培文，她們三個是我最最好的朋友，我們之間無話不談。記得上次開家長會，我們四個都沒考好，老師進了教室，我們在后窗看著，老師講到一半，爸爸和其他家長都往后窗上看，爸爸的表情真可怕，我忍了好久的淚水頓時流了下來，她們也都哭了，我們四個互相看了看，不約而同地笑了起來，眼淚也回到了眼眶里。平時，我們也經常在一起聊天，探討問題，特別開心。

“你后悔來到這個班級嗎？”這是薛夢嬌曾經問我的一個問題。我現在很堅定地回答她：“我不后悔。”我覺得來到這個班是我的榮幸，因為有她們幾個這樣的知己，有張藝、姚樂恬、朱一凡這樣的朋友，有王遂、楊中旭這樣的哥們，我很高興。

漸漸的，我覺得香甜的氣息已掩蓋住了那酸澀的味道，而那酸澀已融入到了香甜之中；開心難過也已經不重要了，因為我覺得，人生正如一道菜，而那些開心難過只不過是這道菜的調味品，所以，我們要忘記過去的輝煌或惆悵，抓緊現在，展望未來。

篇10

我的初衷生活在時光的流逝，歲月的輪轉下，不緊不慢的溜過了一半。我開始明白，一回頭，有很多東西雖然失去了很久，卻像昨天一樣清晰。我終于明白，一回頭，有很多東西，雖然似昨天一般清晰可見，卻也像昨天一樣無法觸摸，只能遙望。珍惜?；貞?。

最近常常想起唯一樓的一盞燈，以塊弧形的黑板…………我在那里度過了初一最美的日子。也是最為輕松的日子。那段日子，是充實而不忙碌的。成天泡在一堆歡笑里。慢慢悠悠的寫著作業，起到得到優加。上課認真聽，下課打鬧嬉戲。。晚自習的時間，大半是看課外書，偶爾也復習。會不時地去校門口的小店晃蕩，吃個蔥油餅之類。會在寢室里唱歌，或許唱得不好，卻是充滿了歡笑?，F在琢磨起這段有些荒唐的日子，就覺得好笑。原來這些時光，我就是這么浪費了大把。盡管如此，我還是不后悔的。因為那段日子是現在有條理的生活所無法睥睨得。他們是我初中生活回憶里，最珍貴的片段。

初二的可，氣氛漸漸開始變得的緊張。周遭的一切，似乎都被命運和時光按下了快進的按鈕。生活也開始有了節奏。我的注意力，也開始轉到書本上。并且開始了解初中并不同于小學。在這個時候養成的習慣是背書包。我每天都背著一個裝著教科書的書包在寢室與教師兼來回的穿梭，當然報里偶爾也會有基本小說的，只是不常翻閱了。筆袋也成了忠實的跟班。時間也規劃的更加的緊湊。大概中午做好作業，晚上復習的樣子。上課也更加集中注意力。筆記也記的得多了起來。參考書掛在桌子旁邊有一大袋子，但是大半還是空白。因為沒有時間去做他們。記憶猶新的是在寢室的日子。夏天洗澡不方便，位子少的可憐。經常是下了課就飛奔回寢室占位子。先洗澡在吃飯。這些時日，跑步的功夫怕是長進了不少。還有的習慣是晚上睡覺時聽下廣播或是CD，這是唯一的清閑點的時間。常常把CD廣播整夜整夜的開。于是電池有成了最主要的消費對象。瓦哈哈，現在對電池的了解可是突飛猛進阿。這，是不太久以前的時光。比起處以來，我已經成長了很多。真正的學會了生活，也慢慢的開始學會做人。對于他們的記憶似乎沒有初一那部分那么清晰，也許是太過于匆忙了。但即使如此，他們依然是我初中生活中重要的部分。不可分割。

而現在，我的思考，回憶，也大多是在跑步去食堂，寢室的路上，在洗腳的時候和睡覺之前。因為時間太緊，會考又將至，所以我哦沒有太多的時間來打理這些與考試無關的東西。已經不再在寢室與教師之間來回，而是一致在教室里讀書，寫字，證題或者其他。匆忙間會偶爾抬起腦袋看看窗外，來不及細細思考，又低下頭繼續證明題目。課間也不在打鬧了，嘴里念叨各式的英語單詞。當然，輕松的時候也還是會有的。眼睛痛了會抬起頭和旁邊的人說說話，，寫作業的時候，也會和同坐開開玩笑。盡管生活似乎來不及喘息，但是那些瞬間卻更加刻骨銘心，那些歡笑似乎更加的珍貴。后來逐漸的發現，其實也沒有這么“恐怖”的，也許是自己太壓抑。但是為了更好的成績，這些壓抑時必然的。他雖然使生活忙碌，卻也讓生活間的每一個片段更加的珍貴。他雖然使生活變得急促，卻也使一切變得溫暖。他雖然使生活來不及喘息，卻也讓每一口氣里都充滿了幸福的味道。

初中未來的生活也許會更加難耐，但是它們所拼湊起來的才是最完美的初中生活吧。抬頭，我看見了幸福的形狀。