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篇1

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)培養(yǎng)；語音實(shí)驗(yàn)室；科學(xué)管理

From the Perspective of the Cultivation of College Students’ Comprehensive Quality Discussion on the Scientific Management of Speech Laboratory

KANG Qi

（One year of College-level Work of the Yangtze River， Jingzhou Hubei 434023， China）

【Abstract】The management of speech laboratory and the cultivation of college students’ quality of work are closely linked. Into students’ quality education in the teaching of English pronunciation， speech laboratory managers and workers to jointly explore important issues in English teaching. Establish and improve rules and regulations， and get rid of antiquated teaching and management mode， students are encouraged to participate in laboratory construction and management， improving the students’ practical skills， both for scientific management of speech laboratory， also in English class teaching to improve students’ comprehensive qualities of great significance.

【Key words】Quality； And speech laboratories； Scientific management

在信息和電子技術(shù)高速發(fā)展的今天，語音實(shí)驗(yàn)室作為外語教育教學(xué)的專門實(shí)驗(yàn)室，已成為高校外語教學(xué)不可缺少的場所，對提高外語教學(xué)質(zhì)量起到了不可估量的作用。其先進(jìn)完善的功能和現(xiàn)代化的教育手段使得英語課堂教學(xué)生動有趣，在提高學(xué)生聽、說能力 ，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和探索能力方面可以發(fā)揮重要作用。因此，必須加強(qiáng)語音實(shí)驗(yàn)室的科研管理，將其建設(shè)成為提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場所。

1 大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

所謂綜合素質(zhì)是指個體在教育和環(huán)境的作用下發(fā)展而成的多方面主體性品質(zhì)。從生物學(xué)意義上說，人是不育有主體性的自然人，只有通過教育的開發(fā)和環(huán)境的默化，人才能由自然人向具有主體性的社會人轉(zhuǎn)化。因此，人的綜合素質(zhì)水平是反映人的社會化水平的主要標(biāo)志。

大學(xué)生的綜合素質(zhì)，應(yīng)包括大學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品格素質(zhì)及各項(xiàng)能力等多個方面。大學(xué)生綜合素質(zhì)如何，將影響到他將來的工作、生活的方方面面。又因?yàn)榇髮W(xué)生作為一種特殊的社會角色，將來會轉(zhuǎn)變成社會各界的精英人物，更多地影響到社會、國家，所以大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)工作在大學(xué)校園受到了更多的關(guān)注。

2 語音實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問題

2.1 人手不足，工作量大

語音實(shí)驗(yàn)室工作量大，程序繁瑣，系統(tǒng)維護(hù)、故障排除，設(shè)備保養(yǎng)和維修等很多時候還需要管理人員手工完成。但就目前看來，大多數(shù)學(xué)校語音實(shí)驗(yàn)室都存在人手緊張，工作責(zé)任心不夠、業(yè)務(wù)素質(zhì)不高等情況。

2.2 管理體制不健全，教學(xué)模式陳舊

語音實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的是外語課堂教學(xué)的輔助工作，實(shí)驗(yàn)室工作人員與任課教師之間的職責(zé)劃分不清晰，教學(xué)模式和技術(shù)手段不先進(jìn)、無創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)室管理工作缺乏約束與激勵機(jī)制成為普通現(xiàn)象。

2.3 對學(xué)生管理困難

任課教師只注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)室管理人員至負(fù)責(zé)技術(shù)手段的配合與設(shè)備管理，這就使得學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室上課期間的管理成為真空地帶。玩游戲、看視頻、甚至私自安裝軟件等狀況層出不窮。

3 學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相結(jié)合，建立科學(xué)完善的語音實(shí)驗(yàn)室管理體制

3.1 建章立制，規(guī)范語音實(shí)驗(yàn)室管理體制

制定規(guī)范的操作規(guī)程和規(guī)章制度，為語音實(shí)驗(yàn)室管理工作正規(guī)化、規(guī)范化和科學(xué)化。制定并完善語音實(shí)驗(yàn)室管理制度、操作規(guī)程和安全制度等；明確實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用和管理，定期加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室軟、硬件的管理和為維護(hù)。做到既方便任課教師與學(xué)生，又便于學(xué)校統(tǒng)一管理，還要提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的積極性和創(chuàng)造性。

3.2 注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

一是加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)的規(guī)范性，用語音實(shí)驗(yàn)室管理制度來更規(guī)范學(xué)生的課堂行為。通過按號入座、嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃東西、嚴(yán)懲故意損壞公物等方式來強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識。二是創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，改進(jìn)技術(shù)手段，增加教學(xué)趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，為學(xué)生提供周全的教學(xué)服務(wù)。三是鼓勵學(xué)生參與語音實(shí)驗(yàn)室的管理工作，采取勤工助學(xué)、聘請學(xué)生助理等方式，讓更多的學(xué)生與實(shí)驗(yàn)室工作人員一起，共同開展實(shí)驗(yàn)室管理工作。從簡單的打掃衛(wèi)生、監(jiān)督課堂教學(xué)中的設(shè)備使用，到系統(tǒng)的安裝與維護(hù)等，讓學(xué)生充分體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的管理流程，既提高他們的實(shí)踐基本技能，也能培養(yǎng)學(xué)生與人溝通交流、處理復(fù)雜問題的能力。

【參考文獻(xiàn)】

篇2

關(guān)鍵詞：新制度 醫(yī)院 科研經(jīng)費(fèi)使用核算與管理 思路

醫(yī)院作為非營利性的公益事業(yè)單位，主要從事醫(yī)療救治業(yè)務(wù)，同時還承擔(dān)一定的臨床科研及教學(xué)任務(wù)。政府通過財政撥款每年給予醫(yī)院一定的科研經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，此外，上級部門、科研部門、社會企事業(yè)單位以及醫(yī)院本身也會對醫(yī)院投入有特定用途的用于科研方面的專項(xiàng)資金。現(xiàn)就新會計制度下醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)使用核算與管理思路方面談一下自己的看法。

一、科研經(jīng)費(fèi)新舊制度核算的變化

新的《醫(yī)院會計制度》和《醫(yī)院財務(wù)制度》2012年1月1日起在全國全面實(shí)施。

在原制度中，科研項(xiàng)目資金不納入醫(yī)院的收支管理，而是作為專用基金管理，這就導(dǎo)致醫(yī)院整體收支數(shù)據(jù)不全，無法真實(shí)反映醫(yī)院的收支情況。

新制度將科研項(xiàng)目資金納入收支管理，取得收入時，通過“財政補(bǔ)助收入”、“科教項(xiàng)目收入”科目核算，發(fā)生支出時通過“財政項(xiàng)目補(bǔ)助支出”、“科教項(xiàng)目支出”科目核算，醫(yī)院留待下期繼續(xù)使用的科研結(jié)轉(zhuǎn)資金通過“財政補(bǔ)助結(jié)轉(zhuǎn)（余）”、“科教項(xiàng)目結(jié)轉(zhuǎn)（余）”科目核算。

醫(yī)院開展科研項(xiàng)目使用自籌配套資金發(fā)生的支出，以及醫(yī)院開展的不與特定項(xiàng)目相關(guān)的醫(yī)療輔助科研活動發(fā)生的相關(guān)人員支出、公用經(jīng)費(fèi)、專用材料費(fèi)、資產(chǎn)折舊（攤銷）費(fèi)等費(fèi)用，在“醫(yī)療業(yè)務(wù)成本”科目中核算，不在“財政項(xiàng)目補(bǔ)助支出”、“科教項(xiàng)目支出”科目核算。

二、科目設(shè)置的局限性

新會計制度下，對于財政及上級部門、科研部門、社會各企事業(yè)單位撥入的科研經(jīng)費(fèi)收支，會計人員可通過“財政補(bǔ)助收入”、“科教項(xiàng)目收入”、“財政項(xiàng)目補(bǔ)助支出”、“科教項(xiàng)目支出”科目核算，同時通過財務(wù)軟件的輔助核算功能，對具體課題的收支進(jìn)行單獨(dú)核算。

新會計制度醫(yī)院自籌配套經(jīng)費(fèi)在核算上，要求與財政性撥入的經(jīng)費(fèi)分別核算，支出列入“醫(yī)療業(yè)務(wù)成本”，在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理上，根據(jù)國家科研經(jīng)費(fèi)使用管理的有關(guān)規(guī)定，費(fèi)用支出要求按照具體項(xiàng)目列支，并嚴(yán)格按照項(xiàng)目計劃書的預(yù)算，不得超支、挪用經(jīng)費(fèi)。

三、科研資金使用核算和管理思路

科研經(jīng)費(fèi)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要單位科研部門、財務(wù)部門以及項(xiàng)目實(shí)施人員的積極配合、協(xié)調(diào)和溝通。目前大部分醫(yī)院科研項(xiàng)目管理由科研科負(fù)責(zé)，經(jīng)費(fèi)管理由財務(wù)科負(fù)責(zé)，造成科研項(xiàng)目立項(xiàng)后，科研部門不跟蹤經(jīng)費(fèi)使用的合理性及使用效益，財務(wù)部門由于不熟悉科研進(jìn)展，只是對科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)進(jìn)行收入支出和余額核算，缺乏對經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督管理，造成經(jīng)費(fèi)使用和管理上的脫節(jié)。因此，建立科研管理系統(tǒng)，并與財務(wù)核算系統(tǒng)有效連接，實(shí)現(xiàn)科研經(jīng)費(fèi)核算與管理的統(tǒng)一，是十分必要的。

（一）建立科研管理系統(tǒng)

科研管理系統(tǒng)主要功能包括：能區(qū)分科研費(fèi)的不同來源，有利于項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的跟蹤統(tǒng)計；能根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書各開支項(xiàng)目如設(shè)備費(fèi)、材料費(fèi)、測試化驗(yàn)加工費(fèi)、燃料動力費(fèi)、差旅費(fèi)、會議費(fèi)、國際合作與交流費(fèi)、出版、文獻(xiàn)、信息傳播、知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、專家咨詢費(fèi)、管理費(fèi)等進(jìn)行資金使用限制，杜絕超支、挪用現(xiàn)象；可以根據(jù)醫(yī)院費(fèi)用報賬的審批流程，在系統(tǒng)上完成從課題組經(jīng)辦人支出申請課題負(fù)責(zé)人審核科研科負(fù)責(zé)人審批主管院長審批財務(wù)科審核會計初審財務(wù)科長復(fù)審財務(wù)科審核會計終審（所有審批流程完成）的審批流程，終審?fù)瓿珊笙到y(tǒng)自動以電話方式通知課題組經(jīng)辦人到財務(wù)科辦理支出手續(xù)；可按不同條件統(tǒng)計查詢，滿足科研經(jīng)費(fèi)管理的基本要求及上級部門的報表要求，并可提供醫(yī)院科研經(jīng)費(fèi)管理績效考核的基本數(shù)據(jù)。

（二）聯(lián)同財務(wù)核算系統(tǒng)發(fā)揮核算和管理的作用

1、財政及上級部門撥入資金

財務(wù)科收到財政或上級部門撥款時，通知科研科，科研科在科研系統(tǒng)上作相關(guān)的處理：根據(jù)款項(xiàng)的所屬項(xiàng)目，在系統(tǒng)上新建項(xiàng)目名稱；根據(jù)款項(xiàng)來源渠道不同，在系統(tǒng)上點(diǎn)擊所屬來源；根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書支出預(yù)算，在系統(tǒng)上設(shè)置各支出項(xiàng)目以及限制其支出金額。以上設(shè)置完成報送財務(wù)科，財務(wù)科負(fù)責(zé)設(shè)置科研項(xiàng)目編碼，該編碼必須與財務(wù)核算系統(tǒng)上編碼一致，同時作科研項(xiàng)目收入會計處理；財務(wù)做完收入賬務(wù)處理后，課題組人員便可以在科研系統(tǒng)上作支出申請。

2、支出申請及控制

課題經(jīng)辦人在科研系統(tǒng)上進(jìn)行支出申請，系統(tǒng)將根據(jù)審批權(quán)限自動傳遞。科研管理系統(tǒng)能自動控制支出項(xiàng)目申請金額，杜絕超支及資金被挪用現(xiàn)象。

（三）財務(wù)科根據(jù)支出申請作相關(guān)賬務(wù)處理

鑒于自籌資金支出在“醫(yī)療業(yè)務(wù)成本”列支的特殊要求，加上財務(wù)核算系統(tǒng)輔助核算功能的局限性，只有與科研管理系統(tǒng)有效連接，信息共享，才能有效地管理好科研自籌資金的使用。具體操作如下：

科研科根據(jù)上級部門配套以及院級立項(xiàng)（完全是自籌資金）的要求，對各課題進(jìn)行資金分配，并確定各課題的支出項(xiàng)目，據(jù)此在科研管理系統(tǒng)上進(jìn)行初始錄入，內(nèi)容包括課題名稱、資金來源、項(xiàng)目總額（指自籌部分）、各支出項(xiàng)目的金額限制等，若有其它資金來源的，必須與其它來源分別核算。

在其系統(tǒng)項(xiàng)目內(nèi)增設(shè)會計憑證編碼欄，目的是課題經(jīng)費(fèi)支出在財務(wù)系統(tǒng)生成會計憑證后，能反向在科研管理系統(tǒng)上記賬，一方面彌補(bǔ)了財務(wù)軟件無法核算到課題項(xiàng)目的不足，便于統(tǒng)計課題自籌經(jīng)費(fèi)的收支情況，另一方面，在日后接受課題項(xiàng)目跟蹤檢查時，能根據(jù)憑證號快速調(diào)出憑證，大大提高工作效率。

篇3

    對陜西西安八達(dá)科研制藥廠違法生產(chǎn)“銀屑敵膠囊”案件，國家食品藥品監(jiān)督管理局非常重視，對此案實(shí)行了專案督辦。陜西省藥品監(jiān)督管理局依法對該案進(jìn)行了立案，并依法進(jìn)行了處理：沒收了庫存及追回的“銀屑敵膠囊”和違法所得，并處以罰款；撤消“銀屑敵膠囊”批準(zhǔn)文號；吊銷西安八達(dá)科研制藥廠《藥品生產(chǎn)許可證》。 

    在此案辦理過程中，我局曾通知僅就某些批號的“銀屑敵膠囊”予以查處，對其余批號予以控制。鑒于該案在調(diào)查中“無法判定其余批次中是否含有‘松香酸’”和社會上多次舉報和反映其余批次中的“銀屑敵膠囊”服用后的不適，及陜西省藥監(jiān)局“對西安八達(dá)科研制藥廠過去生產(chǎn)的所有‘銀屑敵膠囊’由當(dāng)?shù)厮幤繁O(jiān)督管理局就地銷毀”的建議等情況。為保證人民群眾用藥安全，國家食品藥品監(jiān)督管理局決定各地藥品監(jiān)督管理部門對標(biāo)識為西安八達(dá)科研制藥廠生產(chǎn)的“銀屑敵膠囊”監(jiān)督銷毀。 

    特此通知 

   

 國家食品藥品監(jiān)督管理局 

篇4

關(guān)鍵詞 國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 管理 科技創(chuàng)新

國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(以下簡稱實(shí)驗(yàn)室)作為國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是國家組織高水平基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科學(xué)家、開展高層次學(xué)術(shù)交流的重要基地。實(shí)驗(yàn)室是相對獨(dú)立的科研教學(xué)實(shí)體，同時又與依托單位有著密不可分的關(guān)系，在實(shí)際運(yùn)行中既要擺脫舊體制的束縛，建立新的充滿活力的機(jī)制，同時也要和依托單位保持良好的溝通和互動，得到依托單位的理解和支持。這就需要實(shí)驗(yàn)室在管理上下功夫，協(xié)調(diào)各方通力合作。高水平的管理和良好的運(yùn)行機(jī)制是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室健康發(fā)展、促進(jìn)教學(xué)、科研工作順利進(jìn)行的重要保證。下面就實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作的一些思考作個總結(jié)。

一、建立健全的管理制度，加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)

（一）建立健全管理制度，保障實(shí)驗(yàn)室管理達(dá)到“國家隊”水平。目前我國的實(shí)驗(yàn)室由于研究領(lǐng)域千差萬別，相互間缺乏溝通，管理制度還未能作到系統(tǒng)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。由于實(shí)驗(yàn)室是代表國家水平的科學(xué)研究、人才培養(yǎng)實(shí)體，不同于傳統(tǒng)意義的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，因而管理上也應(yīng)具有“國家隊”水平，應(yīng)建立健全的、適合實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的規(guī)章制度以保證教學(xué)、科研工作的順利進(jìn)行。現(xiàn)階段可借鑒國際上一些優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)的管理方法，提高管理水平，為科研、教書育人工作提供一個良好的平臺，在條件成熟時通過相關(guān)認(rèn)證使實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，與世界先進(jìn)水平接軌。

管理制度還需要根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整、完善，同時做到責(zé)任到人，職責(zé)分明，保證有效執(zhí)行，不要使規(guī)章制度成為掛在墻上的擺設(shè)。規(guī)章制度可以包括以下幾個方面的內(nèi)容：

總則：“國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理辦法”；

人員管理：“固定人員管理?xiàng)l例”、“流動人員管理?xiàng)l例”“學(xué)術(shù)委員會管理辦法”、“研究生管理?xiàng)l例”、“人才隊伍建設(shè)辦法”等；

儀器設(shè)備管理：“儀器設(shè)備管理制度”、“儀器設(shè)備開放運(yùn)行辦法”、“研究生機(jī)房管理制度”、“安全衛(wèi)生制度”等；

科研管理：“專項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi)管理辦法”、“開放基金管理辦法”、“課題管理制度”、“成果管理制度”等；

日常管理：“報告廳、會議室管理辦法”、“公車使用辦法”等。

（二）建立一支穩(wěn)定有力的實(shí)驗(yàn)室管理隊伍，形成核心管理團(tuán)隊。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的固定人員由研究人員、技術(shù)人員和管理人員組成。研究人員學(xué)歷水平普遍很高，一般都是博士畢業(yè)。這對管理人員的管理水平，管理隊伍的穩(wěn)定性有了更高的要求。為了達(dá)到這樣的要求，一方面主管部門和實(shí)驗(yàn)室應(yīng)提供機(jī)會和條件，讓管理人員根據(jù)不同的崗位需求定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識、管理知識，更新觀念，逐步達(dá)到與國際先進(jìn)管理水平接軌；另一方面主管部門應(yīng)制定完備的政策和措施保證管理人員的待遇，使他們在不斷提高自身能力和水平的基礎(chǔ)上安心工作，從而促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的管理步上新的臺階。目前一些實(shí)驗(yàn)室配有專職行政副主任和辦公室主任，及相應(yīng)的科研秘書、人事秘書，教學(xué)秘書及外事秘書，專門處理實(shí)驗(yàn)室日常行政事務(wù)，使實(shí)驗(yàn)室主任能夠擺脫繁瑣的日常行政事務(wù)，專心從事科研和教學(xué)，這對加強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的管理，是一個值得借鑒的好辦法。

二、實(shí)驗(yàn)室研究課題管理

實(shí)驗(yàn)室申請課題渠道主要有縱向和橫向。縱向課題主要包括：國家科技攻關(guān)、“863”項(xiàng)目、“973”項(xiàng)目、攀登計劃、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目及省部委項(xiàng)目等國家各級部門提出的重大的急需解決的重大課題；橫向課題主要是與國內(nèi)企事業(yè)單位或國外及港、澳、臺等地區(qū)合作，研究貼近國際前沿或產(chǎn)業(yè)化迫切的技術(shù)難點(diǎn)。如何充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室“國家隊”的科研優(yōu)勢，充分體現(xiàn)其自身的競爭力，課題申請是一個重要方面。

目前，實(shí)驗(yàn)室申請縱向課題還很困難。中科院院士、工程院副院長師昌緒曾在紀(jì)念國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)十年的文章《大膽的嘗試光輝的十年》中說：“建立國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的初衷是使這些實(shí)驗(yàn)室增強(qiáng)競爭能力，去爭取國家項(xiàng)目：如國家科技攻關(guān)、‘863’項(xiàng)目、攀登計劃及國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等。實(shí)踐證明：這種機(jī)會太少，攻關(guān)項(xiàng)目多歸部門所有，即使有實(shí)力，也輪不到不屬于部門的實(shí)驗(yàn)室的頭上；其它項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)也因僧多粥少，即使能拿到手也難以維持。因此有的實(shí)驗(yàn)室不得不做些脫離原定方向的工作，這不利于實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)將近20年，這樣的問題依然存在。

實(shí)驗(yàn)室存在的另一個問題是，課題一個接一個地做出來，其產(chǎn)生的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益卻很有限，甚至很多課題最后的產(chǎn)品就是一堆“報告”。在這種情況下實(shí)驗(yàn)室更要加強(qiáng)內(nèi)部課題管理，如建立實(shí)驗(yàn)室科研項(xiàng)目登記統(tǒng)計信息平臺，在信息平臺上利用數(shù)據(jù)庫進(jìn)行統(tǒng)一管理，整合資源，促進(jìn)成果的產(chǎn)業(yè)化，同時集中優(yōu)勢力量爭取大的項(xiàng)目。

三、實(shí)驗(yàn)室研究成果管理

研究成果包括論文、專著、發(fā)明專利、成果鑒定、獲獎等幾種形式。教技司[2004]25號文5關(guān)于做好新一輪國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評估工作的通知6明確要求：“以原始性創(chuàng)新、重大應(yīng)用和基礎(chǔ)性工作的實(shí)際貢獻(xiàn)(署名為實(shí)驗(yàn)室的科研成果)評價實(shí)驗(yàn)室工作”。原則上，未署實(shí)驗(yàn)室名稱的研究成果(尤其是論文)在評估中將不能被計入實(shí)驗(yàn)室工作成績。

成果署名不僅是評估的要求，也是提高重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室人員的團(tuán)隊意識，增強(qiáng)凝聚力的體現(xiàn)。但由于種種原因，有些成果未能署名。這就要求實(shí)驗(yàn)室的固定人員強(qiáng)化意識，在審閱成果時注意提醒合作者署上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的名稱。固定人員(包括研究生)的科研成果應(yīng)及時收集匯總，進(jìn)入管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，有關(guān)科研成果材料應(yīng)交實(shí)驗(yàn)室存檔。

文章署名有以下幾種類型：

（一）固定人員為獨(dú)立作者，可單獨(dú)署實(shí)驗(yàn)室名稱，也可同時署依托單位名稱。

（二）固定人員與依托單位人員合作，可同時署依托單位和實(shí)驗(yàn)室名稱，在固定人員姓名和實(shí)驗(yàn)室名稱上加標(biāo)“*”號，以示強(qiáng)調(diào)。

（三）固定人員與非依托單位的人合作，可同時署重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室名稱和其他單位名稱，并在固定人員姓名和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室名稱前加標(biāo)“*”或用序號分別表示。

（四）作者為參加開放課題的非重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究人員，應(yīng)在文章中注明課題為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金資助。

四、實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)統(tǒng)計

數(shù)據(jù)統(tǒng)計是實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要內(nèi)容之一，是體現(xiàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工作成績的重要依據(jù)，也是實(shí)驗(yàn)室評估的要求。目前科技部建立了年度報告、年度工作計劃和信息統(tǒng)計制度，要求重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室按年度填寫匯報。年報要求的數(shù)據(jù)包括幾個主要方面：基本信息、人員情況、學(xué)科及研究生培養(yǎng)、研究課題、研究成果、經(jīng)費(fèi)使用和開放情況。這些數(shù)據(jù)只有在日管理過程中及時進(jìn)行收集和整理，才能在年終的匯報統(tǒng)計中快速、準(zhǔn)確地填報。

五、實(shí)驗(yàn)室宣傳

實(shí)驗(yàn)室的對外宣傳非常重要。一方面提高實(shí)驗(yàn)室的知名度，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室的影響力，同時吸引人才，加強(qiáng)交流。開展宣傳的方式多種多樣：建設(shè)中英文網(wǎng)站，主辦國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)會議，印制宣傳圖冊，印制年度報告，參加各類展覽、展示等。

實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)站是對外宣傳的重要窗口，網(wǎng)站的維護(hù)是日常管理的重要工作。

實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站應(yīng)該及時更新，傳遞最新的信息，同時還應(yīng)在主管部門和依托單位的相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)表動態(tài)信息。

定期舉辦和召開國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)會議也是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行宣傳的重要途徑。如測繪遙感信息國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室每年下半年都會舉辦一場大型國際學(xué)術(shù)會議。每次會議都會有來自世界各地的幾百名專家學(xué)者與會，他們在會上展開廣泛交流、探討相互合作，成為國際上有影響的專業(yè)大型會議之一。

六、結(jié)束語

綜上所述，實(shí)驗(yàn)室管理要在健全的規(guī)章制度下，打造一支穩(wěn)定有力的管理隊伍，加強(qiáng)日常管理，擴(kuò)大宣傳，創(chuàng)造良好的科研氛圍，出成果、出人才，使實(shí)驗(yàn)室在國家建設(shè)中發(fā)揮“國家隊”的作用，為國家的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室十周年文集[C].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1995.

篇5

【關(guān)鍵詞】 實(shí)驗(yàn)室；管理

文章編號：1004-7484（2013）-10-6003-02

實(shí)驗(yàn)室作為各級疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)開展傳染病預(yù)防控制、處置各種突公共衛(wèi)生事件的重要技術(shù)支撐，其檢驗(yàn)?zāi)芰凸芾硭礁叩停苯佑绊懠膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)開展公共衛(wèi)生服務(wù)的能力和效率。實(shí)驗(yàn)室管理和建設(shè)工作既是校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室管理中一項(xiàng)最系統(tǒng)、最基礎(chǔ)、最專業(yè)的工作，也是各級疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)日常業(yè)務(wù)和行政管理工作的重要組成部分。筆者依據(jù)《計量法》CNAS-CL01：2006《檢測和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》和《疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室等級評審準(zhǔn)則》的相關(guān)要求，結(jié)合我單位的實(shí)際工作情況，談?wù)剬?shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)。

1 組織與機(jī)構(gòu)建設(shè)是前提

實(shí)驗(yàn)室的高效運(yùn)轉(zhuǎn)和效能的充分發(fā)揮，離不開一套強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)保障體系。首先疾控機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室必須依法設(shè)立，并取得獨(dú)立的法人資格。實(shí)驗(yàn)室必須經(jīng)過國家計量認(rèn)證部門認(rèn)可，并取得合法的計量認(rèn)證證書，才能向社會出據(jù)公正的實(shí)驗(yàn)室檢測數(shù)據(jù)與報告，這是實(shí)驗(yàn)室開展檢測工作的最基本前提。其次，疾控機(jī)構(gòu)的法人必須是實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人。第三、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)成立部門齊全的管理組織，如質(zhì)量管理部門、安全管理部門、文件控制管理部門、環(huán)境條件保障部門、質(zhì)量控制管理部門、檢測報告管理部門、內(nèi)審和管理性評審部門等等，并明確各部門的職責(zé)和人員，各部門和人員必須認(rèn)真履行職責(zé)，只有這樣，才能保障實(shí)驗(yàn)室日常檢測工作的有序開展和發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的最佳效能。

2 制度建設(shè)是保證

疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)多項(xiàng)技術(shù)支撐職能，它一方面為疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)開展各種傳染病預(yù)防控制工作和處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件服務(wù)，另一方面，又為衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)開展各種衛(wèi)生執(zhí)法服務(wù)提供技術(shù)支撐，所以，實(shí)驗(yàn)室的各種硬軟件要求很高。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立規(guī)范的、涵蓋齊全的各項(xiàng)管理制度，具體包括：①實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理制度。②崗位責(zé)任制度。③考勤制度。④獎懲制度。⑤科研教學(xué)管理制度。⑤專業(yè)技術(shù)人員管理制度。⑦實(shí)驗(yàn)室安全管理制度。⑧事故分析報告制度。⑨信息管理制度。實(shí)驗(yàn)室在健全上述九個最基本的制度同時，還必須加強(qiáng)制度的有效監(jiān)督執(zhí)行工作，各項(xiàng)管理制度應(yīng)有詳細(xì)的執(zhí)行記錄。只有全體實(shí)驗(yàn)室工作人員養(yǎng)成一種以制度管人、以制度管事、以制度做事的良好工作習(xí)慣，才能保證實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)日常檢測工作有法可依、有彰可循。

3 儀器設(shè)備管理是關(guān)鍵

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備配備的種類和標(biāo)準(zhǔn)，是反映一個實(shí)驗(yàn)室檢測技術(shù)手段和日常實(shí)際檢測能力的重要評判指標(biāo)。根據(jù)國家《省、地、縣疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)指導(dǎo)意見》的要求，各級疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)都按標(biāo)準(zhǔn)配備有A類（完成常規(guī)工作所需儀器設(shè)備）、B類（按照基本功能必須裝備的基本儀器設(shè)備）、C類（根據(jù)地域特點(diǎn)和工作需求應(yīng)裝備的基本儀器設(shè)備）儀器，三類儀器設(shè)備數(shù)量眾多，檢測技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和檢測參數(shù)各異。筆者認(rèn)為，儀器設(shè)備配置到位，只能反映實(shí)驗(yàn)室儀器硬件要求到位，要想使配置的儀器設(shè)備真正發(fā)揮效益，儀器設(shè)備的管理和維護(hù)工作才是最關(guān)鍵的。實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理工作復(fù)雜而瑣碎，根據(jù)本單位長期以來的工作經(jīng)驗(yàn)，要想做好該項(xiàng)工作，一、實(shí)驗(yàn)室必須建立規(guī)范的、種類齊全的檢測儀器設(shè)備固定資產(chǎn)臺帳。二、實(shí)驗(yàn)室必須建立詳盡的儀器設(shè)備技術(shù)檔案資料，并按不同的種類和數(shù)量分類建檔，一臺一檔，便于查閱。三、根據(jù)GB/T27025-2008《檢測和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力的通用要求》，對屬于計量強(qiáng)制檢定的儀器設(shè)備，應(yīng)及時送有資質(zhì)的計量檢定機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢定，取得合格的計量檢定證書，保證量值準(zhǔn)確合法：對于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)非強(qiáng)制性檢定的和校準(zhǔn)證書沒有有效期規(guī)定的儀器設(shè)備，儀器設(shè)備管理員可結(jié)合實(shí)際檢測的要求、使用頻率、使用環(huán)境、檢測的參數(shù)和實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系文件的要求，采用標(biāo)準(zhǔn)的校準(zhǔn)方式，對校準(zhǔn)結(jié)果給予確認(rèn)。四、各類儀器設(shè)備必須建立詳盡的計量檢定和實(shí)驗(yàn)室校準(zhǔn)記錄資料檔案。五、儀器設(shè)備在有效檢定周期和實(shí)驗(yàn)室校準(zhǔn)期內(nèi)，必須按標(biāo)準(zhǔn)的方法，對實(shí)驗(yàn)室開展各類檢測工作的儀器設(shè)備進(jìn)行期間核查工作，并對實(shí)驗(yàn)室所有投入正常使用的儀器設(shè)備的期間核查、儀器維護(hù)和維修保養(yǎng)工作情況進(jìn)行詳盡的文字資料記錄。六、對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所有的儀器設(shè)備一一建立詳細(xì)的身份標(biāo)識卡，并按儀器的性能和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行有效的狀態(tài)標(biāo)識。

4 質(zhì)量管理是核心

質(zhì)量是疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室生存的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制管理工作，是疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作的核心。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制管理是保證實(shí)驗(yàn)室檢測數(shù)據(jù)結(jié)果準(zhǔn)確、真實(shí)、有效和合法的最根本的保障性措施。如何做好實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制管理工作，筆者認(rèn)為，可從以下幾個方面進(jìn)行，一、實(shí)驗(yàn)室必須制定切實(shí)可行的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)。二、實(shí)驗(yàn)室必須建立完善的質(zhì)量管理組織體系和有效的組織機(jī)構(gòu)框圖，并以規(guī)范性文件形式明確關(guān)鍵崗位人員和及其職責(zé)。三、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立包括其所有開展檢測工作涉及領(lǐng)域的具體質(zhì)量管理體系，并使管理體系文件化，該項(xiàng)工作具體為：編制運(yùn)行有效的實(shí)驗(yàn)室《質(zhì)量管理手冊》、《程序文件》、《儀器設(shè)備作業(yè)指導(dǎo)書》和質(zhì)量記錄。并對上述體系文件進(jìn)行有效控制。四、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室每年制定的管理性評審計劃，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系的管理性評審工作，對管理性評審中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行有效的改進(jìn)和跟蹤驗(yàn)證，并對整個管理性評審工作形成規(guī)范的文字記錄，出據(jù)書面形式的管理性評審報告。五、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室每年制定的質(zhì)量管理體系內(nèi)審計劃，實(shí)驗(yàn)室每年必須進(jìn)行二次以上的質(zhì)量管理體系內(nèi)審工作，對質(zhì)量體系內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的不符合項(xiàng)，及時有效地明確相關(guān)部門和具體的人員認(rèn)真落實(shí)整改，并做好詳盡的內(nèi)審工作記錄，以書面的形式形成標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審工作報告。六、聘請實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督員對實(shí)驗(yàn)室日常檢測工作進(jìn)行監(jiān)督，并詳盡記錄日常檢測工作監(jiān)督工作情況。七、制訂詳盡的實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)和室間質(zhì)量控制計劃與方案，認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)和室間質(zhì)量控制工作，并做好詳盡的實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)和室間質(zhì)量控制記錄。八、實(shí)驗(yàn)室必須選用國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的方法和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行具體參數(shù)的檢測。九、制訂實(shí)驗(yàn)室樣品采集、運(yùn)輸、接收、保存、處理的規(guī)范性管理程序文件，保證樣品檢測工作質(zhì)量。十、規(guī)范建立實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)報告編制、發(fā)放、審核、簽發(fā)、保存和各種實(shí)驗(yàn)室檢測原始記錄的程序文件，保證實(shí)驗(yàn)室所出據(jù)檢測結(jié)果與報告的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和公正性。

5 安全管理是要點(diǎn)

疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室由于其特殊的功能，很多常規(guī)檢測項(xiàng)目為傳染性很強(qiáng)的高致病性病原微生物和化學(xué)毒理學(xué)指標(biāo)，這些病原學(xué)和化學(xué)毒物因子都會對人的生命健康構(gòu)成潛在的威脅。依據(jù)國務(wù)院《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l理》和《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》GB19489-2008等法律法規(guī)，疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室必須加強(qiáng)安全管理。要想做好實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，可從以下幾個方面進(jìn)行。一、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)必須以文件的形式成立實(shí)驗(yàn)室安全管理委員會，并明確實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任人和職責(zé)。二、制訂詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，并以程序文件的形式規(guī)定到實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理體系中。三、按標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全設(shè)施的設(shè)計、建設(shè)和管理，加強(qiáng)生物安全實(shí)驗(yàn)室工作人員的準(zhǔn)入、上崗和生物安全知識培訓(xùn)工作。四、切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室病原微生物樣本、參考菌株、毒株和劇毒化學(xué)品的管理，防止實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。五、嚴(yán)格按《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物廢棄物和化學(xué)廢棄物的安全處理工作，并詳細(xì)記錄規(guī)范處理過程。六、制訂嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室職業(yè)暴露管理制度、工作程序和處理程序，保護(hù)實(shí)驗(yàn)室工作人員的身體健康。七、實(shí)驗(yàn)室配備專門的安全管理人員，安全管理人員必須掌握實(shí)驗(yàn)室生物安全、防火、防盜和計算機(jī)安全知識，并對實(shí)驗(yàn)室日常安全情況進(jìn)行規(guī)范的檢查，對安全檢查情況予以詳盡的文字記錄。

6 績效管理是目標(biāo)

疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室檢測能力、科研能力、客戶服務(wù)水平，是實(shí)驗(yàn)室履行其職能的具體體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)室的工作績效可以從工作量、檢驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量、服務(wù)客戶水平、實(shí)驗(yàn)室科研能力、實(shí)驗(yàn)室工作人員發(fā)表著作和論文情況、實(shí)驗(yàn)室科研教學(xué)情況具體來評判。疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室績效管理和評估工作，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室專業(yè)人才隊伍建設(shè)。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該不斷拓展檢測服務(wù)領(lǐng)域，增加檢驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量，積極從事疾病預(yù)防控制實(shí)驗(yàn)檢測科學(xué)研究，最大限度地滿足客戶需求。鼓勵實(shí)驗(yàn)室工作人員多發(fā)表科研專著和科研論文，實(shí)驗(yàn)室多出科研成果，只有這樣，才能最佳發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的重要技術(shù)支撐實(shí)力，才能更好的為疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)開展對各種傳染病監(jiān)測預(yù)警、處置突發(fā)疫情和處置各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作服務(wù)。

疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室管理工作是一門專業(yè)性、知識性、綜合性和藝術(shù)性很強(qiáng)的具體工作，涉及到疾病預(yù)防控制工作的方方面面，只有不斷研究它的特殊性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和專業(yè)性，才能更好地開展疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室管理工作。

參考文獻(xiàn)

[1] CNAS-CL01：2006《檢測和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》.

篇6

實(shí)驗(yàn)室文化分為廣義實(shí)驗(yàn)室文化和狹義實(shí)驗(yàn)室文化。廣義的實(shí)驗(yàn)室文化包括：環(huán)境文化、制度文化和精神文化。狹義的實(shí)驗(yàn)室文化則主要偏重于精神文化層面[1,2]。

（一）實(shí)驗(yàn)室環(huán)境文化

實(shí)驗(yàn)室環(huán)境文化，是指實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)物質(zhì)建設(shè)，主要包括實(shí)驗(yàn)室的外部環(huán)境建筑、空間規(guī)劃布局、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、參與實(shí)驗(yàn)室工作的教師隊伍以及實(shí)驗(yàn)室完成的科技成果等物質(zhì)要素。環(huán)境文化是實(shí)驗(yàn)室精神文化賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實(shí)驗(yàn)室綜合實(shí)力的外在標(biāo)志，也是實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)實(shí)力的象征。

（二）實(shí)驗(yàn)室制度文化

實(shí)驗(yàn)室制度是維持實(shí)驗(yàn)室工作正常進(jìn)行的保障機(jī)制,是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理必須和必要的手段。實(shí)驗(yàn)室制度文化主要包括實(shí)驗(yàn)室的各種硬性的規(guī)章制度，例如，人員設(shè)備管理制度、教學(xué)管理制度、安全管理制度、科研管理制度等。另外實(shí)驗(yàn)室人員的道德規(guī)范、人際交往活動方式等應(yīng)屬于一種軟性的實(shí)驗(yàn)室制度文化。它與硬性的規(guī)章制度一起來約束實(shí)驗(yàn)室成員的思想和行為。實(shí)驗(yàn)室制度文化作為一種管理實(shí)驗(yàn)室的工具，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作服務(wù)。

（三）實(shí)驗(yàn)室精神文化

實(shí)驗(yàn)室精神文化是參與實(shí)驗(yàn)室工作的所有人員價值取向的凝聚，是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的最高層次，也是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)中最根本的東西。其內(nèi)容主要表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)室主體的治學(xué)理念、研究風(fēng)格、工作態(tài)度、思想情操、理想信念等。優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)室文化應(yīng)該是一種嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、崇尚學(xué)術(shù)、敢于創(chuàng)新、勇于追求真理的文化。只有這樣的文化氛圍才能提高實(shí)驗(yàn)室成員對實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)實(shí)驗(yàn)室成員的工作積極性，努力完成實(shí)驗(yàn)室制定的目標(biāo)，是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的內(nèi)在動力。

二、高校生物實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)途徑

（一）加強(qiáng)高校生物實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)文化建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)文化作為構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室文化的基礎(chǔ)，影響著實(shí)驗(yàn)室主體的工作積極性和精神風(fēng)貌[3]。目前，高校高校生物實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的主要目標(biāo)是基于滿足生物系學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程而設(shè)立的。如何加強(qiáng)高校生物實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)文化建設(shè)，應(yīng)從如下幾方面著手：首先，統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室布局，凸顯實(shí)驗(yàn)室規(guī)模效應(yīng)，提高實(shí)驗(yàn)室利用率。參照國內(nèi)外先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計布局，為實(shí)驗(yàn)室教育教學(xué)科研提供舒適的環(huán)境。其次，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)備應(yīng)布置合理、擺放整齊，講究整體美和藝術(shù)美。儀器采購前應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的考察，選出既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又能滿足實(shí)驗(yàn)要求的設(shè)備，避免不必要的資源的浪費(fèi)。再次，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)張貼與生物學(xué)科相關(guān)的著名科學(xué)家的畫像和名言警句等引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、熱愛科學(xué)。此外還應(yīng)張貼實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，告知學(xué)生出入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)遵守的事項(xiàng)，并積極進(jìn)行特色學(xué)科宣傳。最后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，一些簡單的實(shí)驗(yàn)教具可發(fā)動教師和學(xué)生自己制作，以豐富實(shí)驗(yàn)素材。

（二）完善高校生物實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的內(nèi)部規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)發(fā)展的保障機(jī)制。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理制度、人員管理制度、科研制度、工作考核制度等相關(guān)制度的建設(shè)。在制度的建設(shè)過程中，并要根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)時情況，及時對規(guī)章制度進(jìn)行改進(jìn)。高校生物實(shí)驗(yàn)所需儀器設(shè)備較多且較貴重，只有加強(qiáng)儀器設(shè)備管理，并形成相關(guān)申報、預(yù)約、使用等規(guī)章制度，才能充分利用已有實(shí)驗(yàn)資源。儀器設(shè)備的管理要堅持三個原則：專項(xiàng)管理原則、實(shí)物管理為主的原則及效率原則[4]。這樣才能使寶貴的硬件設(shè)施得到良好的維護(hù)，提高儀器設(shè)備的使用效率，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的順利進(jìn)行。人員管理制度、科研制度和工作考核制度主要針對教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員。因此，規(guī)章制度的制定過程中要強(qiáng)調(diào)以人為本的理念，以人的價值實(shí)現(xiàn)為最終的管理目的，而不是以實(shí)現(xiàn)簡單的行為約束為目標(biāo)。而且，要遵循實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度下，人人平等的原則，不管是教師，還是實(shí)驗(yàn)管理人員，都必須遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時也享有有平等參與實(shí)驗(yàn)室科研的權(quán)利。只有這樣才能提高教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員的主體意識，激發(fā)其主動性和創(chuàng)造性，進(jìn)而促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的長遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）引進(jìn)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)管理人才，建立優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊伍

實(shí)驗(yàn)室工作參與者的工作態(tài)度、科研水平、思想道德風(fēng)貌、價值觀念等決定了實(shí)驗(yàn)室文化的水平、風(fēng)格和發(fā)展走向。因此，要想形成優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)室文化，就要從高校生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)際出發(fā)，加大人才引進(jìn)力度，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精通的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊伍。目前，高校生物實(shí)驗(yàn)室人員師資力量較為薄弱，專業(yè)針對性較差，后期培訓(xùn)提高跟不上，工作范圍也僅限于日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作。解決這些問題，就需要按照實(shí)際需求引進(jìn)優(yōu)秀碩士博士畢業(yè)生充實(shí)到實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊伍中，提高實(shí)驗(yàn)室人員的層次和專業(yè)性，形成博士、碩士、本科生梯隊，在知識和技能學(xué)習(xí)中起到傳、幫、帶的作用[5]。定期對試驗(yàn)人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理和制度培訓(xùn)，保證實(shí)驗(yàn)管理人員的實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)思想和專業(yè)技術(shù)與時俱進(jìn)。此外，還要積極吸引高層次、高素質(zhì)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，發(fā)揮他們的聰明才智，不斷提升實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量和整體科研水平。

（四）改革教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑龠M(jìn)開放型實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

學(xué)生也是實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)的參與者，充分調(diào)動學(xué)生的積極性對實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)能起到積極的促進(jìn)作用。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，同一種實(shí)驗(yàn)應(yīng)參考多種實(shí)驗(yàn)方法比較后淘汰已經(jīng)陳舊過時的實(shí)驗(yàn)方法和儀器設(shè)備，并將最新的科研成果引入課堂以更新教學(xué)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)先加強(qiáng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作以形成良好的基礎(chǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在改革教學(xué)模式的基礎(chǔ)上應(yīng)努力建設(shè)開放性實(shí)驗(yàn)室，高校生物實(shí)驗(yàn)室不僅對本專業(yè)學(xué)生完全開放，還可以適當(dāng)對相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行開放，吸引更多的學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，感受實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣。如此可形成良性循環(huán)，學(xué)生的參與既豐富了生機(jī)勃勃的實(shí)驗(yàn)室文化，又在交流過程中又將實(shí)驗(yàn)室文化傳播出去。

三、高校生物實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)過程中需注意的問題

（一）高校生物實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)要與整體的校園文化建設(shè)相融合

高校校園文化既是實(shí)驗(yàn)室文化的生存基礎(chǔ)，同時也是其進(jìn)行科學(xué)建設(shè)進(jìn)程中所必須依賴的重要理論依據(jù)和進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)的基地[6]。每個高校在成立和發(fā)展的過程中，都會形成獨(dú)具特色的校園文化。所以在高校生物實(shí)驗(yàn)室文化的建設(shè)過程中，必須注重與學(xué)校整體的校園文化相融合，吸取其精華，從而體現(xiàn)出二者共同的教育背景，深刻的人文特征和多元化的價值理念，以發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作為綜合研究基地的潛在作用。

（二）充分借鑒其他成熟學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

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關(guān)鍵詞：管理制度 分層次 安全準(zhǔn)入制度

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）09（a）-0228-02

實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力[1]的主要場所。近年來，高校實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)。2009年，某大學(xué)化學(xué)教師誤將輸氣管通錯房間，導(dǎo)致女博士于某CO中毒死亡；2013年，上海某大學(xué)發(fā)生劇毒化學(xué)品投毒事件，導(dǎo)致1名研究生中毒死亡[2]。實(shí)驗(yàn)室事故不僅打亂了高校實(shí)驗(yàn)秩序，也造成了人員傷亡國家財產(chǎn)損失。在大部分案例中，安全制度不完善和人為因素是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)的主要原因，近年來，高等院校加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室安全管理，部分高校在逐步推行實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度，取得了一定成果，在高校實(shí)施實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度勢在必行，也是實(shí)驗(yàn)室社會服務(wù)功能提升的必然要求[3]。

1 實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度國內(nèi)外現(xiàn)狀

國內(nèi)外一些高校建立了嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度。澳大利亞迪肯大學(xué)建立了完善的安全管理機(jī)構(gòu)，設(shè)立了嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，任何人員必須經(jīng)過強(qiáng)制性的入門培訓(xùn)才可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，且入門培訓(xùn)按實(shí)驗(yàn)室性質(zhì)設(shè)立不同級別[4]。阿德萊德大學(xué)構(gòu)建了學(xué)校EHS管理體系[5]，實(shí)行嚴(yán)格安全（資格）準(zhǔn)入制度[6]，并對從事實(shí)驗(yàn)室安全管理行業(yè)的人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。牛津大學(xué)對實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)入要求也非常嚴(yán)格，所有實(shí)驗(yàn)人員在經(jīng)相關(guān)安全培訓(xùn)后，還需導(dǎo)師和實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人同意后才可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室[7]。

在我國，實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度研究起步較晚，清華大學(xué)從2004年開始在研究生范圍內(nèi)開展“實(shí)驗(yàn)室安全學(xué)”必修課，未通過學(xué)生不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從事研究活動；江南大學(xué)近年來逐步建立了實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度，設(shè)置了嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入條件，取得了良好的效果[8]。香港理工大學(xué)設(shè)置了強(qiáng)制性的安全必修課程，學(xué)生須接受學(xué)校安排的安全培訓(xùn)，考試合格后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室[9]。

2 高校實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度研究

高校實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研任務(wù)繁重，但學(xué)生和個別實(shí)驗(yàn)管理人員安全知識缺乏，且安全意識淡薄，實(shí)驗(yàn)室安全管理制度尚不完善。因此，在借鑒國內(nèi)外高校的研究成果基礎(chǔ)上，推行實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度勢在必行，可從以下幾方面展開。

2.1 建立完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，使安全制度標(biāo)準(zhǔn)化

當(dāng)前，高校實(shí)驗(yàn)室管理體系零散、制度不完善，且同一院校內(nèi)各個院系實(shí)驗(yàn)室管理制度不統(tǒng)一，安全制度無嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，“人治”多于“法治”，管理效果不佳。

標(biāo)準(zhǔn)化完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，具體包括實(shí)驗(yàn)室各種標(biāo)準(zhǔn)化臺賬、實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急預(yù)案、儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（SOP）、實(shí)驗(yàn)室安全文化環(huán)境的建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師守則、實(shí)驗(yàn)室學(xué)生守則等，完整標(biāo)準(zhǔn)的制度是高職院校建立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的根本。

2.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理人員的培訓(xùn)

高校實(shí)驗(yàn)室安全多由保衛(wèi)部門牽頭負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)室直接管理者多為相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，缺乏完備的安全管理知識體系培訓(xùn)，對于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存在的安全隱患、預(yù)防措施不甚了解。

實(shí)驗(yàn)室管理人員培訓(xùn)，包括實(shí)驗(yàn)室設(shè)計、人員管理、記錄管理、管理體系建立與運(yùn)行、實(shí)驗(yàn)室6S管理、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部審核、實(shí)驗(yàn)室管理評審等，尤其加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)，掌握消防、緊急救護(hù)、危險品使用等技能，才能更好落實(shí)學(xué)生的安全要求，進(jìn)一步設(shè)立學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度。

2.3 分層次設(shè)立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制

高校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)科研比例高，尤其高職院校實(shí)踐比例不低于50%，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室頻率高，可研究在學(xué)生中分層次設(shè)立安全準(zhǔn)入制。

對于初次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生，要求通過初級安全入門培訓(xùn)，了解實(shí)驗(yàn)室基本安全規(guī)范、儀器設(shè)備安全知識、基本化學(xué)品處理方法、應(yīng)急處理方法、環(huán)境保護(hù)等知識，方可準(zhǔn)許進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，并有資格參加專業(yè)實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)。

對于儀器設(shè)備操作復(fù)雜的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生須經(jīng)過專業(yè)實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)，掌握相關(guān)設(shè)備的使用、不同專業(yè)的安全要點(diǎn)、突發(fā)事件的處理和急救等知識，才有資格進(jìn)入相關(guān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和研究。

按照實(shí)驗(yàn)室的功能性、專業(yè)性、重要性等差異，對其準(zhǔn)入要求進(jìn)行細(xì)分，形成不同級別的層次，從而進(jìn)行人員管理，是建立實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的基本方法。

3 結(jié)語

學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外高校推行實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合高校自身特點(diǎn)，對實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入進(jìn)行初步的研究，有助于加強(qiáng)高職院校師生的安全意識、強(qiáng)化安全知識，對于降低實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生、保障社會安定有著積極的意義。

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論文摘要：介紹三級醫(yī)院評對實(shí)驗(yàn)室的要求，包括科室任務(wù)、科室管理、實(shí)驗(yàn)室管理、室內(nèi)及：三問質(zhì)控、組織機(jī)構(gòu)、技術(shù)水平、教學(xué)科研、實(shí)驗(yàn)室防護(hù)等方面來考核實(shí)驗(yàn)室的綜合能力以及編寫全科的管理性文件系統(tǒng)(GOP)和各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化操作文件系統(tǒng)(SOP)到各種制度的落實(shí)記錄的過程，目的是將醫(yī)院等級評審作為科室工作的動力，切實(shí)提升檢驗(yàn)科的標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量管理和服務(wù)質(zhì)量體系。

我院檢驗(yàn)科下設(shè)5個臨床檢測專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，在院領(lǐng)導(dǎo)全方位的大力支持和科室全體成員團(tuán)結(jié)一致的努力下，依據(jù)甘肅省二、三級中醫(yī)醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)及臨床實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量督查細(xì)則的相關(guān)規(guī)定，終于通過了省衛(wèi)生廳醫(yī)院等級評審組的評審。現(xiàn)就我科在這次評審工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會介紹如下，以與同仁分享。

1甘肅省二、三級醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)中臨床檢驗(yàn)部分從科室任務(wù)、科室管理、實(shí)驗(yàn)室管理、室內(nèi)及室間質(zhì)控、組織機(jī)構(gòu)、技術(shù)水平、教學(xué)科研、實(shí)驗(yàn)室防護(hù)等方面考核實(shí)驗(yàn)室的綜合能力，從而評價能否達(dá)到三級醫(yī)院對實(shí)驗(yàn)室的要求。

1．1技術(shù)水平的儀器設(shè)備方面，我院在2004年為檢驗(yàn)科增添包括HITACH7080全自動生化儀、法國梅里埃細(xì)菌鑒定儀及德國LUMINU化學(xué)發(fā)光儀等大型儀器，從而在硬件方面完全達(dá)到了考核要求。

1．2科室管理中，我科編寫了全科的管理性文件系統(tǒng)(GOP)和各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化操作文件系統(tǒng)(SOP)，其中GOP包括急診制度、標(biāo)本管理制度、預(yù)防醫(yī)院感染制度、儀器管理制度、試劑管理制度、繼續(xù)教育培訓(xùn)制度與臨床溝通信息反饋制度及事故登記制度等共2O個文件，并且每個制度有落實(shí)的記錄。SOP包括每臺儀器、開展的每個項(xiàng)目都有詳盡具體的標(biāo)準(zhǔn)操作，而且不斷根據(jù)具體情況做改進(jìn)和更新。每月進(jìn)行兩次與臨床科室隨訪及征詢意見工作，并在每月的總結(jié)會中分析解決，并分為三級：A當(dāng)前立亥4能改進(jìn)的；B通過努力可改進(jìn)的；C通過努力不可改進(jìn)但在以后的發(fā)展中才能改進(jìn)的。對A事件責(zé)任到人，當(dāng)即改進(jìn)并向臨床通報；對B事件在規(guī)定的期限內(nèi)責(zé)成相關(guān)人員協(xié)調(diào)解決并在改進(jìn)后通報臨床；對C事件向院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門報告，時時關(guān)注改進(jìn)的可能性，在條件允許后改進(jìn)并通報臨床。

1．3實(shí)驗(yàn)室管理中，我科從人員資質(zhì)、科室各專業(yè)分組管理、儀器試劑的性能評價、檢驗(yàn)報告單的審核、標(biāo)準(zhǔn)化及發(fā)放、質(zhì)量控制等方面人手，遵循“高標(biāo)準(zhǔn)、精技術(shù)、優(yōu)質(zhì)量、親服務(wù)”的精神。特別是在質(zhì)量控制方面，以質(zhì)量控制為核心，建立健全的全程質(zhì)量控制管理制度、質(zhì)量管理組織結(jié)構(gòu)及人員職責(zé)、檢驗(yàn)質(zhì)量抽查制度、質(zhì)量控制失控處理程序等16個管理文件，切實(shí)落實(shí)室內(nèi)外質(zhì)控工作，對科內(nèi)開展的各個項(xiàng)目，有商品質(zhì)控物的項(xiàng)目使室內(nèi)質(zhì)控成為每天報告結(jié)果真實(shí)可信的基礎(chǔ)和前提；對無商品質(zhì)控物的項(xiàng)目以試劑標(biāo)準(zhǔn)校準(zhǔn)儀器或進(jìn)行定期的室間比對監(jiān)測措施，從而保證結(jié)果的準(zhǔn)確性。

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關(guān)鍵詞： 農(nóng)林院校 實(shí)驗(yàn)室教學(xué) 管理模式

實(shí)驗(yàn)室是高校教學(xué)必不可少的組成部分，它的建設(shè)會直接影響學(xué)校的整體發(fā)展[1，2]。生理生化實(shí)驗(yàn)室是生物科學(xué)專業(yè)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，是我校生物技術(shù)、生物科學(xué)、農(nóng)學(xué)、植科、資環(huán)、植保、設(shè)施、園藝、園林、動物醫(yī)學(xué)、動物科學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、食品工程和應(yīng)用化學(xué)等本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。本實(shí)驗(yàn)室以優(yōu)先教學(xué)，保證科研為出發(fā)點(diǎn)，以現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)施為基礎(chǔ)，以加大科研設(shè)備投入為突破，借此推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和效益，改造和完善實(shí)驗(yàn)室條件，使學(xué)生通過不同層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐掌握基本實(shí)驗(yàn)方法和操作技能，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新意識和科學(xué)素質(zhì)，具有初步進(jìn)行綜合科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。本實(shí)驗(yàn)室在學(xué)校實(shí)踐教學(xué)中具有十分重要的作用。近些年，在探索本科生教學(xué)管理模式方面積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)

1.按照學(xué)校要求建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。如實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)程，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，實(shí)驗(yàn)室安全管理辦法，實(shí)驗(yàn)室人員工作職責(zé)，等等。

2.統(tǒng)一備課和課前預(yù)作制度。實(shí)驗(yàn)教師按照大綱統(tǒng)一備課，學(xué)期初提交實(shí)驗(yàn)計劃，課前必須預(yù)做實(shí)驗(yàn);同時要求實(shí)驗(yàn)管理人員無論是預(yù)做實(shí)驗(yàn)，還是學(xué)生上課分組實(shí)驗(yàn)，均能提前準(zhǔn)備、組裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)所需儀器和藥品，常規(guī)工作嚴(yán)格規(guī)范。協(xié)助教師進(jìn)行探索性實(shí)驗(yàn)嘗試，改良實(shí)驗(yàn)方案，提高實(shí)驗(yàn)成功率，確保實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。

3.開放實(shí)驗(yàn)室管理制度。為培養(yǎng)本科生的獨(dú)立科研能力，為其畢業(yè)課題的實(shí)施提供有利條件，本實(shí)驗(yàn)室特意開設(shè)了開放型實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生可通過與實(shí)驗(yàn)室簽訂協(xié)議，隨時到本實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研活動。實(shí)踐證明，開放實(shí)驗(yàn)室的建立為培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣，鍛煉其獨(dú)立思考能力，創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，并取得了顯著效果。鑒于科研學(xué)生人數(shù)較多，空間有限，為保證衛(wèi)生與安全，我們建立了開放實(shí)驗(yàn)室管理制度，嚴(yán)格按照開放制度實(shí)施流程進(jìn)行，即學(xué)生提出申請―填寫申請表―經(jīng)實(shí)驗(yàn)室同意簽訂安全協(xié)議書―領(lǐng)用藥品（必須有指導(dǎo)老師和學(xué)生本人的親筆簽字）、儀器和鑰匙到本實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研活動。并規(guī)定大型儀器、劇毒藥品及任何教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的鑰匙必須由指導(dǎo)教師親自辦理借用手續(xù)。外單位人員借用藥品和儀器必須有院主管領(lǐng)導(dǎo)簽字。希望經(jīng)過上述方法，盡可能避免事故的發(fā)生。

4.無紙化信息管理和檔案管理制度。對實(shí)驗(yàn)室的物資、經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的信息自制各類電子版管理文檔，不僅檢索方便，而且節(jié)約資源。各類檔案齊全，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)課授課計劃、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表、實(shí)驗(yàn)課程安排表、每門課程的實(shí)驗(yàn)教案、學(xué)生實(shí)驗(yàn)登記冊、實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)完成情況表、學(xué)生平時成績和實(shí)驗(yàn)報告。具備儀器設(shè)備使用記錄、維修記錄、實(shí)驗(yàn)室開放記錄和管理規(guī)定。

5.藥品管理制度。對有毒藥品實(shí)施單獨(dú)存放、領(lǐng)用登記及雙人雙鎖制度，一直以來未發(fā)生過任何事故。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理

生理生化實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大型儀器設(shè)備124臺（套），總值約380萬元。擁有日行貸款設(shè)備光合測定儀、超速冷凍離心機(jī)、柱層析系統(tǒng)、雙向電泳，脈沖場電泳等先進(jìn)儀器設(shè)備，實(shí)行貴重儀器專人管理，貴重儀器借用協(xié)議。

常規(guī)儀器，如722和723分光光度計、離心機(jī)等，利用率高，長期處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，現(xiàn)有設(shè)備無論從數(shù)量和質(zhì)量上都難以保證目前工作量的要求。為此這些儀器、物品需經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)，出現(xiàn)問題及時找相關(guān)部門維修，一個學(xué)期下來這些儀器全部需要維修多次;使之處于正常工作狀態(tài)，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行。對于破損物品，能及時維修、及時記錄，做到賬、物、卡相符率達(dá)到100%。借還儀器嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，借還均做好登記，還回的儀器、物品及時清點(diǎn)、清潔、擺放入柜。保護(hù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備環(huán)境良好。

三、嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)課管理

生理生化實(shí)驗(yàn)分組（2人一組）進(jìn)行，第一次實(shí)驗(yàn)就固定好各組的試驗(yàn)位置。在多班實(shí)驗(yàn)的情況下，使用同一用具櫥的多達(dá)10組以上。能不能在每次試驗(yàn)后使用具櫥復(fù)原如初，直接關(guān)系到下一組能否順利完成實(shí)驗(yàn)，間接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室工作習(xí)慣的培養(yǎng)，投射出學(xué)生的責(zé)任感和管理能力，還關(guān)系到實(shí)驗(yàn)用具的損壞丟失程度。多年來，我們一直被這個問題困擾，雖然一直在強(qiáng)調(diào)，但效果始終不好。自覺性高的學(xué)生能按要求做好實(shí)驗(yàn)收尾工作，但到下次實(shí)驗(yàn)時，還會面臨東西不全、擺放雜亂、清洗不干凈或干脆不清洗、甚至器具破損等問題，最終負(fù)責(zé)任的學(xué)生也不再負(fù)責(zé)。為此，我們實(shí)行學(xué)生自我管理，要求每班實(shí)驗(yàn)開始之前，先清點(diǎn)、檢查實(shí)驗(yàn)用櫥，并按一定標(biāo)準(zhǔn)給上一個班對應(yīng)組打分，并將這個成績按較大比例納入學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績。這一措施實(shí)施以后，困擾多年的問題基本徹底得到了解決。我們希望學(xué)生在這一過程中養(yǎng)成的良好習(xí)慣會伴隨其終生。事實(shí)上，有些我們送出的研究生就因?yàn)檫@一習(xí)慣得到了導(dǎo)師的肯定，相對于那些毫無規(guī)矩的學(xué)生，他們因此獲得了優(yōu)越感。

實(shí)施上述制度的保證條件是，學(xué)生第一次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到的必須是完全規(guī)范的狀態(tài)。此時，我們要求學(xué)生牢牢記住該狀態(tài)，并提出“就像你沒有來過”的實(shí)驗(yàn)后復(fù)原要求。這就要求我們在實(shí)驗(yàn)課開課之前充分做好準(zhǔn)備。事實(shí)證明，我們的努力是必要的，是具有充分價值的勞動。此外，關(guān)于實(shí)驗(yàn)課的管理，我們還有損壞賠償制度等。

通過對上述各項(xiàng)制度的不斷完善，使得實(shí)驗(yàn)室工作順利有序進(jìn)行，為探索實(shí)驗(yàn)室管理新模式提供了一條切實(shí)可行的思路。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

關(guān)鍵詞：大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備；管理現(xiàn)狀；對策

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

實(shí)驗(yàn)室是高等院校培養(yǎng)人才和教學(xué)科研的主要陣地之一，其重要性是顯而易見的，特別是近年來隨著教育體制改革的不斷深入，實(shí)驗(yàn)室的功能和作用也都發(fā)生了重大的改變。高校對實(shí)驗(yàn)室的投入不斷加大，實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備不斷地更新?lián)Q代，不僅是數(shù)量上的增多，更重要的是實(shí)驗(yàn)儀器的精密程度不斷提高，如何使這些高精度的大型儀器發(fā)揮出更好的作用，這就對高校實(shí)驗(yàn)室的儀器管理提出了更高的要求。但目前高校的大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理過程中還存在著一些問題，影響了實(shí)驗(yàn)室功能及作用的發(fā)揮，作者根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，分析了目前高校大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理中存在的主要問題，提出了應(yīng)對措施，供大家參考。

一、高校大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理的現(xiàn)狀

1.大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的購置管理不細(xì)化

隨著教育體制改革的深化，各級財政對高校教育的投入不斷地加大，實(shí)驗(yàn)室作為高校教學(xué)、科研的重要基礎(chǔ)，各大院校對實(shí)驗(yàn)室的投入也隨之不斷增大。實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模不斷擴(kuò)大，大型的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備不斷增多，這些設(shè)備的價格較高，精密程度也高，高校投入了大量的資金，但這些儀器設(shè)備在購置時卻缺乏細(xì)化的管理，部分高校實(shí)驗(yàn)室購置大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備時沒有進(jìn)行詳細(xì)地論證，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)存在著跟風(fēng)現(xiàn)象，有很大的盲目性。實(shí)驗(yàn)室大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的購置目的是為了滿足學(xué)科教學(xué)和發(fā)展的需要，有一些設(shè)備僅僅是為了某個科研項(xiàng)目的需要而購置的，這樣的儀器設(shè)備的使用范圍和使用時間都存在一定的限制，不能充分體現(xiàn)大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的價值，造成了不必要的浪費(fèi)。

2.大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理制度執(zhí)行不到位

高校實(shí)驗(yàn)室均建立了相對較為完善的儀器設(shè)備管理制度，如儀器設(shè)備借還制度、儀器設(shè)備操作規(guī)程、儀器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度以及儀器設(shè)備事故處理辦法等。但這些相對完善的管理制度在實(shí)際工作中，儀器設(shè)備的管理人員卻沒很好地執(zhí)行到位，特別是在大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)方面，只強(qiáng)調(diào)使用，卻忽視了日常維護(hù)和保養(yǎng)。儀器設(shè)備在日常使用過程中存在著折舊，而儀器設(shè)備的投入產(chǎn)出比是與儀器設(shè)備的使用壽命成正比的，如不注意維護(hù)和保養(yǎng)，大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用壽命相應(yīng)地會縮短，勢必影響其投入產(chǎn)出比，造成大型儀器過早的報廢，增加了高校實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行成本。

3.大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用率不高

高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)主要依托學(xué)科教學(xué)和發(fā)展，儀器設(shè)備的購置也主要是為滿足本學(xué)科的教學(xué)與發(fā)展，所以高校實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備管理相對獨(dú)立和封閉，各部門、學(xué)科和專業(yè)之間缺乏溝通與分享，使得一些通用型的儀器設(shè)備重復(fù)購置，并且閑置率較高，特別是一些大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備其精密程度高，價格昂貴，不是所有實(shí)驗(yàn)室都有能力購買的，而且單一實(shí)驗(yàn)室對其使用率并不高，如不能共享使用，則會導(dǎo)致大量資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

4.實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備管理人員的技術(shù)素質(zhì)不高

高校實(shí)驗(yàn)室的管理人員多為“教輔人員”，他們的薪酬、待遇等與高校教師差距較大。實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的待遇較低，地位尷尬，他們獲得的晉升、晉級、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會相對較少，使這些管理人員缺乏職業(yè)認(rèn)同感，很多人不愿意長期從事實(shí)驗(yàn)室的管理工作，造成高素質(zhì)技術(shù)人才的流失，現(xiàn)有的管理人員又不愿或不能提高自身的技術(shù)素質(zhì)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員的整體技術(shù)水平不高，不能滿足實(shí)驗(yàn)室管理的技術(shù)要求，特別是大型的、高精密度的儀器設(shè)備對管理人員的技術(shù)要求更高，技術(shù)人員的相對缺乏，也使得這些大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用操作不規(guī)范，影響了教學(xué)和科研，甚至導(dǎo)致其長期閑置。

二、大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理的對策

針對以上高校大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理中存在的問題，作者認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾個方面著手來提高實(shí)驗(yàn)室大型儀器的管理水平。

1.完善大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的購置管理

大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的購置管理是做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理的基礎(chǔ)，在購置大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備時，要以教學(xué)、科研的需求為依據(jù)，認(rèn)真做好購置計劃，首先要對需要購置的儀器設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研，并要組織專家進(jìn)行可行性論證，確定可行后，執(zhí)行審批程序；在采購環(huán)節(jié)要嚴(yán)格執(zhí)行公開招標(biāo)制度和政府采購的相關(guān)規(guī)定；購置之后嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收程序，要對大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的安裝、調(diào)試及相關(guān)技術(shù)資料進(jìn)行驗(yàn)收，并建立完整的儀器設(shè)備檔案，為以后的設(shè)備使用管理打好基礎(chǔ)。

2.建立獨(dú)立的綜合性的實(shí)驗(yàn)中心

傳統(tǒng)的高校實(shí)驗(yàn)室的建立是按照專業(yè)來設(shè)置的，這樣存在諸如管理封閉、儀器設(shè)備重復(fù)購置、使用率低、使用不規(guī)范使用壽命短等許多的弊端。高校要加強(qiáng)大型儀器的管理，就必須建立綜合性的實(shí)驗(yàn)中心，在相同的專業(yè)或相近的專業(yè)之間組建實(shí)驗(yàn)中心，實(shí)驗(yàn)中心由學(xué)校統(tǒng)一管理，獨(dú)立于專業(yè)學(xué)科之外，由學(xué)校對實(shí)驗(yàn)中心的人、財、物進(jìn)行整體的規(guī)劃，以便于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。每個學(xué)期實(shí)驗(yàn)中心根據(jù)各專業(yè)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，在避免重復(fù)購置實(shí)驗(yàn)儀器的同時，還保證了各儀器設(shè)備的使用率，特別是對大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，在很大程度上減少了其閑置時間，提高了投入產(chǎn)出比例，減少的實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行成本，為高校節(jié)約大量的人力和物力。

3.建立大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備開放共享、有償服務(wù)機(jī)制

要真正提高大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用率，就必須建議大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的開放共享機(jī)制，要積極構(gòu)建儀器設(shè)備的開放共享平臺，通過信息化技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上建立信息交流平臺，加強(qiáng)校外的宣傳，在滿足校內(nèi)師生教學(xué)、科研的前提下，積極與其他實(shí)驗(yàn)室、個人或科研單位進(jìn)行交流與合作，為其提供有償服務(wù)，在大大提高儀器設(shè)備使用率的同時，收取一定的測試費(fèi)用用于大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，還能增加儀器管理人員的勞務(wù)費(fèi)，有利于提高其積極性。可以通過產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的方式，積極吸收校外的各種優(yōu)勢資源，利用實(shí)驗(yàn)室高、精、尖的大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備吸引更多的高水平的專業(yè)技術(shù)人才，然后利用實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)力量為校外的個人和單位解決實(shí)際的困難，以提高實(shí)驗(yàn)室的社會影響力，提高社會效益。

4.建立健全大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理制度

各實(shí)驗(yàn)室要建立健全大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理制度，并嚴(yán)格遵照執(zhí)行，這是有效提高大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用效率的途徑。在日常使用過程中，要特別注意維護(hù)、保養(yǎng)制度的落實(shí)情況，這是提高大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用壽命的關(guān)鍵，對大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理不能僅僅停留在防塵、防火、防盜層面，要對大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備實(shí)行“專管共同”，將大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備按功能分類后實(shí)行統(tǒng)一管理，設(shè)置專人管理，這樣有利于高校師生取樣測試的同時，也有利于管理人員深入的開發(fā)大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的功能，可以有效地提高大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用率和準(zhǔn)確率，專人管理還可以使管理人員掌握一定的維修養(yǎng)護(hù)技能，有利于大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的日常維護(hù)和保養(yǎng)，在一定程度上延長了大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用壽命，提高了大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的投入產(chǎn)出比例，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行成本。

5.提高大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理人員的綜合素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)室的管理人員不僅負(fù)責(zé)大型儀器的日常管理和維護(hù)，還承擔(dān)著大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備功能的開發(fā)和利用，以防止設(shè)備閑置，所以具有廣泛的科學(xué)知識是這些管理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，要對新技術(shù)具有一定的敏感性，能夠不斷地提升自身的技術(shù)水平，確保大型的、高精密度的儀器能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。除此之外，還要有優(yōu)秀的管理、服務(wù)、協(xié)調(diào)能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，能夠?yàn)榍皝韺?shí)驗(yàn)室的人員提供良好的服務(wù)。

結(jié)語

總之，高校的教學(xué)與科研的發(fā)展進(jìn)步，離不開實(shí)驗(yàn)室里這些大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)技術(shù)手段，要想更好地體現(xiàn)大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的價值，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室職能，就必須對實(shí)驗(yàn)室的資源進(jìn)行不斷地優(yōu)化，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)中心和開放共享平臺的建設(shè)，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員創(chuàng)新意識、技術(shù)水平和服務(wù)能力，不斷提升大型實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理水平，從而可以更好地教學(xué)和科研服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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