導語：如何才能寫好一篇供銷社工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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主要經營指標是：

按照三年倍增目標，各項主要指標在09年的基礎上增長25%以上，重點抓好六項工作：

(一)以加快項目建設為引擎，培植企業發展后勁

加快項目建設是壯大供銷社整體實力，增強發展后勁的關鍵所在。抓好項目建設，不僅關系到供銷社當前的發展，更關系到長遠發展。因此，明年重點抓好一個在建項目和四個開工項目。

四個開工項目：

(二)以改造提升網絡為重點，打造現代流通體系

2012年“三進工程”的主要任務是繼續以完善、提升、整合經營網絡為重點，提高網絡功能和競爭力；培育連鎖龍頭企業和農副產品龍頭企業，增強實力，全面融入現代農村市場體系建設。

一是大力發展日用消費品社區連鎖店。隨著城鎮城市化建設的加快，社區的增多，社區連鎖超市因及時、方便、全面地為社區居民提供日常所需，具有更大的發展空間。明年把連鎖經營進社區，作為農村流通網絡建設中的一個重點全力推進。在已成功建設5個社區日用消費品連鎖店的基礎上，2012年再建設10個，力爭兩年達到占領所有社區。

三是整合資源發揮整體優勢。目前縣社系統日用消費品流通企業有兩個，今年又投資2500萬元新建了我縣最大規模的日用品物流配送中心。為充分發揮配送中心功能，明年計劃以配送中心為核心，對系統連鎖網絡進行整合實施統一配送，提升整體優勢，力爭到2012年底，系統內直營店配送率達到100%，加盟店配送率達到50%。

(三)以推進企業發展為基點，提升整體經濟實力

企業是供銷社經濟的發展基礎，也是重要支撐和帶動力量，供銷社的職能發揮好不好，關鍵看企業的實力強不強。因此，今后要集中精力做大做強現有社屬企業，進一步增強實力，提升整體經濟總量。

二是做大絞股蘭酒業，爭得酒行業一席之地。明年繼續加大投入做宣傳，拓市場，在鞏固現有市場的基礎上，加強海南市場的建設，將絞股蘭保健酒和宴賓牌白酒鋪開，進一步擴大企業知名度和提高市場占有率。同時加強與現有協作單位的合作，做好品牌買斷和產品的生產加工，創造更大的效益。

(四)以加強企業管理為手段，實現效益最大化

明年重點在四項管理上下功夫，實現企業的最大效益。

一是強化社有資產管理。為了確保社有資產的效益最大化，真正實現從管理供銷社向經營供銷社轉變，從管理資產向經營資產、運作資本轉變，本著“立足當前，面向長遠”的原則，對資產進行科學合理的規劃和利用。我們將加大招商引資力度，引進民間資本對供銷社的閑置資產進行改造提升，以促其產生更大的效益。

二是強化財務管理。要嚴肅財務紀律，嚴格按照財務規定辦事，盡量壓縮開支，杜絕跑冒滴漏，嚴禁白條頂賬，營私舞弊，私設小金庫。

三是強化資金管理。大力弘揚艱苦奮斗，樹立過緊日子的思想，節約開支，勤儉辦社。同時加強對資金使用的審計監管力度，堅決杜絕資金體外循環等違法行為。

四是強化安全生產和食品安全管理。要強化安全檢查，改善安全生產條件，努力消除隱患。要嚴肅食品安全管理，嚴格按照食品安全管理要求，加強系統內食品生產企業和經營企業的管理，杜絕安全生產和食品安全事故的發生。

(五)以激發企業活力為切入點，創新體制機制

供銷社近年來取得的成績，關鍵一條是堅持體制機制創新。明年必須把社有企業的內在活力充分的調動起來，進一步深化社有企業體制機制的變革，提高企業生存能力、發展能力和創效能力。

一是深化社辦工業的體制改革。以天立公司為改革試點，第一步進行企業內部產權改革，第二步大力實施招商引資戰略，真正在實現產權多元化、建立現代企業制度等方面尋求突破，煥發活力。

二是深化零售行業的改革。明年針對系統零售行業存在的多而散、散而弱的問題，對其進行資源的整合、重組，使其形成拳頭，打造成現代零售行業集團。

三是加大分配機制的改革力度。進一步完善企業的激勵機制好約束機制，從業績考評、獎勵分配和精神鼓勵三個層面激發企業的活力，讓那些創利多的企業和貢獻大的經營者，在物質和精神上真正得到實惠和鼓勵。

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1. 規范需要(專家需要)：網絡日益發達，很多大二學生因為退出了學校社聯社團組織，空

閑時間增加，因而在網絡上尋求精神的支持。然而，網絡卻給他們帶來了一系列危害：①身心健康受損;②無心上學，學習成績下降;③道德意識弱化，嚴重者會走向犯罪道路;④人際關系的正常發展受影響;⑤人生觀、價值觀扭曲。

2. 比較需要：很多大二學生沉迷網絡的一個重要原因是感到孤獨寂寞，同時可能受到戀愛

問題的困擾，因此選擇網絡來逃避現實。

3. 表達需要：①很多大二學生有感情問題，會感到孤獨寂寞，選擇通過網絡來尋求精神支

持;②來自家人和老師的壓力讓大二學生感到無所適從，從而沉迷網絡發泄和麻痹自己;感覺需要：大二學生對自己未來沒有較好的目標和定位，對大學生活感到迷茫無助;此外，由于缺乏正確的引導，同輩群體之間的相處交流有時會有相互誤導的作用。

二、理論基礎

1. 弗洛伊德的人格發展理論

這個小組的對象是華農大二沉迷于網絡的學生。由于這些大二學生正處在佛羅伊德所說的從青少年發展成為成人的一個重要轉折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會要求和社會沖突時，要經歷各種選擇的混亂狀態，往往會感到困擾和混亂，這是青少年期個體都不可避免的一個轉折點，這個時期，要幫助青少年重新審視及發現自身價值，增強他們對生活的信心及處理各種混亂狀態的能力。

2. 埃里克森的心理社會發展理論

青少年期的主要任務是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃里克森把同一性危機理論用于解釋青少年對社會的不滿等社會問題上，即青少年自我同一性確認失敗的話，容易出現逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認同難以達成，長時期的角色混亂就會使青少年較難應付社會的挑戰。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會和職業的自我認同;

當他們有問題時傾向與同伴商議，而不是向家長請教。于是我們通過設立這一小組，加強同一問題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過他人的反映和評價，重新樹立自我認知。3. 班杜拉的社會學習理論

在小組的溝通技巧訓練中，會較多運用到班杜拉的社會學習理論：在小組過程中，每個成員都是一個資源庫，小組提供了一個豐富的行為總匯。組內成員可以結合自己的風格，從如此豐富的表現和互動中尋找榜樣，進行觀察、模仿和學習，增加個人適應性行為，減少對網絡的依賴，學習到與人交際技巧。

4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強理論

正面增強--即特定行為后，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學校頒發嘉許狀。

在小組內，工作員會較多使用正面增強和角色扮演的方法。正面增強方面，如組員能適當使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當眾給予愛的鼓勵。此外，會通過建立供組員觀察的模型，讓組員學習表達情緒的方法，從而起到模仿作用。

三.目標：

通過小組工作的方法，改變當前部分沉迷網絡的華農大二學生對網絡的態度，增強其辨別網絡虛擬和現實界限的能力，對自身價值進行合理定位，明確自己的責任，重回正常的大學校園生活，并提高其在現實中與人溝通的能力。 明確的目的：

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工作目標：并符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺風、火災、雷擊等災害的防災避險安全要求。通過實施校舍安全工程，全縣中小學校開展抗震加固、提高綜合防災能力建設，使學校校舍達到重點設防類抗震設防標準，

主要任務：從 年開始，用3年時間，對全縣中小學存在安全隱患的校舍進行抗震加固、拆除重建，提高綜合防災能力，集中重建整體出現險情的D級校舍、改造加固局部出現險情的C級校舍，消除安全隱患。 年完成任務總量的30% 年完成總量的60% 年完成總量的10%

二、實施辦法

（一）加強領導

全縣中小學校舍安全工程由縣政府統一領導，各相關部門和鄉鎮政府具體落實?？h政府成立了 縣中小學校舍安全工程領導小組”領導小組下設辦公室（以下簡稱校安辦）校安辦下設五個工作組，其中規劃及工程實施工作組設在縣教育局、排查鑒定工作組設在縣建設局、資金管理工作組設在縣財政局、項目推進工作組設在縣發改局、監督檢查工作組設在縣監察局。

各鄉鎮政府要積極配合校安辦做好校舍安全工程改造與中小學布局調整工作。

（二）排查鑒定

由排查鑒定工作組牽頭，并和規劃及工程實施工作組共同制定排查鑒定方案，依法對全縣所有中小學校舍進行逐棟逐室排查。排查鑒定工作組要將排查結果分ABCD四個級別形成鑒定報告。C級校舍由排查鑒定組做出加固改造方案，D級校舍必須拆除重建。

（三）科學規劃

規劃及工程實施工作組根據排查鑒定結果，本著自下而上、自上而下、上下結合的原則，結合中小學布局調整和農村寄宿制學校建設、中西部農村初中校舍改造等專項工程，科學制定校舍安全工程總體規劃及 年度C級校舍加固改造計劃和D級校舍重建計劃，并于 年 月 日前完成全縣所有中小學校舍整體加固、改造規劃制定工作。

（四）資金籌措與管理

1校舍安全工程改造資金由中央專項資金和地方專項資金兩部分構成。地方專項資金部分按省級和縣級55分擔。

校舍安全工程排查鑒定經費由省、縣按55分擔解決。

縣財政局應采取預算調整等相應措施，足額安排 年校舍安全工程專項資金、排查鑒定費和充足辦公費。 年和 年校舍安全工程專項資金要列入同年度縣級財政預算。縣發改局要積極向省、市爭取項目資金。縣民政局要通過慈善總會等多種方式向社會各界募捐。布局調整撤并校的校園、校舍應由縣教育局與縣財政局共同協商后進行拍賣，變現后集中用于校舍安全工程。

根據[ ]44號文件規定，校舍安全工程建設執行有關減免行政事業性和經營服務性收費等優惠政策。行政事業性收費和政府性基金應全部予以免收。涉及經營性收費，應在服務雙方協商的基礎上，予以減、免、緩。鄉鎮政府對工程建設所收取的各項費用一律免收。

2設立 縣中小學校舍安全工程資金專戶。校舍安全工程資金實行專戶管理，封閉運行，按工程進度及質量要求撥付工程款。

（五）規范運行

校安辦根據各年度計劃，按時組織中小學校舍安全工程實施。項目實施要嚴格遵循基本建設程序規范進行，工程立項、勘察設計、政府采購、施工監理、資金管理、竣工驗收、預決算審計、檔案管理等方面，都要嚴格執行國家有關法律、法規以及部門規章和行業標準。

工程項目實行法人責任制、招投標制、工程監理制和合同管理制。

工程建設必須執行先勘察、后設計、再施工原則，嚴禁出現邊勘察、邊設計、邊施工的三邊工程”對各項目學校的招標書、投標書、圖紙、合同、各施工階段的質量檢測報告、竣工驗收報告等要全部歸檔。

三、責任追究和社會監督

規劃、勘察、設計、施工與管理、監理、質檢等單位要各負其責。校舍安全工程實行質量終身負責制，對因工作不力、管理不嚴或違規操作等造成工程安全隱患或事故的將依法追究相關人員責任。

要對資金使用情況實行跟蹤監督。對擠占、挪用、克扣、截留、套取工程專項資金、違規亂收費或減少本地政府投入以及疏于管理影響工程目標實現的要依法追究相關人員責任。

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一、村概況

村總戶數263戶，總人口1068人，耕地總面積924.47畝，山林面積14200畝，14個村小組，黨員35名，自2014年建檔立卡貧困戶125戶，437人，在2015年51戶209人脫貧，2016年預脫貧15戶57人，2017年計劃脫貧數17戶72人，剩下99人2018年整村脫貧。

二、百日幫扶工作計劃和內容

深入貫徹扶貧開發重要戰略思想系列講話精神，以學習宣傳貫徹落實黨的十、十八屆三中、會議精神為思路，以強化基礎建設、改善生活環境、增加農民收入、提高生活水平為原則，以選準幫扶項目，辦實事為突破口，扎實開展好以下工作：

1、宣傳黨的方針政策及會議精神。充分運用微信、宣傳欄等基層群眾喜聞樂見的形式宣傳工作，以“決戰第四季度，決勝百日行動”為主題，宣傳黨的會議精神，宣傳“百日行動”的政策舉措，各項強農惠農富農政策，宣傳我縣率先全面建成小康社會的新要求、新部署等。

2、幫助推動經濟發展。深入群眾走訪調研，熟悉村情民情，收集群眾發展愿望，幫助分析影響和制約發展的突出問題，幫助理清發展思路，制定切實可行的發展規劃。加強產業項目幫扶，促進農民增收致富。抓好勞動力再培訓工作，增加勞務輸出，通過多種渠道增加群眾家庭非營業性收入。引導農民發展各類專業合作經濟組織，調整農業產業結構，走產業化發展道路，并提供政策、信息、技術等支持和服務。

3、幫助改善民生。圍繞此次“百日行動”實施方案的工作重點，幫助農村加強基礎設施建設和基礎農業建設，著力改善農村生產生活條件。扎實落實好脫貧攻堅工作，以結對幫扶、走訪慰問等形式，力所能及地幫助貧困戶、留守兒童、孤寡老人、空巢老人、老黨員等辦好事實事，努力為基層群眾解決實際困難和問題，密切黨群干群關系。

三、分步實施計劃

脫貧攻堅“百日行動”分三步扎實開展，即：

第一步：查找問題。10月15日前，認真開展走訪調研。深入了解村民的愿望和要求，對照今年目標任務找差距，理出問題清單，逐項研究完善政策舉措，明確行動進度，落實工作責任。

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以“三個代表”重要思想和黨的精神為指導，以《中華人民共和國消防法》、《省消防條例》和《市消防條例》等法律法規為依據，充分發揮群眾消防自治組織的作用，初步形成“政府部門組織領導，有關方面齊抓共管，居民群眾積極參與”的社區消防工作新格局，初步建立社區消防管理、教育、服務的工作新體制，最大限度地減少火災事故的發生，營造良好的消防安全環境。

二、組織領導

成立社區消防建設試點工作領導小組，由分管副區長任組長，公安分局副局長任副組長，區安全生產監督局、區民政局及各街道辦事處主要負責人為成員。領導小組下設辦公室，地點在公安分局消防大隊，主要負責日常工作的指導和信息收集工作。

三、工作步驟

㈠確定試點、考察學習

按照“因地制宜、以點帶面、逐步擴展、逐步完善”的原則，積極探索社區消防工作的運行模式。根據我區實際情況，確定路歷史街區和華陽小區為試點社區。同時近期將組織有關人員前往滄浪葑門街道覓渡社區學習，豐富我區社區消防工作的內容。

㈡健全網絡、完善制度

要進一步建立健全社區消防工作組織機構，形成自上而下的社區消防工作網絡。各街道辦事處要成立由街道辦事處主要領導同志負責，公安派出所、社區居委會、社區有關單位負責人和居民代表共同組成的社區消防安全委員會，具體負責籌劃和組織開展社區消防工作。社區居民委員會要成立消防安全工作小組，負責社區消防安全巡查、居民家庭和單位的防火檢查等具體工作的落實。社區居委會可以通過招聘專兼職消防工作人員，充實社區消防管理力量，使社區消防安全管理工作有人組織、有人負責、有人落實。公安消防部門要按照《消防法》的要求，指導街道辦事處、社區居委會，做好轄區內的消防工作。一是要加強社區消防制度建設，建立和落實社區消防安全委員會的工作制度、宣傳教育培訓制度、消防檢查巡查制度和警示制度等。二是要通過層層簽訂消防安全責任書等形式，推動社區消防安全責任制的落實，形成以街道辦事處為主導，以居委會為依托，社區單位、待業部門、廣大群眾共同參與的社區消防工作運行機制。三是要建立健全各項基礎檔案臺帳，包括社區居委會消防基本情況、防火檢查記錄、社區消防組織、社區消防器材配備登記表、歷次火災登記、社區消防宣傳教育記錄、社區消防培訓情況記錄。

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學校足球社團工作計劃【一】

學校足球隊在XX——XX賽季代表金牛區教育局參加xx市小學生運動會足球比賽取得了亞軍及比賽一等獎、代表學校參加xx市小學生足球聯賽取得甲組第六名，乙組第五名的好成績，為學校取得榮譽的同時也受到了足協、家長的肯定。為了使XX——XX賽季足球項目能夠更好的在學校體育工作中開展，發展學生特長及身體素質，同時繼續為學校取得好的比賽成績，特制定以下工作計劃。

一、提出并建立“校隊”這個概念。

“校隊”概念：經過選拔以及訓練的觀察，由15至20名家長支持、身體素質優秀、對足球運動有一定天賦的學生組成，隊員在課余時間將免費參加學校的足球培訓，使用學校足球隊的訓練器材，代表學校參加各級少兒足球聯賽及錦標賽，完成和足球有關的各項臨時任務。家長與學校簽訂免費培訓的協議。

二、校隊的結構

1、組建隊伍，明確隊員名單

一隊：由4、5、6年級隊員組成，結構取決于上一賽季比賽表現優異的球員，人數15——20人。

二隊：由1、2、3年級隊員組成，結構取決于上一賽季訓練表現較好有一定發展的隊員；班級聯賽表現突出的以及身體素質優秀的學生，人數15——20人。

女隊員根據年齡段參加相應組別的訓練。

2、賽季初召開一次家長座談會，學校與校隊隊員的家長簽訂一份學生參加足球隊免費培訓的協議，一式兩份。

三、校隊的訓練以及比賽

1、訓練時間：

一隊：每周一、二、三、四下午放學后訓練，每次訓練90分鐘。由黎教練負責。

二隊：每周一、三、五下午放學后訓練，每次訓練90分鐘。由嬈教練負責。

2、比賽任務：

聯賽：XX年9月——XX年1月參加xx市授牌重點校學校足球超級聯賽，每月的月末的周末進行。

XX年9月——XX年1月參加沙灣路小學足球班級聯賽。

杯賽：XX年12月參加xx市學校足球甲級聯賽

金牛區足球比賽（暫定）

市級各類商業足球賽（暫定）

3、球隊完成市足協安排的各項和學校足球有關的活動。（如：開幕式、培訓等活動）

4、比賽用車：足球隊外出比賽用車由家長支持（教練員協調），如有特殊情況學校提供車。

四、足球活動在學校的普及

校足球隊雖作為學校的特色隊伍，但畢竟參加人數較少，根據市足協要求，在學校開展校內的足球聯賽以及各項足球活動，讓更多的學生通過這項運動達到鍛煉身體的目的，同時也為教練員組建校隊提供依據。

1、組織第四屆沙灣路小學足球班級聯賽，利用中午午休時間進行，全校每個班都要組織班級足球隊參賽。上學期進行一、二、三、四年級的比賽，下學期進行五、六年級的比賽。

2、足球知識進體育課堂。利用體育課進行一些最基本的足球知識教學，并在有條件的情況下組織學生觀看足球方面的視頻音像。

3、繼續完善和進行學校足球隊qq空間的建設和管理，及時更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會各界和更多的家長了解校隊的近況和學校足球活動開展的，力爭把學校足球隊推向更高的一個平臺。

五、聯系方式

學校足球隊qq號：1411x66，添加好友時請注明隊員的班級及姓名。 學校足球隊qq群：642x968，添加時請注明隊員的班級及姓名。 學校足球隊博客地址：x

黎教練電話：13x29 133x171755 嬈教練電話：1x8616 六：畢業班隊員輸送

我校足球隊六年級的隊員，教練員可以對隊員情況進行特長生輸送，目前對口的高一級單位有：

1、xx市足協德瑞足球培訓中心：隊員讀書在棠湖外國語學校，訓練由xx市足協負責，條件：特別突出的隊員。

2、xx列五中學。、

3、xx華西中學。

4、xx十八中。

5、xx鐵中。

6、xx金牛實驗中學北區。

7、xx萬達七中（待定）。

學校足球社團工作計劃【二】

一、 指導思想

擬訂科學的訓練計劃，理論聯系實際，全面推進素質教育，提高訓練水平。進一步鞏固和培養同學們對足球運動的興趣和愛好，培養集體主義觀念，有效提高隊員們的身體素質和競技水平。

二、 訓練目的

科學的進行系統訓練，在抓好身體素質和球技上下功夫。開展足球項目的專項訓練，通過訓練使隊員熟悉球性和控球能力，體會動作要領，提高足球基本技術和訓練方法。組建一支有著勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質和團結一致集體主義精神的足球隊伍。

三、訓練方案（6節課）

訓練時間：隔周的周四中午12：00-12：50

第一節課：在文體部領導的監督下，通過技術考核挑選隊員。將現有

的57人精簡至24人。

第二節課：重點訓練隊員的速度、協調、爆發力等素質。提高完成各種技術動作所需要的靈敏協調能力。

內容：熟悉球性，踢球練習，踢遠練習等

第三節課：訓練隊員的基本技術（重點傳、接技術）

內容：提高活動中控球能力，練習傳、接球技術，提高技術運用能力。注意發現隊員個人的技術特長加以培養。將人員按強弱分成兩個隊。

第四節課：提高隊員的戰術能力，重點是個人戰術和局部戰術。明確個人攻守的職能，提高個人戰術意識和局部2對1，3對2。確定基本陣容，初步形成4-3-2-1全攻全守的基本打法。(4名后衛，3名中衛，2名邊前鋒，1名前鋒)

第五節課：兩隊對抗比賽。

第六節課：兩隊對抗比賽。

足球社團社長：XXX 年 月 日

學校足球社團工作計劃【三】

一、指導思想

以太原市有關體教結合的精神為指導，把開展足球運動作為一個深入實施素質教育的有力抓手。以校園足球新理念“陽光體育，快樂足球”為指導，進而創建足球特色學校。

二、發展目標

1、總目標

深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球團隊良好運行機制，以足球為載體，把學校創建成在太原市有相當知名度的現代化特色學校。

2、分目標

（1）進一步構建完善足球特色學校運行網絡，創建足球特色學校。

（2）研究足球訓練規律，不斷提高足球訓練成效力爭在小學足球聯賽中爭創佳績。

（3）探索隊員的選拔、訓練、活動與比賽的運行機制，構建運作模式。

三、措施與方法：

（一）、組織與管理

1、成立學校創建足球特色學校領導小組

2、開展班主任足球專項工作培訓，督促學生積極參加足球訓練活動。

3、加強定時、定點開展訓練工作。

(二)、學習與培訓

1、認真貫徹落實學習有關市、區的校園足球文件資料，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發展。

2、定期組織體育教師開展足球培訓活動，提高全體體育整體素質，促進學校足球教學工作的深入開展。

（三）、以足球訓練為抓手，積極開展創建活動

1、加強隊伍建設

進一步選拔人才，擴充足球訓練隊的規模。認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續發展。

2、協調訓練時間

活動時間：星期五 課外活動時間

3、落實活動內容：

(1) 提高隊員運控球能力。

(2) 掌握正確的傳接球技術。

(3) 學習簡單的傳切配合技術。

4、完善訓練體系

（1）進一步完善足球訓練計劃

足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理并做到嚴格執行。

（2）建立足球訓練監督機制

以教導處為主，定期對足球訓練的情況進行監督檢查，確保訓練的質量和次數。

（3）建立運動員成長檔案和運動員管理制度

每個運動員的成長都是一個系統訓練的過程，建立成長檔案有助于他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易沖動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。

5、健全訓練制度

（1）遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。

（2）每次訓練都要履行運動員點名制度

（3）訓練期間不能做與訓練無關的事情

6、開展多種形式比賽

（1）每年定期舉行以年級為單位的足球比賽。

（2）根據學校的情況，多與兄弟學校開展競賽與切磋。

7、加強宣傳力度

（1）形成足球特色學校創建論文的刊登、發表或交流。

（2）在校園網上開辟足球特色創建專題的網頁。

（四）后勤與保障

1、組織保障：學校把足球特色學校創建開發列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發實施工作。

2、制度保障：制定相關的足球特色學校創建實施制度，搞好制度管理。

3、激勵保障：把創建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結合起來，與結構工資結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發揮激勵機制，調動全體老師的積極性。

4、經費保障：學校將從學校整體預算中專門劃出部分資金用于足球特色學校創建的實施，確保本課程的順利進行。

四、預期效果

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工作目標：并符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺風、火災、雷擊等災害的防災避險安全要求。通過實施校舍安全工程，全縣中小學校開展抗震加固、提高綜合防災能力建設，使學校校舍達到重點設防類抗震設防標準，

主要任務：從年開始，用3年時間，對全縣中小學存在安全隱患的校舍進行抗震加固、拆除重建，提高綜合防災能力，集中重建整體出現險情的D級校舍、改造加固局部出現險情的C級校舍，消除安全隱患。年完成任務總量的30%年完成總量的60%年完成總量的10%

二、實施辦法

（一）加強領導

全縣中小學校舍安全工程由縣政府統一領導，各相關部門和鄉鎮政府具體落實?？h政府成立了縣中小學校舍安全工程領導小組”領導小組下設辦公室（以下簡稱校安辦）校安辦下設五個工作組，其中規劃及工程實施工作組設在縣教育局、排查鑒定工作組設在縣建設局、資金管理工作組設在縣財政局、項目推進工作組設在縣發改局、監督檢查工作組設在縣監察局。

各鄉鎮政府要積極配合校安辦做好校舍安全工程改造與中小學布局調整工作。

（二）排查鑒定

由排查鑒定工作組牽頭，并和規劃及工程實施工作組共同制定排查鑒定方案，依法對全縣所有中小學校舍進行逐棟逐室排查。排查鑒定工作組要將排查結果分ABCD四個級別形成鑒定報告。C級校舍由排查鑒定組做出加固改造方案，D級校舍必須拆除重建。

（三）科學規劃

規劃及工程實施工作組根據排查鑒定結果，本著自下而上、自上而下、上下結合的原則，結合中小學布局調整和農村寄宿制學校建設、中西部農村初中校舍改造等專項工程，科學制定校舍安全工程總體規劃及 年度C級校舍加固改造計劃和D級校舍重建計劃，并于年月日前完成全縣所有中小學校舍整體加固、改造規劃制定工作。

（四）資金籌措與管理

1校舍安全工程改造資金由中央專項資金和地方專項資金兩部分構成。地方專項資金部分按省級和縣級55分擔。

校舍安全工程排查鑒定經費由省、縣按55分擔解決。

縣財政局應采取預算調整等相應措施，足額安排年校舍安全工程專項資金、排查鑒定費和充足辦公費。年和年校舍安全工程專項資金要列入同年度縣級財政預算?？h發改局要積極向省、市爭取項目資金?？h民政局要通過慈善總會等多種方式向社會各界募捐。布局調整撤并校的校園、校舍應由縣教育局與縣財政局共同協商后進行拍賣，變現后集中用于校舍安全工程。

根據[]44號文件規定，校舍安全工程建設執行有關減免行政事業性和經營服務性收費等優惠政策。行政事業性收費和政府性基金應全部予以免收。涉及經營性收費，應在服務雙方協商的基礎上，予以減、免、緩。鄉鎮政府對工程建設所收取的各項費用一律免收。

2設立縣中小學校舍安全工程資金專戶。校舍安全工程資金實行專戶管理，封閉運行，按工程進度及質量要求撥付工程款。

（五）規范運行

校安辦根據各年度計劃，按時組織中小學校舍安全工程實施。項目實施要嚴格遵循基本建設程序規范進行，工程立項、勘察設計、政府采購、施工監理、資金管理、竣工驗收、預決算審計、檔案管理等方面，都要嚴格執行國家有關法律、法規以及部門規章和行業標準。

工程項目實行法人責任制、招投標制、工程監理制和合同管理制。

工程建設必須執行先勘察、后設計、再施工原則，嚴禁出現邊勘察、邊設計、邊施工的三邊工程”對各項目學校的招標書、投標書、圖紙、合同、各施工階段的質量檢測報告、竣工驗收報告等要全部歸檔。

三、責任追究和社會監督

規劃、勘察、設計、施工與管理、監理、質檢等單位要各負其責。校舍安全工程實行質量終身負責制，對因工作不力、管理不嚴或違規操作等造成工程安全隱患或事故的將依法追究相關人員責任。

要對資金使用情況實行跟蹤監督。對擠占、挪用、克扣、截留、套取工程專項資金、違規亂收費或減少本地政府投入以及疏于管理影響工程目標實現的要依法追究相關人員責任。

篇8

關鍵詞：工業設計；工作室；產業發展；創新思維

本文系安徽省教育廳振興計劃專業綜合改革試點項目（課題編號：2013zy088）；安徽省教育廳振興計劃示范實驗實訓中心項目（課題編號：2013sxzx025）；安徽省普通高等學校教學改革研究項目（課題編號：2012jyxm591）；安徽省教育廳校企合作實踐教育基地項目（課題編號：2013jyxm588）

中圖分類號：G428 文獻標識碼：A

收錄日期：2014年7月24日

隨著我國經濟產業化的發展，設計對產品的成敗起到至關重要的作用，工業設計已成為現代企業和產品開發的重要環節，是提高我國工業產業競爭力和整體實力的有力保障。中國的工業發展成為了全球規模最大的制造業。然而，由于產品生產的源頭之一的設計缺乏創新和產業化的理念，導致擁有中國企業自主知識產權的比例很低。中國企業只有從“中國制造”轉向“中國創造”，從被動的世界加工廠到主動的成為影響國際市場的創新企業，才能使中國品牌走向世界，并贏得國際市場，真正成為具有世界性影響的企業。改革開放以來，全國先后有25個省市在政府有關部門的支持下，成立了工業設計促進會、協會。許多高等院校開辦了工業設計專業。要培養學生的創造性思維、創新能力以及解決問題的能力，使好的創意真正成為人們生活中的物品，就必須對工業設計專業相關的環節進行改革。許多高校的工業設計專業成立了工業設計工作室，工作室為社會培養創新工業設計人才做出了很大貢獻，但仍然存在許多問題，其中最主要的原因是工作室沒有把工業設計放在國際經濟一體化和產業化發展的大局中去思考、去建設，以致培養的人才沒有產業化發展思維，缺乏創新。

一、產業發展對工業設計人才的要求

產業發展是指產業的產生、成長和進化過程，既包括單個產業的進化過程，又包括產業總體。產業是指滿足需求和發展的系統，是指該系統的運行全過程，包括設計、材料采購、物流運輸、加工制造、訂單處理、批發經營和終端零售等一系列過程，任何環節都會影響公司的可持續和長期發展。產業化是指需求、計劃、研究、設計、生產、營銷和服務的企業運營鏈的模式和結構等，以滿足使用和社會可持續發展的特定需求的一種過程。社會經濟的產業化要求設計趨于產業化，其中包括產品商品化、技術數字化、信息處理專業化、生產企業化程度和行業規?；a品設計不僅考慮藝術和科學的方面，還要考慮消費者、市場經濟需求等社會化綜合因素。工業設計不再局限于一種特定的形態載體，而更側重于產品整體生產運行過程的結構創新，為此，工業設計的形態會在產業結構、社會教育職能以及相互關系中做出相應的調整和變化。因此，產業發展對工業設計的學生提出了更高的要求，一要懂設計的審美藝術；二要懂設計相關的機械、材料等科學技術；三要懂消費心理學、社會營銷學等相關綜合學科。學生的自學研究、良好表達、管理組織、創新等能力，通過工業設計工作室的方式進行鍛煉和培養。學校在建立工業設計工作室時就要充分考慮到產業化等社會各個方面的因素。

二、目前工業設計工作室存在的問題

具有“自由開放”、“項目制”和“綜合跨專業合作式的教學”等特點的工作室使教學內容、教室以及實習實踐合而為一，突破了傳統教學模式封閉的壓抑的形式，建立教學實踐研究和實體創業的教學、科研統一的教學班組機制，在教學、科研和實習上發揮了巨大的作用。但同樣還存在以下一些問題。

（一）工業設計工作室教師和學生存在的問題。一個優秀的工作室必須以著名的專家、教授為核心組成學科方向研究的師資團隊，具備一定的研究、設計、開發實力，能夠充分利用其教學資源，進行教學、科研并行工作。但許多高等院校的工作室都是有名無實，雖然是由教授主持，但具體的工作都是下面的教師完成，沒有起到學術科研帶頭作用，也沒有很好地指導學生的實習。學生也沒有在思維和態度上跟上工作室的步驟，學而不實。最終沒有在組織教學、承接項目和促進科研上做出貢獻。

（二）工作室沒有產業化。工業設計工作室不是學校獨立的王國，是一個與學校、社會密切相關的機構。工業設計工作室應該是動態的體系結構，但許多本科院校的工業設計工作室仍然相對比較封閉，并保持靜態的穩定，沒有與各個學校和社會交互溝通融合。設計的產品局限在學校范圍內，沒有參與工業產品的應用設計，缺乏對整個產品設計的流程的全面了解。只有將工業設計工作室面向市場、面向消費者和面向生產線，才能在產業化發展中、互動設計中學會創新，培養出的人才才能適用工業產業的發展。

（三）工作室沒有特色化。許多學校的工業設計工作室沒有針對自己專業的辦學特色、專業辦學歷史、專業教師現狀和社會環境的產業布局等情況，盲目開設工業設計工作室，典型的盲目跟風，得不償失。首先要充分考慮工業設計專業的辦學特色，工業設計有許多方向，既不能全面開設，也不能無方向開設，如學校一直以來就有機械產品設計的歷史，在機械設計方面有一定的辦學經驗，所以就強調在機械產品設計方面開設工作室，而不是開設其他工作室；其次，要考慮專業教師的現狀、年齡和學歷結構，分析教師的專業優勢在哪里，把相關的特色教師引進到工作室來，寧缺毋濫；最后要考慮學校所處的周邊公司企業的行業特色，能做到學生設計與社會產品設計相互融合。

三、工業設計工作室產業發展研究

針對目前工業設計工作室存在的問題，針對工業產業發展趨勢，面向產品生產的各個環節，我校工業設計工作室建設以特色設計為目標，強力打造核心師資隊伍，完善內部機制建設，為我省的工業發展培養工業設計創新人才。我校工業設計工作室建設的一般模式如圖一所示，完善內部機制是工業設計工作室產業化的制度保障，核心師資建設是工作室產業發展的重要前提，以特色設計為目標，將教學、設計、實習和產業化發展一體化。（圖1）

（一）完善內部機制是工業設計工作室產業化的制度保障。一個工作室成立必須有一套完善的機制，包括工作室日常管理和維護、設備的操作、管理和維護、獎勵懲罰制度、人才引進制度、與學校和公司企業合作機制、產業化發展機制等等，機制的好壞是決定工作室正常運作的保障，教師和學生按照規章制度合理的利用工作室的各種資源。

（二）核心師資隊伍是工作室產業發展的前提。目前我院校工業設計的教師實踐能力不強，“雙師”素質不高，能與市場接軌、有項目綜合能力的教師極少，將加大力度培養一批雙師型教師，從重點大學引進高學歷高職稱教師，從企業引進高級工程設計師，成立核心師資隊伍。

（三）面向社會產業化發展是工業設計工作室發展的必由之路。工業設計跟藝術類設計不同，強調藝術與技術的結合，強調與市場的接軌，脫離社會發展的產品設計是空中樓閣，面向社會產業發展是工業設計工作室保持持久創新能力的唯一路徑，產業化發展的過程是指該系統的運行全過程，包括設計、材料采購、物流運輸、加工制造、訂單處理、批發經營和終端零售等一系列過程，任何環節都會影響公司的可持續和長期發展，設計工作室的精神就在于引領學生把握產品設計的全過程，不僅包括產品的前端設計，還包括產品生產制造階段，也包括銷售終端，學生才有永恒的動力和創新能源，才能創作出符合社會發展需要的產品，才能把握工業宏觀的產業布局，才能更好地將學生的學習、實習和就業很好地結合起來。

（四）工業設計工作室的目標是特色設計。以校企合作共建特色工作室建設為先導，實現工業設計專業的規模發展壯大、教學質量大幅提高、師資水平進一步提高和實驗設備條件的基本完善，建設以“工學結合”為教學亮點，以實踐推動教學發展的高技能人才培養的專業。工作室在實訓課程的安排上，體現了和未來專業崗位群相對應的基本創意、設計、實施等方面仿真性特點。具體主要從以下幾個方面著手建設特色：

1、工作室運行模式仿真。以校企合作為基礎的工作室有別于一般的學生實訓課程的訓練，而采用設計公司規范化的運作模式，在教師傳授專業理論的同時，所有實訓項目的安排均按設計公司的實際設計項目工作流程。包括項目團隊建設、項目管理、項目實施、人員分配、工作分工、統籌等。真正做到學校教學和社會實踐有機結合，采取全新的實訓教學方法，激發學生的學習興趣，從而做到學生畢業走出校門便可獨立工作，而且熟知企業工作環境、工作流程和工作方法。

2、工作室專業技術技能訓練仿真。利用工業設計實驗室的先進硬件設備和良好的工作環境，模仿設計公司，訓練學生的創意、設計和實操能力。包括設計創意激發能力、工作環境適應能力、對先進設備的操作使用能力、對設計操作中遇到問題的協作解決能力以及對整體項目的駕馭能力等。

3、工作室團隊協作仿真。在工作室這樣一個仿真的環境中，充分模擬設計公司的部門人員工作協調能力和良好的人際關系的培養，對于在承擔設計任務過程中，如何處理好同客戶的關系、同各部門的關系、同上司的關系，培養好口才表達及說服能力具有現實意義。從各個方面充分仿真，達到實訓的真正目的，突出“理實一體化”工作室實訓特色。

4、工作室場所環境仿真。工作室規劃設計方案會參照設計公司的場景設計，做出有學院自身特點的工作室場景設計。包括管理區、工作區、會議區、展示區等，力求專業化，使學生能置身于今后就業崗位的環境中進行學習和計劃工作。

四、結語

在設計產業化背景下，設計師的能力不僅體現在藝術的造詣上，更體現在設計產品的可持續發展上，產業化背景下要求工業設計的學生要具有產業發展的創新思維，面向社會產業化發展建設的工業設計工作室一定會很好地將教學、設計、實習和產業化發展一體化，為我國的工業設計發展培養出工業設計人才。

主要參考文獻：

[1]張錫.工業設計產業化對江蘇制造業影響的研究框架[J].南京藝術學院學報，2007.4.

[2]金萍.設計產業化背景下高校設計工作室教學模式探討[J].教育理論與實踐，2011.10.

[3]賀克.當前藝術設計教中存在的問題[J].湖南包裝，2005.3.

[4]李一舟.設計產業化與國家競爭力[J].設計藝術研究，2012.2.

[5]祖秀霞，吳忠.正依托工作室教學模式推進高職院校專業群建設[J].藝術科技，2013.8.

篇9

一、健全組織網絡。認真落實街道辦事處消防安全工作的各項計劃安排，建立社區消防安全檢查工作領導小組，建立由社區主任擔任領導小組組長，社區干部及居民骨干為成員的領導小組。實行消防安全工作責任制，將消防安全工作任務，層層分解落實到人，形成消防安全工作的群防群治網絡。充分調動廣大人民群眾做好消防工作的積極性，有效地預防和減少安全事故的發生。

二、充分利用各種宣傳陣地，廣泛開展消防宣傳教育。年內出宣傳黑板報不少于5期，增強轄區居民的消防意識，繃緊消防安全這根弦。同時，要利用“防火宣傳周”、“119消防日”等活動，突出社會弱勢群體和外來務工人員兩大宣傳重點。

三、加大火災隱患排查、整改力度。深入開展火災隱患“排查、整改、保安全”活動，結合不同季節火災特點，冬春季節開展對公眾聚集場所、易燃易爆場所以及其他人員密集場所的火災隱患排查整治工作；在7月份炎熱季節開展一次易燃易爆化學危險品場所的消防安全專項治理。特別是做好轄區內個體戶的消防安全排查工作。同時，對于存在安全隱患的情況，協調有關部門或個人進行及時整改，嚴防反彈。

篇10

根據市機關效能建設領導小組辦公室《關于進一步強化機關效能建設的實施意見》，結合人大常委會機關的實際，今年機關效能建設的總體要求是：以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，按照精簡、統一、效能的原則和決策、執行、監督相協調的要求，推進市人大機關制度建設和作風建設，加強機關的管理，增強干部的公仆意識，強化監督，提高辦事效率，為建設廉潔、勤政、務實、高效的人大機關，全面完成今年人大常委會的各項工作任務服務。版權所有

一、加強機關作風建設。按照中央關于“八堅持、八反對”的要求，努力提高機關作風建設水平。組織機關工作人員深入學習貫徹黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，學習憲法、法律、法規，學習人大業務知識和電腦操作技術，提高理論素養和業務水平。以鄭培民、谷文昌事跡為榜樣，開展“學先進、增素質、作貢獻”活動，堅持把維護人民根本利益作為工作的出發點和落腳點，艱苦奮斗，勤政為民。鞏固和發展“樹立正確權力觀”教育成果，牢記宗旨，廉潔從政，不。

二、完善各項工作制度。認真落實市人大常委會機關效能建設責任制、首問責任制、時限管理制度、監督反饋制度、檔案制度、誠勉教育和效能告誡試行規定。制訂人大機關工作人員績效考評實施辦法，建立量化考評與定性考評相結合、領導考評與群眾考評相結合、平時考評與年度考評相結合的績效考評制度。加強機關內部管理，修改和出臺18項工作制度，使機關工作更加規范有序地進行。