導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實習(xí)單位感謝信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

給實習(xí)單位的感謝信范文(一)

敬愛的XX公司領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

您們好!

時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，為期三個月的實習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束了，臨別之際我謹代表XX學(xué)校XX專業(yè)在貴公司實習(xí)的實習(xí)生向所有關(guān)心、指導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)、同事以及全體員工表示衷心的感謝和崇高的敬意，感謝公司在近三個月里接納我們在公司實踐學(xué)習(xí)。此刻我們即將懷著一股感激于心的情誼，帶著一份依依不舍的眷戀，載著所學(xué)的知識和技能踏上返校的旅途。因此，在這離別之際我們要對曾經(jīng)和我們相處過的福加德人說一聲：謝謝你們!

這次實踐學(xué)習(xí)是我們?nèi)松闹匾?jīng)歷，在此過程我們始終帶著積極認真的工作精神和保持樂觀親切的待人態(tài)度，為做好每一項工作而努力奮斗。在XX公司的三個月實習(xí)生活使我們感慨頗多，這段難忘的時光必將永遠留在我們的記憶里，陪我們走過人生的辛酸歷程。三個月的時間看似很短，但對我們卻意味深長，不僅讓我們在專業(yè)實踐的能力方面得到加強，而且讓我們對工作有了更直接的認識，學(xué)習(xí)到許多為人處世的方式和職場生活的法則。更重要的是XX公司人讓我們對厚德載福的文化有了真正的體會。

盡管在我們的一生當中要感謝的人有很多，但是現(xiàn)在首先感謝的是XX董事長，感謝他創(chuàng)辦了這家有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的企業(yè)，并始終秉承著厚德載福的文化，集仁愛之德，懷敬業(yè)之心，持無私服務(wù)的態(tài)度，堅持日事日畢日清日高的管理手段，致力于做中國最好的面粉廠的目標并讓我們能有這么好的一次機會在XX公司學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的企業(yè)文化。

其次要感謝所有對我們知識和技能的教導(dǎo)以及對我們生活的關(guān)心幫助的領(lǐng)導(dǎo)和同事。你們嚴謹工作的作風(fēng)教會我們在工作中如何精益求精，讓我們學(xué)會如何發(fā)散性思維，學(xué)會如何管理目標和時間;你們的言行身教讓我們學(xué)會積極主動的待人接物;你們認真負責的工作態(tài)度和無私分享工作經(jīng)驗與心得讓我們快速成長。在與你們相處的時間里，我們深刻的體會到你們的高尚的職業(yè)道德、刻苦的工作作風(fēng)、精湛的生產(chǎn)管理技藝、博大的待人接物情懷。三個月的實習(xí)生活很充實也很精彩，我們不僅在專業(yè)知識技能上有了很大的進步，而且懂得了如何做人做事、如何面對困難、如何解決困難。

最后感謝XX公司的全體同事平時對我們的照顧，你們的每一份友好鼓勵、每一個善意的微笑、每一次細心的指導(dǎo)都讓我們感動萬分，你們的關(guān)愛讓我們?nèi)谌氲竭@個溫馨充滿和諧的大家庭里面!

三個月的學(xué)習(xí)與接觸，讓我們感受到了福加德這個大家庭內(nèi)在的魅力。讓我們?yōu)樽约河行襾淼礁＜拥旅娣酃竟ぷ鞫械阶院馈?/p>

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。既然我們選擇了自己的道路，那么在以后的人生路上，我們將風(fēng)雨兼程，將永遠銘記各位師傅的教誨。在XX公司實習(xí)難忘的每一幕都是我們成長的見證，都是我們生活的財富，我們會一點一點的積累，我們會努力、不斷的努力。然而，這次難忘的經(jīng)歷以及在福加德的點點滴滴，又豈是一封感謝信所能表達得完的。在這里我們要再一次的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事在這段實習(xí)期間給我們的教誨與幫助，也感謝我們的親人、朋友和同學(xué)對我們的支持與關(guān)心，我們將一輩子銘記于心。

此致

敬禮!

最后祝愿公司全體職工身體健康、工作順利、家庭幸福!

衷心的祝**公司，一帆風(fēng)順，業(yè)績蒸蒸日上!

實習(xí)生：**學(xué)院實習(xí)生

20xx年 x 月 x 日

給實習(xí)單位的感謝信范文(二)

尊敬的實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好!按照我校實踐教學(xué)計劃安排，在貴單位畢業(yè)實習(xí)的我院金屬材料與熱處理技術(shù)(粉末冶金方向)專業(yè)20 級學(xué)生即將于 月 日結(jié)束實習(xí)。在此，謹向您，向貴單位實習(xí)指導(dǎo)老師及全體職工表示最誠摯的感謝!

貴單位對我院學(xué)生的實習(xí)工作高度重視，提供優(yōu)越的教學(xué)與生活條件，指定專人負責實習(xí)工作，選派品德好、責任強、業(yè)務(wù)精的教師進行帶教。指導(dǎo)教師科學(xué)制定實習(xí)計劃，周密組織、有效開展實踐教學(xué)，從端正工作態(tài)度到培養(yǎng)優(yōu)良的工作習(xí)慣，從理論知識傳授到具體業(yè)務(wù)講解，從普通工作流程的操作到特殊情況的妥善處理，從階段工作總結(jié)到實習(xí)報告撰寫，耐心指導(dǎo)，悉心教誨，解答各種困惑與疑問。同時，領(lǐng)導(dǎo)與老師們還熱情關(guān)心學(xué)生的畢業(yè)論文、考研與就業(yè)，及時提供信息并加以引導(dǎo)，體現(xiàn)了博大的愛生護生情懷。

忙碌而又充實的實習(xí)生活雖然短暫，但同學(xué)們的收獲是全面的，受益將是終生的。我們親身體驗了貴單位改革創(chuàng)新、文明和諧的良好風(fēng)貌，真切感受了指導(dǎo)教師崇高的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。通過領(lǐng)導(dǎo)與老師的言教身傳，我們的思想得到進一步升華，理論聯(lián)系實際的意識與實踐創(chuàng)新能力進一步增強，綜合素質(zhì)進一步提高，為今后走向工作崗位或繼續(xù)學(xué)習(xí)深造奠定了堅實的基礎(chǔ)。

讓我們再真誠的說一聲謝謝,感謝你們給予的家的照顧,感謝你們嚴師般的培訓(xùn),感謝你們的教導(dǎo)讓我們真正的融入了工作中

祝愿貴公司全體職工身體健康、工作順利、家庭幸福!

祝愿貴公司生意蒸蒸日上!

此致!

敬禮!

年 月 日

給實習(xí)單位的感謝信范文(三)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志們：

你們好!我是一名普通的**實習(xí)生。在這寒冷冬天里，我對你們的雪中送炭表示衷心感謝!

在我寫這封感謝信時，不禁回憶起那個風(fēng)雪交加的下午的一幕幕，感謝的心情抑制不住的洶涌澎湃。忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo)和鞠老師被凍紅的臉頰，忘不了熱水袋給我們帶來的溫暖，更忘不了你們關(guān)切地叮囑我們要安心工作。由于是第一次參加頂崗實習(xí)，來之前也預(yù)料到生活條件不會像學(xué)校那么好，但誰也沒有想到春天的山區(qū)會如此寒冷，再加上下雪，在沒有暖氣的條件下，我們每天只能通過向手里哈氣才能保持日常工作。寒冷的天氣幾乎讓我們亂了陣腳，在沒有什么有效的保暖措施的前提下，我們只能依靠僅存的意志來支撐工作和生活。

就在我們對生活感到無比困難的時候，教育局領(lǐng)導(dǎo)和鞠老師沒有忘記我們，為我們送來了熱水袋，也為我們送來了溫暖和關(guān)懷。感謝你們在百忙之中能來到這偏遠的山區(qū)中學(xué)，你們的到來就像一縷陽光，讓我們在困難中找回自我，全身心地投入到教學(xué)工作中。每次把溫暖的熱水袋捧在手里，你們的叮囑仿佛就在耳邊。我想努力工作，這是我們對領(lǐng)導(dǎo)和老師最大的回報。就在這個寒冷的夜晚，我捧著你們送的熱水袋，寫下了這段暖暖的話。

最后，我想再一次對你們表示衷心的感謝，我一定會努力工作，把自己這短暫的半年奉獻給柴關(guān)學(xué)區(qū)的孩子們。

篇2

你們好！我是一名普通的頂崗實習(xí)生。在這寒冷冬天里，我對你們的雪中送炭表示衷心感謝！

在我寫這封感謝信時，不禁回憶起那個風(fēng)雪交加的下午的一幕幕，感謝的心情抑制不住的洶涌澎湃。忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo)和鞠老師被凍紅的臉頰，忘不了熱水袋給我們帶來的溫暖，更忘不了你們關(guān)切地叮囑我們要安心工作。由于是第一次參加頂崗實習(xí)，來之前也預(yù)料到生活條件不會像學(xué)校那么好，但誰也沒有想到春天的山區(qū)會如此寒冷，再加上下雪，在沒有暖氣的條件下，我們每天只能通過向手里哈氣才能保持日常工作。寒冷的天氣幾乎讓我們亂了陣腳，在沒有什么有效的保暖措施的前提下，我們只能依靠僅存的意志來支撐工作和生活。

就在我們對生活感到無比困難的時候，教育局領(lǐng)導(dǎo)和鞠老師沒有忘記我們，為我們送來了熱水袋，也為我們送來了溫暖和關(guān)懷。感謝你們在百忙之中能來到這偏遠的山區(qū)中學(xué)，你們的到來就像一縷陽光，讓我們在困難中找回自我，全身心地投入到教學(xué)工作中。每次把溫暖的熱水袋捧在手里，你們的叮囑仿佛就在耳邊。我想“努力工作"，這是我們對領(lǐng)導(dǎo)和老師最大的回報。就在這個寒冷的夜晚，我捧著你們送的熱水袋，寫下了這段暖暖的話。

篇3

您們好！

實習(xí)生XX在此表示誠摯的感謝，感謝公司在4、5、6月近三個月的時間里，接納本人在公司市場營銷部實踐、學(xué)習(xí)。此刻我懷著一股感激于心的情誼，帶著一份依依不舍的眷戀，我即將踏上返校的旅途，在這離別之際我要對XX、對和我相處過的各位同事們說一聲：“謝謝你們！”

這次實踐學(xué)習(xí)是我人生的重要經(jīng)歷，在此過程我始終帶著積極認真的工作精神和保持樂觀親切的待人態(tài)度，為做好每一項工作而努力奮斗。在冠華三個月的實習(xí)生活使我感慨頗多，這段難忘的時光必將永遠留在我的記憶里，陪我走過人生的辛酸歷程。3個月的時間看似很短，但對我卻意味深長，我不僅在實踐動手能力方面得到加強，也讓我對工作有了更直接的認識，學(xué)習(xí)到許多為人處世的方式和職場生活的法則。這一切都是我在學(xué)校學(xué)不到的，而又能真正影響到一個人的整個人生歷程。

首先感謝陳、侯董事長，讓我有一次這么好的機會在XX網(wǎng)絡(luò)科技有限公司鍛煉，剛踏出校門踏入社會的我，像張白紙一樣，接受著XX的點點滴滴，公司秉承著“談笑有鴻儒，冠蓋滿京華”這一儒家哲學(xué)理念很快就讓我融入到這個溫馨充滿和諧的大家庭里面！

感謝陳總經(jīng)理和陳營銷總監(jiān)對我營銷知識的指導(dǎo)教誨和對我生活的關(guān)心對我的培養(yǎng)是你們讓我精益求精學(xué)會發(fā)散性思維，學(xué)會目標時間管理，讓我學(xué)會積極主動的待人接物，你們的工作態(tài)度負責，很樂意把你們的工作經(jīng)驗與心得傳授給我。我深刻的體會到你們的高尚風(fēng)貌、刻苦的工作作風(fēng)、精湛的營銷戰(zhàn)略技藝、博大的待人情懷。讓我十分的敬佩。幾個月的實習(xí)生活充實也很精彩，我不僅在專業(yè)上有了很大的進步，更重要的是懂得了如何做人，如何面對困難，如何解決困難。

最后感謝XX的全體同事對我平時的照顧，你們的每一份友好鼓勵、每一個善意的微笑、每一次細心的指導(dǎo)、都讓我感動萬分。3個月的學(xué)習(xí)與接觸，讓我感受到了冠華這個大家庭內(nèi)在的魅力，那就是和睦。一個好的企業(yè)，是由領(lǐng)導(dǎo)下的能努力工作并和睦相處的團隊，為自己有幸來到冠華工作而感到自豪。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我既然選擇了我的專業(yè)，那么在以后的營銷道路上，我將風(fēng)雨兼程，將永遠銘記各位師傅的教誨。這冠華實習(xí)難忘的每一幕都是我成長的見證，都是我生活的財富，我會一點一點的積累，我要努力、不斷的努力、、、然而這次難忘的經(jīng)歷，以及在冠華的點點滴滴，又豈是一封感謝信所能表達得完的。在這里我要再一次的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事在這段實習(xí)期間給我的教誨與幫助，也感謝我的親人、朋友和同學(xué)對我的支持與關(guān)心，我將一輩子銘記于心。

最后祝愿公司全體職工身體健康、工作順利、家庭幸福！

衷心的祝福XX網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，愈發(fā)壯大，業(yè)績蒸蒸日上！

此致

敬禮！

篇4

醫(yī)學(xué)生寫給醫(yī)院感謝信范本1尊敬的xx醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您們好!

陽春三月，我們xx學(xué)院實習(xí)同學(xué)即將告別校園，走向社會。在即將離開實習(xí)醫(yī)院之際，請允許我們向一直關(guān)心和教導(dǎo)我們的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以最誠懇和真摯的謝意!春華秋實，我們在油田總醫(yī)院已度過了忙碌而又充實的實習(xí)生活。

回顧一年來點點滴滴，我們心中充滿感激與榮幸!一年前，我們帶著淺薄的醫(yī)學(xué)積累，走進臨床。是你們耐心的教導(dǎo)，讓我們將理論知識和臨床實踐有機結(jié)合起來，在無涯的學(xué)海中找到前進的舟楫;是你們言傳身教，讓我們深刻領(lǐng)悟到醫(yī)生救死扶傷的天職，培養(yǎng)起真誠奉獻的崇高使命感。

一年的實習(xí)生活是我們收獲的一年，是開心的一年，，更是難忘的。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了數(shù)名優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，你們兢兢業(yè)業(yè)，給予了我們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)和無私的幫助，你們工作態(tài)度負責，很樂意把你們的工作經(jīng)驗與心得傳授給我們。我們深刻的體會到你們的高尚風(fēng)貌、刻苦的工作作風(fēng)、精湛的技藝、崇高的敬業(yè)精神、博大的待人情懷。你們的每一份友好鼓勵、每一個善意的微笑、每一次細心的指導(dǎo)、都讓我們感動萬分。在貴醫(yī)院實習(xí)期間，我們不僅漸漸掌握了扎實的臨床基本技能，培養(yǎng)嚴密的臨床思維，更是在老師們敬業(yè)奉獻精神的熏陶下使自己思想上受到洗禮，靈魂上得到升華!

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。既然選擇從醫(yī)，我們風(fēng)雨兼程!在醫(yī)學(xué)之路上，我們將永遠銘記每一位老師們的教誨，將心中感激化為工作與進取的源動力，孜孜以求，不懈努力，為人類的健康與祖國醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻自己畢生的力量!最后,我們衷心地祝愿貴醫(yī)院的事業(yè)蓬勃發(fā)展,并祝院領(lǐng)導(dǎo)和全體老師身體健康,工作順利,合家安康,萬事如意!

此致

敬禮

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xxxx年xx月xx日

醫(yī)學(xué)生寫給醫(yī)院感謝信范本2尊敬的xxx縣人民醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的醫(yī)生老師們，護士老師們：

您們好!

xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)校XX級同學(xué)在貴院為期40天的實習(xí)生活即將結(jié)束，此時請允許我們xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)校XX級全體實習(xí)同學(xué)向貴院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最衷心的感謝!感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們醫(yī)學(xué)實習(xí)工作的大力支持，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們悉心指導(dǎo)和熱情關(guān)懷!感謝老師們給予我們孜孜不倦的教誨!

xx縣人民醫(yī)院是一間綜合性的二級甲等醫(yī)院。每年培養(yǎng)許多來自縣內(nèi)外的實習(xí)生和進修生，并擔任學(xué)校的教學(xué)工作，有著雄厚的教學(xué)科研實力。在40天的實習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，各科主任，護長和帶教老師的嚴謹?shù)男嗅t(yī)風(fēng)格，深厚的理論知識和豐富的臨床經(jīng)驗以及不厭其煩的教學(xué)態(tài)度都給我們留下了深刻的印象，短短的40天實習(xí)中我們學(xué)到了許多臨床基本知識和基本操作也略及了一些醫(yī)學(xué)思維方法，為我們將來的行醫(yī)之路奠定了基礎(chǔ)。

從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)務(wù)人員這個角色的轉(zhuǎn)變是我們的必經(jīng)之路，是你們攙著我們在通往行醫(yī)生涯的道路上邁出了至關(guān)重要的一步，是你們給我們提供鍛煉機會，讓我們成長。是你們無私的傳授各種臨床知識和寶貴經(jīng)驗，讓我們少

走很多的彎路。是你們，從工作到生活無微不至的關(guān)懷我們。太多的感激之情無法在筆尖一一傾瀉，但我們將永遠銘記。貴院全體醫(yī)務(wù)工作者刻苦的工作作風(fēng)，嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，精湛的醫(yī)療技術(shù)，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

短暫而又寶貴的實習(xí)生活即將結(jié)束，我們在此再一次感謝貴院領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兲峁┑囊磺小Ｗ詈笞ＹF院全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，家庭幸福。也祝貴院的醫(yī)療和教育事業(yè)蒸蒸日上。

此致

敬禮

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xxxx年xx月xx日

醫(yī)學(xué)生寫給醫(yī)院感謝信范本3尊敬的xx人民醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們：

您們好!xxx衛(wèi)生學(xué)校XX級實習(xí)小組于20xx年6月至20xx年3月在貴單位進行了為期十個月的學(xué)習(xí)實踐，在此期間，我們受到貴單位的熱烈歡迎和真誠接待，單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了優(yōu)越的實習(xí)條件。在此我們滿懷不舍謹向高州人民醫(yī)院全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

一年的實習(xí)生活是我們收獲的一年，是開心的一年，，更是難忘的。單位為我們安排了數(shù)名優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，他們兢兢業(yè)業(yè)，給予了我們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)和無私的幫助，使我們順利地完成了實習(xí)計劃和畢業(yè)論文。單位完善的管理制度、認真踏實的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的工作精神也深深地影響著我們。

一年的實習(xí)時間，您們教給了我們很多很多，這里是我們走向社會工作崗位的第一個人生驛站，感謝您們，您們的身體力行給我們豎立起引航的燈塔!我們一定以您們?yōu)榘駱樱褜W(xué)到的專業(yè)知識報效社會。

我們的實習(xí)在一定程度上打亂了醫(yī)院的某些工作安排，帶來不必要的麻煩，請貴單位多加諒解。對醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師們給予我們實習(xí)小組的大力支持與厚望，我們再次表示真摯的感謝和敬意。最后，衷心祝xx人民醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，家庭幸福!

此致

敬禮

篇5

尊敬的社會各界人士：

衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。在我困難的時候向我伸出援助之手，讓我重新看到了希望——生命的希望。在我在邊緣掙扎的時候，是你們讓我看到了希望的曙光。

我是不幸的，在這青春歲月的人生最燦爛的時候卻與病魔羈絆前行了十年，我最燦爛的十年里，我經(jīng)過了大多數(shù)人都沒有經(jīng)歷的歲月，我艱難的走過；我又是幸運的，一直以來，無論發(fā)生什么事，都家里的人陪我一起走過。現(xiàn)在又有你們純潔的愛心和我一起，是你的行動鼓舞了我，讓我又重新持起了信心。

十年來，家里一直都沒有放棄過治療，再窮也沒有退縮，由于家里的經(jīng)濟一直以來都不好，有時堅持也不能做得更好。現(xiàn)在我面臨的將是一個新的挑戰(zhàn)，也是一個新的起點。然而，由于十年的治療已使家里一貧如洗，現(xiàn)在對于我也是無能為力，他們心中著急，卻不知該如何是好，不想看著我痛苦的掙扎，卻因經(jīng)濟原因不能將我送到更好的醫(yī)院在這樣尷尬的局面，在我們進退兩難的時候，是你們向我們伸出了援助之手，讓在困境中的我們看到了一絲希望。在這寒冬里，你們的幫助就像一縷最燦爛的陽光，照亮了我們的心懷，那如波濤洶涌般的愛的暖流久久地在我們每個人的內(nèi)心深處滌蕩。

我們感謝所有捐獻善款的同志和朋友們，感謝你們的愛心捐助，是你們給了我重新?lián)碛忻篮萌松南Ｍ‰m然我和你們沒能見面，但我能感受到你們的心，我會永遠記得你們的。在此，我代表我自己及我的家人向所有奉獻愛心的人們致以最誠摯的謝意！謝謝你們！

《二》受資助貧困學(xué)生感謝信

首先我要道一聲謝謝，感謝國家對我學(xué)業(yè)上的支持。雖然相比接受國家的幫助，這份感謝來得遲了，但是我還是要對國家會說聲謝謝，微不足道卻發(fā)自肺腑此時此刻，除了“感恩”，我想，沒有其他詞匯能詮釋我的感受，不會用華麗的辭藻去修飾，因為我始終相信真正的感謝不是嘩眾取寵，不是奴顏婢膝，而是剝除所有包裝掩飾后留下的真摯情感。人可以不夠優(yōu)秀，不夠聰明，不夠堅強，但是只有學(xué)會感恩的人，才會有顆善良柔軟的心。

我是高二的一名學(xué)生，來自農(nóng)村的一個貧窮家庭。父母由于沒有文化人，也就只能干力氣活把我和姐姐供著上學(xué)。我深知父母工作的艱辛，所以我從不讓父母擔心，每天回家?guī)透改缸鲆恍┗镜募覄?wù)活。父母也從不給我壓力，只是讓我盡自己最大的努力，可以個上到哪就上到哪。我很愛這個家，雖然很貧困，但我并不會抱怨。

如今，國家的資助政策幫助了我這個貧困但很和睦的家庭，使我們感受到國家?guī)淼臏嘏｜h和國家的這些政策對我們學(xué)生無非是一件喜事。對于一個貧困生來說，生活問題和心理問題就自然地成為主要問題。作為一名貧困大學(xué)生，我對此有深刻的體會，通過國家的資助，貧困生不僅解決了生活問題，而且也間接地解決了因為貧困而產(chǎn)生的自卑等心理問題。在這里我感謝黨、感謝政府，感謝各位對貧困學(xué)生的關(guān)注和幫助社會在進步，物價上漲好快呀，轉(zhuǎn)眼2元的東西變成了4元，可是家里的收入還是依舊，這對于一個社會來說是件很普通的事，可是面對承擔風(fēng)險很小的低收入的家庭來說這是雪上添霜。人人都知道物價上漲意味著很多的人要付出更多，對于我們這些學(xué)生來說面臨的可能是退學(xué)或者休學(xué)……

就在這樣的情況下，國家和學(xué)校對我們伸出援助之手。給予我們的直接是人民幣，這不緊緊是金錢，這更多的是代表國家和學(xué)校沒有忘記我們這些貧困的學(xué)生，對于我們這樣的學(xué)生學(xué)校和老師也是同樣的關(guān)注。因為有的時候我就會想到以前一個歷史教師給我說的話——貧困的學(xué)生會被遺忘在教室的角落。真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到害怕，有的時候是一種說不出的感覺。可是學(xué)校及老師們用他們的行動證明了他們關(guān)愛，我們是學(xué)校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。

當然金錢意味著我家里可以少給我一點生活費，減輕家里的負擔。同時可以把以前一些擠擠的生活費中拿出一部分錢去買一些學(xué)習(xí)及相關(guān)的一些物品。說實在的，我都已經(jīng)高二了可是我從來都沒有給爸爸媽媽買過一件禮物，因為父母給我的錢只是生活費，“零用錢”那是好家庭的孩子說的話。我都高二了我真的好想去買一件禮物送給他們，可是當我送去的時候卻是他們給我的錢，對于我這樣一個學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生如果外出兼職的話成績更差。沒有辦法我只有等待，等待將來有一天我的有能力掙到錢了在去給他們買些禮物吧？可是學(xué)校給予的助學(xué)金使我改變了想法：我今年將給父母買件禮物過去，媽媽和爸爸已經(jīng)好幾年沒有買新衣服。我要在今年暑假的時候送給他們，因為他們曾經(jīng)在電視上看見卻沒有真的看見過。我用的是學(xué)校給予的助學(xué)金購買，同時告訴他們國家和學(xué)校對于我們這些貧困學(xué)生是關(guān)注的。

我感激黨和國家完善的獎助學(xué)體系。黨和國家的助學(xué)政策幫助與培養(yǎng)了無數(shù)個像我這樣的貧困學(xué)子，使我們在黑暗中擁有了無比珍貴的光明，從而可以到達勝利的彼岸。借此機會我想表達一個心聲，感謝黨和政府對我的關(guān)懷，感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)，我會繼續(xù)努力，懷著感恩的心，勵志人生，肩負起時代賦予的重任，投身于構(gòu)建和諧社會偉大工程中去，用智慧和知識來回報國家，回報社會！

助學(xué)金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說不出的勇氣，這種勇氣不是用言語說出來的，我有勇氣給我的父母買衣服了，不用擔心他們說是用自己的錢來給自己買東西了，同時我更有自信，我減少對生活費的憂愁。我可以安心地在教室里看書，我更有勇氣去和老師談?wù)勎谊P(guān)心的科學(xué)問題。同時我更有信心，我雖然成績不好，但是我可以通過學(xué)習(xí)來彌補這段差距。

可是，我明白人生的道路上不能只喊口號，用成績來證明自己。“我們并不富有，但我們卻很優(yōu)秀”。做最真實的自己，做最完美的自己。

我們或許并不美麗，我們或許并不是花朵，但有愛的呵護，有你們的澆灌，我們甘當綠葉也情愿。今天我們被愛呵護，明天我們愿化為泥土，去把來年的新芽守護。貢獻自己回報社會，讓國家、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的選擇不是一個錯誤，我們會頑強的拼搏，跨過每道坎坷，超越每一次挫折，我們會很頑強，很勇敢。在愛的路上，我們風(fēng)雨無阻，永不服輸。

昨天已經(jīng)成為遙遠的回憶，今天太陽已經(jīng)升起。在暖暖的陽光下，我們不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力，我們不怕金融的危機，我們會依然頑強堅毅，我們會仍舊拼搏努力，我們會繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩虹。永不服輸。

《三》衛(wèi)校實習(xí)生致實習(xí)單位的感謝信

尊敬的人民醫(yī)院各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

首先請讓我代表衛(wèi)校全體實習(xí)生向貴院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們報以最衷心的感謝！驀然回首，才知道我們從夏日的風(fēng)雨中走來，歷經(jīng)了秋日的洗禮，冬日的沐浴，正迎接春日的到來。那日的景象歷歷在目：李主任在風(fēng)雨中等待無知又興奮的我們，并親自在雨幕中將我們送到宿舍，那親切的眼神，溫和的話語悄悄地撫平了我們那八顆擔憂躁動的心。人民醫(yī)院是一所綜合性的三級甲等醫(yī)院，擁有雄厚的醫(yī)學(xué)知識，嫻熟的技術(shù)和豐富的臨床經(jīng)驗，教學(xué)經(jīng)驗，還有一批醫(yī)學(xué)道德高尚的師資隊伍。在九個月的實習(xí)，十三個科室的輪轉(zhuǎn)中，在老師們的悉心關(guān)懷，孜孜不倦的教誨下，我們學(xué)到了很多基本知識與技術(shù)操作，理論與臨床相結(jié)合，為我們將來的行醫(yī)之路奠定了基礎(chǔ)。從護生到護士的角色轉(zhuǎn)變是我們的必經(jīng)之路，是您們攙著我們在通往醫(yī)學(xué)殿堂的道路上邁了至關(guān)重要的一步，是您們給我們提供鍛煉的機會，讓我們一步步成長，是您們無私地傳授畢生的知識與寶貴的經(jīng)驗，讓我們少走彎路，也是您們，無論是工作，還是生活，都無微不至地關(guān)懷我們，讓我們明白了南丁格爾精神的真諦，感受到家的溫暖。是你們……無法忘記，第一次進科室，老師手把手地從認識用物教到我們能熟練地完成每一項操作，無法忘記，感冒生病時老師那關(guān)懷急切的眼神，更無法忘記老師們一次次敦敦的教誨于經(jīng)驗的傳授，無法忘記……太多太多的感激之情無法在筆尖一一傾瀉，但我們將永生銘記。貴院全體醫(yī)務(wù)工作者刻苦的工作作風(fēng)，精湛的技術(shù)，崇高的敬業(yè)精神，優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)態(tài)度，嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格與博大的愛生情懷將是我們永遠的學(xué)習(xí)楷模。短暫又寶貴的實習(xí)生活即將結(jié)束，衛(wèi)校的八位護生在此再一次感謝貴院為我們提供的一切。最后真心的祝福領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，家庭幸福。也祝貴院的醫(yī)療事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)佳績！順利通過三甲評審！

此致！

《四》患者給醫(yī)生的感謝信

廠職工今年月日因患結(jié)核性胸膜炎前期在感染科住院接受治療，在醫(yī)護人員的精心治療和護理下于2月份出院，出院后結(jié)防科的醫(yī)護人員又承擔起了為他發(fā)放抗結(jié)核藥的工作，由于倒班時間不規(guī)律有時早上睡覺晚了或下夜班晚了，但結(jié)防科的都會耐心的等著，現(xiàn)在的身體已基本痊愈，這與醫(yī)護人員的細心照顧是分不開的，他感謝醫(yī)護人員的付出和關(guān)心。

《五》致實習(xí)學(xué)校的感謝信

尊敬的一中的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！一轉(zhuǎn)眼，六個星期的教育實習(xí)即將結(jié)束，理工大學(xué)級社會體育實習(xí)對也亦將返校上課。藉此實習(xí)結(jié)束之際,我們謹向關(guān)心、教導(dǎo)我們的贛州一中的校領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

實習(xí)期間，在貴校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們實習(xí)隊隊員分別擔任了初一至高三年級的實習(xí)教師和實習(xí)班主任。“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”，實習(xí)之初，我們都對能否勝任實習(xí)工作感到不安，但在我們的班主任指導(dǎo)老師和科任指導(dǎo)老師認真負責的指導(dǎo)下，我們對實習(xí)信心十足，同時，我們從老師們身上學(xué)習(xí)到許多豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我們所帶的班級也積極配合我們的實習(xí)工作，表現(xiàn)了良好的精神面貌。這一切使我們的實習(xí)工作開展得很順利。

六周的實習(xí)生活過得很充實也很精彩，我們不僅在教學(xué)上取得了很大的進步，也懂得了做人要去面對困難，解決困難；我們不僅完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，而且在班主任工作上得到了充分的鍛煉，切實體驗了當老師的酸甜苦辣。在貴校學(xué)習(xí)到的這些經(jīng)驗將是我們今后任教的一大財富！

在實習(xí)結(jié)束之際，我們再一次感謝贛州一中所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀冊趯W(xué)習(xí)、工作、生活中所提供的一切幫助和指導(dǎo)！最后祝全校領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康、家庭幸福，也祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓！我們衷心祝愿贛州一中的教育事業(yè)百尺竿頭，更進一步！

此致

敬禮！

《六》給醫(yī)院的感謝信

尊敬的醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)護人員們：

你們好！

我媽媽今年60歲。曾患甲狀腺腫大40多年，經(jīng)一市醫(yī)院檢查其氣管只剩5個毫，如諾不趕緊治療，將有生命危險。可這家醫(yī)院告訴我們因手術(shù)難度大不敢為我媽媽治療。帶著對生命的渴望對南京軍分區(qū)福州總院的信任，我?guī)е鴭寢屘と胭F醫(yī)院。經(jīng)一系列檢查醫(yī)生告訴我們說在本院有辦法治療。這對我們家來說簡直是喜從天降。月號手術(shù)成功的進行了，然而在手術(shù)后的第三天卻出現(xiàn)的意外，我媽媽呼吸急促被送入搶救室，鄒忠東醫(yī)師憑著高尚的醫(yī)德，精湛的醫(yī)術(shù)，不辭勞苦把我媽媽從死亡邊沿拯救回來。如今我媽媽可以下地行走了。

在此我謹代表我全家感謝福州總院的全體醫(yī)護人員們，更加感謝腫瘤科鄒忠東醫(yī)師，是您全心全意的努力和付出，是您的高度責任感和對工作的一絲不茍才有我媽媽生命的第二春天！千言萬語的感謝最后也只能匯成一句祝福的話：真心祝愿鄒忠東醫(yī)生和全體醫(yī)護人員身體健康，全家幸福！

患者家屬：

《七》致家長的感謝信

各位家長：你們好！

月日，在你們的大力支持和配合下我們順利地舉辦了“一切為了孩子”的家長公開半日的親子活動，從你們熱情洋溢的笑容里；從你們充滿信任的眼眸里；從孩子們精彩的表現(xiàn)里我們除了表示對你們最誠摯的感謝外，更加堅定了對這份職業(yè)的熱愛！“沒有規(guī)矩，不成方圓”希望在今后的日子里我們和你們?nèi)耘f一如既往的不斷的學(xué)習(xí)和提升自己，讓我們的每一個孩子都能更進一步的享受我們共同給予的陽光和雨露，健康快樂的成長！對你們的光臨和支持再一次表示感謝！

《八》致母校的感謝信

尊敬的母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您們好！

春華秋實——今年月，正值母校建校年慶典，我們遠在新加坡留學(xué)的學(xué)子由衷感謝母校四年的培育與關(guān)愛，感謝曾經(jīng)給過我們熱忱與奉獻的每一位園丁，你們在引導(dǎo)我們走向未來的同時，更是傳承與譜寫了位育輝煌的傳統(tǒng)與雋永的華章。

當初我們滿懷憧憬走進位育校園的那一刻起，就被她——朝霞映輝的紅樓、治學(xué)嚴謹?shù)男ｏL(fēng)、激情四射的校園、誨人不倦的師長——所深深沐濡浸染，四年的學(xué)習(xí)生活所享受的這一切是一筆多么寶貴的人生財富啊，至今回眸，思緒仍意猶未盡。在此之際，我們想對母校說：四年來我們很勤奮很努力，我們沒有讓母校失望。

這幾年，我們帶著母校的諄諄教誨與祝福，紛紛踏上了海外留學(xué)的奇妙旅途，我們要感謝母校為我們提供了出國深造開拓眼界的寶貴機會，這段經(jīng)歷必將成為我們?nèi)松囊粋€重要轉(zhuǎn)折點，我們對此將終生難忘。

我們要感謝母校的領(lǐng)導(dǎo)們，特別是龍校長多年來對赴新留學(xué)生的關(guān)心與幫助，是你們的關(guān)懷與支持給予我們力量和信心，激勵我們?nèi)ゲ粩鄪^斗進取。我們還要感謝母校的曹老師、張老師、劉老師、陳老師、畢老師和徐老師等，你們嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神和充滿人格魅力與學(xué)識素養(yǎng)的人文品格，不但給我們打下了厚實的文化基礎(chǔ)，更使我們在留學(xué)深造中學(xué)會了勇敢與堅強、自信與務(wù)實。

謝謝你們！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們將繼續(xù)秉承位育校訓(xùn)，永遠以位育為榮，相信我們的未來會更加精彩。我們要用自己的實際行動為母校增光，讓母校以我們?yōu)榘粒?/p>

最后真誠祝愿我們的母校欣欣向榮，日新月異！祝福母校的明天更加燦爛美好！祝福各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利，身體健康，萬事如意！

《九》致老師的感謝信

世上最為神圣的工作，是做老師。

世上最讓人尊重的職位，還是老師。因為只有你們這些神圣的老師，我們的下一代才會健康快樂的成長，并成為國家的棟梁，成為國家的希望。所以作為其中的一位家長，我對你們老師給與無限的敬意和感謝。

有人說，師者為父。而我說，師者勝于父。這次聽說孩子說，要開家長會。自己心里特別的高興。不因為別的，就是自己早想看看，對自己孩子有重大影響的老師。看看您這個給孩子最偉大教育的人。也許您會說過獎了，沒有，一點也沒有。因為你們不但看著我們的兒女，由一顆小小幼芽，慢慢成長，而且使他們一天天的健康長大，成為一個有用之材。我們雖然是孩子的父母，我們用我們的真心愛著我們的孩子。但由于生活的壓力，還有工作的忙碌。陪伴孩子的時間不是太多，給孩子的愛也不是太夠。可孩子卻處于發(fā)展的關(guān)鍵時刻，正是需要關(guān)心的時候。如果不是你們，我們的孩子，一定會在寂寞的家里度過一個毫無色彩的童年，一個沒有回憶的平平淡淡的童年。最終很可能會成為一個對社會，毫無用處的人。成為社會和家庭的負擔。每當想到這些，自己不禁后怕。但是，現(xiàn)在看到自己的孩子，在您的努力的教育下，不但成為一個懂事的孩子，而且是一個學(xué)習(xí)，品德兼優(yōu)的學(xué)生。作為孩子的親人，自己怎能不高興。怎能不從心里感謝您----孩子的老師。最為孩子的父親，怎能會不對您，從心里表示對您的敬意？

也許說這些話還不是太夠，但我們這些家長能夠看到孩子在老師您的關(guān)心下，不但可以快樂的成長，健康的成長。而且看著他們把事情做的有模有樣，把自己的事情和物品整理的規(guī)規(guī)矩矩。由不懂事的孩子，慢慢的成為一個好孩子，怎能不高興。怎能對你不表示感謝？你是我們的太陽，把我們明日的希望，慢慢的托起。你是我們的春天，使我們心中的花朵，輕輕的綻放。感謝你，偉大的老師。

孩子是個好孩子，是個聰明的孩子。但由于自己的工作忙碌，沒有足夠的時間對孩子進行教育。孩子也太小，不是太懂事，也沒有足夠的自控能力。總擔心孩子不能成為好孩子，不能成為好學(xué)生，不能和同學(xué)相處好，不能吃好飯……。總之擔心的太多，太多。也許一切的擔心都是多余的。因為我發(fā)現(xiàn)，自從有了你們這些老師，我的孩子變得越來越好了。孩子不但越來越懂事了，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升。而且還在許多方面都有突出的表現(xiàn)。作為孩子的家長，我的心理是多么的高興。很高興，孩子有你們這些偉大的老師，我的孩子，成為一個讓我更加驕傲的孩子。作為孩子的父親，每當我看到孩子成為眾多優(yōu)秀孩子中一員時，我總會在心里感謝你，偉大的老師。每當我看到孩子取得優(yōu)異的成績時，我同樣感謝你，偉大的老師。每當聽到他人對孩子的優(yōu)秀給與贊揚時，我更加感謝你，偉大的老師。這是作為一個孩子的父親，對你最大的敬意。也是我的心里話。

過去的事情很多，都淡淡的忘記。但是對于您對我孩子的關(guān)心，自己卻深深地記在心里。因為沒有你對孩子的關(guān)心，就不會有孩子今日的優(yōu)秀。今日的我，就如不會忘記兒時父母對我的愛一樣，深深的記著你對孩子的關(guān)懷。因為我的孩子自所以有今日的優(yōu)秀，與你的對孩子的關(guān)心是緊密相連的。作為孩子的父親，我不會忘記，你在電話里對我孩子優(yōu)秀方面，給魚的肯定。使我堅定了我的孩子是一個有希望的孩子。我同樣不會忘記，你對我孩子一些不足之處給于的關(guān)照。使我知道了，我對孩子的關(guān)心還遠遠不夠，我要對孩子更多的關(guān)注。我更不會忘記，你一年365天在課堂上，給孩子學(xué)習(xí)和人生哲理上的教導(dǎo)。還有用那無數(shù)的心血，來教育我的孩子。我孩子與你在一起長高的不單單是身材，還有的是他的理想和能力。從這一點上說，我是很感謝你的。老師，真的，很感激你。

沒有一個辛勤的園丁，一座美麗的花園里就不會處處有魅力鮮花綻放。沒有一個辛勤的老師，就不會有優(yōu)秀的學(xué)生出現(xiàn)。作為一位家長，我真心的感謝你，因為你，我們的孩子更佳的優(yōu)秀。因為你，我們祖國這個花園里的鮮花，綻放得更美，更艷。

《十》寫給某小區(qū)保安的感謝信

物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)：你們好！

今天，我是懷著誠摯的謝意向你們表示感謝的，尤其是保安部門的同志。

本周一，我上班時突然發(fā)現(xiàn)原來掛在皮帶上的公司的門卡不見了，心想一定是丟在外邊了。雖然不值什么錢但上班很不方便，補辦手續(xù)繁雜。正在我著急的時候，物業(yè)保安部打來電話，說保安同志在樓道門口撿到一門卡，上面有我的姓名和公司電話。我當天就已領(lǐng)回失物，非常感謝同志及保安部周到及時的服務(wù)。

一直以來保安部的小伙子們除了做好在小區(qū)站崗、巡邏、對外來車輛登記等職責內(nèi)的工作外，還經(jīng)常主動幫業(yè)主拿東西、幫助指揮業(yè)主車輛停靠、疏通道路、偕老扶幼、言行禮貌、助人為樂，讓我一進小區(qū)就能感受到溫暖的回家的感覺。

篇6

關(guān)鍵詞：高職院校 求職擇業(yè) 素質(zhì) 對策

對于一名即將走上社會的高職院校畢業(yè)生來說，需要認真學(xué)習(xí)就業(yè)政策，詳細了解就業(yè)程序，澄清模糊認識，努力調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，充分做好知識、技能、思想、以及身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的思想準備，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

一、正確認識自我，客觀填寫簡歷

大學(xué)生進入求職市場“推銷自己”不僅靠學(xué)校的聲譽和自身的實力，第一印象也顯得很重要，而第一印象往往來自簡歷，必須學(xué)會用簡歷先“包裝”自己。包裝不是偽裝，在撰寫簡歷材料時不能弄虛作假，無中生有，更不能偽造各種證書等等。簡歷包裝要講究策略，根據(jù)用人方身材進行包裝，遞交給不同的用人單位自薦材料內(nèi)容要適時調(diào)整。要重點突出，注重相關(guān)性，要精練概括，最多不超過兩頁。發(fā)簡歷不在于量而在于質(zhì)，要有目標和重點。一要充分展示取得的成績，以證明個人能力；二要簡練，挑有分量的內(nèi)容，不寫對申請職位無用的東西，最多不超過兩頁；三要本著誠實的態(tài)度，客觀實在，不要吹牛；四要文字排列疏密合理，各層意思之間應(yīng)有一定間隔。長期以來在我國不僅把“知彼知已，百戰(zhàn)不殆”看作是作戰(zhàn)的規(guī)律，也把它當成處世格言。當然，也是我們推薦自我的基礎(chǔ)和出發(fā)點。只有知彼知已，對職業(yè)世界的有關(guān)情況了解清晰，才能做出最適當?shù)臎Q定。知彼要知道包括求職單位用人的要求，所從事職業(yè)活動內(nèi)容、職業(yè)特點、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)報酬，也包括了解職業(yè)對人的素質(zhì)的要求。知己是要發(fā)現(xiàn)自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等，也包括知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)適應(yīng)性，分析自己的特長與其他求職者的不同之處。求職前應(yīng)該想我與別人有何不同，我怎樣才能走一條與眾不同的路，只有去發(fā)現(xiàn)自己的長處并把握機會才能取得成功。

對不了解的事物我們往往是疑慮的，對環(huán)境不了解，會使我們出現(xiàn)一時的疑懼。對自己不了解，會使我們在整個推薦自我過程中充滿膽怯、疑懼和焦慮。因此，―切事情都要從了解自己開始，一切事情都是由了解自己決定的。對自己了解愈全面，愈接近實際，也表明自己愈成熟。職業(yè)選擇也是如此，要想在今后的職業(yè)崗位上發(fā)揮自己的才能，首先要對自己的能力、志向和性格有一個客觀的認識和評價，發(fā)現(xiàn)和了解自己現(xiàn)在的才能。另一方面，要想在職業(yè)崗位上發(fā)揮自己的潛力，要認識自己現(xiàn)在的潛力，要明確自己的專業(yè)發(fā)展方向，考慮自己的優(yōu)勢和不足是什么，適合干什么，要根據(jù)個人專長尋求適合自己發(fā)展的廣闊空間。只有全面客觀地了解自己，并根據(jù)社會需要來調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷充實完善自己，努力為自己創(chuàng)造適合社會需要的條件。

二、廣泛搜集信息，有的放矢甄選

職業(yè)信息是求職的基礎(chǔ)，誰能及時獲得信息，誰就獲得了求職的主動權(quán)，而許多大學(xué)生還不知道到哪里去了解職業(yè)信息。我們周圍充滿了各種各樣的信息，只要你留意就不難發(fā)現(xiàn)，通過各種媒介傳遞的有關(guān)就業(yè)方面的信息，如就業(yè)政策、就業(yè)機構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)展形勢與趨勢、供求雙方的情況等等。一個人只有掌握了大量的職業(yè)信息，才能較好地選擇自己的工作。目前搜集職業(yè)信息和尋找求職機會主要有以下路徑和方法。

一是政府有關(guān)部門舉辦的規(guī)模較大的人才交流招聘會，或者從家長、親戚、朋友、同學(xué)及其他熟人那里獲得信息。這種信息準確迅速，有效性高，是獲得信息的可靠渠道。二是通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、廣播或電視等傳播工具獲得信息。這種信息的特點是傳播面廣，傳播速度快。此類工作機會容易發(fā)現(xiàn)，但競爭者較多，求職成功率較低。三是通過畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心部、勞動人事部門、勞動服務(wù)公司或職業(yè)介紹所獲得信息。這些部門常年向用人單位輸送人員，對用人單位的需求情況比較了解，因此獲得的信息比較準確可靠，并有一定的指導(dǎo)性。目前是絕大多數(shù)求職者獲得信息的主要來源。四是通過參觀實習(xí)獲得信息。大學(xué)生通過參觀、實習(xí)開闊了求職視野，增加了職業(yè)意識，加深了對職業(yè)及用人單位的了解。這種信息準確，成功率高。有不少大學(xué)生就在實習(xí)過程中找到了自己的位置。五是通過電話、信件或拜訪獲得信息。這種尋找工作機會的方法主動性強，但盲目性大，成功率較低。在缺乏職業(yè)信息的情況下，仍不失為一種獲取工作機會的方法。

畢業(yè)生要想選擇到理想的職業(yè)，就必須主動參與，敢于競爭。雖然在機遇面前人人平等，但實際上機遇往往只偏愛那些就業(yè)準備充分的人。這就要求畢業(yè)生一方面要主動把握擇業(yè)契機，多方面收集用人單位的需求信息，大膽地向用人單位推銷自己，結(jié)合個人專業(yè)、特長和愛好，認真地經(jīng)過篩選后再投遞簡歷，甄選自己滿意的就業(yè)崗位。不能抱著過去那種“皇帝的女兒不愁嫁”的老觀念，更不能在家里等待用人單位。另一方面要主動根據(jù)自己的意愿和社會的需求來調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，充實自己，提高能力，積極創(chuàng)造條件接受社會的選擇，提高自己在擇業(yè)競爭中的優(yōu)勢。

三、積極爭取機會，重視面試過程

一個人任何時候都不能只保持一個工作機會，應(yīng)盡量同時多掌握幾個工作機會，以便失去某個機會時有回旋的余地。同時找?guī)讉€工作機會還有利于進行比較，選擇最適合自己的工作。為了爭取面試，在時間和精力允許的情況下，多應(yīng)征幾個工作是必要的。因為多經(jīng)歷幾次面試可以積累面談的臨場經(jīng)驗，有利于以后的關(guān)鍵性面談時控制情緒、消除緊張、更充分地表現(xiàn)自己，以提高自己的競爭能力。

面試是畢業(yè)生整個求職過程中最重要的階段，成敗決定于面試時的短短一瞬間的表現(xiàn)。要丟掉包袱不要拘謹，讓真實的自我展示于人前。應(yīng)試之前充分準備并熟悉公司的背景材料，準備可能被問及和主動提問的問題，面試中應(yīng)保持落落大方、謙遜有禮的態(tài)度，并適時展現(xiàn)自己的個人風(fēng)格，衣著打扮要職業(yè)化。要學(xué)會包裝自己，利用專業(yè)干練的外表來“造勢”，在面試時脫穎而出。面試場所是一個較為正式的場合，儀容舉止是面試中一個重要測試要素，畢業(yè)生需要注意一下幾點。

1.注意著裝。俗話說：“馬靠鞍裝，人靠衣裝”，服飾能夠反映出一個人的文化水平、修養(yǎng)和氣質(zhì)，它是一種重要的體態(tài)語言，從某種程度上來講，外表裝束更能反映一個人的心態(tài)。簡單大方的職業(yè)套裝，給人以穩(wěn)重干練又不失親和力的印象。女生應(yīng)以裙裝套裝為主，如果穿長褲，應(yīng)選擇剪裁合宜、質(zhì)料柔軟的西裝褲。男生應(yīng)著深色西裝，系領(lǐng)帶，夏日炎熱的情況下可著淺色襯衣，讓人感到你精力充沛、容光煥發(fā)。

2.注意舉止。舉止應(yīng)得體、端莊，進門要敲門，面帶微笑，主動與在場的人員打招呼，不卑不亢，落落大方，讓人見后覺得應(yīng)試者精神飽滿，朝氣蓬勃。

3.注意言談。口齒清晰，發(fā)音準確，講話條理清楚，作答思維敏捷，表達恰如其分，并通過表情、語調(diào)、聲音等方面的配合，正確表達出自己真誠、樂觀、熱情和大方的態(tài)度，就會收到良好的效果。

4.注重細節(jié)。女生淡雅的彩妝，切勿濃妝艷抹。男生不要留長發(fā)，胡子要刮干凈。頭發(fā)、指甲、配件等細節(jié)都應(yīng)干凈清爽，穿著的鞋子要與衣服色調(diào)協(xié)調(diào)，不一定要穿名牌，但一定要整潔干凈，妝容以自然健康為標準。

面試中你碰到的每一個人都是你面試中的重要人物，一定要對每位你接觸的人都彬彬有禮，不管他們是誰以及他們的職務(wù)是什么，每個人對你的看法對面試來說都是重要的。面試后一兩天內(nèi)，無論結(jié)果如何，最好向招聘單位或面試人員通過電子郵箱發(fā)送一封書面感謝信，簡單重申你的優(yōu)點和你對這份工作的愿望，以及你的面試感受，自己可能為其做出的具體貢獻，希望早日聽到貴單位的回音。每位大學(xué)生都要記住一點，應(yīng)聘并不是到面試結(jié)束時就終止的。如果你對自己面試時的表現(xiàn)不夠滿意，要抓住面試后感謝信的機會，也許可以扭轉(zhuǎn)乾坤。面試感謝信是所有求職戰(zhàn)略的必要工具。

四、準確把握形勢，善于展示優(yōu)勢

大學(xué)生在接受第一份職業(yè)時，首先要考慮的是長遠的發(fā)展機會、企業(yè)方向與管理水平等前瞻性因素或隱性的非金錢物質(zhì)性的福利待遇。在回答諸如期望的工資額等問題時，一般不要提出一個絕對數(shù)，而不妨提出一個相對區(qū)間，這可避免自己被動地接受過低的工資或因期望過高而將自己拒之門外。能夠勝任工作的人不一定能獲得工作，能獲得工作的人，往往是那些善于表現(xiàn)自己，讓對方感到自己是最適合這一工作的人。要準確把握形勢，善于展示優(yōu)勢，突出自己能夠適應(yīng)職業(yè)要求的某些方面和特點，讓對方感到你就是最適合這一工作的人選。當然，也要根據(jù)招聘者的興趣愛好來調(diào)整自己的言行。一是找出能夠吸引招聘者的條件；二是要把自己的優(yōu)點用到所需要的地方。如誠實、謙虛、可靠、獨立性和平易近人等品格是求職成功的重要因素。有時對一種工作來說是優(yōu)點，對另一種工作則可能是缺點。同樣一種因素，對某些招聘者看來是優(yōu)點，而在另一些招聘者看來就可能是缺點。我們主張有選擇地突出自己的某些特點，要揚長避短，把自己的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成對方需要的形式，轉(zhuǎn)化成招聘者能接受的形式。事實表明，在眾多求職者相差無幾的情況下，究竟誰能被錄用，就看誰能表現(xiàn)出自己與眾不同的特長。一旦找到工作機會，該項工作又適合自己的特點，就要準確把握形勢，適當降低要求，做出自己的選擇。

總之，在就業(yè)大環(huán)境嚴峻的形勢下，高職院校要教育和引導(dǎo)畢業(yè)生正確定位，確立先就業(yè)后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的新就業(yè)觀念，提高社會競爭力和適應(yīng)性，才能真正解決高職畢業(yè)生的就業(yè)問題。

（作者系山東協(xié)和學(xué)院黨委書記、教授）

參考文獻：

[1]閔維方等. 2005年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析[J].高等教育研究,2006,1

[2]黃映琴.影響高職院校畢業(yè)生就業(yè)因素分析[J].福建教育學(xué)院學(xué)報,2007,1

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應(yīng)用文寫作與一般的寫作方式不同，涵蓋了社會事務(wù)的觀念表述和問題表達，具有較強的目的性和實用性，在學(xué)生找工作的過程中也起到了很重要的作用。

首先是求職方面的應(yīng)用文寫作，包含簡歷、求職信和感謝信等，這樣可以針對高年級求職的學(xué)生開設(shè)專門的微信公眾號，教師本人或者選出專門的學(xué)生每天更新該方面的應(yīng)用文模式和范文，提高學(xué)生對應(yīng)用文的實際應(yīng)用能力。其次是活動策劃類應(yīng)用文寫作，例如廣告文案、邀請函等，這就需要學(xué)生自主設(shè)計和完成活動的整個環(huán)節(jié)。在具體的操作過程中，可以將全班學(xué)生化為不同的小組，規(guī)定各小組的任務(wù)，包括查找資源、進行寫作和內(nèi)容展示等，這樣教師就可以建立專門的微信討論群組，充分利用起高職學(xué)生的課余時間。最后是專業(yè)應(yīng)用文的書寫，例如園林景觀設(shè)計專業(yè)，不僅要求學(xué)生設(shè)計專門的可行性調(diào)查報告，還需要學(xué)生書寫相應(yīng)的景觀設(shè)計說明文。這就需要教師利用自身的專業(yè)知識和綜合能力，建立具有影響力的微信公眾號，每晚定時解答學(xué)生存在疑惑的地方，力圖實現(xiàn)一對一的解答。

二、利用微信資源，豐富寫作內(nèi)容

首先教師應(yīng)該善于借助微信資源，引用先進的案例為教學(xué)服務(wù)，傳統(tǒng)應(yīng)用文教學(xué)中，教師大多采用純說教的方式，難免會使學(xué)生感覺到枯燥無味。而新的教學(xué)模式下，教師可以利用微信模擬教學(xué)案例，同時在所的朋友圈文本中插入圖片、視頻和音樂等，在娛樂學(xué)生的同時，幫助他們掌握知識。

此外是使學(xué)生認識到自身是互聯(lián)網(wǎng)時代的主人，信息的整合和匯總都需要借助自身的能力。這就要求學(xué)生積極主動地探索應(yīng)用文的寫作內(nèi)容，最好能成立不同的探討小組，針對性地列舉案例和范文，鼓舞學(xué)生每天借助微信平臺交流和匯總等，同時也增進了學(xué)生彼此之間的感情。

三、借助微信平臺，進行多種形式批改和交流

應(yīng)用文寫作過程中的批改是對學(xué)生寫作內(nèi)容的反饋，是師生交流、生生交流的關(guān)鍵，而微信多樣化的信息獲取渠道和信息展示平臺為應(yīng)用文的批改和交流提供了便利。

首先教師可以借助微信的視頻和語音功能實現(xiàn)在線批改，尤其是針對一些應(yīng)用文寫作能力較弱的學(xué)生，在線批改的針對性比較強，學(xué)生的參與度也較高。其次是鼓勵學(xué)生針對應(yīng)用文中出現(xiàn)的問題制作ppt，同時展示在微信朋友圈中，便于學(xué)生的閱讀和轉(zhuǎn)載，有利于發(fā)現(xiàn)彼此之間的亮點，也有利于激發(fā)他們的積極性。最后是教師應(yīng)與用人單位進行必要的溝通和交流，了解最新的招聘和應(yīng)用信息，畢竟教師掌握的信息越多，傳遞給學(xué)生的信息量也就越大，對于學(xué)生自身的幫助也較多。例如高職院校可以借助自身的優(yōu)勢，在與用人單位簽訂合作協(xié)議的時候，就可以與用人單位合作推出公眾平臺，定期最新的招聘信息，學(xué)生在關(guān)注的過程中，也了解到了自身的需求，更能激發(fā)出習(xí)作的積極性。

四、建立微信交流群，擴展學(xué)生應(yīng)用文寫作外延

微信交流群提供了一定的便利，一方面學(xué)生可以作為參與者，所掌握和了解的信息，供給其他學(xué)生了解;另一方面也可以作為旁觀者，盡情瀏覽自身所需要的信息。高職院校的學(xué)生正處于需要表達和需要關(guān)注的年齡，甚至很多學(xué)生都特別關(guān)注微信的訪客和關(guān)注量，教師就可以按照學(xué)生不同的興趣和愛好，建立起多個微信交流群，豐富學(xué)生的業(yè)余時間，也豐富他們的情感世界。首先是確定微信群的寫作中心主題，例如可以建立討論群、練習(xí)群、寫作訓(xùn)練群等，每個群都有專門的培訓(xùn)指導(dǎo)教師，學(xué)生可以隨時在群里所需要解決的問題，很多不愿意透漏的信息，也可以私信教師私下解決。此外則是每天規(guī)定微信群不同的成員擔任話題者，每天擬定不同的話題。例如今天是如何寫好招聘類應(yīng)用文，很多有實習(xí)經(jīng)驗的學(xué)生就可以多傳授一些自身的經(jīng)驗，而明天的話題則可能是如何做好商業(yè)策劃，以期符合學(xué)生多樣化的思維，盡可能地幫助所有學(xué)生實現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)和成長。

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一、實習(xí)基本情況

1.實習(xí)時間20*年*月*日—20*年*月*日，共七周。

2.實習(xí)地點實習(xí)地點32個。在自治區(qū)內(nèi)25個實習(xí)點，區(qū)外7個實習(xí)點。具體實習(xí)地點詳見附件一，20*屆本科畢業(yè)生實習(xí)情況統(tǒng)計表。

3.實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個別

4.實習(xí)人數(shù)

（1）實習(xí)學(xué)生。20*屆三個畢業(yè)班的131名學(xué)生全部參加了實習(xí)。

（2）實習(xí)指導(dǎo)教師。共17人。由于實習(xí)點多，地點分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實習(xí)指導(dǎo)工作。

5.實習(xí)形式

根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種形式。分散實習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，都出具了三方簽名的書面材料（個人申請書、家長同意書和實習(xí)單位接受實習(xí)的證明書）。集中實習(xí)學(xué)生的實習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實習(xí)類型有畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計兩種，畢業(yè)實習(xí)學(xué)生107人（31個實習(xí)點），畢業(yè)設(shè)計24人（1個實習(xí)點）。根據(jù)學(xué)生個人意愿和特點選拔畢業(yè)設(shè)計學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計。

6.實習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計

（1）收到32個實習(xí)點每個點一份實習(xí)鑒定（實習(xí)單位蓋章有效）。鑒定對每個實習(xí)學(xué)生做出了評價，131名學(xué)生單位實習(xí)鑒定成績?nèi)亢细瘛?/p>

（2）收到學(xué)生實習(xí)報告112份。其中畢業(yè)實習(xí)學(xué)生每人一份，共107份；畢業(yè)設(shè)計每組1份，共5份。實習(xí)報告全部合格。

（3）收到實習(xí)教師每人一份實結(jié)報告，共17份。報告內(nèi)容包括三部分。一是對學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、能力、紀律情況和基礎(chǔ)知識掌握程度的評價。二是結(jié)合實習(xí)單位的意見，對自己指導(dǎo)的每個學(xué)生給出綜合實習(xí)成績。三是就畢業(yè)實習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進意見或建議等。全體學(xué)生綜合實習(xí)成績?nèi)亢细瘛?/p>

二、實習(xí)表現(xiàn)與效果

達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實習(xí)為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1.工作能力。在實習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，主動參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成績良好。實習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習(xí)單位的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè)，實習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻。

2.實習(xí)方式。實習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。

3.實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是一些學(xué)生在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

4.組織管理。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗。

指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中盡職盡責，對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實習(xí)開始時，老師們深入學(xué)生和實習(xí)單位，闡明實綱及實習(xí)計劃內(nèi)容，明確實習(xí)目的和要求。實習(xí)過程中，結(jié)合實習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實習(xí)點，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實踐經(jīng)驗；檢查學(xué)生實習(xí)工作日記，掌握實習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時有效；督促學(xué)生認真完成實習(xí)報告。實習(xí)結(jié)束后，老師們認真做好學(xué)生的實習(xí)成績考核及評定工作，參加實習(xí)交流會，完成實結(jié)報告。指導(dǎo)老師平均每周與每個學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達到了及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實習(xí)質(zhì)量的目的。

實習(xí)單位的指導(dǎo)老師認真負責。不僅指導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。

5.校企關(guān)系。實習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實習(xí)老師專門拜訪、答謝實習(xí)單位，實習(xí)結(jié)束時系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進作用。使校企關(guān)系得到了進一步鞏固和發(fā)展。

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nbsp;6.總結(jié)交流。返校后召開了各種形式的交流會，內(nèi)容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實。實習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會，既肯定了同學(xué)們的成績，又指出了實習(xí)中的不足，并對同學(xué)們的觀點或體會進行了點評。對就業(yè)應(yīng)聘以及將來工作具有很大的指導(dǎo)意義。

三、實習(xí)改進建議

1.增加實踐環(huán)節(jié)。學(xué)生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調(diào)研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業(yè)性較強，學(xué)生下班回來找書找老師求教，其他實習(xí)點的同學(xué)也主動參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學(xué)們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增強實踐能力。在我們的教學(xué)計劃中，雖然有二年級的社會調(diào)查實習(xí)，但專業(yè)性不強，投入不足。如果三年級設(shè)一次短期專業(yè)性社會實踐，會促進學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內(nèi)容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學(xué)生的參與人數(shù)從5%增加到10%。建議學(xué)校把專業(yè)性社會實踐納入教學(xué)計劃。

2.承認教師指導(dǎo)社會實踐的工作量。目前教師指導(dǎo)社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)都沒有計入教學(xué)工作量，所以不能調(diào)動教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強調(diào)但總是難以見效的實際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果。總結(jié)經(jīng)驗可知，無論社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時，應(yīng)該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正達到實踐目的。而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學(xué)工作量。

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一、實習(xí)基本情況

1.實習(xí)時間xx年3月22日—xx年5月9日，共七周。

2.實習(xí)地點實習(xí)地點32個。在自治區(qū)內(nèi)25個實習(xí)點，區(qū)外7個實習(xí)點。具體實習(xí)地點詳見附件一，2004屆本科畢業(yè)生實習(xí)情況統(tǒng)計表。

3.實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個別

4.實習(xí)人數(shù)

(1)實習(xí)學(xué)生。xx屆三個畢業(yè)班的131名學(xué)生全部參加了實習(xí)。

(2)實習(xí)指導(dǎo)教師。共17人。由于實習(xí)點多，地點分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實習(xí)指導(dǎo)工作。

5.實習(xí)形式

根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種形式。分散實習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，都出具了三方簽名的書面材料(個人申請書、家長同意書和實習(xí)單位接受實習(xí)的證明書)。集中實習(xí)學(xué)生的實習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實習(xí)類型有畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計兩種，畢業(yè)實習(xí)學(xué)生107人(31個實習(xí)點)，畢業(yè)設(shè)計24人(1個實習(xí)點)。根據(jù)學(xué)生個人意愿和特點選拔畢業(yè)設(shè)計學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計。

6.實習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計

(1)收到32個實習(xí)點每個點一份實習(xí)鑒定(實習(xí)單位蓋章有效)。鑒定對每個實習(xí)學(xué)生做出了評價，131名學(xué)生單位實習(xí)鑒定成績?nèi)亢细瘛?/p>

(2)收到學(xué)生實習(xí)報告112份。其中畢業(yè)實習(xí)學(xué)生每人一份，共107份;畢業(yè)設(shè)計每組1份，共5份。實習(xí)報告全部合格。

(3)收到實習(xí)教師每人一份實結(jié)報告，共17份。報告內(nèi)容包括三部分。一是對學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、能力、紀律情況和基礎(chǔ)知識掌握程度的評價。二是結(jié)合實習(xí)單位的意見，對自己指導(dǎo)的每個學(xué)生給出綜合實習(xí)成績。三是就畢業(yè)實習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進意見或建議等。全體學(xué)生綜合實習(xí)成績?nèi)亢细瘛?/p>

二、實習(xí)表現(xiàn)與效果

達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實習(xí)為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1.工作能力。在實習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，主動參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成績良好。實習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習(xí)單位的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè)，實習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻。

2.實習(xí)方式。實習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。

3.實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是一些學(xué)生在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

4.組織管理。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗。

指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中盡職盡責，對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實習(xí)開始時，老師們深入學(xué)生和實習(xí)單位，闡明實綱及實習(xí)計劃內(nèi)容，明確實習(xí)目的和要求。實習(xí)過程中，結(jié)合實習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實習(xí)點，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實踐經(jīng)驗;檢查學(xué)生實習(xí)工作日記，掌握實習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時有效;督促學(xué)生認真完成實習(xí)報告。實習(xí)結(jié)束后，老師們認真做好學(xué)生的實習(xí)成績考核及評定工作，參加實習(xí)交流會，完成實結(jié)報告。指導(dǎo)老師平均每周與每個學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達到了及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實習(xí)質(zhì)量的目的。

實習(xí)單位的指導(dǎo)老師認真負責。不僅指導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。

5.校企關(guān)系。實習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實習(xí)老師專門拜訪、答謝實習(xí)單位，實習(xí)結(jié)束時系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進作用。使校企關(guān)系得到了進一步鞏固和發(fā)展。

6.總結(jié)交流。返校后召開了各種形式的交流會，內(nèi)容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實。實習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會，既肯定了同學(xué)們的成績，又指出了實習(xí)中的不足，并對同學(xué)們的觀點或體會進行了點評。對就業(yè)應(yīng)聘以及將來工作具有很大的指導(dǎo)意義。

三、實習(xí)改進建議

1.增加實踐環(huán)節(jié)。學(xué)生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調(diào)研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業(yè)性較強，學(xué)生下班回來找書找老師求教，其他實習(xí)點的同學(xué)也主動參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學(xué)們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增強實踐能力。在我們的教學(xué)計劃中，雖然有二年級的社會調(diào)查實習(xí)，但專業(yè)性不強，投入不足。如果三年級設(shè)一次短期專業(yè)性社會實踐，會促進學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內(nèi)容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學(xué)生的參與人數(shù)從5%增加到10%。建議學(xué)校把專業(yè)性社會實踐納入教學(xué)計劃。

篇10

一、技工院校應(yīng)用文教學(xué)的現(xiàn)狀

1.課程設(shè)置

在課程設(shè)置上，技工院校的文化課通常服務(wù)于專業(yè)課，教學(xué)重點通常是專業(yè)理論知識和勞動技能的培養(yǎng)，學(xué)生在潛移默化中覺得只有專業(yè)課的學(xué)習(xí)才是必要的，所以對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)氛圍比較濃。雖然應(yīng)用文寫作是一門基礎(chǔ)課，它具有極強的現(xiàn)實性和應(yīng)用性，但是很難受到學(xué)校的重視。應(yīng)用文寫作課通常是處于從屬或附加的低位，使得教學(xué)雙方都沒有足夠的重視，這就使學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)被弱化。

2.教材使用

在教材使用上，教材理論性過強，編寫上只突出應(yīng)用文文體的規(guī)范性而忽視了實用性。這對于學(xué)生來講，學(xué)習(xí)起來避免不了出現(xiàn)厭煩情緒，這對于基礎(chǔ)相對較差的技校生而言，生澀的例文加大了他們學(xué)習(xí)的難度。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

在學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度上，大多數(shù)學(xué)生覺得語文課開設(shè)可有可無，對于專門的應(yīng)用文課程的開設(shè)更是覺得毫無必要，不愿意在應(yīng)用文學(xué)習(xí)方面加大力度，投入精力。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，態(tài)度不端正是學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的現(xiàn)狀。

4.教學(xué)方法

在教學(xué)方法上，教師往往忽視與學(xué)生的互動，沒有把學(xué)生當成是主體。這樣限制了學(xué)生自己動腦寫作，也使得學(xué)生的思維創(chuàng)新被限制，束縛了學(xué)生思維的獨創(chuàng)性和開放性，導(dǎo)致學(xué)生自主寫作能力缺失。

這樣學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生，不能滿足社會的需求。

二、提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的方法及途徑

1.明確應(yīng)用文寫作的重要性和實用性

教師從應(yīng)用文的歷史、時代的要求及實用需求入手，強化應(yīng)用文寫作課的地位。教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)，也是學(xué)生開展實踐活動的領(lǐng)路人。培養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力，必須從轉(zhuǎn)變觀念入手，使學(xué)生提高認識，打破只重視技能而忽視應(yīng)用文寫作的觀念，強化應(yīng)用文的實用性。讓學(xué)生認識到應(yīng)用文在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中的重要性。學(xué)校也應(yīng)該給予應(yīng)用文寫作課程必要的教學(xué)地位，增大課程量的設(shè)置。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的興趣

應(yīng)用文寫作的重要性不言而喻，但是應(yīng)用文不像記敘文、散文、議論文及詩詞歌賦那樣生動，應(yīng)用文文體語言簡潔、格式固定、行文規(guī)范，從內(nèi)容到形式都比較枯燥單一，因此，學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的興趣。那么教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？教師可以把社會作為大課堂，把教室作為小課堂，在教室集中講解應(yīng)用文寫作知識，然后利用學(xué)生到企業(yè)實習(xí)的機會，聯(lián)系實際寫出系列型的應(yīng)用文。比如在實習(xí)前，寫《通知》《計劃》《請示》，實習(xí)后寫心得體會，在學(xué)生即將就業(yè)前，寫《求職信》等應(yīng)用文。這樣，應(yīng)用文的實用性便凸現(xiàn)出來，學(xué)生感受到應(yīng)用文的重要性，必然要主動學(xué)習(xí)，無形中就激發(fā)了學(xué)生的寫作

興趣。

3.豐富教學(xué)模式，探索教學(xué)方法

應(yīng)用文寫作教學(xué)應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，以教師為主導(dǎo)組織學(xué)生共同參與，使應(yīng)用文教學(xué)課堂師生能充分互動，把學(xué)生的“學(xué)”和“寫”放在與教師的“講”同樣重要的位置上，啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的思維、創(chuàng)新精神，徹底改變陳舊的教師自導(dǎo)自演的教學(xué)模式，把講與練有效結(jié)合，夯實學(xué)生理論基礎(chǔ)，強化實際寫作能力。

應(yīng)用文寫作課程安排應(yīng)調(diào)整課程講授體系，課程安排與學(xué)生在校整體教學(xué)安排相結(jié)合，比如開學(xué)初的學(xué)習(xí)《計劃》，指導(dǎo)學(xué)生擬定新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃、生活開支計劃；在“五四”青年節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生擬寫入團申請書；在“教師節(jié)”來臨之前，指導(dǎo)學(xué)生擬寫感謝信和慰問信；在學(xué)生參加社團各項活動時，指導(dǎo)學(xué)生擬寫通知、海報；在期末學(xué)習(xí)結(jié)束時，指導(dǎo)學(xué)生擬寫總結(jié)，等等。

應(yīng)用文寫作教學(xué)實行對比訓(xùn)練方法。應(yīng)用文寫作有很多文體有相似性，所以學(xué)生學(xué)習(xí)容易造成知識點的混淆。區(qū)別文體的異同，教師要在教學(xué)中實行對比訓(xùn)練，比如在讓學(xué)生練習(xí)撰寫啟事和海報時，首先講解兩者的相同點，都是向公眾信息、引起公眾注意、得到公眾的協(xié)助和認同，都具有鮮明的目的性；又要講解兩者的適用范圍及應(yīng)用場合和內(nèi)容的不同。通過對比訓(xùn)練，學(xué)生就能較好的掌握好兩種文體的異同，為今后在實踐中準確地應(yīng)用打下良好基礎(chǔ)。