導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇張麗莉事跡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

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昨天聽了書記講的關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，深受感動(dòng)。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

有人說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠(chéng)。這些贊譽(yù)對(duì)那些優(yōu)秀教師來(lái)說，可謂受之無(wú)愧，實(shí)至名歸。

學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我在想，到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命？我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點(diǎn)就是做人的責(zé)任心。

托爾斯泰所說：“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的熱愛。

我要在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ)，教師的使命不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生，乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)道德產(chǎn)生影響。張老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，也影響了他周圍的人。他永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的生命給予尊重。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。

篇2

從長(zhǎng)期的教育工作可以看出：一個(gè)富有責(zé)任感，一個(gè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)寄以良好期待情感的教師，她會(huì)經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、做事、為人和各方面的健康發(fā)展，當(dāng)學(xué)生的身心和他們的人格尊嚴(yán)受到踐踏和損害的時(shí)候，她能夠挺身而出保護(hù)學(xué)生。瞧，培訓(xùn)視頻中播出的“最美的女教師---張麗莉”就是一位富有責(zé)任心和愛心的教師。她的事跡報(bào)道令我深受感動(dòng)。一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，而自己卻被碾到車下，雙腿高位截癱……不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她的病情更牽動(dòng)著人心。張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。

張麗莉老師時(shí)常把學(xué)生放在心上，愛生如子。“麗莉在生命垂危的時(shí)候，還惦記著她的學(xué)生?！惫枮I醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來(lái)的第一句話是，那幾個(gè)孩子沒事吧！”我作為一名普通人民教師，一定向她學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學(xué)生。表現(xiàn)出高尚的道德情操，作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心的投入教育教學(xué)之中，為偉大的教育事業(yè)奮斗終身。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。學(xué)生是我們的上帝，我們是學(xué)生的衣食父母，我們的職責(zé)就是全心全意為學(xué)生服務(wù)。關(guān)心他們的成長(zhǎng)，關(guān)心他們的冷暖，關(guān)心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)譜寫一曲愛之歌。用自己的行動(dòng)唱響一曲愛的奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。

“最美女教師”張麗莉是我們新時(shí)期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進(jìn)事跡和高尚師德感人至深、催人奮進(jìn)。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為教育工作無(wú)私奉獻(xiàn)的人生追求；學(xué)習(xí)他勇于開拓的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)定信念，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

篇3

1摘心

梨樹幼苗頂端優(yōu)勢(shì)明顯,分枝少,對(duì)整形不利,故應(yīng)設(shè)法減緩其頂端優(yōu)勢(shì)。摘心可以減緩梨樹的頂端優(yōu)勢(shì),增加副梢數(shù)量,加速整形和培養(yǎng)枝組。摘心一般從半木質(zhì)化或木質(zhì)化部位剪截,在6~8月進(jìn)行,摘心越早,副梢數(shù)量越多,生長(zhǎng)量越大。

2彎枝

彎枝可促使彎曲部位以下的芽萌發(fā),并長(zhǎng)出數(shù)個(gè)較均衡的枝條,供整形用;同時(shí)彎曲先端部分可成花,第2年結(jié)果。這種方法用于矮化密植園更為適宜。

3刻傷

在位置適當(dāng)?shù)亩讨ι戏娇虃?促使短枝頂芽枝旺盛生長(zhǎng),用此法可使短枝轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)枝,分枝基角加大,利于培養(yǎng)枝組和骨干枝。在5~6月對(duì)生長(zhǎng)過旺的輔養(yǎng)枝基部進(jìn)行刻傷,可減緩其長(zhǎng)勢(shì),利于成花結(jié)果。

4抹芽與疏除背上枝

梨樹的背上枝長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng),生長(zhǎng)量大,生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng),影響光照,消耗養(yǎng)分,還是壁虱類昆蟲危害繁衍的主要部位,要及時(shí)去除。方法有春季抹芽和夏季疏枝,疏枝主要是去除背上強(qiáng)枝和影響光照的密枝,在梨樹上抹芽疏枝量不宜過大,一般側(cè)生和位置好的可以適當(dāng)選留,并用彎曲、別枝方式改變其角度加以利用。

5拉枝

梨樹的幼樹具有頂端優(yōu)勢(shì)強(qiáng)和直立優(yōu)勢(shì)強(qiáng)的特點(diǎn),不利于枝量增加、樹冠擴(kuò)大和早期結(jié)果。拉枝可削弱這一缺點(diǎn)。在5～7月,對(duì)角度過小的枝進(jìn)行拉枝,針對(duì)不同枝類和其功能,拉枝的方法應(yīng)有所不同:一是一至三生樹的中心枝。每年將中心枝拉成80～90°,然后在彎處進(jìn)行1～2次環(huán)割,利用競(jìng)爭(zhēng)枝帶頭。這樣既防止樹冠垂直生長(zhǎng)迅速,擴(kuò)大樹冠,又能使被拉倒的中心枝上形成串短枝,拉枝后翌年即可結(jié)果。二是幼樹上的分枝。作為骨干枝可拉成40～60°,使之形成基角良好的主枝或側(cè)枝。這類枝第2年先端仍易出現(xiàn)“抬頭”現(xiàn)象,應(yīng)繼續(xù)拉枝。骨干枝拉枝角度不宜超過80°。三是徒長(zhǎng)枝和輔養(yǎng)枝。除對(duì)過密者抹除或疏除外,其余按80～90°拉開,令其成花結(jié)果,注意其角度不宜大于90°。梨樹的枝條硬而脆,與母枝結(jié)合處不牢固。拉枝時(shí)間應(yīng)以夏季為宜,以免造成折傷。對(duì)于不作骨干枝的輔養(yǎng)枝,以倒拉方式處理,以免從結(jié)合部位劈裂,拉枝的時(shí)間宜在枝齡三年生以內(nèi),大齡枝硬,拉枝困難。拉枝后,背上會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)的枝,對(duì)其中必要的可繼續(xù)拉枝,對(duì)多數(shù)背上芽可抹芽或疏梢,留下側(cè)向枝。

6環(huán)剝

對(duì)旺盛樹和高度密植梨樹,在幼樹期間即可采用主干環(huán)剝的方法控制樹冠,時(shí)間以5～6月新梢停長(zhǎng)前為宜。對(duì)于大枝先端或部分過旺枝,可適時(shí)采用枝頭環(huán)剝,緩和先端長(zhǎng)勢(shì),促使先端成花結(jié)果。對(duì)于60cm以上的單條或短枝條,可于5月下旬至6月上旬在其中部進(jìn)行環(huán)剝,緩和生長(zhǎng)勢(shì),先端結(jié)果后回縮,形成較短的枝組。盛花期前后對(duì)背上強(qiáng)枝組進(jìn)行環(huán)剝,可有效地控制其生長(zhǎng)勢(shì),從而提高坐果率。對(duì)于生長(zhǎng)過旺的樹進(jìn)行主干環(huán)剝,以控制生長(zhǎng)、促進(jìn)坐果。

7回縮

對(duì)于樹冠在高度或冠幅達(dá)到其限度時(shí),需要強(qiáng)行控制樹冠,特別對(duì)于密植樹,尤其需要如此。在二至三年生處回縮枝頭,能達(dá)到上述目的。回縮時(shí)間可在初秋夏末,過早易刺激隱芽萌發(fā),造成先端郁蔽。對(duì)長(zhǎng)軸枝組回縮到后部短果枝處,一般從萌芽期至盛果期進(jìn)行。這種方法施用于培養(yǎng)中小型枝組。

8疏花疏果

梨易于形成花芽,容易“超載”,影響梨果的質(zhì)量和第2年產(chǎn)量,因此需要疏花疏果來(lái)調(diào)節(jié)。因果實(shí)大小不同,留果量有差異,如鴨梨枝果比在3～4∶1,雪花梨4～6∶1。掌握強(qiáng)枝多留,弱枝少留;冠中部多留,和內(nèi)膛少留;光照好多留,隱蔽處少留的原則。手工疏花疏果的時(shí)期,從蕾期至花期疏花,根據(jù)品種特性和差異留出適當(dāng)?shù)摹氨ｋU(xiǎn)花”,留下的花序,掐去中心2～4朵花,留邊花2～3朵,在坐果后,果實(shí)迅速膨大期之前,再行定果。

篇4

1、并不是所有的基金都能看到實(shí)時(shí)漲跌。只有場(chǎng)內(nèi)基金才可以看到實(shí)時(shí)漲跌，場(chǎng)內(nèi)基金的實(shí)時(shí)漲跌可以通過股票交易軟件查看，而場(chǎng)外基金則只能在15：00收盤的時(shí)候才可以看到實(shí)時(shí)漲跌。場(chǎng)內(nèi)是指股票交易市場(chǎng)，場(chǎng)內(nèi)基金是指在證券交易所上市，并且用股票賬戶買的基金，在此之外的基金則是場(chǎng)外基金。

2、因?yàn)閳?chǎng)內(nèi)基金的價(jià)格是實(shí)時(shí)波動(dòng)的。所以在買入和賣出的時(shí)候，計(jì)算盈虧的依據(jù)是我們買賣時(shí)候的價(jià)格;場(chǎng)外基金則只會(huì)在交易日15：00的時(shí)候公布凈值，因此每個(gè)交易日公布的凈值就是場(chǎng)外基金計(jì)算盈虧的依據(jù)。

3、實(shí)際上場(chǎng)內(nèi)基金也是有凈值的。而且凈值和交易價(jià)格一般都是不一致的，因?yàn)閳?chǎng)內(nèi)基金以競(jìng)價(jià)的方式交易，交易價(jià)格會(huì)受到市場(chǎng)情緒的影響，當(dāng)兩者的差距比較大的時(shí)候，投資就可以進(jìn)行套利。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇5

論文關(guān)鍵詞：心理賬戶；知識(shí)型員工；激勵(lì)機(jī)制  

 

1 心理賬戶的理論發(fā)展 

1.1 心理賬戶的產(chǎn)生 

芝加哥大學(xué)著名行為金融和行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家理查德•薩勒（richard thaler）于1980年，首次提出“psychic accounting（心理賬戶）”概念，是對(duì)金錢分門別類的分賬管理和預(yù)算的心理過程，用于解釋個(gè)體在消費(fèi)決策時(shí)為什么會(huì)受到“沉沒成本效應(yīng)（sunk cost effect）”的影響。1984 年，卡尼曼教授和特韋爾斯基教授認(rèn)為“心理賬戶”概念用“mental account”表達(dá)更貼切?？崧J(rèn)為，心理賬戶是人們?cè)谛睦砩蠈?duì)結(jié)果（尤其是經(jīng)濟(jì)結(jié)果）的分類記賬、編碼、估價(jià)和預(yù)算等過程。 

薩勒認(rèn)為“心理賬戶”是人們?cè)谛睦砩蠈?duì)結(jié)果（尤其是經(jīng)濟(jì)結(jié)果）的編碼、分類和估價(jià)的過程，它揭示了人們?cè)谶M(jìn)行（資金）財(cái)富決策時(shí)的心理認(rèn)知過程。由于心理賬戶的存在，使人們?cè)谛袨闆Q策時(shí)常常偏離基本的經(jīng)濟(jì)人理性原則。薩勒在研究中發(fā)現(xiàn)，根據(jù)財(cái)富的不同來(lái)源，財(cái)富的不同消費(fèi)支出以及財(cái)富的不同存儲(chǔ)方式，心理賬戶可以分成多種類別，這些類別之間具有不可替代性。一是不同來(lái)源的心理賬戶之間具有非替代性；二是不同消費(fèi)支出的心理賬戶之間具有非替代性；三是不同存儲(chǔ)方式心理賬戶之間的非替代性。 

1.2 基于心理賬戶的個(gè)人決策模式 

心理賬戶的提出是為了研究人們?cè)谛袨闆Q策時(shí)候的非理性經(jīng)濟(jì)行為，我國(guó)學(xué)者李愛梅、凌文輇已經(jīng)開始對(duì)心理賬戶的內(nèi)隱結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，研究發(fā)現(xiàn)在心理賬戶中除了現(xiàn)在學(xué)者公認(rèn)的經(jīng)濟(jì)賬戶外，實(shí)際上還存在著情感賬戶。即在經(jīng)濟(jì)賬戶之外，人們還根據(jù)自己的情感，運(yùn)用著情感賬戶影響對(duì)事情的評(píng)判和決策。由此可以得出基于心理賬戶的在不確定風(fēng)險(xiǎn)下的個(gè)人行為決策模式，如圖1。個(gè)人心理賬戶中的經(jīng)濟(jì)賬戶和情感賬戶在環(huán)境因素和歷史因素的影響下形成了決策的預(yù)期參照水平，通過預(yù)期參照水平和現(xiàn)實(shí)水平的比較，衡量得失價(jià)值效益進(jìn)而做出決策。 

2 關(guān)于知識(shí)型員工激勵(lì) 

“知識(shí)型員工”是美國(guó)學(xué)者彼得•德魯克發(fā)明的，指的是“那些掌握和運(yùn)用符號(hào)和概念，利用知識(shí)或信息工作的人。”知識(shí)員工的特點(diǎn)是：高學(xué)歷、個(gè)性化、自主性、發(fā)展性、成就感。要想調(diào)動(dòng)知識(shí)型員工在工作中的積極主動(dòng)性，就應(yīng)分析知識(shí)型員工的特殊需求，采取有針對(duì)性的激勵(lì)模式。知識(shí)型員工需求具有以下特點(diǎn)： 

第一，以高層次需要為主導(dǎo)需求，追求不斷學(xué)習(xí)和自我實(shí)現(xiàn)。知識(shí)員工要求不斷的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。知識(shí)員工具有的知識(shí)資本為企業(yè)創(chuàng)造了利潤(rùn)，為了知識(shí)資本的保值和增值，在知識(shí)更新加速的今天，知識(shí)員工必須保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過學(xué)習(xí)，知識(shí)員工才能補(bǔ)充和更新知識(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代知識(shí)人才的競(jìng)爭(zhēng)，提高創(chuàng)新能力，得到自我發(fā)展。 

第二，更加關(guān)注工作的激勵(lì)性。根據(jù)赫茲伯格的激勵(lì)—保健雙因素理論理論，知識(shí)型員工的薪酬待遇水平已經(jīng)比較高，較高的薪酬福利待遇對(duì)于吸引和留住知識(shí)員工會(huì)起到保障的作用。但要真正激勵(lì)他們發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力，提高知識(shí)員工的滿意度，還在于工作的挑戰(zhàn)性和成就感、職業(yè)生涯發(fā)展等方面。知識(shí)員工追求工作獨(dú)立性和自主性，這種獨(dú)立自主性要求較少的職級(jí)壓迫和更多的自我決策權(quán)，而且需要柔性的工作制度和寬松的組織氣氛。 

第三，具有較高的成就需要。心理學(xué)家麥克萊蘭認(rèn)為，需要決定行為。具有高成就需要的知識(shí)型員工，努力爭(zhēng)取成功，追求優(yōu)越感，希望做得最好。作為高素質(zhì)的知識(shí)員工，在滿足生理需求和安全需求的基礎(chǔ)上，他們更注重自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。知識(shí)員工愿意從事創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的工作，通過自己的知識(shí)發(fā)現(xiàn)并解決難題，凸顯自身能力，使工作更具意義，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。知識(shí)員工更看重成就激勵(lì)和精神激勵(lì)，認(rèn)為在工作中取得了實(shí)質(zhì)性的成果才是價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與自身能力的證明。 

現(xiàn)行的知識(shí)型員工激勵(lì)機(jī)制沒有針對(duì)性，重物質(zhì)激勵(lì)輕精神激勵(lì)，激勵(lì)機(jī)制不健全，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性，致使制度本身就存在著缺陷，而在執(zhí)行過程中缺乏必要的保障機(jī)制和反饋機(jī)制，激勵(lì)效果差強(qiáng)人意。 

3 基于心理賬戶的知識(shí)型員工激勵(lì) 

3.1 基于心理賬戶的知識(shí)型員工激勵(lì) 

知識(shí)型員工在經(jīng)濟(jì)賬戶和情感賬戶的共同作用下會(huì)形成心理賬戶中關(guān)于個(gè)人激勵(lì)的預(yù)期參照水平（x），個(gè)人會(huì)將其與激勵(lì)水平（y）進(jìn)行對(duì)比。當(dāng)現(xiàn)實(shí)激勵(lì)水平（y）>預(yù)期參照水平（x）時(shí)，就會(huì)受到積極的正向激勵(lì)效果；當(dāng)現(xiàn)實(shí)激勵(lì)水平（y）<預(yù)期參照水平（x）時(shí)，就會(huì)受到消極的負(fù)向激勵(lì)效果；當(dāng)現(xiàn)實(shí)激勵(lì)水平（y）=預(yù)期參照水平（x）時(shí)，激勵(lì)效果會(huì)出現(xiàn)不確定性。 

3.2 基于個(gè)人經(jīng)濟(jì)賬戶的知識(shí)型員工激勵(lì)措施 

人，首先是經(jīng)濟(jì)人，實(shí)現(xiàn)收益最大化，是個(gè)人工作的基本驅(qū)動(dòng)力。雖然在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，人們生活水平已經(jīng)顯著提高，然而，物質(zhì)需要始終是人類的第一需要，員工進(jìn)入企業(yè)工作的主要目的之一，就是要獲取一份與自己貢獻(xiàn)相對(duì)等的勞動(dòng)報(bào)酬，知識(shí)員工也不例外。對(duì)員工的激勵(lì)是否有效首先取決于是否能夠?qū)崿F(xiàn)員工個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益的最大化，針對(duì)知識(shí)型員工的薪酬體系尤其應(yīng)該充分體現(xiàn)知識(shí)對(duì)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的貢獻(xiàn)率。首先，要加強(qiáng)薪酬激勵(lì)措施，在企業(yè)或組織建立知識(shí)資本化激勵(lì)制度，可以采取以下方式：結(jié)合員工可持續(xù)貢獻(xiàn)能力、業(yè)績(jī)等條件以股權(quán)形式分配給員工不同比例的股票；對(duì)擁有核心知識(shí)能力的員工，可以采取知識(shí)股權(quán)期權(quán)制度或者采用股票期權(quán)。其次是要提供長(zhǎng)久的培訓(xùn)和發(fā)展激勵(lì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)信息爆炸，新技術(shù)、新思想層出不窮。給員工提供具有價(jià)值的培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)是吸引留住核心知識(shí)人才的重要措施。 

篇6

盡心盡力不負(fù)眾望

二四年六月，肩負(fù)著組織的重托和群眾的期盼，年僅歲的徐思晨同志來(lái)到賈樓鎮(zhèn)陳莊村擔(dān)任黨支部第一書記。一名普通的機(jī)關(guān)干部，自此翻開了人生新的一頁(yè)。經(jīng)過一年的奮斗，陳莊村已經(jīng)發(fā)生了可喜的變化，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)有了明顯發(fā)展，農(nóng)民收有了明顯增長(zhǎng)，這些成績(jī)的取得雖有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，支持和村干部、群眾的共同努力，更凝聚者徐思晨同志的艱辛和心血。

陳莊村位于洋河岸邊個(gè)自村，是一個(gè)人口多人，耕地面積畝，以種植藥材為主的大村，本來(lái)農(nóng)民收入應(yīng)該富裕的村子，由于派系爭(zhēng)頭，人心浮動(dòng)。原村“兩委”班子思想渙散，觀念陳舊，黨的宗旨觀念不強(qiáng)；村務(wù)沒召開，制度不健全，財(cái)務(wù)管理混亂，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民增收無(wú)望，致富無(wú)門，造成上訪事件不斷，農(nóng)業(yè)稅長(zhǎng)期拖欠，該村成了遠(yuǎn)近有名的老大難村和貧困村，面對(duì)如此嚴(yán)峻的局面，思晨同志沒有退縮，到任后同群眾同吃同住、促膝談心，進(jìn)行調(diào)查研究，經(jīng)過反復(fù)思考，理清了思路，一要建立一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“兩委”班子，統(tǒng)一思想，凝心聚力求發(fā)展，二要為群眾辦實(shí)事辦好事密切和群眾的血肉聯(lián)系，征得群眾的信任和支持三是創(chuàng)造良好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境，壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)。三年奮斗目標(biāo)是：第一年打基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳，第二年發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，第三年增強(qiáng)發(fā)展后勁，拓寬致富門路，徹底改變貧困面貌。理清了思路制定了目標(biāo)，工作就有了頭緒。

一、建班子帶隊(duì)伍。思晨同志在鎮(zhèn)黨委支持和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，建立了一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)能夠帶領(lǐng)群眾致富的“兩委”班子現(xiàn)在的“兩委”班子在思晨書記的帶領(lǐng)下，心往一處想，勁往一處使，在群眾中樹起了新形象，為搞好村的各項(xiàng)工作提供組織保證。

二、為群眾辦實(shí)事、辦好事

到陳莊村不到半年時(shí)間里，在上級(jí)黨委和部門的支持下，徐思晨同志和村“兩委”班子成員一道，為群眾辦了件實(shí)事。第一件實(shí)事：今年汛期，連降暴雨，陳莊村又遭到龍卷風(fēng)襲擊，造成大面積農(nóng)作物被淹，農(nóng)田積水排不出去，房屋倒塌多間，樹木刮斷了多棵，經(jīng)濟(jì)損失多萬(wàn)元。受災(zāi)后，思晨同志帶著村“兩委”班子成員同鎮(zhèn)包片干部一起為群眾清理道路，查看危房。又購(gòu)置涵管，疏通水路，幫助群眾搞好生產(chǎn)自救。由于措施得力，使重災(zāi)減到最低程度，市電視臺(tái)對(duì)此作了專題報(bào)道。第二件實(shí)事；陳莊村本以河灌為主，近年來(lái)，由于洋河水位低，河灌逐漸不能適應(yīng)灌溉，打井抗旱對(duì)老百姓來(lái)說是最急最盼的事。尤其是去年秋天遇到大旱，群眾急需引水抗旱，思晨同志多方籌集資金，在市組織部門的大力支持下，為村共打機(jī)井眼，解決了群眾抗旱難問題，保證了秋種工作的順利進(jìn)行。第三件實(shí)事：積極宣傳稅收政策，確保農(nóng)業(yè)順利完成。由于陳莊村是貧困村，農(nóng)民收入低，拖欠農(nóng)業(yè)稅問題嚴(yán)重，在去年的農(nóng)業(yè)稅收繳工作中，思晨同志和村班子成員針對(duì)每個(gè)自然村的實(shí)際情況，采取了先易后難的工作方法，積極地做工作，講政策，并請(qǐng)了一位叫胡成山的老人編成快板進(jìn)行宣傳，讓群眾懂得依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，加之稅改后農(nóng)民負(fù)擔(dān)也切實(shí)有所減輕，保證了××年的農(nóng)業(yè)稅順利完成。第四件實(shí)事：今年入秋有為陳莊村貧困戶購(gòu)買了斤面粉，為戶困難戶解了燃眉之急，受到群眾的稱贊。第五件實(shí)事：今年秋播期間思晨同志又多方籌集資金并在市種子公司的大力支持下，引進(jìn)一批優(yōu)質(zhì)黃種公斤，可育苗畝作為種殖，為日后以點(diǎn)帶面打下基礎(chǔ)，預(yù)計(jì)年底每畝收入可達(dá)千元以上。第六件實(shí)事，今年夏季是少有的高溫天氣，農(nóng)村旱象嚴(yán)重，原打機(jī)井淤積嚴(yán)重，為解決抗旱總是必須立即洗井，除陳莊村外，鎮(zhèn)其它個(gè)行政村也把期待的目光投向了徐思晨同志，徐思晨同志二話沒說，立即到市水務(wù)部門反映情況，并冒著酷暑和局技術(shù)人員進(jìn)行逐井察看，對(duì)全鎮(zhèn)個(gè)行政村多眼機(jī)井進(jìn)行清洗，現(xiàn)正全面展開檢井工作。由于我們干部努力轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，認(rèn)真為群眾辦事，樹立了良好的基層干部形象，群眾對(duì)我們村干部的信任度提高了，干群關(guān)系融洽了。

三、圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，找準(zhǔn)發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的路子

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2、一般新生兒，即1個(gè)月內(nèi)的嬰兒肌張力會(huì)偏高，表現(xiàn)為身體或者四肢僵硬，如果嬰兒抓你的手抓得很緊，而且特別用力，就要注意了。

3、百日內(nèi)的寶寶，把寶寶平躺放置在床上，如果寶寶雙手上舉跟身體保持一直線，同時(shí)兩手能夠在大人雙手的引導(dǎo)下完成交叉，同時(shí)抓住小腿能夠上推與腹部持平。這些作用可以參考嬰兒被動(dòng)操的動(dòng)作，如果動(dòng)作基本能標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到，那么寶寶的肌張力是正常的。

4、4個(gè)月以后的寶寶，一般能做到自如抬頭，同時(shí)能夠逐步在站起，例如放置在大人腿上，會(huì)能夠嘗試跳躍！

5、如果嬰兒的四肢僵硬，而且尤其在受到刺激或者哭鬧時(shí)，肌肉表現(xiàn)得越發(fā)發(fā)硬，嚴(yán)重時(shí)還伴有抽搐，痙攣的現(xiàn)象發(fā)生，那就是肌張力異常的明顯表現(xiàn)。建議快點(diǎn)帶去醫(yī)院就診了。

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一、創(chuàng)建良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的健康情感。

情感是對(duì)客觀事物態(tài)度的體驗(yàn)，它對(duì)智慧的發(fā)展、德性之養(yǎng)成以及整個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說，像陽(yáng)光、如雨露，沒有健康的情感，便沒有完美的童心，更不利于健全人格的形成。因此，決不能忽視對(duì)幼兒健康情感的培養(yǎng)。

首先，應(yīng)滿足幼兒的合理需要，培養(yǎng)和發(fā)展其積極的情感。

需要是情感產(chǎn)生的重要基礎(chǔ)，我們?cè)谧⒅貪M足幼兒物質(zhì)需要的同時(shí)，要充分考慮、尊重和滿足其合理的精神需要，如：教師、家長(zhǎng)要隨時(shí)以親切的微笑、和藹的面孔出現(xiàn)在孩子的面前，跟他們親切地交談，適度地給他們以撫摸、摟抱等，讓他們獲得愉快、積極的情感體驗(yàn)。還要在保證安全的前提下，敢于放手，盡可能為他們提供必要的空間和條件，鼓勵(lì)他們積極探索，以促進(jìn)他們好奇心和求知欲的健康發(fā)展。

其次，要努力為幼兒創(chuàng)造寬松、和諧的交往環(huán)境和氛圍，充分利用“移情”的作用，培養(yǎng)幼兒高尚的情操。

成人要有意識(shí)地與幼兒交往，特別是多與膽小懦弱的幼兒交往，鼓勵(lì)他們敢于表現(xiàn)自我，善于與人交往；另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件讓幼兒與小伙伴交往。如：教師要經(jīng)常有目的地組織幼兒自由交談和玩“過家家”等交往游戲活動(dòng)，家長(zhǎng)要多帶孩子串門，允許和歡迎孩子帶小伙伴到家里玩耍。并注意教育他們?cè)诮煌谢ハ嚓P(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，通過交流雙方或多方的感情移入（即“移情”），使幼兒在情感上產(chǎn)生共鳴，學(xué)會(huì)與人分享快樂和同情別人的不幸。

另外，還要為幼兒創(chuàng)造情感表現(xiàn)和情感調(diào)控的條件，培養(yǎng)幼兒文明的道德行為習(xí)慣和良好的情感修養(yǎng)。當(dāng)孩子的某些需要沒有得到滿足時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出跺腳、哭鬧等消極情緒。成人應(yīng)給其提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和場(chǎng)合，讓其發(fā)泄出來(lái)，因?yàn)椴粷M情緒的壓抑有礙身心健康。但還要教育孩子學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)情感，提高情感表現(xiàn)的自控能力。

只有高度重視幼兒情感的健康發(fā)展，激發(fā)他們從小充滿熱情、積極向上、具有樂觀精神，才能促進(jìn)他們高尚情操的萌芽。使他們今后樹立正確的理想和信念，自覺調(diào)節(jié)和克服消極情感，保持旺盛的精力，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的快節(jié)奏、高效率之需要。

二、教師的教育行為影響幼兒心理健康

著名的意大利教育家蒙臺(tái)梭利經(jīng)過長(zhǎng)期對(duì)兒童的觀察與研究，曾做出如下論斷：兒童具有吸收性心智。在生命的頭六年里，兒童具有下意識(shí)的感受吸收能力，是形成健康的獨(dú)立意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。在他們的成長(zhǎng)過程中，習(xí)得是與成人直接接觸中感受最為真切、最為深刻的社會(huì)。在這一時(shí)期，如果成人能積極鼓勵(lì)兒童的獨(dú)創(chuàng)性和想象力，就有助于培養(yǎng)其正視和追求有價(jià)值的目的的勇氣。反之，兒童就會(huì)缺乏自信心，產(chǎn)生內(nèi)疚感。因此，幼兒教師要深入研究幼兒心理健康。不僅是理論上的研究，更重要的是將理論和日常教育的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，探索出一套切實(shí)有效的方法，幫助孩子從小建立一個(gè)健康的心態(tài)，茁壯成長(zhǎng)。

三、重視情感教育，培養(yǎng)幼兒的健康情感

情感是對(duì)客觀事物態(tài)度的體驗(yàn)，它對(duì)智慧的發(fā)展、德性之養(yǎng)成以及整個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說，像陽(yáng)光、如雨露，沒有健康的情感，便沒有完美的童心，更不利于健全人格的形成。因此，要重視對(duì)幼兒健康情感的培養(yǎng)。

目前，在幼兒中存在著一些不同程度的心理健康問題。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一、挫折容忍力低，經(jīng)不起磕磕碰碰，稍有不順心就會(huì)哭鬧、發(fā)脾氣。第二、缺乏與人交往和應(yīng)付人際事件的能力。正常的心理健康的表現(xiàn)是：動(dòng)作發(fā)展正常、認(rèn)知發(fā)展正常、情緒積極向上、人際關(guān)系融洽、性格特征良好，沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題。它的發(fā)展取決于周圍的物質(zhì)和文化環(huán)境以及良好的教育影響。

四、改變幼兒心理健康教育的方式

對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育，必須符合幼兒心理發(fā)展的一般特征。

一是盡管幼兒對(duì)外界各種事物充滿了好奇，渴望獨(dú)立參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但他們從事獨(dú)立活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)及能力水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上他們的需要，這使我們?cè)趯?shí)施心理健康教育時(shí)，應(yīng)考慮以游戲?yàn)橹?，寓教育于游戲之中，?duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。

二是幼兒各種心理過程常有明顯的具體形象性和不隨意性，而抽象概括性和隨意性只是剛剛開始發(fā)展，因此，在進(jìn)行幼兒心理健康教育方式時(shí)，應(yīng)盡可能具體化、形象化，具有新穎性。如通過他們所熟悉的動(dòng)畫人物、故事、游戲等來(lái)完成教育活動(dòng)及功能。

三是幼兒在這一時(shí)期已開始形成最初的個(gè)性傾向，這使得我們?cè)谟變弘A段通過心理健康教育來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)、道德行為等成為可能。

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護(hù)岸墻體隨著使用年限的增長(zhǎng)，墻體就會(huì)出現(xiàn)位移，但是造成位移的原因有很多，我們必須根據(jù)不同的原因選擇不同的處理措施。如果是因?yàn)閴w堤基的土層不穩(wěn)定，導(dǎo)致墻體沿著一定的弧度向河中心位移，我們只需要對(duì)地基進(jìn)行加固就可以了，主要是通過換土或者是增加樁基；如果是因?yàn)樵谧o(hù)岸附近的河床被深挖，而造成的位移，就需要及時(shí)地阻止深挖。如果當(dāng)時(shí)的位移很小，可以通過加固措施來(lái)阻止位移，值得注意的是在進(jìn)行對(duì)岸腳進(jìn)行加固的時(shí)候，必須考慮到護(hù)岸，因?yàn)橹皇亲o(hù)腳步護(hù)岸的話，就會(huì)因?yàn)轭^重腳輕導(dǎo)致崩塌。所以我們最常用的一種方式就是拋枕護(hù)腳，這樣就可以增加護(hù)岸的抗洪能力。隨著水利工程使用年限的增長(zhǎng)，工程墻后面的土方會(huì)因?yàn)樗鞯拈L(zhǎng)年沖刷而被掏空，這就對(duì)水利工程的整體穩(wěn)固性造成威脅，所以我們應(yīng)該采取一些措施對(duì)墻后面進(jìn)行加固，主要做法就是在掏空的位置加上一層混凝土作為內(nèi)幫，再使用粘土進(jìn)行粘實(shí)，這樣就會(huì)減少滲水。閘門關(guān)閉后仍然漏水多是由閘門門檻上卡有異物造成的，對(duì)此可以利用水流的作用來(lái)排除障礙物，具體的方法是將閘門放下后再提起，借助一起一降造成的水勢(shì)，使周圍的水流迅速流動(dòng)，水流的加速將沖走障礙物。閘身側(cè)向滲水一般是由于側(cè)向填土質(zhì)量問題引起的，可以采取換土的措施來(lái)杜絕滲水，也可以增設(shè)混凝土防滲墻來(lái)有效地杜絕側(cè)向滲水問題。

將鋼板外包于容易受船舶撞擊的墻面是加固墩墻常用的措施，目的是保護(hù)混凝土內(nèi)部鋼筋被撞后；對(duì)翼墻的保護(hù)措施是：如果基礎(chǔ)未破損，可清理掉被撞壞的上部墻體，隨后改建成鋼筋混凝土的翼墻，或在被撞擊面錨固上鋼板，以防再次將翼墻撞碎。針對(duì)土壩裂縫的除險(xiǎn)加固措施一般有開挖回填、灌漿及二者結(jié)合的方法。一是開挖回填。二是灌漿處理。土壩灌漿即是利用壓力使?jié){液通過管道、鉆孔注入壩體裂縫中，漿液在壓力的作用下析水后密實(shí)，膠結(jié)，把裂縫堵塞，達(dá)到加固防滲透的目的。尤其是對(duì)壩體內(nèi)部裂縫進(jìn)行灌漿處理有良好的效果。三是以上二者的結(jié)合，即表層開挖回填，深層灌漿。土壩滑坡的根本原因是由于土體的滑動(dòng)力超過了抗滑力，所以滑坡處理的基本原則應(yīng)該是設(shè)法減少滑動(dòng)力，增加抗滑力，根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有以下幾種具體的處理措施：一是開挖回填。視滑動(dòng)體量的大小而定是滑坡體開挖必須堅(jiān)持的原則，如體積較小宜全部開挖；如方量較大，可將松土部分挖掉，然后進(jìn)行回填夯實(shí)。二是放緩壩坡。對(duì)設(shè)計(jì)壩坡陡于土體的穩(wěn)定邊坡所引起的滑坡，在處理時(shí)應(yīng)考慮放緩壩坡，并將原有排水體接到新壩址。三是壓重固腳。嚴(yán)重滑坡情況下，需要在滑坡段下部采取壓重固腳的措施，以增加抗滑力。四是清淤排水，并在大壩腳用砂石或代料壓重固腳。五是開溝導(dǎo)渠，濾水還坡。六是裂縫處理。即當(dāng)采用灌漿處理時(shí)，在灌漿前應(yīng)先進(jìn)行壓重固腳處理，撐住壩坡體后，再行灌漿。對(duì)土壩滲漏處理堅(jiān)持的總原則是“上堵下排”?！吧隙隆钡拇胧┮皇菕佂?。二是粘土鋪蓋。對(duì)已做成的土壩壩基滲漏，一般做垂直防滲比較困難，特別是當(dāng)不透水層較深情況下，則采用粘土鋪蓋，施工比較方便，并有一定效果。三是粘土防滲墻，在壩基不透水層上建筑垂直防滲墻(或截水槽)是堵截壩基滲漏的有效措施?！跋屡拧钡拇胧┮皇峭趯?dǎo)滲溝。二是導(dǎo)滲培厚。當(dāng)壩身滲漏嚴(yán)重，散浸面積大時(shí)，甚至遍及整個(gè)壩坡，說明浸潤(rùn)線逸出點(diǎn)高，土壩壩身單薄，這種情況宜用導(dǎo)滲培厚，即在壩坡貼一層砂殼，再培厚壩身斷面，既導(dǎo)滲又增加壩坡穩(wěn)定性。在加固過程中應(yīng)視具體的情況而定，選用合適的措施以達(dá)到良好的效果。

綜上所述，文章主要闡述了我國(guó)目前水利工程所遇到的問題，為了保證水利工程的正常運(yùn)行，必須對(duì)其進(jìn)行加固維護(hù)。水利工程在實(shí)際的工作中遇到的險(xiǎn)情的類型是多種多樣的，所以在進(jìn)行維護(hù)的過程中應(yīng)該根據(jù)不同的情況采取不同的措施，避免因?yàn)樘幚聿划?dāng)引起其他的問題。

本文作者：李海平工作單位：上海市水利工程集團(tuán)有限公司

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除此之外，H股牛市跟漲邏輯還囊括另外兩大關(guān)鍵要素：（1）A股大牛持續(xù)拉升A/H溢價(jià)，H股迎來(lái)低風(fēng)險(xiǎn)套利機(jī)會(huì);（2）市場(chǎng)情緒存在正反饋加強(qiáng)效應(yīng)，有望獲得持續(xù)發(fā)酵。

面對(duì)A股牛市有望向H股蔓延的局面，投資者可抓住價(jià)值回歸與映射A股成長(zhǎng)兩條投資主線進(jìn)行布局。

A/H溢價(jià)拉升 H股迎來(lái)低風(fēng)險(xiǎn)套利機(jī)會(huì)

自2014年初至2015年4月3日區(qū)間，A股呈現(xiàn)普漲行情。上證綜指由2109.38上漲至3863.93點(diǎn)，累計(jì)漲幅達(dá)到83.2%;創(chuàng)業(yè)板1333至2510.16，累計(jì)漲幅達(dá)到88.3%;同期恒生指數(shù)由23340至25275.6，累計(jì)增幅僅為8.3%。恒生AH股溢價(jià)指數(shù)水平由95.15上升至131.18，上漲37.9%，AH股溢價(jià)水平持續(xù)擴(kuò)大。

H股相對(duì)低估值將凸顯投資價(jià)值，投資風(fēng)險(xiǎn)-收益平價(jià)均衡走勢(shì)的機(jī)會(huì)顯現(xiàn)。截至2015年4月3日，各A股指數(shù)對(duì)應(yīng)估值水平紛紛創(chuàng)出新高，而H股各主要指數(shù)對(duì)應(yīng)PE呈現(xiàn)震蕩態(tài)勢(shì)，其中恒生指數(shù)對(duì)應(yīng)PE（TTM）位于8.33至9.98倍的區(qū)間內(nèi)，對(duì)應(yīng)PB（LF）位于1.189至1.397倍的區(qū)間內(nèi)。H股估值相對(duì)A股處于明顯低位。

此外，截至2015年4月3日，用滬深300行業(yè)指數(shù)、中證500行業(yè)指數(shù)與H股中恒生行業(yè)指數(shù)進(jìn)行對(duì)比，不論P(yáng)E（TTM）、PB（LF）、區(qū)間漲跌幅維度，H股各行業(yè)估值水平較A股明顯處于低位（見圖一）。

A/H股牛市存在正反饋加強(qiáng)邏輯

我們認(rèn)為，以改革與轉(zhuǎn)型為特征的A股長(zhǎng)牛吸引資金持續(xù)流入并繼續(xù)推升A股牛市;A/H股溢價(jià)水平上升將使得港股的投資價(jià)值提升，尤其滿足部分低風(fēng)險(xiǎn)偏好資金的需求，獲得再次低價(jià)上車中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革轉(zhuǎn)型牛市的機(jī)會(huì);現(xiàn)階段H股日均成交額僅為A股的約十分之一，從而在當(dāng)下投資股權(quán)的資金大潮中，少部分資金即可對(duì)H股走勢(shì)產(chǎn)生較大影響而獲得收益;反過來(lái)，如果H股股價(jià)跟隨A股走牛，或?qū)⒗^續(xù)形成對(duì)牛市的全面確認(rèn)，助長(zhǎng)牛市行情（見圖二）。

先導(dǎo)指標(biāo)發(fā)力 H股投資情緒爆發(fā)在即

我們認(rèn)為，目前多個(gè)表征H股市場(chǎng)情緒的指標(biāo)呈現(xiàn)出共振向好的態(tài)勢(shì)，清明節(jié)后H股投資情緒更是獲得爆發(fā)。我們分別采用恒生指數(shù)走勢(shì)、AH股溢價(jià)指數(shù)走勢(shì)、港股通日均使用額度變化、H股投資分級(jí)基金走勢(shì)與其相對(duì)母基金溢價(jià)來(lái)進(jìn)行觀測(cè)如下。

指標(biāo)1，恒生指數(shù)的走強(qiáng)與成交量的放大，一方面表現(xiàn)為資金進(jìn)入帶來(lái)的交易活躍度提升，另外一方面也將成為對(duì)港股情緒的確認(rèn)，對(duì)繼續(xù)走強(qiáng)形成反饋?zhàn)饔谩?/p>

指標(biāo)2，以恒生AH股溢價(jià)指數(shù)為代表，最近幾個(gè)交易日出現(xiàn)下行趨勢(shì)，表征市場(chǎng)對(duì)于A/H股風(fēng)險(xiǎn)-收益平價(jià)趨向均衡走勢(shì)的確認(rèn)。

指標(biāo)3，2015年3月27日至4月2日，港股通日均額度使用率驟然提升，由前一個(gè)月平均值3.32%提升至平均值20.69%。在公募基金存量資金難以臨時(shí)改變投資計(jì)劃，新增公募基金資金有限的情況下，港股通使用額度的提升表征了市場(chǎng)對(duì)H股加速布局的態(tài)勢(shì)。

指標(biāo)4，投資H股的分級(jí)B級(jí)基金受到市場(chǎng)爆炒。以銀華恒生中國(guó)企業(yè)指數(shù)分級(jí)證券投資（H股B，150176.SZ）與匯添富恒生指數(shù)分級(jí)證券投資基金B(yǎng)級(jí)（恒生B，150170.SZ）為例，從3月27日以來(lái)出現(xiàn)爆炒行情，在5個(gè)交易日里面分別上漲36.4%與38.7%，并伴隨著交易量的暴增。兩只指數(shù)分級(jí)基金相對(duì)于母基金（華銀恒生國(guó)企指數(shù)分級(jí)161831、匯添富恒生指數(shù)分級(jí)164705）溢價(jià)分別達(dá)到15.71%與18.99%。除了受到清明節(jié)假日母基金停止申購(gòu)從而減弱套利盤的影響之外，我們認(rèn)為港股分級(jí)B的爆炒側(cè)面體現(xiàn)出了對(duì)港股的看好情緒。

關(guān)注H股投資雙線邏輯

我們認(rèn)為把握這次H股跟隨A股的牛市趨勢(shì)投資機(jī)會(huì)，應(yīng)該掌握兩條主線：