導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇網(wǎng)站建設(shè)策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

網(wǎng)站的特色策劃方案

在進(jìn)行完網(wǎng)站的市場(chǎng)分析后，就要得出基本的結(jié)論：網(wǎng)站該往哪方面去滿足用戶的需求，在一般的情況下，在某個(gè)行業(yè)內(nèi)，總是存在很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這時(shí)候，網(wǎng)站策劃者就要找準(zhǔn)行業(yè)的切入點(diǎn)，以特色取勝。保持特色化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，可以是滿足用戶特別的有共性的其他需求，比如娛樂需求、交流需求等。

網(wǎng)站的市場(chǎng)需求分析

網(wǎng)站的整體方案，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行市場(chǎng)分析是必不可少的，由于網(wǎng)站總是面對(duì)一定的消費(fèi)群體，所以在網(wǎng)站設(shè)計(jì)之初，就要面對(duì)網(wǎng)站的針對(duì)群體有個(gè)全面的市場(chǎng)調(diào)查分析。這個(gè)市場(chǎng)調(diào)查包括針對(duì)群體的習(xí)慣是怎樣的，這個(gè)群體有多強(qiáng)的消費(fèi)能力以及是否受接受網(wǎng)絡(luò)這樣一種形式?整個(gè)行業(yè)是一種怎樣的狀態(tài)?是否有壟斷大頭門戶存在?如果存在，那么我們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么?我們是否知道整個(gè)行業(yè)的前十名的特色?等等。

網(wǎng)站的內(nèi)容策劃方案

篇2

關(guān)鍵詞：金華市；旅行社；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；網(wǎng)站建設(shè)中圖分類號(hào)：F592文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006—8937(2011)17—0136—02TheproblemsandcountermeasuresofJinhuatravelagencywebsiteconstructionDULi-qing(JinhuaPolytechnic，Jinhua，Zhejiang321007，China)Abstract：OnthebasicofinvestigationofJinhuatravelagencywebsiteconstruction，thispaperpresentedandanalyzedthatmosttravelagencyinJinhuanotpayenoughattentiontothewebsitebuilding，websiteconsturctionvariesandtravelwebsiteimperfect，andthusrecommendedthatthestakeholdersmustattachontheconstructionoftravelwebsite，improvetravelsitesandtravelwebsitebrandbuildingstrategies．Keywords：Jinhuacity；travelagency；networktimes；websiteconstruction隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的深入發(fā)展，目前金華市一些旅行社已經(jīng)相繼建立了企業(yè)網(wǎng)站，但是，金華市旅行社行業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)還有一些亟待解決的問題。筆者對(duì)金華市區(qū)(下文簡(jiǎn)稱金華市)39家旅行社進(jìn)行調(diào)研，提出旅行社網(wǎng)站建設(shè)的典型問題，然后提出相應(yīng)的對(duì)策。希望本文能對(duì)金華市旅行社網(wǎng)站的建設(shè)丁作，乃至未來(lái)的旅行社網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)的深度發(fā)展起到一定的借鑒作用。

1金華市旅行社網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要Il生據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中L，(CNN~C)的調(diào)查，截至2009年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)3．84億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率提升至28．9％。同時(shí)，近年商務(wù)交易類應(yīng)用增幅“異軍突起”，CNNIC調(diào)查顯示，在眾多的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，商務(wù)交易類應(yīng)用的用戶規(guī)模增長(zhǎng)最快，平均年增幅達(dá)到了68％。

其中，網(wǎng)上支付用戶年增幅80．9％，在所有應(yīng)用中排名第一。

另?yè)?jù)CNNIC調(diào)查，2009年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)交易規(guī)模達(dá)到2500億元，2010年網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)將迎來(lái)更大規(guī)模的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)成為很多人的必然選擇。

而金華市旅行社數(shù)量多，規(guī)模小，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，市場(chǎng)處于高度分散狀態(tài)。連年的低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致利潤(rùn)持續(xù)下滑。數(shù)據(jù)顯示，全行業(yè)平均利潤(rùn)率最多在2％左右，平均年利潤(rùn)只有7．8萬(wàn)元。金華全市110余家旅行社2009年的營(yíng)業(yè)收入總共僅4．8億元，最大的一家也僅為5800多萬(wàn)元，而浙江省中青旅一家就達(dá)到5．3億元，差距相當(dāng)大。旅行社的生存與發(fā)展需借助新的力量，因此金華市旅行社網(wǎng)站的建設(shè)具有重要的意義。

2金華市旅行社網(wǎng)站建設(shè)中存在的問題2．1金華市較多的旅行社對(duì)網(wǎng)站建設(shè)不夠重視一段時(shí)期以來(lái)，不少金華市的旅行社仍然忽視互聯(lián)網(wǎng)對(duì)旅行社帶來(lái)的作用，多數(shù)旅行社經(jīng)營(yíng)管理者對(duì)網(wǎng)站為旅行社帶來(lái)的效益和競(jìng)爭(zhēng)力還沒有充分的認(rèn)識(shí)，多數(shù)不愿花太多的人力、物力和財(cái)力，進(jìn)行網(wǎng)站、信息系統(tǒng)的建設(shè)，對(duì)網(wǎng)站的建設(shè)不重視。

一

方面，大量旅行社未建旅行社網(wǎng)站。至2010年6月，在金華市區(qū)的39家旅行社中，在用coogle和ttaidu兩個(gè)搜索引擎搜索，只有14家旅行社建立了旅游網(wǎng)站，只占35．90％。這反映出金華市旅行社對(duì)企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)不夠重視。另一方面，一些旅行社的網(wǎng)站壽命較短。2008年3月前，有其它6家旅行社曾建有網(wǎng)站，但到目前網(wǎng)站已不再使用。

2．2已建的旅行社網(wǎng)站建設(shè)水平參差不齊比較金華市已建的旅行社網(wǎng)站，網(wǎng)站建設(shè)水平參差不齊。其中，浙江金華三清旅游服務(wù)有限公司的網(wǎng)站相對(duì)較好。網(wǎng)站建設(shè)較好的旅行社大約有6家，而其余的網(wǎng)站均處于低水平狀態(tài)，甚至有個(gè)別旅行社的網(wǎng)頁(yè)上，只有公司名稱、電話和地址這幾條最基本的信息。

2．3旅行社網(wǎng)站建設(shè)不完善

2．3．1多數(shù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)技術(shù)含量低一些旅行社的網(wǎng)站是依照現(xiàn)成網(wǎng)站模板設(shè)計(jì)的，技術(shù)含量較低，缺乏個(gè)性和針對(duì)性，難以吸引顧客的注意力，更達(dá)不到良好的宣傳和營(yíng)銷效果。比如，金華A旅行社有限公司用現(xiàn)成的網(wǎng)站模板，連該模板中放置企業(yè)名稱的模塊，即Logo＆Yourcompanyname的原始圖標(biāo)都未進(jìn)行修改或刪除。同時(shí)，中國(guó)電信“商務(wù)領(lǐng)航”的圖標(biāo)出現(xiàn)在網(wǎng)站頁(yè)面的底部。另外，網(wǎng)站中ICP備案號(hào)是空缺的。

2-3．2內(nèi)容雷同且更新不及時(shí)金華市旅行社的網(wǎng)站主要包括了公司介紹、國(guó)內(nèi)旅游、出境旅游、商旅服務(wù)、聯(lián)系我們等欄目。關(guān)于國(guó)內(nèi)旅游、出境旅游、商旅服務(wù)的內(nèi)容，有很多雷同之處。

除此之外，多數(shù)旅行社的網(wǎng)站，其內(nèi)容陳舊、更新不及時(shí)。截至2010年6月16日，除不到半數(shù)的旅行社顯示的是2010年6月及更新的產(chǎn)品和報(bào)價(jià)外，其它旅行社都存在內(nèi)容陳舊的情況。

2．3_3普遍存在網(wǎng)站模塊內(nèi)容空缺部分金華旅行社的網(wǎng)站菜單上設(shè)有某些模塊，但是這些菜單模塊中的內(nèi)容是空缺的。譬如，金華c旅游服務(wù)有限公司網(wǎng)站的菜單中有“重點(diǎn)推薦”模塊，但其中并無(wú)內(nèi)容，而其“網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳”也因沒有內(nèi)容而形同虛設(shè)。

無(wú)獨(dú)有偶，金華B旅行社在首頁(yè)最中間的位置，設(shè)置了3個(gè)“未知欄目”鏈接，但點(diǎn)擊進(jìn)去，并無(wú)內(nèi)容。

轉(zhuǎn)貼于 2-3．4網(wǎng)站服務(wù)功能不健全

金華市許多旅行社只是把網(wǎng)站作為一個(gè)簡(jiǎn)介企業(yè)概況、羅列旅游線路的平臺(tái)，網(wǎng)站的服務(wù)功能不完善。這主要表現(xiàn)為：其一，在線咨詢功能不完善。在14個(gè)旅行社的網(wǎng)站中，有7個(gè)網(wǎng)站設(shè)置了QQ咨詢工具，有3個(gè)網(wǎng)站同時(shí)設(shè)置了MSN咨詢工具，另有1家網(wǎng)站還設(shè)置了客服通咨詢工具。其它半數(shù)的旅行社沒有設(shè)置這些咨詢工具，無(wú)法實(shí)現(xiàn)在線咨詢。而且在7個(gè)設(shè)有QQ咨詢的網(wǎng)站中，半數(shù)以上不能直接點(diǎn)擊進(jìn)行咨詢，而需加好友后才能實(shí)現(xiàn)在線咨詢。在3個(gè)設(shè)有MSN咨詢工具的網(wǎng)站中，只有1家能直接點(diǎn)擊溝通，其余2家的成了擺設(shè)。

其二，在線預(yù)訂和支付功能不健全。11家旅行社的網(wǎng)站有在線預(yù)訂功能，占金華市39家旅行社的78．57％。

但是，這種預(yù)訂實(shí)際上只是粗放式的預(yù)報(bào)名。

3金華市旅行社網(wǎng)站建設(shè)的對(duì)策

3．1相關(guān)者重視旅行社的網(wǎng)站建設(shè)旅行社自身及旅行社的管理部門，均應(yīng)重視旅行社網(wǎng)站的建設(shè)。就旅行社自身而言，旅行社的管理者應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，提高旅行社決策者對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代旅行社信息化工作的意識(shí)。就金華市旅行社行業(yè)協(xié)會(huì)或旅游局而言，可以把網(wǎng)站建設(shè)得特別有成效的旅行社作為正面典型，發(fā)揮其榜樣的力量；也可以召開專題會(huì)議、組織培訓(xùn)、邀請(qǐng)技術(shù)人員指導(dǎo)等方式，促進(jìn)和幫助旅行社開展網(wǎng)站建設(shè)。

3．2完善旅行社網(wǎng)站建設(shè)

3．2．1提高網(wǎng)站的技術(shù)含量金華市的旅行社應(yīng)聘請(qǐng)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司、網(wǎng)頁(yè)制作人才，從網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、文件名設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題標(biāo)簽設(shè)計(jì)、超鏈接設(shè)計(jì)、動(dòng)畫效果等方面，提高網(wǎng)站的技術(shù)含量。根據(jù)旅行社的實(shí)際情況，量身定制合乎旅行社需求的具有企業(yè)特色的網(wǎng)站。

3．2．2優(yōu)化網(wǎng)站的內(nèi)容

對(duì)于內(nèi)容過多和過于繁雜的旅行社網(wǎng)站，網(wǎng)站設(shè)計(jì)和維護(hù)時(shí)要注意對(duì)內(nèi)容進(jìn)行刪減、整合和優(yōu)化；對(duì)于旅行社網(wǎng)站內(nèi)容不充實(shí)的情況，旅行社應(yīng)根據(jù)自身的需要、顧客的需求，增加一些內(nèi)容。尤其，有針對(duì)性地提供旅游產(chǎn)品的信息。而關(guān)于網(wǎng)站內(nèi)容更新不及時(shí)這個(gè)突出的問題，旅行社應(yīng)及時(shí)維護(hù)和更新網(wǎng)站上的信息和數(shù)據(jù)，以達(dá)到信息的及時(shí)性和實(shí)用性。

3．2．3彌補(bǔ)網(wǎng)站模塊中空缺的內(nèi)容對(duì)于網(wǎng)站中設(shè)有的模塊內(nèi)容空缺，這很影響用戶對(duì)網(wǎng)站的評(píng)價(jià)。因此，這些旅行社應(yīng)抓緊將這些空缺的模塊內(nèi)容填補(bǔ)上。如前文所述，金華市D旅行社有限公司應(yīng)在網(wǎng)站中，充實(shí)空缺的長(zhǎng)線快捷線路、短線快捷線路中的具體線路介紹。

3．2．4健全旅行社網(wǎng)站的服務(wù)功能第一，筆者建議旅行社網(wǎng)站中的QQ和MSN咨詢功能，宜使用直接點(diǎn)擊就能實(shí)時(shí)在線咨詢的模式。這樣，旅行社咨詢員與顧客的交互溝通就能更加地暢通無(wú)阻。第二，在網(wǎng)站中開通手機(jī)網(wǎng)絡(luò)短信平臺(tái)。在手機(jī)網(wǎng)民越來(lái)越多的形勢(shì)下，旅行社可在網(wǎng)站建設(shè)中開通手機(jī)網(wǎng)絡(luò)短信溝通平臺(tái)，可以使旅行社網(wǎng)絡(luò)管理者不管身在何處都能對(duì)客戶提出的問題予以及時(shí)解答，使需要相關(guān)資訊的顧客可以得到及時(shí)的幫助。第三，旅行社網(wǎng)站工作人員應(yīng)及時(shí)對(duì)在線預(yù)訂、留言的顧客進(jìn)行回復(fù)。

3．3注重旅行社網(wǎng)站品牌建設(shè)

縱觀金華市14個(gè)旅行社網(wǎng)站，對(duì)旅行社網(wǎng)站印象的好壞、評(píng)價(jià)的高低、網(wǎng)站傳遞信息的多少、效果的好壞，顧客在訪問這些網(wǎng)站的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生自己的評(píng)價(jià)。就如同目前旅游者一想到旅游，就想到攜程網(wǎng)上查找信息，或者旅游者對(duì)同程網(wǎng)的“同程，更懂旅游”的口號(hào)印象深刻，這些網(wǎng)站的品牌效應(yīng)已凸顯。如何使旅行社網(wǎng)站能吸引旅游者，如何使網(wǎng)站服務(wù)于旅行社的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展，除了以上一些策略上的措施之外，網(wǎng)站的品牌建設(shè)這一戰(zhàn)略性的問題需要旅行社的經(jīng)營(yíng)者充分給予重視。

4結(jié)語(yǔ)

總體而言，金華市的旅行社網(wǎng)站建設(shè)總體上還處于初級(jí)階段，一些旅行社網(wǎng)站建設(shè)也還存在不完善之處，尤其網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷尚未真正開展，網(wǎng)站建設(shè)工作有待進(jìn)一步重視和加強(qiáng)。只要我們能在實(shí)踐中不斷摸索，努力解決存在的問題，加強(qiáng)旅行社網(wǎng)站的自身建設(shè)，金華市的旅行社網(wǎng)站將會(huì)在旅游業(yè)發(fā)展中起到更為關(guān)鍵的作用。

篇3

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)站性能　監(jiān)測(cè)調(diào)試　優(yōu)化策略

一、高訪問量網(wǎng)站的性能監(jiān)測(cè)

性能監(jiān)測(cè)主要就是對(duì)網(wǎng)站運(yùn)行情況的實(shí)時(shí)化檢測(cè)與分析，其中包括性能監(jiān)視和性能測(cè)試。性能監(jiān)視是對(duì)內(nèi)外部的監(jiān)視，對(duì)象是內(nèi)存、CPU、讀寫、網(wǎng)站可用性、效率、點(diǎn)擊率等等。內(nèi)部監(jiān)視是對(duì)腳本、程序的部署，監(jiān)視的是內(nèi)部的錯(cuò)誤，其可靠性很高，但是不能反映客戶端的情況；外部監(jiān)視是對(duì)用戶終端的監(jiān)控，通常是設(shè)定時(shí)間頻率、范圍等，對(duì)個(gè)別的網(wǎng)站頁(yè)面進(jìn)行響應(yīng)性檢測(cè)，采集異常等，并提供報(bào)警。

性能測(cè)試則包括壓力測(cè)試和負(fù)載測(cè)試，負(fù)載是針對(duì)系統(tǒng)負(fù)載能力的分析，如果負(fù)載增加測(cè)試則傾向輸出項(xiàng)，如處理效率、速度、運(yùn)行時(shí)間、CPU負(fù)載、內(nèi)存指標(biāo)等等。壓力測(cè)試則是為了確定系統(tǒng)瓶頸而定的，測(cè)試系統(tǒng)的極限性。利用對(duì)應(yīng)的測(cè)試工具先對(duì)負(fù)載進(jìn)行測(cè)試，確定負(fù)載能力了解服務(wù)器存在的漏洞和資源應(yīng)用比例，然后進(jìn)行壓力測(cè)試，通過網(wǎng)站加壓測(cè)量其承受請(qǐng)求的最大極限，找到限制點(diǎn)，并進(jìn)行優(yōu)化解決處理請(qǐng)求的瓶頸，而達(dá)到系統(tǒng)優(yōu)化。

二、高訪問量網(wǎng)站的性能優(yōu)化

（一）瀏覽器優(yōu)化改進(jìn)。1.優(yōu)化HTTP請(qǐng)求：在瀏覽器優(yōu)化中降低HTTP的請(qǐng)求次數(shù)是一個(gè)重要的優(yōu)化方式，頁(yè)面加載時(shí)會(huì)發(fā)出HTTP請(qǐng)求，這些請(qǐng)求不會(huì)完全并行，而是有一定的先后順序，但是必須等所有的組件請(qǐng)求完成后才能完成頁(yè)面的本地加載。一個(gè)完整的網(wǎng)頁(yè)生成過程，其中只有五分之一是用來(lái)完成頁(yè)面加載的，所以減少HTTP請(qǐng)求可以提高網(wǎng)頁(yè)的生成速度。可以用減少頁(yè)面組件的數(shù)量來(lái)減少請(qǐng)求的數(shù)量，比如利用一種直觀的圖形來(lái)完成超鏈接，圖片所傳達(dá)的信息要更豐富而且所占請(qǐng)求數(shù)更少。現(xiàn)在寬帶普及，在導(dǎo)航欄或者按鈕欄用一張大圖，搭配CSS Split技術(shù)來(lái)做超鏈接，這張大圖片可以只占一個(gè)HTTP請(qǐng)求數(shù)。而傳統(tǒng)方式是用若干張圖片，一張圖片對(duì)應(yīng)一個(gè)超鏈接，則每張圖片都占用一個(gè)HTTP請(qǐng)求數(shù)。相較之下，用一張大圖結(jié)合CSS Split技術(shù)，因?yàn)镠TTP請(qǐng)求數(shù)少，可以大大縮減頁(yè)面加載時(shí)間，從而提高頁(yè)面打開速度。

（二）壓縮網(wǎng)站頁(yè)面。在服務(wù)器上利用超級(jí)壓縮方式對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理，Gzip方式在服務(wù)器端對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行處理，然后傳遞給客戶，網(wǎng)頁(yè)瀏覽器完成解壓并顯示。這樣僅僅是提高了客戶端計(jì)算機(jī)的占用率，而會(huì)降低網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臅r(shí)間，考慮到圖片本身已經(jīng)是壓縮形式，所以Gzip的對(duì)象更多是靜態(tài)文本等內(nèi)容，比如html、js、css文件，以此提高網(wǎng)站的工作效率。

（三）添加過期時(shí)間。在頁(yè)面的頭部添加一個(gè)過期的時(shí)間，可以減少重復(fù)訪問，即在頁(yè)面頭部代碼中規(guī)定一個(gè)較長(zhǎng)的過期時(shí)間，可以使客戶在給定的時(shí)間內(nèi)再次訪問相關(guān)內(nèi)容，下載緩存文件，此時(shí)不會(huì)給服務(wù)器產(chǎn)生任何交互，這樣就可以大幅減少用戶對(duì)資源的重復(fù)訪問。

三、服務(wù)器結(jié)構(gòu)改進(jìn)

服務(wù)器的改進(jìn)應(yīng)從Web改進(jìn)入手，目前網(wǎng)絡(luò)上較為流行的Web服務(wù)器軟件是微軟提供的IIS、Apache和Lighttpd等。IIS適應(yīng)小型的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，操作平臺(tái)是Windows；Apache是大型服務(wù)器其速度、穩(wěn)定性、安全性等較為突出，國(guó)內(nèi)的大型網(wǎng)絡(luò)主站都是以此作為服務(wù)器程序；Lighttpd是輕量級(jí)的服務(wù)器，不能應(yīng)對(duì)復(fù)雜的應(yīng)用計(jì)算，但是對(duì)靜態(tài)文件處理則優(yōu)于前二者。這樣就可以考慮利用Linux和Squid組合設(shè)施成服務(wù)器。Lighttpd在最前負(fù)責(zé)處理靜態(tài)文本內(nèi)容，動(dòng)態(tài)的內(nèi)容則應(yīng)利用模塊轉(zhuǎn)發(fā)至Squid，最近的動(dòng)態(tài)請(qǐng)求或者過期頁(yè)面交給Apache中的程序進(jìn)行處理，這樣的結(jié)構(gòu)就形成一個(gè)處理的流水線，此結(jié)構(gòu)經(jīng)過Lighttpd和Squid進(jìn)行兩級(jí)過濾，這就減少了Apache請(qǐng)求，也就減少了相關(guān)Web的相關(guān)壓力，從而提高了整個(gè)Web的速度。

四、數(shù)據(jù)端的訪問優(yōu)化

（一）對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行最大化的靜態(tài)處理，靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)處理效率是最高的，因此在數(shù)據(jù)庫(kù)端應(yīng)盡量選擇靜態(tài)頁(yè)面，方法如下：一對(duì)于內(nèi)容更新不大的頁(yè)面進(jìn)行靜態(tài)頁(yè)面設(shè)計(jì)，在處理中不會(huì)產(chǎn)生數(shù)據(jù)存儲(chǔ)；二是對(duì)訪問頻繁的頁(yè)面進(jìn)行改進(jìn)，如通過CMS信息系統(tǒng)，將信息輸入后會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生靜態(tài)頁(yè)面；三是對(duì)交互性很高的網(wǎng)站進(jìn)行靜態(tài)化處理，主要是針對(duì)更新性不大的信息，而對(duì)交互的帖子、文章等保持在數(shù)據(jù)庫(kù)中的動(dòng)態(tài)內(nèi)容完成靜態(tài)化，或者利用靜態(tài)化的時(shí)間來(lái)限定動(dòng)態(tài)內(nèi)容緩存，更新已經(jīng)到達(dá)時(shí)間的數(shù)據(jù)，使之靜態(tài)化。

（二）提高緩存技術(shù)的應(yīng)用。訪問量較高的網(wǎng)站對(duì)于并發(fā)的訪問性能有較高的要求，所以其數(shù)據(jù)庫(kù)提供的并發(fā)處理能力是解決其訪問瓶頸的重要性能，因此在解決訪問并發(fā)量多大的時(shí)候就需要借助緩存技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)效率提高。緩存技術(shù)可以很好的提升數(shù)據(jù)庫(kù)處理并發(fā)訪問的問題。對(duì)于靜態(tài)的文件應(yīng)盡量采用緩存技術(shù)來(lái)幫助處理，這樣可以最大限度的提升系統(tǒng)可訪問性，對(duì)于動(dòng)態(tài)化內(nèi)容則利用失效時(shí)間的合理設(shè)置來(lái)構(gòu)建緩存策略，選擇性的進(jìn)行緩存。通常的技術(shù)措施有：一是選擇自身帶有較強(qiáng)緩存能力的數(shù)據(jù)庫(kù)形式，如Oracle等，以此保證緩存性能提高；二是，對(duì)文件進(jìn)行緩存設(shè)置，利用編程對(duì)常用的查詢以文件的形式進(jìn)行保存，方便調(diào)用；三是，對(duì)內(nèi)存進(jìn)行緩存設(shè)置，對(duì)于負(fù)載較大的網(wǎng)站可以利用分布式的對(duì)象緩存系統(tǒng)來(lái)幫助提高效率與速度，利用分布式系統(tǒng)的特征共享數(shù)據(jù)庫(kù)中的某些查詢資源碼，以此提高效率。

針對(duì)高訪問量的網(wǎng)站進(jìn)行性能監(jiān)測(cè)是十分必要的，因?yàn)楦咴L問量網(wǎng)站的構(gòu)建往往十分復(fù)雜，容易出現(xiàn)一些結(jié)構(gòu)和設(shè)置上的問題，所以必須通過性能監(jiān)測(cè)來(lái)找到其中的問題。通過對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行性能監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)問題所在，然后利用針對(duì)性的措施對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化，提升網(wǎng)站前端頁(yè)面的訪問速度，讓網(wǎng)站的數(shù)據(jù)使用更加合理，這樣既能帶給網(wǎng)站用戶更好的訪問體驗(yàn)，也能獲得更好的工作效率。

參考文獻(xiàn)：

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[2]康長(zhǎng)安,陳玉紅.基于前端的Web性能優(yōu)化[J].電腦知識(shí)與技術(shù), 2011, 7(16).

篇4

首先談一下網(wǎng)站建設(shè)需求。網(wǎng)站建設(shè)的市場(chǎng)是非常的龐大的，中國(guó)有3000多萬(wàn)家企業(yè)，而有網(wǎng)站的企業(yè)仍然比例非常之低，先統(tǒng)計(jì)一下，你當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)的數(shù)量，你就能算出你的金礦里有多少錢，幾乎任何一個(gè)企業(yè)都有需要網(wǎng)站建設(shè)的需求，只是時(shí)間遲早的事情。對(duì)客戶我們既可以為依據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)網(wǎng)站，也可以推薦自助網(wǎng)站，具體要根據(jù)客戶的預(yù)算、承受能力等方面來(lái)考慮。一旦網(wǎng)站建設(shè)完了后，后續(xù)的就會(huì)涉及到虛擬空間、企業(yè)郵箱、網(wǎng)絡(luò)推廣等后續(xù)的業(yè)務(wù)的開展，所以需要銷售人員不斷的去引導(dǎo)、挖掘客戶的需求。

作為招商項(xiàng)目，在項(xiàng)目總部必須為商提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，只要商無(wú)法完成的網(wǎng)站建設(shè)業(yè)務(wù)都可以委托給項(xiàng)目總部來(lái)做，而且項(xiàng)目總部可以為其提供相應(yīng)的客戶名錄等企業(yè)資源，以便于商開展業(yè)務(wù)。

其次是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)推廣問題的分析。網(wǎng)絡(luò)是一種嶄新的媒體，也是一個(gè)全新的經(jīng)營(yíng)空間，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷既需要傳統(tǒng)營(yíng)銷理論，又需要現(xiàn)代信息技術(shù)的支持以及新技術(shù)所帶來(lái)的新的營(yíng)銷手段。網(wǎng)上營(yíng)銷能為企業(yè)開拓新的市場(chǎng)空間、提供企業(yè)運(yùn)營(yíng)的新模式。網(wǎng)絡(luò)促銷、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)門戶排名、聯(lián)機(jī)市場(chǎng)調(diào)查、電子商務(wù)服務(wù)等網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)已逐步形成專業(yè)化的服務(wù)體系。

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)將結(jié)合企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略，為企業(yè)量身策劃網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案。深入分析相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、品牌、產(chǎn)品、服務(wù)、市場(chǎng)策略、渠道和顧客群等因素，決定網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方式及選擇適當(dāng)?shù)拇黉N手段，有效節(jié)省企業(yè)在資金、人力、管理等方面的投入、完全溶入企業(yè)的一部份。

篇5

電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置以來(lái)，就把電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在即懂信息技術(shù)又懂商務(wù)知識(shí)的復(fù)合型人才。專業(yè)開設(shè)的早期，為了體現(xiàn)復(fù)合型人才的規(guī)格要求，電子商務(wù)專業(yè)課程主要選取計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理類相關(guān)專業(yè)課程，主要有計(jì)算機(jī)語(yǔ)言類課程、數(shù)據(jù)庫(kù)課程、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等，課程之間的邏輯關(guān)系不清楚，沒有形成電子商務(wù)特有的課程體系，只是一些相關(guān)課程的拼湊，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)無(wú)所長(zhǎng)，就業(yè)方向不清。近年來(lái)，電子商務(wù)專業(yè)逐步開發(fā)出了一些更具有本專業(yè)特色的課程，如電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、電子商務(wù)客戶服務(wù)等，與早期課程相比，具有了一定的職業(yè)和崗位特色，但課程與課程之間缺乏有機(jī)的聯(lián)系，脫節(jié)和重復(fù)情況較為嚴(yán)重，課程培養(yǎng)內(nèi)容與實(shí)際工作崗位的任務(wù)距離較大，課程的教學(xué)方式仍然以理論教學(xué)為主，學(xué)生很難學(xué)到實(shí)用的崗位技能，課程教學(xué)中對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重視和培養(yǎng)不夠，學(xué)生后續(xù)發(fā)展的潛力不足，因此，人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)實(shí)際需要存在較大差距。

一、電子商務(wù)專業(yè)課程體系建設(shè)總體思路

針對(duì)目前電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題，首先確定課程改革的思路。16號(hào)文件關(guān)于“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的改革理念，為我們高職電子商務(wù)專業(yè)改革和人才培養(yǎng)指明了方向和具體建設(shè)途徑。高職人才培養(yǎng)目標(biāo)是為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高素質(zhì)技能型人才，為了能培養(yǎng)出符合企業(yè)需求、讓企業(yè)滿意的人才，學(xué)校必須要走出校園，深入社會(huì)，了解企業(yè)的需求，與社會(huì)、行業(yè)企業(yè)一起建立多方參與的人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)方案。由于電子商務(wù)應(yīng)用涉及的行業(yè)、企業(yè)面廣，不同的應(yīng)用崗位的人才需求類型和層次各不相同，為了更好地明確我院電子商務(wù)專業(yè)定位、做好課程體系的設(shè)計(jì)，首先要做好專業(yè)調(diào)研，通過對(duì)調(diào)研結(jié)果的分析來(lái)明確職業(yè)崗位定位、分析崗位能力、構(gòu)建課程體系。電子商務(wù)專業(yè)課程體系建設(shè)的總體思路是:根據(jù)企業(yè)工作崗位的工作過程確定職業(yè)崗位，根據(jù)職業(yè)崗位確定職業(yè)能力，根據(jù)職業(yè)能力確定核心課程，從而構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)的課程體系。

二、高職電子商務(wù)職業(yè)崗位主要工作任務(wù)和職業(yè)能力分析

我們通過企業(yè)走訪、問卷調(diào)查、畢業(yè)生訪談、電話訪談、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資料收集與分析等手段，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的需求情況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)高職電子商務(wù)人才的需求崗位，以及我院電子商務(wù)歷屆畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位主要集中在電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)、網(wǎng)站維護(hù)管理、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)推廣、營(yíng)銷策劃、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)客服、電話銷售等崗位，通過分析，梳理出了電子商務(wù)專業(yè)三大職業(yè)崗位群，即電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)崗位群、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷崗位群、客戶服務(wù)崗位群，并與企業(yè)一起共同分析了各崗位群、崗位的具體工作任務(wù)和所應(yīng)具備的職業(yè)能力。

三、電子商務(wù)專業(yè)課程體系構(gòu)建

為了解決電子商務(wù)人才培養(yǎng)中存在的問題，培養(yǎng)核心能力突出，適應(yīng)崗位需求的電子商務(wù)人才，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的指導(dǎo)思想，確定了電子商務(wù)專業(yè)課程體系構(gòu)建的三大原則：一要體現(xiàn)工作過程系統(tǒng)化思路；二既要注重能力培養(yǎng)，也要注重綜合素質(zhì)養(yǎng)成；三既要關(guān)注學(xué)生初次就業(yè)崗位的需求，也要考慮到升遷崗位需求，關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。依據(jù)以上三大原則，構(gòu)建了基于工作過程的“適崗、雙向”課程體系。結(jié)合行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求情況，通過分析電子商務(wù)三大崗位群的崗位職責(zé)和主要工作任務(wù)，可將其歸結(jié)為商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)兩大典型工作過程。其中商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)主要涉及的崗位是網(wǎng)站策劃、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)站維護(hù)管理，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)主要涉及的崗位是網(wǎng)絡(luò)客服、網(wǎng)絡(luò)推廣、電話銷售、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、營(yíng)銷策劃。

根據(jù)崗位典型工作任務(wù)的難易程度和人才需求的層次，商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)方向初始就業(yè)崗位為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)，后續(xù)發(fā)展崗位為網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)、網(wǎng)站維護(hù)管理；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)方向初始就業(yè)崗位為網(wǎng)絡(luò)客服、網(wǎng)絡(luò)推廣、電話銷售，后續(xù)發(fā)展崗位為網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、營(yíng)銷策劃。根據(jù)以上初始及后續(xù)發(fā)展崗位確定職業(yè)能力，根據(jù)職業(yè)能力確定核心課程。加強(qiáng)初始就業(yè)崗位核心技能的培養(yǎng)，比如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)推廣崗位的核心課程《電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》和《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程的課時(shí)量加大到160學(xué)時(shí)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的初始就業(yè)技能，同時(shí)也兼顧了學(xué)生的后續(xù)發(fā)展能力。兩個(gè)方向的核心課程均以工作過程中所涉及的職業(yè)崗位典型工作任務(wù)為依據(jù)設(shè)置，課程名稱體現(xiàn)出工作過程的連續(xù)性。注重兩個(gè)方向的相互支撐、相互依存關(guān)系，做到“強(qiáng)基礎(chǔ)，精方向”；注重課程內(nèi)容的融匯貫通，如《電子商務(wù)網(wǎng)站推廣》課程與《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》、《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃》課程的融通，《營(yíng)銷導(dǎo)向企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)》與《電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃》、《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》課程的融通，使電子商務(wù)課程中的技術(shù)和商務(wù)不再相互割離，形成“以技術(shù)促商務(wù)、商務(wù)中融技術(shù)”的課程特色，使學(xué)生的專業(yè)特色更加鮮明，提升了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如圖2所示。

在強(qiáng)化崗位核心能力培養(yǎng)的同時(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。通過設(shè)置身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、職業(yè)發(fā)展、人文科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)等方面課程，形成以職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心的養(yǎng)成教育系統(tǒng)，為學(xué)生的生存就業(yè)、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

以職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心的養(yǎng)成教育系統(tǒng)和以職業(yè)崗位群典型工作崗位主要工作任務(wù)職業(yè)能力網(wǎng)站建設(shè)崗位群網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)商品拍攝及圖片處理；網(wǎng)站顏色搭配、FLASH和GIF動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；模板構(gòu)建與維護(hù)。

（1）商品拍攝能力

（2）圖片/圖像處理能力

（3）色彩搭配、視覺創(chuàng)意能力

（4）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及布局能力

網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)

靜態(tài)動(dòng)態(tài)頁(yè)面設(shè)計(jì)；網(wǎng)站后臺(tái)系統(tǒng)開發(fā)；數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)；網(wǎng)站空間申請(qǐng)與域名管理；網(wǎng)站測(cè)試

（1）網(wǎng)站系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力

（2）.Net程序設(shè)計(jì)能力

（3）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)開發(fā)能力

（4）網(wǎng)站測(cè)試能力

網(wǎng)站維護(hù)管理

網(wǎng)站服務(wù)器的維護(hù)；網(wǎng)站安全維護(hù)；網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)備份；網(wǎng)站監(jiān)控；

數(shù)據(jù)遷移；故障排除；災(zāi)難恢復(fù)

（1）服務(wù)器配置能力

（2）服務(wù)器安全維護(hù)能力

（3）網(wǎng)站安全分析能力；

（4）容錯(cuò)處理與數(shù)據(jù)恢復(fù)能力

網(wǎng)站策劃

市場(chǎng)調(diào)研分析；網(wǎng)站可行性分析；

網(wǎng)站欄目策劃；內(nèi)容規(guī)劃

（1）市場(chǎng)調(diào)研能力

（2）文字撰寫、溝通能力

（3）欄目?jī)?nèi)容規(guī)劃能力

（4）產(chǎn)品功能策劃與運(yùn)作能力

網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)

網(wǎng)站內(nèi)容編輯；信息收集處理與；數(shù)據(jù)庫(kù)更新；活動(dòng)策劃

（2）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與分析能力

（3）信息收集處理與能力

（4）專題活動(dòng)策劃能力

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷崗位群網(wǎng)絡(luò)推廣

商務(wù)信息收集與；搜索引擎營(yíng)銷；網(wǎng)絡(luò)廣告營(yíng)銷；WEB2.0營(yíng)銷

（1）網(wǎng)站優(yōu)化能力

（2）營(yíng)銷工具使用能力

（3）信息收集處理能力

（4）銷售能力營(yíng)銷策劃網(wǎng)絡(luò)調(diào)查；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案策劃；

營(yíng)銷導(dǎo)向型網(wǎng)站設(shè)計(jì)；商業(yè)情報(bào)

檢索與分析

（1）市場(chǎng)調(diào)研能力

（2）營(yíng)銷方案策略能力

（3）數(shù)據(jù)分析能力

（4）財(cái)務(wù)成本控制能力

網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易

網(wǎng)上訂單處理；電子合同簽訂；網(wǎng)上支付與結(jié)算；購(gòu)銷存管理；網(wǎng)上采購(gòu)招投標(biāo)；物流配送

（1）網(wǎng)上貿(mào)易平臺(tái)操作能力

（2）網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易渠道開發(fā)能力

（3）客戶訂單處理能力

（4）活動(dòng)策劃能力

客戶服務(wù)崗位群

網(wǎng)絡(luò)客服在線咨詢服務(wù)；記錄、跟蹤和處理客戶投訴；客戶關(guān)系維護(hù)

（1）客戶開拓維護(hù)能力

（2）運(yùn)用CRM軟件的能力

（3）與客戶有效溝通能力

（4）文字快速錄入的能力

電話銷售

電話調(diào)研；電話銷售；售后跟蹤；客戶數(shù)據(jù)分析

（1）信息整理與分析能力

（2）語(yǔ)言表達(dá)能力

（3）市場(chǎng)開拓能力

（4）銷售促成能力

表1高職電子商務(wù)職業(yè)崗位主要工作任務(wù)和職業(yè)能力分析

技能培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的有機(jī)統(tǒng)一，有效地保障了人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)與技能水平的全面提升。

篇6

Abstract: This paper analyzed the feasibility of fitness website in the construction of Physical Education College, from the meaning, development status and trends and the favorable conditions of fitness website, and made implementation strategy of the construction of fitness website.

關(guān)鍵詞： 體育院校；健身網(wǎng)站；可行性

Key words: physical education college；fitness website；feasibility

中圖分類號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）11-0164-02

1體育院校建設(shè)健身網(wǎng)站意義

隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，健身運(yùn)動(dòng)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)已越來(lái)越引起政府和民眾的廣泛重視，“花錢買健康”的理念越來(lái)越被人們所接受，健身投入越來(lái)越大，健身人數(shù)越來(lái)越大，健身產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，已成為人們生活的重要部分。體育院校建設(shè)健身網(wǎng)站符合國(guó)家提出的體育發(fā)展政策，尤其是服務(wù)全民健身需要；體育院校建設(shè)和經(jīng)營(yíng)好健身網(wǎng)站可有效利用體育院校的人才優(yōu)勢(shì)、場(chǎng)地設(shè)備優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大眾，不斷擴(kuò)大體育院校的社會(huì)影響；體育院校建設(shè)和經(jīng)營(yíng)好健身網(wǎng)站可進(jìn)一步提高體育院校的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用水平與應(yīng)用能力、為體育院校更多的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)服務(wù)與應(yīng)用提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒；可有效突破體育院校的地域限制，快速向體育院校外部發(fā)展；通過健身網(wǎng)與大眾的廣泛聯(lián)系，可提高體育院校畢業(yè)生的推介力度，并有效吸引相關(guān)優(yōu)秀人才進(jìn)入體育院校等；通過健身網(wǎng)站的橋梁作用，使大量健身管理、健身器材等外部智力快速引入體育院校，加速體育院校體育管理、體育經(jīng)濟(jì)、社會(huì)體育等專業(yè)及其相關(guān)學(xué)科的快速成長(zhǎng)與發(fā)展，而且對(duì)體育院校的人才培養(yǎng)（學(xué)生實(shí)習(xí)、教學(xué)案例、經(jīng)營(yíng)與管理、網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站維護(hù)等、健身專業(yè)申報(bào)與開設(shè)）、儀器開發(fā)與推廣亦有良好的促進(jìn)作用；健身網(wǎng)站的半公益、半商業(yè)特征可使體育院校不斷了解和適應(yīng)社會(huì)相關(guān)的發(fā)展需要，并能創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益等等。健身網(wǎng)站運(yùn)行后，隨著網(wǎng)站各項(xiàng)功能的不斷完善，網(wǎng)站用戶的持續(xù)增長(zhǎng)，將不斷擴(kuò)大體育院校的社會(huì)影響力，使體育院校更好的服務(wù)于全民健身運(yùn)動(dòng)。

2國(guó)內(nèi)健身網(wǎng)站現(xiàn)狀

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各種健身俱樂部、健身場(chǎng)館、健身儀器與設(shè)備研發(fā)與制造、健身社區(qū)、健身商城、健身網(wǎng)等網(wǎng)站大量涌現(xiàn)。其中健身網(wǎng)站更是以其大容量、高速度的信息傳遞方式迅速滲透到全社會(huì)，逐步成為新一輪體育發(fā)展的重要組成部分。目前，國(guó)內(nèi)健身網(wǎng)站已有百余家，包括健身中國(guó)、體育健身網(wǎng)、好動(dòng)健身網(wǎng)、中國(guó)健身網(wǎng)、健網(wǎng)、39健身、51健身網(wǎng)、中國(guó)健身器材網(wǎng)、中國(guó)學(xué)校體育網(wǎng)健身園、北京體育大學(xué)網(wǎng)站健身服務(wù)頻道等網(wǎng)站。另外，各大門戶網(wǎng)站都分別開設(shè)了健身頻道，比如：網(wǎng)易健身頻道、慧聰網(wǎng)運(yùn)動(dòng)健身頻道等。目前，國(guó)內(nèi)健身網(wǎng)站發(fā)展參差不齊，好的逐步發(fā)展壯大，差的趨于沉寂。縱觀所有健身網(wǎng)站，均在一定程度上缺乏系統(tǒng)性和專業(yè)性，主要只集中在相對(duì)狹小的范圍來(lái)做健身網(wǎng)站，網(wǎng)站內(nèi)容相對(duì)單一等；同時(shí)，國(guó)內(nèi)健身網(wǎng)站在內(nèi)容組織、技術(shù)架構(gòu)方面均處于健身網(wǎng)站建設(shè)的初級(jí)階段。健身產(chǎn)業(yè)急需要系統(tǒng)性和專業(yè)性包括健身項(xiàng)目（課程）、健身知識(shí)、健身資訊、健身評(píng)測(cè)、健身場(chǎng)館、健身教練（健身人才）、健身器材、健身論壇等內(nèi)容為一體的綜合性垂直健身門戶網(wǎng)站。

3體育院校建設(shè)健身網(wǎng)站的可行性

體育院校具備建設(shè)健身網(wǎng)站的有利條件：體育院校具備專業(yè)的、龐大的健身指導(dǎo)人才、網(wǎng)絡(luò)管理人才、健身評(píng)價(jià)與測(cè)量等人才條件；具備基本的健身場(chǎng)館、健身器材、健身測(cè)量?jī)x器等健身設(shè)施條件；具有廣泛的以體育院校畢業(yè)生和在校生為主的健身外聯(lián)群體等的外部條件。體育院校作為專業(yè)體育教育高等學(xué)府，位于健身產(chǎn)業(yè)鏈頂點(diǎn)，從專業(yè)性、系統(tǒng)性，包括人力資源、專家、學(xué)科建設(shè)、健身場(chǎng)地、健身器械、學(xué)院影響力都具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，龐大的健身人群及相關(guān)者構(gòu)成健身網(wǎng)站的潛在使用群體，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)常年參加健身活動(dòng)的人數(shù)在億人以上。并且健身網(wǎng)站本身具有巨大的市場(chǎng)潛力，包括除健身者及其相關(guān)者外、健身俱樂部、健身設(shè)備生產(chǎn)廠家、體育商戶等及其相關(guān)的組織與群體都是潛在市場(chǎng)因素。而且，國(guó)家政策鼓勵(lì)發(fā)展全民健身運(yùn)動(dòng)。有利的條件加上良好的外部政策與市場(chǎng)、資源等環(huán)境，以及完善的工作思路，可保障此項(xiàng)工作的順利開展和快速發(fā)展。加之以專業(yè)的具有很高行業(yè)影響的體育院校為主管理與維護(hù)的網(wǎng)站更能得到大家的信任，易吸引公眾與組織的進(jìn)入和留意。隨著體育院校健身網(wǎng)站的發(fā)展，相關(guān)業(yè)務(wù)可從虛擬開始逐步向傳統(tǒng)實(shí)體和虛擬組織相結(jié)合的方向壯大發(fā)展。因此，以體育院校為主建設(shè)專業(yè)健身門戶網(wǎng)站，不僅符合國(guó)家大力發(fā)展全民健身的政策，也是綜合應(yīng)用體育院校各種資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步擴(kuò)大體育院校在全國(guó)影響力重要舉措。體育院校建設(shè)的健身網(wǎng)站在內(nèi)容上有除其他健身網(wǎng)站上已有的健身課程、健身運(yùn)動(dòng)、健身常識(shí)、健身器材、健身明星、健身場(chǎng)館等外，重點(diǎn)應(yīng)拓展戶外健身、網(wǎng)上健身社區(qū)、分年齡健身、分地域健身、健身大賽、健身及相關(guān)表演推介、健身及相關(guān)夏令營(yíng)、個(gè)性化健身指導(dǎo)、網(wǎng)上商城、經(jīng)營(yíng)者交流、健身論壇、健身診斷等及與平面及政府組織合作的多種健身相關(guān)活動(dòng)等內(nèi)容，并在發(fā)展中不斷調(diào)整、壯大。體育院校建設(shè)的健身網(wǎng)站投入成本較低，經(jīng)濟(jì)效益較高，機(jī)構(gòu)較小。成本概算包括域名費(fèi)用、規(guī)化費(fèi)用、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作費(fèi)用、網(wǎng)站推廣費(fèi)用、網(wǎng)站年度內(nèi)容更新、維護(hù)費(fèi)用、服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備費(fèi)用等第一年投入低于10萬(wàn)元元，以后每年投入5萬(wàn)元左右。預(yù)期效益中除有較大的社會(huì)效益外，其經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)逐年提高。預(yù)計(jì)第一年為發(fā)展初期，效益為萬(wàn)元左右；第二年為基本發(fā)展期，效益為10元左右或更多；第三年及以后為穩(wěn)定發(fā)展與擴(kuò)展期，效益為50～100萬(wàn)元左右或更多。在機(jī)構(gòu)與人員組成上可采用以體育院校專業(yè)人員兼職為主開展工作，并根據(jù)發(fā)展情況適度變更和調(diào)整。

4網(wǎng)站建設(shè)方案與策略

篇7

根據(jù)崗位職責(zé)的要求，我的主要工作任務(wù)是（1）負(fù)責(zé)對(duì)外宣傳，具體包括工業(yè)園網(wǎng)站建設(shè)、二期招商畫冊(cè)的設(shè)計(jì)制作及參加相關(guān)展會(huì)等；（2）日常接待工作；（3）相關(guān)活動(dòng)的策劃及籌備；（4）擔(dān)任講解工作；（5）領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。通過完成上述工作，使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)稱職的招商主管應(yīng)當(dāng)具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、流暢的文字寫作能力、網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)能力、大型活動(dòng)的策劃及籌備能力。目前我在網(wǎng)站建設(shè)、大型活動(dòng)的策劃方面存在不足。在網(wǎng)頁(yè)制作的過程中我發(fā)現(xiàn)，frontpaeg根本無(wú)法適應(yīng)精美網(wǎng)頁(yè)的制作要求，于是重新學(xué)習(xí)了新的網(wǎng)頁(yè)制作軟件dreamweavermx及圖形處理軟件fireworksmx。目前我已熟悉了上述軟件的常用功能并能運(yùn)用其進(jìn)行基本的網(wǎng)頁(yè)制作及圖形處理。為了讓自己做一個(gè)稱職的招商人員，我閱讀了網(wǎng)上的部分策劃案例，以便在以后的策劃工作中有所幫助。

xxxx年又是一個(gè)充滿激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：

1、學(xué)無(wú)止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種招商引資知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。

篇8

1促進(jìn)教學(xué)實(shí)習(xí)

(1)提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

相對(duì)傳統(tǒng)媒體，新聞網(wǎng)站對(duì)新聞專業(yè)的教學(xué)實(shí)習(xí)具有突出優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)媒體受限于體制、設(shè)備和場(chǎng)地，無(wú)法滿足更多實(shí)習(xí)生的實(shí)踐需求。新聞網(wǎng)站不同，它既有商業(yè)網(wǎng)站不具備的新聞采訪權(quán)，又有較為靈活的體制和自由的空間，如學(xué)生不一定要在辦公室撰寫和實(shí)習(xí)稿件，只要手邊有臺(tái)電腦，在家中或?qū)W校就可以上傳圖片、視頻或文字新聞，通過在線審核即可發(fā)表。學(xué)生可以將自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、思想、觀點(diǎn)通過新聞網(wǎng)站提供的平臺(tái)表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)行傳播，大大提高實(shí)習(xí)效率。

(2)鍛煉綜合能力

傳統(tǒng)媒體(尤其是紙質(zhì)媒體)實(shí)習(xí)面比較狹窄，重復(fù)性操作的編采占用大量時(shí)間，新聞網(wǎng)站卻能給學(xué)生提供立體多維的實(shí)習(xí)空間，通過多媒體融合的平臺(tái)，對(duì)學(xué)生提出更高要求。學(xué)生實(shí)習(xí)不僅鍛煉采訪、寫作等傳統(tǒng)業(yè)務(wù)技能，更要掌握博客編輯、論壇管理、網(wǎng)絡(luò)廣告、手機(jī)媒體、視頻主持、網(wǎng)站維護(hù)、活動(dòng)策劃等新技能，以獲得在新技術(shù)環(huán)境下生存發(fā)展的資質(zhì)。在具體實(shí)踐當(dāng)中，可根據(jù)學(xué)生興趣，劃分實(shí)習(xí)領(lǐng)域，有學(xué)生關(guān)注新聞網(wǎng)經(jīng)營(yíng)方式，有學(xué)生研究新聞網(wǎng)站盈利模式，或者從事網(wǎng)絡(luò)廣告策劃和營(yíng)銷，還有些學(xué)生喜歡研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如RSS技術(shù)，都可以在新聞網(wǎng)站這類綜合性媒體中找到用武之地，進(jìn)而有效地完善學(xué)生的知識(shí)層次和實(shí)習(xí)結(jié)構(gòu)。

2改革教學(xué)弊端

由于目前開設(shè)網(wǎng)絡(luò)媒體專業(yè)的本科院校不多，網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)與網(wǎng)絡(luò)采編人才的缺乏，使得傳統(tǒng)新聞專業(yè)教學(xué)亟需變革。新聞網(wǎng)站從社會(huì)需求角度對(duì)新聞專業(yè)教育提出改革要求。高校新聞專業(yè)應(yīng)該要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體等新媒體的教育與研究，重新調(diào)整和革新落后的課程內(nèi)容和教育體系，編寫適合多媒體時(shí)代的教材，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)具有豐富多維的網(wǎng)絡(luò)化特征的社會(huì)，進(jìn)而完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出更富競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生。

3引導(dǎo)就業(yè)方向

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前新聞學(xué)類專業(yè)的在校生人數(shù)約在13萬(wàn)人以上，每年平均畢業(yè)3.2萬(wàn)人。供大于求是一段時(shí)期內(nèi)新聞專業(yè)學(xué)生就業(yè)的明顯特征。新聞網(wǎng)站卻可帶來(lái)新的就業(yè)點(diǎn)。隨著國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)的重視，網(wǎng)絡(luò)將逐步成為舉足輕重的主流媒體。新聞網(wǎng)站作為主流的輿論宣傳陣地，與傳統(tǒng)媒體一道組成具有中國(guó)特色的新媒體陣營(yíng)。新聞網(wǎng)_站的飛速發(fā)展，需要大批實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生。目前國(guó)內(nèi)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)媒體本科專業(yè)和有計(jì)劃開設(shè)網(wǎng)絡(luò)媒體教育的新聞專業(yè)并不多，如能加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體研究方向的教育，有針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)媒體實(shí)習(xí)，將會(huì)給學(xué)生就業(yè)帶來(lái)大量機(jī)會(huì)。

二、新聞專業(yè)教學(xué)促進(jìn)新聞網(wǎng)站建設(shè)

1實(shí)施學(xué)理支撐

據(jù)筆者對(duì)一些新聞網(wǎng)站負(fù)責(zé)人的采訪，很多網(wǎng)站建設(shè)都缺乏受眾調(diào)查的支持。受眾調(diào)查是修煉網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)功的重要步驟。西方新聞網(wǎng)站每一次改版都要依賴專業(yè)的公司開展受眾調(diào)查，一段時(shí)期內(nèi)還要通過問卷和訪問了解受眾對(duì)相關(guān)內(nèi)容的看法和建議。受眾調(diào)查環(huán)節(jié)的缺失，說(shuō)明很多新聞網(wǎng)站建設(shè)缺乏理論的支撐。一般來(lái)說(shuō)，新聞網(wǎng)站建設(shè)多由資深記者組織、承擔(dān)，記者工作任務(wù)繁重，雖然也會(huì)與兄弟網(wǎng)站交流、參加網(wǎng)媒研討會(huì)，但多半浮光掠影，缺乏網(wǎng)媒研究時(shí)間和理論，結(jié)果由于新聞網(wǎng)站建設(shè)缺乏先導(dǎo)性學(xué)理研究，往往停留在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。新聞網(wǎng)站建設(shè)要走上專業(yè)化軌道，必須依靠“智庫(kù)”支持，新聞專業(yè)教師就是智庫(kù)之一。他們有充足時(shí)間和學(xué)理素養(yǎng)，能給新聞網(wǎng)站建設(shè)提供發(fā)展思路和方向。還可把網(wǎng)站建設(shè)和學(xué)術(shù)課題相結(jié)合，組織師生搜集資料、開展受眾調(diào)查、撰寫研究論文或遞交周期性審讀報(bào)告，為網(wǎng)站建設(shè)把好受眾關(guān)、夯實(shí)學(xué)理性、走好特色路、提供后備軍。

2發(fā)展消息來(lái)源

新聞網(wǎng)站“做新聞”，離不開“全民記者”。“全民記者”，又叫平民新聞，是新聞網(wǎng)站發(fā)動(dòng)群眾寫稿投稿、共享新聞的重要理念，被英國(guó)衛(wèi)報(bào)譽(yù)為“世界范圍內(nèi)對(duì)本國(guó)事務(wù)影響最大的新聞網(wǎng)站”的韓國(guó)OMN網(wǎng)站最大特點(diǎn)就是推行平民新聞制，網(wǎng)站任何一名注冊(cè)用戶均可成為OMN記者，還可收取稿費(fèi)。3萬(wàn)多名市民記者活動(dòng)在韓國(guó)乃至世界各地，通過互聯(lián)網(wǎng)向網(wǎng)站提供文字稿件、圖片、影像資料，經(jīng)過編輯修改后在網(wǎng)站發(fā)表。相比普通市民記者，新聞專業(yè)大學(xué)生顯然具有優(yōu)勢(shì)，他們擁有新聞敏感和專業(yè)技能及必要的設(shè)備，加上教師的適時(shí)指導(dǎo)，完全可以通過論壇、博客隨時(shí)、隨地向新聞網(wǎng)站提供消息，成為新聞網(wǎng)站重要的消息源。

3拓展高校市場(chǎng)

在注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新聞網(wǎng)站必須要面向市場(chǎng)，逐步斬?cái)嘣瓕倜襟w的資金“供血”臍帶，轉(zhuǎn)為主動(dòng)“造血”。當(dāng)讀者和消費(fèi)者以“合二為一”的雙重角色出現(xiàn)，如何經(jīng)營(yíng)網(wǎng)站就成為首要問題。新聞網(wǎng)站既要拓展手機(jī)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)廣告等新媒體業(yè)務(wù)，又要爭(zhēng)取盡可能多的讀者(或消費(fèi)者)。大學(xué)生是網(wǎng)站主要受眾，也是網(wǎng)站相關(guān)業(yè)務(wù)的主要使用者，他們接受力強(qiáng)、好奇心重、敢于嘗試新鮮的業(yè)務(wù)，富有創(chuàng)新精神。新聞網(wǎng)站與新聞專業(yè)學(xué)生以實(shí)習(xí)為紐帶，進(jìn)而通過活動(dòng)策劃與社團(tuán)贊助，提高網(wǎng)站在大學(xué)生中的知名度與美譽(yù)度，從而進(jìn)一步擴(kuò)大網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)。

4提供人才儲(chǔ)備

對(duì)新聞網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站編輯和技術(shù)兩張皮的現(xiàn)象普遍存在。其根本原因在于缺乏既有新聞從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、又熟練掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技術(shù)的融合性人才。新聞網(wǎng)站亟需對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)有系統(tǒng)研究的新聞專業(yè)人才，協(xié)助網(wǎng)站加強(qiáng)編輯思路的創(chuàng)新和網(wǎng)絡(luò)新媒體的變革。高校新聞專業(yè)是培育這類人才的重要基地。新聞網(wǎng)站可以通過實(shí)習(xí)和共建，幫助新聞專業(yè)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新聞人才，進(jìn)而從新聞專業(yè)接收經(jīng)過專業(yè)網(wǎng)絡(luò)新聞教育的學(xué)生，推動(dòng)新聞網(wǎng)站內(nèi)部人才整合。

三、新聞網(wǎng)站建設(shè)與新聞專業(yè)教學(xué)結(jié)合之不足

1新聞網(wǎng)站方面

(1)實(shí)習(xí)定位模糊，未發(fā)揮網(wǎng)站特色

有新聞專業(yè)學(xué)生反映，在一些新聞網(wǎng)站實(shí)習(xí)與報(bào)紙媒體差異不大，都是坐辦公室等稿子，有采訪就去，最后跟著指導(dǎo)老師署名了事。這種“等(電話)、靠(老師)、要(指令)”的老套實(shí)習(xí)方法的確反映某些新聞網(wǎng)站的媒體觀念尚未跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大勢(shì)。作為具有創(chuàng)新力和新銳性的新一代媒體，新聞網(wǎng)站應(yīng)該努力發(fā)揮傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，比如新聞的隨時(shí)性與自由度、視頻與文字結(jié)合的多樣表達(dá)以及博客、論壇的互動(dòng)，都可以鍛煉新聞專業(yè)學(xué)生的綜合能力。如不能在教學(xué)實(shí)習(xí)中貫徹網(wǎng)站獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，勢(shì)必?zé)o法提高實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。

(2)缺乏戰(zhàn)略眼光，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

新聞網(wǎng)站往往把實(shí)習(xí)學(xué)生當(dāng)成填補(bǔ)人手不足的“補(bǔ)丁”，沒有把學(xué)生的實(shí)習(xí)與新聞網(wǎng)站建設(shè)實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生成為被動(dòng)聽命的實(shí)習(xí)機(jī)器。新聞網(wǎng)站一定要樹立正確的實(shí)習(xí)人才運(yùn)用觀。實(shí)習(xí)學(xué)生是筆需要挖掘和利用的財(cái)富。用之得當(dāng)，就能助網(wǎng)站一臂之力；用之不當(dāng)，就會(huì)人浮于事，事倍功半。造成這種差別的關(guān)鍵在于是否有戰(zhàn)略眼光與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。對(duì)新聞網(wǎng)站而言，不但要引進(jìn)實(shí)習(xí)生，還要為他們制定詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃，給人才以合適的生存土壤，力爭(zhēng)把網(wǎng)站建設(shè)的長(zhǎng)期規(guī)劃與實(shí)習(xí)生的具體實(shí)習(xí)工作結(jié)合起來(lái)，把實(shí)習(xí)生的積極性與專業(yè)才干和網(wǎng)站的技術(shù)創(chuàng)新、內(nèi)容建設(shè)結(jié)合起來(lái)，才真正有利于網(wǎng)站的發(fā)展。

2新聞專業(yè)方面

(1)課程安排時(shí)間固定，學(xué)生實(shí)習(xí)與上課的時(shí)間常有沖突

(2)課程設(shè)置較為陳舊，網(wǎng)絡(luò)媒體研究課程的設(shè)置并不普遍，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)新聞職業(yè)素養(yǎng)不足，影響他們?cè)谛侣劸W(wǎng)站的實(shí)習(xí)。有人就指出，學(xué)生可能已經(jīng)很熟悉網(wǎng)絡(luò)，包括博客和論壇，但是新聞專業(yè)教學(xué)卻繞道而走，很少涉獵，教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐脫節(jié)，成為學(xué)生將來(lái)走進(jìn)新聞網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體的障礙。學(xué)生雖然熟悉網(wǎng)絡(luò)，而且是網(wǎng)絡(luò)使用的常客，但往往缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，盲目使用網(wǎng)絡(luò)，不能有意識(shí)地把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新聞專業(yè)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。這樣畢業(yè)后只能是網(wǎng)蟲，不能算是合格的新聞專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工作者。

3、任課老師多半缺乏網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，大多使用傳統(tǒng)媒體理論來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)站實(shí)習(xí)，這顯然不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的要求。

4、沒有建立有效的實(shí)習(xí)反饋機(jī)制。新聞網(wǎng)站是新媒體，有傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，如具有即時(shí)性和互動(dòng)性，但有些新聞專業(yè)沒能利用好網(wǎng)站特點(diǎn)，建立全新的實(shí)習(xí)反饋體制，而是依舊保留傳統(tǒng)媒體的實(shí)習(xí)思維，反饋和考核方式都顯得陳舊緩慢，如交納紙質(zhì)的總結(jié)稿、以學(xué)期為時(shí)段匯報(bào)實(shí)習(xí)工作等等，無(wú)法適應(yīng)快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀。

5、與新聞網(wǎng)站記者編輯的交流不夠。一些新聞專業(yè)往往是把學(xué)生派走了事，不再與新聞網(wǎng)站記者、編輯定期定點(diǎn)溝通。指導(dǎo)教師不能及時(shí)得到對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)的反饋和評(píng)價(jià)，也就不能及時(shí)調(diào)整實(shí)習(xí)策略、給予靈活指導(dǎo)。而且，新聞專業(yè)所在的院系也無(wú)法提供相關(guān)資金配套和配備相應(yīng)的分管領(lǐng)導(dǎo)，單靠新聞教師獨(dú)自去溝通，顯得身單力薄。

筆者認(rèn)為，要解決這些問題，一定要樹立全新觀念。新聞網(wǎng)站與新聞專業(yè)在合作共建過程中，不能簡(jiǎn)單以為“一方在幫助另一方”，而是雙方都有利，是“雙贏”。“雙贏”觀念，是新聞網(wǎng)站與新聞專業(yè)教學(xué)的結(jié)合重要理念。

四、新聞網(wǎng)站建設(shè)與新聞專業(yè)教學(xué)結(jié)合策略

1新聞網(wǎng)站方面

(1)樹立全民記者觀念，引進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生實(shí)習(xí)

記者可以在大量新聞源基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮編輯和內(nèi)容創(chuàng)新的作用，突顯新聞網(wǎng)站的品牌和特色。新聞專業(yè)的學(xué)生是新聞網(wǎng)站建設(shè)的財(cái)富，他們可以提供豐富的新聞來(lái)源，所以新聞網(wǎng)站要注意吸收高等院校的新聞系的學(xué)生或者相關(guān)專業(yè)但是熱愛新聞事業(yè)的學(xué)生，讓他們以兼職記者或特約記者的形式為新聞網(wǎng)站工作，為網(wǎng)站的內(nèi)容創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)設(shè)立實(shí)習(xí)規(guī)范，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)

新聞網(wǎng)站要制定嚴(yán)格的實(shí)習(xí)準(zhǔn)則和任務(wù)安排，既有宏觀項(xiàng)目的指導(dǎo)，如新聞采編、博客編輯、版塊管理、視頻制作、組織策劃任務(wù)等，又對(duì)每項(xiàng)任務(wù)有具體的規(guī)劃，如視頻制作要求學(xué)生能夠熟練運(yùn)用premierepro、aftereffect、3DMAX等后期制作軟件，在視頻節(jié)目的視覺效果上能有所突破；論壇管理要求學(xué)生具有一定活動(dòng)組織能力，深刻了解網(wǎng)民愛好，能夠推動(dòng)話題討論、組織網(wǎng)民活動(dòng)、招攬人氣。同時(shí)，新聞網(wǎng)站要設(shè)立指導(dǎo)老師，由新聞網(wǎng)總監(jiān)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生整體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，每項(xiàng)任務(wù)又配備有富有經(jīng)驗(yàn)的記者帶隊(duì)，雙重指導(dǎo)讓學(xué)生的實(shí)習(xí)更加有針對(duì)性和貼合網(wǎng)站發(fā)展實(shí)際。

(3)建立有效互動(dòng)機(jī)制

新聞網(wǎng)站要與新聞專業(yè)及其所在院校保持良好的溝通與交流，因?yàn)樗粌H是一個(gè)以新聞為主的新媒體，也是一個(gè)走向市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)主體，時(shí)刻需要保持主動(dòng)積極的生長(zhǎng)姿態(tài)。與新聞專業(yè)加強(qiáng)交流，可以定期召開實(shí)習(xí)研討會(huì)，邀請(qǐng)雙方領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)生座談，了解實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，或者定期邀請(qǐng)新聞專業(yè)教師去新聞網(wǎng)站教學(xué)培訓(xùn)，提高記者業(yè)務(wù)素質(zhì)，還可以依托網(wǎng)站的技術(shù)資源，如在新聞網(wǎng)站上設(shè)記者博客、教師博客與學(xué)生博客，三方把實(shí)習(xí)意見及時(shí)溝通交流，讓更多的人分享。此外，通過各種活動(dòng)主動(dòng)搶占大學(xué)生市場(chǎng)，以新聞專業(yè)學(xué)生為切入口，與其所在院校緊密溝通，舉辦歌詠比賽、主持人大賽等冠名活動(dòng)，可大大提升新聞網(wǎng)在大學(xué)生心中的地位，為其業(yè)務(wù)拓展贏得市場(chǎng)空間。

2新聞專業(yè)方面

(1)教學(xué)實(shí)習(xí)

①做好實(shí)習(xí)反饋，加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。要求學(xué)生設(shè)立個(gè)人博客，每天撰寫實(shí)結(jié)，展示實(shí)習(xí)成果，作為實(shí)習(xí)評(píng)判的重要依據(jù)。組織學(xué)生成立“新聞網(wǎng)站采寫編”的科研團(tuán)隊(duì)，在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)基礎(chǔ)上，綜合實(shí)踐與理論資料，撰寫研究報(bào)告與論文，或者為新聞網(wǎng)站提供受眾調(diào)查報(bào)告與活動(dòng)策劃方案。

②課程教學(xué)與網(wǎng)站建設(shè)結(jié)合。新聞網(wǎng)站要有文化品味，提升文化檔次，但是往往缺乏對(duì)地方文化有深入了解的人才，新聞專業(yè)教師可以在日常教學(xué)中，把地方文化課程講授與新聞網(wǎng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生用吳文化的視野，建設(shè)新聞網(wǎng)站的文化品牌。如我校就開設(shè)了蘇州日?qǐng)?bào)輿論監(jiān)督專題、蘇州都市類報(bào)刊及晚報(bào)類報(bào)刊專題、蘇州黨刊宣傳特色專題、蘇州文學(xué)史專題、蘇州經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀專題、吳文化與傳播專題等。學(xué)生普遍反映：這些選修課程和專題講座，加深了我們對(duì)蘇州悠久文明尤其是新聞、文化、經(jīng)濟(jì)等狀況的了解。經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生，在新聞網(wǎng)站從事文化類專欄建設(shè)就得心應(yīng)手。

③鼓勵(lì)學(xué)生制作視頻，為新聞網(wǎng)站提供特色化內(nèi)容。在新聞網(wǎng)站建設(shè)中，應(yīng)該突出“視頻競(jìng)爭(zhēng)”。目前，美國(guó)已經(jīng)有92％的報(bào)業(yè)網(wǎng)站提供網(wǎng)絡(luò)視頻，美國(guó)多家報(bào)業(yè)還在網(wǎng)站上開辟電視頻道或電視演播室。這其實(shí)是把傳統(tǒng)的電視拍攝移植在網(wǎng)絡(luò)上。新聞專業(yè)擁有廣播電視專門人才，可以通過開設(shè)DV課程，讓學(xué)生為新聞網(wǎng)站對(duì)口拍攝新聞，如春運(yùn)、求職、應(yīng)試、兼職等貼近大學(xué)生的視頻新聞；或者開設(shè)主持人課程，專門針對(duì)新聞網(wǎng)站，培養(yǎng)學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)主持人，與網(wǎng)絡(luò)觀眾聊新聞，內(nèi)容包括編輯部的報(bào)道計(jì)劃、突發(fā)新聞的采訪和觀眾感興趣的新聞熱點(diǎn)話題等。

(2)教學(xué)改革

①重構(gòu)網(wǎng)絡(luò)媒體課程，指導(dǎo)學(xué)生掌握多媒體寫作技能。隨著新聞行業(yè)變革越來(lái)越深，用人單位要求學(xué)生具備基礎(chǔ)的新聞傳播知識(shí)，還要求學(xué)生有多媒體及數(shù)據(jù)管理能力。美國(guó)《達(dá)拉斯早新聞》互動(dòng)內(nèi)容主管編輯安東尼·摩爾強(qiáng)調(diào)：“我們有很多傳統(tǒng)意義上的記者。我們?nèi)鄙俚氖菍?duì)網(wǎng)絡(luò)文化和傳播有深刻理解的編輯。”為多種不同媒體提供新聞作品的融合新聞人才的需求，成為推進(jìn)新聞教育改革的動(dòng)力。美國(guó)大學(xué)從2008年秋季開始，學(xué)校將提供攝影和無(wú)線電課程，幫助學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)傳媒多媒體傳播的要求。2009，年春季又開設(shè)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用課程。學(xué)者蔡雯研究指出，美國(guó)媒體需要培訓(xùn)一些技能融合的復(fù)合型記者。比如堪薩斯的一家重要報(bào)紙，特別希望招聘到能夠報(bào)道體育盛會(huì)和美式足球的記者，他們既能給報(bào)紙寫個(gè)故事，也能給網(wǎng)絡(luò)寫個(gè)不同的故事，還能為網(wǎng)絡(luò)做一些視頻、音頻的節(jié)目。現(xiàn)在，有多家新聞學(xué)院要開設(shè)一個(gè)將各種媒體融合在一起的新專業(yè)來(lái)培養(yǎng)這樣的人才。所以，新聞專業(yè)應(yīng)該重構(gòu)課程，將印刷媒體、在線媒體和電視媒體的教學(xué)聯(lián)系得更加緊密，在實(shí)際教學(xué)過程中融入多媒介融合的新思想。密歇根大學(xué)新聞學(xué)院教授艾米·格蘭恩就指出，新聞學(xué)院的學(xué)生應(yīng)該掌握網(wǎng)絡(luò)媒體的兩項(xiàng)基本技術(shù)———信息反饋與直接參與公共討論。如利用雅虎等網(wǎng)絡(luò)媒體提供的反饋?zhàn)x者服務(wù)，建立自己的“信息反饋題目”，學(xué)生可以從信息反饋中意識(shí)到應(yīng)該怎樣“接近自己的讀者和社區(qū)”，進(jìn)而改善自己的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)或者文章的整體構(gòu)想。而且。博客和論壇可成為新聞教學(xué)重要手段。通過參加博客和論壇的討論能夠迅速追蹤不同的信息源。如要求學(xué)生了解博客和論壇發(fā)帖的習(xí)慣，跟蹤至少一部分討論小組或者延伸的討論，閱讀并且回答一些帖子，這就使得學(xué)生深入到網(wǎng)絡(luò)文化的深層，把網(wǎng)絡(luò)作為輿論引導(dǎo)和文化生成的重要工具來(lái)操作，而不僅僅是一種游戲的載體。

②師資互相交流2008年美國(guó)考克斯傳媒研究中心的調(diào)查表明，超過25％的全職新聞和大眾傳媒的教師在下個(gè)10年年齡將達(dá)到66歲。中國(guó)也不例外。教師知識(shí)更新滯后是主要制約因素。為了把學(xué)生培養(yǎng)好，關(guān)鍵在于抓好師資培養(yǎng)，尤其是在師資隊(duì)伍配備上要實(shí)行共建。在新聞專業(yè)和新聞網(wǎng)站之間實(shí)行人才定期互換崗位，雙向交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)共享。新聞專業(yè)應(yīng)該幫助教師們盡快跟上傳媒行業(yè)發(fā)展，提供繼續(xù)教育課程，幫助他們學(xué)習(xí)多媒體知識(shí)。以使他們可以與學(xué)生們進(jìn)行分享，或者派出教師去網(wǎng)絡(luò)傳媒公司工作，提升網(wǎng)絡(luò)媒體素養(yǎng)。波士頓大學(xué)新聞學(xué)院主席盧·阿瑞耐克就建議，新聞學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該每年把當(dāng)?shù)孛襟w的代表請(qǐng)到校園來(lái)，請(qǐng)教“行業(yè)中的新動(dòng)向，考慮到大學(xué)教學(xué)體系的自然延遲性，需要學(xué)生學(xué)習(xí)什么樣的知識(shí)來(lái)滿足行業(yè)要求。”來(lái)越廣泛。這樣做既能豐富專任教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉他們的操作能力，又能加強(qiáng)新聞網(wǎng)站的理論修養(yǎng)，加強(qiáng)其導(dǎo)向意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)新聞專業(yè)教學(xué)與新聞網(wǎng)站建設(shè)雙贏的新格局。

篇9

商業(yè)計(jì)劃書：網(wǎng)站的推廣計(jì)劃

這里將一個(gè)網(wǎng)站第一個(gè)推廣年度分為4個(gè)階段，每個(gè)階段3個(gè)月左右：網(wǎng)站策劃建設(shè)階段、網(wǎng)站初期、網(wǎng)站增長(zhǎng)期、網(wǎng)站穩(wěn)定期。某公司生產(chǎn)和銷售旅游紀(jì)念品，為此建立一個(gè)網(wǎng)站來(lái)宣傳公司產(chǎn)品，并且具備了網(wǎng)上下訂單的功能。

該網(wǎng)站制定的推廣計(jì)劃主要包括下列內(nèi)容：

2、網(wǎng)站策劃建設(shè)階段的推廣：也就是從網(wǎng)站正式前就開始了推廣的準(zhǔn)備，在網(wǎng)站建設(shè)過程中從網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面對(duì)google、百度等搜索引擎進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì);

4、網(wǎng)站增長(zhǎng)期的推廣：當(dāng)網(wǎng)站有一定訪問量之后，為繼續(xù)保持網(wǎng)站訪問量的增長(zhǎng)和品牌提升，在相關(guān)行業(yè)網(wǎng)站投放網(wǎng)絡(luò)廣告(包括計(jì)劃投放廣告的網(wǎng)站及欄目選擇、廣告形式等)，在若干相關(guān)專業(yè)電子刊物投放廣告;與部分合作伙伴進(jìn)行資源互換;

5、網(wǎng)站穩(wěn)定期的推廣：結(jié)合公司新產(chǎn)品促銷，不定期發(fā)送在線優(yōu)惠卷;參與行業(yè)內(nèi)的排行評(píng)比等活動(dòng)，以期獲得新聞價(jià)值;在條件成熟的情況下，建設(shè)一個(gè)中立的與企業(yè)核心產(chǎn)品相關(guān)的行業(yè)信息類網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行輔助推廣。

6、推廣效果的評(píng)價(jià)：對(duì)主要網(wǎng)站推廣措施的效果進(jìn)行跟蹤，定期進(jìn)行網(wǎng)站流量統(tǒng)計(jì)分析，必要時(shí)與專業(yè)網(wǎng)絡(luò)顧問機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷診斷，改進(jìn)或者取消效果不佳的推廣手段，在效果明顯的推廣策略方面加大投入比重。

這個(gè)案例并不是一個(gè)完整的網(wǎng)站推廣計(jì)劃，僅僅籠統(tǒng)地列出了部分重要的推廣內(nèi)容，不過，從這個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站推廣計(jì)劃中，我們?nèi)匀豢梢缘贸鰩讉€(gè)基本結(jié)論：

第一，制定網(wǎng)站推廣計(jì)劃有助于在網(wǎng)站推廣工作中有的放矢，并且有步驟有目的地開展工作，避免重要的遺漏。

第二，網(wǎng)站推廣是在網(wǎng)站正式之前就已經(jīng)開始進(jìn)行的，尤其是針對(duì)搜索引擎的優(yōu)化工作，在網(wǎng)站設(shè)計(jì)階段就應(yīng)考慮到推廣的需要，并做必要的優(yōu)化設(shè)計(jì)。

第三，網(wǎng)站推廣的基本方法對(duì)于大部分網(wǎng)站都是適用的，也就是所謂的通用網(wǎng)站推廣方法，一個(gè)網(wǎng)站在建設(shè)階段和初期通常都需要進(jìn)行這些常規(guī)的推廣。

第四，在網(wǎng)站推廣的不同階段需要采用不同的方法，也就是說(shuō)網(wǎng)站推廣方法具有階段性的特征。有些網(wǎng)站推廣方法可能長(zhǎng)期有效，有些則僅適用于某個(gè)階段，或者臨時(shí)性采用，各種網(wǎng)站推廣方法往往是相結(jié)合使用的。

第五，網(wǎng)站推廣是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的內(nèi)容之一，但不是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的全部，同時(shí)網(wǎng)站推廣

也不是孤立的，需要與其他網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。

第六，網(wǎng)站進(jìn)入穩(wěn)定期之后，推廣工作不應(yīng)停止，但由于進(jìn)一步提高訪問量有較大難度，需要采用一些超越常規(guī)的推廣策略，如上述案例中建設(shè)一個(gè)行業(yè)信息類網(wǎng)站的計(jì)劃等。

第七，網(wǎng)站推廣不能盲目進(jìn)行，需要進(jìn)行效果跟蹤和控制。在網(wǎng)站推廣評(píng)價(jià)方法中，最為重要的一項(xiàng)指標(biāo)的網(wǎng)站的訪問量，訪問量的變化情況基本上反映了網(wǎng)站推廣的成效，因此網(wǎng)站訪問統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告對(duì)網(wǎng)站推廣的成功具有至關(guān)重要的作用。

案例中給出的是網(wǎng)站推廣總體計(jì)劃，除此之外，針對(duì)每一種具體的網(wǎng)站推廣措施制定詳細(xì)的計(jì)劃也是必要的，例如關(guān)于搜索引擎推廣計(jì)劃、資源合作計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)廣告計(jì)劃等，這樣可以更加具體化，對(duì)更多的問題提前進(jìn)行準(zhǔn)備，便于網(wǎng)站推廣效果的控制。本文略去這些細(xì)節(jié)問題，有關(guān)具體網(wǎng)站推廣方法的實(shí)施計(jì)劃，將在后續(xù)內(nèi)容中適當(dāng)穿插介紹。此外，完整的網(wǎng)站推廣計(jì)劃書還包含更多詳細(xì)的內(nèi)容，如營(yíng)銷預(yù)算、階段推廣目標(biāo)及其評(píng)價(jià)指標(biāo)等。

網(wǎng)站推廣策劃書 的編寫要點(diǎn)，如何策劃編寫企業(yè)或公司網(wǎng)站建設(shè)或推廣策劃書，提供網(wǎng)站推廣策劃案例參考和推廣計(jì)劃書撰寫方法。

網(wǎng)站推廣策劃書摘要：制定網(wǎng)站推廣計(jì)劃本身也是一種網(wǎng)站推廣策略，推廣計(jì)劃不僅是推廣的行動(dòng)指南，同時(shí)也是檢驗(yàn)推廣效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)站推廣計(jì)劃書至少應(yīng)包括三個(gè)方面的基本內(nèi)容：網(wǎng)站推廣的階段目標(biāo);網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)的不同階段所采取的網(wǎng)站推廣方法;網(wǎng)站推廣策略的控制和效果評(píng)價(jià)

網(wǎng)站推廣計(jì)劃是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷計(jì)劃的組成部分。制定網(wǎng)站推廣計(jì)劃本身也是一種網(wǎng)站推廣策略，推廣計(jì)劃不僅是推廣的行動(dòng)指南，同時(shí)也是檢驗(yàn)推廣效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，所以，合理的網(wǎng)站推廣計(jì)劃也就成為網(wǎng)站推廣策略中必不可少的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷計(jì)劃包含的內(nèi)容比較多，如網(wǎng)站的功能、內(nèi)容、商業(yè)模式和運(yùn)營(yíng)策略等，一份好的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷計(jì)劃書應(yīng)該在網(wǎng)站正式建設(shè)之前就完成，并且為實(shí)際操作提供總體指導(dǎo)。網(wǎng)站推廣計(jì)劃通常也是在網(wǎng)站策略階段就應(yīng)該完成的，甚至可以在網(wǎng)站建設(shè)階段就開始網(wǎng)站的“推廣”工作。

與完整的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷計(jì)劃相比，網(wǎng)站推廣計(jì)劃比較簡(jiǎn)單，然而更為具體。一般來(lái)說(shuō)，網(wǎng)站推廣計(jì)劃至少應(yīng)包含下列主要內(nèi)容：

1、確定網(wǎng)站推廣的階段目標(biāo)。如在后1年內(nèi)實(shí)現(xiàn)每天獨(dú)立訪問用戶數(shù)量、與競(jìng)爭(zhēng)者相比的相對(duì)排名、在主要搜索引擎的表現(xiàn)、網(wǎng)站被鏈接的數(shù)量、注冊(cè)用戶數(shù)量等。

篇10

關(guān)鍵詞：網(wǎng)站建設(shè)；綜合實(shí)訓(xùn)；職業(yè)能力

1.導(dǎo)言

一般高職院校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在課程的安排上，是按照專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課順序進(jìn)行，在形成技術(shù)應(yīng)用能力方面缺少整體性。雖然很多課程開設(shè)有實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)，但學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能難以形成整體的認(rèn)識(shí)，因而難以形成實(shí)際應(yīng)用能力，很多學(xué)生不了解不同課程之間的關(guān)系，甚至有學(xué)生在畢業(yè)之后，不知道自己學(xué)到了什么，可以從事哪一方面的工作。

學(xué)生基本職業(yè)能力的形成是循序漸進(jìn)的過程，從分散的知識(shí)、單項(xiàng)的技能掌握到各科知識(shí)和各項(xiàng)技能的綜合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)這一過程的關(guān)鍵在于綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。綜合實(shí)訓(xùn)是知識(shí)積累的量變過程，也是從學(xué)到用的質(zhì)變過程。綜合實(shí)訓(xùn)課程質(zhì)量的高低，是學(xué)生基本職業(yè)能力能否順利形成的關(guān)鍵。

2.網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)的課程目標(biāo)

根據(jù)市場(chǎng)的需求，我們將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)劃分為“網(wǎng)絡(luò)工程”和“網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)”兩個(gè)專業(yè)方向。網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)方向的課程主要有網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、Photoshop圖像處理、Flash動(dòng)畫制作、Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等，這些課程本身都帶有專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，在學(xué)完這些課程后，在第4學(xué)期進(jìn)入網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)第一階段、在第5學(xué)期進(jìn)入網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)第二階段。

綜合實(shí)訓(xùn)是指高等職業(yè)教育各專業(yè)的學(xué)生在完成主要專業(yè)課程的理論學(xué)習(xí)和各主要技能專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)后，綜合運(yùn)用本專業(yè)的主要知識(shí)和技能在校內(nèi)集中進(jìn)行的綜合性、系統(tǒng)化訓(xùn)練。網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)就是使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，獨(dú)立完成網(wǎng)站的開發(fā)與維護(hù)，從而掌握本專業(yè)的核心能力和關(guān)鍵能力，為進(jìn)入工作崗位作好準(zhǔn)備，并最大限度地增強(qiáng)對(duì)就業(yè)崗位的適應(yīng)性。

3.網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)課程的開發(fā)

3.1 網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容的選擇

根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，本課程選取真實(shí)的企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目作為實(shí)訓(xùn)載體，選擇崗位認(rèn)知實(shí)習(xí)、企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)硬件及軟件環(huán)境配置、會(huì)員功能設(shè)計(jì)、在線客服功能設(shè)計(jì)、產(chǎn)品展示功能設(shè)計(jì)、企業(yè)網(wǎng)站規(guī)劃、企業(yè)網(wǎng)站前臺(tái)功能設(shè)計(jì)、企業(yè)網(wǎng)站后臺(tái)功能設(shè)計(jì)等8個(gè)教學(xué)情境，作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)的工作任務(wù)。這8個(gè)情境的教學(xué)內(nèi)容完全按照企業(yè)實(shí)際工作過程進(jìn)行。在第一階段，學(xué)生首先在教師的指導(dǎo)下按照這8個(gè)情境的內(nèi)容進(jìn)行模仿性的網(wǎng)站開發(fā)。在第二階段，學(xué)生自己選取實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行工程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，獨(dú)立完成這8個(gè)情境所要求的工作任務(wù)。學(xué)生按照教學(xué)內(nèi)容要求完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)之后，可以勝任一般網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)工作崗位。

3.2 網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)組織形式

通過完成完整的項(xiàng)目，讓學(xué)生體驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的主要技能要求，體會(huì)不同工作崗位對(duì)能力要求的區(qū)別。以企業(yè)的模式運(yùn)作及管理，按照每工作日8小時(shí)制進(jìn)行，學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)員工。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作、演講溝通、討論答辯等形式，注重職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作、自學(xué)能力、創(chuàng)新精神等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

在網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)第二階段中，我們以“建設(shè)某企業(yè)網(wǎng)站”為實(shí)際任務(wù)，具體項(xiàng)目由學(xué)生自選。根據(jù)網(wǎng)站的具體需求，由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，給學(xué)生足夠的空間，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。在實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)生的工作要以完成項(xiàng)目要求為最終目標(biāo)，在進(jìn)行操作的同時(shí)，完成相關(guān)文檔的編寫。教師讓學(xué)生自己查找資料、設(shè)計(jì)方案，必要時(shí)幫助學(xué)生解決疑難問題。在這個(gè)過程中，除了能夠培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)、完整、具體地解決實(shí)際問題的能力，還培養(yǎng)學(xué)生收集信息、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃和自我評(píng)價(jià)的能力。

3. 3網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)課程資源的建設(shè)

網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為載體，以實(shí)際工作過程為導(dǎo)向，遵循職業(yè)技能獲得規(guī)律。課程采用基于工作過程的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，各學(xué)習(xí)情境為遞進(jìn)關(guān)系，前一個(gè)學(xué)習(xí)情境是后一個(gè)學(xué)習(xí)情境的基礎(chǔ)。各學(xué)習(xí)情境之間互相關(guān)聯(lián)，缺一不可。各學(xué)習(xí)情境從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從易到難，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

教師在企業(yè)熟悉網(wǎng)站建設(shè)的流程、網(wǎng)站的開發(fā)環(huán)境，明確網(wǎng)站建設(shè)人員崗位分工，明確崗位技術(shù)能力及素質(zhì)能力要求，確定實(shí)訓(xùn)課的培養(yǎng)目標(biāo)，完成綜合實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。在教師參與企業(yè)項(xiàng)目的過程中，完成項(xiàng)目案例的收集，包括項(xiàng)目開發(fā)過程中形成的相關(guān)資源，為實(shí)訓(xùn)課程的教材開發(fā)、實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)案例準(zhǔn)備素材。由參與過企業(yè)項(xiàng)目的教師組織編寫實(shí)訓(xùn)課程教材，教材按照網(wǎng)站建設(shè)流程編寫，注重創(chuàng)意、設(shè)計(jì)思想的體現(xiàn)，以及開發(fā)環(huán)境的搭建，各類文檔資料的形成。

3.4現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用

充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)。為讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不受空間和時(shí)間的制約，針對(duì)網(wǎng)站建設(shè)開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源平臺(tái)，提供了師生交流的平臺(tái)。在FTP資源中包含網(wǎng)站實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)課件、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指南、授課錄像、操作視頻等模塊，充分的提高學(xué)生自學(xué)能力。

使用項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)進(jìn)行過程質(zhì)量控制。教師利用實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)對(duì)實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行管理，包括任務(wù)分配、人員分配、任務(wù)下發(fā)、開發(fā)成果提交、實(shí)訓(xùn)進(jìn)展查看等功能。通過實(shí)訓(xùn)管理平臺(tái)的使用，強(qiáng)化了對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)的管理，能夠了解每位同學(xué)的實(shí)訓(xùn)狀況。

3.5最終作品的應(yīng)用

學(xué)生在實(shí)訓(xùn)完成后，會(huì)形成一定數(shù)量的作品，要讓這些作品體現(xiàn)出實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。其中有些優(yōu)秀的作品可免費(fèi)或僅收取少量費(fèi)用提供給企業(yè)使用，有些作品也可免費(fèi)提供給校內(nèi)二級(jí)部門使用，對(duì)個(gè)人有營(yíng)運(yùn)價(jià)值的作品，可申請(qǐng)域名、購(gòu)買空間，上傳網(wǎng)站內(nèi)容，讓學(xué)生自行管理及維護(hù)網(wǎng)站。

4.網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)中存在的問題

4.1對(duì)教師的要求

對(duì)網(wǎng)站建設(shè)來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)的技術(shù)是多種多樣的，在制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，可以選擇ASP.net、JSP、PHP等多種技術(shù)，教師要引導(dǎo)學(xué)生使用市場(chǎng)上主流的技術(shù)，而教師本身又必須對(duì)各種技術(shù)都有一定程度的掌握。教師要不斷的到企業(yè)中實(shí)踐，進(jìn)行知識(shí)和能力的更新，掌握新的教學(xué)組織、教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)。對(duì)于一般高職院校的教師而言，其收入的多少與課時(shí)量掛鉤，綜合實(shí)訓(xùn)課程的課時(shí)數(shù)量，不高于一般專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的課時(shí)數(shù)量，而綜合實(shí)訓(xùn)課程對(duì)教 師的要求很高，教師在綜合實(shí)訓(xùn)課程上所花費(fèi)的時(shí)間數(shù)倍于一般課程，備課和授課的壓力極大，付出與收入的差別造成很多專業(yè)教師不愿意承擔(dān)綜合實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)。提高教師的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)教師的積極性，是實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)訓(xùn)課程預(yù)期效果的關(guān)鍵。

4.2對(duì)實(shí)訓(xùn)條件的要求

網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)是對(duì)學(xué)生今后實(shí)際的工作環(huán)境進(jìn)行模擬，需要為學(xué)生提供現(xiàn)場(chǎng)的操作過程，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，其順利的開展必須有相關(guān)實(shí)訓(xùn)條件的支持。網(wǎng)站建設(shè)是一個(gè)綜合了各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)的連續(xù)過程，其間會(huì)出現(xiàn)很多需要反復(fù)調(diào)試和處理的問題，因此課程安排最好是連續(xù)的，會(huì)淡化課時(shí)的概念，學(xué)生需要長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)的在實(shí)訓(xùn)室工作。如果沒有建設(shè)專用實(shí)訓(xùn)室，則不能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)工作。如果使用公共實(shí)訓(xùn)室，則會(huì)對(duì)公共實(shí)訓(xùn)室的管理帶來(lái)一定的影響。完善實(shí)訓(xùn)室的管理機(jī)制，建設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，是綜合實(shí)訓(xùn)課程順利開展的關(guān)鍵。

4.3教材與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的建設(shè)

編寫教材前，應(yīng)全面、深入地了解社會(huì)職業(yè)崗位群對(duì)網(wǎng)站建設(shè)技能的需求，尤其要注意引入真實(shí)的企業(yè)案例。編寫過程中，要注意引入網(wǎng)站建設(shè)領(lǐng)域的最新成果，有利于學(xué)生盡快地了解和掌握職業(yè)崗位的前沿技術(shù)。另外教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)書的內(nèi)容必須具有靈活性和可選擇性，要體現(xiàn)以人為本的教育理念，學(xué)生可以根據(jù)任務(wù)需要或個(gè)人興趣自由選擇。目前符合上述要求的高職綜合實(shí)訓(xùn)教材或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)書比較匱乏，不能很好的滿足實(shí)際需要。因此我們自行開發(fā)了校本教材，但也是處于摸索的階段，還有很多問題尚待解決。

5.結(jié)語(yǔ)

綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)作為高職院校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是學(xué)生基本技能掌握和上崗工作之間的橋梁。綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)是否成功，直接決定了學(xué)生能否順利適應(yīng)職業(yè)崗位的需求。學(xué)生要實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的整合，形成基本職業(yè)能力，高質(zhì)量的綜合實(shí)訓(xùn)課程是關(guān)鍵。目前我們?cè)谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中，已經(jīng)設(shè)置了“網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)”這一課程，并取得了一定的成果。通過該課程的學(xué)習(xí)，加大了學(xué)生與社會(huì)的接觸面，提高了學(xué)生的協(xié)作能力、溝通能力、服務(wù)能力、網(wǎng)站策劃與制作能力，為學(xué)生日后從事網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。