導語：如何才能寫好一篇比爾蓋茨的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

愛，是一種信仰，更是一種生活方式。

大部分女人不是看錯了男人，就是愛錯了男人。因此，在愛的世界里，一定要保持一顆清醒的頭腦，要懂得用七分溫柔，去擁抱三分清醒。寂寞，不是愛的借口；做自己，才能擁有真愛。

作者提醒我們：要與寂寞為伍，與淡定攜手，不要寂寞才說愛。

《每一次相逢都是幸福》：才情女記者的私密日記這是一本有關幸福的書，才情女記者郗希草用溫潤的筆調，繪制了一幅幸福地圖，無論是民工、處長、小姐、病人抑或瘋子，她都耐心傾聽，用心記錄。城市邊緣的拾荒者、能暢談馬斯洛幸福觀的小姐，私奔的絕望主婦等，在她眼里都是一個個有故事的人、一個與幸福有關的人。記者是郗茜草身份中比較特別的一點，也決定了她寫作的特性。她將遇見的一個個故事寫得別開生面，透視人性背后的東西，用一顆真誠、善良的心，窺探檢視多樣的人生，從而為我們奉上了一頓幸福大餐。

如果人生是個尋找幸福的游戲，那么讓我們陪你一段路。

《每一次相逢都是幸福》獻給天下所有尋找幸福的人們。

《親愛的，我們可以不吵架》：30年來最好看最有啟發性的情感暢銷書

30年來最好看最有啟發性的婚戀情感暢銷書、最經典的兩性溝通圣經、最實用的婚姻分析寶典。

夫妻之間真正完美的契合是從適應并學會愛人的說話方式開始的！不正確的溝通方式導致矛盾不斷升級、猜疑日增，甚至導致婚姻走向解體；科學的溝通方式卻能使婚姻更和諧，兩個人之間的感情更親密，即使偶爾有點小矛盾、小爭執，也只是平淡生活的調味劑。

本書討論了諸如：她帶給他的新鮮感為什么在結婚后就很快消失了？婚后為什么他的話變少了，而她卻喜歡嘮叨了？她為什么不放過每一個蛛絲馬跡？他為什么不肯說過多的細節？每個男人都有秘密，為何當老婆的總是最后一個才知道？有些夫妻之間為什么時常發生爭吵，而有些夫妻之間卻非常默契？她是缺乏安全感，還是渴望被關懷？如何感受愛人的情緒？

總之，這是一本每一對相愛的人都能從中受益的情感讀本。

篇2

這里的主人是傳奇金融家亨利佩拉特(Sir HenryPeuan)爵士。但他依靠自己的智慧從電力行業賺到第一桶金，財富最多時擁有兩個1,000英畝的大衣莊，其中就包括卡薩羅馬城堡。從第一次世界大戰起，多倫多市政府給卡薩羅馬增加了物業稅，從每年的600加元，增至每個月1,000加元(這在當時是巨款)，亨利爵士不得不拍賣藝術品和家具。最后因為負擔不起27,303元稅款，亨利爵士只得“棄城”而去，城堡最終被多倫多市政府收歸，如今作為博物館對外開放。這類故事在美國也不勝枚舉，如鐵路大王范德比爾的“聽濤山莊”(Breakers)，由于第二代交不起物業稅，便“奉送”給了美國政府。

為了避免類似事件發生，很多富人都早早開始籌劃。

我曾經所在的公司，就接到過一位英國皇室成員的大單就是幫助這位慈善家通過掉期交易，來免繳政府高昂的稅額。公司接到任務后，會計師、律師和分析師全被調動起來，為她量身定做了一項十年計劃的合約――股權收益掉期合同。通過掉期交易，這位皇室成員在十年內將“合法”地逃稅五千萬美元，而我們公司將落袋一千萬美元。因為股權收益掉期不是證券，完全不受任何監管，也不必向任何人披露，包括稅務局。不過，這位皇室將省下的巨額稅金也投到了她的慈善基金。這就令我疑惑了，既然準備捐出，為何要這么周折地避稅呢?

后來，通過巴菲特、比爾蓋茨設立慈善基金的事例，我終于明不白了。

比爾、梅林達蓋茨基金會，是全世界最大的、操作最透明的私人基金，截至2009年底，基金捐贈規模達335億美元。基金會有三位受托人：比爾?蓋茨，梅林達?蓋茨和沃倫?巴菲特。為了保持慈善基金的資格，基金會每年至少必須捐出其他資產的5％，也就是說每年起碼得捐掉15億美元。這不能不讓我們嘆服蓋茨和巴菲特的胸懷!當然，兩住也有自己的私，心，那就是他們和普羅大眾一樣，不喜歡“被”交稅。巴菲特就曾透露，他每年繳納給政府的個人所得稅(Income tax)比他的秘書還少。

這一點從他們的基金的性質得到了印證。美國國稅局(IRS)為富人制定了一奈稅法條律，普通收入者永遠無法觸及。根據此條款，美國富翁建立的非經營性私人基金，可以完全免稅。這種既可免去重稅賦，又可獲得社會聲譽之善舉，何樂不為?

眾所周知，比爾?蓋茨擁有的絕大部分財富是微軟的股票，市值約500多億美元。百年之后，如果他將財富作為遺產留給子女，按美國法律50％上下的遺產稅率，并且當以轉移產權生效之日的收盤價來核算稅額，進行當日納稅。那么，在他的兒女接受遺產的當日，必須先繳納2504億現金的遺產稅。

篇3

理論課是所有專業課程的基礎，理論課授課成功與否，直接關系到學生對于計算機專業的興趣和掌握程度。由于理論課也是教學中重要的一個環節，忽視理論課教學就會直接影響教學的質量。講好理論課，其他課就很好開展，事半功倍。講不好理論課，一系列的問題都會出現、事倍功半。先不說理論課的內容多重要，也不說教師在教法上是否過關，總之如果理論課上缺乏“包袱”，學生就會課上“睡覺”，學生在課堂上睡覺是對教師最大的諷刺。

那么怎么樣讓學生上課不睡覺，這是每一個教師都面臨的問題。要讓學生樂于聽你講課、愿意聽你講課。學生在課上睡了，不要去怪他們，責任都在教師，若想讓學生瞪大眼睛聽你講課的話，必須把“瞌睡蟲”從他們身上趕走才行。大家都有聽評書的經歷，無論是廣播里還是電視里，播評書的時間都是中午12：30。在這個“睡意”最強的時刻里，人們總是“睡意盡失”。說明“評書”具有“驅眠”的效果，而說評書的人諸如單田芳等，則是舞動“驅眠”利劍的俠客。他們是在說評書，我們是在講課，雖然內容大相徑庭，但其實大家都是在用嘴描述一個事物，所以說評書肯定有值得我們借鑒的東西。如果我們把講課實施的像說評書一樣，那樣的話還有學院在課上睡覺嗎？

能夠做到“上課就像說評書”，首先要通讀全書乃至整個計算機的知識體系，這樣才能在授課過程埋下“引子”。比如講BIOS設置時，我先問學生，誰能讓別人開不了機？學生積極性一下子調動起來。大部分學生說設置WINDOWS用戶密碼是最有效的方式，有個學生馬上說這也可以破解，并且說出了破解方法，學生興趣很濃，并且開拓了眼界。學生開始向我求教還有什么方法，我故意賣個關子，問學生想學嗎，學生說想，我開始給學生演示BIOS設置開機密碼的方法，學生記住了這種方法，但不知道這是為什么，我這個時候再給學生講理論，學生聽的津津有味，再看學生的課本上的標注，哈哈，做的很好，這時學生聽課、看書也有興致，此時你說BIOS設置學生還能學不會嗎？以前我聽教師說，BIOS設置教師最難講，學生最不愿意聽的。學生掌握后，我問學生這種方法就不能破解嗎？但是我會用說評書的專用詞語“且聽下回分解……”向學生闡述其重要性，那么學生的胃口也就被我調動起來了。

章與章的課程講解亦然如此，那么在授課之中該做點什么可以提高理論課效果呢？仍然是“說評書”給了我感覺，何以用之？在講授理論課的時候，學生最關注的是這個知識點或者這個技術到底有什么用，用到什么地方，怎么用。既然這樣的話何不讓學生需要什么我們就給他講什么，那么怎么講呢，教師必然在講授知識點的時候先描述一段需求，在描述需求的時候也可以加上評書中的專用詞語“話說INTEL公司，乃江湖盟主，惠普、聯想雖然也是一方豪杰……，然而盟主一聲令下，誰敢不聽……”，讓學生有種“行走江湖，四海為家”的豪氣，此時再給學生講CPU的發展，及CPU對計算機的重要性。

要想把課講好，包袱笑料不能少。知識還是那個知識，就看你怎么給學生講解，比如講WINDOWS系統補丁，可以這樣介紹：“比爾蓋茨這個家伙，雖然聰明但是系統也是漏洞百出啊，產品已經賣出去了，怎么樣來彌補系統的漏洞呢，比爾蓋茨讓你的系統默認情況下自動更新，然后自動安裝，讓你感覺不到系統的漏洞……。雖然比爾蓋茨這個人，用老百姓的話說“不太仗義”，他要是看你是正版的系統，系統更新完還能正常使用，他要看你是盜版的系統，更新完之后就跟你要注冊碼，沒注冊碼就不能用。不過誰讓咱們是偷著用人家的東西呢，他有政策我有對策，網上的破解程序……。”用白話描述復雜的問題。

篇4

許多人都以為，造就數字世界的比爾?蓋茨一定很難有常人那樣的七情六欲。就連跟比爾?蓋茨最親近的人，都懷疑他會不會有真正健康的親情，更別提濃郁的父愛親情了。然而，任何有機會跟比爾談起他女兒和妻子的人，馬上就會發現，比爾?蓋茨對3歲女兒珍妮弗和妻子梅林達的愛，決不亞于他對高技術的激情。在微軟總部八號樓一間裝修簡陋的辦公室里，掛的一直是那張娃娃臉。43歲的比爾?蓋茨一講起他的女兒珍妮弗，就眉飛色舞：“她的小腦袋上長著一頭紅發，一雙棕色的大眼睛，是我一生中遇到過的最快樂的小天使。”

“她做的每一件事都是那么的有趣，就像每天早上起來前，她總是奶聲奶氣地說：‘爸爸，我現在能起床嗎？’我趕緊奔到她的小臥室，把她抱起來。上個星期，‘藍天使’飛行表演隊到過這兒，她平時有很多很多關于天使的書，所以她特別想搞清楚‘藍天使’到底是什么樣的，于是跑來問我：‘爸爸，藍天使是什么樣的呀？跟書上寫的一樣嗎？’”

適應話題:最美 魅力 我們 親情 家庭

黑夜挑燈的瞎子

一個漆黑的夜晚，一個遠行尋佛的苦行僧走到了一個荒僻的村落中。苦行僧轉過一條巷道，他看見有一團云黃的光正從巷道的深處靜靜地亮過來。身旁的一位村民說：“孫瞎子過來了。”他問身旁一位村民說：“那挑著燈籠的真是一位盲人嗎？”

苦行僧百思不得其解。一個雙目失明的人，沒有白天和黑夜的概念，看不到高山流水，也看不到柳綠桃紅，甚至不知道燈是什么，為何要挑一盞燈籠呢？那燈籠漸漸遠了，云黃的燈光漸漸從巷道移游到僧人的芒鞋上。百思不得其解的僧人問：“既然你什么也看不到，那您為何挑一盞燈呢？”盲者回答道：“現在是黑夜嗎？滿世界的人和我一樣都成了‘盲人’，所以就點燃了一盞燈籠。”僧人若有所悟地說：“原來您是為別人照明？”但那盲人卻說：“不，我是為自己！”僧人有楞住了。盲者緩緩道：“你是否也曾因為夜色漆黑而被其他行人碰撞過？”僧人說：“是的，就在剛才，還被兩個人不留心碰撞過。”盲人聽了，深沉地說：“但我就沒有，我挑了這盞燈籠，既為別人也照亮了路，也更讓別人看到了我自己。”

適應話題: 心燈 他人 行走 感悟 思考

花開一季暖到落淚

婚前，梁思成問林徽因：有一句話我只問這一次，以后都不會再問，為什么是我？林徽因答：答案很長，我得用一生去回答你，準備好聽我了嗎？婚后，梁思成曾詼諧地對朋友說：中國有句俗話，文章是自己的好，老婆是人家的好。可是對我來說是，老婆是自己的好，文章是老婆的好。一天，梁思成從外地回來，林徽因很沮喪地告訴他：“我苦惱極了，因為我同時愛上了兩個人，不知道怎么辦才好?”梁思成聽了以后非常震驚，一種無法形容的痛苦籠罩了他，經過一夜的思想斗爭，雖然自己痛苦，但想到另一個男人的長處，他毅然告訴林徽因：“你是自由的，如果你選擇了金岳霖，我祝你們永遠幸福。”而林徽因，不僅沒有離開他，反而感動萬分地對梁思成說了一句能讓世上所有男人都無法拒絕的話語：“你給了我生命中不能承受之重，我將用我一生來償還！”如果一百個人來問我完美女子的標準，那么我一百次都會回答說是林徽因。是的，她已經是個傳奇，是只能仰望的女子。她早已隔著如許煙波歲月，隔著那些男子的深情，美成書頁中的一個剪影。

適應話題: 幸福 缺陷 擁有 風景 祝福

心中有一片圣地

一個周日，中華世紀壇大屏幕廳早早就座無虛席。一襲黑色衣裙的她出場了，挺拔的身材，略高的顴骨，有些細長的眼睛，原來她有著一張蒙古族人的臉，那是一張與她的詩無關的臉！她說：席慕容其實是蒙古族名字，因為要在中原生活，我的祖先為了方便一點，用了“席”做自己的姓；“慕容”就是大的江河的意思。我簽名的時候也許該簽個“江”，那樣筆劃少一點。如果誰想從講座中來聽席慕容談她的詩，一定會大失所望的，她眉飛色舞或痛心疾首于她心中的圣地——內蒙古高原。“我是1989年第一次踏上內蒙古高原，我是46歲那一年真正踏上了我自己的故鄉——內蒙古高原。”那次講座她整整講了三個小時，為的是把她眼中心中血液中的內蒙古草原痛快淋漓地表達給世人，直到聲音嘶啞，其間大廳內回蕩過數不清多少次的笑聲。更有三次，她與臺下的人相對拭淚，良久無語。席慕容還講到了一個故事，在初中時曾拒絕和她本來喜愛的一位女地理老師講話，理由是講到蒙古族那一章時那位老師講了很多道聽途說來的蒙古族生活習俗。她說，我最討厭別人說一句話，說蒙古民族是能歌善舞的民族，我心想豈止能歌善舞呢，其中還有內在的精神特質。

適應話題: 家園 精神 珍惜 熱愛 血脈

川端康成：像個孩童爬上土山

在日本的作家中，川端康成是無論如何也不能被外界忽略的一個作家。他的小說，就像一幅纖細入微的日本畫，美不勝收，美中帶悲，如繚繞的煙霧噓噓漂浮而過，又如干凈嫵媚的樂聲徐徐傳來。1968年，諾貝爾基金會就為了表彰他以敏銳的感受，高超的小說技巧，授予他諾貝爾文學獎。據說那天川端康成在家中剛吃完早餐，得知這一消息，第一個反應竟是對妻子說：“不得了了，到什么地方藏起來吧！”隨后，蜂擁而至的新聞記者以及從四面八方趕來的熱情讀者，迅速將川端康成住宅圍得水泄不通。前來祝賀的政府官員，親朋至友，造成了川端家空前絕后的喧鬧聲浪。面對記者的提問。他淡淡地說：“是運氣好，是我的運氣好。我的文學，只是所謂感覺的東西。”諾貝爾文學獎并沒有帶給川端康成特別的快樂和成就感，他只把它看成了一次不得不去應付盛大宴會。在那里大家都盡情歡喜，唯有宴會的主人公滿心平靜。在走上領獎臺的那一刻，川端康成心如止水，也許在他的心里面，早就裝滿了對人世融入、人生起伏、人性明暗的黯然思索，他決然做不到無欲無求，卻能心無旁騖。他沉浸在自己的文藝世界，像個孩童爬上土山，站在了諾貝爾文學獎的領獎臺上。

適應話題: 快樂 名利 淡泊 成功路上

篇5

從某種意義上講，我們是幸福的。畢竟我們有Internet，有比爾蓋茨、揚志遠、漲潮陽，有與我們風雨同共的伙伴們但這就是做真夢的青春嗎？在：“e”時代的青春面前，我們光有夢想是不行的，守株待兔的結果誰都明白。可盡管如此，還是有些人傻傻的在草地上曬太陽，在夕陽余輝里做著黃梁美夢。當然，太陽落了仍會升起，而我們的青春卻是一去不復反了。上帝毫不吝嗇地賜予每一個人以寶貴的青春，并不就代表著他的慷慨大方。正如他給鳥兒一翅膀是為了飛翔，給人以雙手是為了創造一樣。青春賦予我們無限的活力，聰穎的頭腦，我們不能揮霍，也揮霍不起。

有人把青春比做人生旅途的起點，理想是唯一的行李，信念是永恒的盤纏。

假如用盡了盤纏，丟失了行李他就將迷失。

所以，必須在出發前就備足了盤纏，再旅途中全力呵護行李。

而我認為青春是一方肥聱沃的土地，理想是唯一的種子，信念是無懈的耕耘。

篇6

一個從小口吃、膽怯、害羞的孩子，一個窮得養家糊口都成問題的男人，一個35歲之前換過40個工作仍然一事無成的失敗者，但是他依然執著地相信：每個人天生都有做營銷的潛質，而他終有一天會憑著他的營銷潛質成為億萬富翁。

一個不可思議的成功故事被這個不可思議的人實現了――他就是世界頭號營銷大師喬吉拉德。

作為一名受過生活最殘酷磨練的人，喬吉拉德對如何從零起步、成長為一名優秀營銷人員有著深刻的理解。他相信每一個人天生都做營銷的潛質，每一個人都可以成為一名優秀的營銷人。而我們所要做的最重要工作就是發現自己的營銷潛質、激發這種潛質、發揮這種潛質。

營銷素質是否與生俱來，我們不敢妄下定論，但是當我們回顧許多偉大的成功者的人生歷程時會發現：每一名成功者都是天生的營銷大師，無論他們從事何種工作、無論他們的生命起點是如何之低，出色的營銷才能幫助他們的事業騰飛發展――松下幸之助向世界成功推銷了日本產品的新形象、比爾蓋茨向世界推銷了一個個人電腦進入千家萬戶的夢想。

從松下幸之助、比爾蓋茨、喬吉拉德，再到其他成功的營銷大師，他們的成功固然離不開天時地利，離不開時代賦予的種種機遇，但在他們生命底色中，有某些素質是與生俱來的，那就是作為一名優秀營銷人的四大優秀素質。正是這四大素質使得他們在歷經艱難挫折之后，最終成就輝煌事業。

素質一：自我認知力

對于一名追求成功的營銷人來說，無論你現在處于什么狀態，無論你現在從事什么行業，只要你能深刻地認知自己，明白自己的長處與短處，你就有了獲得成功的可能。

認知自己是困難的，但是能夠正確而深刻地認知自己。無疑是一種出色的能力――許多出色的營銷人共同擁有的素質之一就是：他們都清晰地知道自己優勢何在、自己能做什么、自己要往什么方向去。

在這個浮華喧囂的社會中，自我認知能力能夠讓營銷人冷靜分析自己與外部世界之間的關系，判斷出自己優勢與劣勢。從而清晰地找準自己的位置。

華人首富李嘉誠早年生活艱苦，經歷過無數磨難。少年他曾在香港的茶樓里做侍應生。雖然身為侍應生，但李嘉誠有種強烈的夢想：就是要成為一名實業家。可是，像他這樣沒有后臺、沒有本錢的人。該怎樣才能投身實業呢?

自小早熟的李嘉誠對自我有強大的認知能力，他相信自己有做銷售員的潛質，而且做銷售員可以為自己更快積累資本成就實業家的夢想――在這種強烈自我認知引導下，17歲的李嘉誠大膽地邁出了新的一步，他辭掉了茶樓里的安穩的工作，成為一家塑膠廠的推銷員。

在辛苦的推銷生涯中，盡管經歷種種艱苦困厄，但李嘉誠毫不退縮，因為從17歲那一年他就深刻認識到自己的定位與能力，他相信自己的判斷。相信自己憑著自己的潛質終會成就一番驚人事業。

李嘉誠的成功，雖然有機遇的垂青，更多則是他強烈的自我認知以及不懈的努力的結果。

自我認知的能力對營銷人來說是如此重要――它讓每一名營銷人冷靜地判斷、分析自己職業發展前途，從而制定切實的發展方案，而不是成天抱著一夜暴富的幻想，欺騙自我最終一事無成。自我認知也是一種成功的暗示，可以讓我們在充滿壓力與挑戰的營銷的生涯中，在最失望、最困厄之時，依然能看到遠方搖曳著的希望之燈，鼓勵著我們不斷努力，不斷向前，最終抵達輝煌的終點。

素質二：激勵力

對于營銷人員來說，激勵力很多時候是一種比口才更重要的素質：口才不好可能會讓你丟掉某個客戶，而不懂得如何激勵自己則會讓自己的營銷生涯提前終結。

日本保險界最成功的推銷員原一平，小時候因為家境富裕，他從小就象個標準的小太保，叛逆頑劣的個性使他惡名昭彰而無法立足于家鄉，后來家境中落，他在23歲不得不離開家鄉到孤身到東京打天下。

原一平剛剛涉足保險時。毫無經驗。不僅言辭笨拙經常得罪客戶。而且由于他身材矮小，而飽受譏笑，作為一名曾經家境輝煌的富公子，生活的天空似乎一下子塌了下來。

但這一切并沒有打垮原一平，貧富兩重天的生活變化令他明白激勵自己的重要性――在原一平內內心，他時刻為自己燃著一把“永不服輸”的火，激勵著他愈挫愈勇。

27歲時。原一平的業績成為全公司之冠，并且奪取了全日本的第二名。36歲時，原一平又成為美國百萬圓桌協會成員，協助設立全日本壽險推銷員協會，并擔任會長至幾十年。最后因他對日本壽險的卓越貢獻，原一平榮獲日本政府最高殊榮獎。

原一平輝煌的營銷生涯是由一連串的成功與挫折所構成的，他的成功是一個自我激勵、自我超越的過程。

激勵力是自信心與意志力的綜合體。作為營銷人。最常遇到不會是客戶的笑臉與鮮花，而是無窮無盡的壓力與挑戰。所以，對于追求成功的營銷人來說。擁有強大自我激勵力是如此重要――他們不再害怕壓力。因為沒有壓力，就不會有輝煌成就；他們不懼挫折，因為生命的樂趣就蘊含在挑戰與克服中。在營銷生涯中。壓力與挫折是磨煉意志的墊腳石，激勵力則是協助營銷人攀上成功頂峰的助推劑。

素質三：判斷力

在IBM的大型主機還主宰著商業社會時，比爾蓋茨就預見到個人電腦必然會普及：“讓每一個家庭的每臺桌子都運行著一部電腦，每部電腦里面都運行著微軟的軟件。”正是這種對行業發展趨勢、對市場發展的深刻判斷能力讓蓋茨成為世界最富有的人。

對于營銷人員來說，判斷能力就是大海航行時的方向標：在茫茫人海中，你必須能夠判斷出哪里有營銷的機會，哪一些會是潛在的客戶。

奧姆是美國赫赫有名營銷“教父”，他最成功之處并不在于他的說服能力或推銷技巧取，而在于他的獨具慧眼。總能發現一般營銷人員無法發現的商機。

當奧姆還是保險公司一名小小推銷員時，有一次他偶然經過一問小公司，從外面可以看到這個公司里有十幾個人正在忙忙碌碌、跑來跑去地組裝個人電腦，辦公室的桌子上堆滿了線路板和各種機箱。辦公室雖然簡陋而且狹小，但是在奧姆看來。這家公司充滿了勃勃生機，具有無限的發展潛力。

雖然奧姆服務的客戶都是大公司，但這一次。他提出要見主管。有人把奧姆帶到了一個20歲的年輕人面前，這個年輕人當時正在一張黑色的桌子前工作。奧姆與這位年輕人仔細詳談之后，預感到這個年輕人構想出的公司會有一番大作為，奧姆說服了年輕人接受他們的保單。

但是。奧姆所在的保險公司在政策上不接納雇員少于50人的公司作為投保對象，而這位年輕的PC領軍人物只有16個雇員，奧姆決心挑戰這個屏障，因為他預感這家小公司一定會有所發展。

奧姆找到自己的經理和有關組織部門。找了他能找的所有人，試圖破除這個政策上的限制，經歷多次挫折與失敗，奧姆甚至簽下了軍令狀，他終于使公司調整了原先的政策，接納了這家小公司的保單。不出一年的時間，這家小企業就從16名員工發展到了擁有500名員工的大企業!而當時站在桌子前工作的那個年輕人就是邁克爾?戴爾。

像奧姆一樣，出色的判斷能力對于營銷人員來說往往是成功的起步。判斷能力來自于直覺與經驗的混合。如果說直覺是源自于個人主觀的感受，那么經驗則是不斷學習與磨練的結果。任何一名成功的營銷人，都必然是經過長時間的磨練，才練就準確的商業與社會判斷力。

素質四：學習力

時代不斷在變化，客戶不斷地成長。在這個倍速發展的時代。除了變化，沒有什么東西是不變的――而學習則是讓營銷人了解外部世界、跟上客戶步伐的最有效徑途。

學習者不一定是成功者，但成功者必然是擅長學習者。縱使如李嘉誠這類商業巨子，在年逾七旬之時，他依然強迫自己每周讀完三本書、幾本雜志，讓自己時時能了解社會最新知識。而對于身處瞬息萬變的營銷行業對營銷人來說，學習新知識，了解社會、行業、客戶最新情況是一種工作必須。

對于頂級營銷人來說，學習力是指這樣一種能力：能夠快速地汲取最新知識，了解社會發展趨勢；能夠將學習到的知識。與實際工作進行結合，做到理論與實踐相融合。

后記：

篇7

有一些小本創業者對記者表示，創業應該選擇恰當的時機，而不能在沒有退路的情況下把自主創業當成沒有選擇的選擇。“破釜沉舟”雖然能夠給創業者帶來壓力和動力，但是它往往也伴隨著盲目和較大的風險。

我們經常聽到的故事是許多人是在失業太久、積蓄將盡時才東拼西湊借錢做生意。這樣會因壓力太大而縮手縮腳。業內專家認為，小本創業理想的時機應該是在仍有工作在身或剛失業時，此時家人在財力和精神上都可以提供較大支持。每一個創業者在內心都希望很快有錢賺，但比較現實的做法是應預先想好萬一幾個月都入不敷出，又要拿出工資給伙計時的應急之計，或者遇到市場突變貨品銷不出時有何對策，這樣才能處變不驚。

毫無疑問，創業是需要沖動的。沖動可以說是創業的原動力，少了沖動，即缺少放手一搏、臨門一腳的動力。但在沖動的原動力下，創業要成功，還是要按部就班，按照一定的步驟穩扎穩打，才能提高創業成功的幾率。

小本創業者，一般都面臨本錢問題。這也要求創業者多做準備，未雨綢繆，通過多種途徑籌資，比如向親友借貸，還可以設法尋求政府的相關貸款資源，包括青年創業貸款、下崗貸款、微型企業創業貸款，以及須具備特定身份的身心障礙創業貸款、特殊境遇婦女創業貸款、農村青年創業貸款，還有由部分銀行所推出的加盟創業貸款等。

另外，不少創業者都抱有這樣的心態，即自己創業做老板之后就可以不受氣了，以為當了老板就可以隨心所欲。其實并非如此，老板也有本難念的經，不僅要討好上下游的生意伙伴，還要籠絡得力的員工，有時甚至要低聲下氣，哪有架子可擺?也有創業者提醒后來者，不要以為能做老板就一定很容易發達。其實，對于小本創業者來說，自己的資本十分有限，只夠做小生意，賺大錢談何容易。

如果有上好的想法，完全可以自主創業。但是，自主創業者在一些觀念上也需要改變，以免陷入誤區和困境。

有可能無本或小本創業嗎

首先，什么叫小本甚至無本創業。所謂的“本”，在一般人看來，都是指資會；無本，也就是指沒有任何啟動資金的創業。而小本，也許在大多人看來是指10萬元以下。其實這世界上沒有真正的無本創業，也就是說，你可以沒有資金，但你必須要有其他的。

創業所必須的第一個條件――信念。也就是動機，一個人，只有有了強烈的創業動機才能有走向成功的可能。那些真正成功的商人或者企業家，要么就是具有堅定不移的意志，要么就是干脆被逼得幾乎走上了絕路才奮起而創業。正是這種置之死地而后生的信念，才讓他們面對苦難時敢于迎難而上。

第二個創業必須條件――精力。很多朋友可能每天工作很清閑，開個網店什么的，問題不大。但并不是每一個想創業的朋友都有這樣的條件，他們的工作不說特別忙，至少是從早到晚基本閑不下來，而且還得常到全國各地去出差。這種情況再去創業的話，是相當危險的，因為當創業過程中遇到什么突發事件時，你沒有時間去解決，更沒有精力去分析市場與對手。

篇8

偶然的一天，讓我遇到了<<喬布斯哲學>>這本書。在每閱讀這本書之前，我還并不了解他有多少。只知道他是一位美國人風靡全球蘋果公司的創始人及高級設計師。不過網上公布他去世了。

當我把這本充滿好奇的書帶回家，準備細細品味。果真讓我受益匪淺。我讀到了喬布斯放棄了自已不喜歡的專業而去做自已喜歡的專業，那種執著讓我對他另眼相看。他說道：我愿放棄高薪職業去做自已喜歡的事情，這樣自已的興趣成功的幾率才會有十足的把握！他讓我知道了不管做什么事情，興趣是最為重要的。當他在創蘋果公司時有多少的困難擺在面前，而他不管有多少困難，都克服了。應為他曾說：“風險越大，成功越大”。最后，他成功了。

他的故事中我記憶最深刻的是：“認真思考一天，頂過蠻干一星期”這句話最為深刻。有些孩子很苦的天天熬夜，成績卻不理想，那就是應為沒思考過。自已曾經也是，在做政治導學卻憑著感覺走，根本就沒有思考過。我想我錯了，但現在明白了。喬布斯用事實證明了這一點。在他設計iphone4時的平面設計，他好無厘頭的亂畫沒頭緒，但腦筋動一下就設計了與其完全不同于其他手機的設計，給人以美感和不同的質地，加上獨樹一幟的觸屏一經推出就受到了世界各地人們的青睞。

篇9

在新課程理念的要求下，課堂導入的作用變得更加重要了。新的理念要求不同的導入方法，是英語教學的必然趨勢。“教有法，但無定法”，新課的導入也是如此。教師可以根據教學內容，結合學生求知欲強，活潑好動，富于想象等心理特點，精心編制導言，設計新課的導入以調動學生學習的積極性。

導入通常要遵循一些共同的基本要求。一、要有針對性。讓學生明確將要學什么，怎么學，為什么要學。二、要具有趣味性和啟發性。能引人入勝，使學生喜歡學習英語。三、要有藝術性。新穎的導入能吸引學生的注意指向，這是對老師導入設計能力的綜合體現。四、要有效益性。導入新課，不能喧賓奪主，而是要在短時間內起到知識聯結作用，要有實效。

課堂教學導入講求的是“第一錘子就敲在學生的心上”，像磁石一樣把學生吸引住，后邊的課上起來也就順利了。教育學家說:導入是教師在一項新的教學內容和活動開始前,引導學生進入學習的行為方式。英語課堂教學的第一步是把學生引入到特定的英語語言環境之中。在英語教學法中，呈現的作用是提供充分的新的英語感性材料，讓學生完成良好的感知任務。學生對語言材料感知、理解的效果如何，很大程度上取決于教師在呈現環節中與學生認知的過程協調的效果。

在新課程理念的要求下，導入的作用變得更加重要了。新的理念要求不同的導入方法，是英語教學的必然趨勢。下面就來具體談談以下幾種常見的導入方法。

一、以教師的引導為方向，通過師生間的配合導入到新的教學目標。

教師在教學過程中起著“導演”的作用，學生通過教師的指令進行活動，從而自然地進入到新的知識點的學習過程當中。那么教師如何當好這個“導演”，可以有以下幾種方法：

1．復習導入法。

復習導入法是教師在講授新課之前，讓學生復習前面所學過的知識或與本課有關的語言點及知識點。在復習過程中，教師要充分調動學生的積極性，以幫助學生回憶舊的知識，從而更好的引入新授課題。這個方法一般被廣泛地運用在單元內的課文教學當中，或者知識點銜接比較緊密的單元之間。

2．預習導入法。

教師在課前布置預習內容，最好設置幾個問題，然后再在課堂上有針對性地提問，是學生不知不覺地進入學習狀態。這種方法能使學生對所學內容有較為充分的心理準備，并培養學生的自學能力，養成良好的學習習慣。我在講BOOK3 Unit8 lesson30 Christmas Day這一課中，針對學生的實際情況，我設置了What’s the most important festival in China? What do you often do during the Spring Festival? What’s the most important festival in western countries?

在學生回答的基礎上，結合新課程理念更加深入的探討。運用這種方法要注意兩點：一是布置的預習問題一定要具體，不可過多、過難。二是提問要緊扣課前所布置的內容。

3．談話導入法。

這種方法主要通過教師設置談話主題，通過談話自然而然地引入到新的學習目標中來。比如在初二講動物園這課，設置了What’s your favorite animal? Why do you like? 通過一系列學生的積極回答，我有設置了Do you know where we can see these animals? 學生都回答in the zoo, 所以我又問，Do you want to go to the zoo？當然學生說：“yes”，我說：“OK，now let’s go.”就這樣在師生間的一問一答中引出了新的內容。

4．懸念導入法。

“疑”是學習的起點，有“疑”才有問、有究，才有所得。當學生面臨問題時需要新知識來尋找答案時，他們才產生積極的學習活動。因此教師在導入新課時，應向學生巧妙地設置懸念，有意使學生暫時處于困惑狀態，是學生投入到積極的揭開“謎底”中來。有利于培養學生獨立思考的能力和習慣。如Lesson 26中都在談論雙胞胎的相同點：They look the same. They are in the same class. 在引出聽力之前，設置幾個雙胞胎不同的懸念問題：Are they in the same row? Are they in the same team? 引起學生的興趣，集中注意地聽。所以懸念導入法的關鍵在于問題的設置上。

二、 以學生為中心，用他們的言談、表演等作為導入手段。

學生的天性就是活潑可愛，更重要的是他們好動，而且新課程理念的要求充分發揮學生的主觀能動性，所以我們可以把學生的自由式的談話、演講、表演等行為作為課堂教學的導入，盡可能滿足學生的表演欲和成就感。

1．自由式談話導入法。教師可讓學生進行學生間對話或由值日班長提出話題，各自發表看法，內容可以是天氣、日期、學生的日常活動、時事話題或是學生感興趣的話題，如奧運會、世界杯等。教師可利用學生所講的內容，適時地引入主題。

2．演講式導入法。教師讓一位學生演講一兩分鐘，演講的內容可根據演講者的各自差異進行安排。通過學生的演講話題直接設問，當然話題要圍繞本課的知識點來展開，這樣很自然導入到本文的知識點。

三、 充分利用各種教學媒體和圖片進行導入。

隨著科學的進步，各種教學設施如電腦、投影儀、VCD、錄音機相繼進入課堂，我們應充分利用這些設備進行教學導入。同時大量的圖片也在英語課堂上被廣泛的運用。通過各種教學媒體和圖片進行課堂教學，能夠更直觀地導入到新的知識點。

1．直觀導入法。

直觀導入法是通過具體的實物、圖片、照片、幻燈片、錄音、錄像、VCD等手段，導入教學。它往往能直接引起學生的興趣，如在上初三恐龍這一課，教師可以在課前放一段《侏羅紀公園》的VCD，讓學生感受一下恐龍龐大和威猛。又如在學習初二lesson 102課前，播放電影《TITANIC》的幾個片段和那首膾炙人口的主體曲《My heart will go on》引起了學生的極大反響，甚至有學生在跟著哼唱，教師要抓緊時機將學生的思緒拉回課堂，告訴學生本課也是學習TITANIC的故事，激起學生的好奇心。

2．背景知識導入法。

篇10

大家還記得航天英雄楊利偉載著全中國人的夢想,經過21小時23分、60萬公里的太空之旅后,安全到達地面的那一刻嗎？就在那一刻，夢想變成了現實，神話不再是神話。我想你們和我一樣，曾為那一刻熱血沸騰，曾為那一刻歡呼雀躍，曾為那一刻奔走相告！朋友們，那激動人心的一刻的到來，是中國人民勇于創新、不斷創新的結晶！一個不斷創新的民族才是一個成功的民族，同樣一個不斷創新的人才是一個成功的人，生命因創新而精彩！

我相信在座的很多朋友都看過?“于丹《莊子》心得”這個節目，其中有個故事讓我很受啟發，說的是，惠子啊，有一天去見莊子，說我家有一個大葫蘆，有五石之大。要是把它一劈兩半，當瓢去盛水的話，這個葫蘆皮太薄，往上一舉它就碎了。反正用它盛什么東西都不行，這葫蘆大得沒什么用處。莊子告訴他說，你怎么就認為它非要劈開當瓢使呢？如果它是一個完整的大葫蘆，你為什么不把它系在腰間，用它當做游泳圈呢？你可以去浮游于江海啊，帶著一個大葫蘆自由自在的去漂泊！這個故事啟發我們，在現實生活中，境界的大小決定了對事物的判斷,也可以完全改變一個人的命運，我們要站在大境界上,懂得換一個角度去思考問題，想想我們待人接物的方式是否可以改變,想想我們的工作方法是否能夠改進，想想我們所掌握的技能是否還可能再提高。朋友們，一個人要想成功，首先要有創新的意識，只要你擁有創新的夢想和激情,成功之門就始終為你敞開著,生命一定會更加精彩!?

阿里巴巴集團的創始人馬云說過這樣一句話：“如果不去采取行動，不給自己的夢想一個實踐的機會，你永遠沒有機會。”朋友們，光有創新的激情和夢想,只是讓你看到了成功的大門,只有你拿出勇氣、付出艱辛，為夢想堅持不懈的努力，那才能跨進成功的門檻。馬云的成功很好的說明了這一點。1995年，馬云決定辭去大學教書的工作，組建中國的互聯網。在當時，互聯網對于美國等發達國家來說也是剛剛起步，甚至連比爾蓋茨都反對互聯網，在中國更不用說了，絕大多數的人根本不知道它是個什么東西。所以，當他召集了二十四個朋友就此事進行表決的時候，有二十三個人反對，認為互聯網這東西根本實現不了。他卻認定互聯網將改變人類生活的方方面面，堅信自己的理想一定能夠實現，毅然決然的走上了創業之路。但困難可想而知，沒有資金，沒有人力，他甚至被人譏笑為騙子。《亞洲華爾街日報》總編曾這樣描述馬云他們創業初期的工作環境，“沒日沒夜地工作，地上有一個睡袋，誰累了就鉆進去睡一會兒。”但是，崇尚武俠精神的馬云具有非凡的勇氣和毅力，用他手中的利劍披荊斬棘，開辟出了一條通過成功之巔的康莊大道，最終笑傲江湖，成為一位“絕世高手”，抒寫了商界的一段神話！

每個人都想讓自己的生命更加精彩，卻常常陷入困境和迷茫，但只要擁有激情和夢想,堅持不懈的創新,總有一扇門為你打開著——那就是成功之門！最后送給大家一副對聯：有創新，事業成，不成也成；沒創新，事業敗，不敗也敗。橫批：創新決定成敗！