導語：如何才能寫好一篇高效團隊的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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高校體育作為高校課程體系中的重要組成部分，更注重在理論基礎上的實踐活動，教學活動中以學生個人或者團隊合作的方式完成教學任務，這對于培養學生的團隊意識有著非常重要的作用。

一、團隊意識的含義

團隊精神最開始出現在工業社會，在這個社會階段，勞動者通過集體勞動完成社會成產的過程，在生產過程中離不開彼此之間的合作。發展到今天的信息社會，團隊意識的重要性被越來越多的社會組織團體認同。團隊意識注重的是個體如何在集體中充分發揮自己的作用，通過個人帶動團隊的發展，繼而實現個人在團體中的價值所在，充分體現了人的社會屬性，其實質上是由單個的個體組成的團體在相互之間通過有效溝通，達成合作，從而實現整個團隊的共同奮斗目標的過程中所體現出的精神。

二、體育教學中培養大學生團隊意識的重要性

（一）完善高效德育工作。高校在進行體育教學中有意識的培養學生的團隊意識，利用體育教學的特殊性，組織學生進行體育技能學習，在這個過程中引導學生學會與周圍老師、同學進行溝通，正確對待學習生活中存在的競爭，學會如何通過與人合作在集體總發光發熱，實現自我價值，學會贊賞身邊其他人，等等這些都涉及到學生為人處世的問題，最終是為了幫助學生綜合全面的發展，這實質上也是與高校德育教育的目標相契合，是德育教育的重要補充內容。

（二）相應當前體育教育中呼喚的團隊精神。新課程改革在我國教育領域不斷推進的過程中，對體育教育也提出了新的教學目標，加強引導學生的合作學習，讓學生學會與人溝通交流，在溝通中學會分析，發現解決問題的方法，從而獲取新知識，這是當前體育教育所倡導的。而表現在實際教學中則是學生需要在團隊中培養自身的團隊意識，加強與團隊中人員的合作交流，在這個過程中發現自我，完善自我。

（三）迎合社會對人才團隊意識的需求。社會發展層度越高，作為獨立個體的社會人相互之間的聯系越加緊密，很多事情單獨靠一個人是無法完成的，需要與其他人合作，充分發揮集體的力量與智慧。這就對現代的人才提出了新的要求，一個滿足社會需求的人才除了要具備有一定的專業技能外，還需要一定的團隊意識，能將自己融入團隊中。

三、當前體育教學中團隊意識現狀

在就業壓力越來越嚴峻的今天，高校學生越來越重視個人能力的提升，忙于進行各種證書的考試，個人主義傾向嚴重，表現在體育教學中，則是團隊意識存在嚴重欠缺。

（一）團隊凝聚力不強。團隊意識表現的一個重要指標就是是否具有團隊凝聚力，個體對團隊是否具有歸屬感，是否有集體榮譽感，一般來說，具有凝聚力的團隊中，團隊成員之間才能夠更好地實現內部的溝通交流，達到合作。

（二）團隊內部缺乏信任友愛。合作是建立在相互信任的基礎上，這也是團隊意識的基礎，一個充滿不信任和冷漠的團體很難真正做好暢通有無的交流與合作。而在目前的體育教學中，學生與學生、學生與老師之間嚴重缺乏交流，關系淡漠，相互之間嚴重缺失信任，這樣的情況下很難培養出學生的團隊意識。

（三）體育教師團隊意識不夠。什么樣的教師會上出什么樣的課，要想培養學生的團體意識，需要教師在課堂上有意識的進行引導，充分利用教學活動穿插，設計教學環節有目的性的開展教學，這必然要求教師自己對團體意識有一定的認識，然而現實中，很多體育教師自身就存在團隊意識缺乏，很難在教學中有效培養學生的團隊意識。

四、如何在高校體育教學中有效培養學生團隊意識

（一）采用團隊教學，有目的性的塑造學生的團隊精神

在體育教學中，可以有意識地采用團隊分組教學的方式進行，按照學生的身體素質、男女比例等因素進行團隊組建，對教學內容、教學組織、教學考核等都從以團隊的形式進行，讓學生在團隊學習中輸著團隊意識。

（二）積極開展團隊競賽活動，在活動中提升學生團隊意識。教學中可以適當引入一定的比賽競爭機制，組織學生進行團隊活動，在活動中感受團隊的力量，體會團隊合作的重要性，實現與學生、老師的交流合作，提升學生的團隊意識。

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團隊協作的重要性

為什么團隊協作在企業運營管理中有如此重要的作用，這主要是基于如下幾方面原因：

企業內部協同要求非常高在需求變化迅速、競爭激烈的市場環境下，品牌服飾企業對供應鏈協同要求非常高，從設計、采購、生產、配送，_直到直面消費者的零售環節要達到高效協同，信皂硫、物流、資金流需要保持同步通暢，對承擔供應鏈各環節的企業團隊提出了非常高的挑戰，要求嚴格執行、高效協作，以高度的客戶導向、無微不至的客戶服務，不斷提升最終消費者的滿意度。

團隊的學習能力是其業發展的長期動力在時尚產業，要想走在前列，站在尖端，團隊的學習能力將是重中之重。設計、選材、服務創新自不待言，在生產、配送的模式中，處處皆可創新，現代企業的學習能力、創新能力將從員工層面，拓展到組織的學習和創新層面，而后者將是品牌服裝企業發展的動力之源。

企業品牌和文化運作需要團隊來傳承品牌服飾企業隨著對品牌文化的定位，也會建立起相應的企業文化，企業文化不僅要靠制度保障，更要靠優秀的團隊來傳承，這樣才能在企業發展變化的各個階段，找準企業品牌定位，保持企業文化常青。

走出建設高績效團隊的誤區

在團隊建設過程中，企業往往會遇到一些問題和誤區：

忽視團隊成員的個人創造力團隊不同于一般群體，它是一群有共同目標追求的人才的有機組合體，如果片面追求團隊利益高于一切，在整體上機械地追求趨同，忽視發揮成員的個體優勢，導致團隊成員的個性創造和個性發揮被扭曲和湮沒，最終團隊會走入誤區，這樣的團隊只有簡單的復制功能，而不具備持續創新能力。

過分強調團隊凝聚力，而犧牲了良性的沖突許多團隊成員都是優秀的，但效率卻不高，仔細研究后發現多少存在重人情、輕紀律、害怕沖突的現象，許多團隊管理者害怕沖突導致失控，害怕沖突浪費時間，所以盡量避免沖突來鞏固團隊，實際上，這樣可能導致重大問題被掩蓋、決策失誤、完成不了任務。鼓勵團隊內部建設性的、沒有戒備的爭論，識別虛假的和諧，保持良性的沖突，可以保證決策的科學性和成員對于決策的充分理解和執行。

逃避責任，缺少投入，不公平的競爭環境如果團隊缺乏公平的競爭環境和科學的評價機制，會導致成員之間回避競爭，逃避責任，不愿投入。具體表現為，做決策時，遲遲不決策，做分工時，不認同分工，執行任務時，行動遲緩，不僅逃避自身的責任，還默認別人的逃避行為以避免人際沖突。只有企業通過引入公平競爭機制，團隊成員的主動性、創造性才會得到充分發揮，團隊才能長期保持活力。

如何建設高績效團隊

團隊管理的核心問題是培養團隊成員的忠誠度。組織中的個體應該是為同一個組織目標服務，相互共享信息和資源，相互學習交流，共同進步。而每個個體都有權對參與管理，對重要決策發表意見，這樣有利于成員更加認同組織目標積極主動執行決策。在合作關系中，還需要成員坦誠暴露問題，在充分交流的基礎上達成共識，團隊的合作關系才會更加鞏固。這些是建設一個高績效團隊的原則。

遵循以上團隊建設的原則，并結合高績效團隊的特征，創建高績效團隊應做到如下幾點：

?建立共同的愿景領導者要制定出共同的目標，還要使這一目標具有吸引力和可達性，同時能夠兼具團隊利益和個_人利益統一，以得到其他成員的認同，從而成為他們的動力。

?對核心人物的高信任度團隊核心人物往往是由組織的性質決定的，他們是對組織目標認同、獲團隊成員認可、勇于擔當責任、對關鍵決策有益的一類人，能提高團隊成員對組織的信任度。

?謀求正確的領導力團隊的領導并不―定是最核心的人，但一定是最合適的人。他是有遠大抱負和超強責任感的、有戰略思維、有正確領導力的人。而溝通能讓成員更好地理解團隊的共同目標，理解合作的好處，能增強團隊成員之間的凝聚力，有益于增強團隊的合作氣氛，能使團隊成員認識到合作的重要性。

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關鍵詞 民用飛機；IPT團隊；溝通管理

中圖分類號V1 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2014）120-0060-02

1目溝通管理的必要性和重要性

民用飛機研制是一項復雜的系統工程，涉及專業多、專業間關聯度高，項目干系人多的特點。整個項目涉及到設計、制造、試飛、客戶服務等研制方，涉及到幾十甚至上百家國內外供應商、科研院所、高校、適航審查方、國家部委等干系人對象。

項目溝通管理目的是保證項目信息及時、正確的抽取、傳播、處置，確保項目關聯方能及時、準確獲得所需信息，確保正確理解信息內容并及時響應。項目溝通管理是科學高效地完成項目計劃、組織實施、協調和控制的前提，直接關系到項目團隊目標的實現。

主要表現在以下方面：

1）溝通是項目策劃和決策的基礎。項目團隊要想作出正確的決策和進行科學的策劃，必須以準確、完整、及時的信息為基礎。

2）溝通是項目管理和控制過程的依據和手段。只有通過信息溝通，掌握項目各方面情況，才能為科學高效的項目管控提供依據。

3）溝通有利于建立和改善人際關系。信息溝通和交流將團隊的個人、組織貫通成為一個整體。暢通有效的信息溝通，可以減少人與人之間的沖突，改善人與人、人與團隊之間的關系。

4）溝通是項目經理成功領導的重要手段。項目經理通過各種途徑將工作指令傳達給團隊成員并使團隊成員理解和執行。若溝通不順，團隊成員不能及時正確理解和執行領導意圖，將會導致項目執行偏差。

5）溝通可以減少項目成本。項目的溝通管理直接影響項目執行的有效性和項目成本。有效的溝通管理，有機會避免增加項目成本和項目管理難度的問題和風險。

2 民機研制項目溝通管理的原則

1）項目溝通有效性原則。溝通有效性，即信息接收者可以準確理解項目信息，符合信息者的本意，使項目關聯方通過溝通達成一致。

2）項目溝通及時性原則。項目信息及時的收集、整理、流轉可促進項目順利進行，及時的溝通可推動項目中的問題第一時間解決。

3）項目溝通必要性原則。溝通是有成本的，項目溝通管理須以必要的溝通為基準，避免因過度溝通或者不便捷溝通造成項目研制效率降低。

3 IPT團隊改進項目溝通機制

民用飛機研制是復雜系統工程，專業之間的關聯度很高，傳統的基于職能的弱矩陣項目組織，各部門按照專業分工開展工作，項目工作協調時需進行工程、制造、客戶服務、試飛、采購、質量、適航、計劃管理等多個部門進行溝通，消耗著大量資源，溝通的有效性降低，項目的不確定性增加。

通過將工程、制造、客戶服務、適航、質量等要素人員進行集成，建立產品集成開發團隊（IPT團隊），打破了部門壁壘，使得各技術和管理專業在一個團隊內部進行緊密的溝通和協調，消除團隊內部信息不對稱，厘清工作界面，加強各專業耦合度，大大減少項目經理的管理幅度，增強溝通有效性和溝通協調效率，降低項目的不確定性，推進項目進度。

4 總結和展望

本文分析了民用飛機研制項目的特殊性，從項目溝通管理的必要性和重要性、溝通管理的原則上對民用飛機研制項目溝通管理進行了分析，提出了通過建立IPT團隊改進項目溝通機制的方法，加強了項目團隊的溝通力度。在建立民用飛機研制項目IPT團隊后，快速建立一系列的溝通方法和規范，來更加促進項目溝通，是研究和應用的重要方向。

參考文獻

[1]王傳珂，裴詳會，曾剛，徐和平，張光軍.5W1H方法在大科學工程項目溝通管理中的應用研究.項目管理技術，2012，8：40-44.

[2]劉安峰.強化項目溝通管理.企業管理，2003，12：40-41.

[3]龔永明.淺析項目溝通管理.系統管理，2013，3：68-69.

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關鍵詞：建筑施工企業；高效項目團隊；存在問題；解決方法

中圖分類號：F407.9 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）07-00-01

一、建筑施工企業組建高效項目團隊的必要性

對于建筑施工單位來說，項目施工往往采用項目經理負責制，項目經理部一般為一次性的組織機構，按照管理制度和項目的特點設立并隨著項目的發生和終止產生和解題，這一特點使得建筑施工工程的施工管理往往具有一次性和多變性的特點，因此工程施工的順利進行不僅僅依賴于人員的素質和能力，還必須形成一個高效的項目團隊來保證施工的有效完成。

建筑施工企業來說，項目團隊是指項目經理及其領導下的項目經理部和各職能部門。項目團隊作為項目管理的主體，其建設與管理的優劣程度直接影響著項目建設的進度、質量、成本與利潤。在相同的條件下，優秀的項目團隊不僅會給企業帶來豐厚的收益而且還會帶來良好的信譽，而低效的團隊不但會影響到企業的收入，更會嚴重影響到企業的形象。

二、建筑施工企業項目團隊的特點以及建設中遇到的問題

建筑施工項目團隊具有團隊的一般屬性，同時也具有自身的特性。綜合來看，建筑施工項目團隊的特點如下：

1.臨時性和開放性。臨時性是指項目團隊是為了完成某一項特定的工程項目而臨時組建的，項目團隊的存在時間是由項目是否完成決定的。開放性是指項目團隊的成員構成具有開放性，隨著工程項目進度和階段性的特殊要求會對項目組成員做出調整。

2.團隊成員的差異性特征。施工項目團隊成員的構成通常來自于不同的文化層次、不同的專業、不同的年齡段、不同的經歷和素質，而團隊成員所面臨的施工項目也是一個涉及多方面的綜合性非常強的綜合體。

3.生命周期特征。施工項目團隊從組建到解散的過程，是一個不斷成長和變化的過程，一般可分為五個階段：組建階段、磨合階段、規范階段、成效階段和解散階段。

建筑施工企業由于其本身特點使得在團隊建設過程中往往遇到一些典型的問題，主要有以下幾個方面：

1.職責權限不清。造成項目團隊成員職責權限不清的原因是：項目組是根據某個項目的具體要求而組建的，具有臨時性，每個項目組里又包含不同分工的項目部門，所以組建團隊時企業領導要考慮到了各項目的具體需要。

2.組織結構不合理。出現項目團隊組織結構不合理的原因是：項目團隊建設是在項目建設開始階段進行的，然而施工企業領導對該項目的工作詳細內容、具體工作量的認識在某些方面不深刻、在某些方面甚至是空白。

3.成員能力不達標。出現這個問題的原因是，在通常情況下，項目組的成員大部分是來自企業內部的人員，而項目里的某些工作內容可能是這些員工以前沒有從事過的或者缺乏操作經驗的。

三、建筑施工企業高效項目團隊的建立

1.高效項目團隊的特征

一個高效的項目團隊首先必須具有明確的目標與共同的價值觀，項目經理及團隊成員對于實施什么樣的項目，為什么要實施這樣的項目，團隊的工作范圍有哪些等問題有著共同的認識與一致的理解，對于如何實現項目的目標，包括采取的步驟，以及應遵循的價值觀和行為準則達成共識。其次必須具有清晰的分工與精誠的協作，團隊成員分工清晰、權責對等，每個人都清楚自己在項目中的角色、職責及匯報關系，隊員強烈地意識到個人和團隊的力量，充分了解團隊合作的重要性。最后必須具有融洽的關系及通暢的溝通，團隊成員之間高度信任、相互尊重，團隊致力于進行開放性的信息交流與溝通，鼓勵不同的意見，并允許自由地表達出來。此外，還必須有高昂的士氣與高效的生產力，團隊成員對項目工作有滿腔的熱情和高度的信心，團隊能夠認同和利用個人的特長，依靠集體的力量和智慧去制定項目計劃、優化項目決策、平衡項目沖突、解決項目問題，結果團隊比任何個人更出類拔萃。

2.建立高效的項目團隊

(1)加強項目團隊領導

組建一支基礎廣泛的團隊是建立高效項目團隊的前提，在組建項目團隊時，確保團隊隊員優勢互補、人盡其才。項目經理要為個人和團隊設定明確而有感召力的目標，讓每個成員明確理解他的工作職責、角色、應完成的工作及其質量標準。設立實施項目的行為規范及共同遵守的價值觀，引導團隊行為，鼓勵與支持參與，營造以信任為基礎的工作環境，尊重與關懷團隊成員，視個人為團隊的財富，強化個人服從組織、少數服從多數的團隊精神。

(2)鼓舞項目團隊士氣

項目團隊的士氣依賴隊員對項目工作的熱情及意愿，為此，項目經理必須采取有效措施激發成員的工作熱情與進一步發展的愿望，創造出信任、和諧而健康的工作氛圍，讓每個成員都知道，如果項目成功了，每個人都是贏家，提倡與支持不斷學習的氣氛，使團隊成員有成長和學習新技術的機會。靈活多樣而豐富多彩的團隊建設活動，如組織項目隊員周末聚會、室外拓展、團隊旅游等，是培養和發展個人友誼、鼓舞團隊士氣的有效方式。

(3)提高項目團隊效率

建設高效項目團隊的最終目的是提高團隊的工作效率，項目團隊的工作效率依賴于團隊的士氣和合作共事的關系，依賴于成員的專業知識和掌握的技術，依賴于團隊的業務目標和交付成果，依賴于依靠團隊解決問題和制定決策的程度。加強團隊領導，鼓舞團隊士氣，支持隊員學習專業知識與技術，鼓勵隊員依照共同的價值觀去達成目標，依靠團隊的聰明才智和力量去制定項目計劃、指導項目決策、平衡項目沖突、解決項目問題，是取得高效項目成果的必由之路。

參考文獻：

[1]姚裕群.團隊建設與管理[M].首都經濟貿易大學出版社,2006.

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一、強化管理培訓，增強團隊意識

1. 團隊管理的理論培訓。利用每周的教職工大會進行培訓。全校教職工觀看VCD團隊管理專題——《讓團隊的力量最大化發揮》以及《優秀員工》之團隊精神等，內容包括：團隊管理及團隊精神的重要性；建立共同愿景，嚴守紀律規范，合理分配角色、團隊價值、團隊角色、團隊沖突、建設團隊途徑等。通過培訓，讓教職工認識團隊管理的重要性及其作用。

2. 團隊管理的校本培訓。利用星期六下午對教職工進行培訓，由校長對我校團隊管理的優勢和不足進行講解。指出我們的團隊管理存在的主要問題，并針對問題提出應對的辦法，并要求全體教職工不讓自己的錯誤給團隊帶來損失，而是一起努力把高明一中建設成一個團結進取的團隊，。

二、建設團隊文化、培養團隊精神

我校在打造優秀的教學團隊過程中，首先注重在思想上武裝各支隊伍，通過各類培訓、考核與激勵對其進行思想管理，讓他們成為具有教育思想和教育情懷的，有社會責任感和奉獻精神的優秀教師。其次，給各支團隊塑造一個共同的愿景，如學校給每個教學團隊布置重要的教學任務或目標時，往往承諾一個達標后的獎勵方案，使他們擁有一個共同奮斗目標。再次，讓各教學團隊構建自己的團隊文化，如團隊的標識、組徽、組歌和組規等，通過團隊的文化體現其理念和價值觀，培養團隊精神。最后，建立個人業績評價與團隊業績捆綁的評價機制，讓團隊成為一個利益的共同體，發揮集體智慧，最大限度地提高教育教學工作的有效性。

三、建立、健全評價和激勵機制，發揮團隊作用

1. 學校在設置各類獎項時都首先考慮設置團體獎項，表彰先進時先集體、后個人，重團隊獎、輕個人獎。這種評價機制有三種作用：首先，每個個體都有一個共同的目標，這個目標把每個人的行為凝聚在一起。其次，對集體中能力較弱的教師有約束，迫使他提高自己的教育教學能力，不要拖集體的后腿。再次，集體中能力較高的教師有可能去幫助能力較弱的教師，這樣才能完成共同目標，實施其自身價值。

2. 學校對教師教學效益考核時，實行“捆綁制”。即個人教學效益成績由個人業績與團隊（備課組、班級）按一定權重綜合而成。個人教學效益成績分三種情況：班主任：個人業績占40%，班級教學效益占40%，備課組教學效益占20%；科組長、備課組長：個人業績占40%，班級教學效益占30%，備課組教學效益占30%；科任教師：個人業績占50%，班級教學效益占30%，備課組教學效益占20%。以上三種情況都有一個共同點：備課組、班級的權重≥50%，體現了整體利益至上，個人的命運與集體的命運高度相關，服從大局的團隊協作精神。

3. 集體成果和榮譽的共享機制。學校對于在完成學校工作任務中表現較好的團隊，如年級組、科組、備課組、班級、競賽教練組和課題組等，都給予精神為主集體獎勵，包括各類榮譽、培訓、進修和考察機會，績效考核的集體加分，并在個人的年度考核、職稱晉升量化考核、學校各類榮譽表彰（如優秀青年教師、優秀班主任、先進個人、特色教師、骨干教師和學科帶頭人等）的量化考核等方面納入加分項目，讓每個教師共享集體成果帶來的榮譽和利益，從而強化團隊的意識和精神。

四、構建良好的團隊人際關系

1. 營造公平公正的良好環境。學校在管理過程中盡量做到對人對事公平公正，使全體教職工體會到在這種環境下大有作為，有利于教職工之間、教職工與領導之間彼此諒解和友愛，更樂于承擔責任而不是責怪。

2. 營造相互理解、尊重和信任的團隊關系。理解和尊重能為一個團隊營造出和諧融洽的氣氛，在這種氣氛下教職工會覺得輕松自由，有利于最大地發揮他們的潛能，實現團隊目標。在學校管理中想方設法營造領導、教師、學生互相信任的氛圍，讓教師在集體備課中，在課堂教學上愿意與別人自由地分享觀點、信息和經驗，從而提高課堂效率。

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調查發現，部分企業開發軟件過程中不重視團隊建設，導致軟件開發效率低下，無形之中增加了軟件開發成本，不利于企業的長遠發展。因此，企業開發軟件之前應將團隊建設當做重要工作去抓，為軟件開發工作的高效進行奠定堅實的基礎。筆者結合多年軟件開發實踐經驗，探討軟件開發中團隊建設的思路。

 

1 軟件開發中團隊建設的重要性分析

 

軟件開發涉及很多專業內容，部分內容比較繁瑣而且工作量比較大，靠個人完成功能強大軟件的開發幾乎是不可能的，因此，需要團隊成員間的相互協作，共同完成軟件的開發。

 

團隊建設在軟件開發工作中的重要性不言而喻，原因在于：團隊成員協作可顯著提高軟件開發效率，尤其在明確各成員開發任務后，各成員各自完成代碼編寫任務，避免彼此間的干擾，確保軟件各模塊編寫有條不紊的進行。同時，團隊協作有助于攻堅克難。軟件開發過程中難免會遇到一些困難，團隊成員共同探討、積極尋找積極措施，依靠大家的力量，使解決問題的效率大大提高。另外，團隊開發軟件時，可形成互幫互助的良好氛圍，而且，團隊成員在和諧、輕松的環境中完成軟件的開發，錯誤出現的機率會大大減少，提高軟件開發效率與質量。

 

2 軟件開發中團隊建設思路

 

為確保軟件開發工作的高效進行，軟件開發工作正式實施前應建立一支高效率、高素質的團隊，并確保團隊與客戶以及團隊成員間能夠進行良好的溝通，確保設計人員能夠充分理解客戶需求，編碼人員能夠準確體會設計人員的意圖，最終確保軟件開發工作的順利進行。那么軟件實際開發過程中團隊建設究竟應注意哪些問題呢?接下來逐一進行詳細的探討。

 

1)組建團隊，明確規范。

 

根據軟件開發需求要求，軟件要實現的功能、規模等有著較大差異，因此，組建開發團隊時應明確軟件開發的各個環節，尤其應準確估計軟件結構設計、編碼、測試等環節的工作量，以安排合理的人數，組建規模大小合適的團隊。同時，在選擇開發人員上應做到物盡其用人盡其才，尋找每一名技術人員身上的長處，確保軟件開發團隊整體水平，為軟件開發提供有力的技術支撐。

 

另外，建設軟件開發團隊時還應明確開發規范、確保團隊成員的合理調動。從當前來看，不管開發何種軟件均需要依據一定的規范進行，只有在同一規范下，才能確保軟件開發管理工作的認真落實。

 

依據規范對軟件開發管理實施版本管理與配置管理，要求團隊成員認真了解和掌握規范內容，熟練掌握軟件開發應遵守的規章，確保開發工作的流暢進行，以確保軟件開發質量。同時，還應重視團隊成員業績的考核，通過業績考核督促團隊成員增強合作意識，提高專業水平，整體上提高軟件開發團隊的綜合素質。

 

2)做好充足準備，加強團隊管理。

 

軟件正式開發前應做好充分的準備，為開發工作的順利實施做好鋪墊。同時，還應重視軟件開發團隊管理，以督促團隊嚴格按照軟件開發計劃認真落實開發目標。

 

加強軟件開發團隊管理。一方面，注重團隊績效評估。團隊績效評估是團隊建設過程中不得不考慮的重要內容，原因在于建立科學、合理的績效評估體系，可激發團隊的工作熱情，提升開發團隊的責任感。同時，團隊評估周期的長短應適中，從而使團隊成員有充足的時間分析、查找開發工作中的不足，提高團隊開發效率。另一方面，重視軟件開發團隊的培訓。

 

培訓軟件開發團隊時應重點落實兩方面內容：其一，加強團隊精神的培訓;其二，加強團隊專業技能的培訓。通過團隊精神培訓使團隊充分認識團隊精神的重要性，在軟件開發工作中能夠顧全大局、相互協作，有助于營造和諧的團隊氣氛。通過團隊專業技術的培訓，能夠提高團隊成員開發技術水平，掌握更多軟件開發技巧及應注意的問題，提高團隊成員靈活處理開發過程中遇到的問題。

 

3)構建良好的溝通及反饋方式。

 

為保證軟件開發工作的高效進行，團隊間以及團隊與客戶間的溝通是必不可少的。另外，為及時發現軟件開發存在的問題，更好的滿足軟件開發要求，還應采用良好的反饋方式，因此，組建軟件開發團隊時應注重構建良好的團隊溝通及反饋方式。

 

軟件開發工作中在一些流程中出現信息失真的現象，例如當軟件開發人員整理軟件開發原始需求時會剔除一些信息，導致信息的失真，經過多個流程達到編程人員手中后，很難準確把握軟件設計的意圖，嚴重影響編程人員順利的從事編程工作。因此，組建軟件開發團隊時就應注重構建成員間良好的溝通與反饋方式：

 

一方面，要求軟件開發人員與客戶間進行積極的互動與溝通，了解客戶對軟件功能的要求，尤其明確軟件開發一些細節內容，為解決軟件開發問題提供參考。另一方面，在軟件不同生命周期內，團隊成員應重視彼此間的溝通，以及信息的反饋，避免信息傳遞過程中出現失真，并不斷優化軟件的初期架構。

 

另外，還應清晰的認識到團隊間的溝通最為有效的方式是面對面的溝通，然而受外界因素的干擾或團隊規模比較大時，面對面溝通的難度將會越來越困難，因此，為確保軟件開發工作中的溝通質量，應將軟件分成多個具有明確定義接口的子系統，而后將其分給不同的項目組，這樣無論項目組是否處在同一工作區間均能使溝通的工作量大大減少。

 

4)重視架構中團隊協作。

 

軟件架構設計是軟件設計的重要內容之一，其有助于團隊人員更加深刻的了解軟件系統，因此，軟件開發時應能構建出安全、高效、簡單的架構。通常情況下，設計軟件架構時應要求團隊成員均能參與其中，并針對架構提出自己的看法與見解，最后通過綜合分析達成最終的意見。如情況比較特殊，現實條件不允許所有團隊成員參與到架構設計工作中，應抽出經驗豐富的人員完成軟件架構的設計。軟件架構實施過程中，因架構設計人員會回到團隊中，因此，能夠將架構設計思想傳達給軟件開發人員，提高團隊成員協作質量。

 

大量實踐表明，軟件開發工作中設計與代碼脫離的現象經常發生，即便軟件架構設計的比較完美，但進行編碼時也會出現較多問題，增加架構實現的難度。而且當將軟件初期架構設計完成后，隨著編碼工作的不斷開展，參與編程的人數也在不斷增加，代碼量也在不斷增加，進而出現代碼混亂的現象，給后期的調試帶來較大困難。

 

一旦出現上述狀況，要求軟件團隊人員結合實際適當調整初期的設計。另外，團隊開發軟件時，架構主設計如不參與到編碼中就很難感知到可能出現的問題，也就不會自動改進設計。為避免上述情況的發生，軟件開發時應要求架構設計人員參與到編碼活動中，尤其應參與到軟件關鍵功能的編寫中。即便主設計師無法參與到編碼活動中，也應能夠保證將編碼及時反饋給主設計師，必要情況下，使其對重新進行設計，確保編碼人員能夠準確把握架構設計意圖。

 

3 總結

 

軟件開發中團隊建設質量直接關系著后期的開發工作能否順利進行，因此，軟件開發企業應根據軟件開發需求組建規模合適的團隊，明確開發遵守的規范，并通過加強管理不斷優化軟件開發流程，提高團隊軟件開發水平，尤其應重視軟件開發人員的間的溝通協作，確保開發人員能夠充分體會客戶需求，確保軟件開發工作任務在規定的時間內圓滿完成。

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    閑下來的時候,忽然想到,算算工作時間也快8年了,作項目經理時間不長,前前后后加一起3年多點。有一段時間作產品,后來又作項目,自己覺得學到了一些東西,現在拿出來分享,歡迎討論。

    項目管理——團隊內部成員溝通項目經理一定要和每個成員充分溝通,了解他們的想法和個人發展方向,每個人每個階段的希望和目標都是不同的,不能認為溝通過一次以后就不需要再溝通,隨著階段的不同個人感覺都會有變化。只有充分了解才能在關鍵時刻替團隊中的成員想到他們的關注點,才能讓每個人都感受到自己在團隊中的重要性。當然,溝通不只是了解成員的想法,還要讓每個成員充分的了解團隊的目標,團隊的發展方向,讓每個人都明確的知道團隊的目標和自己的目標的切合點在哪里,如何作才能共同達到目標。

    這點非常非常重要,總之,不能放棄溝通,不要怕溝通會浪費時間,其實這個時間充分利用絕對是超值的。

    信任和肯定團隊中的成員無論自己的目標是什么,有一點可以肯定,大家都需要得到信任。要信任你的團隊成員,并且讓他充分的感覺到你的和團隊所有成員對他這部分工作的信任。

    對成員工作完成情況要及時肯定,表現出你對他工作完成情況的了解和充分的肯定。漲工資,加獎金固然很重要,但是成本的控制和公司的情況都可能影響這種獎勵。沒關系,不要忽略你對他口頭上的獎勵和鼓舞,別以為是空洞的,其實一樣很重要,成就感有時候不只是用金錢來衡量的。

    幫助別放棄幫助團隊成員,無論項目經理有多忙有多么精力不足,必須拿出一部分時間去幫忙陷入困境中的團隊成員,這是他們能夠持續信任你的前提,如果你不能幫助,只能要求,那么你的要求就變成了強迫。

    記得要鼓勵團隊成員互相幫助,如果一個團隊不懂得互相幫助的重要性,那么就失去了一個團隊的意義。

    果斷

    記得我剛出來混項目經理的時候,有個總監對我說“你說話的時候不要說‘我覺得’而要說‘必須’,至少要說‘我認為’”,一段時間以后,我深有感觸,你的猶豫和不決斷會讓你的團隊成員感到無所適從,增加壓力,找不到方向,時間長了團隊成員會不去考慮你的想法,只能按照自己的想法進行。所以,記住,別猶豫,即便最后發現是錯的,也要果斷結論,你是給大家帶領方向的,只要下次別再犯同樣的錯誤,相信你的方向會越來越對。

    責任感

    敢于承擔  —— 這點對于項目經理非常非常重要,如果項目出現問題,項目經理把責任推給別人,那么以后你就沒有辦法混下去了。記住,第一個該譴責的人絕對是你,無論是什么情況,項目經理對項目的任何問題負責,對團隊中的每個人負責。這是作為項目經理的最基本職責。

    還有和責任感有關的一個問題,就是項目經理一定要讓每個團隊成員都知道自己的職責,負責的范圍,并同樣有意識對自己的范圍負責,出現的問題要能夠直接找到負責人,并且告訴他出現問題的原因和改進的機會。

    正直其實這點,不應該寫在里面,而且做過項目經理的人一定理解,要做到這點真的是非常非常的難。但是我希望每個人都能夠權衡,保持自己做人做事的原則,除了自己的發展,個人職業機會,有些東西同樣重要。只有保持正直、公正的心,我相信這個世界也是公平的。

篇8

關鍵詞：財務管理 團隊建設 問題 對策

一、引言

一支強效而有力財務隊伍企業經濟得以發展、效益得以提升的重要保障。然而，在企業經營以及管理的過程中，我們卻發現很多企業針對于財務管理卻存在一定的問題，其主要原因是因為企業的財務團隊人員的綜合素質不行、且部分財務人員的道德素質存在一定的問題，且部分財務人員對于財務工作的重要性缺乏一定的意識，進而使得企業的財務管理工作存在很多的紕漏。由此可見，探討財務管理團隊建設問題以及對策的重要意義。

二、參悟管理團隊建設中存在的問題

（一）財務人員專業素質參差不齊

近幾年來，隨著社會的發展以及經濟的提升，各行各業的競爭越來越激烈，且逐漸呈現白熱化的狀態，但是企業的財務人員大都是你來自于各個學校畢業的財務管理專業的學生，這些學生雖然具有豐厚的理論基礎，但是實踐能力卻比較差，進而使得企業的財務人員的素質參差不齊。

（二）財務人員道德素質不高

盡管很多財務人員都知道道德素質對于一個財務人員的重要性，但是在實際工作的過程中，由于競爭壓力以及外界各項因素的誘惑，仍然會有部分財會人員出現假公濟私、監守自盜、甚至是開小金庫等現象，進而給企業的財務以及企業內部的發展帶來極其惡劣的影響。而之所以會出現這樣的現象，歸根結底還是因為企業內部的部分財務人員的道德素質存在一定的問題。倘若讓這些道德素質不高的人加入到財務人員團隊的建設中，將給企業的生存以及發展帶來巨大的威脅。

（三）財務人員對于財務工作的認識不足

財務隊伍是整個企業經營以及發展的核心，財務人員綜合素質低，企業的經營以及發展必然會受到嚴重的影響。然而，在實際的工作過程中，我們卻發現有很多財務人員并意識不到財務工作的重要性。因此，在日常工作的過程中常常呈現出“當一天和尚撞一天鐘”的現象，針對日常工作沒有激情，且工作的過程中常常因為疏忽而產生數據錯誤或者信息錯誤等問題，給企業帶來極其嚴重的影響。倘若繼續以這樣的工作狀態工作下去，不僅會導致企業的財務管理存在一定的問題，更有可能導致企業走向滅亡。由此可見，目前企業針對于財務管理團隊的建設確實存在很多亟待我們解決的問題。

三、加強財務管理團隊建設的方法以及措施

（一）提升財務人員專業素質

若想提升企業財務人員專業素質，可采用如下幾種手段：一，拓寬招聘渠道。除了采取校園招聘的方式以外還可以采用社會招聘的方式，畢竟除了校園的應屆畢業生以外，還有很多的有經驗的失業人員待業在家中，因此，可以采用社會招聘的方式招聘這些既有豐厚的知識基礎，又有多年的工作經驗的優秀財務人員。二，加強對于員工的培訓。無論是企業的老財務人員還是新招聘的財務人員，都應該定期對其進行培訓，而這培訓既包括理論知識的培訓，也包括實踐經驗的一些講授，同時也包括一些錯誤的案例的講解，進而在保證提升財務人員的專業素質的同時，讓財務人員也意識到財務工作的重要性，進而為以后的工作奠定扎實的基礎，實現最高質量化的財務團隊的建設。

（二）實現對于財務人員的德育教育

除了要提升財務人員的專業素質，還應該對財務人員進行德育教育，進而保證他們的德育素質的提升。例如，可以采用案例教學法讓學生意識到道德素質的重要性。相關的管理人員可以尋找早幾年的一些道德敗壞的案例以多媒體教學的形式展現給財務人員看，一方面是為了提升他們的道德教育，另一方面，也是想借這樣的一種方式，讓他們意識到這些行為會對企業以及自身帶來怎樣的影響，最重要的是可以采用這樣的一種方式讓他們意識到哪些行為是不對的、是觸犯法律的，進而提升他們的法律意識，保證他們的道德素質的提升。

（三）加強對于財務工作的監督

若想實現良好的財務團隊的建設，除了要提升財務人員的專業素質以及道德素質以外，相關的管理人員還應該加強對于財務工作的監督。第一，單位主管可以經常與財務人員談心，了解財務人員近期的思想動態，同時還應該盡力建設“以人為本”的財務監督環境，進而保證財務人員是在極其舒適、輕松以及愉悅的環境下工作的；第二，要加強賬務的透明度，并且要定期展開查賬工作，進而保證財務部的報賬一定是真實準確的；第三，實施互相監督的制度。管理人員應該想辦法將企業的財務監督工作規劃為日常工作之一，讓大家適應這樣的工作的存在，同時，員工與員工之間還應該存在互相監督的作用，這樣一來既可以保證財務工作的高效性以及準確性，還可以增強團隊凝聚力，實現高素質的財務團隊的建設。

四、結束語

綜上所述，我們不難發現，由于財務管理人員素質不高、對于財務工作重要性認識不清等問題的存在，使得企業的財務管理存在很多的問題，但相信在與之對應的解決對策的幫助下，這些問題一定能夠迎刃而解，進而實現高素質、高效率的財務團隊的建設。

參考文獻：

[1]方立婷.關于企業財務內控存在的問題分析與對策探討[J].時代金融. 2016（12）

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關鍵詞 軟件 軟件開發 團隊合作

中圖分類號：TP311.5 文獻標識碼：A

在從事軟件開發的工作中，尤其是軟件研發企業中最常見的就是軟件開發團隊，一個軟件從構想到真正出現在市場上，需要大量的從事不同工作的人共同努力，因此，軟件研發企業目前的產品生產管理主要是以項目為主而進行運作，軟件開發作為一項知識密集型的智力勞動，客觀上要求必須對團隊內部的知識進行系統的挖掘與利用，從而不斷產生新的知識，才能保證高質量地完成開發任務。同時，軟件開發團隊是以特定客戶為中心的任務導向團隊，開發任務目標完全以用戶需求為中心，開發任務的約束條件以客戶要求為準，不能完全參考以往的任何模式，因此軟件開發團隊對知識創新的需求十分明顯。

1 認識團隊

團隊是相互支持、協作的個體為了實現某些共同目標而組成創設的。團隊需要所有成員清楚的角色認知和分工，擁有一致的目標，共同的認識，最重要的是有合作精神。因而必要的技術組合、技術分工、適當的酬勞和不同的決策范圍是必然的，他們相互協力工作共同實現目標。

目前國內軟件開發團隊的成員結構不夠穩定，由于軟件項目不同階段任務量工作性質變化很大，團隊成員的多少和具體人選會隨著項目的進度與變化而不斷調整，造成團隊成員的構成具有不穩定性。由于激烈的市場競爭和軟件行業近幾年的快速發展，造成軟件人員流動性較高，軟件人員被稱為最不安分的人。跨部門跨行業軟件項目涉及專業面較廣，團隊成員往往來自企業的不同職能部門或不同行業。組織臨時性軟件開發團隊是專門為完成某一軟件項目而設立的組織，這種組織絕大多數在完成項目后，其使命即告終結，項目團隊即要解散，另外，如果軟件項目由于各種原因被迫中止，研發團隊也可能解散，待到項目解凍或重新開始時，再重新組建。

2 團隊的作用

一個團隊的力量一定是方方面面的人合作產生的合力，而且合力大于所有參與人的力量總和，也即“1+1>2”。和其他一般的團隊不同，軟件研發團隊還具有其自身的獨特性。一是，相互依賴性大，某個團隊成員所編寫的模塊可能需要另外成員為他提供函數接口，同時又要為其他成員提供函數接口。二是，時間壓力大，在軟件開發團隊中，為了趕項目進度，團隊成員經常要求主動加班。三是，所面臨的情境瞬息萬變，如用戶需求的頻繁變動，軟件版本的不斷更新等。軟件開發團隊的這些特點，要求團隊成員之間必須形成一個“共享心智模式”才能有效地完成團隊目標。

3 溝通的重要性

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關鍵詞：中等職業學校 示范院校 教學素質 建校目的 團隊建設

1 示范校的建設目標

在會計、信息服務、軟件、汽車維修與運用、機電技術應用等幾大專業上對人才的要求已經越來越高，因此實訓基地建設、師資隊伍建設、構建人才培養是當前中職學校最主要的工作內容。校企合作是目前解決學校培養人才的方式，選擇適合本專業的學生學習和培訓的最好的學習方式，通過校企合作這樣的合作項目帶動學生的學習，對人才的培養制定合理化的安排，對教師的素質也要有所提升。加強教師的培訓工作，加大學校的師資建設，建立具有生產、項目開發、職業技能鑒定、培訓和教學為一體的實訓基地，構建具有專業化和能力化的課程平臺，使實訓基地更加適合學生的發展和需求，學校在制定課程時文化課和專業課上要分出重點，要結合實際做出更全面的工作，提升中職院校的教學水平，使更多的學生和教師在學習與教育的過程中提升自我的專業素質培養，在整個素質的培養中得到更好的教育目的。為了使更多的中職學校加強學生的職業教育培養，培訓出更多適合社會的人才，國家在此方面也建立了很多示范校，示范校的最終目的就是為了使學生有較強的專業能力能夠適應社會的發展并且具有專業素質，使中職學校具有一定的辦學特色，學校教學的多樣化與素質方面的提升就是整個教學的重點。在人才培訓方面是整個國家教育的一個關鍵，教育質量、辦學水平和特色辦學是目前建立示范學校的重點，在整個示范學校的建立過程中要考慮到學校的實際情況和學校的發展目標。我們所建立的示范學校的口號是：拼搏團結，自加壓力，實現學校內涵建設的新跨越，創建首批國家示范改革發展學校。

2 示范校的建設途徑

建設示范院校需要詳細的流程和具體的操作方式，下面就來講述一下示范院校的建設途徑：

2.1 探索校企合作的體制機制

要使學校發展的更強大，教育出來的學生更加優秀就要加強校企合作體系，對企業所需人才進行定向的培養，這是企業發展的一個目標同時也緩解了學校的壓力，在這樣的企業環境中為學校學習的學生創造了很多就業的機會同時也為企業培養了更多的人才。在人才的運用和合理化的運用與培養上節省了很多的時間，每個學校都要將校企合作這一項目長期的開展下去，使企業所需人才能夠更加的熟悉企業的文化和專業化的知識，使學校在就業上也減輕了很多壓力，所教育出來的人才也不會造成人員的浪費與缺乏，對于高素質人才的培養一定要做到合作發展、合作就業、合作育人、校企合作辦學的目的，通過校企合作將用人標準和畢業標準融合、工場與教室融合、技術標準與課程標準相融合、兼職教師與專職教師相融合，從而加大校企合作的重要意義。

2.2 提高信息化水平

社會已經步入了信息化時代，信息化時代是高科技發展的一個必要條件，在信息化時展的過程中，不僅要掌握各方面的知識還要了解更多信息化的項目，因此為了培養出具有信息化專業的人才，學校在培養人才的過程中一定要做到：一，教師的信息化水平一定要提高，學校可以找相關的專家對教師進行培訓和輔導，從而提升教師的教學效率。二，建設具有數字信息化的校園，對學校內部的后勤、德育、教學和辦公等進行統一的信息化管理。三，建設具有信息化的課程體系，提升學生的實訓效果，增加學生體驗，摸擬真實的工作場景，開發信息化的教學軟件。

2.3 探索科學高效的人才培養模式

在學校的人才培養過程中，我們要掌握的一點就是要具有科學精神，具有探索的精神，人才培養的方案要針對每一個學校和每一個專業的學生，讓學生意識到高效科學的人才對社會來講是十分重要的一個環節也是社會的需求，在這樣的需求中要讓學生主動去尋找適合自己發展的職業目標和職業生涯，使學生真正的投入到學習中來，真正的掌握學習的重要性，了解專業方面的最重要的學習內容，這是學校教育的關鍵。在人才培養的整個過程中學生、教師和學校是一體的都是為了迎合社會的發展和需求而不停努力的一個方向。校企合作在這方面起到了一個十分關鍵的作用，在此作用中是整個高效人才培養的目標，要為學校增加科學高效人才的意識，使學校也重視起培養高效人才的重要性。這是校企合作的核心。

2.4 提高教師隊伍整體素質

教師的培養是整個教育中的重點，培養教師的職業素質從而提升整個社會的發展和人才的進步。增加教師的素質可以通過幾點來進行培養：一是鼓勵教師提升自己的學歷水平，更希望教師參加研究生的學習，獲得研究生的學歷；二是教師努力提升科研水平，提高自己的教育理論水平，發表自己的課題每年都獲獎或者發表文章；三是提升校企合作，提高教師的專業素質，將企業技術與專業教師研發相結合；四是教師要提升自我的實踐能力，鼓勵教師參加技能方面的比賽；五是學校希望教師能夠多多參加各種培訓活動，在省級培訓中要積極的參與其中，獲得更多的專業技能方面的培養；六是在信息化建設、資源庫建設、校本教材開發、精品課程建設等工作，使教師參與到要多的示范工作中，提升各層面的教學專業知識。