導語：如何才能寫好一篇絲路心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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思路決定出路讀后感人人都有思維定勢，但問題的關鍵是我們如何突破這種定勢。比如，我們日常吃的辣椒大多數是綠色的，若只認識它一定是綠色的，那么，我們永遠也吃不上五顏六色的辣椒。

讀罷此書，它讓我們思考一個問題，我們是否經常被定勢所困擾?很多事情，往往覺得是山窮水盡，一籌莫展;如果從別的角度考慮，換個位置想想，又會柳暗花明，豁然開朗。失敗者找借口，成功者找方法，成功總是有方法，也許換位思考就是一條曲徑通幽的妙處。

書中提及的一個故事傻子智慧，講了一個在都市街頭的丐童可憐地向行人乞討，人們不斷地扔給丐童一點零幣。有人發現丐童的特別：他只撿一角的鈔票和幾分的硬幣，對那些一元或以上的面值的鈔票不屑一顧。有人試著扔出一些大額鈔票，丐童就是不為所動。路人都覺得丐童是傻子，很可憐，于是大發慈悲，施舍零幣的人越來越多。到最后，丐童在數錢時，謎底揭開了。他說：我要是專揀那些大面額的鈔票，就沒有那么多好奇的人施舍那么多的零鈔了。

這讓我想起了平時人們經常掛在口中的一句話，傻人有傻福，其實傻人不是傻，而是在吃眼前之虧，賺長遠之利;還有一句面帶豬相，心中遼亮，也是很好的寫照。

傻人看似在做傻事，其實他們是在另尋他法，打破思維之定勢，從其它方法中尋找智能，尋找成功的關鍵因素。傻子為什么聰明，因為傻子常常做出別人不敢想、不敢做的事，所以他成功。

傻子瓜子、傻兒司令、傻兒師長，難道他們真的傻嗎?他們是運用了傻子智慧，傻得可愛，傻得悖情悖理，創意便彎腰可拾了。

傻人不傻，在日常工作、生活交際中，不妨多運用此傻子智慧，換個角度思維，也許你會左右逢源，旗開得勝。

讀《思路決定出路》有感《思路決定出路》這本書講明了一個普遍道理，做好任何事情首先要在思想上尋找突破，以新思想，新思維去應對不斷發展的事物本身。以發展的思想去應對不斷變化的事物。作為公司項目管理人員，就應從書中汲取經驗，學以至用，提高管理水平和工作效率。

誠如書中所講有沒有變故不重要，重要的是變故或困境發生時，我們是躲避退去，還是勇往直前?采取不一樣思路的人，會有不一樣的結果，聯系到我們此刻的養護工作，我們的工作重點還是按照年度、季度和月度的計劃進行養護，一月份做好對喬灌木進行防寒、防凍工作;二月份完成深翻、整形修剪工作。一年四季都是按照固定的步驟進行工作。這樣做沒什么不對。但是應對養護標準和要求不斷提高的這天，在全面實施落實三化要求和迎世博創禮貌的的大背景下，我們以往的工作方法是否要有所改變?答案是肯定的。我們務必在原有的養護方法和基礎上，尋找一條貼合此刻養護要求和發展方向的新的工作思路和模式。要在養護公司總體部署下，結合養護具體要求，要把三化的精神和具體表現落實到養護計劃中去。為此，我們在養護工作中增加了如要求養護人員禮貌的對待周圍的問訊人員;尊重和我們相伴的各個單位和小區，對他們提出的合理要求要及時處理;加大對黑色小廣告的處理力度;對日常保潔工作進行量化，細化;學習其他標段的先進做法等等。

所有好的措施和想法務必透過養護作業隊來完成。養護做的好其關鍵在于執行力做的好。我們以往通常會碰到，提出好的推薦和方法不難，難的是如何把好的推薦和方法落實下去，在執行過程中總有各種客觀和主觀的原因來阻礙其落實。書中在有這樣的描述：用心的情緒能夠給人動力，消極的情緒則削弱了我們內心的力量。為此，我們務必加強養護隊伍的建設。養護工養護素質的提高才能提高我們的養護質量和水平。我們堅持每月對養護工進行一次業務學習。由項目經理組織，學習的資料主要包括植保、養護技巧、苗木養護等等。透過學習來發現我們在實際工作中的不足和缺失，尋求進一步提高養護水平和質量的方法和措施。在學習中我們要做到和養護工進行交流互動，共同學習，共同進步。

在實際養護過程中，我們鼓勵養護工人提出合理化推薦，我們提倡推薦要可行，盡力避免提一些華而不實，聽上去很美，執行無操作性的推薦。一切從實際出發，一切為了提高養護水平，對于好的推薦，我們從物質上進行適當的獎勵，來提高養護工的用心性。

書中所講目標是我們前進的方向，目標是我們心中的明燈。每一個成就了偉大事業的人，都是一個夢想家。讓我們展開夢想的翅膀吧!。不管做什么事都就應有目標，我們養護工作同樣也是有目標的。從全局講，養護公司的目標也是我們工作的目標。我們要把養護公司的總目標層層分解，職責到人。具體落實到每一個養護人員身上，構成每一個養護工作人員的養護目標。根據不一樣的工作資料，制定出不一樣的工作目標。對于養護目標的完成，要構成有效的監督落實措施。我們原則上確定養護工人的目標由養護人員和養護隊長共同制定，并由養護隊長監督落實;養護隊長的養護目標由養護隊長和項目經理共同制定，項目經理負責監督落實。所有的養護目標的完成與工資獎金掛鉤。為了便于操作，我們基本每月進行一次養護目標的考核，透過考核來督促工作的完成狀況和完成效果。

書中講到窮則變，變則通，沒有什么東西是永遠靜止不前的，世易時移，我們的思維也要跟著改變，才能趕上時代的潮流。我們養護工作也要緊跟時展的脈搏，以用心進取之心應對不斷變化發展的養護新狀況。很多養護問題只要我們突破原有思路模式，以務實求新的工作態度去尋求解決的方法，問題也就迎刃而解了。書中開頭舉的騾子事例能夠說明只要改變了思路，絕處也能逢生。我們養護單位要引以為用，思路決定出路。書中透過各類不一樣的事例說明，任何一件成功的事情背后都有一個正確的過程和方法，更有一個正確的思路。我們要深刻領悟書中事例所說明的道理。學習書中做事及思考的方法，以全新的工作思路和工作態度來做好我們的養護工作。

《思路決定出路》學習心得《思路決定出路》，對我來說是人生道路上的一盞指路明燈。

書的開頭有這樣一段話：兩個人同時望向鐵窗，一個人看到鐵窗上的泥土，一個人看到窗外的星星。生活在同樣一個世界里的人，有的人一直生活在苦惱和貧困之中，而有的人卻過著幸福、快樂、富有的生活。這是什么原因呢?其實，人與人之間根本沒有多大區別，只是因為思路不同，看問題的角度不同，解決問題的方法不同，所以導致了天壤之別的出路。

這本書主要對人們的觀念、心態、性格、做人做事、愛情婚姻、生活習慣等各個方面進行分析，并提出針對性很強的思路啟示。由此引導廣大讀者在現實生活中確立良好的解決問題的習慣，把握機遇，開啟人生的成功之門。

在認清自己的人生定位一章中，談到了偉大的文學家歌德在年輕的時候立下的志向是成為一個世界聞名的畫家。為此，他一直沉溺在那個變化無窮的色彩的世界中難以自拔。他付出了十年的艱辛努力去提高自己的畫技，但是收效甚微。在他40歲那年，他到意大利游玩，親眼看到那些大師的杰出作品之后，終于被震驚了。即使自己窮盡畢生的精力恐怕也難以在畫界有所建樹。那時，他毅然決定放棄繪畫，改攻文學，并以他的努力，獲得了舉世矚目的成績。

歌德的這段小故事使我聯想到了我自己的學生時代，因為經常受到語文老師的夸獎，文筆優美，在內心深處一直希望自己長大能夠當個作家。所以整個學生時代的課余時間，我幾乎捧讀了所有的中外名著，向一些學生類報刊投稿數百次被退回也不氣餒，也曾發表了幾篇豆腐塊的文章。然而現實與夢想的距離總是遙遠，職校畢業后進了自己現在工作的小學。由于自己所學的機械中英文打字專業，很快就被九十年代初的電腦五筆輸入法所取代，嚴厲的父親要求我在業余時間進他所在單位的文印間學習電腦打字。起初我不理解，甚至有好幾次在他的棍棒教育下擦干眼淚，只為了學習如何將一個漢字分拆開，變成英文輸入電腦。然而，當我發現把這一新學會的本領運用到實際工作中時，打字速度由慢轉變為越來越快，終于領會到了熟能生巧的含義。當一個個早晨看到孩子們天真的笑臉，一次又一次得到老師們的肯定，我體會到了現在這份工作的樂趣。同時我也把自身的這一特長運用到了業余愛好寫作中，又取得了一些小小的成績。終身學習、學以致用成為我的座右銘。

在好心態戰勝一切困難一章中，有這么一個故事：有一位自小就患上腦性麻痹的女孩子名叫黃美廉，病魔奪去了她肢體的平衡感和發聲講話的能力。從小她就活在眾多異樣的目光中，然而她卻昂然面對，努力學習，終于獲得了加州大學藝術博士學位。在一場演講中，有一位學生問她：你從小就長成這個樣子，你怎么看自己?有沒有怨恨過?黃美廉把這個問題用筆寫在了黑板上，然后嫣然一笑，在黑板上龍飛鳳舞地寫下了：我好可愛!我的腿很長很美!我會畫畫、寫稿!我還有只可愛的貓等的話語，最后她在黑板上另起一行，寫下她的結論：我只看我所有的，不看我所沒有的。

我自己也是一個殘疾人，在初中時代被檢查出患有后天性脊柱側彎畸形。當年的我，曾經自暴自棄了很長一段時間，當面對一些同學異樣的目光，自卑感和恐懼無時不在向我襲來。是爸爸媽媽的一句要自立自強深深地影響了我，我也從電視里看到了張海迪的堅強。我終于明白雖然自己的外表并不是那么可愛，但是只要以一種良好的心態去面對我今后的人生，那么仍然可以活出精彩!我只看我所有的，不看我所沒有的。相比之下，目前很多人有很幸福的生活條件，但卻缺少面對困難的勇氣，甚至有人遇到挫折就徹底崩潰，這才是一個人真正的悲哀。

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重要組成部分。

一、轉化從細節開始

我非常注重跟后進生的接觸過程。后進生是一個比較敏感的群體，和他們接觸時要特別注意小細節弄不好就會傷了他的自尊心。傷了學生的自尊心，其余任何努力都是無力的。比如說：“你真厲害”這句話，如果說這句話的時候你是面帶微笑，學生會感覺被肯定、贊美；如果你表情嚴肅或睜大眼睛說這句話，反而會給學生一種挖苦的感覺。以前在實習的時候，我的指導老師就跟我說：“教師必須錘煉自己的語言，提高語言的感召力、說服力、沖擊力、鼓動力。”有的時候在路上的時候拍拍學生的肩膀，再給他一個微笑，效果也許比簡單的說教要好得多。

二、轉化以尊重為基礎

人與人之間需要互相尊重。后進生在班級中往往處于弱勢地位，那就更需要班主任的尊重。如果他們稍微受點委屈，就會產生反抗情緒。有一次在班會上，我讓學生寫對班主任的要求。其中有部分學生只寫了一句話：“請班主任不要看不起我們！”可想而知，學生的自尊心是多么強烈。我班有一個學生在星期天下午要出去買東西，但被學校領導攔住了，然后產生了一點點小摩擦。其實領導并沒有過分的言語刺激，但他覺得自尊心受到了傷害?；氐剿奚岷蟠蟀l脾氣，他跑到我辦公室，要請假回家。所以我們要從心里去尊重后進生，跟他們平起平坐，一定不能傷了他們的自尊心。

三、轉化以信任為保障

后進生需要的不僅僅是尊重，更重要的是信任。很多班主任都很忙，忙于處理班級各種事務。而我幾乎把班級內部所有事情都交給學生做，其中相當部分的工作留給了后進生做。我班有一個叫鄧亞軍的同學，一天到晚悶悶不樂的。我讓他負責安排同學搬礦泉水的工作。我明確告訴他，以后這事就歸他管，自己就不再過問了。給他絕對的信任后，他不僅為我分擔了班級工作，而且也得到了表現的機會，每天興高采烈的。他們以前很少取得教師的信任，而現在取得了班主任的信任，心理都得到了滿足。

四、轉化以鼓勵為引擎

后進生受到了太多太多的批評，而受到的表揚、鼓勵卻很少。批評對于他們來說已經不起作用了。但鼓勵對任何人都管用，對于后進生來說，更是雪中送炭，會有很好的效果。如果后進生能及時得到教師的鼓勵的話，則教師就能觸及他們內心。上課紀律差往往會讓班主任頭疼。我班也不例外，上課紀律較差，很多學生上課說話。我想首先應該解決后進生說話的問題，如果把他們“搞定”的話，那我們班的紀律就有希望了。我就把這些后進生叫到我辦公室來，跟他們聊天，問問他們為什么喜歡上課說話，然后勉勵他們做好自己，嚴格遵守校紀校規。并對其中幾個人說希望他們能夠做出表率，為班級作貢獻。并且明確告訴他們我明天要向班干部了解班級紀律，對于做得好的學生，我會公開表揚。從此之后我班居然很少有人說話了。其實我覺得自己并沒有花太多精力，方法也很簡單，但是效果很好。不僅僅是上課紀律方面我會采取鼓勵的辦法，在學生作業、上課遲到等等方面也屢試不爽，效果顯著。

五、轉化以理解為橋梁

俗話說：“理解萬歲。”后進生往往容易犯錯誤，但作為班主任，必須理解他們。你不能理解他們，那你的班主任工作將無從開始。理解是我與他們之間的一座橋梁。班級有一個規定：“如果有些學校的規定，班主任沒有講，而學生又的確違反學校規定了，那學生不會受到任何處罰”。為什么要這樣一個規定，我就是想表達理解之情。你能理解他們，他們也就會理解你們。記得有一次，我班晚自習被學生會查到8個人穿拖鞋進教室，其中大部分是后進生。我把他們叫出來說：“不要緊，下次注意就行了，人都是會犯錯的”。然后我在班上宣布：“根據學校規定：教室里面不能穿拖鞋。”從此之后，我班再也沒有人穿拖鞋進校。

每個后進生在心底里面都希望班主任能關注他、幫助他。因此作為班主任更應最大限度地去理解、寬容和善待班級的后進生們，為后進生們的進步提供有利的條件。一位后進生能夠引發很多的附帶效應，在挽回一個后進生的時候，有時也會有效地改進、提升班級的班風和學風。

參考文獻：

[1]魏書生.班主任工作漫談[M].廣西：漓江出版社，2008：132-134.

[2]鄭學志.做一個會“偷懶”的班主任[M].北京：中國輕工業出版社，2011：55-58.

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【關鍵詞】新會計準則通信設備制造業上市公司信息披露

2006年2月15日新會計準則體系正式,同年11月初, 財政部和中國注冊會計師協會先后也頒布了《企業會計準則―應用指南》和《中國注冊會計師執業準則指南》。這標志著歷經3 年構建的會計審計準則體系最終完成。從2007年1月1日起, 上市公司率先執行新會計準則, 成為第一批試金石。新會計準則體系由一項基本會計準則和三十八項具體會計準則組成。它強化了為投資者和社會公眾提供決策有用會計信息的新理念, 實現了與國際慣例的趨同, 首次構建了比較完整的有機統一體系, 并為改進國際財務報告準則提供了有益借鑒。

1.問題的提出

財政部副部長王軍曾在《關于中國企業會計準則體系建設與實施的若干問題》中指出，新會計準則著眼推動企業自主創新和技術升級，認為企業的研發能力既決定著企業的生死存亡和核心競爭力，又是一個國家綜合經濟實力與發展潛力的重要體現。企業會計準則改變了現行研發費用全部費用化的做法，對于符合確認條件的開發活動支出允許資本化，作為資產予以確認。這一政策將大大改善那些高科技企業或者研發投入較大的企業的財務狀況和業績水平，為這些企業進行融資和再融資提供便利，激勵企業加大對科技和研發活動的投入，促進技術升級、產品升級和產業結構調整，為落實中央提出的鼓勵企業自主創新的部署和要求創造了良好的會計政策環境。由此可見，新會計準則應該對高新技術企業有積極的影響。然而，除了研發費用資本化的正面影響以外，新準則對上市公司影響狀況如何：是正面的影響，還是負面的影響；上市公司是否對新準則的影響進行了較好的估算以及是否進行了較好的披露。基于上述思考，本文對中興通訊公司實施新準則給自身帶來的影響及相關披露進行了實證性研究。

2.樣本選取

為檢驗新準則對通信設備制造業上市公司的影響程度及該類上市公司披露情況，盡可能避免隨機因素干擾，本文選擇了主流的通信設備制造企業。并列出了這些公司的總股本、上市時間、2006年的每股收益和每股凈資產收益率，如（表1）所示。

股票代碼 股票簡稱 產業分類及歸屬二級行業 上市時間 總股本（萬股） 06年每股收益（元）[ 每股收益：指稅后利潤與股本總數的比率，是普通股股東每持有一股所能享有的企業凈利潤或需承擔的企業凈虧損。] 06年每股凈資產收益率（%）[ 每股凈資產收益率：指凈利潤與平均凈資產的比率，凈資產收益率越高，代表公司的經營效率越高。]

深主板 000063（帶H股） 中興通訊 綜合類通信設備及軟件 1997年 286,673.2 0.80 7.56

（表1）

3.比較的指標選取

依據財政部部財會（2006）3號關于印發《關于印發等38項具體準則的通知》和中國證監會證監[2006]136號《關于做好與新會計準則相關財務會計信息披露工作的通知》，以及中興通訊公司信息披露情況(參照上市公司2006、2007年公布的年報數據)，考慮到現實統計數據的可獲取性，選取了新舊準則股權調節差異表中的13項指標（編號1―13）和執行新企業會計準則后，公司可能發生的會計政策、會計估計變更及其對公司財務狀況和經營成果的影響的8項一般性指標（編號14―21）和4項特殊性指標，如（表2）列示。本文數據全部來源于深圳證券交易所。

首次執行新準則差異調節指標[ 參照上市公司2006年年報中“新舊會計準則股東權益差異調節表”條目] 新準則對未來財務狀況影響指標

（表2）

4.具體實證分析

4.1 總述新會計準則的變化

1.存貨計價管理變化，將影響部分行業和企業的利潤計算。存貨發出計價方法的選擇對當期利潤的影響，體現在存貨的價格波動上，當存貨價格處于上升趨勢時，采用先進先出法，會降低當期成本費用，使當期利潤增加；若采用后進先出法，會增加當期成本費用，使當期利潤減少。相反，當存貨價格處于下降趨勢時，采用先進先出法，會減少當期利潤；采用后進先出法，會增加當期利潤。可見，企業可以利用存貨計價方法的變更任意調節當期利潤水平。新會計準則取消了發出存貨計價的后進先出法，使企業的存貨流轉得以真實地反映。

2.公允價值的應用，給上市公司利潤調節提供了一定的空間。公允價值的計量，增加了企業的利潤。例如，上市公司的短期股票投資直接采用公允價值即市價計量，放棄原先的成本與市價孰低法，這將給企業增加當期利潤；非貨幣資產交換中引入的公允價值和應支付的相關稅費作為換入資產的成本，公允價值和應支付的相關稅費與換出資產賬面價值的差額計入當期損益，也將增加當期利潤。同時，采用公允價值模式后，擁有較多投資性房地產的公司的業績將受到該物業市場價格變化的影響，增加了公司業績的不穩定性。

3. 資產減值沖回被叫停，堵住了通過減值準備計提來調節利潤的漏洞。按照新會計準則，“存貨跌價準備”、“固定資產減值準備”、“在建工程減值準備”和“無形資產減值準備”從2007年開始，計提后不能沖回，只能在處置相關資產后，再進行會計處理。在這樣的背景下，對于一些以前年度通過計提跌價準備來操縱利潤的公司，以及迫切需要通過轉回跌價準備來增加利潤的公司，在新舊準則交替的2006年轉回部分資產減值準備。

4.債務重組的新規定，有利于那些無力清償債務的上市公司提高其每股收益。原會計準則規定，債務重組中產生的債務重組收益，不再計入當期損益，只能計入資本公積。這對利用債務重組進行利潤操縱的行為，起到了強有力的遏制效果。新會計準則規定，由于債權人讓步，債務人獲得的利益直接計入當期損益，進入利潤表。這樣，一些無力清償債務的公司，一旦獲得債務豁免，其收益將直接反映在當期利潤表中，從而極大地提高每股收益，甚至可能出現每股收益提高數倍以上的情形。

5.合并報表基本理論的變化，使合并報表真實反映公司集團的財務狀況和經營成果。新的合并報表范圍的確定更關注實質性控制，所有者權益為負數的子公司，只要是持續經營的，也應納入合并范圍，這一變革使得母公司必須承擔所有者權益為負的公司的債務，并會使一些隱藏的或有債務顯現。凡是母公司所能控制的子公司都要納入合并報表范圍，利用分離若干子公司，縮小持股比例，將經營狀況不好的業務從合并范圍中剔除，從而粉飾企業集團整體業績。新會計準則使企業無法隨意調節合并范圍，調節利潤，使合并財務報表真實反映由母公司和所有子公司構成的企業集團的財務狀況和經營成果。

4.2通信設備制造業上市公司對首次執行新準則差異調節指標的披露情況

4.2.1總體情況

上市公司 首次執行新準則對上市公司2006年年報中的差異調節項目金額單位：萬元

披露的項數及涉及項目編號 除少數股東權益外，影響總權益金額及占06年資產比例 少數股東權益影響總權益金額及占06年底總資產的比例 06年底各公司總資產

除少數股東權益外，影響總權益金額 占06年底總資產比例 少數股東權益影響總權益金額 占06年底總資產比例

中興通訊 3項 編號8、9、13，另有兩項：為雇員提供退休福利所形成的負債；與收益相關的政府補助 -2196 -0.10% 56189 2.58% 2177913

4.2.2 主要項目附注

以公允價值計量且其變動計當期損益的金融資產以及可供出售金融資產(8):

16，595

以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融負債(9):

（3,689）

調整的少數股東權益（13）：

561,892

為雇員提供退休福利所形成的負債: 確認定額退休利計劃的退休后福利并無

具體標準、規例或規則。退休后利的成本乃于支出時列為開支。

(3,258)

與收益相關的政府補助：根據中國公認會計原則，特定研發項目之政府資助按特定應付款項入賬。相關研發成本以資助款額為限列為存貨賬的技術開發成本，而特定應付款項將于項目完成時轉撥往存貨賬對銷技術開發成本。

（2,803）

4.3 新準則對中興通訊公司未來財務披露影響的披露情況

4.3.1 總體情況

上市公司簡稱 新準則對未來財務狀況影響指標表

披露的項數及涉及項目 其中明確對未來損益的影響方向的項數及占披露項數的百分比 預測對未來影響為正向的數量和項目

中興通訊 8項：14、15、17、20、22、23、24、25 25% 無

4.3.2 具體說明

1）公司內部研發項目在開發階段的支出，可以在滿足一定條件的情況下確認為無形資產，并在受益期內攤銷。

2）貨款采用遞延方式收取，實質上具有融資性質的銷售合同，營業收入按照所銷售商品的公允價值確認，合同包含的融資收益遞延確認。

3）員工福利費開支，將根據實際的員工福利支出情況和福利計劃確認應付職工薪酬（職工福利）。

4）以權益結算的股份支付（如公司第一期股權激勵計劃），按權益工具的公允價值及行權數量計算確認為當期費用。

5）政府補助在滿足其所附條件且能夠收到時，即可確認，而不需等到實際收到。與政府補助相關的費用或資產的折舊，在發生時直接計入當期損益；用于補償的政府補助同時確認為營業外收入。

6）以公允價值計量且其變動計入損益的金融資產、金融負債，其公允價值的變動，直接計入當期損益和資產、負債。

7）衍生金融工具、套期保值工具及其損益，在財務報告中單獨確認。

8）成本可以準確計量的投資性房地產，按照成本模式計量并在財務報告中單獨確認。

9）對子公司的投資采用成本法核算，在子公司宣告分紅前母公司不確認投資收益，對合并報表則沒有影響。

4.4 得出的結論

（1） 從上市公司對首次執行新準則差異調節情況來看，調整項目在“以公允價值計量且其變動計入當期損益的金融資產以及可供出售金融資產”。公司所持有的短期股票、債券投資放棄了原先的成本與市價孰低法，而直接采用公允價值即市價計量，這給企業增加當期利潤，增加了企業的留存收益。

除少數股東權益增加所有者權益金額外，在首次執行新準則時，因所得稅核算方法調整等因素，增加所有者權益金額的情況較多，主要是在新準則中資產減值沖回被叫停，堵住了通過減值準備計提來調節利潤的漏洞。 “存貨跌價準備”、“固定資產減值準備”、“在建工程減值準備”和“無形資產減值準備”從2007年開始，計提后不能沖回，只能在處置相關資產后，再進行會計處理。在這樣的背景下，對于一些以前年度通過計提跌價準備來操縱利潤的公司，以及迫切需要通過轉回跌價準備來增加利潤的公司，在新舊準則交替的2006年轉回部分資產減值準備。所以企業按新所得稅核算方法調整后，根據新會計準則按資產賬面價值小于資產計稅基礎的差異形成了遞延所得稅資產，而確認的遞延所得稅資產要高于遞延所得稅負債。

（3）對信息披露存在著簡化，甚至忽視的情況。

（4）除“符合一定條件的開發費用可資本化”外，“職工薪酬中的福利支出按實際支出計算”、“借款費用符合條件的可資本化”等準則規定，也對上市公司的利潤有正面影響。

原會計準則對于企業自行開發取得的無形資產，僅按注冊費、律師費等確定入賬價值，實際上，對于一項重大的無形資產，公司在研究、開發階段所支付的費用是巨大的，注冊費、律師費卻微乎其微。新準則允許上市公司將開發階段的費用資本化，在以后期間攤銷或進行減值測試，這樣就增加了企業的當期利潤。

4.5政策建議

綜上所述，提出以下建議：

（1） 中國證監會在中央政府部門出臺對上市公司影響較大的重大政策時，應該強制相應上市公司披露該重大政策對自身的影響，以更好地保護投資者及債券人的利益。

（2）科技進步是我國實現長期持續發展的重要因素，科技型上市公司是我國高新技術企業重要組成部分，我國政府部門在出臺財務、稅收等相關政策時一定要繼續落實中央提出的鼓勵企業自主創新的部署，激勵這些企業加大對科技和研發活動的投入，促進技術升級、產品升級和產業結構調整。

（3）上市公司應該進一步加強自身的信息披露建設，提高政策分析和把握能力，這也是樹立上市公司誠信盡責的良好形象，吸引投資者的重要手段。

【參考文獻】

[1] 財政部會計司編寫組：《企業會計準則講解，2006》 人民出版社2007 年版。

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1. 高中英語詞匯教學中存在的問題

1.1 教學形式單一

在現今詞匯教學中，很多學生都感到非常的無聊、面對詞匯時完全提不起興趣。之所以出現這種情況，往往由于教師教學形式較為單一、枯燥所引起的。在對新詞匯進行教學時，教師往往在黑板或者課件上簡單地對單詞的含義、用法以及固定搭配等進行講解，完全缺少新意。

1.2 缺乏內在聯系

在現今部分高中英語的詞匯講解中，教師往往為了求量，而在短暫的課堂中講些非常多的知識點，不僅數量多，還具有著較雜的特點，僅僅對詞義的全面性進行關注，而忽視了詞匯同詞匯間所具有的內在聯系。在該種教學方式中，不僅會因為過多知識點的講解浪費了較多的課堂時間，而學生在對這部分詞匯、知識進行接受時也很可能由于缺少聯系而感到非常的混亂。

1.3 缺乏應用能力培養

在實際教學中，很多教師就對語境所具有的作用忽視，雖然學生對新單詞的用法以及意義有一定了解，但在對文章以及句子實際進行閱讀時，還是不能夠對詞匯在其中的具體含義進行選擇，而該種情況的出現，則同教師教學缺乏語境具有較大的關聯。

1.4 缺乏記憶方式引導

在現今高中詞匯教學中，死記硬背還是很多學生面對新單詞時所使用的方式，很多學生往往要重復很多遍才能夠勉強將詞匯記住。但對于該種方式來說，不僅會消耗學生大量的時間，而在記住單詞的同時也很難掌握其用法，難以對其熟練地運用。

2. 高中英語詞匯教學思路

2.1 豐富教學形式

教學方法的多樣性將直接對詞匯的教學效果產生影響，對此，就需要教師在聯系課堂實際的基礎上創新多種多樣的教學方式，在提升學生學習興趣的同時加強詞匯間的內在聯系，更好地幫助學生對詞匯進行掌握。實物就是很好的一種詞匯教學方式，具有著形象以及直觀的特征，能夠較好地對學生的注意力進行吸引。對此，在教師對部分代表實物、且適合展示的詞匯如needle、chain以及screen等進行教學時，則可以直接對相關實物進行展示，以此在縮減教學時間的同時獲得更為深刻的教學效果。如教師在對mobile phone進行教學時，則可以掏出自己的手機，不需要任何講解就能夠使學生了解該單詞的含義。而對于以實物方式較難展現的詞匯來說，教師則可以充分發揮藝術特征，通過幽默簡筆畫的方式對詞匯含義進行展示，如plane、monkey以及donkey等。在對這部分詞匯進行教學時，通過教師的繪畫，則能夠使學生在感到有趣的同時產生較為直觀的視覺效果，以此完成了對于新詞匯的掌握。

2.2 加強語言交際

對于詞匯學習的目的，就是要將其良好地運用到交流當中，對此，教師在對詞匯進行教學時，也不應當忽視對于學生詞匯應用能力的培養。句子是通過一定詞匯按照語法規則堆砌而成的，在對其進行應用時，離不開一定的環境與語境。對此，教師在實際開展英語詞匯教學時，則可以通過積極引導的方式幫助學生能夠在一個更為真實的情境中對單詞產生認識，以此在對學生語言表達能力進行培養的同時使其對于相關詞匯的含義以及應用方式具有更為深刻的理解。如在對“High school”相關知識進行教學時，教師可以向學生發出這樣的提問：“What is the difference between middle school and high school？”通過該種方式的提問，學生則能夠在不斷練習的過程中對High school詞匯以及as big as...等句型進行練習，具有更好的詞匯應用能力。

2.3 創設教學情景

多媒體技術的出現，為教師的詞匯教學帶來了新的手段。在詞匯教學課堂中，教師則可以通過多媒體技術的引入創設詞匯的學習情景，以此起到加深學生記憶的效果。如對于turn、tear以及nod等動詞，教師則可以通過Flas制作的方式為學生進行展現，并要求學生在看到Flas的同時對該單詞的發音進行讀出，在加深印象的同時起到了讀音的練習效果。

3. 結束語

篇5

在中，財務是進行數據處理和信息加工的系統。財務報告，尤其是其中的會計報表，作為系統的一大要素，則負責將已加工 生成的會計信息傳遞給與企業有關的使用者。因此，會計信息提供的充分和準確與否，將會直接會計信息使用者的投資判斷。

然而我國一些上市公司為達到企業管理當局的和目的，利用一些合法手段或會計舞弊等不合法的手段，粉飾會計報表，操縱會計信息，造成會計信息失真，損害了國家和公眾的利益。并且這種現象愈演愈烈，對我國的社會經濟，尤其是我國證券市場發展已構成一大隱患。

本文通過對上市公司會計報表粉飾行為動機的，剖析了上市公司操縱會計報表行為的手段，從而提出了對其的識別，進而提出治理上市公司粉飾會計報表操縱會計信息行為的措施。

關 鍵 詞

上市公司

會計報表

粉飾

現成論文：7200多字

篇6

關鍵詞：地理教學；模式；構建

一、基于培養學生交流與合作能力的教學模式構建

這一模式的構建是以開發和利用課堂中人的關系為基點，構建地理大課堂（課外查資料，課內搞活動），以目標設計為先導，以全員互動合作為宗旨，以小組分工合作活動方式為基礎的教學形式，以團體成績為評價標準，以全面提高學生的學業成績和改善班級內的人文氣氛、形成學生良好的心理品質和社會技能為根本目標，倡導愉快學習。在這一教學模式中，成功的關鍵是學生的互動，小組成員的頻繁交流，教師是活動的引導者、組織者、參與者和評價者。

【案例】我在教學人教版八年級上冊P15《多民族的大家庭》一課時，課前把全班分為西北、西南、東北三個大組，大組內再分為每5人一個小組自選本區內的一個主要少數民族，搜集、查閱該少數民族的風俗習慣、民族服裝、飲食文化、文化藝術、傳統的體育活動、旅游資源等方面的資料、圖片、視頻選段，一個大組內合作出一個自編、自導、自演民族歌舞。每個小組推舉出一位主題發言人。上課的第一階段，讓發言人將本組搜集加工的信息向全班同學進行介紹（把最具特點的表現出來，發言不超過4分鐘），在發言人充滿稚氣的語言描述下再配合自制課件，將壯、回、維吾爾、苗、藏、蒙、滿等一個個少數民族的區域特點、風土民情、經濟生活、外表特征等情況盡顯課堂之中。有的拿出一些學生把自己旅游時候穿少數民族服裝照的照片也展示出來，有的把人民幣拿出來展示少數民族的文字，有的還帶來了旅游時候拍攝的視頻資料，讓同學一起分享。第二階段以大組為單位，搶答教師提出的問題并記分，下列歌手各是什么少數民族的，其籍貫是什么省區的？韓紅（藏族）、宋祖英（苗族）、騰格爾（蒙古族）、那英（滿族）、絡桑（藏族）、張惠妹（高山族）、容中爾甲（藏族）、原生態歌手：李懷英和李懷福兄妹（彝族）、卞英花（朝鮮族）、山鷹組合（彝族）、斯琴格日樂（蒙古族）艾爾肯（維吾爾族）、沙寶亮（回族）等。第三階段仍以大組為單位表演本地區的民族歌舞，從而把整個課堂氣氛推向。最后教師設立多種獎項，使每個組都能得到獎。

縱觀這節課，學生的自主性和集體的智慧得到了充分的發揮，學生始終處在濃厚的學習熱情之中，身心始終處于最佳狀態，愉悅狀態，思維活躍，興趣盎然，效果明顯。這節課以全新的學習方式營造了生動活潑的課堂氛圍。置身其中，看不到失敗者，看不到被遺忘的角落，幾乎每個學生都得到不同程度的發展。課堂是開放的，學生可以將視野投放在廣域的空間，遷移語文、歷史、時政、藝術乃至社會生活等各個方面的信息并進行有效的整合.賦予了新課程以全新的含義。

二、基于培養學生課外搜集和處理信息能力的教學模式構建

讓學生初步學會通過多種途徑、運用多種手段收集地理信息，嘗試運用所學的地理知識和技能對地理知識進行整理、分析，并把地理信息運用與地理學習過程，這是新課程教學目標之一。培養搜集、處理、運用信息能力的途徑應該既包括在常規教學里，也包括在新開設的綜合實踐和研究性學習等課程里，以及學生課外的地理學習活動中。在學習了高中地理人教版必修3《西北地區荒漠化防治》一課以后筆者設計了下面的活動。

[案例]再訪“絲綢之路”。

活動目標（略）。

活動準備：

1.發動學生收集有關“絲綢之路”的書籍、資料、光盤、錄像帶、圖片、實物等，將收集的資料匯總，共享學習資源。

2.按照自愿原則將學生組成探究小組：路線組、路上古代名人組、路上名勝古跡組、絲路詩歌組以及民族、物產及東西方交流組，教師對每小組的學習提出明確要求，鼓勵每個學生都積極參與，每人都要寫心得體會。

3.各小組制訂出小組活動方案，選出小組活動主持人及上臺展示活動的學生代表。

4.由各小組推薦評委一名，組成評審團，對各小組的活動進行評比。

5.將學生收集的各種資料以及探究成果擺放在櫥窗內展出，供學生參觀、瀏覽、學習。

活動過程（略）。