導(dǎo)語：如何才能寫好一篇水利水電工程設(shè)計論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在水利水電工程設(shè)計中，需要進(jìn)行應(yīng)用的三維設(shè)計軟件是一種集成化的系統(tǒng)。對于三維設(shè)計軟件的科學(xué)評測，應(yīng)從這么幾個方面分析：第一，系統(tǒng)綜合：主要是指設(shè)備驅(qū)動、圖形顯示、圖形管理、繪畫等功能。第二，二維圖形功能：主要是指必要的繪圖、編輯、標(biāo)準(zhǔn)、輔助功能等。第三，三維造型、零件設(shè)計功能：主要是指線框、曲面、實體等多方面的造型功能。第四，裝配功能：主要是指基本規(guī)模、約束、干涉檢查等功能。第五，二維及三維模型的關(guān)聯(lián)功能：主要是指運用三維模型的建立進(jìn)一步生成相應(yīng)的二維圖形。

2.水利水電工程中三維設(shè)計方法的應(yīng)用

2.1CATIA的應(yīng)用

2.1.1CATIA的應(yīng)用功能CATIA三維設(shè)計平臺所包含的主要內(nèi)容為曲面設(shè)計、內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工工程設(shè)計、知識工程四大工程包。第一，曲面設(shè)計包。此工程包在水利工程設(shè)計中的應(yīng)用主要為：對工程設(shè)計所涉及到的不同地形、地質(zhì)的建模問題進(jìn)行科學(xué)妥善的解決。主要包括的內(nèi)容為對復(fù)雜型曲面、曲面變形、逆向工程等進(jìn)行設(shè)計。同時在應(yīng)用中還可對地面建模相關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行較為完整的導(dǎo)入及處理，從而預(yù)測生成地質(zhì)建模數(shù)據(jù)。通過相關(guān)的地質(zhì)模型進(jìn)行數(shù)據(jù)的科學(xué)計算，確保整個工程設(shè)計中地質(zhì)、水工、施工等多方面的信息數(shù)據(jù)得以結(jié)合，其應(yīng)用價值極佳。第二，內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計包。此工程包在工程設(shè)計中的應(yīng)用主要針對問題為壩工部件的合理設(shè)計，能夠完成較為復(fù)雜的曲面設(shè)計工作。同時還可實現(xiàn)參數(shù)及模板化設(shè)計，為壩體的建模創(chuàng)設(shè)一個較為直觀且高效的環(huán)境。對于設(shè)計的整個過程及方法能夠進(jìn)行捕捉及重用操作，進(jìn)一步提升整個水利水電工程的設(shè)計速率及整體質(zhì)量。第三，施工工程包。此工程包在應(yīng)用中主要針對的問題為工程施工中存在的整體布置問題，能夠提供曲面、地質(zhì)設(shè)計的布爾運算功能，對水利工程的建筑物進(jìn)行全面設(shè)計，并對其相互之間存在的影響關(guān)系充分考量。第四，知識工程包。此工程包的主要應(yīng)用價值為對模板化的設(shè)計問題進(jìn)行全面科學(xué)的解決，而且能夠應(yīng)用重用特征設(shè)計功能。在CATIA中加入部分設(shè)計經(jīng)驗及規(guī)則制度，為后續(xù)設(shè)計提供幫助。從而進(jìn)一步將工程設(shè)計的盲目抓瞎化成功轉(zhuǎn)化為規(guī)范科學(xué)化。與此同時，還可將整個工程設(shè)計的速度進(jìn)一步提升。

2.1.2CATIA的水利工程設(shè)計（1）零部件設(shè)計。水工的零部件設(shè)計主要是指對工程內(nèi)部的各部分進(jìn)行實體型的造型設(shè)計，主要分為三步。第一步，對工程模板進(jìn)行初稿繪制，在對工程設(shè)計要求充分全面分析的基礎(chǔ)上對各個部分模板進(jìn)行二維圖的繪制。第二，運用軟件中已具備的零件設(shè)計模塊對各個工廠模塊進(jìn)行造型。與此同時依照零件外形之間存在的拓?fù)潢P(guān)系進(jìn)一步明確其相應(yīng)的特征，完成模型制作。第三，依照水工設(shè)計要求對模塊自身的輔助特征進(jìn)行科學(xué)合理的加工操作，進(jìn)而完成相應(yīng)的造型工作。（2）裝配設(shè)計。裝配設(shè)計同樣也是分為三大步。第一，將工程設(shè)計中所需運用的零件進(jìn)行模塊導(dǎo)入。在整個導(dǎo)入過程中，可以運用相關(guān)的對稱工具完成對零件的復(fù)制工作，以此加強零件模型的導(dǎo)入速度。第二，在對裝配關(guān)系充分掌握明確的基礎(chǔ)上對工程設(shè)計中的零部件進(jìn)行一定程度上的約束，如角度、間距、同軸等。此工作進(jìn)行中需對各零部件的具置認(rèn)真校對檢查，以此確保其約束具有極強的準(zhǔn)確性。第三，對零部件存在的組裝缺陷問題進(jìn)行認(rèn)真檢驗，確認(rèn)零件裝配中是否存在不必要的沖突性問題。如發(fā)現(xiàn)沖突問題，則應(yīng)及時對其進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，對工程設(shè)計細(xì)節(jié)進(jìn)行補缺完善。

2.2ANSYS為基礎(chǔ)的三維有限元應(yīng)用

在水工設(shè)計中應(yīng)用ANSYS具有極為重要的意義，其應(yīng)用價值極為優(yōu)良。而且ANSYS得應(yīng)用發(fā)展具有與時俱進(jìn)性，能夠隨著時代科技的逐步發(fā)展而發(fā)生變化發(fā)展，進(jìn)一步提升整個水工設(shè)計整體效率及質(zhì)量，幫助工程企業(yè)獲取到最大化的合理經(jīng)濟(jì)收入，其應(yīng)用發(fā)展?jié)摿O大。此設(shè)計方式的應(yīng)用步驟為：將小特征層上存在的面、線關(guān)鍵點一一去除，之后再尋找出具有此特性的相關(guān)邊界線，促使其成為一整條線，形成一個較大面積的曲面。運用相關(guān)工具自身所具備的打斷功能進(jìn)行與曲面相連線的制作。運用制圖工具將所有的線進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)而形成一個較小面積的曲面。此種類型的圖形制作能夠促使各個面之間都存在所需的公共線及點[3]。完成模型導(dǎo)入操作后，其所顯示出的圖形影響較為模糊，在相關(guān)制作工具中完成實體命令的輸入后，便可看到細(xì)致化的工程設(shè)計模型。在ANSYS中導(dǎo)入零件設(shè)計模型，對其進(jìn)行合理的調(diào)整修改及網(wǎng)格剖分，便完成了大致的三維建模設(shè)計。

2.3三維設(shè)計方法在水工設(shè)計中的應(yīng)用

實例某個水電站其自身的進(jìn)水口組成部分為進(jìn)水引渠及塔。進(jìn)水塔所采用的取水方式為雙層取水，長寬值分別為226m及31.48m。塔頂高度值為821.8m，建基面的高度值為735.2m。此水工所在地域的地基巖體主要為微風(fēng)化的花崗巖、沉積角礫巖，具有較為良好的完整性。相關(guān)設(shè)計人員對此工程運用CATIA三維技術(shù)進(jìn)行了零件及裝配設(shè)計。與此同時還運用其內(nèi)部所具備的模塊幫助設(shè)計人員進(jìn)行了載荷的添加及約束操作。如此一來，便能夠幫助設(shè)計人員進(jìn)行有限元初步分析，對整個工程設(shè)計進(jìn)行了驗證。另外，工程設(shè)計人員運用三維設(shè)計技術(shù)ANSYS進(jìn)行了設(shè)計模型的數(shù)據(jù)調(diào)整修正。最終獲取到了極為科學(xué)合理的水利工程設(shè)計建模，為其實際設(shè)計提供了參考幫助。

3.結(jié)語

篇2

1.1水利水電工程建筑構(gòu)成

水利水電工程建筑指在水利水電工程中用于容納和保護(hù)水利水電設(shè)施、設(shè)備以及配套設(shè)施的水工建筑物,如各干夫叫莫泵站的主泵房及其配套的配電室、變壓器室、水閘的啟閉機(jī)房、橋頭堡等等,有別于水利水電構(gòu)筑物。從廣義上講,也包括水利水電設(shè)施周圍的維護(hù)、管理用房及管護(hù)人員的生活用房等等。水利水電工程建筑大致包括水庫樞紐建筑物、壩與地基兩岸的連接、壩體與混凝土建筑物的連接。其中水庫樞紐建筑物又包括泄水建筑物、灌溉引水建筑物、水電站建筑物。一般來說,泄水建筑物由土石壩來構(gòu)成,這種建筑物水流平順,泄洪能力大,結(jié)構(gòu)比較簡單,運行安全可靠,便于施工。在進(jìn)行壩與地基兩岸的連接及處理時,兩岸的黃土和樹根草根必須全部挖除掉再進(jìn)行灌漿處理。土石壩與混凝土建筑物的連接則應(yīng)采用側(cè)墻式或插人式,土質(zhì)防滲體與混凝土建筑物的連接面應(yīng)有足夠的滲徑,保證建筑的堅固程度。

1.2水利水電工程建筑設(shè)計要點

水利水電工程建筑按其使用年限分,可分為永久性建筑物和臨時性建筑物,按其重要性分為主要建筑物和次要建筑物,各干建筑物又具體分為不同的等次,對二至五等的工程和臨時工程,遇到特殊情況時,可適當(dāng)提高或降低其建筑物的級別。建筑設(shè)i時要注意以下幾個方面的作用,即建筑物上的作用,自重、靜水壓力作用,溫度作用等。其中設(shè)計師在設(shè)計時要特別注意溫度作用,因為溫度的變化在混凝土和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)上會有明顯體現(xiàn),所以建筑物會對外界氣溫呈現(xiàn)周期性變化。

2水利水電工程建筑設(shè)i的內(nèi)容

2.1總平面設(shè)計

水利水電建筑總平面設(shè)計一般包括水利水電工程主體建筑物和其他配套設(shè)施的總平面布局,主體建筑物一般包括閘、壩泵站等,配套設(shè)施包括管理用房、生活用房、綠化、活動場地等內(nèi)容。水利水電工程主體建筑物一般包括廠房、辦公樓以及宿舍、食堂等附屬建筑。由于水利水電工程量巨大,且具有特殊性,一般離城市較遠(yuǎn)。當(dāng)前的總平面設(shè)計不僅要滿足纂季的使用要求,還要注重環(huán)境設(shè)i。

2.2平面設(shè)計

總平面設(shè)計是對水利水電建筑工程的總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計,而平面設(shè)計則更加具體,建筑設(shè)計師會根據(jù)水工專業(yè)人員提出的專業(yè)設(shè)備布置要求,經(jīng)過反復(fù)討淪共同確定水工建筑物的平面布置形式。平面設(shè)計的要求較高,不漢要考慮到水利水電工程的實際需要,還要結(jié)合正常建筑需要考慮到的建筑格局、建筑安全,在合理利用空間的基礎(chǔ)上盡力美化水利水電工程建筑。

2.3造型風(fēng)格設(shè)計

現(xiàn)代的建筑講求風(fēng)格的塑造,一般來說,造型風(fēng)格設(shè)計往往通過建筑的平面布局、形態(tài)構(gòu)成、藝術(shù)處理和手法運用等方面來展示。建筑造型風(fēng)格的類別主要有歐陸風(fēng)格、新古典主義、現(xiàn)代主義、異域風(fēng)格、普通風(fēng)格、主題風(fēng)格等。風(fēng)格的塑造會因地域、文化的差異而有所體現(xiàn)。而且,造型風(fēng)格的設(shè)計不是隨心所欲,必須要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào),達(dá)到完美融合的境界。

3水利水電工程建筑設(shè)計中存在的問題及對策

3.1設(shè)i方案不合格

設(shè)計方案對于水利水電工程建筑來說至關(guān)重要,它不僅涵蓋了建筑和水利水電的專業(yè)知識,更是建筑施工的基礎(chǔ),沒有一個合格的設(shè)計方案,任何工程都不能投人實施。同時水利水電工程建筑不同與普通的民用建筑,具有其特殊性。一個方案的設(shè)i不僅要聽取投資方的建設(shè)意見,還要與水利水電工程的專業(yè)人員予以溝通。在方案設(shè)i門丈程中,往往會有一些設(shè)計師不夠?qū)I(yè),自作主張,導(dǎo)致不符合投資方的要求,方案需要重新設(shè)i,更有甚者投資方會與設(shè)i師終比合同,這不僅損害了設(shè)i師的經(jīng)濟(jì)利益,更是影響了施工的正常開展。所以,對于設(shè)計師來說,首先要認(rèn)真仔細(xì)地研究投資方對于水利水電工程提出的外觀和裝飾方案,設(shè)i師要站在投資方的欣賞角度,盡力滿足投資方提出的要求,并多次與投資方和水利水電工程的專業(yè)人員進(jìn)行交流和詞論,對設(shè)i方案進(jìn)行修改,直到達(dá)成意見統(tǒng)一為止。

3.2資金安排不合理

一個好的設(shè)計師力求做到設(shè)計方案的完美,不僅要做到滿足投資方和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),還要合理安排資金,達(dá)到水利水電工程建筑的經(jīng)濟(jì)、美觀、實用的目的。在實際的設(shè)計過程當(dāng)中,經(jīng)常會有設(shè)計師完全投人藝術(shù)創(chuàng)作,而對投資方提出的預(yù)算毫不理會的現(xiàn)象出現(xiàn)。再者,還有的設(shè)計師會注重建筑的美觀,而忽略了建筑的實用性,造成了頭重腳輕的問題。這樣一來,就出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)與美現(xiàn)不協(xié)調(diào)的局面。對于水利水電工程建筑來說,它不是一件簡簡單單的藝術(shù)品,相對來說,它更是一件實用品,它的利用價值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它的觀賞價值。所以,設(shè)i師應(yīng)該從資金量出發(fā),緊密跟進(jìn)市場變化,了解材料價格和材料的質(zhì)量,合理安排資金的分配比重,在最大程度的保證建筑的實用性和堅固程度的前提7.,考慮建筑的格局和外觀,實現(xiàn)建筑的美觀吐。

3.3建筑與環(huán)境不融合

建筑不是獨立的,尤其是水利水電工程建筑,往往依山傍水,矗立在一個美好的自然環(huán)境之中,所以建筑的設(shè)計還要考慮到與環(huán)境的融合性。有的設(shè)i儲.認(rèn)為水工建筑物地處曠野,往來人等較少,沒有必要對水利建筑作美化設(shè)計。還有的設(shè)i者不顧周圍的環(huán)境風(fēng)格,標(biāo)新立異,設(shè)計出來的作品雖然新穎別致,但是與周圍環(huán)境格格不人,這樣的設(shè)i日乍品也是失敗的。所以,即便是水利水電工程建筑周圍地廣人稀,設(shè)計者也要對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境考察給予重視,充分尊重自然,樹立環(huán)境意識。同時設(shè)i師為了達(dá)到美觀的目的,可以根據(jù)水利水電工程特殊的建筑特點,對建設(shè)的設(shè)計中添加適當(dāng)?shù)狞c綴,達(dá)到建筑與環(huán)境相融合的目的。

3.4設(shè)計不先進(jìn)當(dāng)前國內(nèi)外的科技水平飛速發(fā)展,新材料、新理念不斷涌現(xiàn),更是加快了水利水電工程發(fā)展的步伐。當(dāng)前,國內(nèi)的設(shè)i水平整體L來說沒有占據(jù)優(yōu)勢地位,設(shè)計理念缺乏改進(jìn)和創(chuàng)新。基于當(dāng)前水利水電事業(yè)的發(fā)展情況來說,傳統(tǒng)的設(shè)計理念和設(shè)i防.法對過于陳舊,設(shè)計出來的建筑不僅質(zhì)量不夠高,而且也不能滿足現(xiàn)代水利水電事業(yè)的需求。所以設(shè)計師必須要關(guān)注當(dāng)前水禾U水電事業(yè)的發(fā)展情況,拓寬信息交流途徑,學(xué)習(xí)先進(jìn)的設(shè)計理念,了解先進(jìn)的材料性能。同時還要加強專業(yè)技術(shù)知識,拓寬知識面,了解當(dāng)前先進(jìn)的施工方法和施工設(shè)備,為了改善施工進(jìn)度,做足設(shè)計功課。

4結(jié)束語

篇3

關(guān)鍵詞：水利水電工程造價工程造價

水利水電基礎(chǔ)建設(shè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占領(lǐng)十分重要的地位，發(fā)揮好這筆資金的經(jīng)濟(jì)效益，對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著十分重要的意義。加強水電工程造價管理是項目正確決策的重要根據(jù)，水利水電工程造價管理的要害是通過科學(xué)的方法和手段確立工程造價。其核心新問題就是價格機(jī)制新問題，它也是投資宏觀決策和進(jìn)步項目投資效益的一個核心新問題。工程造價管理中涌現(xiàn)的眾多新問題可以借助于信息技巧進(jìn)行改良，并且可認(rèn)為工程造價管理領(lǐng)域供給一個跨越式發(fā)展的平臺。為更好地對工程造價工作進(jìn)行科學(xué)有效的管理，筆者認(rèn)為應(yīng)該加強以下幾個方面的工作：

1.加強水電工程造價管理，必須完善工程造價管理系統(tǒng)

一要建立一個統(tǒng)一的工程造價管理機(jī)構(gòu)，強化工程造價管理部門的管理職能。加強宏觀調(diào)控能力，健全工程造價管理的制度和措施；加快法規(guī)建設(shè)，規(guī)范建筑市場，掩護(hù)市場主體的合法權(quán)益。二要理順各種工程造價管理主管部門的關(guān)系，建立各部門定期的和諧接洽制度，使工程造價管理的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)能夠更好地連接、配套。從政府組織管理逐漸過渡到行業(yè)協(xié)會管理，勉勵設(shè)立專業(yè)的工程造價咨詢中介機(jī)構(gòu)，國家部門對政府和非政府投資離開管理。

2.加強水電工程造價管理，必須建立統(tǒng)一的工程造價信息網(wǎng)

目前國內(nèi)許多地區(qū)建立了當(dāng)?shù)氐墓こ淘靸r信息網(wǎng)站，一般都是按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣來劃分工程分類、材料分類、材料編碼以及指標(biāo)和價格等，對全國的應(yīng)用者來說存在眾多不便。從發(fā)展的角度來看，根據(jù)工程類別劃分，統(tǒng)一信息采集標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一信息編碼，統(tǒng)一口徑內(nèi)容，統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫解決方案，建立全國統(tǒng)一的工程造價信息網(wǎng)是信息技巧在工程造價管理領(lǐng)域利用的必定產(chǎn)物，也是造價工作者們所期待的。該網(wǎng)站應(yīng)供給全國各地的工程造價信息，包含建材價格信息、造價指標(biāo)、行業(yè)動態(tài)以及文件法規(guī)等等。它不但有利于應(yīng)用者查詢、分析和決策，更有利于國家主管部門履行統(tǒng)一的管理和和諧，使得工程造價管理統(tǒng)一化、規(guī)模化、有序化。

3.加強水電工程造價管理，必須打造工程造價網(wǎng)絡(luò)市場操作平臺

利用信息技巧建立工程造價網(wǎng)絡(luò)市場操作平臺，在網(wǎng)上建立虛擬的建材市場，網(wǎng)絡(luò)管理，開辟網(wǎng)上定購等電子商務(wù)利用。從世界領(lǐng)域來看，推動建筑業(yè)管理網(wǎng)絡(luò)化、主動化、電子化和全而信息共享已是大勢所趨，建立在現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的視頻會議網(wǎng)絡(luò)將成為建筑業(yè)信息化的重要組成部分，而得到各單位的器重，因而實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)招投標(biāo)工作也成為一種必定趨向。在這個操作平臺上，可按照這樣的程序?qū)嵭姓赫袠?biāo)公告、投標(biāo)單位網(wǎng)上報名、對投標(biāo)單位的資格預(yù)審、隨機(jī)抽取專家評委、網(wǎng)上遞交標(biāo)書、網(wǎng)上開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)，合同管理。這樣不但做好了招投標(biāo)工作，而且加大了管理的公平性、公平性、透明性，更利于工程造價管理領(lǐng)域的健康發(fā)展。

4.加強水電工程造價管理，必須完善工程造價管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

工程造價管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的功效，不能僅限于運用造價軟件、套定額、做預(yù)算，還應(yīng)開發(fā)后臺對各類信包進(jìn)行統(tǒng)計、分析和初步處理的功效；管理終端數(shù)據(jù)庫應(yīng)具有全而收拾、綜合處理的功效；前臺應(yīng)利用wed服務(wù)器、路由器連接到互聯(lián)網(wǎng)上，能夠分門別類地各類信息。即工程造價信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是以實現(xiàn)建筑產(chǎn)品從方案設(shè)計、施工管理到運營全過程主動化為目標(biāo)的，而工程造價管理是作為貫穿建筑產(chǎn)品過程各層面的一個完整的管理系統(tǒng)。工程造價管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建立，應(yīng)遵守統(tǒng)一原則、標(biāo)準(zhǔn)化原則、網(wǎng)絡(luò)化原則、智能化原則。由于專業(yè)性、政策性強，工程造價管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)由國家成立專門組織，由其牽頭，和各有關(guān)部門通力合作共同開發(fā)。統(tǒng)一對系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)、掩護(hù)、信息更新，制定網(wǎng)絡(luò)章程，要打破部門和處所界限，互相支撐，科學(xué)分工，減少重復(fù)，施展整體優(yōu)勢，建立健全網(wǎng)絡(luò)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

篇4

論文摘要：本文根據(jù)新修訂的高等學(xué)校專業(yè)目錄及高等職業(yè)技術(shù)教育的特點，研究了水工專業(yè)(工程水文學(xué))和(水利水能(電)規(guī)劃)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容及教材編排，提出了關(guān)于將兩門課程合并及合并后的課程名稱、課程教學(xué)內(nèi)容和教材編排建議。

引言

水文及水利水電規(guī)劃是高等學(xué)校及中等專業(yè)學(xué)校水利水電工程建筑專業(yè)(簡稱水工專業(yè))重要的專業(yè)技術(shù)課之一。它除直接分析確定水利水電工程的規(guī)模指標(biāo)(如正常蓄水位、裝機(jī)容量等)和效益指標(biāo)(如保證出力、發(fā)電量等)、工程安全和造價外，還要為水利水電工程的設(shè)計、施工及運行管理等提供正確合理的基本設(shè)計數(shù)據(jù)。據(jù)此不難看出，本課程在水工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)(從事水利水電工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工及運行管理的專業(yè)技術(shù)人才)中的重要地位和作用，因而，它是水工專業(yè)必修課之一。

但從我院教學(xué)實踐來看，水工專業(yè)的學(xué)生似乎并不看重該課程。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分水工專業(yè)的學(xué)生，只對相關(guān)的力學(xué)及建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)、水工建筑物、水電站和水利工程施工等課程感興趣，而對水文及水利水電規(guī)劃課程則學(xué)習(xí)積極性低，學(xué)習(xí)效果差。一般都是等到學(xué)習(xí)水工建筑物、水電站和水利工程施工課程時才認(rèn)識到水文及水利水電規(guī)劃課程的重要性，結(jié)果因基礎(chǔ)不牢而捉襟見肘。再深人一層分析，造成這種教學(xué)被動局面的根本原因，一方面固然有學(xué)生認(rèn)識上的問題，但另一方面，也可以說是更重要的方面，還在于課程自身存在的課程名稱、教學(xué)內(nèi)容及其教材編排等問題。

因此，本文試從水文及水利水電規(guī)劃課程的名稱、教學(xué)內(nèi)容及其編排等方面進(jìn)行探討，以樹立本課程的“規(guī)劃”形象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使本課程的教學(xué)更好地服務(wù)于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

1課程的合并及合并后的課程名稱問題

1.1課程的合并

在高等學(xué)校水工專業(yè)的課程中，1981年以前本課程原名稱為“水文及水利水電規(guī)劃”，與其相應(yīng)的第一輪高校統(tǒng)編教材是(工程水文學(xué))(上冊)和(水利水電規(guī)劃)(下冊)。1982年12月，原水電部在南京召開高等學(xué)校水利水電類專業(yè)教材編審委員會正副主任擴(kuò)大會議，會議在審定各專業(yè)的教學(xué)計劃時，一致同意將(工程水文學(xué))和(水利水電規(guī)劃)分開設(shè)課，并將后者改稱為(水利水能規(guī)劃)。同時，會上討論(1983一1987教材編審出版規(guī)劃)(即第二輪統(tǒng)編教材出版規(guī)劃)時，同意將第一輪教材下冊修訂再版，作為水工專業(yè)(水利水能規(guī)劃)課程的統(tǒng)編教材(該教材1986年11月由水利水電出版社出版)。

在中等專業(yè)學(xué)校水工專業(yè)課程中，本課程1992年以前合稱為“工程水文學(xué)”，第一版(工程水文學(xué))教材是1979年由水利水電出版社出版的，1986年12月出版的第二版(工程水文學(xué))教材，在第一版的基礎(chǔ)上作了較大修改，并增加了水庫調(diào)度一章。從1992年開始，中等專業(yè)學(xué)校水工專業(yè)也相應(yīng)地將其分為(工程水文學(xué))和(水利水電規(guī)劃)兩門課，并由水利水電出版社分別于1992年和1994年出版了第三版(工程水文學(xué))教材和由東北水利水電專科學(xué)校朱伯俊主編的(水利水電規(guī)劃》教材。

綜上所述，無論是在高等學(xué)校還是在中等專業(yè)學(xué)校，水文及水利水電規(guī)劃課程都經(jīng)歷了由合到分的變革。根據(jù)新制定的高等學(xué)校專業(yè)目錄，筆者認(rèn)為，以課程合并改革為重點的新一輪的課程設(shè)置改革，必將在中、高等學(xué)校全面展開，因此，本課程的合并也勢在必行。事實上，關(guān)于工程水文學(xué)與水利水能(電)規(guī)劃課程的再次合并，早在1995年實行“五天工作制”時已經(jīng)開始，只不過它是一種形式上的簡單合并，雖然達(dá)到了壓縮本課程教學(xué)時數(shù)的目的，但就我院水工專業(yè)近幾年本課程的實際教學(xué)效果來看，對本課程教學(xué)質(zhì)量的提高，作用不是很大。因此，有必要對本課程進(jìn)行實質(zhì)性的合并、重組。

再者，針對性強和實踐能力強是職業(yè)技術(shù)教育最突出的特點，根據(jù)我院起草的《高等職業(yè)技術(shù)教育水利水電工程建筑專業(yè)教學(xué)計劃)，課程結(jié)構(gòu)由過去的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課這三段式變?yōu)楣舱n和專門課兩塊式;理論教學(xué)時數(shù)與實踐性教學(xué)時數(shù)之比為1:078(要求1:1)，本課程教學(xué)時數(shù)僅有70學(xué)時。因此，不可能再將工程水文學(xué)和水利水能規(guī)劃分開設(shè)置為兩門課，即使從教學(xué)計劃角度來看也有合并的必要。

將工程水文學(xué)和水利水能規(guī)劃合并，不僅是必要的，而且是可行的。可以從它們的教學(xué)任務(wù)和目的來分析。工程水文學(xué)的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生具有水文學(xué)的基本知識，了解水文觀測的一般方法，并能搜集有關(guān)水文資料進(jìn)行分析計算。即使學(xué)生具有從事中小型水利水電工程規(guī)劃設(shè)計的水文計算能力，為確定水利水電工程規(guī)模和施工及運行管理規(guī)程提供所需的水文數(shù)據(jù)能力。水利水能(電)規(guī)劃的教學(xué)任務(wù)則是在掌握河流水文情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)水文計算成果和國民經(jīng)濟(jì)各部門的綜合利用要求，分析確定水庫的興利庫容和供水效益，確定水電站的發(fā)電效益指標(biāo)和反映水庫水電站規(guī)模的主要參數(shù)—正常蓄水位、死水位和裝機(jī)容量等，以及通過防洪調(diào)節(jié)分析確定水庫的防洪特征水位和庫容、溢洪道尺寸等。總之，使學(xué)生在學(xué)習(xí)工程水文學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)水利水電工程規(guī)劃的基本知識、基本理論，初步掌握水利水能計算和規(guī)劃的方法，為其畢業(yè)后從事水利工作打下基礎(chǔ)。從上述分析不難看出，工程水文學(xué)知識是進(jìn)行水利水能規(guī)劃的基礎(chǔ)，將兩者合并是切實可行的。

1.2合并后的課程名稱

關(guān)于合并后的課程名稱，筆者認(rèn)為可將其稱為(水利水電工程規(guī)劃)。這可以從本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)任務(wù)兩方面加以論證。首先，從水工專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)來看，由于學(xué)生畢業(yè)后主要從事水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工和運行管理等專業(yè)技術(shù)工作，因此，參照水利工程施工、水工建筑物、水電站等專業(yè)課，將水利水電工程規(guī)劃作為水工專業(yè)的一門專業(yè)課的名稱是合適的。再說，水利水電工程的規(guī)劃，主要是水庫及水電站基本參數(shù)的選擇，它關(guān)系到工程的規(guī)模和效益的大小、工程的安全和造價等問題，而且對從事水利水電工程設(shè)計、施工和管理等的工程技術(shù)人員來說，必須掌握一定的水電規(guī)劃知識。因此，將(水利水電工程規(guī)劃)作為(工程水文學(xué))與(水利水能(電)規(guī)劃)合并重組后的課程教材名稱是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

2(水利水電工程規(guī)劃)教學(xué)內(nèi)容的界定

2.1界定依據(jù)

(水利水電工程規(guī)劃)課程的教學(xué)內(nèi)容原則上應(yīng)該包含(工程水文學(xué))和(水利水能(電)規(guī)劃)兩門課程的教學(xué)內(nèi)容，但由于水利水電工程建設(shè)周期長、工程投資大，需要國民經(jīng)濟(jì)各方面協(xié)作配合的環(huán)節(jié)多，影響面廣，系統(tǒng)性強，水利水電工程建設(shè)必須嚴(yán)格按勘測、設(shè)計、施工和管理的基本建設(shè)程序分階段進(jìn)行，因此，(水利水電工程規(guī)劃)課程的教學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)根據(jù)水利水電工程建設(shè)與規(guī)劃有關(guān)的各個階段對規(guī)劃的具體要求而確定。

江河流域規(guī)劃是水利水電工程建設(shè)的前提。它是在勘測和調(diào)查所得的流域社會經(jīng)濟(jì)情況、地形資料、河流水文資料及地質(zhì)資料的基礎(chǔ)上，對江河上特定河段以及地區(qū)的水資源進(jìn)行綜合利用規(guī)劃，并經(jīng)過各種方案的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證比較，確定總體規(guī)劃布局及河流梯級開發(fā)方案，提出實施程序及近期興建的水利水電工程。

可行性研究是在經(jīng)過審查批準(zhǔn)的江河流域規(guī)劃基礎(chǔ)上，對推薦的建設(shè)工程項目，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和建設(shè)條件等方面論證研究其可行性，以保證技術(shù)上安全可靠，經(jīng)濟(jì)上合理、能用較小投資獲得較大效益。可行性研究階段中的設(shè)計工作可以粗略一些，但對工程規(guī)模、經(jīng)濟(jì)效益、開發(fā)的迫切性以及技術(shù)力量的落實等問題，必須論證清楚。

初步設(shè)計是根據(jù)批準(zhǔn)的可行性研究報告的有關(guān)工程規(guī)劃對工程進(jìn)行總體布置，選定主要建筑物型式和控制性尺寸，如選定合理的壩址、壩線和壩型，通過比較，選定最優(yōu)的樞紐布置方案、水庫的各種特征水位和庫容，選擇電站的裝機(jī)容量、機(jī)組型號。水利水電工程管理階段的任務(wù)是隨時掌握水利水電工程中各種水工建筑物的運行情況，發(fā)現(xiàn)并消除隱患，確保工程安全;有計劃地蓄水、泄水以及合理調(diào)度用水，充分發(fā)揮工程的綜合效益;通過養(yǎng)護(hù)和修理使工程經(jīng)常處于良好的工作狀態(tài)，延長工程的使用年限，根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，對工程進(jìn)行改建或擴(kuò)建，使之發(fā)揮更大的經(jīng)濟(jì)效益。所以水利水電工程的管理不僅是工程管理部門的工作，也是規(guī)劃設(shè)計部門的工作。

2.2《水利水電工程規(guī)劃》的教學(xué)內(nèi)容

從上述水利水電工程建設(shè)各階段的情況來看，(水利水電工程規(guī)劃)課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括:江河流域規(guī)劃—水資源的綜合利用、河流與流域、水利樞紐與梯級開發(fā)、水文資料的收集與分析;水庫規(guī)劃—水庫地形特性、水庫的特征水位和庫容、水庫水量損失及淤積、淹沒、浸沒等問題，用水特性與用水資料，設(shè)計保證率與設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計年徑流量、年輸沙量和設(shè)計洪水分析推求，興利庫容和防洪庫容的計算，水庫死水位、正常蓄水位和防洪特征水位的選擇確定;水電站水能規(guī)劃—水能利用原理與開發(fā)方式，水能計算，電力系統(tǒng)負(fù)荷圖與容量組成，水電站裝機(jī)容量及運行方式確定;施工導(dǎo)流規(guī)劃—施工導(dǎo)流標(biāo)準(zhǔn)，施工設(shè)計洪水與施工水文預(yù)報;水庫調(diào)度規(guī)劃—水庫防洪調(diào)度圖、灌溉調(diào)度圖和發(fā)電調(diào)度圖編制等等。

3關(guān)于(水利水電工程規(guī)劃)教材編排問題

3.1《工程水文學(xué)》與(水利水能(電)規(guī)劃)教材體系

教材質(zhì)量直接影響課程教學(xué)效果。《水利水電工程規(guī)劃)教材應(yīng)緊密結(jié)合專業(yè)要求，打破(工程水文學(xué))和(水利水能(電)規(guī)劃)的教材體系，通過刪節(jié)、補充和調(diào)整，建立新的教材體系。為此，首先要了解清楚(工程水文學(xué))和(水利水能(電)規(guī)劃)的教學(xué)內(nèi)容編排情況。(工程水文學(xué)》教材是以水循環(huán)及徑流形成過程、水文統(tǒng)計的基本知識與方法、設(shè)計年徑流及設(shè)計洪水的推求、降雨徑流分析、水文預(yù)報等為主要內(nèi)容;同時扼要講述水文測驗及水文資料收集、河流泥沙等方面的知識。高等學(xué)校教材是按以學(xué)時編寫的，全書共十二章，依次為緒論、水循環(huán)及徑流形成、水文測驗及水文資料收集、水文統(tǒng)計的基本知識及方法、年徑流分析與計算、由流量資料推求設(shè)計洪水、降雨徑流分析、由暴雨資料推求設(shè)計洪水、小流域設(shè)計洪水計算、可能最大暴雨與洪水、河流泥沙計算、水文預(yù)報。中等專業(yè)學(xué)校教材除無水文預(yù)報一章外，其它內(nèi)容與高等學(xué)校教材基本一樣，只是將可能最大暴雨與洪水、降雨徑流分析分別并人小流域設(shè)計洪水計算和由暴雨資料推求設(shè)計洪水兩章中，因而全書只有九章。

(水利水能規(guī)劃)是按42學(xué)時編寫的，全書包括緒論、水資源的綜合利用、興利調(diào)節(jié)、洪水調(diào)節(jié)、水能計算及水電站在電力系統(tǒng)中的運行方式、水利水能經(jīng)濟(jì)計算、水電站及水庫的主要參數(shù)選擇、水庫群的水利水能計算、水庫調(diào)度等八章。(水利水電規(guī)劃)則是按54學(xué)時編寫的，全書分為緒論、水利水電規(guī)劃所需的基本資料、水庫興利調(diào)節(jié)計算、水庫防洪調(diào)節(jié)計算、水能計算、電力系統(tǒng)中的水電站主要參數(shù)選擇、水庫調(diào)度等六章。

3.2(水利水電工程規(guī)劃)教材編排建議

根據(jù)(水利水電工程規(guī)劃)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)的要求，其教材的編排既要有利于教學(xué)，又要有利于學(xué)生對水利水電工程建設(shè)程序的認(rèn)知。據(jù)此，筆者試提出(水利水電工程規(guī)劃)課程教材的編排建議如下:

3.2.1緒論含我國的水資源及利用，我國水利水電建設(shè)的成就與展望，水利水電工程的規(guī)劃程序，水利水電工程規(guī)劃的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。

3.2.2水資源綜合利用規(guī)劃含水資源的綜合利用與水利事業(yè)，河流與流域，與江河流域規(guī)劃。

3.2.3河流水文含水文學(xué)與水文測站，降水的觀測與流域平均降雨量計算，蒸發(fā)與下滲，徑流的形成及表示方法，水文循環(huán)和水量平衡，江河水位、流量、泥沙觀測及資料整理，水文資料的收集來源。

3.2.4(水利水電工程規(guī)劃)所需的基本資料含徑流調(diào)節(jié)，水庫興利調(diào)節(jié)分類，水庫調(diào)洪作用，設(shè)計保證率與用水資料，防洪設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)分類、選擇，泄流方式及泄洪資料，水庫地形特性，水庫的特征水位和庫容，水庫的淤積淹沒和浸沒等。

3.2.5水文資料統(tǒng)計分析方法含統(tǒng)計分析的任務(wù)和方法，現(xiàn)行水文頻率計算方法—適線法，相關(guān)分析方法。

3.2.6設(shè)計年徑流推求含年徑流及其變化特性，具有長期、短期和缺乏實測徑流資料時設(shè)計年徑流量及其年內(nèi)分配推求方法。

3.2.7設(shè)計洪水推求含由流量資料推求設(shè)計洪水，由暴雨資料推求設(shè)計洪水，小流域設(shè)計洪水推求，可能最大洪水推求簡介。

3.2.8水庫興利規(guī)劃含興利計算原理，死水位的確定.年調(diào)節(jié)水庫興利庫容和調(diào)節(jié)流量的計算，多年調(diào)節(jié)水庫興利庫容　的計算簡介。

3.2.9水庫防洪規(guī)劃含調(diào)洪計算原理，無閘門控制的水庫調(diào)洪計算方法(列表，試算法、半圖解法、簡化三角形法)，有閘門控制的水庫調(diào)洪計算方法。

3.2.10水電站水能規(guī)劃含水能計算的內(nèi)容和方法，無調(diào)節(jié)、日調(diào)節(jié)和年調(diào)節(jié)水電站的保證出力、保證電能計算，多年平均年發(fā)電量的計算。

3.2.11水庫及水電站主要參數(shù)的選擇含電力系統(tǒng)的負(fù)荷與容量組成，水電站裝機(jī)容量的選擇，以發(fā)電為主的水庫特征水位的選擇。

3.2.12施工導(dǎo)流規(guī)劃含施工導(dǎo)流標(biāo)準(zhǔn)，施工設(shè)計洪水推求，施工水文預(yù)報。

3.2.13水庫調(diào)度規(guī)劃含水庫調(diào)度的意義，水庫的興利調(diào)度圖、防洪調(diào)度圖和發(fā)電調(diào)度圖的編制方法，水庫的優(yōu)化調(diào)度簡介。

參考文獻(xiàn)

①吳明遠(yuǎn)、磨道江、葉守澤合編.工程水文學(xué).水利電為出版社，1986.

②周之豪、沈甘源、施熙燦、李惕先.水利水能規(guī)劃.水利電力出版社，1986

③廣西水電學(xué)校丁炳沖主編.工程水文學(xué).(第三版).水利電力出版社，1994，

篇5

關(guān)鍵字：水利水電工程 環(huán)境影響 對策

一、水利水電工程建設(shè)對生態(tài)環(huán)境的影響

水利水電工程通常不直接產(chǎn)生污染問題，屬非污染生態(tài)項目，其影響的對象主要為區(qū)域生態(tài)環(huán)境。水利水電工程的環(huán)境影響主要源于水庫淹沒和移民安置、水庫水文情勢的變化、水質(zhì)、水溫、環(huán)境地質(zhì)、景觀、人群健康、土壤侵蝕、土地利用、社會經(jīng)濟(jì)等因子，受影響的性質(zhì)多數(shù)為不利影響，影響的時間一般是長期的，影響的范圍因區(qū)域的特點不同各異。

1、對氣候的影響，一般情況下， 地區(qū)性氣候狀況受大氣環(huán)流所控制， 但修建大 、中型水庫及灌溉工程后， 原先的陸地變成了水體或濕地， 使局部地表空氣變得較濕潤， 對局部小氣候會產(chǎn)生一定的影響，主要表現(xiàn)在對降雨、 氣溫 、風(fēng)和霧等氣象因子的影響。 （1）對降雨量的影響 。一是降雨量有所增加， 這是由于修建水庫形成了大面積蓄水， 在陽光輻射下 ，使蒸發(fā)量有所增加 ，進(jìn)而使降雨量增加。 二是降雨地區(qū)分布發(fā)生改變， 水庫低溫效應(yīng)的影響可使降雨分布發(fā)生改變， 一般庫區(qū)蒸發(fā)量加大， 空氣變得濕潤 。據(jù)有關(guān)資料介紹 ，庫區(qū)和鄰近地區(qū)的降雨量有所減少，而一定距離的區(qū)降雨則有所增加， 地勢高的迎風(fēng)面降雨增加， 而背風(fēng)面降雨則減少。 （2）對氣溫的影響 。水庫建成后 ，庫區(qū)的下墊面由陸面變?yōu)樗妫?與空氣間的能量交換方式和強度均發(fā)生變化 ，從而導(dǎo)致氣溫發(fā)生變化， 年平均氣溫略有升高。

2、對水文的影響，水庫修建后改變了下游河道的流量 ，從而對周圍環(huán)境產(chǎn)生影響 。水庫不僅存蓄了汛期洪水 ，而且還截流了非汛期的基流，往往會使下游河道水位大幅度下降甚至斷流 ，并引起周圍地下水位下降， 從而帶來一系列的環(huán)境生態(tài)問題： 下游天然河流斷水而干涸；下游地區(qū)的地下水位下降；因河流流量減少， 使得河流自凈能力降低； 以發(fā)電為主的水庫， 多在電力系統(tǒng)中擔(dān)任峰荷 ，下泄流量的日變化幅度較大 ，致使下游河道水位變化較大對航運 、灌溉引水位和養(yǎng)魚等均有較大影響 ；當(dāng)水庫下游河道水位大幅度下降以至斷流時， 勢必造成水質(zhì)的惡化。

3、對地質(zhì)的影響 ，修建大壩后可能會觸發(fā)地震、 塌岸 、滑坡等不良地質(zhì)災(zāi)害。（1）大型水庫蓄水后可誘發(fā)地震。 其主要原因在于水體壓重引起地殼應(yīng)力的增加； 水滲入斷層 ，可導(dǎo)致斷層之間的程度增加 ，增加巖層中空隙水壓力。（2）庫岸產(chǎn)生滑塌。 水庫蓄水后水位升高， 岸坡土體的抗剪強度降低 ，易發(fā)生塌方 、山體滑坡及危險巖體的失穩(wěn)。（3）水庫滲漏。 滲漏造成周圍的水文條件發(fā)生變化 ，若水庫為污水庫或尾礦水庫， 則滲漏易造成周圍地區(qū)地下水體的污染。

4、對土壤的影響 ，水庫蓄水引起庫區(qū)土地浸沒、 沼澤化和鹽堿化。 （1）浸沒 。在浸沒區(qū)， 因土壤中的通氣條件差， 造成土壤中的微生物活動減少， 肥力下降， 影響作物的生長。（2）沼澤化 、潛育化 。水位上升引起地下水位上升， 土壤出現(xiàn)沼澤化、 潛育化 ，過分濕潤致使植物根系衰敗， 呼吸困難。 （3）鹽堿化。 由庫岸滲漏補給地下水經(jīng)毛細(xì)管作用升至地表， 在強烈蒸發(fā)作用下使水中鹽分濃集于地表， 形成鹽堿化 。土壤溶液滲透壓過高 ，可引起植物生理干旱。

5、對魚類和生物物種的影響，這里的魚類是特指的 ，生物物種則泛指動物 、植物和微生物， 當(dāng)前極為關(guān)注的是大壩建設(shè)對洄游魚類造成的影響。（1）對陸生植物和動物的影響。 永久性影響及直接影響：庫區(qū)淹沒和永久性的工程建筑物對陸生植物和動物都會造成直接破壞 。間接的影響： 指局部氣候 ，土壤沼澤化、 鹽堿化等所造成的對動植物的種類 、結(jié)構(gòu)及生活環(huán)境等的影響。（2）對水生生物的影響 。主要指對水生藻類植物的影響 ，水庫淹沒區(qū)和浸沒區(qū)原有植被的死亡 ，以及土壤可溶鹽都會增加水體中氮磷的含量 ，庫區(qū)周圍農(nóng)田、 森林和草原的營養(yǎng)物質(zhì)隨降雨徑流進(jìn)入水體， 從而形成富營養(yǎng)化的有利條件。 （3）對魚類的影響。 切斷了洄游性魚類的洄游通道 ；水庫深孔下泄的水溫較低， 影響下游魚類的生長和繁殖 ；下泄清水， 影響了下游魚類的餌料， 影響魚類的產(chǎn)量 ，高壩溢流泄洪時， 高速水流造成水中氮氧含量過于飽和 ，致使魚類產(chǎn)生氣泡病。

二、減小水利水電工程對環(huán)境的影響的對策

1、制定可靠的水利水電環(huán)境因素評價系統(tǒng)，要正確地對水利水電工程作出環(huán)境影響評價，必須首先弄清環(huán)境影響評價的范圍，明確工程性質(zhì)、規(guī)模及地理位置等，考慮的范圍不僅僅局限于本工程直接影響的區(qū)域，還要包括一定范圍的鄰近地區(qū)，甚至全流域。不同的工程性質(zhì)，由于工程目的、作用及所處的地理位置、環(huán)境條件不同，對環(huán)境影響的主要方面是千差萬別的，因此，在選擇環(huán)境影響評價參數(shù)之前，必須在弄清全部工程設(shè)計的同時，要對環(huán)境現(xiàn)狀作全面調(diào)查，摸清家底，從而選擇主要評價參數(shù)，一般應(yīng)從自然環(huán)境、社會環(huán)境、生態(tài)環(huán)境等諸方面綜合考慮。通過分析計算，明確工程對環(huán)境參數(shù)的有利影響和不利影響及其影響程度，并分析不同設(shè)計方案間存在的環(huán)境問題的區(qū)別，從而提出選擇方案建議。

2、加強后期的水利工程環(huán)境保護(hù)措施，為對在水利水電工程環(huán)境影響評價和環(huán)保設(shè)計中提出的對策措施的作用與效果做出評價，同時對工程有利影響進(jìn)行評估，有必要在工程運行若干年后，對工程進(jìn)行環(huán)境影響評估。加強水利水電工程環(huán)境影響后評價工作，對于有條件的工程，將其作為工程竣工驗收的一部分同時驗收，對條件尚不成熟的工程，可在工程總投資中扣出部分資金，用于環(huán)境影響后評價，這樣既可復(fù)核工程環(huán)境評價的正確性、客觀性，又能為以后的環(huán)境評價積累經(jīng)驗，有利于水利水電環(huán)境影響評價工作向縱深方向發(fā)展。在進(jìn)行回顧評價時，應(yīng)根據(jù)環(huán)境影響評價結(jié)論，對工程建設(shè)后的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查。在此基礎(chǔ)上，對工程建設(shè)前后出現(xiàn)的主要環(huán)境問題進(jìn)行分析，特別是在環(huán)境影響報告書中提出的對不利影響的對策措施。

水利水電建設(shè)和運行中要認(rèn)真貫徹落實國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，做好施工區(qū)域的環(huán)境保護(hù)工作，嚴(yán)格落實環(huán)評報告及環(huán)保設(shè)計中的措施和要求，防止和減緩工程施工和運行造成的各項環(huán)境污染和生態(tài)破壞。隨著環(huán)境保護(hù)工作的發(fā)展和人們保護(hù)環(huán)境觀念的加強，人們已經(jīng)認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境和維持生態(tài)平衡對人類生存與可持續(xù)發(fā)展的重要性。在水利水電工程開發(fā)建設(shè)中要創(chuàng)新模式，堅持科學(xué)發(fā)展觀，落實各項環(huán)境保護(hù)措施，使水利水電工程成為節(jié)約利用資源、生態(tài)保護(hù)工程、提高人民生活水平和促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展的系統(tǒng)工程

參考文獻(xiàn)：

[1] 張茜. 水利水電工程建設(shè)產(chǎn)生的環(huán)境問題及補救措施[J]. 中小企業(yè)管理與科技（上旬刊）， 2011，（02） .

篇6

關(guān)鍵詞：工程教育 卓越計劃 培養(yǎng)模式 以人為本

中圖分類號：G642.477 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（a）-0203-02

水利水電工程專業(yè)人才需要具備解決實際水利工程問題的能力。這就需要水利水電工程專業(yè)人員具備專業(yè)知識和大量工程實踐經(jīng)驗，才能在工作中變被動為主動。因此，水利水電工程專業(yè)本科教育應(yīng)包含專業(yè)知識和工程實踐兩方面。專業(yè)知識可從大學(xué)課本中獲得，但工程實踐經(jīng)驗必須在實踐中積累[1～2]。

參與具體工程實踐的培養(yǎng)模式能夠大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的處理問題能力，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并能夠解決問題，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中積極思考、更加努力學(xué)習(xí)。同時，還能提高學(xué)生的自信心和培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識。通過工程實踐既可以提高學(xué)生對項目的規(guī)劃能力，團(tuán)隊合作能力也得到大幅度提升[3～5]。

1 現(xiàn)狀

1.1 學(xué)生狀況

近幾年來，華北水利水電大學(xué)水利水電工程專業(yè)在校生年均200人左右。雖然每個學(xué)生通過高考填報志愿被錄取，但是有80%以上的學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)課程的應(yīng)用實踐不甚了解，85%以上的學(xué)生沒有真正團(tuán)隊合作的經(jīng)驗，參與工程設(shè)計、施工、管理經(jīng)歷的學(xué)生少之又少。

1.2 教學(xué)現(xiàn)狀

（1）課程設(shè)置。

目前水利水電工程專業(yè)的課程體系中，基礎(chǔ)課以理論知識為主，學(xué)生學(xué)得多忘得快。專業(yè)課的理論知識量大，涉及面廣，但與實踐結(jié)合少，學(xué)生無法學(xué)以致用，缺乏深入理解平臺，無法掌握專業(yè)技能。實驗課往往是驗證性試驗和演示性實驗。畢業(yè)及生產(chǎn)實習(xí)時以參觀為主，對水利樞紐的構(gòu)成、具體工程施工全過程、施工的工藝流程等僅有一個大概的印象。實踐環(huán)節(jié)薄弱，面向工程實際欠缺。

（2）教學(xué)方式。

基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的教學(xué)還是被動、灌輸式教學(xué)，很多課程無對應(yīng)的實踐平臺。這就使得教師教學(xué)是單方面輸出，僅僅局限于課本知識的傳授，與工程實踐脫節(jié)嚴(yán)重，與學(xué)生交流基本為零，致使學(xué)生無法理解知識的應(yīng)用及其背景，無教學(xué)效果的反饋信息。

純被動的接受知識使學(xué)生沒有自我思考問題的環(huán)境，因而缺乏思考并解決工程實際問題的能力，而該能力恰好是實際工作中極為主要的能力之一。

（3）考核方式。

課程學(xué)習(xí)效果的考核方式依然是“一卷定奪”制，考試占總成績80%以上，考試分?jǐn)?shù)決定一切。這種以考試為主的考核方式導(dǎo)致學(xué)生考前突擊、60分萬歲。學(xué)習(xí)本是積累知識的過程，現(xiàn)實卻變成了應(yīng)付考試的情況。學(xué)生對課程設(shè)置內(nèi)容的本身并不重視，更談不上學(xué)習(xí)的積極性、主動性。嚴(yán)重違背了課程體系設(shè)計的初衷，導(dǎo)致學(xué)生對所設(shè)課程喪失學(xué)習(xí)興趣，沒有主動汲取知識的動力。

現(xiàn)有的教學(xué)模式中實踐性環(huán)節(jié)課時十分有限。并且學(xué)生學(xué)習(xí)的課程固然有用，但是大部分學(xué)生不清楚這些課程有什么用、在哪用、怎么用？類似這樣的問題是靠上課與考試無法解決的。

我們最終需要培養(yǎng)出什么樣的人才？這樣的人才需要具備哪方面的能力？怎么樣實現(xiàn)這些能力的培養(yǎng)？這些問題都是亟待解決的。

2 解決的方法

貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》的重大改革項目，是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措。我國高等工程教育的規(guī)模已躍居世界第一，旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才；對促進(jìn)高等教育面向社會需求培養(yǎng)人才，全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的示范和引導(dǎo)作用。

2.1 更新教育理念

求真務(wù)實，成就卓越。工程教育是培養(yǎng)具有寬厚的基礎(chǔ)理論、扎實的專業(yè)知識、較強的工程能力的高端技術(shù)骨干和領(lǐng)軍人才。培養(yǎng)的特色是強化工程實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和前沿視野，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.2 改革教育模式

教育不是培養(yǎng)同一類人才，而是因人而異、激發(fā)不同類型學(xué)生的潛能。教育不是對學(xué)生表面能力的要求，而是對其主動性、創(chuàng)造性、自信度的培養(yǎng)。

“以人為本”的教育模式要以團(tuán)隊合作的形式進(jìn)行，每個學(xué)生在團(tuán)隊中有自己獨立的角色。學(xué)生既要各盡其職又要做好配合工作，及時把握進(jìn)度及方向。這種教育模式是一個在校本科生走向工作崗位或繼續(xù)科研學(xué)習(xí)的過渡平臺，使學(xué)生具有更強的適應(yīng)性，學(xué)生與用人單位真正做到“無縫連接”。

2.3 途徑與措施

采用多層次、多環(huán)節(jié)的培養(yǎng)體系，多方位的創(chuàng)新實踐體系，持續(xù)不斷改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量保證體系，以及高質(zhì)量的師資隊伍建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)生實踐和創(chuàng)新等能力的培養(yǎng)。

3 水工“卓越計劃”

對現(xiàn)存教育模式培養(yǎng)出的人才與社會人才需求矛盾進(jìn)行分析，提出構(gòu)建“以人為本”的實踐與創(chuàng)新教育平臺，以適應(yīng)不同類型的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)出多樣化的人才。積極響應(yīng)教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃，在專業(yè)培養(yǎng)階段以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為目標(biāo)，確定了2012版本科生培養(yǎng)計劃，構(gòu)建知識、能力、素質(zhì)相互交融的教學(xué)體系。

3.1 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與實現(xiàn)

卓越工程師教學(xué)大綱（或稱卓越工程師專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)）是指導(dǎo)本專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃的核心。教學(xué)大綱從三個方面設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)：（1）掌握科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)知識；（2）培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，解決實際工程規(guī)劃、設(shè)計、施工和管理問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的個人能力和團(tuán)隊協(xié)作能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生理解工程技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)的重要性及其戰(zhàn)略價值。卓越工程師要解決企業(yè)和社會需求的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新難題，以提高行業(yè)競爭力，從而貢獻(xiàn)社會。因此，卓越工程師在工程技術(shù)研發(fā)過程中，必須考慮到社會責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)大綱的設(shè)計與實現(xiàn)要重點考慮以下要求。

（1）具有本專業(yè)特色的知識結(jié)構(gòu)，包括：基礎(chǔ)科學(xué)知識、工程科學(xué)知識、和工程專業(yè)知識。

（2）本專業(yè)所需要的個人職業(yè)能力和素質(zhì)，包括：工程推理和解決問題的能力、實驗和發(fā)現(xiàn)問題的能力、系統(tǒng)思維能力、個人能力和態(tài)度、職業(yè)技能和態(tài)度等。

（3）本專業(yè)所需要的人際交流與溝通能力，包括：團(tuán)隊工作、溝通與交流、信息的獲取與傳遞、外語等方面的能力。

（4）本專業(yè)所需要的在企業(yè)和社會環(huán)境下工程綜合能力，包括：適應(yīng)自然環(huán)境和社會背景環(huán)境、工程企業(yè)工作環(huán)境、工程設(shè)計、施工、管理環(huán)境等綜合能力。

（5）為實現(xiàn)以上培養(yǎng)大綱要求所需要的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，包括：基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)選修課程、實驗實踐課程和各類工程綜合應(yīng)用項目、實習(xí)環(huán)節(jié)、課外科技活動以及校內(nèi)外的各種活動等。

（6）以上各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)在整個卓越工程師能力培養(yǎng)大綱中對學(xué)生能力培養(yǎng)所起到的貢獻(xiàn)、各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系等。

3.2 課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計

本專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃在分析國內(nèi)外現(xiàn)行本科培養(yǎng)模式和社會需求對本專業(yè)畢業(yè)生的要求與期望的基礎(chǔ)上，明確了水利水電工程技術(shù)發(fā)展趨勢對人才的要求和培養(yǎng)國際化工程師的目標(biāo)。以卓越工程師能力培養(yǎng)大綱和培養(yǎng)計劃為指導(dǎo)，形成了個人能力、人際能力及實際工程管理能力的培養(yǎng)理念，確定了以工程設(shè)計為導(dǎo)向的綜合培養(yǎng)方式。培養(yǎng)方案包括基礎(chǔ)教育課程平臺和專業(yè)教育課程平臺兩個平臺。

3.2.1 基礎(chǔ)教育課程平臺

涵蓋本科生必須學(xué)習(xí)的社會科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本理論，是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。其中包括以下方面。

（1）社會科學(xué)基礎(chǔ)必修課：思想政治修養(yǎng)類課程；語言類課程、管理類課程、社會認(rèn)知類課程、體育類課程。

（2）自然科學(xué)基礎(chǔ)必修課：數(shù)學(xué)類課程、物理類課程、化學(xué)類課程、計算機(jī)基礎(chǔ)及語言類課程、工程圖學(xué)基礎(chǔ)、工程力學(xué)基礎(chǔ)。

（3）基礎(chǔ)實踐環(huán)節(jié)：軍事訓(xùn)練、工程認(rèn)識、工程實踐及與基礎(chǔ)理論課程相對應(yīng)的基礎(chǔ)實驗環(huán)節(jié)。

（4）選修課：包括中國水利史、語言與文學(xué)、哲學(xué)人生與社會科學(xué)、自然科學(xué)與人類文明等模塊，供學(xué)生根據(jù)興趣和愛好廣泛選擇，要求學(xué)生選修至少10學(xué)分。

3.2.2 專業(yè)教育課程平臺

涵蓋了本專業(yè)培養(yǎng)要求必須掌握的專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程和需要廣泛了解的專業(yè)知識，使學(xué)生在水利水電工程領(lǐng)域具有比較深入的專業(yè)知識和技能。其中包括以下方面。

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程：是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，是學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。包括水文學(xué)基礎(chǔ)知識、水力學(xué)基礎(chǔ)知識、工程力學(xué)基礎(chǔ)知識等內(nèi)容。

（2）專業(yè)主干課程：是專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求必須掌握的專業(yè)知識。包括水工建筑物，水電站、水利工程施工，水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

（3）專業(yè)選修課程：是學(xué)生需要了解的專業(yè)知識。包括水利工程概論、專業(yè)英語閱讀、水文學(xué)基礎(chǔ)，微機(jī)原理、水利工程概預(yù)算及水工結(jié)構(gòu)可靠度等內(nèi)容。

（4）專業(yè)實踐環(huán)節(jié)：包括綜合實驗、課程設(shè)計、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）及與理論課程相對應(yīng)的實驗環(huán)節(jié)等。這部分教學(xué)工作大部分在企業(yè)完成。

4 課程大綱的設(shè)計

遵照卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)的要求，并結(jié)合我國工程領(lǐng)域的實際情況，進(jìn)一步完善華北水利水電大學(xué)水利水電工程專業(yè)卓越計劃的課程大綱。

卓越工程師培養(yǎng)計劃課程大綱是根據(jù)培養(yǎng)計劃教學(xué)大綱和培養(yǎng)計劃中規(guī)定的各學(xué)科的目的、任務(wù)而編寫的指導(dǎo)性文件，作為課程教學(xué)過程的重要依據(jù)。課程大綱指導(dǎo)學(xué)生的選課、學(xué)習(xí)，規(guī)范教師的教學(xué)、考核。課程大綱服務(wù)于專業(yè)課程計劃，受課程計劃的約束、界定，在課程大綱中將涵蓋本課程的知識點、與其它課程的聯(lián)系、學(xué)習(xí)范圍、學(xué)習(xí)目的、教學(xué)理念、教學(xué)方法。課程大綱以綱要的形式規(guī)定每門學(xué)科知識、能力的范圍、深度及其體系、結(jié)構(gòu)，同時規(guī)定教學(xué)的一般進(jìn)度。課程大綱由承擔(dān)本門課程的教學(xué)團(tuán)隊老師在廣泛調(diào)研并聽取企業(yè)界意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)能力培養(yǎng)大綱的要求制定，由學(xué)院教學(xué)委員會審批。

5 企業(yè)培養(yǎng)方案制定

本專業(yè)的“卓越計劃”將把卓越工程師的教學(xué)分為校內(nèi)學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)兩個培養(yǎng)階段。在一年的企業(yè)學(xué)習(xí)階段，水利學(xué)院將與參加“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的企業(yè)共同制定符合學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的培養(yǎng)體系。培養(yǎng)要求包括以下幾個方面。

（1）職業(yè)素養(yǎng)：熟悉行業(yè)政策法規(guī)，具備良好職業(yè)道德。

（2）工程實踐：掌握扎實的工程基礎(chǔ)知識，擁有解決工程技術(shù)問題的實踐能力。

（3）工程研究：具備工程推理和解決工程問題的能力，掌握從工程實踐中探尋知識及文獻(xiàn)查詢、歸納能力。

（4）工程創(chuàng)新：掌握選用適當(dāng)?shù)睦碚摵蛯嵺`方法解決工程實際問題的能力，需經(jīng)過水利工程的設(shè)計、施工和管理或解決實際工程問題的系統(tǒng)化訓(xùn)練。

（5）工程綜合：通過參與具體工程項目及工程管理，培養(yǎng)有效的溝通與交流能力、團(tuán)隊協(xié)作能力及領(lǐng)導(dǎo)能力。

6 結(jié)論

通過研究水利水電工程專業(yè)“卓越計劃” 以人為本的人才培養(yǎng)模式，計劃在2012級本科學(xué)生中選拔30人，獨立設(shè)置“卓越”班，實施卓越計劃的課程體系和教學(xué)大綱。我們期待培養(yǎng)適合水利行業(yè)發(fā)展的、與用人單位無縫銜接的、具有創(chuàng)新精神的卓越人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部.教育部關(guān)于實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的若干意見[Z].2011.

[2] 趙韓強，郭寶龍，趙東方，等.國外大學(xué)產(chǎn)學(xué)合作教育對我國實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的啟示[J].高等理科教育，2010（4）：49-52.

[3] 趙中敏.探索“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的工程實踐人才培養(yǎng)模式[J].中國教育技術(shù)裝備，2011（26）：25-27.

篇7

關(guān)鍵詞：水利水電工程、工程造價、原因、控制

引言

關(guān)于水利水電工程造價的控制問題，是貫穿于整個項目建設(shè)過程中的問題，因為水利水電工程的建設(shè)本身就具有周期性長和耗資量大的特點，再加上周圍環(huán)境與地形、地貌等因素對工程建設(shè)的影響也較大，所以資金投入水利工程中時，可變性和不確定性內(nèi)容太多，這就要求建設(shè)者包括投資者要嚴(yán)格做好水利工程造價的控制工作，避免資源的不合理使用而造成浪費問題，

控制水利工程的造價就是要求工程的各個階段，包括項目的決策階段、設(shè)計階段、招投標(biāo)階段、施工階段，還有竣工驗收階段都要將工程的造價控制在制定的預(yù)算限額以內(nèi)，過程中出現(xiàn)的問題要隨時調(diào)整，最后保證水利工程的順利完成。

1、影響水利工程造價的因素

1、1 項目前期工作不扎實，設(shè)計變更大。工程設(shè)計方案在提出階段時就由于各種原因而導(dǎo)致方案不盡完善，例如前期經(jīng)費不足、基礎(chǔ)資料和數(shù)據(jù)沒有得到落實、方案沒有得到論證等等，所以在后期施工時就不得不頻繁的變更方案內(nèi)容而增大資金投入，另一方面水利工程受地形和自然環(huán)境條件的影響很大，所以地質(zhì)條件的變化往往會導(dǎo)致工程造價的大幅度提高，同時設(shè)計人員不正確的建設(shè)觀念，重技術(shù)輕效益造成了資源的浪費。

1、2 不安基建程序辦事，人為的壓低或抬高工程造價。有些地方政府部門為了獲得項目建設(shè)權(quán)和國家的投資政策，在項目競標(biāo)時漏列項目，不按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計等人為的壓低工程的造價，一旦工程施工開始后就為了擴(kuò)大規(guī)模一二再的提高造價報數(shù)，致使工程造價嚴(yán)重超概。

1、3 物價上漲和國家政策性調(diào)整。水利工程跨越期限一般都很長，但是我國現(xiàn)在還處于市場經(jīng)濟(jì)的初級發(fā)展階段，國家政策的不斷調(diào)整，加上國內(nèi)、國外各種因素的影響必然會導(dǎo)致與工程施工的相關(guān)用具和材料等的物價上漲，這些不確定因素也使得水利工程的造價在編制階段和施工階段存在著出入。

1、4 工程建設(shè)管理混亂，監(jiān)督制約機(jī)制不完善。目前在水里工程的建設(shè)管理中存在著很多的混亂，沒有推行“三制”，建設(shè)方對建設(shè)資產(chǎn)的增值不負(fù)責(zé)或者是私自偷吞建設(shè)資金等造成的投資失控。

2、對水利工程造價的控制

2、1 水利工程決策階段的造價控制。水利工程的決策階段是影響整個工程造價的重要階段，它是水利工程建設(shè)的初始階段，是工程造價產(chǎn)生的源頭，對水利工程造價影響的概率決不低于60%，所以正確的投資決策對工程造價的控制工作往往有著事倍功半的效果。

在水利工程的前期工作中，可行性研究是影響水利工程前期決策的關(guān)鍵階段，同時投資估算不僅影響著水利工程建設(shè)項目在前期階段時制定融資方案和進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評估的的工作進(jìn)行，同時在編制初步設(shè)計概算時，也需要根據(jù)投資估算來進(jìn)行編制。投資估算在整個項目建設(shè)的前期階段有著直觀重要的作用，合理、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐顿Y估算不僅可以正確的評價項目的可行性，也會使融資方案的制定有一個可靠的基礎(chǔ)，它是項目決策分析和評價階段中必不可少的一項工作。

除此之外，對項目建設(shè)的可行性研究還需要具有一定相關(guān)資歷的設(shè)計單位編制一份科學(xué)的可行性研究報告，在方案論證和比較階段選擇一種技術(shù)上可行和經(jīng)濟(jì)上也合理的建設(shè)方案，同時在確定投資估算時，既要符合國家規(guī)定，也要符合估算指標(biāo)，要做到方法科學(xué)、基礎(chǔ)資料完整、依據(jù)充分。

2、2 水利工程設(shè)計階段的造價控制。水利工程的設(shè)計階段凝結(jié)了人類的智慧和技術(shù)的發(fā)達(dá)，因為在這一階段人類通過發(fā)揮自己的主觀能動性，具有創(chuàng)造性的全面安排了整個項目建設(shè)的全過程，可以說設(shè)計階段是整個工程建設(shè)的宏觀控制階段，在造價的控制上也同樣的至關(guān)重要。

首先通過引入競爭機(jī)制控制設(shè)計階段的造價。引入競爭機(jī)制一方面可以激勵設(shè)計者在方案設(shè)計時最大限度的發(fā)揮自己的能力，另一方面也可以在選擇設(shè)計單位和設(shè)計方案時做到優(yōu)勝劣汰，同時建立健全技術(shù)和經(jīng)濟(jì)互動式控制模式機(jī)制，贏得了市場主動權(quán)，有效的控制了工程造價，達(dá)到資源的優(yōu)化配置。

其次就是要用價值工程優(yōu)化設(shè)計方案，價值功能的要求和工程造價控制的要求其實在本質(zhì)上是一致的，即價值系數(shù)最大，滿足必要的功能費用，所以在工程建設(shè)的設(shè)計階段中就要把功能和造價兩者進(jìn)行綜合分析，以提高價值目標(biāo)為重點，以功能分析為核心，使得設(shè)計方案得到最大的優(yōu)化。

再者就是推行限額設(shè)計。限額設(shè)計就是把投資分解，再通過進(jìn)行工程量控制的方法，把投資限額分發(fā)到設(shè)計人員，既控制了設(shè)計規(guī)模、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、工程量和概預(yù)算指標(biāo)，同時也控制了投資限額，在保證工程的使用功能的同時也大大了最佳的經(jīng)濟(jì)效果，這樣就可以控制甚至是降低工程造價，卻不會降低工程質(zhì)量。

第四方面是推廣標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計。就是工程中涉及到的各種設(shè)計盡可能的采用國家、省或者是專業(yè)部署推出的標(biāo)準(zhǔn)通用設(shè)計，這樣就可以采用標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)件，進(jìn)行批量生產(chǎn)，既可以降低經(jīng)濟(jì)成本，還可以縮短設(shè)計周期，甚至還可以加快工程的建設(shè)進(jìn)程，最重要的是可以達(dá)到控制工程造價的目的。

第五方面就是變被動控制為主動控制。所謂的被動控制就是人們長期以來總是習(xí)慣通過目標(biāo)值和實際值的比較結(jié)果，尋找原因之后在采取控制措施，但是已經(jīng)存在的偏離值是不可能消失的，也不可能預(yù)防，所以要想控制工程的造價就必須得做到主動控制，預(yù)防目標(biāo)值和實際值發(fā)生偏離，主動影響投資決策，影響設(shè)計、發(fā)包和施工。

2、3 水利工程中招投標(biāo)階段的造價控制。在招投標(biāo)階段是也要引進(jìn)市場競爭機(jī)制，項目建設(shè)需要的各個方面，包括勘察、設(shè)計、施工、重大設(shè)備和材料的選擇等都采用競爭機(jī)制，選擇最優(yōu)秀的中標(biāo)單位，招標(biāo)貫徹的是公平、公正和公開，所以可以遏制項目建設(shè)中的腐敗現(xiàn)象，價格的形成也要采用自主報價、市場競爭、合同定價的機(jī)制，這樣可以優(yōu)化資源，使價格趨于合理化，而且價格的形成也較為透明，在工程造價的控制方面又便利又透徹。

在招標(biāo)的管理上，招標(biāo)文件一定要嚴(yán)謹(jǐn)，方式要合理，程序合理，評價標(biāo)準(zhǔn)也要公正，還有標(biāo)底的編制也要合規(guī)有效。在選擇中標(biāo)單位之前，一定要確定承包商對招標(biāo)文件有實質(zhì)性的相應(yīng)，要是中標(biāo)價合理，中標(biāo)單位就要遵循成本效應(yīng)的原則，工程造價的確定要以經(jīng)濟(jì)合同的形式。

2、4 水利工程實施階段的造價控制。實施階段就是在完成了前面所有的階段工作之后，工程正式進(jìn)入了建設(shè)階段，它是將所有的文件付諸實施的實踐過程，也是有效控制工程造價的階段。在這一階段，要從下面這幾個方面控制造價。

第一是控制材料的用量，合理確定材料的價格。在水利工程建設(shè)中，材料費占總造價的比例一般都很大，材料價格的高低在一定程度上也就較大影響著整個工程的造價，所以在施工階段一定要嚴(yán)格控制材料的用量，材料的價格不僅要合理，而且也要保證材料的質(zhì)量。

第二是要控制好施工過程中的各項變更，由于變更引起的新增項目，要及時編制報價，盡可能的是使變更后的設(shè)計投資依然在工程批準(zhǔn)的概算投資范圍之內(nèi)。健全設(shè)計變更的審批制度，切不可任意增加設(shè)計內(nèi)容，提高工程造價。

第三是嚴(yán)格現(xiàn)場的簽證管理。要加強施工現(xiàn)場的管理監(jiān)督，施工方按圖施工，要隨時關(guān)注項目費用的變化。簽證本身要有效，做了很多工作做來的簽證在決算中無效，這種情況是屢見不鮮的。這就要求施工管理人員必須加強學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉秋常. 建設(shè)項目投資控制[M] . 北京: 中國水利水電出版社,1998: 185.

[2]龔義壽. 水利水電工程造價管理[M] . 北京: 中國科學(xué)技術(shù)出版社, 1998: 132.

[3]劉曉. 工程設(shè)計階段的投資控制及評價研究[D] . 湖北: 武漢大學(xué)碩士學(xué)位論文, 2005: 25.

篇8

關(guān)鍵詞：水電工程；施工；管理；控制

Abstract: this paper, based on the working practice, this paper analyzes the present situation of water resources and hydropower engineering construction and the necessity of the management and control, and introduces mainly the optimal management system, strengthen the maintenance management and technical supervision, improve employee safety consciousness, three solution and its concrete application, hope to the related personnel some enlightenment and thinking, further perfect the construction ZhongShuiDian engineering management of the construction of the strategy and the control plan, and improve the construction quality and efficiency, and promote the construction industry in our country the healthy development of the constantly.

Keywords: hydropower project; The construction; Management; control

中圖分類號： TV212文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

隨著市場經(jīng)濟(jì)的完善和國家法規(guī)的健全,國家加大對水電工程施工招投標(biāo)的管理力度,工程建筑市場將逐步走向有序化、規(guī)范化。水電工程施工項目承載著水電施工企業(yè)收入的大頭和著重管理的任務(wù)，在施工過程中,要有章可循,把人為因素消除到最小限度。只有加強項目施工的管理和控制才能使企業(yè)在承包時脫穎而出。本文主要分析了水電工程施工管理和控制的必要性，并提出了幾點建議。

一、水電工程施工管理和控制的必要性

1、工程施工不合格會影響到居民的生活質(zhì)量

水電工程屬于建筑工程的范疇，需要考慮到建筑工程對人的影響，比如居民在建筑工程中很看重居住質(zhì)量。作為為人服務(wù)的行業(yè)，這個問題應(yīng)該引起施工者的重視。很多在居民生活很關(guān)鍵的細(xì)小環(huán)節(jié)，比如輸送管道可能輕易被堵死，各種燈具、取電板在防電方面做的不夠好，這些都是可以通過加強施工管理來改善的。目前的問題是，很多施工人員，施工時對這個問題重視不夠，加上性格上存在惰性，很多施工步驟不按要求做完，結(jié)果給居住者造成了生活上的及其不便，生活質(zhì)量下降。這樣的員工素質(zhì)普遍不高已是不爭的事實，但我們可以通過加強管理和控制將問題盡可能的弱化，施工時將重點步驟監(jiān)督好，不能省的地方絕對不容許擅自省掉。只有加強了管理和控制，居民的生活質(zhì)量才能得到提高。

2、水電施工缺乏管理會影響整個工程的質(zhì)量

雖然說水電工程只是建筑工程其中的一小環(huán)，但它的重要性卻不是這樣。水電工程穿插在建筑工程每一個環(huán)節(jié)，很多時候就是建筑工程的命脈，水電安裝施工不到位會從側(cè)面反映整個建筑工程的安裝質(zhì)量差，會影響到其他環(huán)節(jié)的使用效果。很多實際情況下，耗時很長的施工環(huán)節(jié)往往不能嚴(yán)格遵照設(shè)計圖來進(jìn)行，而是由現(xiàn)場個人的經(jīng)驗來組織和管理，當(dāng)管理人經(jīng)驗比較缺乏時，施工就會出現(xiàn)漏洞，質(zhì)量問題接踵而至。例如有些工程需要對管道嚴(yán)格把關(guān)時，有些管理者由于經(jīng)驗不足，要么不能檢驗出一些質(zhì)量有問題的管道，讓它們流入施工，要么對管道的匹配不夠了解，更有甚者將常用排水管應(yīng)用在水電施工中，這樣一出現(xiàn)問題，可能整個建筑施工都會癱瘓，所以加強水電工程的管理和監(jiān)控是非常有必要的。

3、水電工程獨特的條件需要更多的管理和控制

水電工程由于自身具備很多其他建筑工程不具備的條件，這些環(huán)節(jié)需要如果還按照一般建筑工程的管理和控制，是無法滿足要求的。比如水電工程可能涉及到諸如存水、控水和排水的作用，所以需要它周圍的建筑的有很好的穩(wěn)定性、抗壓性、防摩擦等不同于一般建筑的特殊要求，需要有專門的技術(shù)指標(biāo)護(hù)航，施工方法和保護(hù)措施等也需要特別的照顧；又比如水電施工對地基的選擇比較挑剔，工程通常選擇地理條件比較特別的地方來施工，這需要專門的監(jiān)控人員來進(jìn)行指導(dǎo)，由于施工管理缺乏控制而造成重大損失的例子屢見不鮮，所以水電工程的管理和控制應(yīng)該引起足夠的重視。

二、如何加強水電工程施工管理和控制

1、優(yōu)化管理制度

企業(yè)可以參照有關(guān)的法律規(guī)定，聯(lián)系到實際施工狀況，制定一系列能夠符合生產(chǎn)經(jīng)營需求的制度。在施工時嚴(yán)格貫徹“兩票”和“三制”。“兩票”指的是員工操作時使用操作票，執(zhí)勤時使用工作票；“三制”指的是施工時，員工工作采用交接班制，檢查采用巡回檢查制另外還有一種設(shè)備缺陷管理制，除此之外還應(yīng)注意做好必要的記錄，修改不規(guī)范的操作。其實最有必要建立的制度是工作分析制度，分析的對象是工作時儀表顯示、工作紀(jì)錄、檢查結(jié)果等反映出來的癥狀和問題，這樣可以迅速找出這些癥狀和問題發(fā)生的原因，并總結(jié)它們的規(guī)律，再一一對應(yīng)解決并避免再次發(fā)生。

2、加強維修管理和技術(shù)監(jiān)督

在質(zhì)量擺在首位的大前提下，根據(jù)施工實際狀況力求技術(shù)開發(fā)和技術(shù)改造。以前恢復(fù)設(shè)備性能的側(cè)重點可以轉(zhuǎn)移到提升設(shè)備性能上，檢修的周期可適當(dāng)延長，這樣檢修總時間變短，檢修的質(zhì)量也可以得到保證。同時還要不斷發(fā)展新興技術(shù)，更新改進(jìn)工藝，對于使用的新材料，要熟悉它們的物理性能和化學(xué)性能，并了解它們的使用方法。對于那些舊的檢修方法，要及時改進(jìn)；有可能的話，還要多利用與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的技術(shù)，在電腦上繪制檢修圖，這樣讓檢修方便有效，減少檢修時間，減輕人力和財力的消耗。在執(zhí)行技術(shù)監(jiān)督時，盡可能進(jìn)行科學(xué)試驗來輔助幫忙，不僅要定期檢查設(shè)備，有必要還需不定期展開檢查，時刻清楚設(shè)備的運行狀態(tài)及變化規(guī)律，確保設(shè)備能提供正常的工作狀況。技術(shù)監(jiān)督當(dāng)前是比較缺乏重視的環(huán)節(jié)，各方面都需要加強。

3、提高員工安全意識

安全對于水電工程施工的管理和控制是最主要考慮因素。對于一個水電工程，施工之前就應(yīng)該建立完善的安全生產(chǎn)制度，通過采取各種實際有效的手段和有約束力的制度來進(jìn)行管理。通過耐心、有說服力的演講，結(jié)合實際案例讓員工意識到安全生產(chǎn)對于他們的關(guān)聯(lián)性和重要性，讓員工自己體會并產(chǎn)生按規(guī)范辦事的的自覺性。對于施工過程中發(fā)生各種意外事故展開嚴(yán)格的調(diào)查和總結(jié)，并盡快做出調(diào)查報告和意外通報。還可以建立良好的獎罰制度，使員工做到警鐘長鳴。這些要貫徹下來，需要長期和持續(xù)性地展開，平時定期對員工進(jìn)行培訓(xùn)，時間一長，效果就會體現(xiàn)出來。

三、總結(jié)

通過以上對水電工程施工的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，加強對其進(jìn)行管理和控制的優(yōu)點是毋庸置疑的。水電工程施工管理和控制是各企業(yè)務(wù)必重視并且加強的工作，因為不重視的話，會影響工程項目的順利進(jìn)展，可能會給企業(yè)甚至國家都會帶來嚴(yán)重的損失。只有把這個問題落實下來，才能為國家經(jīng)濟(jì)更好地服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周國強;;鋼纖維混凝土在龍首二級水電工程面板抗烈中的應(yīng)用[A];西北五省（區(qū)）水電學(xué)會聯(lián)系網(wǎng)第20次會議論文集[C];2005年

篇9

論文摘要：基于新時期我國水利事業(yè)的快速發(fā)展和對人才要求的提高，如何深化水利工程專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革，提高學(xué)生的崗位職業(yè)能力，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的變化要求，是本文探討的主要內(nèi)容。通過以水利職教集團(tuán)為依托，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，穩(wěn)定校外實習(xí)資源，改善校內(nèi)實訓(xùn)條件，建立仿真實訓(xùn)，能夠取得較好實訓(xùn)教學(xué)效果，更好地提高學(xué)生職業(yè)能力。

我國在“十二五”規(guī)劃中明確提出，要將水利作為國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的優(yōu)先領(lǐng)域，并將水利提升到關(guān)系經(jīng)濟(jì)安全、生態(tài)安全、國家安全的戰(zhàn)略高度，提出水利具有很強的公益性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性。新時期我國將著力加強中小河流治理、小型水庫除險加固、山洪災(zāi)害非工程措施建設(shè)和小型農(nóng)田水利建設(shè)。水利建設(shè)事業(yè)迎來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了更好地服務(wù)新時期水利事業(yè)，培養(yǎng)面向水利行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，[1]水利工程專業(yè)應(yīng)進(jìn)一步加強實訓(xùn)教學(xué)改革，使理論與實踐深度融合，提高學(xué)生的實踐技能，提升學(xué)生的就業(yè)能力。

一、高職水利工程專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)存問題

高職水利工程專業(yè)是以培養(yǎng)掌握中小型水利工程設(shè)計能力、水利工程施工技術(shù)應(yīng)用能力、水利工程運行管理能力為核心的高級技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。實踐教學(xué)是實現(xiàn)水利高等職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要教學(xué)內(nèi)容之一。

由于水利工程的季節(jié)性、復(fù)雜性、建筑物材料多樣性以及水流的不確定性、不穩(wěn)定性等，并且工程建設(shè)周期長，施工技術(shù)復(fù)雜，質(zhì)最要求高，工期限制嚴(yán)格以及工作環(huán)境艱苦、不安全因素相對較多等特點，[2]給實訓(xùn)教學(xué)帶來很多問題。WWW.133229.cOM隨著社會市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，造成社會向在校大學(xué)生提供實習(xí)條件的概念淡化，而目前我國沒有法律或法規(guī)明確規(guī)定企業(yè)、事業(yè)單位必須向?qū)W校提供實習(xí)條件的義務(wù)。因此企業(yè)對接待在校大學(xué)生實習(xí)普遍持一種較為消極的態(tài)度，擔(dān)心實習(xí)會影響正常的生產(chǎn)、管理以及出現(xiàn)人身、設(shè)備等方面安全事故及生產(chǎn)技術(shù)等秘密外泄。[3]其次，校內(nèi)實訓(xùn)場所有限，經(jīng)費投入不足，實訓(xùn)場景不能滿足學(xué)生職業(yè)技能提高的需求。另外，學(xué)校實訓(xùn)指導(dǎo)教師相對短缺，水利工程專業(yè)建設(shè)過程復(fù)雜，考慮到學(xué)生的安全與管理隱患，使校外實訓(xùn)往往只能走馬觀花地參觀，實訓(xùn)效果不能達(dá)到教學(xué)要求。但是，用人單位在挑選人才時對學(xué)生的實踐動手能力、從事相關(guān)專業(yè)的工作經(jīng)驗方面提出了更高要求，而社會和企業(yè)卻未能夠給學(xué)校和學(xué)生提供相應(yīng)的實習(xí)和積累工作經(jīng)驗的條件，學(xué)生畢業(yè)時面臨著巨大的就業(yè)競爭壓力。

二、實訓(xùn)教學(xué)改革與實踐

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出：職業(yè)教育應(yīng)建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，制定促進(jìn)校企合作辦學(xué)法規(guī)，推進(jìn)校企合作制度化。因此深化水利工程專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)改革既符合高職教育的培養(yǎng)要求，也符合新時期水利行業(yè)發(fā)展的要求。

1.校外實訓(xùn)改革

由于新時期水利建設(shè)將要著重解決河流治理、農(nóng)田水利工程建設(shè)、水土保持、新農(nóng)村供水安全等，涉及水利、農(nóng)業(yè)、國土資源、市政等多個部門和行業(yè)，校外實訓(xùn)只是學(xué)校一頭熱的狀況不能滿足學(xué)生提高職業(yè)能力的培養(yǎng)要求。因此，在由政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)和企業(yè)參與下，通過成立職業(yè)教育集團(tuán)，加強校企合作，使校外實習(xí)有穩(wěn)定資源和更多實訓(xùn)場地，有效增強學(xué)生的實訓(xùn)能力。例如2005年寧夏水利電力工程學(xué)校、2008年黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、2010年廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院等水利院校與行業(yè)企業(yè)和事業(yè)單位合作，分別成立了水利水電職業(yè)教育集團(tuán)。職教集團(tuán)成員包括省級、市級、縣級的水利工程設(shè)計、工程施工、工程管理等企事業(yè)單位，參與層次為“共享”、“共建”、“雙贏”的長效互動機(jī)制。從而使學(xué)生的校外實訓(xùn)得到更好的保障，為學(xué)生在企事業(yè)單位的對口崗位提供更多的鍛煉實訓(xùn)平臺，避免了以往實訓(xùn)工地少學(xué)生人數(shù)多效果差的狀況，學(xué)生能夠更好地深入企業(yè)進(jìn)行各種水利工程實訓(xùn)和頂崗實習(xí)，并在實習(xí)過程中和合作企業(yè)建立良好的關(guān)系，提高了學(xué)生的職業(yè)技能和畢業(yè)生就業(yè)率。

2.校內(nèi)實訓(xùn)改革

由于加強河流治理以及水庫除險加固和小型農(nóng)田水利建設(shè)是新時期水利工作的重點，而水利水電工程一般具有“工程規(guī)模大、建設(shè)周期長、技術(shù)難度大、型式不重復(fù)”的特點，使學(xué)生到校外現(xiàn)場實習(xí)出現(xiàn)許多“盲點”，如看不到工程全部和一些施工過程、地下輪廓、多種水流現(xiàn)象及各種工程型式。而一些水工建筑物運行關(guān)鍵時間與學(xué)生到校外實習(xí)時間形成“時間差”，比如溢洪道泄洪和水閘蓄放水、泵站提水等是根據(jù)水利防洪除害興利的要求運行的。水利工程的校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)改革正是為了彌補工程現(xiàn)場實習(xí)的不足，具有很強的互補性。

（1）計算機(jī)虛擬仿真模擬實訓(xùn)教學(xué)。計算機(jī)仿真模擬實訓(xùn)是用實時運行的動態(tài)數(shù)學(xué)模型代替真實工程場景進(jìn)行教學(xué)實訓(xùn)，使學(xué)生不到現(xiàn)場就能了解復(fù)雜的水流運動形態(tài)、水工建筑物運行模式，是一種多通道綜合作用的實訓(xùn)教學(xué)方法。特別是三維虛擬仿真實訓(xùn)可以仿真再現(xiàn)工作流程和程序，讓學(xué)生在工作過程中理順工作流程、規(guī)范工作程序。[4]如基于工程爆破施工的特殊性，采用開發(fā)模擬軟件，根據(jù)爆破的基本原理，利用現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)，進(jìn)行參數(shù)設(shè)計，通過設(shè)定不同的參數(shù)，模擬各種爆破。另外仿真能夠再現(xiàn)工作重點、難點，鍛煉和提高學(xué)生的崗位技能。例如水庫除險加固實訓(xùn)中溢洪道的加固，根據(jù)來水情況進(jìn)行溢洪道泄洪過程仿真，通過比較模擬的不同來水方案，使學(xué)生掌握選用溢洪道堰頂高程、消能建筑物型式方案的方法，有效提高實訓(xùn)教學(xué)效果。同時虛擬仿真實訓(xùn)能夠緊貼生產(chǎn)實際，比如水庫除險加固工程中的高邊坡支護(hù)模擬實訓(xùn)、河流演變模擬實訓(xùn)、潰壩模擬實訓(xùn)、噴灌、微灌等技術(shù)模擬實訓(xùn)等，使實訓(xùn)教學(xué)效果更加明顯，讓學(xué)生在就業(yè)之前已經(jīng)具備了“工作經(jīng)驗”，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

（2）仿真模型實訓(xùn)教學(xué)。由于水利工程建筑物類型各異、地點分散，施工過程不可再現(xiàn)，建設(shè)周期長、學(xué)生現(xiàn)場實習(xí)看不到施工過程而且很難動手，同時水利工程的許多運行管理也不允許學(xué)生等外來人員實際操作。因此把水利工程搬進(jìn)校園，按照“真實、可動、可測、綜合”的實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)能力培養(yǎng)的要求，建成栩栩如生的仿真水工建筑物模型，如模擬水利樞紐、施工導(dǎo)截流、水閘或泵站的運行管理和農(nóng)田水利工程中渠系建筑物涵洞、虹吸管、渡槽的布置實訓(xùn)以及滲流觀測、泄流能力觀測、水文測驗、水力發(fā)電等實訓(xùn)項目。并且與專業(yè)實訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的系列課程實施現(xiàn)場開放性教學(xué)，學(xué)生實訓(xùn)時可以逐項重復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的實踐能力，更好地達(dá)到“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)效果。

3.校外實訓(xùn)教學(xué)模式改革

由于水利工程設(shè)計、施工、管理等單位的實習(xí)場地有限，學(xué)生數(shù)量過多時容易造成擁擠，實習(xí)的效果往往不夠理想。為此，依托水利水電職教集團(tuán)的平臺，采取集中實習(xí)與分散實習(xí)相結(jié)合的實訓(xùn)方式，將實習(xí)的學(xué)生以實習(xí)小組的形式分散到多個企業(yè)，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)場地大小安排相應(yīng)數(shù)量的學(xué)生去實習(xí)，并由企業(yè)兼職教師與實訓(xùn)教師共同指導(dǎo)，可取得較好的實習(xí)效果。

另外，水利工程大多是秋冬季開工，這時期生產(chǎn)單位急需大量的技術(shù)人員，為此，實訓(xùn)教學(xué)計劃靈活性調(diào)整，與企業(yè)需求相匹配，使教學(xué)服務(wù)于生產(chǎn)。[5]比如在第1、3、5學(xué)期的寒假前兩周開始，至寒假后兩周至三周結(jié)束，這期間正是冬修水利工程，可以安排工程測量、工程制圖、小型渠道施工、水庫和堤防除險加固等實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，而第2、4學(xué)期的暑假可安排防洪除澇、水泵站運行管理、灌區(qū)管理等實訓(xùn)教學(xué)。通過這樣的調(diào)整，既鞏固和夯實學(xué)生對剛剛學(xué)習(xí)完的理論知識的理解和掌握，又提高了學(xué)生的實踐能力，同時滿足了生產(chǎn)單位的用人要求，產(chǎn)生社會效益，達(dá)到“工學(xué)結(jié)合、校企合作”雙贏目的。

4.“雙師型”教師培養(yǎng)改革

水利工程專業(yè)的高職教育是以培養(yǎng)水利水電高級技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)，這就要求專業(yè)教師必須是理論扎實、教學(xué)出色、技能精湛的“雙師型”。為此有計劃地選送中青年教師到水利水電職教集團(tuán)的知名企業(yè)、生產(chǎn)部門進(jìn)行專項培訓(xùn)或生產(chǎn)鍛煉，教師參與相關(guān)水電企業(yè)的科技研發(fā)項目，跟蹤最新技術(shù)發(fā)展，了解生產(chǎn)一線的新技術(shù)、新工藝應(yīng)用的實際情況，同時聘請合作企業(yè)的水利水電行業(yè)專家和有經(jīng)驗的工程技術(shù)人員作為兼職教師，講授“建筑施工技術(shù)”、“施工組織與管理”、“招投標(biāo)與合同管理”等實踐性強的課程，用豐富的實踐經(jīng)驗進(jìn)行案例教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生的理論與技能學(xué)習(xí)，并與學(xué)生一起分享他們的工作經(jīng)驗，對學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握理論知識和實踐技能更為直接、有效。通過“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，使專業(yè)教師積累工作經(jīng)驗，提高實踐能力，有力提高“雙師型”教師的綜合素質(zhì)。

三、結(jié)語

實訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)高級技能應(yīng)用性人才的基本條件。新時期隨著水利事業(yè)的快速發(fā)展，水利工程專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)改革必須與時俱進(jìn)。綜上所述，通過依托水利行業(yè)的支持，深化校企合作的長效機(jī)制，完善校內(nèi)外實訓(xùn)教學(xué)條件，營造仿真實訓(xùn)場所模擬水利工程職業(yè)環(huán)境，運用現(xiàn)代技術(shù)虛擬仿真，加強“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，能夠較好地提高實訓(xùn)教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳建英.水利水電建筑工程專業(yè)實踐教學(xué)初探[j].中國職業(yè)技術(shù)教育,2007,(21):33-35.

[2]張玉福,等.高職水利類專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)體系構(gòu)建研究[j].遼寧高職學(xué)報,2010,12(5):18-20.

[3]林海濤,唐忠鋒,凌新龍[j].廣西輕工業(yè),2009,(9):187-188.

篇10

關(guān)鍵詞：水利工程；施工質(zhì)量；控制方法

中圖分類號：TV文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

1水利工程施工的特點

1.1水利工程的主要任務(wù)就是防洪、灌溉、發(fā)電、航運以及水產(chǎn)環(huán)境保護(hù)等，所以在施工過程中對水利工程性能方面的要求就會更高，這就要求施工人員在施工過程中要嚴(yán)格按照水利工程施工的相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，對施工工序和施工工藝要嚴(yán)格控制，保證水利工程在施工中的質(zhì)量問題。

1.2水利工程不同于其它工程項目，其地基常年處于水中，所以對地基的要求也就更高，所以在地基施工過程中，要根據(jù)水利工程所處的地質(zhì)條件以及工程的相關(guān)功能對地基進(jìn)行處理，對地基的質(zhì)量要嚴(yán)格，避免安全隱患的存在。

1.3水利工程的用途具有特殊性，其施工地區(qū)多為江河、河道的水域地區(qū)，所以在施工時要根據(jù)水流的自然條件和季節(jié)性來確定，水利工程的施工有很強的季節(jié)性，所以在施工前要進(jìn)行合理的規(guī)劃，應(yīng)盡量減少外在的因素對工程施工的影響，保證工程質(zhì)量。

2水利工程常見的質(zhì)量問題

2.1現(xiàn)階段，我國的水利工程項目中轉(zhuǎn)包的現(xiàn)場比較多，主要是因為轉(zhuǎn)包的成本低，有著十分誘人的利潤優(yōu)勢，不過正是因為轉(zhuǎn)包，也帶來了質(zhì)量的隱患。很多項目轉(zhuǎn)包以后，其承包的施工隊伍是農(nóng)民自發(fā)形成的，其施工的技術(shù)較低，施工人員的素養(yǎng)也良莠不齊，難以做到統(tǒng)一管理，并且農(nóng)民工一般缺乏安全意識，這些都深深影響著工程的質(zhì)量。在施工中需要時間來凝固混凝土，保證項目質(zhì)量，如果時間不足，則會導(dǎo)致質(zhì)量問題，所以，工程中，必須要提高對于工程質(zhì)量監(jiān)督的工作，嚴(yán)格管理的手段和措施，積極有效地方志工程的質(zhì)量問題的發(fā)展。

2.2施工企業(yè)有時候因為要趕工期，而不合理施工，施工工序安排不當(dāng)，嚴(yán)重影響到工程的質(zhì)量，加上有些施工單位，中飽私囊，為了節(jié)約成本，縮短工期，甚至不顧某些工序不合格，繼續(xù)施工，這些都影響到施工的質(zhì)量。

2.3施工單位的技術(shù)水平，對施工項目的質(zhì)量也影響頗大。在施工中，可以會因為施工單位技術(shù)水平不足而導(dǎo)致施工項目質(zhì)量較低。尤其是轉(zhuǎn)包的工程，其轉(zhuǎn)包方都是技術(shù)水平較低，自發(fā)組織形成的團(tuán)體，無法在施工技術(shù)上，操作能力上達(dá)到合格要求，工程常常出現(xiàn)問題。

3水利工程質(zhì)量控制原則

水利工程質(zhì)量控制應(yīng)堅持以下原則，主要包括：質(zhì)量第一原則、時效性原則、自覺性原則和先導(dǎo)性原則。不論何種規(guī)模的水利工程，都必須嚴(yán)格遵照施工要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)開展施工，并堅持質(zhì)量第一的原則，本著對國家和人民利益負(fù)責(zé)的態(tài)度。要對不同工序的施工效果隨時進(jìn)行檢查，對工程施工進(jìn)度進(jìn)行督導(dǎo)，以確保如期完工。對于施工單位而言，一定要自覺遵守質(zhì)量自檢、自控的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格進(jìn)行自檢、自控。工程設(shè)計單位應(yīng)在設(shè)計時對容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)、部位提前做出預(yù)測，以在這些關(guān)鍵部位和環(huán)節(jié)有針對性地進(jìn)行先導(dǎo)性質(zhì)量控制工作。

4質(zhì)量控制的措施方法

4.1人員的控制

加強人員資質(zhì)審查要求，明確必須持證上崗。工程建設(shè)一般要求領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備較強的組織管理能力，一定的文化素質(zhì)，豐富的實踐經(jīng)驗。項目經(jīng)理應(yīng)從事工程建設(shè)多年有一定的經(jīng)驗，且具備相應(yīng)工程要求的項目經(jīng)理證書。各專業(yè)技術(shù)工種，應(yīng)具有本專業(yè)的資質(zhì)證書，有較豐富的專業(yè)知識和熟練的操作技能。監(jiān)理工程師應(yīng)具備水利水電工程監(jiān)理工程師執(zhí)業(yè)資格。

加強對技術(shù)骨干及一線工人的技術(shù)培訓(xùn)。在中小型水利工程的施工隊伍的構(gòu)成基本是以農(nóng)民工加包工頭的形式，絕大多數(shù)人沒有經(jīng)歷正規(guī)的專業(yè)技術(shù)教育，主要從事比較單一的施工內(nèi)容。

4.2 材料的控制

對于工程中使用的材料、構(gòu)配件，承包人應(yīng)按有關(guān)規(guī)定和施工合同約定進(jìn)行檢驗，并應(yīng)查驗材質(zhì)證明和產(chǎn)品合格證。材料、構(gòu)配件未經(jīng)檢驗，不得使用；經(jīng)檢驗不合格的材料、構(gòu)配件和工程設(shè)備，承包人應(yīng)及時運離工地或做出相應(yīng)處理。合格的材料是工程質(zhì)量保證的基礎(chǔ)，對于施工中采用的原材料與半成品，必須明確其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢測要求。國家及部頒標(biāo)準(zhǔn)對中小型水利工程全部適用，在質(zhì)量控制過程中不能降低要求與標(biāo)準(zhǔn)。

4.3機(jī)械設(shè)備的控制

設(shè)備的選擇應(yīng)本著因地制宜，因工程而宜的原則，按照技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、性能可靠、使用安全、操作方便、維修方便的原則，使其具有工程的適應(yīng)性。中小型水利工程的機(jī)械設(shè)備要考慮要現(xiàn)實情況，切合實際的配置機(jī)械設(shè)備。 施工設(shè)備進(jìn)入工地前，承包人應(yīng)提供該設(shè)備的使用和檢修記錄，以及具有設(shè)備鑒定資格的機(jī)構(gòu)出具的檢修合格證。經(jīng)監(jiān)理單位認(rèn)可，方可進(jìn)場。

4.4工序質(zhì)量的控制

工序質(zhì)量即工序活動條件的質(zhì)量和工序活動效果的質(zhì)量。工序質(zhì)量的控制就是對工序活動條件的質(zhì)量控制和工序活動效果的控制，從而達(dá)到對整個施工過程的質(zhì)量控制。工序質(zhì)量控制是施工技術(shù)質(zhì)量職能的重要內(nèi)容，也是事中控制的重點。因此控制要點有：工序質(zhì)量控制目標(biāo)及計劃。確立每道工序合格的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律法規(guī)。執(zhí)行每道工序驗收檢查制度，上道工序不合格不得進(jìn)入下道工序的施工，對不合格工序堅決返工處理。關(guān)鍵工序。關(guān)鍵工序是指在工序控制中起主導(dǎo)地位的關(guān)鍵工序或根據(jù)歷史經(jīng)驗資料認(rèn)為經(jīng)常發(fā)生質(zhì)量問題的工序。

4.5 檢測的控制

一般的單元工程檢驗由承包人的質(zhì)檢部門進(jìn)行,報監(jiān)理工程師簽證確認(rèn)。重要部位的隱蔽工程、關(guān)鍵部位和關(guān)鍵工序的單元工程，承包人在自檢合格的基礎(chǔ)上報監(jiān)理單位，由項目法人組織施工、設(shè)計、監(jiān)理、地質(zhì)等部門聯(lián)合檢查。

承包人與監(jiān)理單位都必須加強對施工過程中的材料工藝、混凝土配合比等檢查，建立相應(yīng)的實驗室，并配備試驗設(shè)備、有資質(zhì)的試驗人員，對于小型水利工程考慮到工程成本，建議考慮由三方共同確定一個有資質(zhì)的試驗室作為工程檢測機(jī)構(gòu)，執(zhí)行與工程質(zhì)量有關(guān)的相關(guān)材料及半成品檢測。

4.6 環(huán)境因素的控制

工程地質(zhì)的處理是水工建筑物施工的質(zhì)量控制要點，不同的地質(zhì)狀況會對工程的施工方案及質(zhì)量的保證造成不同影響。如氣候的突變可能會對工程的施工進(jìn)度計劃造成影響，有的甚至?xí)?yán)重威脅到工程質(zhì)量。施工場地的狹小會造成大型施工機(jī)械設(shè)備進(jìn)場的困難，而不得不換用簡單的施工機(jī)械，則對工程質(zhì)量的保證也會造成影響。對環(huán)境因素產(chǎn)生的影響，要予以充分重視，根據(jù)工程特點及具體情況，靈活機(jī)動的進(jìn)行動態(tài)控制，把影響減少到最小程度。施工環(huán)境。各種不同類型的環(huán)境都會對工程質(zhì)量造成一定的影響。外界環(huán)境的干擾因素也會對工程造成影響，如在不斷航的河道進(jìn)行水下疏浚施工，則必須考慮來往船只的航行，安全合理的確定水下排泥管埋設(shè)的位置及深度。

參考文獻(xiàn)

[1]-劉志強，陳浩.水利水電工程質(zhì)量管理存在的問題及對策[期刊論文] 《民營科技》 -2011年5期.