導語：如何才能寫好一篇健康教育講座小結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】健康教育;調查;建議

我縣“基本公共衛生服務項目—健康教育”工作于2009年10月啟動，與全國其他地區基本同步。為了解全縣健康教育工作現狀，特別是鄉鎮健康教育工作開展情況，我們于2010年7月對全縣鄉鎮衛生院及縣級醫療衛生單位的健康教育工作進行了調查，現將調查情況報告于下：

1調查情況報告

1.1單位領導及項目的具體工作人員對項目的工作要求、工作內容、工作指標、工作頻次等都不太清楚，大部分單位雖然制定了年度健康教育工作計劃，但制定出的工作計劃與本單位、本地域群眾健康知識水平、疫病流行特點、群眾接受能力、現有的宣傳陣地平臺以及“基本公共衛生服務項目中健康教育項目”工作要求等都相差甚遠，有的是在網上下載或套用其他單位的計劃，制定出的計劃沒有具體的工作內容、工作要求、工作形式、工作頻次等基本內容，不可操作和考評。

1.2有少部分單位根據自己醫院特點和宣傳要求，自已編撰、翻印了多個品種和一定數量的健康教育處方、健康教育折頁、健康手冊、和醫學科普讀物，并在門診、在各種宣傳活動中進行了發放，雖在品種和數量上達到項目工作的要求，但缺乏完整規范的資料收、發放記錄。其他醫療機構均未編印健康教育處方、健康教育折頁、健康手冊、和醫學科普讀物，更沒有發放，該項工作基本未做。

1.3醫療機構基本沒有專門用于可搬動播放健康教育音像材料的電視機、影碟機，健康教育影音視聽傳播材料（光盤、磁帶）品種少、數量少、播放少，所有單位都沒有播放痕跡記錄資料。

1.4縣鄉兩級醫療衛生機構都有一定數量的健康教育宣傳專欄，但絕大部分專欄的面積都不足2平方米，內容更換頻次也未達到每季度1次，宣傳內容中缺乏舉辦單位、舉辦時間、舉辦期數等要素內容，專欄舉辦后也未及時的照像留存備查。社區衛生服務站和村（居）衛生室除極少數的有自己的宣傳專欄外，絕大部分沒有自己的專欄，上面要來檢查了，或是借用村社、學校等機構的黑板，或是自己涂刷小黑板等平臺進行宣傳，以應付檢查，同樣宣傳后也未及時照像留存。

1.5縣鄉兩級醫療機構大部分都能利用世界健康主題日或節假日，在場鎮人員流量較大的廣場、街頭、醫院門前等場所，開展健康咨詢活動并發放宣傳資料，但開展活動后，好多單位未及時收集、收齊、撰寫宣傳活動的相關圖片、活動信息、活動小結、健康教育活動記錄表等圖文資料。

1.6縣人民醫院、縣中醫院、桂溪鎮社區衛生服務中心等都能按項目要求，邀請市民定期舉辦健康知識講座，引導市民、病員學習和掌握健康知識、健康技能，但均缺乏對每次講座的通知、簽到表、講座內容、講座現場照片、講座小結、講座活動記錄表、活動信息等圖文資料的及時完整、規范收集。其他鄉鎮衛生院、所有社區衛生服務站和村（居）衛生室都還未按項目工作要求開展健康教育知識講座，有的機構雖也開展了1－2次，但講座都只是局限在本單位職工的參與，并講座活動的圖文資料也未按要求進行完整的收集整理。

2建議

2.1縣衛生局要盡快組織對縣、鄉（鎮）、村三級醫療機構的領導、責任人員進行專業培訓，讓他們進一步認識做好公共衛生服務項目工作，特別是健康教育、健康促進工作的重要性；進一步明確基本公共衛生服務項目工作，應該做些什么、怎么做、達到一個什么樣的標準、工作后如何收集整理歸檔相關資料。

2.2縣衛生局要將全縣基本公共衛生服務經費細化，制定公共衛生服務項目工作單項經費補償標準，便于下面執行單位量化考核和執行使用，利于推進各項工作的落實。

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一、主要工作任務

依照健康教育工作規范要求，做好健

康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結合各種衛生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛生日”、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛生主題日宣傳活動。繼續做好針對農民工、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據《突發性公共衛生事件應急預案》，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設，促進健康教育網絡信息規范化。加強健康教育檔案規范化管理。

二、主要工作措施

（一）、 健全組織機構，完善健教工作網絡

完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，2011年我們將結合本社區實際情況，調整充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育志愿者培訓；組織人員積極參加市、區、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平；將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。

（二）、加大經費投入

計劃2011年購置新的照相機、電腦、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。

（三）、 計劃開展的健康教育活動

1、舉辦健康教育講座

每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據居民需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。（后附健康教育講座安排表）

2、開展公眾健康咨詢活動

利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根

據主題發放宣傳資料。

3、向居民播放健康教育光盤

在輸液室設電視及dvd，每周定期播放健康教育光盤，光盤內容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結等。

4、開展居民喜聞樂見的活動

計劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識競賽，專干提前認真組織，設計試題、配備獎品，讓居民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。

5、辦好健康教育宣傳欄

按季度定期對中心的3個健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。

6、發揮取閱架的作用

中心大廳設健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費索取。

（四）、健康教育效果評估

對轄區1%的人口科學規范的進行一次健康知識知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內容的健康教育效果評估。健康教育專干主要負責設計調查方案、調查問卷、評估總結等工作。

（五）、健康教育覆蓋

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計劃一：村級健康教育工作計劃

健康教育工作是農村衛生服務中心的一項重要工作內容，為了更好的貫徹落實《公共衛生服務項目考核辦法》相關工作要求，進一步完善我村衛生衛生服務中心健康教育與健康促進工作體系，在轄區內普及健康知識，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教育工作計劃，內容如下：

一、主要工作任務

依照健康教育工作規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結合各種衛生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展世界結核病日、世界衛生日、全國預防接種日、防治碘缺乏病日、世界無煙日、世界艾滋病日等各種衛生主題日宣傳活動。繼續做好針對農民工、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據《突發性公共衛生事件應急預案》，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設，促進健康教育網絡信息規范化。加強健康教育檔案規范化管理。

二、主要工作措施

(一)健全組織機構，完善健教工作網絡

完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結合本村實際情況，調整充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育志愿者培訓;組織人員積極參加市、鎮、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。

(二)加大經費投入

計劃2011年購置新的照相機、電腦、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。

(三)計劃開展的健康教育活動

1、舉辦健康教育講座

每月定期開展健康教育講座，全年不少于4次。依據居民需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。

2、開展公眾健康咨詢活動

利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發放宣傳資料。

3、向居民播放健康教育光盤

在輸液室設電視及DVD，每周定期播放健康教育光盤，光盤內容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結等。

4、開展居民喜聞樂見的活動

計劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識競賽，專干提前認真組織，設計試題、配備獎品，讓居民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。

5、辦好健康教育宣傳欄

按季度定期對健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。

6、發揮取閱架的作用

中心大廳設健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費索取。

(四)健康教育覆蓋

計劃于20xx開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動、健康知識競賽、播放健康教育光盤、發放健康教育材料等工作的受教育人數覆蓋轄區人口的70%以上，爭取讓更多的居民學習到需要的健康知識，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力，促進人們養成良好的衛生行為習慣。

計劃二：村級健康教育工作計劃

一、指導思想

以教育部、衛生部頒發的《學校衛生工作條例》、《中小學健康教育指導綱要》為指導，堅持健康第一、育人為本的思想，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平。培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。

二、組織領導

為切實加強學校健康教育的領導，學校成立了健康教育工作領導小組，具體成員如下：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

三、工作目標：

小學生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質，最終目標是促進學生全面發展。依據教育部及省、市教育部門對健康教育的有關精神，運用健康教育理論，結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：

1.依據教材和實際，對學生進行健康知識教育。

2.培養良好的衛生習慣。

當前由于社會與家庭環境的影響，不少學生養成了以自我為中心，隨手亂扔垃圾的現象，因此，教師應引導并培養學生良好的衛生習慣。

3.促進學生身體的全面發展。

健康教育工作應注重對學生身體素質的全面培養，促進學生各方面的諧調發展，使每個學生有較強的健康意識。

四、工作重點：

(一)加強健康教育

1.認真落實《學校衛生工作條例》和《中小學健康教育指導綱要》要求。

2.認真上好健康教育課，確保學生健康知識知曉率達100%。

3.充分利用隊會、黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等開展形式多樣的健康教育宣傳活動。

4.做好一年一度的學生體檢工作和新生入學免疫接種驗證工作。

5.對高年級的學生在加強品德等方面的教育的同時，加強心理健康教育。

(二)做好學校衛生工作

1.認真做好每天的衛生清掃工作，確保學生有一個潔凈、優美的學習生活環境。做到校園環境優美，衛生保潔好，無明顯的衛生死角和不文明的校園陋習。

2.做好每周五下午校內外責任區的衛生清掃保潔工作和每月一次的衛生大掃除活動。

3.認真做好學校飲水衛生及食品衛生，加強對食堂的管理，規范操作，杜絕食品衛生事故發生。

4.加強對學生個人衛生的檢查，督促學生養成良好的個人衛生習慣。

5.按上級要求做好除四害工作。

6.重視學生健康習慣的養成教育。充分利用紅領巾監督崗的監督作用，督促學生養成良好的衛生健康習慣。

(三)開展傳染病防治工作

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1.社區常用的健康教育方法

1.1語言教育方法

（1）口頭交談：通過面對面談話，傳達信息，交流情感，進行行為指導，是入戶家訪的基本形式。（2）健康咨詢：以現場答疑的形式，應由有經驗的相關專業人員承擔。（3）專題講座：由專業人員就某一專題專業性、系統性、針對性地聽課，是社區常用的一種群體教育方法。（4）小組座談：由健康教育者組織，組員討論，互幫互學，特別適用于技能訓練和行為改變，如戒煙支持小組、家庭營養培訓班等。

1.2文字教育方法

（1）衛生標語：使用制造方便、易于記憶的大幅橫額來大造輿論和創造氣氛.（2）衛生傳單：針對社區某個中心任務一事一議廣泛散發。（3）衛生小冊子：由專業人員編寫，內容知識性、針對性強，便于保存，可反復使用。（4）折紙：制作精美、圖文并茂，適用于低文化水平及空閑時間少的人群閱讀使用。（5）衛生報刊：定期發行、信息量大，是廣大群眾學習衛生保健的健康之友。（6）衛生墻報：可以是設在街頭、單位等顯眼處的黑板報，制作簡單、更新內容易，能起到宣傳鼓動和普及知識的作用。（7）衛生專欄：圖片、文字為主，設在社區居民主要的活動區，有較強的吸引力和教育性。（8）衛生宣傳畫：是文字與形象藝術的結合，以其繪畫、圖片、設計編排藝術及鮮明的色彩深受居民的喜愛。

1.3形象化教育

常用照片、標本、模型、演示等。其特點是直觀性、真實性強、身臨其境來強化教育。例如通過展示畸形胎兒標本，可強烈激發人民妊娠保健及優生優育意識。

1.4電話教育

包括廣播、電視、電影，以及投影、幻燈、錄音帶、錄像帶等，此類喜聞樂見、傳播迅速群眾樂于接受，不少地方在電臺開設“空中醫生”或“健康醫院”，是社區教育的有效渠道。

2.社區健康教育方法的選擇運用原則

2.1要根據地區、對象、目的、內容選擇適宜方法

（1）首先要考慮地區因素：不同的地區就有不同的文化背景、生活方式，特別是少數民族地區會存在著差異，要根據不同的社區情況來選擇易于接受和開展的方法。（2）年齡結構：可分為兒童、少年、青年、中年、老年（3）職業因素：可分為工人、農民、服務人員、學生、職員、干部、家庭主婦、以及物業居民等，（4）文化程度：可分為文盲、半文盲、小學、初中、高中、大學及博士等。因此，應根據社區各類人群的特點，選擇不同形式，開展內容不同的健康教育。

例如，我站攜手桂洲醫院糖尿病專科，特邀請桂洲醫院糖尿病科專家李舸共同舉辦一堂“糖尿病”防治知識講座。前期，由醫務人員和居委會工作人員深入社區每個家庭去派發講座通知單，務求引起居民的重視而前來關注、傾聽講座。之后，我們就商定了參加的醫護人員，決定由具有豐富臨床及授課經驗的糖尿病科專家李舸和鄧偉文主治醫師現場講解，潘葉勤護師從旁協助，吳艷松護師作會場記錄。

現場，采取互動的方式，許多老人家都積極地提問，專家李舸耐心地解說，他運用幽默詼諧的話語，圖文并茂地帶給居民一個很健康很肯定的信息：“糖尿病并非絕癥，有得醫，雖不可治愈，但可治療。只要大家配合醫生合理治療，同樣可以活到100歲！”臺下，隨即響起一陣熱烈的掌聲！居民們都表示不再恐病忌醫，對戰勝疾病有了信心。

此次所花費不多，確取得了顯著的效果。

2.2要充分調動社區群眾的廣泛參與

只有使社區群眾廣泛參與，才能有效地開展社區健康教育。應注意：（1）信息傳播的程度；（2）活動內容是否為群眾所關心；（3）教育內容是否為廣大群眾所接受；（4）活動組織是否科學，包括活動的時間、地點等，是否方便群眾參與。

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【關鍵詞】社區；健康教育；方法

健康教育有很多方法，社區護士可以根據教育的目地選擇恰當的教育方法。各種方法也可以同時配合使用，以取得更好的效果。本科在2009年1月至2009年8月對社區內的不同人群進行了各種方法的健康教育，共250人次，現總結如下。

1 方法

1.1 專題講座法

專題講座是一種較正式的教育方式，是由衛生專業人員對有關健康的某個知識點進行講座，能將健康知識系統地傳遞給學習者，為學習者觀念、態度和行為方式的改變打下一定的基礎。適用于學習者人數較多，需要了解某種基本知識和邀請專家舉行專題講座時。比如利用老年大學和老人活動中心進行高血壓病的用藥的講課，可根據情況每月選擇不同的題目舉行講座。

1.1.1 優點和缺點 優點是容易組織，適合各種大小團體，能在有限的時間內把知識傳授給很多人。缺點是人數太多無法達到預期效果。

1.1.2 注意事項 預先了解聽眾的人數、教育程度、年齡、職業等基本資料，擬定符合聽眾需求的講解題目;講授者必須具有好的專業知識及講授能力，講授內容簡明扼要，時間不能過長，不超過40 min，預留時間提問取得聽眾的反饋；注意講授環境的布置，照明、避免噪聲、視聽教具的應用等。

1.2 集體討論法 討論法是針對學習者的共同需要，或存在相同的健康問題，以小組的方式進行信息的溝通及經驗交流。一般團體由3人以上組成，共同參與對某一健康問題的討論，通過集體成員的的意見及經驗的表達，使學習者獲取及分享知識與感受，加深對某一問題的認識及了解，刺激其態度或行為的改變。護理人員應充當組織和引導者，在開始時先介紹參加人員及討論主題，在討論過程中注意調節討論氣氛，在結束時對討論結果進行簡單的總結。

1.2.1 優點和缺點 優點是在討論過程中，組員之間可以相互影響；集體討論法適用的范圍廣，如高血壓患者的居家護理，糖尿病的自護訓練，社區婦女的嬰幼兒喂養知識討論等。容易改變小組人員的態度及行為。缺點是小組的組織和討論較浪費時間。會出現有人過于主導，有人少參加活動。離題現象。

1.2.2 注意事項 人數不可過多，以7到8人所組成的小組為最佳，應選擇年齡、健康狀況、教育程度等相似的人組成同一小組；討論前通知討論的主題，擬出討論的基本內容；選擇的討論場地應便于交流；需要時準備有關視聽教具。

1.3 實地參觀法

帶領學習者實地參觀某一健康場所，以配合教學內容，使學習者獲得第一手的資料，如參觀產房，降低初產婦對分娩的恐懼；參觀康復中心，學習神經疾病恢復期的康復知識等。

1.3.1 優點和缺點 優點是可刺激學習者尋找更多的學習經驗；在實際參觀中，有利于學習者提高觀察力；對知識的學習更直觀。缺點是不一定有充分的時間安排；難找到合適的參觀場所；所需時間多，有些學習者無法參加。

1.3.2 注意事項 配合教學目標，選擇合適的參觀地點；事先與參觀單位取得聯系，溝通參觀的事宜；參觀前告知參觀者的目的、重點及注意事項；參觀時要允許學習者提問；參觀后應配合討論。

1.4 示范法

示范法常用于教授某項技術或技巧，教學者首先對該技術進行示范，使學習者能仔細地了解該項操作的步驟和要點。然后，在教育者的指導下讓學習者進行練習。最后讓學習者回教，評價學習者是否掌握了該技巧。比如心肺復蘇法、腦血管病康復的擺放等。

1.4.1 優點和缺點 優點是學習者有機會將理論知識應用于實際，更好地獲得知識；可以根據學習者的具體情況安排教學速度，并可以重復示范。缺點是有些示范所用教具比較貴重并且不易搬運，所以不能適用于所有場合的教學。

1.4.2 注意事項 示范時動作不要太快，并讓所有學習者都能清楚地看到，示范的同時配合口頭說明和解釋；可以把學習的步驟和注意事項打印出來，分發給學習者；利用教具、錄像帶、模擬人等說明學習內容的原理，然后再示范；安排一段時間讓參與者練習，鼓勵所有學習者參與。示范者在糾正錯誤時要注意說話的語氣，不要使用責備的口氣。

1.5 單獨會談

單獨會談是一種簡單易行的教育方法，在家庭訪視和社區診所的診治中采用。是針對就診者的某一健康問題展開教育，例如糖尿病患者肌內注射胰島素的部位和方法等。

1.5.1 優點和缺點 優點是隨時隨地可以針對學習者的健康情況和需求進行健康教育，一對一的講解容易消化吸收。缺點是談話內容容易跑題。

1.5.2 注意事項 施教者應熟悉受教育者的基本資料，和學習者建立良好的關系，使受教者產生信任感；施教者對所教育的內容必須熟悉；在家訪之前要事先做好準備，要有禮貌，因為是單獨會談，所以家訪時護士的安全問題也是需要注意的，最好兩人同行，避免受到侵害。教育內容要主題突出，內容不可過多，防止偏題；可以印發宣傳冊；會談結束時，根據情況可以預約下次會談時間。

1.6 視聽教材的應用

視聽教材是利用有關教具，如掛圖、單頁材料、錄像、小冊子、幻燈片、宣教欄等，進行健康教育。

1.6.1 優點和缺點 優點是使學習者在最短的時間內對某一健康知識能夠有所了解。缺點是由于受教者知識層次的不同造成理解障礙。

1.6.2 注意事項 單頁宣傳單使用時不要無選擇的分發，造成隨意亂丟而浪費。使用掛圖講解時，聽眾的人數不要超過20人。

2 小結

綜上所述，健康教育的總體目標是幫助人們了解健康知識，充分發揮自己的健康潛能。通過多種形式和方法的健康教育可以使社區群體更好地了解有關健康的信息知識，識別有害健康的因素及行為，培養良好的生活方式。社區護理人員可根據不同情況來選擇不同的方法，也可以一起應用達到更好的效果。

參考文獻

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【關鍵詞】 糖尿病；護理；干預

1 臨床資料

1. 1 基本情況 對出院后的64例老年糖尿病患者進行定期隨訪， 隨訪時間1～3年， 平均（1.3±0.5）年。64 例患者中男性38例、女性23例， 最大年齡81 歲、最小60歲。病程2～30年， 均符合WTO糖尿病診斷標準。

1. 2 臨床特點 觀察發現患者出院后病情反復、并發癥發生率高具有以下特點：①年齡偏大、所受教育程度不同， 居住環境及經濟收入條件的影響， 導致對糖尿病的認識存在偏差， 在日常生活及自我護理方面出現一些誤區。②偏信一些保健品的功效、擅自減少藥量或自行停藥， 使病情不能得到有效控制和治療。③飲食上不注意合理搭配， 不能有效控制每日的總熱量， 嚴重危害了身體盡快。④情緒悲觀消沉、缺乏治療的信心， 采取自我放棄的方式。

2 結果

通過開展院外（社區）護理干預， 做好健康教育， 使患者認識到該病是一種慢性疾病、需要終生治療。在思想上引起重視、在行動上有效的配合， 使病情得到有效控制、減少了并發癥的發生。時間證明有效的院外（社區）護理干預是十分必要的， 是控制糖尿病最基礎和最有效的方法之一。

3 護理干預措施

3. 1 干預內容

3. 1. 1 知識干預 用通俗易懂的語言向老年患者講解糖尿病的基本知識， 讓患者了解糖尿病的發病原因、臨床表現及并發癥的危害性， 明確堅持長期治療的必要性和重要性， 教育其采取合理健康的生活方式， 通過提高對該病的認識， 使其主動配合治療與護理， 自覺采取合理健康的生活方式， 有效的預防并發癥， 降低致殘率及死亡率。

3. 1. 2 心理干預 通過就診及定期隨訪、主動加強與患者的聯系， 發現問題及時溝通、及時解決。針對患者出現的不同心理反應采取解釋、疏導、安慰等方式， 幫助患者消除各種消極情緒， 指導患者正確處理疾病所致的生活壓力， 強調糖尿病的可治可防性、解除患者及家屬的思想負擔， 樹立與糖尿病做長期斗爭及戰勝疾病的信心[1]。做到正確面對疾病“既來之、則安之”， 保持良好的心理狀態， 減少負面情緒對身體的影響。

3. 1. 3 飲食干預 讓患者認識到飲食治療的重要性， 掌握定時、定量、少食多餐的原則。根據自身的具體情況， 適當控制總熱量。在飲食治療上采取個性化、科學化的方式。所進食物要低糖、低鹽、低脂、營養豐富， 富含維生素、蛋白質和纖維素。根據病情隨時調整膳食計劃。通過病情監測， 強化患者飲食治療的信心， 提高飲食治療的自控能力及自覺性[2]。同時， 告誡患者生活要有規律， 戒煙限酒， 樹立戰勝病魔的信心和正確的飲食治療觀， 有計劃的進行控糖和控制病情， 防止并發癥的發生或加重， 達到延長生命的目的。

3. 1. 4 運動干預 適度的運動能有效輔助糖尿病的康復。患者運動前要做好評估， 根據自身情況選擇合適的運動方式和運動量， 并要持之以恒， 循序漸進。要以有氧運動為主， 每次運動時間應控制在30 min左右， 每周不少于3次， 并在餐后1～1.5 h進行。運動時應攜帶少許糖塊， 以備低血糖時使用。運動中如有不適情況發生時， 應立即停止并及時處理、以防意外發生。

3. 1. 5 用藥干預 應向口服藥物治療的患者講解口服降糖藥物的作用特點、劑量、用法及不良反應和注意事項， 囑其按時服藥。對于注射胰島素的患者要教育其正確用藥、掌握劑量、按時注射， 嚴格無菌操作， 經常更換注射部位。定時進行血糖監測， 如有異常及時與醫生溝通。

3. 1. 6 日常生活干預 教育患者注重個人衛生， 培養良好的生活習慣。穿衣要寬松、舒適、整潔， 尤其是穿鞋要柔軟寬大、合腳透氣。注意保持皮膚清潔。修剪指甲不要過短， 泡腳或使用熱水袋、電熱毯要掌握好溫度防止燙傷。保持開朗的心情和良好的室內通風， 在主觀能動性和客觀條件上保持給糖尿病的康復創造優良的基礎。

3. 2 干預方式

3. 2. 1 個別教育 利用患者就診及家訪時進行， 針對患者出現的具體情況采取一對一的教育方式、做到因人施教、重點突出具有針對性。和患者交流的過程中要注意語言溫和、講解內容生動易懂， 讓患者能聽的明白、理解所講授的知識內容。

3. 2. 2 文字教育 利用社區健康教育的專欄、定期出版和更換教育內容， 發放健康教育處方和宣傳手冊， 宣傳資料內容要圖文并茂、便于理解和掌握。把糖尿病的健康教育作為一項持久的工作來做。

3. 3. 3 群體教育 每月以配合幻燈或者動畫的方式舉辦一次糖尿病知識的健康教育講座， 圖例要豐富， 醫療術語要淺顯易懂， 讓患者聽的明白、看的清楚、記得牢靠。每次講座前都要做好問卷調查、了解情況， 根據獲得的患者所需， 綜合各方面信息， 合理制定講座內容。講座過程中要和患者保持良好的互動， 適時提問并耐心解答。講座后要檢查效果， 及時取得對講座內容、講座方式和主講人員的反饋意見， 為下一次講座奠定基礎。

4 小結

老年糖尿病患者是人群中的脆弱群體， 在醫療護理服務工作中更應給予他們更多的關懷和幫助。通過開展護理干預及健康教育使他們的生活質量能得到提高， 自我保健意識能得到增強， 對疾病的認識能得到強化， 減少并發癥和致殘率， 達到幫助老年患者建立科學生活方式的目的。因此做好院外（社區）老年糖尿病患者護理干預及健康教育是十分必要的。不但要做好做久、還要不斷完善、不斷提高。

參考資料

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【關鍵詞】社區孕產婦；規范化的健康教育

【中圖分類號】R255 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2012）13-0650-02

健康教育隨著醫學的發展和醫療體制的改革， 健康教育已成為現代醫學的重要組成部分，其通過研究傳播保健知識和技術、影響個體和群體行為達到預防疾病、促進健康的目的。健康教育是提高孕產婦保健工作水平的有效途徑，各級婦幼保健機構包括社區開展多種形式的、系統的、規范的婦幼保健知識講座，以提高孕產婦自我保健意識，全面提升婦幼健康教育水平。

1 健康教育的內容及方法

根據調查結果分析，不同學歷孕婦首選健康教育內容均為新生兒護理⑴，而孕婦對孕期營養和保健、孕期胎兒監測、母乳喂養知識、孕期用藥的關注度也非常高，特別是產前健康教育可以有效消除孕婦的恐懼心理更增強產婦自然分娩的信心，促進產婦順利分娩⑵.由于流動人口衛生保健知識缺乏，自我保健意識淡漠 ，故強化健康教育服務對促進婦幼保健工作的安全性更為重要⑶。

1.1 一般資料

選擇2009年1月～2011年12月我市我社區孕產婦449例，包括常住、暫住以及流動人口，從確診妊娠起到妊娠結束之后的42天。將其中自愿接受規范化健康教育的180例作為研究組，將因各種原因無法接受或不愿接受規范化健康教育的269例作為對照組。研究組中孕婦年齡21-41 歲 .初產婦108例，經產婦 72例； 對照組中孕婦年齡19-38 歲， 初產婦161例，經產婦 108例。兩組從年齡結構，產孕經歷等方面均無明顯差異，p>0.05，具有可比性。

1.2 方法

按照孕產婦系統管理的辦法，自領取結婚證后，新婚夫婦納入社區跟蹤管理。如發現女方懷孕后納入社區孕產婦系統管理。對照組采取常規定點孕檢 自主入院生產。研究組采取孕產婦規范化健康教育，在社區專職婦保人員的督促管理下，并根據孕婦情況進行相應的健康教育。教育以電話咨詢、 上門服務、集中授課等相結合的方式進行，使孕婦定期接受各階段的健康教育知識培訓。培訓內容包括： 孕產婦健康管理的操作流程、日常注意事項、營養和保健、胎教、孕期胎兒監測、新生兒的護理、母乳喂養知識及技巧、分娩方式的選擇等。并與妊娠晚期或入院時進行健康教育知識問卷答題，分娩后醫院將產婦及新生兒相關資料轉交回社區中心，由社區中心的專職婦保人員跟蹤至產后42d。

1.3 效果評定

兩組均于妊娠結束后統計孕產婦生產結局，圍生兒死亡情況以及新生兒情況

1.4 統計學處理

采用 統計軟件進行相關數據處理，計數資料進行兩獨立樣本χ2檢驗，等級資料進行兩獨立樣本Wilcoxon秩和檢驗 α=0.05。

2 結果

2.1兩組孕產結局及出生兒比較

兩組中無孕產婦死亡，對照組中有一例31周引產，其再無死胎、死產。研究組中低體重出生兒、畸形兒、圍產兒死亡發生率均明顯低于對照組 ，P

2.2孕產婦及母嬰保健知識知曉率情況

對兩組孕產婦在入院期間，進行保健知識問卷調查，結果對照組問卷知曉率明顯低于研究組P

3 小結

規范化的健康教育提高了孕產婦的自我保健意識。研究組的孕產婦在接受規范化、系統化健康教育后， 知曉了整個孕前、孕期、產期、產后及新生兒護理等相關保健知識，最大限度地滿足其身心需要， 使其在遇到健康問題時有能力做出抉擇， 減少或消除影響健康的危險因素，有效降低了圍產兒的死亡，避免了畸形兒、低體重兒的出生，從而達到促進母嬰安全的目的。

參考文獻

[1] 金紹輝，賈本君，劉理力.孕婦健康教育需求調查分析.檢驗醫學與臨床，2010年12月第7卷第23期.

[2] 肖洪鑫.接受產前健康教育對孕婦分娩結局及效果的影響.健康教育，2011年5月第49卷第14期.

[3] 廖紅萍.社區流動孕產婦系統管理狀況分析，第11 期.

篇8

“健康是人全面發展的基礎，關系千家萬戶幸福。”這是十七大報告中有關健康的表述，也是第一次從黨的指導綱領中明確健康的地位。它反映了黨和政府把保護和促進人們的健康作為重要的民生工程來抓，同時也反映出，人們的健康幸福不但是社會進步、經濟發展的最終目標，也是社會進步和經濟發展的重要條件。

一直以來，醫院是健康教育與健康促進的重要場所。健康教育是精神文明創建工作的一項重要內容，不僅關系到廣大職工的身體健康，也關系到各項工作的正常開展。為了不斷提高職工的健康意識，養成文明的生活、科學飲食習慣，不斷提高健康水平和生活質量，根據上級主管部門的要求和我院的實際情況，現制定年醫院健康促進工作計劃如下。

1、在主管院長的領導下，發揮健康促進委員會的作用，落實各項健康政策，加大管理力度，通過各職能部門的積極配合，動員全院職工積極參與，在全院上下努力營造一個促進健康的良好環境，使廣大職工及就診、住院病人不斷增加健康知識，掌握的健康的技能，建立有益于健康的生活方式。

2、制定2011—2013年醫院健康促進工作規劃；把落實《中國公民健康素養》及醫務人員控煙為重點，結合公共衛生的大環境、關注健康與食品安全等方面的熱點話題，掌握傳染病的流行防控動態，明確健康教育健康促進工作的重點任務。

3、調整、落實健康教育宣傳網絡，充分調動宣傳網絡人員的積極性，配合臨床醫療工作，有針對性地開展健康教育健康促進活動。

4、依托工會開展文娛、體育活動，推動職工參與體育鍛煉的自覺性，通過健康講座提高職工健康知識和健康意識，促進健康干預活動的開展。

5、積極參與社區健康促進工作，傳播健康知識，普及預防疾病知識，構建和諧社區，做到人人重視健康，人人講健康，人人都有健康的體魄。

6、制定健康教育經費的使用計劃，爭取院領導對健康教育健康促進工作的支持，落實必要的健康教育活動經費。

1、保證健康教育健康促進工作每季度有計劃，有小結，有條有理工作規范。

2、做好年初健康教育宣傳員的調整工作，做到院、科領導重視、積極參與，宣傳員落實、各負其責。充分發揮健康教育網絡的作用，層層深入，科室合作，推動健康促進工作的開展。

3、依據《北京市健康促進醫院工作考核標準》、《東城區年健康教育與健康促進工作要點》進一步完善院內門診、病區健康促進考核標準，將健康促進工作納入醫療管理規劃中，加強醫療部門及行政管理部門對健康促進工作的參與指導、監督和管理力度。

4、定期召開健康促進委員會及健康教育宣傳員會議，利用院周會有效地向全院職工傳達健康促進的新信息。

年度內召開兩次健康促進工作委員會會議。

每季度召開健康教育宣傳員工作例會。

5、積極參加市、區健教所舉辦的各項培訓活動，按時參加例會。

1、有計劃地完成全年各大型宣傳日的院、內外宣傳咨詢活動，大力倡導及普及衛生知識，倡導人們采納科學、文明、健康的生活方式，營造有益健康的環境。全年完成不少于16個衛生宣傳日的宣傳，及時總結，按時上報活動統計報表。

2、依靠各科宣傳員做好門診病人的日常宣傳教育工作，門診各科有針對性地向病人發放健康教育處方。護士、醫生在病人候診和治療時適時進行專科疾病知識的指導。

婦產科每周為孕婦播放兩次《孕產期保健知識》錄像。

3、門診大廳的電子顯示屏定時播放衛生科普知識。候診區通過電視傳媒播放健康知識。

4、繼續做好門診35歲首診患者測量血壓工作，定期進行檢查。

5、病區開展多種形式的健康教育工作。每周進行一次健康宣教小廣播向住院病人宣傳健康知識，每月舉行一次病人工休座談會。宣傳專欄、健康知識園地為病人提供與本病區疾病相關的健康知識、健康行為等內容的宣教材料。護士、醫生向病人傳播健康知識，力求宣傳內容通俗易懂，提高宣教質量，宣教覆蓋率100%。

6、根據病人住院期間的不同階段有針對性地開展健康教育工作。各病區認真做好病人的入院宣教和出院指導，使病人盡快適應病區環境，減輕病人對醫院的陌生感和恐懼感，減輕心理負擔，清楚了解疾病恢復期的注意事項，降低疾病復發率，提高病人對醫院的滿意度。

篇9

 為認真落實開展**縣創建國家衛生縣城工作，根據**縣創建國家衛生縣城領導小組辦公室要求，現將衛生系統4月至5月開展創衛工作小結如下：

一、加強領導，健全機構

根據創建國家衛生縣城工作要求，衛生系統成立了由局長任組長、其他相關人員為成員的落實創建國家衛生縣城工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在衛生局黨建辦，抽調了2名工作人員具體負責創建國家衛生縣城的日常工作，4月11日衛生系統召開“三創工作動員會，下發了《衛生系統落實**縣創建國家衛生縣城工作實施方案》，會議對落實創建國家衛生縣城工作進行了詳細的安排部署，會后各單位迅速召開了“三創”工作動員會，對各單位創建工作任務進行了具體分工。

二、目標細化，明確職責

根據《**縣創建國家衛生縣城目標任務分解表》、《**縣愛國衛生運動委員會部門職責分工》，對我縣創建國家衛生縣城、健康教育及愛國衛生工作進行再次細化，明確部門職責，落實到各個單位，規定了完成時間，保證了創建國家衛生縣城工作順利開展。

三、加強宣傳，營造氛圍

開展形式多樣的宣傳活動，積極營造創建國家衛生縣城工作的氛圍。各醫療單位在醒目位置懸掛創衛標語30余條，刷寫永久性宣傳標語5條，張貼宣傳小標語100余條，編發《三創信息簡報》2期，集中舉辦創衛專題講座一次，通過多方位、多層次的宣傳極大地調動了衛生人員和廣大人民群眾參與創衛活動的積極性和主動性。                      

四、強化措施，穩步推進

1、加大健康教育力度，增強全民健康意識。一是制定了《**縣健康教育工作實施方案》、《**縣健康教育工作考核標準》；二是全縣各中、小學校嚴格按照健康教育評價體系開展健康知識教育，促使學生養成良好的個人衛生習慣；三是機關單位、村（居委會）、社區、醫院等通過板報、專欄、健康教育宣傳資料發放等形式，對廣大干部群眾進行經常性健康教育。

篇10

關鍵詞：綜合護理干預；老年；腰腿痛；心理狀態；生活質量

中圖分類號：R2556文獻標志碼：B文章編號：1007-2349（2014）10-0096-02

腰腿痛在老年人群中比較常見，其發生率約為82%，具有反復發作、難以根治、癥狀多樣等特點，嚴重傷害了患者的身心健康[1]。為此加強健康教育及心理輔導等綜合護理干預對改善患者心理狀態及生活質量具有十分重要的意義。本研究對本院收治的102例老年腰腿痛患者行綜合護理干預，效果明顯，報道如下。

1資料與方法

11臨床資料選取本院2013年1月―2014年1月收治的102例腰腿痛老年患者為研究對象，其中男62例，女40例；年齡在59～76歲之間，平均年齡（657±25）歲；病程在3～10 a之間，平均病程（48±12）a。其中單純腿痛40例，單純腰背痛46例，腰腿痛16例。文化程度：大專及以上10例，中學54例，小學及以下38例。

12護理方法本組患者均給予綜合護理干預，主要包括健康教育、心理輔導、運動指導、藥物指導等內容。

13觀察指標對治療前后患者心理狀態及生活質量進行統計分析。心理狀態及生活質量均通過本院設計的問卷調查表評價，其中心理狀態包括焦慮、抑郁、孤獨等內容，生活質量包括社會功能、生理功能、軀體疼痛、精神健康及總體健康等內容，除軀體疼痛外，分數越高表明越好。

3小結

老年腰腿痛患者因身體因素、家庭因素等易出現焦慮、抑郁等不良心理，影響治療及預后，為此加強綜合護理干預至關重要，主要表現如下。

31健康教育根據患者文化程度、學習理解能力等有針對性的進行健康宣教，用通俗易通的語言向患者講解腰腿痛的病因、癥狀及治療方案，并鼓勵患者根據健康教育內容結合自身情況制定控制計劃。同時親切、耐心的向患者演示正確的站姿、坐姿及取物等正確做法，幫助患者掌握緩解疼痛癥狀的技巧。健康教育課采取講座、一對一講解及演示、視頻觀看、發宣傳單等多種形式，其主要目的是提高患者及其家屬健康教育，有效預防或緩解腰腿痛癥狀。

32情志護理患者焦慮、抑郁等不良情緒在一定程度上影響疾病及預后，護理人員要根據不同證型患者采取個性化的情志護理，積極的幫助患者疏導心理，盡可能的消除患者焦慮、不安等心理，獲取患者及家屬的信任，提高其依從性，積極配合治療[2]。

33飲食調節指導患者多食營養豐富、清淡、高纖維素、易消化的食物。同時根據患者不同癥狀行不同的藥膳指導，如補肝腎、活血祛瘀等藥膳，有牛膝、杜仲、狗脊等，煲湯服用。若患者存在腑氣不通癥狀，則可添加何首烏、當歸等藥物[3]。

34運動指導叮囑患者在日常生活中保持準確的坐、站等姿勢，盡可能不做重活，適當活動關節。指導患者適當戶外活

動，如打太極、慢跑、跳廣場舞等，促進血液循環的同時幫助鈣吸收，緩解疼痛。此外，睡覺時最好使用硬板床墊，保護脊部，且睡姿最好是側臥，膝部微曲，把軟枕放在兩膝間，幫助腰肌有效放松。

35藥物指導若患者疼痛難忍，給予患者鎮痛藥物治療。對于急性發作患者來說，給予藥物熏蒸治療，1天1次，臥床休息2個星期及以上；同時行活血、止痛中藥溫服治療。若患者疼痛癥狀緩解，則以藥物熏蒸聯合手法治療為主，如“飛燕式”、“五點”拱橋式腰背肌功能鍛煉。

綜上所述綜合護理干預后患者心理狀態及生活質量明顯改善，值得進一步擴大應用。

參考文獻：

[1]白躍宏下腰痛臨床與康復[M].北京：人民軍醫出版社，2006：377-396

[2]曾志藝，黃碧容綜合護理干預對老年腰腿痛患者心理狀態和生活質量的影響[J].護理實踐與研究，2013，08：14-15