導語：如何才能寫好一篇企業管理實踐報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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近一個月的時間里，在公司有關部門領導領導和工作人員的熱心幫助和指導下，我積極參與公司日常經營管理相關工作，注意把書本上學到的理論知識對照實際工作，用所學知識加深對實際工作的認識，用工作實踐驗證所學的管理理論，試著去探尋日常管理工作的本質與規律。實習中我做到了像正式員工一樣遵守工作紀律，按時上下班，不遲到、不早退，認真完成領導和其他同志交辦的工作，得到所在實習部門領導和同志的一致好評。通過實習，使我對企業的經營管理工作有了更深層次的認識。

省建工集團有限責任公司，其前身是下屬的工程建設公司，現為國有獨資有限責任公司，企業注冊資金萬元，具有國家礦山工程施工一級總承包資質，現有在冊員工人，企業年產值超過億元。先后榮獲煤炭部優秀施工企業、省優秀管理企業等稱號。我實習所在的公核經營辦公室，其主要職責是編制公司生產經營月度計劃，組織各有關單位召開公司生產計劃平衡會議，整理各生產單位月度經營考核兌現資料，組織公司各承包單位兌現實施，及時了解各生產單位生產單位經營完成情況，參加分公司、項目部的月底綜合情況驗收,及時了解各單位生產經營、工程進度、施工情況。可以看出，經營考核辦公室在公司中定位于對企業經營管理的整體情況調度與控制，可以說是在為企業的經營發展起到了導航員和調度員的作用，不僅要把企業各方各面工作的真實情況反饋給公司領導，以便于據此作出決策，還要提出自己有見的的專業性建議，做好領導參謀、助手的角色。能夠在這樣在企業發展中起著重要作用的部門參加實習，無疑對我增加工作經驗、驗證所學是一個千載難逢的機遇。

從現代企業的發展看，企業發展取決于經營的質量和效果，只有在外廣開源頭，爭取承攬更多的工程、提高各類產品銷量，在內多方節流，避免不必要的支出，真正做到真金用在刀刃上，才能在市場日益激烈的競爭中保障企業發展。對于像建工集團這樣的建筑類企業來講，要特別重視發展工程建設這一主業，而干好在建工程是承攬后續工程、開辟新市場的必然要求和前提條件。經營考核辦公室正是有針對性地去做這方面工作。實習中，我像部門其他同志一樣，注重工作的實效性和真實性，到工程建設的現場去實地了解情況，掌握第一手資料。在正在施工建設的劉官莊煤礦，我們深入工程現場，通過現場勘查、走訪了解、聽取項目部介紹等多種形式，對施工建設情況和整個工程進度、項目部運作情況都有了明晰、真實的把握，對工程質量、安全、文明工地的加大檢查力度，對發現的問題落實整改，促進施工管理水平，并在此基礎上對照月度計劃和公司確定的工程進度總體要求，根據公司規定兌現工程進度獎懲，對工程施工建設提出意見、建議，及時將項目施工情況上報公司領導，以考核促進項目施工開展，保障工程進度按期完成，確保滿足甲方要求。

通過這些親身參與的工作實踐我深深感到，之所以建工集團公司能夠有今天這樣的發展，從一個項目的成功運作上可略見一斑，正因為始終把嚴格管理放在首位、加強科學和引導和控制，同時在項目建設中采取了靈活多變、適應市場瞬息萬變的組織結構和領導決策機制，才能夠在市場上創造了良好的市場美譽度，才能為企業創造更多的發展機遇，我想，這也應是建工集團打造“品牌”戰略的最好體現。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在實習過程中，我在為不斷接觸到的全新的工作體驗而興奮不已的同時，我也深深地感覺到自己社會經驗的不足和在實際運用中專業知識的匱乏。在剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我心里動搖了自己的工作信心中，不禁對自己的能力產生了懷疑，甚至感到非常的難過。

在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。但是在堅持度過了最初的困惑后，在部門領導和同志們的悉心指導下，我在較短時間內進入了工作狀態，在實習過程中不斷增強著自己的信心，相信自己可以像一個正式員工那樣處理好各項工作。如果說這次實習得到了什么，除了增強了社會實踐經驗、豐富了自己的專業知識外，增強了自己的信心也是一個很大的收獲。

在實習過程中，隨著對企業情況的了解和專業適應應用到實際工作中的體會，我產生了對企業發展、對專業學習的兩點想法：

第一，在企業發展中，要大力加強對企業全員的現代經營觀念的培訓和教育。效益是企業生存和發展的根本，只有實施“零缺陷、低成本”的企業發展戰略，才能適應市場的激烈競爭，獲得更大的贏利空間，加快企業的發展。因此，樹立以促進企業以效益為中心，提高管理精細化、科學化、規范化的現代經營管理理念顯得尤為重要。在實習中，我接觸到的部門其他同志都有著多年從事經營管理的經驗，無論是理論知識、工作能力還是對經營管理的思考都很出色，對企業面臨的形勢，對企業經營管理方面的建設有深刻的認識。但從企業整體來看，也存在著一大部分人對現代化的科學企業經營管理理念缺乏認知、對企業經營管理理解不夠深入的現象。對此，我覺得一個企業的發展僅靠一部分人是遠遠不夠的，只有企業全員增強現代化的經營管理思想教育，從企業領導到普通員工人人心中取得企業經營管理的“真經”，才能在日常工作中自覺以此為標準指導工作開展，為構建企業科學的經營管理體制、形成全員促進企業發展的盒力打下良好而堅實的思想基礎。

第二，在專業學習上，應當加大所學與所用的結合，避免理論知識與實際工作的脫節。我一個人的感覺并不一定代表所有同學的想法，不過有一點是明確的，就是我們的專業教育和實踐的確是有一段距離。企業經營管理是一門實踐性很強的學科，既需要理論的指導，也需要實際工作的磨合。

所以，我們的專業教育應當與實踐結合起來，結合企業的發展采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”，一是課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;二是暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段，平時也要有選擇地到企業去實際體驗;三是社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步協調開展。

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一、基本情況

（一）壓縮企業開辦時間，優化審批流程。設置企業開辦綜合服務窗口，實施“一窗受理”，將“營業執照申請、公章刻制、稅票申領”三個環節合并，并壓縮企業設立登記至0.5個工作日（4個工作小時），已辦結壓縮開辦時間企業5035戶，免費發放公章3467套。

（二）實行全程電子化登記，建設互聯網“一站式”服務大廳。實現網上登記全覆蓋，實行“一網通辦”，與稅務、公安部門信息共享、數據聯通實現了“零見面”、“無紙化”、“零費用”。截止2019年10月23日，我縣實有市場主體59689戶，比2014年開始商事制度改革，上漲255.7%，其中全程電子化登記企業占比88.9%。

（三）推進企業開辦“六個一”體系建設，健全長效機制。按照省、市局關于加快推進“六個一”體系建設的工作部署，我局進一步“減環節、壓材料、降成本、提效率”，強化基礎保障。

（四）全面建設統一的政務服務事項標準化清單，擴大“互聯網+政務服務”范圍。目前，我局政務服務事項總計198項全面上線安徽政務服務網運行，徹底打通了政務服務“最后一公里”。

（五）取消名稱預核準，實行名稱自主申報。3月1日起，取消企業名稱預先核準，開放市場主體名稱庫、明確名稱字號禁限用規則、放寬名稱使用條件。同時取消營業執照遺失報紙公告，改為在全國企業信息公示系統進行公示，擴大公示覆蓋范圍，減少企業公示成本。

（六）推進企業登記身份管理實名驗證工作。自2019年5月1日起，通過手機APP認證系統，對新設立企業、農民專業合作社、個體工商戶等實施自然人身份實名驗證工作，解決了身份證被冒用、“被股東”等問題。

（七）構建G60科創走廊九城市及長三角政務服務“一網通辦”機制。在安徽政務服務網開通專欄的同時，設置線下專窗，配備專職人員，推進“零距離”綜合審批制度改革。實現高頻事項線上“一地認證、全網通辦”、線下“收受分離、異地可辦”。

二、存在問題

通過此次調研，堅持問題導向和目標導向，對標、找差、補短、增效，確實梳理出企業開辦中存在的堵點痛點難點。

（一）部門間的配合不足。由市監部門牽頭改革，難以協調其他單位，自市局要求實行企業開辦“一日辦結”以來，我縣全程電子化“一日辦結”企業辦結情況在全市排名時高時低。其中，市監部門嚴格按照企業設立登記0.5個工作日（4個工作小時）辦理，辦結率為100%。

（二）綜合窗口體制未捋順。自2018年11月28日實行營業執照、公章、稅票綜合發放以來，截至目前仍然由市監窗口代為發放，數據資源局未按照文件要求設置綜合窗口、未安排人員發放營業執照、公章、稅票。

（三）落后的軟件系統跟不上快速的改革進程。全程電子化外網申報系統不穩定，時常出現網站卡頓崩潰等問題，企業申報步驟略顯復雜，電子簽名不容易操作。

三、下一步工作措施

（一）加強組織領導。各有關部門需要強化思想認識，提高政治站位，進一步健全組織領導和部門協同機制，主動擔當作為，狠抓工作落實，高質量高效率地推進改革工作。

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[關鍵詞]管理會計組織；成本效益縱深行辦公室；社會實踐

隨著市場經濟的發展，企業管理會計的作用和地位已逐漸得到企業的認識和重視，但是，企業管理會計以何種組織形式存在?這個企業管理會計組織又在企業中如何開展工作?這個問題在中外理論界和實踐界都沒有得到完整的解決。因此，這些問題也就一直阻礙著企業管理會計的實踐。筆者通過社會調查后認為，武鋼的成本效益縱深行辦公室就是企業管理會計組織，武鋼的成本效益縱深行辦公室的動作機制就是企業管理會計的一個社會實踐模式。現給予總結介紹，以求推動我國企業管理會計的發展。

一、武鋼的成本效益縱深行辦公室的成立背景與效果

20世紀90年代初，隨著市場經濟的發展，鋼鐵市場從供不應求走向市場結構性過剩；同時，鋼鐵行業的原料市場價格上漲。武鋼的發展只能走內部挖潛、降低成本的路子。因此，武鋼在1995年開展以“降成本、增效益”為目的的成本效益縱深行活動。為了了解成本效益縱深行活動的情況和配合并保證企業的成本效益縱深行活動得到實施，武鋼組建了成本效益縱深行辦公室。

自1995年到2000年的六年間，武鋼的成本效益縱深行辦公室在企業以“降成本、增效益”為目的的成本效益縱深行活動中發揮組織、協調作用。組織有關部門進行專題調研200多次，寫出專題報告100多篇，編發簡報195期，建議企業推廣和應用現代化企業管理共計2303項。六年來，成本效益縱深行辦公室共建議并下達了專項措施567項。直接經濟效益18.14億元。成本效益縱深行辦公室配合并保證企業的成本效益縱深行活動的實施，六年來，武鋼平均每年節約成本7億元，建立了全員、全方位、全過程的成本管理體系，提高了企業的管理水平。

二、武鋼戚本效益縱深行辦公室的組織設置與人員構成

武鋼成本效益縱深行辦公室的組織設置有領導小組和日常工作小組。

(一)領導小組的組織設置

1領導成員

組長：公司總經理

副組長：常務副經理、總工程師、總會計師

辦公室主任：總會計師或總工程師(兼)

辦公室副主任：成本處處長、企管處處長、財務部長、計劃處處長、技術部部長

2專業小組(非日常性工作小組)

(1)宣傳組(宣傳部兼)；(2)指標體系組(經營計劃部兼)；(3)技術攻關組(技術部兼)；(4)考核檢查組(企管部兼)；(5)成本效益評價組(財務部)。

(二)日常工作小組

武鋼成本效益縱深行辦公室的日常工作小組由6個人組成。1個企業管理學方面的博士，1個高級工程師和4個退休返聘的高級工程師(分別是煉鐵、燒結、煉鋼、扎鋼方面的工程師)。三、武鋼成本效益縱深行辦公宣的工作程序和內容

武鋼成本效益縱深行辦公室的日常工作小組根據企業的成本效益縱深行活動的實際情況，向領導小組提出需要解決的問題。領導小組來指定某個專業小組(或組建新的小組)來就該問題進行調研并提出解決該問題的思路與方法。最后。企業按照專題小組解決該問題的思路與方法開展具體的成本效益縱深行活動。除此之外，日常工作小組協助企業威本效益縱深行活動的開展進行如下工作：

一是負責征集、整理并制定企業成本效益縱深行活動的管理策施、方法和專項管理策施、方法。

二是調查并發現企業成本效益縱深行活動中的新項目。

三是組織成本效益縱深行活動的專場報告。

四是組織好每個月的成本效益縱深行活動的例會。

四、武鋼的成本效益縱深行辦公室是企業管理會計組織的社會實踐模式

當前，許多人普遍認為(會計教科書上也這么寫的)，管理會計組織都是在企業會計組織下面設置的一個與財務會計平級的組織，而且西方國家的企業組織中也是這么設置管理會計的。大家都不認為武鋼的成本效益縱深行辦公室是企業管理會計組織的社會實踐模式。那么。應該如何看待這個問題呢?筆者認為要從以下幾個角度來評價。

(一)企業組織結構的設置

企業組織結構的設置可以創造性、多樣化，而且不能一成不變地照抄照搬西方國家的管理模式或教科書上的東西。否則。容易犯本本主義或全部西化的錯誤。同樣，企業管理會計組織的設計應該根據企業的需要和企業實際的情況(如人力、經濟條件)來設置。

(二)評價一個組織的性質關鍵是看它的功能而不是它的形式或其他的標準

評價武鋼的成本效益縱深行辦公室是不是企業管理會計組織的社會實踐模式，主要是看它的功能是不是履行了企業管理會計的功能。企業管理會計是企業決策的信息支持系統，它為企業決策者收集、加工、處理、報告與決策相關的管理信息。企業管理會計組織就是承擔這個工作的組織。從上面的綜述中我們可以看到，武鋼的成本效益縱深行辦公室就是履行了為武鋼企業決策者收集、加工、處理、報告與武鋼的成本效益縱深行決策相關的管理信息。同時，武鋼的成本效益縱深行辦公室的組成人員也主要是以會計人員為基礎，并結合多方面的業務人才組成的。這也符合管理會計人員應該具備綜合素質的條件。

(三)企業管理會計組織從會計部門下面獨立出來，有利于企業管理會計工作的開展

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關鍵詞：企業管理會計；會計報告體系；構建；應用；措施

隨著經濟的發展，企業的管理會計體系就需要隨著形勢的變化而發生相應的變革，以此來推動企業的不斷進步。從現代企業的角度來說，管理會計在企業的經營與發展占據著重要的地位，它能夠幫助企業收集、加工與分析、整理企業運營有關的數據，通過對這些數據的整合為管理者的決策提供科學的決策。

一、管理會計體系的相關概念與運用意義

（一）管理會計的概念

一般來說，所謂的管理會計又被稱作是內部報告會計。而管理會計的主要目的是提高企業的經濟效益，通過一些專門的方法，利用財務會計所提供的數據與資料，對這些數據與資料進行加工、整合，形成報告，以此為企業各級的管理人員提供決策的依據，使這些管理人員能夠根據這份報告來對企業日常的經濟活動做好規劃與控制的一個會計分支。在企業的財務管理中，管理會計占據著重要的地位，發揮的作用也越來越突出。

（二）管理會計的功能

管理會計與其他的會計相比較，具有自身獨特的功能，能夠為企業的經營與發展起著重要的作用。首先是規劃的功能。管理會計報告是對企業的財務會計中的歷史數據進行合理的規劃與使用，提高對這些數據的整合能力，進而幫助企業做好科學的預測，提供企業決策的合理性；其次是組織功能。在企業實際經營的狀況下，管理會計報告有利于優化企業的管理流程，從而提高資源的利用率，提高企業的經濟效益；再次是控制功能。管理會計報告需要與企業的戰略目標相結合，及時反映出經營中的各項信息，并強化對這些信息的整合能力，進而提高企業的事前掌控能力；最后是評價功能。企業通過對管理會計報告的使用，能夠對實際數與預算數進行精確的對比，從而進一步評價企業的經營活動，有利于提高企業考核工作的有效性。

二、管理會計報告體系的現狀與不足之處分析

（一）管理會計報告依附在企業的財務會計報告體系中

從企業的管理者角度來看，會計工作的核心是企業的財務會計報告，很少有人會將企業的會計工作延伸到管理會計的領域中，更有甚者一些企業由于對會計的認識程度不高，會將會計簡單的認為是一項事后的算賬過程，這就不利于真正發揮出會計的作用。正是由于企業對管理會計的認識過于淡薄，再加上管理會計報告體系還不夠完善，從而影響了管理會計報告工作的開展，使得管理會計報告工作需要在財務會計報告體系的支撐下才能夠順利的展開，對其具有極大的依賴性。并且，管理會計報告會被認為是企業財務會計報告的一項補充說明，進而削弱了管理會計報告本身的獨立性，所發揮的管理效果就會大大下降。

（二）管理會計報告體系的理論研究和應用實踐相互脫節

我國對管理會計體系報告的理論研究經驗不夠豐富，相關的理論研究不如國外一些學者來得多，相應的，在管理會計體系報告的實踐應用中就會具有缺失性，使得理論與實踐相互脫節。從當前而言，我國一些企業雖然說善于學習一些優秀的管理經驗，吸收了許多國外的有關于管理會計報告的理論經驗，但是在應用的過程中卻忘記了理論與實際相互結合的重要性，沒有根據我國的經濟形勢進行相應的改變與創新，使得其理論的應用存在較大的不適應性，進而也就無法真正的發揮出管理會計報告的實際作用。

（三）在構建管理會計報告體系的時候缺乏系統性

管理會計可以說是一門新興的學科，具有極強的綜合性。從當前來說，管理會計還沒有形成一個較為系統的理論研究體系，而在管理會計報告體系的構建上，就會缺乏一定的系統性。企業的財務部門和其他的管理者在開展管理會計的有關活動時，就會較為分散而無法集中，使得管理會計報告在對企業的決策中的應用效果不夠明顯，進而使得管理會計報告更加不能得到管理者的重視。

（四）管理會計報告數據取得具有復雜性

為了為企業提供運行所需要的決策支撐，就需要從財務會計與管理會計報告兩方面入手，提高會計信息的全面性與準確性，進而幫助企業做出科學的決策。但是，從管理會計報告數據的來源與取得來看，數據來源種類多，涉及的范圍極廣，在數據的收集與整合過程中面臨著一定難度。其中，管理會計報告是以有關的財務數據與業務數據為基礎，而企業的經營與管理會產生業務活動與財務活動，這無疑會增加管理會計報告獲得的難度，為此，就需要有完善的信息系統來解決數據取得的難題。

三、完善管理會計報告體系的構建與應用的措施分析

（一）強化企業考評報告的作用

在管理會計報告體系的構建中，責任考評報告是其重要的組成部分。責任考評報告包含以下幾部分的內容：經營的業績考評報告、投資后的評價報告與預算執行的報告等。為此，在構建企業管理會計報告體系的時候，就需要著重考慮到這部分的內容，為進一步提高其應用能力，就需要強化考評報告的作用。一方面，需要構建投資后的評價報告制度，對一些投資項目開展完全的生命周期管理，進而能夠分析與考核有關的投資活動的可行性，來提高企業投資決策的正確性；另一方面，需要完善有關的預算考核報告機制，全面落實好預算執行的考核狀況，來提高對企業生產經營的控制能力。除此之外，企業還需要強化對成本定額的控制力度，全面考核與分析有關的成本數據，來構建出獎懲機制，進而降低企業的資源浪費與損耗，在一定程度上提高企業的效益。

（二）完善有關的預算編制機制

在構建企業管理會計報告體系的時候，預算報告是其非常重要的組成部分，可以說是企業在進行決策與控制時的重要手段與工具。預算編制機制不僅僅是企業財務管理的重要工具，也是企業管理流程再造的重要手段。而為了提高企業管理會計報告的應用力，就需要完善相關的預算編報機制。一方面，需要優化預算有關的編制流程，如對企業的資本預算、業務預算與財務預算等編制的過程都需要按照有關的原則來開展，并明確這些預算編制的責任，強化對這些預算工作的調度；另一方面，需要借助于對標管理、橫向與縱向對比等方式來提高預算編制的水平與合理性，使預算編制的工作能夠符合企業的實際運營情況。此外，企業的管理者還需要提高對預算編制執行力度的重視程度，強化對預算編制執行的控制力，進而來保障預算工作開展的有效性，提高管理會計的水平。

（三）強化企業的管理會計人才隊伍建設，提高員工的素質

對企業而言，人才是其重要的資源，也是影響企業發展的重要因素，更是企業的核心競爭力。為此，要完善對企業管理會計報告體系的構建，強化其應用的力度，就需要強化企業管理人才隊伍的建設，加大企業的培訓力度，來提高員工的素質。一方面，企業需要通過各種的培訓手段，如宣傳、講座、進修等等形式，來提高企業會計人員對管理會計的認識程度，并要強化對他們的管理、會計、財務管理等方面知識的培訓，提高他們的自身素質，來培養綜合性的人才；另一方面，需要提高企業會計的準入門檻，企業的人力資源部門在面試的時候，需要提高有關的聘請要求，進而提高企業會計人才的隊伍素質，推動企業管理會計報告真正的發揮出其效。

四、結語

企業的管理會計作為企業全局性管理控制的重要手段，在實現企業的戰略目標上發揮著重要作用，有助于提升企業的競爭力。這就需要企業構建出一套科學、合理的管理會計報告體系，從各個方面入手，來完善企業的管理手段，提高企業的管理水平，進而為企業的經營決策提供科學的依據，幫助企業提高其競爭力。

參考文獻：

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關鍵詞：企業管理；教學；管理

企業管理學科是社會科學和自然科學之間的邊緣學科，其內容涉及多門學科的知識。通過學習這門課程，有利于培養學生觀察問題、發現問題、分析問題、解決問題的能力；增強管理意識、競爭意識、創新意識，使其具備系統的整體企業管理觀念。

一、本課程教學的特點

1.復雜性。企業管理學內容豐富龐雜，涉及到企業學、管理學、企業經營管理、企業生產管理等學科體系，其課程內容涵蓋企業制度與環境、企業經營計劃與決策、企業戰略管理、營銷管理、公共關系管理、新產品開發管理、生產現場管理、質量管理、項目管理、設備管理、人力資源管理、財務管理、企業文化、物流管理、管理創新等，可見企業管理學課程內容的復雜性。

2.實踐性。企業管理學是一門實踐性很強的課程。課程所涉及的內容與企業的產生、發展、經營活動密切相關，科學的理論與知識完全來自于經營實踐，反過來又指導著實踐活動。

3.創新性。隨著時代的進步，不同的經濟環境下企業管理的內容、方式、原理也都發生著巨大的變化，因此，授課過程不再是因循守舊地宣講教材，必須結合時代經濟的發展、政策的變化，精心挑選、組織授課材料，傳播新的經營思想及理念。

4.針對性。學習這門課，不同專業的學生，由于知識背景不相同，需要因人施教，采用不同的教學方法，這樣才能有更好的教學效果。針對本科生學習程度、自學能力、學習興趣、理解能力的不同，應實行多元化、分層次指導。

二、轉變教學理念，促進學生發展

1.以學生為本，培養學習興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，學習興趣是學習動機中最活躍的心理成分，具有學習興趣的學生，會把學習看成內心的滿足而不把學習當成負擔。教師的教學活動出發點和歸結點是引導學生如何學，使學生變被動灌輸為主動求知。

2.培養學生靈活、系統思維能力。課堂上老師講過的的案例是在特定的環境下形成的，而現實中事件的發生，往往是盤根錯節，一時很難理清頭緒，因此不能按部就班地照搬照用學過的知識。提高學生模糊思維、辯證思維、發散思維能力、系統思維的能力，激發學生的創新能力就顯得十分重要，這就要求教師要時刻提醒學生知識要靈活運用，不能生搬硬套，隨機應變才是硬道理。

3.對學生進行德育教育。“世界500強企業中，中國企業有多少呢？”、“中國哪些企業具有世界先進的管理技術”等這些的問題的提出，由老師加以引導無疑會增加學生的愛國熱情，雖然目前“出國留學熱”，優秀的人才可能定居國外，但中國的建設仍需要大量的人才，用鮮活的、生動的創業家的故事來感染學生，讓他們成為有抱負、有理想的建設中國的創業新人。

4.注重膽識、信心的培養。人人都具有成功的潛能，但生活中的成功者卻總是極少數人。很多同學受此影響，信心不足。課堂上講一些企業家的艱苦創業故事，比如：比爾蓋茨的創業故事、海爾張瑞敏（從工人到首席執行官）的故事等，有利于培養學生良好的心理承受能力和挫折容忍力，極大地鼓舞學生的斗志。

三、靈活運用教學方法，提升教學效果

1.啟發式教學，激發學生求知欲望。畢業后你打算開一家公司嗎？開辦公司的流程是怎樣的？這些問題與同學今后的就業、發展密切相關，以問題的形式提出，可以使學生在設問和釋問的過程中萌生自主學習的動機和欲望，進而逐漸養成自主學習的習慣，并在實踐中不斷優化自主學習方法，提高自主學習能力。一個好的教師，不應只是把知識講給學生，而是要教給他自己獲取知識的方法。因此，在課堂教學中，教師要教給學生最基本的科研與創新方法，這樣才有助于其在以后的工作崗位上解決各種各樣的新問題。

2.情景模擬教學方法的運用，提升學生的參與意識。情景模擬式教學方法主要是通過對事件或事物發展與發展環境、過程的模擬或虛擬再現，讓學生身臨其境，理解教學內容。這種能力培訓方法，有助于學生激發自身潛能，樹立正確的自我觀念，增強有效的時間管理能力，增進人際溝通能力，從而培養學員的綜合領導才能。教師將相關的主題內容安排完，從選案例開始，學生自我組織進行分工與協作，包括搜集資料、制作PPT表演背景，場景的模擬等。所以，配合這一教學活動，學生親身體驗了管理不是書上的文字，而是工作中的具體角色。

3.案例教學能夠將理論與實際充分聯系起來。教師在精心選擇符合教學內容的案例后，可以因地制宜，用以下方式靈活進行案例教學：（1）引導式。在講解基本理論之前，先介紹一個典型案例，之后再逐層分析，好似撥開迷霧，讓學生有深刻的印象。（2）穿插式。教師在講解書本相關知識的過程中，可以將各種案例作為支持理論的依據穿插其中，使學生通過案例理解基本理論。（3）討論式。教師可以在系統講授某一章或某一問題后，提出一個案例，讓學生分析討論，并適當進行啟發式提問，最后進行總結。學生通過對實際問題的分析來加深對理論知識的理解和分析運用能力，從而做到深入淺出，收到事半功倍的效果。

4.沙盤模擬在企業管理課程中的運用。沙盤模擬作為一種體驗式的教學方式，是繼傳統教學及案例教學之后的一種全新教學模式，改變了多年來“教師苦教，學生死學”的傳統教育教學方式，建立以“學生學為主，教師教為輔”的全新的教學理念。另外，沙盤模擬教學融理論與實踐于一體、集角色扮演與崗位體驗于一身，可以使學生在參與、體驗中完成從知識到技能的轉化，進一步強化學生管理知識的綜合運用，訓練學生的管理技能，全面提高學生的綜合素質。

5.現場實地參觀學習，強化實踐學習。俗話說“實踐出真知”。實踐教學就是學生走出課堂，到社會生產經營組織去設身處地感受現實的情況，這對培養學生的智能、技能、綜合素質至關重要。在教學的過程中，根據具體內容適當安排學生走出課堂，走進不同的企業，去了解現代企業的各種不同的管理方法、理念與技術，回來后可以自己編寫小案例，這樣對學生來說是極大的鍛煉，為學生以后走上新的工作崗位打下堅實的基礎。

四、建構優質教學體系，提高教學水平

1.精選優質教材。教材的使用包括課堂主講教材與課外輔助教材兩大部分。對經管專業學生而言，主講教材包括普通高等教育國家級規劃教材《企業管理》及《現代企業管理》等，課外輔助教材有《企業跨越式發展戰略》、《企業戰略能力研究》、《企業管理案例集》、《追求卓越》、《管理學》（第9版：羅賓斯）等。對于非經管專業學生而言，《企業管理概論》的一些簡單易懂的版本更適合一些，課外輔助教材如：《30天讓你精通管理學》、《管理故事與哲理》等。

2.建設高質量的教學梯隊。教師需注重教學、科研兩方面知識積累。教學質量的優劣取決于課程主持人、主講教師的教學水平和整體的能力。教師的學術水平與教學水平相兼備，教學科研齊頭并進，需要埋頭苦干。只有這樣才能有創新教育、深化教改的基礎。教學團隊的共同學習也成為必修課之一。如一起參加備課，就相關章節進行探討，研究教學及方法；參觀其他院校并進行學術交流；進行企業走訪調研，實地了解企業的情況，撰寫教學案例。這些對教學團隊而言都非常重要，直接關系到教學能力的提高。

3.根據市場變化，不斷更新教學內容。要求教師及時掌握管理市場的新特點、新變化、新發展，了解管理職業的新要求，及時研究并運用新理論，改革教學內容，實現教學內容與職業需求的零距離貼近。在內容的持續性改進方面，須緊密結合經濟全球化背景，拓寬企業管理教學的視野。

4.綜合運用多種教學方法。教師可采取課堂講授法、課堂分組討論法、課堂辯論法、學生自學法、企業管理調查活動等多種教育方法培養學生解決問題能力，提高教學質量。還可以采用多媒體教學，可以通過給學生播放一些企業訪談節目，如《財富人生》、《中國經營者》、《對話》、《第一財經》、《經濟觀察》等，讓同學們了解那些真正的企業管理者們在企業中會碰到什么實際問題，他們如何解決，他們用什么樣的企業管理思想來經營企業，他們如何來看待企業管理等。

5.規范課程考核。企業管理教學的考核方法可以是多樣化的，如以案例分析報告、調研報告、實際問題回答等作為考核內容，學生可以以小組為單位完成，進行現場專題探討并形成分析報告。報告作業作為課程考核的一個組成部分，占總成績的一定百分比。

6.做好教師教學質量的評估。學習評價的不同：教學評價主要是通過檢驗教學目標的達成，形成教學反饋，為教學設計的修改提供依據。在評價中要引導學生參與評價過程，以便發揮學生的主體作用。此外，教學督導：通過聽課、座談等方式提出的建議可以促使教師教學質量明顯提升。教師間相互聽課，在一定程度上有利于共同提高教學水平。

參考文獻：

[1]王麗.《現代企業管理》教學方法淺談[J].中國科技信息.2009，（4）：233.

[2]田園園.淺談提高學生的《企業管理》學習興趣[J].中國校外教育.2009，（12）：287.

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[4]王力民.企業管理課程教學模式的構建[J].吉林省教育學院學報.2009，25（211）：48.

[5]李向前，劉芳.企業管理教學改革探析[J].安徽工業大學學報（社會科學版）.2009，26（6）：140-141.

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農業企業管理學研究的指導原則

(一)的辯證唯物主義和歷史唯物主義是研究農業企業管理學的基本指導原則要建立具有中國特色的農業企業管理學，應結合中國農業企業管理實踐，吸收中、外、古、今在管理科學中的有益的東西，以充實和豐富本學科的內容。

(二)農業企業管理學是一門實踐性很強的科學它是企業管理實踐經驗的總結。因此在研究中要遵照理論與實踐密切結合的原則辦事，要重視把從管理實踐中總結出來的經驗上升到理論、豐富學科的知識，再用這些知識去指導企業管理的實踐活動。

(三)研究農業企業管理學，必須與具體環境條件相結合，必須堅持實事求是的原則各個國家、各個歷史時期、社會經濟發展的水平不同，客觀條件也不一樣。在借鑒別人的經驗和理論或歷史的經驗與教訓時，必須從實際出發，根據具體情況來運用，絕不可照抄、套用。

(四)研究農業企業管理學也應堅持“以我為主、博采眾長、融合提煉、為我所用”的原則，認真吸收中、外、古、今管理科學中有益的理論、經驗和方法，通過消化吸收，形成具有中國特色，適合中國農業企業管理實踐所要求的農業企業管理學。

農業企業管理學研究的方法

(一)農業企業管理學研究的一般方法

1.綜合化研究方法。農業企業管理學是交叉性邊緣科學，與其它一些學科，如社會科學、經濟科學、技術科學密切聯系，綜合運用其它學科的研究成果，豐富和發展本學科的內容，甚至移植其它學科的理論與經驗為農業企業管理實踐服務。

2.借鑒與創新相結合的方法。農業企業管理學是處于建設和發展中的一門學科，一方面需要借鑒和繼承中、外、古、今管理方面有效的理論與經驗，另一方面還必須有所創造和發展，使這門學科不斷豐富、完善和提高。

3。定性分析與定量分析相結合的方法。在研究中把定性分析與定量分析結合起來，可克服兩種方法各自的局限性，從而求得更加科學和可靠的結果，以便更加有效地指導農業企業管理的實踐活動。

4.系統分析方法。農業企業管理學是一個系統性科學，它研究的對象是一個復雜的大系統，是系統的理論與經驗的總結。因此，只有運用系統的方法才能找出它的規律性和相互關系的內在聯系性。這是解決管理中復雜問題的有效方法。

(二)農業企業管理學研究的具體方法

1.歷史研究法。通過對農業企業管理學形成與發展歷史的考查，研究學科發展的規律，可以達到“鑒往察來”，“借古助今”的目的，’研究管理的歷史經驗，對發展這門學科是不可缺少的。

2.觀察研究法。對研究的對象進行系統、全面、連續和細致地觀察，掌握第一手資料，作為依據，以研究和分析管理的經驗與方法，并將其上升到理論以便用于指導管理實踐。

3.調查研究法。通過各種形式的調查研究，了解一個企業或一個部門的管理情況，弄清管理中的經驗、問題及發展趨勢，從大量事實中概括出有規律性的理論和方法，用來充實本學科的內容。

4.試驗研究方法。試驗是認識客觀事物的重要手段，它是在一定的環境條件下，按既定的方案，對研究對象進行試驗和考察，從中尋求管理的規律性和具體方法，并判明其是否具有實際應用的價值。

5.案例分析方法。通過對管理活動的典型案例的分析，從中總結出理論、經驗和方法，用以指導企業管理的實踐。這一方法在西方國家的管理教學中廣泛應用，效果很好，實踐證明，這是研究農業企業管理學的一個有效方法。

 

農業企業管理學的指導原則和研究方法相關文章：

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關鍵詞：財務會計報告現狀完善

企業的財務會計報告是由會計主體所編制的充分反映特定日期企業的財務狀況以及某個會計期間的生產與經營成果、企業的現金流量的綜合性報告文件。企業管理人員可以利用從財務會計報告中獲取的信息切實掌握企業的發展情況，并且在此基礎上制定下一步的發展戰略。此外，在改進企業自身的管理的同時，還可以了解同行業競爭者的情況，為企業將來的發展奠定基礎。

一、目前企業財務會計報告存在的主要問題

(一)重視成本的核算工作而輕視價值的核算工作

在企業的日常生產經營當中，投入成本的高低將直接影響到其盈利狀況。而企業的會計報告當中，通常采取歷史成本當作核算計價的依據，而在核算中，企業的“成本”往往是會計主體對于“投入”所進行的核算，而價值則是會計主體對于“產出”所進行的核算。伴隨社會經濟的快速發展，一旦出現通貨膨脹，對于企業財務會計報告的客觀真實性將會產生直接的影響，也就是投入的歷史成本比現行市場上的成本低得多。使得企業將會出現“入不敷出”的狀況。

(二)難以滿足信息使用者的具體要求

在企業日常生產運營當中，不同部門、工作以及職位對于財務會計報告的具體要求并不相同。因此，造成財務會計報告難以滿足信息使用者的具體要求。此外，部分企業的會計報告由于會計人員出現的一些失誤，造成報告中的數據與企業的實際數據存在比較大的出入，給企業的財產帶來了較大的損失，還對企業將來的發展產生了影響。

(三) 重視以往的經濟活動，輕視日后的經濟活動

在目前我們國家大部分企業的會計報告中，主要以會計數據為基礎加以匯總，而企業的發展當中，不但要求掌握企業以往的財務情況，并且還要求預測將來的財務發展情況，從而為企業將來的戰略部署提供可靠的數據依據。除此之外，企業在日常生產運行當中，財務管理工作既一個企業的運營核心，更是企業將來發展的關鍵保障。所以，就要求企業會計人員在編制會計報告的時候，可以利用對有關的信息進行分析，將企業日后的經濟活動綜合考慮。

(四)所披露的信息內容不夠完整

當前企業財務會計報告中的一大頑疾仍然是所披露的信息內容不夠完整。以過去經濟業務往來為基礎的財務會計報告勢必造成一部分盡管并非過去產生的經濟交易，然而對企業將來的生產經營指標有較大影響的事項在財務報告中無法得到充分體現，比如企業的生產經營優勢、人力資源情況、企業承擔社會責任的情況、企業長期以來生產經營中累積的商業信譽、企業面臨的主要風險與機遇以及各種不確定性因素等等。

二、改進企業財務會計報告的主要措施

(一)加速會計法制建設的腳步，加強法制監管力度

伴隨社會經濟的快速發展，在企業的發展中，部分財務人員由于難以經受住利益的誘惑而實施了違法犯罪活動，使得企業蒙受了較大的經濟損失。所以，不僅要求企業管理人員積極改進財務會計報告，并且必須進一步建立健全會計法律法規。第一，在建設會計法制當中，企業管理人員必須充分借鑒西方發達國家的先進經驗，并且應與企業的具體實際有機結合，從而更好地滿足企業的發展需求。第二，企業管理人員必須進一步加大宣傳會計法制的力度，使得廣大財務人員可以在工作中切實擺正自己的心態。

(二)不斷完善財務報告的結構形式

進一步完善財務報告的結構形式，以提升財務報告的質量，從而更加準確客觀地反映出企業的財務運行情況。具體表現為如下幾點。第一，在調整與優化財務報告結構時，必須針對企業的具體實際，適當增加增值表以及全面受益報告。第二，財務人員應當按照企業管理人員的具體要求，設立不一樣的財務報告形式，并且附注說明，從而最大程度地符合企業不同層次管理人員的要求。

(三)改革管理方式，保證企業財務報告以及會計信息的真實性

財務報告信息是否真實準確，不但對企業的日常生產運營有重要影響，還會影響到企業管理人員的決策。所以，要求企業的財務人員在管理中，積極改革財務管理方式，從而保證企業的財務報告以及會計信息真實可靠。比如利用網絡計算機來進行財務管理或者建立科學可行的報告管理制度等。

(四)真正發揮披露信息內容的作用

在企業的財務報表的補充說明中，充分披露企業物價變動的相關信息。除此之外，應當適當采取披露 “區間”或者“范圍”等估計數量報表項目的相關資訊，從而避免會計報表項目看起來確定，而對會計信息使用者卻非常容易造成誤導的問題。在其余的財務報告中，重點披露企業生產經營活動的一些非常重要的事項以及各種不確定性因素，比如存在的重大風險以及機遇、企業自身的競爭優勢、人力資源優勢以及長期以來累積的商業信譽等。

總而言之，在企業的日常生產經營以及管理當中，企業的財務會計報告不但可以有效反映某段時間該企業的財務運營情況，還可以為企業管理人員制定將來的發展策略提供科學可靠的依據。所以，要求企業的管理人員在日常的管理過程中，對企業財務會計報告進行嚴格的管理，聘用專業的財務人員進行管理。唯有如此，才可以確保企業的財務管理正常進行，進而為企業將來的科學發展奠定非常扎實的基礎。

參考文獻：

[1]董煜.財務會計報告的弊端及改革措施分析[J].中國鄉鎮企業會計，2011;3

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浙江省財政廳、上海國家會計學院、浙江省總會計師協會領導，首都經貿大學、浙江財經大學、重慶工業大學等院校專家教授，《財務與會計》、《中國會計報》、《中國總會計師》雜志、巨化集團等特邀企業嘉賓100余人參加了會議。

會議由浙江省總會計師協會信息化專業委員會主任張明明教授主持，浙江省財政廳會計處副處長周克儉和浙江省總會計師協會常務副會長俞樂平對會議召開表示祝賀并致辭。

現場會主要交流內容有：一是由浙江正泰電器股份有限公司董事、副總裁王國榮作了“正泰電器基于集群式供應鏈價值提升的財務信息化實踐”專題發言。正泰財務信息化以集群式供應鏈價值提升為目標，以財務業務一體化管理為主線，通過規范、集成、協同和創新的信息化實踐，持續推進核算會計、業務會計、決策會計信息化建設，推動業務流、資金流、信息流的統一，實現財務工作由賬務核算、業務監控職能向支持服務和價值管理職能轉變。二是由正泰電氣股份有限公司副總裁宋丹丕作了 “打造成本精細化管控能力的正泰電氣兩化融合管理體系實踐”專題報告，指出兩化融合不是簡單的企業信息化，是與企業戰略和核心競爭力相匹配的信息化，更不局限于信息化，是圍繞企業戰略和核心競爭力展開的信息化工作。三是由正泰集團大數據部總經理孫欽輝作了“大數據引領我們走向數據智能時代”專題發言，向與會人員展示如何運用大數據工具，精準判斷問題，提升管理效益和運營效率。四是由巨化集團公司CIO江永忠作了“巨化集團基于四鏈融合的財務信息化建設與實踐”專題報告，介紹了巨化集團通過建立集約化的私有云計算數據中心、管理信息化ERP、生產信息化系統，搭建中國化工云商網，形成智慧總部管控鏈、智慧營運產業鏈、智慧金融價值鏈、智慧物流供應鏈四鏈融合和四流合一的財務業務協同體系。

圍繞會議主題，浙江省總會計師協會信息化專業委員會主任張明明作了“以大目標的視野、大系統的理念推動管理會計信息化健康發展”的專題報告，提出了我國企業管理會計信息化工作應緊緊把握住國家發展的戰略目標，在工業化和信息化兩化融合的建設中，根據自身的生產和經營特點及管理需求建立管理會計系統，各個企業要借“中國制造2025”的東風，推動本企業管理會計信息化的健康發展。

大會專題交流后，與會嘉賓對正泰、巨化兩家集團在管理會計、財務信息化等方面的工作作了點評，并對未來管理會計信息化工作展開了熱烈的討論。

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應用型人才的培養目標是“以理論知識為基礎”和“注重應用性”，即在基本理論知識學習的基礎上，側重于對學生應用專業理論知識指導實踐工作能力的培養。應用型本科工商管理專業所培養的學生不僅要掌握扎實的理論知識，同時還應具備運用所學知識發現問題、分析問題和解決實際問題的實踐技能，在未來的企事業單位中，能夠擔負一線的管理者和組織者，這樣才能適應社會發展對工商管理專業人才的需要。因此，根據企業信息化管理系統制造行業和企業信息化管理技術運用的要求，應用型本科工商管理專業（企業信息化管理方向）的培養目標定位為：能系統地掌握工商管理基本理論，重點掌握企業信息化管理原理性知識，培養具有企業信息化項目運作能力和較強的企業信息化管理系統應用實踐能力的高級應用型管理人才。

二、課程設置方面

基于為企業信息化管理系統制造企業和運用信息化管理技術的企業、特別是中小型企業培養信息化管理高級應用型人才的目標，按照重能力、厚基礎、理論與實踐并重、系統整合的原則設置工商管理專業課程。所謂重能力，就是注重培養學生發現問題、分析問題與解決問題的能力，注重培養學生擔負企事業單位一線管理者和組織者的能力；所謂厚基礎，就是在課程體系的設置上重視基本理論知識、方法與素質的培養；理論與實踐并重，就是在課程體系中增加實踐教學課程的比例，在課程教學中增加實踐教學的環節。根據應用型人才培養的目標，工商管理本科專業（企業信息化管理方向）主要開設的課程有“C語言程序設計”“項目管理”“生產運作管理”“ERP原理”“ERP解決方案與ERP案例”“JAVA程序設計”“ERP專業數據庫”“業務流程重組”“電子商務”等。另外，針對企業信息化管理職業特點，鼓勵學生參加企業信息化管理類的職業資格培訓，堅持工商管理人才培養體系中學歷文憑和職業資格證書并重的教學原則。

三、實驗室教學方面

實驗室是學生用于驗證理論并將理論與實際相結合的一個重要過程，是培養學生應用能力的第一步。工商管理本科專業（企業信息化管理方向）應建立企業信息化管理技術開發和運用實驗室、企業信息化實驗室和ERP模擬實驗室。企業信息化實驗室，主要承擔經濟管理系工商管理專業的ERP項目實施與管理實訓。本實訓突出以實踐為主體的課程特點，在實訓過程中為學生分配角色，使學習通過模擬企業ERP的實施過程，來加深對ERP原理的理解，熟悉企業實施ERP的具體操作流程和對于ERP實施效果的過程控制；另外，在實訓過程中，模擬企業的實際過程運作環境和管理理念，建立規范化的過程評價標準也是本實訓的特點。

ERP模擬實驗室，主要承擔ERP模擬演練，這種模擬實訓課程是依托沙盤模型或某種ERP主流軟件，對企業的戰略規劃、采購管理與業務流程、庫存管理、存貨管理、銷售管理、人力資源與薪資管理、應收款管理、應付款管理、物料需求規劃等企業運作環節進行模擬，讓學生在仿真的企業環境中，通過角色扮演和對抗演練，來體驗如何優化企業各項資源的管理理念。本實驗是學生進行角色扮演，在教師的引導下，體驗企業管理的各個環節，進而在該過程中體會ERP核心理念，體驗統一信息平臺下的企業運作管理，學習依靠客觀數字評測與決策的意識與技能，感悟準確及時集成的信息對于科學決策的重要作用，訓練信息化時代的基本管理技能，從而全面提高管理能力。校內實驗室能較好地培養學生分析問題、解決問題的實際能力，但校內實驗室畢竟是企業的模擬環境。因此，建立校外實踐基地，加強培養學生在現實環境的實際動手能力，是工商管理應用型人才教育的顯著特點之一。同時，在社會實踐教學過程中，通過建立實踐教學質量標準體系和質量控制體系，做好學生平時實踐和模擬實習管理，建立日常實驗、實踐、實訓的量化考核標準，更好地提高工商管理專業的綜合教學水平。

四、案例教學方面

案例教學是一種參與性的學習方法。讓學生親自參與并解答問題，培養學生解決綜合性、復雜性和即時性的問題的能力。但案例教學中存在部分學生參與度不夠、濫竽充數的問題，這大大降低了案例教學的教學效果。為了解決這些問題，提高學生參與案例研究的積極性，案例教學方法應該著手從案例的選取、案例研究小組的劃分、學生成績的管理等方面進行改進。案例的選取和案例研究小組的組成方面。第一，將案例分為不同的類型，一個班級分為幾個案例小組，每組6～8名成員，每個小組完成不同的案例分析。案例小組分組的標準是基于學生對某個案例的興趣、愛好，不以學生的學習成績、性別進行分組；第二，在成績評定方面，每位學生針對案例的研究，提交一份獨立的研究報告，這份案例研究報告的成績將作為學生個人的平時成績，構成總成績的一部分，這樣可以有效降低學生濫竽充數的可能性。

學生案例研究成績由三部分組成：學生個人平時成績（30%）、小組案例研究報告成績（40%）和小組案例研究演講成績（30%）。平時成績和研究報告成績由指導老師評定。演講成績由指導老師和學生共同評定，第一，組建一個案例演講評審小組，組員由指導教師和每組的一位學生構成，該學生可以代表本小組直接就案例演講效果給出成績，也可以給出一個本小組全體成員的平均成績；第二，在案例演講過程中，演講者和該組成員將問答指導老師和其他同學提出的問題，該小組每位學生對本案例內容的了解、理解、掌握程度，將直接影響該小組的成績；第三，評審小組給出每組案例演講的成績；第四，指導老師根據三部分成績給出總成績。這種案例研究教學方法將重點解決兩個方面的問題，一方面，每位同學必須認真參與案例研究，其個人行為將影響小組成員和自己個人的成績；另一方面，每位同學都有評分的資格和權利。這樣做極大地提高了學生對案例演講的關注度、參與度。

五、實踐教學方面

為培養出具備理論知識和操作技能的應用型人才，完成人才培養目標，消化吸收專業主干課程內容，將理論知識運用于實踐，做到理論與實踐相結合，工商管理專業應該建立四個階段實習課程：認知實習、專業實習、生產實習和畢業實習，其中前三項實習時間集中在每學年的夏季小學期。

（一）認知實習

認知實習是工商管理專業集中實踐教學的關鍵環節之一，本實習為學生在學習專業課之前提供感性認識，激發學生學習專業課的興趣，增強學生學習的主觀能動性，為專業知識的學習奠定基礎，認知實習可使學生初步了解本專業的學習內容，專業范圍，了解本專業的現狀和發展前景。本實習屬于工商企業管理、工商企業運營管理、企業信息化管理基礎知識和基本技能的初步認識實習，通過專家講授、學生社會實踐、到工礦企業實地觀察等，培養學生對工商企業發展前景、公司經營特點、市場環境、公司文化等的感性認識。通過本次實習，要求學生了解、認識工商管理公司的組織機構設置、各部門的職能性質，熟悉工商管理業務，為今后的具體業務實習和專業技能的培訓奠定基礎。認知實習的內容分感性認識和理性認識兩部分。感性認識是帶領學生到企業實踐，讓學生了解、理解和掌握工商企業管理的基本職能、生產運作流程等。理性認識是聘請企業管理人員、資深教師等為學生舉辦有關企業內容的講座，同學生進行交流和溝通。本實習重點考查學生對企業的基本認識，主要包括企業的性質、企業的功能、員工的價值觀、工作流程、規章制度及其執行情況等。實習結束要求學生完成實習報告。

（二）專業實習

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實際上，作為代表國務院履行企業國有資產出資人職責的特設機構，國資委自成立以來就持續推動央企履行社會責任。去年，國資委啟動了為期兩年的中央企業管理提升活動，確定了13個管理提升的重要項目，其中一個就是社會責任管理。

國資委研究局局長彭華崗對記者表示，“我們力圖通過提升中央企業社會責任管理水平，使企業社會責任理念和可持續發展的要求融入企業戰略、治理和日常運營的各個流程之中，實現社會責任和企業經營的有效融合。”以可持續發展為核心

記者：2012年，國資委將社會責任管理作為管理提升活動的重要領域，這樣做的目的是什么？

彭華崗：一個企業履行社會責任做得好不好，不能僅從一兩個社會責任議題的表現來看，核心和關鍵是要看這個企業是否實現了社會責任與企業經營的融合。2012年我們將社會責任管理作為管理提升活動的重要領域，也是希望企業能夠真正將社會責任理念融入到日常運營中去，真正建立履責的體制和機制。

首先，希望企業在制定發展戰略、進行重大決策過程中，充分體現企業自身的社會責任理念，不僅要分析對企業自身發展的影響，也要綜合分析對利益相關方和社會環境的影響。其次，希望企業將社會責任的理念和可持續發展的要求融入企業日常運營，既包括融入到研發、設計、投資、采購、生產、銷售等日常經營的各個流程和環節，也包括融入到人力資源管理、財務管理、市場營銷、風險管理、業績考核等企業運營各個職能體系，實現全方位融合。此外，還要將社會責任融入供應鏈管理，通過對供應商的產品質量、安全環保、合同履約率、員工權益保護等社會責任議題的評估，擇優選擇社會責任感強的供應商，促進供應鏈共同履行社會責任。

記者：目前，社會各界對企業社會責任有許多不同的理解，你認為央企的社會責任理念有何特點？

彭華崗：對企業社會責任的理解決定了一個企業社會責任工作的方向，也決定了這項工作的深入程度。什么是企業社會責任？簡單來說就是企業要對社會負責任。目前盡管很多組織對社會責任都有各自的理解，但一個比較權威盼理解是國際標準化組織（ISO）在社會責任指南（ISO26000）中提出的社會責任概念。國際標準化組織認為，社會責任的基本特征是組織將社會和環境考慮納入其決策和活動，并且為其決策和活動對社會和環境的影響承擔責任的意愿、行為和績效。

中央企業在推進社會責任工作中逐步認識到，必須立足可持續發展深化企業社會責任理念。企業只有為經濟社會可持續發展的全局服務，才會有自身生存發展更廣闊的空間。堅持可持續發展為核心，在運營全過程中對利益相關方、社會和環境負責，追求經濟、社會和環境的綜合價值最大化，這一點已經成為中央企業開展社會責任工作的出發點和前提。

目前，中央企業社會責任工作已經從基于純粹的道德驅動、基于社會壓力回應，逐步演進到基于綜合價值創造的追求。許多中央企業結合社會責任工作的開展，在實踐中不斷總結提煉，下功夫梳理企業使命、愿景和價值觀，逐步形成了具有企業特色的社會責任觀。

企業社會責任報告

記者：截至2012年底，所有央企都了社會責任報告，這是一個可喜的消息。從目前看，企業社會責任報告對央企有什么意義？

彭華崗：開始我們對中央企業社會責任報告只是倡導性的，2009年提出要在三年內所有中央企業都要社會責任報告，去年這個目標實現了。就中央企業而言，編制社會責任報告實現了多重價值。

一是促進了企業社會責任理念的深化。許多企業在編制報告過程中，對企業社會責任理念進行提煉，對實踐進行系統總結，這對責任理念在企業內外的傳播和責任意識的提升產生了重要作用。

二是促進了社會責任管理體系的完善。在編制報告的過程中，許多企業成立了專門機構，組建了專業隊伍，制定了相關工作制度和流程，這成為中央企業建立社會責任管理體系、系統深入地開展社會責任工作的基礎。

三是促進了企業管理水平提升。許多企業根據報告的框架和內容，逐步探索建立社會責任指標體系，并將這些指標與國內外領先企業進行對標，發現自身缺項弱項指標并加以改進完善，有效提升了企業管理水平。

四是提升了企業的溝通水平。編制報告，增強了企業透明度，為外部利益相關方評價企業提供了重要線索，也促進了利益相關方參與企業發展，促進了企業聲譽提升和溝通交流。

記者：你認為央企社會責任報告還有哪些方面需要改進？

彭華崗：客觀地說，盡管當前中央企業社會責任工作走在了國內前列，有的已經達到國際領先水平。但無論是社會責任報告本身，還是其他社會責任工作，中央企業依然有許多需要進一步改善的地方。最大的挑戰來自認識問題。有越來越多的企業開始重視這項工作，但有的程度還不夠，一些企業僅僅將報告作為宣傳工作的一個方面，尚未認識到企業社會責任報告對企業社會責任工作乃至企業管理水平提升的核心價值所在。

彭華崗：央企社會責任不是編寫材料。另外，報告本身的質量也有待改進。許多報告披露的信息不夠全面、不夠深入，一些報告只是一份“成績單”，對存在的問題披露分析不夠。報告規范性也有待提高，從參考標準、時間、編制和形式都需要改善。

此外，報告編制過程中的溝通、后的傳播、意見的采集與反饋等多個環節，利益相關方的參與度都還有待提高，這是一個重要挑戰，也是發揮社會責任報告促進管理水平提升的關鍵點。

我們希望企業更加重視報告編制工作。社會責任報告的編制過程，不是幾個人一個小組在一起編寫一個材料，就能夠完成的，而應該一個深化理念、全員參與的過程。我相信，如果企業社會責任報告不是為了編寫而編寫，不是僅僅作為一個宣傳冊，而是著眼于查找企業自身履行責任差距、尋找更好的履責方向，是由企業高層親自推動的，是通過各個部門共同參與的，那么認真編寫報告的企業將會產生一個共同的體會，那就是社會責任報告的編寫過程重于報告本身，編寫過程中梳理管理體系產生的價值也遠遠高于報告本身的溝通價值。

逐步建立社會責任評價機制

記者：目前，中央企業社會責任工作呈現出許多亮點和特色，國資委在這背后做了哪些工作？

彭華崗：早在2008年初，我們就了《關于中央企業履行社會責任的指導意見》，提出了中央企業履行社會責任的理念、目標、主要內容和措施。2011年9月，我們了《中央企業“十二五”和諧發展戰略實施綱要》，從戰略層面對中央企業社會責任工作進行了部署。2012年5月，國資委成立了中央企業社會責任指導委員會，進一步加強了對央企履行社會責任的工作指導、戰略決策和制度完善。此外，我們還通過召開社會責任工作會議、開展社會責任培訓、征集優秀社會責任實踐案例、推動企業社會責任報告等一系列有效措施，引導中央企業不斷提升社會責任工作能力和水平，取得了積極成效。2012年，我們又將社會責任管理列入中央企業管理提升活動的重點專項，推動中央企業建立完善履行社會責任的長效機制。

記者：國資委如何對央企改造履行社會責任進行評估？

彭華崗：和其他各項工作一樣，績效評價作為閉環管理的重要環節，對提升社會責任工作能力水平將起重要促進作用。去年，我們通過開展《中央企業責任評價體系研究》課題研究，對這個問題進行了深入分析，初步形成了適應中央企業的一套評價指標體系。

下一步，我們將進一步對評價指標體系進行修改完善，條件成熟時將建立中央企業社會責任評價機制。我們也將推動中央企業在現有的統計體系、信息管理體系和績效考核體系的基礎上，探索建立完善自身的社會責任指標體系，逐步推進企業內部的社會責任績效評價。總的想法是，通過指標評價體系進行社會責任評價，及時發現問題，改進不足，全面提升企業履行社會責任的能力和水平。