導語：如何才能寫好一篇公共安全危機，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：實訓教學 教學環節 教學方法 體驗式

中圖分類號：D03 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）10（c）-0171-02

人民警察在公共安全突發事件的應急處置過程中承擔著現場控制的重要責任。他們不僅是現場處置者，還承擔著指導監督企業事業單位以及社區開展應急管理的重任。因此，該校開設的《公共安全危機管理》課程屬于專業核心課程，但是在該課程40學時的教學中，實訓教學課時僅有10學時。為了實現公安院?！敖?、學、練、戰”一體化教學和人才培養的要求，授課教師必須精心設計實訓教學環節，改進教學方法，激發學生們的獨立思考能力和創新能力，使學生真正做到“做中學，學中做”。

1 《公共安全危機管理》課程實訓教學環節設計

1.1 完成實訓準備

實訓是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是導演。所以教師在每次實訓前首先要撰寫實訓計劃，包括實訓目的、實訓內容、實訓要求、實訓步驟、實訓人員分組及實訓準備材料等內容。然后將實訓計劃告知學生，要求學生完成分組和材料準備各項工作，同時要強調實訓中的注意事項，如：紀律要求、操作要求、安全要求等等。除此之外，還要及時對學生實訓準備工作開展進行及時檢查，如在對大學生安全意識現狀進行調查的實訓項目準備時，要求學生先制作調查問卷，如果老師沒有及時跟進檢查把關的話，就會發現有的組的調查問卷明顯地粗制濫造，缺少答案的，錯別字的，問題缺乏導向性的情況十分突出。

1.2 創設實訓情境

波莉亞曾經說過：“任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯系。 ”因此老師在實訓教學過程中，應該有目的地引入或創設具體的場景，使抽象的知識具體化、形象化，使學生身臨其境或如臨其境，激發學生的探索的樂趣，增強學生的感性認識。創設實訓情境包括實地實訓情境和模擬實訓情境，如在宿舍樓和教學樓開展安全疏散演習，帶學生到火車站參觀公安民警反恐備勤工作都是創設實地實訓情境；在安防實驗室進行模擬安全檢查，在布置好的教室召開模擬記者招待會就是創設模擬實訓情境。

1.3 進行實訓引導

葉圣陶指出：“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！崩蠋熢趯嵱栔械囊龑紫仁且詫嵱柲繕藶橹敢?，通過有效的提醒或提示使學生理解實訓要求，更加規范、有效完成實訓任務。如在校園行政樓安全防范檢查的時候，提示學生注意辦公室門的材質，并且觀察不同材質門的作用，并進一步探究安裝不同材質門的原因，使同學們深刻領會重點保衛對象的措施與一般保衛對象的區別。其次，老師在實訓引導中能夠及時解決學生們實訓中遇到的問題。如學生要求進入校園監控室進行檢查時，往往會被工作人員拒絕，由老師在場進行協調，事情一般都會得到順利解決。從實訓完成的質量來看，一般有老師帶隊的實訓小組，實訓完成質量比沒有實訓老師帶隊的要高。

1.4 開展實訓總結

實訓結束后，要及時對實訓活動進行總結和評價，使學生加深對實訓的感受和體悟。如在校園安全檢查實訓完成后，授課老師要求每組學生將自己檢查中拍攝的照片、視頻及安全檢查總結制作成為PPT文件，并在課堂上進行演示。演示完成后，首先由下一組同學對前一組同學的實訓進行點評和打分；其次再由教師對完成情況及存在的問題進行點評和打分。這樣的流程不僅提高了每組同學的活動參與度，還提高了學生團隊協作能力和發現問題、解決問題能力。

2 《公共安全危機管理》課程實訓教學方法實踐

2.1 “體驗式”教學法

《公共安全危機管理》課程涵括了安全危機管理預防、處置及恢復三個管理流程，要求學生通過學習，具備安全危機知識宣傳教育、現場秩序維護、現場救護、現場疏散、應對媒體危機、心理輔導等危機預防與處置的基本能力。因此，教師在教學中設計了重大事故現場模擬記者招待會、“犧牲公民自由以維系社會公共安全是否合理”辯論賽、制作安全防范預案、校園防火安全宣傳和校園安全疏散演習等實訓活動?！绑w驗式”教學法讓學生產生角色代入感，使學生主動加入、主動準備、主動思考。如在進行重大事故現場模擬記者招待會實訓活動時，根據老師提供的案例，學生們認真在網上收集了相關資料，自行分配了招待會中主持、發言人、新聞媒體等角色，撰寫了發言稿，還制作了話筒、座位標簽、證件等道具，使學生完成了從“要我學”到“我要學，我要做”的轉變。

2.2 “參觀式” 教學法

“參觀式”教學法就是教師組織學生以旁觀者的身份，觀察實戰部門的工作狀況，并撰寫觀察筆記。如教師多次組織學生參觀安全技術防范產品博覽會，帶學生到火車站等人員密集場所觀察火車站反恐備勤和安全檢查等工作的開展，然后要求學生撰寫觀察小論文。這種教學一般在校外進行，一方面拓展了實訓場地，解決了學校實訓場地不足的問題；另一方面也使理論與實踐結合更加緊密，讓實訓教學能夠更好地為實戰服務。如在火車站實訓時，火車站的備勤民警當場向學生示范了民警單警八件套裝備的使用，還展示了各種最新的消防設備，這是學校模擬教學場地和器材無法比擬的，因此，學生在參觀過程中興致勃勃，流連忘返，極大地提高了學生的感性認識。但是“參觀式” 教學法實施時，一般是以班級為單位開展的，室外參觀場地較大，而帶隊老師一般為2～3人，因此，對于學生的引導工作難于同時進行，有的同學難免處于“打醬油”狀態。另外外出實訓還需要考慮場地和管理人員聯系、車輛安排及學生的安全管理等問題，這就需要教師具備較高的組織和管控能力。

2.3 “協作式”教學法

每次實訓時，學生至少有6組同時開展實訓，一位實訓教師很難把控住實訓場面?？紤]到《公共安全危機管理》是一門綜合性較強的專業課，如現場秩序維護和現場疏散與《保衛學》課程有關，現場救援與處置與《現場急救》課程內容有關，聯系相關科目的教師聯合開展了“協作式”實訓教學。如參觀湖南省防災教育館，進行火災報警、火場逃生等演習，就是由《消防管理》課程的教師和該課程授課教師聯合開展的。除此之外，為了更加貼近實戰，還加強了與實戰部門的聯系，請實戰部門的同事對實訓進行指導，如在校園安全疏散演習和學院安全檢查的實訓活動中，特意請來學院保衛處的領導為學生進行了事前講解，實訓完成后，又把實訓過程中學生發現的問題及時反饋給學院保衛處，這樣的實訓教學既解決了實訓老師缺少的問題，又促進了學生與實戰部門的聯系與交流。

2.4 “啟發式”教學法

“啟發式”教學法主要是由教師在課前提供社會熱點問題，或最新案例，或一些前瞻性的觀點，然后要求學生在課余查找相關資料，然后組織課堂討論，一方面培養學生自主學習的意識、口頭表達能力和語言組織能力；另一方面也促使學生加強對課程理論研究的深入。

當然，在《公共安全危機管理》實訓教學過程中還遇到了實訓場地不足，實訓器材陳舊，實訓操作不夠規范，實訓經費欠缺、部分學生的積極性難以調動等問題，因此，在未來的實訓教學中，還要更加注重實訓條件的完善，提高實訓教學的質量。

參考文獻

[1] 朱曉靜. 參與式教學方法在犯罪學教學中應用的實證研究[J].衛生職業教育，2012（18）：71-72.

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一、工作總目標

認真學習貫徹執行，教育部頒發的安全工作指示精神及學校有關安全工作的規律，建立領導在教師之間的各種安全規章制度，健全班主任的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。經常向家長、學生進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

二、具體工作和措施

要定期分析學校的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

1、立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各項部門安排專門管理人員，加強學校封閉式管理。加強值班、值日教師的管理。

2、要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進行全面檢查，以及電教室、各班級、辦公室進行全面檢查，加強安全管理。

3、要對學生進行交通安全教育，預防交通事故和以外事故的發生，實行教師公路口值班制度，以確保學生的離校安全。

4、加強上課安全，完善其制度。特別是加強體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。

5、要加強學校值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入學校、班級。6、后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電水、暖氣、體育設施等），嚴格把好維修校舍，確保校舍維修的質量，全面消除和杜絕學校危房。

7、全體教師要重視食品衛生工作，有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品、藥品質量關，不得向無衛生許可證的單位和個人購進午餐食品，不容許過期，變質食品進入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發事件、事故的發生。

8、學校團支部要積極配合學校值班、值日教師和公安、綜合治理部門，搞好學校治安工作打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和學校安全、學生安全工作，積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護學校正常教育教學工作。

9、嚴格執行大型活動審批制度，凡是組織學生到外地參賽或集會、娛樂活動、社會實踐活動等活動的必須經校長批準，并制定有關安全防范措施，做到組織管理無疏漏。

10、貫徹執行《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》加強學校計算機信息系的安全管理，有專人負責，堅決杜絕不良信息處理和發送以及上網下載等問題發生，凈化校園網絡環境。

11、嚴格把好教師和學生進出入，實行封閉式管理，實行教師沒有組長的批準一律不能擅自出入學校，學生沒有班主任批準不能外出。

12、加強發生以外事故或火災時師生自我保護教育，提高對待事故意識，并且每學期初，組織有關人員針對火災進行速散演練。

13、根據市教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。

三、領導機構

學校安全工作領導小組：

組長：郭華

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安全教育培訓：公司安全管理人員、項目經理、安全員、特殊工種和技崗人員（包括新入場和轉崗人員）。

一、公司安全教育培訓計劃管理人員

1.安全教育培訓內容：建筑企業安全生產法規、政策，安全生產發展新動向，安全生產意識教育。

2.安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。

3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑。主管培訓要求按時參加。

4.培訓地點：公司會議室

5.安全教育培訓計劃目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。

二、項目經理

1.安全教育培訓計劃內容：建筑企業安全生產法規、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。

2.安全教育培訓計劃方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。

3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑。主管培訓要求按時參加。

4.培訓地點：公司會議室

5.安全教育培訓計劃目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。

三、安全員

1.安全教育培訓計劃內容：建筑企業安全生產法規、政策，公司安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發展新動向，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。

2.安全教育培訓計劃方法：內部強化培訓、參加主管組織的培訓。

3.安全教育培訓：內部強化培訓安排在年初年末的空閑及安全生產月期間。主管組織的培訓要求按時參加。

4.培訓地點：公司會議室

5.安全教育培訓目的：強化安全生產意識，安全管理，搞好安全生產。

四、特殊工種、技崗人員。

1.安全教育培訓內容：公司安全管理制度，安全生產常識，施工安全技術操作規程，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。

2.安全教育培訓方法：內部強化培訓。

3.安全教育培訓：內部強化培訓在建工程進度安排，每個工程培訓次數不少于2次。

4.培訓地點：工程所在地會議室

5.安全教育培訓目的：強化安全生產和保護他人意識，安全操作技能，搞好安全生產。

五、教育培訓計劃實施措施：

各科室及項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、目部。各科室及項目部的作用就可以員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作綜合管理，可以使員工培訓工作緊密地與公司生產需要相。

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計劃一：安全保衛工作計劃

為了維護本單位內部的治安秩序，保護集體財產和職工的人身安全，確保企業生產、管理等工作的順利進行，特制定如下安全保衛工作方案和應急處置工作預案。

1、本單位的主要負責人對本單位的內部治安保衛工作負責。在主要負責人直接領導下，下設保衛負責人1名、保衛人員若干名，具體負責本單位的值班看守、巡查等內部治安保衛工作。

2、本單位領導必須經常性地對本單位員工進行遵紀守法和社會公德教育，要求每位員工必須熟悉本單位的各項規章制度。對新招收和調入本單位的員工，要進行法制、廠規和安全生產教育，必須先學習后上崗。

3、值班看守人員要牢記自己的職責，嚴守崗位，善于發現可疑情況，嚴禁在值班巡邏時睡覺、脫崗及其他違法、違紀行為。

4、以防盜為中心，以防火為重點做好四防工作，各部門所管轄的生產工作場所，必須落實治安保衛具體措施，要將防盜、防火、防破壞、防治安災害事故工作納入日常工作的議事日程，要把責任落到具體崗位人員，要在重點部位安裝必要的技防器材。

5、要切實加強生產工作崗位(特別是易燃易爆和劇毒化學品崗位)的安全防范工作，及時消除治安災害隱患。要嚴格控制火源，對消防重點部位和禁火區域要嚴禁吸煙。

6、加強值班巡邏，巡邏時要重點檢查：有可無可疑情況和人員;辦公場所內的報警、消防、電源等設施是否完好;治安保衛重點要害部位的門窗是否完好;消防重點部位的設施以及工作區內的消防器材配置是否完好;動火作業現場是否按規定動火等等。

7、對巡邏檢查發現的不安全因素，要及時督促整改。發現異常情況，要先進行現場處置，在處置的同時要立即報告本單位領導;發生治安、刑事案件及各類事故時，在立即報告本單位領導的同時，還要報告當地派出所或相關職能部門，并保護好現場，詳細記錄異常和處置情況。

8、對節日期間歇業的，必須加強值班看守力量，要認真落實不間斷看守，確保安全。

9、由于值班巡邏不到位，發生治安、刑事案件或各類事故的，根據性質輕重按廠規處理，觸犯法律的移交司法機關依法處理。

10、入侵和盜竊事件應急處置工作預案

(1)處置程序：

①當保安值班人員接到入侵報警：

核實。值班人員要立即進行現場核查。

報告。若確認為盜警時，應立即向110報警，同時向保安部門領導報告并通知其他執勤人員。

抓捕。接報后，執勤人員應立即趕赴現場，配合公安機關實施抓捕，并與報警部門和人員進行現場查實。

②當巡查、巡更人員發現異常：

報告。當巡查、巡更人員發現門、窗、護欄、等設施被破壞或確認發生異常時，要立即向保安部值班領導報告。

守候。此時，巡查、巡更人員不要離開，在增援人員未到達之前守候，注意事態的發展。

博弈。若確認有人正在實施盜竊時，要立即報警(110)并向保安部值班領導報告，同時堵住出口。若犯罪分子準備逃跑時，要勇敢地通過各種辦法與犯罪分子進行周旋，并呼叫求得增援，爭取將其抓獲。

保護。若犯罪分子已逃跑，注意保護現場，在公安機關到達之后方可入內，以防破壞痕跡物證。

11、火警事件應急處置工作預案

(1)發生火警時現場消防安全及電力保障組工作人員立即撥打消防報警電話119，利用就近滅火器材展開撲救。任何人員都要為火災報警提供便利，不得以任何借口阻攔報警。

(2)單位的員工如發現火災隱患，應立即及時報警，并就近攜帶滅火器材趕赴現場及時撲救，將火災消滅在萌芽狀態。

(3)所有工作人員應維護火場秩序，保證消防通道的暢通，對搶救出來的貴重物品進行看護。

(4)單位領導接到報警后，應及時、有效組織疏散工作，嚴格按照應急疏散的方法將人群帶至安全區

(5)火警災撲救后，對火場現場進行保護，接受消防主管部門的調查。

計劃二：安全保衛工作計劃

xx年保衛科工作要以******十六字綜治方針為指導思想，在院黨委和行政的領導下，發揮職能作用，提高服務質量，保證學校師生員工利益不受侵犯，為學校的教學、生活、工作、科研等工作保駕護航。

一、 統一認識，強化素質，加強隊伍建設，提高隊伍戰斗力，只有打造一流隊伍，才能創造一流業績。在新的一年里，保衛科要加強自身的學習，提高業務素質和知識，依據有關規章制度規范隊伍管理和隊伍建設，提高隊伍凝聚力、戰斗力和整體素質，提高工作質量和工作水平，完成組織上交的任務。

二、 加強治安管理，維護校園秩序，鞏固綜治成果，治安工作，要堅持打擊與防范相結合，發揮職能作用與落實責任制相結合，加強治安管理與實施安全教育相結合，以保證校園治安秩序良好，促進教育科研的順利進行，要突出抓好治安防范工作，在加大技術防范的同時，加大對門衛、宿舍門衛的管理和教育，發揮人防技防作用。要繼續依法嚴厲打擊破壞校園治安的各類不法行為。保護學校及師生員工的財產安全。落實治安責任承包制，強化各部門負責人的責任意識。堅持在學生中開展安全教育，提高他們的安全意識和法律觀念，加強對外來人員的管理，控制各類案件的發生。

三、 堅持預防為主，防消結合的方針，做好安全防火工作，要繼續實行周小檢查，月大檢查，學期小結，年度總評的工作方法，對重點單位盯住不放，對隱患部位抓住不松，務求監督到位，整改徹底，加強安全防火宣傳教育、培訓、演練和責任制的落實，以確保學校防火安全。

四、 堅持內緊外松，做好穩定工作，要關注師生員工關心的焦點、熱點，加強各類信息的搜索，整理和溝通，發揮信息員和紀檢員的作用，采取多種形式，做好各種矛盾的調處，堅持打防結合，做好轉化工作，以確保學校的安全和穩定。

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2004年，集團公司團委青年安全工作的總體要求是：以〔2004〕3號文件精神為指針，堅持黨政工團齊抓共管的指導思想，以強化青工安全生產意識、提高青工安全生產技能、加強青工安全生產督察為目的，積極參與企業安全文化建設，進一步鞏固星級制“青安崗”責任區創建工作，廣泛開展“青安崗”查違章、查隱患活動，建立青工安全自主管理的運行機制，確保青年安全工作穩定、持續、可控、有效開展。 2004年，集團公司團委青年安全工作的目標是：實現35周歲以下青工死亡、重傷事故為零，青工月平均千人負傷率≤0.3。 為實現這一目標，集團公司各級團組織要切實做好以下幾項工作： 一、加強青年安全工作制度化建設，推動青年安全工作自主管理運行機制的建立 1、層層分解青年安全指標，落實各級責任。一季度，集團公司團委將分別與行政和各單位團組織簽訂2004年度安全承包協議。各單位團組織要相應與本單位行政簽訂安全承包協議，同時要求各單位團組織與基層團支部，團支部與車間（工段）行政簽訂安全承包協議。 2、實行團組織負責人負責制。各單位團組織負責人是本單位青年安全工作的負責人，集團公司團委將繼續采取團組織負責人交納保證抵押金，實施風險承包考核的形式，加大對各單位團組織負責人的安全工作考核獎懲力度。各單位團組織負責人每季末須向集團公司團委書面匯報當季青年安全工作。 3、實行安全一票否決制。2004年，集團公司團委將繼續把青年安全工作納入對各單位團組織的考核內容。凡發生青工重傷以上（含重傷）事故或青工輕傷事故突破考核指標的二級單位團組織將取消其評選當年度“五四紅旗團委”和各類先進的資格，基層團支部將取消其評選當年度“五四紅旗團支部”的資格，所在團組織負責人和“青安崗”崗長將取消其評選當年度各類先進個人的資格。查違章、查隱患工作的考核按季進行，凡突破考核指標的單位團組織將取消其評選當年度“五四紅旗團委”的資格。

4、加強青年安全基礎工作。為在管理重心下移過程中加強對基層團組織和“青安崗”的工作指導，年初，集團公司團委將印發《杭鋼青年安全工作臺帳》，以此進一步促進青年安全工作科學化、制度化、規范化運行。各單位團組織要按照青年安全工作“五個一”（簽訂一份安全承包協議、健全一張安全監督網、上好一堂安全教育課、堅持一個安全檢查制度、提好一條合理化建議）的要求，認真抓好基層團組織和“青安崗”的臺帳建設等基礎工作。

二、開展各類宣傳教育主題活動，強化青工安全意識和安全生產技能

1、各級團組織要結合本單位安全工作中的難點和重點，在團員青年中扎實開展各類安全主題活動，進一步提高團員青年的安全生產意識。6月份，要大力開展“安全生產月”主題活動。三季度，要繼續以“戰高溫、保安全”為主題開展高溫季節勞動競賽，做好高溫季節的安全保障和各項服務工作，幫助青工牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想。

2、各級團組織要發揮實踐育人的優勢，緊扣安全生產開展崗位練兵和技術比武，引導青工學習安全生產法律法規和規程，掌握安全生產的技術和技能。要把安全生產與學習技術結合起來，使安全生產的過程成為學習新知識、新技術的過程，使安全生產與學習技術相互促進，相得益彰，尤其要加強對新進廠青工的安全教育。 3、各級團組織要把青年安全工作由八小時內向八小時外滲透，根據青年的興趣和愛好開展寓教于樂的文娛活動；深入青工集體宿舍，提醒青工注意休息，消除疲勞，保證有充沛的精力上崗。 三、深化星級制“青安崗”責任區創建工作，營造青年安全自主管理的良好氛圍 1、進一步抓好星級制“青安崗”責任區創建的管理工作。2004年，各單位團組織要繼續按照《杭鋼集團公司星級制“青安崗”責任區活動條例（暫行）》的有關規定，建立起全方位、立體交叉型的“青安崗”責任區網絡體系，認真抓好基層“青安崗”責任區的創建和各星級“青安崗”責任區的評審和命名授星工作，充分調動青工參與安全管理的積極性；同時還要結合本單位生產經營的特點，努力培育特色工作，進一步深化星級制“青安崗”責任區創建工作，發揮其安全文明示范和監督作用，形成青年安全自主管理的良好氛圍。

2、大力開展“青安崗”查違章、查隱患活動。各級團組織要把查違章、查隱患活動作為開展星級制“青安崗”責任區創建活動的主要工作載體來抓，要通過開展查違章、查隱患活動，不斷提高青工“自我約束、自我防護”的意識和能力。各級“青安崗”要將“自檢”和“互檢”、“巡查”和“抽查”等方式結合起來，認真執行安全檢查制度，在檢查中發現安全問題，要及時填寫“青工違章查處單”和“安全隱患查處整改單”，并向本單位安全部門反饋，安全部門簽署意見后，于下季度首月3日前報集團公司團委。與此同時，各級“青安崗”還要落實好青工違章的教育工作和安全隱患的整改工作。

3、抓好“青安崗”隊伍的培訓教育工作，青年安全監督員是開展星級制“青安崗”創建活動的基本力量。為提高整體素質，“青安崗”隊伍的培訓教育采用分級實施的辦法。集團公司團委負責抓好“青安崗”崗長隊伍的培訓教育工作，今年將安排1—2期新上任“青安崗”崗長培訓班。各單位團組織負責抓好基層“青安崗”崗員的培訓教育工作，在2004年要對全體“青安崗”崗員輪訓一次。在培訓內容上，要把學習貫徹《安全生產法》、《職業病防治法》作為重點，促進“青安崗”崗員思想認識的深化和管理監督水平的提高。 四、積極發揮青年突擊隊作用，參與環境整治和現場安全管理工作

1、積極參與環境整治。各級團組織要根據“大街小巷一個樣、廠房內外一個樣、治標治本一個樣”的環境整治標準，配合工業旅游工作，積極組織開展青年突擊隊活動。通過開展回收廢鋼、消除環境死角、綠化植樹、清理安全警示牌、參與定置管理、創建綠色安全通道等工作，配合行政創造一個安全、文明的綠色生產環境。

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關鍵詞：化工工藝；設計；安全危險

中圖分類號：S611文獻標識碼： A

引言

化工工藝里有著較大的危險性，因此對化工工藝設計實施識別與控制是化工企業安全保障的基礎。當前我國的項目識別和控制己經使用和完善了數年，達到了較為利學健全的體系與模式，然而在化工工藝設計的安全識別里，尚未出現一致的識別控制方法。

一、化工工藝設計簡述

從理論上分析，化工工藝設計分為不同的類別，主要有概念設計、中試設計、基礎設計、初步設計和施工圖設計等。它們在化工工藝的實踐中分別發揮著不同的作用。理論上而言，工藝流程圖是根據根據工藝計算繪制而成的，將其參數傳給設備專業，將其有關控制方面的參數傳給自控專業儀表進行選型，進而完成最初的設備布置圖，交由管道部門進行管道配置，并制出管道布置圖紙，這就是化工工藝設計的主要內容。在整個設計過程中，化工設計人員必須貫徹落實化工設計的基本原則和基本精神，尤其是在細節方面。不僅要做到符合設計的基本原則和基本精神，還要靈活運用到實際中，不對生產造成影響，最終達到安全、高效的生產運轉?；げ牧细鶕煌奈ｋU程度，共分為五級，這是由化工產品自身的性質和數量所決定的，并以此危險程度來確定防火間距和防爆等級等內容。 因此，化工生產中，安全永遠是第一位。

二、化工工藝設計的安全識別控制現狀

1、化工設備的危險識別控制

因為化工設備里蘊含著一定的危險因素，各國的研究單位都對化工設備里的腐蝕、易燃、毒性等危險性的識別進行了許多研究，因為定量計算來鑒定危險程度的方法，能夠對化工設備的危險性做出直觀的分級，因此它受到了較大的普及與應用。

2、安全防護設施的安全性能

化工工藝實際在進行實際操作時，往往會有違背正常運轉狀態的問題，比如造成高溫、氣壓過高的情況。在實施安全識別時，都著重注意安全防護措施，比如排泄閥、隔離帶、通風口、防護服等設備的配置。這也是化工工藝的最后一道危險控制屏障。

3、逆向工程被廣泛地應用到新產品的開發中

當前的化工工藝，如設計、仿制、質量分析檢測等眾多領域。逆向工程有著很多的優點。例如，它能夠縮短產品的設計與開發周期，加快產品的更新換代速度；降低企業開發新產品的成木與風險；加快產品的造型和系列化的設計。在實際應用領域中，逆向工程在化工產品制造中發揮了很大的作用。因此，安全危險的識別與控制要關注逆向工程這一塊。

三、加強化工工藝設計安全控制的措施

1、設計人員必須要充分了解各種原材料的性質

根據所使用的物料、中間產品、副產品及產成品的危險特性，設計安全措施。按照國家標準《危險貨物品名表》GB12268的分類和國家安監總局編制的《危險化學品名錄》規定，把危險化學品分為類，包括:①爆炸品②易燃氣體和有毒氣體③易燃液體④易燃固體、自然物品和遇濕自燃物品⑤氧化劑及有機過氧化物⑥有⑦放射性物品⑧腐蝕品。每一種有其主要的危險特性，但也有一此同時具有兩種危險特性，如:氨氣，既是有毒氣體，有時易燃易爆氣體。濃硝酸，既是腐蝕品，又是強氧化劑，等等，設計人員必須全面掌握它們的危險性。在設計中，必須準確掌握每一種化學品的危險特性}技術參數，并用于設計，如易燃氣體和易燃液體的揮發性氣體，要掌握它的爆炸極限值，在工藝上，使得其生產在爆炸極限值范圍外面來生產，如甲醇蒸汽的爆炸極限值為6%-44%，當我們使用甲醇為原料進行生產時，就必須在6%以下的濃度，或44%以上濃度進行生產，否則，很容易產生爆炸。而對易燃液體，就必須掌握它的閃點和自燃點(自燃溫度)；對有就必須掌握它的最低容許濃度和接觸限值等。

2、根據不同化學反應類型，加強對化工工藝路線各個環節的安全設計

化工產品生產上具有連續性，整個工藝路線是一個系統，對這個復雜的系統來說，該工藝路線上的各個環節的安全控制都是非常必要的，任何一個環節發生了設備故障，都會影響整個生產路線，使其發生中斷甚至破壞。因此，為了保證工藝路線的安全性。必須要做到以下兩點:

2.1堅持本質安全的理念，在工藝選擇中，盡量采用低危險性的物料和反應方一式，選擇最為安全的工藝路線?；すに囋O計時往往有多條路線供選擇，在路線選擇時，(一)選擇使用危險化學品最少的那條工藝路線，這樣就可以提高其安全性和可靠性。比如，由FeCl2生成FeCI3,的工藝，可以有兩條路線，一條是FeCl2+C12->FeCl2，另一個工藝是FeCl2+O2->FeCI3,，前一個工藝使用到劇毒的氯氣，而后一個則用氧氣，大大提高了安全性；(二)選擇最安全的反應合成工藝，如在選擇聚合工藝時，可以有溶液聚合，熔融聚合，懸浮聚合、水性乳液聚合等方一式。為了安全，就應該盡量選擇懸浮聚合和乳液聚合的反應方一式。

2.2要加大對該工藝路線上各環節的安全設計。包括投料配比，投料速度，攪拌速度，加熱溫度、速度，引發劑加人，反應時間控制，冷卻系統、泄壓裝置、緊急卸料、尾氣排放處理、反應終止劑緊急加人系統等等，都要考慮周全。

3、對化工工藝反應裝置的選擇和安全設計

化工產品生產，有很多反應類型，如置換反應、取代反應、裂解、聚合、氧化、還原、縮合反應等等，每一種反應都有不同的特性，有此是放熱反應、有此是吸熱反應，有此需要引發劑，有此需要催化劑，有此反應較慢，有此反應非常激烈，每一種化學反應，要使其處于可控狀態，防止出現因反應不可控而造成超溫、超壓、甚至化學爆炸的情況。因此反應裝置的選擇，應根據不同反應類型的特點，設計或選擇不同的生產裝置。同時，反應裝置類型也很多，如:按物料的投料流程可以分為間歇式或連續式，按反應器自身結構的不同，可以分為多種形式，如管式反應器、塔式反應器等。這此反應器可以滿足不同的化學反應需求。在反應裝置設計時，要充分考慮整個生產工藝的適應性和安全性，要選擇合適的反應器類型。其次，反應裝置的設計，在化學反應器設計時必須要充分考慮不同化學物質的反應條件。特別是對一此反應速快、放熱量大的反應器的設置，要在設計上充分考慮避免反應失控的問題，為此，需要有緊急冷卻系統、反應終止系統，同時，還可以采取保護措施來控制反應，比如在聚合反應生產中，在物料內加人一此阻聚劑，這樣就可以達到抑制反應速度的目的，此外，可以通過正壓操作來達到阻止外部空氣進人設備內部的目的，避免反應策內發生燃燒、爆炸。對于一此高溫高壓反應的裝置，應做好高壓容器結構的安全設計，化工工藝設計中，高壓容器的安全設計是非常重要的。必須要保證高壓容器的結構強度和結構的嚴密性，其次，要做好泄壓安全措施，設置安全閥、爆破片、緊急排放系統、回收系統等。避免壓力容器發生爆炸。

結束語

綜上所述，對化工工藝設計來說，本質安全的理念是前提。對物料、產成品理化特性的掌握，對反應工藝特點、危險性的熟識是關鍵，同時，還要熟識化工工藝安全技術措施，了解及采用現代化的控制技術。此外，化工工藝設計，還必須嚴格按照國家相關法律法規，按照國家和行業相關的技術標準和企業的生產要求進行設計，并在設計方一案完成后對其進行反復的審查和實驗驗證，才能夠及時發現設計中可能存在的缺陷，做到工藝設計安全。

參考文獻

[1] 周德紅. 化學工業園區安全規劃與風險管理研究 中國地質大學[D]. 2013.1

篇7

【關鍵詞】化工工藝 工藝設計 安全危險 預防措施 分析探究

新形勢下，隨著人們在日常生產中安全防范意識的不斷提高，以及對生產工藝設計的研究不斷深入，促使人們對于化工工藝設計中存在的安全危險問題給予了越來越多的關注和重視。受化工行業本身的特殊性影響，化工行業在安全危險的問題上要求極為嚴格，需要化工企業人員在日常生產的管理和操作上，提高對安全危險的識別和控制能力。為此，本文主要從化工工藝設計涉及的一些內容和知識點加以討論，幫助化工企業人員識別和控制化工工藝設計中存在的安全危險問題?，F具體分析如下。

1 化工工藝設計的概述及特點

化工工藝設計，主要是指在設備、管道、泵閥、儀表和自動化等方面的配置，以及工藝流程的設計等。在整個化工工藝設計的過程中，為了確?；どa的安全可靠和高效運行，需要熟悉掌握化工生產的原則和精神，并在此基礎上，根據化工規范中對物品的危險程度等級的劃分，確定不同危險等級的物品的防火間距、防爆等級等，從而為我們在選用設備與儀表、操作方式、消防器材等方面提供了安全保障。

一般來說，化工工藝設計的特點主要包括設計基礎資料不完整、工藝流程獨特、工作量大以及規模大小不一等幾個方面，設計基礎資料不完整，體現在化工工藝設計的資料未經檢驗完善，數據缺乏足夠的可靠性和完整性；工藝流程獨特，主要是由于化工裝置及設備的多樣化和規格特殊化所導致；工作量大，則是從整個化工工藝設計來看的，化工企業的總體投資大、設備多、管道多，增加了化工工藝設計的工作負擔。同時，規模大小不一，則表現在測試工程數據的化工裝置規模不一。

2 化工工藝設計中安全危險問題的識別及控制

2.1 工藝物料方面

通常在化工工藝生產過程中，原料、材料、半成品和副產品，以及貯運物質都是以氣態、液態和固態存在的，具有相應的物理、化學性質和危險危害。需要化工企業人員加強對這些危險特性的辨識、分析和評價。分別從化工工藝的各類物質的性質、穩定性、化學反應活性，以及爆炸特性、健康危害等加以識別和控制。

2.2 工藝路線方面

一般來說，在選擇化工工藝的路線時，應該從化工物質的安全危險出發考慮，盡可能采用無害、低危險性的物料，緩和化工工藝過程的苛刻程度，可以通過采用化學反應物催化劑，稀釋或緩和各類危險物料?；蚴遣捎酶鞣N高新的化工技術、設備及工藝，取消或縮小中間貯罐，一定程度上減少危險介質的藏量。此外，通過采用污水回收、生產廢料和助劑回收等方式，對于實現化工工藝的節能降耗，有著極為重要的作用。

2.3 化學反應裝置方面

2.3.1化學反應器選型要求

化學反應器，若以進出物料的情況劃分，主要有間歇式化學反應器和連續式化學反應器兩大類。若以物料流程劃分，則可以分為單程化學反應器和循環化學反應器等兩種。若是從化學反應器的結構來看，則有釜式、管式、塔式和固定床，以及流化床等幾種。

通常情況下，構成化學反應器的裝置設備特性，以及工藝流程決定了化學反應裝置的整體特性。在化學反應器的選型過程中，應該注重工藝的適應性和安全性問題，并從化工工藝的操作和操作出發，確定型號形式。

2.3.2化學反應設備材質

考慮到工藝流體、流速、流體反應特性以及腐蝕特性等因素對化工工藝設計的影響，在化學反應設備材質的使用時，應該注重設備的耐腐蝕性、強度、可焊性以及機械加工性等方面，同時，對于可能影響化學反應溫度的雜質要加以重視，以免化學反應速度受到影響，導致化學反應的不穩定性和一系列危險問題。此外，部分測溫測壓類的污染物甚至會起到類似催化劑的作用，進而引發不必要的化學反應，需要化工企業慎重考慮。

2.3.3化學反應條件控制

在化學反應條件控制上，為最大限度避免出現失控反應，可以通過外循環冷卻器、多段反應等方式，加強化學反應的控制?；蚴遣扇⊥ㄈ氲蜏亟橘|的方式，幫助化學反應器降溫。也可采用向化學反應器輸入易揮發的液體的形式，利用液體揮發來吸收熱量。

2.3.4化學反應設備結構

通常情況下，為了確保化學反應裝置的安全可靠，在化學反應裝置的設備結構，尤其是高壓容器設備，不但要求具備足夠的結構強度，還需要保證設備的嚴密條件好，以免大量介質泄漏引起火災、中毒等危險問題。

2.4 管道及閥門方面

管道往往用于輸送易燃、易爆、腐蝕以及具有毒性的物料，在管道設計時，應從材料選擇、管道布置、振動以及應力分析等幾個方面綜合考慮，以免發生泄露。需要化工企業熟悉了解整個化工工藝流程，重視管道系統在化工工藝流程中的作用，包括操作條件、介質物化特性以及腐蝕情況等方面的要求。閥門一般用于調節介質的流通和壓力系統，具有切斷或接通介質、控制流通、改變流量、以防介質回流等顯著功能。在化工工藝設計中，閥門的設計必須符合安全生產及檢修。

2.5 電氣設計方面

在電氣設計中，應該在確定當地是否屬于爆炸以及火災等危險環境，并根據火災和爆炸的危險程度不同，最大限度避免電氣設備、電氣線路等因為設計不當而發生爆炸事故。

2.6 整體化工園區方面

從現階段我國化工園區的設計特點及監管能力來看，大多存在著不同程度上的滯后現象。為此，要減少和預防化工工藝設計中的安全危險問題，化工企業可以通過設立統一的安全監測和管理部門，創建完整性的安全生產標準，并形成以“政府為主導、社會為中介、企業一體化”的綜合管理體系，通過三方連帶責任追究機制，將安全危險有效控制在最小范圍。

參考文獻

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[2] 李躍云，董喜紅.淺析化工工藝設計中安全危險的識別與控制[J].黑龍江科技信息，2010，10，（09）

[3] 杜維君，孫迎春，任歡.試論化工設計之中安全危險的識別及其控制手段[J].化工管理，2013，03，（08）

篇8

關鍵詞：化工工藝；安全設計；危險原因；對策

化工行業本身就是一個高危行業，生產過程中接觸到的大部分化學物質都是有毒的，有些物質毒性很高且危險性大，在工藝設計中必須嚴格按照相關的法律法規及其行業標準要求進行設計，全方位的保證工藝生產的安全度。行業的發展核心就是化工工藝安全設計，在進行設計時要全面考慮危險存在的原因，根據原因制定應對措施，盡可能的降低風險發生的概率。

1化工工藝安全設計危險原因及分析

1.1反應器

化學反應作為工藝設計的重要因素之一，其反應的是否完全決定著工藝設計的成敗，所以選擇反應器是關鍵。一般情況下在進行化學反應過程中多多少少都會產生一些對實驗結果起反作用的物質，降低了反應速率，有些反應甚至會增加反應的危險系數，所以設計人員應該對于此類問題予以充分的考慮，不同物質反應的原理大不相同，所以要針對不同的物質選擇呢具有針對性的反應器。對于那些在化學反應過程中會產生大量的熱量或者會吸收大量熱量的反應，應該選擇耐高溫或者是防爆的反應器，并制定好危險應對措施。幾種常用反應器：①釜式反應器，適用于實現液相單相反應及多相反應；②鼓泡塔反應器，適用液相也參與反應的慢速反應、中速反應及放熱量大反應，如各種芳烴和石蠟氯化反應；③固定床反應器，適用實現氣固相催化反應，例如烴類蒸汽轉化爐、氨合成塔及二氧化硫接觸氧化器等。

1.2工藝原料

很多化學物質本身就具有很高的危險性，接觸水或者空氣中的氧氣就會發生劇烈的化學反應，如果操作不當或者保管不善，會對國家和企業帶來巨大的損失，影響工廠的正常生產，危害周邊環境[1]?；瘜W物質在存放時要進行分類，不同的危險級別的化學物質要選擇不同的安全等級保管。在化學反應操作過程中，對不同的物質的反應原理充分了解，且針對本身存在的危險做好相關措施，防止危險事故的發生和擴大。

1.3輸送管道

在化學反應過程中大部分產物都是高危物質，具有易燃易爆或者具有強腐蝕性。所以在選擇輸送管道時要根據物質的物理性能和化學性能及其反應物的特性選擇相應的管道材質和管道壓力等級，對于易燃易爆的物質，應該選擇防爆密封性能好的管道，且要考慮靜電的影響并做好消除靜電的安全措施，對于易震動的管道應該選擇抗震性能好的管道，輸送高溫物質時應該選擇耐高溫的管道材質并考慮相關膨脹系數的影響。

2化工工藝安全設計改進對策

2.1控制化工原料

化工行業所需的原料多種多樣，物質存在的形式也截然不同，且各種物質都有自己的存儲方式。相同物質的不同的狀態化學性能也可能會有所不同，所以需要我們全面了解化學物的物理和化學性質，并在存儲和運輸過程中做好相關措施，盡可能的減少危險因素的存在。

2.2合理選擇工藝

得到一種化學物質有多種方法和不同的工藝流程，所以要結合專業基礎知識和自身的實踐技能并考慮經濟適用性，選擇合理，節約成本的工藝路線。設計人員在進行實驗時，要盡可能的選擇無毒無害，在反應過程中危險性小的物質，根據實驗原理合理的運用催化劑，盡可能在不污染環境的基礎上提高工藝的效率。實際操作時，如果選擇危險系數小的實驗原材料，則對實驗的設備及操作人員的要求也會相對降低等級，減少操作成本。實驗時盡可能的選擇新設備，這樣既可以保證實驗的成功率，還能減少反應物質的產生對環境的影響。

2.3強化安全設計

設計路徑繁瑣，連續的特點，只有嚴格準確執行系統操作，才能實現整體完善設計，使用更方便。設計的整體性較大，在設計中如果任何一個環節出現問題，都會影響到化工的正常生產和可能造成重大的經濟損失。設計人員需根據相關規范、法律及法規等，設計化工工藝，并對工藝流程及安全設施等反復論證，確保設計具有前瞻性、安全性、科學性及可靠性。設計人員需要把安全設計作為設計核心原則，參考既往科學實踐，組建監督部門，并建立健全監管體制，確保工作有章可循，達到防范風險及安全監督目的，控制或減少發生安全事故概率，利于工廠良好、穩定、有序發展。監察部門應做好本職工作，不定期或經常性的檢查相關安全措施及應急措施是否到位，核實工作計劃，抽檢產品，巡查現場，排除隱患。對工藝路線設計進行完善，將危險最低作為設計原則。

2.4做好化學反應防護

化工廠應該配備安全必須的應急用品和必要的防護措施，包括移動式及手提式滅火器、防毒呼吸面具、防護服、救援擔架等；制定好相關安全管理制度，安排質量檢查人員，對設備進行定期的檢查發現問題進行及時的維修。通過各種安全手冊的發放和組織員工進行安全教育，加強員工的安全意識和增加遇到問題的及時處理問題的能力，減少人員的傷亡。

3結語

化工工藝安全的設計能夠保證人員和財產的安全外，對于提高化工的生產效率也有很大的影響，只有對存在的問題足夠的認識，對產生的問題的原因深入的了解才能對危險因素采取必要的安全措施，才能夠保證企業正常的運轉和發揮最大的生產效益。本文根據化工工藝安全設計中存在的危險因素提出相關對策和建議希望能夠幫助需要的人。

參考文獻：

[1]金阿銘.化工工藝安全設計中的危險因素及解決對策[J].黑龍江科學,2015,01:34+37.

篇9

一、安全工作組織機構。

組 長：蘇秀榮

副組長：李江 黃潤蓮

成 員：全體班主任教師

二、重大突發事件

（一）、外來暴力侵害事故預案：

1、防范預案：

（1）、加強文明禮貌教育，杜絕師生在外滋事。

（2）、加強門衛保安工作，外來未經允許人員，學校門衛（保安人員）不得放行。

2、應急預案：

（1）、學校外來的未經允許強行闖入校園者，學校門衛（保安人員）應及

時將闖入者驅逐出學校，并由門衛（保安人員）向其發出警告。

（2）、學校內發現不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，應先制止、制服，

同時及時報110、120請求援助。

（3）、對受傷師生及時救治。

（4）、分析事故原因，及時處理上報。

（二）、其它傷害事故應急預案：

（1）、如發生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者到醫院診治。

（2）、及時向街道、學校、家庭、教育局和有關部門報告。

（3）、注意事故現場保護，調查事故發生的原因，并做好有關材料。

（4）、妥善處理事故

1、 報警程序：

(1) 當事人所在學校負責人。

(2) 教育局

(3) 根據事件需要，經領導同意后報告公安機關報警立即就近用電話或手機報告110(電話110)。

2、 處置措施：

（1）接報后，校長、值班教師和有關人員迅速趕到現場控制局面。

（2）組織人員按照程序打電話向領導報告。

（3）組織領導根據事態嚴重程度，邊處置情況邊向到場領導匯報。

（4）如有人員受傷，立即送往當地衛生所或就近醫院進行救治。

（5）如是斗毆事件，除迅速控制局面、平息事態外，應將雙方主要負責人和有關人員帶離現場，其余人員驅散。

（6）如是意外事故，應盡快組織人員搶救，將受傷者送往醫院搶救。

（7）如是社會人員來校鬧事且較為嚴重的，須立即撥打公安“110”。

3、注意事項。

（1） 各級領導遇事一定要冷靜，果斷采取措施。

（2）處理的原則是：迅速平息、減輕傷亡、保護學生、控制事態。

（3）嚴格控制社會閑雜人員和家長進入校園。

4、疏散人員。

(1) 當事人所在的教室、辦公室及公共場所應在統一 安排下有組織地疏散到安全地帶，其余各室關閉門窗，避免更大的傷亡事故。

（2）確保教師特別是學生的人身安全。確保師生，特別是學生的人身安全。

（三）、被盜案件

1、處置事件的組織：事件當事人所在學校負責人，教育局、學校值日教師，公安干警。

2、報警程序：

（1）發現案件時應及時向所在學校負責人報告。

（2）向學校、教育局領導匯報。

（3）經校領導同意后向公安機關報案。

3、處置措施：

（1）接報后，學校領導迅速趕到現場，同時向有關領導報告。

（2）安排人員保護現場，同時向知情人了解被盜物品的名稱和數量，并做好登記。

（3）根據被盜物品的數量和價值，經請示后向公安機關報案。

（4）積極協助公安人員勘察現場，為偵破案件提供條件。

4、注意事項

（1）此類案件一般內部掌握，知情者未經允許不得向外界宣揚。

（2）注意保護現場，以便為偵破案件提供條件。

（3）各級領導要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學習秩序。

（四）食物中毒事件

1、處置事件的組織：學校領導，教育局、學校值班教師，衛生防疫部門人員。

2、報告程序：

（1）學校領導。

（2）教育局。

（3）根據事件需要，經領導同意后報告地方防疫部門。

3、處置措施

（1）發現情況后立即向有關部門和學校主要領導匯報。

（2）以最快速度將中毒人員送往當地衛生院（所）或就近醫院，無交通工具時撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。

（3）由飲食服務管理人員封存現有食物無關人員不允許到操作間或售飯處。

（4）立即組織骨干教師組成陪護人員隊伍由各學校領導安排負責陪護，無關人員未經批準不準到醫療單位探視，以免影響治療秩序。

（5）根據領導要求，分別向上級主管部門和市、區防疫部門報告。

4、注意事項

（1）穩定師生情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散消息以免引起不必要的混亂。

（2）如有個別家長來校探視，由各學校做好家長的思想工作和接待工作。

篇10

一、定期召開安全會議，向單位所屬人員經常進行法制觀念教育，增強個體的法制觀念，提高警惕，積極同違法犯罪行為作斗爭。

二、發動和組織群眾，做好防特、防火、防盜、防治安災害事故的工作，加強對要害部門和重點單位部門的保衛，落實安全防范措施。

三、發揮治安保衛委員會，治安巡邏隊的作用，搞好治安聯防，維護單位內部及其單位周圍的治安保衛。

四、負責本單位職工和轄區內家屬及其他常住、暫住人員的安全管理，調解糾紛，幫助和教育輕微違法犯罪人員。

五、對治安機關依法交付監管，考察的犯罪或被告人實施監管、考察。