導語：如何才能寫好一篇印刷技術經(jīng)驗，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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我公司自2009年引入第一臺數(shù)字印刷機HP Indigo 5500以來，先后在杭州、上海、南京等地建立了多家數(shù)字印刷門店，為客戶提供包括創(chuàng)意、設計、排版、打樣、印刷、裝訂、配送在內的一站式服務。目前，我公司已形成了以長三角為主的數(shù)字印刷網(wǎng)絡，我們打造的“盛元印象”這一品牌也已逐漸被大家認可和接受。

在涉足數(shù)字印刷領域以來，為滿足客戶高品質的需求，并保證各網(wǎng)點間的產品質量統(tǒng)一和穩(wěn)定，我們在技術上進行了不少探索，并取得了不錯的成績。

與傳統(tǒng)印刷機不同，HP Indigo 5500數(shù)字印刷機不使用印版，而是通過PIP成像板和電子油墨的共同作用來完成油墨轉移，其生產過程是一個不斷充/放電、轉印、清潔的過程。經(jīng)過多年的使用，我們發(fā)現(xiàn)，PIP成像板因不停充/放電，會隨著使用時間的增加而出現(xiàn)衰減和老化，從而生產質量會產生一定波動。因此，對數(shù)字印刷機穩(wěn)定性和一致性的評估就顯得非常必要，在此，筆者將以HP Indigo 5500為例，介紹數(shù)字印刷機穩(wěn)定性和一致性的評估方法。

1.校正設備，做好維護保養(yǎng)

在對數(shù)字印刷機的穩(wěn)定性和一致性進行評估之前，需要先對其進行必要的校正，因為只有在此基礎上所測得的數(shù)字印刷機的相關數(shù)據(jù)和波動狀態(tài)才具有參考和應用價值。

與傳統(tǒng)印刷機相同，數(shù)字印刷機的校準也可通過控制套印精度、密度、色度、灰平衡、網(wǎng)點增大等參數(shù)來進行，對于HP Indigo 5500來說，這些參數(shù)可通過如圖1所示的測試樣張來完成。 該樣張中，主要測試參數(shù)

圖1 HP Indigo數(shù)字印刷機測試樣張②CMYK四色實地密度及樣張四個角的密度均一性；③0～100%網(wǎng)點漸變的連續(xù)性；④階調網(wǎng)點還原情況；⑤四色反白字拖尾情況；⑥網(wǎng)點增大變形和重影情況；⑦高光區(qū)域網(wǎng)點轉印情況；⑧打印區(qū)域與紙張位置關系是否正確；⑨微小文字銳利度。

從日常工作經(jīng)驗來看，在這些測試項目中，應著重檢查①、②、⑦項。首先，打印在測試樣張4個角上的十字線套位應該準確，如果出現(xiàn)較大偏差且承印物為非特殊材料時，應對進紙部分和傳紙部分進行檢查；其次，CMYK四色實地密度及樣張4個角的密度均一性也需要重點關注，必須確保數(shù)字印刷機同一樣張 不同區(qū)域及不同樣張相同區(qū)域間的密度是相對穩(wěn)定的；最后，應著重關注高光區(qū)域網(wǎng)點還原情況，按照標準，應該保證能夠轉印一半以上的1Pixel網(wǎng)點和所有的2Pixel網(wǎng)點。但是，因數(shù)字印刷的壓力狀況、耗材質量、橡皮布老化情況等都有可能影響小網(wǎng)點的轉印，所以測試時應特別關注。

表1 部分取樣情況

2.制作抽樣方案，間隔取樣

在完成每日校正工作之后，我們通過間隔時間取樣的方法，對數(shù)字印刷機的產品穩(wěn)定性情況進行跟蹤。在跟蹤、記錄數(shù)據(jù)的同時，我們也需要記錄PIP成像板和橡皮布轉印次數(shù)，因為PIP成像板和橡皮布這兩個組件的使用壽命與產品的質量有極為密切的關系，與此同時，也要記錄環(huán)境溫度、濕度等相關數(shù)據(jù)。

在生產過程中，我們會在產品的合適位置添加測控條（測控條的內容主要包括，一次色和二次色的實地色塊，以及25%、50%、75%的階調色塊和部分中性灰色塊，如圖2所示），使用HP Indigo 5500在相同的紙張上輸出，并在相等的時間間隔內取樣。部分取樣情況如表1所示，共取樣15張，每個樣張測量2個區(qū)域的測控條色塊的色度值數(shù)據(jù)（測控條在樣張上的位置如圖3所示），共測量數(shù)據(jù)30組，用于數(shù)字印刷機穩(wěn)定性和一致性的評估。

3.數(shù)據(jù)分析

在完成取樣和測量工作之后，就需要對得到的色度數(shù)據(jù)進行分析。通過數(shù)據(jù)分析可對數(shù)字印刷機進行兩方面的評估：一方面是評估CMYKRGB七個顏色的色度值能否達到或接近ISO標準（此處參考的標準為如表2所示的FOGRA/ISO 12647-2）；另一方面通過色差的波動情況，評估數(shù)字印刷機的穩(wěn)定性和重復生產的一致性，對應表1取樣情況所獲得的一次色C和二次色R的色差波動情況如圖4～5所示（圖中橫線為30組數(shù)據(jù)的平均色差值）。

經(jīng)過觀察我們發(fā)現(xiàn)：生產過程中印刷色度存在一定波動，其中，一次色CMYK的色度值與標準值比較接近，和標準值的色差在1.7左右，而二次色RGB色度值與標準值相差較大，和標準值的色差在9.5左右，因此在不進行色彩管理的情況下，結果很難達到ISO標準的要求。

在實際生產中，我們也發(fā)現(xiàn)，即使對數(shù)字印刷機本身進行了校正，但波動依然會存在，且與PIP成像板和橡皮布的使用時間、狀態(tài)有密切關系。因此，大家可依據(jù)測試結果了解數(shù)字印刷機的穩(wěn)定性和一致性水平，以確定并優(yōu)化校正方案和生產流程。

4.制定和優(yōu)化流程

在日常生產中，我們也在嘗試使用數(shù)字印刷機為傳統(tǒng)印刷提供打樣服務。但是前期對數(shù)字印刷機的穩(wěn)定性和一致性進行評估后，我們發(fā)現(xiàn)，與采用噴墨打印設備進行數(shù)碼打樣的方式相比，數(shù)字印刷機在穩(wěn)定性方面還存在較大差距。根據(jù)我公司總部數(shù)碼打樣系統(tǒng)Agfa ApogeeX QMS自帶的Proof Check模塊統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，EPSON 9880噴墨打印機日常檢測的色度值與ISO標準色度值的平均色差均在1.5以內，基本上很少需要通過重新線性化的方法進行校正，但數(shù)字印刷機卻遠遠達不到這個標準。

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隨著市場需求的不斷提升以及印刷行業(yè)相關高新技術的快速更新，特種印刷行業(yè)細分市場，如金屬印刷、磁卡和智能卡印刷、票證防偽印刷、3D印刷等領域，近些年

欄目寄語：為推進特種印刷行業(yè)，尤其是標簽印刷行業(yè)的發(fā)展，進一步促進技術的交流與融合，鼓勵創(chuàng)新，標榜模范，中國印刷技術協(xié)會特種印刷專業(yè)委員會特于本刊設立“會員沙龍”專欄。欄目設有協(xié)會動態(tài)、會員風采、交流天地和供求二手平臺四個版塊。其中，協(xié)會動態(tài)版塊主要介紹協(xié)會舉辦的相關活動等動態(tài)，會員風采版塊將為廣大會員提供一個面向行業(yè)展示、宣傳自己的機會.交流天地版塊將為廣大會員提供一個商貿交流、設備轉讓轉包和技術經(jīng)驗分享的平臺，供求二手平臺版塊將為廣大會員提供一個二手閑置設備器材交易平臺、為業(yè)內讀者提供交易信息，敬請關注。發(fā)展速度尤其可觀，特種印刷市場前景廣闊。

相關數(shù)據(jù)顯示，2012年，我國特種印刷行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)數(shù)量有2670家，同比增加317家；從業(yè)人員有449071人，同比增長9.11%；資產總計2330.99億元，工業(yè)總產值2859.79億元，銷售收入2825.81億元，利潤總額260.97億元。預計2013～2016年，中國特種印刷行業(yè)銷售收入年增長率將保持在14%以上，2016年行業(yè)銷售收入將達到5150.37億元。

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隨著改革開放的深入發(fā)展，各種科學技術和信息技術得到了廣泛的應用，印刷技術也在不斷完善和改進。CTP技術、數(shù)字化工作流程等都是印刷新技術的代表。在印刷生產與管理中注入新的技術，對于印刷生產的質量提升有著非常重要的意義。我國印刷企業(yè)對于印刷色彩管理缺乏足夠的認識，缺乏印刷色彩管理與印刷生產相結合來提高印刷效率的經(jīng)驗。企業(yè)應當在實踐中將印刷色彩管理正確應用到印刷生產中，從而更好地提升印刷質量。本文主要針對印刷色彩管理與印刷生產的優(yōu)化的相關問題進行探討。

【關鍵詞】

印刷；色彩管理；生產優(yōu)化；探討

隨著各種印刷技術的改進，印刷色彩管理和印刷生產的聯(lián)系越來越緊密，在印刷生產中，印刷色彩管理有著重要的作用，許多企業(yè)已經(jīng)認識到印刷色彩管理的重要性，開始將印刷色彩管理應用到印刷生產中，利用兩者的優(yōu)勢使得印刷生產系統(tǒng)更加高效率地投入工作，不斷提高印刷生產的質量，增強企業(yè)的市場競爭力。

1 印刷色彩管理概況

印刷企業(yè)在生產過程中控制印刷品質量的核心就是色彩，印刷色彩管理是企業(yè)管理的重要工作。印刷生產的功能是完成顏色的傳遞和復制，在傳遞和復制顏色的過程中，顏色將在生產系統(tǒng)中完成不同顏色的空間轉換，確保顏色轉換的一致性和準確性自然就成為了實現(xiàn)顏色轉換的重點和難點。在傳統(tǒng)的印刷生產過程中，通常由人為來根據(jù)自身的經(jīng)驗達到控制顏色傳遞的目的，這種方式屬于事后控制，效率明顯較低，在日益激烈的競爭環(huán)境中，這種方法已經(jīng)被淘汰。如何實現(xiàn)自動化、高效率的顏色傳遞控制，已經(jīng)成為印刷企業(yè)提高自身競爭力的重點任務。印刷色彩管理的主要理念是實現(xiàn)顏色傳遞的自動性，并能確保顏色的一致性。實施印刷色彩管理的三個步驟分別是校準設備、設備特性化和轉換色彩。

印刷色彩管理實施中校準和設備特性化是關鍵的兩個步驟，在印刷生產流程中，通過校準各個設備，使其達到規(guī)定的工藝參數(shù)，保證各個設備穩(wěn)定的工作。校準不僅僅是簡單的設備校正，它是進一步規(guī)范印刷生產工藝參數(shù)的過程，保證各個參數(shù)的標準化，這個過程是對印刷生產的整個過程和工藝的全面診斷。設備特性化是指校準設備后對色彩數(shù)據(jù)進行測量，將色域特征記錄下來，同時生成色彩特征文件。在印刷生產過程中實現(xiàn)對顏色傳遞的自動化控制，需要協(xié)調好生產過程中的各個工序，從印刷前的處理、制版到打樣、印刷等，都需要進行合理的控制，從而實現(xiàn)色彩的再現(xiàn)。印刷色彩管理不同于傳統(tǒng)的事后控制，它屬于事前控制，通過印刷色彩管理，能夠增加企業(yè)生產的效率，降低資源消耗，進一步提升企業(yè)的市場競爭力。

2 印刷色彩管理與印刷生產的優(yōu)化

印刷生產的優(yōu)化是對印刷設備狀態(tài)和生產過程的優(yōu)化。通過對印刷生產環(huán)境、材料以及各個設備的優(yōu)化，使得設備始終處于相對穩(wěn)定的工作狀態(tài)，從而最高效率地完成生產工序，這是對印刷設備狀態(tài)的優(yōu)化。將印刷生產工藝環(huán)節(jié)降低到最小程度，這是對印刷生產過程的優(yōu)化，它包括印前過程和印刷生產過程的優(yōu)化。

2.1 設備狀態(tài)的優(yōu)化

設備狀態(tài)的優(yōu)化包括印刷生產環(huán)境的標準化和規(guī)范化，在印刷生產車間里，要嚴格執(zhí)行國家印刷行業(yè)的相關標準，將車間的照明條件、車間溫度調節(jié)到最佳狀態(tài)，保持車間設備、印版上的清潔，以免使之受到污染，從而影響到生產質量。通過對印刷環(huán)境的標準化優(yōu)化，使得紙張始終處于穩(wěn)定性狀態(tài)。在車間中使用標準燈箱和標準光源，為生產過程創(chuàng)造良好的觀察環(huán)境。在印刷生產之前，選擇的印刷材料要符合相關質量標準要求，選購規(guī)范化的材料，確保材料測試、性能數(shù)據(jù)等都符合要求，對材料、設備的兼容性進行測試，規(guī)范化的管理印刷材料。在印刷生產之前，印前環(huán)境要求顯示器要具有良好的呈色特性，印刷生產過程中將窗戶用暗色窗簾遮住，以免強光進入干擾到印刷環(huán)境，采用屏幕校正儀來校準顯示器，確保顯示器的的良好特性。校準掃描儀，大多掃描儀具有自動校準功能，如果沒有此功能，則要手動校準，保證掃描儀的規(guī)范化使用。為了盡量提高軟片輸出的質量，就要選擇合適的軟片，測試軟片的性能，有效控制好顯影液的溫度和濃度等。提高傳統(tǒng)曬版工序的質量，保證車間溫度和濕度，確保車間的整潔性，使曬版機性能始終處于穩(wěn)定狀態(tài)，利用好各種檢測工具等。

2.2 印刷生產過程的優(yōu)化

印刷生產過程的優(yōu)化包括對油墨預設定和色彩還原過程控制的優(yōu)化。在生產過程中需要確定印刷機油墨的預設值，可以通過印版掃描設定、人為經(jīng)驗設定等方式。印版掃描儀通過掃描并分析四色印版中的圖文信息，確定油墨預設數(shù)據(jù)，通過網(wǎng)絡或者相關的存儲設備將預設數(shù)據(jù)傳遞到印刷機控制中心，進而在印刷機上得以反映，這就是印版掃描設定方法。印刷生產人員根據(jù)自身的從業(yè)經(jīng)驗來設定油墨預設值是人為經(jīng)驗設定，這種方法的效率和準確性主要在于生產人員的經(jīng)驗可靠性，難以保證數(shù)據(jù)的規(guī)范化和準確性。印刷生產過程中優(yōu)化色彩還原過程的控制，是指將印刷圖像通過在線印刷質量監(jiān)測系統(tǒng)收集到一起，并進行分析，向印前環(huán)節(jié)和印刷控制臺反饋分析到的結果，及時進行修改和校正。實現(xiàn)色彩還原過程的控制主要是要建立高效率的控制系統(tǒng)，建立起印前和印刷之間良好的溝通體系，從而有效提升印刷機的運行時間。此外，還有一種方式是在印前環(huán)節(jié)直接產生油墨預設數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)字化工作流程，這種方法具有速度快、穩(wěn)定性好等優(yōu)勢。

3 結語

總而言之，隨著各種科學技術和信息技術的廣泛發(fā)展，印刷生產企業(yè)將會不斷研發(fā)新技術、新材料，將科學技術和信息技術有效應用到印刷生產中。印刷企業(yè)管理者要不斷提升自身的管理能力，聘用高素質水平和專業(yè)能力的生產人員，定期對生產人員進行專業(yè)培訓，使之轉變傳統(tǒng)的生產理念，合理利用新的生產理念，對印刷生產和色彩管理進行有效的優(yōu)化，從而提高印刷生產質量和效率。

【參考文獻】

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異國深造5余載一片丹心報效祖國

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點鐘的太陽。中國的前途是你們的，世界的前途是你們的，希望寄托在你們身上?！边@是主席在莫斯科大學禮堂接見中國留蘇學生代表時說的一段話，謝普南老師就是學生代表之一，正值青春年華的他聽了這樣的鼓勵甚為激動，這段話也成為了他以后學習、工作的動力，給了他極大的鼓舞。

“祖國寄希望于我們，國家的命運和希望系在我們身上，我們決不辜負黨和人民的重托，報效祖國是我們的使命。”謝老師回憶那段留學歲月很是激動，那段時光成為了他難以忘懷的記憶。

1961年，謝普南老師以優(yōu)異的成績畢業(yè)于蘇聯(lián)莫斯科印刷學院，抱著報效祖國的決心，他隨即回國投身于我國的印刷高等教育事業(yè)。他參加了北京印刷學院及其前身北京文化學院、中央工藝美術學院印刷工藝系的籌備、建設全過程；經(jīng)歷了從艱苦創(chuàng)業(yè)到邊辦學邊建院直至建成的創(chuàng)業(yè)，發(fā)展的整個歷程；見證了北京印刷學院從一個系、一個專業(yè)，一個班級35位學生和十幾位老師到四系、兩部、2500多位學生，成為了具有影響力的國內唯一的印刷綜合性高等學府。謝普南老師在這個過程中，也從一位專業(yè)教師成長為專業(yè)負責人，系主任。教學副院長，肩負著越來越重的責任。他一直懷著高度的事業(yè)心和責任感兢兢業(yè)業(yè)，四十年如一日，勤奮耕耘在教學和學院建設第一線。

默默耕耘40年戰(zhàn)斗在教育第一線

作為一名教育工作者，首先必須當好一名教師，在教學一線傳道授業(yè)解惑。當時我國非常缺乏印刷專業(yè)本科的專業(yè)教師，這個重任理所應當?shù)芈湓诹酥x老師與其他幾個留學歸來的教師肩上。首要任務便是開創(chuàng)我國本科印刷工藝和印刷機械專業(yè)，制定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設計、教學大綱，編寫專業(yè)課教學內容、專業(yè)教材等。當時，謝老師與其他幾個老師不僅要承擔全部專業(yè)課的教學任務，還要承擔專業(yè)基礎課的教學，有時要同時教授兩到三門課程。憑著他在國外學習時的良好基礎的勤奮努力，積累了豐富的教學經(jīng)驗，以良好的教學效果，受到了學生的歡迎和好評。

1975年，謝老師與其他留學歸來的老師一起籌備創(chuàng)建我國第一個印刷機械專業(yè)，1977年經(jīng)過批準在全國恢復高考的第一年正式招生。而后，謝普南老師和張慈中教授共同建議建立“設計藝術專業(yè)”得到了新聞出版總署、國家教委以及學院領導的大力支持，由謝普南老師和專業(yè)負責人負責該專業(yè)的建設。在謝老師擔任教學副院長兼任印刷技術系主任期間，他根據(jù)印刷科技發(fā)展，特別是計算機技術在印刷技術領域的應用，及時調整了原來的印刷技術以光化學為主的教學內容，在國內率先建立了“圖文信息處理及制版技術專業(yè)”。

謝普南老師從事教育多年，除了負責專業(yè)建設工作以外，依然要集中精力抓好課程建設。學科建設、師資隊伍的建設工作。另外把加強實踐環(huán)節(jié)教學放在重要位置，把培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力上，使得學校的教學質量逐年提高。

教學評價是國家教委為提高普通高等院校教學質量的重要措施。1995年，北京印刷學院正式開始迎評，對凝聚了謝普南老師無數(shù)心血，成立了20年的北京印刷學院來講，是一次嚴峻的考驗。在上級主管部門的領導和支持下，謝普南老師極盡自己最大的努力，經(jīng)過全員師生員73年的艱苦努力，1997年底，北京印刷學院通過了國家教委的教學合格性評價，這不僅是對學院教學質量和辦學水平的肯定，也是對謝老師等人工作的肯定。在謝普南老師從教學第一線退下來之前，畫上了一個完美的句號。

印刷技術和裝備半個一世紀發(fā)展的見證者

謝普南老師在教育戰(zhàn)線默默耕耘的同時，也是我國印刷技術和裝備發(fā)展的見證者。他經(jīng)歷了我國印刷技術和裝備從“鉛與火”到“光與電”以及現(xiàn)在的“0和1”數(shù)字化時展的歷程；經(jīng)歷了“激光照排、電子分色、膠印印刷、裝訂聯(lián)動”的16字方針到“印前數(shù)字化、網(wǎng)絡化：印刷多色、高效化；印后多樣自動化；材料優(yōu)質系列化”的28字方針的發(fā)展歷程。同時他經(jīng)歷了我國印刷裝備發(fā)展歷程中無數(shù)個“第一”。

他參加了我國北京人民機器廠第一臺單張紙膠印機J2108機的鑒定，親自主持了北人N-300的速度為15000張/時的多色膠印機的鑒定；參與了上海人民機器廠試制J2109膠印機；曾與中國印刷科學技術研究所技術人員一同到內蒙古新華印刷廠測繪我國引進的第一臺馬天尼無線膠訂聯(lián)動機；他曾帶77屆學生到上海釘書機械廠參加引進的柯爾普斯精裝聯(lián)動機的部分測繪：在上海人民機器廠，北京人民機器廠，湖南人民機器廠試制了第一臺四色報紙輪轉膠印機以后第一時間到人民日報印刷廠、外文印刷廠和中國青年報印刷廠了解機器結構及使用情況……這些“第一”都是我國印刷裝備發(fā)展的里程碑，作為見證者與參與者，謝普南老師深感自豪。

異國深造5余載一片丹心報效祖國

已過古稀之年的謝老師退休12年以來，依然在印刷行業(yè)默默耕耘。

他充分利用退休后的時間，始終堅持深入國內外企業(yè)，緊跟技術發(fā)展的步伐，孜孜不倦地研究世界先進的單張紙高速多色膠印機、卷筒紙報紙和商業(yè)輪轉膠印機的結構，工作原理以及技術性能的特點，建立了目前國內資料最全的進口單張紙和卷筒紙高速多色膠印機的典型機構的計算機圖庫。在此基礎上編寫制作了《現(xiàn)代高速多色膠印機結構及新技術》等可見供教學和培訓使用的資料，受到了熱烈歡迎。

謝普南老師連續(xù)5年參加了由中國印刷技術協(xié)會、上海印刷協(xié)會和我國相關印刷機械制造企業(yè)聯(lián)合組織的，旨在促進和提高國產印刷機質量和水平的“質量萬里行”活動，擔任專家組組長，行程數(shù)萬公里，深入到數(shù)十家印刷、印刷設備制造企業(yè)，從所調研的印刷機的設計、加工、裝配到印刷企業(yè)實際印刷生產全過程進行實地跟蹤調查，做了大量的基礎工作。

他參與人力資源和社會保障部、國家新聞出版總署下達由中國印刷技術協(xié)會組織制定《平版印刷工職工標準》的工作，并參加了2008年的首屆全國平版膠印工的技能大賽，并任大賽技術采辦委員會主任和大賽的總裁判長，以及2010年的第二屆全國技能大賽任總裁判長。除了以上工作，他還負責和直接參與編寫平版印刷工技能大賽報紙輪轉膠印組的技能考核和理論考核的大綱和實施細則、理論考核，復習試題庫和理論考試試題的命題工作。

他不斷將自己積累的知識和經(jīng)驗奉獻給印刷事業(yè)，為印刷技術和裝備的發(fā)展和人才的培養(yǎng)貢獻自己的力量。12年來，據(jù)不完全統(tǒng)計，他先后為高等院校、印刷設備制造企業(yè)、印刷企業(yè)技術，操作人員，國外印機公司的技術和銷售人員做過近50次專題技術講座和技術培訓。指導北京印刷學院幾點和信息工程學院的印刷機械的專業(yè)教師及其研究生，幫助專業(yè)建設。完成和合作完成專著及譯著3部，分別是《印刷設備》規(guī)劃教材、《印刷媒體技術手冊》、《印刷科技實用手冊》印刷設備分冊。

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在傳統(tǒng)專業(yè)美術課程中，國畫、油畫、版畫三大繪畫種類是常設科目。但這三大畫種中版畫在國內美術教育中發(fā)展起步較晚，大約是在20 世紀80 年代中期后各大美術院校才逐漸配備相對專業(yè)的版畫設備和專業(yè)教師，版種分類和工作室設置才逐漸完備和規(guī)范化。版畫在三大畫種中最為邊緣化、陌生化，不要說一般人陌生，就是多數(shù)美術工作者也是一知半解，雖然近三十年來，全國版畫展覽和國際交流也逐漸多起來，但要達到大眾有一定的熟悉度還需要較長的時間。

造成版畫較為邊緣化的另一個重要原因，就是由版畫自身的特性決定的，那么版畫的特點有哪些呢？這要從版畫的畫種性質開始分析。版畫最簡明的定性為：通過制“版”，間接轉印到一定的平面材料上形成畫面。重點有二，一是間接性，即要“制版”，二是“印刷”。通過以上兩大特性，又衍生出版畫的第三大特性，就是重復印刷產生“復數(shù)性”的作品。

版畫是按照制版的不同來分類的，如凸版、凹版、網(wǎng)版（孔版）、平版、混用版（綜合版），電腦版（數(shù)媒版）等：由于制版材料的不同和制作方法的特殊性，還有印刷方式的不同，因而各種版種之間的差異是很大的。就是一個在專業(yè)院校版畫專業(yè)學習過的人，也不可能把所有版種都精通，只可能有側重地掌握一至二類版種的印刷制作技術。版畫家就更是主攻一種版畫的制作，以達到精益求精。也就是說版畫不可能有全能冠軍，只能產生單項人才。打個比方，就如同醫(yī)院分科和醫(yī)生的專業(yè)分類一樣。因此，版畫了解的人較少。

在傳統(tǒng)國畫、油畫、版畫三項繪畫專業(yè)中，版畫的技術性要求是最高的。這是由于版畫是間接性畫種，是借助制“版”來轉印的。隨著社會科技的發(fā)展，各種制版材料和印刷技術的發(fā)展，版畫的材料和技術更加專業(yè)化、精細化，版畫的技術門檻進一步提高了。具體的來分析，例如：傳統(tǒng)的木版技術較為大家熟知，木版印刷技術分類無非是水性印刷技術和油性印刷技術而已。木版屬凸版類型。又如：凹版印刷技術最有代表性的銅版印刷，在這一單一版種中就有干刻、腐蝕、美柔汀、糖水法、軟蠟法、松香粉法、曝光顯影法等。再如：網(wǎng)版的代表性版種絲網(wǎng)印刷，有水性印刷法、油性印刷法、照相制版法、電腦分色法等，制版材料更是豐富。

版畫的技術復雜性和高要求是一把雙刃劍。一方面，材料工具、技術性的演變，會使版畫效果產生巨大的變化，從而促進版畫創(chuàng)作的突破性進展；另一方面，版畫的技術復雜性和高門檻，也把一般美術工作者和愛好者拒之門外。材料、工具等物質因素對作品表現(xiàn)效果產生直接影響，有時是技術上的限制。比如：畫面尺寸受印刷機械的限制；制作效果受版畫材料、設備、條件的限制。版畫技法的花樣繁多，也使非專業(yè)人員望而卻步。不經(jīng)過一定的專業(yè)訓練和時間經(jīng)驗的積累是無法掌握這些技法的。即便是經(jīng)驗豐富的操作者，要完成一幅作品，也需經(jīng)歷數(shù)個階段，這樣加大了版畫創(chuàng)作的難度，加上多次的修改和調整效果，完成作品所耗費的時間、工作強度，比其他類型繪畫高數(shù)倍乃至數(shù)十倍。

版畫“唯技術化”，將專業(yè)與非專業(yè)隔開，即使是版畫各專項版種之間也是壁壘森嚴，跨越本專業(yè)、本版種的領域，“專家”也會成為“門外漢”。同時，也意味著從事某類版種所積累的經(jīng)驗，很難直接在另一類型版種創(chuàng)作中生效。長期從事單一版種制作，對人的思想乃至人格產生深刻的影響，易于形式“技術化”思維方式，引發(fā)創(chuàng)作視角的單一化與審美趣味的片面化。狹窄的專業(yè)知識領域使創(chuàng)作者難以擺脫技術因素帶來的局限性。

實際上，技術對版畫表現(xiàn)力的限制遠不止如此，它還包含了技術化對人的影響。從事版畫創(chuàng)作，長期受到技術性要求的限制，迫使創(chuàng)作者除了從藝術創(chuàng)新的角度考慮外，還必須將大量精力花費在技術實踐與研究之上，這可能會導致思維與行為模式的改變，易走入“唯技術化”路子，從而走入創(chuàng)作的死胡同，“藝術性”損失殆盡。其主要表現(xiàn)為：作品技術水平越來越高，畫面效果越來越好，畫面細節(jié)越來越“講究”，而藝術的表現(xiàn)力卻往往停滯不前或不斷地在原套路上重復。

版畫離不開技術，但不應為技術而技術。高度發(fā)展的技術社會，影響著我們的生活。因此，版畫創(chuàng)作中“技術化”可以看作現(xiàn)代社會技術與人類異化關系的延伸，也是技術化社會對人影響的一部分。實際上，人們已經(jīng)認識到掌握物質世界的技術與人類精神、文化的創(chuàng)新是相輔相成的，甚至后者更為重要。

評價體系的“技術化”也直接導致了“唯技術化”的傾向。舉個實例，翻看近年全國版畫展覽作品和五、六年前，甚至七、八年前的全國展覽作品比較，簡直沒有大的差異，畫面的構圖、內容、觀念等，大同小異；只是細觀之下，才發(fā)現(xiàn)隨著時間的推移，畫面是越來越精致了，技術含量是所謂越來越高了，可是作品的內涵、語言卻是雷同和近似的，這就是現(xiàn)狀。國內版畫的創(chuàng)作力微弱之至，版畫已經(jīng)成為“圈子”里的游戲，與旁人無關，與社會無關，最后也就與藝術無關。

在高度依賴技術的版畫領域，版畫已通過技術泛濫將版畫創(chuàng)作形態(tài)有效地改變，它在提高作品“表現(xiàn)力”的同時也使版畫成為“私密語言”，版畫創(chuàng)作成為少數(shù)人的“圈子”游戲或“象牙塔”，隔絕了與社會、大眾的交流，降低了藝術的影響力。雖然必要的版畫技術是作品質量的保證，但如果過多地側重于技法語言的渲染，將使作品表面化，喪失深層表現(xiàn)力，也就喪失更高層次的藝術追求。

篇6

關鍵詞:工藝落后 管理落后 技術人才 勞動強度 法律保障 校企合作

Abstrct:Labor productivity of print enterprises in northeast of China is very low because of lagged technique and disqualified diathesis of employees. In this paper, from my point of view, the causes of lacking professional talents are analyzed in both aspects of administration of print enterprises and technician training.

Keywords: lagged technique; lagged administration; technical talent; labor intensity; law ensure; college-enterprise collaboration

由于種種原因,東北各省的傳統(tǒng)包裝、書刊印刷業(yè)近期處于較不景氣的狀態(tài),而廣告印刷業(yè)的發(fā)展也沒有達到與現(xiàn)代商業(yè)發(fā)展水平相適應的速度。糾其原因,除地理位置等社會經(jīng)濟大環(huán)境的影響外,還有勞動生產率低和生產工藝技術落后的因素,而更深層次的原因則是企業(yè)缺乏有效的專業(yè)技術人才培養(yǎng)機制和可靠的生產管理體制。

在東北,年產值幾千萬元就可以算比較大的印刷企業(yè)了,它們是東北印刷包裝業(yè)的主體,也是本文的分析和討論的對象。

一、東北印刷企業(yè)的人才現(xiàn)狀

在東北印刷企業(yè)中受過印刷專業(yè)高等教育的技術人員寥寥無幾,印刷企業(yè)的技術骨干多是完全沒有接受過印刷專業(yè)教育的工人。很難相信的一個例證是,一個年產值幾千萬的印刷企業(yè),當印刷機需要維修時,印刷機長和車間主任卻都讀不懂零件上面幾個簡單的英文字母。

總體來看,東北印刷企業(yè)的人才基本現(xiàn)狀是員工普遍文化水平較低,而受過印刷專業(yè)教育的人材更是極度缺乏。

二、造成東北印刷企業(yè)人材缺乏的真正原因

為弄清楚東北印刷企業(yè)人材缺乏的真正原因,我們首先對在遼沈地區(qū)印刷企業(yè)中的工資情況進行了調查,下表是各類印刷專業(yè)畢業(yè)生工資的基本情況。

我們在這里需要說明的是,在我們的統(tǒng)計表中所謂A、B類高職是這樣一個概念,由于發(fā)展的歷史不同,實事上的高職高專院校也大致可以分為兩類:

A類高職這類學校的前身多半是中專(或技校)層次的學校。其特點為:有較深厚操作訓練的教學傳統(tǒng),在學生整個學校教育過程中以設備操作為主線。

B類高職這類學校的前身多半是大專層次的院校。其特點為:有較深厚的學術分為,在整個學校教育過程中對學生的專業(yè)理論知識培養(yǎng)所占比例較高,學生作為專業(yè)技術人員的基本素質較好,有發(fā)展?jié)摿?但實訓教學環(huán)節(jié)略顯不足。

從我們的統(tǒng)計表上反映的情況來看,在北方印刷企業(yè)中各類印刷專業(yè)畢業(yè)生的工資相對于其它行業(yè)的技術人員并不低。

那么,造成東北印刷企業(yè)人材缺乏的原因是不是因為缺少培養(yǎng)印刷工藝類人才的學校呢?通過我們的調查,結果也是否定的。截止到現(xiàn)在,全國除老牌的幾個印刷工程本科專業(yè)外,幾乎每省都有本科院校開設的印刷工程專業(yè),而高職高專的印刷技術專業(yè)則更多。那么,造成東北印刷企業(yè)人材現(xiàn)狀的真正原因又是什么呢?通過近幾年我對東北(特別是沈陽地區(qū))大、中型印刷企業(yè)調查后發(fā)現(xiàn),造成東北印刷企業(yè)專業(yè)人材極度缺乏主要有這樣幾個原因:

1.東北印刷企業(yè)多半沒有科學的企業(yè)管理系統(tǒng),印刷工程或印刷技術專業(yè)的畢業(yè)生缺乏生存和發(fā)展的空間。在東北,印刷企業(yè)間的競爭一直是無序和非理性的,由于經(jīng)濟發(fā)展水平的限制,印刷品的競爭力只看價格是否低,很少把提高產品的質量放在第一位。在此背景下,決大多數(shù)印刷企業(yè)沒有正常的質量管理體系,也沒有能夠保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的技術團隊。一般企業(yè)多采用增大勞動強度或延長勞動時間的方法來維持印刷企業(yè)的生存。在東北的印刷廠中,員工需要沒日沒夜的上班,即使是辦公室的管理人員一周一般也要上六天班,而且這六天每天都要工作12個小時。在機臺上工作人員的工作安排是,一周白班,一周夜班,每天也要工作12個小時,沒有休息,只有倒班。另一方面,由于現(xiàn)行印刷企業(yè)多半為民營性質,工人(或職員)的生存競爭很殘酷,常會發(fā)生新來的大學生受排擠的情況,因此,印刷類專業(yè)的畢業(yè)生真正在印刷企業(yè)就業(yè)的很少。印刷工程本科專業(yè)畢業(yè)生原本的就業(yè)方向應該是印刷企業(yè),但有一統(tǒng)計,某老牌印刷工程本科專業(yè)的畢業(yè)生,畢業(yè)兩年后在印刷企業(yè)工作的不到畢業(yè)生總數(shù)的20%。實際上印刷工程本科生從事的工作主要并不是在印刷廠里,他(她)們大部分從事的都是和印刷相關的行業(yè),比如銷售、網(wǎng)絡、出版社等等較為輕松的工作。

客觀的講,印刷工程或印刷技術專業(yè)的大學生,其優(yōu)勢在于綜合素質高,善于思考、學習和理解新技術,能夠較快的接受新工藝。但由于企業(yè)生存理念的問題,印刷企業(yè)內缺少技術及相關管理崗位。在東北,印刷企業(yè)中的大學生多半只能或在勞動強度大的純體力崗位,或在非技術的管理崗位上就業(yè)。印刷工程本科院校的培養(yǎng)目標和北方印刷企業(yè)的生產方式及管理現(xiàn)狀間的矛盾是造成北方的印刷企業(yè)缺少印刷專業(yè)技術人才的主要原因之一。

2.在東北的印刷企業(yè)中缺乏合理的人才培養(yǎng)機制,學生無法成長為企業(yè)的技術骨干。在東北絕大多數(shù)印刷企業(yè)中,傳授專業(yè)技術一直還保持著口傳心授的方法。而這種傳授技術方法的致命缺點是周期長且缺乏系統(tǒng)性,這也是在東北印刷企業(yè)中新技術推廣困難的主要原因之一。

客觀上講,現(xiàn)在東北地區(qū)許多印刷企業(yè)已經(jīng)感受到了專業(yè)人才的重要性,想培養(yǎng)一些有專業(yè)基礎的大學生。但由于企業(yè)中缺乏科學的管理系統(tǒng)和合理的人才培養(yǎng)機制,企業(yè)對新入職的大學生既沒有系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃,也沒有好的導師來帶他們。近兩年,沈陽地區(qū)許多印刷企業(yè)都成立了自己的生產計劃部門,也吸收了一些相關專業(yè)的大學畢業(yè)生,但運行的結果多半不十分理想。其實,這種失敗的原因很簡單,由于企業(yè)管理者自己都對生產計劃部門具體職能和管理規(guī)律缺少了解,沒有好的指導者也沒有相關技術規(guī)范,讓大學生們自己去摸索,生產計劃和質量控制部門的運行效果可想而知。而這類失敗的負面影響是企業(yè)認為大學生沒有作為,而大學生的感覺則是懷才不遇,這一惡性循環(huán)是使學生無法成長為印刷企業(yè)的技術骨干,甚至改行的重要原因。其實在這方面,我們北方的許多企業(yè)可以多向外資印刷企業(yè)、長三角和珠三角的大型印刷企業(yè)去學習,在一個有合理人才培養(yǎng)系統(tǒng)的現(xiàn)代印刷企業(yè)中,學生在每個崗位都應該有榜樣可以學習,遇到問題有前輩們可以咨詢,同時也有相關的政策作為保證,這樣學生在成長過程中會少走很多彎路,也只有這樣學生才能快速成長為企業(yè)的技術骨干。

3. 造成東北印刷企業(yè)專業(yè)人材極度缺乏的另一原因是在東北的印刷企業(yè)中,技術人員的基本權益得不到政策和法律的基本保證。雖然現(xiàn)在國家有相關法律保護勞動者的基本權益,但在傳統(tǒng)民營企業(yè)中,由于沒有獨立的工會作為監(jiān)督機構,國家在此方面也缺少力度,現(xiàn)在北方很多印刷企業(yè)員工的權益沒有基本保障,這方面比較突出的問題是勞動時間與收益不成比例,老板隨意安排員工加班卻很少給加班費。工人的工傷、生病缺少合理合法的治療和保障等。此情況近期雖有改進的趨勢,但還很不夠,這種生存環(huán)境對受過高等教育的學生來講是一般是難以接受的。

三、東北印刷企業(yè)要振興,高職畢業(yè)生理應成為主力軍

以上我們對造成東北印刷企業(yè)專業(yè)人材極度缺乏的原因進行了初步的分析。那么,阻礙東北印刷企業(yè)快速發(fā)展的人才問題的解決方案又是什么呢?

為尋找這個問題的答案,我們對東北地區(qū)印刷企業(yè)的人才結構進行了的調查和分析,結果發(fā)現(xiàn)東北印刷企業(yè)主要有這樣四個用工來源,1、印刷工程本科生;2、高職高專畢業(yè)生;3、中職畢業(yè)生;4、社會。

下表是我們對若干印刷院校(或專業(yè))畢業(yè)生的就業(yè)崗位情況進行跟蹤調查的結果。由于中職畢業(yè)生在印刷企業(yè)的崗位以操作類崗位為主,故我們僅列出了印刷工程本科生和高職高專畢業(yè)生的就業(yè)崗位。

自從國家取消印刷工藝碩士學位以后,印刷工程本科便是印刷行業(yè)的最高學歷。

從我們的調查情況來看,由于印刷工程本科院校的培養(yǎng)目標和北方印刷企業(yè)的生產方式和管理現(xiàn)狀間存在著巨大的差距,至少在近期,印刷工程本科生在東北印刷企業(yè)中生存空間難有大的拓展。在沈陽地區(qū),現(xiàn)在工作在印刷企業(yè)的印刷工程專業(yè)本科生不過只有數(shù)十人。

高職高專的畢業(yè)生的情況則不同,他們即具有一定印刷專業(yè)的理論基礎,又具有面向生產一線的基本素質和心理準備。根據(jù)調查結果我們可以肯定的是,有一定印刷技術專業(yè)理論的高職高專生近期將成為振興東北印刷業(yè)的中堅力量。

四、印刷專業(yè)的高職教育任重道遠

印刷是一種有著悠久歷史的行業(yè)。隨著現(xiàn)代科學技術的進步,特別是由于電子計算機技術的高速發(fā)展,使印刷行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的巨大變化,其主要特征為:

(1)彩色桌面出版系統(tǒng)和計算機印前設計和圖文處理已成為印前領域的基本技術。

(2)計算機直接制版技術(CTP)被廣泛采用。

(3)在印刷和后期加工方面越來越多采用計算機自動控制和質量檢測技術。

印刷是一門綜合了眾多學科的應用技術, 印刷技術專業(yè)教學的特點是:

(1)涉及的相關理論多而雜。

(2)學生需掌握的專業(yè)技能和規(guī)范多且周期較長。

(3)實驗和實訓設備種類多且昂貴。

大力發(fā)展印刷技術的高職教育,有兩個問題是需要用心解決的,其一是印刷專業(yè)理論基礎教學問題,其二是印刷工藝實訓問題。

對具有一定歷史的高職高專院校來講,專業(yè)基礎理論的教學問題一般不難解決,但印刷工藝訓練問題的解決卻絕非易事。為解決這兩個關鍵性的問題,長期以來我們的做法是:

(1)提早開設專業(yè)課,盡可能發(fā)揮高職高專學生基礎好,學校教學系統(tǒng)性、專業(yè)性強的特點。

(2)建立完善的校內實踐體系和高水平的實驗、實訓基地,提倡“按需教學”的原則,強化學生的單項技能。

(3)加強校企合作的力度,建設現(xiàn)代化高質量的校外實訓基地。

通過多年的印刷專業(yè)教學,我們的經(jīng)驗是,校企合作是決定高職高專印刷技術專業(yè)辦學成功與否的關鍵一環(huán)。因為許多印刷工藝技術主要應該是在企業(yè)中學的,這其中的原因之一是因為印刷設備,特別是彩色印刷設備不僅價格昂貴,其維護等方面要求也使其不適合成為學校的教學設備。從我們了解的情況來看,即使是在國內一流的印刷工程或印刷技術院校中,其設備與印刷企業(yè)的一線設備一般也都要有十至二十年以上的差距。另一方面,學校工藝實驗室的教師,與生產一線的工藝師的水平相比也不可能同日而語。

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,以海德寶、曼羅蘭為代表的世界知名品牌印刷機大量進入我國印刷市場參與競爭,傳統(tǒng)的印刷工藝技術每時每刻都面臨著發(fā)展和變化的嚴峻挑戰(zhàn),這必將使我國印刷行業(yè)對專業(yè)高技能人才的需求量會越來越大。

參考文獻:

[1]中國印刷雜志社,《中國印刷》雜志2008.12.新生:《新勞動合同法給印企人力資源管理帶來的思索等》。

[2]中國印刷科學技術研究所,《印刷技術》雜志2007.12。連建軍:《淺談出版業(yè)核心競爭力的提高》。

篇7

如果將《今日印刷》比作一個人，那么30歲的《今日印刷》已經(jīng)步入而立之年。而立是一種情懷，是所應承擔的責任和義務，更是一種價值和成就。

雖然加入雜志社不過短短幾年，但感受更多的則是雜志社每一位同事對中國印刷工業(yè)發(fā)展的關注和對雜志出版工作所表現(xiàn)出的兢兢業(yè)業(yè)與認真負責。秉持著“傳播新知、交流經(jīng)驗、引導市場、服務行業(yè)”的為辦刊宗旨，每一位同事都竭盡所能地將國內外的先進印刷技術與印刷設備匯總、整理，將其奉獻給每一位熱愛《今日印刷》的讀者。作為傳媒人，我們有責任與義務將新知傳播給社會大眾，將行業(yè)內的最新信息匯集于此，關注理論與實踐的結合、應用。印刷行業(yè)對社會發(fā)展和進步的意義重大，雖古老卻又無可取代。在新的發(fā)展前景下，文明的傳承與文化的傳播還要依靠印刷來延續(xù)，印刷工業(yè)的發(fā)展還在繼續(xù)向前。這些在我曾經(jīng)的工作和生活中所不曾思考過的，而今卻給了我新的思考與感悟。

《今日印刷》愿做行業(yè)發(fā)展的前行者，這也是雜志社每位同事為之奮斗的目標。不論是在參加展會，外出參訪，還是電話溝通，每每談及《今日印刷》，所聽到的大都是對我們肯定，我想這也是《今日印刷》成長30年以來的積淀和價值所在。

如果將今日印刷比作一個家庭，那么，我更能感受到的則是源自于這里的關懷與包容。不論是2013北京國際印刷技術展覽會的媒體采訪與會后撰稿、排版，還是首屆舉辦的數(shù)字印刷聯(lián)盟高峰年會，亦或日常出版工作，更多體現(xiàn)出的是同仁之間的互相關心與工作當中的理解與包容。在這里，我們；在這里，我們互相扶持。點滴之愛所匯聚成的凝聚力，使我們拋卻了生活中的煩亂心情，看到工作的成果轉化成小小的鉛字，這是對付出最大的贊許；聽到讀者們發(fā)自內心的肯定，則是對我們工作的最大認可與激勵?？v然我們工作存有疏漏，但我們仍然追求完美，不斷創(chuàng)新，將每個人的創(chuàng)造力和自我奉獻發(fā)揮極致，以此來回報廣大讀者對我們30年來的厚愛與支持。

篇8

如果10年后回過頭來看報業(yè)印刷的2011年，可能會認為這是具有特殊意義的一年。進入2010年后，業(yè)界已經(jīng)明顯地感到報業(yè)印刷量下滑的態(tài)勢得到扭轉，很多報刊的印量止跌回升。2011年初，中國報業(yè)協(xié)會（以下簡稱“中國報協(xié)”）印刷委員會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)印證了人們的此前的猜想。最終的數(shù)據(jù)是，2010年總印張數(shù)比2009年增長8.55%。2011年，回升的態(tài)勢仍然在持續(xù)，中國報協(xié)根據(jù)全國報業(yè)印刷廠上報的2011年上半年報紙印量數(shù)據(jù)判斷，2011年全國報紙印量應能保持3%～5%的增長率?？梢哉f，報業(yè)印刷業(yè)已基本度過了最艱難的時期，進入了后危機時代。

后危機時代并不意味著危機不復存在。業(yè)界統(tǒng)一的看法是，在信息化程度不斷提高的今天，報業(yè)印刷業(yè)已經(jīng)難以再重演10年前的輝煌。無論從宏觀的政策層面和全球市場環(huán)境來看，還是技術發(fā)展的規(guī)律來看，我們都需要審慎評估今后的報業(yè)印刷市場。因為，后危機時代，變革的序幕已經(jīng)開啟。

在此，讓我們共同梳理2011年報業(yè)印刷的變革和發(fā)展，亦算是對2011年的一個回顧。

體制機制變革持續(xù)深化

文化體制改革是中央一直以來積極推進的一項工作，2011年10月召開的中央六中全會更將文化體制改革列為重大課題大力推進。作為文化產業(yè)重要組成部分的報業(yè)，一直以來都是改革的先行者，具有相對完整企業(yè)特點的報業(yè)印刷廠，更是報業(yè)體系內體制改革的“排頭兵”。六中全會精神的進一步推進，將會對報業(yè)印刷廠的體制和機制變革形成重大影響。

實際上，報業(yè)印刷廠的體制機制變革自20世紀90年代中期就已經(jīng)開始，印刷廠是報社最早實施二級核算的部門之一。20世紀90年代未期后，很多報業(yè)印刷廠都嘗試了轉企改制，雖然轉企的程度不同，但其企業(yè)屬性得到了確認和強化。近一兩年，部分報業(yè)印刷廠的轉制更為整個報業(yè)提供了可借鑒的經(jīng)驗。2011年以來，許多報社都將印刷廠轉企改制作為報社推進文化體制改革的重要舉措。其中，人民日報社印刷廠、新華通訊社印刷廠的轉企最具代表性，對行業(yè)也起到積極的推進作用。

后危機時代，報業(yè)印刷廠轉企改制更將是一個復雜的課題。尤其在當前報業(yè)危機的出現(xiàn)和印量的增幅趨緩的情況下，轉企改制將面臨的問題更加復雜，特別是在如何形成和保持可持續(xù)發(fā)展能力上。目前的報業(yè)危機使報業(yè)印刷廠今后的發(fā)展前景黯淡，轉企作為一個獨立的經(jīng)濟實體后如何具備自我發(fā)展和生存的能力，是所有報業(yè)印刷廠最大的難題。因此，轉企并不是一個簡單的核算機制變化，而是如何再造印刷廠生存能力的問題。

面對這個問題，一些創(chuàng)新的模式和做法值得關注。如較早引入社會資本進行轉企改制的大眾日報大眾華泰印務公司所建立的分廠模式，即與地市報合資或獨資建立分廠，該模式的核心是要爭取到報社（或報業(yè)集團）對印刷廠在業(yè)務資源上的支持，因為其分廠的業(yè)務幾乎全部來自于報社內部。除了大眾日報之外，河北報業(yè)集團印務中心、浙江日報報業(yè)集團印務有限公司、福建日報社印刷廠等也都采用了這種模式。在報社對印刷廠轉制的支持上，更為明顯的是新華通訊社印刷廠，其在轉企的同時成立了物流公司，以企業(yè)化的方式統(tǒng)管全國各代印點印刷物資的供應，從而全面整合了報業(yè)體系業(yè)務資源。

因此，將單純從資產層面進行轉制推進到通過印刷廠進行整個報社的業(yè)務資源整合，是報業(yè)印刷廠改制的一個新的發(fā)展思路，也是后危機時代推進報業(yè)印刷廠體制機制創(chuàng)新的有益探索。在后危機時代，報業(yè)管理者正將報業(yè)的整體概念強化，將體系內相關印刷業(yè)務進行整合，以使印刷廠獲得堅實的業(yè)務支撐。

另外，尋求報紙印刷之外的新發(fā)展空間也是各報業(yè)印刷廠關注的重點，這不僅是報業(yè)印刷廠轉制的需要，也是報社多元化經(jīng)營的需要。商業(yè)印刷和包裝印刷一直以來都是報業(yè)印刷廠的發(fā)展方向，如河南日報報業(yè)集團有限公司印務中心、報印刷廠、南方日報社印刷廠等在2011年都表現(xiàn)出了開拓商業(yè)印刷和包裝印刷的強烈愿望，其中，報印刷廠2011年連續(xù)引進兩臺高端商業(yè)印刷設備，更是其向商業(yè)印刷領域進軍的重大舉措。除了省級報外，一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的地市報業(yè)印刷廠也在借轉制的機會拓展商業(yè)印刷和包裝印刷業(yè)務，如湖州日報印務有限公司、溫州日報報業(yè)集團印務中心、煙臺日報社印刷廠等。

數(shù)字化推進提速

數(shù)字化是報業(yè)印刷技術發(fā)展的最大推動力。從激光照排技術的迅速鋪開到彩色報紙分色技術的普及，正是數(shù)字技術的應用，造就了報業(yè)和報業(yè)印刷業(yè)的輝煌。

進入新世紀以來，當數(shù)字技術進入制版和印刷領域時，其推進速度明顯降了下來：已經(jīng)出現(xiàn)十余年的CTP制版技術仍然是當前炙手可熱的技術焦點；CIP3油墨預置的應用仍然鳳毛麟角，在很多業(yè)界同仁眼中還是“霧里看花”；數(shù)字印報也一直都是“只聽樓梯響，不見人下來”，目前尚無成功應用的先例。

數(shù)字技術推進遲緩，使傳統(tǒng)報業(yè)印刷的創(chuàng)新受到局限，也是導致報業(yè)危機的重要因素之一。但在2011年，報業(yè)數(shù)字化技術的應用開始步入快車道。

1.CTP應用全面鋪開

2011年上半年膠片價格的上漲和CTP版材價格的下降，使得困擾報業(yè)CTP應用的最大成本瓶頸得到初步突破，成就了CTP在報業(yè)印刷業(yè)的全面推進。這個推進并不僅僅是今年又有多少家報業(yè)印刷廠引進了多少臺CTP機這樣的顯性數(shù)據(jù)，還在于各報業(yè)印刷廠CTP開機率明顯提高。由于膠片價格已經(jīng)接近50元/平方米，這樣一來，制作一套傳統(tǒng)印版的綜合成本已明顯高于一套CTP印版的制作成本，這就解決了長久以來困擾報業(yè)的CTP應用成本居高不下的問題。據(jù)筆者單位及筆者接觸的幾家報業(yè)印刷廠來看，各廠都已經(jīng)放開了CTP版材的使用量，能用CTP輸出的盡量都用CTP輸出。雖然目前尚無統(tǒng)計數(shù)字，但相信今年的CTP制版量將有明顯的上升。

據(jù)中國報協(xié)統(tǒng)計，2008年CTP制版量占制版總量的比例為8%，2010年達到27%。2011年，國產CTP版材和設備更是開始共同發(fā)力，推介力度前所未有。2011年9月中國報協(xié)召開的全國報業(yè)印刷廠廠長會議上，樂凱華光作為主贊助商安排了一整天的活動，大力推介其在報業(yè)CTP版材方面取得的新成果。2011年11月的全印展上，幾乎所有的國產CTP版材廠商都推出了新的CTP版材，以北大方正、杭州科雷為代表的國產CTP廠商的市場占有率也得到明顯提升。從2011年的情況看，CTP技術的應用已經(jīng)突破成本的限制，成為主流的制版方式，今后將有更快發(fā)展，這是2011年報業(yè)印刷數(shù)字化進程中的一大亮點。

2. CIP3油墨預置技術的應用得到普及

油墨預置技術經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)具有較高的成熟度，但在報業(yè)印刷廠印刷環(huán)節(jié)的應用卻一直不盡如人意，究其原因，主要還是在于缺乏相應技術支持。印刷機廠商對此了解不夠，印刷機臺操作人員則擔心操作煩瑣。但在2011年，CIP3的應用有了明顯的起色，一方面，今年報社安裝或已簽訂合同的印刷機已全部具備CIP3油墨預置功能，如光明日報、大眾日報、北京日報、湖北日報等引進的印刷機都帶有CIP3油墨預置功能；另一方面，報業(yè)印刷廠對CIP3油墨預置功能開始給予關注，紛紛將CIP3功能調試成功作為驗收的必要內容，并要求其與印前系統(tǒng)保持良好的銜接?？梢?，業(yè)界已經(jīng)認識到CIP3的意義和價值。

3.數(shù)字印報進入業(yè)界的視野

數(shù)字印報雖然在技術上尚有較大的發(fā)展空間，在報業(yè)的應用也鮮有先例，但業(yè)界越來越重視數(shù)字印報的價值，并積極探索其應用的可行性和必要性。剛剛結束的第四屆全印展上，面向報紙印刷的數(shù)字印刷解決方案的實用性越來越強，如柯達、東京機械、奧西等都推出了面向報業(yè)的數(shù)字印刷解決方案。

產品創(chuàng)新迫在眉睫

當前，報業(yè)面臨的危機并沒有解除，如何更好地服務讀者，鞏固讀者群，是所有報社都在考慮的問題。作為實現(xiàn)手段的印刷技術也需要為報社的出版創(chuàng)新提供技術支持?；仡櫧陙韴髽I(yè)的發(fā)展歷程，印刷技術的不斷變革對報業(yè)的穩(wěn)步向前發(fā)展功不可沒。正是激光照排技術的成熟，才使報業(yè)告別了鉛與火，迎來了20世紀90年代的大發(fā)展，并帶動了報業(yè)多版化進程；而彩色報紙制作和印刷技術的成熟，則催生了彩報的迅速普及。在這個技術為王的時代，技術已經(jīng)成為決定一個行業(yè)興衰的決定性因素。在筆者看來，報業(yè)印刷業(yè)未來需要在以下方面有所創(chuàng)新和發(fā)展。

1.報紙印刷高精化

按照傳統(tǒng)的觀點，報紙作為即時消費品，對印刷質量要求相對較低。但在信息渠道多樣化的今天，印刷質量較低的報紙，不僅難以滿足讀者的閱讀需求，也會嚴重影響報紙廣告的表現(xiàn)力，其造成的廣告流失會嚴重威脅到報紙的基本生存模式，因此，如何提高報紙印刷質量，實現(xiàn)報紙印刷的高精化，成為每一個報社都在思考的重要問題。

在中國報協(xié)組織的全國性質量評比中，目前達到優(yōu)秀級、精品級的報社占到50%以上，但卻與社會對報紙印刷質量的需求相差甚遠，這也從另一個方面說明，報紙印刷質量的標準基點應該提高。標準的提高面臨著諸多的技術限制，需要相關技術的配合，如加網(wǎng)技術、制版技術、印刷技術等。一些報社已經(jīng)意識到這個問題，并在印刷機上引入了更高級的裝置，如大多數(shù)報社在訂購印刷機時，對橡皮布張緊方式指定采用卷軸方式、光明日報新引進的印刷機采用了3支靠版墨輥、南方日報的桑拿印刷機上配備了UV烘干裝置等，這些原本是在商業(yè)輪轉印刷機上采用的技術在報紙輪轉印刷機上的引入，會使印刷質量得到有效提升。

2.報紙幅面變革

至今，一些報社還采用680mm、860mm幅寬的非常規(guī)新聞紙印刷，由于報紙印刷機的裁切尺寸固定為546mm，因此，報紙幅面的長寬比例不太協(xié)調。2011年，華商數(shù)碼信息股份有限公司在設備訂購意向中指明要求470mm的裁切尺寸，也就是國外開始出現(xiàn)的“柏林版”報紙，使報紙的幅寬和裁切尺寸相協(xié)調，而開本的縮小使對開大報的閱讀更方便，還可以大幅減少紙張費用。

報業(yè)印刷的創(chuàng)新面臨著很多的困難。一方面，受報業(yè)危機的影響，報社財力受到很大制約，引進新技術的積極性和能力都明顯降低，報業(yè)印刷廠的轉制使這個問題更為突出。盡管今年仍然有一些報社引進印刷設備和新建印刷廠的消息，但今年的輪轉印刷機招標項目是歷年來最低；另一方面，相關廠商受報業(yè)不景氣等消極消息的影響，在報業(yè)技術領域的研發(fā)投入越來越小。

篇9

[關鍵詞]平面廣告設計;印刷;有效途徑

學生設計出來的作品去印刷經(jīng)常會遇到這樣的問題，負責人打開拿來的電子文件，發(fā)覺無預留 “出血位”而且其尺寸又不合雜志的縮放比例，因此，告訴學生“回去改好再拿來”，學生則會迫不及待地說“什么出血位呀，我不知道呀？”或者“老師沒教??！”。這樣的事情可能還有許多，例如：有的學生說印出的印刷品和他在電腦屏幕上顯示的效果顏色不一致；印出來的印刷品上出現(xiàn)細網(wǎng)格；在添加黑色時，往往用四色黑，那樣黑色印出來，小字會重影；拼大版時版心過大，容易忽略角線給印刷裁切帶來的不便，忘記模式轉換（RGB轉CMYK）、圖像精度不夠，文字未轉曲線等等。這是學生在設計與印刷方面經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，對于有經(jīng)驗的設計師來說也是十分重要的，看起來是小問題，可是累積起來就是大問題，浪費了寶貴時間不說，還會造成一定的經(jīng)濟損失，并耽誤作品的正常遞交與使用。

一個完整的印刷品的產生，從設計素材的收集、整理，到最后獲得印刷成品，要經(jīng)過創(chuàng)意設計、制版、印刷、印后加工等工藝流程，它所涵蓋的專業(yè)和層面很廣。任何一件精美的印刷品都是科學、藝術及技術的結晶。從實際意義來講，印刷是傳播美的歷史和美的藝術再現(xiàn)的過程，也是追求盡善盡美的過程。因此作為一個平面設計師，只有對整個印刷工藝和材料都有全面的了解，才能設計出具有新意、個性和特色的印刷精品。

在平面廣告設計的領域，印刷品的質量好與否直接影響到廣告?zhèn)鞑バЧ?，對于從事平面廣告設計的學生來說，在設計制作的環(huán)節(jié)就更顯得十分重要。那么如何在平面廣告設計的教學環(huán)節(jié)把握平面廣告設計與印刷課程的關系、如何在學校將理論與實踐相結合，解決它們之間的對接問題就顯得尤為重要。

鼓勵教師到相關企業(yè)掛職鍛煉

年輕教師正在成長，已經(jīng)成為高校的主力軍，有些教師已經(jīng)取得了博士、碩士學位，但實際技能方面他們普遍缺乏生產經(jīng)驗，給專業(yè)教學工作和企業(yè)急需的人才培養(yǎng)帶來困難。在師資方面，承擔專業(yè)技能教學的教師如果自身的專業(yè)技能不到位，又如何培養(yǎng)合格的學生？因為行業(yè)工作、發(fā)展、服務的需求，一些單位制造和引進新的技術設備和生產線及原材料，這些對教師來說是全新的。因此，應對中青年教師做好繼續(xù)培養(yǎng)工作，鼓勵教師到相關企業(yè)掛職鍛煉， 更新教師的知識結構，在平面廣告設計教學中充分準確的講授印刷知識，幫助學生預測和發(fā)現(xiàn)將要出現(xiàn)的問題，并引導其正確解決。同時這對于調整人才培養(yǎng)方案，改革教學內容，改進教學方法和手段具有重要的意義。

建立校內實訓基地

平面廣告設計專業(yè)印刷實訓基地不能適應行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需求，成為制約提高教學質量的一個特別大的因素。隨著計算機技術、網(wǎng)絡技術等對傳統(tǒng)印刷行業(yè)的改造，印刷實習基地需要相應的更新改造。不少高校實訓基地沒有或者建設嚴重滯后，學生實踐環(huán)境不能滿足實訓要求，學生的實踐時間和實訓條件達不到培養(yǎng)目標的要求，致使學生理論與實際結合方面產生較大差距。因此，在學校的實驗室應配備當前行業(yè)使用的基礎設備，提高學生具體分析問題、解決實際問題的能力。

印刷實訓基地應秉承“前校后廠、半工半讀”辦學方式，承擔設計專業(yè)或者印刷等專業(yè)學生“做中學”的教學實訓、學校教材及辦公用品的印刷生產、宣傳展板的制作、包裝盒形的設計、教師的科研與實驗、面向企業(yè)的技術開發(fā)與服務等任務。其先進的實訓教學設備、現(xiàn)代化企業(yè)的管理方法、真實的工作氛圍成為培養(yǎng)學生實踐能力，是解決學生平面廣告設計與印刷技術對接的有效途徑。

實行產學研合作新模式

校企、產學研共同合作培養(yǎng)平面廣告設計專業(yè)人才，是解決學生設計與印刷、理論與實踐可行的人才培養(yǎng)模式。

優(yōu)秀的印刷行業(yè)專家和企業(yè)主管可參加教學的改革，為高校的課程設置提出意見和建議，推動院校不斷前進、快速發(fā)展。同時可以向國外從事印刷設計專業(yè)教育的學校取經(jīng)，再結合我國實際，制定出適合我國國情的人才培養(yǎng)計劃和具體實施方案。

開展此項合作的宗旨是“資源共享，優(yōu)勢互補，互利多贏，共同促進藝術設計事業(yè)的發(fā)展”。企業(yè)為校方教師提供在企業(yè)掛職鍛煉的條件，校方根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實際情況需要并結合青年教師的科研方向，有計劃、分批次的安排青年教師到企方掛職鍛煉。

要完善“產、學、研”運行機制，增強印刷實踐技能培養(yǎng)，探索發(fā)展新途徑。建議高校同一些印刷及設備器材企業(yè)、印刷科研機構搞好專業(yè)對口的合作，印刷企業(yè)也應該具有長遠發(fā)展的眼光，利用發(fā)揮高校平面廣告設計專業(yè)學生、教師的設計能力，進一步提高發(fā)展自己的設計與印刷質量，建立多層次的合作關系。

聘請有實踐經(jīng)驗的專家授課

外聘專家中一部分是企事業(yè)單位和科研機構中具有相當資格和豐富經(jīng)驗的企業(yè)家和科技人員。他們來校給學生講學，既可以擴大學生的視野，加強學校的科研能力，同時這些外聘教師也經(jīng)常為自己的學生創(chuàng)造更多的社會實踐機會，使學生設計與印刷技術對接少走一些彎路，減少不必要的損失。同時能給教學生活帶來更大的活力，縮短校園與社會的距離，提高自己的專業(yè)能力。甚至外聘教師在學生畢業(yè)時向本單位或業(yè)務單位推薦自己的學生，減輕了學校的就業(yè)壓力。

篇10

關鍵詞：任務驅動；小組合作；印刷品

目前印刷界的趨勢是：一個好的設計制作人員不僅應擅長創(chuàng)作和設計，還應掌握印刷品的輸出知識，避免在生產過程中，由于輸出者的失誤造成的人力、物力的浪費。基于這一原因，中職學校設置了《印刷品的輸出過程》這部分內容，使學生對印刷輸出方面的知識有更全面的認識和理解。由于教材內容不完善，概念性的知識比較多，學校也沒有相關的印刷設備，且中職生存在理解能力差、好動、好奇心強、邏輯分析能力較弱等特點。所以，筆者通過“任務驅動―小組合作式”教學方法創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性和創(chuàng)造性，使他們快速掌握并使用印刷技術。

一、課型與程序

1. 課型分析。

本課以“任務驅動”的方法合理組織學生開展小組學習。在教學設計中利用貼近學生生活的實例引入課題，激發(fā)學生的興趣，引導學生由易到難完成任務，培養(yǎng)應用印刷技術的能力。在教學過程中，利用實物進行講解，配以形象生動的課件和視頻展示印刷品輸出的基本原理，使學生理解和掌握印刷品輸出知識，達到學以致用的目的。為了更好地突出重點，突破難點，筆者將“情景引導――交流――實踐活動”的教學思想滲透到整個教學環(huán)節(jié)中，使學生在明確目標任務的前提下，充分發(fā)揮主觀能動性。同時，輔以比較法、演示法、情景法和小組競賽法等方式，達到教學效果的最優(yōu)化。這種任務驅動式授課使學生在學習過程中始終處于主體地位，可以充分發(fā)揮學生的學習主動性和創(chuàng)造性，使他們自主地獲取知識。

2. 教學程序。

“任務驅動―小組合作式”教學方法的基本程序為：任務驅動――假設任務問題――引導思考――參與活動――分析問題――總結歸納――課后延伸。

“任務驅動”是為誘發(fā)學生學習興趣，把知識融入任務，學生在強烈的動機驅動下，通過對學習資源的積極主動應用，進行自主探索和互動協(xié)作的學習?！凹僭O任務問題”即根據(jù)課程內容，設定一系列任務，將問題貫穿其中，讓學生在任務中理解知識。“引導思考”即引導學生找出教學內容中與任務的技能標準相銜接的技能點?！皡⑴c活動”是指學生通過參與各種任務，在活動中獲取知識的學習過程?！胺治鰡栴}”即學生在教師的引導下，通過合適的方法，多角度地對學習任務進行分析和思考。“總結歸納”是指對已學知識進行回顧、檢查和分析，從中找出經(jīng)驗，獲得規(guī)律性的認識?！罢n后延伸”即教師結合該課內容給出作業(yè)，是學生把新知識應用于分析問題、解決問題的過程，讓學生通過練習進一步鞏固所學知識。

二、教學過程

根據(jù)本次課的教學目標，在課程開始階段，教師運用學生已有的生活經(jīng)驗，從學生最熟悉的“印刷課本”入手，自然地引發(fā)出對“電腦屏幕顯示出來的印刷品效果是不是最終的印刷成品效果”這一問題的探討和思考。

接著，圍繞剛剛舉辦的2010年亞運會主題，讓學生完成貼近實際生活、符合學生認知水平的任務，在前一階段學生手工制作的一幅2010年亞運會吉祥物宣傳海報的基礎上提出新的任務――“如何印刷出該2010年亞運會吉祥物宣傳海報”，輕松地把學生帶入到本課的學習內容――印刷品的輸出過程。

針對該任務，以“布置任務”的方式引入有關概念，展開教學內容，展示出兩幅宣傳海報的打印稿，讓學生分析兩幅圖片的不同之處，引導學生思考：為什么要進行打印與數(shù)碼打樣？打印與打樣有何區(qū)別？各有什么作用？在引入“打印” “打樣”的新概念、新知識時，通過直觀圖片使學生的學習直觀化、形象化，充分展現(xiàn)打印與數(shù)碼打樣的必要性，從而引出校對及校樣的重要性，并以小組合作的方式完成對宣傳海報進行校對的學習任務。以小組討論、協(xié)商的形式開展學習活動，旨在通過協(xié)作學習體現(xiàn)群體的智慧，完善和深化學習個體對知識的理解和掌握。

在完成校對任務的基礎上，再創(chuàng)設一個模擬環(huán)境，展示一本公司簡介樣本的實物，讓學生認識拼大版的作用。接著，通過多媒體課件展示膠片輸出和校對的一組工作場景圖片，這些生動直觀的實際工作場景能有效地激發(fā)學生興趣，掌握膠片的輸出及菲林校對的基本常識。接下來，以小組競賽的形式讓每組學生對所提供的一套膠片進行檢查，并指出其中的錯誤，檢查完后將四色膠片進行套版，讓學生加深對問題的理解。在小組協(xié)作學習的過程中，教師應注意啟發(fā)、誘導，并適時地加以總結，概括出膠片校對的規(guī)律性知識，實現(xiàn)從現(xiàn)象到本質，由感性到理性的過渡，引導出“打樣”這一環(huán)節(jié)，采取課件演示、引導和講解等方式，分析膠片打樣出樣圖的套色順序，設計出可操作性的“任務”，以小組游戲的形式完成任務，讓學生在實踐中掌握方法、知識與技能。

在最后的回顧知識環(huán)節(jié)，讓兩組學生歸納總結出打樣的作用，通過搶答的形式完成小組競賽，使學生不僅掌握本節(jié)課所學的新知識，同時鍛煉歸納和運用知識的能力。

三、教學評析

1. 特點。

（1）課程設置：從職業(yè)學校的教學實際出發(fā)，以就業(yè)和企業(yè)標準為導向，以崗位技術標準為依據(jù)，使學生掌握基礎專業(yè)知識和基本操作技能；在考慮現(xiàn)有教學條件的前提下，盡可能多地反映現(xiàn)代化的生產設備、技術和工藝；注重把美術相關課程與印刷技術標準相整合，增強課程內容的實用性、適用性和針對性。

（2）教學內容：按照“任務驅動”“案例教學”等模式進行重組，安排緊湊，注意每一環(huán)節(jié)之間的銜接，強調教學內容與實際崗位標準的對應，統(tǒng)籌兼顧，注重印刷技術與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

（3）教學方法：根據(jù)具體的教學情境、教學任務和教學目標靈活運用，同時考慮學生的文化水平、學習興趣，“任務”設計有明確的目標要求，具有可操作性，符合教學進度；教師注意備足資料，講授生動直觀，具有啟發(fā)性；把知識融入任務中，讓學生在“學中做” “做中學”，充分參與到課堂中；注意對學生能力的培養(yǎng)，采用互動的學習方式，不斷拓展學生的思考空間。

（4）教學設備：主要采用多媒體進行教學，生動形象，信息含量大；無線鼠標及電子教鞭教具的使用，拉近了師生間的授課距離，優(yōu)化了課堂效率。

（5）教學場地：課桌根據(jù)具體教學需要進行分組排列，創(chuàng)設出寬松和諧的學習氛圍，利于學生、師生之間的互動與交流。

2. 效果。

縱觀本次課程，筆者深入挖掘教材資源，以清晰的思路和明確的目標，很好地體現(xiàn)了“任務驅動―小組合作式”課型的教學理念，教學內容、教學手段、學生行為和教師行為等相輔相成、相得益彰。在教學過程中筆者注重各環(huán)節(jié)之間的有機聯(lián)系，精心設計，導入自然，同時，根據(jù)中職生的身心特點，采用小組競賽、游戲等多種活動相結合的方法，讓學生在教師的指導下通過體驗、實踐、參與和合作的方式完成學習任務，各項活動適量、適時、有效，充分發(fā)揮了學生的主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了他們學習印刷知識的興趣，培養(yǎng)了自主學習以及團結協(xié)作的能力，使學生初步具備印刷知識的應用能力，收到了良好的效果。

（1）通過對知識進行整合，將教學內容融于幾個任務中，改變了傳統(tǒng)的按內容順序逐一講授的方式，抓重點，攻難點，把寶貴的時間用在刀刃上。

（2）通過小組競賽調動學生的學習興趣，促進學生人人參與，達到認識、理解并運用印刷知識的目的；授課過程中比較分析法的運用，明確了“打印與打樣” “校對與校樣”、“膠片輸出與計算機直接制版”等抽象概念。

（3）通過多媒體課件展示印刷品輸出過程的工作場景，呈現(xiàn)相關的實例圖片，使課程內容更加形象、生動和直觀，“情境化”的媒介有效地激發(fā)了學生興趣，優(yōu)化了教學效果。

（4）整個教學過程中教師把功夫做在課前，課中組織和引導學生思考、學習，避免了教師講得辛苦，學生學得痛苦的現(xiàn)象。

（5）從小組競賽、討論、歸納以及課后作業(yè)等學習行為和效果看，學生能積極參與并認真投入到學習中，能理解知識，并應用知識分析和解決問題。

四、教學建議

在課堂教學之外，學校還可以組織學生到印刷廠參觀，進一步了解印刷工作的生產流程，了解印刷生產中理論與實際相沖突的難點問題，將理論知識與印刷實踐緊密結合起來，培養(yǎng)學生的實際工作能力與分析能力。此外，還可以通過校企合作的方式，在實習中培養(yǎng)學生初步具備頂崗生產的能力和良好的職業(yè)意識，在實際生產崗位上接受師傅手把手的教學，切實體驗嚴格的生產紀律、一絲不茍的技術要求，感受勞動的艱辛、協(xié)作的價值和成功的快樂，使畢業(yè)與就業(yè)順利接軌。

（作者單位：廣州市信息工程職業(yè)學校）

參考文獻：

[1] 王坦. 論合作學習的基本理念[J].教育研究，2002，(2).