導語：如何才能寫好一篇口腔衛生健康知識講座，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

每年9月20曰是全國愛牙日。為認真貫徹落實區教育局衛生保健所要求，增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，同時通過學生向家長傳護齒健康知識，讓學生從小養成愛護牙齒的好習慣，關注自己的未來。我校決定在全校1—6年級開展校園“愛牙護齒，健康成長”的宣傳教育活動。

一、活動主題：口腔健康 全身健康

二、活動時間：9月14日—9月24日

三、活動對象：全校學生

四、活動內容：

1、認真做好宣傳工作，讓護牙理念深入人心。

利用學校宣傳櫥窗張貼口腔健康教育宣傳圖，以班級為單位開展一堂口腔健康知識講座，宣傳“早晚用含氟牙膏刷牙，定期進行口腔檢查，少吃甜品和含糖飲料，餐后和零食后及時漱口”的四個好習慣及正確刷牙的方法等。

2、“口腔健康 全身健康”活動，各班利用班會時間借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關注口腔健康的必要性(隊會中各班應把活動主題書寫在本班教室的黑板上)。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳vcd，各班組織學生收看，并向學生家長發放宣傳材料。

2、“口腔健康 全身健康”國旗下講話活動。鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。

3、“口腔健康 全身健康”手抄小報創作活動。以口腔衛生健康和護齒教育為主題，通過活動讓隊員們查找有關護齒資料，獲得護齒保健知識，有利于隊員們習慣的養成。充分發揮少先隊員的積極性、想象力和寫作編輯能力，鼓勵隊員們把自己學習口腔健康知識的心得體會和自己的護齒經驗用漫畫形式文字內容表現出來。

學校將把部分優秀作品分期布置于宣傳櫥窗。

手抄報作品的規格為a3紙大小，請務必在作品上注明班級、姓名。 (三至六年級，每班三至五份)

4、開展“小小牙博士”評選活動。

通過組織隊員向家庭等社會渠道宣傳護齒知識，強化隊員們的護齒意識，提高口腔健康知識的普及率，使隊員們在體驗小宣傳員的過程中進一步了解護齒的重要性。口腔健康知識講座之后，要求各班下發“小小牙博士”反饋表，組織隊員向家庭等社會渠道宣傳護齒知識。隊員持此表給家里的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家人和鄰居講授護齒知識，并請接受過口腔健康知識教育的家人在相應位置寫上對于隊員教授水平的評價并簽上名。最后看哪個隊員的評語和簽字最多、最好，以此為據進行“小小牙博士”評選。

要求各班在全面開展的基礎上擇優評選出8名“小小牙博士”，同時上交8名“小小牙博士”名單及“小小牙博士”反饋表8份。注明所在班級、姓名，于9月末前上交衛生室。

5、面向全體學生進行一次口腔檢查。

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一、主要工作

1、認真貫徹《學校衛生工作條例》，對照衛生部、國家教委、全國愛衛會的《中小學生健康教育基本要求(試行)》，學校分管領導、教導處、總務處、班主任及健康教育老師各盡其職，共同做好學校的衛生保健工作。

2、普及學校健康教育，健康教育課開課率達到×××；提高學校衛生健康教育質量，定期進行衛生知識講座，定期更新衛生黑板報宣傳內容；繼續開展少年兒童心理異常、心理障礙的疏導及執行學校環境衛生檢查、競賽制度。

3、從小培養學生良好的衛生習慣和衛生行為，提高衛生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患與未然”；加強春季流行病的預防宣傳工作，做好對患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見病學生的矯治工作。

4、加強學生用眼衛生的宣傳，培養正確的坐姿，勞逸結合、多做戶外活動，注意營養均衡，提高眼保健操質量。

5、組織學生參加愛國衛生月活動和紅十字宣傳活動；迎接縣疾控中心本年度對我校的衛生監督和縣教育局督導的檢查，規范愛國衛生檔案記錄，發現問題及時整改。

二、工作安排

一月份：擬訂《**年度學校健康教育工作計劃》，聯合教導處落實健康教育課課時和教學人員。

二月份：

1、期始大掃除。

2、期始視力測試。

3、第二周開始各班進行個人衛生檢查。

4、衛生委員例會。

三月份：

1、衛生委員例會。

2、衛生講座。

四月份：

1、開展愛國衛生月活動。

2、春季預防接種工作。

3、配備春游活動各種常用藥品。

4、健康教育知識競賽。

五月份：

1、愛國衛生月活動總結。

2、組織學生參加紅十字宣傳活動。

3、全校眼保健操比賽。

4、衛生委員例會。

5、衛生講座。

6、大掃除。

六月份：

1、期末健康教育課期末測試，測試視力、身高、體重各項測試。

2、學期衛生工作總結，衛生檔案整理

九月份：

⒈衛生員培訓：

培訓內容：新學期工作職責要求

⒉強化眼保健操，對學生進行衛生習慣的培養。

⒊開展“愛牙”日宣傳活動，9月20日

主題：預防牙齒損傷。

中心口號：善待牙齒。

要求：①各班辦一份宣傳板報

②各年級收看口腔衛生保健錄相帶，并有測試題，時間另行通知。

⒋做好一年一度體檢工作。（具體時間另行通知）

十月份：

根據體檢工作統計開展如下工作：

①開展沙眼防治工作，根據體檢查出的沙眼和疑沙的學生進行眼水治療。

②廣播講座：怎樣預防沙眼

③各班辦一期板報：預防沙眼應養成良好的衛生習慣。

十一月份：

⒈預防近視：

眼操評比工作

⒉營養膳食講座：

①發放宣傳題：全校各班人手一份

②組織初

一、初二年級看錄相

③各班辦一期板報：什么是合理的營養膳食

十二月份：

⒈衛生宣傳：除“四害”科教片，收看時間

另行通知。

⒉期末健康教育課期末測試；本學期工作總結。

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烏海市海勃灣區人民醫院口腔科，內蒙古烏海 016000

[摘要] 目的 通過對烏海市海勃灣區4所幼兒園學齡前兒童進行調查，了解其齲齒的患病情況，實施預防保健措施，以達到對兒童牙齒的保健目的。方法 對烏海市海勃灣區4所幼兒園1278名學齡前兒童進行口腔檢查。結果 轄區4所幼兒園兒童患齲率為34.35%，填充率為17.77%，女孩的患齲率高于男孩。不同年齡的學齡前兒童患齲發病率隨年齡的增高而呈增長趨勢。結論 應加強本市幼兒園學齡前兒童的口腔保健宣傳，定期進行口腔檢查，及早發現、治療齲齒。預防乳牙齲齒發病是一項艱巨的任務，要加大防治力度，保護兒童健康成長。

[

關鍵詞 ] 學齡前兒童；齲齒；情況分析

[中圖分類號] R788.1[文獻標識碼] A[文章編號] 1672-5654（2014）07（b ）-0039-02

齲齒是一種危害兒童口腔健康最常見的疾病，并呈現出高發趨勢[1]，應該引起各方面的足夠重視。為掌握烏海市學齡前兒童牙齒患齲情況，進一步提高我市齲病的預防和治療，現對2011年9—12月我市海勃灣區博研、海拉路、區幼、娜荷芽共4所公立、民辦幼兒園的1278名學齡前兒童牙齒患齲情況分析。

1 對象與方法

1.1 調查對象和內容

采用整群抽樣方法，隨機抽取2011年9月—2011年12月間烏海市海勃灣區4所幼兒園共1278 名兒童為調查對象，年齡為3~6歲，其中，女孩 667名，男孩 611 名，其中患齲齒人數為439人，女孩237人，男孩202人。調查不同性別、不同年齡組兒童牙齒患齲情況和齲齒充填率。

1.2 調查方法

按照全國對學齡前兒童牙齒齲病統一診斷標準，由口腔執業醫師調整好椅位，在自然光線下用平面口鏡、5號探針對幼兒園學齡前兒童進行口腔體檢，檢查遵循有序的原則，先外后內，先上后下，先左后右，分別進行望、問、探、叩、觸的檢查并將檢查數據錄入計算機系統。

1.3 統計方法

采用spss 18.0統計軟件對數據進行統計分析，兩樣本率的比較、患齲情況與年齡的關系采用統計檢驗方法(χ2檢驗），當P＜0.05時為差異具有統計學意義。

2 結果

2.1 學齡前兒童牙齒患齲及填充狀況

統計結果顯示（表1），1278名受檢學齡前兒童，共查出患齲439人（患齲率34.35%）。3~6歲幼兒園學齡前兒童患齲發病率隨年齡的增高而呈增長趨勢，且各年齡組的填充率較低。結果有統計學意義（P<0.05）。

2.2學齡前兒童男女患齲發病情況

統計結果顯示（表2），在查出患齲的439人（患齲率34.35%）中，女孩齲齒237人（患齲率53.99%），男孩齲齒202人（患齲率46.01%）。從統計結果可以看出，女孩齲齒發病率高于男孩發病率，但不明顯。

3 討論

本次實驗對烏海市海勃灣區4所幼兒園的1278名兒童進行了齲齒的相關調查，盡管并非整個烏海市地區的調查，但仍具有代表性。本次調查結果表明，學齡前兒童乳牙平均患齲率34.35%，低于全國兒童平均患齲率[2]，充填率17.77%。經查閱學齡前兒童患齲情況的國內文獻顯示出各不相同的發病率，吉惠華[3] 報道，玉林市21所幼兒園兒童患齲率為12.04%。謝笑英等[4] 報道，廣州市黃埔區7所幼兒園兒童乳牙齲病患齲率為15.30%。劉英等[5] 報道，銀川市興慶區2所幼兒園兒童患齲率為63.47%。段瑞鳳等[6] 報道，包頭市青山區8所幼兒園學齡前兒童齲齒患齲率為62.37%。與上述文獻比較，烏海市海勃灣區學齡前兒童患齲率位于中游水平，此1278名兒童中，齲齒發病率依然較高，治療填充率較低，應該引起家長和社會的關注。

3.1在幼兒園中普及口腔健康知識

齲病和兒童口腔衛生關系密切 [7]，直接影響到學齡前兒童患齲率的高低，要讓幼兒園、家長、兒童高度重視學齡前兒童的口腔衛生保健。口腔執業醫師應定期舉辦相應的口腔健康系列知識講座，培養兒童口腔健康的行為習慣和生活方式，讓齲病的預防和治療工作得到有效開展。

3.2平衡膳食保障兒童牙體健康

從膳食的角度，提倡合理營養。學齡前兒童容易出現挑食、偏食習慣，應該多吃且常吃豆類及制品、蛋類、魚蝦、乳類等高鈣的食物，可適量補充些含纖維素對牙齒有清洗和摩擦作用且又不易發酵的食物，要限制糖類食品的攝入。及時糾正不合理的兒童膳食結構，以達到降低致齲危險因素，保障兒童牙體健康。

3.3 在幼兒園中實行綜合防治措施

在幼兒園中做好健康教育宣傳，正確選用兒童保健牙刷、含氟牙膏，掌握正確的涮牙方法，養成堅持飯后漱口睡前刷牙的良好行為，是行之有效的預防齲齒措施[8]。定期組織口腔檢查，在家長知情自愿的原則下，選派具有豐富臨床經驗的兒童牙科醫師在幼兒園對查出的齲病患者及時進行填充、局部用氟防齲措施及窩溝封閉等治療。對不可逆的牙病要去醫院口腔門診做相應的診療，保護牙列的完整性。幼兒園要落實好口腔預防保健綜合防治措施。

4結語

從本次調查發現，我市學齡前兒童齲齒發病率依然較高，治療填充率較低，應加強本市幼兒園學齡前兒童的口腔保健宣傳，引起家長和社會的關注。

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參考文獻]

[1]石四箴．兒童口腔病學[M]．北京：人民衛生出版社，2001：71-76．

[2]齊小秋．第三次全國口腔健康流行病學調查報告[M]．北京：人民衛生出版社，2008．

[3]吉惠華．3374例學齡前兒童患齲調查分析[J]．臨床合理用藥雜志，2014，7（1）：119．

[4]謝笑英，廖桂桃，麥文英，等．廣州市黃埔區7所幼兒園兒童乳牙齲病調查分析[J]．中國初級衛生保健，2013，27（12）：61．

[5]劉英，馬敏，王兵，等．720名學齡前兒童齲病調查與綜合防治模式研究[J]．寧夏醫學雜志，2012，34(10)：976-979．

[6]段瑞鳳，孔二廷，李軍，等．包頭市青山區8所幼兒園學齡前兒童齲齒狀況調查分析[J]．包頭醫學學報，2011，35（4）：197．

[7]林振芬．乳牙齲病與小兒口腔衛生行為關系的臨床探析[J]．醫藥前沿，2012，25（34）：139．

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一、健康教育與健康促進

健康教育是通過有計劃、有組織、有系統的社會和教育活動，促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高生活質量[1]。

健康促進是指運用行政或組織的手段，廣泛協調社會各相關部門以及社區、家庭和個人，使其履行各自對健康的責任，共同維護和促進健康的一種社會行為和社會戰略[2]。

二、公共圖書館健康教育與健康促進的對象與內容

1.對象：公共圖書館工作人員和廣大讀者。

2.內容：宣傳與培訓。

2.1健康教育知識宣傳與防護技能培訓。根據分析研究，影響公共圖書館環境衛生的因素為空氣污染、霉菌因素、病毒傳播等[3]。對圖書館工作人員進行具有針對性的健康教育知識講座和防護技能培訓，與媒體合作，利用媒體進行宣傳，以此提高公共圖書館工作人員和廣大讀者自我保護意識、改變不良衛生閱讀習慣，改善公共圖書館環境，治理職業有害因素，預防職業病和其他各類疾病的發生。

2.2一般性健康教育。不但要對圖書館工作人員和廣大讀者進行針對性的健康教育，還要進行一般性的健康教育。因圖書館工作人員和廣大讀者的健康和生活質量受到環境、行為多方面因素的影響，又存在著性別、年齡、職業、文化程度、生活習慣、健康狀況等多方面的差異，因此開展多種形式的健康教育活動，來滿足不同需求。圖書館是健康信息的主要來源，也可以其特殊的作用為廣大讀者提供健康信息，如在公共圖書館推廣RSS技術，為廣大讀者提供檢索和推送戒煙限酒、合理飲食、口腔衛生、科學洗手的步驟等一般性的健康教育知識，不但起到預防疾病的作用，還以此提高廣大讀者的健康素養水平。

2.3公共圖書館衛生法規教育。公共圖書館衛生法規教育與工作場所健康教育是相互促進的，公共圖書館衛生法規教育應作為工作場所健康教育的重要內容之一。

三、公共圖書館健康教育與健康促進的實施與評價

1.實施

1.1提高認識，爭取領導的理解與支持

公共圖書館健康教育與健康促進活動投入比較大，在短時間內難以見到效益，管理部門積極性往往會比較低，這就需要對圖書館管理者進行開發教育。實踐證明，搞好各類健康教育與健康促進的關鍵不是經濟和技術的問題，而是管理者思想觀念的轉變。通過加強與管理者的溝通，促進管理者樹立大衛生觀念，以事實和業績爭取管理者的關注和支持。

1.2推廣適宜技術，改善工作環境

公共圖書館疾病預防控制，關鍵在于工作環境的改善及其有害的技術改造。因此在計劃實施過程中需要根據公共圖書館作為公共場所的特點，在健康促進策略的指導下，總結和推廣各類事宜的治理技術。如對圖書消毒采用的主要兩類設備，臭氧消毒和紫外線消毒。臭氧消毒設備能殺死大腸桿菌、金黃色葡萄球菌、肝炎病菌和霉菌，具有消毒效率高、無死角、無殘留的優點；但缺點是對書有一定的損害。紫外線消毒，能有效減少圖書上的微生物和傳染病菌，方便、經濟、安全；但它會加速紙張老化，使紙張變脆，導致縮短圖書的使用壽命。而且，由于紫外線光是直射的，會存在消毒死角。根據以上兩種消毒設備的優缺點，鼓勵開發技術人員對兩種消毒設備進行創新和改良，并在一定范圍內進行推廣。

1.3計劃實施的原則。①準確性原則：準確即指教育內容的科學性、有效性。健康教育者要掌握職業病和其他傳染性疾病的防治知識及防護技能，以正確有效地對圖書館工作人員和廣大讀者進行健康教育。②職業安全教育與健康教育相結合的原則：職業安全與職業衛生問題往往交叉在一起，因此將二者有機地相結合，將節約人力、物力、時間。③分類原則：在進行現場健康教育時對工作人員和讀者既要進行職業有害因素對健康的危害及防護技能的健康教育，又要避免過分強調危害因素的危害性，以免引起恐慌而影響正常的工作秩序；對于管理層，不僅要告知其存在的職業危害的嚴重性和可預防性，更應告知其健康促進的策略，促使積極改善工作環境。

1.4計劃實施的具體方法。①對全社會廣泛性的公共場所健康教育：即通過各種媒體傳播預防疾病的健康教育知識，提高全社會的健康素養水平。②直接對公共圖書館的健康教育：根據公共圖書館的環境衛生問題，采用不同形式和不同內容對公共圖書館的管理人員和工作人員進行健康教育。形式有健康教育培訓、展板、手冊、RSS技術健康知識檢索和推送、手機短信、微博、微信等。對新上崗和換崗人員進行健康教育知識培訓及同伴教育等。

2.評價

2.1公共圖書館健康教育效果指標。公共圖書館健康教育效果指標包括管理人員和工作人員對工作環境危害認識的程度和行為的改變。健康教育知識知曉率的提高、健康教育之后行為的改變、為改善工作環境經費的投入、改善工作環境技術的改造、防護用具的配備等。

2.2公共圖書館工作環境質量變化指標。公共圖書館工作環境一般衛生狀況的改善程度和有害因素的變化，符合國家衛生標準的比例等。